寫心得體會是對自我成長過程的一種總結(jié)和回顧，能夠幫助我們掌握經(jīng)驗的重要點。寫心得體會時，要注重邏輯性和連貫性，使文章的觀點清晰明了。建議大家閱讀以下這些心得體會范文，從中找到適合自己的寫作方法和思路。

初一地理心得體會實用篇一

地理作為一門學(xué)科，在初中教育中占據(jù)著重要地位。每到考試期間，地理作文往往也是學(xué)生們最頭痛的一項任務(wù)。作為一名初一學(xué)生，我也曾歷經(jīng)考驗，寫過不少地理作文。在這個過程中，我領(lǐng)悟到了不少心得體會，通過以下的五段式文章來分享我的經(jīng)驗。

第一段：認真審題，掌握關(guān)鍵詞。

寫作文首先要認真審題。地理作文的考試題目種類多、題面長，學(xué)生們常常在繁雜的文字中失去重點，容易寫偏了題。因此，要學(xué)會掌握關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞是構(gòu)成題目主干的詞。只有掌握了關(guān)鍵詞，才能正確地把握文章的內(nèi)容和范圍。比如，該方面的考試題目可能要求你就“山地生態(tài)環(huán)境的保護”或“地球運動的基本原理”等話題進行撰寫，并構(gòu)思出既有分量又清晰明了的文章。諸如此類，常讓我們“不知所措”。但只要掌握了關(guān)鍵詞，就會發(fā)現(xiàn)大有眉目。

第二段：畫圖、列表歸納，豐富語言表達。

地理作文是一種文科與理科相結(jié)合的知識產(chǎn)物。除了文字敘述外，畫圖、列表歸納也是好的表達手段。通過引用數(shù)據(jù)統(tǒng)計和圖形分析，可以更為直觀地表達自己對該學(xué)科相關(guān)知識的掌握和理解。比如，在寫作“我國北方大草原的等經(jīng)濟價值”這樣的題目時，可以利用表格的形式列出大草原所產(chǎn)的各種牲畜量，還可以加入圖片、地圖等元素進行輔助說明，這樣既可以增加文章分量，也可以更為生動形象地表達自己的思考。

第三段：論證深入，突出重點。

地理作文中，老師們更看重的是你的論證深入度而不是篇幅的長短。因此，在寫作時千萬不要流于表面而忘了深入思考。在論證內(nèi)容上，要針對主題、要點、論據(jù)、論點、結(jié)論等因素逐步深入，使文章論點明晰、層次清晰、重點突出。例如，有考題要求就“城市規(guī)劃及城市化對城市環(huán)境帶來的影響”進行寫作，請注意展開闡述時要反映城市發(fā)展的歷史及其針對環(huán)境問題的改善措施；要具體闡述城市規(guī)劃帶來的好的方面和不良影響，突出說明城市化背后的影響和成本等因素。

第四段：用詞精準，語言簡練。

在地理作文寫作過程中，任何隨意、模糊的表述都容易導(dǎo)致分數(shù)下降。因此要善于用力量型的詞匯把文章寫得更加充實、有力和有趣。在寫作的過程中應(yīng)該嚴謹、精準地表達觀點，把握語言的取舍，力求陳述直接、簡潔、明快，事實準確，不要語焉不詳，造成歧義。

第五段：構(gòu)思合理，將知識點穿起來。

地理作文完成后，最后一定要制定好整體結(jié)構(gòu)，使文章思路清晰，主次分明。構(gòu)思應(yīng)該合理，思路通暢和條理清晰。一個好的作文，一般是將各個知識點穿起來的，每個知識點相互呼應(yīng)，增強闡釋，迎合讀者的理解。因此，寫作生動與不拘泥，只有既考慮到文章文采，又考慮到文章的合理性和嚴謹性，才能真正使文章起到好的效果。

總之，初一學(xué)生在寫地理作文時，可以通過專業(yè)工具的使用、結(jié)合實際情況練習(xí)等多方式提高自己的寫作水平。同時，要深刻領(lǐng)會知識點，認真領(lǐng)會題目意圖，熟練掌握寫作規(guī)范，加深對含義的理解，努力打造出既符合標準，又具有時代氣息的作品。

初一地理心得體會實用篇二

地理是我們初一學(xué)習(xí)的一門課程，除了在紙面上學(xué)習(xí)知識，我們還通過實地考察來加深對地理的理解。在這個過程中，我逐漸領(lǐng)悟到了幾個方面的心得體會。

第二段：態(tài)度決定成敗。

學(xué)習(xí)地理需要積極的態(tài)度和心態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，只有抱著積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)，才能真正理解和掌握知識。在學(xué)習(xí)地理的過程中，我還遇到了一些不懂的問題，但我并沒有灰心喪氣，而是積極尋求解決方法。因此，我認為，態(tài)度決定了學(xué)習(xí)的成敗，積極的心態(tài)是成功的關(guān)鍵。

第三段：勇于嘗試和學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)地理需要勇于嘗試和學(xué)習(xí)。在實地考察時，我們可能會遇到困難和挑戰(zhàn)，這時不能退縮，應(yīng)該看作一次學(xué)習(xí)的機會。我通過實地考察，深刻認識了地理知識和實踐的關(guān)系，對知識理解更為深刻。因此，勇于嘗試和學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)地理不可或缺的品質(zhì)。

第四段：多角度思考。

學(xué)習(xí)地理需要多角度思考。我們可以通過不同的角度來了解地理現(xiàn)象和規(guī)律。例如，在學(xué)習(xí)地圖時，我們不僅可以從地圖的方位、比例尺等多個方面進行思考，還可以從地圖的制作和使用等角度去深入理解地圖的意義。因此，多角度思考是學(xué)習(xí)地理時需要具備的能力。

第五段：總結(jié)。

學(xué)習(xí)地理讓我收獲很多。通過實地考察和學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)悟到了主動學(xué)習(xí)的態(tài)度、勇于嘗試和學(xué)習(xí)的品質(zhì)、多角度思考能力等一系列優(yōu)秀品質(zhì)對于學(xué)習(xí)的重要性。相信這些品質(zhì)也會在今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮越來越大的作用。

初一地理心得體會實用篇三

地理作文對于初一的學(xué)生來說，既是一種挑戰(zhàn)，也是一次機會。在寫作過程中，我們可以借此機會深入研究和學(xué)習(xí)地理知識，提高我們的寫作水平。在我上初一的這一年，我在地理課上寫了很多作文，這使我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在初一地理作文中的心得體會。

第一段：選擇合適的主題。

當(dāng)我開始寫一篇地理作文時，我會首先選擇一個主題。我認為一個好的主題應(yīng)該能夠引起我的興趣，同時也能夠讓我有足夠的學(xué)習(xí)和了解的余地。例如，如果我選擇寫“我所在的城市”，我可以詳細介紹我所在城市的地理位置、氣候、經(jīng)濟發(fā)展情況等方面的內(nèi)容。這樣的主題對于我來說既有足夠的資源，又能夠讓我更好地了解我所在的城市。

第二段：研究和了解。

在我開始寫作之前，我會花時間研究和了解我所選擇的主題。我會找到相關(guān)的資料和書籍，并查找互聯(lián)網(wǎng)上的信息。此外，我還會與我的老師和同學(xué)交流，聽取他們的意見和建議。通過這些研究和了解，我可以更好地理解我所選擇的主題，并且能夠?qū)懗龈哂猩疃群蛯I(yè)性的文章。

第三段：積極參與討論。

在地理課上，我會積極參與討論。我會與同學(xué)們分享我的觀點，并且聽取他們的想法。我發(fā)現(xiàn)與同學(xué)們的討論可以幫助我更好地理解地理知識，并且能夠拓寬我的思維。同時，我也會向老師請教問題，他們對我的寫作提供了很多有益的指導(dǎo)。通過積極參與討論，我不僅能夠提高自己的寫作水平，還能夠培養(yǎng)自己的表達能力和團隊精神。

第四段：用適當(dāng)?shù)恼Z言表達。

在地理作文中，我會盡量用簡單的語言來表達我的觀點。我發(fā)現(xiàn)用清晰、簡潔的語言能夠更好地傳達我的思想，并且能夠使我的文章更容易理解。當(dāng)然，在適當(dāng)?shù)那闆r下，我也會使用一些地理專業(yè)術(shù)語來增加文章的深度和專業(yè)性。然而，我始終堅持用簡單易懂的語言來表達，以確保我的觀點能夠被讀者理解和接受。

第五段：不斷改進和提高。

在寫完地理作文之后，我會請我的老師和同學(xué)幫助我進行修改和完善。他們對我的寫作提出了很多寶貴的建議和意見。通過多次修改和完善，我可以不斷提高我的寫作水平，使我的文章更加完美。此外，我還會花時間學(xué)習(xí)一些其他優(yōu)秀地理作文的范文，從中學(xué)習(xí)他們的寫作技巧和表達方式。通過不斷改進和提高，我相信我可以寫出更好的地理作文。

總結(jié)：通過初一地理作文的寫作過程，我學(xué)到了許多有關(guān)地理知識的內(nèi)容，并了解了如何將這些知識轉(zhuǎn)化為文字表達。我明白了一個好的主題能夠提供充足的素材和學(xué)習(xí)的機會，研究和了解能夠幫助我們更好地理解主題，參與討論和交流能夠拓寬我們的視野，用適當(dāng)?shù)恼Z言表達能夠使我們的文章更容易被理解，不斷改進和提高能夠使我們的寫作水平得到提高。通過這些經(jīng)驗和體會，我相信我在今后的地理作文中會取得更好的成績。

初一地理心得體會實用篇四

初中地理是我們中學(xué)階段的一門重要學(xué)科，也是我們認識世界地理環(huán)境的重要途徑。在初一的地理學(xué)習(xí)中，我深感其重要性和魅力，同時也充滿了好奇和思考。

第二段：主體。

在初一年級的地理學(xué)習(xí)中，我首先學(xué)習(xí)了地球的構(gòu)造、地理位置及概念等基本知識。我深刻理解到地球是由板塊構(gòu)成的，而這些板塊相互運動造就了我們現(xiàn)在欣賞到的地理環(huán)境。更為恢宏的洋浪和連綿高山，無不是背后地板塊運動和構(gòu)造折疊而成。同時，我也學(xué)會了熟練使用地圖，并掌握了地理定位、比例尺的使用方法，這使我能夠準確地了解和解讀地圖信息。在課堂上，我和同學(xué)們一起做了地圖練習(xí)，對我們對地圖的使用理解更加深入。

隨后，我學(xué)習(xí)了天氣與氣候的知識。我們生活中的天氣變化影響著我們的衣食住行，而氣候長期穩(wěn)定的影響更加深遠。通過學(xué)習(xí)氣象特點、氣象現(xiàn)象及氣候類型等知識，我能夠判斷當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c并制定相應(yīng)的應(yīng)對措施。例如，夏季學(xué)習(xí)溫度、濕度高的天氣氣象特點，我們可以適時進入室內(nèi)避暑，或者選擇空氣流通的地方活動。

最后，我在初一年級的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)了經(jīng)濟地理、人口地理等一系列地理知識點?；菊莆樟耸澜缃?jīng)濟發(fā)展的例子，比如中國的崛起，我也就懂得了經(jīng)濟地理在經(jīng)濟發(fā)展方面的重要性；同時，了解了人口增長的原因和影響，我也談?wù)摿松鐣徒?jīng)濟發(fā)展方面的話題。學(xué)會應(yīng)對大環(huán)境和人口增長對社會和經(jīng)濟發(fā)展的影響，可以使我們更加明智和分析問題，更準確地解決問題。

第三段：感悟。

通過對初一年級的地理學(xué)習(xí)，我認識了自然環(huán)境和人類社會的精彩紛呈，同時也促進了我在思考、觀察和判斷能力方面的充實。經(jīng)過初一年級的地理學(xué)習(xí)，我發(fā)覺自己對世界更加好奇，并愿望能夠更多地探索世界。我深刻感悟到，人類社會與自然環(huán)境的關(guān)系密不可分，并相互制約影響著彼此的發(fā)展格局。因此，在認識自然、地理、歷史等知識時，我們也應(yīng)該堅持人文關(guān)懷的觀點，實現(xiàn)歷史進步和創(chuàng)新。

第四段：啟示。

初中地理學(xué)習(xí)給我?guī)淼膯⑹臼牵何覀冃枰匾暫蜕羁汤斫鈱θ祟惿鐣妥匀画h(huán)境的作用和相互制約關(guān)系，關(guān)注全局，在本質(zhì)上解決世界的重大難題和與之相應(yīng)的問題。同時，我們也應(yīng)該利用科技成果和先進思想，從而為全球和諧生態(tài)和人類社會的長遠發(fā)展做出貢獻。

第五段：總結(jié)。

最后，初一地理學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我非常印象深刻。我意識到地理與自然、人文、歷史等知識密切相關(guān)，具有高度的個性化和普遍性的特點。我相信只有積極學(xué)習(xí)并將其與生活實踐相結(jié)合，才能更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛能，并在人生和職業(yè)發(fā)展中取得更大成功。

初一地理心得體會實用篇五

“明天就要軍訓(xùn)了”，老師通知我們，“一定不能遲到！”明天軍訓(xùn)？切！不就是在操場上站站嗎，有什么累的，我心里暗暗想，老師只會讓我們在操場隨便站站。

結(jié)果，我傻了眼，竟然是解放軍來給我們訓(xùn)練。沒辦法，就只能看看有多辛苦了。

一開始教官只是讓我們練站，雖然沒站在大太陽底下暴曬，可溫度真是讓人受不了，站了有一段時間，我的腳底開始發(fā)麻，身上也很難受，渾身不自在?？山坦倬褪遣蛔屛覀儎?，這怎么受得了啊，再加上太陽那么熱，比珍珠還大的汗珠從我頭上流下，我忍不住于是用手擦了下汗，沒想到這個再平常不過的動作在教官眼里也是不允許的，教官走到我面前說：“你，出列！”我只好乖乖的出列了，“你，給我跑五圈再回來”教官大聲朝我喊道。唉，我真倒霉！竟然被教官發(fā)現(xiàn)了，而且教官竟然叫我跑五圈。雖然我跑步還行，但五圈不是隨便就能跑跑的，這是考驗?zāi)土Φ?，而我只適合短跑，長跑我可撐不住，前三圈還好，可是到了第四圈我的體力有些支撐不住了，第五圈時我就累得只能走了。

跑完了可我還得接著站，而且教官要求我們必須挺胸收腹，這下可累倒我了，我正想放棄，可轉(zhuǎn)念一想，教官還不是為了我們好嗎？我也只好硬著頭皮站下去。終于，在我的耐心等待下，教官有了新的命令：“全體稍息，立正?！苯酉聛斫坦俳塘宋覀冝D(zhuǎn)向，我們才終于不用站了，可以動了，太好了，不過我想得太美了，哪有那么容易。轉(zhuǎn)向也是有學(xué)問的，“向右轉(zhuǎn)，向前看齊”教官在發(fā)號施令，我們當(dāng)然也不敢怠慢，咦？教官怎么停了下來，哈哈，有幾個同學(xué)向右轉(zhuǎn)時竟往左轉(zhuǎn)，真是笑死了，“死罪可免，活罪難逃”，那幾個同學(xué)被罰跑十圈，跑完第五圈時，教官突然叫他們停下來，我還以為教官大發(fā)慈悲饒了他們，沒想到教官竟然要他們用手撐在地上，然后就不顧那幾個同學(xué)了接著給誰哦們訓(xùn)練，那個苦啊，但是教官也是警告他們不能隨便違反紀律，給他們一個教訓(xùn)。

最后我總結(jié)了一下：雖然教官對我們十分嚴厲，但那都是為我們好；雖然很累，但那是培養(yǎng)我們吃得苦中苦方為人上人；雖然讓我們很累，可那是培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣，讓我們有紀律性，有耐性，才能上得好課。同時還鍛煉了我們的體質(zhì)。

初一地理心得體會實用篇六

在初中階段，學(xué)習(xí)地理科目越來越重要，因為地理知識涵蓋了我們宇宙和世界的各個方面。初一的地理學(xué)習(xí)，對我來說是一個非常新奇的體驗。在這個過程中，我受益匪淺，體會深刻，下面我將分享我的地理學(xué)習(xí)心得體會。

第二段：興趣是學(xué)習(xí)的核心。

最初，我的學(xué)習(xí)興趣并不高，在課堂上，我經(jīng)常會陷入疲勞，感到無聊。但是隨著學(xué)習(xí)的深入，我開始發(fā)現(xiàn)地理課程其實是有趣和實用的。地理是一門跨學(xué)科學(xué)科，它涉及到自然科學(xué)、技術(shù)、環(huán)境、人文等多個方面，通過學(xué)習(xí)，我可以更好地了解到我們周圍的世界，了解不同文化的背景和環(huán)境，這進一步激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動力。

第三段：切身體會與探究的重要性。

在地理學(xué)習(xí)過程中，我最喜歡的部分是實地考察。通過參觀各種地點和景點，我親身體驗了不同環(huán)境的自然與人文特色，比如沙漠、海洋、山脈和城市的不同形態(tài)。我們還通過測量附近的河流和湖泊的深度和寬度等，進一步了解了地球的自然規(guī)律和物理現(xiàn)象。這個過程非常有趣而且受益匪淺，它不僅擴大了我的視野，更讓我更加了解到這個世界的復(fù)雜性和神秘性。

第四段：合作學(xué)習(xí)的重要性。

在地理學(xué)習(xí)過程中，小組合作是不可或缺的一部分。我們通常是在小組內(nèi)共同完成任務(wù)和研究課題。在這種情況下，我必須與其他同學(xué)緊密合作，共同解決問題。這個過程不僅讓我學(xué)習(xí)到了如何和別人合作，更為重要的是它讓我更好地理解他人的觀點，加強了我的溝通和談判技巧。此外，小組合作還鼓勵我們鼓勵彼此發(fā)揮長處和承擔(dān)自己的責(zé)任，這是一個極為重要的人生技能。

第五段：總結(jié)。

總之，初一的地理科目給我留下了深刻而難忘的印象。這一經(jīng)驗讓我認識到學(xué)習(xí)是一個復(fù)雜和精彩過程，它可以擴大我的知識和視野，并為未來的學(xué)習(xí)和人生奠定基礎(chǔ)。我希望未來能夠持續(xù)地參與地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，更好地理解這個世界，為社會做出更大的貢獻。

初一地理心得體會實用篇七

地理是一門非常有趣的學(xué)科，通過學(xué)習(xí)地理，我更加了解到我們生活的這個世界。幾個月前，我剛上初中，剛開始學(xué)習(xí)地理課程。初一地理作文是我第一次接觸地理寫作的機會，雖然經(jīng)驗不足，但我卻收獲頗豐。

首先，我發(fā)現(xiàn)寫地理作文需要多角度和細致觀察。地理是研究地球上的各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象的科學(xué)，要寫好地理作文，需要特別關(guān)注細節(jié)。例如，當(dāng)我寫關(guān)于一條河流的作文時，我不僅要描述它的位置和流向，還要注意描述河流的起源、周圍的植被和岸邊的建筑物等，以便給讀者一個全面的了解。通過觀察周圍的環(huán)境，我可以更加深入地理解地理知識，同時也培養(yǎng)了我觀察和思考的能力。

其次，地理作文需要用準確、簡潔的語言進行表達。寫作對于地理這樣一門以科學(xué)為基礎(chǔ)的學(xué)科非常重要，因為用詞不準確，可能會導(dǎo)致達到相反的效果。在寫作時，我學(xué)會了使用地理術(shù)語，并且注重選擇合適的詞語，比如使用“潮汐”而不是“海水升降”來描述海洋現(xiàn)象。此外，用簡潔的語言表達也十分重要，這樣可以使文章內(nèi)容更加明了。通過寫地理作文，我不僅提高了地理知識的運用能力，也鍛煉了我的寫作技巧。

第三，地理作文需要結(jié)合實際情況進行分析和探討。地理學(xué)不是一門空洞理論，它關(guān)注的是人類與自然的關(guān)系，同時也關(guān)注著城市化、環(huán)保等重要問題。在寫地理作文時，我了解到地理知識與實際生活息息相關(guān)。比如在寫城市規(guī)劃的作文時，我不僅要了解城市規(guī)劃的理論，還要關(guān)注現(xiàn)實中城市規(guī)劃的問題，比如交通擁堵、環(huán)保等，以便提出可行的解決方案。通過分析和探討，我對城市的規(guī)劃和發(fā)展有了更深入的理解，并且明白地理知識在實際生活中的重要性。

第四，地理作文可以培養(yǎng)我對未知世界的好奇心。寫地理作文不僅可以了解地球上各個地方的自然和人文美景，還可以讓我了解到地理學(xué)家們對自然世界的探索和研究。通過學(xué)習(xí)地理知識，我知道了南極洲的寒冷和荒涼，了解了非洲的熱帶草原和獅子的生活。這些知識激發(fā)了我對未知世界的好奇心，讓我渴望去探索更多神奇的地方。

最后，通過初一地理作文，我發(fā)現(xiàn)地理不僅是一門學(xué)科，更是我們生活的一部分。人類與地球息息相關(guān)，地理知識貫穿于我們的日常生活中。通過學(xué)習(xí)地理和寫地理作文，我更加了解了我們豐富多樣的地球，深入了解了這個世界不同地方的自然和人文環(huán)境。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我可以更好地理解并應(yīng)用這些地理知識，為我們美麗的地球貢獻一份力量。

初一地理作文讓我對地理這門學(xué)科有了更深刻的認識和理解。它不僅幫助我提高了觀察、思考和表達能力，還讓我體驗到了探索未知世界的樂趣。通過寫地理作文，我不僅豐富了自己的知識，也激發(fā)了對地理學(xué)科的興趣和熱愛。我相信，通過不斷積累和學(xué)習(xí)，我會在地理這條知識的大道上越走越遠。

初一地理心得體會實用篇八

初一地理課程深入淺出，既有趣味性，又充滿了挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)地理，我不僅對地球的各種地理現(xiàn)象有了更深的了解，還培養(yǎng)了我對環(huán)境保護的意識和對人類命運的關(guān)注。在幾個月的學(xué)習(xí)中，我收獲頗多，下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會，談一談初一地理課給我?guī)淼挠绊憽?/p>

首先，地理課程讓我對地球的自然地理環(huán)境有了更深的認識。在學(xué)習(xí)過程中，我了解到了地球的各種地理現(xiàn)象，如地殼運動、地理環(huán)境問題等。進一步了解這些問題后，我對自然界的規(guī)律有了新的認識，對大自然有了更加敬畏之情。同時，地理課程還教會了我如何正確地處理與自然環(huán)境的關(guān)系，促使我更加關(guān)注環(huán)境保護，從小事做起，愛護我們的地球家園。

其次，地理課程還激發(fā)了我的研究興趣和觀察能力。在課堂上，老師經(jīng)常向我們提問，并鼓勵我們自主思考和發(fā)表觀點。這讓我放開了思維，大膽提問，鍛煉了解決問題的能力。同時，地理課程還要求我們進行實地考察，觀察并記錄周圍的地理現(xiàn)象。這些實踐活動使我實實在在地感受到了地理的魅力，培養(yǎng)了我的觀察和記錄能力，也讓我更加熱愛地理學(xué)科。

此外，地理課程也帶給了我跨文化的視野。在學(xué)習(xí)地理知識時，不僅只關(guān)注國內(nèi)，更重要的是了解國際地理現(xiàn)象。這讓我對世界有了更加全面的了解，更加清楚地感受到我們所處的世界是多么廣闊和多元化。我開始對不同國家的文化、歷史、地理環(huán)境等問題產(chǎn)生了濃厚的興趣，有了更加積極的態(tài)度去了解和尊重不同的文化和地域。

最后，地理課程不僅幫助我開闊了眼界，還鍛煉了我解決問題的能力。在地理學(xué)習(xí)中，我們常常需要運用各種知識和技能去分析和解決問題。這鍛煉了我們的邏輯思維和綜合能力，培養(yǎng)了我們解決實際問題的能力。通過分析一個地區(qū)的地理環(huán)境和資源狀況，我不僅可以更好地了解這個地區(qū)的特點，還能提出建設(shè)性的意見和建議，為社會和環(huán)境的發(fā)展做出貢獻。

綜上所述，初一地理課給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過學(xué)習(xí)，我對地球的自然環(huán)境有了更深的認識，對環(huán)境保護有了更高的意識。地理課還激發(fā)了我的研究興趣和觀察能力，培養(yǎng)了我的跨文化視野。同時，地理課程還鍛煉了我的解決問題的能力，讓我成為一個更加全面發(fā)展的人。我相信，初一地理課程所帶給我的知識和能力將會在我今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。

初一地理心得體會實用篇九

汶川大地震牽動著億萬人民的心，為了預(yù)防地震，我校也舉辦了一次別開生面的地震演習(xí)。

時間在下午第三節(jié)課，王老師一遍一遍的領(lǐng)著我們演練。

萬事開頭難，演練了好幾遍后，我慢慢摸索到了一些技巧。首先，腳不要亂動，放在地面上。端端正正得坐好。當(dāng)聽到抱頭蹲下的口令時，用腳往后蹬椅子，這樣往下鉆的時候空間會大一點。然后迅速蹲下，撤進桌子里。

隨著一遍一遍的演練，時間也悄悄逝去，三點五十近了。教室里安靜了下來，我聽到了所有同學(xué)的呼吸聲。心跳開始加速了，我的心情頓時變得緊張起來。安靜了片刻后，三點五十來了!

只聽三聲哨響劃破了寂靜的天空。原本靜得可怕的教室，在王老師的一聲號令下，變得沸騰起來。同學(xué)們慌慌張張地隊到了桌子下面。又飛快的跑向那橫著容不下三人的小樓梯。一開始，同學(xué)們速度都挺快，可到了3樓就走不動了。因為我們要等1、2年級的小朋友都撤離后，才能走。所以，有些性子急的同學(xué)就發(fā)牢騷了：“快點兒啊，要是真地震的話，早死在這了!”經(jīng)過漫長的等待后，我們終于安全的來到了操場，一次“驚心動魄”的地震演習(xí)結(jié)束了。

經(jīng)過這次演習(xí)，我明白了團結(jié)就是力量。在關(guān)鍵時刻，還是要團結(jié)起來，共度難關(guān)。如果真的地震來了，我相信，我們可以團結(jié)一致、共度難關(guān)!