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心得體會
老師心得體會怎么寫(精選12篇)
  • 時間:2023-11-16 00:56:21
  • 小編:ZTFB
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心得體會是我們在工作學(xué)習等方面的體驗和感悟的總結(jié),它能夠幫助我們反思和提升自己。最近我有了一些心得體會,可能是時候總結(jié)一下了。心得體會能夠讓我們明確自己的成就和不足,從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。通過對自己的心得體會的總結(jié),我發(fā)現(xiàn)了一些改進的方向和提升的空間。一段時間的工作和學(xué)習給予了我很多啟示和收獲,我希望通過總結(jié)來深化對這些體會的理解。在寫心得體會時,可以適當運用修辭手法和修辭語言,以提升文章的藝術(shù)性。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考學(xué)習。

老師心得體會怎么寫篇一

朱老師是從丹東日報社退休的,今年69歲。原任丹東市美術(shù)家協(xié)會副主席,是報社攝影美術(shù)組副高職編輯。在我1979年從農(nóng)村又重新調(diào)回市內(nèi)工作后,勉勵并指導(dǎo)我重新拿起畫筆,為各級報刊創(chuàng)作漫畫,選編和發(fā)表了我不少漫畫作品的正是朱老師。記得那時,我經(jīng)常會構(gòu)思創(chuàng)作一些諷刺性較強、鋒芒畢露的漫畫作品,甚至具有政治性的諷刺漫畫不少。是朱老師每次進行評點,指導(dǎo)我怎么樣修改成可以公開見報的成品。他溫文爾雅的舉止,耐心細致的態(tài)度,誨人不倦的精神,總是給我莫大的鼓勵和幫助。后來,我參加過勞動宮舉辦的漫畫講習班,經(jīng)常與朱老師、曹文才、陳季先、李國祥等老畫家們一起活動,還接觸過從北京來丹東和本溪講學(xué)的著名漫畫家方成先生。

朱老師待人誠懇真摯,他和我同樣對社會上的種.種不公存在看不慣的想法。但是,我的表現(xiàn)則往往過于外露,從畫作中可見一斑。朱老師往往站在黨報的立場上,循循善誘地引導(dǎo)我怎樣從一種良好的愿望出發(fā),用畫來表現(xiàn)出來,引發(fā)出使人警覺醒悟的結(jié)果,而不是極盡嘲諷之能事,無情打擊有錯誤思想的人。以此來設(shè)計和創(chuàng)作漫畫,怎么樣能讓人在笑中樂于接受。這樣一種創(chuàng)作漫畫的思路,使我啟動了思維,開發(fā)了能與時代相合的作品。

后來,我在出版局工作期間的1992年,發(fā)現(xiàn)丹東市沒有一份比較像樣的交通旅游圖,就萌發(fā)了設(shè)計繪制一種可以在全市發(fā)行的《丹東旅游交通圖》,我在得到領(lǐng)導(dǎo)的支持下,找到了在報社工作的朱希彬老師,來請他給繪制《丹東市城區(qū)交通圖》和《丹東地區(qū)旅游景點示意圖》。這份由敝人創(chuàng)意設(shè)計,由朱老師落筆繪制的《丹東旅游交通圖》,先后在丹東市出版發(fā)行了八年之久,中間先后印刷過四次。每次繪制都是請朱老師出山的。后幾次他雖然退休,但是沒有閑著,有各種各樣的事務(wù)要每天忙,為了趕圖,他往往夜間燈下戴著花鏡、伏案勾畫。在印刷廠校對和修改圖樣是個很細致很累人的事情,也是朱老師陪我完成。出版后所能支付給他的報酬雖然很微薄,他卻從不計較??偸潜憩F(xiàn)出一位“老布爾士維克”的本色。

他是一位德藝雙馨的美術(shù)家,所以,他擔任過幾屆丹東市美術(shù)家協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),輔導(dǎo)過大批青年畫家,在丹東美術(shù)界享有很高的聲譽。朱老師人好畫也好,本該出品很多精品巨制的。但是,由于新聞工作的特點,他的絕大部分精力,都在報社中為配合報紙的出版,而每天埋頭于設(shè)計繪制插圖中。翻開他工作時期的丹東日報,幾乎每天每版都有他設(shè)計繪制的插花、插圖、題頭等。工作量之大,時間之緊迫,壓力之大可以說難以想象。每天都要埋頭畫很多的畫。所以如果說多產(chǎn)的話,沒有比在報社搞美術(shù)的編輯多產(chǎn)了。勞累也沒有比報社美術(shù)編輯那樣累!

我有五六年沒有見到他了,退休后離開市內(nèi),往往經(jīng)常想到要與他聯(lián)系??墒牵^去留的電話號碼掛不通,聽韓館長說朱老師還在那個樓住。于是我前些天到丹東去,登門敲了半天門也沒人應(yīng)聲,我只好在門上縫中留下了我的名片,心想朱老師開門就會看到我已經(jīng)來過,并可以跟我聯(lián)系了。

今天我買了點水果,心想一定會見到他的。但也是敲門好長時間,才有朱老師的老伴來開門。這才驚訝地知曉,朱老師昨天剛剛從醫(yī)院“出院”回家休養(yǎng)。原來是他病得很嚴重,并動了手術(shù),割除了息肉。我敲門時,老伴正在給他的刀口處換藥呢。我看到朱老師面色蒼白,毫無血色地躺在床上,蓋了棉被在身上。

朱老師見是我來看望他,很虛弱地點點頭,面上顯現(xiàn)一些笑意。我本不想打擾他,但是他卻主動跟我說起來。我詳細問訊了病情,問訊了朱老師家中的情況。看來有女兒女婿和老伴的護理,只是在醫(yī)院病房得不到良好休息,沒辦法才回家療養(yǎng)的。

隨后,朱老師跟我談起了美術(shù)。他說自己確實因為工作的關(guān)系,把一輩子都奉獻給黨報了。而自己的美術(shù)創(chuàng)作就沒有什么“建樹”,“東西不多”。自己也看到社會上不少后來者居上,出名成才的年輕畫家層出不窮。盡管這樣,“我并不后悔”。朱老師說:“真正搞藝術(shù)的,搞美術(shù)研究的人,是沒有幾個能發(fā)財?shù)?。因為他們把自己已?jīng)融入社會,奉獻給黨和國家了,只能把有效的時間和才能,無私地奉獻給工作崗位,才體現(xiàn)了自己的人生價值?!敝炖蠋熯€說:“沒病的時候,我還有許多想法,過去在職時期沒有時間畫創(chuàng)作?,F(xiàn)在退休后有時間了,就做了些計劃,有許多畫想畫。可是,這一病就不行了,恐怕很難完成自己的設(shè)想,這是沒有辦法的事情?!蔽艺f:“現(xiàn)在您一定要靜心養(yǎng)病,不要想的過多了。將來病好后,你還是可以重新做起來的,您還沒到古稀年齡呢!”“聽說,你搞了個網(wǎng)站?做得不錯啊!”這朱老師是報社老人兒了,消息能不“靈通”嗎?我說是,堅持了四年多了,現(xiàn)在還在給一些企業(yè)和個人制作網(wǎng)站呢”接著又談了些關(guān)于網(wǎng)站的事情。

大概我在老師家中呆了有四十多分鐘,我想不能再多和他談話了。他身體依舊是很虛弱的。所以,我最好是趕快離開,讓他休息才對。

我道了別,一再請朱老師“多多保重,好好療養(yǎng)”并說,我一定會再來看您的!

臨行時,我對朱老師的身體也不大好的老伴說:您受累了,您也要保重啊!

現(xiàn)在只能在心中默默地祝愿:親愛的朱老師,病體早日康復(fù),歡樂愉快地度夕陽!

老師心得體會怎么寫篇二

天都變,讓他無規(guī)律可循,這樣我發(fā)現(xiàn)他的專注度提高不少,因為他不知道下一刻會發(fā)生什么事;接著幾乎每天上課我都故意“大聲的罵”他,為的就是要他爆發(fā)情緒,變成小恐龍,但是我會立刻安撫他的情緒,并引導(dǎo)他說說發(fā)生什么事了,經(jīng)過兩個多月的重復(fù),他已經(jīng)能很好地控制住自己的情緒,從一開始的亂叫接著驚恐一會,再到只是拍腿,到最后是發(fā)出尋求原因的眼神。

而在課后,以前我會見到他就跟他打招呼,后來我故意忽略他,但在經(jīng)過他身邊是給他一塊餅干,睨一下他的反應(yīng),開始是他從老遠看到我就跑,后來會狐疑我為什么不看他,又為什么給他餅干,慢慢地他就不再一看到我就跑,有時我跟他打招呼他也會向我打招呼,到現(xiàn)在他會主動過來和我打招呼了。

同時在這過程中,我發(fā)現(xiàn)他的理解能力也有所提高,這也說明他的接受能力提高不少四,不足回顧來到小海龜?shù)囊荒甓?,發(fā)現(xiàn)自己除了不斷地努力著,還是有不少不足的地方要努力改善:

就是自己的拖拉懶散導(dǎo)致的,有意識沒行動,等過了一個月才寫,按照記憶曲線,有些亮點也被自己遺忘,效果也不大了。

盡管閱讀了不少書籍,但上課操作起來,還是會有不確定性,經(jīng)驗也是很重要很薄弱的一環(huán)。

作為一名新教師,我有很多不足,因此我積極汲取養(yǎng)分,也感謝中心給予了很多外出學(xué)習的機會,我受益頗多。

總之,我還很年輕,需要不斷的磨練,才能成為一名合格的自閉癥教師,為此,我將一如既往,努力早日達到目標。

老師心得體會怎么寫篇三

教師法共九章。重點摘抄:

權(quán)利:教師享有下列權(quán)利:

(一)進行教育教學(xué)活動,開展教育教學(xué)改革和實驗;

(二)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流,參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體,在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見;

(三)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展,評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績;

(四)按時獲取工資報酬,享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;

(六)參加進修或者其他方式的培訓(xùn)。

義務(wù):教師應(yīng)當履行下列義務(wù):

(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表;

(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

對教師的法律保護:

第三十五條侮辱、毆打教師的,根據(jù)不同情況,分別給予行政處分或者行政處罰;造成損害的,責令賠償損失;情節(jié)嚴重,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責任。

第三十六條對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復(fù)的,由其所在單位或者上級機關(guān)責令改正;情節(jié)嚴重的,可以根據(jù)具體情況給予行政處分。國家工作人員對教師打擊報復(fù)構(gòu)成犯罪的,依照刑法第一百四十六條的規(guī)定追究刑事責任。

教師違反《教師法》,要承擔的法律責任

第三十七條教師有下列情形之一的,由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;

(二)體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的;

(三)品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的。

教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一,情節(jié)嚴重,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責任。

體會:

我們的教師非常有必要學(xué)習有關(guān)法律。知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍,學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。

我今后一定按照教師法的要求,自覺履行教師義務(wù),積極投身教育教學(xué)工作中,并且使用好教師法維護好自己的合法權(quán)益,讓法律起到真正保護遵守法律的公民的'目的。

殘疾人保護法意共分為九章。第一章 總則 第二章 康復(fù) 第三章 教育 第四章 勞動就業(yè) 第五章 文化生活 第六章 福利 第七章 環(huán)境 第八章 法律責任 第九章 附則。

法中規(guī)定殘疾人:是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上,某種組織、功能喪失或者不正常,全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人。 殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾的人。

權(quán)利保護: 殘疾人在政治、經(jīng)濟、文化、社會和家庭生活等方面享有同其他公民平等的權(quán)利。 殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴受法律保護。 禁止歧視、侮辱、侵害殘疾人。

法中明確規(guī)定要依特性施教:殘疾人教育,根據(jù)殘疾人的身心特性和需要,按照下列要求實施: (一) 在進行思想教育、文化教育的同時,加強身心補償和職業(yè)技術(shù)教育; (二) 依據(jù)殘疾類別和接受能力,采取普通教育方式或者特殊教育方式; (三) 特殊教育的課程設(shè)置、教材、教學(xué)方法、入學(xué)和在校年齡,可以有適度彈性。 第二十條〔發(fā)展方針〕 殘疾人教育,實行普及與提高相結(jié)合、以普及為重點的方針,著重發(fā)展義務(wù)教育和職業(yè)技術(shù)教育,積極開展學(xué)前教育,逐步發(fā)展高級中等以上教育。

作為從事殘疾人工作的教師,一定履行光榮職責,努力為殘疾人服務(wù),維護殘疾學(xué)生的合法權(quán)益。

老師心得體會怎么寫篇四

“受學(xué)生歡迎”的教師除了具有基本的專業(yè)素養(yǎng)之外,尚需具備基本的專業(yè)人格,比如主動精神、樂觀心態(tài)、快樂情緒。教師的主動精神、樂觀心態(tài)和快樂情緒與教師的課程智慧、教學(xué)智慧和管理智慧一起構(gòu)成了“學(xué)生最喜歡的教師”的基本要素。

主動精神何以讓教師順利地展開職業(yè)生涯并成為受學(xué)生歡迎的成功教師?一直讓自己陷入被動的教師又是如何逐漸成為不受學(xué)生歡迎的學(xué)校中的“失敗者”。

教師的主動精神究竟意味著什么?從在學(xué)校中遇到的成功教師以及在文本、電影中所看到的那些成功教師來看,教師的主動精神至少意味著:第一,善于創(chuàng)造性地執(zhí)行,不讓自己陷入被動和瑣碎;第二,善于人生規(guī)劃或生涯設(shè)計,為自己爭取發(fā)展的機會;第三,像螞蟻一樣自強不息,遇到任何障礙都不斷尋找新的出路。

教師的樂觀精神主要包括寬容的精神、賞識意識和有激情的生活。寬容精神是一種“人不知而不慍”的修養(yǎng),這樣的人不會喋喋不休地抱怨;賞識意識是對他人表達真誠的認可和尊重;激情指的是一個人的精神狀態(tài)。

選擇教師這個職業(yè),意味著要選擇一種無可救藥的樂觀主義生活方式。樂觀的第一個指標是寬容。寬容的人不會對他人有太多的挑剔,也不會因他人不關(guān)注自己而一味抱怨。樂觀其實很簡單:停止抱怨。

樂觀的第二個指標是“賞識”。不僅寬容,還能做到對他人賞識,這是一個進步??释p識是人性中最可愛的弱點。

樂觀的第三個指標是內(nèi)心“寧靜”、有“激情”、能快樂地生活。人總是喜歡和那些能夠給人帶來快樂的人在一起??鞓肥且环N能力。能夠把笑聲帶給別人的人,有一種能力,叫感染。喜歡把痛苦帶給別人的人,也有一種能力叫傳染。

快樂和幸福是人的終極追求。良好的教育就是讓學(xué)校里的教師和學(xué)生因教育而更加快樂、幸福地生活。教師的快樂與幸福感是至關(guān)重要的,如果教師不快樂,他的學(xué)生往往不會有好日子過。萬一教師不能擁有完整的快樂與幸福,那他至少要讓自己過得有希望。如果教師的生活沒有了希望和夢想,教育就會發(fā)生危機。

有幸福感的人,是那些擁有創(chuàng)造性生活的人,是那些“生活在自己的作品中”的人;所謂痛苦的人,是那些生活在種種束縛中的人。

對于教師來說,他的作品可能是曾經(jīng)改變了某個學(xué)生,可能是上了一節(jié)好課,可能是發(fā)表了一篇文章或出了一本書,也可能是參與建設(shè)了一個新班級或一所新學(xué)校。所有的作品都意味著某種“改變”。很多人之所以沒有自己的作品,是因為他沒有改變自己的生活,日常生活陷入機械的重復(fù)。為什么你無法發(fā)表一個新作品?因為你沒有改變你的生活。既沒有新的“閱讀”,沒有新的“觀察”,也沒有新的“做法”,當然無新作品可言。

創(chuàng)造的生活其實是一種“可能生活”或“理想生活”。這種人生活在自己的夢想中。夢想是自己將來要走的道路,在自己將來要抵達的地方。人過得好與不好,全靠人有沒有自己的夢或理想。

史懷澤因《敬畏生命》而享有盛名。史懷澤建議人在走路時也要愛惜路上的生命:“被你踩著的螞蟻在那里掙扎,甲蟲在艱難地爬行,而蠕蟲則蜷縮起來?!边@令很多讀者感動??墒?,史懷澤真正的魅力并不在于他是一個多愁善感的男人,不在于他建議人要保護所有動物的生命,而在于他熱烈地建議每個人必須讓自己的生命過得充滿激情、有理想、有活力。在史懷澤那里,“敬畏生命”意味著“拒絕成熟”。人的最重要的使命是在整個生命中堅持自己的理想,“偉大的奧秘在于,作為充滿活力的人度過一生”;真正有力量的人,“什么也奪走不了他的理想”。我們成年人傳授給青年一代的生活知識,不應(yīng)該是“現(xiàn)實將排除掉你們的理想”,而應(yīng)該是“堅持你們的理想,生活不能夠奪去你們的理想”。

生命力及其蘊含的人格魅力是人的精神長相。人的長相在進入學(xué)校之前由母親負責;人的長相在進入學(xué)校之后,由自己負責。教師的使命,是激勵學(xué)生對自己的長相負責任。學(xué)生的使命,是對自己的精神長相負起不可推卸的責任。教育的目的,是去掉人身上可能沾染的各種污穢、猥瑣之氣,培育人身上的精神種子,讓人可以呼吸高山空氣,讓人可以揚眉吐氣。

成為一個有活力的人,這就是教育對教師和學(xué)生的全部期待。

具體而言,人的幸福感來自三個要素:一是有情趣;二是愛人與被人愛;三是生活在自己的作品中。

老師心得體會怎么寫篇五

參加xx全國教室成長學(xué)院以后,很多幼兒美術(shù)教師都有自己的心得體會,讓我們大家一起來看看這位教師的想法吧。

1、這次培訓(xùn)解決了一直以來讓我困惑的問題:在教學(xué)活動中怎樣才能做到不出現(xiàn)示范畫,而又讓孩子能畫、愿意畫——物象分析法。脫離“示范—模仿”的傳統(tǒng)繪畫教學(xué)方式,要求孩子要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來完成創(chuàng)作。孩子畫不出形來,這是因為他沒有很好的觀察事物。

如:學(xué)生畫樹時常常把樹干畫成一個長方形,老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹,摸一摸樹干、看一看樹枝的樣子。當然,這需要教師掌握一定的美術(shù)技能知識,收集大量的相關(guān)資料,要掌握所教內(nèi)容的足夠多的知識,知識儲備量要求比較大,要巧妙機智的激趣、培趣,引領(lǐng)孩子有興趣的去探索去思考。這樣才能巧妙的利用物象分析法引導(dǎo)孩子觀察,思考,并獨立的創(chuàng)作。

2、在教學(xué)活動中,如何確立4至6歲的孩子的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求?一直知道不同年齡段的孩子教育教學(xué)中要有不同,可是具體的有什么不同,怎樣的不同,如何處理不同,是我的困惑。

現(xiàn)在逐漸的明白要遵循孩子的年齡特點,同樣是畫小魚,小班就可以粘貼小魚添畫泡泡;中班可以畫我是魚王,大班則可以表達奇妙的海底世界……4歲的孩子只要求能用線描的方法畫出他想畫的事物并涂上五顏六色;同容要求是可愛的簡單的動物和感性的經(jīng)常經(jīng)歷的事件。5歲的孩子可以采用突出主題的方法,顏色要求用到冷暖、亮暗色的搭配。6歲的孩子要求創(chuàng)作有主題的畫面,色彩要求有突出的特點,內(nèi)容要求更豐富,表現(xiàn)的更細致。

3、把握孩子的興趣點要成為我教育教學(xué)的重點。這就要求我平時做有心人,從孩子感興趣的問題入手,吸引孩子,興趣是孩子入門的第一把鑰匙,從而更好的對孩子進行美術(shù)教育。

通過學(xué)習,深深地體會到教無定法,只要有好的理念作基礎(chǔ),平時教學(xué)多動腦、多摸索,相信會越教越好!

老師心得體會怎么寫篇六

今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人?!?0__年9月9日,習總書記到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生并發(fā)表熱情洋溢的講話,號召全國廣大教師要做一名“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的好老師。習總書記的講話在廣大教育工作者中引起熱烈反響。

在全國人民實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一目標的征途中,如何做一名“四有”教師,當好學(xué)生的筑夢人,是我們每個教育工作者必須面對、思考的課題。

要想當好學(xué)生的筑夢人,教師必須具有正確的理想信念。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。有什么樣的老師,就有什么樣的學(xué)生。一個有正確理想信念的老師,才能在學(xué)生心中播下理想的種子。有正確的理想信念就是始終同黨和人民站在一起,忠誠于黨和人民的教育事業(yè)四有教師心得體會:做“四有”教師,當好學(xué)生筑夢人四有教師心得體會:做“四有”教師,當好學(xué)生筑夢人。用自己的實際行動踐行社會主義核心價值觀,用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往。

要想當好學(xué)生的筑夢人,教師必須具有高尚的道德情操。學(xué)生是老師的一面鏡子。老師的道德修養(yǎng)如何,往往折射在學(xué)生身上。只有具備高尚道德情操的老師,才能屹立于三尺講臺,傳播知識的福音,塑造學(xué)生的靈魂。古人云:“德領(lǐng)才、德蘊才、德潤才。”因此,教師要以德立身、以身作則,幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢,讓學(xué)生努力成為社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。

要想當好學(xué)生的筑夢人,教師必須具有扎實的知識功底?!耙郧爸v要給學(xué)生一碗水,你要有一桶水,而現(xiàn)在,你必須有一潭水?!边@是習總書記對廣大教育工作者提出的要求。因此,我們必須要按照習總書記的要求,刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué),抓住各種機會及時補充新知識、不斷增強業(yè)務(wù)能力,為學(xué)生提供源源不斷的一潭清泉,做好學(xué)生的引路人,不負“傳道授業(yè)解惑”的重任,幫助學(xué)生筑夢圓夢。

四有教師心得體會:做“四有”教師,當好學(xué)生筑夢人心得體會。使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”。要想有仁愛之心,教師必須熱愛這個職業(yè),把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,用欣賞增強學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個學(xué)生都健康成長,讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。

百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。只有堅持做“四有”老師,我們才能更好的當好學(xué)生的筑夢人,實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

老師心得體會怎么寫篇七

有了這樣好的教育實習成果,我們?nèi)绾魏芎玫丶右造柟棠??這就需要我們的同學(xué)們潔身自好、“保持晚節(jié)”,站好最后一班崗。

一、書到用時方恨少,學(xué)而知不足,用更知不足。成績永遠屬于過去,關(guān)鍵在于我們立足當前,放眼未來,總結(jié)經(jīng)驗,彌補不足。

二、找出差距,迎頭趕上,學(xué)習專業(yè)理論課和術(shù)課知識,鍛造扎實的專業(yè)基礎(chǔ);學(xué)習社會知識和社交禮儀,以更好的融入社會;學(xué)習師范技能,苦練教師基本功;學(xué)習求職技巧,打開就業(yè)通途;出好早操,鍛煉好身體素質(zhì)和基本技能,迎接畢業(yè)通七項考試;同時還要認真進行畢業(yè)論文的撰寫,以期順利通過論文答辯。

三、理性思考、儒雅舉止,遵紀守法,體現(xiàn)大學(xué)生體育人應(yīng)有的文化底蘊,切忌群體酗酒滋事。

四、十一長假,注意安全(交通、人身、飲食、消防),注重細節(jié),砥礪品質(zhì)。

五、準確定位,發(fā)揮優(yōu)勢,盡早就業(yè)創(chuàng)業(yè),服務(wù)祖國人民。

在此,我代表系黨政團學(xué)組織莊嚴承諾:提高效率、搞好服務(wù),為同學(xué)們的成長成才和成功鋪路搭橋;為考研同學(xué)成立俱樂部、建立自習室、聯(lián)系輔導(dǎo)答疑和報考指導(dǎo)等。

國慶長假將至,在此,一并代表系黨總支、系行政、系團總支、系學(xué)生會和掛靠我系的學(xué)生社團,向大家并通過你們向你們的家人致以節(jié)日的問候:國慶快樂,萬事如意!

謝謝大家!

老師心得體會怎么寫篇八

《我的好老師》是我在寒假里讀的一本書,這本書教會了我要尊師、重師等很多的道理。書里面一共有13課36個小故事,都非常的不錯,其中有兩個是我最喜歡的故事。第一個是第一課——中國的脊梁,最后一次沖鋒。這個故事中,我知道了林俊德是一個盡職盡責的好老師,他是戰(zhàn)斗到生命的最后一刻的軍人。第二個故事是第八課——智慧向?qū)е械摹奥┑舻娜脤W(xué)生”,王強的父母是農(nóng)民,他成績一般、表現(xiàn)一般,這讓王強有很大的自卑心。有一次在表彰會上要宣布“三好學(xué)生”名單的時候,旁邊的幾個同學(xué)就捉弄王強,說他是“三好學(xué)生”,但他并不是。但是班主任斯霞老師對校長說:“這次‘三好學(xué)生’有他,怎么會沒有呢?我明明記得有嘛?!毙iL生氣地把名單遞給斯霞老師,她仔細地看了一遍,拍拍腦門:“哎呀,你看我,我寫名單的時候把他漏掉了,都怪我?!蔽铱吹搅怂瓜祭蠋煂ν鯊姷年P(guān)心,還送給王強一支鉛筆,讓他的自卑消失了。長大后,我要像斯霞老師一樣,當一名優(yōu)秀的老師。

這本書里每課一的開關(guān)都會有一個“你知道嗎?”讓我們了解課題是怎么來的。每講完一課都會有一個“圖說”,會告訴我們很多關(guān)于課題的故事。

最后我想說,老師就像辛勤的園丁,不辭辛勞的給我們澆灌知識源泉。老師,您們辛苦了!

老師心得體會怎么寫篇九

在我成長的過程中,老師對我有著舉足輕重的影響。無論是小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué),每一位老師都是我人生路上的領(lǐng)路人。他們的言傳身教,無時無刻不在引領(lǐng)著我前進。他們愛崗敬業(yè),以身作則,尊重學(xué)生,給予激勵,給我指引的同時也給我信心,讓我努力變得更好。

第二段:教師的教誨是我人生成長的催化劑。

老師不僅僅傳授我專業(yè)的知識,更重要的是他們教誨我生活的態(tài)度和品質(zhì)。他們教我如何堅持不懈地追求夢想,如何面對挫折和困難。他們教我要努力學(xué)習,要與他人和諧相處,要尊重他人,要珍惜友誼。老師們的教誨猶如催化劑一般,使我在充滿挑戰(zhàn)的人生道路上不斷成長。

第三段:老師的付出是無私的。

再次回首,我深深感受到老師的付出是無私的。盡管老師們的工資有限,他們可能需要忍受很多壓力,但他們?nèi)匀蝗娜獾赝度氲浇逃聵I(yè)中,為了學(xué)生付出了許多努力。他們提供個性化的輔導(dǎo),關(guān)心學(xué)生的成長,幫助學(xué)生解決問題。他們愿意花費大量的時間和精力去準備課程,制定教學(xué)計劃,為了幫助學(xué)生成功。

第四段:老師與學(xué)生之間的互動是寶貴的。

老師不僅僅是傳輸知識的工具,他們與學(xué)生之間的互動是一種寶貴的體驗。他們的言談舉止,親和力和幽默感都能讓課堂充滿活力。老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和思維能力,鼓勵我們提出問題并進行思考。每一次與老師的互動,都讓我學(xué)到更多的東西,并且這些寶貴的知識將伴隨我一生。

第五段:我將永遠感激老師。

在我一生的旅途中,老師給予了我無盡的關(guān)愛和指導(dǎo)。他們相信我,鼓勵我,支持我。無論我面對什么困難,無論我經(jīng)歷什么挫折,老師們總是在我身邊,給予我鼓勵和幫助。我想告訴他們,我將永遠感激他們。他們是我生命中最美麗的風景,是我堅定前行的動力。

總結(jié):

在這篇文章中,我分享了關(guān)于“心得體會:老師”主題的一些思考。老師是人生路上的領(lǐng)路人,他們的教誨是我人生成長的催化劑。老師的付出是無私的,他們與學(xué)生之間的互動是寶貴的。我將永遠感激老師給予我的關(guān)愛和指導(dǎo)。

老師心得體會怎么寫篇十

當20xx4.16早上查詢到成績的那一刻,近一年備考的汗水與淚水都化作內(nèi)心無限的喜悅。我,感謝曾經(jīng)那么努力的自己。面對教招,我也曾經(jīng)迷茫過,不知所措,因為我對它一無所知。然而一路走來,參加各種有關(guān)教招的講座,向已經(jīng)在教師崗位的學(xué)姐學(xué)長取經(jīng),自己的拼搏,報名閩試教招輔導(dǎo)班等等讓今天的我站在教招的領(lǐng)獎臺上。我,感謝曾經(jīng)幫助自己的人和事。

step1:參加學(xué)校中各類有關(guān)教招的講座。由于自己是應(yīng)屆畢業(yè)生,對教招相當陌生。很多人都有一定的誤解,以為講座都只是各種輔導(dǎo)機構(gòu)打著正當?shù)钠鞄?,來為自己的機構(gòu)做宣傳而已,肯定是一直在慫恿自己報名,以至于都不愿意“浪費”時間參加。不能否認有些許這樣的成分存在,但我個人覺得報名不報名取決于自己,聽聽講座能深入了解教招,獲得最新的資訊,何樂而不為?記得第一次參加閩試公開講座時還未開學(xué),而且天上下著暴雨,原本以為在這種情況下應(yīng)該不會有多少同學(xué)會到場。但是踏進教室的那一刻,我知道我錯了。當你還在迷茫找尋教招起點的時候,你的對手已經(jīng)在備考的路上了。我有些心慌,但同時我慶幸自己也來參加了,初步了解教招的一些常識。而后幾乎閩試的講座都會參加,因為在講座結(jié)束后,還可以與機構(gòu)老師交流解決自己的困惑,讓自己少走一些彎路。所以,既然決定站在教招的戰(zhàn)場上,那么自己的第一步便是了解教招,知道自己應(yīng)該要為此做什么。

step2:向考上的學(xué)姐學(xué)長取經(jīng)。學(xué)姐學(xué)長們能夠成功,必然有其寶貴的經(jīng)驗可分享。于是當時自己通過老師和同學(xué)聯(lián)系上他們,主動積極與他們交流。因為他們的專業(yè)與自己一樣,所遇到的問題相似,會給予我更加準確可實施的方法。不過,曾經(jīng)很多學(xué)姐學(xué)長都跟我說,教招不用太早準備,三四個月足矣。在這一方面,我始終堅持笨鳥先飛,準備永遠都不嫌早,從大四上便開始擠時間備考。所以,自己的第二步便是有選擇的采取有經(jīng)驗的人的方法。

step3:自己的拼搏。大四的課是少了,可是事情一點也不少。首先,實習,畢業(yè)論文都需要花掉自己大量時間來處理。再者,身邊的小伙伴找工作的找工作,考公務(wù)員,銀行,會計的也數(shù)不勝數(shù)。而自己在對教招熟悉了之后,做的便是協(xié)調(diào)好時間,定下心來,為自己制定備考計劃。千萬不要抱著廣撒網(wǎng),撈到一釣魚是一條魚的僥幸心理。各種考試都準備,同時也去投各種簡歷,畢業(yè)的各種出路都去參一腳。大量事實證明,這樣的后果往往是所有都竹籃打水一場空。教招的筆試科目就兩個:教綜和專業(yè)。

對于教綜的準備,我把大部分時間放在了教育學(xué)和心理學(xué)上。其中,教育學(xué)好理解,但需要記憶的知識點雜多,心理學(xué)相對來說較難,需要花更多的時間去理解。來來回回,我把教育學(xué)和心理學(xué)(簡稱“兩學(xué)”)的知識過了三遍。第一遍,速度最快,我把兩學(xué)快速瀏覽一遍,抓住它們的大脈絡(luò)。第二遍,速度最慢,負擔也是最重的。如果說第一遍是通讀的話,第二遍就是精讀了。這一遍的任務(wù)是將重難點歸納,遇到不理解的知識點,千方百計弄懂,因為此時我有時間,當然也有這個必要。提早時間準備的好處在這個時候充分體現(xiàn)。第三遍,我拋開教材,對自己整理的筆記上的知識點進行記憶。就這樣,慢慢把教材讀薄。

還有補充一點,不管是教綜還是專業(yè)的準備,適當?shù)木毩?,特別是歷年真題的演練都是極其必要的。所以,在備考過程中,自己的努力這一步驟是最重要的,起著決定作用。

step4:最后,我想說說的是,對于備考中你不確定的因素,實在無法掌握的問題,可以向一些較好輔導(dǎo)機構(gòu)求救,增強自己的競爭能力。我個人參加了閩試的輔導(dǎo)班,能在臨近考試的最后階段,幫自己抓一下重點,過一下知識點,在考場上,我發(fā)現(xiàn)雖然未做過原題,但是這個知識點熟悉,那個知識點也熟悉,便越做越有感覺,越做越有信心,考得自然也就不錯。當結(jié)束考試,走出考場的時候,我長舒了一口氣,心里由衷的感謝閩試,也很慶幸自己去參加培訓(xùn)。

教招的備考是條漫漫長路,一路上有很多的誘惑,需要堅持,努力,向前!成功總會屬于那個曾經(jīng)很努力很努力的你!

老師心得體會怎么寫篇十一

今年暑假,我們新農(nóng)之聲社團在長春市雙陽區(qū)郭家村,進行了為期五天的義務(wù)支教活動。

在這五天的支教生活中,我們的位置是特殊的,因為我們是老師,更確切的說是班主任,幾乎所有的學(xué)生最討厭的就是班主任,幾乎所有人都知道班主任是最累的,班主任的工作比我想象的更加艱難,更加復(fù)雜,累的不僅僅是身體更是心,回想自己求學(xué)的這幾年,我發(fā)自內(nèi)心的想對自己的老師說一聲,你們辛苦啦。

五天只是人生的一剎那,五天可以在虛無中度過,五天也可以改變?nèi)说囊簧?,支教的五天中,我逐漸學(xué)會了換位思考,懂得了什么事責任。

當老師的幸福感,是那將近五十多個學(xué)生給我的,他們對老師的熱情與尊重,給我感觸很深,五天內(nèi)我們能給孩子們的知識實在有限,但我感覺最重要的不僅是給他們知識,更要引領(lǐng)他們正視自己,讓他們?nèi)フ莆諏W(xué)習的方法。

當我第一次走進那個不像教室的教室,我很擔心,怕他們害羞,怕他們陌生,怕他們不配合,后來才發(fā)現(xiàn),一切擔心都是多余的,農(nóng)村的孩子總是可以和一個人迅速打成一片,用無所顧忌的眼光打量你,吸引你,讓你莫名的心動。

在此次支教過程中,我了解到村里孩子上學(xué)很不方便,條件艱苦,師資力量薄弱,但父母都很支持孩子上學(xué)念書,盡一切可能的滿足孩子上學(xué)的條件,五隊的許闊同學(xué),上小學(xué)時,一學(xué)期單班主任就換了三個,試問這樣學(xué)生如何較快融入到學(xué)習中去,因為每個老師的教學(xué)方法都不一樣,學(xué)生需要去適應(yīng),可是一個學(xué)期也就短短的四個月,換三個班主任學(xué)生更不無法調(diào)整,在給他們輔導(dǎo)功課時,我發(fā)現(xiàn)他們的'基礎(chǔ)很薄,書本上的知識都是一知半解,這就是我為什么重視教育他們學(xué)習方法的原因,擁有正確的方法,他們接受知識時會更快,更有效果,沒有老師時他們也可以進行很好的自學(xué)。

造成目前這種狀況的原因我覺得有三個:

當?shù)亟處熕讲桓撸虒W(xué)態(tài)度不認真,不能拓寬學(xué)生知識面,課本上的知識不能讓學(xué)生完全理解,在支教中我發(fā)現(xiàn),那些在外參加過補習班的學(xué)生,知識面和理解能力都不錯。

當?shù)氐膶W(xué)習環(huán)境沒有像我們念書時那種大的競爭性,學(xué)生的潛力沒有被開發(fā)出來,同時我問過學(xué)生,他們平均每個班有五十人,這也大大超過了我們原來的數(shù)量,這樣多的人數(shù),老師根本無法對他們進行有效的輔導(dǎo),以至于他們基礎(chǔ)知識薄弱。同時我還了解到,他們當中有很多人屬于單親家庭,或者父母外出打工,這給孩子心理造成大的陰影,對他們學(xué)習成績有較大影響。

不足,或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受,便根據(jù)實際情況去改正,去采納。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。

最后,在此我要感謝給了我這次機會,給了我明白這些道理的機會,是青年支教團讓我們長大,所以我們也要學(xué)會愛與感謝如果每個人都吝嗇那么一點點小小的愛心的話,那么我們將面對的是一份苦澀的淚水,還是孤獨?以前自己很渺茫,人活著到底是為什么?到底是為什么而活?今天終于讓我體會到了,我想人活著是為了愛與責任,是為了感謝與愛。

轉(zhuǎn)眼間頂崗實習生活已經(jīng)接近尾聲了,一學(xué)期就在這滿滿的收獲和深深的不舍中畫上了句點?;叵脒@一個學(xué)期,從開始時的茫然、恐懼到現(xiàn)在的篤定、自信,從開始時的無知、抱怨到現(xiàn)在的成熟、沉穩(wěn),自己真的收獲了很多也成長了很多。

關(guān)于頂崗實習,自己最初的目標就是能夠幫助這里的同學(xué)們能夠有所提高,不論是心理上還是學(xué)業(yè)上,同時自己的各方面能力也能得到提升?,F(xiàn)在,自己的目標雖然沒有完全達到,但是自己也很滿意。看見同學(xué)們經(jīng)過這一學(xué)期的共同努力專業(yè)課知識已經(jīng)掌握的很好,不僅在平時的課上表現(xiàn)積極、活躍,而且在最后的期末考試中大多取得了很好的成績??吹剿齻兡軌蛉〉暮贸煽冏约赫娴暮芨吲d,我想著就是教師的偉大之處吧,她傾盡所有卻從不求學(xué)生的回報,只要學(xué)生們能夠在考試中取得好成績就心滿意足了。當然,好的成績是要更多的付出來換取的,除了學(xué)生自身的努力之外,教師也付出了很多。每天都要很認真的備課,上課,給學(xué)生判作業(yè),每上完一節(jié)課還要做好課堂反思,想想自己這節(jié)課哪里做得不夠好,要如何改正。以前一直人認為當老師是一件很輕松的事,每天上課就去,下課就回,做了老師才知道教師的主要工作都在平時,而且真的很累。尤其作為剛剛走上三尺講臺的年輕教師來說,不僅要做以上的工作,還要一直跟著有經(jīng)驗的老師去觀摩、學(xué)習。但是一切付出都是值得的。除了看見學(xué)生們?nèi)〉昧撕芎玫某煽冎?,自己的教學(xué)技能也得到了很大的鍛煉。從開始對教師工作知之甚少到現(xiàn)在可以站在講臺上熟練的控制整個課堂和教學(xué),從觀課、備課、上課、反思到評課,這一套教師技能自己也已經(jīng)做的有模有樣。能夠達到自己最初的目標,心中的喜悅溢于言表。

老師心得體會怎么寫篇十二

我要贊美您,我的老師!

您對班上特別關(guān)心,經(jīng)常協(xié)助班主任管紀律,管勞動,管理同學(xué)們生活,教育同學(xué)們愛學(xué)習,愛勞動,五講四美,熱愛黨,熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體。

我記得第一次上課時,一支紅色的粉筆在黑板上沙沙沙,熟練自如地畫上了我們偉大的祖國,告訴我們祖國有1500萬平方里,有豐富的地下礦物資源,土地肥沃,氣候宜人;農(nóng)業(yè)發(fā)達,物產(chǎn)豐富,有世界最高的山,最長的峽谷,最大的平原……使我們對祖國有了新的了解,聽了這堂課后,使我們大開眼界,漸漸對科學(xué)課熱愛起來了。

您是舵手,引導(dǎo)我進入知識的海洋,您是燈塔,指引我人生道路前進的方向。您的一顰一笑伴我成長,您的一言一行都是我學(xué)習的榜樣。

您愛我們?nèi)缤瑦圩约旱暮⒆?。記得一次期末考試,我得了滿分,您激動地告訴我的媽媽:“孫野萌的媽媽,孫野萌語文考了100分!”那種欣喜,好像中了大獎一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手,懇切地說:“孫野萌,只要你不馬虎,就一定能得滿分!”以后我每次做題,眼前總是浮現(xiàn)出您期待的目光。

我要贊美您,我的老師!

您象蠟燭,燃燒自己,照亮別人。您用一生的心血,培育出桃節(jié)滿天下,您卻依舊站在那三尺講臺上,用汗水和心血把我們培養(yǎng)。謝謝您,我的老師!

您的知識淵博,為人師表,教學(xué)認真負責,您在教育戰(zhàn)線上默默無聞幾十年為了同學(xué)們,他頭上增添了縷縷銀發(fā),真正做到了施惠者不圖報,你是我心目中的好老師,我也會做到愛惠者不忘恩呀!

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