體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主題六年級(jí)整理房間的心得體會(huì)精選一

記得有一次，我無(wú)意中捉到了夏天的雨景。那天中午，太陽(yáng)像個(gè)大火球一樣烤著大地，地面滾燙滾燙的，像要燒起來(lái)了似的?？刹胚^(guò)了一會(huì)，天陰了下來(lái)，燕子飛得很低，螞蟻忙著搬家，蟋蟀也煩躁地叫著，要下雨了。漸漸地，烏云越來(lái)越多，越來(lái)越濃，最后把整個(gè)天空都遮住了，似乎要落下的不是雨點(diǎn)，而是濃濃的墨汁。接著，狂風(fēng)刮個(gè)不停，它抓起塵土沙石往天空中拋;它抱住每一棵樹用力搖：小樹被它折彎了腰，大叔也痛得哇哇直叫。隨著一聲雷聲，大雨傾盆而下，雨點(diǎn)順著屋檐落了下來(lái)，開(kāi)始像斷了線的珠子，一顆接一顆;過(guò)了一會(huì)，雨點(diǎn)連成了一條線，嘩嘩地流個(gè)不停，落到的上濺起無(wú)數(shù)水花，于樓下人們撐起的傘花相映成趣。沒(méi)幾分鐘，雨停了，天晴了，大地好像洗了個(gè)澡，干干凈凈的。草更綠了花兒更艷了。一條彩虹無(wú)聲無(wú)息地架在空中，像一座七色拱橋。

哦，夏天的雨不僅奇特，而且美麗。

今天是教師節(jié)，但老師們并未休息，也沒(méi)有任何前兆，更沒(méi)有任何特殊。

雨一直下，三兩滴，幾大滴，最后雨珠連成一線，世界都沉靜在雨霧中。迷糊，隱約，朦朧，世界似乎蒙上了一層面紗，透著無(wú)盡的神秘。

我在教室窗前瞭望，無(wú)數(shù)雨傘在地面上移動(dòng)著，匆匆忙忙，想快方的視頻一樣，來(lái)來(lái)往往，絡(luò)繹不絕。也不知過(guò)了多久，世界似乎變得清晰了，人們也逐漸清醒。似乎第一眼認(rèn)識(shí)這個(gè)世界般，神情中滿是好奇。

小雨淅淅瀝瀝的下，窗上有無(wú)盡的綠色在流動(dòng)，像久旱后的甘霖，滋潤(rùn)干枯的心田，星星點(diǎn)點(diǎn)，滿是感動(dòng)。久久無(wú)語(yǔ)，怔怔出神。

輪廓分明了起來(lái)，霧氣也不知在什么時(shí)候消退的干凈。山尖處，還有一點(diǎn)朦朧，似云似霧，與天空中的景色融為一體。山上的樹木很綠，樹葉濃郁得似乎要滴出水來(lái)，把一切的一切都渲染成那樣的綠色。

驚心動(dòng)魄!

酣暢淋漓!

也許，一切本來(lái)便是如此。我微弱的力量無(wú)法給變身邊的一切，但我可以去適應(yīng)。我會(huì)努力的，盡全力，沒(méi)有不成功的道理。

天灰蒙蒙的，似乎是穿了層灰紗，如絲如縵。光線十分柔和，陽(yáng)光雖入秋卻仍如盛夏也似乎收起了利箭般的鋒芒。

人卻不灰蒙，內(nèi)心亮堂著呢。等一場(chǎng)雨，盼一場(chǎng)雨。萬(wàn)物都微微低垂了頭，想迎來(lái)盛夏干烤后那份清涼。

風(fēng)起了，無(wú)聲地吹過(guò)心田。

天空的顏色更濃了些。在天空這張畫布上，云彩細(xì)膩地涂畫著、變幻著。一會(huì)兒像是用墨線勾勒，一會(huì)兒像是淡墨暈染。灰是天空的主旋律，但并不單調(diào)，而顯出一種層次感。

倏忽，一條白線劃破灰色的畫布，一縷清涼落進(jìn)了手中。周圍泛起了泥土的濕氣和草的清香，和著滴滴答答的聲響，還有一絲若有似無(wú)的微甜。

滴答滴答不知怎地，想到了煙雨中的村落，恬靜優(yōu)雅，又帶著柔美。再看看天上，灰的空蒙，白的迷茫。

風(fēng)吹雨落，遠(yuǎn)處的景物連成了一片?？傆X(jué)得這里應(yīng)該有橙紅的漁火或連綿的山巒，好似水墨畫，只是一種朦朦朧朧的美。

沙沙沙沙如樂(lè)音，帶著明快的節(jié)奏。雨絲織成一張巨大的網(wǎng)，天地間一片迷蒙，只剩下深深淺淺的灰白。

不知什么時(shí)候，雨越來(lái)越小，漸漸停了。白如刷漆的天空中，有幾絲裂縫，透出了藍(lán)天。

輕舒一口氣，嘴角微微上揚(yáng)。一切都是干凈的，心中也干干凈凈。

小時(shí)候，住在瓦屋下，每當(dāng)下雨，便能聽(tīng)到淅淅瀝瀝、凄凄然然的雨聲。長(zhǎng)大了，住在鋼筋混凝土的森林中，聽(tīng)不到雨聲凄然，似乎生活缺了不少的靈氣，缺了能讓人感動(dòng)的至柔至弱的東西，心在慢慢地沙化。

雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?，立即發(fā)出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨聲就慷慨激越，如百鳥齊鳴，如萬(wàn)馬奔騰。雨勢(shì)減緩，聲音輕柔地沁入你的心，像暖春時(shí)節(jié)耳邊的輕風(fēng)，瓦片似乎是專為雨設(shè)置的，它們盡職地演奏著，聽(tīng)雨人心中便漫出不盡的情意。

有詞云：“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)”。人生境遇不同，聽(tīng)雨的感受也就各異。然而聽(tīng)雨卻都是聽(tīng)靈魂的對(duì)話，聽(tīng)真情的奔瀉，聽(tīng)年華的淙淙流淌。雨聲所敲打的，除去歲月的回響外，還有昔日難再的痛惜與欲語(yǔ)還休的惆悵。似乎只有在這瓦屋輕靈的雨聲中，心靈才得以喘息，生命才得以延續(xù)。

雨聲依然在響，像我真實(shí)的心跳……

今天中午，在家看書的媽媽忽然沖出房門，慌里慌張地沖下樓，我也納悶地跟了出來(lái)，一看原來(lái)黑云遮天，快要下雨了。

說(shuō)是遲那時(shí)快，雨珠紛紛落下，弄得人們措手不及，大家有手忙腳亂去收衣服的;有跌跌撞撞飛奔的;還有些不怕雨淋的小孩，在水洼里玩耍，時(shí)不時(shí)地摔上一兩個(gè)跟頭的，但他們不以為然地拍拍自己的泥褲子，又接著玩了起來(lái);可馬路上的行人就沒(méi)有這么幸運(yùn)了，他們?cè)隈R路上奔跑、躲閃，生怕自己被淋濕了，可是最終還是成了落湯雞。

馬路旁的大樹，被風(fēng)都吹跑了葉兒，可樹干卻牢牢地站著，不管是風(fēng)吹雨打，它都堅(jiān)守崗位;可花圃里的花兒卻遭了災(zāi)，風(fēng)真是位了不起的相聲明星，瞧!它讓花兒笑得都快折了腰，連花瓣都一并笑光了，站都站不住;可雨這位游泳教練，卻還要把花姑娘活生生地扔進(jìn)泳池，還不時(shí)在萬(wàn)米高空中作跳水師范呢!

這場(chǎng)雨不僅滋潤(rùn)了干涸的莊稼，還給了頑固不化的“秋老虎”以重創(chuàng)，給人們降溫解暑了，但也希望人們能注意出行安全，防寒保暖!雨真是一位出色的導(dǎo)演，導(dǎo)演著大地生靈的喜怒哀樂(lè)!

雨真是一位合格的營(yíng)養(yǎng)師，滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物的蓬勃生長(zhǎng)!

主題六年級(jí)整理房間的心得體會(huì)精選二

是每個(gè)人務(wù)必要遵守的，如果你不遵守你肯定要被社會(huì)淘汰――這是中華五千年的美德。

如果一個(gè)人人們就不會(huì)信任他，甚至瞧不起他，最終一事無(wú)成?，F(xiàn)在我們又何必不遵守，從而養(yǎng)成不好的習(xí)慣呢?

避免失信的四大對(duì)策：一、少許諾也就會(huì)少失信;二、多給他人驚喜，少給他人期盼;三、把許下的諾言記在心上，不實(shí)現(xiàn)諾言就不吃飯;四、失信后沒(méi)有必要太沮喪，因?yàn)榫趩薀o(wú)助于把你變成一個(gè)守信用的人。如果你失信了，又想要?jiǎng)e人繼續(xù)信任你，那你就得跟他解釋清楚，在以后的行動(dòng)中守信，讓別人重新對(duì)你建立。一個(gè)人，他不是一生下來(lái)就是一個(gè)遵守的人或者不遵守的人這一切的重大性格變化是他自己養(yǎng)成的習(xí)慣，而不管是什么習(xí)慣，都肯定可以改掉的。

我要力求做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

誠(chéng)信是每個(gè)人務(wù)必要遵守的，如果你不遵守你肯定要被社會(huì)淘汰這是中華五千年的美德。

如果一個(gè)人不講誠(chéng)信，人們就不會(huì)信任他，甚至瞧不起他，最終一事無(wú)成?，F(xiàn)在我們又何必不遵守，從而養(yǎng)成不好的習(xí)慣呢?

避免失信的四大對(duì)策：一、少許諾也就會(huì)少失信。二、多給他人驚喜，少給他人期盼。三、把許下的諾言記在心上，不實(shí)現(xiàn)諾言就不吃飯。四、失信后沒(méi)有必要太沮喪，因?yàn)榫趩薀o(wú)助于把你變成一個(gè)守信用的人。如果你失信了，又想要?jiǎng)e人繼續(xù)信任你，那你就得跟他解釋清楚，在以后的行動(dòng)中守信，讓別人重新對(duì)你建立信心。一個(gè)人，他不是一生下來(lái)就是一個(gè)遵守的人或者不遵守的人這一切的重大性格變化是他自己養(yǎng)成的習(xí)慣，而不管是什么習(xí)慣，都肯定可以改掉的。

我要力求做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

“誠(chéng)信是溝通心靈的橋梁，善于欺騙的人，永遠(yuǎn)到不了橋的另一邊。”每當(dāng)看到這句名言，我就想起那件事。

那是發(fā)生在上星期的事。記得那天，我去商店買彩繩。“請(qǐng)問(wèn)彩繩怎么賣?”“一元十條!”我從口袋中摸出兩元，遞給奶奶：“買二十條!”“好!”老奶奶像個(gè)孩子一樣，大叫一聲。然后，她笑瞇瞇地給我揀彩繩。或許是我要的數(shù)量太多，讓她弄暈了頭吧，她居然多給了我五條!我看在眼里，喜在心里，也笑瞇瞇地。奶奶把彩繩用袋子裝好遞給了我。

我喜滋滋地向家中走去。忽然，我停了下來(lái)，在心中展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)。“你不應(yīng)該這樣!”“反正又沒(méi)人發(fā)現(xiàn)!”“你不可憐那老奶奶嗎?”“別管她!反正是她給我們的!”

終于，我將這場(chǎng)斗爭(zhēng)制止了，下了決定。我要把彩繩還回去!于是，我便在下午去了那家商店。誰(shuí)知，奶奶病了……

“誠(chéng)信是金?！蔽覐哪且惶欤钌畹乩斫饬四蔷湓挕?/p>關(guān)于六年級(jí)誠(chéng)信作文300字4

今天上語(yǔ)文課老師讓我們以小組為單位寫一則個(gè)關(guān)于“誠(chéng)信”的警句。老師剛一說(shuō)開(kāi)始，我們就以最快的速度跑到最后一排討論起來(lái)。一開(kāi)始趙寧就驕傲地說(shuō)：“誠(chéng)信是無(wú)價(jià)之寶，誰(shuí)也不可能買到?！?/p>

我們一聽(tīng)都笑地合不上嘴，趙寧一看就不干了，說(shuō)道：“這叫傷害他人的自尊心!”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我們笑地更是停不住了。她生氣地說(shuō)：“有本事你們說(shuō)一句!”“我們是比不過(guò)你。”我笑著說(shuō)道?！昂昧?，趕快想吧，不然就沒(méi)時(shí)間了!”組長(zhǎng)催促道。“誠(chéng)信是買不到的!可以寫”我贊同地說(shuō)道。雷揚(yáng)提醒說(shuō)：“不行，肯定會(huì)跟別的組重復(fù)的?！壁w寧再次提議說(shuō)：“干脆就叫‘奔馳有價(jià)，誠(chéng)信無(wú)價(jià)’?！贝蠹矣忠淮未笮ζ饋?lái)。

不過(guò)雷揚(yáng)還是高興地說(shuō)：“可以，可以?！蓖蝗悔w寧變得有靈感了，說(shuō)：“可以改成‘奔馳有價(jià)錢可買，誠(chéng)信無(wú)價(jià)金不賣’”。“不錯(cuò)!”“好!”我們一起鼓掌叫道：我們就寫這句——奔馳有價(jià)錢可買，誠(chéng)信無(wú)價(jià)金不賣!”

我解釋誠(chéng)信的意思應(yīng)該是：別人的就是別人的，不要占為己有。下面大家來(lái)看一看，這個(gè)是不是誠(chéng)信。

昨天，我和我的媽媽上街買了東西就在車站等車了，等了一會(huì)車子沒(méi)來(lái)，媽媽著急了，我們決定去做出租車，可是來(lái)了好幾輛車，車上都有人，就在這時(shí)我們看見(jiàn)前面有一輛空車，我和媽媽連忙跑到車前，剛準(zhǔn)備上車，后面來(lái)了幾個(gè)人，其中一個(gè)阿姨說(shuō)：“這是我們先打的車，剛才我們?nèi)ツ脰|西去了?！笨蓩寢寘s一言不發(fā)，拉開(kāi)車門坐到座位上，并對(duì)我說(shuō)：“還不快上來(lái)。”我連想都沒(méi)想就鉆進(jìn)車內(nèi)。車子開(kāi)了之后，我問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么是別人打的車，而我們卻要搶呢?”媽媽說(shuō)：“天黑了，車子不好打，要不你一個(gè)人在那里等吧，我走了?！被亓思抑?，我很后悔，那一刻想都沒(méi)想就坐進(jìn)車子，我想：下次做什么事都要三思而后行。

從這件事我知道，做人要講誠(chéng)信，不能像我一樣哦!

誠(chéng)信是金，任何東西都比不上誠(chéng)信，如果一個(gè)人沒(méi)有誠(chéng)信，就沒(méi)有人和他做朋友，就算是學(xué)習(xí)成績(jī)好，也不可能會(huì)有作。

在一所學(xué)校的一個(gè)早晨，有一個(gè)孩子，他有圓圓的耳朵，兩只亮晶晶的眼睛，櫻桃似的小嘴。學(xué)校成績(jī)也很部錯(cuò)，沒(méi)錯(cuò)!他就是小明，他說(shuō)：“你可以借我兩塊錢嗎?求你啦!明天我保證帶來(lái)?！笨此敲辞笪?，我就借了。沒(méi)有想到的是，第二天，我問(wèn)他，他居然說(shuō)：“什么錢啊，你找錯(cuò)人了吧!”我十分憤怒和傷心，有人說(shuō)，你也不是唯一的一位受害者，好多人都這樣被騙了。

從今天開(kāi)始，所有的人全都部和小明玩了，也部和他說(shuō)。雖然他有一點(diǎn)孤單，但是，他自己認(rèn)為是他們太小氣了。

畢業(yè)了后，因?yàn)樗雷约簩W(xué)習(xí)成績(jī)好，認(rèn)為很快就可以找到工作，可是，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是別的公司，知道他學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，可是公司都不愿意錄取他，因?yàn)樗臋n案里有記錄。大家不光要學(xué)習(xí)好，而且還要將誠(chéng)信，說(shuō)到做到，千萬(wàn)不能學(xué)小明。

“誠(chéng)信”在我的字典里是誠(chéng)實(shí)，守信用?？墒俏乙恢辈环旁谘劾?。經(jīng)過(guò)一次教訓(xùn)后才懂得誠(chéng)信的重要。

我在學(xué)校寫卷或在家寫作業(yè)時(shí)字跡不太工整，老師已經(jīng)提醒了我，但是我還是寫的不太工整，屢教不改。下課后老師就把我叫到辦公室跟我說(shuō)：“昨天你的作業(yè)寫的字跡還是不太工整，告訴你媽媽要監(jiān)督你好好寫字?！蔽一氐郊也幌雽?duì)媽媽說(shuō)，怕被挨打。但老師打電話來(lái)告訴媽媽的話，我還要挨打。到底該怎么辦呢!吃飯的時(shí)候我暗暗祈禱不要有電話來(lái)……不一會(huì)兒一陣電話鈴聲響起，我一下像塑像一樣愣住了，我連忙像閃電一般跑過(guò)去，一聽(tīng)原來(lái)是爸爸打電話，我松了一口氣。我回到自己房間，心想：這樣好像做的不對(duì)，我還是跟媽媽老老實(shí)實(shí)說(shuō)吧!媽媽一到家里，我跟媽媽說(shuō)：“我又寫字不工整了,老師讓您監(jiān)督我寫字?！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“好的，兒子沒(méi)關(guān)系，只要知錯(cuò)就改你還是我的好兒子?！?/p>

誠(chéng)信我一定把你牢牢記在心里，并做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子。

主題六年級(jí)整理房間的心得體會(huì)精選三

光陰似箭，日月如梭，六年的光陰就這樣消逝了。時(shí)間帶走了我們最美好的時(shí)光，只留下回憶。這回憶如同膠片般，布滿了歲月的痕跡，卻再也讓我們找不到曾經(jīng)五彩的童年生活。

一二年級(jí)，我們還是一群懵懂的孩子。進(jìn)入了小學(xué)生活，心中有了一些小小的擔(dān)當(dāng)。戴上了紅領(lǐng)巾，感覺(jué)自己長(zhǎng)大了許多，已經(jīng)不再是幼兒園的小孩子。一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)拼音，學(xué)習(xí)數(shù)字，曾經(jīng)困擾我們?cè)S久的乘法表現(xiàn)在已經(jīng)能倒背如流了，曾經(jīng)一個(gè)一個(gè)難題在現(xiàn)在我們看來(lái)就是幼稚得不得了。一點(diǎn)點(diǎn)的小成就，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是一件驚天大事了。

三四年級(jí)的我們，已經(jīng)開(kāi)始為了目標(biāo)成績(jī)努力奮斗。老師的諄諄教誨，父母寄予我們的厚望，讓我們懂得了努力才會(huì)有成果，想要獲得小小的成功，就要付出很多的汗水?？荚嚭?，幾分的差距會(huì)讓我們反思許久，漸漸地，我們都變了，開(kāi)始成熟起來(lái)、懂事起來(lái)，不再是當(dāng)初幼稚的樣子。

最后的兩年，五六年級(jí)，我們一下子改變了曾經(jīng)瘋瘋癲癲玩耍的樣子，開(kāi)始在下課時(shí)坐在座位上做起了作業(yè)，而不是在窗外的陽(yáng)光下盡情奔跑。慢慢接近了畢業(yè)考，大家也都開(kāi)始擔(dān)憂，開(kāi)始緊張。一直到了最后的那一天，一切都結(jié)束了，六年的時(shí)光畫上了一個(gè)句號(hào)。

回想著過(guò)去的六年，我已經(jīng)無(wú)法準(zhǔn)確描述每一個(gè)精彩的畫面了，因?yàn)槟X中有了許多事情，不再這么無(wú)憂無(wú)慮，開(kāi)始憂慮、煩躁，徹底從一個(gè)孩子成長(zhǎng)為了一個(gè)少年。

小學(xué)六年，一個(gè)漫長(zhǎng)而又充滿淚水、喜悅、感動(dòng)的回憶。這六年來(lái)，換了很多老師，認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)，也終將讓那些教過(guò)我們的老師臉上露出一副認(rèn)可、欣慰的笑容。

忘不了敬愛(ài)的老師，再有一個(gè)月我們也許就要與現(xiàn)在的老師分離了，真的很舍不得老師們?，F(xiàn)在回想起來(lái)，老師的每一次拖堂，每一次占課，每一句嚴(yán)厲的批評(píng)和那歷歷在目的諄諄教誨都是對(duì)我們最無(wú)私的愛(ài)。相對(duì)那些教過(guò)我的老師說(shuō)一聲謝謝，謝謝您們能夠包容我的錯(cuò)誤。

忘不了親愛(ài)的同學(xué)們!大方可愛(ài)的劉梓玥，默默為班級(jí)做奉獻(xiàn)的班長(zhǎng)李康琪;善解人意的呂冰倩;調(diào)皮，欺負(fù)我的我的王棟梁;跟我一起長(zhǎng)大的周諾，老被我欺負(fù)的好哥哥馬雨萌;跟我同為行星飯的林佳;總被我撕課本的曾迪，如果有緣，我們一定會(huì)再見(jiàn)面的!為我們升入同一所中學(xué)，默默祈禱吧!

忘不了美麗的母校!從校門口到教學(xué)樓要走很長(zhǎng)的一段路，但是一眨眼這一段路就走完了!每一次開(kāi)校會(huì)、升國(guó)旗我們都很不喜歡，學(xué)校的每一條規(guī)定似乎都是針對(duì)不懂事的我們。如今，懂了。卻似乎沒(méi)有這些機(jī)會(huì)了。母校的花草總是那么美，好像一輩子都在這里欣賞這樣的良辰美景。

小學(xué)生活，無(wú)比快樂(lè);回憶老師，萬(wàn)分敬愛(ài);回憶母校，萬(wàn)分喜愛(ài);回憶同學(xué)，不舍分離。

一眨眼，我和同學(xué)們已經(jīng)快要畢業(yè)了?；叵脒^(guò)去，好像昨天才剛剛走進(jìn)陌生的校園，睜著好奇的雙眼，觀察著周圍。如今我們即將畢業(yè)，將要與朝夕相處了六年的同學(xué)們分別了，真是從心底里舍不得。一年級(jí)，二年級(jí)……隨著時(shí)光飛逝，我們努力學(xué)習(xí)，知識(shí)伴我們茁壯成長(zhǎng)，是的，我們長(zhǎng)大了，也懂事了!

要畢業(yè)了，即將面臨小升初考試，作業(yè)像五指山一樣壓著我們。雖然學(xué)習(xí)的道路上有艱辛，但是也充滿了歡聲笑語(yǔ)了。比如上次的年級(jí)拔河比賽，以前我們班都是慘敗的，這次比賽前，全班就在討論怎樣能贏。比賽時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)是前所未有的團(tuán)結(jié)，兩次拔河都贏了。通過(guò)這次比賽，使我們明白一個(gè)道理“人心齊，泰山移”，也使我們同學(xué)之間的關(guān)系更融洽了。

六年了，在老師辛勤的教育下，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們?cè)诙谩６嗖识嘧说男@生活故事陪著我們走過(guò)小學(xué)六年的學(xué)生時(shí)代。記得有一次輪到我掃地，可當(dāng)時(shí)我還在流鼻血，我一手捂著鼻子，一手掃著地。當(dāng)掃到墻邊時(shí)，由于，一位女同學(xué)擋在那里不好掃，我正想請(qǐng)她讓一下時(shí)，她正好轉(zhuǎn)身看過(guò)來(lái)，上前一步搶過(guò)掃帚說(shuō)：“你生病了，讓我來(lái)幫你掃吧!”瞬間，我被感動(dòng)了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，多么友愛(ài)的同學(xué)，多么寶貴的同學(xué)情啊!是的，彼此鼓勵(lì)，友愛(ài)互助是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志，我們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了幫助別人，團(tuán)結(jié)互助。這件事也讓我懂得了，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛(ài)也會(huì)讓人如沐春風(fēng)。我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難，不管是快樂(lè)還是煩惱都會(huì)使我成長(zhǎng)。

我們的路還很長(zhǎng)，下一個(gè)目的地正在前方等著我們，讓我們帶著多彩的夢(mèng)走向成熟，走向未來(lái)!

在這久違的閑暇時(shí)光里，我趴在書桌上，靜靜的，仿佛整個(gè)世界都安靜了。望著筆筒發(fā)呆，不禁想起了小學(xué)的美好生活。

小學(xué)時(shí)期的我無(wú)憂無(wú)慮，從不用為考試成績(jī)而擔(dān)心。每天三點(diǎn)就放學(xué)了，作業(yè)半小時(shí)就可以完成。在那之后，我便可以出去和朋友玩了，到吃飯的時(shí)候才會(huì)回去。那時(shí)，真愜意。

小學(xué)的時(shí)候發(fā)生過(guò)很多事，有些到現(xiàn)在仍刻骨銘心。記得，在三年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，和我是鄰居，也是同桌。一個(gè)月以來(lái)，我從未聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)過(guò)話，后來(lái)才知道原來(lái)她是有自閉癥，很少和人說(shuō)話。

我們第一次說(shuō)話還是在開(kāi)學(xué)典禮上，校長(zhǎng)要求全校學(xué)生開(kāi)學(xué)典禮的時(shí)候必須佩戴紅領(lǐng)巾。可是，偏偏在那一天，我的紅領(lǐng)巾就找不著了。當(dāng)我急得直跺腳的時(shí)候，眼前突然冒出一條紅領(lǐng)巾。我抬頭一看，原來(lái)是她——我的同桌。“給……給你?！彼p聲說(shuō)道?？赡苁且?yàn)榫o張的原因，她說(shuō)話有點(diǎn)結(jié)巴。“謝——”我話還設(shè)說(shuō)完，她就已經(jīng)跑開(kāi)了。

放學(xué)的時(shí)候，我一路小跑到她旁邊，然后氣喘吁吁地說(shuō)：“今天……謝……謝謝……你!”一路上我們倆什么也沒(méi)說(shuō)，可是到家門口的時(shí)候她卻邀請(qǐng)我去她家玩。從那以后，我們兩個(gè)成了很好的朋友，她的自閉癥好像也有了好轉(zhuǎn)。

我們一起上學(xué)，一起回家，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，無(wú)話不說(shuō)。每次當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，她總是第一個(gè)出現(xiàn)在我眼前，總是幫助我。

光陰似箭，歲月如梭……

時(shí)間總比你走得快，一眨眼就到畢業(yè)的時(shí)候了，小學(xué)的生活也結(jié)束了，曾經(jīng)的同桌，你可安好?

主題六年級(jí)整理房間的心得體會(huì)精選四

一、 指導(dǎo)思想

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想,以“讓我們的童年充實(shí)、快樂(lè),擁有智慧”為目標(biāo),以“立志、努力、進(jìn)步、成功”為班訓(xùn),努力創(chuàng)建“團(tuán)結(jié)、快樂(lè)、和諧、奮進(jìn)”的班風(fēng)和“愉快學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步”的學(xué)風(fēng)。

二、 班級(jí)概況：

我班現(xiàn)有學(xué)生62人，其中女生25人，男生37人。已進(jìn)入六年級(jí)第二學(xué)期，有一部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)有興趣，態(tài)度認(rèn)真，作業(yè)干凈認(rèn)真，課堂思維活躍，穩(wěn)步發(fā)展，成為班級(jí)的領(lǐng)頭雁，也成為老師和家長(zhǎng)放心的學(xué)生。

還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，丟三落四，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，影響班級(jí)紀(jì)律，老師與家長(zhǎng)在過(guò)去的幾年里曾多次教育開(kāi)導(dǎo)，孩子的表現(xiàn)時(shí)好時(shí)壞，成為班級(jí)里重點(diǎn)幫扶對(duì)象，也是班主任工作的重中之重。

三、 工作目標(biāo)：

1、 學(xué)習(xí)落實(shí)《小學(xué)生守則》，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。

2、 結(jié)合“加強(qiáng)未成年人學(xué)生思想道德建設(shè)”的指導(dǎo)精神，培養(yǎng)學(xué)生“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律、自主”的道德風(fēng)范。要成為低年級(jí)同學(xué)的榜樣。

3、 繼續(xù)抓好日常行為教育，根據(jù)我班特點(diǎn)，積極開(kāi)展評(píng)優(yōu)爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

4、 大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義為主題的體驗(yàn)教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情趣。

5、 要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好潛能生。針對(duì)已有的潛能生，積極取得家庭的配合，發(fā)動(dòng)各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣。

四、 具體措施：

1、 行為規(guī)范方面,正確指導(dǎo)行為規(guī)范教育使學(xué)生明白什么事該做，什么事是不該做的。配合大隊(duì)部進(jìn)行八項(xiàng)紀(jì)律的評(píng)比。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

2、 對(duì)班級(jí)有些學(xué)生進(jìn)行家訪，針對(duì)每個(gè)人的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行教育。

3、 積極響應(yīng)學(xué)校的德育計(jì)劃，以博覽世界文化，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。明確落實(shí)小干部的分工，鍛煉學(xué)生的管理能力。

4、 在衛(wèi)生方面，合理安排勞動(dòng)崗位，建立值日生制度。

5、 加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作。

(1)了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。

(2)經(jīng)常性通過(guò)板報(bào)、講座、談心等形式進(jìn)行心理健康教育。

(3) 結(jié)合“潛能生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“潛能生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合。

主題六年級(jí)整理房間的心得體會(huì)精選五

本學(xué)期，我擔(dān)任六一班班主任工作，為了讓班級(jí)在本學(xué)期能有一個(gè)更好的發(fā)展，讓同學(xué)得到更大的進(jìn)步，特制定班級(jí)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《德育工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小同學(xué)日常行為規(guī)范》，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和安全教育為重點(diǎn)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，創(chuàng)造溫馨之家，使六年級(jí)成為一個(gè)有特色的班級(jí)。

二、班級(jí)基本情況和目標(biāo)

我班現(xiàn)有同學(xué)__，其中女生__人，男生__人。多數(shù)同學(xué)基本養(yǎng)成了良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,但還缺乏奉獻(xiàn)寬容精神，尤其是班級(jí)參加跳舞人數(shù)之多，對(duì)于培養(yǎng)優(yōu)秀干部等班級(jí)管理十分不利。孩子們還缺少團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，缺少自主管理能力，尤其是對(duì)于班干部的培養(yǎng)還需加大力度。所以從開(kāi)學(xué)初，培養(yǎng)得力的班干部，規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣，明確學(xué)習(xí)目的，形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

三、工作措施：

1、加強(qiáng)“五個(gè)一”習(xí)慣養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)“五個(gè)一”習(xí)慣教育，使同學(xué)做到知行統(tǒng)一，做到“穿有樣，坐有相，行有規(guī)，言有范?！?/p>

2、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。本學(xué)期我班將從愛(ài)國(guó)家、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)校、保安全等方面開(kāi)展德育活動(dòng)，注重教育的生活化、情景化，力爭(zhēng)使同學(xué)在日常的學(xué)習(xí)、生活中受到德育熏陶。

3、班干部培養(yǎng)工作

加強(qiáng)班級(jí)干部的隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支講正氣、有責(zé)任、有影響力、有榜樣作用的干隊(duì)伍伍。在日常工作中注意發(fā)揮同學(xué)干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時(shí)，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開(kāi)班級(jí)干部管理會(huì)議組織學(xué)習(xí)。

4、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的.教育工作。

對(duì)于班級(jí)的后進(jìn)生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開(kāi)導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)。樹立為了同學(xué)的一切的責(zé)任感，以自己滿腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為社會(huì)的有用人才。

5、開(kāi)展各項(xiàng)明星閃亮評(píng)比活動(dòng)。

繼續(xù)開(kāi)展明星閃亮評(píng)比活動(dòng)，每天記錄比賽結(jié)果，班主任要加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭(zhēng)主動(dòng),科學(xué),民主管理班級(jí),切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班會(huì)、晨會(huì)等,并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣,生動(dòng)活潑的活動(dòng),使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

6.安全警鐘常鳴。利用晨會(huì)、班會(huì)、校訊通等平臺(tái)，注意加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的安全知識(shí)的宣傳，強(qiáng)化同學(xué)的安全意識(shí)，對(duì)于各種安全隱患及早發(fā)現(xiàn)、及早排除，讓各種安全隱患消失在萌芽狀態(tài)，真正做到“先防后治，防治結(jié)合”。

7、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。

充分發(fā)揮校訊通的平臺(tái)作用，把同學(xué)在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助同學(xué)，作好同學(xué)的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。

以上是本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃，在工作中一定按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作。爭(zhēng)取讓同學(xué)在各方面有更好的發(fā)展，班級(jí)管理再上一個(gè)新的臺(tái)階。

四、每月工作安排：

九月：

1.做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作，了解同學(xué)思想狀況，進(jìn)行收心工作;確定本學(xué)期班集體建設(shè)目標(biāo);

2、做好軍訓(xùn)工作，搞好日常管理工作，組織和建立班集體，狠抓各科紀(jì)律，保證同學(xué)遵章守紀(jì);

3.教同學(xué)學(xué)會(huì)聽(tīng)課和學(xué)習(xí);要求同學(xué)把各科作業(yè)按時(shí)完成，保質(zhì)保量，提高效率;

4.清潔衛(wèi)生分配到戶，責(zé)任包干;

5.開(kāi)展弟子規(guī)的晨誦。

6.做好安全檢查工作，與家長(zhǎng)時(shí)常聯(lián)系。

十月：

1.做好安全檢查及思想教育工作;結(jié)合“十一”假期，對(duì)同學(xué)加強(qiáng)安全教育。

2.繼續(xù)做好同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律的監(jiān)督、督促以及各項(xiàng)常規(guī)的檢查;

3.開(kāi)展“一幫一”互助活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍;

4.開(kāi)展弟子規(guī)的晨誦。

十一月：

1.做好安全檢查及教育工作;

2.繼續(xù)做好同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查的監(jiān)督和督促;

3.開(kāi)展弟子規(guī)的晨誦。

4.期中考試總結(jié);

十二月：

1.做好安全檢查及教育工作。

2.繼續(xù)做好同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查的監(jiān)督和督促。

3.做好同學(xué)的復(fù)習(xí)工作計(jì)劃。

4.開(kāi)展主題班隊(duì)活動(dòng)。

5.開(kāi)展弟子規(guī)的晨誦。

一月：

1.做好安全檢查及教育工作。做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)工作。

2.組織同學(xué)復(fù)習(xí)，參加期末考試。

3.開(kāi)展弟子規(guī)的晨誦。

4.結(jié)合寒假，對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育。

主題六年級(jí)整理房間的心得體會(huì)精選六

我家有一片美麗的小菜園，一年四季景色迷人。

春天的小菜園里有各種各樣的蔬菜冒出嫩芽來(lái)，有的蔬菜生長(zhǎng)得很快，過(guò)幾天就長(zhǎng)大了，有的蔬菜生長(zhǎng)得卻很慢，過(guò)幾月才長(zhǎng)大。無(wú)論長(zhǎng)得快與慢，都煥發(fā)著勃勃生機(jī)。

夏天的小菜園，蔬菜長(zhǎng)得很茂盛，有的蔬菜你擠我碰，郁郁蔥蔥，真美啊!陽(yáng)光就像滋潤(rùn)萬(wàn)物的金光照在蔬菜上。有時(shí)下上一陣蒙蒙的細(xì)雨，雨水落在菜葉上，會(huì)有數(shù)不清的“珍珠”在葉子上滾動(dòng)。雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，天空中出現(xiàn)一道五顏六色的彩虹，和碧綠的青菜相映襯，美不勝收。

秋天的小菜園一片豐收的景象，有好多蔬菜成熟了，有胡蘿卜、南瓜、大白菜……

冬天的小菜園里光禿禿的，下起了鵝毛大雪，小菜園就像鋪上了一層銀毯，真漂亮!

小菜園真美啊!我愛(ài)我家的小菜園。

我瀏覽過(guò)美麗的桂林山水，瀏覽過(guò)雄偉壯觀的長(zhǎng)城，但是我最向往的是“都市菜園”。

星期六一大早，帶著許多興奮和期待，不知不覺(jué)，我們抵達(dá)了目的地——都市菜園。

剛一下車，一股清新的空氣迎面撲來(lái)，讓人頓時(shí)覺(jué)得神清氣爽。首先印入眼簾的是一棵巨大的白菜直立在大門的左側(cè)，它顏色翠綠，給人有一種粉嫩的感覺(jué)，所以我們幸?jiàn)^的在那拍了張集體照。進(jìn)入都市菜園，一個(gè)個(gè)新奇有趣的蔬果更是應(yīng)接不暇。如有蔬菜形的垃圾桶，可愛(ài)極了;有似綠草形的大象，船等非常逼真;還有一大籃巨型蔬菜裝點(diǎn)的蔬果籃精美極了;還有、還有、還有很多......我們邊走邊看邊拍照，一會(huì)兒就走到了一個(gè)蔬菜大棚，那里有各種各樣的蔬菜，它們獨(dú)特美麗。在蔬菜花園之處，大棚中還穿插著一些小橋，河流，有農(nóng)民所居住的小屋，屋內(nèi)還擺放著一些農(nóng)具呢!

在這些大棚中，我最喜歡、最難忘的就是這些奇蔬奇果了。那里的南瓜如同一個(gè)個(gè)大皮球，這些南瓜足有二、三百斤重，上面還有金筆寫的字，這些南瓜不僅可以食用，原來(lái)還具有藝術(shù)性、觀賞性等特點(diǎn)。這兒除了南瓜還有許多怪異蔬果，葫蘆的形狀像天鵝的頭一樣美麗，有的還具有像西瓜一樣的花紋，有的葫蘆有黑黃兩種顏色，非常漂亮。除了這些，我還看到了一種長(zhǎng)得像水靈靈的雞蛋，它還有個(gè)好聽(tīng)的名字—————白蛋。

在都市菜園的大門口，我們還挖了花生，非常有意義。在這次游玩中我們玩得很盡心，看得很開(kāi)心，收獲了很多，知道了一些平時(shí)我們聞所未聞，從未看見(jiàn)過(guò)的奇蔬異果，它們代表了我們農(nóng)業(yè)科技的進(jìn)步、發(fā)展。

幸福的時(shí)光總是短暫的，下午兩點(diǎn)我們依依不舍的離開(kāi)了都市菜園。

我的樂(lè)園比游樂(lè)園有趣多了，那就是外婆家旁邊的大菜園。

大菜園一年四季景色優(yōu)美、山清水秀、鳥語(yǔ)花香，她長(zhǎng)0.3公里，其中有0.1公里的地盤都是外婆的。不驚訝，外婆的種子那是一箱又一箱的可多了，所以可以說(shuō)外婆，外公的職業(yè)都是農(nóng)民。我為什么要說(shuō)山清水秀呢?原來(lái)菜園左面每走20米，就有一個(gè)小水池，可以用來(lái)洗菜、澆水。我尤其非常喜歡外婆種的花。比如說(shuō)：菊花、玫瑰花、水仙花、太陽(yáng)花、桃花、梅花等等。

記得我三歲時(shí)和外婆去了菜園。到了菜園，我摘了四個(gè)紅紅的東西，去洗來(lái)吃。吃完后，我的小肚皮大的好像塞了兩個(gè)大大的西瓜一樣。差點(diǎn)就走不動(dòng)了。走了一會(huì)兒又看到了一個(gè)紅東西，又摘了幾個(gè)來(lái)吃，我一吃立馬吐了出來(lái)，我大叫：“好酸吶”，外婆在旁邊捧腹大笑說(shuō)：“剛才的蘋果，這個(gè)是西紅柿。從那以后，我就知道了蘋果和西紅柿的區(qū)別。上小學(xué)以后又有了英語(yǔ)的apple。

從那以后，我每次回到外婆家，我都會(huì)去那個(gè)流連忘返的菜園，那讓我認(rèn)識(shí)了什么叫蘋果，什么叫西紅柿。

這就是我的樂(lè)園——大菜園，你們喜歡嗎?

許多記憶，就像蒙上了一層紗，隱埋在記憶深處，我慢慢穿過(guò)記憶叢林，找到了它。

那是一個(gè)菜園。

整齊有序的一排排土地，插著一顆顆嫰綠的菜。從肥沃的土壤里面，鉆出幾只無(wú)知的小蚯蚓，等待它們的，是我和小伙伴們帶著嬰兒肥的手。

那時(shí)也就五六歲吧，不知這是誰(shuí)的園子，只記得媽媽帶我來(lái)過(guò)幾次。后來(lái)，這便成了我和伙伴向往的地方。

有一回，我們踮起了腳尖，慢慢朝菜園子走去。我們要去偷菜。這高大的圍欄，成了最大的阻礙。

我們找了一個(gè)最大的空隙，為哪個(gè)是最大的還爭(zhēng)論了很久，最后鉆了進(jìn)去。

“哪個(gè)是最大的?”我環(huán)顧了四周。

后來(lái)，大家都找到了自認(rèn)為最大的那顆，又滔滔不絕的爭(zhēng)論起來(lái)。怎么辦呢?只好點(diǎn)兵點(diǎn)將，選到的那顆就拔起來(lái)。

我們正準(zhǔn)備拔時(shí)，一個(gè)婦女的聲音響了起來(lái)“小娃兒們!干啥哩!”

來(lái)不及互相告知，我們一起擠出縫隙，朝街上跑去。

跑著跑著，覺(jué)得夠遠(yuǎn)了，停了下來(lái)。

我們相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，大步回家去了。

這菜園對(duì)于我來(lái)說(shuō)究竟是什么?答：我和小伙伴的友誼，我童年畫卷上燦爛的一筆。

1月13日，我們四(六)班學(xué)生家長(zhǎng)在班主任劉老師和家委的精心組織安排下，參觀了省良種繁育場(chǎng)的一個(gè)有機(jī)蔬果基地。蔬果基地里種植著各式各樣的健康、有機(jī)的蔬果，讓我們大開(kāi)眼界。爺爺奶奶念念不忘我和爸爸帶回來(lái)的蔬菜。所以，時(shí)隔一周，趁周末天氣好，我們一家人又來(lái)到這個(gè)“菜園”。

一進(jìn)蔬果基地，爺爺就被眼前一片片長(zhǎng)勢(shì)良好的紅菜苔吸引了，我們?cè)谡t菜苔的時(shí)候，不經(jīng)意瞟見(jiàn)了旁邊一大片郁郁蔥蔥的藤葉地，有些藤葉被推開(kāi)，露出一個(gè)個(gè)小小的泥洞。我好奇了，這應(yīng)該不是蘿卜田吧，但還有什么蔬菜被挖走后留下泥洞?我問(wèn)了掌管這片田的農(nóng)民伯伯，得到的答案是紫薯。于是，大家都來(lái)了興致，按照農(nóng)民伯伯的方式挖起紫薯來(lái)。這紫薯可不好挖，一不小心就挖斷了，要先判斷一下紫薯的位置，然后在離紫薯有點(diǎn)距離的地方把鏟子插進(jìn)泥土，輕輕向上一拱，紫薯就連泥土一起被鏟子帶出來(lái)了。如果鏟子插得不夠深，可能只會(huì)挖到半根紫薯，那就可惜了。

不一會(huì)兒，我們就挖了一大袋子紫薯，接下來(lái)進(jìn)入一個(gè)溫室。首先看到的是架子上掛著一個(gè)個(gè)黃澄澄的南瓜，順著瓜藤往下看，竟然發(fā)現(xiàn)南瓜的根是泡在水里的。溫室里大部分蔬菜的根都是長(zhǎng)在水里的，番茄也是。就算長(zhǎng)在水里，卻長(zhǎng)得非常好，都快碰到溫室頂了。采摘的時(shí)候，要爬上梯子才行。小番茄長(zhǎng)得跟葡萄一樣，一串一串的，還有一種特殊的品種，完全成熟之后是金黃色的，而且味道比紅色的還甜呢!

溫室里讓我最驚訝的是一種叫“碰碰香”的草?？唇榻B牌說(shuō)它非常香，那種香味聞起來(lái)會(huì)讓人神清氣爽。但無(wú)論我湊多近，卻怎么也聞不到。一旁負(fù)責(zé)種植“碰碰香”的婆婆讓我碰一下它的葉子，再聞聞手指。我試了一下，哇，真的有好好聞的香味啊!原來(lái)“碰碰香”的名字是這樣得來(lái)的啊。

我們摘了白菜、紅菜苔、番茄、茄子、辣椒，拔了蘿卜、紫薯，我和奶奶還買了多肉。回家的時(shí)候，我們車子后備箱都裝滿了蔬果，真真的滿載而歸啊。如果不來(lái)這個(gè)“菜園”，我還不知道有那么多神奇有趣的蔬菜呢。以后，我要多參觀，多漲見(jiàn)識(shí)。

同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)東北嗎?我想一定有不少小朋友去那兒旅游過(guò)。但你們?nèi)ミ^(guò)東北人家的小菜園么?假期里，我就在東北的姥姥家實(shí)地探訪了一番，真讓我大開(kāi)眼界呢，現(xiàn)在就跟隨我一同去看看吧!

走入小菜園，首先映入眼簾的是一排排的玉米，它們像哨兵似的筆直地站在那兒，莊嚴(yán)地守衛(wèi)著菜園。腰間一穗穗飽滿的玉米棒正如士兵的，我瞧了，忙高興地掰下幾穗放在菜筐里。

不遠(yuǎn)處是豆角地，一架架綠油油的豆角秧就像支起來(lái)的帳篷。圓鼓鼓的豆角像一個(gè)個(gè)淘氣的胖娃娃，爭(zhēng)先恐后地探出枝頭，似乎在炫耀它們成熟了的果實(shí)，真惹人喜愛(ài)啊!

再往前走，我看見(jiàn)一些有我腰那么高的植物，可是卻叫不出它的名字?！斑@是什么呢?”我好奇地研究。這株植物結(jié)滿了小燈籠樣的果實(shí)，剝?nèi)テ?，里邊是亮晶晶、黃澄澄的果肉。我嘗了一個(gè)，又脆又甜，真好吃!姥姥告訴我，這個(gè)叫“姑娘果”，真是好聽(tīng)又有意思的名字!

我正吃得津津有味，突然腳下一滑，不知被什么東西絆倒了。我爬起身來(lái)，把身邊臉盆一樣大的葉子撥開(kāi)，嚯!好家伙，好大的一個(gè)瓜啊!我在南方從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的瓜。我又問(wèn)姥姥，這是什么瓜呀，這么大。她告訴我，這是角瓜，是非常好的一種蔬菜。這可真是少見(jiàn)的品種啊!

東北的小菜園真不一般，不僅種類繁多，果實(shí)的形狀也千奇百怪。真是個(gè)有趣的小菜園啊!

春日的陽(yáng)光，穿過(guò)枝葉，棲息在翠綠的葉片間，落在陽(yáng)臺(tái)上?？矗莻€(gè)狹窄的菜園，一片盎然。

我家的陽(yáng)臺(tái)不大，自從奶奶搬來(lái)后，就奇跡般地成長(zhǎng)為一座菜園。欄桿被鐵絲網(wǎng)緊緊纏著，上面拴著五六塊參差不齊的木板，地上堆滿了各式各樣的瓶瓶罐罐，充滿了煙火氣息。各種平凡的果蔬在這里肆意生長(zhǎng)，每每望著這些生命，仿佛聽(tīng)到張曉風(fēng)《不識(shí)》一文中，植物“嗤嗤”生長(zhǎng)的聲音。

這里有樸實(shí)而火辣的紅辣椒，也有嫩綠青澀的小白菜，四季常青的芹菜和韭菜爭(zhēng)相生長(zhǎng)，生機(jī)勃勃的黃瓜藤已開(kāi)始爬架，陽(yáng)光毫不齊嗇自己的溫暖，輕輕將它的熱情散落在綠葉之間。微風(fēng)陣陣輕拂，帶過(guò)這里的每一片枝葉，像慈愛(ài)的祖母輕輕撫摸繞膝歡笑的孫女。在那個(gè)小角落里，閃爍著一星半點(diǎn)的嫩紅，時(shí)而又隱沒(méi)于寬大的綠葉下，那是奶奶心血來(lái)潮種下的小草莓。

就是在這里，我想起了那些小草莓第一次成熟的樣子。

奶奶一顫一顫地走入我的房間，眼中滿是笑意，說(shuō)是要給我一個(gè)驚喜。她蒙上了我的眼，帶我走到陽(yáng)臺(tái)上，午后的陽(yáng)光溫和而不曬人，就像奶奶一樣。等我恢復(fù)了視線，奶奶干癟的手中躺著幾只指甲蓋大的小紅果，奶奶的語(yǔ)氣慈祥而疲憊：“攸寶，這是草莓，我種的!”奶奶滿臉期許地昂著頭，眼神就像考試得了滿分的孩子，期待媽媽的表?yè)P(yáng)般。我低頭看了看這些小紅果，它們和市面上那些鮮嫩多汁的大草莓完全無(wú)法相提并論，但為了不讓奶奶傷心，我捏起其中一顆，輕輕放入口中，入口之初，是青澀的酸味，但當(dāng)我輕輕咂嘴的時(shí)候，這酸澀之中竟然夾雜著一縷清甜。哪怕只是細(xì)微的一小簇。卻被我捕捉到?，F(xiàn)在回味起來(lái)，那不就是自然的味道嗎?不就是小菜園的味道嗎?我興奮地把我的發(fā)現(xiàn)告訴了奶奶。奶奶卻摸著我的頭，傻孩子，這不是菜園的味道，而是生活的味道。

但在家中種菜終歸不太合適。奶奶提著一桶潲水，跌跌撞撞，邊走邊灑。好不容易到了陽(yáng)臺(tái)上，一勺潲水過(guò)去，媽媽的白襯衫上便星星點(diǎn)點(diǎn)，污穢不堪。忍了很久的媽媽再也無(wú)法控制自己的怒火，對(duì)著奶奶，似乎想把對(duì)菜園的不滿全部發(fā)泄出來(lái)。奶奶看了我一眼，是在懇求嗎?我低下頭沉默很久：“我只是怕木板松動(dòng)，掉下去會(huì)砸到人?！蔽也桓铱茨棠痰难劬?。

“我會(huì)把東西扔掉的?！蹦棠痰椭^，雙手放在胸前，略微有些駝的背仿佛更駝了。她像個(gè)做錯(cuò)事的孩子，不知所措。

“對(duì)不起?！?/p>

好像，除了對(duì)不起，奶奶又能說(shuō)什么呢?

“也是，媽，這畢竟不是鄉(xiāng)下，還是要注意一些?！甭?tīng)了媽媽的話，我恍然了。這是我家，不是奶奶家，只是城里的我家。

后來(lái)，菜園被撤走了。

我家的餐桌上再也沒(méi)有了可以辣哭親朋好友的紅辣椒，沒(méi)有了新鮮純真的小白菜，同樣不再有令人難忘的芹菜、韭菜了。如果說(shuō)這些我都不在意的話，那么我開(kāi)始想念那些生活味的小草莓了。

在這個(gè)車水馬龍的時(shí)代，人總是要尋找一個(gè)依靠的。我想，菜園就是奶奶的依靠吧。因?yàn)樗荒茉僖揽克淖优?，菜園就是她的一切了，是她微弱無(wú)力的吶喊，她要告訴所有她所愛(ài)之人，她，一直都在。

我想，我一直都是愛(ài)著這片小菜園的，就像愛(ài)著菜園的奶奶一樣?？?那個(gè)菜園，早已生長(zhǎng)在了我的心底。

主題六年級(jí)整理房間的心得體會(huì)精選七

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《放飛夢(mèng)想》。

每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是我們心中最美好的愿望，是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo);夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁灘，冷冷清清，沒(méi)有活力。我相信同學(xué)們都有自己美好的夢(mèng)想。

小時(shí)候，因?yàn)閶寢尮ぷ髅Γ也坏絻蓺q就上了幼兒園，記得在幼兒園時(shí)，老師總是親切的喊我“小不點(diǎn)”，總是用她那迷人的大眼睛看著我。雖然換了幾個(gè)老師，但我印象中，老師們都有甜美的酒窩，都愛(ài)在春天帶我們?nèi)ビ瓮?。記得，那時(shí)，花兒總是開(kāi)著的，草兒總是綠油油的，風(fēng)兒總是暖暖的，我們總是高興的。老師跟我們玩得很融洽，從來(lái)沒(méi)有斥責(zé)過(guò)我們，她包容我們的一切。我們都把她當(dāng)做自己的媽媽，在她面前撒嬌，在她懷里睡覺(jué)。不知不覺(jué)，幼兒時(shí)期那無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)時(shí)光就在我們的嬉笑中溜走了。

進(jìn)入了小學(xué)，我又一次看到那敏銳的目光和那迷人的笑容，她是我現(xiàn)在的老師——宋老師。宋老師從學(xué)前班一直教到我現(xiàn)在——四年級(jí)。她總愛(ài)在我取得好成績(jī)時(shí)，給我一縷贊許的目光和一個(gè)迷人的微笑：那目光告訴我，不要驕傲!那笑容鼓勵(lì)我，不錯(cuò)，繼續(xù)加油!這幾年，那目光、那笑容，像和煦的春風(fēng)、像溫暖的陽(yáng)光吹拂著我、照耀著我，讓我茁壯成長(zhǎng)。光陰似箭，我知道很快我就會(huì)上五年級(jí)、六年級(jí)、初中，會(huì)離開(kāi)學(xué)校，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得我的老師。

啊，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名老師!我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用知識(shí)點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，我要用愛(ài)心托起他們飛翔的翅膀……。我喜歡歷史，歷史無(wú)所不包，博大精深，還能讓我們開(kāi)拓視野、激發(fā)想象力。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名歷史老師。你看，我微笑著走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，“盧老師好!”一陣問(wèn)候聲在我耳邊回蕩著，我揮動(dòng)著教鞭，給同學(xué)們講著生動(dòng)的歷史故事，我像“百家講壇”中的專家一樣，旁征博引，并適當(dāng)?shù)募由献约旱姆治龊涂捶āＮ抑v完后，讓同學(xué)們來(lái)描述歷史事件，加深大家的記憶，同學(xué)們自然而然的掌握住了知識(shí)。同學(xué)們知道了司馬遷的正直，知道他在記載歷史時(shí)不會(huì)隱瞞任何人的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，知道了《史記》中那些鮮活的人物……“叮鈴鈴——”時(shí)間真快，一節(jié)課過(guò)去了!

海闊憑魚躍，天高任鳥飛， 讓小小的夢(mèng)想在我們心中生根發(fā)芽，為了我們的夢(mèng)想，讓我們從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，將夢(mèng)想放飛吧，讓夢(mèng)想揮動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，在人生美麗的天空自由而驕傲地飛翔!!

奮斗吧，騰飛吧，我們的夢(mèng)想!

主題六年級(jí)整理房間的心得體會(huì)精選八

童年，總是幼稚和幻想的代名詞。但是，童年的記憶永遠(yuǎn)是深刻而美好的，忘不了的是哪些深藏我心的回憶。每個(gè)人的童年都是一分值的珍藏的回憶。在此，我以最高的敬意致我們終將逝去的童年。

忘不了的是那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的朋友，他們陪我度過(guò)了人生中的第一個(gè)六年。他們讓我明白了友誼為何物，感情為何價(jià)。一個(gè)個(gè)樸實(shí)而又純真的笑臉，會(huì)在自己受到困難的時(shí)候，義無(wú)反顧的站出來(lái)。六年，夢(mèng)一般的六年，留下了多少的牽掛，多少的回憶。但我卻知道，他們，不管走了多遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)深藏我心。就要進(jìn)入初中了，已經(jīng)算是告別童年了，每個(gè)人都深藏著屬于自己的那一份回憶。童年，終將離我們而去，迎來(lái)的是一個(gè)全新的開(kāi)始。

每個(gè)年代的孩子都有不同的童年，我們父母一輩的童年，是在跳房子、過(guò)家家、踢毽子的游戲中度過(guò)的。我們這一代又將在動(dòng)畫，電子游戲網(wǎng)絡(luò)中度過(guò)。我們的童年交織了無(wú)數(shù)的東西，舊時(shí)代的玩具沒(méi)有了，新一代的網(wǎng)絡(luò)在我們的時(shí)代崛起，無(wú)數(shù)的作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班冉冉而升，我們的童年交雜在其中，充滿了別樣的風(fēng)味。明年，我將要過(guò)最后一個(gè)兒童節(jié)，這個(gè)兒童節(jié)，一定會(huì)在我的腦海里深深印下。

我已經(jīng)往少年時(shí)代邁出了腳步!改變，是成長(zhǎng)。雖然我們都想沉浸在自己的夢(mèng)里，不想長(zhǎng)大，想永遠(yuǎn)擁抱童年，但總要邁出那一步，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，長(zhǎng)大了，負(fù)擔(dān)更重了，我們，只能懷念童年，憧憬未來(lái)……

童年對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就是成長(zhǎng)的一部分，就像大樹不能沒(méi)有根;就像兒童不能沒(méi)有父母;所以我們不能沒(méi)有童年。現(xiàn)在就讓我來(lái)講講我童年里最難忘的事吧!

記得有一次，炎熱的陽(yáng)光像一把劍，照射在了綠油油的草坪上，草坪就像一條柔軟的綠毛毯。旁邊有幾棵大樹，像一個(gè)個(gè)士兵，等候著女王的到來(lái)。

“耶!我贏了?！辈萜荷蟼鱽?lái)一陣聲音，原來(lái)是伙伴們又在玩摔跤。我也跑過(guò)去，指著正在玩的伙伴說(shuō)：“加我一個(gè)?！被锇閭儺惪谕暤卣f(shuō)“好呀!”我就興高采烈的加入了

開(kāi)始比了，我和伙伴來(lái)單挑。我先和伙伴對(duì)視，走了一個(gè)“八卦陣”。哈哈，伙伴走著走著，不小心腳絆到石頭上了，重心不穩(wěn)的努力站好來(lái)。我心里得意地想：好機(jī)會(huì)。我來(lái)一個(gè)“趁火打劫”，飛快地跑到伙伴身后，抱住他，我就使用我的“千年殺手锏”——“死亡緊沖”。我抱緊他，然后向前猛沖過(guò)去，接著一松手，伙伴摔倒了。我高興地手舞足蹈。

第二場(chǎng)，我對(duì)戰(zhàn)的是摔跤最厲害的伙伴。果真是，我一上場(chǎng)，他二話不說(shuō)，直接沖到我面前。我看呆了，來(lái)不及還手，他就踩住我的腳，抓住我的手，用力一翻，把我翻倒在地。我心里暗暗贊嘆：真厲害。

雖然這件事已經(jīng)過(guò)去多時(shí)，但它卻像植物扎根般，深深扎根在我的腦海里。

童年是一杯香濃的牛奶，令人回味;童年是一塊香甜的巧克力，令人向往。但童年是短暫的，也是一去不復(fù)返的。人人都會(huì)告別童年，一點(diǎn)點(diǎn)走向成熟。

每個(gè)人都會(huì)得到一張直行車票，從童年的站口乘上人生的列車，駛向人生的另一個(gè)站地。

回憶起童年，總會(huì)有許多令人難忘的趣事。小時(shí)候我們總是伏在媽媽的腿上，聽(tīng)媽媽給我們講故事?；蚴球T在爸爸的肩上，讓爸爸馱著我們?cè)诹珠g奔跑。也曾幼稚地在鏡子前被自己的影子嚇得哭出聲來(lái)?；蚺c鄰家小妹妹抱著洋娃娃玩過(guò)家家的游戲。我們?cè)黄鹜h(yuǎn)處的樹梢，做好了走向天邊的打算，也曾信誓旦旦地發(fā)誓，做永遠(yuǎn)的玩伴。那時(shí)的天空總是很藍(lán)，孩子們的笑聲，也歡快像灑落的陽(yáng)光一般，響亮歡快。

現(xiàn)在，兒時(shí)的玩具已被收入車庫(kù)，精美的衣服也送給了親友，兒時(shí)看過(guò)的動(dòng)畫片也已從“收藏”中刪去。那群留著鼻涕，一起長(zhǎng)大的伙伴，也被各自的家長(zhǎng)束縛到書桌前。

是的，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已不再粘著父母，提各種要求了?，F(xiàn)在我已是一名初中生，繁重的學(xué)業(yè)讓我無(wú)暇回顧過(guò)去。學(xué)科也由三科變?yōu)槠呖?，以前我認(rèn)為我能拯救世界，可現(xiàn)在壓力大的，連世界也拯救不了疲倦的我。每當(dāng)回憶起童年時(shí)，總會(huì)懊悔地說(shuō)：“當(dāng)初我為什么沒(méi)有好好珍惜呢?”現(xiàn)在童年已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了，我只能把目光向前看，不能只停留在懷念童年的輪回中。

現(xiàn)在我們已經(jīng)告別童年，以完好的心態(tài)走向青春的大門。我知道這里會(huì)有風(fēng)雨，會(huì)有荊棘，但是沒(méi)有淬過(guò)火的鐵怎會(huì)成鋼?所以我揮一揮衣袖，與昨天告別，我就像一只雛鷹，欲飛下懸岸，讓自己的翅膀在折痛中，變得堅(jiān)硬，才有力量去沖擊更高遠(yuǎn)的天空。

童年的時(shí)間像似一瞬間，一眨眼、一轉(zhuǎn)身就消失地?zé)o影無(wú)蹤。說(shuō)真的，這個(gè)世界上有多少人可以挽留它?沒(méi)有!如果真的有辦法挽留，請(qǐng)你告訴我。

時(shí)間改變了一切的一切，無(wú)人阻擋，也阻擋不住。因?yàn)榱魇攀菚r(shí)間永恒的主題，童年也一樣，我束手無(wú)策。

一眨眼，我已經(jīng)要六年級(jí)畢業(yè)了，我不能哭也不可以鬧。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，不再是那個(gè)幼稚天真的小孩子了!而即將成為一名初中生……一名初中生。眼看著還有一個(gè)月左右的時(shí)間，伙伴們，我們還可以一起玩游戲一起唱歌跳舞，但時(shí)間太短了，可能在我們低頭時(shí)、微笑時(shí)、皺眉時(shí)，它就無(wú)聲無(wú)息地飛走了。

在這短短兩年中，我認(rèn)識(shí)了我們班上所有的同學(xué)并能跟他們和好相處。但我們經(jīng)常有一些小矛盾，有時(shí)因?yàn)橐粔K橡皮、一張紙條、一支鉛筆就能讓我們一吵架一兩個(gè)星期?，F(xiàn)在想想，總覺(jué)得不值得，有些遺憾于沒(méi)有把全部的時(shí)光賦予快，樂(lè)?！俺⒂腥账紵o(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)?！爆F(xiàn)在看來(lái)童年不可追，但來(lái)日猶可待，珍惜所剩無(wú)幾的童年時(shí)光，珍惜未來(lái)的每一天。

童年走了，我們也應(yīng)該會(huì)分離，大家可能會(huì)去自己想去的學(xué)校，不一定在一所學(xué)校。真希望我們還在一個(gè)學(xué)校呀，這樣當(dāng)我們見(jiàn)面時(shí)又彼此露出笑容，共同涌現(xiàn)出昔日童年的溫暖，或者互道一聲：“最近還好嗎?”

離初中還有一步之遙，在這一個(gè)月中我希望自己好好學(xué)習(xí)把成績(jī)提上去，讓童年加一個(gè)完美的句號(hào)，把童年完善再完善。

童年再見(jiàn)了，可能真的沒(méi)有辦法去挽留你了。再見(jiàn)了一一童年的美好時(shí)光!

在朋友們的祝福聲中，我吹滅了十五周歲的最后一根蠟燭，于是剎那間，我與童年最后一絲的牽連也被扯斷了?！拔也辉偈切『⒆恿耍议L(zhǎng)大了。”我對(duì)的說(shuō)。

忽然間，我又覺(jué)得有點(diǎn)割舍不下。都說(shuō)童年是人一生中最美好，最快樂(lè)的時(shí)光。站在十五歲的尾巴上，我流連徘徊。面對(duì)，我看到了我童年的足跡，有點(diǎn)幼稚，有點(diǎn)執(zhí)著，又有點(diǎn)歪歪斜斜：曾經(jīng)過(guò)于嚴(yán)肅而受到同學(xué)們的冷落，又曾經(jīng)與不懂事的表妹吵架而不歡而散……切的一切如今看來(lái)那么的純潔而美好。

站在十五歲的尾巴上，面對(duì)飄渺不定的未來(lái)，我是如此孤獨(dú)與迷茫。我猶豫著，不敢邁出一步。我害怕，害怕走錯(cuò)一步會(huì)帶來(lái)無(wú)窮的悔恨。當(dāng)我個(gè)孩子的時(shí)候，我不會(huì)可以對(duì)做錯(cuò)的事念念不忘，可是如今我要長(zhǎng)大了，我對(duì)我所做的每決定，所做的每一件事!

“懦弱!”我的耳際掠過(guò)一絲寒風(fēng)，我的心為顫。是啊，正懦弱，使我不敢直面人生，不敢挑戰(zhàn)人生。我為我的懦弱感到羞恥!是啊，錯(cuò)誤又有何懼!失敗又有何懼!讓換個(gè)角度看看吧：正年輕，是魄力。童年固然美好，但那畢竟只是人生的起點(diǎn)，幼稚，單純，無(wú)知也只能屬于起點(diǎn)。該去看看外面的大千世界了，未來(lái)無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻等待去拼搏。時(shí)代的驕子，有理由一味的留戀，拒絕未來(lái)呢

我年輕，我富有。這筆財(cái)富足夠能使我挑起未來(lái)的重?fù)?dān)。于是，我鼓起勇氣，用盡了力氣與童年揮手道別。再見(jiàn)了，我的童年，我的天真，我的懦弱……

主題六年級(jí)整理房間的心得體會(huì)精選九

給校長(zhǎng)的建議書

敬愛(ài)的劉校長(zhǎng)：您好!

我是六年級(jí)二班的學(xué)生毛妤茵。這是我第一次給您寫建議書，希望您能在百忙中抽空看一看，如寫得不好請(qǐng)您見(jiàn)諒。

在暑假的兩個(gè)月中，各位老師、工人叔叔和您在烈日下努力地改善我們的校園。也許，那時(shí)，我們正悠閑地躺在沙發(fā)上吃著棒冰，看著電視，可您以及諸位老師，工人叔叔卻在赤日下工作著。

一眨眼，暑假就過(guò)去了。報(bào)到時(shí)，當(dāng)我走進(jìn)這座校園時(shí)，煞是驚訝——雪白的教學(xué)樓已經(jīng)粉刷了一邊，再往里走，到了走廊，只見(jiàn)，那扶手的顏色也變了，變成了藍(lán)色，周圍的墻壁雪白雪白的。校園的美麗，使我驚訝——如今，我們的郭莊小學(xué)已經(jīng)變得煥然一新!

雖然學(xué)校的美麗讓我們感嘆，但是，就偏偏有人破壞了這美麗的環(huán)境：

一、畫廊和司令臺(tái)剛剛粉刷完，卻霎時(shí)變了個(gè)模樣。原本，我們的畫廊是雪白的，上面剛剛畫上了栩栩如生的漫畫，使人看了十分愜意;司令臺(tái)也是雪白的?？涩F(xiàn)在，再去看看，那雪白的畫廊上，布滿了那灰色的腳印;那司令臺(tái)的白色，卻變成了灰色——也是一個(gè)個(gè)腳印!我建議，校長(zhǎng)您可以找值周老師在學(xué)校里四處巡邏，看見(jiàn)破壞校園美好環(huán)境的同學(xué)就施予一張警告牌的懲罰，并且抽出一節(jié)班隊(duì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教育輔導(dǎo)，這樣，有了如此的懲罰和這樣的輔導(dǎo)，我相信，那些學(xué)生們也不會(huì)再破壞這校園潔白的墻壁了。

二、現(xiàn)在，我們學(xué)校的操場(chǎng)周圍，花壇周圍，時(shí)常還會(huì)發(fā)現(xiàn)一些零食吃完后的包裝袋，破壞了校園的和諧，也破壞了我們的環(huán)境。我建議，我們也可以在校園花壇、操場(chǎng)處立一張警示牌，上面寫著：不要在我臉上亂扔垃圾，我怕臟。

三、有許多同學(xué)拖好地，拖把就隨手一放，沒(méi)有擺放在規(guī)定的位置中，有些甚至連洗都沒(méi)有洗就放在了一旁。我建議，您可以讓幾位值日崗在此監(jiān)督，并且放一張警示牌上面寫著：請(qǐng)讓拖把們回到自己的家。

劉校長(zhǎng)，以上是我的建議和解決的辦法，希望您能采納我的意見(jiàn)。

祝工作順利

倡議人：

時(shí)間：x年xx月xx日