學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

對(duì)于初三線上家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)如何寫一

——題記

“一句話，一輩子；一一生情，一杯酒?！边@是著名歌唱家周華健在《朋友》中的題詞。朋友，黑暗中為你點(diǎn)燃希望的燈火；朋友，迷茫時(shí)為你指引前進(jìn)的方向。朋友似大海，寬廣、無(wú)垠。

人生最快樂(lè)的時(shí)光莫過(guò)于童年了。我們天真無(wú)邪、無(wú)憂無(wú)慮，把泥土、野菜弄好，當(dāng)成飯吃（不是真吃）；望著地上的螞蟻排成一字，有條不紊地走著，腦袋閃過(guò)一條惡念，用手指重重地劃出一條鴻溝，額，螞蟻掉進(jìn)去了，再也爬不上來(lái)嘍！有時(shí)見它們尋覓食物太辛苦，心中不由大發(fā)慈悲，咚咚咚…跑進(jìn)屋里，粘出一些白糖，撒在地上，不一會(huì)兒，四面八方地螞蟻都圍過(guò)來(lái)，我輕聲念叨：“喂，快來(lái)，這兒有好吃的?！焙伲€真聽話。下雨了，見地上的螞蟻還未歸家，我便將它一個(gè)個(gè)的送回洞中，咦？這是怎么回事？全都跑出來(lái)啦！

我們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng)著。

轉(zhuǎn)眼過(guò)了十幾載，懷著憧憬的信念，邁著堅(jiān)定地步伐敲開了中學(xué)大門。學(xué)習(xí)壓力的增大與整日地忙碌讓我喘不過(guò)氣來(lái)。昔日的好友，如今都變得沉默寡言，我不知所措。

這時(shí)，你走進(jìn)了我的世界。你有高大魁梧的身材，烏黑的頭發(fā)下一雙眼睛炯炯。即使如此，你的綜合成績(jī)依舊遙遙領(lǐng)先，一學(xué)期下來(lái)，你由班級(jí)的二十五名逐步走向并列第一的位置。我的成績(jī)?cè)谀忝媲翱偸遣豢耙粨簦铱鄲馈?/p>

你告訴我，說(shuō)：“學(xué)習(xí)得講究方法，不能蠻學(xué)，這樣只能適得其反。要學(xué)會(huì)去和別人交流。走，先去上課，好好放松一下?！?/p>

體育課上，看你生龍活虎地表現(xiàn)，我記住了這句話。以后，我改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法，果然事半功倍。

初三的學(xué)習(xí)生活慢慢向我走來(lái)。一次次考試的失敗，生活上的不如意，我更加苦惱。坐在窗前，望著那夕陽(yáng)無(wú)情地被一點(diǎn)點(diǎn)地吞噬，想著每日父母起早貪黑地工作，聯(lián)想到自己的所作所為。我搖頭嘆息：中考怎么辦？

這時(shí)，你從屋外走進(jìn)來(lái)，見此情形，你拍拍我的肩膀，說(shuō)：“我聽說(shuō)過(guò)這樣一句話，小鳥說(shuō)：‘我從天空飛過(guò)，但天空未留下我的痕跡?！└?duì)枀s說(shuō)：‘天空雖沒有留下我的痕跡，但我曾經(jīng)飛過(guò)。’給自己一點(diǎn)信心，失敗并不可怕，重要的是在站起來(lái)，開心面對(duì)一切，自己無(wú)悔便行。”我醒悟過(guò)來(lái)，大聲喊道：“謝謝你！”他微笑，說(shuō)道：“謝啥?！?/p>

從那是時(shí)起，我為自己立下誓言：不達(dá)目的，決不罷休。我們一起復(fù)習(xí)，分析試題的得與失，一起準(zhǔn)備迎接神圣時(shí)刻的到來(lái)。

朋友，感謝你在我迷途時(shí)指引前進(jìn)的方向。我會(huì)永遠(yuǎn)記住你說(shuō)過(guò)的話，努力學(xué)習(xí)，天天向上。

朋友，就是我的同桌。

對(duì)于初三線上家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)如何寫二

歲月的年輪記載著我們的心情文字，有歡暢的笑聲，傷感的淚水，還有陣陣感動(dòng)，伴隨著這些，我們也漸漸地長(zhǎng)大了。

初三時(shí)戰(zhàn)場(chǎng)，不見烽火，彌漫著的卻是硝煙，為了美好的未來(lái)，所有人都埋頭在白花花的試卷中，所有人播下辛勤，灑下汗水，只為一個(gè)美得收獲。這片戰(zhàn)場(chǎng)煙霧太濃，有人迷茫，有人恐懼，身陷重圍的我們拼盡力氣去奮斗，去沖刺，灑下的汗水與淚珠滋養(yǎng)字腳下的土地，苦澀的味道不言而喻，刺激著我們的神經(jīng)，所有人都不敢回頭，因?yàn)橹挥星斑M(jìn)……

茶水的苦澀彌漫著整個(gè)身軀，經(jīng)歷著戰(zhàn)場(chǎng)的洗禮，體會(huì)那血與淚的撞擊，隨后一切消散，留下一股清香，似江南那般多情秀麗。初三，帶著清香。

壓抑！煩悶！一切負(fù)面情緒影響著我們的心情，阻礙了我們前進(jìn)的步伐i，勇敢無(wú)畏無(wú)法取得最后的勝利，勞逸節(jié)后卻能使我們走出這片戰(zhàn)場(chǎng)。讀一兩篇名作，放松腦海里的語(yǔ)法、公式；漫步于斜飛細(xì)雨中，享受著那‘想牛毛，像花針，向細(xì)絲’的雨露的洗禮；拾一片綠葉輕嗅它的芬芳，體會(huì)那生命的勃勃生機(jī)；咬一顆櫻桃，找尋那酸甜可口的汁水帶給味蕾的感受……

茶的清香飄散于整個(gè)房間，享受著古羅馬般戰(zhàn)場(chǎng)身后是一處小家碧玉的竹林茅房，一種美得視覺感受，藝術(shù)的境界氣息……毫無(wú)防備的迎來(lái)末端的一絲甘甜，直沁在心脾里。初三，帶著甘甜。

步入初三的門檻，我更應(yīng)該知道努力的重要性，愛迪生說(shuō)過(guò)，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。我要努力，我要讓我的人生沒有遺憾，占我的學(xué)習(xí)生活更加絢麗多彩！

有夢(mèng)想就有遠(yuǎn)方，心有多大舞臺(tái)就有多大。讓我們共同攜手，向著如火的朝陽(yáng)，硬著颯爽的清風(fēng)，闊步前進(jìn)！

對(duì)于初三線上家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)如何寫三

我對(duì)慧說(shuō)這次我考得不怎么好。她只是默默的說(shuō)了一句你考不好也總比我強(qiáng)吧。然后我們就開始沉默。

現(xiàn)在開始瘋狂的喜歡王菲的《將愛》。低調(diào)，冷酷，我聽得有些麻木。我想起了往日的友誼。似乎學(xué)習(xí)和友誼是格格不入的。在朋友面前，我們都笑著說(shuō)昨天的什么什么電視真好看，我昨天上網(wǎng)上到n點(diǎn)……盡量掩飾著笑容后的勤奮。我們都是智商很高的人，明白天天看電視上網(wǎng)成績(jī)不會(huì)好，可就是忍不住一邊看著飄升的分?jǐn)?shù)，一面說(shuō)自己多懶多懶。我們都是“理性”的人，甘愿為分?jǐn)?shù)放棄友誼，用微笑敷衍別人。

我說(shuō)，我現(xiàn)在有n個(gè)愿望，一是公費(fèi)考上我想讀的重點(diǎn)高中，二是寫下幾篇我滿意的文章，三是把英語(yǔ)提高幾倍……

而慧卻只想寫完她的長(zhǎng)篇小說(shuō)。我有些驚訝，我們都只是想考一個(gè)好的中學(xué)，別的早已被我們拋之腦后。我記得小學(xué)時(shí)，我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)要用很多很多時(shí)間來(lái)寫作，但現(xiàn)在，我卻已經(jīng)遺忘。我已經(jīng)沒有閑情逸致去編織

我的文字。我心里一下子充滿了惆悵。

我把我的感受告訴慧。她說(shuō)，我似乎太憂傷，而我的憂傷是毫無(wú)原由的。我說(shuō)我不是憂傷，我只是有點(diǎn)內(nèi)向，盡管我的朋友很多。

我喜歡聽很安靜或是很低調(diào)的歌。王菲的《旋木》有一種年幼無(wú)知的味道，〈將愛〉卻是異常冷艷，jay的〈米蘭的小鐵匠〉洋溢著點(diǎn)點(diǎn)喜悅，還有莎拉布萊曼的神秘。我常想一整天的聽我喜歡的歌，但是我明白我當(dāng)前的任務(wù)，我沒有音樂(lè)的天賦，沒有姣好的相貌，我只有學(xué)習(xí)成績(jī)，毫無(wú)特長(zhǎng)可言。我想在舞臺(tái)上跳起芭蕾舞，我想坐在鋼琴前熟練的演奏，我想像古代仕女一樣有一手好字，可是我知道“現(xiàn)實(shí)”的含義。

我想在優(yōu)異的成績(jī)中度過(guò)我的初三，至少，這是我可以爭(zhēng)取的。

對(duì)于初三線上家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)如何寫四

特別的日子

北京市第一六一中學(xué) 李沐儀

特別的日子，只因心靈非比尋常的震撼而被銘記。

（一）

那天是立春，雖然吹面的還是小冷風(fēng)，但早已透出些許暖意。我坐在餐廳的窗邊，沐浴在午后舒適的陽(yáng)光里，不經(jīng)意地轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)離我不遠(yuǎn)的地方坐著一位久未見面的朋友，興奮的我想要立刻向他打招呼，而話到嘴邊卻又說(shuō)不出。幾年前，我們因?yàn)橐淮螤?zhēng)執(zhí)而再未說(shuō)過(guò)話，他……是不是還在生氣呢？我十分落寞地轉(zhuǎn)回了頭，直勾勾地盯著眼前的碗，不知如何是好。初三,特別的朋友作文

不一會(huì)兒，他突然起身離開。我抬頭望著他，心里依然猶豫該不該問(wèn)侯，而他見我時(shí)，卻綻開了一個(gè)溫暖的笑容。“嘿，真巧！”“嗯，對(duì)啊！”我也終于釋懷。他輕輕偏過(guò)頭：“學(xué)習(xí)好好加油吧！”然后又轉(zhuǎn)眼看看我，眼里還是笑意。初三,特別的朋友作文

我望著他的背影，心里感到踏實(shí)。特別的日子，因?yàn)檎一亓擞颜x而被銘記。

（二）

我停下了散亂的腳步，心里慌張無(wú)比。這可是挑扁擔(dān)比賽，我跑得這么不好，一定會(huì)給班級(jí)拖后腿的！我感覺周圍的景物那樣灰暗，自已的心是那樣沉重，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。

“加油啊，你能行的！”初三,特別的朋友作文

一聲鼓勵(lì)，像一道光射進(jìn)我的心，雖然并不強(qiáng)，但照亮了眼前的世界。我緩緩抬頭，望見前方同班的同學(xué)都在為我吶喊“別怕，繼續(xù)跑！”“還有機(jī)會(huì)，別松勁啊” ……一聲聲鼓勵(lì)是一束束光，照進(jìn)我的心，讓它被明亮填滿。

我終于又拿好扁擔(dān)繼續(xù)前進(jìn)，一絲笑容攀上嘴角，集體的力量永遠(yuǎn)是這樣神奇……特別的日子，因感受到集體的力量而被銘記。 （三）初三,特別的朋友作文

我緊張地站在桌前， 看著細(xì)細(xì)地咀嚼我做的雞蛋的媽媽，不知她會(huì)如何評(píng)價(jià)。這時(shí)，她放下筷子，眼神與我的視線交匯。她的眼晴里已全然沒有剛剛回來(lái)時(shí)的倦意，而是一種光彩?！罢姘簦　彼α?。我頓時(shí)心花怒放，一個(gè)大大的笑容也出現(xiàn)在我的臉上，再望媽媽的眼晴，我讀懂了那光芒——幸福。

特別的日子，因創(chuàng)造了幸福而被銘記。

特別的日子，只因心靈非比尋常的震撼而被銘記。那震撼，是來(lái)自友誼，來(lái)自集體，也來(lái)自為他人創(chuàng)造幸福的成就感……那些感動(dòng)，那些美好，都化為一顆顆愛的種子，在人心深處悄悄萌發(fā)生長(zhǎng)。

對(duì)于初三線上家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)如何寫五

云兒在天空中輕輕飄游，小鳥在窗前唱歌。星期天，我在家里閑著沒事，當(dāng)我輕輕翻看一本漫畫書時(shí)，看到假文盲這幅漫畫，我沒有笑，而是非常惱火，心想：這些人怎能這樣自私自利呢?

圖上的內(nèi)容是這樣的：在一個(gè)的寒冷冬天，一個(gè)穿著裙子、帶著還沒滿周歲嬰兒的母親。她急急地向車站走來(lái)，車站里人山人海，因?yàn)閶D女矮小，剛排好隊(duì)又被人擠出來(lái)。婦女向四周看了看，看到母子上車處，只有幾個(gè)人在排隊(duì)，她高興極了。小跑過(guò)去，走進(jìn)一看，原來(lái)是幾個(gè)強(qiáng)壯的男人，婦女小聲抱怨：這里不是母子上車處嗎?為什么會(huì)來(lái)幾個(gè)男人。

婦女無(wú)奈，只好站在一旁。穿大衣的人偷偷地斜視了母子上車處的牌子，穿甲衣的人干脆就閉起眼睛，裝作沒看見，后面一個(gè)人比較矮，戴著一副厚厚的眼鏡，好像是個(gè)教師的，還有一個(gè)扣著口罩，沒把牌子當(dāng)一回事。那婦女用乞求的眼神望了望那些男人，他們卻不加理睬?？匆娺@般情景，我的心象翻騰巨浪一樣不能平靜。那些男人是多么自私自利，不顧別人的感受，假裝文盲。這讓我想到現(xiàn)實(shí)生活中的一些事，記得是前幾天，是縣城圩日，在長(zhǎng)壽風(fēng)雨橋，我看見東橋頭一個(gè)少者乞丐正在地上爬行，小腿用布裹著，背上捆綁紙箱，舉著牌喊著行行好，給點(diǎn)錢。我走到西橋頭又看見一個(gè)老者乞丐，也正在地上爬行，蓬頭垢面，手上托著一個(gè)面盆，舉牌向行人乞錢。路上，人來(lái)人往，裝作沒看見，也沒有給錢，繞道走開。圩散了，人也散了，少者、老者乞丐拖著空空的紙箱、面盆，無(wú)奈地回家了。

我愿，這一切自私，任風(fēng)，吹去。

我愿，這一切自私，隨雨，溶化。

我愿，這一切自私，騰云，散失。

童年對(duì)如今的我，真是一個(gè)夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。如今我已經(jīng)15歲了，卻還是活在童年的時(shí)代里，因?yàn)槲姨煺?，活潑?；仡^想一想，時(shí)間可過(guò)得真快啊，真可謂光陰似箭，我也應(yīng)該與童年告別了。

長(zhǎng)大了的我們，要面對(duì)的是更多的挑戰(zhàn)，更重要的是，我們都已經(jīng)不是那個(gè)昔日穿梭在游樂(lè)場(chǎng)里的孩童。我們要面對(duì)的，是一個(gè)個(gè)不可預(yù)測(cè)的社會(huì)。形形色色的人，大大小小的誘惑，都已開始慢慢進(jìn)入我那無(wú)知的心靈。原本純潔的童心，在那令人垂涎的誘惑下，開始迷惑。剛剛走出童年，誘惑已讓童心變得寸步難行了。

15歲的我，告別了童年，但還保留著童心;15歲的我，告別了年少的幼稚，開始追求成熟;15歲的我，告別了昔日陪伴我的玩具，開始與習(xí)題集為伴;15歲的我，告別了曾經(jīng)寸步不離的電視機(jī)，而是靜靜坐著書桌前;15歲的我，告別了往日9點(diǎn)的枕頭，迎來(lái)了11點(diǎn)的星月相伴;15歲的我，告別了……

告別了童年時(shí)代的幼稚，告別了童年時(shí)代的頑皮，告別了童年時(shí)代的懶惰，告別了童年時(shí)代的天真，告別了童年時(shí)代……然而童年時(shí)代有一件事讓我至今難以忘懷。

記得四歲時(shí)，第一次吃螃蟹，第一次看到螃蟹的腮，將其當(dāng)成我最愛的蛋白，一口吞下，一旁的的表哥笑得連肚子都痛了，卻仍故意板著臉，唬我說(shuō)：“這玩意不能吃，吃了會(huì)死人的?！?/p>

當(dāng)時(shí)單純的我，一言不發(fā)，走進(jìn)了臥室。堂哥以為沒有嚇住我，孰不知，單純的我，深信不疑自己就要死了，心里又怕，又放心不下心愛的玩具，在考慮如何分配玩具。直到現(xiàn)在，家里每次提到這件事，大家都會(huì)笑個(gè)不止。

現(xiàn)在想想，童年的我，真是單純至極。

告別童年，我告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，告訴自己不能落淚，要用那淡淡的微笑和童年說(shuō)了一聲“再見”，為童年畫上了一個(gè)句號(hào)!

起風(fēng)了。

淡淡的蕭瑟的秋風(fēng)，吹醒了校園中沉睡了冬春夏三季的老桂樹，吹醒了因熬夜補(bǔ)作業(yè)而昏昏沉沉的我。又一陣涼意逼人的秋風(fēng)，將一股若隱若現(xiàn)的桂花

香送到我身邊，我頓時(shí)清醒過(guò)來(lái)。

一下課我就沖到走廊邊，肆意地呼吸著丹桂散發(fā)的芬芳。桂花仍欲開未開，那嫩黃、鵝黃、金黃、橘黃的一點(diǎn)點(diǎn)錦重重地綴在枝丫上，隱藏在嫩綠、淺綠、草綠、深綠的一片片間。

幾時(shí)未曾聞得這般醉人的桂花了!只是這一幕似曾相識(shí)似的，仿佛……

那時(shí)你我只是不諳世事的孩童，尚沉浸在剛換了新校舍的喜悅之中。

依舊是一個(gè)秋高氣爽的毫不起眼的日子，小學(xué)的桂樹靜靜地開花了，那幾株桂樹就在我們班窗下，不遺余力地散發(fā)著香味，試圖勾引我們的注意力。一開窗香氣就順著墻爬上來(lái)，鉆進(jìn)二樓的教室，鉆進(jìn)每個(gè)人的心里。

秋風(fēng)起兮桂香飄四方，在那些無(wú)憂無(wú)慮的日子里，我們都干了些什么呢?那個(gè)在小山丘上教我唱歌的詩(shī)怡呢?那個(gè)在大花壇里幫我捉螞蚱的瀾兒呢?那個(gè)在老桂樹下偷采花蕊的瑤瑤呢?

為什么我總會(huì)在這悲涼的秋天想起你們?你們的一顰一笑一舉一動(dòng)像這吹個(gè)不停刮個(gè)沒完的秋風(fēng)，侵入我的身體，侵入我的每一寸肌膚。

依稀記得畢業(yè)典禮上，除了英語(yǔ)老師帶著我們唱了一首歌，再無(wú)其他。沒有揮淚而別的感傷，沒有依依不舍的留戀，就連畢業(yè)前認(rèn)真填寫的同學(xué)錄也不知去向。一切的一切仿佛空氣里的水分，在那個(gè)炙熱的夏天蒸發(fā)得一干二凈。亙古不變的，只有你們的甜美的聲音，燦爛的笑臉，和發(fā)生在那個(gè)秋天的一幕幕。

如今秋風(fēng)又起，又一次的告別在即，我們卻誰(shuí)都不言語(yǔ)，機(jī)械地低著頭刷題。我是否又將失去你們，我的朋友?而我麻木的心能否再裝下一個(gè)秋天和一段依依惜別，以便在明年、在下一次告別時(shí)惦念?

可嘆我只能“卻道天涼好個(gè)秋”，獨(dú)自潸然淚下!

現(xiàn)在已經(jīng)是盛夏了。每天不是烏云密布就是晴空萬(wàn)里，在這種情況下，我的心也跟著時(shí)陰時(shí)晴。

上完最后一堂課，只是與老師告別。收拾一下自己雜亂的課桌，把該帶走的帶走，背著大包小包的與同學(xué)告別，最后在關(guān)上教室門之前，環(huán)視了一下空蕩蕩的教室。我的心也不禁茫然起來(lái)，似乎有太多東西留在這里了。想帶也帶不走。

我關(guān)上了教室門，隨著“吱呀“的幾聲，在那一剎那間，我的心突然有一股尖銳的痛，忽然想起了四字“青春散場(chǎng)‘。

慢慢地走下樓梯，我似乎想起可剛剛來(lái)到這里時(shí)，數(shù)著樓梯走進(jìn)教室的樣子，無(wú)知，單純，甚至幼稚。但隨著一年又一年的過(guò)去，現(xiàn)在我已經(jīng)在四樓讀初三了，那樓梯也越數(shù)越長(zhǎng)。但兒時(shí)的心情已儼然不在了。童年的心也一去不復(fù)返了。而這一切的一切都變成我腦海里那泛黃的一頁(yè)了。我知道，我該與它們告別了。

最后的一堂課，是與老師告別。

最后一次考試，是與學(xué)業(yè)告別。

最后一個(gè)人離開，是與同學(xué)告別。

最后一個(gè)腳步，是與301告別。

走在通往校門的小路上，我忘不了，昔日在這里埋頭苦讀的身影;忘不了，昔日在這里傾心暢談的快樂(lè);忘不了，昔日在這片綠茵場(chǎng)馳聘的快感。

在這離別之際，我們依然別情依依，走一回校園的小路，數(shù)一回教室的樓梯，心中蕩起了甜蜜的回憶。

在這離別之際，我們依然有千言萬(wàn)語(yǔ)，看一眼校長(zhǎng)的白發(fā)，摸一把老師的坐椅，腮邊掛滿了滾燙的淚珠。

當(dāng)我的腳跨出校門的一瞬間，我忽而明白我已經(jīng)不是這里的一員了。但也許不是永久，但也不是瞬間。

雖然這初中三年跟高中三年與大學(xué)四年相比，是多么的微不足道，但對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō)是多么的珍貴與滿足啊啊!

再見了，我的朋友!

再見了，我的老師!

再見了，我的學(xué)校!