當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

關(guān)于互動小組心得體會實用一

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時 間：……

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會議內(nèi)容：建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨 提高全黨的學(xué)習(xí)力

黨的提出要“建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨”。這是我們黨根據(jù)世情、國情、黨情的新變化，對黨的建設(shè)目標的新定位，是以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程，全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的新要求。其中建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨是前提和基礎(chǔ)，為建設(shè)服務(wù)型、創(chuàng)新型政黨提供內(nèi)在素質(zhì)和能力支持，只有提高了馬克思主義理論水平、增強了黨性修養(yǎng)，才能更好地為人民服務(wù)，為創(chuàng)新提供知識儲備。

學(xué)習(xí)力是政黨學(xué)習(xí)的動力、毅力、能力的綜合體現(xiàn)，是學(xué)習(xí)型政黨的根基。由學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化成的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)政力和創(chuàng)新力在黨的執(zhí)政活動中起著至關(guān)重要的作用。只有建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，不斷提升學(xué)習(xí)力，才能不斷提高馬克思主義執(zhí)政黨的執(zhí)政能力。我們黨一直重視學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)樹立良好的學(xué)風(fēng)，探索加強學(xué)習(xí)的途徑。毛澤東在延安整風(fēng)期間就發(fā)表《改造我們的學(xué)習(xí)》等系列文章，倡導(dǎo)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)。鄧小平在改革開放期間，號召全黨要重新學(xué)習(xí)。他鄭重指出：“全黨同志一定要善于學(xué)習(xí)、善于重新學(xué)習(xí)?！焙髞硭痔岢觥皩W(xué)馬列要精、要管用”的經(jīng)典論述。在黨的xx大上提出：“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展?！睆娬{(diào)指出：“為了適應(yīng)黨和國家事業(yè)發(fā)展的需要，為了更好地承擔(dān)起黨和人民賦予的重任，我們必須進一步加強學(xué)習(xí)?！痹趚x屆四中全會上，我們黨首次提出建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，xx屆四中全會上進一步提出建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨。指出：“學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要?！雹舩x大以來，黨中央堅持把學(xué)習(xí)放在更加突出的的位置，中央政治局帶頭堅持集體學(xué)習(xí)制度，已總共學(xué)習(xí)近80次，為建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨起到了重要的推動和示范作用。90多年來，我們黨之所以始終具有旺盛的生命力，黨領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)之所以能夠不斷取得新成就，從根本上說就是因為善于學(xué)習(xí)、善于用人類的先進文化知識充實和提高自己，善于用馬克思主義先進理論指導(dǎo)黨的事業(yè)。建設(shè)學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨，就是要把學(xué)習(xí)科學(xué)理論和先進知識在全黨形成制度、形成風(fēng)氣，就是要以有效的學(xué)習(xí)力提升黨的執(zhí)政能力，增強黨的生機活力。

(一)樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)理念。觀念是行動的先導(dǎo)，建設(shè)學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨，必須突破陳舊觀念的束縛，樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)理念。一是樹立全員學(xué)習(xí)的理念。從個人層面講，全員學(xué)習(xí)就是全體黨員都要參與學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)看作是一種權(quán)利和責(zé)任，是工作生活的一部分。要快樂的學(xué)習(xí)、積極主動的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)提高個人的素質(zhì)和學(xué)習(xí)力，為建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨打下堅實的基礎(chǔ)。從組織層面講，全員學(xué)習(xí)就是全體黨組織都要善于組織學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)范圍的全覆蓋、無縫隙，要引導(dǎo)廣大黨員確立“組織學(xué)習(xí)大于個人學(xué)習(xí)之和”的觀念，強調(diào)在形成共同追求的基礎(chǔ)上，進行互動性、共享性、開放性的學(xué)習(xí)，通過“組織學(xué)習(xí)”，切實推動黨員干部把學(xué)習(xí)當(dāng)成人生常態(tài)、價值觀念和生活方式，把學(xué)識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力，形成人人學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。二是樹立終身學(xué)習(xí)的理念。終身學(xué)習(xí)就是樹立活到老、學(xué)到老，把學(xué)習(xí)貫穿一生的新理念，持續(xù)不斷地增強學(xué)習(xí)力。要充分發(fā)揮黨在思想、政治和組織方面的優(yōu)勢，充分借鑒與吸收學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型社會的先進理論，在全黨大力宣傳時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)的全時空學(xué)習(xí)理念, 使廣大黨員以與時俱進的時代眼光觀察事物，自覺提高學(xué)習(xí)的積極主動性。要進一步完善終身教育體系，為每個人提供終身參與組織化學(xué)習(xí)活動的機會。三是樹立學(xué)習(xí)工作一體化的理念。要將學(xué)習(xí)和工作看作互不分離的組成部分，樹立學(xué)習(xí)就是工作、工作就是學(xué)習(xí)的理念，把解決工作中遇到的現(xiàn)實問題作為學(xué)習(xí)的重點，把工作過程看作是一個學(xué)習(xí)的過程，將學(xué)習(xí)滲透到工作中的每一個環(huán)節(jié)，提高將學(xué)習(xí)成果向?qū)嶋H工作能力轉(zhuǎn)化的效率。堅持干什么學(xué)什么、缺什么補什么，正確處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，做到學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，避免兩張皮。

(二)建立完善的學(xué)習(xí)制度。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，必須以完備的制度作保障。一是健全常態(tài)化學(xué)習(xí)制度。要完善黨委中心組定期學(xué)習(xí)制度，保證集體學(xué)習(xí)每個季度不少于一次，要緊密聯(lián)系本地本單位的實際進行學(xué)習(xí)研究，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式?！耙∪吐鋵嵆B(tài)化、多樣化的黨員、干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，加強日常學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、短期集中培訓(xùn)，科學(xué)安排崗前培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、晉職培訓(xùn)、理論培訓(xùn)等，并在培訓(xùn)對象、培訓(xùn)時間上作出制度性規(guī)定，切實增強培訓(xùn)的針對性和實效性。”⑵二是健全獎懲制度。要通過制度設(shè)計創(chuàng)造學(xué)習(xí)光榮、厭學(xué)不學(xué)可恥的良好氛圍，形成注重學(xué)習(xí)的用人導(dǎo)向，把學(xué)習(xí)當(dāng)做獎勵和晉升的機會，健全和完善學(xué)習(xí)的動力機制和激勵機制，促進黨員干部學(xué)習(xí)力的提升。三是健全監(jiān)督制度。要著力加強學(xué)習(xí)考勤、檔案、通報、督查等監(jiān)督制度建設(shè)，建立健全促進學(xué)習(xí)、保障學(xué)習(xí)的競爭機制和考核機制，真正把學(xué)習(xí)制度轉(zhuǎn)化為實際的學(xué)習(xí)行動，轉(zhuǎn)化為促進學(xué)習(xí)的約束力，把軟任務(wù)變硬，把硬任務(wù)變實，確保學(xué)習(xí)取得扎扎實實的效果。

(三)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨必須以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織為基礎(chǔ)。一是發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭示范作用。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭是關(guān)鍵。各級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)者不僅是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的發(fā)動者、組織者、指揮者，還是學(xué)習(xí)型黨組織的第一實踐者，必須率先垂范，走在前頭，樹立愛學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)的榜樣。只有學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)班子，才能帶出學(xué)習(xí)型的黨員隊伍、干部隊伍，才能加大學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)工作力度，增加學(xué)習(xí)投入，整合和開發(fā)各種社會資源，為創(chuàng)建各類學(xué)習(xí)型組織構(gòu)筑寬廣的平臺，打下堅實的思想認識基礎(chǔ)，從而推動學(xué)習(xí)型黨組織的快速形成。二是拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。要按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的基本要求，既要抓住重點又要注意拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域。當(dāng)前，要重點深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，同時，要系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，廣泛學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟、政治、文化、社會、國際知識及與崗位職責(zé)相關(guān)的新知識、新技能，努力成為本領(lǐng)域的行家里手。三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。在黨的中央組織和地方組織，要探索完善黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)、專題研討學(xué)習(xí)、形勢政策教育、干部脫產(chǎn)培訓(xùn)輪訓(xùn)等方式，同時要結(jié)合新的實際積極探索富有時代特點的新方法。在黨的基層組織則應(yīng)多運用學(xué)習(xí)講壇、讀書會、知識競賽、技能比賽、專題電視片等廣大黨員干部喜聞樂見的手段，特別是結(jié)合黨和國家重大政策出臺、重大活動開展和重大節(jié)慶日紀念日等契機，不斷豐富完善創(chuàng)建抓手，提高學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動的覆蓋面和參與度。

關(guān)于互動小組心得體會實用二

手機在互動教育中應(yīng)用

百年大計，教育為本。教育行業(yè)的發(fā)展直接關(guān)系國民素質(zhì)提高和國家的振興。在科教興國戰(zhàn)略的指引下，我國教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展。隨著社會和經(jīng)濟發(fā)展對勞動者素質(zhì)的要求越來越高，教育產(chǎn)業(yè)正在蓬勃發(fā)展。為建設(shè)高效率的教育管理體系，信息化技術(shù)越來越多的被運用到“數(shù)字校園”建設(shè)中，通過與校園現(xiàn)有平臺或資源緊密結(jié)合，建立學(xué)校、家長、學(xué)生之間互動與溝通、資源共享的信息化平臺。1 平臺系統(tǒng)目的：

1、通過互聯(lián)網(wǎng)的信息平臺，建立通過學(xué)校教育的實施者與家庭成員之間的主動交往、反饋信息、優(yōu)勢互補的互動教育模式，力爭達到家庭教育與學(xué)校教育間的相互協(xié)調(diào)，從而形成中小學(xué)生成長過程中的最佳外部環(huán)境；

2、促進學(xué)校管理者與家長的互動。形成學(xué)校主動積極地接納家長為合作伙伴，同時以實際的行動，能讓家長真正介入學(xué)校事務(wù)的合作行動。學(xué)校管理者應(yīng)是鼓舞士氣的“宣傳員”和組織者，通過對“家?；印敝匾缘拇罅π麄?、指導(dǎo)，支持和鼓勵，使教師以積極的姿態(tài)，主動地尋求家庭和學(xué)校的互動，營造出學(xué)校與家庭合作，通力共育人才的新氣象；

3、促進家長、教師互動。教師與家長間的通過方便、高效互動的“家校通”平臺進行充分溝通；

4、促進家長、學(xué)生互動。子女行為的改變與家長行為的調(diào)節(jié)是相互影響的，建立一種學(xué)習(xí)型的家庭是家長、學(xué)生互動中的重要內(nèi)容；建立以“互動”教育為核心的家長評價、學(xué)校評價和教育行政部門評價體系。隨著社會的發(fā)展，提倡素質(zhì)教育的潮流促使校方、家長越來越關(guān)注學(xué)校、老師、學(xué)生和家長之間的互動配合與協(xié)調(diào)，學(xué)校本身也越來越重視對自身形象的宣傳。2 系統(tǒng)平臺組成部分：

2.1智能話機

就是安裝在到學(xué)校的公話終端，提供給學(xué)生進行電話撥打、收發(fā)短信和上報考勤數(shù)據(jù)。

智能終端主要分為有兩種：寬帶智能終端與窄帶智能終端。

寬帶智能終端：通過tcp/ip協(xié)議，把考勤數(shù)據(jù)和留言上傳到互聯(lián)網(wǎng)上一個具有固定ip的寬帶接入服務(wù)器，由寬帶接入平臺采集數(shù)據(jù)并存入核心數(shù)據(jù)庫；寬帶智能終端可以外接4個考勤機，以便提供報安短信需求較高的學(xué)校進行應(yīng)用。

窄帶智能終端：通過fsk協(xié)議，把考勤數(shù)據(jù)和留言上傳到pstn上一個具有固定中心號碼的語音接入服務(wù)器（ivr服務(wù)器），由語音接入平臺采集數(shù)據(jù)并存入核心數(shù)據(jù)庫。同時核心數(shù)據(jù)庫把需要發(fā)送到智能話機的數(shù)據(jù)（學(xué)校通知、家長留言、商家信息）分發(fā)到各個學(xué)校的智能話上。2.2家?；悠脚_

包括了固網(wǎng)短信接入系統(tǒng)、核心數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)站iis服務(wù)器、短信網(wǎng)關(guān)接口系統(tǒng)和語音查詢系統(tǒng)。

2.3固網(wǎng)短信接入系統(tǒng)

收到固網(wǎng)短信接入平臺的數(shù)據(jù)后，對數(shù)據(jù)進行解碼，再報存到核心數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)里。2.4核心數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)

根據(jù)做出相應(yīng)的處理，把是小靈通用戶的發(fā)短信發(fā)到短信網(wǎng)關(guān)接口系統(tǒng)，把非小靈通用戶的數(shù)據(jù)（需要語音通知）的數(shù)據(jù)發(fā)到168語音系統(tǒng)，并同時根新網(wǎng)站iis服務(wù)器。同時把需要發(fā)到智能話機的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)到固網(wǎng)短信接入系統(tǒng)。2.5 網(wǎng)站iis服務(wù)器

是家?；悠脚_的門戶網(wǎng)站，使用戶可以通過互聯(lián)網(wǎng)完成相應(yīng)的查詢和設(shè)置功能。家長可通過網(wǎng)站，查詢所屬學(xué)生的留言和相關(guān)信息，并可對親情號碼等內(nèi)容進行設(shè)置；

教師可以通過網(wǎng)站發(fā)送學(xué)生成績、學(xué)生評語和考勤報表等方便學(xué)校管理；學(xué)生、家長、老師和學(xué)校可登陸網(wǎng)站上的“交流論壇”，進入各個聊天室后，進行學(xué)習(xí)交流、生活交流、子女教育交流、情感交流等； 2.6

短信網(wǎng)關(guān)接口系統(tǒng)

對短信網(wǎng)關(guān)進行收發(fā)的連接。把終端上報的短信和考勤通知通過短信網(wǎng)關(guān)發(fā)到家長的小靈通手機上。并把家長小靈通手機發(fā)上來的短信接收后，保存到核心數(shù)據(jù)庫里，再通過固網(wǎng)短信接入系統(tǒng)把短信發(fā)到對應(yīng)的智能話機上。2.7

語音查詢系統(tǒng)

家長可以撥打家校互動平臺的特服號就能進入家?；悠脚_語音查詢系統(tǒng)。語音系統(tǒng)提示菜單式的語音導(dǎo)航功能，用戶只有按幾個按鍵就可以聽到相應(yīng)的語音。系統(tǒng)提供了學(xué)校通告、學(xué)生考勤記錄、考試成績等功能，并可以讓用戶留言或收聽別人給該用戶的留言，達到了雙方有一個良好的互動環(huán)境。3 系統(tǒng)特點

系統(tǒng)采用先進的web進行信息傳輸，實現(xiàn)了真正的零客戶端，系統(tǒng)更加安全，訪問速度更快，效率更高；同時，系統(tǒng)的開發(fā)采用當(dāng)前世界上先進的web開發(fā)語言c#設(shè)計開發(fā)而成的基于b/s三層網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的先進系統(tǒng)。平臺提供多功能的語音查詢服務(wù)，家長只需通過電話，按照語音提示，就可查詢學(xué)生的考勤、語音留言、成績等信息。平臺采用獨特的設(shè)計模式，支持模塊的延展、開發(fā)技術(shù)的延展以及提供中間鍵接口與其它系統(tǒng)有機整合。模塊的延展表現(xiàn)在系統(tǒng)的“平臺化”，即開發(fā)人員或用戶可以通過簡單的設(shè)置就可以將已完成的新的模塊整合。

系統(tǒng)根據(jù)實際功能需要，分為互聯(lián)網(wǎng)使用的網(wǎng)站系統(tǒng)和內(nèi)部網(wǎng)使用的網(wǎng)管中心系統(tǒng)。使用雙網(wǎng)絡(luò)工作，采用獨特的三層加密算法技術(shù)，增加了系統(tǒng)的安全性，而且通過完善的權(quán)限設(shè)置來提高軟件的安全性能，保證系統(tǒng)和數(shù)據(jù)安全。如：普通操作員登陸需密碼驗證，對網(wǎng)站操作者增加驗證碼驗證等等。

采用基于web服務(wù)器端的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和最新的數(shù)據(jù)集概念，使數(shù)據(jù)和程序完全分離開來，不僅保障了數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性，同時給系統(tǒng)擴展和升級帶來了許多方便。除了對硬件要求穩(wěn)定外，系統(tǒng)設(shè)計的同時也非常重視這一點。在一定限度內(nèi)存消耗的時候，能夠自動清除多余的內(nèi)存占用；能夠定期備份數(shù)據(jù)（或手動備份）及定量清除無關(guān)緊要的歷史數(shù)據(jù)（或手動清除），以降低資源占用，提高效率，保證系統(tǒng)穩(wěn)定性。

操作簡單，系統(tǒng)設(shè)計力求人性化，為每一步的操作都具備詳細的說明或提示，使每一位操作員能夠輕松使用，無須作專門培訓(xùn)；靈活的權(quán)限控制；完善的系統(tǒng)日志記錄

關(guān)于互動小組心得體會實用三

20xx年，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省委黨校的有力指導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，我校堅持“從嚴治校、品牌立校、創(chuàng)新強校、開放興?！钡霓k學(xué)方針，圍繞積極爭創(chuàng)全省黨校系統(tǒng)先進單位，著力把我校打造成為長三角有影響力的“紅色學(xué)府”，根據(jù)年初制定的貫穿一條主線，深入實施“三項工程”，著力推進“六項重點工作”，強化“六大保障”的總體目標，各項工作有序推進，在原有基礎(chǔ)上又取得了新的成績和進步。

一、以開展好黨的群眾路線教育實踐活動為主線

年初，據(jù)市委部署，結(jié)合我校實際制定教育實踐活動實施方案，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，以為民務(wù)實清廉為主題，在全校深入開展黨的群眾路線教育實踐活動?；顒娱_展以來，扎實完成了“學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制”三個環(huán)節(jié)的各項工作，活動推進有力、成效良好。

一是理論學(xué)習(xí)學(xué)深學(xué)透。在抓好規(guī)定學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織開展專家大講堂、備課沙龍、校園講壇、全員輪訓(xùn)、道德講堂等形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動，集中學(xué)習(xí)共24次累計12天，做到原原本本學(xué)、對照檢查學(xué)、立足改進學(xué)。

二是聽取意見廣泛深入。扎實開展了“三聯(lián)三解”大走訪活動，深入3個結(jié)對村(社區(qū))走親連心，同時還走訪了6家縣級黨校和14個基層現(xiàn)場教學(xué)點，召開各類座談會5次，發(fā)放意見征求表45份，全方位、多層次地聽取了意見建議。

三是查擺問題客觀實在。校委先后3次召開專題會議，集體查擺班子問題，對各方面征求到的168條意見建議，進行原汁原味的匯總梳理，聚焦“四風(fēng)”找根源，“四風(fēng)”問題占問題總數(shù)的65%。

四是談心交心全面充分。按照“四必談”的要求進行了深入交心，通過坦誠交流思想，大家卸下包袱、敞開心扉，把心里話說了出來、把意見找了出來、把責(zé)任扛了起來，進一步加深了理解、消除了隔閡、增進了團結(jié)。

五是對照檢查嚴肅深刻。通過校委會多次集體討論，校委班子對照檢查材料進行了7輪較大修改，個人的對照檢查材料也普遍修改6稿以上，對照檢查材料做到衡量標準嚴、查擺問題準、原因分析透、整改措施實。

六是開展批評直面問題。領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會上，班子成員緊扣會議主題，開展了嚴肅的批評和自我批評，使每位班子成員受到了一次深刻的精神洗禮。

七是問題整改堅決有力。緊密結(jié)合黨校實際，反復(fù)討論研究，廣泛聽取群眾意見，制訂了“兩方案一計劃”(領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案、專項整治方案和制度建設(shè)計劃)，整改方向明確，整改措施有針對性、可操作性，做到邊學(xué)邊改、邊查邊改、即知即改、真轉(zhuǎn)真改。

八是建章立制務(wù)實管用。認真開展了“學(xué)清立改停”工作，對制度進行全面梳理，修訂完善了一批改進工作作風(fēng)、聯(lián)系服務(wù)群眾的長效機制，舉辦了以制度解讀和學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容的“校園講壇”，對各處室制度執(zhí)行情況實施全面監(jiān)督檢查，鞏固了教育實踐活動成果。經(jīng)過歷時8個多月的教育實踐活動，較好地完成了各項目標任務(wù)，干部的思想認識和宗旨意識進一步增強，黨員干部的作風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變，“四風(fēng)”頑疾得到了進一步整治，黨群干群關(guān)系進一步密切，黨校事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)進一步夯實，作風(fēng)建設(shè)長效機制進一步完善，取得了重要成果，也使廣大教職工、學(xué)員和基層群眾真實地感受到教育實踐活動帶來的新氣象、新變化。

同時，充分立足黨校職能，服務(wù)全市教育實踐活動成效明顯。

一是圍繞教育實踐活動開展社會宣講。校委班子成員、黨員干部帶頭到基層為黨員、干部講黨課，徐連林副校長參與“黨的革命精神大聯(lián)講”和人民網(wǎng)視頻訪談、群眾路線電視訪談等活動，受到各方點贊;余維法、闞瑩瑩等教師為市委會、市政府黨組和各縣(市、區(qū))委作理論輔導(dǎo)，得到了市領(lǐng)導(dǎo)充分肯定。選拔全市黨校系統(tǒng)的22名優(yōu)秀教師，成立了“紅船精神與群眾路線”宣講團，精選27個精品專題，面向全市各級機關(guān)及企事業(yè)單位、學(xué)校、部隊開展宣講工作?；顒娱_展以來，共為全市提供200多場次的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，受眾人數(shù)達到18000多人次。

二是圍繞教育實踐活動加強干部教育。實施好“三比三提”活動，把群眾路線教育列入主體班學(xué)員的教學(xué)計劃，圓滿完成3期全市市管縣處級干部學(xué)習(xí)貫徹系列講話精神集中輪訓(xùn)班任務(wù)，輪訓(xùn)縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部924人;同時，辦好xx市基層黨組織書記黨的群眾路線教育實踐活動專題培訓(xùn)示范班和系統(tǒng)、部門的科級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)。

三是圍繞教育實踐活動開展理論研究。依托我校的“紅船精神與科學(xué)發(fā)展”研究中心、黨建理論研究會秘書處等平臺，籌辦以“弘揚紅船精神、踐行群眾路線”為主題的第二屆紅船精神與科學(xué)發(fā)展理論研討會，圍繞我市開展教育實踐活動的經(jīng)驗啟示和健全改進作風(fēng)常態(tài)化制度等重點課題開展調(diào)研，為我市教育實踐活動提供了理論支撐和智力支持。

二、深入實施“三項工程”

1、實施“教學(xué)提升”工程

把教學(xué)作為立校之本，積極推進教學(xué)內(nèi)容更新、課堂模式創(chuàng)新、教學(xué)基地規(guī)范化建設(shè)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和水平。截止9月份，已完成主體班次15期，培訓(xùn)學(xué)員1539人次，承辦本市部門合作辦班等23期，培訓(xùn)學(xué)員20xx人次。

一是在辦班形式上提升。精心組織舉辦三期市管縣處級干部學(xué)習(xí)貫徹系列講話精神集中輪訓(xùn)班，全市924名縣處級干部(含部分垂直管理單位縣處級干部)參加輪訓(xùn)。與友好黨校——xx縣委黨校開展互動交流合作，舉辦一期xx縣干部培訓(xùn)(嘉興)班，同時舉辦涪陵、麗水等對口城市的干部培訓(xùn)班。繼續(xù)與xx市委黨校聯(lián)合舉辦中青年干部培訓(xùn)班。在鞏固已有合作辦學(xué)渠道的基礎(chǔ)上，拓展主體班合作辦學(xué)新路，今年，與xx市委黨校聯(lián)合舉辦嘉興·常州縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)合進修班，這是我校首次與兄弟地市黨校聯(lián)合舉辦縣處班，在更高層面上拓展了主體班合作辦學(xué)新路，是推進兩地積極交流合作、改革干部教育培訓(xùn)模式、探索領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)路徑的一項創(chuàng)新舉措。

二是在專題生成機制上提升。圍繞xx屆三中全會精神、系列講話精神和全面深化改革再創(chuàng)體制機制新優(yōu)勢、“五水共治”、推進縣域經(jīng)濟向城市經(jīng)濟轉(zhuǎn)型等市委市政府中心工作開設(shè)一批新的教學(xué)專題和教學(xué)項目。同時，健全完善新專題生成機制，全年舉辦以黨章、中國夢、黨的群眾路線教育實踐活動等為主題的集體備課會6期，新增31個新專題。進一步加強同長三角高校、黨校的教學(xué)合作機制，探索教學(xué)合作交流新途徑，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。與xx市委黨校開展了互相選派優(yōu)秀教師到對方主體班上專題課的合作交流工作，我校闞瑩瑩老師與xx市委黨校胡義清副教授進行互換上課，獲得了較好的評價，促進了兩地黨?；ハ嘟涣鲗W(xué)習(xí)、借鑒各自教學(xué)經(jīng)驗、共同提高教學(xué)質(zhì)量。

三是在教學(xué)方式方法上提升。突出學(xué)員在教學(xué)中的主體地位，調(diào)動“教”和“學(xué)”兩個方面的創(chuàng)造性。在鞏固提升已有教學(xué)創(chuàng)新成果基礎(chǔ)上，在中青班等主體班次嘗試開展組合式小專題課堂教學(xué)。開展現(xiàn)場教學(xué)基地規(guī)范化建設(shè)，組織開展優(yōu)秀現(xiàn)場教學(xué)基地評選，評出“xx市干部教育培訓(xùn)現(xiàn)場教學(xué)示范基地”4家，“xx市干部教育培訓(xùn)優(yōu)秀現(xiàn)場教學(xué)基地”6家，并在秋季開學(xué)典禮上通報表彰。同時，新開發(fā)了海鹽五味村、海寧要素市場化配置、桐鄉(xiāng)“三治”建設(shè)等新的現(xiàn)場教學(xué)點。與市直機關(guān)工委聯(lián)合舉辦市直機關(guān)干部“知行論壇”暨市委黨?！皩＜掖笾v堂”。下半年，積極推進“專家大講堂”改版升級，推出“求是講堂”，已成功舉辦4期，著力將其打造成為我市干部教育培訓(xùn)高端師資的集聚平臺、優(yōu)質(zhì)課程的共享平臺、自主選學(xué)的首選平臺為定位，構(gòu)建有效服務(wù)全市干部教育培訓(xùn)工作特色品牌項目。

四是在教學(xué)評估上提升。進行教學(xué)質(zhì)量測評，將學(xué)員評估和同行專家評估有機結(jié)合，評估結(jié)果作為教師年度考核的重要內(nèi)容，充分利用評估的導(dǎo)向、激勵作用，建立涵蓋教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)效果等方面的科學(xué)、合理、有效的課堂教學(xué)質(zhì)量評估指標體系。

五是在教學(xué)管理上提升。建立校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系主體班次制度，校委會專題研究主體班教學(xué)和管理工作，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入班級，聽取學(xué)員意見建議。建立教學(xué)協(xié)調(diào)制度，成立主體班次教學(xué)協(xié)調(diào)小組、主體班教學(xué)組，進一步改進和完善黨校干部培訓(xùn)工作機制，加強對學(xué)員的溝通聯(lián)系和服務(wù)管理。健全教學(xué)管理制度建設(shè)，完善各類教學(xué)活動工作規(guī)程，將制度和規(guī)程作為開展教學(xué)活動的基本依據(jù)。

六是在干教規(guī)律研究上提升。積極組織教研活動，上半年，圍繞省級要素市場化配置綜合配套改革試點為主題開展大教研活動，全體教研人員赴海寧開展調(diào)研，下半年組織教師去海鹽、南湖、秀洲等地現(xiàn)場教學(xué)點實地考察。認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，研討教學(xué)規(guī)律，同時，加強教師隊伍建設(shè)，今年，在中央黨校舉辦全市黨校系統(tǒng)教學(xué)與管理骨干培訓(xùn)班，全市黨校系統(tǒng)60人參加培訓(xùn)，推動了全市黨校系統(tǒng)教研水平和管理水平的全面提升。

2、實施“科研提質(zhì)”工程

把科研作為強校之基，大力實施科研精品戰(zhàn)略，不斷提升科研成果質(zhì)量，力爭在全省黨校系統(tǒng)科研工作中爭先晉位。

一是課題立項數(shù)量持續(xù)增長。為提升課題申報質(zhì)量，組織課題申報點評會，由資深老師對全省黨校系統(tǒng)課題的申報材料進行點評。有一位老師申報并立項浙江省社科聯(lián)重點課題，全省黨校系統(tǒng)第十六批規(guī)劃課題全市黨校系統(tǒng)共立項30項，我校立項10項(包括重點課題1項)，比去年增加5項，在全省地市黨校中立項數(shù)量與湖州、衢州并列第四，這是繼20xx年創(chuàng)歷史新高的8項立項課題后，又一次創(chuàng)造新紀錄。申報環(huán)太湖發(fā)展研究中心課題15項，立項11項;申報20xx年市社科研究課題13項，入圍13項，入圍率達100%。

二是科研成果質(zhì)量有所提升。陳國強老師國家行政學(xué)院課題《城市“社會建設(shè)”的現(xiàn)狀及其分析——基于組織生態(tài)的考察》結(jié)項，這是我校首次承擔(dān)國家行政學(xué)院合作課題并順利結(jié)題。提交全省黨校系統(tǒng)“全面深化改革，推進治理體系治理能力現(xiàn)代化”理論研討會論文7篇，3篇入選，獲一等獎和三等獎各1項，這是近年來我校首次在全省黨校系統(tǒng)理論研討會上獲一等獎。有3位教師撰寫的2篇論文入選省委宣傳部主辦的“社會主義核心價值觀”理論研討會并獲優(yōu)秀論文獎。

三是科研平臺運行有序。承辦了浙江省科學(xué)社會主義學(xué)會2020xx年會，全省各地從事科社研究的黨校、高校及其他研究機構(gòu)的專家學(xué)者80余人以“鄧小平與中國特色社會主義道路”為主題開展了交流和研討，進一步提升了我校在全省社科界的知名度和影響力。作為環(huán)太湖發(fā)展研究中心20xx年的輪值主辦黨校，積極組織籌備研究中心2020xx年會。與中央黨校報刊社、省委黨校合作籌辦“紅船精神與群眾路線”學(xué)術(shù)研討會，不斷提升我校在科研領(lǐng)域影響力。同時，積極組織參加全省黨校系統(tǒng)青年學(xué)者學(xué)術(shù)研討會、優(yōu)秀調(diào)研報告評選等系列科研活動。

3、實施“管理提效”工程

把管理作為興校之源，堅持制度管人、制度管事、制度管校，著力通過制度建設(shè)提升黨校管理水平。在赴周邊兄弟黨校學(xué)習(xí)交流、借鑒好的經(jīng)驗做法的基礎(chǔ)上，廣泛征求本校教職工意見，全年清理1項不適宜的規(guī)范性文件，修改制定并發(fā)文各項規(guī)章制度24項，下一步將繼續(xù)修改完善15項制度，并于年底前全部完成。

一是加強黨校內(nèi)部管理。修訂完善了財務(wù)管理、固定資產(chǎn)管理和后勤服務(wù)中心財務(wù)管理辦法等制度，新出臺了內(nèi)部審計工作實施辦法和“三公”經(jīng)費預(yù)決算信息公開制度，從源頭上防范“四風(fēng)”問題的發(fā)生。

二是促進干部勤政廉政。建立健全《中共xx市委黨校懲治和預(yù)防腐敗體系20xx—20xx年實施方案》，制訂出臺了關(guān)于改進工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的實施細則，建立了作風(fēng)效能和執(zhí)行力建設(shè)責(zé)任追究辦法。

三是加強教職工聯(lián)系。建立學(xué)校重大問題的群眾意見征求機制、學(xué)校重大活動和決策情況通報制度，完善了黨務(wù)、校務(wù)公開制度，拓寬了建言納策渠道，擴大了教職員工的參與權(quán)和知情權(quán);完善落實校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教研室制度，切實加強與教師的溝通聯(lián)系。四是加強教學(xué)、科研、學(xué)員管理。建立了校委會專題研究主體班教學(xué)和管理工作制度、教學(xué)跟蹤反饋制度、學(xué)科組建設(shè)活動辦法等制度，科研項目經(jīng)費管理辦法實施細則、班主任管理的若干規(guī)定、“紅色講壇”的管理實施辦法等制度，完善了黨校辦學(xué)的體制機制。同時，繼續(xù)貫徹落實中央“八項規(guī)定”及中組部《關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中進一步加強學(xué)員管理的規(guī)定》，嚴格學(xué)習(xí)紀律，嚴肅班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)員在上課出勤、課堂紀律、自主選學(xué)、交流研討等方面作風(fēng)進一步優(yōu)化。

三、著力推進“六項重點工作”

1、打響紅色課程品牌，提升干部教育培訓(xùn)水平

積極配合市委組織部起草并下發(fā)了《關(guān)于貫徹〈中共中央組織部關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中加強理想信念和道德品行教育的通知〉的實施意見》(嘉組通〔20xx〕17號)，深入推進“紅色線路·精品課程·經(jīng)典案例”課程體系建設(shè)，著力打造以“理想信念、宗旨觀念、黨性黨紀、核心價值、勤政廉政”“五位一體”為主要內(nèi)容的干部教育培訓(xùn)紅色品牌。在對去年已經(jīng)形成的三套課程體系繼續(xù)進行充實、完善、深化的同時，開發(fā)建設(shè)了以“群眾路線”和“創(chuàng)新社會治理”為主題的兩套新的課程體系建設(shè)，并在秋季學(xué)期縣處班、中青班、科局班等主體班次上成功應(yīng)用。繼續(xù)在中青班嘗試“diy課程套餐”，第26期中青班學(xué)員自行設(shè)計了以“大嘉興、大旅游、大產(chǎn)業(yè)”為主題的“diy課程套餐”。

2、深化市情研究，發(fā)揮智庫作用

組織教師圍繞市委、市政府重要決策部署特別是全面深化改革各項任務(wù)，與相關(guān)部門聯(lián)辦“五水共治”專題研討班、金融改革創(chuàng)新專題研討班等班次。圍繞嘉善行政綜合執(zhí)法改革試點，省、市、縣三級黨校組成聯(lián)合課題組開展課題研究，圍繞省委黨校組織的同志主政浙江區(qū)域發(fā)展思想研究，承擔(dān)“主政浙江時期統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展思想”課題研究。繼續(xù)編好《決策參閱》，到目前為止共出刊3期，其中《加強“五水共治”公眾參與的對策建議》一文獲市長肖培生批示，有一位老師參與了市委書記魯俊的課題組調(diào)研，進一步提升黨校在服務(wù)中心工作中的能力;《南湖論壇》編輯出版3期，完成《環(huán)太湖經(jīng)濟社會發(fā)展研究報告》、《20xx年度嘉興經(jīng)濟社會發(fā)展藍皮書》、《20xx年嘉興經(jīng)濟社會發(fā)展研究報告》等編輯出版。積極籌備組建“市情研究中心”。連續(xù)九年榮獲“xx市調(diào)查研究工作先進集體”。

3、深化社會宣講，助推中心工作

加強“紅色講壇”規(guī)范化建設(shè)，完善品牌標語、內(nèi)涵、服務(wù)舉措。經(jīng)自評申報、初審篩選、部門初評和專家評審，“紅色講壇”入選xx市首批22個機關(guān)服務(wù)品牌，由市紀委和市直機關(guān)工委聯(lián)合發(fā)文命名，進入機關(guān)服務(wù)品牌宣傳冊，進一步擴大“紅色講壇”品牌的社會效應(yīng)。積極開展“紅色講壇”八進活動，組織教師送黨課進機關(guān)、進企業(yè)、進鎮(zhèn)街、進農(nóng)村、進社區(qū)、進校園、進軍營、進網(wǎng)絡(luò)，全年對外宣講200余場，實現(xiàn)了多層面、廣覆蓋，受到基層干部群眾的普遍好評。

4、做實對外培訓(xùn)，擴大品牌影響力

立足嘉興的獨特政治優(yōu)勢和特色紅色資源，吸引外省市干部來嘉興學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進一步打響“紅船旁黨?！睂ν馀嘤?xùn)品牌。加大宣傳力度，推出一批具有地方特色的專題課和現(xiàn)場教學(xué)點，面向全國31個省(自治區(qū)、直轄市)開展宣傳。在充分借鑒兄弟黨校現(xiàn)場教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，走訪現(xiàn)場教學(xué)點，進一步規(guī)范現(xiàn)場教學(xué)流程，提升現(xiàn)場教學(xué)質(zhì)量。同時，積極拓展辦學(xué)合作伙伴，與獨資企業(yè)瑞士魏德曼(嘉興)公司開展培訓(xùn)項目，取得良好效果，并已明確下一步合作意向。截止9月份，共舉辦外省市干部培訓(xùn)班39期，培訓(xùn)學(xué)員3069人次。

5、加強學(xué)歷教育，拓展辦學(xué)新陣地

加強高層次人才培養(yǎng)，積極推動學(xué)歷教育從追求規(guī)模效應(yīng)向精品效益轉(zhuǎn)型。扎實推進“百名農(nóng)推碩士培養(yǎng)工程”，積極為不同地區(qū)、不同崗位學(xué)員搭建交流溝通平臺，6名學(xué)員的優(yōu)秀事跡被報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體報道。連續(xù)六年榮獲西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育“優(yōu)秀校外學(xué)習(xí)中心”，并再次榮獲“月報月檢優(yōu)秀獎”。認真做好上海財經(jīng)大學(xué)公共管理碩士班的教學(xué)管理工作，首屆30名學(xué)員正式報到入學(xué)，同時穩(wěn)步推進20xx級公共管理碩士班的準備工作。積極做好省委黨校在職研究生教育相關(guān)工作，在省委黨校研究生部畢業(yè)論文查重抽檢中，嘉興成為全省唯一一個檢測全部合格的教學(xué)點，順利完成了20xx級文化學(xué)專業(yè)研究生畢業(yè)工作;認真做好區(qū)域經(jīng)濟學(xué)專業(yè)學(xué)員的教學(xué)、組織、管理等工作，推進馬克思主義哲學(xué)在職研究生班的招生工作，目前在校錄取就讀學(xué)員49名。連續(xù)四年被評為全省優(yōu)秀教學(xué)點，周敏華同志被評為教學(xué)點優(yōu)秀管理負責(zé)人。

6、強化系統(tǒng)建設(shè)，提升全市黨校干部教育整體水平

省委黨校南湖分校在我校正式掛牌成立。分校將實行省委黨校、xx市委雙重領(lǐng)導(dǎo)體制，將依托嘉興南湖黨的誕生地紅色資源和嘉興嘉善全國縣域科學(xué)發(fā)展示范點實踐資源，充分發(fā)揮省委黨校的辦學(xué)優(yōu)勢，立足全省、面向全國，建設(shè)成為黨員干部黨性教育基地、黨校系統(tǒng)教學(xué)科研綜合基地和教師實踐鍛煉基地，成為面向全國黨員干部的，有特色、示范性、開放型和有影響力的紅色學(xué)府。認真貫徹落實省委黨校關(guān)于加強黨校系統(tǒng)建設(shè)的要求，以構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)型黨校為載體，強化“大教育、大黨校、大隊伍”理念，著力提升全市黨校系統(tǒng)整體工作水平。建立校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系縣(市、區(qū))委黨校制度，完善《中共xx市委黨校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系縣(市、區(qū))委黨校工作深化網(wǎng)絡(luò)型黨校建設(shè)的若干意見》，修訂對縣(市、區(qū))委黨校教學(xué)、科研、信息化等考評制度。深入基層黨校調(diào)研，了解基層黨校情況，幫助解決實際問題。發(fā)揮示范帶動作用，組織2次全市黨校系統(tǒng)專題備課會，在中央黨校組織舉辦全市黨校系統(tǒng)教學(xué)和管理骨干研修班，促進系統(tǒng)內(nèi)資源的共建共享，推動整體工作水平提升。

四、強化“六項保障工作”

1、強化人才隊伍建設(shè)

根據(jù)黨校事業(yè)發(fā)展的需要，引進政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)、行政管理等專業(yè)碩士及以上研究生5人，公開招聘計算機管理事業(yè)專業(yè)技術(shù)人員1人。加強中層隊伍建設(shè)，認真組織試用期滿中層干部考核工作，11名中層干部順利通過試用期考核。彈性期間舉辦中層骨干能力提升研討班，進一步提高了中層干部綜合能力。組織召開20xx年度xx市黨校系統(tǒng)教師中級職稱評審委員會，推薦副高職稱3名，評定中級職稱1名。制定《xx市黨校系統(tǒng)教研人員專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘暫行辦法》，規(guī)范專業(yè)技術(shù)人員考核標準，進一步落實《青年人才成長計劃》，制定了《關(guān)于實施青年教職工導(dǎo)師帶培制的實施意見》，由7位具有副高以上職稱的教師和3位中層正職以上領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任10位青年教職工的帶培導(dǎo)師，促進青年教師盡快成長，同時，研究討論改進文明處室評選辦法，在征求全校教職工意見建議的基礎(chǔ)上，進一步形成科學(xué)合理的考核評價體系。

2、重視智慧黨校建設(shè)

以信息化促進黨校整體發(fā)展，用數(shù)字化手段加強對黨校資源的整合，著力構(gòu)建“智慧黨校”。積極對接省委黨校管理服務(wù)平臺并于9月正式啟用，組織教職工做好對管理服務(wù)平臺標準版的使用培訓(xùn)。著手建設(shè)“校園一卡通”，已完成招投標工作進入施工階段，著力提升信息化建設(shè)水平。做好“中共一大與紅船精神”特色數(shù)據(jù)庫的維護工作，為終期評估做好準備;豐富“xx市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展”特色數(shù)據(jù)庫，整理和篩選補充資料300多條記錄。同時，組織開展讀書推送及數(shù)字圖書館使用專題講座。繼續(xù)做好資源建設(shè)工作，并在全省市級黨校數(shù)字資源建設(shè)研討會上做專題匯報交流。連續(xù)五年被評為“浙江省黨校系統(tǒng)信息資源建設(shè)先進單位”，連續(xù)四年被評為“xx市信息化建設(shè)工作先進單位”。

3、加強校園基礎(chǔ)建設(shè)

全力以赴抓好校區(qū)改造工程各項工作，積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門完成了改造工程招投標、新建廚房、七號樓內(nèi)部裝修、九號樓電梯更換等項目，完成了北校區(qū)新建食堂的建設(shè)工作，更新北校區(qū)宣傳櫥窗，并對校區(qū)部分老舊房屋實施局部維修。積極組織做好南校區(qū)改造工程綜合驗收工作的各項準備，完成了環(huán)評驗收項目，協(xié)調(diào)xx區(qū)消防大隊、施工單位對照消防驗收標準進行逐步完善。對黨校中長期規(guī)劃進行了初步設(shè)想，南拓前期對接協(xié)調(diào)工作正在有序推進。

4、優(yōu)化后勤服務(wù)工作

1至9月，共保障各類班次205個、17000余名學(xué)員在校學(xué)習(xí)，并圓滿完成各項任務(wù)。同時，補充完善餐飲部三級管理實施辦法、擬定餐飲部員工管理績效考核實施方案，加強員工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。以全國城市節(jié)約用水宣傳周活動為契機，大力開展建設(shè)節(jié)約型校園活動，并繼續(xù)扎實抓好校園安保、綠化工作。

5、加強黨校文化建設(shè)

以“傳承精神、凝心聚力、再創(chuàng)輝煌”為題，秉承“節(jié)約簡樸、莊重?zé)崃摇钡脑瓌t，通過人文校慶、學(xué)術(shù)校慶、師生同慶等形式，開展紀念建校30周年系列活動，營造積極向上的校園文化。有序推進校史陳列室建設(shè)，完成了黨校視頻宣傳片，設(shè)計制作了黨校logo，組織開展黨校宣傳語征集、“我與黨?！闭魑脑u選等一系列活動，進一步增強內(nèi)部凝聚力。校園門戶網(wǎng)站新網(wǎng)站全面投入使用，成為展示我校工作的良好平臺。組織開展職工家庭廚藝展示、六一親子活動等一系列有創(chuàng)意、有意義的活動，豐富教職工文化生活。

6、加強機關(guān)黨的建設(shè)

立足黨校職能，充分發(fā)揮黨員作用，56名在職黨員全部到所在社區(qū)或結(jié)對社區(qū)報到，認真履行“一員雙崗”，參與志愿服務(wù)行動。同時，組織黨員積極參與“紅色義工”、“五水共治”捐款等活動;推進結(jié)對共建工作，為象賢村舉辦居民運動會提供幫助，為城南社區(qū)捐贈圖書。扎實開展“助圓微心愿、傳遞黨校情”活動，為解放街道凌塘社區(qū)的新居民孩子圓夢“假日小屋”。落實黨風(fēng)廉政責(zé)任制，制訂校委成員廉政責(zé)任分工文件，做好第三輪懲防體系前期工作。抓好工會換屆工作，選舉產(chǎn)生第六屆工會委員會、工會經(jīng)審委員會、女職委，選舉產(chǎn)生市委黨校新一屆婦委會。

20xx年工作思路

以黨的和xx屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實《20xx—20xx年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，堅持“從嚴治校、品牌立校、創(chuàng)新強校、開放興?！鞭k學(xué)總方針，以建設(shè)“長三角有影響力的紅色學(xué)府”為目標，以教學(xué)為中心、科研為基礎(chǔ)、咨政為重點、學(xué)科為支撐、信息化為手段、設(shè)施為依托、文化為活力、制度為根本、服務(wù)為保證、人才為關(guān)鍵、黨建為動力、協(xié)作為核心，深化“三項工程”，做實“五項品牌”，抓好“六大重點”，做好“三個統(tǒng)籌”，全面提升黨校工作科學(xué)化水平，著力為建設(shè)“兩美”嘉興提供有力的干部人才保證和智力支撐。

一、規(guī)劃引領(lǐng)，細化辦學(xué)目標

以省委黨校南湖分校掛牌成立為契機，研究制定學(xué)校的中長期發(fā)展規(guī)劃，特別是細化“長三角有影響力的紅色學(xué)府”的辦學(xué)目標、辦學(xué)品牌、發(fā)展戰(zhàn)略和辦學(xué)保障。在辦學(xué)目標上，主要是充分發(fā)揮黨校作為干部培訓(xùn)主渠道、決策咨詢思想庫、理論宣講主陣地作用，突出黨校工作為推動科學(xué)發(fā)展服務(wù)、為全面深化改革服務(wù)、為干部健康成長服務(wù)。在辦學(xué)品牌上，立足嘉興既有開天辟地的革命傳統(tǒng)又有科學(xué)發(fā)展的生動實踐的優(yōu)勢，充分發(fā)揮南湖紅船和xx縣域科學(xué)發(fā)展示范點等品牌資源的作用，突出“紅色紅船”和“科學(xué)發(fā)展”兩大特色，著力在課程體系建設(shè)、現(xiàn)場教學(xué)基地建設(shè)、理論宣講、對外培訓(xùn)、校園文化等方面形成一批獨具黨的誕生地特色的品牌項目。在發(fā)展戰(zhàn)略上，立足黨校長遠發(fā)展，突出黨校在培養(yǎng)黨的執(zhí)政骨干隊伍方面的獨特作用，堅持以教學(xué)為立校之本，以科研為強校之基，以人才為興校之源，不斷推動黨校整體工作水平的提升。在辦學(xué)保障上，編制完成黨校校園發(fā)展規(guī)劃并積極爭取項目立項，有步驟地開展黨校功能布局完善和智慧黨校建設(shè)。

二、持續(xù)推進，夯實辦學(xué)基礎(chǔ)

持續(xù)深化“教學(xué)提升、科研提質(zhì)、管理提效”三項工程，不斷夯實黨校工作基礎(chǔ)。

1、深化“教學(xué)提升”工程。緊緊圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍建設(shè)需要，緊密結(jié)合當(dāng)前的新形勢、新任務(wù)、新要求，突出教學(xué)重點，創(chuàng)新教學(xué)方式，整合教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)制度，不斷增強干部教育培訓(xùn)的針對性實效性。

一是突出四中全會精神。把學(xué)習(xí)貫徹黨的xx屆四中全會精神作為貫穿全年干部教育培訓(xùn)工作的一項重要內(nèi)容，通過專題講授、互動交流、個人自學(xué)等多種方式，組織廣大干部深入學(xué)習(xí)四中全會精神，教育引導(dǎo)干部深刻領(lǐng)會中央部署要求，把思想統(tǒng)一到中央精神上來。

二是深化合作辦學(xué)渠道。加強與長三角兄弟城市合作辦學(xué)，在總結(jié)與南通、常州合作辦學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索合作辦學(xué)，深化兩地在經(jīng)濟社會發(fā)展方面的比較研究，促進兩地干部相互學(xué)習(xí)借鑒、共同成長提高。

三是提升現(xiàn)場教學(xué)水平。在20xx年評選4家現(xiàn)場教學(xué)示范基地、6家優(yōu)秀現(xiàn)場教學(xué)基地的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮其示范帶動作用，推動其他18家現(xiàn)場教學(xué)基地的現(xiàn)場布置、教學(xué)材料、教學(xué)流程等方面進行統(tǒng)一和規(guī)范，促進現(xiàn)場教學(xué)水平整體提升。根據(jù)干部教育和實踐發(fā)展需要，增選一批干部現(xiàn)場教學(xué)點，并進一步優(yōu)化教學(xué)流程，提升教學(xué)質(zhì)量。

四是優(yōu)化自主選學(xué)模式。將“求是講堂”作為我市干部開展自主選學(xué)的重要平臺，制訂好全年的工作計劃，精選主題和師資。完善并推行菜單式視頻教學(xué)，增加自主選學(xué)的份量。

2、深化“科研提質(zhì)”工程。堅持科研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為黨委和政府決策服務(wù)的方向，努力提高我?？蒲泄ぷ鞯馁|(zhì)量和水平。

一是強化科研管理。加強對已有科研制度的執(zhí)行力度，并根據(jù)執(zhí)行中的情況反饋及時加以修訂和完善。不斷規(guī)范完善科研工作激勵約束機制，尤其是積極爭取政策，加大高層次科研成果、高質(zhì)量咨政報告的激勵力度，完善教研人員科研工作的約束措施，為科研工作的深入推進和健康發(fā)展提供堅實的保障。

二是加強科研組織。及時掌握和發(fā)布各類科研信息，做好申報立項課題、調(diào)研報告的動態(tài)管理和中期督查工作;深入了解科研人員的工作需求，積極為科研人員開展調(diào)查研究等創(chuàng)造更好條件;針對課題申報、提交論文、調(diào)研報告評比等重點科研工作，繼續(xù)組織開展科研點評研討活動。

三是抓好科研隊伍。改進教師上掛下派工作，以課題研究為導(dǎo)向，從教師課題研究方向、承擔(dān)課題任務(wù)等因素來全盤考慮安排上掛下派的人員、地點和時間。鼓勵有潛力的青年教師繼續(xù)提升學(xué)歷，并在經(jīng)費、學(xué)習(xí)時間安排等方面給予政策支持。

四是完善科研平臺。發(fā)揮好“紅船精神與科學(xué)發(fā)展”研究中心、市社科院社會發(fā)展研究所、市黨建研究會等平臺作用，做好重點課題的選題及科研團隊建設(shè)。繼續(xù)辦好《南湖論壇》，編輯好《中共xx市委黨校20xx年科研成果匯編》。

3、深化“管理提效”工程。深化制度建設(shè)，推進管理創(chuàng)新，促進學(xué)校各項工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，不斷提升我校制度建設(shè)科學(xué)化水平，真正做到制度管人、制度管事、制度管校。

一是鞏固學(xué)習(xí)實踐活動成果。把黨的群眾路線教育實踐活動中確定下來的制度成果加以固化，進一步推進“學(xué)清立改?！惫ぷ鳎粩嘈抻喭晟浦贫?，不斷推進制度的遵守落實。

二是健全完善管理體制機制。進一步細化管理程序、落實工作責(zé)任，逐步建立充滿活力的管理體制機制，努力形成管理規(guī)范、運轉(zhuǎn)有序的工作格局，形成分工明確、配合協(xié)調(diào)的良好局面。

三是強化執(zhí)行力度。積極推進各項制度的貫徹落實，不斷提升執(zhí)行力，定期、不定期開展作風(fēng)效能和執(zhí)行力督查，確保工作取得實效。

三、品牌立校，提升辦學(xué)實力

依托我市特色資源和我?，F(xiàn)有優(yōu)勢，將已經(jīng)確立的著力打造的五項品牌工作進一步做實做強，不斷增強辦學(xué)實力。

1、黨的誕生地干部理論和黨性教育特色品牌。按照建設(shè)“紅色學(xué)府”的目標要求，認真落實《中共中央組織部關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中加強理想信念和道德品行教育的通知》及我市貫徹實施意見，把理想信念和道德品行教育作為干部教育培訓(xùn)的核心內(nèi)容，列為各類主體班次的必修內(nèi)容。在學(xué)制1個月以上的主體班次，理論武裝模塊和黨性教育模塊的學(xué)時不少于總學(xué)時的1/4;在各類以提高能力為主要任務(wù)的培訓(xùn)班次，也要有機融入理想信念和道德品行教育相關(guān)內(nèi)容并保證學(xué)時。同時，著眼于提升黨性教育的系統(tǒng)性、經(jīng)常性和長效性，探索舉辦2期黨的群眾路線與領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育專題研修班，著力打造成為我市紅色教育的特色品牌，并逐步納入主體班次常規(guī)計劃。完善并深化“紅色線路·精品課程·經(jīng)典案例”課程體系在實際教學(xué)的運用。

2、“紅船旁黨?！睂ν馀嘤?xùn)特色品牌。突出嘉興作為黨的誕生地的獨特優(yōu)勢，用紅船精神、紅色資源等特色元素吸引外省市干部來我市開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進一步深化“紅船旁黨校”對外培訓(xùn)特色品牌建設(shè)。加強培訓(xùn)需求調(diào)研，準確把握外省市干部所想所需，有針對性地設(shè)計課程，綜合運用講授式、體驗式、互動式等多種教學(xué)方式，增強感性和理性方面的認識，真正使學(xué)員學(xué)有所悟、學(xué)有所獲。加強與省內(nèi)外兄弟黨校、高校等系統(tǒng)的合作，整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，拓展新穎教學(xué)內(nèi)容和形式，形成更加開放、更高層次的培訓(xùn)體系。同時，不斷強化優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念，注重細節(jié)、注重過程、注重效果，為參訓(xùn)人員提供更加精細高效的服務(wù)。

3、高層次學(xué)歷教育特色品牌。以研究生學(xué)歷教育和專業(yè)碩士培養(yǎng)為重點，積極與市級各部門和省內(nèi)外名校開展合作，力求在辦學(xué)形式、辦學(xué)效果上出成效。認真抓好上海財大公共管理碩士班的教學(xué)管理，組織學(xué)員將所學(xué)理論與我市中心工作結(jié)合起來，形成一批服務(wù)決策的研究成果。扎實做好省委黨校各在職研究生班的教學(xué)、組織、管理和畢業(yè)等工作，加強教學(xué)組織、管理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。同時，加強對“百名農(nóng)推碩士培養(yǎng)工程”后續(xù)社會效果的關(guān)注和追蹤，及時總結(jié)經(jīng)驗，加大宣傳力度。

4、“紅色講壇”社會宣講特色品牌。立足“紅色講壇”，充分發(fā)揮黨校的理論宣傳主陣地作用，力爭在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中走在全市前列。組織骨干教師形成xx屆四中全會精神宣講團，開展集體備課，在深刻領(lǐng)會全會精神的基礎(chǔ)上，及時將黨的重要會議精神傳遞到基層和干部群眾中去。深化“紅色講壇”聯(lián)系點建設(shè)，將其作為教師開展教學(xué)科研活動的重要基地，鼓勵教師在深入調(diào)研聯(lián)系點的基礎(chǔ)上形成新的宣講專題和科研成果。通過專題培訓(xùn)、微型黨課競賽、邀請參加“求是講堂”等方式，幫助基層宣講團提升宣講能力和水平。

5、黨校人核心價值文化特色品牌。大力弘揚黨校人核心理念，加強校園文化建設(shè)。通過電子顯示屏、宣傳欄等載體，大力宣傳“忠誠、求實、創(chuàng)新、卓越”黨校人核心理念，促進內(nèi)化于心、外化于行。發(fā)揮好校史陳列室存史、資政、育人的作用，組織開展一系列有黨校特色的文體活動，不斷增強黨校內(nèi)部向心力和凝聚力，逐步形成特色鮮明，具有持久和深遠影響力的黨校文化品牌。

四、抓住重點，明確工作任務(wù)

突出工作重點，著力在學(xué)員管理、課程開發(fā)、咨政服務(wù)、隊伍建設(shè)、信息化建設(shè)和分校建設(shè)等方面取得新的成績。

1、落實從嚴治校。研究制訂“關(guān)于從嚴治校的實施意見”，把從嚴治黨要求落實到我校管理的各個環(huán)節(jié)。嚴格貫徹落實中央“八項規(guī)定”、中組部《關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中進一步加強學(xué)員管理的規(guī)定》和我市干部教育培訓(xùn)中關(guān)于學(xué)員管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)的相關(guān)制度，形成學(xué)習(xí)態(tài)度嚴謹、學(xué)風(fēng)校風(fēng)嚴肅、學(xué)員管理嚴格的良好風(fēng)氣。根據(jù)第一批聘任的7名學(xué)風(fēng)督導(dǎo)員大多已陸續(xù)到達退休年齡的現(xiàn)實情況，與市委組織部聯(lián)合選聘一批思想政治素質(zhì)好、管理經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的退居二線的領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任干部教育培訓(xùn)學(xué)風(fēng)督導(dǎo)員，對主體班次學(xué)員學(xué)習(xí)情況進行嚴格督導(dǎo)。

2、推進特色教學(xué)。深化“紅色線路·精品課程·經(jīng)典案例”課程體系建設(shè)，在完善已有6套課程體系的基礎(chǔ)上，結(jié)合黨的xx屆四中全會精神，開發(fā)建設(shè)以“依法行政”為主題的新的課程體系，適時在縣處班、中青班等主體班次使用;同時，繼續(xù)在中青班推行“diy課程套餐”，指導(dǎo)優(yōu)秀年輕干部自行研究、設(shè)計、開發(fā)課程體系，不斷豐富完善該課程體系的內(nèi)容和形式。

3、強化咨政服務(wù)。研究制訂“市情研究中心”具體運作辦法，密切關(guān)注嘉興改革發(fā)展穩(wěn)定大局，根據(jù)市委七屆九次全會精神確立的年度重點工作，組織開展對策性、前瞻性研究，將研究成果通過《決策參閱》和《藍皮書》兩個咨政服務(wù)平臺，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考借鑒。全年編輯出刊《決策參閱》不少于10期，組織力量編輯出版《20xx年嘉興經(jīng)濟社會發(fā)展藍皮書》。

4、抓好人才隊伍。按照提高辦學(xué)質(zhì)量、加強學(xué)科建設(shè)和提高保障水平的要求，有計劃、分步驟地引進教學(xué)科研急需的高層次、高學(xué)歷人才。全年計劃引進具有副高以上職稱高層次人才2名、碩士以上專業(yè)技術(shù)人才2名。積極爭取舉辦境外師資培訓(xùn)，并通過定期開展教研活動、加強學(xué)術(shù)交流等方式，促進教師進一步提升教學(xué)科研能力并朝更高職稱發(fā)展。通過掛職鍛煉、實地調(diào)研、跟班學(xué)習(xí)等途徑，切實提高教師理論聯(lián)系實際的能力和業(yè)務(wù)水平。積極落實青年人才導(dǎo)師幫帶制，使青年教職工進一步明確職業(yè)發(fā)展目標，通過交任務(wù)、壓擔(dān)子，促進青年教職工在各自領(lǐng)域快速、健康成長。

5、建好智慧黨校。不斷提升信息化水平，為黨校事業(yè)發(fā)展提供有力保障。推動新管理服務(wù)平臺的全面應(yīng)用，大力開展無紙化辦公，不斷提高工作效率。認真做好教學(xué)實訓(xùn)室、多媒體教室等方面的技術(shù)支撐，加強使用培訓(xùn)，保障教學(xué)正常開展。扎實做好全省黨校系統(tǒng)信息資源建設(shè)的報送工作，力爭使信息資源建設(shè)工作繼續(xù)走在全省黨校系統(tǒng)前列。

6、辦好南湖分校。依托省、市、縣三級黨校師資，開發(fā)集黨的理論教育、革命傳統(tǒng)教育、黨史黨章黨紀黨規(guī)教育、宗旨觀念教育、廉政教育、黨性實踐鍛煉六大模塊于一體的黨性教育課程體系;依托“中共一大與紅船精神特色資源庫”開展系列研究，把南湖紅船的故事講好講活，使學(xué)員在回顧歷史、緬懷先烈、重溫教誨中，潛移默化地體驗、感悟和接受黨性教育;深入挖掘xx縣域科學(xué)發(fā)展示范點、嘉興紅色志愿服務(wù)、青春黨建等實踐資源，系統(tǒng)開發(fā)一系列相關(guān)現(xiàn)場教學(xué)觀摩點和教學(xué)案例，豐富教學(xué)內(nèi)容，逐步將嘉興打造成為黨員干部開展黨性教育和科學(xué)發(fā)展實踐教育的重要基地。同時，加強內(nèi)部管理和后勤服務(wù)保障等工作。

五、統(tǒng)籌發(fā)展，提升辦學(xué)實力

加強統(tǒng)籌謀劃和資源整合，推動資源的優(yōu)化整合和有效配置，實現(xiàn)整體辦學(xué)能力的全面提升。

1、統(tǒng)籌校園基礎(chǔ)建設(shè)和后勤服務(wù)保障。圍繞建設(shè)一個環(huán)境優(yōu)美、功能全面、內(nèi)涵深厚、具有鮮明黨校特色的黨校校園，加強對黨?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的中長期規(guī)劃，著力形成一個有內(nèi)涵、有品位的高標準規(guī)劃。進一步對接校區(qū)南拓工作，為黨校發(fā)展爭取更大的發(fā)展空間。同時，積極爭取條件加快對現(xiàn)有住宿和教學(xué)設(shè)施的改善，加強對后勤服務(wù)中心的管理，深化完善運行機制，提升工作人員素質(zhì)，不斷提高服務(wù)保障水平。

2、統(tǒng)籌黨的建設(shè)和黨校文化建設(shè)。把黨建工作貫穿到教學(xué)、科研、管理工作的各個方面，充分發(fā)揮黨員和黨組織的先鋒模范作用。做好黨內(nèi)關(guān)愛工作，發(fā)揮機關(guān)黨委、工會、女職委等組織的作用，關(guān)心教職工的生活，維護教職工的權(quán)益。加強廉政建設(shè)和作風(fēng)效能督察，為實現(xiàn)黨校事業(yè)更好發(fā)展提供堅強的政治和紀律保證。同時，豐富校園文化精神生活，開展教職工健康工程，通過校園運動會、教師節(jié)大會等活動，促進教職工之間的溝通和交流，營造良好的校園文化氛圍。

3、統(tǒng)籌系統(tǒng)聯(lián)動和網(wǎng)絡(luò)型黨校建設(shè)。以深化網(wǎng)絡(luò)型黨校建設(shè)為載體，強化系統(tǒng)建設(shè)，不斷推動全市黨校系統(tǒng)整體辦學(xué)水平提升。落實校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系縣級黨校制度，加大調(diào)研和工作指導(dǎo)力度。積極搭建全市黨校系統(tǒng)教學(xué)、科研、文化體育等方面的競賽、培訓(xùn)、合作、交流平臺，促進資源共享和優(yōu)化配置。同時，加強與省委黨校、中央黨校及兄弟黨校的聯(lián)系和合作，切實發(fā)揮系統(tǒng)資源整體優(yōu)勢。

關(guān)于互動小組心得體會實用四

一、背景資料

小組主題：“放飛青春夢想，自由自在成長”

小組對象：13—16歲的青少年學(xué)生(六年級——高一學(xué)生)

二、設(shè)計理念：

1、問題界定：

兒童青少年在社會化的過程中受到家庭、學(xué)校、社會的多方面影響，在由自 然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣说纳鐣^程中，出現(xiàn)了許多問題。例如：青少年心理發(fā)育不 健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等?！吧倌陱妱t中國強”，一個國家 的未來的前途肩負在年輕一代人的肩上，所以合理的引導(dǎo)青少年身心的健康發(fā) 展，讓他們能夠在社會化的過程中，培養(yǎng)和塑造起正確的人生觀、世界觀、價值 觀，是極其必要的。另外13—16歲的青少年是人生觀價值觀形成的重要時期， 這個時期青少年的特點是叛逆且極易受到朋輩的影響。從國家實行計劃生育以 來，如今多為獨生子女，因此幫助青少年樹立正確的價值觀和建立健康的朋輩互 助小組就顯得尤為重要了。

2、需求評估：

青春期是一個敏感期，青少年的身體和思想都發(fā)生著巨大的變化，這時期的 個體更多的接受著來自學(xué)校和同輩群體的影響。對于13—16歲的青少年來說， 進入埃里克森所定義的統(tǒng)一的角色與混亂階段，他們在嘗試回答這樣的問題，即 我是誰、我在社會上處于什么樣的位置，自我意識便逐漸清晰。個體自主選擇的 價值觀和目標決定了其持久的同一性，青少年期消極的價值觀對其一生的健康成 長有重要影響。如果能有人給予正確的引導(dǎo)，提供適當(dāng)?shù)腻憻?，將有助于他們?立積極的價值觀和穩(wěn)定的角色。

另外他們正處于從小學(xué)到初中，從初中到高中的升學(xué)時期。由于村中的家長 的受教育程度都比較低，基本是初中以下，對孩子的教育方式多為責(zé)罵型，更容 易導(dǎo)致孩子的叛逆。同輩群體給青少年提供了一個新的活動天地和適合他們心理 適應(yīng)和發(fā)展的小環(huán)境，與青春期的身心發(fā)展特點相契合，影響日趨重要，甚至在 某些方面遠遠超過學(xué)校和家庭的影響。進入初高中后，青少年的同伴群體開始由 主要是同村的小孩轉(zhuǎn)變?yōu)楦鞣N各樣的同學(xué)，年紀的增長，家庭學(xué)校所能管理的范 圍有限，很難有效的指導(dǎo)孩子的成長。此時期的青少年渴望被認同，在同伴群體 中從事脫離成人控制的獨立性活動，群體內(nèi)的價值取向?qū)η嗌倌瓿砷L具有決定性 的作用。很多青少年都是由于交到一些社會上的不良青年，受到反主流文化、反 社會的群體價值觀影響，從而一步步走上錯誤的道路。

因此對村中青少年開展 “放飛青春夢想，自由自在成長”的主題活動，幫助其在有趣的小組活動中樹立個人正確的價值觀、人生觀，引導(dǎo)積極的群體價值 取向，幫助建立健康的互助朋輩支持網(wǎng)絡(luò)十分必要。

3、問題的成因：

(1)社區(qū)原因：所在村名是**村，是一個依山傍水的自然村落，歸屬。村落約有兩百戶人家，到我們那一代止，如今多為獨生子女。如今村民的生活漸漸 富裕，家家都建成了新房，開始從原來密集型的房屋建設(shè)轉(zhuǎn)為散落的建筑，新建 的房屋都不約而同的有個巨大的圍墻和一扇巨大的鐵門，家庭與家庭的交流頻率 降低，孩子互相串門的機會少了，社區(qū)的人際關(guān)系不如之前密切。從小學(xué)升初中 后，原本在一起玩的同村伙伴開始習(xí)慣自己一個人躲在家里看電視，同村落的同 伴群體影響降低，不利于青少年的健康人格發(fā)展。

(2)家庭原因：家庭是一個人最先接觸的環(huán)境，父母擔(dān)任著教育孩子的重要角色，但是由于農(nóng)村的家長教育水平都比較低下，教育方式有欠妥當(dāng)，不能很 好地扮演孩子的人格教育角色。另外由于如今多為獨生子女，家長的寵溺加上沒 有血緣上的親密同伴，這些都不利于青少年形成良好的自我意識和價值觀。

(3)學(xué)校原因：村落的孩子大多是在同一所公立學(xué)校讀書，此學(xué)校的升學(xué)率十分低下，各色學(xué)生混雜。另外初高中的義務(wù)教育模式使得學(xué)校和老師更注重 的不出事就好，更在意的是卷面上的成績而不是青少年的人格成長，青少年的價 值觀形成缺乏很好地引導(dǎo)，學(xué)習(xí)環(huán)境也十分不利于其健康成長。

(4)個人原因：此年齡段的孩子多叛逆，有自己的想法，極易受到同輩群 體的影響。

4、問題導(dǎo)致的后果：

青少年是世界觀的萌芽時期，對青少年未來的發(fā)展尤為重要，此時期的同輩影響又尤為巨大。若沒有得到良好的引導(dǎo)，將出現(xiàn)許多問題，影響社區(qū)安全和社 會穩(wěn)定，如：青少年心理發(fā)育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。

5、理論基礎(chǔ)：

(1)馬斯洛需求層次理論：馬斯洛將人的需求分為五種，按層次逐級遞升， 分別為：生理的需求，安全的需求，歸屬與愛的需求，尊重的需求，自我實現(xiàn)的 需求。這些需求成為激勵和指引個體行為的力量。在本次活動中，通過服務(wù)對象 在“拍賣我的人生環(huán)節(jié)”的側(cè)重選擇，了解他們的需求，從而引導(dǎo)他們樹立正確 的價值取向。

(2)賦權(quán)原則：強調(diào)賦予或充實個人或群體的權(quán)利，挖掘和激發(fā)案主潛能的過程、介入方式和實踐活動。在本次活動中，讓案主充分行使相關(guān)權(quán)利以調(diào)動 其積極性，達到增強案主參與意識的效果。

(3) 鏡中自我理論：在與他人的互動過程中，我們通過感知他人對我們的 反應(yīng)和評價，從而建立起我們的自我意識、自我形象和自我評價。他人猶如一面 鏡子，我們正是從他人這面鏡子里發(fā)現(xiàn)了我們的自我。在本次活動中，案主通過 從同伴處獲得的贊美與肯定，從而增強信心，以自己的優(yōu)勢來達到他們的期望和 目標。

(4)社會學(xué)習(xí)理論

社會學(xué)習(xí)理論重視榜樣的作用，強調(diào)個人對行為的自我調(diào)節(jié)，主張建立 較高的自信心。社工可通過樹立榜樣或者讓案主明白榜樣的意義，相信案主 的學(xué)習(xí)能力，及時的通過獎勵肯定案主好的行為和細微的改變，對于案主的 偏差行為給予懲罰，從而使案主更好地學(xué)習(xí)。

6、可行性分析：

對于參與者來說，村中的青少年在假期的時間比較多，內(nèi)心也極其渴望有伙伴一起玩，參與熱情會比較高；另外村中的大學(xué)生比較少，如果有人主持他們 會非常樂意，家長的支持度高；對于村委方面，由于活動所需經(jīng)費基本為零，所 以能得到村委大力支持。

三、小組性質(zhì)及活動介紹

1、小組名稱：“放飛青春夢想，自由自在成長”

2、小組形式：培訓(xùn)小組

3、舉行時間：20xx年7月14日——20xx年7月28日

4、小組時間：每周6下午15：30—17：00，共3場小組活動

5、小組地點：**村活動廣場旁的大榕樹下

6、小組對象：13—16歲的青少年學(xué)生(六年級——高一學(xué)生)

7、小組規(guī)模：10人—15人

四、小組目標

通過3次的小組活動，幫助青少年在有趣的小組活動中肯定自身優(yōu)點，樹立 個人正確的價值觀、人生觀，引導(dǎo)積極的群體價值取向，幫助建立健康的互助朋 輩支持網(wǎng)絡(luò)。

五、具體目標

1、通過青少年成長小組提升青少年的社會交往能力，讓青少年獲得朋輩的 支持，建立起自身良好的社會支持網(wǎng)絡(luò)；

2、通過成長小組使青少年肯定自我優(yōu)點，提升自我認知、識別問題、分析 問題、解決問題的能力；

3、讓他們懂得在社會化的過程中，適應(yīng)環(huán)境和主觀選擇的雙重性，讓他們能通過主觀選擇更好的適應(yīng)社會環(huán)境；使他們真正的能夠發(fā)現(xiàn)自我的需求和價值 取向。

六、組員的招募

組員主要是所在村落的13-16歲的青少年也可以是鄰村的青少年，通過和村 長的交流利用廣播通知，自愿參加的方式。

七、小組的活動階段

第一次小組活動

活動時間：20xx年7月14日星期六，15:30---17:00

活動地點：**村活動廣場旁的大榕樹下

活動主題：“團隊融合”

第二次小組活動

活動時間：20xx年7月21日星期六，15:30---17:00

活動地點：**村活動廣場旁的大榕樹下

活動主題：“朋輩互助，相互陪伴，共同成長”

第三次小組活動

活動時間：20xx年7月28日星期六，15:00---17:00

活動地點：**村活動廣場旁的大榕樹下

活動主題：“我的人生我做主”

八、小組日程表

1、準備階段：20xx年7月8日—20xx年

7月13日 整體策劃、需求評估、方案設(shè)計、宣傳招募對象、尋找志愿者

2、實施階段：20xx年7月14日—20xx年7月28日小組實施每周六一次，每次1個半小時到2個小時、

3、結(jié)束階段：20xx年7月28日—20xx年7月30日評估小組活動的效果

九、預(yù)計的困難及解決方案

十、評估方法

1、 運用觀察法評估，領(lǐng)導(dǎo)者或助手通過觀察組員3次活動的前后對比，看組員的參與度

2、從出席率及參與，投入程度作評估。

3、透過與組員的對具體實施過程的分析和評論，結(jié)論的總結(jié)和上傳工作，來知道他們對小組的感受及意見。

關(guān)于互動小組心得體會實用五

為進一步做好基層黨建工作，按照市委、區(qū)委統(tǒng)一部署，**街道結(jié)合自身實際，認真抓好扎根凝聚工程，全力做好區(qū)域化黨建工作，新成立的社區(qū)綜合黨委在統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)各類組織的黨建工作和服務(wù)黨員群眾方面發(fā)揮了積極作用，大力推進社區(qū)黨員自我教育管理，促進社區(qū)黨員積極投身社區(qū)，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、圓滿完成“兩委”換屆選舉工作，搭建區(qū)域化黨建工作格局

街道黨工委把區(qū)域化黨建工作納入基層黨建工作總體布局，制定了具體方案和措施。結(jié)合20xx年社區(qū)黨組織換屆工作和社區(qū)黨員實際情況，街道在翠鵬、翠湖、東樂三個社區(qū)成立綜合黨委，在大望、梧桐山、布心、金湖四個社區(qū)成立綜合黨總支，在金嶺、金鵬兩個社區(qū)成立黨支部。同時，撤銷布心片區(qū)黨總支和梧桐山片區(qū)黨總支，將8個“兩新”黨組織并入社區(qū)管理。

20xx年，社區(qū)黨組織換屆選舉工作涉及東湖轄區(qū)的9個社區(qū)，需要換屆的社區(qū)黨組織有34個，其中一級黨組織有9個(含3個綜合黨委，4個綜合黨總支和2個黨支部)，二級黨組織共25個黨支部，黨員人數(shù)合計747人。根據(jù)工作方案，各社區(qū)綜合黨委(黨總支)均設(shè)委員7名，其中書記1名，副書記1名，兼職委員2名。通過“三推一評雙直選”的選舉方式，在當(dāng)選支委(含書記)的99名黨員中，社區(qū)工作站工作人員為35人，約占35%。其中，工作站站長兼書記的9人(平均年齡43歲，大專以上學(xué)歷8人)，社區(qū)及“兩新”人員兼職黨組織書記20人，兼職委員共14人，新一屆的班子成員在性別比例、學(xué)歷年齡等結(jié)構(gòu)上均比上一屆更為合理，學(xué)歷明顯提高。7個社區(qū)黨組織配備的18名兼職委員，通過黨工委委任和公推直選的方式產(chǎn)生，他們分別來自中小學(xué)校的校長、企業(yè)公司的負責(zé)人和街道機關(guān)的在職黨員，在參與社區(qū)工作的研究、討論和決策中發(fā)揮著積極的作用。

二、大力開展“五進社區(qū)”活動，服務(wù)社區(qū)居民

東湖街道積極做好市(區(qū))委員進社區(qū)和6名市黨代表定點9社區(qū)的安排工作，配合區(qū)組織部開展“市黨代表進社區(qū)”活動，在活動中，市(區(qū))委員、市黨代表通過與黨員群眾座談、接訪或走訪黨員群眾、到社區(qū)內(nèi)的黨組織及企業(yè)、社會組織等走訪調(diào)研、參加社區(qū)黨組織生活或群眾活動的方式，向黨員群眾宣傳xx屆五中全會精神，了解市委、區(qū)委重大決策部署在基層的貫徹落實情況和基層黨組織以及黨員隊伍建設(shè)的狀況，聽取黨員群眾心聲、收集社情民意，對于社區(qū)黨員群眾反映的問題，力所能及予以幫助解決，對需要協(xié)調(diào)有關(guān)部門解決的問題，以提案、提議等方式向有關(guān)部門反映，并跟蹤落實，解決了一批關(guān)系群眾切身利益的急事、難事，為群眾辦實事、好事，取得了良好的成效，密切了市黨代表與基層黨員和群眾的聯(lián)系，暢通了基層社情民意表達的渠道。如7月5日下午，xx市黨代表、市委、市紀委書記周林祥同志到金嶺社區(qū)參加“七一”活動，慰問社區(qū)黨員，參加金嶺社區(qū)文體公園認養(yǎng)揭牌儀式，還深入了解了金嶺社區(qū)開展社區(qū)自治工作的情況并予以了充分肯定。如xx市黨代表、區(qū)委、區(qū)紀委書記周向陽同志多次到社區(qū)參與“迎大運，環(huán)境提升行動”，和黨員群眾清掃社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生。

按照區(qū)文件要求，街道機關(guān)73名在職黨員全部到所掛點的社區(qū)登記備案，參與社區(qū)活動。如為做好迎大運工作，每周六上午，機關(guān)在職黨員到社區(qū)協(xié)助清理環(huán)境衛(wèi)生，整治亂擺賣，進行義務(wù)宣傳，服務(wù)社區(qū)群眾。在職黨員參與社區(qū)活動期間，注意收集社情民意，及時上報反饋，積極發(fā)揮了橋梁紐帶作用。同時，從今年2月起，機關(guān)在職黨員穿上紅色義工馬甲，每周六開展“文明出行”志愿行動，分組到東湖路與太白路交通路口開展勸導(dǎo)義務(wù)活動，樹立市民文明出行、遵章守紀、禮貌謙讓交通文明意識，截止目前已組織疏導(dǎo)交通20多次。

今年5月，街道通過面向社會公開招聘了6名社區(qū)組織員，其中5名為本科學(xué)歷，1名為大專學(xué)歷。目前，轄區(qū)8個社區(qū)配備了專8名組織員(大望社區(qū)暫未配備)，專門從事社區(qū)黨建工作，平均年齡32歲，全部具有大專以上學(xué)歷(其中4人為本科)。

三、抓好硬件建設(shè)，搭建多形式陣地平臺

目前，東湖轄區(qū)已建立黨員服務(wù)中心(站、點)9個，均設(shè)立黨員活動室、社區(qū)(黨員)自治議事會和黨代表接訪室等，每個社區(qū)黨辦公用房和活動場所全部達到200平方米以上，家具和電教設(shè)備配套齊全;街道還不斷挖掘社區(qū)空間資源，加大硬件配套建設(shè)，正在建設(shè)的有東樂社區(qū)黨群服務(wù)中心，剛剛啟動建設(shè)(已報區(qū)委組織部)的有翠鵬社區(qū)黨群服務(wù)中心，打算報項目有梧桐山社區(qū)黨群服務(wù)中心。在軟件設(shè)施建設(shè)方面，社區(qū)黨組織圍繞組織建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)等建立健全各項制度。統(tǒng)一建立組織生活制度、黨員活動制度、“三會一課”制度、黨費收繳制度、發(fā)展黨員制度和黨務(wù)公開制度等。同時，做到黨旗、入黨誓詞、黨員權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一規(guī)范，制度上墻。在加強制度建設(shè)的同時，各社區(qū)黨組織加強對各種文件、圖片和音像等軟件資料的整理和歸檔，達到社區(qū)黨建工作的規(guī)范化管理要求。

按照“資源共享、優(yōu)勢互補”的原則，街道不斷完善社區(qū)黨建工作協(xié)調(diào)機制。一是以協(xié)調(diào)為手段，調(diào)動各方力量。各社區(qū)黨組織均建立黨建協(xié)調(diào)小組、社區(qū)(黨員)自治議事會和在職黨員志愿者隊伍等機構(gòu)，通過這些相互聯(lián)系溝通的平臺，共同實現(xiàn)“優(yōu)勢互補、資源共享”的社區(qū)建設(shè)目標。如：9個社區(qū)成立的社區(qū)自治機構(gòu)，共擁有80多支自治隊伍共800人，制訂了103項工作制度和100項自治措施，多名黨員是社區(qū)自治隊伍的帶頭人和骨干。按照實施方案中“六有”的基本目標開展工作。并在落實努力當(dāng)好“七員”的工作任務(wù)中，社區(qū)自治機構(gòu)和隊伍圍繞人民調(diào)解、安全巡防、衛(wèi)生監(jiān)督等社區(qū)服務(wù)工作做了大量的工作。二是以服務(wù)為載體，優(yōu)化黨建工作。在街道社區(qū)黨建工作中，以各社區(qū)機構(gòu)為依托，因地制宜地設(shè)置“四點半”學(xué)校和便民服務(wù)點等，充分運用“社區(qū)家園網(wǎng)”、黨務(wù)公開網(wǎng)開展社區(qū)黨建工作，提高社情民意收集、轉(zhuǎn)辦、反饋的效率，以此不斷提高社區(qū)服務(wù)質(zhì)量和社區(qū)管理水平。如金嶺社區(qū)“四點半”學(xué)校，加強未成年思想道德建設(shè)為目標，探索建立社區(qū)教育與學(xué)校、家庭教育銜接互動的長效機制，有效解決了學(xué)校放學(xué)后、家長下班前部分未成年人的失管失教問題。又如彩世界黨支部及管理處開展的“便民管家服務(wù)”，結(jié)合小區(qū)物業(yè)管理工作，為方便業(yè)主搭建了多元化的服務(wù)平臺。

四、繼續(xù)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，探索基層黨建工作新思路

今年上半年，街道切實把抓好創(chuàng)先爭優(yōu)活動與做好本職工作、完成中心任務(wù)有機結(jié)合起來，以“迎大運，創(chuàng)全國文明城市標兵”為重點，發(fā)動廣大黨員干部積極參與“迎大運”環(huán)境提升行動，包括廣告招牌整治、綠化植樹擺花、邊坡治理、廠房改造、外墻刷新等，組織黨員干部利用周六休息日深入社區(qū)開展義務(wù)工作和“文明出行”志愿服務(wù)活動，到掛點社區(qū)參加機關(guān)黨員進社區(qū)活動，參與“綠色出行”申報車輛停駛，進一步強化廣大機關(guān)工作人員在參與大運、服務(wù)大運、奉獻大運和樹立文明意識、弘揚傳統(tǒng)美德、倡導(dǎo)低碳生活方面的示范帶頭作用，打造有東湖特色的志愿者u站。經(jīng)過半年多的加班加點，轄區(qū)20個環(huán)境提升工程“硬件”于大運會舉行前基本完工，黨員干部綜合素質(zhì)“軟件”也全面升級，東湖轄區(qū)面貌煥然一新。

20xx年，市委市政府出臺一號文件《關(guān)于加強社會建設(shè)的決定》，提出“以突出改善民生推進社會建設(shè)”，要求解決好人民群眾最關(guān)心的切身利益問題。街道作為基層單位，立足轄區(qū)實際，發(fā)動轄區(qū)企業(yè)認養(yǎng)社區(qū)公園，重點解決了群眾關(guān)心的社區(qū)公園后續(xù)管理問題，獲得一致好評。在認養(yǎng)工作中，街道組宣科從“兩新”黨組織挖掘企業(yè)資源，積極聯(lián)系“兩新”黨組織的企業(yè)家參與社區(qū)公園認養(yǎng)，經(jīng)過溝通，利發(fā)行黨支部和五泰行黨支部所在的民營企業(yè)共捐贈8萬元認養(yǎng)兩個社區(qū)公園，身為老支書的維民電力董事長麥日卿先生代表公司慷慨捐贈4萬元認養(yǎng)金嶺社區(qū)文體公園。目前，共有11家企業(yè)捐贈42萬元，認養(yǎng)7個社區(qū)公園，總占地面積約5萬平方，形成了“街道倡導(dǎo)、企業(yè)贊助、物管實施、社區(qū)工作站監(jiān)督”的社區(qū)公園管理新機制。早在20xx年，東湖街道就積極動員轄區(qū)的“兩新”黨組織所在的民營企業(yè)服務(wù)社區(qū)，參與社會建設(shè)、如建立困難大學(xué)生專項幫扶基金，給轄區(qū)每一位困難家庭大學(xué)生每月資助300元，共累計資助轄區(qū)120名困難大學(xué)生約21萬元。又如20xx年，發(fā)動轄區(qū)5家企業(yè)捐資20余萬元，為居民采購100場文化活動，街道探索出一條“政府搭臺、企業(yè)捐款、社團唱戲、居民享受”的新路子。通過挖掘企業(yè)資源，發(fā)動企業(yè)參與文化采購、參與社會救助和幫扶、參與社區(qū)公園認養(yǎng)，履行社會責(zé)任，街道不斷提高社區(qū)服務(wù)居民的水平，以服務(wù)惠及民生，為社會建設(shè)提供鮮活案例。

關(guān)于互動小組心得體會實用六

：

略

新生入學(xué)一切從零開始，大部分同學(xué)都需要逐漸適應(yīng)新的環(huán)境、新的生活融入新的社交網(wǎng)絡(luò)，以便更好地促進自我成長達到學(xué)習(xí)效果完成學(xué)業(yè)。由于生活圈子的改變，學(xué)習(xí)氛圍的調(diào)整，人際網(wǎng)絡(luò)的拓寬更需要同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互友愛、相互協(xié)調(diào)。社會工作者運用小組工作方法，來幫助同學(xué)重新結(jié)交朋友，豐富校園生活，適應(yīng)更高一層的教育體系，團結(jié)周圍更多的同學(xué)凝聚成團體力量共同攜手向前發(fā)展，成為一同努力，一同進步的好友，打破原有的生疏感，提高同學(xué)之間的親密度，促進新的學(xué)習(xí)，完善人格成長，更好地展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采與特色。

本次小組工作的設(shè)計與開展主要依據(jù)的是學(xué)習(xí)理論和社會學(xué)理論。

學(xué)習(xí)理論認為青少年的成長就是一個學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)是在刺激和反應(yīng)之間建立起的連接活動。青少年的行為與人格是學(xué)習(xí)的結(jié)果，他們所處的環(huán)境影響和造就了其行為。因此，學(xué)習(xí)理論認為青少年的教育就是為他們安排各種學(xué)習(xí)情景，提出相應(yīng)的目標，并根據(jù)他們的表現(xiàn)給予強化或懲罰。

社會學(xué)理論就是社會學(xué)將青少年學(xué)生看做是同其他群體和整個社會有著特殊關(guān)系的社會范疇，并把個體的發(fā)展看做是社會群體和代際轉(zhuǎn)換的組成部分。因此，社會學(xué)理論認為青少年學(xué)生的教育是系統(tǒng)地實現(xiàn)社會化的過程，教育在社會狀態(tài)和角色的形成及代與代之間的變動產(chǎn)生上具有重要的作用，同時也強調(diào)了青少年在社會中歸屬和自立確立的重要性。

1.通過小組活動強化組員對新環(huán)境的適應(yīng)度。

2.通過參與小組活動增加組員之間的人際交往，拓寬社交網(wǎng)絡(luò)，增加溝通頻率，并著重與活動中的感受分享。

3.通過組員參與小組活動促進日常學(xué)習(xí)生活與學(xué)習(xí)效率。

4.通過小組活動，培養(yǎng)組員之間的團結(jié)意識與團隊協(xié)作能力。

5.通過小組活動，完善組員的人格成長，加強其學(xué)習(xí)能力，更好的達到全面、系統(tǒng)的素質(zhì)發(fā)展與進步。

服務(wù)對象：主要是剛剛?cè)雽W(xué)未能適應(yīng)新環(huán)境的新生，并有意愿加入此小組積極參與活動的同學(xué)。

招募方式：一是通過張貼海報面向整個校園新生，進行自愿報名；二是由班級教導(dǎo)員通過觀察邀請同學(xué)加入。

3~~4名社工人員（其中包括主持人、組織者等）

（1）類型：學(xué)習(xí)型、成長型、發(fā)展型

（2）人數(shù)：12——20人

（3）時間：20xx年9月18日

（4）次數(shù)：1次

（5）活動持續(xù)時間：約90分——120分鐘

（6）地點：學(xué)校活動室

目的

具體內(nèi)容

所需物資

1.促進組員之間的相互溝通和互動

2.調(diào)動組員的情緒、活躍氣氛

3.鼓勵組員互相分享與傾吐

4.發(fā)揮組員的團隊精神，互相學(xué)習(xí)與督促

5.帶動組員互相協(xié)作，加深游戲體驗，完善自我

破冰游戲：

a 大風(fēng)吹

b 自我介紹

水果、飲料、糖果、零食、活動獎品、音響

游戲：雨點變奏曲

分享感受：我最難忘的第一次

游戲：水到渠成

分享體會：我最自豪的一件事

游戲：a心有千千結(jié)

b表情演繹

分享：我的未來，我的夢

即興舞會

總結(jié)活動收獲

備注：1.活動前準備好活動物資

2.活動時注意組員的情緒起伏，及時與其溝通

項目

收入（元）

項目

支出（元）

學(xué)校資助

200

水果和飲料費

60

糖果和零食費

80

活動獎品費

60

總計

200

總計

200

本次活動預(yù)計有兩個困難：第一，小組成員由于相互不熟悉，怕難為情，可能難以融入活動，產(chǎn)生冷場情況，此時社工應(yīng)多采用鼓勵，活躍氣氛的輔助手段。第二，小組成員認為活動中的游戲過于幼稚，分享時可能涉及隱私，不配合社工人員的安排完成活動，那么社工人員要制定小組規(guī)范，保護每一位成員。

運用觀察法，通過組員的感受與體驗分享進行小組活動評估完成整個小組工作，科學(xué)、專業(yè)地測量工作任務(wù)完成情況。