是一種讓我們反思并獲得進(jìn)步的重要方法。在寫總結(jié)時，我們要保持客觀性，不夸大自己的成績，也不過分苛責(zé)自己的缺點(diǎn)。最后，祝愿大家在寫總結(jié)的過程中取得好的成果，能夠總結(jié)出自己的精彩人生。

大學(xué)英語議論文范文如何寫篇一

隨著英語交際用途日益凸顯，閱讀對于高校學(xué)生來說也就顯得更加重要了。閱讀既能提高學(xué)生們的認(rèn)識能力，也能提高學(xué)生聽、說和寫的能力。然而對于高校學(xué)生來說，在經(jīng)歷了長達(dá)六年的應(yīng)試教育后，已經(jīng)習(xí)慣于將書本知識轉(zhuǎn)化為考試卷子上的高分。所以在進(jìn)入大學(xué)后，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)英語不僅僅局限于考試，在許多研究文獻(xiàn)、學(xué)術(shù)資料甚至網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上都實(shí)實(shí)在在地需要他們對英語具有實(shí)際運(yùn)用的能力的時候，他們才發(fā)現(xiàn)在精確且高效地閱讀方面真的存在著困難。但是如何提高閱讀能力又成為高校學(xué)生困惑的問題。本文將就自己在教學(xué)工作中習(xí)得的淺顯的經(jīng)驗(yàn)來探討一下如何提高高校學(xué)生英語閱讀能力。

一、影響閱讀理解的主要因素

（一）語言知識方面

所謂的語言知識實(shí)際上就是我們語言學(xué)上所說的語言能力，例如掌握和運(yùn)用英語的基本詞匯和詞匯學(xué)的常識；理解英語常見慣用表達(dá)法；對英語的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析的能力等等。在眾多的語言能力方面，掌握基本詞匯是進(jìn)行閱讀的最基本條件，沒有一定的詞匯量，要順利進(jìn)行閱讀理解是非常困難的。因?yàn)樵陂喿x材料中生詞和冷僻的詞會頻頻出現(xiàn)，這樣既影響學(xué)生閱讀理解的正確性，又影響學(xué)生的閱讀速度，從而導(dǎo)致學(xué)生厭倦閱讀，進(jìn)而厭倦對本學(xué)科的學(xué)習(xí)。

（二）背景知識方面

閱讀可以說是一個人的語言知識以及其他專業(yè)知識共同起作用的過程。文化背景知識包括該語言國家的歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文藝、宗教信仰、風(fēng)土人情、社會習(xí)俗、社會意識形態(tài)等等。語言和文化是密不可分的一個整體。

二、提高閱讀能力的幾點(diǎn)建議

（一）擴(kuò)充詞匯量

猜詞——猜詞技巧是外語詞匯學(xué)習(xí)的主要學(xué)習(xí)策略。在閱讀的過程中一定會遇到一定量的生詞，如果邊閱讀邊查字典，既會影響閱讀速度又會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所以猜詞技巧對于提高閱讀能力有著舉足輕重的作用。猜測詞義時，我們可以利用以下線索：

1.根據(jù)定義猜詞。為了方便讀者閱讀，作者一般會在生詞前后緊挨著生詞給出定義內(nèi)容，常用的謂語動詞有be，be considered，to be，be called，be known as，define，mean，refer to，represent等，有時也會用連字符、標(biāo)點(diǎn)符號或逗號等指出。

2.根據(jù)同義詞或反義詞猜測。例如：his father is an oculist， or an eye-doctor.根據(jù)or可知oculist和eye-doctor是同義詞，所以我們便可知道oculist是“眼科醫(yī)生”的意思。

（二）加強(qiáng)自身修養(yǎng)，進(jìn)一步深入了解其他國家的文化背景知識

要想進(jìn)一步了解其他國家的背景知識，可以通過以下兩種形式入手。

1.觀看英文原版電影。電影是文化的傳播者。每一部影片都表現(xiàn)出一個國家的風(fēng)土人情、歷史文化背景，通過觀看電影對其國家有更深入的了解。大學(xué)生要想真正學(xué)好英語，就需要盡可能在真實(shí)的語境中了解一個國家的文化、習(xí)俗，突破國界和地域觀念，努力營造一個講英語的氛圍，并把自己融入到這種氛圍當(dāng)中，逐步培養(yǎng)跨文化的意識，而不是單純地用學(xué)習(xí)中文的方式來學(xué)習(xí)英語。

2.閱讀英文版的期刊、雜志等。期刊、雜志等通常都是一些新的、時代感很強(qiáng)的文章，涉及的氛圍也比較廣。文化、科技、教育、財(cái)經(jīng)、社會等時下大家都關(guān)注的.熱門話題，深受大學(xué)生的喜愛。例如《時代周刊》《紐約時報》等，都可以讓學(xué)生們對該國的背景知識有深入的了解，從而更喜歡閱讀。

3.掌握閱讀技巧，提高閱讀能力。掌握閱讀技巧，就可以提高閱讀速度，可以達(dá)到事半功倍的成效。閱讀技巧包括略讀、跳讀、細(xì)讀、推讀、概讀。

略讀：快速閱讀全文，掌握主旨大意。因?yàn)槲鞣饺说乃季S習(xí)慣和寫作方式通常是在文章的開始便提出自己的觀點(diǎn)，所以在閱讀的時候要注意文章的首尾段或段首尾句，跳過一些細(xì)節(jié)，有選擇地去讀。

跳讀：為了快速查到某一信息，閱讀文章時，對一些數(shù)字、日期、人名和地名等加以注意尤其是當(dāng)回答用who，what，where，when等文章的細(xì)節(jié)問題時，用此方法可以更準(zhǔn)確地回答問題。

細(xì)讀：顧名思義就是仔細(xì)研讀文章，不僅要理解文章表層含義，還要理解文章的深意。

這里就需要我們要有一定的文化背景知識，我們的猜詞能力，我們對于句子結(jié)構(gòu)的分析能力，通過這些綜合能力對文章有更深刻準(zhǔn)確的理解。

推讀：也稱其為預(yù)測，它是一種思維活動，使我們在閱讀的過程中，通過上文給出的語言信息來推測出下文將出現(xiàn)的信息，這種技巧在做快速閱讀的時候是不可缺少的。

總之，閱讀能力的培養(yǎng)，絕非一朝一夕的事情，它是一個循序漸進(jìn)的過程。要想提高閱讀能力，還需要多讀、多練，有恒心、有毅力，這樣就一定能使自己的閱讀有更大的飛躍。

大學(xué)英語議論文范文如何寫篇二

聽力能力的提高是個潛移默化的過程，“三分練，七分養(yǎng)”。因此，在準(zhǔn)備四級聽力的過程中，最重要的是保證每天都有聽英語。建議每天抽出40分鐘時間專攻聽力，新聞，綜藝節(jié)目，有聲讀物或者電影等，但是一定要集中注意力，沉浸在英文環(huán)境中。

2、加強(qiáng)聽寫的鍛煉。

聽寫是提高聽力的有效途徑。建議找一些標(biāo)準(zhǔn)英語的聽力材料，推薦英音版《新概念》第二冊或第三冊，這套教材的聽力部分語速適中，發(fā)音清晰準(zhǔn)確，語法嚴(yán)謹(jǐn)，非常適合用來提高聽力。請務(wù)必要精聽，保證每個詞都聽清楚，都可以寫出來。這樣堅(jiān)持一段時間，效果是驚人的。

3、通過歷年真題練習(xí)聽力。

真題仍舊是最為重要的練習(xí)材料。建議將歷年的真題反復(fù)聽，仔細(xì)聽，連續(xù)聽至少三輪，將沒聽清楚，不能確定，沒及時反應(yīng)出來的地方標(biāo)出來反復(fù)聽，對照參考答案認(rèn)真分析。

心態(tài)。自信參加考試，考之前一定不能焦慮，正常休息睡覺，考前一天特別要注意休息好，早上起來喝一杯水再去參加考試。忘記之前做題過程中出現(xiàn)的所有問題，專心的考試就好了。

準(zhǔn)備。聽力考試前有一些時間，是你用來仔細(xì)閱讀聽力試題的。在看試題時一定要注意標(biāo)注，題目中的敏感詞匯，比如“what”“who”“where”等指明答案方向的詞匯。尤其是在長對話和短文理解考試題目中，一定要將試題關(guān)鍵信息提取出來，標(biāo)注清楚。在短文聽寫部分可以聯(lián)系上下文，猜出一些詞匯。

忘記。每一道考試題，當(dāng)廣播結(jié)束時如果還沒有選擇出正確答案，一定不能留在那里一直想，要迅速忘掉它，開始下一題的聽力考試，不能再一個題上糾結(jié)而使后面大量的題目都沒有成績。

蒙題。在聽力考試整個結(jié)束后，再回到那些當(dāng)時沒有聽出答案，沒有選擇的題目上來。如果是聽出了基本內(nèi)容，當(dāng)時沒有來得及選擇的題目，此時再仔細(xì)回想聽力內(nèi)容，然后做出選擇。如果是完全沒有聽清楚聽力內(nèi)容，就只能蒙答案了。

四級英語聽力難不難。

會者不難，難者不會。想要把四級英語考好，沒有好的英語水平那肯定是考不過的。

準(zhǔn)備的話單詞肯定是首要的，再就聽力練習(xí)，還有做真題和預(yù)測題。

好好復(fù)習(xí)，只要高中英語差不多就可以過的。我覺得準(zhǔn)備四級最好的教材莫過于歷年真題，一定要用心做用心分析，功到自然成。首先你得有自信，還有就是貴在堅(jiān)持，一般來說聽力是很多人的弱項(xiàng)，想要提高就必須得不斷的練習(xí)，堅(jiān)持每天聽一定時間的真題聽力，聽透，這樣就可以培養(yǎng)語感，聽力也就變的簡單了，注意聽聽力時盡量不要看原文翻譯，如果實(shí)在某句話或者某個詞聽不懂的再看。再就是多讀英文，聽力不好根本原因在于自己讀的就不對，自己讀不對當(dāng)然就很難聽懂，所以堅(jiān)持每天朗讀也是很有必要的，并且在讀的同時要注意糾正自己的發(fā)音。

英語四級分值明細(xì)。

一、聽力部分:。

除聽力篇章外每個題都是7.1分。

1、短篇新聞7%，共7小題，每小題7.1分。

2、長對話8%，共8個題，每小題7.1分。

聽力篇章20%，共10個小題，每小題14.2分。聽力結(jié)束后開始收答題卡1。

聽力248.5分，時間25分鐘，在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對14個左右即可。

二、閱讀部分：

1、選詞填空5%10個題，每小題3.55分。

2、長篇閱讀10%10個題，每小題7.1分。

閱讀248.5分，時間40分鐘在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對18個左右即可。

翻譯部分。

漢譯英15%30分鐘。

總分106.5分。

翻譯106.5分，時間30分鐘，63.9分及格。

四、作文部分。

作文寫作部分占整套試卷的15%。

總分106.5分。

時間：30分鐘。

作文106.5分，時間30分鐘，63.9分及格。

大學(xué)英語議論文范文如何寫篇三

眾所周知，在四級考試中，聽力部分一直是考生們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，也是令大家最頭疼，同時也是很容易失分的地方。根據(jù)歷年考生們反映的問題，下面給大家了有效提分的三大要點(diǎn)，希望要參加12月份考試的考生多加注意，從現(xiàn)在開始注重聽力的日常練習(xí)。

要點(diǎn)一：平時練習(xí)手耳結(jié)合，提升速記能力。

解決的問題：聽不懂、記不住。

很多考生反映，平時練習(xí)聽力的時候感覺還行，考試就寫不出正確答案，或者老師講授的方法都明白，做題時卻無從下手。這其實(shí)是備考聽力時一個致命的誤區(qū)導(dǎo)致的，只動耳不動手。

四六級聽力是應(yīng)試考試，做題技巧很重要，老師講授的方法只是啟發(fā)，唯有在親自動手練習(xí)中才能慢慢摸索和積累。

要點(diǎn)二：多精聽少泛聽，有效預(yù)防考場走神。

解決的問題：提高注意力，考場走神。

有的同學(xué)每天聽得那個天昏地暗，上哪都放著聽力，走路聽，吃飯聽，睡覺聽，看似努力非常，但是效果卻不理想。要在有限的時間內(nèi)提高聽力，多精聽少泛聽更好。因?yàn)樗牧壙荚?0多分鐘的聽力需要你集中注意力精聽，在限定的時間內(nèi)聽懂內(nèi)容選擇出答案。

平時越習(xí)慣泛聽的同學(xué)可能在考場上越會遇到走神，注意力渙散的問題。建議同學(xué)們每天早上抽出一個時間段，40分鐘到一個小時即可，安靜地坐著，練習(xí)聽力。遠(yuǎn)比每天帶著耳機(jī)，貌合神離的效果好。

誤區(qū)三：有的放矢，找到聽不懂、聽不清的關(guān)鍵所在，重點(diǎn)突破。

解決的問題：聽不懂、聽不清、拼寫錯誤。

相對于閱讀等類型的題，聽力考查的語言能力更為全面。詞匯的拼寫，讀音，語法，材料的理解和記憶能力等都有包含。很多同學(xué)聽不懂再聽，聽不懂再聽，最后還是有很多地方聽不懂，所謂一鼓作氣再而衰三而竭，信心倍受打擊。其實(shí)這時候應(yīng)該停下來，看看自己聽不懂究竟是在哪塊上出了問題。

比如是不是單詞的讀音，句子的語調(diào)，或者是連讀弱讀爆破音等原因影響了?明確問題后，有的放矢的進(jìn)行突破。如果是語音語調(diào)上的問題，多朗讀而不是花時間在單詞拼寫上，一定要找出自己真正的問題，切忌陷入頭痛醫(yī)腳的誤區(qū)。

大學(xué)英語議論文范文如何寫篇四

withyourbody。學(xué)習(xí)語言的時候，要回想我們學(xué)習(xí)母語時的狀態(tài)。想一下我們在電影里看到的情景，演員們是不是動作很豐富。我們錯在將英語當(dāng)做一門外語學(xué)習(xí)，太遵循初中高中那種適合考試的教學(xué)模式，以為背幾個單詞句子，背幾篇文章，考試拿個高分就是英語水平高了。其實(shí)學(xué)習(xí)一門言最后的目的當(dāng)然是要會開口說。偏題了，說到用身體來學(xué)習(xí)，主要是培養(yǎng)我們的一個習(xí)慣，在說話是自然做出動作，等下次在相同場合自然能想起之前在這個場合中所學(xué)習(xí)到英語。只有你stand了才最形象地記住stand是什么。

languagetocommunicate。上面也稍稍提到了，學(xué)習(xí)語言當(dāng)然是希望能夠和老外流利地交流，就像和中國人用中國人交流那么自然。在這個方面，老師說，當(dāng)你學(xué)到一句話的時候，要帶著話中的感情大聲說與5個人，這樣當(dāng)你下次需要用這句話時，自然能脫口而出。下面還會提到5這個數(shù)字的重要性。

englishiasinformation。當(dāng)我們看一篇中文新聞的時候，絕對不是想去從這篇新聞里面搜羅不認(rèn)識的單詞，抄在小本子上反復(fù)背，也不是想學(xué)習(xí)到哪句出彩的句子用在自己的文章里，而是信息，是一篇文章承載的內(nèi)容及其內(nèi)涵。當(dāng)然，對于英語也是一樣，對于所有的語言學(xué)習(xí)都是一樣的。每天看30分鐘新聞，如果不行，那就二十分鐘，如果不行，至少十分鐘。

4.當(dāng)你聽到mp3或者mp4里面的音頻或者電視上看英語播報或者做聽力練習(xí)的時候，不要覺得那些句子聽懂了就好，一定要跟著注意哪里的音濁化了，哪里弱化了，哪個音省略了，跟著讀讀，跟著停頓，語感自然會好起來。把每次的聽英語的機(jī)會都珍惜起來，不跟著這些人讀還去哪里找更標(biāo)準(zhǔn)的讀音呢。不要嫌麻煩，每天做一點(diǎn)點(diǎn)，一段時間就可以發(fā)現(xiàn)進(jìn)步很明顯。

5.一個語言學(xué)家研究出來，每天記五個單詞是最佳的，可能你會想，5個?太少了吧。其實(shí)想想我們大部分人從初一開始學(xué)習(xí)英語，到大學(xué)是六年，每天五個，一年多少個?六年多少個?而你現(xiàn)在記住了多少個。為什么是5個呢?因?yàn)樵谶@樣的情況下，你能最全面地記住這幾個單詞的用法，不混淆并且記得牢。

大學(xué)英語議論文范文如何寫篇五

目前在高職高專院校的英語口語課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的英語口語交際能力是英語教學(xué)的主要目標(biāo)，這就要求我們英語教師要重視口語教學(xué)，了解課堂教學(xué)中存在的眾多問題，并且能通過問題找出解決的方法，從而更好地開展口語課堂活動，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用口語的能力。

1、傳統(tǒng)教育理念根深蒂固。

中國自古以來奉行“師者，傳道授業(yè)解惑也”的理念，即教師為主體，學(xué)生為客體，形成一種“教師不停的說，學(xué)生一味地聽”的現(xiàn)象，這種教學(xué)方式不利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)語言的實(shí)際使用能力。

2、缺乏語言環(huán)境。

中國學(xué)生學(xué)習(xí)外語主要依靠課堂，他們到課堂上學(xué)習(xí)語言知識以及技能，但是這只限于課堂，學(xué)生走出課堂后便很少有機(jī)會能接觸和使用英語，缺乏訓(xùn)練的語言環(huán)境。

3、學(xué)生的情感因素。

在目前的口語課堂中，學(xué)生普遍存在著口語基礎(chǔ)差、課堂活動參與性低的問題。他們害怕說錯，擔(dān)心說得不好，這種復(fù)雜的情感導(dǎo)致課堂氣氛不活躍，活動的效果差。

一切活動的目的是為了讓學(xué)生有興趣，能從活動中吸取知識，這就意味著英語教師在設(shè)計(jì)課堂活動時要充分的了解學(xué)生的心理需求，做到能充分的利用學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，開發(fā)潛力，幫助學(xué)生克服恐懼和害羞的心理，以獲得好的課堂效果。結(jié)合合肥財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院英語口語課堂的實(shí)際情況，提出了三種課堂活動：

1、小組活動。

傳統(tǒng)口語課堂教學(xué)中，大部分時間是教師在講解，學(xué)生處于被動地位，積極性不高，然而小組活動則可以使學(xué)生成為主角，人人都可以參與，相互交流合作，共同探討解決問題，共同啟發(fā)實(shí)踐。教師可以根據(jù)學(xué)生的口語能力，實(shí)行高低搭配，每一組選一個小組長，并每個學(xué)生都輪換制的當(dāng)小組長，這樣使學(xué)生都有機(jī)會鍛煉。小組活動形式多種多樣，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來不斷地變化活動的形式。常用的小組活動有小組游戲，小組討論，小組辯論，小組調(diào)查等。在小組游戲中，教師可以選擇一些趣味性的游戲，比如詞語接龍，學(xué)生可以在輕松自在的環(huán)境中學(xué)到新的單詞，練習(xí)使用語言。

在小組討論中，教師可以選擇比較適合大學(xué)生的一些話題，小組成員發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，每組派一名代表進(jìn)行陳述。在小組辯論中，教師先將學(xué)生分為兩組，再給出一個話題，辯論分為三個階段，第一階段是小組成員輪流發(fā)言；第二階段是自由發(fā)言；第三階段是辯論雙方各自總結(jié)。小組辯論有助于學(xué)生語言能力的訓(xùn)練，有助于學(xué)生思維的培養(yǎng)，當(dāng)然小組討論是一個比較高級的活動，可以根據(jù)學(xué)生水平來適當(dāng)運(yùn)用。在小組調(diào)查中，教師給出需要調(diào)查的問題，最好是跟學(xué)生比較有關(guān)的，小組成員可以設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，實(shí)施調(diào)查，討論總結(jié)調(diào)查結(jié)果，這種方式可以增加學(xué)習(xí)的實(shí)用性。

2、角色扮演。

在日常教學(xué)中，角色扮演是很常用的方式，但是如何能吸引學(xué)生參與，這就要求教師能尋找到有趣而且貼近生活的活動，允許學(xué)生去創(chuàng)造，在靈活的角色中發(fā)掘自己的表演潛力。例如，在學(xué)習(xí)“make acall”這一單元中，教師可以結(jié)合上一單元所學(xué)的“make an appointment”，使學(xué)生通過打電話來預(yù)約，將簡單的打電話和預(yù)約結(jié)合起來，使對話內(nèi)容豐富，學(xué)生可以自由發(fā)揮，同時也將之前所學(xué)的知識有效的結(jié)合起來，起到“復(fù)習(xí)舊知識，熟練新知識”的作用。

表演分為三幕場景，第一幕學(xué)生甲扮演一名生意人要出差，到達(dá)目的地之前要先預(yù)約賓館，同學(xué)乙扮演賓館的電話接待員，他們通過電話進(jìn)行約定房間。第二幕中學(xué)生甲到達(dá)賓館后要與接待員核實(shí)預(yù)約，接待員安排甲去所要住的房間。第三幕學(xué)生甲與乙對話退房結(jié)賬。通過一環(huán)接一環(huán)的對話，可以讓學(xué)生如臨其境的感覺，可以深刻感覺到整個對話就像在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的一樣，這些貼近生活的角色對話更加吸引學(xué)生們參加的積極性，并且可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

3、團(tuán)隊(duì)合作活動。

為了讓每一位學(xué)生都能參加到口語的鍛煉中來，教師應(yīng)當(dāng)充分考慮到合作型的活動，根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、口語表達(dá)能力、性格特點(diǎn)、性別等方面的差異進(jìn)行任務(wù)分派，安排口語好的學(xué)生擔(dān)任主要工作，把口語能力不是很好的學(xué)生安排在稍微次要的工作上，這樣會讓基礎(chǔ)好的學(xué)生充分的發(fā)揮自己的口語能力，同時也讓基礎(chǔ)差點(diǎn)的學(xué)生能有機(jī)會鍛煉，并且使他們克服不自信的心理，逐漸的融合到活動中去，久而久之就敢于說敢于表現(xiàn)，這樣有利于進(jìn)一步的口語練習(xí)。例如：在圣誕節(jié)之前，教師可以給學(xué)生們安排任務(wù)，讓學(xué)生們集體辦個晚會，教師可以選擇口語能力好的學(xué)生擔(dān)任主持人，讓學(xué)生們自己編節(jié)目。通過構(gòu)想節(jié)目內(nèi)容，學(xué)生們不僅可以鍛煉團(tuán)隊(duì)合作意識，在一定程度上也能提高社交能力。

根據(jù)本校學(xué)生的英語口語課堂的一些問題，再結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中的體會，對口語課堂中的活動安排進(jìn)行認(rèn)真考慮，在不斷的探索和總結(jié)中才能獲得更好的英語口語課堂效果，才能使學(xué)生真正的學(xué)會口語技能，并且能夠做到學(xué)以致用。

大學(xué)英語議論文范文如何寫篇六

引導(dǎo)語：口語教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，使學(xué)生能就日常生活中的一般情景進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕徽?，能就所聽的材料或熟悉的題材進(jìn)行對話或連貫發(fā)言。下面是的小編為大家提供的如何上大學(xué)英語口語課，希望能夠幫助到大家。

中國大學(xué)畢業(yè)生的通病是，書面閱讀還可以，口語不行，聽力很差，書寫湊合。但每個人具體情況又都不一樣，有人閱讀專業(yè)書一目十行，但讀報紙很費(fèi)勁。有人聽新聞可以，聽別的不行。你必須首先了解自己，然后針對你的情況對癥下藥。 這種評估工作最好找英語好的.人幫你做，如果不方便，只能自己評自己，就要盡量做到客觀。

我有個朋友對我說他的發(fā)音沒問題，可實(shí)際上他說得很多詞我都聽不懂。 你學(xué)的是英國音還是美國音都無所謂，反正最終從你嘴里出來的肯定是中國音。最重要的是發(fā)音要合理。英語每一個單詞都有自己的念法，你不能憑空想象。比如，有人把resume讀做re-'soom，這樣，別人說re-siu-'may，你不知道是什么。你念re-'so別人也聽不懂。

1、口語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要模仿人家的說話。這包括語音和語調(diào)兩部分。中國英語教學(xué)重視語調(diào)的很少，盡管很多時候語調(diào)可能比語音更重要。

2、買一臺錄音機(jī)，找一合磁帶。根據(jù)你的水平，可以選擇新概念第二或第三冊，也可以到圖書館借一套有書和磁帶的小故事集。注意：一定要有書，故事篇幅不能太長，生詞量要小，過于簡單沒有關(guān)系。 我傾向于使用故事，而不是對話或新聞聽力材料。

3、進(jìn)行跟讀訓(xùn)練。放磁帶，看著書，搞明白每一個單詞的意思，理解整個故事情節(jié)。然后，放一句，暫停，學(xué)著人家讀一句，然后，放下一句，暫停，再學(xué)一句，繼續(xù)。

4、跟讀過程中要注意的幾點(diǎn)：

(1)一定要盡力模仿發(fā)音和語調(diào)，越象越好。

(2)開始時速度可以比較慢，要逐步使自己跟上人家的速度。

(3)中間可以回倒重放，但我傾向于讓大家完成一小段后再回去重來。

5、同步閱讀。

當(dāng)你對文章發(fā)音、語調(diào)完全掌握之后，就要在放錄音的同時同步跟讀。爭取讓自己的聲音與他完全重合。注意語調(diào)和語音。如果中間有結(jié)巴的地方也不要緊，繼續(xù)讀下去，然后再回來重讀。

6、關(guān)掉錄音機(jī)，朗誦課文。

注意使用學(xué)到的語音語調(diào)。 滾瓜爛熟之后，可以進(jìn)入下一篇課文。 這樣，一兩個月之后，當(dāng)你“精讀”過五到十篇約一千字篇幅的文章之后，你會發(fā)現(xiàn)你的英語發(fā)音和聽力有了明顯的進(jìn)步。 再配合其他學(xué)習(xí)，如與人聊天，看電視，聽廣播，等等，口語水平會得到顯著提高。

大學(xué)英語議論文范文如何寫篇七

大學(xué)英語是我國在校大學(xué)生學(xué)習(xí)人數(shù)最多、課時最多、任務(wù)最重、歷時最長的一門必修課.如何轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念,創(chuàng)新大學(xué)英語教學(xué)方法,更好地培養(yǎng)大學(xué)生的英語創(chuàng)新思維能力,是每一位英語教師都應(yīng)該關(guān)注的問題.

作者：王玲作者單位：河南大學(xué),大學(xué)外語教學(xué)部,河南,開封,475004刊名：河南教育（高校版）英文刊名：henanjiaoyu年，卷(期)：2008“”(9)分類號：h3關(guān)鍵詞：創(chuàng)新教育理念創(chuàng)新思維創(chuàng)新個性創(chuàng)新意識

大學(xué)英語議論文范文如何寫篇八

學(xué)習(xí)是一個不斷積累的過程,也是一個不斷創(chuàng)新的過程。以下是百分網(wǎng)小編為大家搜索整理的如何備考2017年大學(xué)英語六級考試，希望大家能有所收獲，更多精彩內(nèi)容請及時關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

首先我們要明確一點(diǎn)，如果你要以現(xiàn)在的水平去通過六級，那是絕對不可能的!

英語四級成績在425至470分之間的，戒驕戒躁， 眼光放長

特點(diǎn)：有比較明確的復(fù)習(xí)計(jì)劃;報班;練習(xí)多于復(fù)習(xí);為考試專門背過單詞;大部分真題都做過一遍。

1、恭喜。至少你有相對ok的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

2、繼續(xù)背單詞、練精聽和聽寫，練精讀和提升閱讀速度;

3、像做四級題目一樣去做六級題目。

四級成績在425至470分之間考生的.六級備考方法：

(每日復(fù)習(xí)時間：2小時~3小時)

把詞匯基礎(chǔ)打好是本時段的核心任務(wù)。制定約15日至20日的背詞計(jì)劃。雖然四級詞匯與高中水平差別不大。但是六級詞匯量有一定上升，要根據(jù)自己實(shí)際情況增加強(qiáng)度和效率。

背詞時，有些詞不需要實(shí)記，只要混個眼熟就可以，不用刻意強(qiáng)調(diào)拼寫和多重含義，不停的用翻書或重復(fù)識別的方式加強(qiáng)印象即可。

最好選擇看與聽相結(jié)合的方式來背單詞，因?yàn)?，在視覺識別出現(xiàn)疲勞感時，用耳朵識別詞匯是一個很好的訓(xùn)練，不但記憶單詞，還為聽力做了一些準(zhǔn)備。

另外，也可以適當(dāng)復(fù)習(xí)?？嫉恼Z法知識，例如虛擬語氣、被動語態(tài)和定語從句等。

(10月15日至11月20日，每日復(fù)習(xí)時間：2.5小時~3小時)

誰都知道備考四六級的最佳資料就是歷年真題，但如果你做真題時出現(xiàn)以下情況，真題基本沒有發(fā)揮作用：

1. 完成一套，對答案，一段時間后再做下一套;

2. 把閱讀和聽力選擇題作為重點(diǎn)，一般不寫作文，不做聽寫;

3. 只有一本真題集。

小編推薦的方法是：

1. 買兩套真題，按照約三天一套題目的速度練習(xí);

3. 確認(rèn)答案，估計(jì)分?jǐn)?shù)，標(biāo)記在題目之前，作為記錄;

5. 嘗試翻譯所有題目的準(zhǔn)確答案項(xiàng)以及對應(yīng)原文;

6. 聽力至少再聽兩遍;

7. 努力記住第四步記錄的單詞或短語。

如此說來，完成一套真題的時間，至少在四個小時以上，1-4步和5-7步可以在兩至三日內(nèi)分別完成。特別提醒，作文最好找老師或高手批閱，否則自己寫下去幾乎沒有提高。練習(xí)2014年6月至2016年6月的題目，12年的兩套題目可以留到模擬考試之時訓(xùn)練。

(11月21日至12月10日，每日復(fù)習(xí)時間：2.5小時~3小時)

這段時間，拿出第二套真題集，抽取大約四套左右原來做過的題目重新做。如果準(zhǔn)確率非常高，說明之前真題練習(xí)效果不錯，反之則證明效果不佳。要特別注意重復(fù)做錯的題目。

(12月11日至12月15日，每日復(fù)習(xí)時間：2.5小時~3小時)

幾乎所有考試失敗的考生都會感嘆上場之后，考試時間不夠，所以再次強(qiáng)化自己的時間把控能力成為最后時日的關(guān)鍵。

拿出最后剩余的真題，選擇下午3點(diǎn)整(六級)，計(jì)時完成題目。你需要分析自己的強(qiáng)弱項(xiàng)，提前計(jì)劃在正式考試時如何利用優(yōu)勢彌補(bǔ)劣勢，讓分?jǐn)?shù)最大化。

當(dāng)然，繼續(xù)背背那些重復(fù)出現(xiàn)卻總是記混的單詞也是好的選擇。

如果真題已經(jīng)全部做完，可以在網(wǎng)上下一些模擬題來做，找一下考試的感覺。

大學(xué)英語議論文范文如何寫篇九

英語比賽方面所獲榮譽(yù)：

*20xx年上外賢達(dá)學(xué)院第二屆英語演講比賽一等獎。

大家好，我是來自16級阿拉伯語系的李啟真，很高興能和大家分享我的個人經(jīng)驗(yàn)。從收到錄取通知書的那一刻起，不滿足于只會一門外語的我，便決定要把阿語英語都學(xué)好。今年在校內(nèi)英語演講比賽中取得不錯成績之后，學(xué)校推薦我去北京外研社參加夏令營，令我收獲頗多。在我看來，像英語這樣的國際化語言，學(xué)習(xí)起來完全可以依靠自我修行，充分利用現(xiàn)有資源，非英語專業(yè)的學(xué)生照樣可以出彩。

1.語感。

當(dāng)朋友問我英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時，我常和他們說我感覺我的英語基礎(chǔ)就是背出來的。在腦海中組織一段英文并說出需要多長時間？在這段可長可短的時間里，我們斟酌句式和語法以及詞匯，并將它們組合。如果可以把這段時間極盡可能地縮小，讓自己無限靠近nativespeaker的水準(zhǔn)，那就意味著我們要擁有強(qiáng)烈語感。在我看來培養(yǎng)語感很大程度上就是讀背文章，看了grammar下一步就是看背例句，有足夠的輸入之后再去寫文章。學(xué)英語便是有朝一日能忘掉語法讓英語成為脫口而出的語言，《新概念英語》等都是非常好的素材。

2.certificates。

非英語專業(yè)的學(xué)生學(xué)英語的一個非常好的途徑就是考證！在準(zhǔn)備考證的過程中會有意想不到的收獲。在這一年里我拿下了不少英語證書，在準(zhǔn)備考試的過程中我不僅有了更多的語言輸入，還結(jié)識了不少學(xué)霸，而他們中許多人也并非英語專業(yè)，也像我一樣奔忙于各大考場，來提升自己的水平和競爭力。值得一提的是許多高含金量證書要想拿下就必須過口語這一關(guān)，與考官面對面英文交流是鍛煉口語的好機(jī)會，更重要的是考前的大量準(zhǔn)備工作，讓自己備感充實(shí)，有所提升。

3.關(guān)于speaking。

我本人十分喜歡做公眾演講，publicspeaking是自我的展示也是對自我語言能力的檢驗(yàn)。來到大學(xué)之后我尤其重視口語的訓(xùn)練，也爭取到了不少機(jī)會。我了解到許多人都不敢大膽地做英語表達(dá)，如果是語言水平不夠到位，就好好進(jìn)行知識儲備，如果純粹因?yàn)楹ε拢沁@一步越早邁出，你就越早能真正享受英語。

當(dāng)然，非英語專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該以自己的專業(yè)課為重，外院的同學(xué)們，如果想同時學(xué)好多門語言固然幸苦，但我的老師常說今天吃的苦照亮未來的路，今天就說這么多，謝謝大家！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。