當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

對(duì)于文化體育心得體會(huì)一

您好！在報(bào)紙上得知，貴校正招聘一名體育教師，我希望申請(qǐng)這一職位。

我是xx大學(xué)體育系的一名好文100，并獲得體育教育專業(yè)學(xué)士學(xué)位。大學(xué)的專業(yè)教育，使我獲得許多體育專業(yè)知識(shí)，全面系統(tǒng)地掌握了體育學(xué)科中各專業(yè)的基本知識(shí)、基本技能和基本方法，具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，我堅(jiān)信，自己能勝任一名全面而優(yōu)秀的體育教師。

通過(guò)三年的學(xué)習(xí)、鍛煉，進(jìn)行了理論與實(shí)踐的結(jié)合，使我對(duì)體育的熱愛(ài)由以往的感性升華為現(xiàn)實(shí)的理性，深深理解到它的內(nèi)涵與積極作用，思想上打破了傳統(tǒng)的體育世界觀，體會(huì)到體育與文化的協(xié)調(diào)發(fā)展，以及現(xiàn)代化體育的特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)。針對(duì)當(dāng)今學(xué)校體育的開(kāi)展進(jìn)行了廣泛的學(xué)習(xí)，在普修各項(xiàng)的基礎(chǔ)上，主修了排球，對(duì)排球的理論與實(shí)踐進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，探究和刻苦訓(xùn)練，從而深知排球的內(nèi)涵及現(xiàn)代排球的特點(diǎn)，并掌握了一系列訓(xùn)練的科學(xué)方法、手段，同時(shí)副修了田徑、籃球，20xx—20xx年間參加了各區(qū)、各級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判工作，為了豐富自己、充實(shí)自己、培養(yǎng)教學(xué)能力，積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，業(yè)余時(shí)間參加了計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，在今年9月份在xx師大附中進(jìn)行了教育實(shí)習(xí)，使我的教學(xué)能得到提高并發(fā)揮較好的水平。我相信，有你們的栽培和熏陶，我也會(huì)和你們一樣，做得比別人更好，我能用我出色的表現(xiàn)證明我的能力，證明您明智的選擇。如果您對(duì)我的申請(qǐng)感興趣，在您方便之時(shí)與我聯(lián)系，我正期待您的答復(fù)。

此致

敬禮！

自薦人：xxx

20xx年xx月xx日

對(duì)于文化體育心得體會(huì)二

晃晃乎，時(shí)間急速飛奔，又是一個(gè)春暖花開(kāi)，家和人樂(lè)的季節(jié)。走過(guò)夏雨，踏過(guò)秋河，飽經(jīng)風(fēng)雪，我們正向新的一年邁步。湖北理工學(xué)院校體育部走過(guò)了豐富的一學(xué)期，取得了豐碩的成果，但也有美中不足的地方，在新的學(xué)期里我們會(huì)再接再厲。特此，20xx年度校學(xué)生會(huì)體育部年度的工作計(jì)劃如下：

1.積極組織各項(xiàng)體育活動(dòng)(院、系)

2.堅(jiān)持不懈的抓好體育方面的工作

3.協(xié)同好學(xué)生會(huì)其它部門做好相應(yīng)的工作并不斷加強(qiáng)與各二級(jí)學(xué)院之間的交流，充分發(fā)揮校學(xué)生會(huì)體育部的先鋒模范帶頭作用，不斷完善部門作風(fēng)，不斷提示部門素質(zhì)。

4.帶動(dòng)起系同學(xué)熱愛(ài)體育的風(fēng)氣，提高同學(xué)們的身體和心理素質(zhì)

5.要通過(guò)舉辦體育活動(dòng)，促進(jìn)系里同學(xué)們之間的了解和情感的溝通，使我校各二級(jí)學(xué)院同學(xué)融為一體

6.及時(shí)召開(kāi)體育部的有關(guān)會(huì)議，明確工作的安排和工作的重點(diǎn)以及要求

校學(xué)生會(huì)體育部是學(xué)校與教學(xué)學(xué)院之間的一個(gè)紐帶，我們會(huì)積極發(fā)揮好校學(xué)生會(huì)體育部的職能，使校學(xué)生會(huì)體育部的工作開(kāi)展得更流暢、落實(shí)得也更具有特色。對(duì)各二級(jí)學(xué)院的體育部工作進(jìn)行監(jiān)督和協(xié)助，促進(jìn)全校體育工作的全面開(kāi)展。為了更好建設(shè)學(xué)院體育工作，我們以自身為載體，加強(qiáng)交流，不斷發(fā)揚(yáng)體育文化的核心作用。

為了全面貫徹黨的教育方針，推廣素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)群眾性體育活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，提高我校體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，經(jīng)組織研究決定：即將舉行黃石理工學(xué)院20xx年度籃球聯(lián)賽、足球聯(lián)賽、排球賽及陽(yáng)光長(zhǎng)跑比賽。

具體活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間安排為：3月下旬開(kāi)展籃球賽，4月中旬進(jìn)行排球賽，4月下旬份進(jìn)行足球賽，4月下旬也同時(shí)進(jìn)行陽(yáng)光長(zhǎng)跑比賽。在這些原有的活動(dòng)之外，校學(xué)生會(huì)體育部將擬定開(kāi)展一些其他新的體育活動(dòng)項(xiàng)目，力爭(zhēng)提高全學(xué)院學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平以及健強(qiáng)學(xué)院學(xué)生體質(zhì)。

20xx年4月7日正式開(kāi)始比賽，籃球分男子組和女子組，兩組分別開(kāi)賽，比賽的具體時(shí)間為每天的下午4:50，4月16排球比賽也將打響，分為男子組與女子組。4月28日足球比賽也將拉開(kāi)序幕，足球比賽分甲、乙兩級(jí)，同時(shí)開(kāi)賽，4月23日陽(yáng)光長(zhǎng)跑比賽也將陸續(xù)進(jìn)行。屆時(shí)，我們將在各個(gè)學(xué)院選拔一批認(rèn)真、負(fù)責(zé)、公平和喜愛(ài)業(yè)余裁判工作的同學(xué)擔(dān)當(dāng)裁判員，每個(gè)教學(xué)學(xué)院上報(bào)的籃球、足球裁判員各2到3名，由專業(yè)老師經(jīng)過(guò)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)后開(kāi)始執(zhí)哨工作。

至此，我們校學(xué)生會(huì)體育部會(huì)積極做好賽程安排，盡量做到無(wú)沖突的全面運(yùn)動(dòng)。校學(xué)生會(huì)體育部還將積極開(kāi)展足球、籃球教練員、隊(duì)長(zhǎng)的擴(kuò)大會(huì)議，嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)在賽事中裁判員的判罰尺度及相關(guān)要求等問(wèn)題。總而言之，我們會(huì)盡我們最大的努力將本年度的工作做好，真正達(dá)到我們“愛(ài)體育、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、強(qiáng)體魄”的目的!

湖北理工學(xué)院校學(xué)生會(huì)體育部將發(fā)揚(yáng)“明德、格物、經(jīng)世、致用”的校訓(xùn)精神，做到團(tuán)結(jié)大眾、突出重點(diǎn)、與時(shí)俱進(jìn)和開(kāi)拓創(chuàng)新，使我們的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

20xx年3月初校學(xué)生會(huì)進(jìn)行了第八屆換屆選舉，新的力量的增加和新鮮血液的注入意味著新輝煌的產(chǎn)生。校學(xué)生會(huì)體育部將按照計(jì)劃積極做好各項(xiàng)工作，在工作中我們會(huì)不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、去其糟粕取其精華，將校學(xué)生會(huì)體育部的工作做到規(guī)范化、科學(xué)化和民主化，努力營(yíng)造出一種創(chuàng)新、務(wù)實(shí)和勤干的工作氛圍，發(fā)揮我們的長(zhǎng)處，改正我們的缺點(diǎn)，力爭(zhēng)將校學(xué)生會(huì)體育部的工作做得更好。我們有信心也有能力將校學(xué)生會(huì)體育部建設(shè)成一個(gè)先進(jìn)優(yōu)秀的團(tuán)體組織，相信我們部門明天會(huì)更好!

對(duì)于文化體育心得體會(huì)三

閱讀是語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)重要部分，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，閱讀教學(xué)所用的時(shí)間是最多的。通過(guò)閱讀能使學(xué)生吸取人類幾千年積累起來(lái)的文化知識(shí)，不斷的提高科學(xué)文化水平。憑借書本的知識(shí)認(rèn)識(shí)客觀世界，不斷擴(kuò)展知識(shí)的領(lǐng)域，與人交流，與社會(huì)溝通。

一、自讀感悟，領(lǐng)略美的旋律。孩子是一群思想的精靈，在他們看似短暫的人生經(jīng)歷中，他們已經(jīng)有了對(duì)生活、自然，以及世界上所有事物的獨(dú)到看法和見(jiàn)解。在教學(xué)過(guò)程中，教師如果只不斷陳述、分析，灌輸自己的知識(shí)讓學(xué)生去模仿，那學(xué)生就會(huì)變成一個(gè)沒(méi)思想的克隆人。所以教師應(yīng)該讓學(xué)生憑著自己的能力去讀懂，去感悟，去體驗(yàn)，去領(lǐng)略文中美的旋律。

1、初讀課文，感悟整體。 要學(xué)懂一篇課文，知道課文說(shuō)些什么，首先就要讓孩子去讀。讀過(guò)課文，對(duì)語(yǔ)言的感覺(jué)，對(duì)文章思想的感悟，或多或少，都會(huì)有一些。在教學(xué)這一課時(shí)，一開(kāi)始就讓學(xué)生自己去讀課文，并且提出一個(gè)要求："你能讀懂些什么?"一讀好，學(xué)生們就紛紛舉手發(fā)表自己的觀點(diǎn).

學(xué)生是那樣迫不及待地要發(fā)表自己的觀點(diǎn)，即使是最粗淺的感悟，他們也是欣喜若狂，躍躍欲試。那是他們真正的思想在努力呀!這種極具個(gè)性的思維火花，是多么令人興奮。

2、再讀課文,感悟語(yǔ)言.入編小學(xué)語(yǔ)文教材的課文都是名篇佳作,文中的語(yǔ)言都是十分優(yōu)美感人.如果讓學(xué)生慢慢再讀,就會(huì)有更深一層的感悟.例如《九寨溝》一文，作者用富有詩(shī)意的語(yǔ)言和巧妙的修辭手法，把一幅幅美麗的圖畫展現(xiàn)在我們面前，特別是描寫九寨溝的雪峰、湖泊、森林、

彩池、飛瀑時(shí)，讓我們仿佛是身臨其境，領(lǐng)略了九寨溝的童話世界，好像進(jìn)入了人間仙境，讓人留連忘返。

二.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。古人云：“學(xué)貴置疑，疑是思之始，學(xué)之端?！彼枷胧且黄恼碌撵`魂，而作者大多都通過(guò)不同的手法間接的表現(xiàn)出來(lái)。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和年齡特征、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、能力水平、認(rèn)知規(guī)律等因素，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣、有味的問(wèn)題情境，讓學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)，激發(fā)探索欲望，喚起學(xué)生思維的能動(dòng)性，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，最后在大家的談?wù)撀曋薪鉀Q問(wèn)題。例如，在分析《月球之謎》一文前，可以設(shè)計(jì)一連串簡(jiǎn)單而又連貫的問(wèn)題讓學(xué)生思考。月球什么樣?這堂課寫了月球那些謎?這些謎解決了沒(méi)有?作者為什么寫這篇文章?學(xué)生帶著這些問(wèn)題邊思考邊看書，就能更快的了解文章內(nèi)容，為老師的進(jìn)一步分析打下好的基礎(chǔ)。

三、引導(dǎo)學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)形式，課標(biāo)指出：“提倡在學(xué)生讀書思考的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師的指點(diǎn)，圍繞重點(diǎn)展開(kāi)討論和交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解。”俗話說(shuō)，一人見(jiàn)短，兩人見(jiàn)長(zhǎng)。在教學(xué)中可以把學(xué)生分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，讓他們圍繞著問(wèn)題各抒己見(jiàn)，在激烈的討論中，學(xué)生既可以提高口頭表達(dá)能力，又可以增強(qiáng)自信心和集體感。另外，可以讓合作學(xué)習(xí)延展到課外中去。根據(jù)課文的需要，布置學(xué)生按學(xué)習(xí)小組集中或分別收集和整理資料，通過(guò)在上課前介紹給其他同學(xué)或出黑板報(bào)等的方式，把資料轉(zhuǎn)化成知識(shí)，從中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。例如，在教學(xué)《頤和園》時(shí)，我讓學(xué)生收集有關(guān)北京有名旅游景點(diǎn)的資料，更可以擴(kuò)展到全國(guó)或全世界的著名旅游景點(diǎn)后，綜合起來(lái)把資料繪制成一張旅游景點(diǎn)地圖。

四.運(yùn)用現(xiàn)代化教具進(jìn)行閱讀教學(xué).在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)的積極性，提高參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，就必須改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，把現(xiàn)代教育技術(shù)科學(xué)合理地運(yùn)用于閱讀教學(xué)中。因此，在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，教師要善于利用多媒體文、圖、聲并茂的特點(diǎn)，從學(xué)生和教材的實(shí)際出發(fā)精心設(shè)計(jì)課件，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

1.激發(fā)學(xué)生自主探知的主動(dòng)性。由于傳統(tǒng)教學(xué)留給學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間很少，閱讀容量少，即使是很形象化的餓語(yǔ)言描繪，始終不是形象本身。而多媒體教學(xué)可以使教學(xué)內(nèi)容不受時(shí)光限制、形象地傳輸保存和再現(xiàn)知識(shí)原型，將教學(xué)內(nèi)容中涉及到的形形色色的人物、包羅萬(wàn)象的事物、如詩(shī)如畫的盛景等，有選擇的再現(xiàn)于課堂。如果教師在教學(xué)中能緊扣課本內(nèi)容充分利用多媒體輔助教學(xué)，就能有效地激發(fā)學(xué)生們探知的主動(dòng)性。如在《小蝌蚪找媽媽》的教學(xué)中，借助多媒體理解課文第二、三、四自然段。在只讀精讀的基礎(chǔ)上，分別運(yùn)用動(dòng)畫效果，顯示“迎，追，游”三個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的動(dòng)感畫面，讓學(xué)生形象感知其演變的全過(guò)程。這樣不僅讓學(xué)生積極主動(dòng)地理解課文，還將學(xué)生從被動(dòng)地接受信息的地位，轉(zhuǎn)變到積極主動(dòng)進(jìn)行信息加工的認(rèn)知主體位置上來(lái)。

2.創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣?，F(xiàn)行教材中的許多事物對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是陌生的。這時(shí)候若光靠教師講解，學(xué)生是不易理解的。借助多媒體課件,就能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)直觀的教學(xué)情景，化難為易，并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如教學(xué)《北京》，要求學(xué)生說(shuō)清楚天安門廣場(chǎng)上東、南、西、北四個(gè)方位的建筑物，這對(duì)于大多從未去過(guò)北京，方位概念又模糊的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是有一定難度的。這時(shí)，教師用多媒體課件展示天安門廣場(chǎng)四周的景物，學(xué)生有了真切感受，就能容易地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

五.利用課外閱讀，拓展學(xué)生的視野

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，我們要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，課外閱讀總量不少于150萬(wàn)字。如果學(xué)生只閱讀課內(nèi)的范文，一個(gè)學(xué)期才閱讀幾十篇文章，即使篇篇讀得滾瓜爛熟，所得又有幾何?必須讓學(xué)生利用掌握的方法、知識(shí)去廣泛地閱讀課文以外的書籍，使他們“得法于課內(nèi)受益于課外”。

1、制定課外閱讀規(guī)劃。教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，從課外閱讀的規(guī)劃、目標(biāo)、內(nèi)容、總量、活動(dòng)方式、評(píng)價(jià)方法等方面制定具體的計(jì)劃和措施。閱讀量依據(jù)大綱的規(guī)定。閱讀目標(biāo)首先要定位于培養(yǎng)學(xué)生的興趣，其次從掌握閱讀的方法養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣等方面分解出不同層次的目標(biāo)。我采用“自主性”和“計(jì)劃性”相結(jié)合的方法選定課外閱讀的內(nèi)容?！白灾餍浴本褪亲寣W(xué)生自由選擇自己感興趣的讀物，教師只要求學(xué)生在選擇讀物時(shí)要涉及到時(shí)事新聞、科學(xué)知識(shí)、文藝作品、歷史故事等不同的門類，進(jìn)行廣泛地閱讀，而不是具體指定讀哪本書。“計(jì)劃性”是指著眼于本校的辦學(xué)特色，思考“我班的學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)該有怎樣的文化積淀”從而確定我班每位學(xué)生在校期間都必須讀完100本左右的書

2、結(jié)合閱讀教學(xué)，教給閱讀方法。許多學(xué)生有課外閱讀的興趣，

但在如何“讀”的問(wèn)題上，并不很明確。如有的只憑興趣，凡有生動(dòng)情節(jié)的就走馬觀花地讀讀;有的讀了好的文章，也不懂得積累知識(shí)，吸取技巧，用到作文上。因此，要進(jìn)一步引導(dǎo)他們不但要愛(ài)“讀”，而且會(huì)“讀”，要讀得更好更有收獲。我的做法主要是結(jié)合閱讀教學(xué)，向他們介紹行之有效的讀書方法。一是選讀法，即根據(jù)自己在課內(nèi)外學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要，有選擇地閱讀有關(guān)書報(bào)的有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學(xué)以致用。二是精讀法，即對(duì)書報(bào)上的某些重點(diǎn)文章，集中精力，精細(xì)地讀。比如閱讀教材推薦的有關(guān)文章，我常常使用這種方法，讓學(xué)生在校內(nèi)外的課余時(shí)間或回家之后，去反復(fù)閱讀，并按我預(yù)先提出的思考題去思考、去解答。三是摘讀法，即用抄文章有關(guān)內(nèi)容或重要詞句的方法去讀。這是我在課外閱讀指導(dǎo)中常用的一種方法。在我班中，人人都備有這樣的摘抄本，美其名曰《大海拾貝》。每當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí)，我就要求學(xué)生翻翻自己的《大海拾貝》，從中選用資料，以豐富自己的寫作內(nèi)容。

總之，閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，是識(shí)字的重要途徑。它既可以提高聽(tīng)話，說(shuō)話和作文能力，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，在潛移默化中受到思想教育和美的熏陶。教師應(yīng)想方設(shè)法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和良好的閱讀習(xí)慣，為以后的語(yǔ)文教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。