我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022生命科學(xué)前沿課后心得體會(huì)總結(jié)一

——題記

k的孩子要去當(dāng)兵了，是k在孩子的慶賀之日的頭一天，親自打電話邀請(qǐng)的我。我應(yīng)邀了。我是和我的妻子一同前往的，不為別的，就如她在電話里所言：“就為了給她再掌掌精神吧！”

就這一句話，她的內(nèi)心就已經(jīng)被表露、被展現(xiàn)了。她看來還是那么的要強(qiáng)，還是那么的向往著她自己所界定的美好?？磥硭械氖窍Ｍ?，她并未絕望。關(guān)于k的故事，我在《女人你就不該有忙碌》中都講述了。

互相見面后都已經(jīng)有四年了，那是一千四百多個(gè)日日夜夜的時(shí)間間隔。想象中，在高位截癱的病痛的折磨下，她會(huì)憔悴成什么樣子。

我和妻子是驅(qū)車六七十公里的旅程后，才趕到她家的。院子里賀喜的人倒還挺多的，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)的提前接引，我們是被直接帶進(jìn)了她所蝸居的房間。

房間里倒也寬敞整潔，地面靠墻的地方就支了一張床。床上那張美麗的笑臉顯得比以前蒼老了許多，只有那對(duì)酒窩，在她的歡快爽朗的笑聲掩映下，還是那么的顯人奪目。

屋子里的人并不是很多，就我們?cè)?jīng)的班主任，和那曾經(jīng)一起頑劣嬉鬧了的，都有點(diǎn)陌生但卻又是那么熟悉的幾位老同學(xué)。和想象中并不同，房間里并沒有沉悶，只有歡聲笑語。k的氣色看上去真的很好，也很是高興。她親切的叫著我們的名字，暢談著闊別重逢后才有的情懷，看來都是有默默的思念存在的。但大家都有思念，卻為何在那些個(gè)都已失去的歲月里，很少聽到有互相聯(lián)系的。生活的怪圈，人性的弱點(diǎn)吧！

我并沒有更多的去詢問，也不知道她這些年，都是以一種怎樣的心情，去度過她的每日每夜。試想：一個(gè)曾經(jīng)以美麗和陽光著稱的?；?jí)的人，一個(gè)為生活的燦爛美好曾經(jīng)打拼獨(dú)創(chuàng)了一片光鮮天地的人，突然之間的靜臥不起，突然之間將自己交給了真正的命運(yùn)，去無奈的被盡情的擺布著，那她將會(huì)要去承受多大的壓力的。若不是那頭顱的左右擺動(dòng)，臉部的笑容與嘴唇的上下煽動(dòng)，體現(xiàn)出了她還活著，其他的一切都如生命終結(jié)般的，再無第二了。

想象中，曾經(jīng)都有千萬種假設(shè)，但都是一幅憔悴不堪的畫面。她的軀殼，就像大山中的石塊，是沒有任何生命意義可談的。

k能向我們發(fā)出邀請(qǐng)，這在我的想象中，就已經(jīng)是擁有了天大的勇氣的，更沒想到，她還能那樣的談笑風(fēng)生，還能以那樣的幽默語言去沖淡生活中的沉悶與壓抑。k的生命之杯是加滿希望之水的。只要擁有了快樂的心情，她的生命就不會(huì)枯竭的。

她對(duì)孩子的前途也充滿了憧憬，家里修繕的房屋，看來就在那次事故后就再也未曾動(dòng)工過。但她已經(jīng)對(duì)自己的每間房舍都有了規(guī)劃。當(dāng)前些天有同學(xué)告訴我說，k還在向她們借錢準(zhǔn)備尋求東山再起時(shí)，我還有點(diǎn)不太相信。但今天，當(dāng)我看到眼前的k，聽到眼前k的一言一語，我才是真的信了。她的心態(tài)是已經(jīng)在準(zhǔn)備享受奮斗中的快樂了。

老師的笑聲是最能肯定一切的，因?yàn)槲覀兊暮芏嘌孕心嵌际亲駨牧藥熋?。而老師的大多?shù)的笑聲，都是k在感染著。對(duì)于認(rèn)事的艱難，若非身在局中，身臨其境，若非在這樣的歡樂祥和的氛圍里。我倒是好像對(duì)我以前的那些假設(shè)的猜測(cè)，我都有點(diǎn)羞愧了。

一切其實(shí)都有了最好的安排，沒有了任勞任怨，沒有了往事的回顧，只有了前景的規(guī)劃，?？磥?，客觀環(huán)境并沒有決定了k的生命航向，她的生命航向那是她自己的心靈在決定了的。心有多大，你的舞臺(tái)就會(huì)有多大，k是想再去盡最大的努力，去收獲那屬于自己的喜悅與快樂。

是人都有風(fēng)光無限時(shí)，順境時(shí)的風(fēng)光，都將會(huì)讓自己的人生歡樂幸福。但若能遇到苦苦撐持暗無天日的境遇，又能有幾人。k的境遇很不幸，但她有向往幸福生活的意念。是人只要心中想著快樂，絕大多數(shù)都會(huì)如愿以償?shù)摹?/p>

看來存在生命中真正的快樂，那其實(shí)都是內(nèi)在的，它不會(huì)決定于客場(chǎng)和你所生存的環(huán)境。如果在人有限的生命里，若以無形的煩惱引來人生更大的痛苦，倒不如主動(dòng)去尋找生活中的樂趣，能擁有一份好的心情，那只不過就一個(gè)時(shí)間的問題了。

生活其實(shí)就如一杯白開水，若加的是蜂蜜，那就是甜的，加鹽那就是咸的了，放入茶葉，就有清香。心若苦，生活就會(huì)苦海無邊，心是甜的，生活處處才會(huì)是曼妙的風(fēng)景。

只要熱愛生命，一切都將會(huì)在意料之中。

2022生命科學(xué)前沿課后心得體會(huì)總結(jié)二

夜深了，天空中懸著一彎明月，一顆顆小星星調(diào)皮地對(duì)著月亮姐姐擺弄著鬼臉，而我卻怎么也高興不起來，只因一次小小的數(shù)學(xué)測(cè)試。傷心，失落……

晚飯后，獨(dú)自散步在小區(qū)幽靜的花園里，落寞地哼著歌：“抬頭望見北斗星，心中想念毛澤東。迷路時(shí)……偉大的領(lǐng)袖毛澤東！”我仰起頭，卻仿佛看見在另一層空間，有一個(gè)叫霍嘉欣的女博士，女市長(zhǎng)......

哎！現(xiàn)實(shí)中，我會(huì)成為女博士，女市長(zhǎng)嗎？會(huì)有機(jī)會(huì)嗎？誰又是我生命中的指路明燈呢？

我，一個(gè)九零后的青少年，生活在安定和平的新社會(huì)，衣食無憂，有著大把的時(shí)間去學(xué)習(xí)，可為什么成績(jī)卻總是不理想呢？是學(xué)習(xí)方法的問題？還是腦子太苯？怎么樣才能爆發(fā)我的`小宇宙呢？

我喜歡寫字，從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，字帖寫了好幾十本了，可怎么也寫不好，他們都說像蝌蚪，我都灰心了。后來我看到在電視上介紹毛主席的書法，說叫毛體，只見那一豎豎的毛筆字就像一條條黑色的巨龍?jiān)陲w舞，在咆哮，是那么的霸氣十足，是那么的跌宕遒麗。以前只知道書法家的字很漂亮，卻沒想到書法還可以寫的這么蕩氣回腸。我被深深的吸引住了，我決定了，我還會(huì)好好寫字，刻苦練字，也做一個(gè)讓人仰慕的書法大家！

我還喜歡寫一些小詩，寫一些小散文，可以抒發(fā)自己的情感，還可以在同學(xué)們面前炫耀?？勺x了毛主席的《沁園春雪》，我才知道以前的自己是多么的可笑和無知?！氨眹?guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄……”這是怎樣的胸懷！“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷……”這又是怎樣的抱負(fù)??！看來我的詩人之路還很漫長(zhǎng)，但我會(huì)努力的！

書法家，詩人，軍事家，政治家。毛主席生活在萬惡的舊社會(huì)，沒有好的教學(xué)條件和生活條件，卻能取得這么輝煌的成績(jī)，這需要付出怎樣的艱辛和努力啊！而我還可以為一點(diǎn)點(diǎn)的挫折而垂頭喪氣，意志消沉地扮鴕鳥嗎？不！我要振作，我要超越！

毛主席，您照亮了我生命的紅星！您就是我生命中的指路明燈！

2022生命科學(xué)前沿課后心得體會(huì)總結(jié)三

1、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。——蕭楚女

2、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口！——郭小川

3、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。——蕭楚女

4、人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度?！飕|生命

5、生命，那是自然會(huì)給人類去雕琢的寶石?！Z貝爾

6、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)?！R梭

7、生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過。——米歇潘

8、一個(gè)偉大的靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命。——愛默生

9、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇?！獏怯裾?/p>

10、但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚——郭小川

11、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基

12、你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！璧?/p>

13、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備?！撞飞?/p>

14、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作?！蟹颉ね袪査固?/p>

15、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的?！蟹颉ね袪査固?/p>

16、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>

17、人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度?！飕|生命

18、生命，那是自然會(huì)給人類去雕琢的寶石?！Z貝爾

19、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)?！R梭

20、生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過?！仔?/p>

21、一個(gè)偉大的靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命?！獝勰?/p>

22、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇?！獏怯裾?/p>

23、但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚——郭小川

24、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基

25、你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！璧?/p>

26、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。——易卜生

27、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。——列夫·托爾斯泰

28、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的?！蟹颉ね袪査固?/p>

29、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>

30、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。——愛因斯坦

31、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義?！獝垡蛩固?/p>

32、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進(jìn)而愛群?！镨?/p>

33、充滿著歡樂與斗爭(zhēng)精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光?！振憷?/p>

34、生活就是戰(zhàn)斗?！铝_連科

35、世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。——羅曼·羅蘭

36、我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命?！└?duì)?/p>

37、內(nèi)容充實(shí)的生命就是長(zhǎng)久的生命。我們要以行為而不是以時(shí)間來衡量生命?！∪?/p>

38、如能善于利用，生命乃悠長(zhǎng)。——塞涅卡

39、生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。——伯克

40、壽命的縮短與思想的虛耗成正比?！_(dá)爾文

41、珍惜生命就要珍惜今天。——諺語

42、人生包含著一天，一天象征著一生?！V語

43、誰能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰就是在無限地延長(zhǎng)自己的生命?！獛鞝柎?/p>

44、我們的生命只有一次，但我們?nèi)缒苷_地運(yùn)用它，一次足矣?！?guó)諺語

45、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過?！獏蝿P特

46、人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。——佚名

47、我從不忘記活著本身就是樂趣?！?/p>

48、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史?！櫜?/p>

2022生命科學(xué)前沿課后心得體會(huì)總結(jié)四

我常常“思”也經(jīng)?！拔颉备嗟氖莵砘囟宀?！

不知什么時(shí)候自己闖入了“哲學(xué)”？漫漫地發(fā)現(xiàn)了生命的人生哲學(xué)！

懂哲學(xué)從中會(huì)悟到“悲”，不懂哲學(xué)會(huì)生活在“悲中；

懂“悲”的人思維“悲”，不懂“悲”的人心里“悲”；

思維“悲”的人常嘆氣，心里“悲”的人常負(fù)累；

嘆氣是不滿，憤怒的梳理；負(fù)累是貪婪，縱欲的忙亡！

理想豐富著生命，現(xiàn)實(shí)養(yǎng)活著人生；

理想的富有是生命的目標(biāo)，現(xiàn)實(shí)的忙碌是人生的前進(jìn)；

生命的人生最終是理想的破滅，現(xiàn)實(shí)的瓦解！

溝通不成破壞出，協(xié)調(diào)不好摧殘?jiān)冢?/p>

磨難多的生命懂人生，欲望多的人生不懂生命；

生命從單一開始到調(diào)和整編，復(fù)雜的混亂到理清的簡(jiǎn)單！

生命讓人生經(jīng)歷磨難，人生讓生命承受負(fù)擔(dān)；

生命可復(fù)制，人生不可傳；生命由人生彰顯，人生靠生命泛演！

牛馬有休息的時(shí)日，現(xiàn)代人可比往日古人的牛馬累多了；不管耕耘如何？一定要天天累，時(shí)時(shí)忙；也不知累后的收獲和成績(jī)?nèi)绾?？但人人累，人人忙；也許我是個(gè)生命并不旺盛的人，搞個(gè)衛(wèi)生“累”，用沖澡來解乏；吃的多“累”，用嘔吐來減輕；聽到傷心事“累”，用睡覺來修復(fù)；看到凄慘場(chǎng)面，眼睛就冒金星，腦會(huì)疼“累”，最好看看大自然中的唯美畫面來驅(qū)趕茫然！我很會(huì)解決問題，卻缺少尚方寶劍；我很有處世能力，卻缺少管事者的名號(hào)；我不是逃避者，卻過著精神折磨的生活！

今天我是怎么造成的，現(xiàn)在得說了；我聽很多人的話，就是不聽老師的話；我聽爸爸媽媽的話，就是不聽爸爸一個(gè)人或媽媽一個(gè)人的話！就這樣，好多人說我聽話，好多人中的某人說我不聽話，而且很不聽話；所以我被某人虐奪了一切！某人掌握著大多數(shù)人想要的名號(hào)，某人會(huì)給好多人名號(hào)就是不給我這個(gè)某人認(rèn)為不聽話的人名號(hào)！我被隔離，我被驅(qū)趕！某人是厲害，但你不能剝奪我的思維和我這個(gè)人存在的權(quán)利！

理想可以玩青春，現(xiàn)實(shí)可以述未來！理想青春說了算，未來現(xiàn)實(shí)干了算！

雖說，“木秀于林，風(fēng)必摧之”，我的驕傲自大注定了我的征程；我的鋒芒必露展現(xiàn)了我的才學(xué)疏淺，更有萬物多變和事物疊加的矛盾彰顯，使我在搞清楚生命和人生的道路上茫然加焦慮。本不該這樣的存在的，但眾造固我中老被“殘酷”和“仁慈”捉弄；由于道不深厚，法術(shù)老有偏差；糊里糊涂的鬧過，明明白白的思過；冷冷清清的靜過，理智的辯論過；最終，生出了莫名其妙的生命安然。

一個(gè)人靜待生命的落幕，人，有好人，壞人；善人，惡人；好人是做了某件好事而得一名號(hào)，壞人是做了某件壞事而臭名遠(yuǎn)揚(yáng)；善人是從一而終的做好人好事，惡人是從一而終數(shù)不清的壞事。

生命純粹的活會(huì)短暫，如混染的活會(huì)受罪，如按次序的活也是辦法，但什么時(shí)候，那個(gè)階段怎么活由不得人呀！人往往到生命的盡頭才知人生的路途，人往往把人生的過程當(dāng)成生命最有意義的存在！不管從單一開始到調(diào)和整編，復(fù)雜的混亂到理清的簡(jiǎn)單！都是生命一路的精彩，人生不管遇到再大的波折，只要生命在就可渡過！

環(huán)境，氛圍影響著生命的本真！環(huán)境的污染，生命的摧殘；臭魚爛蝦的補(bǔ)胃，燈紅酒綠的沖醉！

發(fā)出原始的聲音是純真，純真的心聲總想弄清楚耳聽到的事，不懂想弄懂的追問；處在事中的生命總是不懂或半懂的行事做人。點(diǎn)頭哈腰的假謙虛，鼓得老高的大賢人；總嘲笑本真，偷罵原始；生命，生命，本不該遭罪；可，人生，人生，就是計(jì)謀上升；本真，本真，生命的叫真；可，追問，追問，人生的學(xué)問！

“人外有人，天外有天……”都是等級(jí)的見證！不懂的人通過追問會(huì)越來越懂，懂得的人想起本真的原始就會(huì)自得安然的享樂；陶醉在落后的荒蕪里！人生中生命與生命碰撞，生命里人生與社會(huì)開始周旋；生命里的優(yōu)劣，社會(huì)里的人生；生命人生周而復(fù)始的終結(jié)上演！生命的人生路上就得“想的到”，看的開，慢慢試，步步探……

天有不測(cè)風(fēng)云，人有禍福旦夕；生命在于運(yùn)動(dòng)，人生在于過程；生命人生的結(jié)果是什么？大多數(shù)人不想也不必想，孕育中來，勞累中去！少數(shù)人有個(gè)苦過程好結(jié)果；大多數(shù)人育中來，勞中累，無功，無罪，無果！

人生承載著生命，人們?cè)趯W(xué)問中找著世界，學(xué)問豐富著內(nèi)心世界；學(xué)問中的社會(huì)是和諧或不和諧，學(xué)問中的人生是快樂，幸?；虿粣偅纯?！學(xué)問里的真善美觸動(dòng)著愛追問的人們，愛上學(xué)問的人被追問，探討，實(shí)踐吸引著，捉弄著；學(xué)問的文字里深藏著各種生命，各種人生！當(dāng)你真追求文字奧妙時(shí)，詞不達(dá)意的故事，文章，事物總讓人們不悅!因?yàn)榛孟胨季S里不但需要字，詞，句來豐富，更需要色彩，境遇來美畫面；色香味全不止指食物，更指文字！“時(shí)空，生命，矛盾”是我一篇文章的主題，此刻跳出腦海，當(dāng)深?yuàn)W不在深?yuàn)W，當(dāng)一切大白于天下，生命將如何繼續(xù)，人生會(huì)怎樣周旋上演？

我經(jīng)常在別人的故事里或事件里暢游，心的反應(yīng)我很在乎，時(shí)而愉悅，時(shí)而悲傷，時(shí)而痛，眼里流出的淚都是常有的；最擔(dān)心時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)停止的剎那，我會(huì)捂著心臟說著，快跳，快跳，不要在這空蕩的房間休息了！此刻心微弱的跳著，無任何波瀾；聽著尤大淳彈奏的鋼琴名曲《少女的祈禱》!希望我的心永遠(yuǎn)像這首曲子一樣跳躍著追逐著我的生命人生!

2022生命科學(xué)前沿課后心得體會(huì)總結(jié)五

一個(gè)正值事業(yè)巔峰的青年被查出患了絕癥，他在絕望中神游到了海邊，望著西下的夕陽，他覺得一切都該結(jié)束了，偶爾掠過海面的海鷗，也仿佛在為他悲涼地哀鳴著。這時(shí)，佛祖出現(xiàn)了，他抱著最后一絲希望痛苦不堪地問佛祖：“為什么上天給了我生命，卻又急匆匆地將它收回?佛祖笑了笑，沒有說什么，只揮了一下手……

—陣眩暈。

青年來到一個(gè)病房，他看見一個(gè)八歲的男孩正在專心地畫著他想象中未來的樣子，從醫(yī)生口中得知，男孩的生命只剩下不足三個(gè)月?？墒悄泻⒌哪樕蠀s依舊掛著滿足和笑容，時(shí)而停筆思考，時(shí)而專心致志地描繪著。他情不自禁走上前，只見畫里有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，廊上掛滿了大大小小的畫。這是男孩的夢(mèng)想，夢(mèng)想成為一個(gè)畫家，開辦一個(gè)屬于自己的畫展。那幅畫很真實(shí)，真實(shí)得讓人感覺這是一個(gè)真切經(jīng)歷了一生一世的人在回憶他的一生。青

年人久久看著那幅畫，若有所悟……

這時(shí)，佛祖又出現(xiàn)了，青年人臉上依舊掛著困惑的神情問道：“既然世間不需要我存在的價(jià)值，為何一開始又創(chuàng)造了我?”佛祖依舊笑了笑，什么也沒說，揮了一下手。

又是一陣眩暈。

青年人來到一個(gè)百歲老人的床前，在即將要離幵人世之時(shí)，老人滿心遺憾和無奈地對(duì)圍在身邊的孩子們說：“我這一輩子，沒有勇氣走出大山，沒有勇氣開創(chuàng)自己的新生活，所以在山的這邊，我每天重復(fù)著同樣的事，我感覺我的生命仿佛只有一天。”說蓿，老者靜靜閉上了眼，眼角淌出了最后一點(diǎn)淚。從這滴包含了許多的不舍和悔恨的淚中，青年人恍然大悟：人的生命有長(zhǎng)有短，有的人生命雖短暫，卻能活出生命的價(jià)值，而有的人雖長(zhǎng)壽，卻活不出生命的意義。是啊，在“人生的賽跑”中，如果有堅(jiān)定的目標(biāo)、遠(yuǎn)大的理想并為之而奮斗的精神，活出生命的價(jià)值，即使人生短暫又何妨?青年想到這里，頓時(shí)釋然了。

這時(shí)，佛祖又出現(xiàn)了，周身的光芒籠罩著他，青年人向佛祖鞠躬以表達(dá)對(duì)他的真誠(chéng)謝意，佛祖慈祥地笑了。等青年人抬起頭，佛徂已經(jīng)飄然而去，只聽見像從遠(yuǎn)古地方傳來的聲音：“一生即一刻，一刻即一生，生作刻來刻亦生?！?/p>

青年人靜靜站立蓿，默默地咀嚼粒佛祖剛才說的話，不由得想起了著名作家馮驥才的一句名言：“人生中的蓰跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)，看你跑了多少路程?！边@句滿含哲理的話不就道出了“有限”(時(shí)間)與“無限”(價(jià)值)的關(guān)系嗎?是的，人生即使短暫，也要活出生命的價(jià)值，活出生命的意義啊!青年人不知不覺中握緊了拳頭……

丁零零，鬧鐘響了。青年人睜開眼，略有沉思，之后，信心百倍地開始了新一天的生活。

2022生命科學(xué)前沿課后心得體會(huì)總結(jié)六

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

本冊(cè)教材的整體設(shè)計(jì)有三個(gè)核心概念：溫度與水的變化。磁鐵。植物的生長(zhǎng)變化。動(dòng)物的生命周期?？茖W(xué)探究是一個(gè)綜合的過程，年級(jí)高低，探究的水平有高低。本冊(cè)教材側(cè)重的技能：觀察、描述、記錄、簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、維恩圖比較、分類、交流和表達(dá)等。

1、整體學(xué)習(xí)狀況：

學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強(qiáng)，但卻不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí)。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，運(yùn)用能力差。

2、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：

學(xué)生由于各種條件的限制，科學(xué)常識(shí)極為缺乏，科學(xué)探究能力也較弱。家長(zhǎng)和某些教師偏重于語數(shù)教學(xué)，使學(xué)生沒有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

3、兒童心理分析：

在小學(xué)階段，兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

1、知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2、了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題。

3、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽相信、注重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。

1、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，并且利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)汲取最新的前沿理念，積極參加教研教改研討活動(dòng)，成為一名優(yōu)秀的科學(xué)教師。

2、結(jié)合班級(jí)、學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。

3、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)要做好充分的準(zhǔn)備工作，“精講多練”，多通過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。

搜集信息 現(xiàn)場(chǎng)考察 自然狀態(tài)下的觀察

實(shí)驗(yàn) 專題研究 情境模擬

科學(xué)小制作 討論辯論 種植飼養(yǎng)

科學(xué)游戲 參觀訪問 競(jìng)賽

科學(xué)欣賞 社區(qū)科學(xué)活動(dòng) 家庭科技活動(dòng)

角色扮演 科學(xué)幻想信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì)、交流會(huì)

探究法 演示法 參觀法

實(shí)踐法 討論法 談話法

辯論法 實(shí)驗(yàn)法 列表法

2022生命科學(xué)前沿課后心得體會(huì)總結(jié)七

1、在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。——赫伯特

2、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。 ——愛因斯坦

3、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過?！獏蝿P特

4、假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心的時(shí)候暫且容忍：相信吧，快樂的日子就會(huì)到來?！障＝?/p>

5、只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那實(shí)際上最短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義?！獝垡蛩固?/p>

6、人生的光榮，不在永遠(yuǎn)不失敗，而在于能夠?qū)覔鋵移?。——拿破?/p>

7、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。 ——李清照

8、三萬六千日，夜夜當(dāng)秉燭。白日何短短，百年若易海?！畎?/p>

9、少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕，未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。——朱熹

10、為了解人生有多么短暫，一個(gè)人必須走過漫長(zhǎng)的生活道路?！灞救A