我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

描寫樓道文化心得體會和方法一

2、上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕。

3、上下樓梯靠右走，安全意識時時有。

4、人生美好,步步小心。

5、不擠不急，安全第一!

6、不要推不要擠，關心別人愛自己。

7、學生就要愛學校,上樓下樓不打鬧。

8、同學摔倒樓梯上,自己伸手快幫忙。

9、上下樓梯能互讓;樓道自然就寬敞。

11、樓道走廊不嬉戲，同學玩樂守秩序。

12、樓道走廊不奔跑，安全第一真是好。

13、安全是朵幸?；?，大家澆灌美如畫。

14、教室樓道不奔跑，安全第一真是好。

15、上下樓梯靠右行，千萬不能滑下梯。

16、下課之后請慢走，追逐打鬧不安全。

17、上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

18、課余時間不瘋狂，損壞公物易受傷。

19、上下樓梯靠右走，你追我趕危險多。

21、課間游戲要安全，上下樓梯不打鬧。

22、上下樓梯靠右走，以免摔倒碰破頭。

23、上下樓梯不打鬧，安全對你很重要。

24、學生就要愛學校，上樓下樓不打鬧。

25、輕聲漫步不打鬧，上下樓梯要走好。

26、上下樓梯靠右行，嚴禁擁擠保安全。

27、上下樓梯能互讓，通道自然就寬敞。

28、安全關系你我他，校園安全靠大家。

29、上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手。

31、請輕輕的走路，悄悄的說話。

32、不要推不要擠，關心別人愛自己。

33、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

34、上下樓梯靠右行，安全意識時時有。

35、走廊內不奔跑，不追逐不打鬧。

36、扔下的是廢紙，撿起的是品質。

37、走樓梯守秩序，進教室不喧嘩。

38、上下樓梯慢慢行，樓梯上下不蹦跨。

39、不擠不擁不打鬧，文明校園更美好。

41、不要推不要擠，關心別人愛自己。

42、輕聲漫步，同學玩樂守秩序。

43、教室走廊不嬉戲，同學玩樂守秩序。

44、課間休息輕場細語，做一個優(yōu)雅的人。

45、營造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學習環(huán)境。

安全口號 | 安全標語 | 安全生產標語 | 交通安全標語 | 工地安全標語 | 校園安全標語

安全口號 | 安全標語 | 安全生產標語 | 交通安全標語 | 工地安全標語 | 校園安全標語

描寫樓道文化心得體會和方法二

電信學院寢室走廊文化設計方案

為促進寢室文化建設，營造濃郁的校園文化氛圍，豐富同學們的課余文化生活，增強思政教育走進寢室的針對性和實效性，更好地為廣大在校學生提供自我管理、自我服務、自我提高的平臺，為建黨一百周年獻禮。根據(jù)校學生處公寓管理科安排，電信學院承辦e4-2樓寢室走廊文化設計任務，現(xiàn)將活動具體實施方案通知如下：

一、指導思想

寢室文化建設活動以培養(yǎng)大學生成長成才為出發(fā)點和落腳點，營造濃郁的文化氛圍、培養(yǎng)健康高雅的審美情趣為目標，逐步提高學生的基本素質和個性品質，充分利用樓道走廊，盡情發(fā)揮“讓每面墻都會講故事”，體現(xiàn)出一種濃郁的校園文化氛圍，對學生的綜合素質提高起到潛移默化、深遠持久的影響。

二、活動目的為隆重紀念黨的100華誕，深情回顧黨的奮斗歷史，熱情謳歌黨的光輝業(yè)績，繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，進一步激發(fā)電信學院師生的愛黨、愛國熱情，切實增強師生的歷史責任感和使命感，在黨的生日即將來臨之際，努力打造優(yōu)秀的寢室長廊文化體現(xiàn)當代大學生愛黨愛國，拼搏奮進的精神風貌，加速推進思政教育進寢室。

三、繪制設計時間

2021年5月6日——2021年5月20日。

四、設計地點

e4-2樓

五、表彰階段

2021年5月21日-5月30日

六、活動內容

1、主題：以剪紙畫為主，以攝影、其他形式為輔

讓同學們了解剪紙藝術的魅力，并通過剪紙慶祝中國共產黨成立一百周年，回顧黨的光輝歷程，謳歌黨的豐功偉績，引導師生更加熱愛黨、擁護黨、繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)，同時用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化符號與黨的歷史來組合創(chuàng)作剪紙作品，在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時讓大家重溫黨史，弘揚紅船精神。

七、初期作品

后期作品還在訂購，制作中。走廊初步設計為“紅色記憶”題材的貼畫模式。

描寫樓道文化心得體會和方法三

china xxx走廊文化設計活動

方案

設計簡介紹：xxxxx

xxx年xx月xx日]

0

目錄

xxx走廊文化設計活動方案.........................................................................................................0

一、指導思想...................................................................................................................................0

二、活動目的...................................................................................................................................0

三、活動時間...................................................................................................................................1

四、活動地點...................................................................................................................................1

五、活動內容...................................................................................................................................1

1、主題：有限空間，無限精彩.............................................................................................1

2、主題：弘揚貫徹十八大，落實科學發(fā)展觀.....................................................................2

3、主題：班風班采，院風院采.............................................................................................2

xxx走廊文化設計活動方案

為促進寢室文化建設，營造濃郁的校園文化氛圍，豐富同學們的課余文化生活，增強寢室文化建設的針對性和實效性。為進一步加快構建平安和諧校園進程，更好地為廣大在校學生提供自我管理，自我服務，自我提高的平臺，學校特在全校范圍內開展寢室走廊文化藝術系列活動。根據(jù)《關于開展xxx大學xxx年寢室走廊文化活動的通知》安排，我院承辦學校寢室走廊文化設計展活動，現(xiàn)將活動具體實施方案通知如下：

一、指導思想

寢室文化建設活動以培養(yǎng)大學生成長成才為出發(fā)點和落腳點，以構建和諧融洽的人際關系、樹立勤儉樸實的生活作風、營造濃郁的文化氛圍、培養(yǎng)健康高雅的審美情趣為目標，逐步提高學生的基本素質和個性品質，充分利用樓道走廊，盡情發(fā)揮“讓每面墻都會說話”，體現(xiàn)出一種濃郁的校園文化氛圍，對學生的綜合素質提高起到潛移默化、深遠持久的影響。

二、活動目的

努力打造優(yōu)秀的寢室長廊文化，美化學生宿舍樓道，通過展現(xiàn)各學院特色，班級風采以及寢室成員們共同在歲月中留下的點點滴滴，力爭安全與幸福攜手，文明與美麗同行，體現(xiàn)當代大學生愛國勵志，拼搏奮進的精神風貌，陶冶學生情操，培養(yǎng)藝術審美情趣，增強同學集體榮譽感。使同學們在活動中加強交流、溝通與合作，從而提高經管學院的集體凝聚力和向心力。

三、活動時間

xxx年xx月xx日——日。

四、活動地點

xxxxxxxxxxxxxxxx

五、活動內容

1、主題：有限空間，無限精彩

以中國傳統(tǒng)儒家思想為主要內容，在有限的空間內，充分發(fā)揮學生想象力，展現(xiàn)校舍無限精彩?？梢允窍矚g的詩句，讓人陶醉的絕美的圖畫，也可以是自己喜歡的歌詞，或者是激勵我們的名言警句，名校校訓。通過這種形式，從而加強寢室文化建設，增強同學們的團隊意識，提高同學們的綜合素質和自我管理、自我教育、自我服務的能力，體現(xiàn)xxxx學院集體風貌。

比如詩詞 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！缎新冯y》

出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！妒裣唷?/p>

誰言寸草心，報得三春暉。《游子吟》

名言警句：人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。

業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。

人生最大的幸福，莫過于連一分鐘都無法休息。校訓院訓：慎思篤行，博學致新。

經世致用，自強不息。

2、主題：弘揚貫徹十八大，落實科學發(fā)展觀

弘揚貫徹十八大會議精神，是當代大學生肩負歷史使命的必然要求。通過“科學發(fā)展，和諧發(fā)展，率先發(fā)展，堅持以人為本，促進和諧社會共建共享”的發(fā)展方向開展活動，旨在倡導文明修身，勤儉節(jié)約意識。從爭做文明大學生，樹立發(fā)展意識，從節(jié)約一滴水、一度電，引導同學們愛護公物做起，增強同學們的科學發(fā)展意識?？茖W發(fā)展觀標語：科學發(fā)展源于一舉一動，和諧社會始于一言一行。

科學發(fā)展涉及方方面面，和諧構建關乎點點滴滴。勤儉節(jié)約標語：節(jié)約創(chuàng)造價值 節(jié)省就是贏利。

合理利用資源 保護生態(tài)平衡

促進經濟持續(xù)發(fā)展。

只有一個地球、人類應該同舟共濟。

3、主題：班風班采，院風院采

通過張貼班級介紹、班級集體照等能充分體現(xiàn)班級團結互助、積極向上的良好風貌的班級珍貴材料和學院開展的活動以及學院參加校運會等重大賽事所取得的成就相關圖片，充分展現(xiàn)我經管學院風采。

要求：主要以體育文化藝術節(jié)和一院一特色活動相關圖片為主。

xxx

xxx年xx月xx日

描寫樓道文化心得體會和方法四

營造和諧的育人環(huán)境，是雙語人不懈的追求。和諧是一種動態(tài)的平衡，按照系統(tǒng)論的觀點，和諧的教育就是指在教育活動中，力求使教育過程諸要素之間以及學校教育與社會教育和家庭教育之間始終處于一種協(xié)調、平衡的狀態(tài)，從而提高教育質量，使學生的基本素質和個性品質得到全面、和諧、充分的發(fā)展。一個學校的和諧發(fā)展包括諸多方面的和諧，其中重要的一條就是學校文化建設的和諧。學校文化，是指以學校為地理環(huán)境圈，以社會文化為背景，以學校管理者和全體師生員工組成的學校人為主體，以群體價值觀念為核心的一種亞文化，它既反映文化的一般性，又有自我的特殊性。學校文化建設中的和諧，包括物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設，這三個方面建設的全面、和諧的發(fā)展，將為學校樹立起完整而和諧的文化現(xiàn)象。

學校創(chuàng)立于，地處占地面積約xx平方米，建有教學樓、實驗樓、多功能廳、餐廳、虛設樓等高標準設施，工程總面積#余平方米，配有語音室、微機室、多媒體教室、鋼琴室、圖書室、閱覽室、體育器材室、勞動室、大隊部、出氣屋、知心屋等貼合省頒標準的各類功能室20余個，硬件設施在建校時堪稱一流。但隨著時間的推移，就目前來看，配置的升級和設施的維護是今后學校硬件建設中很大的一塊。學校文化建設仍然處于起步階段。所以，我們對本校學校文化建設的基本構想就是在以下三方面到達和諧共振：

1、歷史的厚重與新的發(fā)展觀念的和諧；（推陳出新）

2、彰現(xiàn)個性發(fā)展和追求統(tǒng)一制度管理的和諧；（求同存異）

3、以學校文化熏陶雙語人和雙語人創(chuàng)立雙語文化的和諧。（人校合一）具體資料和措施：

（一）學校物質文化建設。

本著“追求高品位，主題鮮明化，上下齊心力，和諧大發(fā)展”的建設理念，搞好學校的綠化，樓道的布置，展板櫥窗的設計，適當添加一些供師生休息、讀書的設施，讓學校的每一個角落都具有人文性，都能自然地成為育人的夢想場所。讓師生的教育行為與學校文化展現(xiàn)和諧之美。

1、榮譽墻：體現(xiàn)孩子七彩的童年，讓他們在學校度過一段七彩斑斕的義務教育時光，同時它又是一本翻開的書，象征著學校是學習的殿堂，讓孩子在雙語學校愉快的讀書，讀讓自我愉快的書。

2、主題雕塑：鋼質結構，高速駛離地球飛向宇宙的飛船造型，樹立于教學樓正前方。它用大理石為底，行楷書寫“共創(chuàng)未來”四個大字，證明雙語學校厚重的文化底蘊與蓬勃發(fā)展的今日完美的結合。

3、樓頂標語：“愛國、協(xié)作、禮貌、創(chuàng)新”是我校校訓，顯示出我們雙語所追求的育人夢想。

4、綠化：我們追求以綠為主色調，花開四季的效果。努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。證明我們追求的是學校的可持續(xù)發(fā)展，花草樹木的布局錯落有致，疏密相間，暗含著：孩子就是祖國的花朵，他們的個體是有差異的，我們將充分尊重這種差異，讓孩子盡可能的和諧發(fā)展、全面發(fā)展。

5、班級文化建設：我們?yōu)槊恳粋€教室都制作了一個櫥窗，將自行設計的班徽、班訓張貼其中；各班還可根據(jù)自身特點和學校統(tǒng)一的要求設計欄目主題，對學生進行宣傳教育。班內還布置了“評比臺”、“英語角”、“成長的足跡”、“衛(wèi)生角”、“圖書角”等，并將班內的墻壁、管道進行美化。彰現(xiàn)班級的特色，到達個性與共性的和諧統(tǒng)一。

6、文化墻：“讓每一面墻說話”是我們對學校文化墻的構思源點。我們本著“高品位、兒童化”的原則，對學校的墻壁進行文化著裝。在資料上，我們將學校的管理制度和師生的作品結合，把代表中國燦爛古代文化的唐詩、宋詞、名言等和代表現(xiàn)帶文化發(fā)展的科技知識、天文、地理知識等相結合。形式上力求在學生必經的地方，進行全面鋪展，點面結合。讓每一面墻所說的話，和它的外在形式和諧統(tǒng)一。

7、道德規(guī)范：

⑴禮貌舉止：

目標：弘揚傳統(tǒng)美德，狠抓人文素質、培養(yǎng)禮貌內在取向；舉止禮貌高雅，注意外在儀表，樹立良好外在形象。

工作任務：

①加強禮儀教育。

②加強形勢教育，增強正義感。

③講求衛(wèi)生，增強衛(wèi)生意識。

④開展艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)教育。

⑤開展敬業(yè)教育，樹立干一行、愛一行、專一行的思想。

⑵道德行為：

目標：構成遵守社會公德、尊師愛生、敬老愛幼、孝敬父母、團結友愛、助人為樂、互相關心、關心團體、珍惜維護團體榮譽，顧全大局、先公后私和先人后已的好風氣。

⑶工作任務：

①開展以青年志愿者和共青團員為骨干的社區(qū)服務共建實踐活動。

②進行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。

③進行艱苦奮斗、勤儉節(jié)儉的教育。

④開展愛國愛校、成才報國為主題的教育活動。

8、校內秩序：目標：繼續(xù)堅持和發(fā)揚校內良好的交通秩序、生活秩序、學習工作秩序，使學生校外交通秩序有明顯好轉，各類規(guī)章制度健全，安全防范工作落實，無火災事故、重大意外事故、重大盜竊、其他事件和刑事案件發(fā)生，創(chuàng)立“平安學?！?。

工作任務：

①強化學校治安管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護公共秩序。

②要加強門衛(wèi)管理，把好學校治安第一關。

③維護學校交通秩序，避免事故發(fā)生，使車輛停放整齊有序。

④落實職責制，實行分級管理，確保師生活動安全。

⑤加強巡查制度，維護學校正常的學習、生活秩序。

⑥采取切實措施，加強防范工作，嚴厲打擊各種違法犯罪活動。

（二）、學校精神文化建設方面

學校精神文化建設是學校文化建設的核心資料，也是學校文化的最高層次。它主要包括學校歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學校本質、個性、精神面貌的集中反映。學校精神文化又被稱為“學校精神”，并具體體此刻校風、教風、學風、班風和學校人際關系上。

1、校風建設：校風建設實際上就是學校精神的塑造，校風作為構成教育環(huán)境的獨特的因素，體現(xiàn)著一個學校的精神風貌。在校風體現(xiàn)形式上，校風主要表現(xiàn)師生的精神風貌、文化氛圍育人氛圍。好的校風具有深刻“強制性”的感染力，使不貼合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時刻感受到一種無形的壓力，使每一位學校人的團體感受日趨鞏固和擴展，構成團體成員心理特性最協(xié)調的心理相容狀態(tài)；好的校風具有對學校成員內在動力的激發(fā)作用，催人奮進；好的校風對學校成員的心理發(fā)展具有保護作用，對不良的心理傾向和行為具有強大的抵御力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。

2、教風建設。教風是教師在長期教育實踐活動中構成的教育教學的特點、作風和風格，是教師道德品質、文化知識水平、教育理論、技能等素質的綜合表現(xiàn)。我們實施了教師“青藍結對”工程，讓不一樣階段的'教師在自我的位置找到自我發(fā)展的突破口，學校為他們搭建平臺，創(chuàng)設教育環(huán)境，讓新教師快速入格，讓青年教師迅速構成教育風格，讓中老年教師在教學上推陳出新，大膽理解新的教育思想。使每一位教師都能有所發(fā)展，從而構成學校實事求是、團結協(xié)作、高效嚴謹、開拓進取的教風，推動學校的教學管理教學質量的和諧發(fā)展，穩(wěn)步攀升。

3、學風建設。學風是指學生團體在學習過程中表現(xiàn)出來的治學態(tài)度和方法，是學生在長期學習過程中構成的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣等方面的表現(xiàn)。我們擬定從學校的清潔衛(wèi)生工作、學生的禮貌禮儀為突破口，率先創(chuàng)造出雙語學校“整潔的學校環(huán)境”、“優(yōu)雅的學生禮儀”，并以此為起點，對學生的學習、生活、行為等進行優(yōu)質訓練，努力使學生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，和諧的人。

4、學校人際關系建設。學校人際關系包括學校領導之間的關系、學校領導與教職工之間的關系、教師之間的關系、教師與學生之間的關系、學生與學生之間的關系。和諧的學校人際關系有助于廣大師生員工到達密切合作，構成一個團結統(tǒng)一的團體，更好的發(fā)揮整體效應。和諧的學校人際關系有助于調動教職工的進取性，更好的發(fā)揮個人才能，提高工作效率。和諧的學校人際關系還有助于排除和避免教職工之間、師生之間、學生與學生之間的矛盾和沖突，更好的完成學校的奮斗目標和工作任務。為此，我們設置了校長信箱、心理話信箱、工會活動、專家講座等活動，讓教師有機會說出自我的心理話，讓學生有機會訴說自我的苦惱。讓師生之間更好地溝通，讓教師之間在相互的合作中取長補短，增進彼此的感情，消除誤會，讓矛盾沖突化解在萌芽之初，為學校創(chuàng)造出和諧的人際關系網。

（三）、學校制度文化建設。

學校制度文化作為學校文化的內在機制，包括學校的辦學理念、方針、規(guī)章制度，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是學校文化建設的保障系統(tǒng)?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，僅有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各方面工作和活動的開展與落實。可是強有力的制度怎樣得來？我們的制度如何體現(xiàn)對師生的約束和服務的協(xié)調？我們的制度如何予以落實？由此可見，僅有完整的規(guī)章制度是遠遠不夠的。所以，我們在制度建設中采取“從師生中來，到師生中去”的原則，做到“大家的制度大家定，大家的制度為大家。”此外還建立了教研組、年級組、辦公室、學科組等團體形式來加強相應的組織機構建設和隊伍建設。也就是說，我校的制度文化建設實際上包括制度建設、組織機構建設和隊伍建設三個方面的合力。組織機構建設和隊伍建設是確保制度建設落到實處，并使其真正起到規(guī)范學校人言行的關鍵環(huán)節(jié)，學校文化組織機構的健全和完善，學校文化隊伍的勤奮與能干，對正常開展學校文化活動，加強學校文化建設，具有十分重要的、決定性的作用。我們要努力營造的就是“人人定制度，制度管人人”的和諧制度建設局面。

制度好比催化劑，能夠規(guī)范人們的言行，養(yǎng)成良好的習慣，促進人的健康成長。我校將制度建設作為環(huán)境教育的重要資料，與學校文化建設相緊密結合，相得益彰。制度不僅僅是約束人們的一項措施，更是讓師生在參與制定和執(zhí)行制度中得到教育，得到激勵。力求讓師生在用制度來規(guī)范自我時，沒有壓抑的感覺，只是為了在更好的機制環(huán)境下學習和工作。

對學生規(guī)范的制度要充分體現(xiàn)對學生的關愛，對學生的教育和引導，關注學生成長的過程，而不能使學生在“禁止”，“拒絕”中發(fā)展成長，同時對學生的要求還須體現(xiàn)對學生自主性的調動發(fā)揮。

我校將不斷地完善管理制度，在教職工管理中，在職務晉升、獎金發(fā)放、職稱評定、評優(yōu)獎勵中創(chuàng)造良好的競爭機制，讓教職工在競爭和合作中體會教育的樂趣。

（四）、保障機制。

1、成立領導小組

為加強對學校文化建設的領導，保證學校文化的正確方向，有效地協(xié)調全校的力量，構成齊抓共建、師生員工參與的局面，強化學校文化的管理，有組織地開展學校文化活動，經研究，決定成立雙語學學校文化工作領導小組。

領導小組成員名單：

組長：

副組長：

成員：

學校文化建設滲透于學校的教學、科研、管理、生活及各種學校活動等方面，學校文化建設是學校實施素質教育和精神禮貌建設的重要組成部分。僅有和諧、健康、向上的學校文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生，才能推動學校的和諧發(fā)展。這是我們雙語人持之以恒的追求，也是我們繼承傳統(tǒng)、展望將來的強勁推動力。

描寫樓道文化心得體會和方法五

學校文化建設是新時期貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育的有效手段。為此，市教育局將20__年確定為學校文化建設年并下發(fā)了有關文件。本著認真落實上級部門指示精神的目的，借此濃厚我校的文化氛圍，為學生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，特制定本實施方案。

一、指導思想

以市教育局20__年學校文化建設年為契機，以教學育人、環(huán)境育人為原則，以上級部門的相關要求為目標。立足學校實際，因地制宜地完善本校文化基礎設施，創(chuàng)新學校文化資料，拓展學校文化活動領域，努力探索學校文化建設長效機制，力爭用三年時間把本校打造成一所特色鮮明、文化氣氛濃厚的育人搖籃。

二、園文化建設領導小組名單

組長：丁勝柏校長

副組長：周發(fā)明副校長

熊立中主任

組員：佘吉文會計

三、本年度學校文化建設總體安排

1、宣傳發(fā)動階段(3—4月份)

⑴組織全體教職工認真學習中心學?！?0__年學校文化建設實施方案》，領會精神，提高認識，營造全校上下認真貫徹該《方案》的思想氛圍。

⑵在集思廣益的基礎上，認真研究、謀劃出一套切合本校實際的學校文化建設實施方案。

⑶進一步宣傳學校文化建設以及把20__年確立為學校文化建設年的現(xiàn)實意義，通報本?！秾W校文化建設實施方案》具體資料，并把相關資料向各位教師和各班級進行職責分解，打造一個對學校文化建設工作人人參與、齊抓共管的良好格局。

2、全面實施階段(5---10月份)

⑴5—7月份，以學校環(huán)境“綠化、美化、凈化”為主題進行活動。

⑵8—10月份，按照“全方位、多角度、細致化”的要求，廣泛、深入推進學校文化建設其他工作。

3、鞏固提高階段(11—12月份)集中開展學校文化建設自查工作，準備迎接上級檢查。

四、主要工作目標

1、濃厚學校的文化氛圍，提升學校的禮貌程度。學校不僅僅是傳承知識的場所，更肩負著育人的歷史重任。在育人的諸多因素中環(huán)境影響是不可忽視的。經過建設學校文化，把學生置身于一個文化氣息濃、禮貌程度高的氛圍之中，使其耳濡目染地理解熏陶、受到鞭策。

2、完善學校軟件建設，提升學校文化品位。一所學校的精神品質和文化品位是這所學校的靈魂。經過學校文化建設，把本校的價值觀念、指導思想、辦學理念、歷史傳統(tǒng)、精神風貌、辦學特色、辦學目標、校訓、校歌、?；铡⑿Ｆ爝M行宣講展示，使全校師生熟知本校學校精神，并確立為共同的座右銘。

3、打造潔凈的學校環(huán)境，提升學校的外部形象。以教育為先導，以制度為保障，師生互動，群策群力，把學校裝扮得色彩和諧、布局合理、窗明幾凈、鳥語花香，用花園似的環(huán)境愉悅師生身心。

4、建立豐富多彩的第二課堂，煥發(fā)學校的青春活力。在抓好教學的同時，因地制宜、因時制宜、因人制宜地開展第二課堂活動，讓學生富有個性地成長，讓學校充滿昂揚向上的朝氣。

5、按照中心學校的總體目標要求，力爭用3年的時間把學校創(chuàng)立成規(guī)劃科學、設施完備、制度健全、理念前衛(wèi)、文化氛圍濃郁并具有長效機制的和諧學校。

五、具體工作措施

1、進一步搞好環(huán)境美化工作。在鞏固環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，制度化地對學校草坪、花壇、樹木進行修剪養(yǎng)護的基礎上，依據(jù)學校財力，結合學校實情，遵照實用、經濟、美觀、健康、和諧的原則，對學校環(huán)境進行更為完美的設計和改善，今年的主要工作是在學校安裝適量的既能靚麗學校又起到照明作用的景觀燈。

2、進一步完善學校的規(guī)章制度。作為“依法治校試點?！?，我校歷來重視制度建設，今年我們將以“學校文化建設活動年”為契機，結合國家有關法律法規(guī)，將學校的制度匯編做進一步修改，使原有的制度與時俱進，更合時宜，更加具有操作性、實效性，更能體現(xiàn)公平、公正、公開的原則，更能推進依法治教、依法治校工作的開展。

3、光大學校精神。首先創(chuàng)作校樹、?；?其次，把本校的校訓(誠信、嚴謹、勤奮、創(chuàng)新);辦學思想(為學生一生奠基，對民族未來負責);教風(敬業(yè)、奉獻、善誘、愛生);學風(勤學、善思、活潑、求真);校風(管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務育人、領導育人)以及校樹、校花的含義反復向師生宣講，使全校人人了解其資料，并努力內化為個人理念，變成個人追求。

4、加大管理力度，提高管理檔次。對原有各功能室舍的相關設施進行全面檢修，重新規(guī)劃室內物品擺放，認真進行衛(wèi)生清理，清除衛(wèi)生死角。對教室、辦公室、榮譽室等公共場所的物品進行重新整理，將其擺放整齊，營造“祥和、歡樂、溫馨”的學習工作氛圍。專辟教室建立檔案室，將本校的有關資料盡量搜集整理齊全，適時舉辦校史展覽，近三年內舉辦一次大型校慶活動，藉此增強師生對母校文化的認同感和學校的凝聚力、向心力。

5、開展廉政文化進學校。首先對教職工進行廉政教育，用法律法規(guī)、方針政策促使廣大教師廉潔從教;其次大力宣傳先進典型，宣講實際案例，用活生生的現(xiàn)實鞭策教師廉潔從教;再次，在學校張貼廉政標語，設置廉政建設櫥窗，用這種特殊氛圍警示教師廉潔從教。

6、濃厚學校文化氛圍。繼續(xù)堅持學校廣播，用健康向上的資料弘揚正氣，激勵學生;對原有的文化長廊、文化墻、以及教室、實驗室、樓道墻壁、學校各處懸掛張貼的名偉人畫像、漫畫、名言警句、標語牌、條幅進行全面檢查，結合近期學校實際工作，該更新的更新，該添加的添加;各教學班的板報、壁報、讀書角、學校的櫥窗兩周一換，遇有重大節(jié)日隨時更換，校內藝術展每學期展出一次;?？吭乱黄?，在教學班倡導創(chuàng)辦班刊，學校定期組織評比。

7、努力開發(fā)校本課程。本著激發(fā)學生學習興趣、增進對家鄉(xiāng)的了解和熱愛的目的，發(fā)動師生廣泛收集有關家鄉(xiāng)歷史的、地理的、政治的、生物的等方面的資料，組織教師進行篩選、研究，開發(fā)具有當?shù)靥厣男１窘滩模源藶槠脚_，培養(yǎng)學生個性，挖掘教師潛能，濃厚學校學術文化氣息。

8、豐富學校文化活動。20__年，我校將重新組建學生會，由校委會牽頭，學生會、教務處、體衛(wèi)藝組、教學班配合，在學校范圍內開展一系列的學校文化活動。

⑴校級活動。舉辦一次藝術節(jié)和慶新年“交通安全進學?！蔽乃噮R演;清明節(jié)去為烈士掃墓;堅持每一天早晨升國旗、每周一國旗下講話和課間跑操。成立或完善合唱團、舞蹈隊、器樂隊、文學社、各種興趣小組等，搞活第二課堂：不定期組織籃球賽、拔河賽、會操表演、歌詠賽、越野賽等文體賽事;開展“書香學?！薄ⅰ皶惆嗉墶?、“書香家庭”活動。

⑵班級活動。確保每周一次班會，并作到主題明確，資料豐富，形式多樣，資料齊全;適時開展書畫、作文、手工制作、演講比賽等活動，活躍班級風氣。

⑶個性活動。本著“因材施教、挖掘潛能、培養(yǎng)特長”的目的，按照“五定”要求，有組織、有計劃地開展一些文體、科技、學科興趣小組活動。

9、加強學校建設，不斷完善教學設施。裝修教學樓，硬化路面150平方米。

六、保障措施

1、加強領導，明確分工。為保證學校文化建設工作順利進行，取得實效，學校成立由學校領導、校委會成員、師生代表組成的學校文化建設領導機構，負責全面領導學校的學校文化建設工作，同時將學校文化建設的主要工作資料分解到各職能部門，做到職責到人，措施到位，監(jiān)督到崗，檢查應時，改善徹底。

2、全校動員，全員參與。師生作為學校的主體，不可是學校文化的受益者，更是學校文化的建設者、傳播者、弘揚者。如今，我校廣大師生對學校文化建設的認識已經到位，進取性已被充分調動起來，這是我校學校文化建設各項工作必將落到實處最為有利的人本因素。

3、建立機制，長抓不懈。學校文化建設對教育教學有著非同尋常的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，可謂功在當前、利在今后?？墒?，這是一項系統(tǒng)、長期的工程，絕非一朝一夕之功。為此，我校制定了細則，構成了制度，并將按部就班，扎實推進。

4、樹立典型，榜樣引路。每學期末在全校范圍內評選文化建設先進班級，對其先進事跡、經驗給予表彰、總結，從而收到一點帶面的功效。

描寫樓道文化心得體會和方法六

1、腳步輕輕，勿擾他人。

2、行走靠右，謹防摔傷。

3、整治校園周邊環(huán)境，全面排除安全隱患。

4、輕聲漫步不打鬧，上下樓梯要走好。

5、不要跑，不要跳，不要打鬧向右靠。

6、樓梯通道，請勿跑跳。

7、下課之后請慢走，追逐打鬧不安全。

8、我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。

9、扔下的是廢紙，撿起的是品質。

10、輕聲漫步，同學玩樂守秩序。

11、營造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學習環(huán)境。

12、腳步輕輕，靠右慢行。

13、歡樂校園，安全校園。

14、幸福是棵樹，安全是沃土。

15、集體行動列隊走，安全兩字記在心。

16、請輕輕的走路，悄悄的說話。

17、校園無隱患，安全靠大家。

18、措施到位，校園安全有保障。

19、上下樓梯能互讓;樓道自然就寬敞。

20、上下樓梯靠右走，以免摔倒碰破頭。

21、傷害別人，等于傷害自己。

22、維護校園安全，營造和諧環(huán)境。

23、上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

24、下課不瘋跑，小心被摔倒。

25、關注校園安全，構建人文和諧。

26、現(xiàn)在安全學文化，將來當好接班人。

27、腳步輕輕，靠右慢行。上下樓梯，相互禮讓。

28、若以追跑為開心，將以后悔而傷心。

29、上下樓梯靠右走，安全意識時時有。

30、危險地方我不去，學會保護我自己。

31、上下樓梯靠右行，千萬不能滑下梯。

32、走廊內不奔跑，不追逐不打鬧。

33、加強領導，健全安全工作責任制。

34、不擠不急，安全第一。

35、同學摔倒樓梯上，自己伸手快幫忙。

36、不擠不擁不打鬧，文明校園更美好。

37、生命至高無上，安全責任為天。

38、上上下下，注意腳下。

39、安全在我心中，生命在我手中。

40、上下樓梯，請靠右行。

描寫樓道文化心得體會和方法七

61、講究衛(wèi)生，保持清潔。

62、走廊內不奔跑，不追逐不打鬧。

63、輕聲慢步，文明上下樓。

64、同學摔倒樓梯上，自己伸手快幫忙。

65、上下樓梯靠右走，你追我趕危險多。

66、上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

67、上下樓梯，切勿打鬧。

68、輕聲慢步不打鬧，上下樓梯要走好。

69、加強領導，健全安全工作責任制。

70、上下小心，腳步輕輕。

71、讓火災遠離校園，讓平安與您相伴。

72、老師就像我媽媽，安全知識要聽她。

73、窄窄樓道小小坡，踏踏實實莫踩空。

74、上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手。

75、現(xiàn)在安全學文化，將來當好接班人。

76、上下樓梯，相互禮讓。

77、玩耍嬉戲要當心，安全警鐘常在心。

78、自己摔倒不要慌，大喊呼救叫幫忙。

79、危險地方我不去，學會保護我自己。

80、措施到位，校園安全有保障。

描寫樓道文化心得體會和方法八

31、安全關系你我他，校園安全靠大家

32、下課之后請慢走，追逐打鬧不安全

33、教室走廊不嬉戲，同學玩樂守秩序。

34、上下樓梯，切勿打鬧。

35、上下樓梯慢慢行，樓梯上下不蹦跨。

36、腳步輕輕，靠右慢行。

37、走樓梯守秩序，進教室不喧嘩。

38、上下樓梯不打鬧，安全對你很重要。

39、請輕輕的走路，悄悄的說話。

40、上下樓道靠右行，你謙我讓腳步輕。

41、不要推不要擠，關心別人愛自己。

42、生命至高無上，安全責任為天。

43、倡導安全文明風尚，提高全民安全意識。

44、上下樓梯靠右走，以免摔倒碰破頭。

45、上下樓梯靠右行，千萬不能滑下梯。

46、學生就要愛學校，上樓下樓不打鬧。

47、上下樓梯靠右走，你謙我讓腳步輕。

48、加強安全管理，建設平安校園。

49、上下樓梯能互讓，通道自然就寬敞。

50、金錢有價，生命無價。

51、輕聲漫步不打鬧，上下樓梯要走好。

52、樓梯走廊不奔跑，安全第一真是好。

53、安全關系千家萬戶，行為影響你我大家。

54、上下樓梯靠右行，嚴禁擁擠保安全。

55、腳步輕輕，勿擾他人。

56、上下樓梯靠右行，不推不擠步步穩(wěn)。

57、輕聲慢語上下樓，微笑謙讓知禮儀。

58、前面混亂我看見，不要走過去添亂。

59、維護校園安全，營造和-諧環(huán)境。

60、增強師生防范意識，營造校園安全環(huán)境。