心得體會是對自己在某個領域或者一段時間內(nèi)的學習、工作、生活等方面的經(jīng)驗總結。寫一篇完美的心得體會需要仔細回顧自己的經(jīng)歷和體會，并進行深入的思考和總結。這些心得體會范文給我們帶來了一些新的視角和思維方式，或許能夠改變我們的思維方式和行為模式。

誦讀社團心得體會篇一

轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)快高一結束，待的各種社團、協(xié)會與學生會也有7~8種吧，從普通的社員到各類干事、部長、社長等等，也是一種漸進的過程。應該說通過各種活動還是學到不少東西的，尤其是從事外聯(lián)的工作事務，在這里需要與各類人打交道（在你希望做成成績的情況下，經(jīng)過努力的情況下），上至校長、老師，下至少同學；外至高官名爵，下至平頭百姓。不過還好，慢慢的自己結交到不少其他校外的朋友、同學，時不時還能找到一些自己的老鄉(xiāng)敘敘，在自己手頭經(jīng)過的事情很多很多，以至于往往自己都不知道到底干了些什么，偶爾想起來得用本寫——點點滴滴的，記錄了自己的各種經(jīng)歷、喚起自己的各類感想，也就算體會人間的冷暖百態(tài)。

社團是一塊比學生會干凈得多而又“五臟俱全”很需要人去協(xié)調(diào)指揮的空間，在這里你什么都是需要自己去開創(chuàng)的，它不同于學生會等（已經(jīng)不具備真正學生管理自己的職能）的單位，上面會指揮你趕這干那，完全是學校的哈巴狗，脫開學校就沒什么能力，他們太官僚，社團相對是自謀生路（除非學校有嚴格控制）。在這里，自己可以鍛煉各個相關方面的能力。

社團很鍛煉人，能真正的'去結交一些人，體現(xiàn)你的能力——不管你以前是什么，在這里一切都是從頭開始。但是在社團也有一些不盡人意，比如：你的工作不一定在學生自己中間就能夠引起相對多的影響力、認可度，你往往會是花了很大的力氣作出不少成績而沒有幾個人來理解或者說來支持——很苦（身體苦、心苦、還一定程度上花錢）。另外，自己的忙上忙下（偶爾需要逃節(jié)課還不是正當?shù)睦碛桑]人買帳。在組織活動時候，自己永遠跟別人是朋友，大家都是自愿來自愿往，沒有任何的強制，沒人同情時候往往還得自己“單槍匹馬”上戰(zhàn)場，任何的問題都是自己在兜著。學校的各種要求就像緊箍咒在禁錮著的一片熱心，消磨著自己的意志——我畢竟是會心冷、心涼的，我不是神，我的精力怎么都是會消散的。我只是一個人，一個有普通人的心的人，在看到有各種需要會獻愛心的人、常常很“傻”的做義工的人（而其他卻是在好好的賺錢的時候）；另外一個方面，則是在各種利益誘惑面前也會動心、起變化的人。社會畢竟是需要一點愛，需要一點點人文關懷，于是我加入了；但是一個人到底是苦水很多，有時候感覺為什么就沒有人來理解呢？本來想恨心做做冷血動物，怎么一下又會轉(zhuǎn)變自己的心意？連自己好象也說不情況......

太多的時候，自己就像是在把社團或者學生工作當作自己的一種事業(yè)來經(jīng)營——不管結果怎么樣！無怨無悔的做著一切的努力，希望社團能更好的發(fā)展。但是。為什么自己的工作就沒有人來知道關注、來支持、來理解平時的工作是好了沒有人說一句話，砸了就評判的意見可以把你淹死，真的自己感到很心涼。常常的時候我們的工作都是需要找其他專業(yè)或社團的人來——他們還很熱心，也對我的工作提出許多中肯的意見與建議。我，對不起，已無力承受！說句不“忠”的話，我常常想，為什么我們的社團不能是非專業(yè)的呢？那樣或許大家就是感興趣才來這里，他們也會真正的工作，那時我也會真心的貢獻自己的力量，提供一切機會給他們挖掘潛能、提高能力，實踐自我、放飛青春了。

“冰凍三尺非一日之寒”，或許以前我應該要注意到“內(nèi)部的量變”的，不過，沒有；或許有人還懷著不少期望，曾經(jīng)給過不少暗示，不過，我忽略了；或許也有不少人事實是一直在暗中支持我，希望現(xiàn)在的我知道他（她）是誰，這次，我一定會知道感激了。

錯過的，不會在有；流過的，已然難收；“悔悟”了——只要是自己的選擇，我都會努力。

也許“目標”還沒有，所以我還在茫然思索；

也許“夢想”還很遠，所以我還在點滴求證；

也許“道路”還艱辛，所以我還在繼續(xù)努力；

也許“前景”很光明，所以我必須保持自信。

誦讀社團心得體會篇二

中華民族擁有幾千年的燦爛文化，國人不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧，從中感悟到中華民族團結奮進、和諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神，感悟到仁愛小弟、誠信報恩、精忠愛國，勤簡樸實，互助友愛的傳統(tǒng)美德。本學期我校深化開展了經(jīng)典誦讀活動。一學期來，我校以經(jīng)典誦讀活動為載體，積極構建學習型校園，逐步形成了自己的教育特色。

我們把經(jīng)典誦讀作為學生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為進步學生道德情操、文明習慣的重要工程。在方案中，既有學校的總目的，又有各年級的分目的。對于各年級經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，我們根據(jù)學生的實際，作了相應的'規(guī)定。而在經(jīng)典誦讀的施行策略上，我們根據(jù)學生的身心特點，作了如下要求：著眼“熏陶〞，注重“感悟〞即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目的。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。成認個體差異，不求程度整齊劃一。老師在操作中只有鼓勵，沒有責備。引導學生學習要從易到難、從少到多、循序漸進、積少成多。

突出以“經(jīng)典詩文誦讀〞為特色的校園文化建立和布置，突出傳統(tǒng)文化氣息，注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建立。

1、利用櫥窗、走廊、墻壁等空間和角落，或用印制的精巧詩文圖畫，或用學生親筆書畫的名言佳句，或用孩子們充滿靈性的“詩配畫〞加以裝飾。

2、在班級黑板報上，都刊出一些經(jīng)典詩文，并提供歷史背景材料和詩詞析義，供學生閱讀、賞析、評比、積累。

3、各校的教室環(huán)境布置要求表達班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都可以開拓詩園，內(nèi)容或是學生閱讀古詩文的活動成果，或是古詩書法展、讀后感，或手抄報等。

1、課前一吟，熟讀成誦。倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每一節(jié)課前五分鐘時間，開展“課前一吟〞活動，做到讀而常吟，“學而時習之〞。

2、每周一節(jié)誦讀課，老師認真?zhèn)湔n，分門別類精心講授經(jīng)典詩文、加大積累容量。

3、舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱情。各校利用每周的班會活動時間以個人、小組或班級為單位進展誦詩競賽，其內(nèi)容設計豐富，有的是各種角度的歸類對詩，有的是詩句接龍，有的是你問我答，有的是對歌競賽，有的是游戲表演。

4、組織學生根據(jù)經(jīng)典詩文進展編寫手抄報活動。

1、每天利用校園播送系統(tǒng)，早操后進展“清晨經(jīng)典誦讀5分鐘〞，讓學生在傾聽中感受經(jīng)典詩文的魅力;午間“經(jīng)典詩文欣賞一刻鐘〞，陶冶學生心智。

2、早讀前5分鐘和下午上課前5分鐘上，全校師生同誦經(jīng)典，感受經(jīng)典詩文的獨特神韻。

3、組織經(jīng)典誦讀比賽，促使學生多讀書，多搜集資料，理解的詩文方面的知識、名篇佳句等，學校每周評出優(yōu)秀班級和個人，并給予表彰獎勵。

總之，通過開展誦讀經(jīng)典活動，學生的語言文字表達才能進步了，誦讀經(jīng)典在不知不覺中已成為師生學習生活中的一份樂趣，是學校文化建立和人文教育重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個亮點。我們將繼續(xù)努力，把誦讀經(jīng)典詩文活動推向深化。

誦讀社團心得體會篇三

大家好?。ㄏ蚺c會人員鞠躬）感恩這次大典的舉辦者和主持人，給了我這次匯報、學習、歷練的機會！（向籌辦者鞠躬）。

我先自我介紹一下：我叫穆尚毅，是一位傳統(tǒng)文化學習傳播、經(jīng)典誦讀力行的受益者。去年在這里，我向大家匯報了《現(xiàn)代人傳承儒學的意義和方法》，今天我和大家分享的是這幾年來學習、推廣傳統(tǒng)文化、誦讀力行圣哲經(jīng)典教誨的點滴心得。

自xx年以來我和孩子們一起，在王財貴老師的讀經(jīng)教育理念支持下誦讀以儒家《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》、道家《老子》為核心的中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典著作；按照經(jīng)典的教誨“克己”、“克念”的要求，一路走來，可謂有酸也有甜，有苦也有辣！總起來說，可謂受益匪淺。

首先，和老師講得一樣，通過和孩子們誦讀經(jīng)典，我自己有了很大的進步。

圣人教導我們：“克己復禮為仁”、“克念作圣”、“行有不得者，皆反求諸己”、“吾日三省吾身”等等。這些理念讓我改變了以前做事的心態(tài)，不再以自我為中心，脾氣不再暴躁，開始反躬自省等等。正是這些改變，讓我的家庭戰(zhàn)火漸漸熄滅，挽救了我瀕臨破碎的家庭，給孩子的成長營造了比較和諧的家庭環(huán)境；也正是這些改變，讓我對自己的命運不再有抱怨、嗔恨，明白了一切都是自己感召來的，只有從自己的內(nèi)心真正改變開始，從自己的點滴行動無怨無悔的改變開始，做到“在邦無怨、在家無怨”，才能改變自己的命運。真的，傳統(tǒng)文化所承載的圣德智慧，學了以后，相信；體解圣人心愿放下個人利益、顏面，發(fā)愿和圣人一樣利益眾生、利益社會，大同不至，誓不停息，死而后已?。弧墩撜Z》中曾子教導我們“士不可以不弘毅，任重而道遠，仁以為己任，不亦重乎？死而后已不亦遠乎？”立大志向，知難而進，永不停息，是行，信、愿、行三者具矣，在圣人圣德圣慧的庇蔭護佑下，我想我們的生命一定會大放光明，價值倍增！感恩老師的.引導，感恩圣人留給我們的圣德智慧之作！

再有，以前我是一個心理素質(zhì)極差，信心極為不足的人，三個人一起都不會不敢大聲講話，看到別人激昂慷慨的演說羨慕的不得了，當快輪到自己的時候，心里就怦怦跳，上臺后，本來準備充足的內(nèi)容卻什么也說不出來，通過和孩子一起讀書，我有了信心和內(nèi)容，我竟然能夠當著這么多人引經(jīng)據(jù)典，這大概就是“腹有詩書氣自華”吧！再一次感恩老師的引導，感恩圣人留給我們的圣德智慧之作！

其次，是通過讀經(jīng)典孩子們的變化。

別人的孩子看電視、玩玩具、打游戲、看動畫的時候，我要求我的孩子和我的學生是要讀書的，時間久了，我的孩子和家長聽話的學生讀書的時候和別的孩子看電視、玩玩具、打游戲一樣愉悅，一樣投入。只要有文字、有書的地方。孩子們很快就會靜下來，沉浸其中。這大概就是“志于道”的樂趣，大膽的比對一下，這大概就是復圣顏回“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也，不改其樂”的狀態(tài)和境界吧！這種狀態(tài)，學習和成才還用擔憂嗎？智慧的家長們，有緣到場的朋友們，讓我們的孩子遠離毒品——電視、游戲、肆無忌憚的玩耍、看動畫，就像毒品一樣侵蝕著我們孩子的心靈，我們的孩子欲罷不能，就像有煙癮酒癮一樣，很痛苦——不要再讓孩子一時表面愉悅，一生空空碌碌無為了！今天讀圣賢書，好像苦了一點，可苦一陣子，幸福一輩子，雖苦亦樂，雖嚴，是真愛呀！

另有今年暑假，我們?nèi)兆x誦論語，力行弟子規(guī)的經(jīng)典共學班吸引了大中小學生20余人，一個月下來，孩子們經(jīng)過一段時間的適應，甚至逆反，由于寄宿，最終適應下來，浮躁的貪欲，自我意識大大減少，繼之而來的是彬彬有禮的儒雅風度和靜下心來專心讀書的良好習慣。我們所說的讀書，是口誦心惟，是熟讀玩味，念茲在茲，浸入心靈，見諸言行。所以，朋友們，及早為之，及早受益，事半功倍！

還有，就是在推廣傳統(tǒng)文化的過程中，我們得到了北京王財貴讀經(jīng)教育推廣中心、北京華藏圖書館、以及安徽廬江傳統(tǒng)文化教育中心種子老師、孔夫子后人孔祥鑫先生、圣城曲阜儒者聯(lián)合會段炎平會長等等各界人士的無私幫助，讓我體會到了“君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟”、“德不孤，必有鄰”的圣言真實不虛！當然，我們也遇到了很多的不理解、不支持，甚至嘲諷，老子講“人心惟危，道心惟微”，我們明白：這是很正常的，這也正印證了曾子講得“仁以為己任，任重而道遠”的圣言量！天下實現(xiàn)仁愛、德治、禮制，是孔夫子的理想，也是每一個有血性的人應該有的理想，可以講，這個理想是無限量的大愿，幾乎是不可能實現(xiàn)的，有人講:“世風日下，人心不古”，我說：“人心不古古亦然，古代不也有大舜的繼母、父親和弟弟、也有閔子騫的母親、也有盜跖嘛？”而且我敢說，未來，只要有人類，就一定會這樣，這也正是一代代志士死而后已的不竭動力所在，也正因為如此，才需要我們一代又一代人，前赴后繼義無反顧的為之努力。學習推行圣賢經(jīng)典教育永無止境，有智慧的人們，想讓自己和后代生命潛力發(fā)揮極致的人們，義無反顧的加入進來吧！

老子說，上士聞道，勤而行之；中士問道，若存若亡；下士聞道，大笑之。朋友們，現(xiàn)在您怎么想的，孔夫子所愿看到的他的血脈傳人、和志向傳人應該都是上士！子曰：聞義不能徒,不善不能改,是吾憂也。孔子說：聽到了正義的道理，卻不能馬上實行，身上的缺點也不能改正，這些都是我所憂慮的。孔子還說：見義不為，無勇也！

謹以此言與大家共勉！謝謝大家！

誦讀社團心得體會篇四

誦讀社團是學校開設的一項特色活動，旨在培養(yǎng)學生的語言表達能力和自信心。作為一個誦讀社團的成員，我在過去的一年中有幸參與了許多精彩的活動，并且收獲了很多成長和體驗。在這篇文章中，我要分享我在誦讀社團的心得體會。

第二段：與并肩合作。

在誦讀社團中，我與其他成員一起演繹了許多經(jīng)典文學作品。每個人都展示出了獨特的個性和才華，通過彼此之間的互相學習和觀摩，我不僅提高了自己的表演水平，也增長了許多見識。每次排練都是一個充滿挑戰(zhàn)的過程，但團隊的默契與配合讓我的誦讀之旅更加豐富和有意義。

第三段：展示與交流。

社團定期會舉辦一些展示活動，讓我們有機會向其他同學展示我們的成果。通過與他人交流和分享，我深刻意識到每個人都有自己的閃光點和長處。我也學會了欣賞他人的才華，并從中獲得靈感。這種交流不僅豐富了我的閱讀經(jīng)驗，也加深了我對文學的理解。

第四段：挑戰(zhàn)與成長。

在誦讀社團中，還有許多比賽和演出的機會。這些活動給了我一個展現(xiàn)自己的舞臺，同時也是對自我的挑戰(zhàn)。每一次的比賽都是對自己表演能力的一次檢驗，無論成績是好是壞，我都從中學到了很多。這些挑戰(zhàn)使我更加努力地提升自己，不斷突破自我，達到了我從未想過的高度。

第五段：情感與成果。

加入誦讀社團是我從未后悔過的決定之一。通過誦讀文學作品，我的情感世界得到了豐富和釋放。有時，一個句子或是一段表演，可以讓我沉浸其中，仿佛置身于故事中的世界。同時，社團的活動也讓我結交了許多志同道合的朋友，我們一起度過了愉快的時光，相互扶持，共同成長。

總結：

參與誦讀社團的經(jīng)歷無論是對于我的個人成長還是對于我的人際關系都帶來了積極的影響。通過與團隊的合作與交流，我不僅提高了語言表達能力，也增強了自信心。在挑戰(zhàn)與拼搏中，我不斷突破自我，為自己樹立了更高的目標。誦讀社團給我的不僅僅是一段回憶，更是一個寶貴的財富，它將一直伴隨著我，在我的成長道路上指引我向前。

誦讀社團心得體會篇五

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！?/p>

淡淡的花香，在風兒的攜帶下，慢慢飄散，緩緩漫延……。

那是__年9月的開學季。新生入校安排，學校工作部署任務剛完成，就接到電話：“忙完，到我辦公室來一趟，”校長在電話的那頭說。

晚時，見到面帶微笑的韓校長，沒等我開口，他就開門見山，直奔主題，“咱學校要組建書法社團，由你擔任任課老師，你準備一下，有困難再協(xié)調(diào)”。就這樣懷著校領導對我的信任與支持，我坦然的接下了這個任務。

“萬事開頭難，先苦后有甜。”經(jīng)過近兩周的忙碌，“萌芽書法社團”組建成功，并在燦爛的陽光下順利開課。

__年12月5日，滑縣教育局組織的青年教師培訓在縣英民中學又一次開課了，本次培訓主題之一就是三字的現(xiàn)場評比，作為我們學校書法社團的任課教師，我可不能示弱啊!我這樣想著。終于粉筆字現(xiàn)場評比榮獲語2班的第一名，我想這跟我的學生有很大的關系，是他們一路風雪陪我走過這一學段的。

__年12月29日周五，是學校慶元旦節(jié)目匯演的日子，書法社團的每位學生都現(xiàn)場展示了自己的作品，其中一位八年級的女生18分鐘就完成了一張正楷字，可賀的是她還榮獲了全校的一等獎。

我們書法班的教室，實屬一個小的.書法展，墻上張貼著每個學生的書寫作品，一排排工整的字體，就像列隊的戰(zhàn)士一樣，最前面的是我的三字作品，和同學們的排成一排，咋一看，就像一幅完美的圖畫。

“帶到山花爛漫時，她在花中笑?！?/p>

每次書法活動結束，她們都捧著自己的作品，捧著榮獲的獎狀，猶如雪中梅花。一場大雪后，本學期的書法教學任務順利結束。

日轉(zhuǎn)星移，風雪兼程，我們的未來學子還在茁壯成長，我們的責任任重而道遠。

人生，理應如此;美，理應如此。

誦讀社團心得體會篇六

誦讀，是現(xiàn)代社會中一種被普遍推崇的學習方式。通過對經(jīng)典文學進行誦讀，可以加深自身對知識的領悟、開拓視野、豐富感受。我自己近來也熱衷于誦讀，希望能通過自己的實踐，分享一些個人的心得體會。

首先，我的誦讀時間主要集中在早上。早上的空氣比較清新、噪音比較小，這樣可以讓自己快速進入一個安心的狀態(tài)中。早上的活力比較充沛，此時的誦讀不僅加強了個人對文藝的行業(yè)的愛好，同時也能夠成為一種良好的心靈上的訓練方式。而且它還能迅速給人帶來正能量，同時讓自己具備更好的心態(tài)去面對工作和生活。

其次，我的誦讀材料注重對于經(jīng)典的選擇。因為經(jīng)典的文學如《論語》、《大學》、《三字經(jīng)》等教科書級別的作品不僅具有極高的文學價值，也富含倫理道德、意義重大等內(nèi)涵。通過對其進行誦讀，可以更好地領悟其中的哲理思想和文化底蘊。因此，我會依照自身的興趣愛好選擇一些精品課文進行深入地誦讀和思考。

第三，我在進行誦讀的時候，會盡量快速、流暢地讓材料流水式地脫口而出。因為這樣不僅讓自己的大腦可以快速吸收知識，同時也可以增加自己的邏輯思考能力，提升自身的記憶力。而且隨著時間和體驗的不斷積累，自己的語言表達能力也會逐漸得到提高。

第四，我在誦讀結束之后，會將其中的精華部分取出，在讀后深刻地思考，將自己的想法和觀點記錄下來。通過這種方式把自己所掌握的知識進一步帶入內(nèi)心，方便之后能夠更好地運用。同時，我也會對自己誦讀期間的一些不足之處進行反思，并嘗試著調(diào)整和修改，讓自己的誦讀水平更上一步臺階。

最后，我想說的是：誦讀對我來說已經(jīng)成為了一種生活習慣，不僅能帶給我美妙的閱讀體驗，也讓我愛上了文學。誦讀雖然只是一種單純的學習方式，但它自身所呈現(xiàn)出的美好和意義卻深深地打動了我。對于我來說，它更像是一種生活態(tài)度，一種信仰，一種美好生活的哲學。通過誦讀筆者領悟到，人在學習知識的同時還可以得到美與心靈的滿足，同時也可以改善個人的修養(yǎng)。希望更多的人也能通過這種方式?jīng)_破現(xiàn)代化生活的困擾，進一步揭示生活的真諦，感悟人生價值。

誦讀社團心得體會篇七

誦讀社團，作為一個特殊的文藝團體，有著獨特的魅力和意義。參加誦讀社團的這段時間里，我不僅收獲了誦讀技巧，還發(fā)展了自己的情感和人際關系。下面我將從對誦讀社團的認識、誦讀技巧的提高、個人情感的培養(yǎng)、人際關系的發(fā)展等方面，總結出我在誦讀社團中的心得體會。

首先，參加誦讀社團讓我對誦讀藝術有了更深入的了解并提高了自己的誦讀技巧。在誦讀社團的活動中，我不僅學習到了誦讀的基本知識和技巧，還了解了許多經(jīng)典的誦讀作品。通過誦讀，我能夠更好地理解文字的內(nèi)涵和情感表達的方式。在誦讀的過程中，我不僅僅是簡單地讀出文字，而是要將自己的情感與之融為一體，通過聲音的抑揚頓挫，將文字更加生動地展現(xiàn)出來。這種全身心地投入和對聲音的準確掌握，讓我在誦讀技巧的提高中受益匪淺。

其次，參加誦讀社團還使我在個人情感的培養(yǎng)方面收獲頗豐。在誦讀的過程中，我常常要面對各種情感的表達和傳遞。有時是悲傷的哀挽，有時是慷慨激昂的聲音。通過誦讀，我能夠更好地理解和表達自己的情感。而在社團中，我們也經(jīng)常進行情感交流和談話，每個人都感受到了彼此的真誠和關心。這讓我感受到了一種溫暖和親密的感覺，也讓我更加懂得了如何處理自己的情感問題。

與此同時，參加誦讀社團還使我學會了與他人建立良好的人際關系。在社團活動中，我們常常需要進行團隊合作和協(xié)作。每個人都要按照統(tǒng)一的誦讀風格和合理的分工來完成一個完整的作品。這需要我們互相配合和信任，而團隊合作的成果也讓我們享受到了巨大的成就感。在與他人的交流中，我學會了尊重他人的意見，學會了傾聽和理解別人的需要。這些都使我在與他人相處的能力上有了很大的提升。

最后，參加誦讀社團還給我?guī)砹撕芏鄻啡ず烷_心的時刻。在社團活動中，我們不僅可以培養(yǎng)自己的誦讀技巧，還可以體驗到閱讀的快樂和表演的滿足感。在與社團成員一起探討和改進作品的過程中，我們也結下了深厚的友誼。每次的社團活動都是快樂而有意義的，讓我真正感受到了誦讀的魅力和樂趣。

總結起來，參加誦讀社團是我人生中一段難忘的經(jīng)歷。通過誦讀社團，我不僅提高了自己的誦讀技巧，還培養(yǎng)了自己的情感和人際關系。在與社團成員的交流和合作中，我收獲了友情和快樂。我相信，誦讀這門藝術將繼續(xù)伴隨著我，成為我生活中的一部分。我也希望通過將來的努力，能夠在誦讀這個領域中有更多的拓展和提升。只有面對挑戰(zhàn)，才能不斷成長。

誦讀社團心得體會篇八

時間過得真快，不知不覺間又到了期末，回顧這學期的經(jīng)典誦讀情況，收獲很大，不足也很多，現(xiàn)將總結如下。

1、本學期讀經(jīng)時間有所調(diào)整，從以前的每課前讀十分鐘，改為一周讀三堂課，星期一和星期五的第五節(jié)，星期三的早讀課。這樣改變的好處是不占用學生義務教育的時間，缺點是孩子們似乎讀得不夠多，而且遺忘較快，得不到及時的鞏固。但即便如此，讀經(jīng)的效果也是相當顯著的。

2、每節(jié)課，我采用多種形式的朗讀，如：教讀，齊讀，分小組讀，分男女讀，抽讀，領讀，賽讀等。孩子們尤其喜歡教讀，喜歡自己當小老師，他們預先把后面未教的部分讀了后，都積極來爭取當老師教其他的孩子。在讀經(jīng)的過程中，他們感受到了讀書的快樂，感受到了被別人需要的幸福，感受到了成功的體驗。特別是學困生，通過讀經(jīng)覺得其實讀書并不是一件困難的事情，從而增強了學習的自信心。在孩子們讀的時候，我也常常跟著他們一起讀。這學期，我們班把《論語》讀完了，現(xiàn)在正在讀《弟子規(guī)》。

3、除了在指定的課堂上讀，我還在家長會上向家長們宣傳誦讀經(jīng)典的好處，讓家長督促自己的孩子多讀書。還在校訊通上安排讀經(jīng)的作業(yè)，讓孩子們時時不忘經(jīng)典。

1、我的思想轉(zhuǎn)變了。

為人師表十多年，我常常感慨自己碌碌無為、平庸茫然，缺少教書育人的幸福感。有時出去學習，發(fā)現(xiàn)與別人的差距真是太大了，為什么會這樣?就是讀書少了，我們需要不斷地學習提高自己，光靠吃老本是肯定不行的。要想給學生一碗水，必須自己得有一眼源源不斷的泉水，所謂“腹有讀書氣自華”，國學經(jīng)典是中華民族積淀了兩千多年的文化精萃，不僅是響應學校領導的號召去讀，更應該主動地自覺地去讀。所以，我的思想轉(zhuǎn)變了，我開始讀了。

2、經(jīng)典教人誠信豁達。

“己所不欲，勿施于人”，“人而無信，不知其可也”，“知之為知之，不知為不知，是知也”，“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”像這樣的非常適用于我們學習生活中的《論語》名句，多得數(shù)不勝數(shù)。以前，我常常怨天尤人，常常憤世嫉俗，讀經(jīng)以后，我的心態(tài)平和了，遇到事情常常站在對方的立場去想一想，常常先反思自己不對的地方。而學生們在我的眼里也變得可愛多了，我也不再像以前那樣過分的急躁和過分的恨鐵不成鋼了。

3、學生是最大受益者。

學生學習文化科學知識固然重要，而經(jīng)典的誦讀在小學階段更是重要，既鍛煉了他們的記憶力，又讓他們學到了很多為人處世、學習生活的方法，潛移默化地學到了內(nèi)心的安靜而充實，如果長此以往，將有效地去除現(xiàn)代青少年的普遍浮躁、貪圖享受的不良品質(zhì)。經(jīng)典教人孝順，教人平和，教人勤勞，教人惜時，教人仁義，教人禮儀，教人誠信，這些，正是我們現(xiàn)在的孩子們迫切需要學習和糾正的。

4、經(jīng)典誦讀讓孩子們懂事了。

我們班有幾個特別的調(diào)皮的男生，如：鄧君潔、陳鑫、范俊溢、巫恩藍，他們性格魯莽沖動，暴躁易怒，有的愛動手，愛爆粗口，有的不愛學習，不守紀律，不愛勞動。通過兩期的經(jīng)典誦讀，他們也改變了，即使有沖動和懶惰的時候，稍用一些經(jīng)典名句提醒，特別是“己所不欲，勿施于人”等，他們也會自覺收斂，自感慚愧。像鄧君潔，以前從來都不會好好做作業(yè)，寫作文那些全是敷衍，字數(shù)從來不夠，這學期就嚴謹多了，字也寫好了，以前特別愛打架惹事生非，現(xiàn)在竟然開始主動承擔管理班上紅領巾的'佩戴工作了，陳鑫以前最愛沖動，動不動就發(fā)怒發(fā)狂，現(xiàn)在都彬彬有禮，學會寬以待人了，范俊溢主動地愛學習了，服裝也變得整潔多了，巫恩藍以前很懶惰，現(xiàn)在還常常幫助別人了在這學期的老師搬辦公室的過程中，我們班的同學義不容辭地承擔了學校大哥哥大姐姐的角色，非常熱心積極地幫助老師們完成了搬家工作，不僅是這一次，只要是學校老師和領導叫我們班的同學去幫忙，他們總是毫無怨言地無私奉獻，還主動幫一、一班的小同學搞了好幾次大掃除，他們把幫助別人當成了一件快樂的事，而不是單純地完成任務。在這學期的運動會中，我們班的孩子又一次體現(xiàn)了自身的價值，體現(xiàn)了團結互助、頑強拼搏、永不放棄、奮勇爭先的精神，創(chuàng)造了許多可歌可泣的事跡，最終獲得了團體總分第一名的好成績。我始終覺得，作為一個老師，既要教書，又要育人。而且，教會學生做人比考得一時的高分更為重要，分數(shù)是暫時的，人格是一輩子的。同時，既然有完善的人格，那么，他必定會懂得努力去學習。

雖然經(jīng)典誦讀的開展讓我們收獲了很多，但也有不足之處，就是讀的時間還不夠多，不夠連續(xù)，容易遺忘，讀的內(nèi)容也不夠多，讀得較慢，課外閱讀雖然布置了，但落實得不夠好。因此，要讀得多和讀得快，就是將來我應該思考和實踐的方向。

誦讀社團心得體會篇九

隨著g20的腳步越走越近，城市的變化也越來越大，市民們?yōu)榱私o外國貴客留下一個好印象，紛紛行動了起來。我們學校也不甘落后，舉辦了足球比賽、暢游20國、志愿暖冬等系列活動。這不，又邀請了多所學校，參加“繽紛五彩橋，連通g20”的大型g20活動。

我們學校以造橋?qū)＜摇┮陨?，同學們也在橋梁建造上格外感興趣，這次活動目的不僅是為迎接g20，更是為向其他學校，向社會展示我們茅以升實驗學校的風采。

星期四上午，為了能夠順利舉行此次活動，全校進行了一次彩排，我也接受了重要責任——體驗區(qū)志愿者。

終于迎來萬般期待的活動了，我和鄒金濤、葛霖熹三位志愿者快速就位，忙碌起來。

我們所志愿的項目是“浮橋”，薛老師給了我們兩座浮橋——一座是用泡面紙板做的浮橋，由鄒金濤負責；另一座就是由我負責的易拉罐浮橋了。

規(guī)則很簡單，就是把重5千克的鐵稱放在浮橋上，3秒不掉入水中，就算成功。我的任務就是管秩序，講解規(guī)則，并在有需要時幫助參與者。

我見他們倆還有些羞澀，鼓勵他們：“怕什么？當志愿者，別的不用，就是要臉皮厚?！蔽业脑挵阉麄兌盒α耍且彩怯行Ч?，他們拋開拘束，熱火朝天地“干”起來。

在炎炎夏日，涼水是最吸引人 ，很快，浮橋的水池邊就擠滿了人。我抓住這個好機會，趕快介紹了起來：“這個是浮橋，你們要體驗一下嗎？”我一邊教小朋友們怎么做，一邊還不忘拉票，不大一會兒，我們的投票板上就收獲滿滿啦！

我看了看“隔壁鄰居”的投票板，呀，密密麻麻貼滿了各色小花。再看看我們的，還要努力??！有了目標，我們更加賣力宣傳起來：“來來來，好玩的浮橋哦，快來體驗吧！”

“好的，成功！去那邊蓋章吧……”

“真棒！快去蓋章吧……”

“……”

誦讀社團心得體會篇十

誦讀是一種具有傳承文化、啟迪智慧等多種功效的學習方式，在日常生活中被廣泛運用。為了提升自己的誦讀水平，我已經(jīng)堅持進行誦讀訓練已有好幾年的時間，我深刻認識到誦讀對個人精神境界和語言素養(yǎng)的提升也產(chǎn)生了重要的影響。在接下來的篇章中，我將分享我所體悟到的關于誦讀的心得體會。

第二段：初識誦讀。

最初接觸誦讀時，我的感覺是相當陌生和乏味。因為我沒有經(jīng)驗，對于古文經(jīng)典之類的教材，我時常感到疑惑。但我從不放棄，我不斷地閱讀和朗讀，發(fā)現(xiàn)自己能夠逐漸融入到那個時代，逐步體認出古人的思想、行為等，我感到十分熱情和感動。逐漸之間，我逐漸喜歡上了誦讀這一練習，我感受到它的回報—閱讀能力和寫作水平的提高，那是我之前所不能及的。

第三段：刻苦誦讀。

誦讀過程中，不可避免地會出現(xiàn)閱讀錯誤、撲騰、卡頓等情況。對于這些問題，我的建議是堅持誦讀，不斷重復排演并找出問題所在。在我經(jīng)歷過這些問題后，我逐漸建立了自信和決定，更加專注聆聽內(nèi)心深處的渴望，嘗試用每一個字句來感悟所讀內(nèi)容。我認為，誦讀不僅需要理智，更需要有感情，而感情的表達，則需要刻苦訓練。

第四段：領悟心得。

在我堅持誦讀多年之后，我逐漸意識到學習并不單是吸取知識。它包含了一種領悟的過程，一種學習的方式。對于學習中的閱讀、朗讀、理解和領悟，誦讀提供了一個很好的平臺，它可以協(xié)助人們更好地理解教材中難以理解之處，領悟到比單純閱讀所能給與的，更深刻更細膩的感悟?？傊?，誦讀可以幫助我們從而表達出對我們生活中的問題和困擾的深刻認識。

第五段：總結。

通過誦讀，我發(fā)現(xiàn)它是一種可以達到充實自己精神世界，并因此提升個人語言能力的方法。在沒有其他任何幫助的情況下，我得到專注、優(yōu)雅和喜悅。在我的人生歷程中，無論是學習還是生活經(jīng)歷，我都應該不斷地回顧，然后“心靈領悟”并不斷總結和提煉。而誦讀是其中一個很好的體現(xiàn)，它最重要的是可以在我們心中留下一道美好的印象。

誦讀社團心得體會篇十一

10月25日，伴隨著深秋的冷雨，懷著一顆渴望而又真誠的心，我來到了焦作師范?？茖W校，參加為期15天的國培小學語文短期班培訓。能參加這次國培，是幸運，是難得的機遇，更是前進的動力，此次學習我共聽課16節(jié)，聆聽專家講座15場。這次培訓，給我們創(chuàng)造了互相學習的平臺，專家們淵博的知識、名師們精湛的教學藝術、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、高尚的敬業(yè)精神深深教育和影響著我們，使我如沐春風，如飲甘霖使，我收獲了成長的快樂與幸福，使我有了重新跋涉的起點！現(xiàn)將培訓心得總結如下：

在此次培訓中，師專邀請了浙江省湖州吳興區(qū)研訓中心盛新鳳、浙江省蘭溪市蘭江小學葉小平、河北廊坊市二十一小學的王越、焦作市實驗小學王文利等老師執(zhí)教了《天凈沙秋思》、《活化石》、《群文閱讀———奇詩妙詞》、《觀察中的發(fā)現(xiàn)》等觀摩課，涵蓋高、中、低各個學段，閱讀、識字、習作等不同類型。同時還邀請河北省廊坊市教育局教研室張占國老師、中國人民教育出版社李云龍老師現(xiàn)場評課，把鮮活生動的語文教學實踐和批評放在課堂上，《說課與高效課堂》、《課例研究的理論與實務》、《“六步作文”教學研究》等培訓專題，從課程設計理念、學科知識素養(yǎng)，到教學操作的方法和手段、教學研討的目標與作用，對語文課程教學和語文教師專業(yè)發(fā)展做了選擇性的、有重點的解讀，切實回應廣大學員心中的疑問和焦慮，真正解決教學實踐中存在的困難和問題。

王保雙老師詼諧幽默的.講座《古詩文誦讀》，讓我看到了古詩詞的語言魅力，古詩詞在今天依舊綽約動人！申華岑老師的講座《中國山水詩中的生命智慧》，思路清晰，觀點明確，語言深邃，情感真摯，使人不由對其文學造詣之深厚而嘖嘖贊嘆，同時更加感受到，一個人的魅力不在容貌，不在服飾，而在語言：語言的魅力無窮！焦作師專幽默風趣的王國防教授關于《關注心理健康打造幸福人生》的講座，使我對教師心理對于學生的影響有了深入全面的了解，使我充分認識到只有教師保持陽光心態(tài)，才能教育出陽光聰明的學生。

誦讀社團心得體會篇十二

xx社從建立至今已經(jīng)快兩年了，從建會的六七個人到現(xiàn)在擁有眾多會員的學校大型社團，xx社走出了一條屬于自己的不同尋常路。首先，社團從懵懂中找到了一條屬于自己該走的路，即確定了社團辦會目的、明確了辦會思想——“xx社是一個以外聯(lián)業(yè)務為主，立志于在活動中培養(yǎng)會員實踐綜合能力的，具有實踐性、公益性的大型社團”。其次，每個成功的社團都有其標志性活動，xx社也不例外，像每年一度的“外聯(lián)業(yè)務節(jié)”、“元旦送禮大行動”、“校園綠草護衛(wèi)行動”、“無償獻血宣傳”等等，這些活動每年度都會舉行，在活動中歷練了廣大會員同時也豐富了校園生活，得到學校師生的一致好評!第三，社團擁有穩(wěn)定的管理層，形成一套較有成效的管理體制和優(yōu)秀的工作作風，社團的主要干部都把社團的事情當作自己的事情做，每一次活動的成功舉行都是大家共同努力的結果。再次，一個成功社團能長立于學校的最重要的原因就是社團文化的源遠流長，我社團歷經(jīng)兩屆社團管理層變更，經(jīng)過兩屆會員的共同努力總結出我社團的核心社團文化及理念。

社團文化和理念

xx社經(jīng)過長足的發(fā)展形成了自已的一整套價值體系。

第一，評價一個社團的辦會水平。xx社認為主要看兩方面。一是影響力，一個社團到底怎么樣，看的是什么，很簡單，那就是影響力。影響力表現(xiàn)為社團的.美譽度，社團活動的號召力，人們對社團的認同感。作為一個有著責任和使命的優(yōu)秀社團很大部分時間所做的事情都是圍繞著影響力在轉(zhuǎn)。二是凝聚力，社團本來是學校里面一個比較松散的學生自發(fā)組織，不像學生會有學校學院做堅強后盾，那么活動的成功舉行在于會員的精誠團結，只有大家齊心協(xié)力才能把活動搞成，只有把活動搞成功才能聚集會員、聚焦人們的目光，進而擴大影響力!

第二，評價一項活動。xx社認為一項活動是否舉行關鍵在于三個問號。能給他人(包括社會、學校、學生等等)帶來什么樣的影響?這項活動能給社團整體帶來什么?能給我們的會員帶來什么?一項活動特別是作為學校社團的活動能考慮到這三個方面而且能切實帶來些東西那么這項活動就值得我們?nèi)ジ恪Ｉ鐣M織與組織之間只有永遠的利益，沒有永遠的朋友!而作為學校社團是一個組織，但不可忽視的是社團是“學生”自發(fā)的組織，她兼有社會組織的名利性同時具備的是學生的公益性，她所做的事是提升自己，奉獻社會，她有社會組織的特點同時又區(qū)別于社會組織!

第三，社團文化。簡而言之，一德、二創(chuàng)、三脈!一德，我們一直以來強調(diào)作為一個xx人首先要具備的就是“德”，每次社團大會我都問大家有沒有踩踏過綠草、有沒有撿過食堂的筷子、有沒有亂扔過垃圾。這好像是小事，但是古人云：“無以惡小而為之，勿以善小而不為”，方知“合抱之木生于毫末，九層之塔起于累土，千里之行始于足下”。作為一個大學生這是最起碼的常識，而很多同學都沒做到，所以我們要樹起綠牌保護草地，所以我們要在社團中宣傳這種思想，不求能消除這些劣行但求能以我們的實際行動影響他人。二創(chuàng)，創(chuàng)什么，顧名思意“創(chuàng)新”和“開創(chuàng)”。xx社成立只有兩年，何以能在短短兩年之間成為全校規(guī)模巨大，知名度相當高的大型社團，那么就得靠創(chuàng)新，敢打敢拼，敢為人之不能為，走別人未曾走過的路，開創(chuàng)屬于xx人的未來!三脈，那么就是良好的人脈，xx社在舉辦活動中遇到過很多困難，外部的有，內(nèi)部的也有，外部的困難很典型的例子就是我們在舉辦“圣誕送禮大行動”中學校領導不開綠燈，這時后我們能做的是什么，一方面調(diào)整活動，另一方面走訪他人，尋求支持，這時候就會發(fā)覺人脈是多么的重要。還有社團內(nèi)部的困難，諸如成員與成員之間的不協(xié)調(diào)不團結，這時候需要的還是人脈，只有把大家凝聚起來了才能干成事。所以我們找到了我們社團的文化核心“以誠待人，經(jīng)營人心”，請切記這八個看起來不怎么起眼的小字，實踐當中自會體驗其奧妙之處。好了，我們來站在全局審視這“一德、二創(chuàng)、三脈”，合起來是什么，那就是“德行開創(chuàng)人脈!”，難道不是嗎?自成一體，奇妙無窮吔!

誦讀社團心得體會篇十三

如今，隨著科技的發(fā)展，誦讀的習慣在人們?nèi)粘Ｉ钪兄饾u減少。但是，我們要知道誦讀不僅可以幫助提升語言能力，還可以幫助我們思考、感受和領悟人生。因此，我深信誦讀在我們的成長和發(fā)展中扮演著極為重要的角色。

第二段：誦讀的好處。

誦讀可以提高我們的口語表達和語感，對于提升我們的語文能力有著非常重要的作用。同時，誦讀也能夠增強我們的記憶力，因為將課文進行反復的朗誦，將會使其更容易記住。此外，誦讀還能夠幫助我們深入理解課文，從而加深對知識點的領悟。

第三段：誦讀對我的啟發(fā)。

我的誦讀經(jīng)歷是從小學開始的，在這個過程中，我時常會沉醉于朗誦中，享受誦讀帶給我的振奮和愉悅。不僅如此，誦讀還能夠啟發(fā)我的思考和理解。有時候，我讀完一首詩，內(nèi)心便會涌起很多的感悟和思考。因此，我深信誦讀是一條通往智慧之路的門徑。

第四段：誦讀與人生。

誦讀還能夠幫助我們領悟人生。人生的道路并不是一帆風順的，在遇到挫折和磨難的時候，誦讀可以成為我們內(nèi)心的支撐和力量。通過誦讀，我們可以獲得精神上的自我安慰，讓我們更加勇敢地面對人生中的挑戰(zhàn)和困難，讓我們度過人生的波瀾壯闊。

第五段：結語。

在當今社會，快速的節(jié)奏和繁忙的生活讓我們更加難以找到專注和靜心的方式。但是，誦讀是一種值得我們?nèi)ふ液妥非蟮姆绞?。它既是我們學習和提高自我的途徑，也是我們領悟人生和提升情感的紐帶。因此，讓我們一起把誦讀融入我們的生活中，讓這個能夠豐富我們生命的習慣深入我們心靈的深處，保持我們對未來美好生活的向往和追求。

誦讀社團心得體會篇十四

以下是我從11年12月至今天，接任舞音堂社團第四屆會長一職的些許感悟，可能由于工作經(jīng)驗尚淺有很多不到位的地方，但也希望能和大家一起分享，共同進步。其中也不免會有過于主觀偏激，不成熟的成分，還望予以指正。

：有信心有實力，肯負起社團責任，這是我們所需要的人。只要盡心盡力地干了實事了，就值得贊揚。不管成功還是失敗，過程中得到了鍛煉，這是我們最需要的。不過失敗以后，一定要主動承認錯誤，總結教訓，才會有進步。

與其總是抱怨自己社團缺少人才，還不如怪自己不識人才。細心去了解成員的能力與激情。珍惜可以跟成員進行溝通加深了解的時間和機會。如果平時不好好溝通，有事干時就難免千呼無一應。

會長、部長平時就要加強和部員溝通，路上、食堂里、群里還是會議過后，大家都要抓住時間溝通，聊聊天，談談學習或者生活，感情自然就加深了。

：做事不但要有激情，還要有責任心，要做就要把它做得最好。做事要敢于創(chuàng)新，敢于嘗試，敢于挑戰(zhàn)失敗，敢于為失敗負起全部責任。

：開會不要開形式的會議，要開會必定有緊要的事情要解決，沒有實質(zhì)性內(nèi)容的會議不要開。浪費時間，又積累怨氣。

：組織負責外聯(lián)的成員聯(lián)系商家拉贊助解決，這是主要的。其次可以適當向成員收取會費。

：要提高成員參與集體活動的積極性，首先活動內(nèi)容要豐富多彩，適合年輕人的心理，對成員有足夠的吸引力且時間安排合適，組織嚴密，準備充分。其次，應盡量讓大多數(shù)成員能夠參加活動的組織工作，活動前要充分征求各成員對活動的意見和建議，活動后要做好信息反饋，總結經(jīng)驗和不足。

1、劃分權力邊界，明確各分管負責人的權利和責任。

2、信任下屬，充分放權，善于抓大放小。

3、公正對待每位機構成員，不偏信，不偏私，公正獎懲。

4、作為會長低調(diào)做人，及時與成員溝通，多多交流。

誦讀社團心得體會篇十五

經(jīng)典詩文是我國古典文學的精華，是文學史上最有生命力的瑰寶。它歷經(jīng)歲月陶洗，千錘百煉，積淀了中華先民幾千年來的價值觀念，人格精神和審美意識。千百年間，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為我們民族約定俗成的教科書。對孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶，對民族精神的養(yǎng)育，都有其他任何手段所無法代替的作用。

開展誦讀經(jīng)典詩文活動一個學期下來，學生身上發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變：學生的學習興趣得到了激發(fā)，為了能把《弟子規(guī)》背下來，并能在背誦比賽中獲得好名次，很多同學克服了膽怯心理，可以走上講臺大聲地朗讀，這給他們學語文的自信心。

道德修養(yǎng)得到健全。經(jīng)典誦讀是進行青少年思想道德建設的有效途徑?！兜茏右?guī)》、經(jīng)典故事講述了很多社會倫理、道德規(guī)范、人生哲理等在誦讀期間，孩子們逐步改變著自身的生活、學習習慣。通過背誦經(jīng)典，也使學生從小就吸收經(jīng)典的文化知識，不但能陶冶情操，培養(yǎng)兒童心地善良，性格溫和，舉止文雅，推動不錯行為習慣的養(yǎng)成和道德修養(yǎng)的提升，而且有利于培養(yǎng)理解能力和語言表達能力，擴大知識面，有助于形成不錯的讀書學習習慣。

學生的語文素養(yǎng)提升了。開展“經(jīng)典詩文誦讀”活動后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)學生的語言表達比以前更流暢、更風趣了。學生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反復誦讀中，誦讀的.水平在步步提升，學生的理解、體會也層層加深。同時，多讀經(jīng)典也能擴大學生的知識面。誦讀該學生更多的時間、機會進行閱讀，可以走進課外閱讀的廣闊天地，特別是經(jīng)典誦讀涉及到的文學、歷史、地理、天文、數(shù)學、常識、藝術等知識。學生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提升文學修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識面不斷擴大，語言表達能力也提升了。俗話說的好：“讀書破萬卷，下筆如有神”。誦讀可以使學生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且也學習到一些表達方法。

看著孩子們在經(jīng)典中獲益，我欣慰！“讀經(jīng)典，學做人”置身于書聲朗朗的校園，我相信，今天讀經(jīng)誦典的稚子孩童，將是明日德才兼?zhèn)涞膰畻澚骸?/p>

誦讀社團心得體會篇十六

本人是一名再普通不過的成員，在協(xié)會擔任學術研究部的副部長。雖然現(xiàn)在已是大二的學生了，但我卻始終無法忘卻大一時懷著那顆真誠的心去入會的心情：當時的自己已加入推普而自豪，而現(xiàn)在已留在推普更自豪。

回顧那些在推普做事的經(jīng)歷，想起來，是那么的開心，雖然有時有點小情緒，但是我們大家還是那么的開心快樂，時間過的真快，已在推普走過兩年了，推普的大小事也都經(jīng)歷了，對自己的成長幫助不少。我很自豪能成為其中的一員，很欣喜我能隨著這社團的成長而成長，隨著社團的強大而強大。在這聚集有著共同夢想的社團里，我受益匪淺。在此期間我就學到一些列舉如下：a不要猶豫對你發(fā)展有利的選擇，當唯恐你不能堅持時，找一個伙伴去督促你前進。而且選擇了，就要全力以赴，要懂得付出了總會有收獲，別在回報來臨之前放棄。再者，一定要讓人認可你前期的努力，只有這樣，你才有動力繼續(xù)堅持下去。b團隊作戰(zhàn)時，每個人必須各司其職，同時也要統(tǒng)籌兼顧，這也是我們以后能晉升為領導的一項必備技能。c一定要少說話多做事，不要對別人的工作指手畫腳，因為你不是領導，即使是，在剛起步的`團隊里，最好更多的是鼓勵。d一定要定位自己在別人心目中的印象，不要一天一個狀態(tài)。有時怒了，也不要行于色;喜，要與人共享。e孤軍奮戰(zhàn)很難成功，這時你需要選擇一個高于自己水平的團隊融入其中他成功了你也就成功了。還有就是，一個人可以走的很快，但一個團隊能走的更遠。f既然選擇了，就要努力地做好，切勿三心二用，既你的損失，更是社團的損失，要一心一意對待自己的選折。

誦讀社團心得體會篇十七

中華民族有著五千年的悠久文化歷史，這里孕育著文明，傳承著經(jīng)典，文化寶庫中的經(jīng)典xx猶如一顆顆晶瑩璀璨的明珠，光彩奪目、熠熠生輝，散發(fā)著彌久不散的幽香。從古至今那些文學經(jīng)典被人們代代相傳，在書寫和吟誦中滋潤了無數(shù)心靈，使民族的精神升華。

我，作為一名普通的小學語文教師，在學校經(jīng)典誦讀活動中，我感覺不僅是我，還有我的學生從中都受益匪淺。

我們班有個女生，她從懼怕語文課、作文能力一般的中等生生逐漸成長為一名喜歡語文，摯愛文學的優(yōu)等生，而在經(jīng)典誦讀學習過程中她的經(jīng)歷讓我永遠難以忘懷的。

在她上二年級的時候?qū)W校開展了經(jīng)典誦讀活動，要求各個年級同學根據(jù)不同年齡特點，選擇適合學習和誦讀的經(jīng)典內(nèi)容，早讀書和課外活動的學習誦讀。我為她找來《論語》《三字經(jīng)》《唐詩三百首》等經(jīng)典書籍，從中節(jié)選通俗易懂的內(nèi)容教誦讀。一開始她和同學們對活動還蠻有興趣，能夠跟著老師抑揚頓挫地朗誦，然而幾天下來后，整天“子曰：學而時習之不亦說乎……”“人之初，性本善，性相近，習相遠……”一開始整齊劃一的瑯瑯讀書聲變得稀稀瀝瀝、松松散散，誦讀時的思想開始游離于經(jīng)典之外了。

我也發(fā)現(xiàn)了問題，那天特地組織大家開了班會，主題就叫“我愛經(jīng)典誦讀”。在班會上，我為學生講述了民族的文化發(fā)展史，讓學生懂得了誦讀經(jīng)典的意義，并為展示了全國各地小學生經(jīng)典誦讀的優(yōu)秀視頻，我告訴：“經(jīng)典著作古代的學者用盡畢生的精力的，里面的一字一句都有很深的`含意，閱讀，仔細領會才會品味出它的意蘊，讀到妙處會有身臨其境的感覺。只是一味地死記硬背，即使背得滾瓜爛熟，卻并不理解含義，又有意義？”這次班會，她和同學們對經(jīng)典誦讀更深的認識，知道用心去讀，揣摩，才會領會經(jīng)典中的精髓。

從那開始，瑯瑯的誦讀聲又開始響徹教室，而這次限于無意義地機械記憶，在我的幫助下成立了“小小圖書角”，圖書查閱和網(wǎng)絡搜尋，幫助同學們查找在學習過程中遇到的和疑惑；成立了“詩韻小舞臺”，由班里的文藝骨干帶領大家把古詩詞用演唱和舞蹈的，大家的學習興趣濃厚了；還成立了“新芽”文學，經(jīng)常同題作文、作文互評、作文比賽等活動，讓大家把經(jīng)典誦讀的感受寫，分享。從此經(jīng)典誦讀不再是枯燥的功課，而是最喜愛的學習活動，在朝陽初升的清晨里用清脆的聲音朗讀那悠長的韻律；在課外活動的興趣里自由交流與探討經(jīng)典誦讀的精妙，在學校組織的經(jīng)典誦讀展示舞臺上放聲吟誦，盡展班級魅力。這位女同學的學習興趣越來越濃厚，作文也越來越高，她參加了學校的作文比賽榮獲二等獎，朗讀比賽獲一等獎，就連日記比賽都獲得了好成績。經(jīng)典誦讀活動開闊了她的視野，增長了她的學識，使她在不知不覺中受到傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀文化的熏陶，讓她懂得了做人的道理和準則?，F(xiàn)在她在班里是我眼里的好學生，在家里是人人稱贊的好孩子，這一切都來自于經(jīng)典誦讀，而這位女生就是我班的學習委員倪智慧。