心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

主題量化考評心得體會和方法一

一、考評內(nèi)容

考評將社團(tuán)工作分為三大項及附加項。三大項內(nèi)容分別為：社員人數(shù)考核項目、社團(tuán)組織管理工作部分考核項目、社團(tuán)活動部分考核項目。

注意事項：

學(xué)生會社團(tuán)部對各社團(tuán)的考核每學(xué)期一次。結(jié)合兩學(xué)期考核情況，進(jìn)行年度考核。

學(xué)期考核總分：社團(tuán)自評分占考核總分的15%，會員反饋分占考核總分的20%，學(xué)生會社團(tuán)部考核分占考核總分的65%。

年度考核總分：第一學(xué)期考核總分占年度考核總分的60%，第二學(xué)期考核總分占年度考核總分的40%。

二、考評程序

1.上交社團(tuán)學(xué)期工作、活動總結(jié)手冊(附照片)。

2.就一學(xué)期本社團(tuán)的社員人數(shù)考核項目、社團(tuán)組織管理工作考核項目、社團(tuán)活動考核項目及附加項等方面的綜合情況如實填寫《黎集一中中學(xué)學(xué)生社團(tuán)量化考核表》。

3.學(xué)生會在社團(tuán)的學(xué)期末會員大會上進(jìn)行會員反饋評分。

4.學(xué)生會結(jié)合各社團(tuán)的社員人數(shù)考核項目、社團(tuán)組織管理工作部分考核項目、社團(tuán)活動部分考核項目及附加項等方面的綜合情況及會員反饋分加以考核。

5.學(xué)生會將考核結(jié)果上報校團(tuán)委審核。

三、考評標(biāo)準(zhǔn)

(一)社員人數(shù)考核指標(biāo)(10分)

1.不遵守黎集一中中學(xué)社團(tuán)管理辦法的(0分)，按照黎集一中中學(xué)社團(tuán)管理辦法進(jìn)行社員招聘及資格論證(2分)。

2.每學(xué)期末進(jìn)行社員人數(shù)統(tǒng)計，與學(xué)期初人數(shù)相同或增加的(8分)，比原人數(shù)少15%以內(nèi)的(5分)，比原人數(shù)少30%以上的(4分)。

(二)社團(tuán)組織管理工作考核項目及考核指標(biāo)(50分)

3.及時、齊全上交本社團(tuán)社員名單及相關(guān)活動材料的(6-10分)，延遲的(0-6分)，不上交的(0分)。

4.每次社團(tuán)活動結(jié)束后認(rèn)真打掃活動教室，整理社團(tuán)活動教室(門窗、飲水

機(jī)、多媒體等設(shè)備)，整潔衛(wèi)生的(6-10分)，馬馬虎虎的，(2-6分)基本上無人管理的(0-2分)。

5.按照學(xué)校要求每星期準(zhǔn)時開展豐富多彩的活動的(6-10分)，偶而不開展活動的(2-6分)，經(jīng)常不開展活動的(0-2分)。

6.社團(tuán)指導(dǎo)老師集會或相關(guān)負(fù)責(zé)人按時參加各類會議討論，并積極發(fā)表意見和提出建議，及時準(zhǔn)確的傳達(dá)各種精神的(6-10分)，經(jīng)常不參加或參加少部分的議題討論的(0-6分)。

7.社團(tuán)骨干培養(yǎng)

(1)有健全的社團(tuán)骨干培養(yǎng)計劃和制度，并得到實施(6-10分)，無計劃、制度或未實施( 0 -6分 )。

(2)認(rèn)真貫徹落實學(xué)生會“評優(yōu)”工作( 6-10分 )，應(yīng)付或舞弊( 0 分 )。

(三)社團(tuán)活動考核項目及考核指標(biāo)(30分)

8.特色活動(20 分 )

(1)不提前報批或不接受考核“特色活動”(0 分)。

(2)每學(xué)期結(jié)合社團(tuán)特點，積極開展社團(tuán)品牌活動( 5分 )

(3)活動主題及形式：

①主題好、形式多樣有效(5 分 )。

②主題一般，形式單一(2 分 )。

(4)會員參與面:

①90%以上會員參加( 5分 )。

②75%-90%會員參加(2 分 )。

③75%以下會員參加(1分 )。

(5)活動策劃、組織方面：

①策劃周全，組織有效( 5 分 )。

②策劃、組織欠佳( 2 分 )。

(6)活動結(jié)果：

①活動成效顯著( 5 分 )。

②影響及效果不佳(2分 )。

9.其他活動( 10分 )

(1)不提前報批或不接受考核“其他活動”(0分)。

(2)每學(xué)期至少有一次內(nèi)部活動( 2 分 )，未進(jìn)行內(nèi)部交流( 0 分 )。

(3)活動形式多樣有效( 2 分)，形式單一( 1 分 )。

(4)會員參與面50%以上(2分 )，50%以下(1分 )。

(5)社團(tuán)內(nèi)部成員有較好的交流、反映良好( 2 分 )，成員反映不佳( 1 分 )。

(6)活動在學(xué)校活動影響大效果好( 2 分 )，影響及效果不佳( 1分 )。

(四)附加項(10分)

1.完成校團(tuán)委、學(xué)生會臨時交辦任務(wù)( 2分/項 )。

2.社團(tuán)間合作開展活動成效及影響顯著( 3分/次 )，影響及效果不佳( 1 分/次 )。

3.結(jié)合本社團(tuán)特點積極開展社會實踐活動，社會形象好(3 分 )，一般(1 分 )。

4.承辦校級活動( 3分/次 )。

5.參加大型活動或比賽,學(xué)校的每次加1 分,校外的每次加3分。

6.在刊物、廣播臺、網(wǎng)站等媒體投稿并被錄用，校級每篇( 1 分 )，市級每篇( 3分)，省級每篇(5分 )，國家級每篇( 10分)

7.社團(tuán)獲得市級榮譽(yù)( 3 分 )，獲得省級榮譽(yù)( 5 分 )，獲得國家級榮譽(yù)加( 10 分 )。

8.借用物品和使用會議室不按照要求歸還和清潔的社團(tuán)( 每次扣 2 分 )

9.有損害社團(tuán)間團(tuán)結(jié)的社團(tuán)( 扣 10分 )。

10.不配合校團(tuán)委、學(xué)生會的工作( 每次扣 5 分)。

注：累計加分超過10分按10分。累計扣分超過10分按10分計。

主題量化考評心得體會和方法二

為規(guī)范每一位同學(xué)的日常行為，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓六年級更強(qiáng)、更優(yōu)、更好，特制定如下規(guī)定：

有關(guān)說明：

1、起始分為每周5分，每周結(jié)分一次，至學(xué)期結(jié)束，計算平均成績，得90分以上(含90分)的為優(yōu)秀，得75分～89分(含75分)的為良好，得60分～74分(含60分)的為及格，得60分以下的為不及格。連續(xù)三次量化測評成績在班級倒數(shù)5名，且行為表現(xiàn)確實不佳者，予以班級通報批評、書面通知家長等處理.測評結(jié)果與學(xué)期評優(yōu)掛鉤。

2、各負(fù)責(zé)人將情況匯報至班長處，班長每天負(fù)責(zé)做好記錄，要求公平公正。班干部包庇的，一經(jīng)查實，干部扣5分，被包庇者扣3分。

3、任何人出現(xiàn)無故曠課，逃課，打架斗毆等現(xiàn)象，一票否決。

4、一次扣分或加分超過5分的須經(jīng)或班主任同意。

扣分項目

(一)課堂常規(guī)

1、課堂上要做到眼到、手到、耳到、心到、口到，專心聽講、認(rèn)真思考。

(1)、課上未經(jīng)允許借東西或給別人遞東西，-1分。

(2)、課間追逐打鬧或在教室大聲喧嘩，-2分。

(3)、課上打瞌睡，趴在桌子上，-1分。

(4)、課上交頭接耳，小聲說話-1分，接教師話茬、起哄，-2分。

(5)、上課、自習(xí)時間看報刊、雜志、聽音樂，寫紙條等，扣2分。

(6)、課前準(zhǔn)備不充分-1分;未帶上課應(yīng)該用的書-1分。鈴響后還沒有回到座位或仍在說話， -1分。

(7)、課堂上因為紀(jì)律被老師點名批評。-2分

(8)、課堂活動不積極參與，小組討論、合作不認(rèn)真參加-0.5分。

2、未按照要求完成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、背書任務(wù)，扣1分，不及時完成老師布置的各項任務(wù)的(或不帶齊學(xué)習(xí)用品)，扣1分。(各課代表)

(二)作業(yè)管理

1、 認(rèn)真，獨立的完成作業(yè)，按時交作業(yè)。沒完成，不交或遲交作業(yè)，扣1分。不在早自習(xí)補(bǔ)作業(yè)，違反扣0.5分。因作業(yè)質(zhì)量不好，被任課教師批評，扣0.5--2分。 不借作業(yè)供別人抄襲，不讓別人代寫，違反者雙方都扣2分并參加公益勞動。

2、組長負(fù)責(zé)作業(yè)收發(fā)，上報作業(yè)上交情況;課代表負(fù)責(zé)作業(yè)端送，上報遲交、未交名單，由學(xué)習(xí)委員匯總，記錄存檔。負(fù)責(zé)同學(xué)不認(rèn)真(扣0.5—2分)

1、無故(或無正當(dāng)理由)曠課-5分、無故早退-2分、遲到-1分，(含晨讀、自習(xí)、早操、課間操、體育課等)。

2、早讀進(jìn)入狀態(tài)慢、自習(xí)課隨便說話，影響他人學(xué)習(xí)，-1分。上課或自習(xí)課喝水、吃東西-1分。

3、午間自習(xí)遲到,12：55以后進(jìn)教室，隨意走動、說話或討論問題的扣1分。

4、考試時借東西，-1分?？荚嚂r作弊，-3分。

5、進(jìn)入網(wǎng)吧等娛樂場所，-5分。與校外社會人員有瓜葛，發(fā)現(xiàn)一次-5分。(班主任)

6、攜帶不該帶物品(手機(jī)、mp3，mp4，不健康書籍、危險刀具等)到校，扣3分。

7、班干部或組長、課代表不負(fù)責(zé)任、敷衍了事，沒完成任務(wù)的，扣2分。(班主任)

8、不吃、買零食，不嚼口香糖，違反-1分，購買者雙倍扣分并罰擦黑板一周。

9.不穿校服—1分;不戴紅領(lǐng)巾—1分。

10.違紀(jì)給班級扣分班級內(nèi)雙倍扣分，并參加公益勞動。(班主任)

11、未經(jīng)允許私自動用別人物品，照價買回雙份(一份贈送給物主，一份在班主任驗看后留作自用)并-3分。

1、打掃衛(wèi)生遲到，扣1分，不參加衛(wèi)生值日-2分。不聽從衛(wèi)生委員的分工，扣1分。

2、亂扔垃圾，扣1分。

3、座位底下有垃圾，能查出責(zé)任人，則扣責(zé)任人1分，查不出則扣座位人1分，無人承擔(dān)后被追查出扣2分。

4、衛(wèi)生大掃除扣分相關(guān)責(zé)任人-1分，分不清責(zé)任人的，該區(qū)域打掃衛(wèi)生人員集體扣分，負(fù)責(zé)人扣1.5分。

5、個人衛(wèi)生在每天晨檢時檢查，不干凈-1分。

6、每天晚自習(xí)下，把桌子上收拾干凈，凳子按要求放在桌子上，并將自己抽屜內(nèi)的垃圾清理干凈，未完成-0.5分。

7、責(zé)任人在放學(xué)時未關(guān)窗戶扣1分

8、勞動過程中，沒按要求拿工具-1分，不服從分配任務(wù)-1分，因個人原因沒有按時完成任務(wù)-2分。

1、損壞班級、學(xué)校公物、踐踏草坪，扣1分，情況嚴(yán)重者，扣3分，并照原價賠償。(班主任)

2、在白天能見度較好時開日光燈，用水浪費嚴(yán)重，扣責(zé)任人1分。

3、未將衛(wèi)生工具、活動器具等班級財產(chǎn)送回指定地點-1分，若造成丟失扣2分，并照價賠償。

1、學(xué)校、班級各類活動遲到者，扣1分。

2、無正當(dāng)理由不參加體育鍛煉(體育課、課間操等)，扣2分。

3、體育課、課間操站隊說話，嬉笑，打鬧或動作遲緩，做操不認(rèn)真、不聽從體育委員勸告者，扣1分。

4、校會、體育課、重大活動等著裝不符合規(guī)定的扣2分。

5、三操不認(rèn)真，扣1分。

6、升旗儀式講話、態(tài)度不端正、出隊列的，扣2分。

7、不積極參加班級、學(xué)校組織的各類文體活動者，扣2分。

1、按時起床，起床后整理好所有生活用品，違反-1分。學(xué)校檢查出雙倍扣分。

2、文明就餐，遵守食堂各種制度。不守紀(jì)律-0.5分。

3、按時就寢，熄燈后不講話，違反-1分。

4、 不得無故不在寢室里睡覺或帶他人到本寢室住宿，或到他人床鋪睡覺。違反-4分。

5、寢室紀(jì)律由寢室長負(fù)責(zé)，不認(rèn)真負(fù)責(zé)出現(xiàn)問題-2分。

1、見到老師不主動問好，-0.5分。

2、頂撞任課教師，扣5分。

3、辱罵同學(xué)，扣1分。嘲笑、諷刺、挖苦、欺負(fù)同學(xué)，扣1分。說臟話、粗話，或叫侮辱性綽號的，一次扣1分。

4、無禮取鬧、頂撞班干部，扣2分。

5、班干部以權(quán)謀私，“當(dāng)老好人”，扣2分。

6、打架斗毆、肆意鬧事，一票否決，并回家反省一天扣5分。

9、影響、干擾同學(xué)正常的學(xué)習(xí)、生活的，挑起事端發(fā)生矛盾的扣2分。

10、做危險動作，玩危險游戲，拿危險器具，影響自身及同學(xué)安全的，扣2分，出現(xiàn)安全事故視情節(jié)-3—10分。

11、不裝神弄鬼、不宣傳迷信思想，不搞惡作劇，不無中生有，不造謠、傳閑話，違反視情節(jié)扣0.5—3分。

12、抽煙、喝酒、打撲克、偷竊等嚴(yán)重行為者，一票否決，并回家反省一周。(班主任)

13、著裝不合要求-1分，上課(含自習(xí)課)帶帽子者(特殊情況例外)，扣1分。

14、上課坐姿不合要求，如腿伸到課桌外等，-0.5分。

15、同學(xué)間不得搞買賣、交易，違反-2分。

17、不動電器及電源插頭(無例外)，違反-3—5分。

18、誠實守信，考試不作弊。違反-5分。

加分項目

1、積極參加各項活動，為班級爭光的加3分(獲校一、二、三等獎的，分別加3分、2分和1分)。

3、好人好事加1-3分;在政教處記載的，加2分，受學(xué)校及以上公開表揚(yáng)的加5分。

4、單科測驗成績達(dá)卷面分?jǐn)?shù)95%、85%以上者，分別加3、2分。 得第一名者，另加3分;得滿分者，另加5分。

5、期中考試中，學(xué)科成績居班級第一名者加2分。

6、期中、期末成績進(jìn)步5名以上者，按照 5 名為一檔，每檔以 2分遞增獎分。

7、班級量化成績優(yōu)秀并取得流動紅旗，為班干部每人+1分，宿舍得流動紅旗為宿舍長加0.5分。連續(xù)三周同一宿舍得流動紅旗，全體成員+0.5分。

補(bǔ)充說明：

1、本細(xì)則經(jīng)全體班會討論通過，在實施過程中將根據(jù)同學(xué)意見不斷修正，以期達(dá)到更好地管理班級的目的。

2、加分、扣分由負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人應(yīng)本著為班級負(fù)責(zé)，為同學(xué)負(fù)責(zé)的精神，立足于事實，認(rèn)真作好記錄。

3、任何人不得涂改班委的記錄，有問題應(yīng)向班主任提出。

4、值日班長的記錄每天及時反饋，并交班主任過目、公布，有問題及時解決。

制定班規(guī)的目的不是處罰，而是最大限度的發(fā)揮每個人的潛能，為班級爭光，讓我們攜手共創(chuàng)先進(jìn)班級，共創(chuàng)美好明天!!

主題量化考評心得體會和方法三

各省轄市軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部安置工作小組，省直管試點縣(市)人民政府，省直及中央駐豫有關(guān)單位：

為了推進(jìn)公開、公平、公正的軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部安置工作機(jī)制建設(shè)，不斷完善安置辦法，促進(jìn)軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部教育培訓(xùn)與考核、使用相結(jié)合，不斷提高量化考核工作的科學(xué)性和有效性，確保我省軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部安置工作任務(wù)的圓滿完成，根據(jù)國務(wù)院軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部安置工作小組、中共中央組織部、人力資源和社會保障部等部門《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部教育培訓(xùn)工作的意見》(國轉(zhuǎn)聯(lián)[20xx]5號)和省軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部安置工作小組、省委組織部、省機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室、省人力資源和社會保障廳、省公務(wù)員局、省軍區(qū)政治部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)我省計劃分配軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部安置工作的意見》(豫軍轉(zhuǎn)[20xx]2號)精神，對改進(jìn)計劃分配軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部量化考核工作提出以下意見：

一、量化考核的主要內(nèi)容

對軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部的考核內(nèi)容，以軍齡、職務(wù)等級、任現(xiàn)職級年限、獎勵情況、邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)或者特殊崗位工作年限、教育培訓(xùn)情況等6個要素為主，采取量化計分的辦法。

二、考核要素的計分標(biāo)準(zhǔn)

(一)年齡計分標(biāo)準(zhǔn)

軍齡每1年計2分。

(二)職務(wù)等級計分標(biāo)準(zhǔn)

擔(dān)任正團(tuán)級職務(wù)(含正處級文職干部)計68分，副團(tuán)級職務(wù)(含副處級文職干部)計58分;正營級職務(wù)(含正科級文職干部和享受相當(dāng)待遇的專業(yè)技術(shù)干部，下同)計50分，副營級職務(wù)計44分;正連級職務(wù)計38分，副連級職務(wù)計34分;排級職務(wù)計30分。

專業(yè)技術(shù)7級及7級以上計68分;專業(yè)技術(shù)8級計62分;專業(yè)技術(shù)9級計56分。

(三)任現(xiàn)職級年限計分標(biāo)準(zhǔn)

任現(xiàn)職級每滿1年計2分。

(四)獎勵情況計分標(biāo)準(zhǔn)

依據(jù)《中國人民解放軍紀(jì)律條令》，服現(xiàn)役期間被軍區(qū)以及其他相當(dāng)?shù)燃壍膯挝弧⒅醒胲娛挛瘑T會授予榮譽(yù)稱號計50分;榮立一等功計30分;二等功計10分;三等功計2分。獎勵情況計分可累加計算，但最多不超過高一個獎勵項目的計分。

因同一事項多次獲得獎勵的，按最高獎勵項目計分1次。

(五)邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)或者特殊崗位工作年限計分標(biāo)準(zhǔn)

在邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)或者從事飛行、艦艇工作累計滿5年計3分;滿20xx年計7分;滿20xx年計11分;滿20xx年以上計15分。同時符合兩項以上的，按最高一項計分。邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)和特殊崗位的范圍，執(zhí)行國家和軍隊的有關(guān)規(guī)定。

(六)教育培訓(xùn)情況計分標(biāo)準(zhǔn)

參加教育培訓(xùn)情況計分滿分為5分，最低分為0分。軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部參加教育培訓(xùn)期間的表現(xiàn)和結(jié)業(yè)鑒定，列入當(dāng)年接收單位對其進(jìn)行年度考核的內(nèi)容。

三、綜合成績計算辦法

(一)擔(dān)任團(tuán)級職務(wù)的軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部(含處級文職干部)，按照量化考核要素累計計分。即：綜合成績=軍齡計分+職務(wù)等級計分+現(xiàn)任職級年限計分+獎勵情況計分+邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)或者特殊崗位工作年限計分+教育培訓(xùn)情況計分。

(二)擔(dān)任營級以下職務(wù)的軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部和專業(yè)技術(shù)干部，按照量化考核要素計分的50%和各科筆試成績的50%累計計分。即：綜合成績=[軍齡計分+職務(wù)等級計分+任現(xiàn)職級年限計分+獎勵情況計分+邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)或者特殊崗位工作年限計分+教育培訓(xùn)情況計分]×50%+[行政職業(yè)能力測驗成績×50%+申論成績×50%]。行政職業(yè)能力測驗和申論滿分均為100分。

(三)量化考核成績、各科筆試成績和綜合成績，均計算到小數(shù)點以后兩位數(shù)。出現(xiàn)綜合成績相同的情況，按照軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部在邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)或者從事飛行、艦艇工作時間長短，軍齡長短，職務(wù)等級高低，任現(xiàn)職級時間長短，依次排列。

四、考核工作的組織實施

(一)軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部參加教育培訓(xùn)情況計分辦法，由接收安置地黨委組織部門、政府人力資源社會保障部門與教育培訓(xùn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)研究制定并組織實施。其他考核要素計分，依據(jù)部隊轉(zhuǎn)業(yè)工作部門移交的軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部檔案原始記載以及審核情況，分別由黨委組織部門和政府人力資源社會保障部門負(fù)責(zé)實施。

(二)軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部在部隊服役期間的考核要素計分截止時間，統(tǒng)一為批準(zhǔn)其退出現(xiàn)役作轉(zhuǎn)業(yè)安置的時間。

(三)本意見未規(guī)定的事項，按照省軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部安置工作小組、省委組織部、省機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室、省人力資源和社會保障廳、省公務(wù)員局、省軍區(qū)政治部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)我省計劃分配軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部安置工作的意見》(豫軍轉(zhuǎn)[20xx]2號)執(zhí)行。

主題量化考評心得體會和方法四

為全面實施義務(wù)教育校園績效工資分配制度，切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，充分調(diào)動廣大教師工作的主動性和創(chuàng)造性，健全義務(wù)教育校園激勵長效機(jī)制，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。

以義務(wù)教育校園教職工績效工資實施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進(jìn)取，用心主動地完成各項工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

全體教職工。

每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規(guī)定時間進(jìn)行考核。本考核為一學(xué)年計分，若以月考核作相應(yīng)折算。

考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：楊在初

副組長：孫金和、楊永華、王席陶。

成員：楊子鑌、許衛(wèi)、程大俊、年級組長、魏玉仲、楊清華、梁安生、武斌。

1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則?？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配發(fā)放。

2、堅持“公正、公平、公開”的原則?？冃ЧべY考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

3、堅持定量和定性考核相結(jié)合的原則。

五、績效考核資料及量化計分辦法

考核共計100分，其中師德10分，出勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過程20分、教育教學(xué)業(yè)績30分。

（一）師德（10分）。政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。

1、理論學(xué)習(xí)（2分）

①用心認(rèn)真參加群眾（教研組學(xué)習(xí)、校園政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校外學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)，主動自學(xué)自悟，記好記全學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)期間無遲到、早退、缺席，并認(rèn)真做好筆記者得滿分。

②無故缺席一次扣0.2分。

③早退、遲到一次扣0.1分。

④筆記不全者視狀況扣0.2分。

2、職業(yè)道德（8分）依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表，到達(dá)者得滿分。有如下狀況者扣分或加分：

①言行違背規(guī)范，打架、污辱他人人格等現(xiàn)象，每次扣1分。

②有亂收費、亂訂資料狀況，每人次扣1分。

③因工作不當(dāng)，引發(fā)家長告狀，產(chǎn)生較大負(fù)面影響，每人次扣2分。

④學(xué)期內(nèi)受黨政紀(jì)處分和治安處罰者扣5分。

⑤教師穿著儀表、舉止不禮貌者發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進(jìn)教室，染指甲，在教室內(nèi)吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說話粗野等不禮貌行為。

⑥有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不服從合理的工作安排，以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益，師德得分為0。

⑦把學(xué)生趕出課堂，每人次扣0.1分。體罰或變相體罰（如毆打、漫罵學(xué)生等），每人次扣0.3分。留懲罰性作業(yè)，每人次扣0.1分。

⑧教師為人師表，行為在社會上引起較大用心影響，加0.2分。

⑨不分份內(nèi)份外，用心主動關(guān)心校園各項工作，完成其他臨時性任務(wù)，維護(hù)校園聲譽(yù)，為群眾做出貢獻(xiàn)的教師，酌情加節(jié)0.2分以上。

⑩學(xué)生測評合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。

（二）、出勤（10分）。忠于職守，工作用心主動，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀(jì)律，服從工作安排，顧全大局，有職責(zé)心，愉快理解臨時性工作，用心參加義務(wù)活動。

1、工作紀(jì)律（5分）

①一學(xué)年病事假在八天內(nèi)不扣分。在八天以外，病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、曠工1天扣3分，出勤的10分扣完為止，不計負(fù)分。不假離校以曠工計。

②本人結(jié)婚婚期7天內(nèi)不扣分，產(chǎn)假90天內(nèi)不扣分，本人的直系親屬婚喪在5天內(nèi)不扣分。公派學(xué)習(xí)、公假不扣分(學(xué)歷函授學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等)。

③本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受績效補(bǔ)貼。

a、本學(xué)期累計曠工達(dá)20個工作日、病事假累計超過3個月以上的；

b、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的；

c、解除聘用合同的；

d、停發(fā)工資的；

e、借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。

2、工作態(tài)度（5分）

①違反工作紀(jì)律，如課內(nèi)時間閑談、玩電腦游戲等，發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。

②強(qiáng)調(diào)個人原因，不完成校園工作，工作被動，推推動動，應(yīng)付差事，每次扣1分。

③上班時擅自離崗，每次扣0.2分。

④擅自調(diào)課每次扣0.1分，上課遲到，每次扣0.1分，上課時間無故接聽手機(jī)扣0.1分，中途脫堂，每次扣0.1分。

⑤全勤：按學(xué)期考核，若無事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加3分。

（三）教育教學(xué)工作量（30分）

1、教師課時數(shù)

（1）與教學(xué)資料有關(guān)的

①課時折算辦法

a、學(xué)科教學(xué)科時數(shù)

單班語文、數(shù)學(xué)、英語=1.2，單班物理、化學(xué)=1.15，九年級單班政治、歷史、四五年級英語=1.1，單班政治、歷史、生物、地理=1.05，單班體育、音樂、美術(shù)、微機(jī)、小學(xué)思品、科學(xué)及地方課程=1.0，跨年級的學(xué)科只一次性另加1.0課時。

b、教學(xué)自習(xí)課時

自習(xí)課=0.8。

c、教學(xué)輔導(dǎo)課時數(shù)

所有學(xué)科輔導(dǎo)=0.6。

d、在學(xué)期進(jìn)行中，因教學(xué)任務(wù)需要，臨時安排接（代）課時，所接（代）課與任課若為兩門主課，所接（代）課的=1.5，所接（代）課與任課若為一個頭的主課，所接（代）課的=1.4，所接（代）課與任課若為兩個頭的主副課，所接（代）課的=1.35，所接（代）課與任課若為兩個頭的副副課，所接（代）課的=1.3，自習(xí)課=1.1，學(xué)科輔導(dǎo)=0.9。

②教師課時數(shù)

以一周每位教師課時總量與①中權(quán)重計算出每位教師的周課時數(shù)。

（2）與授課班級內(nèi)學(xué)生人數(shù)有關(guān)的

（班級人數(shù)/校園班平均人數(shù)-1）÷2+1

（3）與學(xué)段有關(guān)的

①一、二、三，=0.85

②四、五年級，=0.9

③六年級，七、八年級，=0.95

④九年級=1.0

（4）其中（1）、（2）、（3）的相應(yīng)的權(quán)重的積為教師課時總數(shù)。其中副校級另加平均工作量的2/3，主任、會計另加平均工作量的3/5，主任、出納另加平均工作量的1/2，幼兒教師以平均工作量計入，后勤人員由考核委員會評定工作量。

2、教師工作量學(xué)年得分

教師學(xué)年度教育教學(xué)工作量÷教師學(xué)年度人均教育教學(xué)工作量×30分。

（四）教育教學(xué)過程（20分）。崗位專業(yè)知識及基本功扎實、過硬，工作中具有不斷創(chuàng)新潛力；主動獲取新知識、新信息，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)或辦公手段的潛力;具有較強(qiáng)的語言表達(dá)潛力和文字表達(dá)潛力，善于做學(xué)生思想政治工作;有對校園、班級、學(xué)科工作組織、管理、協(xié)調(diào)潛力;具有教改實踐、教學(xué)評價、教研科研的潛力。

1、教育教學(xué)常規(guī)工作

①不按時限制訂工作計劃，或雖制訂但任務(wù)不明確，重點不突出，措施不具體，無創(chuàng)見，進(jìn)度不合理，扣0.5分。

②不重視工作中的信息反饋，個人實踐資料積累不及時，期末無必須價值的總結(jié)或報告，期末查無記錄，扣0.5分。

③不用心參加各項教科研活動，每缺1次扣0.1分。

④認(rèn)真?zhèn)湔n，教案能體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念，超前備課，教學(xué)目標(biāo)明確，有實現(xiàn)目標(biāo)的教學(xué)過程，有教學(xué)反思和強(qiáng)化訓(xùn)練題及板書設(shè)計；有創(chuàng)意不照搬教師用書。由教導(dǎo)處對每次檢查的教案評出abcd四等級，每次b等級扣0.1分，c等級扣0.2分，d等級扣0.3分。

⑤無學(xué)生平時成績記錄(建立過程性評價記錄)、成長活動記錄不齊全，經(jīng)檢查有一項扣0.5分。

⑥對學(xué)生要求不嚴(yán)，學(xué)生作業(yè)缺交嚴(yán)重，且書面臟亂、潦草，任課教師無改善措施，批改不合要求。由教導(dǎo)處對每次檢查的教案評出abcd四等級，每次b等級扣0.1分，c等級扣0.2分，d等級扣0.3分。

⑦所任課堂學(xué)生紀(jì)律差，教師維持無效，以致逐漸構(gòu)成亂堂，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。

⑧教導(dǎo)處等的常規(guī)檢查送檢不及時，每次扣0.2分，缺檢每次扣0.5分。

⑨教師學(xué)期累計聽課少不于15節(jié)，每少1節(jié)扣0.2分；教研活動無故缺席1次扣0.1分。

⑩監(jiān)考：履行監(jiān)考職責(zé)，監(jiān)考期間，不離開考場，不隨意走動，監(jiān)考時寬嚴(yán)適度，學(xué)生不能出現(xiàn)徇私舞弊，否則扣2分；閱卷：按要求閱卷，保質(zhì)保量地批閱試卷，不能出現(xiàn)人為抬高得分或壓低得分。否則扣2分。

2、公開課或?？荚u小組采用推門進(jìn)課堂方式對教師聽評課，一次或多次聽評取平均分。由教科室學(xué)期結(jié)束時對教師的上課狀況確定abcd四等級，b等扣1分，c等扣2分，d等扣4分。

（1）教學(xué)過程

①以新課標(biāo)為依據(jù)，吃透課本內(nèi)涵。

②課堂資料適當(dāng)，重點突出，難點突破適宜。

③講課思路清晰，節(jié)奏適當(dāng)。

④鼓勵獨創(chuàng)的教學(xué)風(fēng)格，鼓勵創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

⑤注重學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的潛力，培養(yǎng)收集處理信息的潛力。

⑥鼓勵培養(yǎng)學(xué)生的動手潛力、實踐潛力，鼓勵運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建立學(xué)習(xí)和生活的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合。

（2）教學(xué)方法：

①強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。

②教學(xué)方法有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于課堂生動、活潑，有利于學(xué)習(xí)資料的理解和潛力的培養(yǎng)。

（3）教師基本功：

①衣著得體、教態(tài)自然、有親和力。

②語言規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，富于表現(xiàn)力和感染力。

③能處理教學(xué)過程中隨機(jī)出現(xiàn)的問題。

④板書工整合理，規(guī)范科學(xué)。

3、未及時完成校園各處室交辦工作一次扣1分。

（五）教育教學(xué)業(yè)績（30分）。育人成效明顯，學(xué)生綜合學(xué)業(yè)水平提高，教師在教育教學(xué)方面實現(xiàn)自我積累。

1、教育教學(xué)質(zhì)量（20分）

（1）學(xué)校設(shè)立三級教學(xué)成績質(zhì)量指標(biāo)。

（2）教學(xué)成績以期末統(tǒng)考為考核對象，以期中考試為參考。達(dá)到一級指標(biāo)積分20分（a率6分，b率6分，c率6分，全b率2分），視為教學(xué)成果顯著；達(dá)到二級指標(biāo)，積分18分（a率5分，b率6分，c率5分階段，全b率2分），視為教學(xué)效果良好；達(dá)到三級指標(biāo)，積分16分（a率4.5分，b率5分，c率4.5分，全b率2分），視為教學(xué)效果一般；教學(xué)成績低于三級指標(biāo)，積分10分（a率3分，b率3分，c率3分，全b率1分），視為教學(xué)效果較差。a率：一年級和二年級為總分的92%，三、四為總分的85%,五為總分的82%，六年級、七年級、八年級、九年級為總分的76%；b率：一年級和二年級為總分的75%，三、四、五為總分的65%，六年級、七年級、八年級、九年級為總分的60%；c率：一年級和二年級為總分的60%，三、四、五為總分的50%，六年級、七年級、八年級、九年級為總分的40%。

注：①、若教辦有統(tǒng)一進(jìn)行成績分析或教育局對有些年級進(jìn)行成績分析時，以此數(shù)據(jù)為準(zhǔn)進(jìn)行考核。

②、若中途接班以接班的基礎(chǔ)為基數(shù)，根據(jù)升降酌情加減分。

(3)任教兩科或兩科以上得分綜合取平均值。

(4)凡未參加學(xué)業(yè)期末質(zhì)量檢測的學(xué)科，視勞動紀(jì)律、工作態(tài)度、完成狀況、活動開展等由考評委綜合評定等級。a等：18分；b等：16分；c等：12分；d等：10分。

2、教育教研成果（10分）

①所教班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣好。由考評委定出abcd四個等級，b等計8分，c等計6分，d等計3分。

②評為優(yōu)質(zhì)課、說課、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、評選的獲獎?wù)撐摹⒄n件及科技作品、骨干教師、學(xué)科帶頭人、獲教育先進(jìn)工作者、勞動模范、模范班主任、等加分區(qū)、縣、市、省、國家各為1、2、3、4、5分。

③班主任、教研組長工作職責(zé)心強(qiáng)，工作及時到位，成績突出者加2分。

④獲校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀值周等榮譽(yù)稱號的記1分。

⑤有課題實驗并有實驗方案及實驗記錄材料的教師加2分，取得成果的，按等級區(qū)、縣、市、省、國家各為1、2、3、4、5分。

主題量化考評心得體會和方法五

各黨小組：

為了進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，提高我校黨員的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)黨員的組織紀(jì)律和服務(wù)意識，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，依據(jù)《中共彬縣縣委關(guān)于在全縣各級黨組織和黨員中實行量化考評的實施意見》，結(jié)合我系統(tǒng)黨員的實際情況，特制定以下黨員量化考核方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的和xx屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，著力解決黨組織和黨員理想信念、宗旨意識、紀(jì)律觀念、作風(fēng)形象等方面存在的突出問題，更好發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，為建設(shè)“市域副中心城市”和絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶“橋頭堡”提供堅強(qiáng)組織保證。

二、適用范圍

全體黨員。

三、黨員量化考評程序黨員量化考評按照以下程序進(jìn)行：

(一)制定細(xì)則。黨支部在局黨委指導(dǎo)下，結(jié)合各支部特點、黨員崗位實際，制定黨員量化考評細(xì)則。

(二)確定記錄員。黨支部召開黨員大會推選記錄員，記錄員必須由綜合素質(zhì)高、為人正派、辦事公道的黨員擔(dān)任，無特殊情況，一般不得隨意調(diào)整。

(三)考核登記。記錄員每季度對黨員日常表現(xiàn)、崗位工作任務(wù)完成情況進(jìn)行跟蹤考核登記。

(四)會議評定。設(shè)立支部委員會的支部先召開支委會，再召開黨員會，提出黨員考評初步意見和評定等次。

(五)公示登記。通過張貼公告、會議通報等形式，公示黨員上季度考評得分及評定等次，有異議的，要重新審定;無異議的，記錄員在考評臺賬(見附件4)予以登記。

(六)上報結(jié)果。各支部將黨員量化考評結(jié)果上報局黨委審核通過后，由局黨委匯總上報縣委組織部備案(匯總樣表見附件5)。

五、結(jié)果運(yùn)用

評出的“好”類黨支部，局黨委要深入挖掘提煉先進(jìn)事跡，采取不同方式大力宣傳，并進(jìn)行命名表彰一批先進(jìn)基層黨支部。

評出的“較差”類黨支部，黨委書記要對班子成員逐人約談，責(zé)令限期整改并向黨委寫出書面說明。連續(xù)兩次評為“較差”等次的，要對主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行組織處理。

評定出的優(yōu)秀黨員，黨委在每年表彰一批基礎(chǔ)上，推薦參加縣、市級以上各類評優(yōu)樹模，在各類媒體宣傳報道先進(jìn)事跡;特別優(yōu)秀的，優(yōu)先提拔使用。

評定出的不合格黨員，列入幫扶對象進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化，教育轉(zhuǎn)化效果不明顯或連續(xù)兩年被評為不合格黨員的，勸其退黨，勸而不退的予以除名。

黨員有下列情形之一的，直接確定為不合格黨員。一是理想信念缺失，對馬克思主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，推崇西方價值觀念和社會制度，熱衷于組織、參加宗教活動和封建迷信活動;二是政治立場動搖，在思想上政治上行動上不能自覺與黨中央保持一致，不能嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和國家法律法規(guī)，傳播政治謠言及有損黨和國家形象的言論;三是宗旨觀念淡薄，服務(wù)群眾意識差，利己主義嚴(yán)重，與民爭利甚至損害群眾利益，在人民群眾生命財產(chǎn)安全受到威脅時臨危退縮;四是工作消極懈怠，不思進(jìn)取、不負(fù)責(zé)任、不敢擔(dān)當(dāng)，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中不起先鋒模范作用，落后于普通群眾;五是組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務(wù)，不按黨的組織原則辦事，甚至參加非組織活動;六是道德行為不端，違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，貪圖享受，奢侈浪費，沉迷低級趣味，生活作風(fēng)不檢點;七是法律意識淡薄，有違法行為。

六、工作要求

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。黨支部書記是量化考評工作的第一責(zé)任人，要高度重視，強(qiáng)化指導(dǎo)，嚴(yán)格考評，把每條戰(zhàn)線、每個領(lǐng)域、每個環(huán)節(jié)的考評工作抓具體、抓深入、抓實在。學(xué)校成立黨員量化考評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由陳宏彬擔(dān)任組長，羅繼周、耿俊忠、彌振芳副組長，成員有李永軍、席保平、孫安科。

(二)強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。局黨委要不定期對黨員量化考評工作開展情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。黨委要定期對黨支部工作開展情況進(jìn)行督促檢查，及時總結(jié)交流經(jīng)驗，研究解決實際問題。

(三)嚴(yán)肅考評紀(jì)律。黨支部要吃透政策，結(jié)合實際制定切實可行的考評細(xì)則，嚴(yán)格考核、客觀評定，不得弄虛作假、敷衍塞責(zé)。對不按要求進(jìn)行考評的，局黨委要對主要負(fù)責(zé)人嚴(yán)肅處理。

20xx年2月27日

主題量化考評心得體會和方法六

一、強(qiáng)化教育，不斷打牢官兵思想基礎(chǔ)。

教育是管理工作的基礎(chǔ)，也是管理工作的一個重要組成部分，隨著國家和軍隊一系列重大改革問題明顯增多。各種新情況新問題的解決和處理，只有堅持思想為先的原則，才能取得管理工作的主動權(quán)，為此在吸取去年我營管理工作成功的基礎(chǔ)上，重點在“四個教育”上下功夫，加大條令條例、法紀(jì)教育、安全常識教育和經(jīng)常性教育，扎實打牢官兵講安全、講服從的思想基礎(chǔ)。一是嚴(yán)格落實教育時間，確保教育的經(jīng)常性。堅持每月落實法紀(jì)教育，增強(qiáng)官兵法紀(jì)意識;落實每周星期六上午第一個小時進(jìn)行條令條例和安全常識的學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化官兵條令觀念;結(jié)合官兵思想實際，適時進(jìn)行隨機(jī)教育，確保官兵思想不滑坡，安全樹的牢。二是嚴(yán)格教育制度，增強(qiáng)教育的有效性。教育前都要認(rèn)真進(jìn)行備課示教，并由營領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格把關(guān)，堅持備課質(zhì)量不過關(guān)的不上臺，教案不熟悉不上臺，確保教育效果的落實。三是嚴(yán)格規(guī)范教育內(nèi)容，增強(qiáng)教育的針對性。采取“日記一條，周學(xué)一節(jié)，月考一次”的辦法，本著“牢記本職的，掌握共同的，熟悉基本的，了解相關(guān)的”的原則，搞好條令條例和安全規(guī)定的學(xué)習(xí)。通過教育學(xué)習(xí)達(dá)到營隊按條令運(yùn)行，干部按條例帶兵，戰(zhàn)士按條令辦事的良好氛圍。

二、落實制度，嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)，在從嚴(yán)治軍上狠下工夫。

教育是根本，制度是保證，執(zhí)紀(jì)是前提，加強(qiáng)營隊的管理教育，其核心是依法從嚴(yán)治軍，嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律和各項規(guī)章制度。一是加大人員的管理，尤其是在八小時以外人員的管理上，實行“三控一管”;對臨時外出人員嚴(yán)格實行“兩證一條”管理;在重大節(jié)日和節(jié)假日派出糾察，實施全程監(jiān)管;對重點人員實行分負(fù)責(zé)，責(zé)任承包，誰出問題，板子打在誰身上。二是嚴(yán)格紀(jì)律規(guī)定，決不遷就照顧。連每周，營每月召開《安全形勢分析會》和《兩個經(jīng)常工作分析會》大力表彰在管理教育中敢管，會管的先進(jìn)個人，對不服從管理的個人亮黃牌，對屢教不改的和管理方法簡單粗暴的骨干實施必要的紀(jì)律處分，不留面子，不縱容。三是堅持營門值班和營區(qū)巡邏制度。堅持營門值班和營區(qū)巡邏，能夠堵塞管理漏洞，確保人人都在組織中，人人都在紀(jì)律中，人人都在管理中。四是深入開展“學(xué)職責(zé)，盡職責(zé)，查職責(zé)”活動。堅持制度重在落實，我們將嚴(yán)格從落實目標(biāo)責(zé)任制入手，把責(zé)任明確到人，堅持按級負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮各級各職人員的作用，對官兵執(zhí)行規(guī)定的情況，堅持每天一小查，每周一大查，每月一考核講評。

三、用心培養(yǎng)，加強(qiáng)士官隊伍建設(shè)。

加強(qiáng)士官隊伍建設(shè)，全面提高士官素質(zhì)，是管理教育工作的一項新課題。把士官“按干部培養(yǎng)，當(dāng)戰(zhàn)士管理”是我營加強(qiáng)士官隊伍建設(shè)的有效做法，在實際運(yùn)行中效果較好，今年我營將進(jìn)一步研究完善。一是加強(qiáng)教育，提高認(rèn)識。使之明確自己不再是普通一兵，要認(rèn)清自己的特殊地位和作用。引導(dǎo)他們做履行職責(zé)的模范，做遵規(guī)守紀(jì)的標(biāo)兵，做鉆研本職業(yè)務(wù)的尖子，做尊重領(lǐng)導(dǎo)、服從管理的榜樣。二是抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高能力素質(zhì)。結(jié)合旅團(tuán)士官培訓(xùn)計劃安排，從士官成長進(jìn)步和能力素質(zhì)的提高出發(fā)，鼓勵士官自學(xué)，函授，積極參加培訓(xùn)。在平時工作中，注意給他們交任務(wù)，壓擔(dān)子，從實踐中長知識，長才干;對上級培訓(xùn)的士官，要求他們必須帶著成績回來;把每月的第一周定為士官培訓(xùn)周，針對工作中遇到的矛盾和難題，組織干部授課輔導(dǎo)，或集體進(jìn)行難題會診。三是嚴(yán)格管理，不遷就照顧。我們制定《士官量化管理細(xì)則》采取營連考，群眾評，履行職責(zé)，完成任務(wù)等全過程對士官的日常表現(xiàn)進(jìn)行量化，每季度公布一次，結(jié)合每月對士官的德、能、勤、績民主評議的結(jié)果進(jìn)行講評，與士官的成長進(jìn)步掛鉤，以促進(jìn)士官認(rèn)真履行職責(zé)。四是充分信任，大膽使用。士官一般政治素質(zhì)好，有熟練的專業(yè)技術(shù)，在兵中有一定威信，因此我們注重發(fā)揮他們的特長，敢于把艱巨的任務(wù)交給他們，讓他們在專業(yè)訓(xùn)練中傳知識，當(dāng)參謀，在經(jīng)常性管理教育中當(dāng)助手，當(dāng)干部缺編時，讓他們代理職務(wù)，負(fù)責(zé)工作，充分調(diào)動其積極性，發(fā)揮其特長。

四、正規(guī)秩序，注重養(yǎng)成，提高官兵的文明素質(zhì)。

建立正規(guī)的戰(zhàn)備、訓(xùn)練、工作、生活秩序既是管理教育的核心內(nèi)容，又是完成各項任務(wù)的重要保證，同時也是規(guī)范化管理的關(guān)鍵。我們將嚴(yán)格以旅(團(tuán))《管理教育工作指示》為依據(jù)，規(guī)范連隊“四個秩序”，從干部到戰(zhàn)士，從硬件到軟件，每個環(huán)節(jié)，每個部位，逐一規(guī)范統(tǒng)一。在內(nèi)容上，重點規(guī)范生活秩序，在時間上以八小時以外為重點在對象上，重點加強(qiáng)“三部一班”秩序的正規(guī)。在官兵中牢固樹立“我是標(biāo)兵，全連正規(guī)”的思想，積極開展評比競賽活動。每月樹立一批秩序正規(guī)的班、排、個人，每季度評出一個“四個秩序”正規(guī)的連隊。

管理教育貴在養(yǎng)成，也難在養(yǎng)成，為此我們將從以下四個方面入手，在規(guī)范養(yǎng)成上狠下工夫。一是抓“十五個三”的養(yǎng)成訓(xùn)練。營成立“十五個三”養(yǎng)成動作示范班，讓官兵示范觀摩，以點帶面，帶動全連;每周安排兩個早操時間進(jìn)行養(yǎng)成動作訓(xùn)練和會操，打牢養(yǎng)成基礎(chǔ)，提高養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)。二是從抓干部、士官入手，帶動養(yǎng)成。干部、士官形象的好差，最具說服力，為此我們將開展“周賽月評”活動，每月評出1-×××名養(yǎng)成好的干部和3-×××名養(yǎng)成好的士官，并對養(yǎng)成較差的干官、士官進(jìn)行曝光，以此推動營隊養(yǎng)成水平的提高。三是從檢查督導(dǎo)入手，推動養(yǎng)成。嚴(yán)格的養(yǎng)成，必須加強(qiáng)檢查和督導(dǎo)，否則就會時斷時續(xù)，就會失去真正的意義。我們將采取“三糾”方法，即官兵互糾，連隊自糾，門衛(wèi)隨糾的方法，來促進(jìn)官兵日常養(yǎng)成的自覺性。充分利用板報、櫥窗、標(biāo)語、小廣播等手段進(jìn)行宣傳，并積極開展“文明帶兵、文明服務(wù)、文明值勤”和“讀好書、唱好歌、做好事”等活動，大力營造文明養(yǎng)成的良好氛圍。

五、加強(qiáng)事故案件的預(yù)防工作。

安全工作不是中心，影響中心;不是乾坤，左右乾坤;不是全局，牽涉全局。做好安全工作，同時可以帶動和促進(jìn)全面建設(shè)。我營將從以下入手抓好安全防事故工作：一是健全安全組織。營連成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各排有思想骨干，班有安全員。班每天對安全工作進(jìn)行小講評，連每周對安全形勢分析，查問題，找原因，尋對策，制定行之有效的措施，牢牢把握安全防事故工作的主動權(quán)。二是強(qiáng)化官兵的安全意識。組織官兵認(rèn)真學(xué)習(xí)各級有關(guān)安全工作的指示規(guī)定，針對季節(jié)特點抓好預(yù)防事故常識的教育，嚴(yán)格落實每周六上午的安全常識教育，提高官兵安全防范意識，在全營叫響“我不出事，連隊安全，營隊安全”的口號。三是加強(qiáng)檢查督導(dǎo)。連每日、每周對安全部位進(jìn)行一次徹底檢查，營利用干部、士官早交班時間進(jìn)行講評，及時糾正，把安全工作想在前、做在平時，防患于未然。

主題量化考評心得體會和方法七

各部門：

為貫徹落實省機(jī)械行辦綜治組社會治安綜合治理工作總體部署，推進(jìn)我院綜治工作深入開展，6月中下旬，我院綜治組對各部門20xx年上半年開展社會治安綜合治理和維護(hù)社會穩(wěn)定的工作情況進(jìn)行了綜合檢查?，F(xiàn)將有關(guān)情況通報如下：

一、上半年綜治工作主要成效

(一) "三到位"確保了我院的和諧穩(wěn)定

1、堅持組織落實到位。我院按照“看好門、管好人、辦好事”綜合治理的工作要求，確保綜治工作落到實處，首先抓好了組織落實，成立了綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)全面抓，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，綜治干部具體抓，層層落實了綜治維持社會穩(wěn)定排查矛盾糾紛等責(zé)任狀;做到“誰主管誰負(fù)責(zé)”，實行綜治工作一票否決制，一級抓一級，達(dá)到防患于未然，警鐘長鳴。同時，我院對干部職工進(jìn)行法制教育，經(jīng)常組織大家學(xué)習(xí)法律法規(guī)，增強(qiáng)大家法律意識;使大家做到學(xué)法、懂法、守法。上半年我院干部職工未發(fā)生違規(guī)、違紀(jì)、違法現(xiàn)象。

2、堅持制度落實到位。我院制定了全年綜合治理目標(biāo)管理，建立健全了綜治工作管理規(guī)則、消防安全管理條例、防火公約、治安管理規(guī)定等規(guī)章制度;加強(qiáng)經(jīng)常性綜合治理大檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，把事故苗頭消滅在萌芽之中。

3、堅持措施落實到位。我院多措并舉，抓好工作落實，建立綜治組織網(wǎng)絡(luò)，形成齊抓共管的良好氛圍，經(jīng)常進(jìn)行消防知識培訓(xùn)，提升職工防火意識和水平，并對所屬門點劃分了防火責(zé)任區(qū)，對消防器材進(jìn)行了更新與添置，上半年未發(fā)生過火警、火災(zāi)，確保了我院的安全生產(chǎn)無事故。

(二) 建立健全“四排查”制度維護(hù)我院社會穩(wěn)定

1、建立工作例會排查制度。每月召開一次工作例會，對我院不穩(wěn)定因素逐一進(jìn)行排查，針對排查出的問題逐一進(jìn)行研判，提出解決方法。

2、建立聯(lián)席會議排查制度。矛盾糾紛排查調(diào)處領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合每月工作內(nèi)容，每季度召開一次聯(lián)席會議，及時掌握工作動態(tài)，分析穩(wěn)定形勢，對苗頭性、傾向性、預(yù)警性矛盾糾紛問題提出解決辦法。

3、建立各部門排查制度。院矛盾糾紛排查調(diào)處領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查我院各部門場所安全，把維穩(wěn)排查貫穿于綜治工作的全過程。

4、建立辦理信訪排查制度。及時辦理領(lǐng)導(dǎo)批示件和職工來信來訪件，加強(qiáng)信息預(yù)測和情況分析，做好矛盾糾紛化解工作，切實維護(hù)我院社會穩(wěn)定。

(三)注重抓好維穩(wěn)的“四個環(huán)節(jié)”為我院更好地履行職能提供了強(qiáng)有力的政治保證和環(huán)境支撐。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全制度。開展治安綜合治理工作，維護(hù)設(shè)計院安全穩(wěn)定，構(gòu)建平安和諧設(shè)計院，事關(guān)全院職工安居樂業(yè)，事關(guān)全院經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展。站在這個認(rèn)識高度，我院特別重視把治安綜合治理工作做為一件大事來抓，特別重視把維護(hù)安全穩(wěn)定擺在工作的重中之重，并從組織、制度兩個方面，狠抓到位。

2、簽訂責(zé)任狀，落實責(zé)任。先后簽訂了《20xx年度綜治責(zé)任單位社會治安綜合治理責(zé)任書》和《20xx年度維持穩(wěn)定、排查矛盾糾紛責(zé)任書》，把維護(hù)穩(wěn)定的任務(wù)明確到各部門，把維護(hù)穩(wěn)定的責(zé)任量化給各部門主要負(fù)責(zé)人。定期召開社會治安綜合治理聯(lián)席會議，每季度對各部門工作進(jìn)行督查，各部門負(fù)責(zé)人發(fā)現(xiàn)問題要及時進(jìn)行處理和通報。

3、完善工作機(jī)制，突出“穩(wěn)控有力”。維護(hù)我院大局穩(wěn)定，是治安綜合治理工作的主要目標(biāo)，是構(gòu)建和諧設(shè)計院的重要方面。上半年我院實施“維穩(wěn)工程”，著力健全完善維護(hù)安全穩(wěn)定的三個工作機(jī)制：健全完善矛盾化解機(jī)制、健全完善情報信息機(jī)制、健全完善應(yīng)急處置機(jī)制。

4、獎罰分明，制度先行。嚴(yán)格執(zhí)行治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、目標(biāo)管理責(zé)任制和責(zé)任追究制，健全和完善治安綜合治理獎罰制度，強(qiáng)化獎懲力度，有效維護(hù)我院社會治安秩序持續(xù)穩(wěn)定。

(四)“四個結(jié)合”推動綜治工作進(jìn)一步發(fā)展

1、堅持平安建設(shè)與安全工作相結(jié)合。要把安全工作的重要性宣傳到位，制定出切實有效的安全措施，確保措施到位，定期檢查。

2、堅持平安建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作相結(jié)合。牢固樹立 “發(fā)展是第一要務(wù)”和“穩(wěn)定是第一責(zé)任”的理念，以設(shè)計理念帶動技術(shù)進(jìn)步，提高設(shè)計水平，實現(xiàn)又好又快發(fā)展。

3、堅持平安建設(shè)與深入實施普法宣教工作相結(jié)合。以多種形式進(jìn)行法制宣傳，引導(dǎo)職工學(xué)法、知法和守法，不斷增強(qiáng)法制觀念，提高法律意識，切實做到“有話好好說，有事依法辦”。

4、堅持平安建設(shè)與探索建立長效機(jī)制相結(jié)合。以規(guī)范管理、提高效率為核心，建立有效推動我院各項工作科學(xué)發(fā)展的長效機(jī)制。

二、上半年存在的突出問題

1、落實力度不夠。有的部門領(lǐng)導(dǎo)對綜治維穩(wěn)工作認(rèn)識不到位，存在著實際工作落實不夠的問題。

2、工作方法不活。有的部門的綜治工作還是老觀念、老作法，工作停留在老一套上，對新形勢下綜治維穩(wěn)工作面臨的新問題缺乏調(diào)查研究，缺少對策，沒有找到解決現(xiàn)實問題的有效方法。

3、平安創(chuàng)建鋪開力度滯后。職工參與熱度還不夠，自我防范能力較差，有個別走過場、流于形式的現(xiàn)象。

對上述存在的問題，在下半年工作中，我們要認(rèn)真加以克服解決，重點做好以下幾項工作：

1、繼續(xù)提高對綜治維穩(wěn)工作的認(rèn)識，把思想統(tǒng)一到中央和省有關(guān)綜治維穩(wěn)工作的指示上來，不斷增強(qiáng)綜治維穩(wěn)工作的自覺性。

2、繼續(xù)完善加強(qiáng)綜治維穩(wěn)工作的制度建設(shè)，建立綜治維穩(wěn)的長效機(jī)制，逐步把綜治維穩(wěn)工作納入制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；壍肋\(yùn)行。

3、扎實完善臺帳建設(shè)，達(dá)到“四個到位”，即：規(guī)范化程度到位，資料完備程度到位，臺帳更新到位，臺帳管理到位。

年七月一日

主題量化考評心得體會和方法八

一、紀(jì)律方面

1、實行一天三點名制(早、中、晚飯后預(yù)備鈴前)每遲到一次扣1分;早晨堅持早起，實行點名制，連續(xù)三天以上不早起者扣2分，打起床鈴不及時起床者扣3分;按時就寢自覺遵守就寢規(guī)定否則視情況扣1-3分并進(jìn)行一定的量化處罰。

2、有事必須先請假，經(jīng)班主任批準(zhǔn)后方可離班，否則一次視情況扣1-3分，一般不得捎假或電話請假(有病等特殊情況除外)否則一次扣1-3分，對于請假時弄虛作假者，查實一次扣5分，并在班級內(nèi)通報。對于一個月內(nèi)無請假者加3分。

3、課上遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講。凡課上不認(rèn)真聽講惹老師生氣者一次扣3分，自習(xí)課交頭接耳或假借商討問題說話不聽從管理者扣2分，頂撞班干部或教師者一次扣4分并報學(xué)校給予處分。

4、課下不得在教室或走道內(nèi)追逐打鬧否則一次扣2分，打架者一次扣5分并通報，罵人者一次扣3分，情況嚴(yán)重者通知其家長。

5、一周內(nèi)無違紀(jì)者加5分，并表揚(yáng)。

二、衛(wèi)生方面

1、及時、按時值日，聽從組長、室長安排，否則一次扣1-2分并加倍。

2、注意衛(wèi)生保持，否則發(fā)現(xiàn)一次扣1分，多次不改者自覺值日一周，否則罰其值日一周并承擔(dān)學(xué)校勞動任務(wù)。發(fā)現(xiàn)班級衛(wèi)生責(zé)任區(qū)內(nèi)有垃圾能主動清理者一次加2分。

3、注意維護(hù)衛(wèi)生工具，損害賠償并扣量化分2分。

4、講究個人衛(wèi)生，經(jīng)常洗手、洗臉、洗衣服等，否則一次扣1分并暴光。

三、學(xué)習(xí)方面

1、按時保質(zhì)、保量完成作業(yè)，一次不交者扣2分，拖交者一天加扣1分，抄襲作業(yè)者一次扣2分并在班內(nèi)暴光。

2、上課專心聽講、積極討論、舉手回答問題。上課一直表現(xiàn)較好者一周加5分，否則(經(jīng)查實或調(diào)查各科教師證實)扣1-3分，屢教不改者將其調(diào)到一角。

3、連續(xù)兩次以上(含兩次)考試在班級前十名者加10分(第一名再加5分)，級部前20名者加20分(級部狀元另加10分)。在班內(nèi)每上升一個名次加2分，級部每上升一個名次加1分(級部前五十名加3分)。加分以最高分為準(zhǔn)不累加，減分累計。

4、主動利用課余時間學(xué)習(xí)，早晨堅持早起并認(rèn)真學(xué)習(xí)。一直堅持者一周加5分，經(jīng)常不自覺堅持者(連續(xù)兩次以上)，經(jīng)查實扣2分。自己不學(xué)習(xí)并擾亂他人學(xué)習(xí)者扣5分并通報。

5、主動學(xué)習(xí)，不懂就問，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常問題者一周加3分，不懂裝懂者一周扣2分并通報。經(jīng)常幫助別人學(xué)習(xí)并使其有明顯進(jìn)步者一周加3分，拒絕幫助別人者一次扣1分。

6、家庭條件好，不積極買資料，而買與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

7、建立學(xué)習(xí)組，聽從組長安排否則一次扣3分;學(xué)習(xí)組整體成績上升者組長加3到10分，組員加2到8分。

四、其他

1、做好事者，視情況加1-3分，為班級作貢獻(xiàn)者視情況加1-5分。

2、班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)視情況加1-5分，工作不積極者扣1-3分并通報。

3、積極參加班級組織的活動。不積極參加者視情況扣2-4分。

4、每次交費在規(guī)定的時間內(nèi)前20名者加10分，20名后仍按時交者加5分，拖交者一天加扣1分。

5、對于一貫違規(guī)、違紀(jì)者，通知家長并報學(xué)校給予處分直至開除。

6、一周量化扣分超過20分者自動調(diào)班。

五、獎勵

1、學(xué)期末班級將據(jù)量化情況評出“文明標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“班級功臣”若干名，給予獎勵。

2、學(xué)校的評優(yōu)(“優(yōu)秀班干”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“三好學(xué)生”)與量化情況掛鉤。

說明：

1、學(xué)校量化辦法都適用于本班，在此不再列出，對于被學(xué)校量化者，班級將2-3倍量化且給予一定的勞動處罰。

2、方案由班委會、團(tuán)支部結(jié)合本班實際制定并負(fù)責(zé)實施，班主任給予支持、指導(dǎo)并監(jiān)督實施，終審權(quán)、解釋權(quán)屬班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。

3、如有特殊情況按臨時規(guī)定執(zhí)行。

4、本方案為試行方案。

主題量化考評心得體會和方法九

為督促本班學(xué)生嚴(yán)守校紀(jì)班規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的言行習(xí)慣，促進(jìn)我班良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成，特制訂本細(xì)則：

一、出勤：

1、遲到一次扣1分、早退1次扣1分,無故曠課每節(jié)次扣5分。

2、考勤包括：上課、集會、兩操等。

二、學(xué)習(xí)：

(一)課前準(zhǔn)備。

1、晨讀鈴聲響后，應(yīng)立即安靜地到自己的位置上坐好，開始晨讀，禁止一切與晨讀無關(guān)的活動。

2、上課鈴響后快速回到教室，安靜地到自己位置上坐好，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課文，等待老師來上課。

3、下課鈴聲響后，先準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品并按規(guī)定整齊地擺放在課桌上，再自由活動。

4、學(xué)習(xí)委員應(yīng)及時提醒同學(xué)按要求坐好，對屢教不改者，每人次扣2分。

(二)作業(yè)：包括課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。

1、遲交、忘帶、漏寫、記錯作業(yè)，扣2分;

2、作業(yè)未做，到校后班級補(bǔ)作業(yè)，扣3分;

3、作業(yè)質(zhì)量不合格，扣2分;

4、作業(yè)重寫，抄作業(yè)，扣5分;

5、作業(yè)馬虎了草而重寫的，作業(yè)不及時更正的，扣3分。

6、作業(yè)得a的每次加2分，a+的加3分

7、上課不帶書或相關(guān)資料、練習(xí)冊、文具等，扣1分。

8、課堂上坐姿，書寫姿勢不合要求者每次扣1分。

9、上室外課教室課桌上不能有任何書本，違者每次扣1分。

10、在課堂上受到任課老師的批評，每次扣3分。

11、擾亂課堂紀(jì)律、做與本課無關(guān)的事、隨便走動和隨便調(diào)位等，每項、每人次扣5分。

三、勞動與衛(wèi)生：

1、值日生要認(rèn)真做好區(qū)域衛(wèi)生，對不認(rèn)真做或做得不合格者一次扣2分。

2、值日生要在早上7：40前到達(dá)衛(wèi)生區(qū)，十分鐘內(nèi)打掃完畢，遲到早退者一次扣2分。

3、隨地扔垃圾或把垃圾扔在垃圾桶外，扣1分。

4、下課后離開座位前沒有把凳子放入桌子下面的，扣1分。

5、班主任在日常檢查中發(fā)現(xiàn)一片紙屑，有關(guān)責(zé)任人扣2分。

6、教室內(nèi)外、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生每日不定時檢查，對未按時打掃者扣2分。

衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)：

a、教室衛(wèi)生：

1、課桌、凳子擺放不整齊扣1分。

2、在桌凳上亂涂亂畫亂刻，桌面不清潔扣1分。

3、課桌周圍明顯有垃圾者扣1分/次。課桌里特別臟亂者扣1分/次。

4、地面有紙屑，墨跡等扣1分。

5、衛(wèi)生工具擺放不整齊，垃圾桶沒有清理扣1分。

6、講臺、黑板、講桌有灰塵扣1分。

7、門窗、欄桿、瓷磚墻面不干凈相關(guān)責(zé)任人扣1分。

8、教室外走廊有紙屑、雜物相關(guān)責(zé)任人扣1分。

b、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生：

1、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生要求全天候保潔，衛(wèi)生區(qū)地面臟，有紙屑、雜物，全組扣1分。

2、衛(wèi)生區(qū)每日7：40定時清理1次，其它時段不定時保潔。清理不及時、不徹底，全組每人各扣1分。

3、當(dāng)天衛(wèi)生打掃快速、徹底，全天維持良好，全組加1分。

c、個人衛(wèi)生：

1、經(jīng)常修剪指甲，清洗雙手，清理頭發(fā)，換洗衣服，特別不整潔的每人次扣2分。

2、在班級舉行的個人衛(wèi)生突擊檢查中個人衛(wèi)生不合要求的給予扣3分。

四、文明與紀(jì)律：

1、升國旗奏國歌要肅立，集會不隨意走動、說話、吵鬧，違反者每人次扣1分。

2、講究言行文明禮貌，不打架罵人、不說臟話、不惹事生非，違反者每人次扣5分。

3、課間未經(jīng)老師允許隨意進(jìn)入教師辦公室或在辦公室外打鬧喧嘩，每次扣1分。

2、在教室及走廊等地追逐打鬧，或爬窗臺等其他有潛在危險的動作，每人次扣2分;

5、愛護(hù)花草樹木，節(jié)約水電、紙張，對破壞綠化、浪費資源者每人次扣1分。

6、上下樓樓梯追逐、擁擠，每次扣1分。

7、在校期間攜帶大量零食或危險物品，收繳并扣2分。

8、在?；顒悠陂g不聽本班或外班老師教育者。每人次扣3分。

9、禁止到小賣部買零食和玩具，或?qū)⑼婢吡闶硯雽W(xué)校。違者扣5分。

10、嚴(yán)禁私自帶危險物品到校，如剪刀、水果刀、打火機(jī)、電燈等，違者扣5分。

11、損壞學(xué)校公物(刻劃桌子，破壞黑板報)者，每人次減5分;

12、不服從班干部的合理安排一次扣5分;因個人因素導(dǎo)致班級受到學(xué)校、學(xué)部通報批評的個人。一次扣10分。

13、打架、盜竊、嚴(yán)重?fù)p害公物及他人財物、嚴(yán)重傷害他人及其它違法行為的，或受到學(xué)校、學(xué)部處分的，每人次減扣10--20分

五、體育課、出操、集隊、集合、升國旗、眼保健操等：

1、無故不參加集體活動或活動遲到、不認(rèn)真者，每人次扣1分。

2、體育課集合遲到或者影響老師正常上課的每人次扣3分。

3、集隊、集合，做操要做到快靜齊，聽從指揮，否則每人次扣1分，多次可以累加;

4、做眼保健操要認(rèn)真規(guī)范，不做或者不認(rèn)真者每人次扣2分。

六、班干部盡責(zé)：

1、班干部負(fù)責(zé)完成自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作，未完成者減1～5分，完成任務(wù)者較好的加1～5分，各班干部由常務(wù)班長負(fù)責(zé)。

2、班長要監(jiān)督各位班委及小組長工作，對班干部工作適當(dāng)提醒，并監(jiān)督完成。

3、班長一周內(nèi)盡責(zé)，加2分;班長未盡責(zé)時，每次減1分。

七、表揚(yáng)、好人好事及其他個人加分：

1、個人品學(xué)積分基礎(chǔ)分為100分，每周統(tǒng)計得95分及以上的同學(xué)得星星一顆;每月統(tǒng)計各個周平均分在95分及以上的同學(xué)再得星星一顆;期末時對得星星最多的前十名同學(xué)進(jìn)行獎勵。

2、個人榮譽(yù)、獲獎：學(xué)校一等獎加5分，二等獎加4分、三等獎加3分。市、省、國家級分別在校級基礎(chǔ)上乘以2、3、4倍。

3、一周內(nèi)個人行為表現(xiàn)好(不含班干職責(zé))，無個人原因減分，未受到老師批評，每人次加2分;

4、好人好事受學(xué)校表揚(yáng)者，對班級榮譽(yù)確有貢獻(xiàn)者，每人次加10分;

5、課堂上受到老師的表揚(yáng)加2分。

6、在家里主動幫父母干家務(wù)，由父母簽字證實后加1分。

說明：

1、本細(xì)則僅適合本班使用。如與學(xué)校規(guī)定不一致，最后按學(xué)校規(guī)定處理。

2、各項工作的計分均由專門負(fù)責(zé)的班干部負(fù)責(zé)，班干部及組長應(yīng)自備一本專用的記錄本記錄一學(xué)期的相關(guān)成員得分情況(包括時間、人物、事件等)，各相關(guān)負(fù)責(zé)人將每天記分情況匯總。加分情況由正職班長負(fù)責(zé)掌握。每周二班會前統(tǒng)計總分并公布。

3、學(xué)生對當(dāng)天(或一周)記分情況有異議可提出申訴，第一仲裁班長負(fù)責(zé)，班主任擔(dān)當(dāng)?shù)诙俨谩?/p>

4、學(xué)校通報表揚(yáng)或批評加分扣分者在班內(nèi)加倍。

5、由班主任負(fù)責(zé)將每周量化成績及管理情況做班級通報。

6、本班量化成績將作為期中、期末學(xué)生考評(如三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、進(jìn)步獎、撰寫學(xué)生評語)的一個重要依據(jù)。

7、本細(xì)則由各負(fù)責(zé)人具體執(zhí)行，由值日人員、班主任監(jiān)督執(zhí)行。

8、本細(xì)則自頒布之日起實行。