當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

2022思政學科學習心得體會報告一

根據(jù)中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和中共中央宣傳部、教育部《關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》、《關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見實施方案》，我校確立了：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實習近平中國特色社會主義思想，立足于幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，深入開展馬克思主義立場、觀點、方法教育，開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經(jīng)驗教育，開展中國革命、建設和改革開放的歷史教育，開展基本國情和形勢與政策教育，不斷增強學校思想政治理論課教育教學的針對性、實效性的指導思想。

學校堅持用發(fā)展著的馬克思主義武裝大學生，始終保持教育教學的正確方向；堅持理論聯(lián)系實際，貼近實際、貼近生活、貼近學生；堅持開拓創(chuàng)新，不斷改進教育教學的內(nèi)容、形式和方法；實現(xiàn)教學方式方法多樣化、實踐教學規(guī)范化和教學手段現(xiàn)代化，建立和完善教師培訓制度和激勵機制，確立學校宣傳部與教學相關部門相互協(xié)調(diào)、密切配合的宏觀管理體制，形成了關心和支持學校思想政治理論課建設的良好校園文化氛圍和全程育人、全員育人、全方位育人的思想政治教育新局面。

學校黨委充分認識到思想政治理論課在學生思想政治教育中的主渠道、主陣地作用，將加強和改進思想政治理論課建設列入學校發(fā)展規(guī)劃和年度工作重點，堅持思想政治理論課“只能重視，不能輕視；只能加強，不能削弱”的原則，建立健全了“黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、職能部門緊密配合、馬克思主義學院具體實施”的管理機制，為思想政治理論課建設提供了有力保障。

建立健全領導體制

為加強校黨委對思想政治工作和思想政治理論課建設的領導，學校成立了由校黨委書記、主管副校長、宣傳部、教務處、馬克思主義學院主要負責人以及思想政治理論課教學骨干組成的領導小組，由校黨委書記直接主抓負責，充分體現(xiàn)了校黨委對思想政治理論課建設的高度重視。

是完善規(guī)范工作機制

學校實施黨委會議和校長辦公會“專題會”制度，定期研究確定思想政治工作和思想政治理論課的改革方向、解決存在的問題；推行學校領導“聽課制”，通過學校領導深入課堂了解思想政治理論課教學情況和學生思想實際，加強對思想政治理論課教學和建設的指導，有效地促進了思想政治理論課教育教學和建設水平的不斷提高；學校在人員及師資配備、教師培訓、經(jīng)費投入上給予大力支持；教務處、科技處在教學成果評定、教改立項、科研立項、精品課程建設等方面也給予思想政治理論課重點支持；嚴格執(zhí)行思想政治理論課教學督導制度和學生信息員座談會制度，及時了解并解決思想政治理論課教學存在的問題。這些措施的落實，極大地促進了思想政治理論課教學質(zhì)量和建設水平的提高。

配置專門工作機構

學校在原社會管理學院的基礎上獨立設立馬克思主義學院負責學校思想政治理論課的教學、研究和建設工作，選配了具有哲學學科背景的教授和馬克思主義中國化博士擔任負責人，為思想政治理論課教學、研究和建設工作提供組織保障。

落實保障專項經(jīng)費

為加強思想政治理論課教學和師資隊伍建設，學校在圖書資料購置、教師培訓和教學條件改善方面給予傾斜。目前，馬克思主義學院征訂各類社科期刊30余種，設立專門的思政課實踐教學實驗室，并購置思政課教學輔助平臺，建設相關思政課程實踐教學基地，不斷強化保障思想政治理論課教學和師資隊伍建設。學校還投入專項經(jīng)費，用于思想政治理論課建設和教師培訓考察。

教學隊伍

提高高校思想政治理論課教育教學質(zhì)量和水平，關鍵在教師。思想政治理論課教師是黨的理論、路線、方針、政策的宣講者，是大學生健康成長的指導者和領路人。學校把思想政治理論課教師隊伍建設納入學校教育事業(yè)發(fā)展和人才隊伍建設的總體規(guī)劃，堅持從嚴選拔、關注成長、優(yōu)先培養(yǎng)，初步建成了一支政治堅定、業(yè)務精湛、師德高尚、結(jié)構合理的專兼職教師隊伍。

（一）堅持思想政治理論課教師準入制度，高標準建設專兼師資隊伍

根據(jù)2008年中宣部、教育部關于思想政治理論課教師準入制度的相關要求，學校嚴格實行思想政治理論課教師準入制度。新任教師原則上應是中國共產(chǎn)黨黨員，并具備相關專業(yè)碩士學位。根據(jù)專任為主、專兼結(jié)合的原則，按照學生人數(shù)，學校從嚴選配能堅持正確的政治方向，熱愛馬克思主義理論教育事業(yè)，具有良好的思想品德，有扎實的馬克思主義理論基礎和相應的教學水平、科研能力的教師擔任思想政治理論課專任教師，學?，F(xiàn)有思想政治理論課專任教師32人，思想政治理論課教師與在校生比例達到了教育部1：350的要求。為增強形勢與政策課的針對性與實效性，組建了一支由熟悉學生工作的管理人員和黨務理論工作者構成的15人兼職教師隊伍，兼職教師來自于學生工作一線，了解學生思想實際，教學內(nèi)容、方法和效果更具針對性和實效性。

（二）加大培養(yǎng)培訓力度，提升教師的教學能力和學術研究水平

學校從實際出發(fā)，開展形式多樣的教師培養(yǎng)和培訓工作，落實崗前培訓、課程輪訓、骨干教師研修、在職培訓培養(yǎng)和實地考察等措施，提升了思想政治理論課教師理論聯(lián)系實際的能力、科研教研水平，改善了師資結(jié)構。2013年以來，思政理論課教師中有7名教師獲得碩士學位，4名教師獲得博士學位；先后有12人次參加各類培訓，6人次參加高校思想政治理論課教師輪訓計劃；每年選派4名教師參加甘肅省哲學社會科學教學科研骨干研修班；選派18名思政理論課專兼職教師赴發(fā)達地區(qū)或愛國主義教育基地參觀考察；選派10名專職教師帶隊指導大學生暑期社會實踐活動。這些措施的落實，極大的提升了思想政治理論課教師的理論素養(yǎng)、教學水平和科研能力。近年來，我校思政理論課教師共出版教材10余部、發(fā)表教研科研論文60余篇，承擔國家級科研課題2項,教育部課題2項,省級研究課題6項，校級研究課題10余項，獲得省級教學成果獎勵2項，校級教學成果獎勵2項，建成省級精品課程《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》和《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》，2013年和2014年度兩名教師被評為甘肅省高校思想政治理論課“精彩一課”獎和“教學能手”獎，2016年度兩名教師榮獲甘肅省高校思想政治理論課優(yōu)秀教師獎，2014年一名教師入選教育部思想政治理論課影響力人物候選人。

（三）以大學生思想教育研究為載體，建設思想政治教育研究平臺

為落實思想政治理論課教學的“三貼近”目標，學校2010年成立了大學生思想政治教育研究所，以大學生思想教育和大學生關注的難點、熱點問題為選題，開展大學生思想教育研究，以探索大學生思想教育的新途徑，提升思想政治理論課教學的針對性、實效性。

（四）關注教師職業(yè)成長，增強思政理論課教師責任感和歸屬感

學校在教師職務評聘、表彰評優(yōu)、經(jīng)濟待遇落實等方面對思政理論課教師給予傾斜，極大地調(diào)動了思政理論課教師工作的積極性與主動性。思政理論課專任教師隊伍中，現(xiàn)有教授7人、副教授12人，博士3人，在讀博士1人，高級職稱教師占全部思想政治理論課教師的比例為59%，高學歷教師比例為56%，高于全校平均水平。思想政治理論課教師中有1名兼職教師獲評校級“青年教師成才獎”、3名教師獲評校級“優(yōu)秀教師”、2名教師獲評校級“模范班主任”、1名教師獲評校級“優(yōu)秀輔導員”、4名兼職教師獲評校級“先進工作者”。

課的針對性和實效性

為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》文件精神，學校在充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道、主陣地作用的基礎上，積極探索、銳意改革，以深化思想政治理論課實踐教學改革為切入點，推行教學做一體化教學新模式，構建課內(nèi)外、校內(nèi)外思想政治理論課實踐體系，“理論＋實踐”的思想政治理論課教學新模式初步形成。

（一）規(guī)范思政理論課課程設置與教材使用，確保思政理論課教學目標的落實

學校嚴格按照“05方案”為本科學生開設思想道德修養(yǎng)與法律基礎、中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策門課程，共計16個學分，248學時；開設社會實踐、公益勞動等實踐課程，共計2個學分，36學時。在教學中，嚴格執(zhí)行學校人才培養(yǎng)方案，保障思想政治理論的教學時數(shù)。使用中宣部、教育部規(guī)定的全國統(tǒng)編教材，堅持新課培訓，集體備課，以確保教學內(nèi)容和教學要求的全校統(tǒng)一。

形勢與政策課按照每學期教育部形勢與政策要點要求，采用“專題化”教學，并通過集體備課，提升形勢與政策課的學術水平和教學水平；堅持教學內(nèi)容緊跟國內(nèi)外形勢和大學生思想實際，以提升課程的針對性；推行形勢與政策主題班會，增強形勢與政策課程的實效性。按照中宣部、教育部和省教育廳要求，選用輔導教材，保證了教學內(nèi)容的完整性。

（二）加強思想政治理論課實踐基地建設，搭建思想政治理論課實踐平臺

為增強思政理論課的實效性，學校建立了蘭州石化集團、蘭州市城關區(qū)雁北街道社區(qū)、什川鎮(zhèn)華夏奇園中國紅色文化基地、八路軍駐蘭辦事處、鄧寶珊故居、紅西路軍事跡展、會寧紅軍會師樓、哈達埔紅軍會議舊址等思想政治理論課教學基地，這些基地已成為思想政治理論研究、大學生社會實踐、思想教育的平臺。

（三）全面推行“教、學、做”三位一體的教學新模式，提升思想政治理論課的針對性與實效性

思想政治理論課要實現(xiàn)引導學生正確認識當今世界錯綜復雜的形勢，正確認識國情和社會主義建設的客觀規(guī)律，增強在中國共產(chǎn)黨全面領導下建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的自覺性、堅定性，努力成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人的目的，就必須改革思想政治理論課教學形式單一、教學針對性不強的模式。為此“05方案”實施以來，學校積極開展思想政治理論課教學改革，經(jīng)過幾年的探索，初步形成了“教、學、做”一體化教學新模式。新模式的實施有效增強了思想政治理論課的針對性和實效性。

教：我們改變過去傳統(tǒng)的空洞說教，滿堂灌的教學方法，采取靈活多樣的授課方式，主要有：提煉具有現(xiàn)實針對性的經(jīng)典案例教學，使學生從真實中得到啟發(fā)；突出學生主體地位的研討式教學，使學生在參與中接受教育；聯(lián)系學生思想和生活實際的咨詢式教學，使學生在關懷中備受鼓舞。

學：改變過去被動學習，提倡學生自主學習，合作學習，探究學習，通過科學設計學習專題,采取“小組學習探討、班級學習交流”的形式，學習要做到知行統(tǒng)一，充分發(fā)揮和調(diào)動學生學習的主動性，積極性。

做:?突出實踐教學，設計出具體的實踐活動方案，通過思想政治理論課的學習，做到在“教中學、學中做、課內(nèi)做，課外做，校內(nèi)做，校外做”，從而培養(yǎng)學生勤于動腦，善于動手，樂于做事，身體力行，不斷增強自己的服務意識，奉獻精神和創(chuàng)新能力，為走出校園，履行社會責任奠定良好的思想政治素質(zhì)。

近幾年通過開展以“從我做起，共建文明校園”、“誠信做人”、“mdsk讀書會”、“法律援助中心”、“獻愛心活動”、“社會實踐”等校內(nèi)外活動，實現(xiàn)了思想政治理論課教學課內(nèi)外、校內(nèi)外有機結(jié)合?！敖?、學、做”一體化教學新模式使學生從踐行中樹立了社會主義核心價值觀，增強了成為中國特色社會主義建設者和接班人的使命感和責任感。

（四）改革考核方式，調(diào)動學生學習的主動性

創(chuàng)新考試方法,?構建了由閉卷（30%）、開卷（30%）、實踐（20%）和平時作業(yè)成績（20%）四部分組成的復合式考試體系，改變了重知識輕能力，重理論輕實踐的單一“應試”方法,側(cè)重理論分析和應用能力的考試，充實考試內(nèi)容,擴大考核外延，分解考評指標。有效增強了學生的學習興趣和主動性。

（一）改革成果解決教學問題方法突出

第一,始終圍繞“一個中心”，把提高教學質(zhì)量作為思想政治理論課建設的首要任務，教育教學質(zhì)量是思想政治理論課的生命線，也是衡量課程水平高低的標準。我們嚴格落實中央“16號文件”精神，按照“05方案”和教育部、省教育廳關于加強和改進思想政治理論課的實施意見，把提高教育教學質(zhì)量作為思政課建設的重心和中心任務。

第二，堅持“兩個轉(zhuǎn)變”：即把教材轉(zhuǎn)化成教案，把教案轉(zhuǎn)化成教學過程，切實克服教學概念化、單調(diào)化、程式化、空洞化的傾向，增進教學的針對性和實效性，增強吸引力和感染力。

第三，突出“三個環(huán)節(jié)”：在教學內(nèi)容上突出“新”,?以教學內(nèi)容的鮮活性和現(xiàn)實性提高學生學習的積極性；在教學方法上突出“活”，采取啟發(fā)式教學、研究式教學、互動教學、案例教學等靈活多樣的教學方法，并大膽創(chuàng)新“課堂教學+小品表演”的創(chuàng)新模式，充分發(fā)揮教師在教學中的“主導”地位，突出學生在學習中的“主體”地位；考試形式突出“實”，就是通過改革考試考核形式，突出實踐應用能力，確保教育教學實效，達到讓學生真學、真信、真用的目的。

第四，貫徹“四教”“四真”：思想政治理論課教師“教書、教人、教心、教行”，通過學習,學生把所學理論知識和道德規(guī)范內(nèi)化為自己的行為,做到“真學、真懂、真信、真用”。

第五，實現(xiàn)“五個結(jié)合”：把理論教學與關注、參與黨和國家的重大政治活動、理論活動和實踐活動結(jié)合起來；把掌握教材內(nèi)容與學習原著結(jié)合起來；把理論學習與對國內(nèi)外重大現(xiàn)實問題、熱點問題的分析研究結(jié)合起來；把對基本理論問題的講解與對中國革命和建設、改革中的重大問題的分析結(jié)合起來；把課堂理論教學與學生思想政治工作結(jié)合起來。

（二）改革成果特色鮮明

思想政治理論課教育教學改革的創(chuàng)新點有:

第一,學有所用，針對性強。運用文藝式、操練式教學方法進行以社會主義核心價值觀為主題的小品表演，用形象的藝術語言和肢體語言形式把深奧、抽象、枯燥的理論表現(xiàn)出來，使學生在自我實踐中深刻領會社會主義榮辱觀的科學內(nèi)涵，并促使學生自覺踐行社會主義核心價值觀。小品表演的內(nèi)容，都是在現(xiàn)實生活中的熱點問題和重要問題，有很強的針對性。

第二，自主學習，創(chuàng)新性強。我們積極探索新的教學模式，改變了過去只是單純的“老師講、學生聽”的“滿堂灌”的灌輸式教育，運用啟發(fā)式教學，把“聽、看、讀、思、議、寫”等六種方式有機地結(jié)合起來，構建了一個全方位、互動式、立體化教學模式，使學生真正能夠做到學馬列“動情、動心、動腦、動口、動手”。

第三，知行合一，實效性強。通過“教學做”一體化這種新穎的教學模式，調(diào)動了學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，挖掘了學生的潛能，使學生的角色和責任完全從傳統(tǒng)教學方式下的“觀眾”或“配角”，變?yōu)樾滦徒虒W中的“演員”或“主角”，由“跟我學”轉(zhuǎn)向“我要學”。為學生提供了展示自我、張揚個性的平臺，使思想政治理論課成為學生創(chuàng)新活動的廣闊天地，實現(xiàn)理論真正“進學生頭腦”，因而所取得的教育教學效果是單純的課堂理論灌輸所無法比擬的。

（三）改革成果成效顯著

本研究成果經(jīng)過十年的探索影響力較大、輻射面較廣，不僅取得了顯著的成效，而且省教育廳有關領導的關注，同時也獲得了相關媒體、兄弟院校的好評。

第一,推進了我校思想政治理論課實踐教學向縱深發(fā)展

根據(jù)我校的實際和人才培養(yǎng)目標，結(jié)合思政課課程特點，不斷探索思政課實踐教學新路徑，推動思政課實踐教學走上制度化規(guī)范化軌道，從而形成獨具特色的思想政治理論課實踐教學新模式：“教、學、做”一體化。

第二,本成果得到省內(nèi)其他普通高校同行的較高贊譽

我們通過參加省內(nèi)思政課課程教學研討會、課程師資培訓會等各種機會，廣泛宣傳、介紹我校通過實施思政課教改項目，開展思政課實踐教學創(chuàng)造的特色亮點、取得的成果和經(jīng)驗總結(jié)，特別是我校構建的思政課實踐教學立體化、多平臺、全員式參與的實踐教學新模式，受到省內(nèi)普通高校同行的廣泛認可和較高評價。

第三,本探索成果受到省教育廳和思政課建設專家組的高度肯定

在2008年省教育廳開展的高校思政課建設督查工作中，我校的思政課實踐教學模式獲得教育廳督查專家組的一致好評。2011年4月,甘肅省高校思想政治理論課督查組專家對我校思想政治理論課建設工作給予高度評價。認為我校認真貫徹落實“05方案”，高度重視思想政治理論課課程建設，體制完善，安排部署到位，課程設置合理，教師隊伍充滿活力，教育教學改革深入有力，實踐教學方式新穎多樣，學生學習積極性高。

2008年11月、2015年1月,甘肅電視臺文化頻對我校思想政治理論課實踐教學匯報展示活動進行了報道,引起社會關注，在師生中引起了極大的反響。

2018年9月18日下午，以教育部思想政治工作司副司長張文斌為組長的調(diào)研組來我校調(diào)研高校思想政治工作，對我校思想政治理論課程實踐教學活動給予高度評價。

第四，“思想政治理論課實踐教學展示活動”逐步形成學院特色

“思想政治理論課實踐教學展示活動”既是思政課教學成果的一次集中展示，也是一場別開生面的思政大課堂，體現(xiàn)了我校思政課改革主題鮮明，時代感強；結(jié)合專業(yè)，特色性強；內(nèi)容豐富，實效性強；學以致用，獲得感強；效果顯著，推廣性強的五大特色。十二年來，我們深化教學改革，改變過去傳統(tǒng)的空洞說教、滿堂灌的教學方法，采取靈活多樣的授課方式突出特色，使思政課堂教學活了起來。我們通過啟發(fā)式、參與式、專題式、研究式教學，注意研究分析社會熱點，用通俗易懂的語言、生動鮮活的事例、新穎活潑的形式活躍教學氣氛，啟發(fā)學生思考。并精心設計和組織教學活動，把專題講座、課堂講授、課堂討論、專題演講、社會實踐、社會調(diào)查、志愿服務、公益活動、寫調(diào)查報告、寫小論文和心得體會以及多媒體教學和網(wǎng)絡教學等環(huán)節(jié)和方式結(jié)合起來，使學生從真實中得到啟發(fā)、在參與中接受教育、在關懷中備受鼓舞。使學生能夠?qū)W有所得，學以致用。

十二年來，我校思想政治理論課教師開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的思想政治理論課實踐教學活動，受到廣大同學的普遍歡迎和積極參與，魅力思政火了起來。我們一直重視對學生實踐能力的培養(yǎng)，并形成了課內(nèi)實踐教學便于學生參與，社會實踐教學貼近現(xiàn)實生活，虛擬實踐教學拓展教育空間，三者相互補充、相互促進，共同構成了思想政治理論課實踐教學的大系統(tǒng)，極大地提高了課堂教學的針對性，增強了教學的實效性。特別是我們大膽創(chuàng)新的一年一度的“思想政治理論課實踐教學成果匯報展示活動”，經(jīng)過了從艱難起步、艱辛探索到廣泛參與、初見成效，如今這一活動形式已常態(tài)化。通過這種新穎的實踐教學模式，調(diào)動了學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，挖掘了學生的潛能，為學生提供了展示自我、張揚個性的平臺，使思想政治理論課成為學生創(chuàng)新活動的廣闊天地，實現(xiàn)理論真正“進學生頭腦”，因而所取得的教育教學效果是單純的課堂理論灌輸所無法比擬的。“思想政治理論課實踐教學成果匯報展示活動”也成為我校校園文化建設的一道靚麗的風景線。多次受到省、市電視臺及相關媒體的關注與報道，以及兄弟院校的觀摩學習和高度好評，已成為我省高校獨一無二的文理品牌。

第五，對分課堂開創(chuàng)思想政治理論課教學新模式

近年來，我校馬克思主義學院堅持以習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上提出的“八個統(tǒng)一”為指導，以“打造思政金課”為建設目標，堅持守正創(chuàng)新，自2018年6月首次接觸對分課堂教學模式以來，組建了由曾令瓊教授領銜，多名教學骨干教師參與的馬克思主義學院對分課堂教學團隊，團隊成員通過學習、培訓、交流，現(xiàn)已在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》《馬克思主義基本原理概論》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》等課程中逐步推廣運用對分課堂教學模式，實現(xiàn)了思政課教學從“以教為主”向“以學為主”的系統(tǒng)性轉(zhuǎn)變，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，有效提高了學生樂學善學、批判質(zhì)疑、勤學反思、實踐創(chuàng)新的核心素養(yǎng)。馬克思主義學院積極創(chuàng)新教學模式，并通過大力推行“對分課堂”的全新教學方法，激發(fā)學生學習熱情與主動性。并于2019年4月24日上午，在蘭州文理學院舉行全國高校思想政治理論課對分公開課第5場直播。此次全國直播是由“對分課堂”創(chuàng)始人、復旦大學社會發(fā)展與公共政策學院張學新教授發(fā)起的，在全國范圍內(nèi)基于對分課堂新型教學模式的真實課堂情境下的思政課系列直播活動，首批共有五所高校進行了公開課直播，在全國思政課教學改革領域引起強烈反響。

第六,學生的思想政治素質(zhì)得到提升。學生學習思想政治理論課的主動性、積極性顯著提高，對社會主義核心價值觀的科學內(nèi)涵的理解進一步加深，提升了學生的思想道德素質(zhì)，明辨了真善美與假惡丑,得到了生動的愛國主義、集體主義、社會主義的教育。通過大量生動、真實的論證實例，把理論知識傳授和思想教育統(tǒng)一起來，能夠更加緊密地貼近學生的思想脈搏，密切聯(lián)系學生的思想實際，解決學生的思想認識問題。加深對大學生的國情、民情教育,堅定走中國特色社會主義道路的自覺性,加強了教學的針對性和實效性。

近年來，學校按照中共中央宣傳部、教育部“兩個意見”和“一個方案”要求，加強思想政治理論課的課程建設、隊伍建設，積極開展思想政治理論課教育教學改革，雖然取得了一定的成效，但對照中宣傳部、教育部兩個意見和《高等學校思想政治理論課建設標準》，我們還存在著相當差距，主要是高學歷教師特別是有馬克思主義學科背景的高學歷教師比例偏低；與思想政治理論課有關的科研、教研成果偏少；思政理論課教學內(nèi)容、教學方法、教學手段等方面的改革研究有待進一步深化。

今后我們著力做好以下工作:

第一，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構，加大教師的培養(yǎng)培訓，加強以學科帶頭人、專業(yè)骨干教師為主的師資隊伍建設，提高教師隊伍整體學歷層次和能力水平。

第二，制定科研規(guī)劃，在國內(nèi)和省內(nèi)聘請一批在思想政治理論教育領域里具有較高知名度的學者和教授，指導科研工作，提高教師的整體科研能力和科研水平。

第三、提高課程建設水平和教育教學水平，加大課程建設力度，爭取2年內(nèi)建成1門省級精品課程，1門能在全國高校思想政治理論課“精彩一課”獲得獎項。

2022思政學科學習心得體會報告二

金秋時節(jié)的到來意味著我們將迎來開學季。每年新學期，思政第一課教育專題片都會隨著學生的開學而來到來，這是每個學生生都必須觀看的節(jié)目。這天，學生們都會早早地坐在電視機前，等待思政第一課的播出，每年都會根據(jù)時下熱點新聞和教育主題播出主題，而今年2022年的主題是“__”。

每年觀看《思政第一課》的時候，我心中都有很多感慨，這些感慨可以讓我認真思考，回望祖國的過去，展望我們的未來。今年的《思政第一課》是一個深刻教育意義的節(jié)目。

《思政第一課》為我們樹立了一個好榜樣，告訴我們，如今的中國更加強大，更需要我們這一代青少年去細心呵護、守護并不斷創(chuàng)造一個更強大的中國后盾。這是青少年的責任和義務，也是對祖國的熱愛，向世界展示了中國青少年的力量和祖國的未來面貌。

通過《思政第一課》的學習，使我了解了祖國的偉大發(fā)展歷程和黨的艱苦奮斗史?？吹搅嗽S許多多的先烈為祖國的繁榮發(fā)展前赴后繼，這些故事深深地震撼了我，他們的愛國主義一直在洗刷著我，使愛國主義深深地銘刻在我的骨子里。我也意識到愛國主義是一個永恒的主題，這是新時代年輕人的基礎。這不是愛國口號，而是行動。愛一個人的國家有很多方法，但我認為最直接有效的方法是努力學習，提高自己的能力和提高自己的社會價值。只有不斷提高自己的知識和能力，才能為祖國貢獻巨大的價值?！?/p>

作為祖國新一代的接班人，我一定要努力學習，天天向上，不斷把祖國的振興作為自己的榮耀，恢復祖國的歷史崇高地位。將來的某一天，我一定要成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，努力跟得上所有的先輩，以身作則，以他們的精神為崇高追求目標，這樣我才能不斷進步，積極健康地成長，在祖國未來需要我的時候，及時貢獻自己的一份力量。

祖國的發(fā)展道路始終面臨著各種困難，但經(jīng)過幾代先人的不斷努力，祖國已經(jīng)一步一步地建設起來。因此，對于學生生來說，雖然我們現(xiàn)在還年輕，但只要我們繼續(xù)努力學習，我們最終可以像我們的前輩在學校的第一課一樣，為祖國做出自己的貢獻!

看了9月份的《思政第一課》，我們可以意識到，沒有共產(chǎn)黨，我們就不可能生活在這樣一個幸福的時代。中國共產(chǎn)黨是無數(shù)中國人民希望的曙光，是我們理想的太陽，時刻照耀著我們。因此，作為新時期的青少年，我們應該努力學習，以優(yōu)秀人才為榜樣，努力學習科學文化知識，為祖國和黨的未來做出更好的貢獻，獲得理想生活。

2022思政學科學習心得體會報告三

為深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，

貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述特別是在學校思想政治理論課教師

座談會上的重要講話精神， 貫徹落實中共中央辦公廳、 國務院辦公廳印發(fā)的 《關

于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》精神，全面貫徹黨的教育方針，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，解決好培養(yǎng)什么

人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，高質(zhì)量辦好新時代學校思想政治

理論課(以下簡稱思政課) ，現(xiàn)特制定東孟小學“新時代學校思想政治理論課實

施方案”如下：

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實全國教育和

學校思想政治理論課教師座談會精神，圍繞“立德樹人”根本任務，遵循思想

政治工作規(guī)律， 深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材， 進課堂、

進頭腦，構建“螺旋上升、循序漸進”的一體化育人格局，培養(yǎng)擔當民族復興

大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

二、健全領導機構，打牢思想政治工作的組織基礎

成立以校長為組長的東孟小學思想政治工作領導小組，學校領導班子成員

為副組長，各班班主任及少先隊大隊輔導員為小組成員。

思想政治工作領導小組：

組 長：王文東

副組長： 楊春麗 袁士海 樊仕杰 孫建國 楊濤

成 員：白立剛 龐秀杰 韓廣占 王麗梅 白洪生 季衛(wèi)海 樊雅俊 阮亞楠

三、目地任務

按照“循序漸進、科學有序、協(xié)調(diào)兼顧、突出實效”的方向，著力構建具

有寶坻特色的“課程建設一體化、育人載體一體化、資源共享一體化、線上線

下一體化、統(tǒng)籌指導一體化”的思想政治教育工作一體化體系，不斷增強學校

思想政治教育的時代性、科學性和實效性，努力形成全員、全程、全方位的“大

思政”育人格局。

四、全面開展思政課建設情況調(diào)研

緊緊圍繞提高思政課建設質(zhì)量這一工作目標，聚焦增強小學生獲得感這一

核心指標，突出教師隊伍建設、教學方法改革、課堂教學效果等關鍵環(huán)節(jié)，深

入思政課堂、深入師生，精準查找在思政課教育教學上存在的突出問題，認真

剖析問題產(chǎn)生的原因，研究制定解決問題的辦法措施。

1. 深入開展德育處、教務處、總務處三級調(diào)研督查。從九月上旬開始，一

是由我校校長、 黨委負責人等同志組成調(diào)研組， 圍繞我校思政課建設體制機制，

以及教學體系、保障體系建設等方面內(nèi)容，開展專項調(diào)研督查。二是深入開展

對我校思政課建設情況調(diào)研;發(fā)現(xiàn)短板不足，總結(jié)經(jīng)驗做法，研究問題解決方

案。三是要重點圍繞隊伍建設方面的成績和不足、教學方法改革創(chuàng)新方面的情

況等，認真開展一次思政課建設情況梳理自查。

2. 全面開展各年級教研室聽課。

建立思政課教學協(xié)同聯(lián)動機制。支持思政課教師積極參加區(qū)組建的跨學段

思政課教師教研團隊，開展協(xié)同備課。組織開展思政課教師跨學段開展思政課

互聽互看、互學互鑒。

3. 組織開展我校思政課教學展示活動， 并組織評選我校思政課 “精彩一課”，

提升我校思政課教師教學水平，提高思政課課堂教學效果。

4. 召開我校思政課教學質(zhì)量建設研討會，重點研究我校思政課教學質(zhì)量建

設存在的問題及解決辦法。

五、課外活動一體化

1. 根據(jù)上級文件精神建立一體化共建機制。王卜莊高級學→王卜莊初級中

學→東孟小學→王卜莊幼兒園簽約共建工作，簽定共建協(xié)議。聯(lián)合推動學段的實踐育人、心理育人、社團育人和文化育人。

2. 實踐育人。學校在原有的實踐活動和研學旅行的基礎上，按照思想政治

教育的要求，遵循主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、安全規(guī)范原則，整合、新

添一批實踐活動和研學旅行基地。東孟小學→第一職?；蚓┙蚋叩仍盒娱_

展研學旅行和實踐活動。

3. 社團育人。加強社團建設，打造我校的特色品牌項目，建立少先隊與中

學共青團互通聯(lián)動機制，與王卜莊初級中學開展品牌活動和文藝作品互訪互展。

六、線上線下一體化

網(wǎng)絡應用一體化。推動我?！盎ヂ?lián)網(wǎng) +思政”融入各個班級，建設一體化網(wǎng)

絡應用平臺，整合網(wǎng)絡教育資源，推動網(wǎng)絡應用無縫對接和全覆蓋。

七、活動一體化

在傳統(tǒng)節(jié)日和重要時間節(jié)點，集中組織學生參加富有教育意義的線上線下

活動，舉行思政教育公開課、公益廣告宣傳、傳統(tǒng)文化宣講、優(yōu)秀學生選樹等

教育活動。

八、突出隊伍建設，全面提高思政課教師教學素質(zhì)

重點圍繞提高我校思政課教師教學水平、科研能力、學科素養(yǎng)加強隊伍建

設工作，努力建設一支理想信念堅定、學識素養(yǎng)深厚、教學科研能力突出、適

應思政課教育教學需要的高素質(zhì)思政課教師隊伍。

1. 鼓勵支持思政課教師開展科研課題研究。積極申報區(qū)發(fā)布的思政課教學

教改的研究課題，引導教師跨學段聯(lián)合開展教改研究，進一步推進思政課一體

化改革創(chuàng)新。

2. 確實加強思政課教師培訓研修工作。積極參加區(qū)教育局組織的思政課教

師培訓班。

3. 推進我校按規(guī)定比例配備思政課教師。加強思想政治理論學科建設，設

立思政課學科帶頭人崗位。鼓勵支持符合條件的輔導員、班主任骨干兼任思政

課教師。

九、加強監(jiān)督保障，全面完成質(zhì)量年各項工作任務

為確保思政課教學質(zhì)量專項工作取得實實在在的效果，做好以下工作。

1. 加強專項工作的組織領導。為保證我校思政課教學質(zhì)量年各項工作扎實

推進，成立專項工作領導小組，由校長、黨委負責人擔任組長。領導小組負責

制定專項工作 《實施方案》，統(tǒng)籌安排調(diào)度指導我校思政課教學質(zhì)量年各項工作。

2. 切實履行我校落實專項工作主體責任。把思政課教學專項工作納入學校

年度重點工作，確保我校思政課教學工作取得明顯成效。

3. 加強對我校思政課建設情況督導檢查。學校成立督導小組加強對我校思

政課建設情況的日常督查，定期組織進行全面督查。

2022思政學科學習心得體會報告四

為深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，

貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述特別是在學校思想政治理論課教師

座談會上的重要講話精神， 貫徹落實中共中央辦公廳、 國務院辦公廳印發(fā)的 《關

于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》精神，全面貫徹黨的教育方針，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，解決好培養(yǎng)什么

人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，高質(zhì)量辦好新時代學校思想政治

理論課(以下簡稱思政課) ，現(xiàn)特制定東孟小學“新時代學校思想政治理論課實

施方案”如下：

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實全國教育和

學校思想政治理論課教師座談會精神，圍繞“立德樹人”根本任務，遵循思想

政治工作規(guī)律， 深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材， 進課堂、

進頭腦，構建“螺旋上升、循序漸進”的一體化育人格局，培養(yǎng)擔當民族復興

大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

二、健全領導機構，打牢思想政治工作的組織基礎

成立以校長為組長的東孟小學思想政治工作領導小組，學校領導班子成員

為副組長，各班班主任及少先隊大隊輔導員為小組成員。

思想政治工作領導小組：

組 長：王文東

副組長： 楊春麗 袁士海 樊仕杰 孫建國 楊濤

成 員：白立剛 龐秀杰 韓廣占 王麗梅 白洪生 季衛(wèi)海 樊雅俊 阮亞楠

三、目地任務

按照“循序漸進、科學有序、協(xié)調(diào)兼顧、突出實效”的方向，著力構建具

有寶坻特色的“課程建設一體化、育人載體一體化、資源共享一體化、線上線

下一體化、統(tǒng)籌指導一體化”的思想政治教育工作一體化體系，不斷增強學校

思想政治教育的時代性、科學性和實效性，努力形成全員、全程、全方位的“大

思政”育人格局。

四、全面開展思政課建設情況調(diào)研

緊緊圍繞提高思政課建設質(zhì)量這一工作目標，聚焦增強小學生獲得感這一

核心指標，突出教師隊伍建設、教學方法改革、課堂教學效果等關鍵環(huán)節(jié)，深

入思政課堂、深入師生，精準查找在思政課教育教學上存在的突出問題，認真

剖析問題產(chǎn)生的原因，研究制定解決問題的辦法措施。

1. 深入開展德育處、教務處、總務處三級調(diào)研督查。從九月上旬開始，一

是由我校校長、 黨委負責人等同志組成調(diào)研組， 圍繞我校思政課建設體制機制，

以及教學體系、保障體系建設等方面內(nèi)容，開展專項調(diào)研督查。二是深入開展

對我校思政課建設情況調(diào)研;發(fā)現(xiàn)短板不足，總結(jié)經(jīng)驗做法，研究問題解決方

案。三是要重點圍繞隊伍建設方面的成績和不足、教學方法改革創(chuàng)新方面的情

況等，認真開展一次思政課建設情況梳理自查。

2. 全面開展各年級教研室聽課。

建立思政課教學協(xié)同聯(lián)動機制。支持思政課教師積極參加區(qū)組建的跨學段

思政課教師教研團隊，開展協(xié)同備課。組織開展思政課教師跨學段開展思政課

互聽互看、互學互鑒。

3. 組織開展我校思政課教學展示活動， 并組織評選我校思政課 “精彩一課”，

提升我校思政課教師教學水平，提高思政課課堂教學效果。

4. 召開我校思政課教學質(zhì)量建設研討會，重點研究我校思政課教學質(zhì)量建

設存在的問題及解決辦法。

五、課外活動一體化

1. 根據(jù)上級文件精神建立一體化共建機制。王卜莊高級學→王卜莊初級中

學→東孟小學→王卜莊幼兒園簽約共建工作，簽定共建協(xié)議。聯(lián)合推動學段的實踐育人、心理育人、社團育人和文化育人。

2. 實踐育人。學校在原有的實踐活動和研學旅行的基礎上，按照思想政治

教育的要求，遵循主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、安全規(guī)范原則，整合、新

添一批實踐活動和研學旅行基地。東孟小學→第一職?；蚓┙蚋叩仍盒娱_

展研學旅行和實踐活動。

3. 社團育人。加強社團建設，打造我校的特色品牌項目，建立少先隊與中

學共青團互通聯(lián)動機制，與王卜莊初級中學開展品牌活動和文藝作品互訪互展。

六、線上線下一體化

網(wǎng)絡應用一體化。推動我校“互聯(lián)網(wǎng) +思政”融入各個班級，建設一體化網(wǎng)

絡應用平臺，整合網(wǎng)絡教育資源，推動網(wǎng)絡應用無縫對接和全覆蓋。

七、活動一體化

在傳統(tǒng)節(jié)日和重要時間節(jié)點，集中組織學生參加富有教育意義的線上線下

活動，舉行思政教育公開課、公益廣告宣傳、傳統(tǒng)文化宣講、優(yōu)秀學生選樹等

教育活動。

八、突出隊伍建設，全面提高思政課教師教學素質(zhì)

重點圍繞提高我校思政課教師教學水平、科研能力、學科素養(yǎng)加強隊伍建

設工作，努力建設一支理想信念堅定、學識素養(yǎng)深厚、教學科研能力突出、適

應思政課教育教學需要的高素質(zhì)思政課教師隊伍。

1. 鼓勵支持思政課教師開展科研課題研究。積極申報區(qū)發(fā)布的思政課教學

教改的研究課題，引導教師跨學段聯(lián)合開展教改研究，進一步推進思政課一體

化改革創(chuàng)新。

2. 確實加強思政課教師培訓研修工作。積極參加區(qū)教育局組織的思政課教

師培訓班。

3. 推進我校按規(guī)定比例配備思政課教師。加強思想政治理論學科建設，設

立思政課學科帶頭人崗位。鼓勵支持符合條件的輔導員、班主任骨干兼任思政

課教師。

九、加強監(jiān)督保障，全面完成質(zhì)量年各項工作任務

為確保思政課教學質(zhì)量專項工作取得實實在在的效果，做好以下工作。

1. 加強專項工作的組織領導。為保證我校思政課教學質(zhì)量年各項工作扎實

推進，成立專項工作領導小組，由校長、黨委負責人擔任組長。領導小組負責

制定專項工作 《實施方案》，統(tǒng)籌安排調(diào)度指導我校思政課教學質(zhì)量年各項工作。

2. 切實履行我校落實專項工作主體責任。把思政課教學專項工作納入學校

年度重點工作，確保我校思政課教學工作取得明顯成效。

3. 加強對我校思政課建設情況督導檢查。學校成立督導小組加強對我校思

政課建設情況的日常督查，定期組織進行全面督查。