心得體會可以幫助我們提升自我認知和自我理解。總結(jié)時可以注重挖掘經(jīng)驗和提煉規(guī)律，以便將來能更好地應(yīng)對類似的情況。接下來是一些關(guān)于心得體會的案例分析，希望能給大家提供一些思路和啟示。

對工作態(tài)度的培訓(xùn)心得體會及收獲篇一

培訓(xùn)課程剛開始，由主持人易任帶領(lǐng)大家做了一個小蜜蜂的游戲，頓時培訓(xùn)的氣氛活躍了起來，消除了大家一天工作的疲憊，后來伙伴們以愛的鼓勵請出了的主講師，開始了這次課程的培訓(xùn)。

老師在課上為我們講解了成功=心態(tài)+能力+關(guān)系+運氣。其中心態(tài)起主導(dǎo)地位，心態(tài)出了問題，就要調(diào)整好心態(tài)，好心情才能欣賞好風(fēng)光。塑造健康的心態(tài)，塑造知足、感恩、樂觀開朗的陽光心態(tài)，就是要讓朋友們建立積極的價值觀，獲得健康的人生，釋放強勁的影響力。

你內(nèi)心如果是一團火，就能釋放出光和熱；你內(nèi)心如果是一塊冰，就是融化了也還是零度。要想溫暖別人，你內(nèi)心要有熱；要想照亮別人，請先照亮自己；要想照亮自己，首先要照亮自己的內(nèi)心。怎樣照亮內(nèi)心？點亮一盞心燈，塑造陽光心態(tài)。良好的心態(tài)能夠很好地影響個人、家庭、團隊、組織，最后影響社會。所以我們每個人都必須要有一個陽光的心態(tài)。所謂陽光心態(tài)就是要快樂工作，快樂生活每一天，以積極的思維對待人和事，要事事充滿熱情和朝氣。

老師又給我們講了幾個名言和故事，讓大家分享從中得到的體會，這個方面做得很好，不但活躍了課堂氣氛，而且還調(diào)動了學(xué)員間的互動，又讓大家學(xué)到了知識，所謂是一舉三得?。?/p>

最后，老師又給我們講解了成功的“十種心態(tài)”，以及成功的“十六字方針”。雖然語言簡練，但卻很實際。其中十種心態(tài)分別是積極+歸零+付出+學(xué)習(xí)+求實+堅持+自律+創(chuàng)新+感恩+老板，這讓我明白在企業(yè)上班要有主人翁的精神，要注重團隊協(xié)作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，讓人家感覺你是一個值得信賴的人，不找何任借口。謙虛歸零把以前的榮辱都忘記重新開始，這樣才能學(xué)到更多的知識，做一件事情并不難，難的是把同樣的一件事千百遍的去做好做對。同時還要學(xué)會換位思考，多站在別的角度去想問題、思考問題。最后還要有一顆感恩的心，感謝那些愛我、傷害我、欺騙我、蔑視我等等所有的人，因為他們鍛煉了我的成長。

總結(jié)：用陽光心態(tài)享受生活，學(xué)會放下。該放下的放下，忘記該忘記的，記住該記住的。學(xué)會諒解、寬容。不原諒別人，等于給了別人持續(xù)傷害你的機會。態(tài)度改變一切、態(tài)度改變行為、行為改變做法、做法改變習(xí)慣、習(xí)慣改變?nèi)松?/p>

對工作態(tài)度的培訓(xùn)心得體會及收獲篇二

光陰似箭，日月如梭，兩個月的培訓(xùn)時間馬上就要結(jié)束了。時間雖短，但對于我來說卻有莫大的收獲：

一、通過本輪國培，我的傳統(tǒng)教學(xué)觀念受到?jīng)_擊，教育教學(xué)理論得到提升。

本次培訓(xùn)中，專家們引領(lǐng)我們走進新的教育教學(xué)理念，為我們今后的工作提供了源頭活水，再次讓我們清醒地認識到傳統(tǒng)教學(xué)模式的落伍，讓我們走出老式教育的誤區(qū)。

在聆聽教授們的講座、觀摩諸多名師的精彩課例過程中，從他們身上我發(fā)現(xiàn)了自己本身存在的缺陷，專業(yè)技術(shù)知識不足。在自己平時歷史課教學(xué)中，僅重視歷史知識的傳授，忽略了對學(xué)生興趣、能力、情感、歷史觀、社會意識等的培養(yǎng)。本次培訓(xùn)中，專家們引領(lǐng)我們走進新的教育教學(xué)理念，為我們今后的工作提供了源頭活水，再次讓我們清醒地認識到傳統(tǒng)教學(xué)模式的落伍，讓我們走出老式教育的誤區(qū)。我作為一名歷史教師，我深刻的感受到來自歷史教師身上的壓力。

其實，任何一種教育，其終極目標都應(yīng)該指向人的發(fā)展，指向以能力和個性為中心的人的全面發(fā)展，歷史教育也不應(yīng)例外。我們傳授歷史知識的根本目的不在于應(yīng)付考試，而是要培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)生的能力。一堂成功的歷史課，應(yīng)該使學(xué)生在知識、能力和情感方面都有所收獲。

二、對整合教學(xué)技巧有了新的認識。

二是由傳授知識向滲透情感“延伸“、三是由傳授知識向發(fā)展智能“延伸“。這不僅可以讓學(xué)生掌握可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。教師可以發(fā)揮教學(xué)組織者的作用，合理整合各種教學(xué)技巧，引導(dǎo)學(xué)生實踐，達到激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的成效。

三、要不斷把學(xué)習(xí)理論知識用之于教育教學(xué)實踐。

我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，使之為我的教學(xué)工作服務(wù)。在培訓(xùn)中，我把自身對歷史學(xué)科新課程標準的理解與班級內(nèi)的老師交流，驗證著收獲;在平時的課堂教學(xué)中，我不斷用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)成敗;如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我變得更加有心。同時，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

四、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。

“興趣是最好的老師”。這次培訓(xùn)，給我思想的洗禮、心靈的震撼、理念的革新;讓我懂得要以“情”為紐帶，讓感情走進課堂，給學(xué)生思考的空間;教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師要與學(xué)生互動，要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中成長;教師要充分挖掘?qū)W生的潛能，要求學(xué)生做到的，教師必須做到，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。比如在授課中巧妙地插入一個小故事，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的情緒，活躍課堂氣氛，從而收到良好的效果。

通過這次培訓(xùn)，我認識到，歷史學(xué)科是一門博大精深的學(xué)科，里面的知識豐富多彩，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力非常有必要，讓他們自動地去認識、學(xué)習(xí)和接受影響，形成新的歷史史觀，從而認識社會，達到所預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。學(xué)習(xí)目標。

對工作態(tài)度的培訓(xùn)心得體會及收獲篇三

紀律是一種良好的工作態(tài)度，它可以幫助我們保持高效的工作狀態(tài)，確保任務(wù)的完成質(zhì)量。為了提升自身的紀律意識，并培養(yǎng)更好的工作態(tài)度，我參加了一次紀律工作態(tài)度培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我收獲了很多，感受到了紀律的重要性，并對自己的工作態(tài)度有了新的認識和思考。

首先，在這次培訓(xùn)中我深刻體會到紀律對工作的影響。我們都知道，工作中的紀律是保證工作質(zhì)量的重要因素之一。在我過去的工作經(jīng)驗中，常常會因為對工作紀律的忽視而導(dǎo)致任務(wù)進度延誤，甚至出現(xiàn)質(zhì)量問題。然而，通過這次培訓(xùn)，我意識到紀律不僅僅是遵守規(guī)章制度，更包括了自我要求的嚴格和對工作的專注。只有通過嚴格的紀律要求和自律，我們才能更好地完成任務(wù)，提高工作質(zhì)量，以及取得良好的成果。

其次，在培訓(xùn)中，我從實踐中學(xué)到了如何建立并保持良好的工作紀律。紀律并不是一蹴而就的，它需要我們不斷地去練習(xí)和堅持。在培訓(xùn)過程中，我們通過一些具體的實踐活動，讓我們親身體驗到了紀律對工作的重要性。比如，在一個集體活動中，組員們需要按照規(guī)定的時間和要求完成任務(wù)，而我因為一時的疏忽而導(dǎo)致任務(wù)失敗。這讓我深刻地認識到了紀律的重要性，并且引起了我對自身工作態(tài)度的反思。我明白了紀律不僅是遵循規(guī)則，更是對自己工作的高度負責(zé)，要求自己做到最好。

同時，這次培訓(xùn)也讓我對紀律工作態(tài)度的培養(yǎng)有了新的思考。紀律的培養(yǎng)需要我們從日常的小事做起，比如準時上班、按時完成工作等。而且，這需要我們不斷地保持良好的工作習(xí)慣，并且養(yǎng)成堅持執(zhí)行的習(xí)慣。在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了一些有效的方法和技巧，幫助我們更好地培養(yǎng)和保持紀律。比如，將工作任務(wù)細化，制定合理的計劃和目標；合理安排時間，提高工作效率；及時反饋和總結(jié)，不斷完善自己的工作方法等。通過這些方法和技巧，我相信我將能夠更好地培養(yǎng)和保持良好的紀律工作態(tài)度。

最后，這次培訓(xùn)也讓我對紀律工作態(tài)度的價值有了更加深刻的認識。紀律工作態(tài)度不僅僅是為了完成工作，更是為了提升個人的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力。一個有紀律的人不僅在工作中更加高效和專注，同時也更加具備了解決問題和面對挑戰(zhàn)的能力。正是因為這樣的紀律，我們才能夠更好地應(yīng)對工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，取得較好的成果。而且，良好的工作紀律還可以樹立良好的工作形象，幫助我們在職場中獲得更多的信任和機會。

通過這次紀律工作態(tài)度培訓(xùn)，我對紀律的重要性有了更深刻的認識，并且學(xué)到了如何建立和保持良好的工作紀律。我相信，通過不斷地培養(yǎng)和堅持，我將能夠更好地發(fā)揮紀律的作用，提升自己的工作態(tài)度，以及取得更好的工作成果。我會將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際工作中，努力提高自己的工作質(zhì)量和效率，不斷追求進步。

對工作態(tài)度的培訓(xùn)心得體會及收獲篇四

培訓(xùn)是一種提高人員素質(zhì)，能力的有計劃有系統(tǒng)的培養(yǎng)的活動，下面小編為大家整理了四篇范文，希望能幫助到大家。

通過近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人切實的感覺到了自身的提高，在此感謝上級安排的此次學(xué)習(xí)活動，感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的理論基礎(chǔ)，道德水準，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進一步增強了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心。參加本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會和收獲：

一、通過培訓(xùn)，使我進一步增強了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認識。

培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高業(yè)務(wù)知識的最有效手段。21世紀是知識經(jīng)濟社會，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我進一步認識到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認識要面對不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí)，要靠培訓(xùn)，要接受新思維、新舉措。要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)。我真正認識到加強培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們進一步提高業(yè)務(wù)知識水平的需要。加強培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。只有通過加強學(xué)習(xí)，才能取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。

二、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清楚地體會到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。

1、是要不斷強化全局意識和責(zé)任意識?！叭忠庾R”，是指要站在全局的立場考慮問題，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來思考解決當(dāng)前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自己負責(zé)的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進取的銳氣;要牢記“全局意識”，自覺適應(yīng)目前形勢發(fā)展需要，認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，不斷增強使命感和社會責(zé)任感，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為社會發(fā)展獻計獻策，貢獻力量。要樹立群眾利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關(guān)的進取意識，敢于負責(zé)，勇挑重擔(dān)。

2、是要加強溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進行溝通，要學(xué)會尊重別人，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。

3、是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神?！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。

4、是要寬宏大量，學(xué)會包容。包容是一門藝術(shù)，是一種境界，要達到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學(xué)會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。

5、是要注重文明禮儀，增強綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個國家和民族文明程度、經(jīng)濟實力的重要標志，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們每一個人都應(yīng)該具備文明素質(zhì)，做一個堂堂正正的人，做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì)，我們這個國家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說文明話，讓文明禮儀成為社會發(fā)展的主流，讓我們的素質(zhì)上一個臺階。

6、是要廉潔自律，加強思想道德修養(yǎng)。要認真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政，嚴格自律，自覺接受監(jiān)督。認真貫徹執(zhí)行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實實做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。

總之，通過幾天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認識到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機會，本著做一名小學(xué)生的態(tài)度，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的同志學(xué)，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為無愧于人們的合格的干部。

一、在學(xué)習(xí)中反思。

“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生?！碑?dāng)我聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學(xué)生，尊重生命。學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決!

作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學(xué)生，因材施教。教學(xué)有法，教無定法，貴在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。

二、在反思中進步、成長。

通過學(xué)習(xí)，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學(xué)能力提升提升工程省級培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個智慧型的老師。因此，要做好以下幾個方面：

1、促進自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展。

聽了專家的報告，使我明白每個學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會的成員?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”。因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座，讓我認識到教師應(yīng)由經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識來充實自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。

2、努力轉(zhuǎn)變好角色。

新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。要使學(xué)生的學(xué)習(xí)從以要我學(xué)，到我要學(xué)的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的老師。老師的引導(dǎo)和鼓勵讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂。

把價值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價值引導(dǎo)，同時又注重學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，不強迫學(xué)生去被動的接受，而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動快樂的學(xué)習(xí)了知識，努力創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，學(xué)生在交往中，在生活中交流和表達，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用。

(1)用心去熱愛自己學(xué)生。

冰心曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學(xué)生。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學(xué)生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，更會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

(2)用自己的言行去感染學(xué)生。

教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

上課是一門藝術(shù)，除了有一定的知識結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學(xué)習(xí)、借鑒。國培活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。專家結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為每一位潛心求學(xué)者提供了豐盛的教學(xué)營養(yǎng)大餐，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

教育的與時俱進，也許這就是腳踏實地走出的第一步。教育的改革任重道遠，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的中國教育，為了中國教育的發(fā)展，作為一名教師，我發(fā)自內(nèi)心的說一句：國培，你是一道亮麗的風(fēng)景線!

家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。盡管如此，由于教師和家長之間教育觀念、思考角度不同，常常會引發(fā)一些矛盾和沖突，如何解決家長的批評和抱怨，是班主任工作藝術(shù)的重要內(nèi)容，在工作中，我的體會是：

一、防患未然先行一步。

幼兒家長，來自社會的各個層面，處理問題的方式存在很大差異，比如：同樣是覺得自己孩子在幼兒園里受了委屈，家長的態(tài)度和表達方式卻大相徑庭，有些家長甚至?xí)粏柷嗉t皂白，直接訓(xùn)斥所謂欺負自己孩子的小朋友，或心里對老師產(chǎn)生極大的不滿。針對這種情況，我們在開家長會的時候，通過典型事例，向家長提出要求，并對那些能夠支持、理解幼兒園工作的家長提出表揚和感謝，為家長樹立學(xué)習(xí)的楷模，并對家長曉之以理、動之以情，給家長以感同身受的教育，僅僅是這種簡單的方式，卻使多數(shù)家長都能夠理解老師的苦心，強調(diào)之后，家長訓(xùn)斥其它幼兒的事情明顯減少，家長因為幼兒之間出現(xiàn)糾紛也都能夠通過老師進行調(diào)解。

一次家長會，可以消除家長的許多困惑，也能夠把本來不該發(fā)生的事情消滅在萌芽中。與此同時，通過多種形式，讓家長了解現(xiàn)代幼兒園教育，了解幼兒園教師工作的價值，只有這樣，家長才能理解老師，支持老師，也只有家長的教育觀念與老師的教育觀念保持一致，家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實。

二、換位思考，主動調(diào)整。

幼兒天性好動，磕磕碰碰的事情時有發(fā)生，家長愛子心切，有過激言行也是可以理解的，但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休，遇到這類家長，老師一定要耐下性子，冷靜，并多多的換位思考，我有個好方法----傾聽。

傾聽家長投訴，有時候會就事論事，有時候，可能是借題發(fā)揮，把平時對老師的不滿和積怨一并發(fā)泄出來。這時候老師別急著解釋，只要專注、耐心的傾聽就可以了，其實，家長可能是想讓老師多多關(guān)注自己的孩子，訴說之后，他自己就會發(fā)現(xiàn)，并沒有什么大不了的事情，即沒有具體想要解決的問題，老師們也沒有什么原則性的錯誤，訴說之后，心情平靜下來，問題就變得簡單多了。另外，從家長的傾訴當(dāng)中老師很容易了解家長的真實想法，便于解決，達到令家長滿意的效果。

幼兒園無小事，老師有責(zé)任保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂的。但是幼兒園的工作也會出現(xiàn)不盡如人意的地方，對于我們自己工作的失誤，一定要有勇氣承擔(dān)責(zé)任，敢于面對家長的質(zhì)疑，以坦城、負責(zé)的精神處理善后工作，達到令家長滿意的結(jié)果。

寬容、理解、重情、溝通是處理家長工作最基本的方針。家長和幼兒園有一個共同的紐帶孩子，家長們在望子成龍，幼兒園在培養(yǎng)孩子茁壯成長。有了這種共識，家園合作就應(yīng)該是一件輕松而愉快的事情。

光陰似箭，日月如梭，兩個月的培訓(xùn)時間馬上就要結(jié)束了。時間雖短，但對于我來說卻有莫大的收獲：

一、通過本輪國培，我的傳統(tǒng)教學(xué)觀念受到?jīng)_擊，教育教學(xué)理論得到提升。

本次培訓(xùn)中，專家們引領(lǐng)我們走進新的教育教學(xué)理念，為我們今后的工作提供了源頭活水，再次讓我們清醒地認識到傳統(tǒng)教學(xué)模式的落伍，讓我們走出老式教育的誤區(qū)。

在聆聽教授們的講座、觀摩諸多名師的精彩課例過程中，從他們身上我發(fā)現(xiàn)了自己本身存在的缺陷，專業(yè)技術(shù)知識不足。在自己平時歷史課教學(xué)中，僅重視歷史知識的傳授，忽略了對學(xué)生興趣、能力、情感、歷史觀、社會意識等的培養(yǎng)。本次培訓(xùn)中，專家們引領(lǐng)我們走進新的教育教學(xué)理念，為我們今后的工作提供了源頭活水，再次讓我們清醒地認識到傳統(tǒng)教學(xué)模式的落伍，讓我們走出老式教育的誤區(qū)。我作為一名歷史教師，我深刻的感受到來自歷史教師身上的壓力。

其實，任何一種教育，其終極目標都應(yīng)該指向人的發(fā)展，指向以能力和個性為中心的人的全面發(fā)展，歷史教育也不應(yīng)例外。我們傳授歷史知識的根本目的不在于應(yīng)付考試，而是要培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)生的能力。一堂成功的歷史課，應(yīng)該使學(xué)生在知識、能力和情感方面都有所收獲。

二、對整合教學(xué)技巧有了新的認識。

二是由傳授知識向滲透情感“延伸“、三是由傳授知識向發(fā)展智能“延伸“。這不僅可以讓學(xué)生掌握可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。教師可以發(fā)揮教學(xué)組織者的作用，合理整合各種教學(xué)技巧，引導(dǎo)學(xué)生實踐，達到激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的成效。

三、要不斷把學(xué)習(xí)理論知識用之于教育教學(xué)實踐。

我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，使之為我的教學(xué)工作服務(wù)。在培訓(xùn)中，我把自身對歷史學(xué)科新課程標準的理解與班級內(nèi)的老師交流，驗證著收獲;在平時的課堂教學(xué)中，我不斷用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)成敗;如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我變得更加有心。同時，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

四、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。

“興趣是最好的老師”。這次培訓(xùn)，給我思想的洗禮、心靈的震撼、理念的革新;讓我懂得要以“情”為紐帶，讓感情走進課堂，給學(xué)生思考的空間;教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師要與學(xué)生互動，要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中成長;教師要充分挖掘?qū)W生的潛能，要求學(xué)生做到的，教師必須做到，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。比如在授課中巧妙地插入一個小故事，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的情緒，活躍課堂氣氛，從而收到良好的效果。

通過這次培訓(xùn)，我認識到，歷史學(xué)科是一門博大精深的學(xué)科，里面的知識豐富多彩，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力非常有必要，讓他們自動地去認識、學(xué)習(xí)和接受影響，形成新的歷史史觀，從而認識社會，達到所預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。學(xué)習(xí)目標。

對工作態(tài)度的培訓(xùn)心得體會及收獲篇五

在今天的職場中，一個人的成功不僅僅取決于他的專業(yè)技能，更重要的是他對待工作的態(tài)度。一個端正和積極的工作態(tài)度可以使工作更加高效和有效，有利于促進個人發(fā)展。因此，我參加了一次關(guān)于端正工作態(tài)度培訓(xùn)，并在此培訓(xùn)中收獲頗豐。

段落二：培訓(xùn)內(nèi)容。

在培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了什么叫端正的工作態(tài)度。通過實例分析，我們了解了一份工作的執(zhí)行情況取決于我們對待工作的態(tài)度和方法。比如，一個悲觀、不負責(zé)任和拖延的員工很容易拖累整個團隊，造成工作質(zhì)量下降和效率不高，最終導(dǎo)致工作失誤和業(yè)務(wù)失去。此外，我們學(xué)習(xí)了如何確保工作的完成度和質(zhì)量，以及如何解決工作中的疑慮和矛盾等。

段落三：反思。

另一個我印象深刻的部分是如何發(fā)現(xiàn)并克服自己的缺點。我們必須清楚地認識自己的優(yōu)點和缺點，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和克服不足。在這個過程中，我們要敢于承認自己的錯誤和不足，并采取適當(dāng)?shù)男袆觼砀倪M自己。我的一個缺點是不愿意和別人溝通，但培訓(xùn)讓我認識到這個問題?，F(xiàn)在，我正在努力改變自己，積極主動與同事和客戶交流，提高溝通技巧和表達能力。

段落四：行動計劃。

我學(xué)到的另一個重要的方面是如何樹立積極的工作態(tài)度。我們要積極主動地做事，以成就為導(dǎo)向，不斷優(yōu)化自己的工作效率，為團隊和公司創(chuàng)造價值。此外，我們還要關(guān)注細節(jié)，注重整個工作流程，并把完成度和工作質(zhì)量放在優(yōu)先考慮的位置。

段落五：總結(jié)。

在培訓(xùn)中，我意識到了端正的工作態(tài)度的重要性，并且學(xué)到了許多有用的技巧和方法，以幫助我更好地完成工作。通過這個過程，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并制定了具體的行動計劃，以不斷提高自己的工作效率和質(zhì)量。最后，我相信，我會不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足并做出適當(dāng)?shù)母淖?，以更好地適應(yīng)現(xiàn)代的職場環(huán)境。

對工作態(tài)度的培訓(xùn)心得體會及收獲篇六

這次活動專門邀請了教育部全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育上海研究中心，上海市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中從徐子煜研究員和上海市特級教師應(yīng)彩云做專題講座我區(qū)三所省示范性幼兒園（區(qū)中心幼兒園、區(qū)機關(guān)幼兒園、通巨幼兒園）三位優(yōu)秀教師上觀摩課，專家作專題評課本次培訓(xùn)共有600名幼兒教師參加，其中本區(qū)幼兒教師559名，黃巖、寧波等外縣市共41名幼教同行參加本次全員培訓(xùn)活動因組織嚴密，準備充分，所以培訓(xùn)效果良好無論是我區(qū)三位開課的教師帶給大家的優(yōu)秀的活動展示，還是上海專家精彩的點評都使參培教師耳目一新，受益非淺下面我對本次的全員培訓(xùn)作一些總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，準備充分。

通過宣傳動員，提高了廣大幼兒教師對繼續(xù)教育培訓(xùn)的認識，增強了參培的積極性，普遍的認為磨刀不誤砍柴功。培訓(xùn)活動開始時，教育局葉祥洲副局長又作了重要講話，由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，關(guān)心和大力支持，所以廣大幼兒教師對全員培訓(xùn)的認識更明確了，態(tài)度更端正了，在后來的學(xué)習(xí)中非常的認真和投入。

同時，在培訓(xùn)前1-2個月，我校廣大教師就積極籌備這次培訓(xùn)活動，準備好了活動所需的`大量材料，如打印、裝訂、整理出600多份的培訓(xùn)活動材料、分發(fā)座位號、演示多媒體效果等準備工作，為培訓(xùn)的成功完成提供了最有力的保障。

二、組織嚴密，效果良好。

全員培訓(xùn)活動涉及面廣，工作環(huán)節(jié)多，參加人數(shù)多，要想保讓質(zhì)量，必須把每個細節(jié)都考慮到，也盡量在規(guī)范有秩的同時更好的考慮到以人為本、尊重教師。資料發(fā)票、檢票、錄像拍照、音響、全場布置等等，都有專人負責(zé)，組織很嚴密，為本次培訓(xùn)取得的良好的效果做了最基本的保證。

三、問題與建議。

在培訓(xùn)總體效果良好的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：1參培教師的專業(yè)水平參次較大，最好能按教師的專為水平大致水準分批分期舉行。2場地稍過于小，若能寬敞些效果將會更好。

總之，通過這次全員培訓(xùn)，教師們普遍明確了在科技、經(jīng)濟迅猛發(fā)展知識爆炸的今天，要想做一個合格或優(yōu)秀的幼兒教師，必須不斷學(xué)習(xí)提高，才能適應(yīng)當(dāng)前教育改革發(fā)展的需要，不然就將被淘汰。通過培訓(xùn)，使我區(qū)的幼兒教師緊跟時代的步伐，站在幼教改革的潮頭浪尖，促進了我區(qū)幼兒教師整體水平上了一個新的臺階。幼兒教師繼續(xù)教育工作是事關(guān)我區(qū)幼兒教師隊伍整體素質(zhì)提高的大事。在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，我區(qū)的幼兒教師繼續(xù)教育工作正逐漸走向規(guī)范化。

對工作態(tài)度的培訓(xùn)心得體會及收獲篇七

經(jīng)過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們教師接受了許多新的教育教學(xué)理念，改變了以前的教學(xué)方法，也從中懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更好地服務(wù)自己的教育教學(xué)工作。

(一)提高了思想認識。

許多教師在參加這次遠程培訓(xùn)之前，心理是緊張和害怕的，因為我縣不少學(xué)校位于編遠山區(qū)，電腦網(wǎng)絡(luò)信號不好，有些學(xué)校根本沒有電腦網(wǎng)絡(luò)，教師也不懂遠程培訓(xùn)是什么，操作水平更不用說了，所以總擔(dān)心完成不了學(xué)習(xí)任務(wù)。為了有效開展遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，縣教體局、教師培訓(xùn)機構(gòu)和各校(園)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，原先沒有網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校安裝了寬帶上網(wǎng)，原先電腦網(wǎng)絡(luò)信號不好的學(xué)校，聘請網(wǎng)絡(luò)專家重新整修了網(wǎng)絡(luò)，通過同事間師徒結(jié)對幫扶形式，加上自己的認真琢磨，漸漸地，起先的擔(dān)心慢慢消失了。教師們很快步入了遠程研修平臺?！凹热挥袡C會參加培訓(xùn)，就盡自己的努力，學(xué)后必定有收獲?！薄拔覀兠β抵?，收獲著，快樂著。”這是許多教師培訓(xùn)過程中的心聲。培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，教師們工作之佘就到電腦旁，打開在線課堂認真聽專家、名師的講座，自覺做好筆記按時提交要求完成的作業(yè)，盡管比較繁忙，還是圓滿完成了視頻在線學(xué)習(xí)，線下集中研討和終結(jié)性離線考試的各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)，做到了理論學(xué)習(xí)與校本實踐研修相結(jié)合，收效頗好。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們進一步明確了新時期的課程改革對教師提出了什么樣的素質(zhì)要求，領(lǐng)悟到了每一位老師都必須參加繼續(xù)教育，認真學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時代的要求，不然就會被時代所淘汰。下決心要提高思想認識，更新理念，樹立“終生學(xué)習(xí)、活到老學(xué)到老”的思想。教師們常笑著說：“電腦網(wǎng)絡(luò)的知識，一年比一年更新，如果我們不與時俱進，不斷學(xué)習(xí)，那就跟不上時代的發(fā)展了。正如許多學(xué)員，培訓(xùn)前根本不知道什么叫“貼”、發(fā)貼、回收、制作課件、發(fā)郵件、上傳文件更不要說了......”

(二)促進了專業(yè)成長。

遠程培訓(xùn)開始以來，教師們積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，即使比較繁忙也要抽出時間來聆聽專家、名師的講座，因為教師們懂得聽專家、名師的講座機會難得，通過學(xué)習(xí)可以提高認識，更好掌握新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。不斷提升自己專業(yè)素質(zhì)，因為各位專家的理念都用案例來詮釋，解決了教師們在教育教學(xué)中的實際問題、加上一些學(xué)員的精彩點評，交流，教師們收獲了好多的借鑒和啟迪，也記錄了一些先進的教育教學(xué)理念和方法，反思自己在教學(xué)實踐中的問題，并與本校老師交流，做到學(xué)有所成。

(三)增強了進取心。

通過在線視頻學(xué)習(xí)，專家、名師的精彩講座，令教師們感動萬分，更加明白了真正做到一名好教師應(yīng)具備的條件：師德高尚、知識淵博，充滿愛心、與時俱進、不斷進取。在教育教學(xué)工作中，教師們不斷思考，反思自己的成長經(jīng)歷，自己在工作中存在哪些不足和問題。更加明確只有不斷地學(xué)習(xí)，才能提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷向?qū)＜?、名師、?yōu)秀的一線教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗的老教師請教，才能不斷進步。

(四)優(yōu)化了教學(xué)。

教學(xué)工作，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備課不好，會嚴重影響課堂氣氛的積極性，通過培訓(xùn)，教師們更深刻領(lǐng)會到備課是教學(xué)工作中一個非常重要的環(huán)節(jié)，教什么，怎樣教，首先要有準備、精心設(shè)計、教師只有對教材內(nèi)容、對本班學(xué)生，教學(xué)方法經(jīng)過一番了解，才能把課上好。上每一課之前先了解本班學(xué)生的實際情況，先備好學(xué)生的同時要求學(xué)生先預(yù)習(xí)，課前由學(xué)生生成有價值的問題，然后再備教材內(nèi)容的教學(xué)方法，形成多層次的教學(xué)設(shè)計，突出課堂的實效性，針對性，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，參與性，合作性，真正體現(xiàn)教師是課堂教學(xué)的組織者，引導(dǎo)者。課后再根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況寫出自己的教學(xué)反思，思考自己在教學(xué)過程中的所得和不足，再與同事交流形成自己的教學(xué)經(jīng)驗。教師平時在教學(xué)工作中雖然取得了一些經(jīng)驗，從早到晚地教學(xué)，這還遠遠不夠，為了適應(yīng)時代的要求，必須繼續(xù)學(xué)習(xí)。

下一步的工作，我們將加強組織管理和制度建設(shè)，注重培訓(xùn)的針對性和實效性，進一步調(diào)動全縣廣大教師的積極性、主動性，讓學(xué)習(xí)成為教師的一種自覺行為。進一步改進工作方法，拓寬思路，注重培訓(xùn)過程的指導(dǎo)與監(jiān)督評價。遠程培訓(xùn)任重而道遠，我們將再接再厲，銳意進取，使我縣遠程培訓(xùn)工作不斷上水平、上臺階。

一、發(fā)現(xiàn)了自身的局限。

我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學(xué)生幼兒園教師心得體會成長需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。培訓(xùn)使我更進一步地明白了走進新課程的教師不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動，我們教師應(yīng)自覺成遠程教育心得體會為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實踐的反思者。

二、增強了使命感。

通過學(xué)習(xí)，我深深地認識到作為一名人民教師，就必須把國家和人民的利益放在首位，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)，必須具有把自己的全部才華、知識，青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣。正由于如此，人們一提起教師，才把他與園丁、人梯、展路石聯(lián)系在一起，這既是對教師工作極為崇高、極為重要的肯定，也是對教師工作提出的更高要求和目標。應(yīng)該說，教師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻，師德的精華也在于奉獻。

三、明白了師愛的內(nèi)涵。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸。”他用詩一般的語言指明了教師對學(xué)生施加影響的方式和途徑。這一點，我自己也深有體會，愛自己所從事的事業(yè)，愛自己所教的孩子。正像一位同事所說：“有時自身感到很疲乏，當(dāng)一走進教室見了自己的學(xué)生，不知從什么地方那個勁兒就上來了?！蔽乙詾檫@就是一種愛的氣力，有了這種愛，什么金錢、享樂將會被拋于九霄云外。教育是愛的教育，沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育。就不可能建立起師生之間同等、融洽的關(guān)系，獲得學(xué)生的信任，贏得學(xué)生的支持，進步教育和教學(xué)的成效。

三、認識到榜樣的力量。

特別是小學(xué)教師，在學(xué)生的心目中，老師是聰明的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標準，教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì)，每時每刻都在影響著學(xué)生，對學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。學(xué)校無小事，處處是教育，學(xué)高為師，身正為范，欲君子先正己。同時作為一名教師，就努力使自己得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、完善的的人格：德才兼?zhèn)洌孕幸恢?，不拘小?jié)，聰明過人，舉止穩(wěn)重等等。

總之，通過這次學(xué)習(xí)，我茅塞頓開，深深意識到，作為一名幼兒教師，一定要以愛為基，以德為本，立足課堂，走進孩子的內(nèi)心世界，喚起他們心中的真、善、美，讓他們的世界陽光更加燦爛，空氣更加清鮮!

我利用一周時間認真學(xué)習(xí)了《甘肅幼兒園教師遠程培訓(xùn)模塊一文件精神、模塊二專題講座、模塊三拓展課堂》，深刻理解了關(guān)于從事幼兒園工作的相關(guān)文件精神，反復(fù)觀看了關(guān)于幼兒教育的專題講座和ppt課件，并仔細閱讀了示范課教案。通過學(xué)習(xí)，我倍受啟發(fā)、受益匪淺，感慨良多，更加堅定了我從事幼兒教育的信心，更加激發(fā)了我從事幼兒教育的熱情，更加夯實了我從事幼兒教育的基礎(chǔ)?，F(xiàn)就我學(xué)習(xí)的點滴體會歸納如下:。

一、安全意識得到了進一步的強化。

“安全不保，教育何存。”幼兒的安全是幼兒教育的重中之重，作為從事幼兒教育的工作者，務(wù)必要樹立安全第一、教育第二的意識。每天上班的第一件事情就是清查幼兒的人數(shù)，對沒有按時到校的幼兒，班主任老師應(yīng)及時打電話詢問家長，因何原因沒有按時到校，把幼兒在上學(xué)途中的行程讓家長和教師做到心中有數(shù);每天下班的最后一件事情仍然是清查幼兒的人數(shù)，把每個幼兒親自送到家長的手里。幼兒在學(xué)校學(xué)習(xí)和活動期間，班主任和陪班老師也及時關(guān)注幼兒的安全，以免幼兒因自己的不小心而摔傷或者與其他幼兒在玩耍的過程中而發(fā)生不安全事故，造成對幼兒的意外傷害。在日常的教育教學(xué)過程中，班主任和陪班老師要做好對幼兒的安全教育，增強幼兒的安全意識和自我保護意識，讓幼兒在上學(xué)、放學(xué)途中和在玩的過程中做好自我保護，過馬路時注意觀察紅綠燈的提醒，不做冒險的游戲，不和同學(xué)撕打。

二、抓緊業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

有句諺語：“要想給孩子一碗水，自己必須要擁有一甕水?！弊鳛橐晃唤逃ぷ髡?，時刻要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過多種形式開展學(xué)習(xí)，及時給自己充電，適應(yīng)新形勢的要求，不斷追趕學(xué)生的發(fā)展步伐。特別是在知識爆炸和信息龐雜的時代，知識老化的速度加快，社會發(fā)展日新月異，對教育工作者提出更加嚴峻的挑戰(zhàn)，唯有不斷學(xué)習(xí)，極力拓寬知識的深度和廣度，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，深入淺出地為學(xué)生解疑釋惑，滿足學(xué)生對知識的渴求。一是精心備課，寫好每一份教案，上好每一節(jié)課。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，反復(fù)研究教學(xué)大綱，制定切實可行的教學(xué)目標，適當(dāng)安排教學(xué)內(nèi)容，采用形象生動的教學(xué)方法，積極調(diào)動幼兒參與課堂的主動性，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，培養(yǎng)幼兒聽、說、讀、寫的能力，最大限度地提高課堂效率，二是了解幼兒學(xué)情，及時調(diào)整教學(xué)策略。針對幼兒的生理和心理特點，及時了解幼兒的學(xué)情，摸清幼兒的接受能力，采用因人而異、因內(nèi)容而異的教學(xué)方法，讓每個幼兒學(xué)有所獲。對個別幼兒開小灶，不失為一種良策。三是向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)水平?！氨鶅鋈?，非一日之寒”。教育教學(xué)水平的提高，并非一朝一夕，全靠自己在平時的教育教學(xué)過程中仔細摸索，點滴積累;但不斷吸收別人的間接經(jīng)驗，無疑為一種較為快捷的辦法，對自身教學(xué)水平的提高會起到事半工培的效果。所以，我們幼兒教育工作者除了自己用心學(xué)習(xí)，在實踐中提高自己的能力外，還要不斷向其他人學(xué)習(xí)，更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源，最大限度地使自己在最短的時間內(nèi)各方面素質(zhì)都有新的提升。

三、加強師德修養(yǎng)。

老子曰：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。作為幼兒老師，我們要富有愛心和耐心，視別人的孩子如同自己的而孩子，盡心盡力、事無巨細關(guān)心孩子，照顧孩子，幫助孩子，和幼兒一起克服學(xué)習(xí)和生活中的一切困難，經(jīng)常和孩子談心，了解孩子的內(nèi)心世界，和孩子交朋友，幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀，提高判斷事物、明別是非的能力。

總之，作為從事幼兒教育的工作者一定要下定決心，制定學(xué)習(xí)計劃，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，多渠道多形式獲得知識和信息，不失時機地提高個人的綜合素質(zhì)，做一名新時代稱職的幼兒老師，為幼兒教育奉獻自己的青春年華。

通過這短時間的學(xué)習(xí)，在知識水平方面收獲頗多，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c學(xué)習(xí)心得：

一、教育教學(xué)理念新，注重實效性。

本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師，要學(xué)習(xí)新《綱要》，新課程標準，學(xué)習(xí)新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立民主、平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康、認知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程，教育活動過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評價等方面別具一格，新穎有趣，實現(xiàn)共同發(fā)展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新，堅持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。

二、遠程教育平臺的搭建，成為教師成長的載體。

這次培訓(xùn)活動，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，解決了教師教學(xué)中的實際問題，增強了培訓(xùn)的針對性和實效性。培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓(xùn)的實效性。學(xué)習(xí)中，我堅持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，按時交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來。

三、學(xué)以致用、明確目標、著眼未來。

聽了講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中，我應(yīng)該把眼光放長遠一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會學(xué)以致用，我會將在這個平臺學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我園實際情況，針對幼兒的特點，運用到自己的教育教學(xué)中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)，不斷的為自己“充電”，真正實現(xiàn)“在行動研究中成長”。

今年8月26日開始，我非常有幸參加了幼兒園教師遠程培訓(xùn)，在這一個星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例，而且聆聽了專家對優(yōu)秀案例的評析，還學(xué)習(xí)了各位專家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域、語言教育領(lǐng)域、社會教育領(lǐng)域、科學(xué)教育領(lǐng)域、音樂教育領(lǐng)域、美術(shù)教育領(lǐng)域等十幾方面的講座。

一、教育教學(xué)理念新，注重實效性。

本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師，要學(xué)習(xí)新《綱要》，新課程標準，學(xué)習(xí)新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立民主、平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康、認知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程，教育活動過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評價等方面別具一格，新穎有趣，實現(xiàn)共同發(fā)展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新，堅持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。

二、網(wǎng)絡(luò)平臺的搭建，成為教師成長的載體。

這次培訓(xùn)活動，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，解決了教師教學(xué)中的實際問題，增強了培訓(xùn)的針對性和實效性。培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓(xùn)的實效性。學(xué)習(xí)中，我堅持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，按時交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來。

三、學(xué)以致用、明確目標、著眼未來。

聽了講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中，我應(yīng)該把眼光放長遠一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會學(xué)以致用，我會將在這個平臺學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我園實際情況，針對幼兒的特點，運用到自己的教育教學(xué)中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)，不斷的為自己“充電”，真正實現(xiàn)“在行動研究中成長”。

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已接近尾聲，但我會把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果當(dāng)成新的開始，在以后的教學(xué)過程中，不斷完善自我，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，爭做一名合格的幼兒教師。

一、教育教學(xué)理念新，注重實效性。

本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師，要學(xué)習(xí)新《綱要》，新課程標準，學(xué)習(xí)新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立民主、平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康、認知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程，教育活動過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評價等方面別具一格，新穎有趣，實現(xiàn)共同發(fā)展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新，堅持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。

二、遠程教育平臺的搭建，成為教師成長的載體。

這次培訓(xùn)活動，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，解決了教師教學(xué)中的實際問題，增強了培訓(xùn)的針對性和實效性。培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓(xùn)的實效性。學(xué)習(xí)中，我堅持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，按時交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來。

三、學(xué)以致用、明確目標、著眼未來。

聽了講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中，我應(yīng)該把眼光放長遠一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會學(xué)以致用，我會將在這個平臺學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我園實際情況，針對幼兒的特點，運用到自己的教育教學(xué)中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)，不斷的為自己“充電”，真正實現(xiàn)“在行動研究中成長”。

對工作態(tài)度的培訓(xùn)心得體會及收獲篇八

作為一名新進員工，對工作的態(tài)度十分重視。隨著公司內(nèi)部的培訓(xùn)不斷加深，我不僅學(xué)習(xí)到了更多專業(yè)技能，同時也認識到了對待工作態(tài)度的重要性。在此，我想分享一下我對工作態(tài)度的培訓(xùn)心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ魃钣兴鶐椭?/p>

在培訓(xùn)中，我們的導(dǎo)師向我們詳細解釋了什么是正確的工作態(tài)度以及它的重要性。正確的工作態(tài)度，不僅能夠提高自己的工作效率，還能夠為公司帶來更多價值。同時，良好的工作態(tài)度還能夠推動企業(yè)內(nèi)部的和諧發(fā)展，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的團隊精神。因此，正確的工作態(tài)度是我們必須要接受的一種理念。

第二段：發(fā)現(xiàn)自己的工作態(tài)度問題。

在工作中，我們每個人都會面臨不同的工作壓力。有時候，我們會因為身體不適、心情不好等因素，而嚴重影響自己的工作效率。通過多次參加培訓(xùn)，我意識到自己曾有過對工作態(tài)度上的固執(zhí)理解，導(dǎo)致自己無法做到更好的工作，因此我認真反思了自己的行為，并成功找到了解決方法。避免自己的情緒因素影響工作，是一個起點。

第三段：如何樹立正確的工作態(tài)度。

樹立正確的工作態(tài)度，需要不斷敦促自己努力做到。我們可以從認真讀書學(xué)習(xí)、分析問題找到解決方法、具有高效率及高質(zhì)量的工作態(tài)度等多角度出發(fā)。其中，最重要是對固有的觀念進行轉(zhuǎn)變，這樣才能真正做到身體與意識的共同提高。

第四段：注意與同事之間的交流。

工作中，與同事的交流并不僅僅是一種工作技能，更是樹立正確工作態(tài)度的關(guān)鍵。充分的溝通可以減少沖突和誤解，擁有極高的價值。充分地尊重同事、理解同事；把同事當(dāng)家人對待，對于自己做好的工作也會更益于團隊，創(chuàng)造更多價值。

第五段：總結(jié)。

對于工作態(tài)度的培訓(xùn)心得體會，我認為最終都落腳于自己的專業(yè)素養(yǎng)。我們必須要通過自己的實際行動，讓自己的思想與工作行為達到更高的水平，同時也能夠不斷地借助領(lǐng)導(dǎo)及同事的意見或幫助優(yōu)化自己的表現(xiàn)。通過不斷地實踐和對自己的反思，我們能夠更好地樹立正確的工作態(tài)度和價值觀，從而取得更高的工作效率，更多的工作成就感，創(chuàng)造更多的貢獻。

對工作態(tài)度的培訓(xùn)心得體會及收獲篇九

第一段：引入紀律工作態(tài)度的重要性（200字）。

在工作中，紀律是一種關(guān)鍵的品質(zhì)，它決定著我們個人和組織的成功與失敗。紀律不僅僅是指遵守組織的規(guī)章制度，更是指在工作中保持一種正確的態(tài)度和行為模式。通過參加紀律工作態(tài)度培訓(xùn)，我深刻體會到了紀律的重要性和它對個人和組織的積極影響。

第二段：認識紀律工作態(tài)度的內(nèi)涵和要求（200字）。

在培訓(xùn)中，我了解到紀律工作態(tài)度的內(nèi)涵包括按時上下班、按時完成工作任務(wù)、主動協(xié)助他人、徹底執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的指示等。這些都是我們在工作中應(yīng)當(dāng)遵守的基本規(guī)則。同時，紀律工作態(tài)度還要求我們保持積極向上的心態(tài)，對待工作要兢兢業(yè)業(yè)，不怕吃苦，樂于付出。這種正確的工作態(tài)度不僅能提高工作效率，還可以樹立良好的工作形象。

第三段：領(lǐng)悟紀律工作態(tài)度的意義和價值（200字）。

紀律工作態(tài)度的意義和價值是不可估量的。首先，紀律能夠建立起一個良好的工作環(huán)境，使組織的運轉(zhuǎn)更加順暢。其次，紀律有助于加強團隊合作，提高工作效率。當(dāng)每個人都按照規(guī)定和要求進行工作時，整個團隊的協(xié)作能力就會得到提升。另外，紀律可以幫助我們樹立起一個良好的工作形象，在職場中贏得他人的尊重和信任，為個人的職業(yè)發(fā)展鋪平道路。

第四段：培訓(xùn)中的收獲和體會（300字）。

通過培訓(xùn)，我進一步加深了對紀律工作態(tài)度的認識和理解，更加明確了自己在工作中應(yīng)該具備的素養(yǎng)和動力。培訓(xùn)中以案例分析、角色扮演等形式，讓我們在實踐中了解到了紀律工作態(tài)度的重要性和實施方法，并且進行了現(xiàn)場的互動討論，拓寬了我們對紀律工作態(tài)度的認識和思考。在培訓(xùn)結(jié)束后，我深刻地意識到，紀律工作態(tài)度不是一種簡單的口頭承諾，而是一種要通過行動來體現(xiàn)的信念和行為。

為了提高自己的紀律工作態(tài)度，我制定了以下計劃。首先，我會按時上下班，并合理安排工作時間，做到工作與休息的有效轉(zhuǎn)換。其次，我會主動與同事合作，互相幫助和支持，共同完成困難的任務(wù)。此外，我還會對領(lǐng)導(dǎo)的指示進行積極執(zhí)行，做到言傳身教，以身作則，為他人樹立榜樣。最后，我會不斷提升自己的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷追求進步。

通過此次紀律工作態(tài)度培訓(xùn)，我不僅加深了對紀律工作態(tài)度的理解，更明確了自己在工作中的責(zé)任與使命。紀律工作態(tài)度是我們用行動來表達對組織和他人的尊重，也是我們?nèi)〉霉ぷ鞒晒Φ年P(guān)鍵之一。只有堅持紀律工作態(tài)度，我們才能在職業(yè)生涯中贏得他人的認可和信任，并為個人的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

對工作態(tài)度的培訓(xùn)心得體會及收獲篇十

當(dāng)今社會，良好的工作態(tài)度是一個人成功的關(guān)鍵所在。在日常生活中，我們常常遇到許多不同的人，而在工作中，人際關(guān)系以及溝通交流又是至關(guān)重要的。而一個人的工作態(tài)度，更是考驗一個人素質(zhì)的最好方式。因此，為了幫助我們更好的提升自己的工作態(tài)度，我參加了一次端正工作態(tài)度培訓(xùn)，下面，我將分享我個人的感悟和心得。

二、態(tài)度感悟。

先說說身為一個普通的職場新人的我，是如何對待不同的工作環(huán)境。在生活中，我發(fā)現(xiàn)有很多人存在認真對待生活和工作事項的情況，但也存在著漫不經(jīng)心或者敷衍了事的情況。而在工作中，一個人的態(tài)度往往體現(xiàn)在他的言行舉止和工作效果上。一個好的工作態(tài)度既能夠提高個人的工作效率，也能夠帶領(lǐng)他人一起進步。因此，良好的工作態(tài)度需要我們從自身和外部的方方面面著手。比如，要遵守規(guī)章制度、正確對待工作、尊重他人、有耐心、對自身與他人要有責(zé)任感、明確自己的職責(zé)等等。

三、態(tài)度改變。

然而，在平時的工作中，很多人并沒有做到這些方面的積極改變。于是，我們需要從自身著手，明確自己的工作責(zé)任和目標，以此激勵我們的參與度和專注度。另外，我們也需要對待自己的問題進行積極的思考，并提出有效的解決方案。例如，對于工作上的困難，我們需要敢于面對，勇于嘗試，去尋找最合適的解決辦法。同時，緊扣當(dāng)下，樹立正確的工作態(tài)度，規(guī)范自己的行為舉止，遵循要求，處理好各類關(guān)系，始終保持敬業(yè)、負責(zé)、樂觀、謙虛等良好氣質(zhì)，才能在工作中具有極高的競爭力。

在培訓(xùn)的過程中，我認為很有啟發(fā)性的一句話是“態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗”。在以往的工作經(jīng)驗中，我們往往會忽視一些看似小而微的細節(jié)，例如語氣、笑容、著裝等等。然而，這些方面無疑會對工作產(chǎn)生很大影響。有一句經(jīng)典的說法叫“千里之堤毀于蟻穴”，印證了一句話“小問題積累成大問題”。在工作中，我們需要全方位考慮，非常注重細節(jié)，從而讓自己的工作體現(xiàn)出專業(yè)，讓領(lǐng)導(dǎo)和客戶對我們的態(tài)度和工作效果更有信心。

五、總結(jié)。

通過這次工作態(tài)度的培訓(xùn)，我認識到良好態(tài)度的重要性，堅定了我要正視自己、積極面對工作并不斷提高的決心。同時，也深刻體會到：反思，關(guān)注細節(jié)，團隊合作，以及不斷學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的軟實力是非常重要的。我相信，只要我們用心去做，努力培養(yǎng)好的工作態(tài)度，我們就一定會成為更加出色的職場人士！

對工作態(tài)度的培訓(xùn)心得體會及收獲篇十一

工作態(tài)度是一個人在工作中的心理和情感傾向，它直接影響著工作質(zhì)量和效率。由于現(xiàn)代社會競爭日益激烈，提高工作態(tài)度已成為每個職場人士必備的素質(zhì)之一。為了幫助員工更好地理解和提升自身的工作態(tài)度，我的單位近期組織了一次工作態(tài)度培訓(xùn)。這次培訓(xùn)旨在激發(fā)員工潛能，增強他們的歸屬感和責(zé)任感，培養(yǎng)團隊合作精神。在經(jīng)過一系列培訓(xùn)后，我深刻認識到工作態(tài)度培訓(xùn)對個人和組織的重要性，并形成了一些心得體會。

第二段：重視自身的積極心態(tài)（200字）。

首先，工作態(tài)度的好壞與個人的心態(tài)緊密相關(guān)。通過培訓(xùn)課程，我認識到，一個積極向上的心態(tài)對于提高工作態(tài)度至關(guān)重要。在日常工作中，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，如果我們以負面的態(tài)度對待這些問題，就無法有效地解決它們。而如果我們能以積極的心態(tài)去面對問題，并尋找解決辦法，就能夠更好地克服困難，提升工作態(tài)度。因此，我意識到了重視自身的積極心態(tài)對于改善工作態(tài)度有著至關(guān)重要的作用。

第三段：培養(yǎng)良好的溝通能力（200字）。

其次，培養(yǎng)良好的溝通能力是改善工作態(tài)度的重要手段。良好的溝通能力能夠有效地減少誤解和沖突，增加工作效率和質(zhì)量。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了一些有效的溝通技巧，如傾聽、表達和反饋。尤其是傾聽技巧讓我在與同事和上級溝通時更加耐心，理解對方的需求和意見，并更好地解決問題。通過運用這些溝通技巧，我的工作中出現(xiàn)的問題得到了更快的解決，與同事之間的關(guān)系也更加融洽。因此，我深刻認識到培養(yǎng)良好的溝通能力對于改善工作態(tài)度至關(guān)重要。

第四段：建立自律的工作習(xí)慣（200字）。

此外，培養(yǎng)自律的工作習(xí)慣是提高工作態(tài)度的另一重要方面。自律是指在工作中自覺遵循規(guī)章制度，合理安排時間和任務(wù)，高效完成工作。通過培訓(xùn)，我了解到自律是完成工作的重要保障，只有建立起自律的工作習(xí)慣，才能更好地應(yīng)對工作壓力，減少拖延和浪費時間的現(xiàn)象。在培訓(xùn)后，我開始意識到合理安排時間和任務(wù)的重要性，并不斷努力克服內(nèi)心的懶惰和拖延心理。同時，我還學(xué)習(xí)到通過設(shè)定目標、明確任務(wù)和制定計劃等手段來提高工作效率。通過積極踐行這些自律的工作習(xí)慣，我的工作態(tài)度得到了明顯的改善。

第五段：總結(jié)和展望（200字）。

通過這次工作態(tài)度培訓(xùn)，我深刻認識到積極的心態(tài)、良好的溝通能力和自律的工作習(xí)慣對于提高工作態(tài)度至關(guān)重要。在今后的工作中，我將繼續(xù)注重積極塑造自身的心態(tài)，不斷提升自己的溝通能力，積極努力構(gòu)建良好的工作習(xí)慣。相信通過這些努力，我的工作態(tài)度將會得到進一步的提升，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。

（總字數(shù)：1000字）。

對工作態(tài)度的培訓(xùn)心得體會及收獲篇十二

近期，我參加了一次關(guān)于紀律工作態(tài)度培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，讓我認識到了紀律和工作態(tài)度對于個人和集體的重要性。在培訓(xùn)中，我以身為參訓(xùn)者的身份，不斷思考自己的行為和態(tài)度，終于有了一些收獲。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。

首先，培訓(xùn)中我明白了紀律對于工作的重要性。紀律是一種秩序，是一種規(guī)矩，是組織和集體正常運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。在過去的工作中，由于自己對于紀律的重視不夠，經(jīng)常會遲到、早退或者不按時完成任務(wù)。這樣的行為，不僅給自己帶來了困擾和壓力，也給整個團隊帶來了麻煩和負面影響。通過培訓(xùn)，我明白了紀律的重要性，從而深刻的認識到了自己的不足，并下定決心改正過去的錯誤，養(yǎng)成良好的紀律習(xí)慣。

其次，培訓(xùn)中我對于工作態(tài)度有了更深刻的理解。工作態(tài)度是指對待工作的一種態(tài)度和方法，它不僅關(guān)乎我們個人的發(fā)展，也影響著整個團隊的發(fā)展和業(yè)績。培訓(xùn)中，我通過與其他參訓(xùn)者的互動和討論，深入了解了工作態(tài)度的重要性。我意識到，只有積極主動、勤奮踏實、高效高質(zhì)完成工作，才能夠真正給自己帶來成就感和成長機會。因此，我決心要調(diào)整自己的工作態(tài)度，從心底里對待每一項工作，認真負責(zé)，以積極的態(tài)度投入到工作中去。

再次，培訓(xùn)中我認識到了紀律和工作態(tài)度對于提高工作效率的重要性。培訓(xùn)中，講師向我們介紹了紀律和工作態(tài)度對于提高工作效率的直接影響。只有保持良好的工作紀律，傾注正面的工作態(tài)度，我們才能夠合理安排時間，充分利用工作時間，使得工作效率得到最大的提升。在培訓(xùn)中，我們進行了一系列實踐訓(xùn)練，通過課堂上的小組合作和團隊競賽，我們深刻體會到了工作紀律和工作態(tài)度對于工作效率的重要性。這一經(jīng)驗讓我意識到，只有養(yǎng)成良好的工作紀律和工作態(tài)度，我們才能夠從容應(yīng)對工作中的各種挑戰(zhàn)。

最后，在培訓(xùn)中我明白了紀律和工作態(tài)度對于個人和集體的發(fā)展的重要性。培訓(xùn)中，講師通過豐富的案例分享，向我們講述了紀律和工作態(tài)度對于個人和集體發(fā)展的潛力。只有個人具備了良好的紀律和工作態(tài)度，才能夠不斷提升自己的能力和實力，為個人前進打下堅實基礎(chǔ)；同時，只有集體每一個成員都具備了良好的紀律和工作態(tài)度，團隊才能具備強大的凝聚力和執(zhí)行力，從而實現(xiàn)集體的共同目標。這一點讓我深感觸動，我決心要牢記這一點，時刻保持良好的紀律和工作態(tài)度，為自己和團隊的發(fā)展做出積極貢獻。

通過這次紀律工作態(tài)度培訓(xùn)，我對于紀律和工作態(tài)度有了更深刻的理解。它們不僅是個人品質(zhì)的體現(xiàn)，也是組織發(fā)展的基礎(chǔ)。我深感到只有保持良好的紀律和工作態(tài)度，才能夠不斷提升自己的能力和實力，為自己和集體帶來更多的機遇和發(fā)展。因此，我決心要不斷學(xué)習(xí)和努力，以良好的紀律和工作態(tài)度，追求事業(yè)上的卓越。

對工作態(tài)度的培訓(xùn)心得體會及收獲篇十三

十天的培訓(xùn)順利結(jié)束，這是忙碌的、充實的、有味道的十天，回想整個過程，感覺有點辛苦但是收獲很大，梳理一下十天的收獲以便將這次培訓(xùn)能進一步的內(nèi)化，指導(dǎo)自己以后的工作。

一、精彩的講座引領(lǐng)我們走在學(xué)前教育先進理念的前沿。

國培計劃中的專家講座內(nèi)容充實，涉及到保育教育的各個方面，在每一個不同的內(nèi)容與領(lǐng)域，專家都從理論、現(xiàn)實、案例以及我們應(yīng)該怎樣做給出了答案，朱家雄教授的“國內(nèi)外學(xué)前教育改革和發(fā)展動態(tài)”以“魚就是魚”的故事為例，從浪漫主義、現(xiàn)實主義、批判主義的視角進行里解析，啟示我們用適宜的視角去關(guān)注幼兒的成長和發(fā)展。丁海東教授的“我國幼兒園課程建設(shè)的價值取向和實踐探索”以大量的課程建設(shè)和實踐的實例幫助我們理解園本課程建設(shè)的價值以及如何建構(gòu)適宜現(xiàn)代幼兒發(fā)展的課程。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

邊霞教授的“美術(shù)領(lǐng)域的基本理念和實施”從成人和幼兒的視角出發(fā)，結(jié)合大量的名家作品和幼兒作品，幫助我們明確美術(shù)領(lǐng)域的理念以及如何有效實施美術(shù)教學(xué)。許卓婭教授的“音樂領(lǐng)域的目標內(nèi)容與指導(dǎo)”給了我們新的思路，許老師以自身的激情和感染力帶動了全場教師的熱情，在熱烈的氛圍中解讀音樂教學(xué)應(yīng)該如何與幼兒互動，實施有效指導(dǎo)和教學(xué)。吳荷芬園長的“讓幼兒在生活中學(xué)會生存的'教育”體現(xiàn)了生活即教育，生存及教育的理念，啟迪我們?nèi)绾侮P(guān)注幼兒生活和生存的每個細節(jié)，滲透我們的有效教育。劉晶波教授的“幼兒社會性發(fā)展與教育的行動研究”給我們樹立了大社會觀，讓我們明確了什么是社會教育，社會教育如何貫穿在幼兒一日生活中，帶動和促進幼兒各個方面的長足發(fā)展。

周欣教授的“3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南”不僅解析了指南精神和內(nèi)涵，更重要的是在互動和案例中讓我們懂得如何把指南化為我們的教學(xué)實踐，如何用指南的要求促進幼兒的發(fā)展。郭良菁教授的“幼兒園教師專業(yè)標準及解讀”指引我們不斷提高自身各方面的修養(yǎng)和素質(zhì)能力，在工作中以專業(yè)標準要求自己。黃瓊教授的“幼兒園教育活動設(shè)計”從專業(yè)的角度正確理解和把握如何設(shè)計符合幼兒發(fā)展的教育活動，促進幼兒高效發(fā)展。華愛華教授的“基于案例的幼兒園游戲活動環(huán)境設(shè)計”從案例出發(fā)，引領(lǐng)我們理解游戲的真正意義以及如何引發(fā)和指導(dǎo)幼兒游戲，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，體驗游戲帶來的價值和快樂。

封莉蓉園長的“環(huán)境與幼兒園教育”讓我們進一步明確了教師如何創(chuàng)設(shè)可以引發(fā)幼兒探究和操作的環(huán)境，如何在環(huán)境中體現(xiàn)幼兒園的理念，促進幼兒發(fā)展。錢文教授的“幼兒園教師教學(xué)反思能力的培養(yǎng)”從專業(yè)的視角給我們提供了反思提升的策略，告訴我們什么樣的反思才是有效的，促進自身能力不斷提高的。王海英教授的“幼兒園環(huán)境與兒童人格的文化學(xué)解讀”從大環(huán)境的視角解析了環(huán)境中體現(xiàn)的文化。

二、豐富的環(huán)境啟示我們?nèi)绾翁嵘h(huán)境教育資源的水平。

國培過程中安排的環(huán)境觀摩給了我們很大的啟發(fā)和指引，這些幼兒園的環(huán)境豐富，各有特色，如中福會幼兒園和宋慶齡幼兒園的主題環(huán)境，體現(xiàn)里主題“萬圣節(jié)”，從幼兒園的大門、走廊、室內(nèi)的各個角落都體現(xiàn)了這個主題，用黑白紅色、蜘蛛網(wǎng)和蜘蛛、怪老人和骷髏等融匯了西方萬圣節(jié)的文化。本溪路幼兒園的班級主題環(huán)境鮮明，體現(xiàn)里“國家”的認識和理解。

在幼兒園的大環(huán)境方面，各個幼兒園也各顯特色，如徐匯科技幼兒園的科技教育特色、市立幼兒園的美術(shù)特色等彰顯了一個幼兒園多年的文化沉淀。每個幼兒園的室外環(huán)境設(shè)計精心精細，體現(xiàn)了辦園的高效。

三、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)活動幫助我們反思如何提高教學(xué)活動的質(zhì)量。

觀摩了健康活動《玩輪滑》、語言活動《天生一對》、科學(xué)活動《救蟲蟲》、《落下來》、美術(shù)活動《肖像畫》、音樂活動《看朋友》等，這些活動給了我們新的思路和啟迪。尤其是應(yīng)彩云老師的語言活動《天生一對》從教師的功底到幼兒的發(fā)展，無不給我們深深的啟示，值得我們學(xué)習(xí)和反思。

十天的正式培訓(xùn)我們在充實和忙碌中感悟頗多，收獲頗多，反思更多，國培給我們每個人提供了一個非常好的提升發(fā)展的平臺，我們也不會辜負國家和各級領(lǐng)導(dǎo)的期望，學(xué)以致用，舉一反三，不斷提高自身的素質(zhì)能力和水平，同時把學(xué)習(xí)的收獲與大家交流分享，把國培這份愛傳下去。

本學(xué)期的新教師培訓(xùn)進入了尾聲。這一學(xué)期我們開展了講故事比賽、舞蹈表演，并且還進行了新教師的觀摩活動和實錄反思的分析。通過新教師的培訓(xùn)，我從中也取得了不少的收獲。我就拿本學(xué)期末的一堂實錄反思來講吧。

活動前我認真反復(fù)的看了__老師的一堂觀摩課，并且還做了詳細的筆錄。再結(jié)合__老師上的《盒子上的數(shù)字》進行了一個調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)__老師在說到保質(zhì)期的時候出示的是20__~20__的數(shù)字，她在和孩子們談保質(zhì)期的時候，有的孩子說三年，有的說兩年，在驗證的時候雖然_老師說的比較清楚，但孩子們似懂非懂，好像還是沒有接受。所以對于這一現(xiàn)象，我進行了調(diào)整。我利用牛奶盒上的數(shù)字來對保質(zhì)期進行一個說明。因為我發(fā)現(xiàn)牛奶的食用周期短，也就意味著它的保質(zhì)期時間不長，也就是七天。用這七天和三年的保質(zhì)期來比，孩子似乎更容易接受前者，也由于七天時間短，孩子可以用數(shù)的方式來感受保質(zhì)期的天數(shù)，而三年這個概念比較遙遠，所以說用牛奶盒來說明保質(zhì)期更貼切孩子們的實際生活，也更能讓孩子們?nèi)ダ斫狻?/p>

在看了__老師上的《盒子上的數(shù)字》后，我也思考著一個問題。因為在__老師出示藥的時候，雖然藥盒上也有年齡及用藥量，但是，她所用的藥是成人的藥，似乎脫離了孩子的實際生活，就這一點我也進行了調(diào)整。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水，因為從外表包裝上就能一眼看出是孩子吃的藥，而且包裝比較卡-通，容易吸引孩子們的興趣。藥盒上也有年齡提示和藥量提示，正符合了我的目標。而對于藥量我出示了一個量杯，可以讓孩子們在藥水和量杯之間進行比較，有了實物的比較，孩子們也更能容易接受和理解，而不是空空之談了，對于我的這次活動也又提升了一些價值。

這次的變動還增加了一個重量概念。在剛開始的時候我還真不知道怎么去解釋這個重量的意思。說的太簡單了怕沒說出理由，說的復(fù)雜了，就連我也聽不懂了，更別說孩子們了。所以我也簡單說明了“克”就是重量的意思，并且還具體說明了“克”前面的數(shù)字越大代表著東西越重。而且為了使孩子們理解，我出示了兩種重量不同的盒子，讓他們運用新學(xué)到的本領(lǐng)進行探索和比較。這一實踐也證明我的想法是對的，孩子們通過這樣的操作，很快的就理解了“克”的意思。

__年7月19日至7月29日，我有幸參加了由__市幼兒師范學(xué)校舉辦的幼兒教師培訓(xùn)班，此次的培訓(xùn)安排在了__縣城，這里環(huán)境優(yōu)美空氣清新，一踏入這里頓感神清氣爽，一切壓力都不存在，在這10天的時間里，我靜心學(xué)習(xí)，收獲頗多?，F(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，受益匪淺。

學(xué)習(xí)期間我們聆聽了多位專家的精彩講座，他們以鮮活的實例和豐富的知識、內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。最后還參觀了__縣城里最具特色的伊禾幼兒園，觀摩了優(yōu)質(zhì)課，使我受益匪淺。張家森校長的講座《教師職業(yè)道德與學(xué)習(xí)心態(tài)》使我明白身為教師一定要具備良好的師德，做到平等對待每一位幼兒，滿懷敬畏之心尊重幼兒，幫助每一位幼兒全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展，讓每一位幼兒愉快的、有尊嚴的渡過幼兒園生活。力爭做一塊優(yōu)質(zhì)的“橡皮”，做到教育無痕。王華老師的講座《指南背景下的幼兒園美術(shù)教育》使我了解到美術(shù)教育的目的是培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣。在美術(shù)活動中，不是教幼兒如何去畫，而是引導(dǎo)幼兒如何自己畫。讓孩子用自己的方式表達、表現(xiàn)對藝術(shù)的理解與感悟，我們要用獨特的慧眼和視覺去欣賞幼兒的作品，學(xué)會傾聽幼兒“講畫”，讓幼兒做最優(yōu)秀的自己。杜友莉老師的講座《蒙臺梭利教育思想解讀》使我更深入的了解了蒙臺梭利教育的理念及基本原則，我會認真吸取蒙臺梭利的教育理念，把他滲入到日常的教育教學(xué)工作中，做一名優(yōu)雅的老師。陳蘭蘭老師的講座《區(qū)角活動的組織與實施》使我清晰了區(qū)角活動的實施步驟、劃分原則、材料的投放原則、如何組織與引導(dǎo)。清楚的明白了老師在活動中承擔(dān)的角色，不是導(dǎo)演而是觀察者、參與者、引導(dǎo)者、評估者。杜__老師的講座《閱讀的理念與策略》使我認識到早期閱讀的重要性，明白了閱讀的宗旨是培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成習(xí)慣、發(fā)展能力。了解到繪本是最適合幼兒閱讀的圖書形式，并收集了大量適合不同年齡段幼兒閱讀的繪本資料。

二、堅持“終生學(xué)習(xí)”

學(xué)習(xí)是人生存在和發(fā)展的不竭動力。張校長在講座中也重點闡述了學(xué)習(xí)的重要性，通過此次的學(xué)習(xí)，才深知自己有許多不足的地方，作為幼兒人生旅途的啟蒙人，想要給孩子一碗水，自己必須先有一泉水。隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新，為了適應(yīng)孩子的求知需求，我要不斷的學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，更新自己的知識，只有把自己知識的海洋裝滿，才能滿足孩子們的那一條條求知欲旺盛的小河。以后，我要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一日三餐一樣平常而重要。堅持每天閱讀教育教學(xué)類書籍，在一日工作中做好觀察記錄，堅持每天寫教學(xué)筆記，并進行反思。在感悟中提升，在工作中發(fā)展，加強教學(xué)研究和理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮主動性，讓自己在幼教領(lǐng)域中不至于落后。

總之，經(jīng)過此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我懂得了很多道理，學(xué)到了很多知識，也認識了很多朋友，在今后的工作中，我會不斷努力，學(xué)以致用，做一名社會認可，家長滿意、孩子們喜歡的優(yōu)秀教師。

本學(xué)期的新教師培訓(xùn)進入了尾聲。這一學(xué)期我們開展了講故事比賽、舞蹈表演，并且還進行了新教師的觀摩活動和實錄反思的分析。透過新教師的培訓(xùn)，我從中也取得了不少的收獲。我就拿本學(xué)期末的一堂實錄反思來講吧。

活動前我認真反復(fù)的看了__-_教師的一堂觀摩課，并且還做了詳細的筆錄。再結(jié)合yy教師上的《盒子上的數(shù)字》進行了一個調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)__-_教師在說到保質(zhì)期的時候出示的是2006~2008的數(shù)字，她在和孩子們談保質(zhì)期的時候，有的孩子說三年，有的說兩年，在驗證的時候雖然_教師說的比較清楚，但孩子們似懂非懂，好像還是沒有理解。所以對于這一現(xiàn)象，我進行了調(diào)整。我利用牛奶盒上的數(shù)字來對保質(zhì)期進行一個說明。因為我發(fā)現(xiàn)牛奶的食用周期短，也就意味著它的保質(zhì)期時間不長，也就是七天。用這七天和三年的保質(zhì)期來比，孩子似乎更容易理解前者，也由于七天時間短，孩子能夠用數(shù)的方式來感受保質(zhì)期的天數(shù)，而三年這個概念比較遙遠，所以說用牛奶盒來說明保質(zhì)期更貼切孩子們的實際生活，也更能讓孩子們?nèi)ダ斫狻?/p>

在看了yy教師上的《盒子上的數(shù)字》后，我也思考著一個問題。因為在yy教師出示藥的時候，雖然藥盒上也有年齡及用藥量，可是，她所用的藥是成人的藥，似乎脫離了孩子的實際生活，就這一點我也進行了調(diào)整。我選取的是孩子感冒后常喝的兒童藥水，因為從外表包裝上就能一眼看出是孩子吃的藥，并且包裝比較卡-通，容易吸引孩子們的興趣。藥盒上也有年齡提示和藥量提示，正貼合了我的目標。而對于藥量我出示了一個量杯，能夠讓孩子們在藥水和量杯之間進行比較，有了實物的比較，孩子們也更能容易理解和理解，而不是空空之談了，對于我的這次活動也又提升了一些價值。

這次的變動還增加了一個重量概念。在剛開始的時候我還真不明白怎樣去解釋這個重量的意思。說的太簡單了怕沒說出理由，說的復(fù)雜了，就連我也聽不懂了，更別說孩子們了。所以我也簡單說明了“克”就是重量的意思，并且還具體說明了“克”前面的數(shù)字越大代表著東西越重。并且為了使孩子們理解，我出示了兩種重量不一樣的盒子，讓他們運用新學(xué)到的本領(lǐng)進行探索和比較。這一實踐也證明我的想法是對的，孩子們透過這樣的操作，很快的就理解了“克”的意思。

當(dāng)然其實這次活動的缺點也是很多的。比如剛開始時對孩子們提出的“101”我就沒有一個很好的解釋。并且整個活動我急于完成四個重點的說明，所以給予孩子們的自由探索發(fā)現(xiàn)甚少，基本都是由我自我在發(fā)現(xiàn)數(shù)字，再去引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，所以局限了他們的自主探索空間，他們的發(fā)言機會也比較少，教師完全有高控的行為，并且在提問上也缺少針對性。對于這些比較明顯的缺點，還需要在日后的活動中去琢磨和改善。相信透過下學(xué)期的新教師培訓(xùn)，我會提高的更快。

20__年6月22日——20__年7月20日很榮幸的參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn)。經(jīng)過教育局短短的幾天培訓(xùn)。我想我們每位教師都有不一樣的收獲和感悟。對于我個人而言，我認為此次培訓(xùn)班舉辦的十分有好處，十分有必要。因為它不僅僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野、解放了思想、打動了內(nèi)心。無論是哪位園長講課，都是精心準備的。每一堂課，每一個領(lǐng)域的資料，都讓我有所感動和收獲。許多感受是不能用言語表達的?？偟膩碚f，每位教師以樸實無華語言為我們授課解惑，對我們來說，是一次難得的學(xué)習(xí)機會。

在教育局學(xué)習(xí)的每一天，我都被濃烈的學(xué)習(xí)氛圍包圍著，吸引著。教師們高度集中的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我，感染著我。我為我能來參加此次培訓(xùn)感動到慶幸，我為我能在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)各大園長的優(yōu)點和教學(xué)經(jīng)驗感到慶幸。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。其實人生好比馬拉松，而不是百米沖刺?？简灥氖侨说哪土鸵懔ΑＫ詰?yīng)對幼兒我們應(yīng)具備的教育觀是全面性，整體性。，課程要生活化，游戲化。同時要重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)和興趣。尊重幼兒的個體差異，切記不用一把尺子衡量所有孩子。重視家園共育的同時要把幼兒教育作為終身教育。各大幼兒園應(yīng)嚴格按照《綱要》和指南中對幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展要求實施教學(xué)活動。

透過此次培訓(xùn)，我懂得了在任何的時候也不要急于給幼兒打不及格的分數(shù)，因為，成功的歡樂是一種巨大的能量，它能夠促進兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請你無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。每位教師要明確的一點是學(xué)習(xí)成績成功使幼兒感到歡樂，產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。讓優(yōu)秀成為你的習(xí)慣，這是我在培訓(xùn)期間最觸動我的一句話。因為之前我沒有那個概念，根本就想像不到優(yōu)秀會成為我的習(xí)慣?？墒沁@天我懂得了靜心品書，貴在日常積累，給孩子一杯水，自我就要有一桶水。這些話每時每課都觸動著我，鞭策著我。讓我不斷的充實，自我的理論知識。提高自我的教學(xué)水平。把更多的愛奉獻于幼教事業(yè)當(dāng)中。我時常在思考，為什么有些教師的課堂總是那么豐富多彩，為什么他們的見解總是那么深邃，為什么他們的角度總是那么恰到好處，透過此次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)。但我一向堅信一點，別人沒有的我有，別人有的我精。這樣，就能做到最好。

一、不用一把尺子衡量所有孩子幼兒在個體上存在必須的差異，但在智商上絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘，所以我們就應(yīng)學(xué)會觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的美。

二、讓幼兒當(dāng)家做主，用心的動腦思考、動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主導(dǎo)作業(yè)用。使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。

三、因材施教，不放下任何一個學(xué)生，每位孩子都有學(xué)習(xí)潛力，作為教師要給孩子充分的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)條件。同時針對幼兒的個體差異，提出有效的方法，也能夠提出“一幫一政策從整個班級的提高為出發(fā)點。

四、材料低成本，教育大價值，在教學(xué)活動的實施當(dāng)中，每位教師應(yīng)當(dāng)充分利用”，道身邊的資源不斷的運用到教學(xué)活動當(dāng)中。這樣才能變廢為寶。把世間的廢品發(fā)揮它更大的價值和作用。

五、關(guān)注幼兒的心理發(fā)展，是我們義不容辭的職責(zé)，教師應(yīng)關(guān)愛每一位幼兒的心理發(fā)展，尊重每位幼兒存在的個體差異。不能以偏見，片面的態(tài)度對待幼兒。不能以罰站、打罵和眼神威脅幼兒。更不能冷處理每一位幼兒。

六、重視家園共育，教育不僅僅僅是教師的職責(zé)，教育也不單單是幼兒園、學(xué)校的事，所以，教育無處不在。0—6歲幼兒在家里的教育也是至關(guān)重要的。所以要時刻教育和提醒家長和我們的教育理念一體化。不落隊，不掉隊。我覺得教師的職業(yè)道德，集中體此刻教育的職責(zé)感和關(guān)愛幼兒及工作的效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國舉足輕重的一部分。

教師的工作職責(zé)感是極其強烈的。僅有強烈的職責(zé)感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自我職業(yè)的重要性。教師要謹言慎行。培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的情緒久久不能平靜，能夠說是為之驕傲。因為在那一刻，我明白了幼教工作者的神圣和偉大。我的內(nèi)心對幼師這個主角充滿了欽佩。這是一次難忘的學(xué)習(xí)交流會，我從中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。我想作為教師，不僅僅是一個學(xué)者，更是一個觀察者。十年樹木，百年樹人，踏上了講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

所以我決定：

1:做一天蠟燭，就要發(fā)一天光。

2:做一天春蠶，就要吐一寸絲。

3:要鼓勵自我學(xué)無止境。從這天起，讓優(yōu)秀成為我的習(xí)慣!

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園教師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)中，我每次的感覺都是歡樂而又充實的，因為每一次都能聽到同行內(nèi)的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。透過這次培訓(xùn)，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下。

一、對幼兒園保教結(jié)合的全新認識與理解。

二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標與方法。

很多人認為，幼兒教師可是就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員?？僧?dāng)自我真正成為一名幼兒教師時，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，即便是專門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的教師要做好都不容易，更何況我這個非師范專業(yè)的“門外漢”。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心，直到這個培訓(xùn)才讓我找到了前進的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先務(wù)必樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀;把幼教當(dāng)成職業(yè)來干，努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關(guān)愛兒童，認可兒童，平等對話，與孩子構(gòu)成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。最終，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，做到終身學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)活動是短暫的，可是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們學(xué)前的幼兒，也為了我們自我，時時處處都要注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。

對工作態(tài)度的培訓(xùn)心得體會及收獲篇十四

第一段：介紹工作態(tài)度在職場重要性（約200字）。

作為現(xiàn)代職場的一員，對工作態(tài)度的重視程度不容小覷。良好的工作態(tài)度不僅關(guān)系到員工自身的職業(yè)發(fā)展，更關(guān)系到整個團隊的合作效率和公司的競爭力。因此，對工作態(tài)度的培訓(xùn)已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)管理的重要環(huán)節(jié)之一。

第二段：分享個人參加培訓(xùn)的經(jīng)歷和感受（約300字）。

近期，我有幸參加了一次針對工作態(tài)度的培訓(xùn)。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)積極向上的工作態(tài)度和處理工作中的問題的技巧。通過互動課程和案例分析，我深刻認識到工作態(tài)度對實現(xiàn)職業(yè)和個人成功的重要性。尤其是在工作中遇到困難和挫折的時候，正確的心態(tài)和積極的態(tài)度能夠幫助我們找到解決問題的方向和策略。

第三段：總結(jié)培訓(xùn)中收獲的幾點要點（約300字）。

在工作中，人們?nèi)菀妆灰恍┫麡O的因素所影響，導(dǎo)致工作態(tài)度不佳。然而，一個積極的工作態(tài)度是我們從困境中走出來的重要因素之一。我們需要告訴自己，抱怨和消沉永遠不能解決問題。相反，我們應(yīng)該始終保持一顆積極向上的心態(tài)，在困難面前保持樂觀并努力尋找解決問題的辦法。

2.目標感和自我評價。

確定自己的工作目標并將之向團隊或公司對齊，有助于明確期望和職責(zé)，提高自覺性和主動性。同時，自我評價也是一個有效地提高工作態(tài)度的方法。我們應(yīng)該時刻關(guān)注自己實際的工作成果和表現(xiàn)，積極總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，并不斷優(yōu)化自己的工作計劃和方法。

3.清晰的溝通和建設(shè)性反饋。

溝通對于團隊內(nèi)部協(xié)作至關(guān)重要。良好的溝通可以增強團隊的有效性，減少誤解和沖突。在實際工作中，我們需要平等、正面和建設(shè)性的語氣來溝通，傾聽和尊重大家的想法和意見，并及時提供積極的反饋和指導(dǎo)。這樣有助于建立團隊的信任和共識，增強協(xié)作能力和凝聚力。

第四段：應(yīng)用培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技巧（約300字）。

通過這次工作態(tài)度的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多關(guān)于如何認真對待工作的方法和技巧。在實際工作中，我會盡可能地將這些知識運用到實際環(huán)節(jié)中去。例如，在團隊協(xié)作中，我會遵循公平，透明和實際的原則，并積極尋求建設(shè)性反饋。另一方面，在咨詢客戶或處理與其他同事的糾紛時，我會保持耐心，溝通和理性，以達到問題解決的可持續(xù)和最優(yōu)化結(jié)果。

第五段：結(jié)論與建議（約100字）。

在今天的職場，擁有良好的工作態(tài)度已經(jīng)成為了個人向上發(fā)展和公司競爭的重要因素之一。通過參加工作態(tài)度領(lǐng)域相關(guān)的培訓(xùn)和不斷地實踐，我們能夠不斷提高自己的職業(yè)素質(zhì)和自我價值，為公司創(chuàng)造更多的價值和成就。對于那些想提高自己的工作態(tài)度和實現(xiàn)更高職業(yè)發(fā)展的人，我建議多參加職業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的工作方式和心態(tài)，相信會有越來越好的發(fā)展。

對工作態(tài)度的培訓(xùn)心得體會及收獲篇十五

在現(xiàn)代社會中，工作態(tài)度對于一個人的職業(yè)發(fā)展和個人形象有著重要的影響。然而，在工作中，我們常常會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，這時候，我們需要端正自己的工作態(tài)度，才能更好地應(yīng)對工作中的問題和挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。

第二段：體驗。

最近，我參加了一次關(guān)于“端正工作態(tài)度”的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我深刻地認識到，好的工作態(tài)度是一切職業(yè)成功的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于如何端正自己的工作態(tài)度的知識和技巧，如：積極樂觀的態(tài)度、認真負責(zé)的工作習(xí)慣等等。這些知識和技巧幫助我更好的了解工作態(tài)度對我們的職業(yè)成長的重要性和必要性。

第三段：思考。

通過這次培訓(xùn)，我意識到自己在工作中的一些不足之處，比如經(jīng)常拖延、缺乏自信、不夠勇于面對問題等等。這些都是我需要改進的工作態(tài)度。同時，我也發(fā)現(xiàn)一些已經(jīng)具備的工作態(tài)度，如耐心等，這些態(tài)度是我職業(yè)中銳不可斷的優(yōu)勢。

第四段：總結(jié)。

通過這次培訓(xùn)，我認識到了端正工作態(tài)度的必要性和意義，并學(xué)會了如何通過培養(yǎng)正確的工作態(tài)度來增強自己職業(yè)成功的能力。學(xué)會了如何保持積極樂觀的態(tài)度、合理分配自己的時間、勤奮努力地工作等等。我相信，只要我堅持這些工作態(tài)度，就能在職業(yè)生涯中獲得更多的成功和成長。

第五段：展望。

在今后的職場生涯中，我會不斷地保持正確的工作態(tài)度，不斷提升自己的職業(yè)素質(zhì)和技能，力求達到職業(yè)生涯的更高成就。同時，我也會把所學(xué)的知識和經(jīng)驗分享給身邊的同事，幫助他們提高工作素質(zhì)，共同邁向職業(yè)成功的光輝之路。

對工作態(tài)度的培訓(xùn)心得體會及收獲篇十六

工作態(tài)度對于一個人的職業(yè)生涯和事業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。然而，很多人在職業(yè)生涯中常常面臨著態(tài)度不端正、不夠積極主動以及缺乏團隊合作精神等問題。為了提升自己的工作態(tài)度和能力，我參加了一期工作態(tài)度培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我獲得了一些寶貴的心得體會，以下將分享給大家。

首先，在工作中要保持積極主動的態(tài)度。培訓(xùn)課程中，講師告訴我們，在工作中只有積極主動，才能更好地提高工作效率和質(zhì)量。積極主動意味著主動發(fā)現(xiàn)、解決問題，提出改進建議，遇到困難時積極尋求幫助等。在課程中，我們進行了一些實踐活動，這讓我深刻體會到了積極主動的重要性。那些積極主動的同事，總是能夠更快地解決問題，贏得更多的機會和挑戰(zhàn)。而那些消極被動的同事，則很難在職業(yè)生涯中有所作為。因此，提升工作態(tài)度，要從積極主動做起。

其次，良好的團隊合作精神也是提升工作態(tài)度的重要方面。在現(xiàn)代社會中，工作幾乎都是以團隊合作的方式進行的。團隊合作可以提高工作效率和質(zhì)量，但如果缺乏團隊精神，很容易導(dǎo)致工作失誤和沖突。在培訓(xùn)課程中，我們進行了一些團隊合作的訓(xùn)練活動，這讓我更加明白了團隊合作的重要性。通過課程，我學(xué)到了如何積極參與團隊，如何與不同性格的人建立良好的溝通和協(xié)作關(guān)系。同時，良好的團隊合作精神也能夠幫助我在工作中更好地傾聽他人的意見和建議，共同解決問題，達到更好的工作效果。

再次，培訓(xùn)課程還強調(diào)了良好的責(zé)任心。在工作中，責(zé)任心是一個非常重要的品質(zhì)。一個有責(zé)任心的人，總能夠盡職盡責(zé)地完成工作，對自己的行為負責(zé)，對團隊的目標負責(zé)。而一個缺乏責(zé)任感的人，則容易對工作失去熱情和投入感。在培訓(xùn)課程中，講師和同事們通過一些案例和討論，讓我明白了責(zé)任心的重要性。他們分享了一些責(zé)任心強的人的成功經(jīng)驗，這讓我深受啟發(fā)。通過課程，我努力培養(yǎng)和提升自己的責(zé)任心，充分意識到在工作中，只有擔(dān)起責(zé)任，才能夠贏得信任和獲得更多的機會。

另外，課程中還強調(diào)了培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。作為一名職業(yè)人士，職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)是必不可少的。在工作中，我們不僅要做好自己的本職工作，還要遵守職業(yè)規(guī)定，遵循道德準則。這樣才能夠獲得他人的尊重和信任，并在職業(yè)生涯中走得更遠。在課程中，我們學(xué)習(xí)了一些職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的重要內(nèi)容，例如誠信、誠實、公平、尊重、禮貌等。通過課程，我意識到職業(yè)道德和素養(yǎng)在工作中的重要性，我會積極努力培養(yǎng)和提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，成為一名更好的職業(yè)人士。

最后，通過這次工作態(tài)度培訓(xùn)，我深刻認識到工作態(tài)度對于個人的職業(yè)發(fā)展和事業(yè)成功的重要性。只有保持積極主動的態(tài)度，良好的團隊合作精神，責(zé)任心以及職業(yè)道德和素養(yǎng)，才能夠在工作中取得更好的成績和發(fā)展。我會將這些理念貫徹到自己的日常工作中，不斷提升自己的工作態(tài)度和能力，為個人的職業(yè)生涯和事業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我也會積極與同事們分享這些心得體會，推動團隊建設(shè)，共同取得更好的結(jié)果。

對工作態(tài)度的培訓(xùn)心得體會及收獲篇十七

工作態(tài)度是每個員工在工作中展現(xiàn)出來的態(tài)度和思維方式，對于一個人的職業(yè)生涯以及整個團隊的發(fā)展都具有重要意義。近期我參加了一次工作態(tài)度培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了正確的工作態(tài)度對于個人和團隊的價值，并從中收獲了許多啟示和感悟。

在培訓(xùn)初期，培訓(xùn)師首先介紹了工作態(tài)度對個人職業(yè)生涯的重要性。他指出，擁有積極向上的工作態(tài)度是成功的基礎(chǔ)。一個態(tài)度積極的員工不僅能夠面對工作中的種種困難和挑戰(zhàn)，始終保持積極樂觀的心態(tài)，而且能夠持續(xù)地學(xué)習(xí)、進步，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我從中體會到，只有不斷追求進步、持之以恒地為自己設(shè)立新的目標，并付諸實踐，我們才能夠在職業(yè)生涯中發(fā)揮出更大的潛力。

其次，培訓(xùn)師還談到了工作態(tài)度對團隊的重要性。在一個團隊中，如果成員之間的工作態(tài)度不一致，往往會導(dǎo)致團隊協(xié)作效率低下甚至發(fā)生沖突。因此，每個團隊成員都應(yīng)該保持正確的工作態(tài)度，積極與他人合作，樂于分享經(jīng)驗和知識。通過培訓(xùn)，我認識到在團隊中，要堅持互幫互助、相互支持的原則，尤其是在面對壓力和困難時，我們更應(yīng)該齊心協(xié)力，共同克服困難，實現(xiàn)團隊目標。

另外，培訓(xùn)師還特別強調(diào)了溝通能力在工作中的重要性。他指出，在工作中，溝通是一種必不可少的技能，只有通過良好的溝通才能夠準確地傳遞信息，理解他人的需求，有效地解決問題。我意識到，不論是與同事還是與客戶，我們都需要有良好的溝通技巧，善于傾聽和表達，才能更好地溝通交流，避免產(chǎn)生誤解和矛盾。

此外，培訓(xùn)師還強調(diào)了工作負責(zé)任心的重要性。他提到，每個員工在工作中都應(yīng)該樹立責(zé)任意識，對自己的工作負責(zé)到底，并愿意承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和壓力。只有真正擔(dān)負起責(zé)任，將工作視為一種使命，我們才能夠在工作中感受到成就感和自豪感。通過這次培訓(xùn)，我認識到要做一個負責(zé)任的員工，首先要理解崗位職責(zé)，明確自己的責(zé)任范圍，然后全力以赴地完成工作，為團隊的發(fā)展做出自己的貢獻。

最后，培訓(xùn)師總結(jié)了正確的工作態(tài)度所帶來的種種益處。他指出，擁有正確的工作態(tài)度不僅可以增強個人的職業(yè)素質(zhì)，提高個人的工作效率，還能夠提升整個團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。一個擁有正確工作態(tài)度的團隊，能夠更好地面對競爭和挑戰(zhàn)，迎接各種新的機遇和挑戰(zhàn)。通過這次培訓(xùn)，我深切體會到，只有擁有正確的工作態(tài)度，我們才能夠以積極向上的心態(tài)面對工作，持之以恒地追求進步，實現(xiàn)個人和團隊的共同發(fā)展。

綜上所述，通過這次工作態(tài)度培訓(xùn)，我深刻認識到正確的工作態(tài)度對個人和團隊的價值，并且從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。今后，在我的工作中，我將始終保持正確的工作態(tài)度，不斷提升自己的職業(yè)技能，積極與他人合作，努力為團隊的發(fā)展做出貢獻，為個人職業(yè)生涯的成功奠定堅實的基礎(chǔ)。

對工作態(tài)度的培訓(xùn)心得體會及收獲篇十八

工作態(tài)度是我們在職業(yè)生涯中非常重要的一個方面，它可以影響我們的工作效率、個人形象以及工作成就等多個方面。在我所從事的工作中，我深刻地認識到了工作態(tài)度的重要性，也深刻地認識到了對工作態(tài)度進行培訓(xùn)的必要性。在這篇文章中，我將分享我對于工作態(tài)度培訓(xùn)的心得和體會。

這次工作態(tài)度培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括了工作態(tài)度的重要性、正確的工作態(tài)度應(yīng)該具備的特點、如何建立正確的工作態(tài)度以及適應(yīng)不同工作環(huán)境和情況的方法等。其中，我最感興趣的是如何建立正確的工作態(tài)度，因為這對于每一個人都是至關(guān)重要的。

第三段：正確的工作態(tài)度應(yīng)該具備的特點。

正確的工作態(tài)度應(yīng)該具備諸如認真、負責(zé)、積極、主動等優(yōu)秀品質(zhì)。這些特點在我們的工作中非常重要，因為只有具備了這些特點，我們才能夠更好地完成工作。舉個例子，如果我們對工作不認真負責(zé)，可能會導(dǎo)致我們犯錯或者造成嚴重損失，而如果我們積極主動地對待工作，我們就可以發(fā)現(xiàn)并解決問題，提高工作效率，因此對于建立正確的工作態(tài)度來說，這些特點都是非常重要的。

第四段：建立正確的工作態(tài)度。

建立正確的工作態(tài)度需要我們從內(nèi)心深處意識到工作的重要性和意義。我們需要理解，每一份工作都是有意義的，只有真正理解了這一點，我們才能夠積極主動地對待工作，不斷提高自己的工作能力和效率。此外，我們還需要積極思考和行動，學(xué)會與他人溝通協(xié)作并且耐心、細致地處理工作中的每一項任務(wù)。

第五段：總結(jié)。

通過這次工作態(tài)度培訓(xùn)，我深刻地認識到了建立正確的工作態(tài)度的重要性，也在實踐中不斷探索和總結(jié)如何建立正確的工作態(tài)度。我相信，只要我們不斷地努力和完善自己的工作態(tài)度，我們就一定會在職場中取得更加出色的表現(xiàn)。同時，我們也需要不斷地分享和交流自己的經(jīng)驗和心得，來幫助更多的人建立正確的工作態(tài)度，為自己的職業(yè)生涯贏得更多的成功機會。