心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于飛機(jī)延誤心得體會和方法一

·能夠用自己的語言介紹水上飛機(jī)。

：詞語卡片，水上飛機(jī)資料。

一．·復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1．上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了本課生字，初讀了課文，今天要繼續(xù)學(xué)習(xí)一下課文，誰來讀一讀課題？

2．聽著聽著老師很想知道這水上飛機(jī)究竟是什么樣子的？它究竟有有什么作用？你們愿意跟老師進(jìn)一步了解一下水上飛機(jī)嗎？

二．·導(dǎo)學(xué)課文。

1．課文中有沒有描寫水上飛機(jī)的樣子。打開書快速自讀課文第一自然段，找一找，讀讀。

2．“兩個大翅膀”這個形狀與普通的船根本不同，你們覺得這是一條怎樣的船？

3．小海鷗發(fā)現(xiàn)了這條奇怪的船，你覺得它心里會感到怎樣？它為什么會好奇呢？相機(jī)朗讀：“小海鷗想┈想問個究竟”。

4．小海鷗想問個究竟，這里的“究竟”你懂嗎？能不能換一個近義詞？

5．大家一起來讀讀這段。

6．過渡：小海鷗想去問個究竟，它是怎么問，那條奇怪的船又是怎么回答的呢？大家用自己喜歡的方式讀一讀二到三自然段。

7．讀完了嗎？現(xiàn)在你們知道那條奇怪的船到底是什么？

8．誰愿意來分別扮演一下小海鷗和水上飛機(jī)，讀一讀他們的對話，其他同學(xué)讀提示語，并且要認(rèn)真聽，然后當(dāng)小評委。

9．評價一下剛才兩位同學(xué)的朗讀情況。（前面兩句有禮貌，追問哪里看出有禮貌，吃驚的語氣，追問：什么讓小海鷗吃驚，

10．·那么你們兩個來讀讀，男女生各扮演水上飛機(jī)和小海鷗，師旁白。

11．·請大家看書中的圖，這架是什么機(jī)？誰來當(dāng)當(dāng)海上救護(hù)機(jī)？向大家作一個自我介紹，可以著重說說自己長的什么樣，有什么用途。（師板書：救護(hù)機(jī)）

12．·假如你們是小海鷗，聽了xx同學(xué)的海上救護(hù)機(jī)自我介紹，你有什么感受？想說什么？或用一兩句話夸夸水上飛機(jī)。

13．·還有更讓小海鷗吃驚和佩服的呢？請大家用自己喜歡的方式讀一讀第六自然段。

14．·提問：課文中介紹了不同的水上飛機(jī)各有什么本領(lǐng)。（師板書：救護(hù)機(jī)，戰(zhàn)斗機(jī)輔送機(jī)，滅火機(jī)。）

15．·拿出你們昨天晚上查的資料，想像一下，水上飛機(jī)還可能有什么新型的本領(lǐng)？能用自我介紹的方式讓大家認(rèn)識你嗎？（師板書）

16．·看來水上飛機(jī)的家庭兄弟真多呀！大家來讀讀這一段，小學(xué)語文教案《《水上飛機(jī)》（第二課時） 教學(xué)設(shè)計反思》。

17．·他們正談的高興，海上風(fēng)浪突然大了起來，這時發(fā)生了什么事？小海鷗又是怎么說的？怎么做的？同學(xué)們自由讀最后一段。

18．·水上飛機(jī)得馬上去救援遇難的船只，他告別小海鷗時說的那話該怎樣讀？誰來讀？

19．·水上飛機(jī)當(dāng)時心情怎樣呀？誰再來讀？全班一起來讀這句。

20．·是呀！在這萬分緊急時刻，水上飛機(jī)得馬上飛去，能不能找出表現(xiàn)它動作極快的詞。

21．·想象一下，水上飛機(jī)飛到船只那兒，怎樣救援遇難船只？現(xiàn)場水上飛機(jī)怎么質(zhì)是。

22．·真險哪。多虧了科學(xué)家們發(fā)明了水上飛機(jī)?？茖W(xué)技術(shù)為人類造福。

23．·來，我們一起來分角色朗讀一下全文。男生扮演水上飛機(jī)。女生扮演海鷗，其余部分男生女生一起讀。老師當(dāng)評委。

24．·今天老師和大家一起認(rèn)識了水上飛機(jī)，知道的它的奇怪的樣子，還了解水上飛機(jī)的兄弟們（┈┈）各有各的本領(lǐng)。如果讓你來造新型水上飛機(jī)，你還會想出哪些金點子，說說它的作用？

這是我最尋常的一節(jié)閱讀教學(xué)課。

無數(shù)次的課改學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變始終是最核心的話題，也是教學(xué)一線課改教師最棘手的問題。首先是課桌椅的擺放轉(zhuǎn)為小組合作式，許多班級因課堂紀(jì)律一度混亂而只好放棄，我卻堅持下來了，并總結(jié)形成了一套行之有效的課堂管理模式。接著是如何讓學(xué)生自主，合作，探究？我認(rèn)為小組長的培養(yǎng)是關(guān)鍵，競爭是動力團(tuán)結(jié)是核心。

感悟朗讀是語文學(xué)習(xí)的精髓，這點展青老師常常提到。學(xué)生只有感悟了語言文字的內(nèi)涵，他才能讀出文章的韻味。我在教學(xué)中充分創(chuàng)設(shè)情境，給孩子們自主發(fā)揮的空間，鼓勵他們探究讀法，積累優(yōu)美詞句。長期的朗讀訓(xùn)練，使孩子們的感悟能力特別強(qiáng)，朗讀水平“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。這不正是我們?yōu)槿藥熣咚鶋裘乱郧蟮男Ч矗?/p>

關(guān)于飛機(jī)延誤心得體會和方法二

課文用擬人化的手法，透過小海鷗看到和聽到的，寫出了水上飛機(jī)的外形及特點；透過小海鷗與水上飛機(jī)的對話，形象地寫出了水上飛機(jī)的廣泛用途，向?qū)W生展現(xiàn)了科技新成果。課文故事性強(qiáng)，情節(jié)饒搞笑味，沒有艱澀的術(shù)語，淺顯易懂，語言生動活潑，引人入勝，是加強(qiáng)語言訓(xùn)練，增強(qiáng)朗讀感悟、。激發(fā)科學(xué)興趣的好教材。

在第二課時的教學(xué)中，我抓住了兩點進(jìn)行教學(xué)：第一，體會小海鷗的情緒變化及水上飛機(jī)的自豪感，并進(jìn)行朗讀表演，感受海上救護(hù)機(jī)的特殊本領(lǐng)；第二，了解其他水上飛機(jī)的種類及其相關(guān)的主要用途，并抓住省略號這一處留白，讓學(xué)生討論說說還會有哪些種類的水上飛機(jī)，激發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的志趣。

課文16自然段，透過小海鷗初見海上救護(hù)機(jī)并與其談話的過程，把小海鷗從新奇、吃驚到佩服的情緒變化，描摹得生動搞笑，活脫脫一個可愛好學(xué)的小朋友形象。也確實是如此，水上飛機(jī)的這種表現(xiàn)，正代表了孩子們對這一最新科技成果的好奇和向往。水上飛機(jī)的回答，又滿足了孩子們的求知欲，同時還能進(jìn)一步激發(fā)他們對水上飛機(jī)的探究興趣。

因此，在教學(xué)中，我讓學(xué)生整體感知16自然段，邊讀邊體會小海鷗的情感變化，并圈圈能表示這種變化的詞語，讓他們對這一段資料有一個整體印象。學(xué)生一下就能找出有關(guān)詞語：奇怪吃了一驚佩服。然后讓他們談?wù)勑『ｚt情感變化的原因，那里又抓住小海鷗的想法及對于“掉”與“降落”的比較，深刻體會到水上飛機(jī)特殊的外形和功用。最后進(jìn)行朗讀表演。這樣，學(xué)生感同身受，很自然地把自己當(dāng)作是文中人物，入情入境，朗讀起來自然是有滋有味，演得栩栩如生。

但是，對于這句話的教學(xué)還有一點小小的遺憾：“飛機(jī)？你怎樣掉到海里去了？”小海鷗吃了一驚。在理解時，學(xué)生補充了小海鷗吃驚的兩個問題，而且朗讀語氣也是很到位，只是忘了要強(qiáng)調(diào)第一個問號，課件上沒有把它強(qiáng)化處理，因此，在做習(xí)題補充標(biāo)點時，有相當(dāng)多的同學(xué)都沒有加對。這又是一個關(guān)于細(xì)節(jié)的問題，對于三年級學(xué)生來講，還是要步步為營啊。

第七自然段，寫海上救護(hù)機(jī)介紹其它水上飛機(jī)的種類和主要用途。在教學(xué)時，我引導(dǎo)學(xué)生緊扣住對文中段落重點詞、句的感悟，引領(lǐng)學(xué)生來了解水上飛機(jī)的種類及其相關(guān)的主要用途。在第七自然段的省略號部分，我讓學(xué)生說說還想設(shè)計哪些種類的水上飛機(jī)？因為學(xué)生的興趣被激發(fā)起來，思維的火花也不斷閃現(xiàn)……

孩子是富有奇思妙想的，給孩子一個展現(xiàn)的空間，充分發(fā)揮他們的想象力，讓學(xué)生走進(jìn)文本的同時又走出文本，走入生活，進(jìn)而激發(fā)他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的志趣。

關(guān)于飛機(jī)延誤心得體會和方法三

1、哇，今天手機(jī)壞了，一天沒有手機(jī)看電視，看著阿根廷晉級，眼淚流了下來，阿根廷加油！

2、我的手機(jī)丟了，但我還是很高興聽到我的新褲子

3、照片丟失了，心無法呼吸，難過

4、大哥，我的手機(jī)殼膜也破了。關(guān)鍵是我很小心。它仍然打破了。

5、朋友們，我有點傷心，我把手機(jī)摔壞了，給大家買了芒果和辣味片。

6、一大早，我乘地鐵，我的手機(jī)被偷了，我很傷心，手機(jī)買了才三個月，還是借錢買的，錢還沒還，手機(jī)丟了，很傷心

7、試試新手機(jī)。我剛買的那個丟了。

8、丟了手機(jī)，但快樂是買了衣服和眼睛在心里

9、失去手機(jī)比失去愛情更糟糕，因為它意味著所有美好的記憶都將消失。

10、我昨天丟了我的手機(jī)。我今天還是很難過

11、我早上起來，看著我的手機(jī)。結(jié)果，什么叫傷心無力，手一滑，手機(jī)屏幕就摔成了碎片。心痛到極點，一個美好的周末就這樣毀了。

12、我在去度假的飛機(jī)上丟了手機(jī)。

13、失去手機(jī)，最難過的不是手機(jī)，是聊天記錄和照片。這就是女人。

14、一旦手機(jī)屏幕損壞，請立即插上插頭

15、手機(jī)壞了，差點想死，割掉雙手，現(xiàn)在用的是iphone5s，小到爆了，疼死了。

16、我不小心把手機(jī)弄壞了，一天的時間要長得多。

17、大雨中，沒有雨傘被浸濕的湯雞也猛烈地摔了下來，手機(jī)屏幕碎了，太冷了躲在atm機(jī)里還是漏雨了，毅然沖回家！

18、在手機(jī)屏幕崩潰后，你可以聽到每次按回車鍵的聲音。不知怎么的，我覺得這聽起來不錯。

19、很傷心，手機(jī)沒設(shè)密碼丟失，心理陰影區(qū)太大吃不下去。

20、我夢見我的手機(jī)丟了。我很難過，我很好。我醒來的時候它就在我旁邊

21、手機(jī)丟了，哈哈哈，我不難過，不難過。補考不及格，哈哈，我不難過，不難過。

22、現(xiàn)在手機(jī)屏幕摔壞是很常見的，我的手機(jī)屏幕昨天摔壞了，官要580，修不修？你在哪里修理壞了的手機(jī)屏幕？

23、噓，我一次又一次地打破屏幕。

24、昨晚做了一個悲傷的夢，剛出門就丟了手機(jī)，如果還在夢里，那是真的。

25、我的朋友們都給我出主意。一個手機(jī)你用了很長時間，失去你會難過很長時間。但如果你買了一部更好的新手機(jī)，你還會難過嗎？

26、丟了一支口紅，打碎了一個小巧的手機(jī)屏幕，破碎的感覺就像失戀的難過。

27、帶著定妝拍照打破手機(jī)，這算工傷，不知道能不能找老板報銷。

28、在摔了幾次之后，今天早上終于打破了手機(jī)屏幕，高興地祝賀！

29、該死，洗衣服會把手機(jī)屏幕弄壞的。最近真的回來了

關(guān)于飛機(jī)延誤心得體會和方法四

______(以下簡稱包機(jī)人)為包用飛機(jī)與中國民用航空______售票服務(wù)處(以下簡稱承運人)簽訂本協(xié)議書，雙方同意遵守下列條款：

(一)包機(jī)人于______月______日起包用______型飛機(jī)______架次，其航程如下：

______月______日 自______至______，停留______日

______月______日 自______至______，停留______日

______月______日 自______至______，停留______日

包機(jī)費用總共__________元。

(二)根據(jù)包機(jī)航程及經(jīng)停站。可供包機(jī)人使用的最大載量為______公斤(內(nèi)______座位)。如因氣象原因或其他特殊原因需要增加空勤人員或燃料時，載量照減。

(三)包機(jī)噸位如包機(jī)人未充分利用時，空余噸位得由民航利用，包機(jī)人不得利用空余噸位，自行載運非本單位的客貨。

(四)承運人除因氣象、政府禁令等原因外，應(yīng)依期飛行。

【第 一范文§網(wǎng)整理該文章，版權(quán)歸原作者、原出處所有。】

(五)包機(jī)人簽訂本協(xié)議書后，要求取消包機(jī)，應(yīng)交付退包費每架次______元。如在包機(jī)人退包前，承運人為執(zhí)行協(xié)議書已發(fā)生調(diào)機(jī)等費用時，應(yīng)由包機(jī)人負(fù)責(zé)交付此項費用。

(六)在執(zhí)行協(xié)議書的飛行途中，包機(jī)人要求停留，按規(guī)定收取留機(jī)費。

(七)其他未盡事項，按承運人旅客、貨物運輸規(guī)則辦理。

包機(jī)人 承運人

銀行帳號____________

開戶行____________

鑒訂日期______年______月______日