體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

最新不上網(wǎng)心得體會實用一

感謝您一直以來對我們工作的鼎力支持！根據(jù)國務院辦公廳放假通知安排，結(jié)合我司實際生產(chǎn)情況，現(xiàn)將我司20xx春節(jié)不上班，具體的放假安排告知如下：

1.放假時間：

20xx年2月12日至2月21日，共計十天。2月22日恢復正常工作。

2. ?生產(chǎn)安排：

1月31號前的訂單，安排年前交貨；1月31號后的訂單將安排在節(jié)后發(fā)貨，原材料訂單可延遲接單至2月8號，可以節(jié)前發(fā)貨。

因春節(jié)前生產(chǎn)緊張，交期都延長了交貨時間，請大家在1月15號前將貴司采購計劃發(fā)送至我司業(yè)務部，以便于我司安排生產(chǎn)，節(jié)前不再接收加急單?。?/p>

為了保障貴司的生產(chǎn)交期及生產(chǎn)安排不受影響，請大家盡快安排提前備貨，以上給大家?guī)淼牟槐憔凑堈徑猓?/p>

偉思杰全體員工提前祝大家新年快樂，闔家幸福，萬事如意！

20xx年xx月xx日

最新不上網(wǎng)心得體會實用二

星期五，我們觀看了一些防網(wǎng)絡詐騙的相關(guān)視頻。

詐騙，是指以非法占有為目的，用虛構(gòu)事實或隱瞞真相的方法騙取款額較大的公私財物的行為。提防和懲治詐騙分子，除需要依靠社會的力量和法治以外，更主要的還是自身的謹慎防范和努力，認清詐騙分子的慣用伎倆，以防止上當受騙。

所以我們以后上網(wǎng)要小心，不能大意地上了騙子的當，絕對不能讓這些有害于我們身體的健康的詐騙內(nèi)容滲透到我們的心里。讓我們迷失自我，最后害了自己，留下傷心而悔恨的眼淚，讓自己難受。

所以我們要做好以下措施：

1、上網(wǎng)要小心。

2、盡量不上網(wǎng)，做一些綠化的事情，開拓心情。

3、交朋友時，留意他人的資料，不要加一些陌生人，然后讓他人展開對自己的詐騙。

不要輕易相信別人的話，反倒讓自己悔恨，傷心。

一定要小心！防網(wǎng)絡詐騙。別讓自己的言行最后讓自己傷心，讓自己難受。

通過幾個案件的學習，可以看出在信息化高度發(fā)展的這個時代，銀行也同時面臨著來自多方面不法分子違法操作的案件風險，如票據(jù)詐騙、電話詐騙、短信詐騙等，不法分子企圖利用客戶信息、銀行的薄弱環(huán)節(jié)進行詐騙，此類案件在近幾年呈高發(fā)狀態(tài)。

而作為銀行的員工，尤其是一線員工，經(jīng)辦業(yè)務直接接觸客戶，提高自身的防詐騙能力尤為重要，既擔負著避免銀行的經(jīng)濟損失，又擔當著告知客戶風險點的義務。在自身操作技能上必須做到規(guī)范操作無懈可擊，嚴格按流程操作，不放過任何一個環(huán)節(jié)，決不能給犯罪分子可趁之機。工作中要注意客戶的大體識別，以及客戶身份信息的核實，該核實的必須核實，需要客戶提供有效證件的，必須提供做到位，避免虛假操作。遇到大額轉(zhuǎn)賬、匯款業(yè)務要多問一下其用途，電子銀行業(yè)務多給客戶做一下安全提示，例如密碼的保管和使用流程，這些都是很有必要的，可以很有效防止客戶資金被騙。

所以在以后的業(yè)務經(jīng)辦中，讓自己多一份細心，給客戶多一份業(yè)務的交流和溫馨提示，可以很有效堵截不法分子的詐騙行為。

最新不上網(wǎng)心得體會實用三

我躺在床上，回想著昨天上午的演習：昨天上午上完第一節(jié)課，我們正準備沖出教室時，突然老師走進來說：“大家準備好，第二節(jié)課不上課了，改為安全演習，大家一定要配合那些指導員的話!”

到達場地后，我們驚呆了!映入眼眶的是我們以前經(jīng)常玩耍的操場等地方變成了各種安全儀器拼成了一個新的“安全世界”!

說完后給我們兩個假人試驗，我們?nèi)吭囼炌戤吅?，還讓老師也做一次，老師拒絕了，我們就在那里起哄，最終老師還是沒逃過這一劫。

然后我們?nèi)チ藢W習使用滅火器的地方，講了滅火器的用法后，給了我們兩個滅火器來實驗，全班實驗完后，指導員說：“滅火器分泡沫，水，一壤化碳等幾種，使用滅火器時要看火災起因，不可隨意拿滅火器直接噴，比如：電器著火，拿泡沫滅火器或噴霧滅火器噴會觸電，得用一壤化碳滅火器或其他不導電的滅火器才不會被電到。明白了沒有?”“明白了!”

我們進入到那輛車里雙手握緊抱頭，并蹲在角落。但即使是這樣，我們也還是感受到了四級地震的恐怖!我們被四級地震震得左搖右晃的，還好沒受傷。不過我想我們恐怕都忘不掉四級地震的時候!也忘不記指導員說的每一句話!

初一:李竣

若把人生比作一棵樹，安全則是這棵樹的根部。根部不穩(wěn)了，樹如何高高挺立?根部若毀了，樹如何再挺拔起來?若把人生比作一本作業(yè)，安全則是那唯一的筆，筆沒了，如何繼續(xù)寫下去?安全多么重要。安全乃是一切的根本，安全乃是第一。

剎那間，整個教室充滿了歡呼聲：“耶!不用上課了!”“太好了，我們自由了!”

首先我們?nèi)W習有人溺水了，該怎么做?指導員說：“先把兩只手互相重疊，再把重疊的手放在那個溺水的人的胸口向前按壓五厘米一分鐘一百次左右，按壓完后，人工呼吸兩次，再把之前的步驟重新做一次就可以了?！?/p>

接著我們看了一個關(guān)于火災如何逃生的視頻，然后給我們一張表格，讓我們填家里有沒有起火災的危險，最后我還真的發(fā)現(xiàn)了一個隱患：電烤箱旁有易燃物。這個發(fā)現(xiàn)讓我震驚不已，同時讓我暗暗發(fā)誓：我一定會保證不會有火災的隱患在我的家里!

最后我們?nèi)チ俗詈笠粋€地方——地震預防的地方。指導員說：“地震時，要尋找能躲避上方因為地震所掉下來的巨石的地方或障礙物，還可以到角落那里躲避，不過最多只能四個人，因為再多的話就算沒砸到，被困在地下時也會缺氧甚至窒息死亡。還有一點，地震時，無論什么時候都必須雙手握緊抱頭，不要松開抱頭的雙手，因為那樣的話，手不夠結(jié)實。接下來，你們將會進入到那輛車那里體驗四級地震，記住不要忘了我剛才說的話?！?/p>

這時，我從回想回到了現(xiàn)實，我立刻將我腦海中的每一個瞬間，每一件事情寫在了作文本上。

最新不上網(wǎng)心得體會實用四

隨著企業(yè)不斷的發(fā)展，企業(yè)人的思維也在不斷轉(zhuǎn)變，為了讓自己的企業(yè)高速、穩(wěn)定地發(fā)展，給自己和社會創(chuàng)造更多的價值，去尋找適合自己企業(yè)的管理模式，他們想到了軍隊，還是世界最有名氣的軍?！鼽c軍校，因為他們有一流的執(zhí)行力。我也有幸，觀看了《西點·執(zhí)行力》培訓片，并受益匪淺，深深感覺到自己的平庸和膚淺。

(一)執(zhí)行力的理解。字面理解為：執(zhí)行并完成任務的能力，

在西點軍校中有一句經(jīng)典語言“沒有任何借口”，也是對執(zhí)行力進行完整的詮釋。但在企業(yè)中具備這樣的人才很少，具體有三個原因：一是企業(yè)自身的原因。因為企業(yè)要給企業(yè)管理者提供行使執(zhí)行力的保證，也就是說，一個企業(yè)要想發(fā)展，必須具備完善的管理制度和實用的人才管理機制，讓員工知道該怎么做，怎么去完成領導分配的任務，促使員工適應企業(yè)的管理方式，并養(yǎng)成習慣，給企業(yè)執(zhí)行力落實帶來很大的推動。二是中低層管理人員的能力和態(tài)度。在能力上，我相信沒有什么問題，在他們進入前，公司肯定對他們進行考核，只是在進入公司后，時間一長，可能會產(chǎn)生一些想法，影響執(zhí)行力，比如：不學習，不上進，能力倒退，不能吸收新思想新理念，安于現(xiàn)狀;還有把能力擺錯了方向，提拔能力不強的人和拉幫結(jié)派，想保住自己的位置，等等。三是基層員工的自身素質(zhì)。員工素質(zhì)低下在每個企業(yè)都有，要想讓他們遵守公司規(guī)章制度，除了基層領導要以身作則，公司還要組織對員工不定時培訓和工作上的引導，使其盡快熟悉自己的工作，形成固定的流程便于落實執(zhí)行力。

(二)怎樣提高團隊執(zhí)行力?，F(xiàn)代企業(yè)講的都是團隊協(xié)作，而不是個人英雄主義。要提高團隊執(zhí)行力，必須先提高團隊凝聚力，每一個員工都要有團隊意識和集體榮譽感。作為企業(yè)首先要培養(yǎng)忠誠度，要想員工對公司忠誠，公司必須對員工誠信，要履行對員工的每一個承諾，關(guān)心員工，增加員工對公司的信任感。充分發(fā)揮公司的激勵機制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的員工給予獎勵，并根據(jù)實際情況提供一定平臺讓他發(fā)揮，使其他熱愛這份工作，全心全意為公司工作。公司在組織培訓時要給員工經(jīng)常灌輸“堅決服從”意識，當然這個服從不是強迫的、抵制的，因為服從決策的內(nèi)容是在決策前，就與員工溝通交流過，并且認可，覺得這些是自己應該做好的。但一旦作出決策，就應堅決執(zhí)行，對于不服從者，要給予嚴厲懲罰，否則執(zhí)行力空談。團隊的凝聚力肯定與組成這個團隊的成員有關(guān)，還有一個最重要的因素是這個團隊的核心組織，也就是團隊負責人，他的組織能力及人格魅力都能影響他帶領的團隊，因此作為一個團隊的負責人必須要有卓越遠見，才能體現(xiàn)出團隊的氣質(zhì)和靈魂，更好地促進團隊的凝聚力。

(三)結(jié)果不等于完成任務。這是我第一次聽到這樣的說法，還有比如：用結(jié)果交換自己的工資，用價值來衡量結(jié)果。我知道在很多企業(yè)里，有很多員工，他們在為自己工資太低而吶喊，但很少甚至沒有一個對自己的工作能力和工作效率不高而較真。隨著社會的進步和科學的發(fā)達，企業(yè)越來越注重人才，也就是具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)造結(jié)果的能力。如果要你在一個企業(yè)里占有一席之地，只要不停的學習，不停的吸收新鮮的東西來充實自己的大腦，才能改變自己的觀念和思維，與企業(yè)一道成長。

1、執(zhí)行力好與不好在于：溝通。

企業(yè)執(zhí)行力不好，其中最大的問題源自于溝通，也就是說執(zhí)行者沒有搞清楚整個事情的來龍去脈，就開始執(zhí)行操作。這種錯誤概率肯定非常的高。(1)站領導每次組織開會研究當前治超形勢，制定計劃和安排部署，會議過程只是中層干部簡短前期工作匯報后，沒有經(jīng)過慎思和溝通，后期計劃就出來了。(2)站領導很辛苦的坐在辦公室里苦思靡想，而不是在基層常走走、多看看、勤問問，發(fā)現(xiàn)不了問題，當然就不能及時處理問題和隱患，以致于矛盾激化、擴大，造成了負面思想不良傳播，最終導致工作停滯不前，隨之而來的又是整改風潮。

2、提高執(zhí)行力的措施

(一)是管理者常抓不懈，管理者對政策的執(zhí)行不能始終如一地堅持，導致即使有好的制度、規(guī)定也得不到有效的執(zhí)行。

(二)是出臺管理制度時要嚴謹，要科學，如果經(jīng)常朝令夕改，就會讓員工無所適從。

(三)是制度本身不合理，缺少針對性和可行性，或者過于煩瑣不利于執(zhí)行;執(zhí)行的過程過于煩瑣、不合理。

執(zhí)行力不是為領導而做，而是為企業(yè)而做。我認為，堅定執(zhí)行哪個領導的一句話，而不顧企業(yè)的根本利益、企業(yè)的發(fā)展和對企業(yè)帶來的負面影響，這種做法恰恰不是為了企業(yè)考慮，恰恰是利己的作風，是為了自己而做。如果這種氛圍得不到遏制的話，就會蔓延到每一個干部，最終導致企業(yè)的利益受損。

3、激勵是提高執(zhí)行力的重要因素

獎罰要分明，該獎的及時獎，獎得心花怒放;該罰的及時罰，罰得膽戰(zhàn)心驚。建立健全合理合規(guī)并能讓真正勞動者得實惠的績效機制迫在眉睫，只有讓員工在工作中有家的歸宿感才能更好地積極工作。

李強老師說過：“打不開的鎖是因為沒有鑰匙，管不好的人是因為沒有方法”。只要有好的方法、有嚴格的制度、有積極的態(tài)度、有堅持的決心，那收獲結(jié)果還會遙遠嗎?

以上是我學習的心得，在今后的日子里，我決心不斷學習新的教育理論，積極進取，銳意創(chuàng)新。

最新不上網(wǎng)心得體會實用五

尊敬的xx老師：

您好！

在“告別網(wǎng)吧”的最后一次上網(wǎng)被抓，真不知道是幸運還是不幸。這讓我想起一個流浪漢的故事：臨近冬天，流浪漢想坐牢一兩個月來度過這個寒冷的冬天，流浪漢想盡辦法來犯一些足以坐一兩個月牢的罪，卻沒有成功，當他來到教堂想懺悔重新做人的時候卻被警察以擾亂秩序的罪抓了。我就像這個流浪漢。

其實，我以前也很少上網(wǎng)，只有回到家里時，如果有閑錢，可能就會上網(wǎng)，而在學校幾乎是不上網(wǎng)的。一是怕被老師抓，二是沒有閑錢。這次上網(wǎng)，一是作為最后一次告別；二是在“十·一”放假期間，國家規(guī)定可以上網(wǎng)；三是別人請客，盛情難卻。很不幸，上網(wǎng)沒一會兒就被抓了，連我的《別了，網(wǎng)吧》的詩歌還沒打好貼上去。

我從未覺得上網(wǎng)有什么錯，我也不會以這次被逮住為恥。誰都知道，二十一世紀是信息時代，發(fā)明電腦，世界互聯(lián)，資源共享，誰都應該是個受益者，而我這次卻成了“受害人”。當然，上網(wǎng)要有度，一切事物都應該有個度，“多則必反”，就是如此一個道理。我上網(wǎng)也是講個度的，一兩個月上一次，每次頂多上兩個小時（網(wǎng)費貴啊?。?。我相信有許多人會贊成我如此上網(wǎng)的。在這個信息時代里，老師是否也上網(wǎng) ?如果有，說明這位老師抓住了時代脈搏，有新意識，有創(chuàng)造力；如果沒有，只能說明這老師死板，只會照本宣科，只會對著好幾輩人留下的過時的文字教育學生。我害怕遇到這樣的老師！

事實不可否認，有許許多多的學生在網(wǎng)吧里耗費了許許多多的時光，像這樣的學生是應該給予教育、批評，我舉雙手贊成。學校實行的措施有一定的打擊力度，但也漏洞百小，對學生是應該分類管理的，“因材施教”自古有之，而能真正做到的師者寥寥無幾。國家政策做出了規(guī)定，上網(wǎng)者須帶身份證，而能辦理身份證的已是有一定思維能力，一定辨別是非能力的青年人。如果你反駁我，說網(wǎng)絡是精神鴉片，這就又落到了最無聊最沒水平卻又最具說服力的論證上，“槍可以毀滅人，也可以保護人”。上網(wǎng)也一樣，不能一概而論，難道真要怪罪以網(wǎng)絡為職業(yè)的人，說他們是劊子手？

我不是迷戀網(wǎng)絡的人，以后也不會以網(wǎng)絡混飯吃，上網(wǎng)只能算是需要，一種融知識、娛樂為一體的精神副食晶。

為什么我們總是禁不住地要違反校規(guī)

當學校的規(guī)定適應每一個不同的學生的時候，我們就不再違反了。

當學校不再用“處分”、“開除”的字眼的時候，我們就不再違反了。

當學校關(guān)心愛護每一個學生，不再以差生的標準評價有所不足的學生的時候，我們就不再違反了。

當學校對每一個學生都充滿信心，不再“孺子不可教”地嘆息的時候，我們就不再違反了。

當學校公平地對待每一個學生，把學生都看作自己的孩子，把學生都看作未來的希望的時候，我們就不再違反了。

我們都是學生，各方面有差別的學生，到學校就是來彌補不足的，如果學生各方面都非常優(yōu)秀，那我們還來學校干什么，都呆在家里自學算了。

我們不要冷嘲熱諷，我們不要橫眉蔑視，我們更不要不理不睬，我們不是沒感情的動物，我們要的是真誠的關(guān)懷，要的是“發(fā)現(xiàn)”的眼睛。

檢討人：xx

20xx年x月x日

最新不上網(wǎng)心得體會實用六

好消息不斷傳來!

今年2月，山西58個貧困縣脫貧;3月，內(nèi)蒙古所有貧困旗縣脫貧;4月，安徽31個貧困縣“摘帽”……截至4月29日，中國已有15個省區(qū)市的貧困縣實現(xiàn)全部“摘帽”，區(qū)域性整體貧困基本得到解決。

這是充滿歷史意義的一年：今年脫貧攻堅任務完成后，中國將有1億左右貧困人口實現(xiàn)脫貧，提前10年實現(xiàn)聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程的減貧目標。世界上沒有哪一個國家能在這么短的時間內(nèi)做到這一點……

這是考驗決心毅力的硬仗：奪取脫貧攻堅戰(zhàn)全面勝利只差一簣之功，既要啃下最難啃的硬骨頭，又要克服新冠肺炎疫情影響……

“到20_年現(xiàn)行標準下的農(nóng)村貧困人口全部脫貧，是黨中央向全國人民作出的鄭重承諾，必須如期實現(xiàn)，沒有任何退路和彈性?！绷暯娇倳浽诮衲?月初召開的決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會上強調(diào)。

這是催人奮進的戰(zhàn)鼓!在習近平總書記關(guān)于脫貧攻堅決策部署指引下，貧困地區(qū)干部群眾正向絕對貧困發(fā)起最后總攻。

兩個戰(zhàn)場都要取勝

5月14日清晨，25歲的某色日服在新家臥室里醒來，陽光灑在身上，他感到生活如此幸福?！耙郧霸诶戏孔永?，外面陽光再好，屋里也照不到亮光?！?/p>

如今，他的新家是100平方米的三居室，各種電器、家具一應俱全?！叭绻麤]有國家，我下輩子也住不上這么好的房子。”日服激動地說。

日服的新家位于四川省涼山彝族自治州昭覺縣城北郊的易地扶貧搬遷安置點。這里背靠群山，前傍河流，能容納3900多戶、1.8萬多名群眾。一天前，包括日服在內(nèi)的84戶來自“懸崖村”——支爾莫鄉(xiāng)阿土列爾村的老鄉(xiāng)，順著鋼管搭建的千余階“天梯”走下懸崖，進入城市。

從山頭到城頭，搬得出還要穩(wěn)得住。對于老鄉(xiāng)關(guān)心的收入問題，昭覺縣副縣長廖宇超表示，將通過設置公益性崗位、開展訂單式技能培訓、提供就近務工渠道、成立專業(yè)合作社等，讓搬遷群眾有活干、能增收。

“懸崖村”的變遷，是各地貧困群眾奔向新生活的生動寫照。中國連續(xù)7年每年減貧1000萬人以上，累計減貧9300多萬人;去年申請脫貧摘帽的344個貧困縣全部脫貧。到今年2月底，全國貧困縣從832個減少至52個——目前看，脫貧進度符合預期，成就舉世矚目。

今年是全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)收官之年。隨著脫貧攻堅進入倒計時，時間的壓力，細化到了每一月、每一天。習近平總書記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會上強調(diào)：如期實現(xiàn)脫貧攻堅目標任務本來就有許多硬骨頭要啃，疫情又增加了難度，必須盡早再動員、再部署。

減貧、戰(zhàn)疫，兩個戰(zhàn)場，都是硬仗，都要取勝!黨的十八大以來脫貧攻堅方面最大規(guī)模的會議，像一面旗幟，指引各地聞令而動、盡銳出戰(zhàn)。

——外出務工順當了。5月14日，湖北省黃岡市蘄春縣貧困戶翁新年在核酸檢測合格后，和131名貧困兄弟一起乘坐“點對點、一站式”專車，前往山東務工?！拔液芗?。包吃包住，月收入有5000元左右，這比以前打零工更有保障?！?/p>

務工是貧困人口穩(wěn)定脫貧的重要渠道，今年全國外出務工貧困勞動力超過2800萬人。如何盡快把受疫情影響的農(nóng)民兄弟送出去?各地緊密協(xié)調(diào)配合，引導企業(yè)復工復產(chǎn)和貧困勞動力“點對點”返崗復工、外出打工。5月18日，國務院扶貧開發(fā)領導小組辦公室主任劉永富在國新辦新聞發(fā)布會上介紹，截至目前，貧困勞動力外出務工已達去年外出務工總數(shù)的95.4%，中西部地區(qū)扶貧公益崗位安置343萬貧困勞動力，扶貧龍頭企業(yè)復工率97.5%、扶貧車間復工率97%、扶貧項目開工率82%。

——滯銷農(nóng)產(chǎn)賣出去了。受疫情影響，不少貧困地區(qū)農(nóng)畜產(chǎn)品滯銷。阿里“愛心助農(nóng)”、拼多多“抗疫農(nóng)貨”、京東“全國生鮮產(chǎn)品綠色通道”、蘇寧“愛心助農(nóng)專線”……各大電商來幫忙了。網(wǎng)紅、媒體人、政府官員直播“帶貨”……在各方幫助下，農(nóng)產(chǎn)品滯銷極大緩解，一些貧困群眾也學著把直播間搬進大棚，“云”上賣貨。

——后續(xù)幫扶更實了。在陜西、山西考察時，習近平總書記都提及此。群眾脫貧了，后續(xù)幫扶跟上了嗎?能否形成穩(wěn)定連續(xù)的機制?關(guān)鍵在于加快建立防止返貧監(jiān)測和幫扶機制。

摘帽不摘責任、不摘政策、不摘幫扶、不摘監(jiān)管，貴州脫貧出列縣普遍保持“四個不摘”;對收入超過5000元的家庭用綠色信號燈標識、對收入4500元至5000元的用黃色信號燈標識、對收入4000元至4500元的用橙色信號燈標識、低于4000元的進入紅色預警范圍，新疆對脫貧群眾采取四色信號燈分級預警，并分別落實動態(tài)幫扶措施……截至4月底，各省份紛紛制定出臺本區(qū)域建立防止返貧監(jiān)測和幫扶機制的實施辦法，多措并舉鞏固脫貧成果。

創(chuàng)新思路搞活產(chǎn)業(yè)

“小木耳、大產(chǎn)業(yè)!”“小黃花、大產(chǎn)業(yè)!”在陜西、山西考察時，習近平總書記分別給當?shù)赝ㄟ^發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)脫貧致富的方式點贊。打贏打好脫貧攻堅戰(zhàn)，發(fā)展產(chǎn)業(yè)是重要抓手，也是增強貧困地區(qū)造血功能、幫助群眾就地就業(yè)的長久之計。

初夏，南國陽光明媚。在云南省普洱市瀾滄拉祜族自治縣竹塘鄉(xiāng)東主村老緬新寨一片松林下，有機三七正撒歡生長。

“林下種三七，難著咧!”瀾滄田豐林下三七種植管理有限公司技術(shù)總監(jiān)付美，操作完微噴澆水系統(tǒng)后向記者介紹，“比如澆水，只能在每天上午10時前、下午5時后進行?！薄拔覀儾皇┓?、不打藥，一市斤三七能賣1000多元!”

扶貧先扶智，致富靠產(chǎn)業(yè)。20__年，中國工程院定點幫扶瀾滄，一個“中國工程院 公司 合作社 農(nóng)戶”的新產(chǎn)銷模式逐漸形成：

以科技引領扶貧!朱有勇院士團隊研發(fā)出針葉林下三七生態(tài)種植技術(shù)，并引進深圳田豐科技有限公司等進行科學管理和規(guī)范銷售。

農(nóng)民變成技術(shù)員!朱有勇團隊首開“院士為農(nóng)民辦班”先河，培育鄉(xiāng)技術(shù)能手1500多人。付美剛學成后，成立了拉瀾滄攀枝花中藥材農(nóng)民專業(yè)合作社，種植林下三七約275畝，84戶農(nóng)戶入股。農(nóng)民每年可通過地租、管理獲得收入，三七產(chǎn)生收益后還可得到15%分紅。

如今，竹塘鄉(xiāng)現(xiàn)種植林下有機三七達4400畝，輻射帶動了全鄉(xiāng)近一半貧困戶增收。去年，該鄉(xiāng)11個貧困村全部脫貧，人均可支配收入從20__年的3500元增至8079元。

竹塘鄉(xiāng)變富是各地堅持開發(fā)式扶貧方針的一個縮影。黨的十八大以來，建檔立卡貧困人口中，90%以上得到了產(chǎn)業(yè)扶貧和就業(yè)扶貧支持，2/3以上主要靠外出務工和產(chǎn)業(yè)脫貧。隨著特色產(chǎn)業(yè)不斷壯大，產(chǎn)業(yè)扶貧、電商扶貧、光伏扶貧、旅游扶貧等較快發(fā)展，貧困地區(qū)經(jīng)濟活力和發(fā)展后勁明顯增強。

搞好搞活扶貧產(chǎn)業(yè)，百姓才能脫貧致富，各地思路逐漸清晰。

——因地制宜是關(guān)鍵。在山西大同市云州區(qū)西坪鎮(zhèn)唐家堡村，村民把種植黃花的傳統(tǒng)發(fā)揚光大，去年貧困戶戶均收入1萬多元。在寧夏固原市涇源縣大灣鄉(xiāng)楊嶺村，農(nóng)戶種上“牛莊稼”，一頭牛一年至少凈賺5000元。

——堅定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路。在湖南湘西土家族苗族自治州鳳凰縣廖家橋鎮(zhèn)菖蒲塘村，柚子、桃子、蜜橘、椪柑、獼猴桃等果樹漫山遍野。一車車水果運到山外，成為村民脫貧致富的“金果果”。村民王安全感慨：“靠著精準扶貧，我們的綠水青山變成了金山銀山?！?/p>

——延伸產(chǎn)業(yè)鏈，建立更加穩(wěn)定的利益聯(lián)結(jié)機制?！梆B(yǎng)雞場送我200只產(chǎn)蛋雞，還教我養(yǎng)殖技術(shù)、幫助賣雞蛋?！痹颇蠌浝帐信笃真?zhèn)新車村建檔立卡貧困戶唐惠蓮，通過參與分享養(yǎng)雞產(chǎn)業(yè)鏈利益摘了貧困帽。

據(jù)統(tǒng)計，目前全國已經(jīng)有92%的貧困戶通過“龍頭企業(yè) 合作社貧困戶”等方式參與到產(chǎn)業(yè)發(fā)展中。從“要我脫貧”到“我要脫貧”，越來越多貧困戶奔向幸福新生活。

拔掉窮根關(guān)鍵在人

一張“扶貧地圖”上，村里的未脫貧戶、五保戶、殘疾戶、重病戶等，分別用不同符號和顏色標出。制圖人是57歲的湖南省永州市毛坪村駐村扶貧工作隊隊長李輝平。他說，通過一張圖，可以直觀了解村里貧困情況，便于精準施策。

改造路網(wǎng)、種植水果、養(yǎng)殖生豬、發(fā)展村集體經(jīng)濟……在扶貧工作隊幫扶下，毛坪村去年底貧困發(fā)生率已降至0.55%?！艾F(xiàn)在已經(jīng)到了5月中旬，我們要向最后的‘清零’決戰(zhàn)?！崩钶x平說。

——脫貧攻堅任務能否高質(zhì)量完成，關(guān)鍵在人，重在干部隊伍作風。

在時代楷模黃文秀生前戰(zhàn)斗過的廣西百色市樂業(yè)縣百坭村，“接棒”的駐村第一書記楊杰興帶領村民發(fā)展起“清水鴨”、砂糖橘、油茶等產(chǎn)業(yè)，向著百坭村貧困戶全部“摘帽”沖刺!在貴州省20個極貧鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一的黔西南布依族苗族自治州望謨縣郊納鎮(zhèn)，當?shù)馗刹看蠖嘞鲁恋酱彘_展幫扶……這些第一書記、駐村干部沖鋒在扶貧一線，無數(shù)黨員干部下沉幫扶，為貧困群眾帶去資源、技術(shù)和發(fā)展思路，用行動詮釋擔當。

——脫貧攻堅的主體是貧困群眾，需大力激發(fā)內(nèi)生動力。

陜西省延安市洛川縣北賀蘇村村民車春芹如今生活越過越好?！爸灰劭舷肟细?，就能拔掉窮根!”3年前，在駐村干部幫助下，她利用國家政策補貼開始養(yǎng)豬，當年就出欄18頭，增收3萬元。眼下她又在自家院里開起豆腐坊，利用微信接單，“手機一響，馬上送貨上門”。

通過共商共建共管共享，貴州省長順縣貧困群眾脫貧致富的心氣更齊了;沒有通用公式，堅持分類指導、因人施策，這是湖南省湘西土家族苗族自治州花垣縣十八洞村駐村扶貧隊的工作原則……當貧困群眾擯棄“等靠要”思想后，“懶漢回頭”的故事越來越多。

——群眾能否長期穩(wěn)定致富，需要補齊教育短板、強化職業(yè)教育和技能培訓。

教育是阻斷貧困代際傳遞的根本之策。習近平總書記在陜西考察時強調(diào)，要推進城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育資源差距，促進教育公平，切斷貧困代際傳遞。數(shù)據(jù)最有說服力。20__年底，全國832個國家級貧困縣義務教育階段輟學學生人數(shù)已由臺賬建立之初的29萬減少至2.3萬。

職業(yè)教育、技能培訓是貧困群眾致富的“發(fā)動機”。教育部發(fā)文要求，到20_年，確保深度貧困地區(qū)建檔立卡貧困戶中有職業(yè)教育需求的學生能夠接受中、高等職業(yè)教育，更多的建檔立卡戶中的勞動力能夠接受職業(yè)技能培訓。山東省財政下達10億元，助力職業(yè)教育發(fā)展;遼寧省今年將初步建成10個左右國家級示范性職業(yè)教育集團(聯(lián)盟);廣東省提出，到20__年，新增高等職業(yè)教育學位12萬個以上……通過教育扶貧，越來越多貧困群眾逐漸擺脫貧困。

200余天，52個未摘帽貧困縣、2707個貧困村、551萬貧困人口?？邢伦詈蟮挠补穷^，中華民族千百年來“民亦勞止，汔可小康”的憧憬將變?yōu)楝F(xiàn)實。

“咬緊牙關(guān)!”“爭分奪秒!”“不獲全勝，決不收兵!”聽!沖鋒號已吹響!各省區(qū)市干部群眾正凝心聚力沖刺。如期打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，咱底氣十足!

最新不上網(wǎng)心得體會實用七

尊敬的老師：

在“告別網(wǎng)吧”的最后一次上網(wǎng)被抓，真不知道是幸運還是不幸。這讓我想起一個流浪漢的故事：臨近冬天，流浪漢想坐牢一兩個月來度過這個寒冷的冬天，流浪漢想盡辦法來犯一些足以坐一兩個月牢的罪，卻沒有成功，當他來到教堂想懺悔重新做人的時候卻被警察以擾亂秩序的罪抓了。我就像這個流浪漢。

其實，我以前也很少上網(wǎng)，只有回到家里時，如果有閑錢，可能就會上網(wǎng)，而在學校幾乎是不上網(wǎng)的。一是怕被老師抓，二是沒有閑錢。這次上網(wǎng)，一是作為最后一次告別；二是在“十·一”放假期間，國家規(guī)定可以上網(wǎng)；三是別人請客，盛情難卻。很不幸，上網(wǎng)沒一會兒就被抓了，連我的《別了，網(wǎng)吧》的詩歌還沒打好貼上去。

我從未覺得上網(wǎng)有什么錯，我也不會以這次被逮住為恥。誰都知道，二十一世紀是信息時代，發(fā)明電腦，世界互聯(lián)，資源共享，誰都應該是個受益者，而我這次卻成了“受害人”。當然，上網(wǎng)要有度，一切事物都應該有個度，“多則必反”，就是如此一個道理。我上網(wǎng)也是講個度的，一兩個月上一次，每次頂多上兩個小時（網(wǎng)費貴?。。?。我相信有許多人會贊成我如此上網(wǎng)的。在這個信息時代里，老師是否也上網(wǎng)如果有，說明這位老師抓住了時代脈搏，有新意識，有創(chuàng)造力；如果沒有，只能說明這老師死板，只會照本宣科，只會對著好幾輩人留下的過時的文字教育學生。我害怕遇到這樣的老師！

事實不可否認，有許許多多的學生在網(wǎng)吧里耗費了許許多多的時光，像這樣的學生是應該給予教育、批評，我舉雙手贊成。學校實行的措施有一定的打擊力度，但也漏洞百小，對學生是應該分類管理的，“因材施教”自古有之，而能真正做到的師者寥寥無幾。國家政策做出了規(guī)定，上網(wǎng)者須帶身份證，而能辦理身份證的已是有一定思維能力，一定辨別是非能力的青年人。如果你反駁我，說網(wǎng)絡是精神鴉片，這就又落到了最無聊最沒水平卻又最具說服力的論證上，“槍可以毀滅人，也可以保護人”。上網(wǎng)也一樣，不能一概而論，難道真要怪罪以網(wǎng)絡為職業(yè)的人，說他們是劊子手

我不是迷戀網(wǎng)絡的人，以后也不會以網(wǎng)絡混飯吃，上網(wǎng)只能算是需要，一種融知識、娛樂為一體的精神副食晶。

為什么我們總是禁不住地要違反校規(guī)

當學校的規(guī)定適應每一個不同的學生的時候，我們就不再違反了。

當學校不再用“處分”、“開除”的字眼的時候，我們就不再違反了。

當學校關(guān)心愛護每一個學生，不再以差生的標準評價有所不足的學生的時候，我們就不再違反了。

當學校對每一個學生都充滿信心，不再“孺子不可教”地嘆息的時候，我們就不再違反了。

當學校公平地對待每一個學生，把學生都看作自己的孩子，把學生都看作未來的希望的時候，我們就不再違反了。

我們都是學生，各方面有差別的學生，到學校就是來彌補不足的，如果學生各方面都非常優(yōu)秀，那我們還來學校干什么，都呆在家里自學算了。

我們不要冷嘲熱諷，我們不要橫眉蔑視，我們更不要不理不睬，我們不是沒感情的動物，我們要的是真誠的關(guān)懷，要的是“發(fā)現(xiàn)”的眼睛。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

最新不上網(wǎng)心得體會實用八

作為一名剛從事教師工作的新教師，在新課程改革的學習和七年級地理教學實踐的交互過程中，我本著“認真學習，熱心教育”的想法來工作，

初一年級使用的是義務教育湘教版的教材。新課改為學校的發(fā)展增添了一份保障，注入了一份活力。同時，也給我們教師帶來嚴峻的挑戰(zhàn)和發(fā)展的機遇。在此就本人的初一地理教學工作談談自己的體會與思考。

一、經(jīng)驗與體會

《地理課程標準》的基本理念是學習對生活有用的地理;學習對終身發(fā)展有用的地理;改變地理學習方式;構(gòu)建開放式地理課程;構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程;建立學習結(jié)果與學習過程并重的評價機制。在這基本理念的指導下，我在教學方法和評價學生方面反復摸索，得出如下體會：

1、深挖教材內(nèi)涵，靈活運用教法。

教無定法，應“以學定法”，這是新課程以人為本的教育思想的體現(xiàn)。教師應根據(jù)不同的教學內(nèi)容和教學對象采取靈活多樣的教學方法。我在備課時認真鉆研教材，熟悉課程標準后，再換個角度想，如果我是學生我喜歡以什么樣的方式來學習新內(nèi)容。想出幾個方案，在課堂上針對學生的具體情況來選擇不同的教法。如：在學習《世界氣候類型》時，在氣氛活躍的班級讓學生自己看圖填表，然后小組討論，最后在全班對填錯較多的部分共同分析錯誤的原因;在氣氛較為沉悶的班級，采取了游戲的方式，把整個班級當成了亞歐大陸，定講臺為北方，各小組討論“應該處于什么樣的氣候類型，為什么? ”

地理課程目標中，在情感態(tài)度價值觀的目標上，要培養(yǎng)學生對地理的好奇心和學習地理的興趣。這就需要在選擇教法時，應根據(jù)學生心理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實際，引導學生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā)，喚起學生的學習興趣，不能強迫施教。而喚起學生興趣的最好辦法就是用游戲的方式進行教育。在新教材第一章的第一節(jié)《地球和地球儀》的內(nèi)容中講到了經(jīng)緯線和經(jīng)緯網(wǎng)定位的知識，而這部分知識學生在小學沒有接觸過，加上學生的空間思維能力不強，知識沒有較強的遞進性，學生學起來較為困難。我采取了講授法和活動法學習經(jīng)緯線效果都不是特別突出。于是講完這些內(nèi)容之后，上了一節(jié)經(jīng)緯網(wǎng)練習課，采取游戲和競賽的方式，在室外上課。讓學生以小組合作的方式，自己定方向建經(jīng)緯網(wǎng)，然后確定自己所在的位置，再在操場上畫好的幾個經(jīng)緯網(wǎng)地圖上真正地實踐一下。學生“玩中練”“玩中學”得興奮極了。不僅激發(fā)了學生學習地理的興趣和積極性，還增強了學生的自信。大部分學生終于因此弄清了經(jīng)緯網(wǎng)，收獲不小。

教法選擇的好，不僅可以增強學生的學習地理的興趣，還可以促進學生的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是新課程改革中的一個重要任務。學生的創(chuàng)新思維都是在教師為學生創(chuàng)設的各種情境中迸射的。如：在《降水和降水的分布》一課中，關(guān)于降水的季節(jié)分配的教學，我是這樣設計的：學生四人為一組，每組給12個試管，作為一年中的12個月，再給一瓶紅顏色的水，讓學生自己設計世界任何地區(qū)可能的一年的降水量，將水注入到試管里，展示并說明該地區(qū)的降水季節(jié)分配的狀況，然后在繪制成圖。這就給學生創(chuàng)設一種自由、寬松、平等、民主的課堂氛圍，鼓勵學生勇于創(chuàng)新，發(fā)展學生的求異思維，促使他們生動、活潑、自主的學習發(fā)展。

2、過程與結(jié)果并重，運用鼓勵性評價

地理新課程標準要求建立學習結(jié)果與學習過程并重的評價機制。強化評價的診斷和發(fā)展功能，弱化評價的甄別和選拔功能。為了實現(xiàn)評價目標的多元化，評價手段的多樣化，形成性評價和終結(jié)性評價并舉，定性評價和定量評價結(jié)合，本學期我校的地理學科從下列三個方面對學生進行評價(以初一為例)：學生課堂表現(xiàn)占25%，(包括：課堂紀律、《地理填充圖冊》作業(yè)、地理小論文、課后動手實踐);期中考試占25%，期末考試占50%(題目以選擇、填空、讀圖繪圖題為主，為學生應知應會的最基本常識)。 學期末，教師根據(jù)上述四項為每個學生打出具體分數(shù)，然后根據(jù)總分評出等級，并對特殊學生給予一定的評語。

評價不僅關(guān)注學生的學習結(jié)果，還應關(guān)注學生的學習過程，也要關(guān)注實踐活動中表現(xiàn)出來的學生的情感態(tài)度的變化。評價的根本目標是促進學生的主動發(fā)展、全面發(fā)展和個性發(fā)展，因此地理課程標準中也提倡運用“鼓勵性”的評價機制。在教學過程中，鼓勵性評價可以通過教師的語言、情感和恰當?shù)慕虒W方法不失時機地給不同層次的學生以充分的肯定、鼓勵和贊揚，使學生在心理上獲得自尊、自信和成功的體驗，激發(fā)學生的學習動機，誘發(fā)學習興趣，進而使其積極主動的學習。

如果教師給學生以富有激勵性的話語和催其奮進的目標，進而達到溝通師生之間的情感，這種情感也必然會喚起學生的主動性，激勵、鞭策學生完成目標。使學生的學習變被動為主動，變消極為積極，便死氣沉沉為生動活潑的學習過程。如：《三大宗教》一課，提前兩周給學生設計一些有關(guān)宗教的問題，讓學生根據(jù)問題或問題以外的內(nèi)容查找資料，學習研究三大宗教。上課時采取了分組競賽的方式，學生熱情高漲。當提問泉州有哪些宗教建筑景點時，搶到此問的學生竟然回答出了十多處。因此良好的評價氛圍，真正地激發(fā)了學生主動參與的積極性，鼓勵性的評價機制激活了地理的課堂教學。

二、思考與困惑

隨著新課程改革的深入，在實施過程中也出現(xiàn)了一些應該引起我們更多關(guān)注，加以認真研討的問題。

不能完全真正的落實以人為本，靈活的教學現(xiàn)在課堂活躍了，學生提問多了，有時教師怕學生問，一問時間就來不及，教學進度完不成。預先設計好的難點重點落實不了，于是想方設法把學生的思路往自己設計好的路子上引，順著教師講課的路子的問題教師歡迎，如果是奇思異想的問題，教師往往視而不見，或草草打發(fā)。如《人類的居住地——聚落》一節(jié)，給學生展示了5種不同的自然環(huán)境的圖片，在背景音樂的烘托中，讓學生選一個環(huán)境來設計房屋，我們的目標是讓學生領會聚落的外貌、材料大都因地制宜，沒曾想有學生在北極地區(qū)建了個宮殿，還配有全方位的導彈、槍炮等高技術(shù)的防御系統(tǒng);有學生在沙漠地區(qū)設計的房子，有防御系統(tǒng)，還有吸收太陽能系統(tǒng)——白天轉(zhuǎn)化為室內(nèi)冷氣，夜晚轉(zhuǎn)化為室內(nèi)暖氣……對于導彈槍炮等我知之甚少，又不是本課內(nèi)容。我就簡單評價了他們的想法有創(chuàng)意、獨特，希望將來能自己設計出來，就轉(zhuǎn)回了我的思路。課后我反思，如果能順著學深的思路展開教學，讓學生就這方面有無利弊，或讓學生回家查查資料，了解防御系統(tǒng)有無必要安排在這里，有無科學性等，這不僅真正的尊重學生的個體，做到以人為本，還可以培養(yǎng)學生有了疑問和好奇就追根究底的學習態(tài)度和堅持不懈的毅力。

1、反思、思考跟不上，教師素質(zhì)有待提高

教師是課程改革實施的主體，也應該是課程開發(fā)的主體。但教師直接參與課程開發(fā)有許多現(xiàn)實的困難。教師工作負擔重，教師習慣了依靠現(xiàn)成的教學材料來教學，沒有思考與反思的空間，也沒有把課程開發(fā)看作是份內(nèi)的事情，所以課程改革的目的與教師課程改革的實踐總有偏差。課程改革給教師帶來了挑戰(zhàn)，提出了更新更高的要求，教師應該感受到這種挑戰(zhàn)的緊迫性，應努力提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能，掌握和了解最新科技的地理知識，熟練的駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)，做到各學科都要涉足，知識面廣一點，不能落伍于時代。

2、課堂教學活應不亂，教師收放應有度

隨著教師教學觀念的變化，教師的教學態(tài)度平和親切，教學方式方法多樣的變幻，使得課堂教學中學生的興趣不斷的提升。有時就會難以控制情緒，造成課堂混亂;有時還會出現(xiàn)學生回答問題的積極性很高，但別人回答的問題他又回答了一遍;還有時學生為了搶先回答問題，胳膊伸得老高，甚至站起來，身體前傾，舉手示意……每遇到這樣的環(huán)節(jié)，教師真不愿打消學生的積極性，但課堂教學必須要收放有度。當學生過于興奮進入誤區(qū)時，教師要及時調(diào)控，及時糾正，課堂教學不僅要提高學生的學習興趣，還得養(yǎng)成良好而正確的學習習慣。

這幾個月來的“理論聯(lián)系實際”的教學實踐，讓我切實感到學生的成長和發(fā)展是教育的出發(fā)點和歸宿。我們必須尊重和承認學生的個性，以學生的全面發(fā)展和主動發(fā)展為著眼點，努力彌補教學中的不足，完善教育思想，在今后不斷的學習和探索中有更大的進步。

最新不上網(wǎng)心得體會實用九

各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家早上好!我今天演講的題目是《文明上網(wǎng)，爭當合格小公民》。對于未成年人來說，互聯(lián)網(wǎng)是一把鋒利的“雙刃劍”。但由于網(wǎng)吧管理的不規(guī)范和網(wǎng)吧經(jīng)營者的利欲熏心，引發(fā)了諸多的不安全因素和社會問題。網(wǎng)吧象一個個美麗的陷阱，使許多青少年沉迷網(wǎng)絡游戲，曠課、逃學，丟魂失魄、喪失意志、有書不讀、有學不上，荒廢了青春，迷失了人生。為了上網(wǎng)，有些同學經(jīng)常曠課、逃課，甚至半夜溜出家門和校園上網(wǎng)，把學習置于腦后，有的因此跟不上功課干脆輟學流落社會。沉迷于網(wǎng)吧，不僅荒廢學業(yè)，還嚴重影響青少年的身體健康。

如何防止讓我們小學生上網(wǎng)上癮呢?我認為同學們可以從以下幾個方面努力：

1、積極參與學校健康、有益的文體活動，讓我們旺盛的精力有“用武之地”。

2、多與同學溝通，形成良好的人際關(guān)系，多交幾個“鐵哥們”。

3、課余時間多與家人溝通，參加家庭活動，有問題想法與家人分享交流。

同學們，當你在沉迷網(wǎng)絡的時候，時間，正從你點擊鼠標、輕敲鍵盤的手指間悄悄溜走，無法挽回。同學們，一個人的青春能有幾年?莫待白了少年頭，空悲切。古往今來，哪位成功的偉人不是惜時如金?對于學生，時間一秒就是一道題，一分就是一頁書。所以，讓我們學會文明上網(wǎng)，爭當合格優(yōu)秀小公民!

我的國旗下完畢，謝謝大家!