心得體會(huì)能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合具體的事例和實(shí)際情況，這樣可以使文章更具體生動(dòng)。以下是一些值得一讀的心得體會(huì)范文，希望能給你帶來一些思考。

醫(yī)學(xué)比賽心得體會(huì)和感想篇一

校園足球比賽是許多學(xué)生們最喜歡的活動(dòng)之一。在這項(xiàng)比賽中，不僅可以展現(xiàn)自己的足球技能，而且還能鍛煉自己的身體素質(zhì)，更重要的是，能夠感受到團(tuán)隊(duì)合作的力量。在我的大學(xué)生涯里，我也參加了許多次校園足球比賽，這些比賽讓我受益良多，也讓我更加珍惜團(tuán)隊(duì)合作的力量。

第二段：準(zhǔn)備。

在校園足球比賽前，準(zhǔn)備工作非常重要。首先我們要充分的準(zhǔn)備，包括體能訓(xùn)練和技能練習(xí)。運(yùn)動(dòng)員需要具備良好的足球技術(shù)和身體素質(zhì)，而這些需要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練才能達(dá)到。除此之外，我們還需要制定合適的戰(zhàn)術(shù)和配合。在比賽中，戰(zhàn)術(shù)和配合是重要的獲勝因素。我的團(tuán)隊(duì)在比賽前認(rèn)真制定了合適的戰(zhàn)術(shù)和配合方案，這讓我們?cè)诒荣愔懈拥眯膽?yīng)手。

第三段：競(jìng)爭(zhēng)。

在校園足球比賽中，競(jìng)爭(zhēng)是必不可少的。每支隊(duì)伍都拼盡全力爭(zhēng)取勝利。在比賽中，我們要保持競(jìng)爭(zhēng)精神，不畏強(qiáng)敵，努力去贏。同時(shí)，我們還要尊重裁判的裁決，不做出不良的行為。在比賽中，我的隊(duì)友們表現(xiàn)出了良好的競(jìng)爭(zhēng)精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓我非常自豪。

第四段：合作。

校園足球比賽不僅是個(gè)人能力的展現(xiàn)，更重要的是團(tuán)隊(duì)合作。隊(duì)員們需要相互信任、配合、支持，才能共同完成比賽。在我們的比賽中，隊(duì)員們之間保持良好的溝通和配合，共同創(chuàng)造了很多精彩的進(jìn)攻和防守，這種團(tuán)隊(duì)合作精神也讓我們?cè)诒荣愔蝎@勝。

第五段：收獲。

在校園足球比賽中，我獲得了許多收獲。首先是提升了自己的足球技能和身體素質(zhì)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何與他人合作。其次，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，明白了團(tuán)隊(duì)的力量是比個(gè)人更加強(qiáng)大的。最后，校園足球比賽讓我結(jié)交了許多志同道合的伙伴，我們不僅在足球比賽中相互支持，更在日常生活中互相幫助。

結(jié)尾：總結(jié)。

總之，校園足球比賽就是一個(gè)讓我們經(jīng)歷、成長(zhǎng)、交流與收獲的過程。比賽中，我們鍛煉自己、拼搏努力，同時(shí)也結(jié)交了許多志同道合的朋友。希望我們每一個(gè)人都能在校園足球比賽中，體驗(yàn)到比賽的魅力，收獲珍貴的經(jīng)驗(yàn)和成果。

醫(yī)學(xué)比賽心得體會(huì)和感想篇二

第一段：引言（200字）。

比賽是人們展示才華、追求夢(mèng)想的舞臺(tái)，它不僅能夠檢驗(yàn)參賽者的能力，更能鍛煉他們的意志和吃苦耐勞的精神。而在參與比賽的過程中，人們能夠收獲許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨著我們成長(zhǎng)，并指導(dǎo)我們?cè)谖磥淼牡缆飞先〉酶玫某删汀?/p>

第二段：在比賽中學(xué)會(huì)堅(jiān)持（300字）。

比賽中最重要的品質(zhì)之一就是堅(jiān)持。在比賽的過程中，筆者曾經(jīng)遇到了困難和挫折，一度想要放棄。然而，我明白，只有堅(jiān)持下去，才能夠看到自己的進(jìn)步和成果。于是，我重新振作起來，堅(jiān)持訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己，最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。通過這次比賽，我深刻地體會(huì)到，堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵，只有堅(jiān)持不懈，才能夠逆境中獲得機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

第三段：在比賽中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作（300字）。

比賽不僅是個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)，更是團(tuán)隊(duì)的較量。在比賽中，和隊(duì)友們互相配合，共同努力，才能取得最好的成績(jī)。我參加的一次團(tuán)隊(duì)比賽中，我們團(tuán)結(jié)一心，在困難面前互相鼓勵(lì)和支持，最終戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的對(duì)手，獲得了第一名的好成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我明白，團(tuán)隊(duì)合作的力量是無窮的，只有相互信任，攜手奮進(jìn)，才能夠達(dá)到更遠(yuǎn)的高度。

第四段：在比賽中學(xué)會(huì)自信與冷靜（300字）。

比賽充滿了競(jìng)爭(zhēng)和壓力，而對(duì)待比賽的心態(tài)十分重要。在比賽中，我曾感到緊張和焦慮，但慢慢地，我學(xué)會(huì)了保持自信和冷靜。無論所面對(duì)的是什么情況，我都能夠保持冷靜的頭腦，充分發(fā)揮出自己的能力。而自信則是戰(zhàn)勝困難的基石，只有相信自己，才能夠堅(jiān)持下去，并走向勝利。這次比賽讓我充分認(rèn)識(shí)到，自信和冷靜是取得成功的必備品質(zhì)。

第五段：結(jié)語（200字）。

比賽讓我學(xué)到了許多，收獲了許多。它不僅是一次技能和知識(shí)的鍛煉，更是心態(tài)和意志的考驗(yàn)。通過比賽，我明白了堅(jiān)持的重要性，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)了自信和冷靜。這些品質(zhì)將伴隨著我成長(zhǎng)，并指導(dǎo)我在未來的道路上取得更大的成就。比賽是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)珍惜每一次參與比賽的機(jī)會(huì)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

（1200字）。

醫(yī)學(xué)比賽心得體會(huì)和感想篇三

醫(yī)學(xué)比賽通過競(jìng)爭(zhēng)形式，激發(fā)醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。作為一名醫(yī)學(xué)生，我參與了一場(chǎng)醫(yī)學(xué)比賽，并從中獲得了很多收獲。以下是我對(duì)醫(yī)學(xué)比賽的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)真準(zhǔn)備。

參加醫(yī)學(xué)比賽需要充分準(zhǔn)備。首先，我了解比賽的內(nèi)容和要求，并查找相關(guān)的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，我針對(duì)比賽內(nèi)容制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間，重點(diǎn)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)。此外，我積極參加小組討論和與同學(xué)實(shí)踐演練，以提升自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。認(rèn)真準(zhǔn)備是我在醫(yī)學(xué)比賽中取得好成績(jī)的重要因素之一。

第三段：鍛煉思維和表達(dá)能力。

醫(yī)學(xué)比賽不僅考察醫(yī)學(xué)知識(shí)，還注重考察學(xué)生的思維和表達(dá)能力。在比賽中，我們需要分析和解決復(fù)雜的臨床案例，發(fā)表演講并回答評(píng)委的提問。這種鍛煉有助于提高我們的邏輯思維和組織能力。同時(shí)，通過和評(píng)委的互動(dòng)交流，我們可以提升自己的表達(dá)能力和溝通能力。在醫(yī)學(xué)比賽中培養(yǎng)思維和表達(dá)能力，對(duì)提升自身的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力具有重要意義。

第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

醫(yī)學(xué)比賽通常以小組形式進(jìn)行，這要求我們具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。在比賽中，我們需要互相協(xié)作，共同解決問題。通過與隊(duì)友之間的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，并與他人密切配合，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作風(fēng)格。團(tuán)隊(duì)合作培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，使我更好地適應(yīng)未來醫(yī)學(xué)工作中的團(tuán)隊(duì)合作。

第五段：提升自我認(rèn)知。

參與醫(yī)學(xué)比賽不僅僅是為了獲得好成績(jī)，更是為了提升自己。在比賽過程中，我們會(huì)遇到挑戰(zhàn)和困難。這時(shí)，我們需要調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)。通過自我反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并努力加以改進(jìn)。此外，比賽還讓我認(rèn)識(shí)到了自己的潛力和能力，激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力。

結(jié)論：

醫(yī)學(xué)比賽是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的有效途徑。通過認(rèn)真準(zhǔn)備，鍛煉思維和表達(dá)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神以及提升自我認(rèn)知，我在醫(yī)學(xué)比賽中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。我相信，通過持續(xù)參與醫(yī)學(xué)比賽，我將進(jìn)一步提高自己的學(xué)術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)，為將來的醫(yī)學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

醫(yī)學(xué)比賽心得體會(huì)和感想篇四

醫(yī)學(xué)講課比賽是我參加的第一次比賽，當(dāng)我得知這個(gè)消息的時(shí)候，我內(nèi)心充滿了激動(dòng)和緊張。作為一名醫(yī)學(xué)生，我深知講課的重要性，但是面對(duì)評(píng)委和觀眾的面前，我們往往難以壓住內(nèi)心的緊張，那么在這次比賽中，我得到了什么？我們需要從以下幾個(gè)方面做一些分析與總結(jié)。

第二段。

首先，參加醫(yī)學(xué)講課比賽，對(duì)于我們拓展視野和增加自信心意義重大。通過這次比賽，我認(rèn)識(shí)到了很多優(yōu)秀的講師和同學(xué)。他們的講課內(nèi)容精準(zhǔn)，能夠深入正確解釋科學(xué)概念，同時(shí)也擅長(zhǎng)帶動(dòng)聽眾的情緒，讓人們能夠伴隨著他們的思路走入案例，深入了解與實(shí)踐。并且在為期3天的比賽中，我們?cè)诙喾N不同的場(chǎng)合要演講，我們需要不斷的調(diào)整心態(tài)和氣質(zhì)，增加自己的演講自由度，也讓我們更加自信。

第三段。

其次，通過比賽，我們能夠鍛煉自己的思維能力和表達(dá)能力。在講課比賽中，我們需要向其他擅長(zhǎng)和具有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的教授演講，因此我們需要有硬核和創(chuàng)新的思路和表達(dá)方式。同時(shí)，我們也需要與其他同學(xué)比較，探討如何更好地闡明自己的觀點(diǎn)和是否存在謬誤。在這個(gè)過程中，我們能夠更好地開發(fā)自己的才能，并且可以找出自己的優(yōu)勢(shì)。

第四段。

再次，通過參加講課比賽，我們能夠重拾“初心”，更加敬重和熱愛我們的專業(yè)。由于這個(gè)專業(yè)涉及到人類的健康、疾病以及治療方案等問題，因此大家往往能夠找到特別有價(jià)值的信息和思路。這些觀點(diǎn)能夠幫助我們更好地理解生命的意義，也能夠幫助我們更好地處理一系列疾病等情況。

第五段。

最后，在醫(yī)學(xué)講課比賽中我們收獲的不僅僅是榮耀和才華，還有打造自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們站在講臺(tái)上時(shí)，我們遇到了流利的發(fā)言和精細(xì)的演示，在大家的致辭和展示中，我們能夠更加地學(xué)習(xí)創(chuàng)造力和膽量等特質(zhì)，也能夠更好地關(guān)注自己的優(yōu)勢(shì)和未來的機(jī)會(huì)。

在最終分析中，醫(yī)學(xué)講課比賽是一次獨(dú)特深刻含義的經(jīng)歷。它不單單是本身的正常學(xué)術(shù)體驗(yàn)，同時(shí)也是自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過比賽，我們能夠進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)，并且逐漸形成我們的個(gè)性與特始，更好地實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。因此，希望我們所有醫(yī)學(xué)生都能夠親身經(jīng)歷這份美好身之經(jīng)歷，爭(zhēng)取在自己的未來生活和學(xué)業(yè)中更加出色。

醫(yī)學(xué)比賽心得體會(huì)和感想篇五

醫(yī)學(xué)人文，是醫(yī)學(xué)與人文學(xué)科相結(jié)合的一種交叉學(xué)科。它不僅關(guān)乎醫(yī)學(xué)的技術(shù)與治療，更涉及著患者的生命、尊嚴(yán)、情感和文化背景等方方面面。在學(xué)習(xí)和了解醫(yī)學(xué)人文的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了醫(yī)學(xué)人文在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的重要性。

醫(yī)學(xué)人文是一種關(guān)心人類生命和生存質(zhì)量的學(xué)科，在醫(yī)療過程中需要從人性、人情、人道的角度出發(fā)。它不僅是臨床醫(yī)生職業(yè)素養(yǎng)和醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，更是整個(gè)醫(yī)療服務(wù)體系建設(shè)的核心之一。人文關(guān)懷、人性體驗(yàn)和人性關(guān)愛都是醫(yī)學(xué)人文的重要內(nèi)容。

在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，醫(yī)生應(yīng)該通過人文關(guān)懷來滿足患者的身體和心理方面的需求。這與傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)不同，傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)重要疾病治療的方法和結(jié)果，并不注重患者的感受和情感要求。而醫(yī)學(xué)人文的實(shí)踐中，應(yīng)將患者視為“全人”，而不只是疾病的患者。醫(yī)生應(yīng)該了解患者的文化背景和家庭環(huán)境，關(guān)注其人的個(gè)性、特點(diǎn)、愛好和生命質(zhì)量的全面發(fā)展。

醫(yī)學(xué)人文的教育，是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的重要途徑。隨著人口老齡化和醫(yī)療環(huán)境的變化，醫(yī)學(xué)人才的素質(zhì)也面臨著新的挑戰(zhàn)。在教育中加強(qiáng)醫(yī)學(xué)人文的教育，有助于提高醫(yī)生的職業(yè)素養(yǎng)和患者對(duì)醫(yī)生的信任度。這不僅有益于醫(yī)生的個(gè)人發(fā)展，也有益于醫(yī)療系統(tǒng)的整體改善。因此，醫(yī)學(xué)人文的教育應(yīng)該得到高度的重視。

第五段：結(jié)論。

醫(yī)學(xué)人文，不僅關(guān)乎著醫(yī)生與患者的關(guān)系，更是關(guān)乎整個(gè)醫(yī)療服務(wù)體系的運(yùn)作方式。加強(qiáng)醫(yī)學(xué)人文的教育，有助于提高醫(yī)生的職業(yè)素養(yǎng)和患者對(duì)醫(yī)生的信任度，實(shí)踐醫(yī)學(xué)人文，有助于滿足患者的身體和心理方面的需求。醫(yī)學(xué)人文應(yīng)該作為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)服務(wù)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，得到廣泛的應(yīng)用和推廣。

醫(yī)學(xué)比賽心得體會(huì)和感想篇六

打比賽是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的事情，尤其是在體育比賽方面，參與者們經(jīng)常會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。打比賽的過程中，我們可以獲得很多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，同時(shí)可以鍛煉自己的身體和意志力。在比賽結(jié)束之后，及時(shí)總結(jié)和分析，能夠更好地提升自己的表現(xiàn)和進(jìn)步。本文旨在分享打比賽后的感想與心得體會(huì)。

第二段：比賽前的準(zhǔn)備。

在打比賽前，我們需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，包括身體上和精神上的準(zhǔn)備。身體上的準(zhǔn)備包括適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng)和合理的飲食。精神上的準(zhǔn)備包括調(diào)整好自己的心態(tài)和自信心。比賽前的準(zhǔn)備可以幫助我們更好地進(jìn)入狀態(tài)，提升比賽表現(xiàn)。

在比賽中，我們會(huì)遇到各種各樣的情況，有成功和榮耀，也有失敗和挫折。無論贏或輸，我們都可以從中學(xué)到很多東西，尤其是在失敗和挫折中更能夠鍛煉我們的意志力和堅(jiān)持力。比賽中的感受是非常豐富和深刻的，幾乎可以刻骨銘心。

比賽結(jié)束之后，我們需要進(jìn)行總結(jié)分析?？偨Y(jié)分析能夠幫助我們歸納和提煉出比賽中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷優(yōu)化自己的表現(xiàn)。同時(shí)，總結(jié)分析還能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，制定更加科學(xué)和有效的改進(jìn)計(jì)劃。

第五段：對(duì)未來的展望和期許。

總結(jié)分析之后，我們需要對(duì)未來進(jìn)行展望和期許。我們可以制定出更高的目標(biāo)和更加具體的計(jì)劃，不斷地挑戰(zhàn)自己，提升自己的實(shí)力和成績(jī)。同時(shí)，我們還需要保持一份謙虛和自信，堅(jiān)持不懈地努力，取得更大的成就和榮譽(yù)。

結(jié)語：

打比賽是一件非常充實(shí)、有意義的事情，可以鍛煉我們的意志力和身體素質(zhì)，提升我們的競(jìng)技能力和綜合素質(zhì)。我們需要在比賽中勇往直前，也需要在比賽后進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和分析，以不斷地提高自己的水平和實(shí)力。只有持之以恒，才能夠獲得更多的成就和成功。

醫(yī)學(xué)比賽心得體會(huì)和感想篇七

今天是我在消化內(nèi)科實(shí)習(xí)的最后一天了，一個(gè)月就這樣過去了，每次在要離開的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己該學(xué)的東西還有很多，以下是我實(shí)習(xí)的心得體會(huì)。

我是在內(nèi)科12樓黃煥軍教授那一組，說實(shí)話我是帶著一個(gè)心情進(jìn)去的，因?yàn)辄S教授對(duì)八年制的學(xué)生特別關(guān)注，我們五年制的學(xué)生在他眼里就是打雜的。黃教授對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲，做事做不好，或者做慢了，甚至只要你把一個(gè)小細(xì)節(jié)忘記了都會(huì)被罵，比方說在他那里每個(gè)病人要求每天都有病程記錄，而且要經(jīng)常把病程記錄打印出來給他看，化驗(yàn)報(bào)告單不僅要及時(shí)貼起來，而且貼得不美觀也會(huì)被說，有一次他很無聊的要那個(gè)八年制同學(xué)把她自己管的病人的長(zhǎng)期醫(yī)囑給背下來，背不下來也會(huì)被罵(當(dāng)然我們五年制的同學(xué)不存在這個(gè)問題)……總而言之，他手下的醫(yī)生和學(xué)生沒有一個(gè)不怕他的，當(dāng)然我也被罵過x遍了，罵得還有一點(diǎn)難聽，不過后己長(zhǎng)記性了就好了，之后還被表揚(yáng)過幾次，讓我硬是好好快樂了幾天(因?yàn)榘四曛频耐瑢W(xué)都沒有被表揚(yáng)過)，不過更恐怖的.是八年制的同學(xué)轉(zhuǎn)走之后，他對(duì)那個(gè)轉(zhuǎn)走了的師姐更是天天罵，其實(shí)都是一點(diǎn)點(diǎn)小事情，我今天也轉(zhuǎn)走了，不知道會(huì)不會(huì)遭受同樣的下場(chǎng)，他這個(gè)急性子真是太恐怖了。

黃教授還有一個(gè)特點(diǎn)就是特別喜歡在別人面前說自己有多厲害，尤其在病人面前，一開始我還真不覺得他有多厲害，他的做法倒讓我覺得是在不停的吹牛，通過這樣來提高自己的知名度，對(duì)我個(gè)人來說覺得有些反感，看其他教授，別人是靠效果說話，低調(diào)點(diǎn)倒讓人對(duì)他們更加尊重。黃教授手下的病人以肝硬化，食管胃底靜脈曲張破裂出血，消化道潰瘍，胰腺炎為主，偶爾有幾個(gè)肝炎腹水的，我在那里呆了一個(gè)月也就只見到這幾種病，貌似他就只搞肝病和胰腺炎，有點(diǎn)虧的是我對(duì)消化科常見的腸道疾病沒一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

黃教授在肝病和胰腺炎這方面還是不錯(cuò)的，手下的病人一進(jìn)來根本就不會(huì)再出血了，他有一個(gè)特點(diǎn)就是出血和胰腺炎的病人都要至少進(jìn)食一周，然后全部靜脈營養(yǎng)，補(bǔ)液量一般也是兩千以下(出血的病人)，胰腺炎的那么是三千以上，我很同情他的病人，個(gè)個(gè)天天都在喊餓，而且其他教授對(duì)禁食沒他那么嚴(yán)格，他們更看重在病情穩(wěn)定后要患者自己通過適量的食物來補(bǔ)充營養(yǎng)。黃教授常用的藥有：護(hù)肝：松泰斯、易必生、瑞甘、天晴甘美等。護(hù)胃：耐性、達(dá)喜、施維舒。(幾乎每個(gè)出院病人都會(huì)帶這三種藥)胰腺炎：施他寧、金迪林等(當(dāng)然還有大量補(bǔ)液和抗生素預(yù)防感染)。其他的病我見得太少了，也沒有發(fā)言權(quán)。

昨天就在我要離開消化科的時(shí)候，帶我的老師收了一個(gè)怪病人，我個(gè)人覺得是無形體病，可是跟老師說了以后他們并不怎么信我，搞了半天，各種抗生素、血漿、丙球、病毒唑都上上去，過了一天，一個(gè)告病危的人居然好了很多，讓我感到很驚訝，老師自己也說不出來他到底是什么病，是什么藥在起作用，我還是覺得是無形體病，可是他們還是不信我，算了吧，能治好病人就行了，有好藥效果就是不一般啊，不知道病人好了以后他們會(huì)給那個(gè)病人下個(gè)什么診斷。

還有個(gè)病人我真的很同情她，她是在我入科的時(shí)候自己走進(jìn)去的，由于她家里有肝內(nèi)膽管結(jié)石的遺傳病史，她的狀態(tài)很差，黃教授說她是肝硬化晚期，沒得救了，后來還出現(xiàn)了肝肺綜合征，就是肝臟引起的呼吸困難，血氧飽和度低，肺部沒有實(shí)質(zhì)性的改變，后來到了吸氧、上心電監(jiān)護(hù)的程度，我們的黃教授拿她沒方法了，也不肯給她開病情證明延長(zhǎng)醫(yī)保時(shí)間(就是想趕她走，我?guī)筒∪藢懥艘环葑C明要他簽字還被他罵了一頓)，不過后來他還是心軟了幫他寫了一份。好在后來病人狀態(tài)好了一點(diǎn)，在我走的時(shí)候她能自己站起來走還有個(gè)病人我真的很同情她，她是在我入科的時(shí)候自己走進(jìn)去的，由于她家里有肝內(nèi)膽管結(jié)石的遺傳病史，她的狀態(tài)很差，黃教授說她是肝硬化晚期，沒得救了，后來還出現(xiàn)了肝肺綜合征，就是肝臟引起的呼吸困難，血氧飽和度低，肺部沒有實(shí)質(zhì)性的改變，后來到了吸氧、上心電監(jiān)護(hù)的程度，我們的黃教授拿她沒方法了，也不肯給她開病情證明延長(zhǎng)醫(yī)保時(shí)間(就是想趕她走，我?guī)筒∪藢懥艘环葑C明要他簽字還被他罵了一頓)，不過后來他還是心軟了幫他寫了一份。好在后來病人狀態(tài)好了一點(diǎn)，在我走的時(shí)候她能自己站起來走走了，不過她的治療依舊不樂觀，我也只能祝他好運(yùn)了。從她身上我體會(huì)到了樂觀向上的態(tài)度對(duì)病情的開展還是挺重要的。在這里說了黃教授很多壞話，覺得很不厚道，其實(shí)這就是他的性格，只是我個(gè)人有點(diǎn)不喜歡罷了。在黃教授那里還是能學(xué)到好多東西的，他是搞急危重癥的，那些進(jìn)來快不行的病人在他這里可以有奇跡般的效果，他的液體用量及利尿，禁食都是很有水平的，說話雖然有時(shí)讓人感覺是在吹牛，但他的話有時(shí)還是會(huì)給人很多啟發(fā)的，尤其是他分析化驗(yàn)報(bào)告單的功夫挺厲害的(不過貌似他不會(huì)看片子，我從沒見他看過，只看報(bào)告)，如果大家進(jìn)到他那一組就既來之那么安之吧，還是可以學(xué)到很多東西的。

醫(yī)學(xué)比賽心得體會(huì)和感想篇八

我們生活中難免要參加各種比賽，比如考試、運(yùn)動(dòng)比賽等。比賽的勝負(fù)往往代表著我們的努力和付出。比賽結(jié)束后，我們必須及時(shí)總結(jié)，反思自己的得失，找出不足之處，并及時(shí)糾正。

參加比賽后，不管是勝利還是失敗，我們都會(huì)有各種各樣的感受。如果是勝利，我們會(huì)感到興奮和欣慰；如果是失敗，我們會(huì)感到失落和沮喪。但是，無論結(jié)果如何，我們都需要學(xué)會(huì)保持冷靜和鎮(zhèn)定，并認(rèn)識(shí)到比賽只是人生中的一小部分，我們還有更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。

第三段：反思自己的表現(xiàn)。

在比賽后，我們需要認(rèn)真反思自己的表現(xiàn)。我們需要問自己以下幾個(gè)問題：我做得好的地方是什么？我做得不好的地方是什么？我應(yīng)該如何改進(jìn)？通過這種反思，我們能夠更好地知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并找到提高的方向。

第四段：找出不足之處。

成功的人往往會(huì)在失敗中找到成功的靈感。同樣，失敗的人也需要從失敗中找到自己的不足之處。我們需要認(rèn)真審視自己的不足，找到原因，并采取措施改正。只有這樣，我們才能不斷提高自己的能力，取得更好的成績(jī)。

第五段：總結(jié)與展望。

通過比賽后的反思和總結(jié)，我們需要制定新的計(jì)劃和目標(biāo)。我們需要根據(jù)自己的不足，確定需要改進(jìn)的方向，并制定相應(yīng)的計(jì)劃。同時(shí)，我們也需要保持積極的心態(tài)和向上的動(dòng)力，不斷奮斗，努力取得更好的成績(jī)。

結(jié)語：

比賽是一種挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇。我們需要認(rèn)真對(duì)待每一次比賽，不斷總結(jié)與反思，找到自己的不足之處，并在失敗中找到成功的靈感。只有這樣，我們才能不斷提高自己的能力，取得更好的成績(jī)。同時(shí)，我們也需要保持積極的心態(tài)和向上的動(dòng)力，不斷努力，追求自己的夢(mèng)想。

醫(yī)學(xué)比賽心得體會(huì)和感想篇九

醫(yī)學(xué)講課比賽是一項(xiàng)特殊的活動(dòng)，旨在提高醫(yī)學(xué)生的口頭表達(dá)和演講能力。最近，我參加了一次醫(yī)學(xué)講課比賽并收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將分享我在比賽中的感受和思考。

第一段：比賽前的準(zhǔn)備。

在比賽前，我做了大量的準(zhǔn)備工作，包括收集資料、編寫演講稿和練習(xí)。我在準(zhǔn)備期間，遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。比如，我在資料收集時(shí)可能遇到一些冗長(zhǎng)或過于復(fù)雜的信息，需要篩選出有用的部分，并加以整合。在撰寫演講稿時(shí)，我將自己的觀點(diǎn)和切入點(diǎn)結(jié)合在一起，盡量使其緊湊而不失邏輯。另外，我利用個(gè)人或評(píng)審人的意見和建議進(jìn)行演講的模擬演練，以便在比賽當(dāng)天的表現(xiàn)更加自信、流暢和令人信服?？偠灾浞譁?zhǔn)備是比賽成功的關(guān)鍵。

第二段：比賽中的表現(xiàn)。

在比賽中，我按照預(yù)設(shè)的時(shí)間和信息范圍進(jìn)行了演講。在表現(xiàn)過程中，我考慮到觀眾的注意力和興趣，并隨時(shí)根據(jù)他們的反應(yīng)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。在講解中，我盡量用通俗易懂的語言傳達(dá)信息，讓聽眾理解。另外，我還使用了一些簡(jiǎn)單又生動(dòng)形象的畫面和圖像來突出所講內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)?？傮w而言，我感到表現(xiàn)不錯(cuò)，充分展現(xiàn)了自己的知識(shí)和技能，也讓我在這個(gè)領(lǐng)域掌握了更多的經(jīng)驗(yàn)。

第三段：比賽后的總結(jié)。

賽后，我反思和總結(jié)了自己的表現(xiàn)。首先，我認(rèn)為自己的表現(xiàn)有一定的欠缺，比如有些細(xì)節(jié)上的疏漏和語言表達(dá)上的不流暢等。其次，我認(rèn)為比賽過程中需要提高演講的自信和魅力，減少焦慮和慌亂的情況。最后，我也注意到一些觀眾反饋的問題和建議，進(jìn)一步指導(dǎo)演講技巧的提升和優(yōu)化。

通過參加醫(yī)學(xué)講課比賽，我意識(shí)到醫(yī)學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能非常重要，但良好的溝通能力和表達(dá)技能同樣必不可少，尤其是在今天社會(huì)的信息爆炸的時(shí)代。同時(shí)，我還意識(shí)到，學(xué)生需要在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的過程中，注重提高自己的演講和表達(dá)能力，從而更好地與患者、同事和公眾進(jìn)行有效的交流。

第五段：結(jié)論。

從這次醫(yī)學(xué)講課比賽中，我收獲了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在這個(gè)領(lǐng)域中，準(zhǔn)備是關(guān)鍵，表現(xiàn)是目標(biāo)，反思和總結(jié)是不可或缺的部分。同時(shí)，我也意識(shí)到醫(yī)學(xué)講課比賽不僅有助于學(xué)生提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，更能夠培養(yǎng)他們成為優(yōu)秀的醫(yī)生和人。因此，參加醫(yī)學(xué)講課比賽，不僅僅是一種活動(dòng)，更是一種精神引領(lǐng)和人生追求。

醫(yī)學(xué)比賽心得體會(huì)和感想篇十

光陰似箭，日月如梭。一年的實(shí)習(xí)生活很快就過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千。本人于某年某月被醫(yī)院正式接納為檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)生。在這一年實(shí)習(xí)中,自己不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，準(zhǔn)確自我定位，努力做好本職工作，現(xiàn)將一年來的實(shí)習(xí)情況匯報(bào)如下：短短的幾個(gè)月，在醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在檢驗(yàn)科主任的帶著下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各專業(yè)知識(shí)，銳意進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的工作作風(fēng)，堅(jiān)持“以病人為中心”的臨床效勞理念，立足本職崗位，踏踏實(shí)實(shí)做好醫(yī)療效勞工作。鑒定主要有以下幾項(xiàng)：

每天不斷的要求自己要把這些知識(shí)補(bǔ)上，這不管對(duì)自己還是在以后面試打下一個(gè)牢固的'根底。

“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計(jì)解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復(fù)，于是每次當(dāng)我進(jìn)入病房時(shí)，我都利用有限的時(shí)間不遺余力的鼓勵(lì)他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心，默默地祈禱他們?cè)缛湛祻?fù)。熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，熱心為大家效勞。認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，加班加點(diǎn)按時(shí)完成工作。

四、在工作中也收到了各方面的批評(píng)和指正，我都一一進(jìn)展了整改，收到了良好的效果。

醫(yī)學(xué)比賽心得體會(huì)和感想篇十一

醫(yī)學(xué)人文，是醫(yī)學(xué)與人文相結(jié)合的學(xué)科，是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)進(jìn)步的必然趨勢(shì)。在我接觸醫(yī)學(xué)人文學(xué)科的學(xué)習(xí)中，無論是通過閱讀相關(guān)書籍，參加學(xué)術(shù)講座，甚至是與醫(yī)學(xué)界的一些專家、教授進(jìn)行面對(duì)面溝通，都讓我深感醫(yī)學(xué)人文的獨(dú)特魅力。在此，我愿分享我的感想和心得體會(huì)，以期與更多關(guān)心和關(guān)注醫(yī)學(xué)人文的人一起探索醫(yī)學(xué)之間的靈魂所在。

醫(yī)學(xué)人文，是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一門新興人文學(xué)科，它旨在討論化病人為人的醫(yī)療關(guān)系，強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷與溝通技巧，培育高度智慧的醫(yī)務(wù)人員。在醫(yī)學(xué)人文的課程體系中，它包括醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)史、醫(yī)學(xué)哲學(xué)、醫(yī)學(xué)審美和醫(yī)學(xué)藝術(shù)等，這些學(xué)科的共同目標(biāo)是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)服務(wù)中心的人文關(guān)懷和專業(yè)技能，提高醫(yī)學(xué)服務(wù)水平。

醫(yī)學(xué)人文不僅關(guān)注病人的身體健康，更注重病人的心理、精神健康及其人格、尊嚴(yán)的維護(hù)，與醫(yī)療工作者的尊重、關(guān)懷與愛護(hù)相互聯(lián)系。醫(yī)學(xué)人文的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能夠提高人們的人格素質(zhì)，啟迪人們的智慧和良心，從而使診斷、治療和護(hù)理過程更貼近患者的實(shí)際需求，更具人性化。同時(shí)，醫(yī)學(xué)人文作為一門新興的交叉學(xué)科，不僅能夠優(yōu)化醫(yī)學(xué)的成果，而且也能夠在衛(wèi)生工作的全局中發(fā)揮更好的作用。在以往的醫(yī)學(xué)服務(wù)中，醫(yī)療過程常常缺乏充分的人文關(guān)懷和溝通技巧，造成醫(yī)療服務(wù)不足的問題，而醫(yī)學(xué)人文的發(fā)展則將改善這種情況。

在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)人文的課程中，我深深地被醫(yī)學(xué)界的專家家引領(lǐng)，通過各種渠道的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)和全面地學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)藝術(shù)和醫(yī)學(xué)文化等方面的知識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了許多有關(guān)醫(yī)患關(guān)系處理的有效技能和工具。例如，在醫(yī)患溝通方面，除了語言上的交流，還可適當(dāng)運(yùn)用柔性態(tài)度，讓患者感受到溫暖和照顧，更重要的是，給予患者足夠的尊重。這些在實(shí)際醫(yī)務(wù)工作中，會(huì)讓病人更認(rèn)可醫(yī)生，更信任醫(yī)生，從而有助于醫(yī)學(xué)服務(wù)的質(zhì)量提高。

我們不能否認(rèn)，醫(yī)學(xué)人文是一門知識(shí)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)，也是人們對(duì)人類健康發(fā)展的重要探索。在我看來，醫(yī)學(xué)人文的價(jià)值不僅在于制定相關(guān)政策和管理規(guī)定，更在于實(shí)踐過程中整合醫(yī)療資源和社會(huì)資源，提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)學(xué)服務(wù)。醫(yī)學(xué)人文的學(xué)習(xí)和實(shí)踐不僅僅使全體醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)素養(yǎng)得到提升，也使社會(huì)對(duì)整個(gè)醫(yī)療行業(yè)產(chǎn)生更高的認(rèn)知度和信任度。因此，只有始終堅(jiān)持將“人”放在治療過程的中心，并在各個(gè)環(huán)節(jié)中注重溝通、人文關(guān)懷，才是醫(yī)學(xué)人文最大的價(jià)值。

要發(fā)展醫(yī)學(xué)人文，需要從學(xué)科設(shè)置、教育培養(yǎng)、研究創(chuàng)新、實(shí)踐推廣、法規(guī)法制等多方面入手。特別是，通過提高教育和培訓(xùn)質(zhì)量、推進(jìn)醫(yī)學(xué)文明衛(wèi)生計(jì)劃、建立醫(yī)學(xué)人文研究創(chuàng)新系統(tǒng)、完善醫(yī)療服務(wù)機(jī)制、完善醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系等方面入手。此外，到了醫(yī)學(xué)人文的實(shí)際落地，還需要充分發(fā)揮患者的作用，建立合作、共享的醫(yī)療服務(wù)機(jī)制，使患者在醫(yī)療服務(wù)中真正得以享受到人文化的醫(yī)療服務(wù)。

總之，醫(yī)學(xué)人文不是一種虛無飄渺的概念，它是一個(gè)充滿生命力和實(shí)踐意義的新生學(xué)科，是在全人類特別是醫(yī)務(wù)工作者中先行示范、推廣的必然趨勢(shì)。醫(yī)學(xué)人文是以人為本的，是患者的人格尊嚴(yán)的體現(xiàn)，其重要性不言而喻，但要將其落到實(shí)處，也需要我們的不斷努力。希望在今后更多的機(jī)會(huì)中，人們能夠更加關(guān)注醫(yī)學(xué)人文學(xué)科的價(jià)值與意義，從而共建起更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生體系，更好地保證人民健康。