我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對(duì)于天然藥物心得體會(huì)范本一

托運(yùn)方詳細(xì)地址:

承運(yùn)方：

承運(yùn)方詳細(xì)地址：

根據(jù)國(guó)家有關(guān)運(yùn)輸規(guī)定,經(jīng)過雙方充分協(xié)商,特訂立本合同,以便雙方共同遵守.

第一條 貨物名稱：液化天然氣;數(shù)量： 噸

第二條 起運(yùn)地：

到達(dá)地：

運(yùn)輸里程：

運(yùn)輸單價(jià)：

第三條 運(yùn)輸費(fèi)用結(jié)算方式

1、本合同生效之日起，雙方按月結(jié)算(節(jié)假日順延)，承運(yùn)方對(duì)賬結(jié)束后3個(gè)工作日內(nèi)向托運(yùn)方開具運(yùn)輸費(fèi)發(fā)票，同時(shí)把發(fā)票傳真至托運(yùn)方指定責(zé)任人，并于結(jié)算日后3個(gè)工作日內(nèi)將發(fā)票以特快專遞寄出。

2、托運(yùn)方開票信息：

公司名稱：

納稅人識(shí)別號(hào)：

郵寄地址：

郵 編：

第四條 付款方式

1、托運(yùn)方在收到運(yùn)輸費(fèi)發(fā)票傳真后3個(gè)工作日內(nèi)，以此發(fā)票傳真為依據(jù)結(jié)合本合同的相關(guān)約定，將相應(yīng)金額運(yùn)輸費(fèi)匯入承運(yùn)方指定銀行賬戶內(nèi)。

2、承運(yùn)方的銀行賬戶信息

公司名稱：

銀行賬號(hào)：

開戶銀行：

第五條 各方的權(quán)利義務(wù)

一、托運(yùn)方的權(quán)利義務(wù)

1.托運(yùn)方安裝車榜單的數(shù)量將貨物交由承運(yùn)方托運(yùn)，托運(yùn)方應(yīng)向承運(yùn)方在裝車前明確貨物的運(yùn)達(dá)地點(diǎn)，如果運(yùn)達(dá)地點(diǎn)臨時(shí)發(fā)生變動(dòng)要及時(shí)通知承運(yùn)方。如果承運(yùn)方無(wú)故不按托運(yùn)方指定的地點(diǎn)卸氣造成的一切損失由承運(yùn)方承擔(dān)。

2、托運(yùn)方按照合同的約定及時(shí)向承運(yùn)方支付運(yùn)費(fèi)款項(xiàng)。

3、托運(yùn)方有權(quán)對(duì)承運(yùn)方車輛進(jìn)行監(jiān)控，承運(yùn)方如不服從調(diào)度，托運(yùn)方有權(quán)解除合同。

二、承運(yùn)方的權(quán)利和義務(wù)

1.按約定向托運(yùn)方收取運(yùn)輸費(fèi)用。

2.在合同規(guī)定的期限內(nèi),將貨物運(yùn)到指定的地點(diǎn),按時(shí)向收貨人發(fā)出貨物到達(dá)的通知。

3、承運(yùn)方負(fù)責(zé)貨物安全，當(dāng)遇到突發(fā)事件引起運(yùn)輸車輛不能按時(shí)到達(dá)指定接收站點(diǎn)，應(yīng)在2小時(shí)內(nèi)通知托運(yùn)方，并有責(zé)任確定應(yīng)對(duì)措施。

第六條 違約責(zé)任

1、 因托運(yùn)方的行為不符合本合同的約定，給承運(yùn)方造成實(shí)際 損失的，托運(yùn)方因賠償直接損失。

2、 因承運(yùn)方行為不符合本合同約定，使運(yùn)輸物品不能及時(shí)到 站發(fā)生限氣、斷氣事故，造成實(shí)際損失的，承運(yùn)方應(yīng)當(dāng)賠償實(shí)際損失。

第七條 雙方在履行合同過程中發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，應(yīng)友好協(xié)商解決，若協(xié)商不成，任何一方均可向各自所在地有管轄權(quán)的人民法院起訴。

第八條 合同一式肆份，雙方各執(zhí)貳份，經(jīng)雙方簽字蓋章生效。

托運(yùn)方(蓋章)

法定/授權(quán)代表人(簽字)

承運(yùn)方(蓋章)

法定/授權(quán)代表人(簽字)

年 月 日

對(duì)于天然藥物心得體會(huì)范本二

一、《天然藥物化學(xué)》教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）教師的教學(xué)方法陳舊。

由于目前我國(guó)教育體制改革未能真正具體落實(shí)，教學(xué)模式依舊保守教學(xué)方法過于陳舊。具體表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：首先，教師在傳授知識(shí)時(shí)主要依靠自己去講而未能發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性；其次，傳統(tǒng)的以講、學(xué)、做、考為主體的教學(xué)思路依舊沒有改變；最后，教師在課堂上不能靈活調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。由此可見，改變教師的教學(xué)方法十分重要。

（二）課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)空泛。

在《天然藥物化學(xué)》的教學(xué)過程中，教師主要通過課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)來(lái)向?qū)W生傳授知識(shí)。但是傳統(tǒng)的教學(xué)體制未能合理的利用好課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)這兩個(gè)主要的教學(xué)平臺(tái)，課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容枯燥空泛逐漸趨于形式化。其主要表現(xiàn)有如下幾點(diǎn)：首先，課堂教學(xué)的內(nèi)容以原有的教材為主，知識(shí)陳舊且覆蓋面較窄；其次，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目較少且不符合時(shí)代進(jìn)步的需要；最后，課堂教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)脫節(jié)，兩者的教學(xué)內(nèi)容有些不一致，未能實(shí)現(xiàn)兩者的有機(jī)結(jié)合。

（三）學(xué)生和老師缺乏互動(dòng)。

在《天然藥物化學(xué)》的教學(xué)中，教師和學(xué)生缺乏互動(dòng)，老師的教與學(xué)生的學(xué)沒有實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。這種互動(dòng)的缺乏主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，在課堂教學(xué)中老師只注重自己講卻忽視了學(xué)生的問；其次，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中老師不能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要進(jìn)行必要的指導(dǎo)；再次，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生不能主動(dòng)的找老師交流學(xué)習(xí)中的困惑和心得，沒有從老師那里請(qǐng)教學(xué)習(xí)的方法和應(yīng)該注意的問題；最后，學(xué)生和老師之間沒有建立良好的師生關(guān)系，這不利于兩者的溝通。

二、如何在《天然藥物化學(xué)》教學(xué)中實(shí)施問題學(xué)習(xí)法（一）改變教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)形式。

為了搞好《天然藥物化學(xué)》的教學(xué)工作，就必須改變教學(xué)方法創(chuàng)新教學(xué)形式。改變教學(xué)方法就必須要做到以下幾點(diǎn)：首先，要求相關(guān)教學(xué)部門大力提倡教師嘗試新的教學(xué)方法；其次，要求教師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀采取新的有效的教學(xué)方法；最后，要考慮學(xué)生對(duì)新的教學(xué)方法的適應(yīng)情況并根據(jù)實(shí)際效果做出相應(yīng)的調(diào)整和變動(dòng)。而創(chuàng)新教學(xué)形式則要求采取以下的一些措施：首先，要老師根據(jù)《天然藥物化學(xué)》的教學(xué)特點(diǎn)思考新的教學(xué)形式；其次，要合理的利用多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)創(chuàng)新教學(xué)形式；最后，學(xué)生要根據(jù)自己的想法來(lái)考慮怎樣的教學(xué)形式更能激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于問題學(xué)習(xí)法的實(shí)施應(yīng)該從這兩方面入手，一方面問題學(xué)習(xí)法對(duì)于改進(jìn)教學(xué)方法十分有益，另一方面問題學(xué)習(xí)法又可以適應(yīng)多種教學(xué)形式。當(dāng)然，在實(shí)施問題學(xué)習(xí)法的論在《天然藥物化學(xué)》教學(xué)中如何實(shí)施問題學(xué)習(xí)法謝玉艷（廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院資源工程系 廣西 547000）摘 要 本文基于工作經(jīng)驗(yàn)，分析了《天然藥物化學(xué)》教學(xué)的現(xiàn)狀，指出了《天然藥物化學(xué)》教學(xué)中存在的一些問題，并著重介紹了改變教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)形式，充實(shí)課堂教學(xué)，完善實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，加強(qiáng)老師和學(xué)生的互動(dòng)等多種改進(jìn)方法和應(yīng)對(duì)策略。

關(guān)鍵詞 天然藥物化學(xué) 教學(xué) 問題學(xué)習(xí)法過程中既要考慮到老師實(shí)施問題學(xué)習(xí)法的能力問題又要考慮到學(xué)生對(duì)問題學(xué)習(xí)法的接受能力問題。可見，實(shí)施好問題學(xué)習(xí)法需要綜合考慮各方面的因素。

（一）充實(shí)課堂教學(xué)，完善實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

要搞好《天然藥物化學(xué)》的教學(xué)工作就必須充實(shí)課堂教學(xué)，完善實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。因?yàn)檎n堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)是《天然藥物化學(xué)》教學(xué)最主要的兩個(gè)教學(xué)平臺(tái)。面對(duì)當(dāng)前《天然藥物化學(xué)》教學(xué)的現(xiàn)狀，要搞好《天然藥物化學(xué)》的教學(xué)工作必須做到如下幾點(diǎn)：首先，要根據(jù)《天然藥物化學(xué)》這門課程的最新情況來(lái)充實(shí)課堂教學(xué)，尤其是新教材的編訂新知識(shí)的補(bǔ)充；其次，要結(jié)合《天然藥物化學(xué)》這門課程的實(shí)際特點(diǎn)來(lái)補(bǔ)充和完善實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，特別是新的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的提出新的科研成果的介紹；最后，要將充實(shí)課堂教學(xué)與完善實(shí)驗(yàn)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，要實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與具體實(shí)驗(yàn)的緊密結(jié)合。做到這幾點(diǎn)就能搞好《天然藥物化學(xué)》的教學(xué)工作。然而，在實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)充實(shí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容完善的過程中也會(huì)使問題學(xué)習(xí)法得到極好的運(yùn)用。通過問題學(xué)習(xí)法學(xué)生可以向老師提出更多他們感興趣的問題已充實(shí)課堂教學(xué)的內(nèi)容。學(xué)生在獨(dú)立思考的過程中也許也會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的某些不足而進(jìn)行改進(jìn)。在這個(gè)過程中，問題學(xué)習(xí)法會(huì)在《天然藥物化學(xué)》的教學(xué)工作中發(fā)揮重要的作用。

（二）加強(qiáng)老師和學(xué)生的互動(dòng)。

在《天然藥物化學(xué)》教學(xué)過程中，搞好老師和學(xué)生的師生關(guān)系加強(qiáng)老師和學(xué)生的互動(dòng)非常的重要。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)必須做到如下幾點(diǎn)：首先，在課堂教學(xué)中老師既要多講又要讓學(xué)生多問；其次，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中老師要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)而學(xué)生也要發(fā)揮自己的聰明才智為實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目添彩。這個(gè)過程也有利于問題學(xué)習(xí)法的實(shí)施，一方面老師借此可以了解學(xué)生在那些方面存在問題和缺陷；另一方面學(xué)生可以借此解除一些疑惑。除此之外，學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維與老師共同研究某些課題，通過共同的探討和研究老師和學(xué)生都能得到極大的提高。這樣《天然藥物化學(xué)》這一課程的教學(xué)工作將會(huì)獲得巨大的成功。

三、總結(jié)

總而言之，在《天然藥物化學(xué)》的教學(xué)中實(shí)施問題學(xué)習(xí)法是非常重要的。所以相關(guān)的教學(xué)工作者應(yīng)該對(duì)此多多予以關(guān)注和研究，通過多種手段了解和學(xué)習(xí)問題學(xué)習(xí)法并積極將這一學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到《天然藥物化學(xué)》的具體教學(xué)工作中去。只有這樣才能真正使《天然藥物化學(xué)》的教學(xué)工作得到提升才能使學(xué)生們真正學(xué)好這門課程。

對(duì)于天然藥物心得體會(huì)范本三

西氣東輸工程投入運(yùn)行以來(lái)，天然氣作為優(yōu)質(zhì)高效的清潔能源，已逐步成為城鎮(zhèn)燃?xì)獾闹鲗?dǎo)氣源，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，且減少了對(duì)環(huán)境的污染。同時(shí)，天然氣也具有易燃、易爆的特點(diǎn)，一旦發(fā)生事故，就會(huì)危及公共利益和公共安全。為最大限度地較少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，保證能源有效和及時(shí)的救援，根據(jù)天然氣的物理和熱力性質(zhì)，建立和制定完善的事故應(yīng)急處理預(yù)防措施是必不可少的，本著科學(xué)合理的原則，結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，建立此天然氣事故應(yīng)急方案，以供參考和相互學(xué)習(xí)。

成立安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組,由生產(chǎn)、運(yùn)行、搶修、安全、行政、后勤等部門的人員組成，并根據(jù)分工設(shè)立各個(gè)專業(yè)部門，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮，其職責(zé)為：

（1）負(fù)責(zé)事故處理得調(diào)度指揮，對(duì)重大問題進(jìn)行決策。

（2）統(tǒng)一指揮個(gè)專業(yè)部門的協(xié)調(diào)工作，并進(jìn)行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)。

（3）組織各應(yīng)急救援力量和物資，保證現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急需要。

（4）負(fù)責(zé)對(duì)外聯(lián)絡(luò)和事故原因調(diào)查。

天然氣是一種易燃易爆氣體，比空氣輕。如發(fā)生泄漏能迅速四處擴(kuò)散，引起人身中毒、燃燒和爆炸。天然氣泄漏時(shí)，當(dāng)空氣中的濃度達(dá)到25%時(shí)，可導(dǎo)致人體缺氧而造成神經(jīng)系統(tǒng)損害，嚴(yán)重時(shí)可表現(xiàn)呼吸麻痹、昏迷、甚至死亡。在處理天然氣泄漏時(shí)，應(yīng)根據(jù)其泄露和燃燒的特點(diǎn)，迅速有效地排除險(xiǎn)情，避免發(fā)生爆炸燃燒事故。排除險(xiǎn)情的過程中，必須貫徹“先防爆，后排險(xiǎn)”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“先控制火源，后制止泄漏”的處理原則，設(shè)備警戒區(qū)，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入；禁止車輛通行和禁止一切火源，嚴(yán)禁穿帶釘鞋和化纖衣服，嚴(yán)禁使用金屬工具，以免碰撞發(fā)生火花或火星。靈活運(yùn)用關(guān)閥斷氣、堵塞漏點(diǎn)、善后測(cè)試的處理措施。

2.1天然氣大量泄漏的處理

泄漏的原因主要是：由于誤操作引起的泄漏；由于設(shè)備、管線腐蝕穿孔、損壞引起的泄漏；由于密封老化引起密封失效，從而導(dǎo)致設(shè)備外漏；壓力表?yè)p壞和管道破裂。

當(dāng)站場(chǎng)出現(xiàn)輸氣設(shè)備、設(shè)施誤操作、故障而引起站內(nèi)天然氣大量泄漏等由搶修部門進(jìn)行緊急處理。能過站內(nèi)閥門進(jìn)行氣流隔斷，不必動(dòng)用封堵設(shè)備。

①自動(dòng)或人工手動(dòng)切換，放空站內(nèi)管線氣體。

②根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，現(xiàn)場(chǎng)拉響警鈴，就地啟動(dòng)站場(chǎng)電動(dòng)球閥。如果因設(shè)施故障，閥門自動(dòng)無(wú)法執(zhí)行，則人工手動(dòng)進(jìn)行；

關(guān)閉進(jìn)站閥和出站閥、打開站內(nèi)所有手動(dòng)放空閥、開始對(duì)站內(nèi)進(jìn)行事故初步控制。

③事故初步控制階段

（1）如果只是天然氣泄漏，沒有火災(zāi)，則按照以下步驟進(jìn)行初步控制：

①用便攜式可燃?xì)怏w報(bào)警儀檢測(cè)站場(chǎng)天然氣濃度，確定泄漏點(diǎn)，并做標(biāo)記，設(shè)置警戒區(qū)。

②站內(nèi)設(shè)施、設(shè)備、照明裝置、導(dǎo)線以及工具都均為防暴類型。

③如室內(nèi)天然氣漏氣漏氣時(shí)，應(yīng)立即關(guān)閉室內(nèi)供氣閥門，迅速打開門窗，加強(qiáng)通風(fēng)換氣。

④禁止一切車輛駛?cè)刖鋮^(qū)內(nèi)，停留在警戒區(qū)內(nèi)的車輛嚴(yán)禁啟動(dòng)。

⑤消防車到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，不可直接進(jìn)入天然氣擴(kuò)散地段，應(yīng)停留在擴(kuò)散地段上風(fēng)方向和高坡安全地帶，做好準(zhǔn)備，對(duì)付可能發(fā)生的著火爆炸事故，消防人員動(dòng)作謹(jǐn)慎，防止碰撞金屬，以免產(chǎn)生火花。

⑥根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，發(fā)布動(dòng)員令，動(dòng)員天然氣擴(kuò)散區(qū)的居民和職工，迅速熄滅一切火種。

⑦天然氣擴(kuò)散后可能遇到火源的部位，應(yīng)作為滅火的主攻方向，部署水槍陣地，做好對(duì)付發(fā)生著火爆炸事故的準(zhǔn)備工作。

⑧利用噴霧水火蒸汽吹散裂漏的天然氣，防止形成可爆氣。

⑨在初步控制中，應(yīng)有人監(jiān)護(hù)，有必要情況下，應(yīng)戴防毒面具。

⑩待搶修人員趕來(lái)后，實(shí)施故障排除，根據(jù)實(shí)際情況，更換或維修管段或設(shè)施。

（2）如果站場(chǎng)已發(fā)生火災(zāi)，在專業(yè)消防人員協(xié)作下進(jìn)行則按照以下步驟進(jìn)行初步控制：

①如果是天然氣泄漏著火，應(yīng)首先找到泄漏源，關(guān)斷上游閥門，使燃燒終止。

②關(guān)閥斷氣滅火時(shí)，要不間斷的冷卻著火部位，滅火后防止因錯(cuò)關(guān)閥門而導(dǎo)致意外事故發(fā)生。

③在關(guān)閥斷氣之后，仍需繼續(xù)冷卻一段時(shí)間，防止復(fù)燃復(fù)爆。

④當(dāng)火焰威脅進(jìn)行閥門難以接近時(shí)，可在落實(shí)堵漏措施的前提下，現(xiàn)滅火后關(guān)閥。

⑤關(guān)閥斷氣滅火時(shí)，應(yīng)考慮到關(guān)閥后是否會(huì)造成前一工序中的高溫高壓設(shè)備出現(xiàn)超溫超壓而發(fā)生爆破事故。

⑥可利用站內(nèi)消防滅火劑對(duì)火苗進(jìn)行撲滅。補(bǔ)救天然氣火災(zāi)，可選擇水、干粉、鹵代烷、蒸汽、氮?dú)?、及二氧化碳等滅火劑滅火?/p>

⑦對(duì)氣壓不大的漏氣火災(zāi)，可采取堵漏滅火方式，用濕棉被、濕麻袋、濕布、石棉氈或粘土等封住著火口，隔絕空氣，使火熄滅。同時(shí)要注意，在關(guān)閥、補(bǔ)漏時(shí)，必須嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，并迅速進(jìn)行，以免造成第二次著火爆炸。

⑧待后繼增援隊(duì)伍到來(lái)后，按照消防規(guī)程進(jìn)行撲滅。

（3）站內(nèi)設(shè)施修復(fù)工作

對(duì)站內(nèi)天然氣泄漏或火災(zāi)處理完畢后，由施工單位保產(chǎn)人員對(duì)故障部分進(jìn)行修復(fù)，可參照以下步驟進(jìn)行：

①故障管段和設(shè)備進(jìn)行氮?dú)鈿怏w置換，用含氧檢測(cè)儀檢測(cè)（含氧濃度=2%）。可用燃?xì)鈿怏w報(bào)警器進(jìn)行檢測(cè)?；旌蠞舛冗_(dá)到爆炸極限的25%以下為合格。

②管網(wǎng)事故管段或設(shè)備拆除（根據(jù)實(shí)際可采用切斷或斷開法蘭連接的方法），關(guān)浣配套設(shè)施試壓、更換。

③站內(nèi)動(dòng)火施工必須有現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)護(hù)。

④預(yù)制新管段并安裝。

⑤完成安裝和試壓并驗(yàn)收合格。

⑥進(jìn)行站內(nèi)區(qū)防空完成戰(zhàn)區(qū)置換氮?dú)狻?/p>

⑦恢復(fù)站區(qū)流程，托運(yùn)該站。

2.2減壓站法或螺栓處輕微泄漏

一旦發(fā)現(xiàn)站內(nèi)法蘭或螺栓處存在天然氣輕微泄漏，應(yīng)立即報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)指揮，現(xiàn)場(chǎng)指揮可以根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，采取如下措施：

（1）在工藝允許的情況下，切換至用管路。隔離漏氣的設(shè)施或管線。

（2）對(duì)于有把握處理的輕微泄漏，利用防爆工具對(duì)螺栓進(jìn)行緊固處理。

（3）對(duì)于沒有把握處理的泄漏應(yīng)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組，有領(lǐng)導(dǎo)小組指令專業(yè)人員到現(xiàn)場(chǎng)處理，根據(jù)泄漏情況進(jìn)行堅(jiān)固或更換墊片。

（4）在處理過程中，要加強(qiáng)安全監(jiān)護(hù)，緊固力量要均勻，對(duì)于沒有把握的操作不能蠻干，以免造成更大的破壞。

（5）緊急情況下對(duì)站場(chǎng)泄漏閥門，管段、泄漏的設(shè)備連接部位可采用高壓堵漏器進(jìn)行緊急堵漏。

2.3輸氣管道天然氣泄漏

（1）立即通知當(dāng)?shù)卣⒐?、消防、燃管、安監(jiān)等部門，迅速組織疏散事故發(fā)生地周圍居民群眾，確保人民群眾的生命安全，并告附近居民熄滅一切火種，嚴(yán)禁燒火做飯、并開電源。

（2）現(xiàn)場(chǎng)指揮人員迅速趕到出事地點(diǎn)，協(xié)助當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門，圍控事故區(qū)域，在事故區(qū)域設(shè)置警戒線、警示標(biāo)志，確保武官、人員、居民群眾遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)。

（3）當(dāng)泄漏天然氣威脅到運(yùn)輸干線時(shí)，應(yīng)協(xié)助當(dāng)?shù)卣⒓赐Ｖ构?、鐵路、河流的交通運(yùn)輸。

（4）現(xiàn)場(chǎng)指揮人員進(jìn)一步摸清事故現(xiàn)場(chǎng)泄漏情況，評(píng)估事故發(fā)展?fàn)顩r、影響范圍，將情況立即匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。

（5）采取一切必要措施封堵泄漏部位。

（6）發(fā)生事故后，專業(yè)搶修人員以最快的速度到達(dá)事故現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)挖出泄漏處管溝土房，在搶修焊接過程中，要用軸流風(fēng)機(jī)強(qiáng)制派出溝管的天然氣，并進(jìn)行不間斷的可燃?xì)怏w監(jiān)測(cè)和安全監(jiān)護(hù)。準(zhǔn)備措施如下:

①將管溝內(nèi)聚集的天然氣自由揮發(fā)一段時(shí)間。當(dāng)管溝內(nèi)漏氣量很大時(shí)，先進(jìn)行空氣置換，在管溝一端安放防爆軸流風(fēng)機(jī)將管溝內(nèi)的天然氣吹出。

②用可燃?xì)怏w探測(cè)儀測(cè)量管溝內(nèi)天然氣濃度，其濃度必須小于爆炸下限的25%，管溝內(nèi)空氣合格后，方可施工。

③由于管溝內(nèi)空間限制，大型機(jī)具難以施展，故管溝內(nèi)工作坑的開挖游人工完成。將管溝內(nèi)管槽內(nèi)覆土清除，其間隨時(shí)監(jiān)測(cè)天然氣濃度，保證施工人員的安全。

（4）所有搶修人員進(jìn)入管溝前必需采取消除靜電措施，必要時(shí)要戴防毒面具方可進(jìn)出。

處置原則是小火用干粉滅火器或二氧化碳滅火器滅火，大火用噴水或噴水霧。在確保安全的前提下，要把盛有可燃?xì)獾娜萜髦щx火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。貯罐著火，滅火是要與火源保持可能大的距離或者使用遙控水槍或水。使用大量冷卻盛有危險(xiǎn)品的容器，直到或完全熄滅；不要用水直接沖擊泄漏物或安全裝置，因?yàn)檫@樣可以導(dǎo)致結(jié)冰。如果容器的安全閥發(fā)出聲響，或容器變色，應(yīng)迅速撤離。切記原離被大火吞沒的貯罐。對(duì)燃燒劇烈的大火，要與火源保持盡可能大的`距離或者用遙控水槍或水泡；否則撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，讓其自行燃盡。

（1）由于天然氣泄漏或其它原因引起的火災(zāi)應(yīng)立即切斷氣源，進(jìn)行滅火，搶救受傷者、疏散人員，并及時(shí)通知消防等有關(guān)部門。

（2）天然氣火災(zāi)的搶救工作，應(yīng)采取切斷氣源或降低壓力等方法控制火勢(shì)，但應(yīng)考慮降溫及防止管道內(nèi)產(chǎn)生負(fù)壓而再次發(fā)生災(zāi)害。

（3）火勢(shì)得到控制后，應(yīng)繼續(xù)檢查建筑物內(nèi)和地下設(shè)施內(nèi)燃?xì)鉂舛?，防止參與天然氣引發(fā)再生災(zāi)害。

（4）減壓站發(fā)生爆炸時(shí)，立即切斷調(diào)壓站氣源，發(fā)生火災(zāi)時(shí)迅速滅火，如有人員傷亡，要立即組織搶救，事態(tài)控制后先進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)取證，之后根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)指揮的安排進(jìn)行搶修、更換損壞設(shè)備，同時(shí)通知用戶停止使用天然氣。

（5）天然氣管道發(fā)生爆炸時(shí)迅速切斷電源，處理火災(zāi)事故，查明爆炸原因并做好現(xiàn)場(chǎng)記錄，確認(rèn)無(wú)第二次爆炸和火災(zāi)發(fā)生時(shí)，應(yīng)對(duì)天然氣管道進(jìn)行氣密檢驗(yàn)、置換、氣質(zhì)試驗(yàn)合格后方可供氣。

當(dāng)站場(chǎng)發(fā)生外電突然中斷時(shí)，應(yīng)立即上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組，啟動(dòng)緊急工作流程，啟用備用電源（雙回路電源或發(fā)電機(jī)）給站內(nèi)運(yùn)行設(shè)施供電。減壓站作為一級(jí)用電單位，在電源切換期間，由備用電源給站內(nèi)主要部位供電，包括儀表自動(dòng)化系統(tǒng)、消防儀器、通訊系統(tǒng)、電動(dòng)球閥和緊急照明等設(shè)施，備用電源能保持供電約2小時(shí)。在這期間內(nèi)，因停電中斷造成的影響主要體現(xiàn)在電動(dòng)設(shè)備的停運(yùn)，而對(duì)其它主要系統(tǒng)沒有太大的影響，因此在斷電期間，重要的任務(wù)時(shí)迅速啟用備用電源，盡快恢復(fù)生產(chǎn)運(yùn)行。

（1）停電事故現(xiàn)象和原因：

①電氣設(shè)備故障（配電柜等）造成停電。

②高壓架空線路出現(xiàn)斷線、瓷瓶擊穿或線路接地、短路等現(xiàn)象。

③埋地電纜損傷、絕緣老化或短路現(xiàn)象。

④其他原因（人為故障等）。

（2）停電故障處理

①配電設(shè)備故障時(shí)先迅速切斷故障點(diǎn)路，投用備用線路，確保其他設(shè)備張長(zhǎng)運(yùn)行。對(duì)故障線路進(jìn)行查找故障原因，確定搶險(xiǎn)方案，組織人員進(jìn)行維修，結(jié)束后進(jìn)行性能測(cè)試，達(dá)到電氣設(shè)備運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)要求后切換至正常運(yùn)行狀態(tài)。

②架空高壓線路出現(xiàn)故障時(shí)，首先確立安全區(qū)域，防止出現(xiàn)跨步電壓觸電事故，聯(lián)系供電單位停電，站場(chǎng)等用電單位做好斷電準(zhǔn)備工作并上報(bào)進(jìn)行故障搶險(xiǎn)，根據(jù)要求做好準(zhǔn)備工作，工作要求3人以上熟悉電氣維修和具有登高作業(yè)人員進(jìn)行維修，故障接觸后根據(jù)送電步驟進(jìn)行。

③當(dāng)埋地電纜發(fā)生故障時(shí)，首先確定故障點(diǎn)并做好防范措施，迅速切斷故障線路，防止事故范圍的擴(kuò)大。根據(jù)要求做好準(zhǔn)備工作，確定事故點(diǎn)屏氣泳備用線路，當(dāng)無(wú)備用線路時(shí)，可以采用防爆臨時(shí)界限確保設(shè)備正常運(yùn)行后進(jìn)行事故原因的查號(hào)和埋地電纜的更換。

④其他原因處理主要包括線路設(shè)備機(jī)械故障等，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行處理和更換。

（1）觸電的原因

由于不慎等原因，接觸到了經(jīng)常帶點(diǎn)的設(shè)備；接觸到了平常不帶電，由于緣絕損壞而帶電的設(shè)備的金屬外殼。

（2）預(yù)防措施

對(duì)于經(jīng)常帶點(diǎn)的設(shè)備，如開關(guān)、燈頭、熔斷絲等，應(yīng)裝好絕緣罩蓋，不讓其裸露；定期檢查維修電器設(shè)備的絕緣，確保絕緣狀況良好；安裝保護(hù)接地和接零；安裝保護(hù)開關(guān)。

（3）觸電處理措施

觸電必須急救，即就須分秒必爭(zhēng)，但必須顧及救助者自身安全；觸電急救，首先是觸電者脫離電源。

①觸電者觸及斷落在地上的帶高壓導(dǎo)線，如尚未確定線路無(wú)電，救護(hù)人員在未做好安全措施前，不能接近斷線點(diǎn)8—10米，救護(hù)人員應(yīng)迅速切斷電源，或用適合該電壓等級(jí)的絕緣工具解脫觸電者。

②觸電者觸及低壓帶電設(shè)備，救護(hù)人員應(yīng)設(shè)法迅速切斷電源，如拉開電源開關(guān)或閘門，拔除電源插頭等。或用絕緣工具，及不導(dǎo)電的東西等觸脫觸電者，也可以絕緣自己進(jìn)行救護(hù)。

③如觸電者處于高處，應(yīng)采取預(yù)防措施。

④救護(hù)傷員有時(shí)會(huì)使照明，臨時(shí)照明要符合防火防爆的要求，但不能因此耽誤急救。

（3）傷員頭里電源后的急救。

①觸電者如神志清醒，使其躺平，嚴(yán)密觀察。反之，要確保其躺平氣道暢通呼叫傷員，嚴(yán)禁搖動(dòng)傷員頭部。

②需要搶救的傷員，應(yīng)就地堅(jiān)持正確的救助（如斷定其虎氣心跳停止要進(jìn)行通暢氣道、人工呼吸、胸外按壓等方法救助），并設(shè)法纖細(xì)醫(yī)療部門接替救治。

③未經(jīng)醫(yī)療人員允許，不得給傷員喂藥，，不得隨意擺弄傷員患處。

④救助觸電切忌慌亂，既要盡快救助觸電者又要盡可能的減少停電面積，盡快排除故障恢復(fù)供電。

（1）當(dāng)有人員出現(xiàn)窒息中毒情況時(shí)，及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)控應(yīng)急指揮中心馬上聯(lián)系救護(hù)車輛和醫(yī)務(wù)人員，趕赴事故發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)

（2）現(xiàn)場(chǎng)指揮人員組織現(xiàn)場(chǎng)緊急搶救，人員帶上急救包，帶好防毒面具將中毒窒息人員轉(zhuǎn)移到安全通風(fēng)處，按照急救方法實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)。如果患者停止呼吸，應(yīng)進(jìn)行人工呼吸；如果出現(xiàn)呼吸困難應(yīng)進(jìn)行吸氧，脫去并隔離受污染的衣服和鞋子，保持患者溫暖和安靜，應(yīng)讓醫(yī)務(wù)人員知道事故中涉及的有關(guān)物質(zhì)，并采取自我防護(hù)措施。

對(duì)于天然藥物心得體會(huì)范本四

目前所在： 浙江 年 齡： 45

戶口所在： 江蘇 國(guó) 籍： 中國(guó)

婚姻狀況： 已婚 民 族： 漢族

培訓(xùn)認(rèn)證： 未參加? 身 高： 165 cm

誠(chéng)信徽章： 未申請(qǐng)? 體 重：

人才測(cè)評(píng)： 未測(cè)評(píng)

我的特長(zhǎng)：

求職意向

人才類型： 應(yīng)屆畢業(yè)生

應(yīng)聘職位： 精細(xì)/日用化工：研發(fā)，其它類：

工作年限： 10 職 稱： 無(wú)職稱

求職類型： 實(shí)習(xí) 可到職日期： 三個(gè)月

月薪要求： 8000--1 希望工作地區(qū)： 廣州,深圳,珠海

工作經(jīng)歷

江蘇淮陰師范學(xué)院 起止年月：-07 ～ -02

公司性質(zhì)： 事業(yè)單位 所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校

擔(dān)任職位：

工作描述：

離職原因：

志愿者經(jīng)歷

教育背景

畢業(yè)院校： 浙江大學(xué)

最高學(xué)歷： 博士 獲得學(xué)位:? 畢業(yè)日期： -07

專 業(yè) 一： 應(yīng)有化學(xué) 專 業(yè) 二： 天然藥物

起始年月 終止年月 學(xué)校（機(jī)構(gòu)） 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號(hào)

2000-07 2003-07 黑龍江大學(xué) 有機(jī)合成天然藥物 - -

2006-02 2009-02 浙江大學(xué) 化學(xué) - -

語(yǔ)言能力

外語(yǔ)： 日語(yǔ) 良好 粵語(yǔ)水平： 一般

其它外語(yǔ)能力：

國(guó)語(yǔ)水平： 一般

工作能力及其他專長(zhǎng)

8年化學(xué)相關(guān)研發(fā)及管理經(jīng)驗(yàn)。

品德優(yōu)秀，有責(zé)任感，事業(yè)心強(qiáng)，為人善和，易于合作。

含硫藥物開發(fā)，含硫香料，油氣脫硫。

對(duì)于天然藥物心得體會(huì)范本五

pbl教學(xué)模式在天然藥物化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

摘要：pbl(problem-based learning)是基于問題為導(dǎo)向的教學(xué)模式，本文根據(jù)pbl在天然藥物化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用，剖析了實(shí)施pbl教學(xué)模式的必要性、意義和pbl教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)，總結(jié)歸納得出：pbl教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)法模式相比操作性強(qiáng)，效果顯著，達(dá)到了教與學(xué)相互成長(zhǎng)的目的，適合在天然藥物化學(xué)教學(xué)中推廣和應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：pbl教學(xué)模式;教學(xué)評(píng)價(jià);天然藥物化學(xué)

pbl(problem-based learning，pbl)教學(xué)的內(nèi)涵就是“以問題為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的教學(xué)”，1969年由美國(guó)的神經(jīng)病學(xué)教授barrows在加拿大的麥克馬斯特大學(xué)首創(chuàng)，目前已成為國(guó)際上較流行的一種教學(xué)方法[1]。本文為探索并建立適合我校天然藥物化課程特點(diǎn)的教學(xué)模式，在天然藥物化教學(xué)中開展了pbl教學(xué)模式的改革，就我校級(jí)藥學(xué)本科在天然藥物化教學(xué)中進(jìn)行pbl教學(xué)模式的應(yīng)用研究。

一、pbl教學(xué)在理論課中的應(yīng)用

1、提出問題及分析。在教學(xué)中，以問題為學(xué)習(xí)的導(dǎo)向，學(xué)生的學(xué)習(xí)都是以問題為導(dǎo)向所構(gòu)成，課前提出問題和復(fù)習(xí)前一次課的主要內(nèi)容，主要是對(duì)本次課內(nèi)容概括性提問，其目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生求知欲望，通過查閱各種文獻(xiàn)對(duì)不理解的問題進(jìn)行研究，并帶著問題聽課。同時(shí)，通過練習(xí)鞏固前面所學(xué)的知識(shí)點(diǎn);在課堂上對(duì)學(xué)生提問，主要是對(duì)教學(xué)中某些易混淆結(jié)構(gòu)或難點(diǎn)、重點(diǎn)的知識(shí)提出問題并進(jìn)行討論，是為了能夠引起學(xué)生足夠重視;在課堂練習(xí)學(xué)習(xí)中，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)發(fā)言同時(shí)給予一定的成績(jī);課后提問，是講授完本次課時(shí)，對(duì)本次課所講過的主要內(nèi)容歸納并總結(jié)，同時(shí)留一些作業(yè)讓學(xué)生課后分析思考。例如，在上章黃酮類化合物這章的時(shí)候，我們上課前1周提出：“為什么叫黃酮?怎么我們?nèi)粘Ｉ钪悬S酮跟我們有什么密切的關(guān)系?樣用紫外光譜去鑒定其結(jié)構(gòu)?黃酮、二氫黃酮、黃酮醇等在水溶液中的溶解性差異及依據(jù)?黃酮類化合物的為什么呈酸性、受那些基團(tuán)的影響及規(guī)律?為什么我們?cè)趯?shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)用石灰水做溶劑來(lái)提取蘆丁?”等問題。

2、根據(jù)課程特點(diǎn)尋求學(xué)習(xí)規(guī)律。也許很多學(xué)生認(rèn)為天然藥物化學(xué)的內(nèi)容很多，實(shí)際上還是有規(guī)律可循的，特別是有一些分子式骨架龐大，分子量大。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)每一類化合物的結(jié)構(gòu)、分類、理化性質(zhì)、提取分離和結(jié)構(gòu)鑒定進(jìn)而掌握，比如黃酮類我們可以簡(jiǎn)單記c6―c3―c6基本骨架的結(jié)構(gòu)，學(xué)起來(lái)就會(huì)比較輕松。通過以下三個(gè)途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)：(1)小組討論[2]。我們選擇選擇學(xué)分制2010級(jí)藥學(xué)本科班140人作為研究對(duì)象，該大班有2小班，其中1班為76人，2班為64人。分為10組，每組14人。然后以組為單位共同查閱文獻(xiàn)，而后進(jìn)行小組交流，在交流中提出問題，共同分析解決。(2)通過我們組織的學(xué)習(xí)討論，形成對(duì)問題的解決方案，全部學(xué)生在課后都參與共同完成ppt幻燈片課件。講解結(jié)束后，組外同學(xué)和任課教師可針對(duì)其講述內(nèi)容提出問題和質(zhì)疑，由組內(nèi)全體同學(xué)進(jìn)行回答。(3)教師歸納并總結(jié)。教師召集全部學(xué)生聚集在一起，讓每組學(xué)號(hào)為第一的名學(xué)生上臺(tái)以ppt形式報(bào)告結(jié)果，說明他們對(duì)問題的看法及相應(yīng)的解決方案，闡述他們自己是如何解決問題，當(dāng)然同組的其他組員可以補(bǔ)充或糾正。通過從學(xué)生的對(duì)解決問題的反饋，教師可知道學(xué)生缺乏那一的`能力和不足并指出，從而進(jìn)而學(xué)生的認(rèn)知，有利于學(xué)生的發(fā)展。

二、pbl教學(xué)在實(shí)驗(yàn)課中的應(yīng)用

1、啟發(fā)式教學(xué)。在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)重點(diǎn)、難點(diǎn)適當(dāng)，有的放矢，圍繞重點(diǎn)講深講透;在課堂上運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，創(chuàng)造性提出問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考、主動(dòng)思考，以問題為導(dǎo)向引出其他比較復(fù)雜的理論。比如癌癥，目前在我國(guó)已經(jīng)發(fā)展非常嚴(yán)重，目前抗癌藥物有哪些?我國(guó)目前研究抗癌藥物到什么程度?讓同學(xué)們思考。從紅豆杉樹皮中提取紫杉醇，用于抗癌及培育其種苗置于生活中改善生活質(zhì)量。另外，在實(shí)驗(yàn)上安排一些討論環(huán)節(jié)也有助于活躍課堂氣氛以及達(dá)到師生互動(dòng)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)主動(dòng)性。我們作為老師可以率先提出引起學(xué)生感興趣的問題，繼而提出問題解決問題，這可促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考并學(xué)會(huì)思考，對(duì)于鍛煉學(xué)生的思維能力以及口頭表達(dá)等，這樣才能達(dá)到教與學(xué)雙贏的目的。

2、理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。天然藥物化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，這體現(xiàn)在理論與實(shí)踐并重。為此，我們應(yīng)從以下兩方面著手實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生真正做到學(xué)以致用。一是努力上好理論課，熟練掌握理論知識(shí)，在理論指導(dǎo)下特別注重指導(dǎo)實(shí)踐[3]。天然藥物化實(shí)驗(yàn)課是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題已經(jīng)解決問題的重要途徑，但傳統(tǒng)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容已經(jīng)成熟、步驟也明確，難以達(dá)到探索性的目的。要在目前現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件下最大優(yōu)化實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，更好地培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的能力，如果在實(shí)驗(yàn)課程中讓學(xué)生成為課堂的主體呢?我們從實(shí)驗(yàn)課的課前預(yù)習(xí)中開始設(shè)計(jì)，基于想要學(xué)習(xí)、了解的問題，要求學(xué)生課前查閱跟本次實(shí)驗(yàn)相關(guān)的文獻(xiàn)資料，撰寫預(yù)習(xí)報(bào)告，并自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，讓教師審查是否可行性。案例：蘆丁的提取方法(堿溶酸沉法)稱取槐米(壓碎)(藥店購(gòu)置)粗粉20g，放入500ml燒杯中、加0.4%硼砂水溶液200ml(如為鮮品，應(yīng)立即投入煮沸的硼砂水溶液中)，加熱微沸后、加石灰乳(上清液)調(diào)ph 8～9，一邊加一邊攪拌(注意：不要加進(jìn)固體，否則溶液過堿，使溶液變?yōu)樽丶t色，影響蘆丁的得率和品質(zhì))，加熱微沸30min，以隨時(shí)加石灰乳(上清液)約200ml以補(bǔ)充失去的水分并保持溶液ph 8～9，靜置、傾出上清液，用雙層紗布(中間鋪一薄層棉花)過濾，藥渣(第二次提取)再用0.4%硼砂水溶液200ml煮沸半小時(shí)(此時(shí)不需加石灰乳)，以隨時(shí)加水補(bǔ)充失去的水分，合并兩次濾液(總體積約400ml)，放冷(60℃～70℃)，小心滴加濃鹽酸、同時(shí)快速攪拌調(diào)至溶液ph3～4，室溫放置或者在冰箱中放置，沉淀，待全部沉淀物析出后，減壓抽濾，用少量蒸餾水(約10ml)洗滌蘆丁粗品，抽干，室溫下晾干，得粗制蘆丁，稱重。問題：①在提取過程中加硼砂和石灰乳的目的是什么?②在提取過程中調(diào)ph不能過低和過高(ph不超過9)，為什么?對(duì)產(chǎn)品有何影響?③黃酮類化合物還有哪些提取方法?蘆丁還可用什么方法提取?

對(duì)于天然藥物心得體會(huì)范本六

1、夏姑娘來(lái)到了荷花旁邊，荷花開了，荷花的花瓣像一個(gè)個(gè)小小的搖籃，夏姑娘在河邊看蝴蝶，風(fēng)爺爺飛來(lái)把一片片荷花的花瓣吹到了地上，一只小螞蟻把荷花的花瓣當(dāng)作搖籃呀啊搖啊在荷花的花瓣上睡著了。河里的小蝌蚪正在快活的游來(lái)游去，天太熱了青蛙在荷葉上不停的叫呱呱呱。

2、夏天，花兒門也不甘示弱，粉紅色的，紫色的，黃色的牽牛花在盛夏之時(shí)，開始?jí)狠S表演。紅色，白色的虞美人盡管滋生了鴉片，可也展示著自己微弱的生命力。月季花更是嬌艷動(dòng)人，有紅色，白色，黃色等，爭(zhēng)奇斗艷，竟相開放，你不讓我，我不讓你，趕趟似的。

3、夏天，花園中荷花開了，有的含苞欲放，像一個(gè)羞澀的小姑娘，有的只開了兩三片花瓣，有的全開了，一陣微風(fēng)拂過，荷花在微風(fēng)中顯得無(wú)比嬌艷，搖搖擺擺的，像一個(gè)亭亭玉立的少女正在風(fēng)中翩翩起舞，美極了！荷花正如千古名句所描繪的那樣：出淤泥而不染！

4、夏天的池塘里，開出了一朵美麗的荷花，一片片碧綠的荷花葉子挨挨擠擠，成了小魚們的家。襯托出荷花的美麗，有地荷花含苞待放，仿佛一個(gè)害羞的小姑娘，用雙手捂住自己的臉，有的荷花已經(jīng)盛開了，露出了嬌嫩的花蕊。

5、夏天的荷花已經(jīng)開放了。碧綠的荷葉縫中，一枝枝荷花挺出水面，婷婷玉立。瞧，那粉荷垂露，盈盈欲滴，白荷帶雨，皎潔無(wú)瑕，怒放的，嫩蕊搖黃；含苞的，嬌羞欲語(yǔ)，再加上綠蓋疊翠，青盤滾珠，真美呀！微風(fēng)吹水面泛起了波紋，荷花也翩翩起舞，好似一位淑女嬌滴滴地站在那里。一片片花瓣，仿佛是這位淑女的裙子；那一個(gè)個(gè)黃色的花蕊，仿佛是這位淑女的臉蛋。

6、鮮艷無(wú)比的花卉以最青春的信念打扮著人類的家園，所有的付出都為了美化熱愛的家園，貢獻(xiàn)自己的力量。令人賞心悅目的盆花總是家里窗臺(tái)上的貴賓，只要主人常常記得澆水，他們就會(huì)快活的萌芽長(zhǎng)葉，專心致志地蘊(yùn)育醉人心田的花蕾，送給你一個(gè)又一個(gè)的驚喜。珍貴的鮮花是每個(gè)人應(yīng)該善待的生命，如果懂得體驗(yàn)花兒的艱辛努力，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)百花爭(zhēng)艷時(shí)，也許會(huì)有一種特別的感動(dòng)。

7、在那一片荷葉的掩蓋下，露出了幾朵荷花。有的白如玉，有的粉似霞。白的好象少女白嫩的皮膚，又似無(wú)暇的白雪。再看粉紅的，真不知它是被天邊的晚霞映紅了臉，還是怕羞。它們可以說是“出污泥而不染，濁清漣而不妖”。

8、盛夏的花還有茉莉。細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的花瓣雪白雪白的，像冰片一樣透明，像雪花一樣柔軟，水靈靈的。它的花蕊是淡黃色的，上面滿是花粉。茉莉花的花骨兒也很惹人喜愛，就像是白玉雕成的。茉莉花有著濃郁的清香，要是在屋中放上一盆，那整個(gè)屋子就會(huì)沉浸在香甜的香氣中。

9、清風(fēng)輕輕的吹拂，點(diǎn)醒戀花人夢(mèng)中的美麗，青翠田田的玉葉柔和地襯托出了嬌花詩(shī)情脈脈的高貴，迷情動(dòng)人的月季粉紅花朵讓熱情洋溢的夏天煥發(fā)出了青春的活力。身旁各種可愛的盆栽鮮花興奮地盼望著開花艷麗，每一株健康晶瑩的小花都抬起頭深情的觀望著千變?nèi)f化的大自然，玲瓏剔透的各色花朵神秘地點(diǎn)綴在碧葉重疊之間，為了體現(xiàn)幸福的生活，驕傲自信的花兒爭(zhēng)先恐后的盡情開放。

10、你瞧，河面上那一張張荷葉，翠綠，墨綠，顏色不一，光滑油亮。它們挨挨擠擠，有的浮在水面上，有的出水老高，還有的卷著卷兒。那高高挺立的荷葉，猶如亭亭玉立的少女張開舞裙。浮在水面上的荷葉好似一個(gè)個(gè)碧玉盤。偶爾幾只青蛙跳到荷葉上，濺起水花落在玉盤里滾來(lái)滾去。

11、綠色的荷葉襯托著千姿百態(tài)、嬌艷欲滴的荷花。荷花潔白無(wú)瑕像水晶一樣透亮，有的還只有一個(gè)青里透白的花苞，含苞欲放；有的只開了一半，一半的花瓣已經(jīng)垂了下去在荷花的四周，中間還有一些花瓣緊緊地簇?fù)碓邳S色的花蕊旁，好似一位十五六歲的青春少女；還有一些荷花的花瓣全部綻放了，就好像一個(gè)穿著華麗衣服的貴人在翩翩起舞。

12、進(jìn)花園，那里的花爭(zhēng)奇斗艷、五彩繽紛，有紫的、有紅的、還有黃的。不過最美的還是池中的荷花，它的花是粉紅色的，散發(fā)著淡淡的香味，吸引了許多蜻蜓，那一片片翠綠的荷葉，象一把把傘立在水中。菜園里，紫色的茄子油光發(fā)亮，細(xì)長(zhǎng)的黃瓜披著翠綠的外衣，胖胖的冬瓜象一個(gè)個(gè)小娃娃。

13、荷花有六個(gè)瓣，也有四個(gè)瓣的，還有七個(gè)瓣的。她的顏色非常鮮艷，花瓣是粉紅色的，一個(gè)瓣像彎彎的小船。她有長(zhǎng)長(zhǎng)的莖，莖上帶著小刺。她的葉子大大的，綠綠的，像一塊土地?；ò晔呛苫ǖ念^，莖部是荷花的脖子，荷葉是荷花的裙子。荷花你真美，你真漂亮。

14、荷花生長(zhǎng)在湖中，被人們稱為“水中皇后”。它是那樣的舒展，那樣高雅。特別是盛夏時(shí)節(jié)，熱青奔放，有粉的，白的，紫的……，互不相讓，竟相開放，它們好象正在表演一場(chǎng)時(shí)裝表演。在巨大的碧綠的荷葉上，小水珠滾來(lái)滾去，偶爾一些小青蛙跳上一片荷葉，把荷葉當(dāng)做歌臺(tái)。在陽(yáng)光的照耀下，水珠閃閃發(fā)光，顯得楚楚動(dòng)人。

15、荷花的樣子千姿百態(tài)，有的像那害羞的小姑娘，漲紅了臉，躲在碧綠的荷葉下；有的好奇的探出頭來(lái)，望著這美麗可愛的人間；有的像那俊俏的仙姑，正對(duì)面平靜的湖面，細(xì)心地梳妝打扮。

16、荷花成熟，發(fā)出了淡雅的清香，著淡淡的香味引來(lái)了蝴蝶，蝴蝶在朵朵荷花之中嬉戲，令人賞心悅目，而那頑皮的蜻蜓在和荷花之中飛來(lái)飛去到這朵，到那朵在與荷花玩耍嬉戲。我被眼前的這一景象深深地吸引了，我陶醉在了這一美景之中，我認(rèn)為眼前的荷花是一位位美麗的在翩翩起舞的仙子。

17、到了夜晚，荷花更美了。在月光下，那一朵朵荷花的花瓣潔白，每一片花瓣足有小手掌那么大，由五六個(gè)花瓣拼成了一個(gè)大荷花。在那綠葉的映襯下，荷花有的舒展怒放，粉紅的花瓣，金黃的花芯，仿佛在暢懷大笑；有的花苞初綻，像在啟口說話；有的含苞待放；有的如羞澀的姑娘低頭不語(yǔ)。

18、傍晚之時(shí)，我獨(dú)自一人前往溪邊散步，放眼望去，只見河塘里的一席綠云綿延，獨(dú)有那只紅蓮?fù)θ黄溟g，萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，那紅蓮的顏色如一堆即將燃起的熾火，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，又猶如一位初出茅廬的美麗少女在水中央翩翩起舞，姿勢(shì)委婉高雅。

19、白蘭花不是很香，只有細(xì)細(xì)地聞才能貪圖到那股清雅的幽香，有如夏日里避署水榭一般的清涼。白蘭花若是沒有水的滋養(yǎng)，便會(huì)很快萎縮，可它的香味卻會(huì)愈加濃厚。直到它變成一片片深紅的花瓣，芳香依舊。

20、6月左右，明艷動(dòng)人的荷花漸漸盛開了。開始只有零星幾朵花點(diǎn)綴在綠葉的海洋里，像精美的鉆石，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地吸引著人的眼球；漸漸地，越開越多，就像是滿天的星星一樣，讓人眼花繚亂。瞧，紅的、白的、粉的，各有各的姿態(tài)?？?，那一朵藏在荷葉身后，若隱若現(xiàn)，像是和風(fēng)兒捉迷藏；那一朵開出了一兩瓣，似乎伸出小手掌在向我招手；那一朵只開出了外圍的一圈，似一個(gè)雕刻精細(xì)的玲瓏玉杯；還有那一個(gè)鼓鼓的花苞，猶如一支巨大的神筆插在荷葉叢中，透出一股英氣；還有那一朵……真是千姿百態(tài)，美不勝收！

21、蓮花，蘸著些許清水，寫出生命的瑰麗。遠(yuǎn)看，如瞎似雪；近看，似畫如詩(shī)。英姿與神韻，令人流連忘返；色彩與芬菲，催人禰想遐思。蓮花纖嫩，蓮葉柔韌，穿透重重淤泥與~~深水，凸顯生命的高貴與鮮活嬌美。

22、你看，那滿池的蓮花真是惹人喜愛。有的還是花骨朵兒，似乎還在沉睡；有的含苞欲放，像個(gè)害羞的小姑娘；有的則已經(jīng)熱情綻放，露出迷人的身姿。當(dāng)微風(fēng)吹過，池水泛起波紋，蓮花仙子們隨著風(fēng)兒羞滴滴地舞動(dòng)著。那一片片飄落的花瓣，仿佛是仙女們不小心撒落的串串珠寶。那黃色的花蕊，好似女王的王冠，華貴而耀眼。

23、蓮花，它是我最欣賞的一種植物，它高尚的品質(zhì)也是讓我值得學(xué)習(xí)的，是我們所有人敬佩的。我時(shí)時(shí)刻刻都被它的中方精神深深的影響著。它在我的心中是最美最美的；是我心里的一大驕傲。

24、蓮，花中之君子也，中通外直，不曼不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩也。這是宋朝大儒周敦頤先生在《愛蓮說》一文中對(duì)蓮花的描寫與評(píng)價(jià)。如果說這幾句話是先生對(duì)蓮的風(fēng)韻、風(fēng)骨的描寫與評(píng)價(jià)，那么下面這段話則當(dāng)是對(duì)蓮之神韻，蓮之本質(zhì)最透徹最精辟的描寫了，“出污泥而不染，濯清蓮而不妖”出于污濁而不污濁，長(zhǎng)于淤泥而無(wú)污垢，生出的是清香，是美麗，這就是蓮。

25、荷花——花中仙子，她全身無(wú)不透著一股藝術(shù)家和舞蹈家的氣質(zhì)。那嬌嫩雅致的花朵透著沁人心脾的清香，仿佛是一位笑頰粲然的舞蹈著的少女！那微微上彎的粉紅的花瓣兒，那黃得可愛的蕊兒，絲毫不會(huì)比牧丹差！但卻比牧丹樸實(shí)得多！荷葉現(xiàn)在變成了荷花的褶裙，在微風(fēng)的吹拂下有種“池面風(fēng)來(lái)波瀲瀲，波間露下葉田田，誰(shuí)干水面張青蓋，罩卻紅妝唱采蓮?！钡脑?shī)情畫意。

26、我喜歡荷花不僅僅是因?yàn)樗枳藘?yōu)雅動(dòng)人，也不僅僅是因?yàn)樗挠猛緩V泛具有實(shí)用價(jià)值。而是因?yàn)樗笳髦谖蹪岘h(huán)境中仍能潔身自好的人；象征著追求自由、理想、不受世俗羈絆的獨(dú)立的自主的生活。

27、遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)一陣幽幽的清香，仿佛是甜甜的，令人有一種想輕輕咬一口的沖動(dòng)。那香味兒牽著我來(lái)到一方小小的池瑭，是它散發(fā)出來(lái)的香氣么？出現(xiàn)在我眼前的是一幅“紅衣翠扇映清波”的美景。這一方池塘都被那青得仿佛會(huì)流出水來(lái)的圓圓的荷葉占據(jù)了，那么裊娜可愛！荷葉兒上面還有著晶瑩剔透的“珍珠”！幾只蜻蜓飛來(lái)，把荷葉當(dāng)成停機(jī)場(chǎng)。我想蜻蜓們一定很快活吧！“置身于帶有清香的荷塘之中，我們的確很快活！蜻蜓用翅膀跳出的舞蹈回答了我。

28、蓮花的葉子突出在水面上，那遷細(xì)的莖支撐著葉子，葉子中襯托著幾朵艷麗的蓮花和花苞。那蓮花真綺麗，話中心有一個(gè)圓錐形的蓮蓬。蓮蓬的表面有幾個(gè)圓圓的小點(diǎn)，蓮蓬里的果實(shí)就是蓮子。在蓮蓬下似圓錐頂?shù)哪莾河袀€(gè)花蕾。 ——描寫蓮花的好句好段精選

29、一到夏天，蓮花開放了，剛開放的是嫩黃的，盛開的是粉紅色的，花朵中間，幾片花瓣托著蓮蓬佇立在水中，中間還露出幾個(gè)花蕊，花瓣下部分是粉色的，上面泛著白，真像一位濃妝淡抹的少女！幾片蓮葉圍著這朵蓮花，如眾星捧月般，蓮葉是那樣綠，把池塘里的水也染成了綠色，蓮葉是一簇簇的，擠滿了整個(gè)池塘，蓮花的艷麗把魚兒也吸引過來(lái)了，魚兒跳出水面，想親吻一下這美麗的蓮花，魚兒把水珠也帶到了蓮葉上，這時(shí)的蓮花好似一個(gè)洗完臉的孩子甩了甩頭，把身上的“珍珠”又甩了下去。

30、水中仙子——荷花。我要做一個(gè)像你這樣的人，做一個(gè)心靈像你一般高潔的人，踏踏實(shí)實(shí)，坦坦蕩蕩，活出自我，活出尊嚴(yán)！

31、夏天到來(lái)了，蓮長(zhǎng)得更快了。隔幾天不見，忽然一次，我發(fā)現(xiàn)在葉子下面竟冒出了一朵蓮花來(lái)。這是一朵白色單瓣蓮花。白中還透著點(diǎn)粉紅，就像小姑娘臉上的紅暈。單一點(diǎn)也不顯妖艷。相反，卻是純潔得讓人感到窒息。盡管沒有了…接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的壯觀景物，但卻別有一番“清水出芙蓉，天然去雕飾”的風(fēng)味。

32、蓮花的環(huán)境，苦寒清冷；蓮花的周遭，污泥淤積。蓮花的頭頂，冷水凝重；蓮花的腳下，莫測(cè)泥深。而污泥，又嫉妒甚至玷污圣潔；而冷水，又?jǐn)D壓甚至凍裂高尚。但，蓮花始終默，盡平生力驅(qū)污去濁，苦撐重負(fù)，堅(jiān)守圣潔的心靈，挺住高貴的頭顱。污泥，無(wú)法吞噬蓮花堅(jiān)定的信念；深水，無(wú)法折斷蓮花向上的意志。荷花，一旦躍出水面，就閃出艷麗奪目的光輝，就高舉出淤泥而不染的品格。

33、每當(dāng)盛夏，清清的池塘便被荷花撐起的綠傘擠滿了，在這一柄柄綠傘之間，一朵朵荷花卓然開放。紅的，像一盞盞寶燈；白的，像一只只玉碗，它們沒有牡丹的濃艷，沒有桃花的紛集，卻叫你看不夠，喜不盡。微風(fēng)吹來(lái)，陣陣清香沁人心脾，枝枝花梗輕輕搖曳，那美麗的蓮花便會(huì)吸住你的目光，釘住你的腳步。

34、世人愛蓮之美，敬蓮之風(fēng)雅與氣質(zhì)，又稱它為出水芙蓉。如果說蓮在俗世生活中為人們所愛。那么蓮花在東方的佛教中就更為人所稱道。蓮花的完美，超凡脫俗之氣被視為永恒超越的精神象征。在廟堂的壁畫，雕塑與典籍中，諸佛與大菩薩常常端坐于蓮花之上。在此，蓮就是其中一個(gè)重要的象征。它寄托著人們對(duì)永恒，對(duì)未來(lái)，對(duì)超越而美好世界的渴望與理想。

35、過了幾天，荷葉才開始慢慢地舒展開來(lái)。它的莖也隨著變粗變高。連不蔓不枝，一支莖只長(zhǎng)出一片葉子，所以，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像撐著的雨傘一樣。有的荷葉長(zhǎng)得根水面一樣高，就像漂在水面中的一葉扁舟，又好像是清清的水面上鑲著一塊綠瑪瑙一樣。當(dāng)我用水潑在蓮葉上時(shí)，它就像是一副無(wú)所畏懼的樣子，任由著水的怎樣潑灑，葉子上總不會(huì)被沾染上半點(diǎn)兒水分，一滴滴的小水珠滴在葉子上面時(shí)，它就像一顆顆晶瑩的珍珠一樣在光的反射下，還會(huì)閃閃發(fā)光。

36、蓮花纖嫩嬌柔，穿透重重淤泥，凸顯生命的執(zhí)著。它出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。但，蓮花始終默默無(wú)聞，盡平生力量驅(qū)除污濁，堅(jiān)強(qiáng)不屈，捍衛(wèi)圣潔的心靈，挺住高貴的身軀。它從不向罪惡低頭，它永不讓邪惡靠近。淤泥，無(wú)法吞噬蓮花堅(jiān)定的信念，無(wú)法折斷蓮花向上的意志。荷花，一旦躍出水面，就閃出艷麗奪目的光輝，就高舉出淤泥而不染的品格。這種高尚的品質(zhì)是我們?nèi)巳丝释玫降摹?/p>

37、蓮之韻——韻在于蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔身自好。蓮之韻——韻在于荷葉甘于做配角的無(wú)私奉獻(xiàn)。蓮之韻——韻在于蓮藕“中通外直”的豪邁直爽。蓮之韻——韻在于“制芰荷以為衣，集芙蓉以為裳”的堅(jiān)貞與堅(jiān)韌。蓮之韻——韻在于“亭亭凈直”的端莊大方。蓮之韻——永駐我心！

38、也許是我對(duì)蓮花有特別的感情吧，我倒特別注意了“獨(dú)腳蓮花”這句話。細(xì)細(xì)一想，是的，蓮花總是開在蓮葉中間的，有“接天蓮葉無(wú)窮碧”，才有“映日荷花別樣紅”。倘若真的只有一枝荷花孤零零地開著，近看形影相吊，遠(yuǎn)看蹤跡全無(wú)，還有什么可愛呢！

39、我從小就喜愛蓮花。盛夏時(shí)節(jié)，我和伙伴們一起嬉游在蓮花叢中。我們常常扳著蓮梗，像親小弟弟、小妹妹那樣把蓮花貼在臉上；我們更愛蓮花結(jié)出的蓮蓬；在夕陽(yáng)的余暉中，我們橫坐在小橋的沿邊，頭頂著荷花，嘴里磕著蓮籽，真是其樂無(wú)窮。

40、池塘中那朵朵蓮花，把我和村中的孩子吸引過來(lái)，我們趕著早晨的時(shí)間來(lái)看這美景，早晨的蓮葉上有無(wú)數(shù)的“小珍珠”，它們閃著銀光，盡量的顯現(xiàn)出自己的美，在早晨陽(yáng)光的照耀下十分美麗。

41、外面層層的花瓣襯托著蓮花和花蕾，好似眾星捧月。里面的花瓣很小而較多，中間較圓。外面的花瓣每片都緊緊抱著里面的花瓣，似乎有些支持者。雖然花瓣大小不一，但它們的顏色一樣：白中透紅，艷而不妖，清而不素。

42、蓮花真美！遠(yuǎn)看如霞似雪；近看，似畫如詩(shī)；遠(yuǎn)看或近看，都是大千世界的生命中的一面高貴的旗幟！它不僅是一面高貴的旗幟，同時(shí)它也是我們的驕傲，是我們所有人想擁有的品質(zhì)，是我們所向往的那種品質(zhì)。這種品質(zhì)可以讓人變得更有魅力，讓人更有信心。

43、池中還有那遮天蓋地的荷葉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一把把嫩綠地小傘。有的挺立在空中，有的緊貼在水面。下雨的時(shí)候，魚兒和小青蛙就躲藏下面避雨。緊貼在水面的茶葉，一片挨著一片，好像親密的一家人。又像是架起一座座綠色的橋梁。蜻蜓把荷葉當(dāng)成了停機(jī)場(chǎng)，小魚們駕駛著自制的高極劃艇在下面自由自在地游來(lái)游去。那荷葉上晶瑩剔透的露珠，也不甘示弱地在上面玩起了滑梯，真是可愛極了！

44、今年夏天，聽說蓮花開了，我又去看蓮花。來(lái)到池塘邊，放眼望去，自然而然地就會(huì)想起楊萬(wàn)里的詩(shī)句：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。滿池的碧綠，一層又一層密密麻麻的蓮葉中冒出一朵朵清新的蓮花，猶如眾星拱月一般，美極了。一朵朵蓮花亭亭玉立，有的盡情盛開，隨風(fēng)起舞；有的含苞待放，卻又不失優(yōu)雅?？窗桑序唑涯?，正在半開半合的蓮花上輕盈的跳著芭蕾舞，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”呀！在我的身旁就有一朵盛開的蓮花，湊近一看，花瓣白中帶粉，粉里泛紅，無(wú)比晶瑩，堪稱白璧無(wú)瑕，一股股淡淡的幽香若有若無(wú)，沁人心脾，看著這迷人的蓮花，會(huì)令人不由自主得心生憐惜之情，使你不忍采摘。

45、蓮花湖的荷花多美啊！走進(jìn)園門，一股清香淡雅的花香撲面而來(lái)，順著花香望去，眼前是一株株出淤泥而不染的荷花，亭亭玉立，競(jìng)相開放，粉的，紅的，白的，淺紅的，真是鮮艷多姿，色彩明麗。一個(gè)個(gè)淺粉色的花骨朵兒正含苞待放，引來(lái)了戲水的蜻蜓，這正是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”荷花周圍是層層疊疊的荷葉，荷葉上，有一顆大露珠，不一會(huì)兒，微風(fēng)吹來(lái)，大露珠被吹散成一顆顆小露珠了。就像露珠會(huì)分身術(shù)一樣。一顆顆露珠滾動(dòng)在荷葉上，真像一顆顆晶瑩的珍珠落在了綠玉盤中。

對(duì)于天然藥物心得體會(huì)范本七

1、冬天的風(fēng)很細(xì)，很會(huì)見縫插針。像水一樣從衣物中滲透下去，即使包裹得再嚴(yán)，猶如“粽子”，冬天的風(fēng)也會(huì)像刀一樣直往袖口、領(lǐng)口切進(jìn)去，使身體感到陣陣寒意。

2、走在冬天嚴(yán)寒的小路上。剛開始的時(shí)候不見得寒風(fēng)有多冷，可是過了十多分鐘后，我便發(fā)現(xiàn)我身上的暖氣正在漸漸的散失。此時(shí)我已被冷得瑟瑟發(fā)抖，冰冷刺骨的寒風(fēng)不停的撲在我的身上，使我的身體感受到前所未有的疼痛。

3、剛?cè)攵?，風(fēng)還不是那樣寒冷，只是風(fēng)力很大。路旁的大樹被風(fēng)刮得左搖右擺，不時(shí)發(fā)出嗚嗚的聲音，大街上塵土飛揚(yáng)，撒落在地上的碎紙，被風(fēng)卷上了天，在灰暗的天空的高處飄舞著。

4、在操場(chǎng)上聽風(fēng)，那灌滿了每一個(gè)角落的蒼勁有力的風(fēng)，那撲過來(lái)令人站也站不穩(wěn)的猛烈如虎的風(fēng)，寒冷刺骨，卻覺得有一種快感，風(fēng)貫穿全身，一些繁瑣的煩惱與憂愁隨風(fēng)而逝。

5、冬天的風(fēng)擅長(zhǎng)“偷襲”?？偸窃谖覀兩碓陟F中找不著北的時(shí)候，給我們重重的一擊，猶如閃著寒光的刀片在臉上劃過。如非我擦了潤(rùn)膚霜，它肯定會(huì)給我留下些記號(hào)，在回家時(shí)感到十分狼狽。

6、放下手中的筆，用手揉了揉略微疲倦的雙眼。忽然間一股寒意襲來(lái)，不禁打了個(gè)冷顫，走向窗前一看，下雪了?；匾暦课葜械囊磺?，似乎都顯得有些陳舊。風(fēng)吹來(lái)，窗戶發(fā)出一陣陣“咯吱咯吱”的響聲，吵的人有些心煩，出門看看吧！興許能發(fā)現(xiàn)些什么。

7、漸漸地，天氣涼了，風(fēng)也冷多了。早晨凜冽的寒風(fēng)吹到臉上就像刀刮一樣，路旁的楊樹枝在風(fēng)中狂舞著，那干巴巴的樹枝，不時(shí)發(fā)出喀嚓喀嚓的聲音。路邊枯萎的草，無(wú)精打采地耷拉著腦袋，在狂風(fēng)中戰(zhàn)栗著，發(fā)出沙沙的聲音。

8、冬天的風(fēng)冷，可它堅(jiān)強(qiáng)了我的筋骨；冬天的風(fēng)烈，可它錘煉了我的毅志；冬天的硬，可它能使弱者變強(qiáng)，強(qiáng)者更強(qiáng)；冬天的風(fēng)柔，因?yàn)樗菄?yán)酷的面容下，包容著一顆愛心。

9、冬天的風(fēng)是無(wú)處不在的。它就像是一個(gè)氣球，一會(huì)兒跳到你的身后，一會(huì)兒躲到草叢里，一會(huì)兒又無(wú)影無(wú)蹤了。可他又很忙碌，大廳里，馬路上，大橋底，處處都有它那去無(wú)蹤，來(lái)無(wú)影的身影。

10、風(fēng)，刺骨的寒風(fēng)，夾雜著朵朵梅花般的雪，發(fā)出了沙沙的聲音。雪，像一個(gè)小精靈，在空中舞蹈。然后，白色。晶瑩的雪花兒在天空中落下，下出一個(gè)銀裝素裹的世界。地上變白了，不沾一絲雜質(zhì)，風(fēng)吹呀吹，雪花唱起了耐人尋味的歌。風(fēng)過了，雪花便悄無(wú)聲息的落到地上。

11、寒風(fēng)中，我裹緊了厚重的大衣，喘著不均勻的粗氣，邁者顫抖的腳步，走在回家的路上。凄涼的夜迷茫不了我那堅(jiān)定的方向，昏暗的路燈照明了要前行的遠(yuǎn)方。寒風(fēng)割在我的臉上，沒有留下醒目的傷痕，然而帶來(lái)了冰冷的疼痛。

12、寒風(fēng)從教學(xué)樓中穿梭而過，嗚嗚咽咽的嘶吼是它腳步的回聲；它從空曠的操場(chǎng)走過，嗚呼嗚呼的悲鳴是它沉重的嘆息；它從五彩斑斕的山林中走過，唏唏嘩嘩，嗡嗡哄哄，猶如波濤洶涌的海洋，一波未平一波又起。

13、冬天的風(fēng)，像一把喇叭，發(fā)出“嗚，嗚”的聲音。小朋友們聽到了，馬上穿上厚厚的衣裳；小動(dòng)物們聽到了，都開始忙碌起來(lái)：有的在加緊運(yùn)糧食，準(zhǔn)備冬天的時(shí)候不挨餓；有的大吃大喝，因?yàn)樗鼈円L(zhǎng)時(shí)間不吃不喝，所以現(xiàn)在要貯存能量；大樹聽到了，脫下翠綠的衣服，換上金黃的冬裝；只有松柏有所不同，它仍然穿著翠綠的衣服。

14、路上的行人幾乎全都閉上了嘴，像是被封住了。瞇著眼，還有不少女人和孩子用紗巾把頭包起來(lái)。頂風(fēng)騎車的人，就像運(yùn)動(dòng)員一樣，弓著身吃力地蹬著；而順風(fēng)的人，則雙腳輕輕地放在車上蹬著，仿佛揚(yáng)起風(fēng)帆的船，飛快地向前滑去。

15、在上學(xué)的路上，一陣陣的風(fēng)，打到人的臉上，刺骨地痛。冰涼冰涼的。而且是一陣大，一陣小。大的時(shí)候紙片，塵土到處飛揚(yáng)。小的時(shí)候過往的行人也得扭臉避讓。路上的行人有的脖子縮到衣領(lǐng)里邊，有的用衣袖當(dāng)著臉，都急匆匆地趕路。

16、冬天的風(fēng)是多變的，它有時(shí)像一個(gè)調(diào)皮的男孩，把你的圍巾吹起，把你的雙頰吹得像一個(gè)紅蘋果。有時(shí)又像一個(gè)暴躁的老爺爺，把地上的垃圾吹起，吹得漫天飛舞。這個(gè)風(fēng)呀，有時(shí)調(diào)皮的可愛，有時(shí)卻又暴躁的可怕，真是讓人難以琢磨。

17、冬天的風(fēng)很干燥，不帶一絲水份。一件件濕的衣服，經(jīng)過冬風(fēng)“前赴后繼”，馬上變得干燥，成了天然的“干衣器”，也使主婦們省了不少心。冬天的風(fēng)帶走了衣物上的水份，也帶走了我們嘴唇、臉、鼻子上含著的水份。生出許多小裂紋，給我們平添了不少的麻煩。

18、冬天的風(fēng)，像一把刷子，刷白了整個(gè)世界。地上的雪白白的，軟軟的。像給大地蓋上了厚厚的被子；小朋友們?cè)谘┑乩锟鞓返赝嫜?。有的在堆雪人，有的在打雪仗?/p>

19、聽到了嗎？寒風(fēng)將前抓伸進(jìn)迎春花叢中，拉扯著迎春花的頭發(fā)，唰啦唰啦，那是發(fā)根被扯斷的聲音；它用腦袋撞擊著教室的門，一次又一次，咯啦咯啦，這是門鎖的兩排牙齒打顫發(fā)抖的聲音；它用力搖撼著校門口的梧桐樹，樹葉便如急促的雨點(diǎn)般簌簌落下，嘩啦嘩啦，似大雨滂沱時(shí)奏起的樂音。

對(duì)于天然藥物心得體會(huì)范本八

1、落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松沉甸甸的雪球。

2、刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著，不時(shí)地向我襲來(lái)。并且，偶爾會(huì)有頑皮的小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，就像跳舞一樣。

3、你看，冬天的山上，松樹迎著嚴(yán)寒，依然蒼翠挺拔；臘梅含苞待放，盛開著五顏六色的梅花，把冬天點(diǎn)綴的如此美麗，把大自然裝扮的如此漂亮；下雪了，田野、山川一片雪白，小朋友們跑著、跳著來(lái)到雪地里，堆雪人、打雪仗，他們玩得多開心呀！

4、棕色的樹穿上了白衣裳，房屋戴上了白帽子，大地母親也穿上了白裙，“小天使”們拉著雪花妹妹的小手輕輕揮只翅膀飛下來(lái)，每當(dāng)這時(shí)候，我總是會(huì)纏著表哥表姐和弟弟出來(lái)玩。大地母親也成了百新娘，只有那些小枝上，出現(xiàn)了粉紅的笑臉，?。∶坊ㄊ悄敲吹膱?jiān)韌不拔。它的身上也戴上了白色的珍珠項(xiàng)鏈，多美呀！

5、那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢?雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉;像吹落的蒲公英;似飄如飛;像天使賞贈(zèng)的小白花兒;忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無(wú)愧是大地的杰作!只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會(huì)兒落在屋檐下，一會(huì)落在樹枝上，還不時(shí)飄在行人的臉上。

6、雪下起來(lái)了。多么美麗的雪花呀。在初冬剛來(lái)到的時(shí)候，雪花就及時(shí)地報(bào)告了冬天的來(lái)臨。下課的時(shí)候，同學(xué)們跑到操場(chǎng)上，有的在歡呼，有的在跳躍，有的張開雙手去接那飛舞的雪花?？茨模炜茨?，雪把大地蓋上了。天上，地上，到處是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的樹林。

7、別人擁有的，你不必羨慕，只要努力，你也會(huì)擁有；自己擁有的，你不必炫耀，因?yàn)閯e人也在奮斗，也會(huì)擁有。多一點(diǎn)快樂，少一點(diǎn)煩惱，不論富或窮，地位高或低，知識(shí)淺或深。每天開心笑，累了就睡覺，醒了就微笑。

8、冬天的清晨一片蒼白，往對(duì)面一望，遠(yuǎn)處的青山被白茫茫的霧擋住了像籠罩了一層白絲巾，模模糊糊年看不清。在街上，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，寒風(fēng)刺骨，向空調(diào)開了冷風(fēng)一樣。街道兩邊，花兒早早的起床來(lái)比美，但都把小臉蛋藏起來(lái)，像害羞的小姑娘，只有那菊花展示著它頑強(qiáng)的生命力，依然開得更鮮艷。

9、冬天來(lái)到了，寒風(fēng)吹過，臉上如刀割一般，冬天的小精靈——雪，從天空中跳著優(yōu)美的舞蹈，來(lái)到了人間的每一個(gè)角落，不經(jīng)意間，早已將房頂，樹木，草地，公路……當(dāng)做了自己的舞臺(tái)，爭(zhēng)先恐后地前往表演。

10、今年的初冬缺少了雪初冬一直等待著冬天的第一場(chǎng)雪他的初戀，一零年已將結(jié)束雪還是沒有來(lái)她靜靜的守護(hù)著，等待著……在以往的飛雪中回想著雪飛的舞姿，放逐自己那冰冷的身體。

11、剛?cè)攵?，風(fēng)還不是那樣寒冷，只是風(fēng)力很大。路旁的大樹被風(fēng)刮得左搖右擺，不時(shí)發(fā)出嗚嗚的聲音，大街上塵土飛揚(yáng)，撒落在地上的碎紙，被風(fēng)卷上了天，在灰暗的天空的高處飄舞著。

12、河道邊，風(fēng)中柳樹瑟瑟地抖動(dòng)著身體，樹葉無(wú)助地飄落下來(lái)，留戀著在“母親”懷抱時(shí)的時(shí)光。河道干枯了，露出了大小不同形狀各異的鵝卵石。偶然發(fā)現(xiàn)了一塊綠色石頭上，長(zhǎng)滿了綠茸茸的青苔，雖然是毛茸茸的，但摸上去依然冰冷。

13、小城的冬天的不下雪的，有的只是呼嘯的寒冷，那寒風(fēng)把人凍得冰冷冰冷的，似乎要把人們凍僵了才甘心。所以，人們不得不穿的厚厚實(shí)實(shí)的，走在街上，就像一只只企鵝行走在路上。

14、暗夜中的星辰敲打著我的心扉，正如你離去的淚珠落在我的心上，時(shí)間很久了，久的我心里只有你清晰的面容，聲聲訴說著不舍的離情。

15、冬天的太陽(yáng)是最迷人。因?yàn)槎旌洌谷撕苷湎н@難得的溫暖。星期天的下午，漫步在街頭，任柔和燦爛的暉光灑在肩上頭發(fā)上，也許會(huì)使你精神振奮，心情突然間變得舒暢開朗：也許你會(huì)心神一動(dòng)，感到生活是多么美好：也許更會(huì)使你感覺驚呀，發(fā)現(xiàn)冬天原來(lái)也有如此醉人的，卻沒有被發(fā)覺的魅力。

16、校園里的水池旁幾位小朋友正繞著水池嬉戲著，老人們?nèi)齻€(gè)一群兩個(gè)一伙坐在水池旁談天說地、談古論今。水波在蕩漾著，映著四周的燈顯得波光粼粼。來(lái)到了山北的竹樹旁，只見它們毅然挺立在草地上，北風(fēng)吹過，它們搖了搖頭，似乎不怕這冷冷的寒冬。

17、旭日東升，灰蒙蒙的霧似在不停地滾動(dòng)，我在操場(chǎng)上隱隱約約地看見了人頭：一個(gè)兩個(gè)三個(gè)……操場(chǎng)上逐漸熱鬧起來(lái)。瞧，那邊走來(lái)了一位老教師，幾個(gè)少先隊(duì)員正在向他行隊(duì)禮，老教師笑容滿面地點(diǎn)頭微笑。

18、寒風(fēng)呼呼的吹在我的鼻子上，我鼻子里的鼻涕流出來(lái)了；寒風(fēng)吹在我的手上，吹第一次的時(shí)候，我的手沒有木，可是寒風(fēng)卷土重來(lái)，把我的手吹木了；寒風(fēng)吹在我的腳上，吹到第五次，我的腳凍僵了，于是我使勁的跺腳。

19、落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒;冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。

20、冷颼颼的風(fēng)呼呼地刮著。光禿禿的樹木，像一個(gè)個(gè)禿頂老頭兒，受不住西北風(fēng)的襲擊，在寒風(fēng)中發(fā)抖。

21、馬路邊，白雪給人行道蓋上了白被子，被子上又留下了人們一串串的腳櫻白雪給樹們披上了白披風(fēng)，使它們變得更加威武了。

22、冬天，萬(wàn)木凋零、寒風(fēng)刺骨，大地銀裝素裹、耀眼奪目;冬天，呵氣成霜，絲絲浮云無(wú)憂無(wú)慮地靜靜飄游著;冬天，趣味無(wú)限，打雪仗、堆雪人、溜冰，孩子們凍得紅撲撲的小臉蛋像那六月盛開的玫瑰花;冬天，冰凌垂掛，聚水保墑，帶著美好的信息，孕育著美好的希望，降落到人間……

23、早上的雪最美啦。樹木剛剛蘇醒，就被披上啦銀裝。大地也被蓋上啦厚厚的棉被。放眼望去，美麗極啦。晚上的雪最優(yōu)雅。晚上，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。雪還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下，月光下的雪，美麗無(wú)比。月光灑在雪上，夢(mèng)幻般，可漂亮啦。白天，我和朋友們玩打雪仗和堆雪人。我忘不了這雪景。

24、隨著“九九歌”的數(shù)盡，伴著“八九河開，九九燕來(lái)”的語(yǔ)出，冬天與冬風(fēng)也漸漸離我們而去，與此同時(shí)，我更期盼著下一次的北京冬天和它所帶來(lái)的冬風(fēng)，因?yàn)樗难该?，聲響與氣息不同尋常。

25、冬日里的陽(yáng)光是一縷縷炫目的光芒，彌漫于一望無(wú)際湛藍(lán)的蒼穹，感嘆時(shí)間，感慨歲月，感恩生命，又是一年一度的“愛家日”，在這個(gè)充滿愛的季節(jié)，全體“紅星人”帶著愛的覺知之光，展開回訪的旅程。人生的旅程中，總有很多美好的記憶值得我們悉心珍藏，經(jīng)久回味。

26、驟雪初霽，冬日里的太陽(yáng)似乎拉近了與人的距離，顯得格外地清晰，格外地耀眼。但陽(yáng)光的溫度卻好像被冰雪冷卻過似的，怎么也熱不起來(lái)了。

27、路上的行人幾乎全都閉上了嘴，像是被封住了。瞇著眼，還有不少女人和孩子用紗巾把頭包起來(lái)。頂風(fēng)騎車的人，就像運(yùn)動(dòng)員一樣，弓著身吃力地蹬著；而順風(fēng)的人，則雙腳輕輕地放在車上蹬著，仿佛揚(yáng)起風(fēng)帆的船，飛快地向前滑去。

28、冬天來(lái)了，孩子們快樂的季節(jié)也到來(lái)了。每當(dāng)下完一場(chǎng)雪后，都能看見孩子們?cè)诒M情玩耍：打雪仗，堆雪人。都能聽見孩子們歡樂的笑聲，都能感覺到孩子們的快樂。冬姑娘，讓我們用心體會(huì)到了冬季給我們帶來(lái)的快樂。

29、冬天具有與生俱來(lái)的多愁善感，安靜有時(shí)也會(huì)讓人恐慌，而白色有時(shí)也會(huì)讓人感到寂寞。在傷感的冬天，你曾遇到那令你傷感的事嗎？

30、初下雪時(shí)，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮隨風(fēng)輕飄，隨著風(fēng)越吹越猛，雪越下越密，雪花也越來(lái)越大，像織成了一面白網(wǎng)，丈把遠(yuǎn)就什么也看不見了。

31、過了一會(huì)兒，雪片開始稠密起來(lái)，雪花也似乎大了起來(lái)，仿佛梨花瓣兒，一片跟著一片，不緊不慢，下得穩(wěn)穩(wěn)的；百片千片，漫天飛舞。不一會(huì)兒，高樓戴起了白帽兒，大樹穿起了白袍子，馬路上鋪起了一層薄霜。

32、旭日東升，灰蒙蒙的霧似在不停地滾動(dòng)，我在操場(chǎng)上隱隱約約地看見了人頭：一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……操場(chǎng)上逐漸熱鬧起來(lái)。瞧，那邊走來(lái)了一位老教師，幾個(gè)少先隊(duì)員正在向他行隊(duì)禮，老教師笑容滿面地點(diǎn)頭微笑。

33、經(jīng)過了嚴(yán)冬，我們都以為寒冷已經(jīng)過去，誰(shuí)想春天也會(huì)特別冷，甚至比冬天還冷，風(fēng)吹過，寒氣直侵入骨頭，然后慢慢地在身體內(nèi)擴(kuò)散，好象馬上整個(gè)人都成了冰塊，冷侵如心脾，我的天，血液也凝固了。

34、西北風(fēng)吹著口哨，輕輕地告訴我：冬天來(lái)了。樹葉兒跳著舞蹈，輕輕地告訴我：冬天來(lái)了。大地裹著白棉被，輕輕地告訴我：冬天來(lái)了。

35、這年冬天，地都凍裂了縫，小北風(fēng)像刀子似的猛刮，大雪滿天飛風(fēng)嗚嗚地吼了起來(lái)，暴風(fēng)雪來(lái)了。一霎時(shí)，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不見了。

36、瞧，冬姑娘把準(zhǔn)備了一年的禮物送給了我們。那潔白無(wú)暇的六角片宛如一個(gè)個(gè)墜入人間的精靈。它們那輕盈嬌小的身軀，再配上雪白的衣裳，好似一只只晶瑩的蝴蝶在空中飛舞。它們以鋪天蓋地之勢(shì)迅速籠罩了整個(gè)大地。一切都被染白了。

37、傍晚，黑色的天幕像一張鋪開的大毯，無(wú)數(shù)朵潔白晶瑩的雪花如天使一般紛紛降下。微風(fēng)吹過，這正密密斜織著的雪似珠簾卷起，再配以城市的寧?kù)o，你會(huì)感覺到大地也在跳舞……

38、下午四點(diǎn)左右，太陽(yáng)就毫不吝惜地射放出它燦爛的光芒，給街上的行人，路邊的樹木樓房都鍍上了一層刮不掉的黃金，還給我們帶來(lái)一種溫暖的感覺。風(fēng)，像母親的手撫摸著你的臉，暖暖的，舒服極了。而云就像一塊塊融化的牛奶糖粘在天空上。

39、天冷了，似乎說冷就冷了，前些日子明明還是暖陽(yáng)明媚，一場(chǎng)風(fēng)雪說來(lái)就來(lái)了，毫無(wú)預(yù)兆的。冷的叫人措手不及。就如同現(xiàn)在的我，坐在這里手腳冰涼，咀嚼著從心底不斷鉆出來(lái)的寒氣，我一直說自己冷，可從來(lái)沒象今天這么冷過，仿佛心里一下子就跌進(jìn)了什么東西。這么沉。

40、冬天的風(fēng)是多變的，它有時(shí)像一個(gè)調(diào)皮的男孩，把你的圍巾吹起，把你的雙頰吹得像一個(gè)紅蘋果。有時(shí)又像一個(gè)暴躁的老爺爺，把地上的垃圾吹起，吹得漫天飛舞。這個(gè)風(fēng)呀，有時(shí)調(diào)皮的可愛，有時(shí)卻又暴躁的可怕，真是讓人難以琢磨。

41、冬天大雪紛飛，小雪花像一個(gè)個(gè)小精靈一樣，蹦蹦跳跳的落了下來(lái)，給人們帶來(lái)了一絲絲寒意。雖然春姑娘已經(jīng)迫不及待地想上崗了，但冬的使者——雪花卻好象特別留戀人間的美景，久久不肯離去。這不，今天就下了一場(chǎng)很大的雪。

42、下雪了，潔白無(wú)暇的小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中飄落下來(lái)，宛如美麗的銀色蝴蝶在翩翩起舞。雪，越下越大，雪花漫天飛舞，似煙非煙，似霧非霧，仿佛整個(gè)世界都籠罩在茫茫大雪之中。

43、走在冬天嚴(yán)寒的小路上。剛開始的時(shí)候不見得寒風(fēng)有多冷，可是過了十多分鐘后，我便發(fā)現(xiàn)我身上的暖氣正在漸漸的散失。此時(shí)我已被冷得瑟瑟發(fā)抖，冰冷刺骨的寒風(fēng)不停的撲在我的身上，使我的身體感受到前所未有的疼痛。

44、翻著書頁(yè)，可是卻不能專心，因?yàn)殛?yáng)光的照耀真的讓你無(wú)法分心再去做其他的事情，而只管享受那種暖暖的感覺。所以，很多時(shí)候，書雖在手上，卻不去動(dòng)它。眼睛或瞇或睜，腦?；虮粺o(wú)頭的思緒填滿，或一片空白，都是美好的享受，只因身上被照的到處暖和，所以身心愜意。

45、這動(dòng)人的雪花怎么會(huì)不打動(dòng)我的心呢？我不由地伸出手去。雪花是這樣的調(diào)皮，我想用手去抓它，它卻從我手指縫里逃走，當(dāng)我無(wú)心時(shí)，卻拼命地飄落在我的手上，涼絲絲的好清涼的感覺啊！我呼出一口熱氣，雪花變成了晶瑩的小珍珠。抬頭仰望好似我也要化為其中一朵小雪花，飄飄欲仙地飄走了。

46、冬天來(lái)了，小草沒有了，草地上鋪了條白白的雪被子。樹光禿禿的，只有松樹仍然是綠綠的，還披著一件白色的雪外衣。河里凍上了冰。遠(yuǎn)處的山和山上的小亭子也都蓋上了厚厚的雪被子。

47、一年有著四個(gè)季節(jié)，立冬就是冬天的開頭了，走進(jìn)立冬，天氣就漸漸冷了，它告訴我們冬天來(lái)了。

48、冬天，松樹、臘梅向我們展示了不怕嚴(yán)寒，堅(jiān)忍不拔的堅(jiān)強(qiáng)意志。冬天，大雪把過冬的蟲卵凍死了，為來(lái)年豐收打下基礎(chǔ)；大雪也給冬季作物送來(lái)了及時(shí)雨；大雪還給小朋友們帶來(lái)了歡樂！冬天真美！我愛冬天！

49、傷感的冬天，單調(diào)的白色，縈繞著大地。冬天，代表著春天的到來(lái)，寒冷即將過去。冬天過后迎接的會(huì)是一個(gè)百花爭(zhēng)艷的春天吧！春天隨鳥語(yǔ)花香，但我更喜歡那安靜、蒼白，帶著一份獨(dú)特之美的冬天。

50、我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無(wú)可比擬的溫馨和希望。

51、冬天，大地散發(fā)出一種誘人的芬芳，那種比百鳥爭(zhēng)鳴！更讓人心醉比秋雨，更能讓人透徹心扉那是美的帶名詞，更是讓人沉醉的麻醉劑冬天！是萬(wàn)物枯萎的帶名詞，但它亦是萬(wàn)物蘇醒前的報(bào)信鳥！那就是——雪。紛飛的雪一片片從頭頂落下，你會(huì)感覺到一陣陣輕松，好似每一根神經(jīng)，都在歡快的跳著跳著……

52、冬日的暖陽(yáng)緩緩地從東方露出了臉。在我們回老家的那幾天，似乎要比往常冷了許多。但是，全家十幾口人其樂融融地圍在一張大圓桌上同時(shí)享用著美味佳肴。那種氣氛洋溢著大家庭的溫暖，享受著家的溫馨。

53、暗戀最偉大的行為，是成全。你不愛我，但是我成全你。真正的暗戀，是一生的事業(yè)，不因他遠(yuǎn)離你而放棄。沒有這種情操，不要輕言暗戀。

54、雪花很白很白，白得那么純潔。它們把大地變得也很純潔很美麗。我有種這樣的感覺：雪不僅僅使萬(wàn)物變得純潔，也使人們的心靈變得像它一樣美麗純潔。

55、西南邊的河叉子已經(jīng)被凍得很結(jié)實(shí)了。爬在冰面往下看，到處可見一些被定身術(shù)定住了一樣的小泡大大小小，一串一串，像鑲嵌在水中的珍珠串。

56、打開深秋的大門，走出去，自己便覺得有股寒氣猛然襲來(lái)，刺疼著臉的風(fēng)兒在吹著，枯黃的葉子在隨風(fēng)飄落著，隨后也便只剩下光禿禿的樹干了，早晨也會(huì)有明顯的霜降落了，氣溫大幅度地降下去了，觀望四周——已是深秋了，冬天的腳步近了。

57、冬日的太陽(yáng)，總是這么溫暖。告別了昨夜的悲傷，卸下滿身的疲憊，匍匐在電腦前方，用陽(yáng)光的溫暖為你抒寫著一篇這樣的文章，希望在這個(gè)沒有我的冬天，能給你一縷心底的暖陽(yáng)。

58、隨后雪來(lái)了，嚴(yán)寒也到了。街道看起來(lái)仿佛是銀子一樣的，它們是那么亮，那么光輝，長(zhǎng)長(zhǎng)的冰柱像水晶的短劍似的掛在檐前，每個(gè)行人都穿著皮衣，小孩子也戴紅帽子滑冰取樂。

59、“呼——呼——”，狂風(fēng)呼嘯，大樹在狂風(fēng)中搖晃，一條條樹枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中抽打著。

60、風(fēng)兒為雪花的飄落，伴奏著，使冬日的進(jìn)行曲更為雄壯，小樹大樹的舞蹈使進(jìn)行曲增添一筆不可缺少的輝煌。潔白的美麗處處可尋，今雪可能是一次大洗禮，使身邊的每一個(gè)污點(diǎn)干凈，蓋住了每一個(gè)丑點(diǎn)。

61、房子變白了大樹變白了大地也變白了。房子上積了厚厚的一層雪，房頂有平的有尖的還有圓的。大樹穿上了潔白的衣裳，挺立在道路的兩旁，像一個(gè)個(gè)軍人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地鋪上了潔白的地毯，穿著各色服裝的人們走在上面，就像給地毯繡上了美麗的花。

62、冬天，又是快樂無(wú)窮的季節(jié)。許多孩子都喜歡在冰上滑冰、嬉戲、打雪仗、堆雪人……孩子的笑聲是天真的，是無(wú)邪的，是純潔的！他們的笑聲，使冬天不再靜寂，不再孤單。因?yàn)樗麄兊男β暎盟铺焓挂粯?，而雪花就是他們邀?qǐng)來(lái)的使者。

63、冬天的風(fēng)很干燥，不帶一絲水份。一件件濕的衣服，經(jīng)過冬風(fēng)“前赴后繼”，馬上變得干燥，成了天然的“干衣器”，也使主婦們省了不少心。冬天的風(fēng)帶走了衣物上的水份，也帶走了我們嘴唇、臉、鼻子上含著的水份。生出許多小裂紋，給我們平添了不少的麻煩。

64、初冬時(shí)節(jié)，落葉飄零，看到紛紛墜下的落葉，心頭不免涌起一陣悲涼。秋天已去，只剩下一副軀殼，在那炎熱的沙漠的坑里，翻滾。落葉雖逝，但明年的春天它重新恢復(fù)生機(jī)。巨星損落，可長(zhǎng)江后浪推前浪，隨著他的腳印追趕。

65、漫天的雪花飛舞，它們是那么的悠然自動(dòng)，那么的純潔無(wú)暇。仿佛整個(gè)世界都被這種氣息所籠罩。吹口氣，好像馬上要將你融化。窗外的銀杏不情愿的飄落下那幾片的葉子，掛上了這白茫茫的一片。

66、寒冷的冬天。依舊很冷。寒冷的冬天。我好想她…寒冷的冬天。我好想快點(diǎn)結(jié)束。寒冷的冬天。我好想忘掉煩惱。寒冷的冬天。我好想有人能陪陪我。寒冷的冬天。我好想…

67、冬天來(lái)了。南方的冬天不下雪，生活在這里的人們無(wú)法領(lǐng)略千里冰封萬(wàn)里雪飄的壯麗雪景，無(wú)法與雪花亂舞，無(wú)法目睹“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”的盛況……

68、冬天帶來(lái)的寒氣遍布每個(gè)角落，就是晴朗無(wú)風(fēng)的時(shí)候，天也是干冷干冷的。光禿禿的樹木可憐巴巴地立在江濱路兩旁，曾經(jīng)生機(jī)勃勃的小草也終于支持不住，枯黃了。草地上的小花也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。北風(fēng)吹來(lái)，小樹在寒風(fēng)中掙扎著；小草匍匐在地上，好像害怕這突如其來(lái)的寒風(fēng)。

69、一到冬天，大地更顯得全無(wú)一點(diǎn)生機(jī)了：群山蕭索，百樹凋零，不見鳥飛，不聞獸叫，乍看去，就像低垂的云幕前面，凝固著一幅死氣沉沉的圖畫。

70、冬天來(lái)了，伸手撫摸窗外的陽(yáng)光，一如你白晰的臉龐，濕潤(rùn)而散著香句，那耀眼的太陽(yáng)，如你的目光，熱情洋溢，讓我的思念無(wú)處可藏，象窗臺(tái)的綠蘿忘情地瘋長(zhǎng)。習(xí)慣于這樣，在冥想中回味你的善良，你的才情如身邊的空氣，讓我在不經(jīng)意中忘乎所以。

71、一場(chǎng)大雪，讓各處都變成了粉妝玉砌的世界。各戶的屋頂上都落滿了晶瑩的雪花，小樹的枝條上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒，而蒼松翠柏上則全是沉甸甸、蓬松松的雪球，馬路上也結(jié)上了厚厚的冰凌。雪后的太陽(yáng)，顯得特別明亮耀眼，刺的人睜不開眼，卻又特別盼望這一時(shí)刻的到來(lái)。

72、冬天，我崇敬你的潔白，純凈，清涼和嚴(yán)厲，我要在你的懷抱中鍛煉奮斗，去追尋和磨練出永久的堅(jiān)強(qiáng)，不畏艱難困苦。我愛冬天，更是因?yàn)樗N(yùn)育著春天的到來(lái)。你看那報(bào)春的臘梅，好像在默默地告訴人們：冬天到了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

73、冬天，雖然沒有春天迷人的鳥語(yǔ)花香，沒有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒有秋天誘人的豐碩果實(shí)，但它也有獻(xiàn)給大自然的含蓄的美

74、不過，最能讓人們?cè)诩抑芯湍茏钕雀杏X到冬的氣息的是窗戶上的冰花，有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，仿佛在靜靜流淌；有的像圣誕老人，好像來(lái)給人們送禮物…冬姑娘真是心靈手巧??！

75、聽到了嗎？寒風(fēng)將前抓伸進(jìn)迎春花叢中，拉扯著迎春花的頭發(fā)，唰啦唰啦，那是發(fā)根被扯斷的聲音；它用腦袋撞擊著教室的門，一次又一次，咯啦咯啦，這是門鎖的兩排牙齒打顫發(fā)抖的聲音；它用力搖撼著校門口的梧桐樹，樹葉便如急促的雨點(diǎn)般簌簌落下，嘩啦嘩啦，似大雨滂沱時(shí)奏起的樂音。

76、他走了不一會(huì)兒，從嘴里鼻孔里噴出來(lái)的團(tuán)團(tuán)熱氣便凝成了一層層霜花兒，凍結(jié)在皮帽四周，恰似一頂銀色的頭盔戴在他那凍得通紅的臉膛上。

77、想起所謂的快樂的事時(shí)，總是淺淺一笑，然后再把眼角的淚拭去。望著遠(yuǎn)處的那個(gè)停車站，還能看見那把透明的傘。我淋雨，只不過是想沖刷自己被你折磨得灰蒙蒙的心。

78、一個(gè)人的冬天，習(xí)慣的把自己鎖在房間里面，把音樂開到最大聲，我以為那樣就不會(huì)覺得寂寞，我以為那樣就不會(huì)想起你。那也只是我以為而已，我終究逃不過回憶。音樂淹沒了思想，心底深處也開始泛泛作痛，我逃掉了你，可卻逃不出過去。

79、房上落的是雪，白皚皚的，又松又軟；樹上蓋的是雪，積雪把樹枝壓彎了腰。太陽(yáng)照在白山上，發(fā)出耀眼的光芒。

80、黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬(wàn)縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。雪花形態(tài)萬(wàn)千、晶瑩透亮，好象出征的戰(zhàn)士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠(yuǎn)航。

81、冬天的風(fēng)，像一把刷子，刷白了整個(gè)世界。地上的雪白白的，軟軟的。像給大地蓋上了厚厚的被子；小朋友們?cè)谘┑乩锟鞓返赝嫜?。有的在堆雪人，有的在打雪仗?/p>

82、冬天，大雪下起來(lái)了，這時(shí)的小院才好看呢！無(wú)花果樹變成了”圣誕老人“，桃樹成了”米老鼠“，葡萄藤則在陽(yáng)光照耀下，變成了一條條”白蓮帶“。

83、冬天是個(gè)美麗的季節(jié)，美麗的似血杜鵑、鮮紅艷麗的茶花、不怕嚴(yán)寒大雪的梅花、還有名貴的牡丹花，這些漂亮的花引人入勝，讓人們驅(qū)走了寒氣。

84、早晨起來(lái)，我走到屋子外面，那風(fēng)還在吹著，絲毫沒有減小的意思。這風(fēng)大得簡(jiǎn)直快要把我吹倒了，害得我連站都快站不住了。這時(shí)，我的穿戴簡(jiǎn)直成了一個(gè)大胖子。雖然，我穿得那么多那么厚，可是，那風(fēng)還是一股勁地往我的身子里面鉆。這時(shí)，我看到路上的行人全都拿出了各種抵御寒冷的武器，什么棉衣，棉大衣、羽絨服、圍巾、帽子……可是，有一些人嘴里還在說：“冷死了，冷死了！”

85、當(dāng)黎明的曙色尚未到來(lái)的時(shí)刻，我感到透骨奇寒，便匆匆跑回宿舍，取件衣服披上。剛燒開的水，一落地就結(jié)冰了。

86、冬天來(lái)了！西風(fēng)呼嘯著，像一個(gè)酷吏拿著鞭子不分青紅皂白的亂抽。光禿的枝干被大風(fēng)吹得上下?lián)u擺，所剩不多的幾片樹葉被風(fēng)卷起在空中打著轉(zhuǎn)兒，隨后又被無(wú)情地甩在地上，任憑風(fēng)的戲耍，又無(wú)可奈何。風(fēng)咆哮著，每經(jīng)過一個(gè)地方，這兒便會(huì)“大變臉”。雪不停的下著，在地上結(jié)了一層冰，人們都小心翼翼的在上面走，可還是會(huì)有幾個(gè)上班心急的人們滑到，甩了個(gè)四腳朝天。

87、冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。

88、松樹蒼翠地站在白皚皚的雪地里，隨著凜冽的西北風(fēng)，搖晃著身子，發(fā)出尖厲刺耳的呼嘯，像是有意在蔑視冬天。

89、隨著一場(chǎng)凌厲的寒風(fēng)吹過之后，村莊立即變得清瘦了。小河像一條哈達(dá)靜靜的鋪在了村邊，枝杈此時(shí)也露出了崢嶸，街道似乎也變得更加寬敞，幽幽的街巷一眼便望到了頭。

90、風(fēng)越來(lái)越大了，那朵小云變成了一片白色的濃云，慢慢地升了起來(lái)，擴(kuò)大起來(lái)，漸漸遮滿了天空。下起小雪來(lái)了。陡然間，落起大塊的雪片來(lái)了。風(fēng)嗚嗚地吼了起來(lái)，暴風(fēng)雪來(lái)了。一霎時(shí)，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不見了。

91、凋落的雪花，像是我凍結(jié)的心，凋落，摔在地上，支離破碎。當(dāng)雪彌漫的輕舞飛揚(yáng)，我的憂傷，放肆成，滿目的蝴蝶，落寞，卻又翩躚。

92、冬天是白色的寧?kù)o的，雖然白色總感覺那么凄涼，也讓冬天充滿寒意，但它就像天使，給人以種寧?kù)o的美，也給人一種不可忽視的力量。

93、山頂上積雪未融，如白銀宮闕；向陽(yáng)的山頭上冒著乳白色的煙霧，繚繞，蒸騰，匯集成云朵，澹澹的幾朵白云，一半鑲在天空中，一半粘在山峰上，似乎是個(gè)安琪兒，展開了一幅冰綃，更替這山加冕。

94、我喜歡雪，卻從沒有注意和體會(huì)到它的美麗，細(xì)想起來(lái)它倒也真的讓人有晶瑩剔透，潔白無(wú)瑕般的美麗?；孟胫约赫驹诖笱浡?，雪飄如絮的世界里，感受著它的紛飛，它的飄零，紛紛散散無(wú)聲無(wú)息的飄然下落著。我伸出雙手，戴著紅色的手套，紅色的帽子，閉著雙眼，在銀裝素裹的世界里享受著它的愛撫，傾聽著寂靜世界里雪的呢喃。晶瑩的雪花漫天飛舞著，灑滿了街道房屋，就連樹枝上也掛滿了白雪。那一點(diǎn)紅色也猶如點(diǎn)點(diǎn)梅花綻放，煞是美麗。

95、站在窗前，你只能看到雪像是踏著舞步慢慢飄落。站在陽(yáng)臺(tái)上，伸手就能接住幾片雪花，讓人體會(huì)到了“六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。”的寫意。站在野外，雪輕歌曼舞地把落在身上，慢慢地你融入了雪的靈魂，這時(shí)，才真正體會(huì)到“才見嶺頭云似蓋，已驚岸下雪如塵。千峰筍石千株玉，萬(wàn)樹松蘿萬(wàn)朵花”的浩瀚場(chǎng)面。

96、玻璃窗上的冰花已給曬化了，窗外的積雪還是厚厚地蓋在地上，對(duì)面的屋頂也是白皚皚的。冬天全沒有離開大地的意思，好像要長(zhǎng)久賴下去似的。

97、雪停了，我和幾個(gè)小伙伴，一起手拉著手興高采烈地往雪地里奔去。到了雪地里?！巴?！我們尖叫一聲，那雪真白，白的像一張素描紙；那雪真厚，厚得掩住了腳；那雪真多，將整個(gè)地上都鋪滿了”。我們邁著艱難的步伐，來(lái)到了雪地的中央，從雪地里抓起一把雪，把它搓圓，你追我趕，不停地往對(duì)方身上扔，“一，二，三，四，五……”只聽見啪啪聲。

98、冬天來(lái)了，這是一個(gè)在這一帶山區(qū)常見的干燥、可怕、黑暗的冬天，學(xué)校院子里的大樹上葉子落光，泥地凍得比石頭還要硬，一片凄慘景色。

99、冬天，大雪下起來(lái)了，這時(shí)的小院才好看呢！無(wú)花果樹變成了“圣誕老人”，桃樹成了“米老鼠”，葡萄藤則在陽(yáng)光照耀下，變成了一條條“白蓮帶”。

100、東方的朝霞染紅了半邊天，可害羞的太陽(yáng)卻遲遲不敢露面。入冬了，天氣變得愈加寒冷，一陣寒風(fēng)迎面吹來(lái)，我不由得縮了縮脖子，埋下頭，硬著頭皮向前走，只覺得透心的冰涼。