總結(jié)不僅僅是對過去的總結(jié)，也是對未來的規(guī)劃和展望。充分準(zhǔn)備和積累素材，包括文字、圖表、案例等，以提供足夠的論據(jù)和支持?？偨Y(jié)范文中的案例和觀點可以啟發(fā)我們的思考和創(chuàng)新能力。

面試自我認(rèn)知篇一

基本方法：文字表達(dá)一要字跡端正、排列整齊、疏密得當(dāng);二要文句通順、平實、語言準(zhǔn)確;三要在形式上“三化”，即段落化，一問一段，簡明直觀;要點化，一個得分點一句話;序號化，不同的段和不同的句上標(biāo)出不同的序號，做到條理分明，一目了然。

2、比較項的確定方法。

基本方法：屬于歷史人物概念的可分為國籍、時代、稱謂、主要活動、評價等要素。屬于歷史事件概念的可分解為背景、時間、空間、主體、經(jīng)過、意義等要素。屬于歷史現(xiàn)象概念的歷史在諸因素與歷史事件的諸因素基本相同，但要把經(jīng)過改為主要內(nèi)容或主要表現(xiàn)。屬于歷史制度概念的可分解為背景、時間、制定者、主要內(nèi)容、評價等因素。屬于歷史革命的知識可分解為革命任務(wù)、組織與領(lǐng)導(dǎo)、斗爭綱領(lǐng)、主力、方式、性質(zhì)結(jié)果等因素。屬于歷史革命結(jié)果及影響的知識結(jié)構(gòu)有包括進(jìn)步性、局限性等。

3、如何分析變法或改革成敗的原因。

基本方法：一是看當(dāng)時歷史發(fā)展的潮流和趨勢，改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢。二看改革的政策與措施是否正確，是否得以有效貫徹。三看新舊勢力的力量對比。四看改革者的素質(zhì)如何。

4、外顯比較式問答題的解題思路。

基本方法：外顯比較式問答題的特點是比較的范圍具有確定性。解答時要認(rèn)真審清比較對象比較項、限制條件，分析問答題要求與課本知識的關(guān)系，然后按設(shè)定的項目之間的邏輯關(guān)系。

5、內(nèi)隱比較式問答題的解題方法。

基本方法：解答此類內(nèi)隱式比較問答題，關(guān)鍵是根據(jù)題意，比較對象做具體分析，自己設(shè)法確定比較項。如果是歷史事件、歷史現(xiàn)象的比較，比較項一般從背景、原因、過程、特點、結(jié)果、影響和性質(zhì)等方面確定;如果是歷史人物，比較項一般從所處時代、所處階級、主要功績、局限性、歷史地位、影響評價等方面確定。

高中歷史大題怎么答。

首先是扣題，最好把題目材料中你做認(rèn)為的關(guān)鍵詞都劃下來，然后根據(jù)這些關(guān)鍵詞逐一篩選作答。在答題的時候注意有序性，先答最本質(zhì)的(得分關(guān)鍵)，再答次要的(可遍地撒網(wǎng)，注意廣度為先，再追求深度)記得結(jié)合材料。

再者就是掌握一些語料，就像萬能金句這類的，實在不知道答什么也不要空著，把句子搬一點上去，說不定能踩點給分。

問答題，則更需要你的思考與分析能力。不要指望考卷上的題目是你曾經(jīng)見過的，更不必費心去背某道題，只要掌握了方法，問答題也是很好解決的。首先是分析。通過回想老師在講這部分內(nèi)容時的介紹，盡量從更多的角度去思考這個問題。不要擔(dān)心想太多，只要你覺得有道理的，都有可能是正確的。更何況現(xiàn)在的考試一再強調(diào)“要鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮，要有創(chuàng)新，有自己的觀點”，所以你就要盡可能地多想一些。

其次是表達(dá)。最好是分條闡述，一點寫一兩行，不必太嗦，關(guān)鍵是把要點寫出，因為評卷時也是按點給分的，寫得太多，一個要點繞了好幾個彎才講完，不僅會喧賓奪主，使老師因找不到要點而扣分，還會浪費許多時間，以致來不及做完考卷。在分條時也有一個技巧，即根據(jù)所給的分?jǐn)?shù)決定要分幾條。一般一個要點是兩到三分，如果一道題是八分，那么很可能它的要點就有四個。

高中歷史有哪些答題技巧。

選擇題解題技巧“三看三思”的方法。

審題干“三看”：看時間、空間，界定答題范圍;看否定、肯定，確定答題方向;看關(guān)鍵詞語，明確內(nèi)涵外延。特別要注意提取隱性時間信息，明確時限。搞清歷史現(xiàn)象的橫向、縱向的歷史空間和階段特征，明確題目的時間范圍和空間。

三思：思是否符合史實;思是否符合題干要求;思是否與題干有必然的邏輯聯(lián)系。特別要注意學(xué)會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點，諸如生產(chǎn)力觀點、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑觀點、階級斗爭觀點、主要矛盾和次要矛盾等，以這些理論觀點為指導(dǎo)，再進(jìn)行論證和分析。

非選擇題解題的“五步法”

1.先仔細(xì)研究問題，準(zhǔn)確把握問題的要求。

2.帶著每一個問題認(rèn)真閱讀題目所給的相關(guān)材料，正確、全面理解材料含義，邊閱讀材料，邊把與該問題有關(guān)的關(guān)鍵字、詞、句，甚至標(biāo)點符號，分值都勾畫出來。

3.分層，材料越長，越要處亂不驚，要一層一層來找層意，就是找段句號的關(guān)聯(lián)句，每個段句號就是一個意思，每個關(guān)聯(lián)詞的轉(zhuǎn)折和并列就是另外一層意思或者兩個意思的構(gòu)成，這樣就會清楚，有很大的得分效應(yīng)。

4.回憶所學(xué)過的有關(guān)史實，觀點及方法，根據(jù)問題的要求，分析材料，提煉觀點。

5.歸納整理，以簡煉準(zhǔn)確的文字去表述。

面試自我認(rèn)知篇二

自我認(rèn)知與求職動機面試題類型比較多，就最近幾年看，自我認(rèn)知與求職動機面試題在公務(wù)員考試中的考查方式日益多樣化，直接考查自我介紹的題目變得越來越少。其題型設(shè)置上一共可以分為如下五種基本類型：

一、單純自我介紹：我是誰

這種題型的出題方式很簡單，一般就是：“請你做一個自我介紹?！?/p>

答題原則：

1. 全面。何為全面?要讓考官在短時間內(nèi)對你有一個清晰的認(rèn)識與了解，可以從學(xué)習(xí)、生活、工作經(jīng)歷、個性特征等各方面來說明自己，打造良好的第一印象。但是要注意抓重點，不要記流水賬。

2. 職位匹配性。就是說要突出公務(wù)員面試的特殊性，考生在答題的時候，一定要樹立一種觀念，就是這個不是一個普通的談話，而是在回答“公務(wù)員面試題目”。因此一定要盡量在做自我介紹的時候顯示出你自身的特點和這個職位的關(guān)聯(lián)性以及匹配度。

3. 要虛實結(jié)合，概念和示例并重。有一個例子，考官問：“你是個什么樣的人?”考生：“我是個好人?！笨脊伲骸叭绻浫∧隳銜趺锤?”考生：“我會好好干?！边@樣的回答是無效的，因為你只用了“好”的概念，沒有用實際的例子來襯托你的“好”，這樣的好是空洞無內(nèi)容的好。因此在說自己特點的時候要用實際的例子來證明，比如“學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀”，要用你在校期間真實的成績，比如獎學(xué)金等例子來襯托，否則你的表述就是無效的。

4. 深入挖掘自己的`獨特優(yōu)勢。做到人無我有、人有我優(yōu)。“每個人都是一座豐碑”，要深入挖掘自身的獨特優(yōu)勢。

自身的優(yōu)勢可以分為兩種：

一種是“偉大的”優(yōu)勢。比如被國家領(lǐng)導(dǎo)人接見、志愿者經(jīng)歷、留學(xué)背景、政治素質(zhì)、見義勇為先進(jìn)事跡等。

一種是“平凡的”優(yōu)勢。比如孝敬老人、自身的特殊家庭環(huán)境、自強自立的精神面貌等。

只要你試著去挖掘，一定可以找到自身的獨特優(yōu)勢。

5. 個人姓名、學(xué)校等信息慎重披露。面試沒有特殊要求的，不能透露自己的學(xué)校、姓名等基本信息。這個問題很重要，如果違反，就有作弊嫌疑了。因此在答題時問一下：“考官，我能說自己的姓名和畢業(yè)院校么?”如果考官說可以，那就可以，如果考官說不能，那就不要說。

6. 適當(dāng)暴露自己的缺點。不能從頭到尾都談自己的優(yōu)點，對自己的一些不足也應(yīng)當(dāng)有認(rèn)知，這樣才讓人感覺到你是一個真實的人。

遵循上面六個原則一定可以答好這類題。

二、自我評價：我怎么樣

這種形式的考查方式關(guān)注于你的優(yōu)點和缺點，特別是你在所報考的崗位上的優(yōu)勢和劣勢。

答題原則：要將自身的優(yōu)勢和職位相結(jié)合，特別注意，劣勢要好好思考一下，你所說的劣勢不能是“缺陷”。比如，你報考國稅、地稅部門，你一定不能說“我的缺點是比較馬虎”之類的話。總之，優(yōu)點要量身打造，缺點也要量身打造。

三、綜合問題：相關(guān)信息+怎么做

答題原則：主客二分，從主觀和客觀兩個層面找角度，就會有話說。

主觀上可以從思想認(rèn)識、態(tài)度等角度入手?？陀^上可以從學(xué)習(xí)、工作、生活、人際交往等角度入手。堅持主客二分的辦法可以解決很多復(fù)雜問題。

四、求職動機考查

求職考查題一般有兩種出題方式，一種是直接問你“你為什么報考這個職位”;另一種是給你一個限制條件再問你的求職動機，可將其稱為“障礙式動機考查”，典型題：“警-察職位很辛苦，你為什么報考呢?”

答題原則：如果是直接考查動機，堅持主客二分的原則。主觀上，我愿意做;客觀上，我能做?？偨Y(jié)：我愿意做，我能夠做，因此我適合做。當(dāng)然在回答題目的時候要將這些要點展開。

如果是障礙性動機考查，先排除障礙，然后主客二分。當(dāng)然在主客二分回答問題的時候要注意和題目設(shè)置的障礙進(jìn)行聯(lián)系，體現(xiàn)出題目的特色來。

五、投射性問題

不直接問你是誰，而是問你最喜歡的格言等以及通過你的愛好、特長等方面考查你的基本素質(zhì)。

以上就是公務(wù)員面試結(jié)構(gòu)化面試中自我認(rèn)知與求職動機面試題的五種設(shè)題方式，考生掌握了這些題型的解題方法與技巧，自我認(rèn)知與求職動機面試題就基本不會出問題了。

面試自我認(rèn)知篇三

具體回答自我認(rèn)知問題時，應(yīng)從實際出發(fā)，讓答案更加貼近生活并得到認(rèn)同。

第一，增強對單位了解，要詳細(xì)了解從事工作內(nèi)容、性質(zhì)及任職要求。

第二，如果是非應(yīng)屆生，自己想離開原單位理由也要有所準(zhǔn)備，基點落在目前工作單位沒有適合自身發(fā)展空間?；卮饐栴}口氣平和、說話婉轉(zhuǎn)。合理闡述用人單位特點、長處，自然表露自己思想傾向。

第三，避免兩種傾向：一是抽象化。回答問題應(yīng)具體化與條理性相搭配。

另一種則避免庸俗化。

考生可參考公務(wù)員素質(zhì)測評有關(guān)內(nèi)容。

(二)個性化方略——真心、真情、真言、真態(tài)

1.真心而立

無論是從單位選才還是從考生個人長遠(yuǎn)發(fā)展來講，考生都不能以此為目標(biāo)，應(yīng)秉持真心，守正持重，樹立積極向上、為人正直應(yīng)試觀。

2.真情而述

從自己身邊著眼，充分利用現(xiàn)實生活中題材。事例可以隨意但一定要與講述理由相對應(yīng)。通過講述自己身邊人和事，將自己感情、感悟融入其中做到真情而述、情真意切。

3.真言而文

自我認(rèn)知題目具有較強針對和特殊性，題型大結(jié)構(gòu)相同內(nèi)容也因個人經(jīng)歷不同而豐富多彩，回答內(nèi)容因人而異。切不可生搬硬套他人故事胡編濫造，務(wù)必真言真事?？忌孕鑿淖约簩嶋H生活挖掘素材。

4.真態(tài)而形

面試作為評估個人綜合素質(zhì)能力一種形式，本身具有較強形式和外在性。儀容姿態(tài)重中之重。保持心態(tài)放松，自然展現(xiàn)真實自我，從容答題。

作為一名國家公務(wù)人員清醒而正確的自我認(rèn)識無疑是必不可少的，所以在公務(wù)員面試中專門設(shè)置了自我認(rèn)知與職位匹配類題型。可以說考生良好的自我認(rèn)識，既是本類題目的前提，也是答其他類題目的基礎(chǔ)，同時也是考生最能夠提前準(zhǔn)備的一個項目。

在古希臘神話中有這樣一個故事：獅身人面的怪獸斯芬克斯坐在懸崖上，向過路人出一個謎語：“什么東西早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，晚上用三條腿走路?”如果路人猜不出，就會被它吃掉。從來都沒有人能猜出這個謎語，直到最后俄狄浦斯猜中了謎底就是人，斯芬克斯羞慚跳崖而死。這便是著名的“斯芬克斯之謎”。它告訴我們?nèi)祟愖铍y認(rèn)識的其實是自己。而恰恰人類最需要認(rèn)識的也我們是自己。

作為一名國家公務(wù)人員清醒而正確的自我認(rèn)識無疑是必不可少的，所以在公務(wù)員面試中專門設(shè)置了自我認(rèn)知與職位匹配類題型?？梢哉f考生良好的自我認(rèn)識，既是本類題目的前提，也是答其他類題目的基礎(chǔ)，同時也是考生最能夠提前準(zhǔn)備的一個項目。

那么考生應(yīng)該如何做好自我梳理，以應(yīng)對此類題目呢?

一、每個人都是一座寶藏——發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢

每個人不同的天賦秉性、不同的興趣愛好都造就出一個獨一無二的自己。每個人不同的行事風(fēng)格、不同的人生經(jīng)歷都成就了別人無法替代的優(yōu)勢。在公務(wù)員面試中考官要更好地了解考生就會提出如“你覺得你自己有哪些個人優(yōu)勢?”這樣的真題。答這類題目首先需要考生系統(tǒng)的梳理自己的人生經(jīng)歷、了解自己的'性格特點、擺正自己的價值觀念。這是一個非常重要的體現(xiàn)自身優(yōu)勢的機會。在此要特別注意，自我展示中考生不能陷入誤區(qū)，比如談經(jīng)歷不等于記流水賬、說成就不需要過度渲染、即便是失敗擺正心態(tài)吸取教訓(xùn)依然可以博得考官的欣賞。但諸如跳槽、損害到團隊利益的“成就”不說為妙。

二、我可能不是最優(yōu)秀的，但我一定是最合適的

最為合格的公務(wù)員光有特長是不夠的，這里更需要特長與職位需求相匹配。就像芭蕾舞團恐怕永遠(yuǎn)不會錄用相撲選手、即便他是冠軍。公務(wù)員隊伍需要的人才首先也要滿足這一職位的基本要求。這就需要考生事先去了解自己所報崗位的特點、要求。找到自己與這個職位的匹配契合點。讓考官清晰的看到我可以不是藝術(shù)家、我可以不是運動員，但我一定是最好的公務(wù)員?？偠灾疫m合職位、職位適合我!

三、虛實結(jié)合、準(zhǔn)確打擊

展示自己注意避虛就實，既然是自己的經(jīng)驗特長、何不用強大的事實證明自己，多舉例子，用事實、數(shù)據(jù)說話。說到劣勢注意避實就虛，當(dāng)考官問道考生的不足時回避是不可取的，把優(yōu)點當(dāng)缺點說的話太虛偽會引起考官的反感。這時可以說一些安全的缺點，比如缺少工作經(jīng)驗、辦事不夠靈活等。

自我認(rèn)知類題目是考生向考官展示自己的最好機會。同時、有了充足的準(zhǔn)備后，正確的自我認(rèn)知是考生答其他里題目時很好的補白。請考生一定提起重視。做到人無我有、人有我優(yōu)，方能穩(wěn)操勝券。

面試自我認(rèn)知篇四

尊敬的各位考官:。

早上好!

我來自__城市，今年__歲，是大學(xué)專業(yè)本科的應(yīng)屆畢業(yè)生。

回顧自己大學(xué)四年的工作學(xué)習(xí)生活，收獲還是頗豐的。掌握了專業(yè)知識。

除了學(xué)習(xí)之外，我還積極參加各種社會實踐活動。曾擔(dān)任班級的宣傳委員，組織了班級和學(xué)院的公益活動,如向孤兒院兒童獻(xiàn)愛心活動等。

公務(wù)員是一個神圣而高尚的職業(yè)，它的存在是為人民服務(wù)，為國家服務(wù)。“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去?！边@份工作能夠?qū)崿F(xiàn)我的社會理想和人生價值，希望大家能夠認(rèn)可我，以上是我最真誠的公務(wù)員面試自我介紹，謝謝各位老師!

面試自我認(rèn)知篇五

很多人往往忽視這一環(huán)節(jié)，但我們在這里特別提醒的是，這一環(huán)節(jié)才是應(yīng)試中最為重要的地方。有些人走出考場，感覺考得不錯，但等到分?jǐn)?shù)下來，發(fā)現(xiàn)差距很大，原因即在于此。比如，有些題目只須用一句話就可以答好，有人卻答了一大篇，還不著邊際，有些人根本就沒有搞清楚考什么，就欣然提筆作答，結(jié)果答非所問，丟了分?jǐn)?shù)。

從命題者的角度進(jìn)行復(fù)習(xí)。

通過做真題和總結(jié)命題的規(guī)律，大家在復(fù)習(xí)法規(guī)和指南時，一定要養(yǎng)成“猜題”的意識，即在復(fù)習(xí)時，首先要想一想，如果自己是命題者，這一知識點會不會考？如果會考的話，它又會以什么樣的題型考？經(jīng)常以這樣的意識復(fù)習(xí)，不但使枯燥的復(fù)習(xí)變得饒有趣味，而且在應(yīng)試時還會驚奇地發(fā)現(xiàn)，真的猜對了一些題。

面試自我認(rèn)知篇六

自我認(rèn)知題型能夠較直接地展現(xiàn)出考生的求職動機與擬任職位的匹配性。求職動機是指考生報考公務(wù)員的動機，即為什么要報考公務(wù)員，這點很重要，就像有人問為何要讀書一樣?！皶凶杂蓄伻缬?，書中自有黃金屋。”這是一種答案也是一種現(xiàn)實追求，小編建議考生要在這類題目上下一番心思,可從以下三方面入手：

俗話說：“知彼知己，百戰(zhàn)不殆。”因此，考生要對公務(wù)員這個群體在社會中的角色和職能做到心中有數(shù)。這就要求我們盡量全方位地了解所報考的職位，包括部門設(shè)置、部門職能、開展工作的范圍、日常工作、相關(guān)的國家及部門的重要文件精神、主管領(lǐng)導(dǎo)的重要講話等。比如報考鄉(xiāng)鎮(zhèn)的考生就要對基層農(nóng)村的政策有所了解，這既包括了解中央和政府推出的三農(nóng)政策，也要關(guān)注當(dāng)?shù)亟鉀Q一些實際問題的政策。同時，要對如何在基層開展工作有所了解，這樣才能做到在回答問題時有話可說，具有針對性、可行性和可操作性。如果在面試中可以熟練地說出相應(yīng)的內(nèi)容，會讓考官們眼前一亮，也會讓他們相信我們確實是用心準(zhǔn)備這次面試，也真誠地想成為其中的一員，從而增加考官對我們的興趣。

認(rèn)真地總結(jié)自己的性格、興趣、長處和短處等。要注意的是，有些同學(xué)會毫不顧忌地面對考官和盤托出，這樣不行，與崗位的匹配性是我們回答問題時所要遵守的原則。因此，符合崗位需求的我們就講，不符合的就不講。例如在優(yōu)缺點方面，很多考生認(rèn)為缺點很難講，有的考生可能會回答“我的原則性太強了，我做事太認(rèn)真了，以至于影響到了工作效率”，其實這樣反倒會給考官造成一種自吹自擂的負(fù)面印象。

把自己以往的經(jīng)歷進(jìn)行分類梳理?？梢苑譃樯罱?jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷和工作經(jīng)歷。根據(jù)對很多考生的了解，很多考生在介紹自己的經(jīng)歷時往往出現(xiàn)一些誤區(qū)。比如抓不到重點、眉毛胡子一把抓，不知道該向考官展示自己哪一方面的能力。多數(shù)考生處于剛畢業(yè)、缺少工作經(jīng)驗和社會閱歷的狀態(tài)，因此在介紹自己的經(jīng)歷時往往堆積和羅列事例。其實，大可不必，考官的興趣不在于你做了什么而是你在以往的經(jīng)歷中得到了什么、學(xué)到了什么、培養(yǎng)了哪些方面的能力。例如，有的考生談到自己大學(xué)四年中組織了很多大型的社團活動，如何把工作細(xì)化分工給活動的策劃團隊，如何與商家進(jìn)行溝通申請活動經(jīng)費的贊助。這些例子就很好，既體現(xiàn)出自己良好的組織能力，也體現(xiàn)出自己具有一定的執(zhí)行能力和溝通能力。當(dāng)然，前面所講的都是些意識方面的東西，我們在遇到這類題型時還是要講些方法和技巧的。只有這樣，我們才能拿到高分。

考官對我們評判標(biāo)準(zhǔn)往往都是客觀的、全方位的，會從各個角度來考查我們，所以答題時要做到以下四點：

很多考生希望講很多東西，每個方面都想涉及，但給考官卻是蜻蜓點水、不深入的感覺。因此，考生要注意，不要貪多，只要將一件事情講清楚、講明白即可。

有一些考生在回答問題的過程中，過于夸大自己的優(yōu)點，對于自己的缺點卻一概避而不談，或者為迎合考官的心理，把自己“包裝”成一個處處講原則、大義凌然的先進(jìn)分子，亦或是感覺我們好像是不食人間煙火的仙人。實際上，公務(wù)員也是凡人，在不違反原則的前提下也要講究靈活性和通融性。

(四)要有真情

除了以理服人還要以情感人，我們要在“情感”二字上下工夫。首先，我們要動真感情，注意說話的語氣和聲調(diào)。其次，挖掘自己印象深刻的經(jīng)歷，最好是能夠打動自己的事情，通過故事的講述和表達(dá)打動考官。

總之，自我認(rèn)知類面試試題是可以提前準(zhǔn)備的，備考期間考生應(yīng)結(jié)合自身實際情況，進(jìn)行自身經(jīng)歷和職位信息的梳理，實際答題時應(yīng)結(jié)合具體考題有選擇性地突出自己的優(yōu)點和長處，體現(xiàn)出自己與眾不同的勝任特質(zhì)，給考官留下良好的印象，為整體贏得高分奠定基礎(chǔ)。

作為一名國家公務(wù)人員清醒而正確的自我認(rèn)識無疑是必不可少的，所以在公務(wù)員面試中專門設(shè)置了自我認(rèn)知與職位匹配類題型?？梢哉f考生良好的自我認(rèn)識，既是本類題目的前提，也是答其他類題目的基礎(chǔ)，同時也是考生最能夠提前準(zhǔn)備的一個項目。

在古希臘神話中有這樣一個故事：獅身人面的怪獸斯芬克斯坐在懸崖上，向過路人出一個謎語：“什么東西早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，晚上用三條腿走路?”如果路人猜不出，就會被它吃掉。從來都沒有人能猜出這個謎語，直到最后俄狄浦斯猜中了謎底就是人，斯芬克斯羞慚跳崖而死。這便是著名的“斯芬克斯之謎”。它告訴我們?nèi)祟愖铍y認(rèn)識的其實是自己。而恰恰人類最需要認(rèn)識的也我們是自己。

那么考生應(yīng)該如何做好自我梳理，以應(yīng)對此類題目呢?

一、每個人都是一座寶藏——發(fā)現(xiàn)自己的'優(yōu)勢

每個人不同的天賦秉性、不同的興趣愛好都造就出一個獨一無二的自己。?每個人不同的行事風(fēng)格、不同的人生經(jīng)歷都成就了別人無法替代的優(yōu)勢。在公務(wù)員面試中考官要更好地了解考生就會提出如“你覺得你自己有哪些個人優(yōu)勢?”這樣的真題。答這類題目首先需要考生系統(tǒng)的梳理自己的人生經(jīng)歷、了解自己的性格特點、擺正自己的價值觀念。這是一個非常重要的體現(xiàn)自身優(yōu)勢的機會。?在此要特別注意，自我展示中考生不能陷入誤區(qū)，比如談經(jīng)歷不等于記流水賬、說成就不需要過度渲染、即便是失敗擺正心態(tài)吸取教訓(xùn)依然可以博得考官的欣賞。?但諸如跳槽、損害到團隊利益的“成就”不說為妙。

二、我可能不是最優(yōu)秀的，但我一定是最合適的

最為合格的公務(wù)員光有特長是不夠的，這里更需要特長與職位需求相匹配。?就像芭蕾舞團恐怕永遠(yuǎn)不會錄用相撲選手、即便他是冠軍。?公務(wù)員隊伍需要的人才首先也要滿足這一職位的基本要求。這就需要考生事先去了解自己所報崗位的特點、要求。找到自己與這個職位的匹配契合點。讓考官清晰的看到我可以不是藝術(shù)家、我可以不是運動員，?但我一定是最好的公務(wù)員。?總而言之——我適合職位、職位適合我!

三、虛實結(jié)合、準(zhǔn)確打擊

展示自己注意避虛就實，既然是自己的經(jīng)驗特長、何不用強大的事實證明自己，多舉例子，用事實、數(shù)據(jù)說話。?說到劣勢注意避實就虛，當(dāng)考官問道考生的不足時回避是不可取的?，把優(yōu)點當(dāng)缺點說的話太虛偽會引起考官的反感。這時可以說一些安全的缺點，比如缺少工作經(jīng)驗、辦事不夠靈活等。

自我認(rèn)知類題目是考生向考官展示自己的最好機會。同時、有了充足的準(zhǔn)備后，正?確的自我認(rèn)知是考生答其他里題目時很好的補白。請考生一定提起重視。做到人無我有、人有我優(yōu)，方能穩(wěn)操勝券。

面試自我認(rèn)知篇七

我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的張道真。我之所以崇拜他，原因有三：

第一是高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經(jīng)歷都獻(xiàn)身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個步伐。

第二是他科學(xué)、實用的英語教學(xué)方法。他提出了一系列的方法來改變英語學(xué)習(xí)中陳舊的書本學(xué)習(xí)模式，將一些行之有效的方法廣泛應(yīng)用到實際教學(xué)中。

第三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉,甚至聽說占有更重要的地位。

思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學(xué)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來的英語教學(xué)之路上，默默奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語教學(xué)的輝煌。

面試自我認(rèn)知篇八

尊敬的各位考官:。

早上好!

我以前在__實習(xí)過，所以有一定的實踐經(jīng)驗。在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅強的性格，這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，積極進(jìn)取。

如果我有機會被錄用的話，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現(xiàn)自身的價值，爭當(dāng)人民公仆，做合格的公務(wù)員。

同時，我也認(rèn)識到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的，我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作。公務(wù)員是一個神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，它存在的根本目的是為人民服務(wù)，為國家服務(wù)。雷鋒說過:人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。這也是我對公務(wù)員認(rèn)知的最好詮釋。

俗話說：航船不能沒有方向，人生不能沒有理想，而我愿成為中國_領(lǐng)導(dǎo)下的一名優(yōu)秀國家公務(wù)員，認(rèn)真學(xué)習(xí)，八榮八恥，全心全意的為人民服務(wù)。所以，這份工作能夠?qū)崿F(xiàn)我的社會理想和人生價值，希望大家能夠認(rèn)可我，給我這個機會!

面試自我認(rèn)知篇九

1.上海市市長應(yīng)勇在視察時強調(diào)“問題不過夜，改革不停步，細(xì)節(jié)不放過”，請結(jié)合自身報考的崗位來談?wù)勀銓@句話的理解?(2019年3月30日上海公務(wù)員面試真題)。

-------結(jié)合自身報考崗位談，就是問你人崗匹配的問題。

2.魯迅說：“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。”請結(jié)合崗位或自身經(jīng)歷談?wù)勗趺篡`行魯迅的態(tài)度?(2019年3月28日上午上海市公務(wù)員面試真題)。

面試自我認(rèn)知篇十

自我認(rèn)知類題型答題思路可以概括為三個步驟：

首先，要對自我進(jìn)行梳理，包括梳理過往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、實踐或工作經(jīng)歷，總結(jié)自身的性格特征、特長、愛好等。

其次，了解教師職業(yè)特征，教師的職責(zé)可以概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，因此要求教師具有高尚的道德情操、專業(yè)的學(xué)科知識背景，熟知教育理論知識，掌握各種教學(xué)技能，具有奉獻(xiàn)精神，有愛心、熱心、耐心。

最后，在自我和職業(yè)之間尋找匹配性。自我認(rèn)知類的題目本質(zhì)上就是讓考官判斷該考生是否適合教師這個職業(yè)，所以考生應(yīng)盡可能地尋找“論據(jù)”去說服考官。

具體的匹配關(guān)系如下圖所示：

需要注意的是，很多考生在回答這類題目時，夸夸其談，甚至連自己的姓名、性別、年齡都答了出來，這是沒有必要的。尤其是姓名，在面試過程中要避免說出，否則有作弊的嫌疑，導(dǎo)致不必要的扣分。

面試自我認(rèn)知篇十一

自我認(rèn)知題主要以求職動機問題和崗位匹配問題的形式出現(xiàn)，目的是通過簡單了解考生的政治、教育、工作、性格、經(jīng)歷、專業(yè)、價值觀、人生觀等方面的信息，初步判斷考生的求職動機是否與報考的職位相符合，是否具有一定的口才、應(yīng)變和心理承受、邏輯思維等能力，是否符合國家公務(wù)員選拔的具體要求。

從近幾年出現(xiàn)的自我認(rèn)知類題目來看，主要有求職動機類和崗位匹配類問題。

本篇重點講解崗位匹配類問題。

(一)解題技巧

1.正確而真實的自我認(rèn)識

自我認(rèn)識，指的是人在社會實踐中，通過對自身的生理、心理、社會活動以及與周圍事物的關(guān)系所進(jìn)行的觀察、體驗、感知和評價等。

自我認(rèn)識包括：認(rèn)識自己的價值觀、人生方向和目標(biāo)，認(rèn)知自己的性格特征，認(rèn)知自己的優(yōu)勢和劣勢，覺察自我的情緒變化、原因等。

考生一定要把握恰當(dāng)?shù)姆执?，不但要非常誠懇地說出自身的優(yōu)勢，同時也要非?？陀^地說出自身存在的不足，正確處理好優(yōu)點和缺點之間的比例關(guān)系，向考官展示一個真實的自我。

2.巧妙而自然的介紹順序

巧妙而自然的介紹順序，是考生必須要重視的因素，它是體現(xiàn)考生邏輯思維能力的一個方法。

如何達(dá)到巧妙而自然的效果呢?

第一，突出重點。

考生在答題的時候，一定要注意以公務(wù)員考錄的要求與測試重點來組織自我介紹的內(nèi)容。

也就是說，考生不僅要把體現(xiàn)自身優(yōu)秀品質(zhì)的信息傳遞給考官，更要把考生非常適合這個工作崗位的信息傳遞給考官。

這就要求考生做一個有心人，在作自我介紹的時候，做到重點突出。

一些與考試無關(guān)的內(nèi)容，即使是你引以為榮的強項，也要理性地舍棄。

第二，層次分明。

進(jìn)行自我介紹的時候，大部分考生都知道從優(yōu)點和缺點兩個大的方面來向考官展示自己，但是很多考生在向考官講述自己的時候，處理不好各個優(yōu)點之間的邏輯關(guān)系，使整個答題過程顯得雜亂而沒有條理。

有的考生，優(yōu)點和缺點之間缺乏適當(dāng)?shù)倪^渡，在優(yōu)點和缺點之間缺少恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語或者過渡性的句子，直接表述缺點，顯得非常突兀。

在此，我們提供一個比較可取的順序是：政治面貌、教育情況、性格特點、社會實踐和不足之處。

當(dāng)然這個順序不是唯一的.，考生可綜合自身的優(yōu)勢與所報考職位的特點，作答時做到詳略得當(dāng)、層次分明、內(nèi)容豐富、語言精練就可以了。

自我認(rèn)知題主要以求職動機問題和崗位匹配問題的形式出現(xiàn)，目的是通過簡單了解考生的政治、教育、工作、性格、經(jīng)歷、專業(yè)、價值觀、人生觀等方面的信息，初步判斷考生的求職動機是否與報考的職位相符合，是否具有一定的口才、應(yīng)變和心理承受、邏輯思維等能力，是否符合國家公務(wù)員選拔的具體要求。

從近幾年出現(xiàn)的自我認(rèn)知類題目來看，主要有：求職動機類和崗位匹配類問題。

本篇重點講解求職動機類問題。

(一)解題技巧

很多考生其實能力很強，做事也踏實，但在面試的時候卻不善于把自己的想法表達(dá)出來。

所以，與其惡補口才，不如先學(xué)會思考，想清楚自己的求職動機和應(yīng)聘優(yōu)勢，從而真誠地作出有深度、貼切的應(yīng)答。

我們給考生提供的框架的是：講道理+擺事實。

考試吧提供給考生的建議是：道理要深刻，事例要恰當(dāng)。

故事的列舉，可以是名人名事，也可以是自己身邊的小事，但是必須做到故事中彰顯大道理，以此體現(xiàn)出考生積極、進(jìn)步、健康的人生觀和價值觀。

求職動機類題目涉及面很廣，每個人的實際情況不同，所以回答的內(nèi)容不可能一致，但在回答問題時，應(yīng)掌握以下原則：

1.在求職動機上

(1)要體現(xiàn)出現(xiàn)實需要與社會需要、崗位需要相結(jié)合;

(2)要體現(xiàn)出自我價值與社會價值、崗位價值相一致;

(3)圍繞工作人員基本素質(zhì)要求進(jìn)行闡述，要熟悉工作人員能力要求;

(4)結(jié)合自己的實際經(jīng)歷來說明問題;

(5)不回避物質(zhì)利益但要進(jìn)行升華;

(6)不要面面俱到但要展現(xiàn)最突出的優(yōu)勢。

2.在工作態(tài)度上

(1)要表現(xiàn)出強烈的責(zé)任心和對事業(yè)的進(jìn)取心;

(2)要體現(xiàn)自己誠實謙虛的品德和自強自立的精神;

(3)規(guī)章制度面前人人平等，組織紀(jì)律面前人人服從;

(4)人情關(guān)系和法律制度的選擇和排序：以法為先;

(5)個人、集體、國家利益沖突：先國家、集體，后個人;

(6)原則和情理沖突：要堅持原則，但處理問題的方法要靈活;

(7)面對挫折時：勇敢面對，加強信心;

(8)面對困難時：正視困難，接受挑戰(zhàn)，靈活機智想巧辦法;

(9)工作創(chuàng)新：要不斷改進(jìn)工作方法，勇于創(chuàng)新。

總的來說，回答這類題目時應(yīng)注意兩點：一是不要否認(rèn)自己的現(xiàn)實性需要，千萬不要把自己說成一個圣人，這樣給人感覺很不真誠;二是要具有一定的高度，避免“庸俗化”。

這部分的內(nèi)容建議考生面試前一定做好梳理，想想到底是什么決定了自己的職業(yè)發(fā)展動力終生不竭?這部分梳理好了，不僅有利于答題時“言為心聲，以情動人”，對考生將來的明晰規(guī)劃也是有好處的。

(二)經(jīng)典真題精講

【例題】談?wù)勀銥楹螆罂歼@個崗位。

【參考答案一】

(1)醫(yī)藥行業(yè)的進(jìn)一步監(jiān)督和規(guī)范管理，涉及老百姓的切身利益，關(guān)系國計民生，意義深遠(yuǎn)。

藥監(jiān)局是代表國家從事醫(yī)藥事務(wù)管理的，在整個社會中的作用至關(guān)重要。

(2)大學(xué)四年學(xué)生干部的培養(yǎng)和鍛煉使我具有了一定的組織協(xié)調(diào)能力。

我通過了英語六級考試、全國計算機水平考試，還利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了法律知識，知識結(jié)構(gòu)較為合理，而這些正是公務(wù)員工作所需要的。

(3)我找工作考慮的最重要的因素是看能否充分發(fā)揮所長，更好地為國家和社會多做貢獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)個人價值。

(4)我大學(xué)所學(xué)專業(yè)是藥學(xué)，與藥監(jiān)局的工作是很對口的。

若能成為一名藥監(jiān)人員，相信我能學(xué)以致用，能更好地為國家和人民做出更大的貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

【參考答案二】

我十分熱愛質(zhì)檢系統(tǒng)的工作，因為質(zhì)檢系統(tǒng)的工作是十分重要的，產(chǎn)品質(zhì)量事關(guān)人們的身體健康和生命安全，同時也關(guān)系到企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，“三鹿奶粉事件”給我們的教訓(xùn)太深刻了，從某種意義上說“產(chǎn)品質(zhì)量大于天”。

質(zhì)檢系統(tǒng)的工作是繁重的，它需要具有高度的責(zé)任心和吃苦耐勞的精神，我本人繼承了父母那種吃苦耐勞、認(rèn)真細(xì)致的性格，在工作中，我的認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)致耐心取得了很好的工作效果。

質(zhì)檢系統(tǒng)工作還需要一份淡定的堅守，要耐得住寂寞。

家庭的熏陶，加上性格本身使然，面對喧囂的外界我始終能保持一顆淡定從容的心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極向上，與同事和朋友和睦相處，不斷完善自身。

我覺得自己十分適合從事該項工作，并為此付出了不懈的努力，我在選擇專業(yè)時便選擇了質(zhì)檢相關(guān)專業(yè)(不是該專業(yè)可以說：閑暇時還閱讀了大量和此相關(guān)的書籍報刊)，打下了堅實的理論基礎(chǔ)，我還積極參加質(zhì)檢系統(tǒng)舉行的各種社會實踐活動，這些都有利于我更好地從事該項工作。

在今后的工作中，我一定會嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮自己吃苦耐勞、認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)點，向領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)，克服自身存在的不足，讓自身價值在為人民服務(wù)中得以體現(xiàn)。

【參考答案三】

公務(wù)員之所以成為我的職業(yè)理想，是因為眾多的人民公仆給了我太多的感動。

其中，被人事部追授為“人民滿意公務(wù)員”的張普善，二十多年來，他愛崗敬業(yè)，不計名利，默默奉獻(xiàn)，在那場突如其來的防非戰(zhàn)役中，張普善同志勇敢地站在了斗爭的最前沿，將個人安危置之度外，連續(xù)30多天帶病堅持工作，最后，昏倒在辦公桌上，因勞累過度心臟病突發(fā)停止了呼吸;被我們稱為“平民書記”的鄭培民，一生奉著“做官先做人，辦事民為先”的宗旨，一身正氣，兩袖清風(fēng)，一心為民，最后因急性心肌梗塞，倒在了自己一生熱愛的工作崗位上……他們都用自己寶貴的生命，譜寫著人民公仆的動人篇章。

他們深深地觸動了我，感染了我，也讓我樹立了成為像他們一樣的人民公仆的職業(yè)理想。

公務(wù)員是代表國家從事社會公共事務(wù)管理的，在整個社會中的作用是很重要的。

有人曾這樣說過：在社會中，老百姓像坐車的，公務(wù)員像司機，既要懂技術(shù)開好車，讓老百姓坐好，還要認(rèn)得清路，把老百姓帶好。

我認(rèn)為這很有道理。

要想成為一名群眾滿意的人民公仆，就必須有扎實的基本功。

在校期間，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，奠定了扎實的理論基礎(chǔ)。

我希望能在這個崗位上，充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，用自己的專業(yè)知識為人民群眾服好務(wù)，像焦裕祿、孔繁森、鄭培民一樣，立足本職工作，盡職盡責(zé)，真心實意為人民謀利益。

今后，我會努力學(xué)習(xí)，踏實工作，在本職崗位上求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新，顧全大局、團結(jié)協(xié)作，成為一名優(yōu)秀的公務(wù)員。

以上就是考試吧總結(jié)的關(guān)于回答求職動機類問題的建議，考生可以根據(jù)自己的具體情況進(jìn)行修改，一定可以將此類問題回答得恰到好處。

面試自我認(rèn)知篇十二

自我認(rèn)知類題型答題思路可以概括為三個步驟：

首先，要對自我進(jìn)行梳理，包括梳理過往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、實踐或工作經(jīng)歷，總結(jié)自身的性格特征、特長、愛好等。

其次，了解教師職業(yè)特征，教師的職責(zé)可以概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，因此要求教師具有高尚的道德情操、專業(yè)的學(xué)科知識背景，熟知教育理論知識，掌握各種教學(xué)技能，具有奉獻(xiàn)精神，有愛心、熱心、耐心。

最后，在自我和職業(yè)之間尋找匹配性。自我認(rèn)知類的題目本質(zhì)上就是讓考官判斷該考生是否適合教師這個職業(yè)，所以考生應(yīng)盡可能地尋找“論據(jù)”去說服考官。

具體的匹配關(guān)系如下圖所示：

需要注意的是，很多考生在回答這類題目時，夸夸其談，甚至連自己的姓名、性別、年齡都答了出來，這是沒有必要的。尤其是姓名，在面試過程中要避免說出，否則有作弊的嫌疑，導(dǎo)致不必要的扣分。

(三)試題詳解。

面試自我認(rèn)知篇十三

(1)一定是要和報考崗位的特點一致，即考生闡述的優(yōu)點要和報考崗位所需的素養(yǎng)相匹配。例如：財務(wù)崗：可以說自己嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致;有原則性;廉潔奉公。外交官：可以說自己具有優(yōu)秀的語言技能;靈活的外交處事方式;優(yōu)雅的談吐、自信大方。

(2)遵循實事求是原則?？梢赃m當(dāng)美化，但忌浮夸吹捧。

2.缺點。

(1)避實就虛，即不能是致命缺點。

(2)把缺點轉(zhuǎn)化為自己的優(yōu)勢?？脊俑胫赖氖悄闳绾卧谝院蟮墓ぷ髦斜苊膺@些缺點，而不是因為這些缺點給工作帶來不必要的麻煩。因此，各位考生一定要針對自己的缺點提出改正方法，提升自己。

3.優(yōu)缺點個數(shù)：優(yōu)點3個為宜，缺點1個即可。

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面試自我認(rèn)知篇十四

自我認(rèn)知是自我意識的認(rèn)知成分，它是自我意識的首要成分，也是自我調(diào)節(jié)控制的心理基礎(chǔ)，它又包括自我感覺、自我概念、自我觀察、自我分析和自我評價。自我分析是在自我觀察的基礎(chǔ)上對自身狀況的反思。自我評價是對自己能力、品德、行為等方面社會價值的評估，它最能代表一個人自我認(rèn)知的水平。在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位面試中，自我認(rèn)知題是必考的常規(guī)性題目，而且往往是面試開始的第一個問題。所以如何做好，做漂亮這部分題，可以說對整個面試的成敗起著至關(guān)重要的作用。

自我認(rèn)知題主要分為三類：即對求職者自身的認(rèn)知、對所求職務(wù)的認(rèn)知、以及自身與所求職務(wù)的匹配程度。下面師資為詳細(xì)講一講對求職者自身的認(rèn)知，也就是對自我的認(rèn)知。

對自我的認(rèn)知主要包括對考生自身的經(jīng)歷，自我評價，求職的動機，職業(yè)的規(guī)劃等等。

一方面，對考生自身的自我評價，即讓考生做的自我介紹?？脊倏梢宰晕医榻B考查考生的語言表達(dá)能力，對自身正確評價的能力，甚至是對性格的考查。

另一方面，求職的動機也是自我認(rèn)知題的主要考查形式。有時直接考查，有時間接考查。求職動機的目的就是看考生是否真正熱愛本職工作，是否具備優(yōu)良的醫(yī)德，能否正確面對工作中的挑戰(zhàn)和壓力。

自我介紹類問題作答方法。

自我介紹在醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的面試當(dāng)中出現(xiàn)較頻繁，并且問法直接、簡單，考生在回答時，可以在立足于報考崗位的基礎(chǔ)上，靈活選擇表述方式，重在保證作答清晰，內(nèi)容多方面即可?？忌刹捎弥苯咏榻B與間接介紹兩種表述思路：

一、直接介紹。

直接介紹主要包括你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、家庭背景、性格特點等情況，具體如下：

學(xué)習(xí)經(jīng)歷是對考生醫(yī)學(xué)專業(yè)背景(護(hù)理、臨床、藥學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等)的介紹，告訴考官自己在專業(yè)上的優(yōu)勢，重點介紹一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專攻的學(xué)科，拿到的成績與專業(yè)資格證書，以及在校期間參與的各項實踐，獲取的`榮譽證書。這些信息的展示，讓考官了解考生的醫(yī)學(xué)專業(yè)水平。

有工作經(jīng)驗的考生簡單總結(jié)過去幾年的工作經(jīng)歷，以及從工作中獲取的工作經(jīng)驗，讓考官知道自己具備豐富的臨床治療或者護(hù)理經(jīng)驗;如果是應(yīng)屆考生的話，可以介紹一下自己曾經(jīng)在醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)實習(xí)或者實踐的經(jīng)歷，告訴考官這些工作或者實習(xí)經(jīng)歷，自己具備了扎實的臨床經(jīng)驗，可以勝任所報考的崗位。

家庭背景包括父母親友的職業(yè)、考生的生活經(jīng)歷，旨在讓考官看到考生報考醫(yī)學(xué)崗位的原因和信念。例如考生可以說明自己出生在一個醫(yī)學(xué)世家，父母的職業(yè)精神對自己的求職動機產(chǎn)生什么樣的影響;或者考生可以舉一個自己親身經(jīng)歷的事件，正是這個事件讓自己萌生了做一名醫(yī)生的信念，并一直在為之努力著。

性格特點介紹時，盡量要選取那些與醫(yī)療衛(wèi)生崗位相匹配、特別是可以作為優(yōu)勢的方面，

比如考生報考的是護(hù)理崗位，那么可以說自己是一個耐心、細(xì)心、有愛心、有責(zé)任心且吃苦耐勞的人;如果是報考臨床醫(yī)生的話，可以說自己責(zé)任心強、頭腦冷靜、性格果敢且應(yīng)急能力強。假如報考的是基層醫(yī)療崗，那么要強調(diào)出自己的服務(wù)意識跟奉獻(xiàn)精神。

二、間接介紹：

除了直接向考官介紹考生各方面信息之外，也可以從側(cè)面間接地向考官展現(xiàn)自己對崗位的認(rèn)識、豐富的臨床經(jīng)驗、良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)以及與人溝通交流的能力。

這些側(cè)面包括一些特殊的經(jīng)歷、熱愛的書籍、崇敬的醫(yī)學(xué)名人等，向考官闡釋這些人、書、過往經(jīng)歷，展示考生具備的良好的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)。此外，間接介紹還可以對當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行簡單描述，讓考官看到考生深刻的職業(yè)理解與崗位認(rèn)知。

求職動機類問題作答方法。

考生在回答求職動機時，一方面需要對自己的職業(yè)目標(biāo)與職業(yè)定位有清晰地認(rèn)識。另一方面，要對醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)有深刻的了解，盡量從個人、家庭、社會這三個方面展開，并能有機的結(jié)合起來。

一、個人層面。

職業(yè)定位：職業(yè)定位往往是受到客觀現(xiàn)實與個人理想兩個方面的影響。其中客觀現(xiàn)實可以是自己的專業(yè)背景、性格特點、家庭影響、興趣愛好等多個因素。個人理想，則很大程度上基于自身的價值觀念與成就動機。綜合而言，就是考生在客觀現(xiàn)實的影響下，擁有終身為患者服務(wù)的精神與信念。

價值取向：一個人的價值觀不是天生的，而是在成長過程中潛移默化形成的。因此一個人的過往經(jīng)歷，某一句話或者某一件事都對其人格的塑造起一定作用。無論是自己的價值觀受到哪種形式的影響，只要言之有理即可。

二、家庭層面。

家庭情況:例如“戶口問題”、“子女教育問題”、“照顧父母”等都可以對自己擇業(yè)產(chǎn)生影響，我們稱之為現(xiàn)實性需求。這種需求帶有一些束縛傾向，因此在回答時應(yīng)當(dāng)注意口吻，要表達(dá)出“這份工作為我提供的方便，允許我在家庭和事業(yè)間找到平衡”，而不是“受現(xiàn)實生活所迫不得不選擇這份工作”。

父母期待:中國是有著五千年悠久歷史的文明古國，父母意愿會不同程度的影響子女的人生航向。延伸到面試當(dāng)中，父母的意愿或者父母的期待都會成為考生進(jìn)行職業(yè)定位的影響因素，考生在展示自己的求職動機時可以客觀、真實的進(jìn)行適當(dāng)展示。

三、社會層面。

社會價值：這一塊可以作為考生闡述求職動機的較高層次展開，每個人作為社會的一分子，都承擔(dān)著一定的社會責(zé)任。作為醫(yī)務(wù)工作者，在繼承和發(fā)揚醫(yī)療行業(yè)職業(yè)精神的基礎(chǔ)之上，應(yīng)該把成為一名“上醫(yī)”去醫(yī)“未病之病”，提升全民生活質(zhì)量作為自己的職業(yè)追求。同時，也應(yīng)該始終把促進(jìn)整個醫(yī)療行業(yè)的不斷發(fā)展作為自己的終身目標(biāo)。

組織價值:所謂的組織價值，是相對于個人價值與社會價值中間的一種價值實現(xiàn)。作為醫(yī)護(hù)人員，理應(yīng)承擔(dān)起促進(jìn)醫(yī)院發(fā)展進(jìn)步的責(zé)任。所以，考生報考醫(yī)療衛(wèi)生崗位，就意味著已經(jīng)做好為醫(yī)院發(fā)展貢獻(xiàn)自己力量的意愿與準(zhǔn)備。

考生只要把上述的情況梳理清楚，事先準(zhǔn)備成文字熟讀熟記，考試時就能胸有成竹，甚至對答如流。

面試自我認(rèn)知篇十五

自我認(rèn)識，指的是人在社會實踐中，通過對自身的生理、心理、社會活動以及與周圍事物的關(guān)系所進(jìn)行的觀察、體驗、感知和評價等。自我認(rèn)識包括：認(rèn)識自己的價值觀、人生方向和目標(biāo)，認(rèn)知自己的性格特征，認(rèn)知自己的優(yōu)勢和劣勢，覺察自我的情緒變化、原因等。

考生一定要把握恰當(dāng)?shù)姆执?，不但要非常誠懇地說出自身的優(yōu)勢，同時也要非常客觀地說出自身存在的不足，正確處理好優(yōu)點和缺點之間的比例關(guān)系，向考官展示一個真實的自我。

2.巧妙而自然的介紹順序。

第一，突出重點。考生在答題的時候，一定要注意以公務(wù)員考錄的要求與測試重點來組織自我介紹的內(nèi)容。也就是說，考生不僅要把體現(xiàn)自身優(yōu)秀品質(zhì)的信息傳遞給考官，更要把考生非常適合這個工作崗位的信息傳遞給考官。這就要求考生做一個有心人，在作自我介紹的時候，做到重點突出。一些與考試無關(guān)的內(nèi)容，即使是你引以為榮的強項，也要理性地舍棄。

第二，層次分明。進(jìn)行自我介紹的時候，大部分考生都知道從優(yōu)點和缺點兩個大的方面來向考官展示自己，但是很多考生在向考官講述自己的時候，處理不好各個優(yōu)點之間的邏輯關(guān)系，使整個答題過程顯得雜亂而沒有條理。有的考生，優(yōu)點和缺點之間缺乏適當(dāng)?shù)倪^渡，在優(yōu)點和缺點之間缺少恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語或者過渡性的句子，直接表述缺點，顯得非常突兀。

在此，我們提供一個比較可取的順序是：政治面貌、教育情況、性格特點、社會實踐和不足之處。當(dāng)然這個順序不是唯一的，考生可綜合自身的優(yōu)勢與所報考職位的特點，作答時做到詳略得當(dāng)、層次分明、內(nèi)容豐富、語言精練就可以了。