我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

關于相交線與平行線的心得體會和感想一

一、說教材：

《平行和相交》是蘇教版國標本四年級上冊第四單元的內(nèi)容。這部分內(nèi)容是在前面學過直線、射線、線段的基礎上學習的。這一單元主要是要學生掌握同一平面內(nèi)兩條直線的互相關系，學習習近平行線與垂線的有關概念。本節(jié)課是這一單元的第一課時，在教學內(nèi)容上啟著承上啟下的作用，學生要掌握平行線的概念，認識生活中存在的平行線，能判斷兩條直線的平行關系；并學會用直尺、三角板等工具畫已知直線的平行線。為了讓學生更好地掌握知識，我利用多媒體進行教學，讓學生主動探索，主動構建知識結構。

二、說教學目標及教學重難點：

基于對教材的理解和分析，本人將該節(jié)課的教學目標制定如下：

1、知識與能力

使學生聯(lián)系實際生活情景，體驗直線的相交與不相交關系，認識兩條直線互相平行，能判斷兩條直線的平行關系；使學生通過觀察、操作，形成平行線的表象，發(fā)展空間觀念；初步了解生活中的平行現(xiàn)象。

2、過程與方法

學生通過自主探索和合作交流，學會用合適的方法做出一組平行線，能借助直尺、三角尺等工具畫平行線，能正確地畫出已知直線的平行線。

3、情感與態(tài)度

滲透分類思想、透過現(xiàn)象看本質(zhì)的觀點；提高學生欣賞平行美的能力；培養(yǎng)學生良好的合作、交流的習慣和良好的信息素養(yǎng)。

教學重點：結合日常生活情境，使學生感知平面上兩條直線的平行關系，認識平行線。

教學難點：1、理解和掌握平行線的特征。2、能借助直尺、三角板等工具畫平行線。

三、說學法：

根據(jù)教學內(nèi)容及學校、學生的特點，學生自愿結合成學習小組，3--4人或5--6人一組，主要采用自主探索、動手操作的學習策略。鼓勵學生通過自主探索、研究、小組討論等方法去獲取知識。從運動會上常見的場地或器材入手學習本節(jié)課的新知識，利用多媒體學習并掌握平行線的特征，了解生活中的平行現(xiàn)象。在折一折、擺一擺、畫一畫中進一步理解平行線。通過學生的探索與教師的指導掌握用直尺、三角板畫平行線的方法。接著，教師設計一個“闖關”游戲，最后在學生欣賞平行的事物中，結束全課。

四、說教法：

教師的“教”必須立足于學生的“學”。其教學方案也必須建立在學生的基礎之上。新課程標準指出，“數(shù)學課程不僅要考慮教學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)……數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有知識經(jīng)驗基礎之上?！币虼?，教學中我采取“創(chuàng)設情境，導入新課——觀察操作，認識平行——鞏固深化，構建知識——欣賞、感受平行美”的教學結構，讓學生多動手操作、多觀察實驗、多合作、多交流，主動參與到整個教學活動中來。教師不再是知識的權威者，而是成為學習的參與者、合作者、幫助者、引導者、監(jiān)控者。

五、說教學過程：

下面主要說說我的教學過程，整個教學過程分為四個環(huán)節(jié)。

1、創(chuàng)設情境，導入新課。小學數(shù)學課件大全

上課伊始，結合生活中經(jīng)常出現(xiàn)的生活場景，用多媒體展示四幅運動場館拍攝的照片，讓學生猜猜這些器材或場地都是進行什么比賽的。學生在猜測中接觸生活中熟悉的事物，開始本節(jié)課的學習。這樣導入的目的是為了創(chuàng)設一個寬松的學習情景，又可以緊密聯(lián)系學生身邊發(fā)生的大事，同時讓學生明白生活中處處存在數(shù)學問題，學習知識后，可以在生活工作中得到應用。從而為順利完成探究做了思想上的準備。

2、觀察操作，認識平行。

這一階段是本節(jié)課的重點。

教師告訴學生如果用數(shù)學的眼光去看這些物體，是由一些直線組成的。于是我就讓學生用兩條直線表示圖中的物體，小組討論交流兩條直線的位置關系。為了讓學生理解“同一平面”，教師拿出準備好的長方體，讓學生找出在同一平面內(nèi)的兩條直線和不在同一平面內(nèi)的兩條直線。通過觀察，學生明白這兩種情況下的兩條直線是不是在同一個平面。這樣的直觀教學，學生都能很快明白什么是“同一平面”。

然后根據(jù)學生畫的幾組直線，讓學生按照直線的位置關系進行分類，引導學生感悟出兩條直線相交與不相交的基本特征。在此基礎上概括出“同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線互相平行?！睘榱嘶顚W活用，接著讓學生說說生活中存在的平行線現(xiàn)象。再出示四個判斷題，通過學生的辨析，真正掌握和理解互相平行的概念。

學就是為了用。掌握了互相（數(shù)學網(wǎng)）平行的概念后，就讓學生利用身邊的材料動手做一組平行線。學生通過動手操作、交流、討論，更進一步理解掌握了互相平行的概念，并且能夠應用新知識。在教師的引導下讓全體學生用長方形紙折出一些互相平行的線段，從中發(fā)現(xiàn)這些折痕不僅平行，而且相等。讓學生明白為什么在生活中存在著許多平行現(xiàn)象，為什么許多事物要做成平行的。

接下來教學畫已知直線的平行線。為了體現(xiàn)學生的主體性，在教學中我讓學生自學課本，按照書上的步驟自己試著畫一畫，小組內(nèi)的同學可以互相幫忙、互相交流畫法。然后讓會畫的同學上黑板演示。通過疑問，讓學生試著用三角板的斜邊或其它工具畫平行線。

“學生想牢固地掌握數(shù)學、就必須用心創(chuàng)造與體驗的方式來學數(shù)學?！币虼诉@一教學環(huán)節(jié)我體現(xiàn)學生的自主性、探究性，學生在充分感知的基礎上歸納概括平行線的概念，然后把概念應用到實踐生活中。

3、鞏固深化，構建知識。

葉圣陶說：“學習一定要跟實踐結合起來，實踐越多就知道得越真?！?在掌握理解知識的基礎上我設計了一個“闖關”游戲。五關由易到難，由觀察到動手，讓學生體會生活中處處有數(shù)學，處處用數(shù)學。

4、欣賞平行事物，感受平行美。

最后通過欣賞平行的事物，感受生活中存在的平行美，提高學生的審美能力。

關于相交線與平行線的心得體會和感想二

同志學習的自覺性有待加強。能按照參加黨委中心組集中學習，個人自覺明顯不足，缺乏深層次互動和思想交流，理論聯(lián)系實際不深、不透。

同志平時忙于繁雜事務，對理論學習不重視，忽視了理論學習，導致指導開展工作“底子”不厚、本領不夠、基礎不牢。

同志學習緊迫感和危機感不強，有工作辦事憑經(jīng)驗的懶惰心理。

同志學習深度有待拓展。對習近平新時代中國特色社會主義思想理解不夠全面、不夠系統(tǒng)。在學懂、弄通、做實上下功夫不夠。

同志學習積極性有待增強。有的思想不夠重視，集體學習時被動參加，缺乏熱情，工作與學習矛盾突出，存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務重、沒時間學為由，不能自覺靜下心來學習，沒有撰寫學習心得體會，導致了政治理論學習效果不明顯。

同志平時比較注重具體工作，但在與全局工作結合上還需要加強，開展工作、研究問題的出發(fā)點應該站位全局的高度。

同志作方面請示匯報、爭取領導支持方面做得不夠，隨意性強，有先干干再匯報現(xiàn)象，造成班子決策被動。

同志主動協(xié)調(diào)，有效溝通，團結協(xié)作的意識不強，好單打獨斗，單兵作戰(zhàn)，在大局和全局中謀劃工作的意識還需要提高。

同志大局意識還需增強，在貫徹落實中央和省、市的方針、政策方面有待提高，偶爾還存在為開展工作打政策擦邊球的現(xiàn)象。

同志在推進重點上存在聽取意見不全面的問題，時有急躁情緒，偏重執(zhí)行力，沒有靜心聽取好的意見。

同志有重經(jīng)濟輕黨建的問題，認為經(jīng)濟工作是中心工作，對經(jīng)濟工作盯得緊、抓得實，但對黨建工作等，需要慢工出細活、久久為功的形工作不太上心，縣委黨委的作用沒有很好地發(fā)揮出來。

12.但是意識形態(tài)工作也是黨的一項極端重要的工作。把“xx”作為全市工作的重中之重，這本來也是對的，但作為市委書記，應該兩手抓兩手都要硬。實際工作中，xx同志把等

同志政治理論學習方面需要加強。能夠做到堅持學習、加強修養(yǎng)，但在學習的連續(xù)性上還需要加強，在深度和廣度上也應該有所側重。

1同志，作為縣委常委，有兼任基層黨委主要負責人，考慮所屬基層單位工作多，對縣委的全面工作參與不多，對其它基層單位工作的支持力度不夠大，有時存在都是基層負責人放不下面子管的問題。

同志對一些日常工作或者自認為不甚重要的工作請示報告不夠，思想和行為中還一定程度存在變通折中的現(xiàn)象。

1同志對意識形態(tài)工作的檢查督促需進一步加強。作為意識形態(tài)工作的具體負責人，對全市意識形態(tài)工作的檢查督促相對較少，應該多深入各單位、各部門，對意識形態(tài)工作多加指導。

同志作為宣傳部長，應組織加強對黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的宣傳力度，宣傳的平臺、視角、形式還不是很豐富，結合基層宣講，進一步推進總書記講話精神不斷深入。

1同志存在好人主義思想，對工作中發(fā)現(xiàn)的干部不如實填報個人事項的問題，不是特別重大的都是簡單的提醒改正，主觀認為都是不小心的遺漏的問題，改正過來就好，不忍因為漏報而影響干部成長。

1同志對組織生活重要性認識不足。將組織生活作為例行公事，重形式上的參與，未能思想上“融入”。

同志雙重組織生活執(zhí)行不嚴格，參加黨組織生活不規(guī)范。作為班子領導干部，常以工作忙為借口，沒有完全做到以一名普通黨員的身份按時參加黨支部的組織活動，即使參加了過程中也不自覺的以領導干部身份提要求。

同志作為黨委主要領導，民主集中制執(zhí)行不夠嚴格，常委會前留給委員研究醞釀的時間較短，導致委員對部分議題因缺乏充分研究思考，而不能提出有價值的意見。

2同志在抓重大決策落實的力度不夠，一些關注基層、關心群眾的工作部署落實效果不明顯。

同志在貫徹落實中央和省委、省政府決策部署方面，理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力有待增強，存在以會議落實會議、以文件落實文件的情況，與上級要求、群眾愿望有差距。

2同志還存在以會議落實會議、以文件落實文件的現(xiàn)象。

同志還存在結合實際研究不夠，站位不高、看的不遠，前緊后松的問題。

同志不重視學習。對政治理論、法律知識學習不夠，有時候還講白話，念白字，有損自己的威信和形象。

同志大局意識有待加強。平時比較注重本系統(tǒng)的具體工作，但在與全局工作結合上還需要加強，開展工作、研究問題的出發(fā)點應該站位全市的高度，從全市角度更好地為全市經(jīng)濟社會發(fā)展服務。

2同志理論學習不夠深入。對理論知識的學習缺乏系統(tǒng)性，經(jīng)常性，用理論指導實踐的能力有待進一步加強。

2同志理論聯(lián)系實際不夠緊密，學習上“擠”和“鉆”的精神有所放松，工作上有時憑經(jīng)驗，對一些事關發(fā)展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握。

同志接受新事物的速度不夠快，不重視學習。有時只顧忙于工作，自覺主動擠出時間學習不夠，特別是對理論學習還不夠系統(tǒng)，學習還浮在表面，還沒有達到精益求精。

同志作為單位一把手，過多注重業(yè)務工作，對上級部署的各種學習教育活動，統(tǒng)籌不好，力度不大，雖然也提出了一些見縫插針、靈活安排的措施，但推進力度不大，效果不明顯。

同志在日常工作、學習和生活中，有時還存在“領導要有領導的架子”的錯誤思想，沒有把自己的身份放低，下屬不敢講真話、講心里話的現(xiàn)象時有存在。

同志政治理論方面看得少，知識鉆研不夠，對掌握更多知識的重視性認識不足。

3同志忙于日常事務，對黨的新思想、新理論學習掌握不夠。

同志下基層調(diào)研時存在“走馬觀花、蜻蜓點水”的現(xiàn)象，對群眾的所需所求不能全面掌握，對他們反映的問題有時解決得不夠周全及時。

3同志個人學習方面存在應付現(xiàn)象，系統(tǒng)學習理論不多，學習上級文件講話精神有時理解不透徹，滿足“會上講”、“稿上念”。潛心思考，理論聯(lián)系實際、指導實踐，創(chuàng)新落實不多。

3同志對理論學習抓得不緊，有時還存在走形式、走過場的現(xiàn)象。

同志抓思想政治工作缺乏時效性，教職工思想政治工作內(nèi)容不豐富，形式不豐富。

3同志用理論指導實踐的能力有待于進一步加強。

同志理論學習不夠深入。用理論指導實踐的能力有待于進一步加強。

同志受求穩(wěn)求安思想的影響，無形當中開拓創(chuàng)新意識受到束縛，工作習慣于按部就班，標準不高，創(chuàng)新不夠，辦法不多，滿足于四平八穩(wěn)，不出問題，只求過得去，不求過得硬。

4同志在理論學習上滿足于過去所學，對新的理論和業(yè)務淺嘗輒止，蜻蜓點水，缺乏系統(tǒng)和深入的思考、理解，結合實際調(diào)研工作仍然做得不夠，有的調(diào)研文章甚至不愿親自執(zhí)筆撰寫。

同志平時忙于機關事務，下基層指導少。即使下去檢查，也存在沉不下去、蹲不住、走馬觀花的現(xiàn)象。遇到一些難辦問題，存在等“靠”上級機關，“靠”下級下屬的思想，自己想方設法主動解決不夠。因此有時工作顯得比較被動，也直接影響了一些問題的解決時效。

4同志民主集中制落實不到位，“三重一大”落實不到位，一些重大事項沒有及時提交。

同志個人有關事項沒能及時報備，向紀檢監(jiān)察機關報備個人事項不主動、不積極，上級不要求，自己不主動。

同志在抓具體工作中，對下級、對下屬提工作要求多、直接跟蹤指導少，有時滿足于會開了、文件發(fā)了，而沒有一抓到底，缺乏踏石留印、抓鐵有痕的作風，導致下面執(zhí)行黨委的意圖和部署不到位、不準確，終端效果偏向走樣，致使一些常見性問題屢查屢有、屢糾屢犯。

同志在執(zhí)勤過程中表率作用還是不明顯，執(zhí)法執(zhí)勤時，大部分充當?shù)氖潜O(jiān)督指導的角色，自身參與、沖鋒陷陣少。

4同志工作方法簡單。對于復雜問題，特別是干部群眾的思想問題上缺乏耐心。對于本單位干部隊伍思想建設抓的不強。在部署本單位工作時，只顧說工作上的道理，從思想角度分析和采取措施不足。

4同志缺乏創(chuàng)新思想。銳意進取心不足，滿足現(xiàn)狀，在工作中有時有意識沒行動，有些工作既沒有意識又沒有行動。

同志作為年輕干部，精力學識都充沛，但干事創(chuàng)業(yè)激情不足，創(chuàng)新意識不足。缺乏主動為領導分憂，主動擔當，勇挑重擔的精神。

5同志深入基層的主觀意識不夠強，還有浮于表面的現(xiàn)象，將自身工作和居民需求、社區(qū)需要結合的不夠緊密。

同志和群眾溝通不充分，在為居民辦實事過程中，存在未能全面聽取到居民意見建議，一廂情愿辦實事，出現(xiàn)居民滿意度不高的現(xiàn)象。

同志帶隊伍意識弱。作為主管領導，主要抓業(yè)務工作，不注重了解分管人員的思想動態(tài)，在調(diào)動其工作積極性方面想法不多招數(shù)不夠。對分管科室人員的管理和監(jiān)督不夠。

5同志工作抓落實不具體、不深入，習慣于當二傳手，創(chuàng)新意識開展工作不夠。

同志有好人主義思想。工作生活中，不愿觸及深層次矛盾，怕得罪人。處理事情比較“圓滑”，一團和氣，你好我好大家好。工作時間長了，人際關系處理的比較好，在開展工作時怕傷感情，放不開手腳。

5同志仍然習慣于“多栽花少栽刺”，話到嘴邊留半句，搞無原則的“一團和氣”。

同志隊伍管理嘴嚴手軟，懲處不力，護短。對干部的教育和管理抓得不夠緊，一些管理措施落實在文件上、文字上，盡管手續(xù)齊備，但對干部缺乏約束性，導致干部出問題。

5同志在工作中聽分管科室匯報工作的時候多，下基層調(diào)研的時候少，對分管科室的履職情況了解不全面、不及時。

5同志對上負責多，對下負責少。平時局限于為領導搞好服務，做好保障，服務機關、服務基層做得嚴重不夠，在站位全局、推動全縣社會發(fā)展方面思考不夠，為主要領導提出的建設性意見不多。

同志存在黨性錘煉不過硬，理論武裝不自覺的問題，多以學習組織上安排的內(nèi)容，用筆記字數(shù)衡量學習效果，撰寫學習心得體會不求質(zhì)量，黨性修養(yǎng)內(nèi)化于心外化于行做的不徹底。

6同志存在報喜不報憂。向上級機關和領導同志匯報工作時，說成績、說亮點多一些，講問題、講缺點則少一些，希望得到上級認可的心思要重一些，敢于揭短、亮丑的勇氣還不夠。

同志遵守政治紀律還需加強。存在對一些敏感問題缺乏政治警惕性的問題。

同志缺乏奉獻精神，總認為自己分的任務多了、吃虧了，講條件、講價錢，缺乏奉獻精神。

6同志工作上有懈怠情緒，進取心不強，在生活上有追求安逸享受的現(xiàn)象。干勁不足，動真格、出實招不夠，老是想著有一定資歷了，干夠這么多年了，年齡也不小了，享受一下算了。

同志原則性不強，對親戚朋友的請托有照顧現(xiàn)象和打招呼現(xiàn)象。

同志政治鑒別力需要提升，對黨員的教育有弱項，特別是在新發(fā)展黨員的審核把關上，對宗教信仰了解重視不夠。

6同志存在喜歡背后說人，不當面指出問題的缺點。

6同志對干部隊伍中當面不說、背后亂說，會上不說、會后亂說等無組織無紀律的行為，批評不夠，制止不力，處理不嚴。

6同志紀律執(zhí)行有時不嚴。有時考慮年齡大了，干工作一輩子了，到這就是最后一站了，不想再多得罪人，在處理問題時就低不就高。

同志缺乏擔當。基層工作經(jīng)驗方面欠缺，處理很多具體工作過程中有畏難情緒。對單位整體工作了解不多，有群眾上門反映問題或采取較為激烈的方式時，辦法不多，總要依靠科長解決問題。

7同志存在好人主義。干事激情不足，有時總當老好人，不敢過多批評干部，管理不嚴。

同志密切聯(lián)系實際的意識不強。深入調(diào)查研究不夠，制定措施不夠接近實際，不具有操作性。

同志工作標準不高。作為年輕干部滿足將分管工作干好，缺乏勇爭一流干勁。對自己沒有更高標準、更高要求，缺乏超越自我的意識。2、xx同志缺乏總結提升。對好的做法經(jīng)驗做法不能及時總結和推廣。好的做法沒有固化下來，致使工作效果不明顯。3、xx同志群眾觀念不強，做決策有時不能充分聽取群眾意見建議，個別工作開展后群眾反響不好。

7同志全局意識不足，缺乏“一盤棋”思想，主動思考不夠，很少發(fā)表建議意見，征求意見時，基本上是一味的認同。

同志工作魄力不足。工作謹小慎微，顧慮太多，缺乏領導干部的責任意識和擔當意識。

同志有“老好人”心態(tài)，不敢于擔當。在與班子其他成員工作合作和溝通交流中，存在礙于情面，不指出其問題或做事不得罪人的情況。

同志缺乏創(chuàng)新意識。對難點問題采用經(jīng)驗主義解決多，不能用創(chuàng)新思維解決工作中存在的突出問題。

7同志有“守攤子”思想，在工作中斗志有所弱化，存在不求有功但求無過的想法。

7同志在工作中偶爾有倦怠思想，主動性不強，標準不高，爭先創(chuàng)優(yōu)進取精神不足，有當太平官、過太平日子的消極思想。

同志理論聯(lián)系實際不夠緊密，工作上有時憑經(jīng)驗，對一些事關發(fā)展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握。

同志學習的主動性、自覺性、系統(tǒng)性不夠，主動學習、終身學習的意識不強，對習近平新時代中國特色社會主義思想等黨的最新理論成果掌握的不夠系統(tǒng)全面，理解的還不深刻透徹，存在一知半解、淺嘗輒止的問題。

8同志理論與實踐相脫節(jié)，不能很好地運用黨的創(chuàng)新理論指導工作實踐。

同志理論學習不全面不系統(tǒng)不深入。對政治理論學習重要性的認識不深，存在實用主義，用什么學什么，與工作關系密切就學，與工作關系稍遠的就不學。

8同志在學習上淺嘗輒止，認為自己經(jīng)歷和經(jīng)驗豐富，在思想上逐漸產(chǎn)生了松懈的情緒，不愿學習、不善學習。

同志用習近平新時代中國特色社會主義思想指導工作做的不夠好，與實際工作結合不夠緊密，創(chuàng)造性不足。

8同志對黨的創(chuàng)新理論學原著不夠，沒有經(jīng)常學原文、讀原著、悟原理，許多時候淺嘗輒止，與實際工作“兩層皮”。

8同志理論學習前瞻性不強，針對性、實效性不足，學習成果履行職責結合不夠。

8同志工作創(chuàng)新不夠，在發(fā)展理念上有差距，思想還不夠解放，觀念還有待更新，各項工作滿足于穩(wěn)中求進，不出岔子，打破陳規(guī)、攻堅克難的銳氣不夠突出。

8同志干工作、抓業(yè)務的點子缺乏新意，樹典型、做品牌的效果不夠明顯，抓建設、謀發(fā)展的步子邁得不大。

同志創(chuàng)一流、走前列的沖勁后勁還不足。

同志平時工作投入精力多，不同程度地忽視了政治理論學習。

同志往往是上級要求學什么、開展工作需要什么，就針對性開展學習，致使理論學習缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性，沒能與時俱進提升政治理論素養(yǎng)。

同志落實上級決策部署效率和質(zhì)量有待加強。緊跟形勢任務、落實上級部署方面，雖然也能保證質(zhì)量，但是基本上按部就班，沒有新意，不能夠做到創(chuàng)造性的完成工作。

9同志對中央的政策、省委決策部署都能態(tài)度堅決，但行動不夠迅速，落實不夠全面，效果不夠理想，特別是在落實中碰到困難時，積極主動協(xié)調(diào)、想辦法克服少。

同志不定期請示匯報制度落實不夠規(guī)范到位。對待工作中的重大問題和超越本級組織職權范圍的問題有時因為遇到特殊情況或突發(fā)事件不能夠及時向上級匯報。

9同志對干部情況、班子存在問題等方面不夠熟悉，幫助縣委參謀不到位。

同志在干部使用上不夠科學，創(chuàng)新舉措少，有時只注重鄉(xiāng)鎮(zhèn)，不考慮全面、不注重統(tǒng)籌兼顧。

同志推動工作辦法少，面對困難束手無策，往往覺得不知道從哪個角度下手，從哪個地方切入，這與研究情況少、工作不深入有直接關系。

9同志對工作吃得不透，把握不準，特別是應對突發(fā)輿情的工作預案缺乏相應的機制，沒有完善的應對措施，發(fā)生問題后手忙腳亂，不能從容應對，對一些輿情負面報道處置應對不力。

同志在無私奉獻上做得還不夠好，有時還有患得患失的情緒等等。在實際工作中表現(xiàn)在對服務上不夠精細，處理題目表面化，有時停留在指出題目點到為止，沒有主動的追究題目發(fā)生的根源題目，較少主動思索舉一反三。

同志作決策、下任務有時脫離實際。對市情認識理解還不夠深刻，有時干工作不符合客觀實際、不符合改革發(fā)展規(guī)律、不符合人民群眾期盼。

同志工作還存在形式主義現(xiàn)象，滿足于開了會，安排了部署了，但缺乏有針對性的、管用的辦法。

同志抓工作希望盡快出成績，對于見效快，容易出成績的工作推進力度大，推進措施硬，但對于基礎較差、短時間難以見效的工作抓得不夠，措施不力。

10同志對發(fā)展雖也下了目標任務，召開現(xiàn)場會等方式督促，但實招還不多，效果還不好。問題在于你重基層、打基礎的觀念不牢，堅持科學發(fā)展觀上出了問題。

同志抓改革促發(fā)展方面，感到政績觀有偏差，存在急功近利和形式主義的問題。

10同志在工作取向上過于求快，有急躁的情緒，對當期指標、排位看得太重、太敏感，稍微有下降就著急、發(fā)火、批評人。

同志有時工作重形式，缺乏督促落實、缺乏一抓到底的耐心，存在形式主義。

10同志工作存在不愿觸及矛盾、敢于擔當不夠的問題。

10同志工作作風還不夠?qū)?，調(diào)查研究不夠深入。多數(shù)時候是陪同上級調(diào)研，主動到基層去與群眾面對面交流不多，對群眾實際困難掌握的還不是很全面。

1同志是溝通協(xié)調(diào)意識還不夠強。能夠做到經(jīng)常向市委、人大、政協(xié)等幾個班子匯報、溝通政府工作，但是與人大代表、政協(xié)委員面對面交流的機會較少。

同志存在“求穩(wěn)多、求進少”傾向。有時工作熱情有所降低，安于現(xiàn)狀；有時不夠積極主動，存在思想懈怠的現(xiàn)象。

同志調(diào)查研究不夠深入，立足于全局的調(diào)研少，有針對性的調(diào)研少，存在走馬觀花、蜻蜓點水現(xiàn)象。

1同志到基層調(diào)研存在重數(shù)量、輕質(zhì)量的問題。與基層干部群眾面對面、心貼心的交流不夠。同時，大多數(shù)時候都是按照基層的安排，去看一些正面的、好的典型，造成調(diào)研不夠系統(tǒng)深入。

11同志在一些問題上存在結合實際研究不夠，站位不高、看的不遠，前緊后松的問題。

同志“把紀律挺在前面”的新理念還沒有牢固樹立，還沒有體現(xiàn)紀在法前的要求，沖著紀律去，把紀律和規(guī)矩挺在法律前面，由“查違法”向“盯違紀”轉(zhuǎn)變。

11同志堅持民主集中制不夠充分，雖然能夠堅持執(zhí)行議事規(guī)則，注重發(fā)揮集體智慧，但有時也因會議安排議題較多、時間較緊，或是較多文件一次性上會，沒有預留出足夠的時間給同志們深入研究，客觀上造成了一些決策事項議得不深不透。

同志有時紀律觀念不夠強，不太喜歡參加組織安排的活動，不太虛心接受組織的教育和群眾監(jiān)督。

同志的因為日常工作繁忙放松了對世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”的改造，存在抓思想不如抓工作具體、抓修養(yǎng)不如抓行動直接的主觀思維，沒有把強化理想信念貫穿到日常工作中，忽視了繼承和發(fā)揚黨的艱苦奮斗、求真務實等優(yōu)良傳統(tǒng)的必要性和緊迫性，導致理想信念不夠堅定等現(xiàn)象。

同志自律標準有待提高。有時比較看重個人得失，對于不屬于自己分管的工作，能夠不管的就盡量不管，事不關己高高掛起，該提醒的時候礙于情面沒有及時提醒，該發(fā)表意見的時候也很少作聲，總覺得自己發(fā)表了不同意見會讓別人難堪，也擔心自己丟面子。

1同志抓早抓小意識還不很強，分管的個別黨員干部的苗頭性、傾向性問題更多的采取了提醒、糾正等方式，但沒有及時跟蹤整改落實情況，沒有做到從嚴管理。

1同志請示報告制度落實不到位，在一些常規(guī)工作方面有時存在報告不及時或不報告的問題，有時存在“不給領導添麻煩”“問題解決了再報告”的想法。

同志有上面出臺文件、主要領導作出指示，基本就是遵照執(zhí)行，沒有結合本地區(qū)、本單位的實際情況予以變通。

同志思想認識存在偏差，缺乏對黨規(guī)黨紀的系統(tǒng)研學，對政治紀律和政治規(guī)矩沒有做到“內(nèi)化于心、外化于行”，有時認為自己只要在思想行動上與黨的要求保持一致就行了，忽略了作為一名黨員領導干部要以上率下、模范踐行。

12同志在改革上存在畏難情緒。對于全面深化改革，考慮方方面面利益關系較多，怕遇到阻力，帶來麻煩，以至于對改革困難估計過高，在改革上畏首畏尾，放不開手腳。

1同志研究工作不深入，作風漂浮，上推下交、互相交辦，導致落實不力，工作棚架。

1同志擔當不夠，經(jīng)驗不足，需要抓緊補課，但主觀上來講，挑大梁的意識也不強。

同志基層經(jīng)驗不足，有機關作風，有時感覺自己的閱歷豐富，就很少接地氣了，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、局委融入不夠，溝通交流少，不能和基層同志們打成一片。

12同志精氣神不足，與世無爭、四平八穩(wěn)，工作要求不嚴，創(chuàng)新不夠，沒有亮點。

12同志工作被動承接多，主動創(chuàng)新少。對于上級安排的工作積極響應，但主動創(chuàng)新不夠，沒有針對組織工作實際，研究思考，以求突破，存在懶政思想。

同志對待信訪穩(wěn)定工作，對待信訪群眾存在能推就推，能躲就躲，往往是一批一交了之，見到信訪群眾特別是老信訪戶、難纏戶感到心煩，言語生硬，方法簡單。

同志缺乏責任擔當，有時自己落好，矛盾上交。一遇事就講客觀，講條件，遇見工作上的事，一說難度太大，這個問題不好解決，沒有從主觀上找怎么干好工作的結合點。

1同志說得多、做得少，遙控指揮多、身體力行少，習慣于當“甩手掌柜”、做“二傳手”，位置高了、作風反而虛了。

1同志革命意志衰退，奮斗精神明顯減弱。有松勁泄氣的想法，自我突破的沖勁不足，存在求穩(wěn)怕亂的傾向。

13同志干勁松懈，責任感蛻化。隨著你職務的變動，勁頭明顯不足，缺乏在工作時“逢山開路、遇水架橋”的魄力。

1同志有時抓工作停留在簡單的安排部署上，缺乏一竿子插到底的毅力

13同志對如何妥善解決一些制約企業(yè)發(fā)展的深層次矛盾和問題，缺乏推進力度，缺乏主動為市委分憂解難的積極性。

同志作為常委組織部長，工作很積極、很主動，有想法、有辦法、有成效。但個別農(nóng)村黨員教育問題還需要進一步深入，希望在今后工作中，進一步解放思想、創(chuàng)新工作方法、大膽工作。

1同志有些民生工程抓得不到位。雖能做到真心實意辦好民生實事，不折不扣落實好民生政策，在一些民生項目和工程上，雖能到實地去查看，聽進度匯報，但督導檢查工作還沒有做到經(jīng)常性。

13同志擔當精神不夠。對市幾大班子成員還存在不愿、不敢監(jiān)督，怕影響團結的思想。

同志缺乏責任擔當意識，礙于人情面子，工作打不開局面。

1同志遇到事情能躲就躲，能避就避，習慣于把責任推給上級領導，大事小情希望推給領導，由領導拿主意，讓領導做決定。

14同志作為黨委書記，在帶領黨委一班人攻堅克難、突破制約轉(zhuǎn)型發(fā)展瓶頸問題方面的舉措還不夠有力。

同志作為“一班之長”，坐辦公室聽匯報多，深入基層單位調(diào)研思考少。

14同志有急功近利的思想，對一些工作總想盡快出亮點、出經(jīng)驗，盡管有的工作謀劃不周密，落實不到位，只做了一部分，卻縱容下屬總結經(jīng)驗、提煉亮點，有紙上談兵、閉門造車，注重信息排名、忽視實際效果的現(xiàn)象。

1同志有時當手頭工作稍多時，性子就有些急躁，態(tài)度不夠和藹，如遇到需重復解釋的問題時，顯得沒有耐心，沒有合理調(diào)整自己的情緒，導致部分干部產(chǎn)生距離感。

1同志平時與基層群眾交流較少，與基層干部談心較少，缺乏科學合理、張弛有度的管理方法。

1同志工作落實力度不夠，具體工作不夠細致：具體的工作計劃，時而因為這樣那樣的原因而得不到落實，使得工作效果大打折扣。重結果輕過程，要求安排多，敦促落實不到位。有時憑空定論，感覺良好，忽視過程管理。

14同志工作中滿足于老經(jīng)驗、老辦法，只求過得去，不求過得硬，工作標準還需進一步提高。

14同志有的同志缺乏擔當精神，對一些“老大難”問題不敢碰硬

同志工作安于現(xiàn)狀，存在“船到碼頭車到站”的思想，干事缺乏激情。

15同志擔當意識弱化，工作只是下任務、壓擔子，放權變甩手，認為自己安排的就是干部職工落實的，不主動與大家一起研究工作、解決問題

1同志不敢擔當，不敢碰硬。精神有所懈怠，習慣于老經(jīng)驗、老辦法，開拓進取意識有所減弱，缺乏主動謀劃工作的積極性、創(chuàng)造性，不主動思考，想辦法、出點子，匯報工作講問題多，提對策、建議少。

1同志不敢創(chuàng)新工作方法，怕惹出新的麻煩，親力親為的勁頭弱化，在一些工作中只當“指導員”，不當“戰(zhàn)斗員”。

15同志心存畏難情緒，擔當精神不足。有的工作安排后，不指導分析工作中的困難和問題，只是要結果，與干部交心談心、理解干部的思想工作做得少，只顧把工作安排下去，對干部職工重使用輕管理情況突出，一些工作上思想沒有統(tǒng)一，工作沒有形成合力。

同志缺乏主動擔當精神，有時工作脫離實際，憑經(jīng)驗感覺做事，只注重安排下屬干工作，自己當甩手掌柜，導致了對所分管的工作業(yè)務不熟，情況掌握不了。

15同志對一些違反xx規(guī)章制度的苗頭性、傾向性問題，只注重于教育，沒有去深挖根源，采取嚴格的管理及處罰措施，存在一定的做人情思想。

1同志不敢擔當，創(chuàng)新不足，對項目建設中出現(xiàn)的難點、焦點問題缺乏敏銳力。

15同志在思考、決策和處理問題時缺乏系統(tǒng)性、科學性和前瞻性，工作方式方法簡單，命令式安排的多，耐心細致引導說服的少，在工作中怕出事，怕冒風險，放不開手腳。

15同志在抓一些中心工作上，前瞻性、指導性、針對性還不夠強，有時作風還不夠扎實，指導基層破難攻堅還不夠到位。

1同志破解組織工作重點難點問題的措施和辦法還不夠多，對黨建工作一些好經(jīng)驗好做法總結提煉和宣傳力度還不夠大。

同志革命意志衰退，奮斗精神明顯減弱。有松勁泄氣的想法，自我突破的沖勁不足，存在求穩(wěn)怕亂的傾向。

同志干勁松懈，責任感蛻化。勁頭明顯不足，缺乏在xx工作時“逢山開路、遇水架橋”的魄力。有時抓工作停留在簡單的安排。部署上，缺乏一竿子插到底的毅力。

同志缺乏擔當意識。對于xx部門疏于管理，缺乏較真逗硬、敢抓敢管的精神，導致了xx一些違法違紀行為的發(fā)生，隊伍建設受到影響。

16同志存在急功近利思想。只想多干事，快見效，缺乏長遠思考。

165.勇于擔當精神不足有的工作中重視安排部署，抓落實的措施和方法不多，以會議落實會議、以文件落實文件、以講話落實講話的現(xiàn)象還在一定程度上存在。有時還存在“不求有功但求無過”的思想，工作中存在精神懈怠現(xiàn)象，一些工作只求過得去，不求過得硬，放松了自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的要求。班子成員之間有時還存在主導和協(xié)調(diào)定位不清，相互配合，相互支持還不夠的問題，過于強調(diào)分管，對于不分管事務關心不夠、缺乏整體合力。

166.較真碰硬措施不強。聯(lián)系基層、服務群眾不深入，習慣于坐在辦公室遙控指揮，電話指示、文件指導，對分管領域出現(xiàn)的問題解決力度不夠有力、不夠徹底。

167.存在求穩(wěn)怕亂思想。干事創(chuàng)業(yè)激情有所弱化，存在求穩(wěn)為上的思想。部分領導干部工作上進取意識不強，指導創(chuàng)新的能力有待提高，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學謀劃工作能力欠缺，有時還不愿面對棘手的事情，不敢直面矛盾和困難，對一些重大問題深層次研究不夠，破解難題的新思路、新舉措不多。有的領導對新知識、新事物的學習熱情不夠，習慣于憑經(jīng)驗做事，一直局限在老方法、老套路之中，很少有意識地去針對具體問題改進工作方法、優(yōu)化工作方式，工作上缺乏新意，缺少亮點。

168.存在等待觀望思想。存在推進發(fā)展的緊迫感不夠強，有的工作上只求過得去，不求過得硬，工作效率有待提高。工作主動性、進取心有待提升，盡管大家能盡職盡責、高質(zhì)量完成工作，但也有部分同志在面臨較多困難和多重壓力下，存在遇到棘手問題繞道走、主動挖掘自身潛力不夠、滿足于應付過關等問題。創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力尚需加強，創(chuàng)新意識不足，面對客觀條件制約造成的問題，習慣于用被動的“等靠要”替代“主動創(chuàng)造有利條件”；創(chuàng)新能力有待提升，對于新問題新情況的深入研究不足，習慣于因循守舊、老生常談。

169.政績觀存在偏差，圍著上級指揮棒轉(zhuǎn)的多，對上級看的重了，重視程度高，抓的比較緊，要求嚴、力度大，但是對其他工作相對管的少，甚至有大而化之的現(xiàn)象。

同志在抓一些中心工作上，前瞻性、指導性、針對性還不夠強，有時作風還不夠扎實，指導基層破難攻堅還不夠到位。希望今后進一步加強對基層的檢查指導，推動我市在脫貧攻堅、招商引資等方面取得更好成效。

171.只重視城市建設、工業(yè)發(fā)展，忽視農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收；只重視產(chǎn)值、稅收，忽視發(fā)展的可持續(xù)性，對產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)的項目把關不嚴，存在重數(shù)量、輕質(zhì)量現(xiàn)象。

172.抓招商引資雷聲大，雨點稀，只求數(shù)量，不求質(zhì)量。

同志作為副書記，在實際工作中把自己等同于普通班子成員，發(fā)揮帶頭作用不夠，實際上是工作標準不高的表現(xiàn)。平時只忙于自己分管的工作，主動幫助縣委書記謀劃大事、出謀劃策還有欠妥，還缺乏分憂意識、擔當精神。

17同志主動考慮工作、主動服務大局的意識不夠。平時替主要領導開會多、應酬多，幫助主要領導謀大事少、想辦法少，還有把大事推給主要領導的現(xiàn)象。

1同志本位主義思想嚴重，對縣委安排活，總是強調(diào)本職工作，有時候往外推，有時候不盡力，講條件、討價還價，組織紀律觀念不強，服務大局意識不夠強。

1同志牽頭負責xx工作，雖然研究了一套辦法，建立了工作體系，但在執(zhí)行層面還有很多具體工作沒落到實處。建議工作上放開手腳，大膽管理，狠抓落實。

1同志我覺得存在不愿觸及矛盾、敢于擔當不夠的問題。

17同志開拓創(chuàng)新意識不強。對破解經(jīng)濟社會發(fā)展的難題，特別是解決歷史遺留問題、破解產(chǎn)業(yè)發(fā)展瓶頸、解決重點民生等難點問題，應該進一步拓展思路，創(chuàng)新工作措施。

17同志進取精神還需進一步提高。有時滿足于常規(guī)性工作和領導交給的工作任務，進取精神和創(chuàng)造性的開展工作的熱情有待于進一步提高。

1同志在執(zhí)紀辦案方面，總感覺組織上培養(yǎng)一個干部不容易，能少處分就少處分，能不處分就不處分。

1同志求穩(wěn)怕亂思想較重，對于上級安排的工作抱有“不求有功，但求無過”思想。

同志對待工作認真負責、敢抓敢管，執(zhí)行力比較強。但有時在工作擺布上，對主要領導關注的工作高度重視，對有的工作用力不夠。

1同志在貫徹落實上級工作部署方面重過程輕實效，以會議貫徹會議、就文件落實文件的現(xiàn)象還是存在，下基層檢查工作偏重于檢查臺帳、會議記錄、個人筆記，對于開展每項工作，比較注重宣傳效應。

同志經(jīng)常強調(diào)信息稿件、簡報的多，具體有沒有落實、效果怎么樣過問的少，一定程度上造成了重形式、輕內(nèi)容的導向，增加了基層的負擔，影響了工作實效。

同志引導督促黨員干部自覺學習黨章、貫徹黨章和牢固樹立組織紀律觀念還需要加強，對黨風廉政建設制度規(guī)定學習還不夠系統(tǒng)，督促落實的力度還需進一步加大。

18同志進取意識和創(chuàng)新精神上比較缺乏，在思想上有所放松。深入基層不夠，對基層情況掌握不深不細，雖然自己也經(jīng)常到基層單位調(diào)研，但了解掌握基層群眾的呼聲不全面，對指導推動xx發(fā)展大膽探索的方式方法較少。

同志對一些工作滿足于會開了、部署過了，至于進度如何，有何困難，落實與否，缺乏盯住不放，缺乏不間斷檢查督導。

18同志理想信念有時迷茫。有“船到碼頭車到站”思想，認為要退休的人了，共產(chǎn)主義遠大理想要留給后來人了，放松了對人生觀、世界觀、價值觀的改造。

18同志工作方法簡單，缺乏創(chuàng)造性，有“拿來主義”傾向，存在思路還不夠?qū)挕哟芜€不夠高。對如何學習借鑒他人好經(jīng)驗好做法研究不夠，有時還存在照搬照抄、生搬硬套的現(xiàn)象。

同志統(tǒng)戰(zhàn)工作凝聚人心，匯聚力量的政治優(yōu)勢還沒有完全發(fā)揮出來的問題。要認真協(xié)調(diào)好系統(tǒng)內(nèi)各單位的聯(lián)系，為的安定團結貢獻力量。

1同志憂患意識和創(chuàng)新精神不夠。要不斷改進工作方法，提高工作質(zhì)量，多做深層次、前瞻性思考，全心全意為人民群眾服務。

1同志進取精神還需進一步提高。有時滿足于常規(guī)性工作和領導交給的工作任務，進取精神和創(chuàng)造性的開展工作的熱情有待于進一步提高。

同志在執(zhí)紀監(jiān)督過程中，存在當老好人、礙于情面的現(xiàn)象。

19同志針對反腐敗斗爭面臨的新情況新問題研究不深不透的問題。將在形勢判斷上，沒有充分估計腐敗問題的嚴重性，充分認識推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭的極端重要性和緊迫性。

同志走訪基層存在“就近原則”，對較為偏遠的基層單位一般較少深入走訪調(diào)研，對基層工作和基層干部存在問題批評較多，實質(zhì)性措施較少。

同志求穩(wěn)怕亂思想較重，對于上級安排的工作抱有“不求有功，但求無過”思想。

同志標準不高，工作中沖勁不足，滿足于“領導不批評”，有得過且過的現(xiàn)象。

1同志統(tǒng)籌意識不強，分管工作多、人員多，對工作和人員未能做到很好的統(tǒng)籌，影響工作效果。

19同志宗旨觀念有待加強，服務意識有待提升。對非職責范圍內(nèi)的事情主動服務不夠。

同志缺乏親和力，作為班長在班子成員面前過于嚴厲，很難接近，與下屬很少溝通、很少交流，聽不到真實情況，不利于工作的科學決策。