當(dāng)我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022品德之星心得體會和方法一

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2.增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3.虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。 4.認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，

力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

5.做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我要求學(xué)習(xí)的上來。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

一學(xué)期過去了，總體來看，我都能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和思想品德課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到了很好的效果。

這一學(xué)期，本人還有不足之處，在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求更進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。

2022品德之星心得體會和方法二

我從事初中思品課教學(xué)工作接近十年?；仡櫧虒W(xué)經(jīng)歷，有苦也有樂?，F(xiàn)結(jié)合自己工作實際進(jìn)行反思，回味成功與不足。

在課堂教學(xué)過程中，能依據(jù)教材，精心設(shè)計問題，創(chuàng)設(shè)情境，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)他們主動提問，有重點的解決所遇到的問題和疑難，達(dá)到教學(xué)相長的效果。我做到：

1、深刻把握教材，依據(jù)課本設(shè)計問題;

2、密切聯(lián)系實際，認(rèn)真分析解決。教師既聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際，又培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會提問、學(xué)會分析、學(xué)會解決問題的能力;3、教師注意從小處著手，從大處著眼，把學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的“小環(huán)境”與社會的“大環(huán)境”結(jié)合起來，使學(xué)生能夠客觀看待社會生活中的各種現(xiàn)象，分析原因，探求解決途徑和辦法，擁有正確的情感態(tài)度、人生觀、價值觀。

教師將課本讀薄，深刻把握課本，把課本放入教學(xué)的“大環(huán)境”——時代背景和“小環(huán)境”——教學(xué)背景中，把課本讀厚，賦予課本以豐富的內(nèi)涵，讓學(xué)生充分理解、掌握，獲取知識和技能。課堂上，我做到了：1、深入淺出，引經(jīng)據(jù)典，問題互動，讓學(xué)生充分理解課本;2、不失時機，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)、生活實踐，理解問題，分析問題，解決問題，內(nèi)化教學(xué)內(nèi)容，深刻領(lǐng)會課本，讀懂課本;3、及時提供時間、空間，趁熱打鐵，讓學(xué)生盡快記憶、理解，將課本納入心中;4、展示一定數(shù)量、質(zhì)量上乘的練習(xí)題，與新課標(biāo)接軌，與中考銜接，限定時間要求學(xué)生獨立完成。

教師千差萬別，學(xué)生參差不齊。在日常的課堂教學(xué)過程中，還需要注意以下幾個問題：

第一、學(xué)習(xí)“自主、互動”六步教學(xué)法，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗，用先進(jìn)的教學(xué)手段武裝自己，更新教育教學(xué)觀念，跟上新課改的發(fā)展要求，以先進(jìn)的理念引領(lǐng)自我、完善自我、發(fā)展自我。教學(xué)要因教師的個性、能力而異，不能搞“一刀切”，千課一律;

第二、教學(xué)要因?qū)W生的整體素質(zhì)而異，不同程度的學(xué)生要因材施教，因人而教，既能使整體素質(zhì)不斷提高，又能使層次不一的學(xué)生不同程度上得到發(fā)展，對每個學(xué)生進(jìn)行自信教育、感恩教育;相信每個學(xué)生都能學(xué)好中學(xué)思品課;鼓勵每個差生認(rèn)識自我、戰(zhàn)勝自我、超越自我。

第三、教學(xué)要因教學(xué)的環(huán)境而異。不同地方的教學(xué)環(huán)境都不一樣，我們要充分利用現(xiàn)有的教學(xué)條件和手段，因地制宜，選擇合適的教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，努力提高教學(xué)成績，實現(xiàn)好的教學(xué)效果。

第四、注重過程管理，提高課堂效益，做到堂堂清。每堂課要扎實、高效。做到知識、能力的全面提高;及時“溫故”適時“知新”防止遺忘，做實做細(xì)復(fù)習(xí)工作，建立學(xué)習(xí)備忘錄，全程監(jiān)控，努力不讓一個學(xué)生掉隊!

第五、堅持以人為本，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，突出人文關(guān)懷，發(fā)揮思想品德課的優(yōu)勢，提升學(xué)生思想品德、人格魅力，為學(xué)好其它學(xué)科打好思想基礎(chǔ)，做好思想支持!

總之，思品課教學(xué)不是一朝一夕的事，需要每位教師堅持不懈，勇于創(chuàng)新，在課程改革的春風(fēng)吹拂下，我們教師都要抓住時機，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2022品德之星心得體會和方法三

北師大版小學(xué)品德課件

北師大版小學(xué)品德課件

第一單元 《我是小學(xué)生啦》

單元目標(biāo)：

1、熟悉學(xué)校，初步適應(yīng)學(xué)校生活。

2、體驗作為小學(xué)生的愉快和責(zé)任。

3、學(xué)會遵守必要的紀(jì)律和行為規(guī)范。

4、學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法。

單元內(nèi)容：

主題一 《上學(xué)真快樂》

主題二 《了解我們的學(xué)校》

主題三 《我們小學(xué)生要這樣做》

主題四 《遵守交通規(guī)則，安安全全上學(xué)》

教學(xué)過程 ：

主題一 上學(xué)真快樂

主題目標(biāo)：

1、熟悉新同學(xué)和新老師，體驗集體生活的愉快。

2、體驗當(dāng)一名小學(xué)生的愉快和自豪。

3、學(xué)習(xí)人際交往的初步知識和方法。

4、學(xué)會解決生活中遇到的困難的方法。

活動課時：

1課時

課前準(zhǔn)備：

老師：接力棒（敲鼓），大紅花，小精靈卡片。

學(xué)生：水彩筆，紙片（做名片用的）。

具體活動過程：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識做小學(xué)生的樂趣。

老師：（課前作自我表現(xiàn)介紹）講課之前老師先恭賀小朋友從現(xiàn)在起成為一名小學(xué)生 ！做小學(xué)生可真好！你們做了小學(xué)生 心情一定很好，很高興?。▎枌W(xué)生： 你們高興嗎？為什么這么高興，做小學(xué)生有哪些樂趣呢？）

學(xué)生自由回答，并且可以四人小組互相說一說。

老師總結(jié)介紹做小學(xué)生的樂趣：

（1）認(rèn)識好多新朋友（學(xué)生看看身后的同學(xué)）老師（數(shù)一數(shù)班里有多少人——全年級——高年級——全校）啊，你們認(rèn)識的人真不少，你們的交際圈可真大！

（2）參加許多有趣的活動：得小紅花，升旗，打電腦，中午看電視，六.一你們可以看百人舞,書法,老師會帶你們?nèi)ド徍珗@在小蘿卜頭像前帶紅領(lǐng)巾,表現(xiàn)得好還可以得小紅花,五角星。(比如：我們這門課，老師會獎給你“小精靈”，三跳運動會，《貓和老鼠》，《木蘭花》……中午看電視的內(nèi)容。)

（3）除此以外，還有最大的好處是：你能學(xué)到好多的知識。（學(xué)生打開書包隨意看看自己的新書，自己看5分鐘。老師：這樣的書都很有意思。比如：我們這本書《品德與生活》……逐頁帶學(xué)生看書一遍。）

（4）現(xiàn)在，我們就來動手體驗一下《品德與生活》課的樂趣，先畫手印。

2、學(xué)數(shù)字口令歌：

（1）老師講紀(jì)律：

123，手放好；良好的秩序是上好活動

456，閉上口；課的開端，以后老師舉

789，要做端。起“1”，你們就要按口令做，然后，我們在安靜的環(huán)境中做游戲。

(2）帶好上課工具：水彩筆，小美術(shù)本。

(3）每節(jié)課評五面小紅旗。

（4）每節(jié)課講一個小故事。

3、認(rèn)識新朋友的活動。

（1）老師：剛到新學(xué)校會遇到這么多的朋友真好！怎樣和老師和他們成為好朋友呢？這里，我們通過擊鼓傳花的游戲認(rèn)識。

（2）老師講要求及游戲規(guī)則，并做自我介紹。（4——5名學(xué)生）范例：我叫劉金萍，姓“文，刀，”劉，金子的“金”爸爸，媽媽為我起這個名字是為了…（名字的來歷），我是1976年生的，我屬大龍，我喜歡……

(3) 簡單的方法:互相采訪,自我介紹。(有時間講毛遂自薦的

故事)同桌倆互相介紹,互相采訪:你叫什么名字?你家在哪

里?你喜歡玩什么?你爸爸,媽媽干什么的?......

(4) 學(xué)做名片:怕別人記不住你的名字,可以做名片,送給好

朋友,送給老師.(老師示范做一張名片——學(xué)生看課本——

自己動手做。)

4、每課小故事。（《科普知識故事》）

主題二 了解我們的學(xué)校

主題目標(biāo)：

1、了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強作為小學(xué)生的自豪感。

2、對周圍環(huán)境感興趣，學(xué)習(xí)理了解新環(huán)境的方法。

3、了解并學(xué)會利用學(xué)校的有關(guān)設(shè)備、設(shè)施等。

4、了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，學(xué)會行為的文明禮貌。

活動準(zhǔn)備：

學(xué)生：水彩筆、紙袋、小美術(shù)本。

老師：錄像帶、紙袋。

活動課時：

2課時

具體活動過程：

第一課時 參觀我們的學(xué)校

1、引課：開學(xué)一周了，我們應(yīng)該對我們的學(xué)校有一個認(rèn)識。今天，老師將帶領(lǐng)同學(xué)們參觀我們的校園。

（1）老師講參觀的要求。（女生、男生各一隊，兩兩手拉手；路上不許喧嘩，有秩序地跟著老師看；邊看邊用心用腦記。）

（2）講游覽順序。（黑板上畫圖）

游覽順序：學(xué)生在自己班門口站隊——門房——體育室——廁所（垃圾臺）——高年級教學(xué)樓——花壇、主席臺——低年級教學(xué)樓——飯?zhí)?、水管——教師辦公樓——大操場。

（3）帶領(lǐng)學(xué)生游覽學(xué)校。

備注：如果學(xué)校電視臺有學(xué)校全貌的錄像帶介紹，則放映錄像帶為學(xué)生介紹。

2、參觀后小結(jié)。

（1）看書p8頁，進(jìn)一步認(rèn)識教師辦公室，少先隊（大隊部），醫(yī)務(wù)室，微機室，音樂教室和舞蹈室。

（2）布置課下的任務(wù)：這些地方?jīng)]看，下課以后，同學(xué)們小伙伴自我結(jié)合去看看，去問問，去感受感受。

3、訓(xùn)練學(xué)生怎樣問地方：首先要有禮貌——請問哪哪…例如大隊部在哪？

4、用筆畫下校園中你最喜歡的地方。（書上p11頁的內(nèi)容）

5、每課小故事。（《科普知識故事》）

第二課時 教師節(jié)的禮物

1、檢查上節(jié)課作業(yè)并制作校園圖冊。（書上p11頁的內(nèi)容）

（1）學(xué)生展示上節(jié)課所畫的校園圖。

（2）老師幫學(xué)生把畫訂成冊。（課前，老師要帶“我們的校園”封皮、釘書機、針、線。）

2、教學(xué)生制作成長記錄袋。

（1）成長記錄袋的意義：把一學(xué)期所做的手工、書畫放進(jìn)袋里保存。

（2）看書p60頁，認(rèn)識成長記錄袋的形式。

（3）老師示范做一個。（回家作業(yè)，下周檢查。）

3、教師節(jié)的禮物。

（1）介紹為什么要過教師節(jié)？（學(xué)生自由作答，老師補充發(fā)言。）

（2）提問：你認(rèn)為該如何過為老師教師節(jié)？（四人小組討論并作答。）

（3）指導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場做教師節(jié)的禮物。

（學(xué)生可以畫畫、寫一首詩、唱歌、折紙、做賀卡……等等。）

4、每課小故事。（《科普知識故事》）

主題三 我們小學(xué)生要這樣做

主題目標(biāo)：

1、了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)則。

2、能在大人的督促下，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、勞動和生活的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

老師：錄像帶、抹布、備忘表、掃帚、衣服。

活動課時：

2課時

具體活動過程：

第一課時 我的學(xué)校生活要這樣

1、討論：

（1）上學(xué)2周，你覺得上小學(xué)和幼兒園有什么不一樣？

（2）怎樣做才算一名合格的小學(xué)生？

老師小結(jié)：同學(xué)們說的真好！這節(jié)課，我們就要談?wù)?、學(xué)學(xué)我們小學(xué)生應(yīng)該在學(xué)校怎樣做，在家里怎樣做，才算是一名合格的小學(xué)生所為。

2、學(xué)習(xí)小學(xué)生守則。（教室兩旁掛的守則就夠了。）

3、老師：說了這么多，下面咱們來看看具體的行為表現(xiàn)。（放錄像，或者是看書p12-15頁的內(nèi)容。）

4、老師：除了遵守課堂紀(jì)律，搞好學(xué)習(xí)，我們小學(xué)生還要學(xué)會勞動。你會勞動嗎？勞動是什么呢？（就是掃地、擦桌子、倒垃圾……等)

(1)學(xué)生示范勞動。

(2)看附頁p62糾正錯誤的勞動方法。

(3)老師示范勞動。（班級打掃衛(wèi)生的方法）

(4)小結(jié):不僅在學(xué)校,我們要勞動；在家里，我們也要做力所能及的家務(wù)活。下節(jié)課，老師檢查同學(xué)們的勞動情況。

5、每課小故事。（《科普知識故事》）

第二課時 我們的家庭生活要這樣做

1、檢查上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

（1）怎樣做才算一名合格的小學(xué)生？想想上節(jié)課我們都講了哪些小學(xué)生的行為習(xí)慣？

（2）考察勞動技能是否掌握。

2、老師：上節(jié)課，我們討論學(xué)習(xí)了小學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該怎樣做？這節(jié)課，我們再來討論小學(xué)生在家里應(yīng)該怎樣做？

（1）學(xué)生小組討論，自由發(fā)言。

（2）看看書上提示是什么？p13頁，哪些事情應(yīng)該我們做？

（3）“疊被子、穿衣服、整理書包、洗臉?biāo)⒀馈蹦銜?？請小朋友上講臺做。

（4）先示范“穿衣服”。（2—3名學(xué)生演示）

（5）再示范“整理書包”。（2—3名學(xué)生演示，老師示范，全班做）

3、學(xué)寫上學(xué)備忘錄。

（1）看書講“明明上學(xué)的故事”。

（2）討論雖然明明知道這樣做，可是他每天上學(xué)時總是手忙腳亂，不知道先做什么，后做什么；這些事情應(yīng)該什么時候怎樣做才不會亂套？（學(xué)生自由作答）

（3）老師教學(xué)生寫“上學(xué)備忘錄”。

我的上學(xué)備忘錄

早上：7：00起床（穿衣、疊被、刷牙、洗臉）

7：15—7：30吃早飯

7：30上學(xué)（背書包、帶紅領(lǐng)巾、水瓶）

中午：12：00—12：30拿飯盒吃午餐

12：30—13：30午休

下午: 1、寫作業(yè)。（回家后）

2、收拾書包、看課表準(zhǔn)備明天的書和作業(yè)本。

3、看動畫片。

4、睡覺前，檢查書包、衣服、鬧鐘。

（4）學(xué)生自己制定自己的“上學(xué)備忘錄”。

（5）老師小結(jié)：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家要記?。鹤约旱氖虑樽约鹤?。自己的床前貼好上學(xué)備忘錄，書桌前貼好課表、時間表。只有這樣，我們才能有序地做好每天的事情，成為一名合格的小學(xué)生。

4、每課小故事。（《科普知識故事》

主題四 遵守交通規(guī)則、安安全全上學(xué)

主題目標(biāo)：

1、遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)回家。

2、了解安全常識，注意重要的交通安全標(biāo)志。

3、發(fā)展自我約束能力和良好的行為規(guī)范。

活動準(zhǔn)備：

老師：有關(guān)交通事故的錄像帶、安全歌、交通圖表。

學(xué)生：收集各種交通規(guī)則的圖表。

課時安排：

2課時

具體活動過程：

第一課時 遵守交通規(guī)則，安安全全上學(xué)去

1、老師引導(dǎo)學(xué)生明白“為什么要安安全全上學(xué)去？”

（1）板書課題。

（2）老師進(jìn)行現(xiàn)場采訪（2-3名學(xué)生）上學(xué)到校的情況。

（家里住在哪里？怎么來上學(xué)？上學(xué)路上能看到什么情景？會碰到哪些以外事故？）

（3）小結(jié)學(xué)生上學(xué)出現(xiàn)的問題。

（要面臨以下問題：過馬路，乘車擠車，小攤小販的吸引，乞討要飯的騷擾，陌生人說話，下雨天、下雪天，交通不變的困難……）

（4）這些問題處理不好的后果。（放映錄像《交通事故》）

（該錄像帶由學(xué)校電視臺租借—楊老師。）

老師：正因為會出現(xiàn)以上這些問題，所以我們要安安全全地上學(xué)，安安全全地回家。

2、討論學(xué)習(xí)怎樣安安全全地上學(xué)去？

（1）學(xué)生先自由討論，自由發(fā)言。

（2）看書上p16頁的補充說明。

（方法：遵守交規(guī)，不在大街上亂跑，不和陌生人說話……等等。）

3、學(xué)習(xí)過馬路?！?/p>

（1）詢問：你會過馬路嗎？怎么過？（學(xué)生自由發(fā)言）

（2）學(xué)習(xí)“安全歌”。

（3）小品表演過馬路。

（4）除此以外，我們還要學(xué)記交通標(biāo)記。

4、布置回家作業(yè)：

回家后收集并制作交通標(biāo)記，并向爸爸、媽媽請教各種標(biāo)記各代表什么意思。

5、每課小故事。（《科普知識故事》）

第二課時 遵守交通規(guī)則，安安全全上學(xué)去

1、收集信息。

（1）用各種方法收集常見的交通標(biāo)志。

（2）觀察自己上學(xué)路上的交通情況。

2、討論、模擬演練交通情況。

（1）引導(dǎo)學(xué)生展示自己收集的交通標(biāo)志，說說在哪里找到的？這些標(biāo)志有什么作用？

（交通資料：在人的感知中，外形是重要的獲取信息的手段，標(biāo)志的外形也是經(jīng)過許多科學(xué)家的研究才確定下來，符合人們通常對于形狀的認(rèn)知習(xí)慣。但這也并非是唯一的，不同文化背景和生活環(huán)境的人們對于外形的認(rèn)識也是不一樣的，所以我們會看到各種各樣的標(biāo)志，當(dāng)然為了統(tǒng)一，我國對道路交通標(biāo)志有了明確的定義，將各種外形賦予了不同的含義。在我國，道路交通標(biāo)志主要有10種主要形狀。

交通標(biāo)志分為主標(biāo)志和輔助標(biāo)志兩大類，其中主標(biāo)志包括：

1. 警告標(biāo)志：警告車輛、行人注意危險地點的標(biāo)志；

2. 禁令標(biāo)志：禁止或限制車輛、行人交通行為的標(biāo)志；

3. 指示標(biāo)志：指示車輛、行人行進(jìn)的標(biāo)志；

4. 指路標(biāo)志：傳遞道路方向、地點、距離信息的標(biāo)志；

5. 旅游區(qū)標(biāo)志：提供旅游景點方向、距離的標(biāo)志；

6. 道路施工安全標(biāo)志：通告道路施工區(qū)通行的標(biāo)志。

輔助標(biāo)志須與主標(biāo)志一起使用，附設(shè)在主標(biāo)志下方，其對主標(biāo)志的輔助說明。

一般來說，警告標(biāo)志使用三角形；禁令標(biāo)志使用圓形；指示標(biāo)志通常有兩種，圓形和方形；指路標(biāo)志、旅游區(qū)標(biāo)志和道路施工安全標(biāo)志一般為方形。）

（2）結(jié)合學(xué)生遇到的具體問題討論：

你在上學(xué)路上遇到了哪些交通情況？你是如何處理的？怎樣做的？

3、判斷：

（1）過馬路時遇到紅燈，但沒有車，媽媽拉我過馬路。對不對？為什么？

（2）放學(xué)路上，隔壁的大哥哥要我和他一起去游戲廳看看。

我是去還是不去？

4、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的《安全歌》。

5、講述并討論：

（1）自己在路上看到哪些行為是對的？哪些是不對的？

（2）上學(xué)路上還有哪些情況要特別注意安全？

6、觀察學(xué)校周邊的交通情況，實地演練安全上學(xué)。

7、每課小故事。（《科普知識故事》）

第二單元 《祖國的生日》

單元目標(biāo)：

1、了解祖國壯麗的自然，人文景觀和家鄉(xiāng)的變化，增進(jìn)熱愛祖國的情感。

2、初步體驗民族的自豪感，崇敬人民英雄。

3、體驗國慶節(jié)的愉快，有創(chuàng)意地參加慶?；顒印?/p>

單元內(nèi)容：

主題一 祖國真美麗，建設(shè)成就大

主題二 歡慶國慶

具體活動過程：

主題一 祖國真美麗

主題目標(biāo)：

1、領(lǐng)略祖國壯美的河山，體驗民族自豪感，獲得熱愛祖國的情感體驗。

2、通過多種途徑收集資料，發(fā)展收集信息、處理信息的能力。

3、鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。

主題活動準(zhǔn)備：

老師：教學(xué)圖片、《昆明世博園美景介紹》vcd。

課時安排：

1課時

活動過程：

導(dǎo)課：

親愛的同學(xué)們，我們美麗的祖國除了有悠久的歷史，豐富的文化，還有著壯美旖旎的無限風(fēng)光。這節(jié)課，老師就帶大家一起同游祖國的名山大川，欣賞無限的迷人風(fēng)光！

一、播放幻燈（內(nèi)容為教材p18頁—19頁），讓學(xué)生初步領(lǐng)略祖國部分地區(qū)風(fēng)景。

幻燈播放順序：

天安門廣場、萬里長城（首都北京名勝）——喜馬拉雅山（世界屋脊，最高山峰、“無限風(fēng)光在險峰”）——長江、黃河（我國的第一大河、第二大河，“天下黃河九十九道彎”）——臺灣的日月潭、香港的維多利亞港灣、澳門的大三巴牌坊（港、澳、臺風(fēng)光）。

二、學(xué)生手持照片、明信片或門票介紹自己旅游過的風(fēng)景區(qū)。

老師過渡：

同學(xué)們，怎么樣，剛剛看過的這幾個地方的風(fēng)景，你們覺得美不美？其實呀，我們的祖國幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，全國要有30多個省、市、自治區(qū)、直轄市，各地都有各自的特色風(fēng)景。下面，我們請我們班部分同學(xué)為我們介紹一下他們隨父母旅游所去過的城市美景與名勝古跡。學(xué)生依次講解（3—5名）。

三、播放《昆明世博園美景介紹》vcd，進(jìn)一步使學(xué)生領(lǐng)略祖國的無限風(fēng)光。

1、老師邊放映邊講解：

看過剛才這幾位同學(xué)的介紹，這里老師還要帶大家去昆明的世博園看看。為什么要去哪里呢？因為世博園將全國30多個省、市、自治區(qū)的代表風(fēng)景全部縮小建成模擬風(fēng)景區(qū)展示給人們，這樣能使我們用最短的時間，花最少的錢將祖國各地的風(fēng)光游覽一番。

2、學(xué)生觀后談感受。

老師：怎么樣，同學(xué)們，游覽了這么多名山大川、名勝古跡，你們覺得我們的祖國美嗎？作為一名中國人，你感到驕傲嗎？此時此刻，你有什么想法嗎？你想對我們的祖國說些什么？（學(xué)生自由暢談）。

四、齊唱歌曲《我們的祖國是花園》，結(jié)束本課。

老師結(jié)束語：

同學(xué)們暢談的真好！是呀，我們的祖國是那樣美麗，那樣迷人，身為一名中國人，我們真感到無尚光榮！最后，就讓我們合唱一曲《我們的祖國是花園》，在歌聲中贊美祖國，在歌聲中結(jié)束本次活動。

主題二 歡度國慶

主題目標(biāo)：

1、暢談實際感受國慶節(jié)的歡樂氣氛，學(xué)習(xí)慶國慶的方法。

2、了解國慶相關(guān)知識，認(rèn)識國旗、國徽。

主題活動準(zhǔn)備：

老師：國旗、國徽、國歌磁帶。

課時安排：

1課時

活動過程：

一、學(xué)生談國慶見聞。

老師：同學(xué)們，今天我們要談的話題是：“歡度國慶?！痹趺礃?，大家剛剛隨家長度過了7天的國慶節(jié)，感受如何？誰能給大家講講你是如何過國慶節(jié)的？講講自己在國慶期間的所見所聞？

（老師請3—5名學(xué)生講國慶見聞）

二、學(xué)習(xí)慶國慶的方法。

老師：同學(xué)們剛才的國慶見聞講的都很好?？磥泶蠹叶己苤匾晳c賀祖國的生日，不過除了同學(xué)們剛才講的慶賀方法以外，還有更多、更好的方法呢?，F(xiàn)在老師請同學(xué)們看書p26—27頁，我們一起來學(xué)習(xí)一下慶賀國慶節(jié)的其它方法。

1、看圖，學(xué)生講圖意。（老師：誰能給大家講講圖上都介紹了哪些慶賀國慶的方法？）

2、學(xué)生四人小組討論：自己最喜歡哪種方法？——部分學(xué)生在全班交流（3—5名）。

3、除此以外，你還有什么更好的慶賀方法？

老師：以后，我們就可以采用這些方法來慶賀國慶節(jié)。

三、認(rèn)識國旗、國徽。

老師：剛才在介紹慶賀國慶方法時，大家發(fā)現(xiàn)在國慶節(jié)這一天，我們?nèi)珖舷?，城市里的大街小巷都擺滿了鮮花，掛滿了國旗，為什么在國慶這一天全國到處都要掛國旗呢？下面老師就來幫助同學(xué)們認(rèn)識一下我們國家的國旗、國徽。

1、請學(xué)生幫忙展開一面紅旗，老師講解：

（1）我國的國旗是五星紅旗。國旗上的紅色象征革命烈士的鮮血，左上角的五顆星——最大的五角星代表共產(chǎn)黨，周圍的四顆小星代表祖國各行各業(yè)的人民在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致、共同奮進(jìn)！

（2）國旗是一個國家的標(biāo)志。在許多的重要場合懸掛國旗是代表我們中華人民共和國。請同學(xué)們看幻燈（書上p23頁圖片），在世界奧運會上，運動健兒取得金牌時，手捧國旗——代表中國的驕傲；海陸空三軍邊防戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國懸掛國旗——代表中國的尊嚴(yán)；天安門廣場升旗——代表中國人民的愛國之情。

（3）（學(xué)生說）你還在什么地方見到國旗？

過渡：正因為國旗是我們國家的標(biāo)志，所以升旗是一件很嚴(yán)肅的事，升旗時我們要認(rèn)真對待。

（4）學(xué)習(xí)升國旗的態(tài)度。（升旗時要做到：站端正，敬禮，行注目禮。學(xué)習(xí)詩歌《我愛國旗》，幻燈出示，帶學(xué)生讀兩遍。）

《我愛國旗》

國旗，國旗，真美麗。

唱國歌，要肅立。

升國旗，要敬禮。

國旗，國旗，我愛你。

過渡：在很多地方我們都可以看到國旗，同樣國徽也是一個國家的標(biāo)志。

2、出示國徽掛圖，老師講解國徽。

四、結(jié)束活動，讀宣言，復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

1、請全體學(xué)生起立面向國旗，練習(xí)升國旗、唱國歌。

2、在國歌的伴奏下跟隨老師莊嚴(yán)宣誓：

我是中國人，

我愛我的祖國——中國！

我國的國名是：中華人民共和國。

我國的國旗是五星紅旗。

我國的國慶節(jié)是10月1日。

我愛國旗和國徽。

我驕傲，我是中國人！

第三單元 《美麗的秋天》

單元目標(biāo)：

1、熱愛自然，初步了解季節(jié)變化的特點及人和自然的關(guān)系。

2、發(fā)展表現(xiàn)美的能力和技能。

3、初步形成科學(xué)探究的興趣。

單元內(nèi)容：

主題一 《我愛秋天》

主題二 《和秋天一起玩》

主題三 《中秋節(jié)》

教學(xué)過程：

（備注：主題一我愛秋天和主題二和秋天一起玩可以合并起來一起上。）

主題一 我愛秋天

主題目標(biāo)：

1、體現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美，懂得珍惜勞動果實。

2、認(rèn)識秋天，欣賞秋天的美。

3、初步認(rèn)識種子。

活動準(zhǔn)備：

老師：錄像帶《秋天的風(fēng)景》、磁帶《秋日私語》、《我愛秋天》

學(xué)生：收集水果種子，樹葉，秋天的詩歌。

活動課時：

1課時

具體活動過程：

1、引課：國慶節(jié)過后，小朋友們發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在和剛上學(xué)時穿的不一樣了。為什么會這樣呢？因為天氣涼了，秋天來了！秋天是怎樣一個季節(jié)呢？今天，我們就一起來觀察、探索一下秋天這個季節(jié)。（板書課題）

2、我們先來聽一段錄音?！肚锶账秸Z》在音樂中大家邊聽邊想：這兩天，你發(fā)現(xiàn)身邊的景色發(fā)生了什么變化？

3、學(xué)生自由發(fā)言，談自己的發(fā)現(xiàn)。

秋天的發(fā)現(xiàn)：

（1）天氣涼了，氣溫低了。（老師用溫度計測量教室溫度）

（2）人們穿的多了，暖和了。（長袖長褲）

（3）植物的變化：樹葉黃了，落葉現(xiàn)象。

（4）市場的水果多了，蔬菜多了。

（5）動物的變化：大雁南飛，螞蟻搬家。

4、同學(xué)們說得都很好，下面，我們再來看看書上為我們補充的內(nèi)容。（先看書——再看錄像《秋日風(fēng)情》）

5、小結(jié)并講解種子的知識。

老師：是的，秋天有這么多的特點，概括起來就是這兩句話“秋天是金色的果實，秋天是收獲的季節(jié)”。我們不僅收獲水果，還收獲種子。下面，老師就為大家講講種子的知識。

（1）看書p32-p33，講春種秋收，種子的生長過程。

（2）做小游戲：認(rèn)種子，找種子。（老師提前準(zhǔn)備各種種子）

（3）作業(yè)：下課以后收集種子。

6、講解秋天的樂趣。

老師：除此以外，秋天我們還收獲樂趣?？磿鴓34-p35，收集樹葉，可以制作成可愛的標(biāo)本。

7、學(xué)習(xí)秋天的兒歌，并帶學(xué)生在《秋日私語》的伴奏下朗讀。（提醒學(xué)生：下節(jié)課帶水彩筆，小美術(shù)本，膠水，種子，樹葉。）

8、每課小故事。（《科普知識故事》）

主題二 和秋天一起玩

主題目標(biāo)：

1、感受探索創(chuàng)作的樂趣，體驗在自然中游戲的樂趣。

2、美化、豐富自己的生活，發(fā)展想像力，創(chuàng)造力。

3、學(xué)習(xí)正確使用簡單的工具。

活動課時：

1課時

活動過程：

這節(jié)課，老師就來帶著大家和秋天一起玩。

1、檢查學(xué)生準(zhǔn)備的樹葉、種子、水果……等工具。

2、看書p34-p37，講制作的方法和注意事項。（用剪刀要小心）

3、學(xué)生自做---展示作品—老師提示裝進(jìn)成長記錄袋。

4、做紙頭娃娃。（老師示范—學(xué)生學(xué)做—游戲）

作品內(nèi)容：粘貼畫，手工畫（畫下秋天的景色）。

5、布置下節(jié)課的作業(yè)：收集有關(guān)“中秋節(jié)”的故事。

6、每課小故事。（《科普知識故事》）

主題三 中秋節(jié)

主題目標(biāo)：

1、了解不同地區(qū)歡慶中秋節(jié)的習(xí)俗，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。

2、初步形成科學(xué)探究的興趣。

3、了解一些與月亮有關(guān)的知識。

活動準(zhǔn)備：

老師：月餅若干塊，磁帶《八月十五月兒圓》。

學(xué)生：收集有關(guān)“中秋節(jié)”的故事。

活動課時：

1課時

具體活動過程：

1、開課：老師手拿一塊月餅問：這是什么？再過幾天就要過中秋節(jié)了。今天，老師就跟同學(xué)們講講中秋節(jié)的知識。

2、老師講解中秋節(jié)的來歷和意義。

（1）代表團(tuán)圓的意思。古詩有：海上升明月，天涯共此時；獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。）

（2）資料：農(nóng)歷八月十五，中秋節(jié)。這是人們一直都喻為最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。有說，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié) 這一份思念當(dāng)然會更深切，尤其是一輪明月高高掛的時刻。

中秋之所以是中秋，是因為農(nóng)歷八月十五這一天是在三秋制中。這一天天上的圓月分外明亮特別的大特別的圓，所以這一天也被視為撮合姻緣的大好日子。說起中秋的來源，民間一直流傳著多個不同的傳說和神話故事。其中就有嫦蛾奔月、朱元璋月餅起義、唐明皇游月宮等故事。最為人熟悉當(dāng)然是嫦娥奔月，嫦娥偷了丈夫后羿的不死仙丹，飛奔到月宮的故事也有多個版本。在較早的記載中，嫦娥偷吃了仙藥，變成了癩蛤蟆，被叫著月精。 奔月后，嫦娥住的月宮其實是一個寂寞的地方，除了一棵桂樹和一只兔子，就別無他物?？墒怯钟辛硪粋€說法是，在月宮里還有一個叫吳剛的人。

傳說一：相傳，遠(yuǎn)古時候有一年，天上出現(xiàn)了十個太陽，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無法再生活去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多余的太陽。后羿立下蓋世神功，受到百姓 的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學(xué)藝。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來。不久，后羿娶了個美麗善良的 妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。

一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺的百寶匣里，不料被蓬蒙看了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當(dāng)機立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。

百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。

傳說二：中秋節(jié)原是豐收的節(jié)日。在中國農(nóng)業(yè)社會，農(nóng)民在豐收的季節(jié)里，總是大事慶祝一番。這個節(jié)日之所以成為佳節(jié)也和“嫦娥奔月”這個美麗的神話有關(guān)。 傳說，古時候天上有十個太陽，它們輪流出現(xiàn)，照亮大地和給大地帶來溫暖，但有一天，十個太陽卻一起出現(xiàn)，大地上的農(nóng)作物都被烤焦了。 這時，有一個叫后羿的神射手，把其中九個太陽射了下來，替萬民消除了災(zāi)難。人們于是把他擁立為王。后羿當(dāng)上皇帝后，沉迷酒色，隨意殺人，成了暴君。他希望長生不老，跑到昆侖山盜取王母娘娘的不死藥， 他的妻子嫦娥怕他長生不老，百姓受苦，把不死之藥偷來吃了，于是她自己就輕飄飄地飛上了月宮。以后，一般婦女每逢中秋拜月，就是向月宮里的嫦娥遙祭。

中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品是月餅，月餅是圓形的，象征團(tuán)圓，反映了人們對家人團(tuán)聚的美好愿望。中秋節(jié)吃月餅據(jù)說始于元代，當(dāng)時，朱元璋領(lǐng)導(dǎo)漢族人民反抗元朝暴政，約定在八月十五日這一天起義，以互贈月餅的辦法把字條夾在月餅中傳遞消息。中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間傳開來。

后來，朱元璋終于把元朝推翻，成為明朝的第一個皇帝，雖然其后滿清人入主中國，但是人們?nèi)耘f慶祝這個象征推翻異族統(tǒng)治的節(jié)日。

3、討論過中秋節(jié)的方法。

（1）學(xué)生自由講述自己家往年過中秋的情景。

（2）老師延伸講臺灣小朋友的過法。

4、講述中秋節(jié)的神話故事。（天狗吃月亮、嫦娥奔月）

5、學(xué)習(xí)月亮的科普知識。（月形變化，月球知識，書上p39頁的內(nèi)容。）

（1）月亮的科普知識資料：太陽、地球、月亮：宇宙中的三個星球。其中太陽最大，是恒星，它能夠發(fā)出強大的光和熱；地球比太陽小，是行星，不發(fā)光；人們看到的.月光是太陽光照在月亮上反射出來的。這三個星球，太陽自己在不停地轉(zhuǎn)動；地球在自己轉(zhuǎn)動的同時繞著太陽運行，自轉(zhuǎn)一圈是一天，繞太陽轉(zhuǎn)一圈是一年；月亮是地球的衛(wèi)星，自己轉(zhuǎn)動，同時繞地球轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈是一個月。

（2）月食：地球運行到太陽和月亮中間時，太陽的光正好被地球擋住，不能射到月亮上去，月亮上就出現(xiàn)了黑影，這種現(xiàn)象叫月食。太陽光全部被地球擋住時，叫月全食；部分被擋住時，叫月偏食。

6、學(xué)唱歌曲《八月十五月兒圓》或者教兒歌《月餅歌》。

《月餅歌》

月餅香，月餅甜，全家歡樂大團(tuán)圓。

迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融。

7、每課小故事。（《科普知識故事》）

第四單元 我愛我的家

單元目標(biāo)：

1、愛自己的家，能與家長溝通，體驗家庭生活的歡樂。

2、初步認(rèn)識自己作為家庭成員的責(zé)任，愛親敬長，做自己力所能及的事。

3、掌握自我服務(wù)的勞動技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明禮貌的行為。

單元內(nèi)容：

主題一 我愛我家

主題二 我是家里的小主人

活動過程：

主題一 我愛我家

主題目標(biāo)：

1、體驗家庭生活的歡樂和幸福，學(xué)會關(guān)心父母、愛親敬長。

2、和父母多接觸，更好地溝通，學(xué)會溝通的方法。

3、發(fā)展討論學(xué)習(xí)的餓技能，培養(yǎng)合作意識。

活動準(zhǔn)備：

老師：《三毛流浪記》錄像帶，《我的好媽媽》磁帶。

學(xué)生：水彩筆、小美術(shù)本、白紙。

活動課時：

2課時

具體活動過程：

第一課時 我愛我家

1、老師講家的重要性。

（1）引課：我們每個人都生活在一個溫暖的家中。家對于一個人而言是很重要的。因為有家，我們才有吃有穿，才能健康成長；家是我們避風(fēng)的港灣，家是我們成長的搖籃。我們每一個人都應(yīng)該熱愛它，關(guān)心它。試想：如果一個人沒有了家，就會像三毛，像東大街上的乞討兒流浪街頭，風(fēng)餐露宿！

（2）放映〈〈三毛流浪記〉〉。

2、調(diào)查學(xué)生對自己的家了解的情況。

（1）提問：同學(xué)們，你熱愛自己的家嗎？了解自己的家嗎？

（2）學(xué)生思考自己的家庭的情況。

（家里都有誰；他們有哪些興趣；他們的年齡、性格特點、生肖；其中，你最喜歡家的誰；你和家里人的感情如何？）

過渡：看來大家都很熟悉、了解自己的家，都很愛自己的家。那么，我們該怎樣熱愛自己的家，關(guān)心自己的家呢？

3、學(xué)生討論如何熱愛自己的家，關(guān)心自己的家呢？

（1）尊敬大人，聽大人的話，不和父母頂嘴，上學(xué)放學(xué)回家要主動和家長打招呼。

（2）有問題要向家長請教，與他們多溝通、多談心。

（3）幫助家長做力所能及的事情。

（4）過節(jié)要記得為他們慶賀、祝福。（如母親節(jié)、爸爸的生日……等）

（5）吃飯時要幫家長添菜。

4、看看書上p41頁，為我們教了哪些方法。

5、判斷：

（1）吃飯時，小明一個人先吃。 （錯）

（2）爸爸回來了，小紅幫爸爸拿拖鞋。（對）

（3）小龍為下樓玩，和媽媽大喊大叫。（錯）

（4）小月幫爺爺捶背。 （對）

6、學(xué)唱歌曲〈〈我的好媽媽〉〉。

7、布置作業(yè)：

完成家庭小調(diào)查，做完書上p40-p41頁的題；并畫一張全家福。下節(jié)課，我們進(jìn)行“我最愛我家，我最了解它”講演活動，請做好準(zhǔn)備，必要時可以請爸爸、媽媽幫忙，教教你怎么說。

8、每課小故事。（《科普知識故事》）

第二課時 我愛我家

1、檢查上節(jié)課的作業(yè)。（書上p40-p41頁的題—-家庭小調(diào)查。）

2、學(xué)生現(xiàn)場展示自己畫的全家福。（參看書上p42頁）

3、進(jìn)行“我最愛我家，我最了解它”講演活動。（至少一組一人）

4、學(xué)兒歌《我愛我家》。

好爸爸，好媽媽，辛勤養(yǎng)育我成長。

日夜操勞多辛苦，我愛爸爸和媽媽。

愛爸爸，愛媽媽，做事要聽爸媽話。

不嬌氣，有禮貌，從小做個好娃娃。

5、布置作業(yè)：

寫一寫、畫一畫，為自己最愛的人做一張愛心卡。

6、每課小故事。（《科普知識故事》）

主題二 我是家里的小主人

主題目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識自己作為家庭一員的責(zé)任。

2、學(xué)習(xí)簡單的勞動技能，主動做適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動。

3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，禮貌待人。

4、有安全、節(jié)約用電用水的意識。

活動準(zhǔn)備：

學(xué)生：筆，紙，抄寫課中重要的內(nèi)容。

活動課時：

1課時

具體活動過程：

1、開課：上節(jié)課我們談了怎樣愛護(hù)自己的家，如何關(guān)心家里的親人？這節(jié)課，我們再來討論一下做為家里的一員—-家里的小主人有該如何做呢？

2、學(xué)生自由討論：自己在家里是如何做小主人的？你認(rèn)為家里的小主人應(yīng)該做哪些事情？（學(xué)生自由作答）

3、老師小結(jié)：應(yīng)該從以下三方面來做。（結(jié)合課本講）

（1）自己的事情自己做，管理好自己。

第一：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，早睡早起，自己穿衣疊被。

第二：講衛(wèi)生，講禮貌，刷牙漱口，洗臉洗手。

第三：吃飯不挑食，營養(yǎng)全面。

第四：鍛煉身體，保護(hù)眼睛。

第五：自己做好作息安排，有規(guī)律地生活。

（2）家務(wù)勞動人人有份，做力所能及的家務(wù)。（書上p45頁）

（3）保護(hù)好家，保管好家，人人有責(zé)。

第一：注意安全。（用電小心，不玩火，不動煤氣）

第二：節(jié)約資源，節(jié)省開支。（隨手關(guān)燈，關(guān)好水龍頭，不浪費糧食）

第三：一個人在家還要看好家，不能讓小偷壞人進(jìn)家門。

4、下面，老師就保護(hù)好家，保管好家，教同學(xué)們幾招。

（1）記住幾個重要的電話：119、110、120、114。

（2）家里來客人時怎么做？（熱情招待，詢問事情）

（3）家里突然來電話了怎么做？（幾下人名字及相關(guān)電話）

（4）如何自己照顧自己？（具體問題具體解決）

（備注：以上2、3、4問題也可以讓學(xué)生討論回答。）

5、學(xué)習(xí)〈〈禮貌歌〉〉，填寫禮貌詞結(jié)束本次活動。

6、每課小故事。（《科普知識故事》）

第五單元 冬天來了

單元目標(biāo)：

1、體驗冬季生活的快樂，增強體質(zhì)，鍛煉意志。

2、主動觀察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，獲得有關(guān)知識。

3、意識到自己是集體的一員，主動參與新年的集體活動。

4、了解冬季保健的知識養(yǎng)成良好、健康的生活。

單元內(nèi)容：

主題一 好玩的冬天

主題二 奇妙的冬天

主題三 新年到了！

活動過程：

主題一 好玩的冬天

主題目標(biāo)：

1、積極參加冬季的體育活動，感受冬天生活的快樂。

2、不怕寒冷，堅持按作息計劃生活和學(xué)習(xí)。

3、通過多種途徑獲得冬季保健知識，關(guān)心自己的身心健康。

活動準(zhǔn)備：

老師：錄像帶、插圖、請衛(wèi)生老師專題講座（冬日保?。?。

學(xué)生：收集冬日保健知識。

活動課時：

2課時。

具體活動過程：

第一課時 好玩的冬天

1、開課：同學(xué)們有沒有發(fā)覺最近比9、10、月份冷了，人們穿得越來越厚了，氣溫在逐日下降——冬天已經(jīng)悄悄地來了?，F(xiàn)在是初冬，下來到深冬，寒冬臘月，結(jié)冰下雪，人人穿棉襖。今天，我們就來討論一下冬天有什么特點，我們該怎么過？

2、師生共同討論冬天的特點。

（1）天氣逐漸變冷，刮風(fēng)刺骨，下雪。

（2）植物的變化：樹葉掉光了，沒有生機。

（3）動物的變化：冬眠了，有的飛到南方過冬去了。

（4）人們穿的笨重了，行動不便。

（5）小朋友們碰到的問題：怕冷，不按時上課；愛生病，手、腳凍了……

3、討論：那么我們該如何過冬呢？（尋找樂趣，創(chuàng)造樂趣，生活一切照舊。）

（1）學(xué)生四人小組討論并發(fā)言，老師小結(jié)。

第一：越冷越要鍛煉，堅持晨跑。

第二：按時上課，生活照舊。

第三：參加適當(dāng)?shù)膽敉膺\動。

（2）師生討論冬天有哪些有益的活動？

（看書p50-p51頁內(nèi)容，跳繩，滑冰，堆雪人，打雪仗，長跑，越野賽，做游戲……）

4、看錄像《冬日的課間活動》。

5、布置作業(yè)：回家收集冬日保健小知識。

6、每課小故事。（《科普知識故事》）

第二課時 冬日保健

1、開課：上節(jié)課，我們共同討論了怎么過冬，怎樣創(chuàng)造冬天的樂趣。這節(jié)課，我們一起討論怎樣過冬的下一個問題：冬天的保健問題。

2、老師講解為什么要進(jìn)行冬日保健？

（因為氣候冷，人容易生很多?。焊忻埃茄?，凍瘡，骨折……等等。）

3、師生共同討論：如何進(jìn)行冬日保??？

（1）積極運動，鍛煉身體，增強體質(zhì)，

（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。

（3）講究生活方法。（講究四不見書上p53頁內(nèi)容）

（4）看書上p53頁內(nèi)容，跟老師念保健方法。

4、看錄像《冬天保健方法介紹》。

5、講日本小朋友如何過冬的故事。（《夏令營中的較量》，冷水浴。）

6、布置作業(yè)：觀察冬天有哪些奇妙的現(xiàn)象，下節(jié)課交流。

7、每課小故事。（《科普知識故事》）

主題二 奇妙的冬天

主題目標(biāo)：

1、主動觀察、關(guān)注冬天的自然現(xiàn)象和動、植物的過冬情況，有探究的興趣。

2、獲得關(guān)于冬季的科學(xué)知識。

3、積極參加冬季的運動，提高勞動技能。

活動準(zhǔn)備：

老師：眼鏡或在窗戶上哈氣。

學(xué)生：提前收集冬天奇妙的小知識。

活動課時：

1課時

具體活動過程：

1、開課：前兩天，我們學(xué)習(xí)了怎樣過冬，知道了冬天有哪些特點。這節(jié)課，我們再來看看冬天里還有哪些奇妙的現(xiàn)象？

2、老師展示自己發(fā)現(xiàn)的奇妙的現(xiàn)象。

（1）戴眼鏡會變模糊；

（2）窗戶上哈氣能寫字。

3、學(xué)生講述自己發(fā)現(xiàn)的奇妙的現(xiàn)象。

（1）河水結(jié)冰，燕子南飛，小鳥不見了。

（2）動物冬眠。（青蛙、螞蟻）

（3）工人叔叔給小樹穿衣服。

（4）雪花被太陽融化了。

4、擴展：冬天里其他的奇妙現(xiàn)象。（書上p54-p57內(nèi)容）

（1）冬天為什么會有水果？

（2）水壺為什么會噴出白氣？

（3）南方人為什么這時候穿襯衣？

（4）為什么河上結(jié)冰河下不結(jié)冰？

5、介紹《十萬個為什么》中更多的冬天的奇妙現(xiàn)象。

6、每課小故事。（《科普知識故事》）

主題三 新年到了

主題目標(biāo)：

1、體驗集體生活的快樂，對新年的到來充滿喜悅和憧憬。

2、學(xué)習(xí)新年的祝福語，發(fā)展人際交往的能力。

3、了解祖國各地和世界各國人民慶祝新年的方式。

活動準(zhǔn)備：

老師：做好3-5張不同類型的賀卡，抄寫好的祝賀詞。

學(xué)生：白紙、水彩筆、小筆記本。

活動課時：

1課時

具體活動過程：

1、開課：馬上就要過新年了（1月1日），這節(jié)課，我們就來討論有關(guān)新年的話題。

2、老師講過年的含義。（為什么要過年？）

3、師生共同討論新年應(yīng)該怎樣過？

（1）學(xué)生自由討論并講述自己家過年的情景和方式。

（2）老師過年的方式：

第一：送賀卡。（新年的問候與祝福給遠(yuǎn)方朋友或親朋好友）

第二：開家庭聯(lián)歡會。（載歌載舞慶賀新年的到來）

第三：穿新衣，布置房子有氣氛。

第四：世界各國過新年的方式：中國的舞獅，美國的放煙花……等等。（書上p59頁內(nèi)容）

（資料：伊朗過新年的方式——伊朗實行的是伊斯蘭歷，它的季節(jié)和月份是不固定的。在伊朗，慶賀新年就是慶祝春天到來，往往是在公歷3月下旬，過新年要隆重慶祝一周，人們涌上街頭生起“篝火”---“夜火”，然后全家人依次從夜火上跳來跳去，表示燒掉“晦氣”，迎來光明，驅(qū)邪滅病，幸福永存。除夕夜要吃“七道菜”，每道菜的名稱都要以字母“s”開頭的，以示吉祥。初一到初三，人們走親訪友，互祝春節(jié)快樂。新年最后一天，全家出游踏青，以避邪惡。）

4、老師教授學(xué)生現(xiàn)場做賀卡。

（1）老師示范做一個賀卡并展示多種樣子的賀卡。（書上p58頁內(nèi)容）

（2）學(xué)生現(xiàn)場學(xué)做賀卡。

5、帶領(lǐng)學(xué)生在黑板上抄寫好的祝福詞。

6、每課小故事。（《科普知識故事》）。

活動案例二 慶賀新年（第2種教法）

活動（一）：導(dǎo)入

1、聽新年好的歌曲，把學(xué)生帶入情景。

2、過新年，你們通常都做什么？

2022品德之星心得體會和方法四

隨著深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，應(yīng)從培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會主義新人這一人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，把實施素質(zhì)教育作為以人為本的教育理念，努力貫穿于學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)之中。針對新形勢下青少年成長的特點實行心理健康教育，是當(dāng)前學(xué)校素質(zhì)教育及德育工作中的一個重要內(nèi)容。它對學(xué)生確立正確的政治方向，培養(yǎng)良好的道德品德，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣和形成正確的世界觀、人生觀，起著重要的指導(dǎo)作用。這就要求我們在進(jìn)行思想品德課教學(xué)中重視對小學(xué)生的心理素質(zhì)教育，在低年級，結(jié)合生動具體的日常行為規(guī)范教育，有針對性地進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)。低年級學(xué)生有強列的好奇心和求知欲，有著豐富多彩的情感世界，對周圍的環(huán)境好奇、敏感、喜歡模仿，但明辨是非能力差，對某些事的判斷容易出現(xiàn)偏激，可能出現(xiàn)盲目模仿的現(xiàn)象，甚至做出一些讓人吃驚的事情，給社會和家庭帶來危害。在教學(xué)中做好小學(xué)生的思想品德教育，如何從多方面多角度對學(xué)生進(jìn)行心理教育滲透，引導(dǎo)，顯得至關(guān)重要。聯(lián)系自己多年在小學(xué)思想品德課的教學(xué)經(jīng)驗中談幾點看法及感受。

對小學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)教育，主要是幫助小學(xué)生認(rèn)識自己、悅納自己，提高他們對小學(xué)生活的適應(yīng)能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們開朗、向上、樂學(xué)、合群、自信、自立、開拓、創(chuàng)新的健康人格。對于低年級小學(xué)生，根據(jù)他們生理特征和認(rèn)知能力，主要是要培養(yǎng)他們能夠適應(yīng)步入小學(xué)后新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，樂于與同學(xué)、老師交往，克服孤僻、膽心理，能感受在班隊集體中共同學(xué)習(xí)和生活的樂趣，學(xué)會在與同學(xué)交往中友善相待，互相謙讓，在學(xué)習(xí)中樂學(xué)好學(xué)，克服粗心、馬虎，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、發(fā)揮榜樣力量

從低年級小學(xué)生的心理因素分析，一般他們都十分崇尚自己心目中的英雄人物，把英雄人物作為自己追求、模仿、學(xué)習(xí)的楷模。真正的英雄人物本身往往就是有健康、理想的人格，具有對小學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德認(rèn)識觀的重要的影響。在教學(xué)中，教師應(yīng)注重情感滲透。從一些小故事中讓他們

明白其中的道理，不自覺的受到感染，從而起到思想品德教育的作用。根據(jù)課本中的內(nèi)容聯(lián)系實際，用古今中外的名人事跡做感情方面的滲透，感悟人世間的真情。讓勤勞勇敢、善良正直、艱苦樸素、助人為樂、珍惜時間等一些優(yōu)良品質(zhì)，在他們頭腦中自然而然的形成，影響日常生活行動，成為行動的指南。從一些非常感人的家庭故事中，逐漸體會父母的辛苦，家庭生活的溫暖。理解父母對子女的關(guān)愛，知道父母之愛是是人世間最純結(jié)、最無私的愛，我們應(yīng)該孝敬父母，報答父母的養(yǎng)育之恩。讓他們實實在在體會到自己生活在一個充滿愛的世界里，讓他們也有一顆純潔美好的心靈，心中充滿愛。這樣他們在以后的生活中不管遇到多大的困難、都能承受搓折、歷經(jīng)失敗后，也不會做出一些讓人易想不到的事，不會出現(xiàn)過激行為，保持良好的心態(tài)。因此在教學(xué)進(jìn)程中，我們必須要善于開掘榜樣人物的心里動態(tài)，激起學(xué)生的共鳴。

2、緊扣生活實踐

低年級小學(xué)生剛步入學(xué)校學(xué)習(xí)，開始完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)各種實踐技能，學(xué)習(xí)創(chuàng)新精神，成功使他能更加勤奮，不斷進(jìn)取，增強自信性和自主力，而挫折會使他退縮、害怕困難，產(chǎn)生自卑，產(chǎn)生厭學(xué)及其它行為問題。思想品德課教學(xué)中緊密聯(lián)系學(xué)生的實踐活動，實施素質(zhì)教育要靠全面推進(jìn)，在思想品德課中加強心理素質(zhì)教育，體現(xiàn)了把德、智、體、美等有機地統(tǒng)一在一個教育活動過程中，針對小學(xué)生的認(rèn)知心理特點強化心理健康教育，促進(jìn)了小學(xué)生的全面發(fā)展和全體發(fā)展。

人的心理素質(zhì)要在生活實踐中得到培養(yǎng)，如同小學(xué)的體魄要在鍛煉中得到增強，文化素質(zhì)要在實踐得到提高，道德素質(zhì)要在道德行為中發(fā)展一樣，小學(xué)生的心理素質(zhì)只有在他們的學(xué)校生活、家庭生活和社會生活中不斷磨礪，才能使他們成為心理健康，人格健全的人。低年級小學(xué)生，他們的心理活動顯得純真、直率，有較強的開放性，他們的心理發(fā)展有較大的可塑性，也正是由于他們的心理素質(zhì)處于形成和發(fā)展時期，所以更需要重視在生活實踐中訓(xùn)練道德行為能力，健全人格，保持良好的心態(tài)。

在小學(xué)思想品德課的教學(xué)中，把教學(xué)與生活緊密聯(lián)系起來，對培養(yǎng)小學(xué)生形成良好的思想品德有很好的效果。注意觀察挖掘?qū)W生在生活中的點滴小事進(jìn)行教育。從日常生活中感悟生活，從中受到教育。比如讓他們種幾棵小樹，栽幾株花，喂養(yǎng)一些小動物。這樣他們在植樹、種花、喂養(yǎng)小動物的過程中，不但培養(yǎng)了做事耐心、負(fù)責(zé)、有愛心的思想感情，而且還增長了很多有關(guān)動物、植物的知識，培養(yǎng)了一種興趣和愛好。可以進(jìn)一步與周圍的生活環(huán)境相聯(lián)系，聯(lián)系中國的人口問題，環(huán)境污染問題，全球氣候變暖問題，以及氣侯變暖以后引發(fā)的一系列問題。引起小學(xué)生對各方面問題的興趣，培養(yǎng)講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，從而為保護(hù)環(huán)境自覺行動起來，做個“環(huán)保小衛(wèi)士”。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)方式

如何優(yōu)化課堂教學(xué)，改革教學(xué)方法，在游戲中受到教育，提高教育效果呢？在教育方式上，更要體現(xiàn)出以人為本，以學(xué)生為中心，以學(xué)生的發(fā)展作為終極目標(biāo)。擺正學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。以思想品德課的綜合知識和小學(xué)生的親身體驗為載體，不斷地誘發(fā)小學(xué)生主動探索的動機，教師要根據(jù)小學(xué)生活潑好動的身體特點，比較好奇、喜歡探究的心理特點，充分考慮他們的學(xué)習(xí)心理需要，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，為每一位小學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供足夠的思維和表現(xiàn)空間，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在教學(xué)中，教師注意讓小學(xué)生以游戲的方法體驗或表演自己的心理和行動。常讓小學(xué)生自編、自演一些生活小品、小故事，比如《小紅帽的故事》，《狼和狐貍的故事》等等。小學(xué)生在課下都很認(rèn)真地準(zhǔn)備，在課下自行組織練習(xí)、表演，從而，在表演中去領(lǐng)悟、體會一些只可意會，不可言傳的道理。小學(xué)生們盡最大的能力模仿人物角色，體驗故事中人物復(fù)雜的心理特點，感悟豐富的思想感情。把自己喜、怒、哀、樂的思想感情融于故事中。因此我經(jīng)常把一些喜聞樂見的小品、競猜、競賽、搶答、辯論等感興趣的話題拿到課堂上來。引導(dǎo)小學(xué)生課后繼續(xù)去進(jìn)行探索、探討、交流有關(guān)信息。這樣既可以獲的多方面的知識，又培養(yǎng)了優(yōu)秀的思想品德，使學(xué)生在生活中真正成為學(xué)習(xí)的小主人，從生活中受到思想感染，從而也培養(yǎng)自己良好的心理素質(zhì)。

2022品德之星心得體會和方法五

1、在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。

2、該老師熱情有能力有耐心，是和諧氛圍的神奇調(diào)劑師。和同事相處，她溫和開朗，是大家的好朋友;和學(xué)生相處，她耐心細(xì)致，是他們的好媽媽;和家長相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳老師兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。政治學(xué)習(xí)中，她積極嚴(yán)肅，自覺自律;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，她主動投入，學(xué)以致用;教學(xué)實踐中，她嚴(yán)謹(jǐn)有序，不斷反思總結(jié)，不斷提升;班主任工作中，她循循善誘，細(xì)無聲地滋潤著每一個學(xué)生的心田。因此，該老師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實，陳老師所教的課生動有實效。學(xué)生老師都喜歡。

3、該老師有心用心且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會踐行上級精神，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。面對性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實施分類教學(xué)。面對學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她靜心接受，細(xì)心準(zhǔn)備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風(fēng)采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。

4、該老師溫雅平和踏實細(xì)致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動，她尊敬領(lǐng)導(dǎo)尊重同事待人真誠熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參查資料找實例……樂在其中。由于尊重學(xué)生，能夠切中學(xué)生的興趣點進(jìn)行教學(xué)，她的課堂上，學(xué)生積極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學(xué)生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團(tuán)支部書記，她積極開展團(tuán)的工作，加強了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學(xué)生視野。因此被評為市特教學(xué)校先進(jìn)教師。

5、該同志參加教學(xué)工作的一年來，能擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠人民的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。勇?lián)厝危晃防щy，虛心學(xué)習(xí)，常與老師探討教法，力求精益求精。所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃，學(xué)習(xí)成績提高快。

6、該老師溫雅平和踏實細(xì)致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動，她尊敬領(lǐng)導(dǎo)尊重同事待人真誠熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參查資料找實例……樂在其中。由于尊重學(xué)生，能夠切中學(xué)生的興趣點進(jìn)行教學(xué)，她的課堂上，學(xué)生積，極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學(xué)生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團(tuán)支部書記，她積極開展團(tuán)的工作，加強了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學(xué)生視野。因此被評為市特教學(xué)校先進(jìn)教師。

7、在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認(rèn)真完成組織交給的各項工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。

8、該老師一貫認(rèn)真服從安排，扎扎實實盡職盡責(zé)地完成每一項工作。政治學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真聽仔細(xì)記積極發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。教研進(jìn)修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時俱進(jìn)，力爭于己有提高，對同事有貢獻(xiàn)，最終惠及學(xué)生。面對新接手的圖書室管理工作，她虛心請教，認(rèn)真記錄，點滴中盡顯細(xì)致;她按時送取文件，她定時精心挑選報紙布置學(xué)校的報刊欄，及時高效完成瑣碎卻費時費力的工作。

9、培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到提高，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，xx老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進(jìn)行指導(dǎo)，一年來幾乎天天堅持進(jìn)班聽課，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo)，經(jīng)過一年的努力，我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提高。

10、該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。

11. 為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示范討論評講實踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過討論式教學(xué)，點燃學(xué)生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。

12. 雖不善于表達(dá)自己的情感，但只要了解他的人無不為他那愛崗敬業(yè)的精神所震驚。他對待工作學(xué)生非常負(fù)責(zé)，永遠(yuǎn)將學(xué)生放在第一位。作為班主任的他很會團(tuán)結(jié)集體，體育課時他組織學(xué)生，和學(xué)生們一起打籃球，也會和女同學(xué)打羽毛球。他很關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在我們班水痘肆虐期間，他為我們買預(yù)防藥，給宿舍消毒，到處奔波，卻從無怨言，他經(jīng)常為班級制定一系列的規(guī)章制度，把班級的各項事務(wù)管理的井然有序。雖然他平時對我們很嚴(yán)格，但古人云：嚴(yán)師出高徒。所以我們班一致認(rèn)為“師德標(biāo)兵”的稱號梁志勇老師當(dāng)之無愧!

13. xx老師熱情開朗踏實。一貫認(rèn)真服從領(lǐng)導(dǎo)安排，盡職盡責(zé)地做好本職工作。本學(xué)年，她不僅擔(dān)任著面點教學(xué)，政治教學(xué)，還承擔(dān)了職高的晚課教學(xué)，可謂工作紛繁瑣碎。但是，她卻從未有過任何怨言，兢兢業(yè)業(yè)地默默履行著教師的職責(zé)。白天，她教職高的學(xué)生學(xué)面點，教預(yù)科的學(xué)生學(xué)政治;晚上，老師們都已經(jīng)回家準(zhǔn)備晚飯，和家人共享美好時光，她卻把自己的孩子留在家里，組織住校的學(xué)生一起學(xué)按摩學(xué)美容學(xué)服裝美學(xué)……

14. ××老師一貫認(rèn)真服從安排，扎扎實實盡職盡責(zé)地完成每一項工作。政治學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真聽仔細(xì)記積極發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。教研進(jìn)修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時俱進(jìn)，力爭于己有提高，對同事有貢獻(xiàn)，最終惠及學(xué)生。

15. 該同志擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義教育事業(yè)，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個代表”和“八榮八恥”重要講話精神。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)愛學(xué)生，具有良好的思想品德修養(yǎng)。

2022品德之星心得體會和方法六

一年級共有學(xué)生93人，其中女生57人，男生36人。經(jīng)過上一學(xué)期的努力，絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式 ，對品德與生活探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。一年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的良好的行為習(xí)慣。隨著學(xué)生的社會生活范圍的不斷擴大，迫切需要進(jìn)一步認(rèn)識了解社會。因品德與生活課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí)這一門課程，能積極投入到品德與生活課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去

本冊教學(xué)內(nèi)容共分三個單元，放眼看世界、珍愛和平生活、只

有一個地球。每個單元下設(shè)3個學(xué)習(xí)主題。本冊教學(xué)內(nèi)容主要突出了視野的全球化，主要涉及到我的家鄉(xiāng)、我是中國人、走進(jìn)世界等三個方面的課程內(nèi)容。

（一）放眼看世界。1、世界有多大；2、多彩的世界；3、與世界同行。

（二）珍愛和平生活。1、戰(zhàn)爭的記憶；2、和平衛(wèi)士； 3、放飛和平鴿。

（三）只有一個地球。1、地球哺育了我們；2、地球的傷心事；

3、為了地球的明天。

2、教材的設(shè)計思路及特點

a、教學(xué)內(nèi)容視角的全球性

本冊教學(xué)內(nèi)容將看似距離學(xué)生遙遠(yuǎn)、實際上已與學(xué)生的生活不可分割的當(dāng)今世界，通過地理環(huán)境、文化遺產(chǎn)、節(jié)日風(fēng)俗、民族習(xí)慣、科學(xué)技術(shù)、戰(zhàn)爭與和平等不同側(cè)面，展示在學(xué)生面前。啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)世界、關(guān)心并初步了解世界，將自己的生活、家鄉(xiāng)、文化、思考與世界的發(fā)展聯(lián)系在一起，增進(jìn)對世界的親近感，愿意成為一個自立于世界的中國人。本冊教學(xué)內(nèi)容主要是拓展學(xué)生的視野，為進(jìn)入中學(xué)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

b、以認(rèn)識世界為主線，促使學(xué)生了解世界的地理、世界的發(fā)展史，把握人類社會進(jìn)步的步伐。

c、注重把握世界發(fā)展的熱點問題，促進(jìn)學(xué)生社會性發(fā)展

本冊教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計將歷史與現(xiàn)實緊密聯(lián)系起來，在分析審視歷史的同時，關(guān)注世界（人類）熱點問題的分析，使學(xué)生能縱向看待分析人類社會發(fā)展中出現(xiàn)的問題，形成科學(xué)合理的分析解決問題的思路。

d、以探究性學(xué)習(xí)為主，體現(xiàn)主題學(xué)習(xí)的綜合性，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

e、以學(xué)生的情感體驗為基礎(chǔ)，讓學(xué)生在親歷中感悟和提高本冊教學(xué)內(nèi)容注重學(xué)生的情感體驗，學(xué)生在親歷親為中經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生走進(jìn)了歷史、走進(jìn)了事件，親歷了情感的波動，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與情感互動、與道德教育互動，情感的提升的效果真實有效，

(一)、學(xué)會合作

1、知道社會生活中有許多事情只有合作才能做好。

2、懂得戰(zhàn)勝困難、獲得榮譽等都需要合作，明白合作的必要性及重要性。

3、增強學(xué)生的合作意識。

(二)、放眼看世界

1、初步知道世界的海陸分布及主要的地形等基本常識。

2、了解一些人類的文明遺產(chǎn)

3、知道一些國家的生活習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、建筑、飲食等狀況。

4、知道我國已加入的一些國際組織，了解這些國際組織的作用。

(三)、放飛和平鴿

1、和平，我們共同的愿望

⑴知道世界各地的人們表達(dá)向往和平的方式，懂得和平的含義。

⑵了解為和平服務(wù)的組織，掌握為和平事業(yè)做出貢獻(xiàn)的人物事跡。

⑶激發(fā)學(xué)生熱愛和平的思想情感。

２、戰(zhàn)爭，人類的災(zāi)難

⑴了解戰(zhàn)爭給人類帶來的不幸與災(zāi)難，進(jìn)一步體會和平的美好。⑵使學(xué)生更加珍惜現(xiàn)在的和平環(huán)境，居安思危，增強優(yōu)患意識。

(四)、只有一個地球

１、地球，生命的搖籃

⑴認(rèn)識到地球是人類賴以生存的家園。

⑵通過活動，激發(fā)學(xué)生對地球媽媽深深的愛。

２、大自然的訴說

⑴了解由于地球生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，溫室效應(yīng)、沙塵暴、珍惜物種瀕臨滅絕等問題挑戰(zhàn)著人類，使學(xué)生感 受到保護(hù)環(huán)境已刻不容緩。

⑵讓學(xué)生了解當(dāng)前環(huán)境狀況，并探究問題產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

3、地球累了

⑴知道人中問題是當(dāng)今世界的重要問題之一，了解人口膨脹給人類生活造成的影響。

2022品德之星心得體會和方法七

轉(zhuǎn)眼的時間，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)無愧于“合格的人民教師”這一稱號，我現(xiàn)將這一年工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我

擔(dān)任九年級三個班的思想品德教學(xué)的工作，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名思想品德教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。

三、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

總之這學(xué)年，我擔(dān)任的三個班級的思想品德教學(xué)工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績，為學(xué)校爭光!

2022品德之星心得體會和方法八

“皮皮，皮皮，你今天早上又沒洗臉！快來洗臉！”小狗皮皮是狗狗國出名的壞品德大王，每次出門都不讓人放心?！安灰茨槦┧懒?！”皮皮一回頭，看見爸爸媽媽在后面追著他，它跑到一個碼頭，見碼頭邊停著一艘客輪，它不管三七二十一，上了船。

船游了很久，皮皮想：我要趕快下來，這兒已經(jīng)離家很遠(yuǎn)了。這時廣播響了，傳出播音員響亮清脆的聲音：“品德高尚國到了，請下船。提醒大家:在品德高尚國里只能做好事，不能做壞事?！甭犃诉@句話，皮皮全身發(fā)毛，心想：我可不會做出什么壞事來，就在這里呆一天吧。它聽著廣播里的注意事項，硬著頭皮下了船。

剛來到這個國家，皮皮就因為太餓暈倒了，醒來時，它發(fā)現(xiàn)自己躺在一個房子里。

“你終于醒了！”

“你是誰，我怎么在這里？”皮皮很疑惑。

“我叫聰聰，這是我的家，我看見你暈倒了就把你背到我家里來了。對了，你叫什么名字？”聰聰問。

“我叫皮皮，剛來到這個國家，謝謝你救了我，我們交個朋友吧！”

聰聰忽然緊張起來：“你是壞人還是好人，我可不和壞人交朋友！”

皮皮想：壞人都是小偷、大盜、土匪那些人，我可不是?！拔耶?dāng)然是好人了！”可皮皮沒有料到，這個國家的壞人都是有壞品德的人，皮皮的品德就不好，所以它撒了一個謊。

“呀！我的牙好疼啊……”皮皮突然牙疼起來了。

“——我這就送你去醫(yī)院！”聰聰果然是個大好人，很快反應(yīng)過來了，可它不知道這就是皮皮因為說謊話而受到的懲罰。

在去醫(yī)院的路上，路過飯店，皮皮口水直流。它摸摸那空空的肚子，對聰聰說：“我餓了……”

“我去幫你買吃的”聰聰說。

皮皮趁機跑進(jìn)飯店，看到臺子上有一只燒雞，趁服務(wù)員不注意，就偷了那只燒雞。可他突然不能動了，原來，這又是它因為做壞事受到的懲罰，它只好向飯店老板道歉。這時，聰聰拿著一塊大面包過來，看到聰聰來了，皮皮就把它為什么來這兒的原因告訴了聰聰，聰聰原諒了它。飯店老板讓皮皮在這兒和聰聰一起打工，掙到了給皮皮回家的錢，讓皮皮回到了家。

皮皮回到家以后，它的品德變得高尚了，經(jīng)常幫助別人，成為了狗狗國的好公民。