寫心得體會是一種對自己的反思和深思熟慮，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的方向。寫心得體會時，要注重邏輯性和條理性，讓讀者能夠清晰地了解你的思路和觀點。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望對大家有所啟發(fā)。

幼兒園家長會心得體會提綱簡短篇一

4月30日，幼兒園組織家長去幼兒園開了家長會，通過會議溝通讓家長對幼兒園方和老師的工作更多了一份理解和支持，讓我們感慨良深。

作為家長，我們平時關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細，從點滴開始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學會調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學會傾聽等，都是需要日積月累的去引導和重復示范才會取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習慣。另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會，我這個當媽媽的，對別的孩子總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問題對嚴重，我試著用老師說的鼓勵式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，并及時鼓勵和表揚，在給與孩子積極的心理暗示的同時，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強了，而且自信心也足了。

其實，只要孩子真正地愛上幼兒園后，各種令我們頭疼的問題就會迎刃而解，因為有那么多有趣的玩具和小圖書等著他們，還有充滿童趣的“娃娃家”、“數(shù)學區(qū)”、“互動墻”吸引著孩子們的注意力，他們怎么會不喜歡幼兒園呢?班里的氣氛活躍，看到孩子平時學習的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺上細心、詳細地總結(jié)了這學期的情況，指出了孩子在園里存在的問題，聽著老師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長們心里踏實，面露笑容。

本次家長會使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩次家長會，我對小孩在三幼的健康成長是充滿信心!

幼兒園家長會心得體會提綱簡短篇二

近日，瑪納斯縣幼兒園召集了大班和學前班家長開家長會，聽了學校領(lǐng)導的講話，進一步明確了學校的規(guī)章制度，聽了教育局心理咨詢教育專家呂愛華老師的講課，對孩子今后尤其是在教育孩子的重要性和緊迫性使我深受啟發(fā)。

大班的幼兒使在幼兒園學習、生活的關(guān)鍵階段。對幼兒來說，也是一個小小的轉(zhuǎn)折，有一部分得幼兒將會在幼兒園度過學前班教育，有一部分得幼兒會直接從大班升入一年級。大班可以說是幼兒的過渡期，在這個過渡期老師的職責就是做好幼兒銜接工作，讓每個適齡幼兒都自信而快樂的進入學前班或小學。家長在這個時期更為重要，在讓孩子上一年級之前，家長要在孩子心理上、能力上、習慣上多費點心，讓孩子能平穩(wěn)、快樂、渴望地步入學前班或小學的校園生活。

一是培養(yǎng)孩子有好的習慣。要讓孩子在心理上有所準備，明白自己已經(jīng)上大班了，是小班和中班小朋友們的大哥哥，不論是做什么事，都要有一個好的習慣，作為家長，我們也應該注意自己的一言一行，為孩子做個好榜樣。有了良好的習慣，對孩子的整個人生有重大的影響，無形中能使孩子獲益終生。良好習慣的培養(yǎng)包括學習習慣、衛(wèi)生習慣、生活習慣、行為習慣及勞動習慣等。好習慣的培養(yǎng)不是一日之功，需要家長和老師共同長期的教育。家長方面，要通過身邊事例、外出活動等各種方法，積極正確引導孩子，哪些習慣好，哪些習慣不好，哪些應該做，哪些不應該做。同時，通過一些不文明的行為或一些小細節(jié)，讓孩子慢慢明白事理，逐步養(yǎng)成一些好的習慣。同時，家長也積極及時地和老師溝通、交流，達到教育理念一致，形成共識，在家里，家長要起到監(jiān)督、檢查的作用。

二是培養(yǎng)孩子好的能力。對孩子能力方面的培養(yǎng)，這方面包括的內(nèi)容很多。但對大班的孩子來說，主要從學習能力，動手能力，自理能力，接受能力這幾方面著手。多用表揚、鼓勵的方式，但不能濫用，因為孩子缺乏分辨是非的能力和自我批評能力。要讓孩子明白事理，明辨是非，多給孩子創(chuàng)造機會，創(chuàng)造環(huán)境，多讓孩子親身體驗，去探究、發(fā)現(xiàn)，從而解決問題。

三是培養(yǎng)孩子好的性格。研究表明在民主、和睦、文明的家庭環(huán)境里，孩子會情緒穩(wěn)定、性格開朗、感情豐富、自信心強。所以，我們做父母的要首先給孩子營造一個溫馨、有安全感的家庭氛圍。其次，要滿足孩子的歸屬感，使孩子感到被愛、被尊重，不要盲目按照自己的意愿去安排孩子的活動，要保留孩子對合理要求的選擇權(quán)。孩子在這樣的環(huán)境中才會心情輕松愉快，言語無拘無束，有什么想法都敢于、樂于同父母交流，也就容易形成活潑開朗的性格。此外，我們還要保護孩子的自尊心，關(guān)心他們的行為。要多和孩子聊天，隨時了解孩子的所思所想，鼓勵孩子暢所欲言，切勿采取粗暴簡單的教育方式，輕易剝奪孩子的“發(fā)言權(quán)”。多和同齡人交往。如果說，父母是孩子性格的第一位影響者，同齡小伙伴則是孩子形成良好性格、學會為人處事的最好的老師。因為，在與自己的同齡人交往時，孩子會全身心放松、無拘無束，容易形成和保持良好的心境。當孩子在社交中表現(xiàn)得合群時，家長要及時鼓勵、強化，這樣會對孩子形成開朗的性格有所幫助。此外，父母還要有意培養(yǎng)孩子應對困境的能力，教育孩子學會忍耐和隨遇而安，保持積極樂觀的情緒，把一時的沮喪丟在腦后。

我認為在大班小學銜接的過渡轉(zhuǎn)折期。只要做到家園共育，付出我們的努力和心血，付出我們的關(guān)愛，我們的孩子都會順利渡過這段時期，成功而自信地走向未來的第一關(guān)小學生活。讓我們堅信，一份付出就有一份回報，愿我們的孩子都能健康、快樂、自信地渡過美好而又難忘的幼兒園生活！

幼兒園家長會心得體會提綱簡短篇三

x月底，xx幼兒園組織大x班家長去幼兒園開了家長會。通過會議的溝通，讓家長對幼兒園老師的工作多了一份理解和支持。在會中，通過家長與家長、家長與老師的交流，讓我受益良多，對孩子今后的發(fā)展尤其是在教育孩子的重要性和緊迫性方面使我深受啟發(fā)。

大班是孩子在幼兒園學習、生活的關(guān)鍵階段。對幼兒來說，也是一個重要的轉(zhuǎn)折階段，即孩子經(jīng)過大班的學習和生活后會直接升入一年級。大班可以說是幼兒的過渡期，在這個過渡期老師的職責就是做好幼小銜接工作，讓每個適齡幼兒都自信而快樂的進入小學。家長在這個時期更為重要，在讓孩子上一年級之前，家長要在孩子心理上、能力上、習慣上從以下方面入手，讓孩子能平穩(wěn)、快樂、渴望地步入小學的校園生活。

要讓孩子在心理上有所準備，明白自己已經(jīng)上大班了，是小班和中班小朋友們的大哥哥，不論是做什么事，都要有一個好的習慣，作為家長，我們也應該注意自己的一言一行，為孩子做個好榜樣。有了良好的習慣，對孩子的整個人生有重大的影響，無形中能使孩子獲益終生。良好習慣的培養(yǎng)包括學習習慣、衛(wèi)生習慣、生活習慣、行為習慣及勞動習慣等。好習慣的培養(yǎng)不是一日之功，需要家長和老師共同長期的教育。家長方面，要通過身邊事例、外出活動等各種方法，積極正確引導孩子，哪些習慣好，哪些習慣不好，哪些應該做，哪些不應該做。同時，通過一些不文明的行為或一些小細節(jié)，讓孩子慢慢明白事理，逐步養(yǎng)成一些好的習慣。同時，家長也積極及時地和老師溝通、交流，達到教育理念一致，形成共識，在家里，家長要起到監(jiān)督、檢查的作用。

對孩子能力方面的培養(yǎng)，這方面包括的內(nèi)容很多。但對大班的孩子來說，主要從學習能力，動手能力，自理能力，接受能力這幾方面著手。多用表揚、鼓勵的方式，但不能濫用，因為孩子缺乏分辨是非的能力和自我批評能力。要讓孩子明白事理，明辨是非，多給孩子創(chuàng)造機會，創(chuàng)造環(huán)境，多讓孩子親身體驗，去探究、發(fā)現(xiàn)，從而解決問題。

(1)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

(2)培養(yǎng)孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的，而上小學以后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。

(3)培養(yǎng)準小學生的自我服務(wù)能力。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

研究表明在民主、和睦、文明的家庭環(huán)境里，孩子會情緒穩(wěn)定、性格開朗、感情豐富、自信心強。所以，我們做父母的要首先給孩子營造一個溫馨、有安全感的家庭氛圍。其次，要滿足孩子的歸屬感，使孩子感到被愛、被尊重，不要盲目按照自己的意愿去安排孩子的活動，要保留孩子對合理要求的選擇權(quán)。孩子在這樣的環(huán)境中才會心情輕松愉快，言語無拘無束，有什么想法都敢于、樂于同父母交流，也就容易形成活潑開朗的性格。此外，我們還要保護孩子的自尊心，關(guān)心他們的行為。要多和孩子聊天，隨時了解孩子的所思所想，鼓勵孩子暢所欲言，切勿采取粗暴簡單的教育方式，輕易剝奪孩子的“發(fā)言權(quán)”。多和同齡人交往。如果說，父母是孩子性格的第一位影響者，同齡小伙伴則是孩子形成良好性格、學會為人處事的最好的老師。因為，在與自己的同齡人交往時，孩子會全身心放松、無拘無束，容易形成和保持良好的心境。當孩子在社交中表現(xiàn)得合群時，家長要及時鼓勵、強化，這樣會對孩子形成開朗的性格有所幫助。此外，父母還要有意培養(yǎng)孩子應對困境的能力，教育孩子學會忍耐和隨遇而安，保持積極樂觀的情緒，把一時的沮喪丟在腦后。

我認為在幼小學銜接的過渡轉(zhuǎn)折期，只要做到家園共育，付出我們的努力和心血，付出我們的關(guān)愛，我們的孩子都會順利渡過這段時期，成功而自信地走向未來的第一關(guān)——小學。讓我們堅信，一份付出就有一份回報，愿我們的孩子都能健康、快樂、自信地渡過美好而又難忘的幼兒園生活!

幼兒園家長會心得體會提綱簡短篇四

20xx的九月，夾雜著孩子的興奮，家長的期待，我家的展鴻和其他小朋友一樣在中心幼兒園開始了新的里程！從跨進幼兒園的第一步起，意味著他開始成長了！

十月，我第一次作為學生家長參加了幼兒園組織的學生家長會，印象特別深刻，無論是會議的場地布置、流程安排、還是會議內(nèi)容，無不滲透著老師們的辛勤耕耘的汗水和對孩子們的愛！

在踏進會場的第一個瞬間，鮮明的紅底黃字橫幅“如何讓每個孩子更加優(yōu)秀！”活現(xiàn)眼前。在李老師的親切帶領(lǐng)下，我在會場坐下了。司儀簡明扼要地為我們做了會議內(nèi)容介紹：首先李園長做工作匯報和新學年工作計劃，接著由羅園長向我們講解“幼兒保教費補助工作的程序和要求”，最后聽來自廣州的教育專家李東尚講座《如何讓每個孩子更加優(yōu)秀》。整場會議氣氛熱烈，園長們的精彩演講，專家的互動教育講座，都讓我獲益良多！

李園長的工作匯報和新學年的工作計劃讓我初步了解了幼兒園的日常工作和孩子們的生活情況，事無巨細都體現(xiàn)了幼兒園對孩子們成長無微不至的照顧。作為家長，平常最關(guān)心的就是孩子能否吃飽穿暖，在幼兒園過得是否開心，能否學到知識，而李園長就細心的為我們講敘了幼兒園的工作，讓家長們放下心頭大石。積極擴寬教室，鋪上榻榻米，讓孩子們活動空間更大；申請飯?zhí)酶脑?，讓孩子們的伙食更好；早上的早鍛煉，讓孩子們有更好的體魄最后還不忘細心的叮囑我們注意為孩子們添衣保暖。

而羅園長對我們解析了幼兒保教費補助工作的程序和要求，每一個細節(jié)，操作流程都認真的做了解析，讓我體會到了政府對孩子們學前教育的重視。

最后李老師的講座讓會議掀起了高潮，李老師觀點獨到，深入淺出的講了很多家長在平時教育中會走的誤區(qū)，同時，玩了生動的游戲讓我們以孩子的角度思考，舉了很多成功例子讓我們借鑒學習。李老師還針對孩子的特點和部分家長的作法真切的談了一些建議和要求，博得陣陣熱烈的掌聲，讓我們在短短的時間里收獲良多！

第一次的家長會在期待中開始，在掌聲中結(jié)束。我相信，這群可愛孩子們在園長、老師、保育員們的細心教導下，在幼兒園這個大家庭里一定會茁壯成長，一只只雛鷹定會展翅翱翔！

幼兒園家長會心得體會提綱簡短篇五

隨著社會發(fā)展和家庭結(jié)構(gòu)的變遷，幼兒園教育在中國逐漸興盛起來。為了規(guī)范和提高幼兒園教育的質(zhì)量，相關(guān)部門通過制定教育提綱來明確幼兒園教育的目標和任務(wù)。參與幼兒園教育提綱研究和實施工作的一年，我深切體會到了這項工作的重要性和挑戰(zhàn)。以下是我對幼兒園教育提綱的心得體會。

首先，幼兒園教育提綱明確了幼兒園教育的目標和原則。通過提綱，幼兒園教育的目標被確立為培養(yǎng)健康、智慧、美麗、和諧的人，并形成了以兒童為中心、關(guān)注全面發(fā)展、注重游戲和創(chuàng)造性活動的教育原則。這為幼兒園的教育工作提供了明確的方向。同時，提綱還明確了教育的內(nèi)容和要求，使廣大幼兒園教師有了更具體的指導和規(guī)劃。

其次，幼兒園教育提綱體現(xiàn)了科學性和實踐性的有機結(jié)合。制定提綱的過程中，相關(guān)部門廣泛聽取了教育界各方面的專家和普通老百姓的意見，以使提綱更具操作性和可行性。提綱不僅理論基礎(chǔ)扎實，而且貼近實際，具有很強的實踐指導意義。在實施過程中，我們發(fā)現(xiàn)提綱的內(nèi)容和要求與實際情況相結(jié)合，不僅符合幼兒個體發(fā)展的規(guī)律，也考慮到了家庭和社會的需求。

第三，幼兒園教育提綱注重幼兒的綜合素質(zhì)發(fā)展。提綱強調(diào)兒童個體差異的尊重和重視，鼓勵教師因材施教，因勢利導，幫助每個幼兒充分發(fā)展?jié)撃?。在過去的一年里，我們注意到，幼兒在參與各種創(chuàng)造性活動中，發(fā)展了創(chuàng)造力、想象力和表達能力；在游戲中，鍛煉了解決問題和合作協(xié)作的能力；在形體和音樂活動中，培養(yǎng)了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。這些都歸功于提綱在幼兒園教育中對綜合素質(zhì)的關(guān)注。

第四，幼兒園教育提綱注重幼兒的主動性和積極性。提綱規(guī)定，幼兒園應大量使用游戲和創(chuàng)造性活動，激發(fā)幼兒的主動性和參與性。在我們學校的實踐中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒園的孩子們在自由玩耍和創(chuàng)造中更加積極主動。他們通過游戲從中學習，從中收獲樂趣和知識。同時，教師也應通過創(chuàng)設(shè)有趣、挑戰(zhàn)性的環(huán)境和活動，引導幼兒的學習興趣和動機。

最后，幼兒園教育提綱強調(diào)了幼兒教師的專業(yè)性和職業(yè)道德。提綱明確規(guī)定，教師應具有良好的師德和教育理念，提高自己的專業(yè)水平，并能夠靈活運用各種教育手段和方法。因此，教師得到了更多的培訓機會和專業(yè)發(fā)展的支持。經(jīng)過一年的探索和實踐，我們發(fā)現(xiàn)教師們在專業(yè)素養(yǎng)和教育技巧上取得了明顯的進步，更加熱愛和投入到幼兒園教育事業(yè)中。

總之，幼兒園教育提綱是幼兒園教育工作的重要依據(jù)和指導，對于提高幼兒園教育的質(zhì)量和水平具有重要意義。通過參與和實踐提綱，我深切體會到了提綱在幼兒園教育中的指導作用，并從中受益匪淺。我相信，只有堅持以兒童為本、關(guān)注全面發(fā)展的原則，才能更好地培養(yǎng)出健康、智慧、美麗和諧的人，為我國的未來做出更大的貢獻。

幼兒園家長會心得體會提綱簡短篇六

第一段：引言。

第二段：了解教育理念和課程安排。

1.描述在家長會中了解到的教育理念和課程安排；

2.分析這些理念和安排對孩子的成長和發(fā)展的影響；

3.個人對這些理念和安排的認同和支持。

第三段：與教師和其他家長的互動。

1.分析與教師的互動中獲得的啟發(fā)和建議；

2.分析與其他家長討論的問題和觀點；

3.說明家長互相交流的重要性。

第四段：加深對孩子的了解。

1.描述在家長會中了解到孩子的特點和個性；

2.分析這些個性對孩子的學習和社交的影響；

3.表達對孩子成長的關(guān)注和關(guān)懷。

第五段：總結(jié)和展望。

2.表達對孩子在幼兒園成長的期待；

3.強調(diào)家長與幼兒園密切合作的必要性。

文章框架：

第一段：引言。

參加幼兒園家長會是每個家長的一種責任和義務(wù)，也是了解孩子在幼兒園學習和生活情況的重要途徑。作為一名新晉的幼兒園家長，我滿懷期待地參加了第一次家長會。我希望通過這次家長會，能夠更深入地了解幼兒園的教育理念、課程安排以及孩子在幼兒園的表現(xiàn)。

第二段：了解教育理念和課程安排。

在家長會中，我了解到幼兒園重視培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、合作精神和自主性。他們鼓勵孩子進行自由探索和動手實踐，通過游戲和主題活動培養(yǎng)孩子的興趣和能力。這種教育理念讓我深受啟發(fā)，因為它注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和個人特長，而不僅僅追求知識的灌輸。此外，我還了解到幼兒園課程的多樣性和靈活性，他們根據(jù)孩子的興趣和能力進行個性化的教學安排。這種課程安排讓孩子能夠更自主地學習，培養(yǎng)了他們的主動性和學習興趣。

第三段：與教師和其他家長的互動。

與教師的互動讓我深刻地感受到他們的敬業(yè)和愛心。他們與家長密切合作，分享孩子的情況和成長的點滴。在與其他家長的討論中，我們交流了孩子的學習方法和問題解決的策略。這些討論讓我受益匪淺，也增進了我與其他家長的了解和友誼。通過與其他家長的互動，我認識到家庭教育的差異性，也學會了更加包容和理解其他家庭的教育方式。

第四段：加深對孩子的了解。

在家長會中，我了解到孩子在幼兒園展現(xiàn)出的個性和特點。有的孩子性格開朗活潑，喜歡與人交往；有的孩子內(nèi)向而安靜，喜歡獨自思考。這些個性對孩子的學習和社交有著重要的影響。了解到孩子的個性，家長可以更好地配合和引導他們的發(fā)展。對于我來說，我更加關(guān)注孩子的思維方式和情緒管理能力，希望能對他們的成長有更全面的把握。

第五段：總結(jié)和展望。

通過參加幼兒園家長會，我對幼兒園的教育理念和課程安排有了更深入的了解，也認識到了家長在孩子成長中的重要角色。作為家長，我期待著孩子在幼兒園能夠獲得全面而個性化的發(fā)展，培養(yǎng)出積極向上、自信獨立的個性。在孩子成長的道路上，我將積極參與家庭與幼兒園的緊密合作，關(guān)注孩子的學習和生活，為他們提供最全面的支持和幫助。

幼兒園家長會心得體會提綱簡短篇七

-家長會是幼兒園與家長之間的重要溝通平臺。

-家長會能夠增進家長與教師之間的了解和互信。

-參加家長會是家長了解孩子在幼兒園學習和生活狀況的良機。

第二段：家長會過程中的收獲和感悟。

-了解幼兒園的教育理念和課程設(shè)置。

-掌握孩子在幼兒園的學習和生活情況。

-與其他家長交流經(jīng)驗，共同成長。

第三段：家長會中遇到的問題和困惑。

-學校方面的慶典和活動安排問題。

-孩子的學習進展和需要改進的方面。

-孩子的行為問題和家庭教育的困擾。

第四段：家長會中教師的指導和建議。

-教師針對孩子的具體情況提出個性化的建議。

-教師分享學習方法和教育經(jīng)驗。

-教師鼓勵家長多與孩子交流互動。

第五段：總結(jié)與展望。

-家長會帶來了更深入的了解和信任。

-家長會是家長參與和支持學校工作的重要方式。

-展望未來，希望家長會能繼續(xù)改善和發(fā)展。

全文：

幼兒園的家長會是幼兒園與家長之間的重要溝通平臺。作為家長，參加家長會能夠增進家長與教師之間的了解和互信，也是了解孩子在幼兒園學習和生活狀況的良機。

在家長會的過程中，我們會收獲很多并得到啟發(fā)。首先，家長會幫助我們了解幼兒園的教育理念和課程設(shè)置。通過與教師的交流，我們了解到幼兒園重視培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和動手能力，注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和社交能力。其次，家長會讓我們能夠更加明確孩子在幼兒園的學習和生活情況。教師們詳細介紹了孩子的學習進展以及在校規(guī)范和安全方面的情況，讓我們能夠更加了解和配合幼兒園的工作。另外，家長會也是與其他家長交流經(jīng)驗的機會，我們可以從其他家長那里了解到一些教育孩子的好方法和經(jīng)驗，共同成長。

然而，在家長會中我們也遇到了一些問題和困惑。例如，學校方面的慶典和活動安排有時候不夠周全，需要我們家長積極反饋和提建議。同時，家長會上我們也會談?wù)摵⒆拥膶W習進展和需要改進的方面。有時候，教師會提出一些孩子在學習上的問題，我們家長會很困擾，不知道該如何解決。此外，還有一些孩子的行為問題和家庭教育的困擾也會成為家長會上的議題。

然而，家長會中教師的指導和建議對我們很有幫助。教師根據(jù)孩子們的具體情況提出了個性化的建議，讓我們知道如何更好地幫助孩子。教師們還分享了一些學習方法和教育經(jīng)驗，讓我們在家庭教育中更加得心應手。最重要的是，教師們鼓勵我們家長多與孩子交流互動，建立良好的家庭氛圍，幫助孩子更好地成長。

總體而言，家長會帶來了更深入的了解和信任。通過家長會，我們家長與教師之間的溝通更加暢通，共同為孩子的成長盡心盡力。家長會也是家長參與和支持學校工作的重要方式，通過參與家長會，我們能夠更好地配合幼兒園的工作，為孩子的教育貢獻自己的力量。

展望未來，希望家長會能繼續(xù)改善和發(fā)展。學?？梢愿玫匕才艖c典和活動，使家長們更加積極參與。同時，家長也需要更加重視家庭教育，積極與孩子交流互動，為孩子樹立良好的榜樣，共同推動孩子的成長。

總而言之，在幼兒園家長會中，我們不僅了解了幼兒園的教育理念和課程設(shè)置，更加了解了孩子在幼兒園的學習和生活情況。家長會也帶來了一些問題和困擾，但是通過教師的指導和建議，我們得到了幫助和支持。展望未來，我們期待家長會能繼續(xù)改善和發(fā)展，為孩子的成長貢獻更大的力量。

幼兒園家長會心得體會提綱簡短篇八

昨天，去幼兒園開了家長會，孩子上學這么長時間了，家長會也開過多次了，但是這次的家長會，卻著實讓我體驗了一把做孩子的快樂。

這 次家長會的主題是體驗課，由家長來臨時充當自己的孩子，身臨其境的體驗了一次集趣味教學、保育知識、教育指導為一體的幼兒教育模式。

剛開始，我們有的家長 還有點不好意思，覺得模仿孩子們的幼稚行為，不是一時半會能進入狀態(tài)的。

后來在王老師的鼓勵和帶領(lǐng)下，我們漸入佳境，真正感受到孩子們在幼兒園里充實而又 愉快的生活節(jié)奏。

作 為家長，我們平時關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。

聽了王老師的講解，我感覺到，孩子的 教育是事無巨細，從點滴開始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學會調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學會傾聽等，都是需要日積月累的去引導和重復示 范才會取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習慣。

另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是 一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。

我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。

這一點，我是深有體 會，我也是當老師的，對自己的學生總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相 反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。

意識到問題對嚴重，我試著用老師說的鼓勵式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，并及時鼓勵 和表揚，在給與孩子積極的心理暗示的同時，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強了，而且自信心也足了()。

當然，“賞識教育”要適度、適時、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，進而會與小朋友們增加了隔閡和距離的。

希望我們能夠更多的機會把各自的“育兒心經(jīng)”拿來分享和交流，讓我們金日班的寶寶們都能茁壯成長!

當王老師告訴我，打算邀請我去幼兒園當助教，體驗幼兒園的生活。

聽到這個消息的時候，我非常興奮。

我還沒有親眼見過孩子們在幼兒園的生活呢，好想知道孩子們在幼兒園是怎樣度過的。

我高興地接受了這個光榮的任務(wù)，可回到家我開始猶豫了。

自己雖然是一名勞教人民警察，從事的是管理教育勞教人員的工作，可如何與一群三歲的小孩相處我還從來還沒有體驗過。

結(jié)合自己的工作：我管理教育的都是吸毒等失足青年，總不至于給三歲的孩子講毒，怎么辦?上網(wǎng)查資料，向老師請教，很快我的心中已經(jīng)有了底，可這事由于工作的原因就一直拖了下來。

上周去幼兒園接兒子，老師碰到我對我說這個學期快結(jié)束了，再不去就沒有機會了。

回到家兒子也開始問我：“媽媽，你什么時候去我們幼兒園啊?你還來不來啊?”看著兒子期盼的眼神我告訴兒子：“媽媽有時間就去”。

兒子說“媽媽，你可一定要去啊?”我回答：“好的”，于是每晚等兒子睡了，我就輕輕打開電腦收集資料，準備教案，制作教具。

6月21日下午兩點，我懷著興奮地心情走進了19班，大多數(shù)孩子還在睡覺，少數(shù)的孩子已經(jīng)睡醒了。

有的孩子沖著我擺擺手打招呼，有的孩子則非常好奇地看著我，而我的孩子打我進了19班，眼睛就一直追隨著我。

14:15開始叫孩子們起床了，我和王老師、李老師給孩子們穿衣服，而后帶孩子們?nèi)霂词譁蕚涑运?/p>

等孩子們吃完水果，我們就開始上課了，我首先給孩子們放了兩個小動畫片：《坐轎車的安全》、《安全過馬路》，并和李老師一起拿著自己做的教具進行講解，告訴孩子們什么是斑馬線，什么是紅綠燈，，坐轎車的時候應該怎樣注意安全等等。

孩子們都認認真真地聽我講課，當我問問題的時候，孩子們積極地、大聲地回答問題。

最后，我教小朋友認識警服，警帽，帽徽等，還教小朋友如何敬禮。

孩子們認真地學著敬禮的動作，一個個都非常高興，顯得異常興奮。

半天很快結(jié)束了，我覺得非常充實，當然也相當?shù)匦量啵x開19班時，小朋友們齊刷刷地回過頭大聲說著“高鈺騏媽媽再見!”看著那一張張可愛的小臉，我真有點舍不得離開，回想到課堂上小朋友們積極踴躍的發(fā)言：“紅燈停，綠燈行，坐轎車時要注意安全，系好安全帶。

”我的心中無比欣慰。

這次助教給我的感受非常多，孩子們一個個古怪精靈，上課的時候，他們認真聽講，積極回答問題，生活學習井然有序，這些都是對老師辛苦付出的一種回報。

幼兒園的老師們真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時間。

作為家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業(yè)的神圣與偉大。

感謝老師和孩子們給了我這次機會，讓我和他們度過了一個愉快的下午。

當今社會的家庭，獨生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。

孩子是家庭的希望、社會的未來。

望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。

我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個獨立的人，能夠有足夠的能力和信心離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨立個體。

但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。

眾所周知，家庭是孩子的第一個生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠。

以下便是我平時在教育孩子的一些心得體會。

第一，尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng)。

我們一直沒有刻意的去教她學習什么，只是在孩子提問的時候認真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上面教她認一些字，給她一些她喜歡的書，讓她自己學會看，怎樣講故事，平時在我講一次故事，然后讓她自己也講一個給我聽，使她對學習有著深厚的.興趣。

第二，尊重并引導孩子的思想，注重德育的培養(yǎng)。

重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。

我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。

在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認錯誤，并引導她在犯了錯誤時也要勇于承認。

第三，注重孩子的獨立性培養(yǎng)。

在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。

在平時，要把孩子當成一個獨立的人來看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學會換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應該怎樣做，是會像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什么，不準做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。

讓孩子有自己的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學會獨立思考，讓孩子有自己的能力與知識。

上述這些只是我平時教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長，我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。

幼兒園家長會心得體會提綱簡短篇九

各位家長：

大家好!很高興您能在百忙之中來參加家長會，我們?nèi)焕蠋熆吹搅四鷤儗ξ覀冇變簣@工作的支持和對您孩子教育的重視，我們表示深深的感謝。我們是雙語教學班，我們將進行英語、漢語、音樂、美術(shù)、體育、計算等多方面的教育，我會尊重每一個孩子的發(fā)展規(guī)律和特點，為每一個孩子提供健康、寬松、和諧的發(fā)展環(huán)境和展示空間，幫助他們自主的發(fā)展，讓每一個孩子每一天在幼兒園里都快樂。我會盡我最大的努力，同時我也希望得到各位家長的大力支持和幫助。

二. 雙語活動的說明

從問卷表中我們看出，孩子接觸英語不多。(作以簡要說明)

幼兒期進行雙語教育的優(yōu)勢，1，幼兒正出于學習語言的最佳期，對語言的模仿力和接受力都很強。2，幼兒的思維以具體形象為主，他們善于借助直觀的動作和交際的環(huán)境，來對語言進行直接理解。3，幼兒自我意識發(fā)展還不成熟，心理負擔校4。幼兒與人交流時可以借助動作，因此在學習和運用英語時積極性和自信心比較高。但通過這幾年的教學我們也發(fā)現(xiàn)了，幼兒進行雙語教育雖有優(yōu)勢，對于不同的幼兒表現(xiàn)也不一樣，如一些性格外向的孩子，積極主動參與接受的比較快，這是最有利于學習;另一種是也跟著學，問到才說，缺乏些主動;還有就是不說(沉默期)，學習的時候注意力不集中，膽小等多方面原因。您不用擔心，都會有一個過程，只要我們相互配合，我相信所有的孩子會有一個全新的發(fā)展。

三. 雙語

活動的教學方法和教學安排

1. 每天有英語教學活動，通過教育活動、室內(nèi)游戲，環(huán)節(jié)時學習、鞏固復習。

2. 教學方法：集體、小組教學、游戲，個別指導想結(jié)合。日常滲透，放錄音，日常教師的指導語熏陶如：line up、wash your hands。等。

四. 英語教材的介紹

我們使用的是臺灣的《陽光英語》教材。有20年的歷史，并不斷的改進和調(diào)整，選擇它是因為它具有最新的教育理念，所設(shè)計的內(nèi)容、采取的方法符合我們的“在學中玩、玩中學”，提倡社會英語化，英語生活化，基本理念是培養(yǎng)幼兒良好的社會習慣和品質(zhì)。包括read book 、work book、vcd(里面有外教講解，可幫助正音)、cd(歌曲、律動)、磁帶(雙語小故事)在家一定要聽、看。work book放在幼兒園。

另外我們還會根據(jù)需要補充一些其他內(nèi)容。

五. 其他方面的教育

1. 語言(看圖講述、詩文、散文欣賞、復述故事等)、音樂(歌曲、律動舞蹈、節(jié)奏樂等培養(yǎng)音樂的感受力和表現(xiàn)力)、美術(shù)(繪畫、手工制作)、體能(基本動作的'發(fā)展、拍球的能力)、計算(認識數(shù)字、數(shù)的形成和實際意義、序數(shù)、空間方位及圖形的認識)和自我能力(使用筷子、整理衣服、疊被子等)和品德行為習慣好學、樂學 的態(tài)度、與同伴友好相處、愛他人、謙讓、分享、交往能力等)的教育。

2. 蒙氏教育系列活動。以此來發(fā)展孩子們的思維力。

3. 每月都有豐富的活動內(nèi)容：

9月份：“祖國媽媽我愛您”系列活動(結(jié)合國慶節(jié)，認識國旗，了解祖國的變化)中秋節(jié)(月亮的變化、制作品嘗、繪畫月餅)給孩子帶一塊月餅，了解傳統(tǒng)的節(jié)日，感受生活的幸福。愛同伴、分享(結(jié)合環(huán)境介紹“過生日”)愛老師教育。

10月份：認識秋天的景物變化(水果、植物)、運動會

11月份：了解深秋、落葉造型，認識小動物的生活習慣，愛護他們。

12月份：動物過冬的方式及新年慶?；顒印?/p>

六. 對家長的服務(wù)措施

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幼兒進步，樹立幼兒自信心，請家長協(xié)助從您的角度“夸夸孩”。

11， 請您按時交費、保證幼兒參加園內(nèi)組織的體檢。

12， 書費：《英語書 》 155元 《 快樂家園》

《玩具王國》 《手工紙》

《聽讀識字》 《思品教育》

《家園聯(lián)系冊》 《啟蒙》。