一些瑣碎小事看似微不足道，但它們也構(gòu)成了我們生活的一部分。怎樣處理人際關(guān)系，讓自己在工作和生活中更加融洽？以下是專家給出的正確養(yǎng)生方法，大家一起來(lái)看看吧。

出院護(hù)理小結(jié)篇一

出院護(hù)理是指醫(yī)護(hù)人員對(duì)病人進(jìn)行的延續(xù)性、個(gè)體化的護(hù)理，旨在幫助病人在康復(fù)期間恢復(fù)健康、預(yù)防并發(fā)癥、提高生活質(zhì)量。在出院護(hù)理中，護(hù)理人員是病人的“貼身保姆”，在病人出院前對(duì)其進(jìn)行綜合性護(hù)理，除了提供給病人正確的治療和康復(fù)計(jì)劃，更需要與病人建立良好的互動(dòng)關(guān)系。下面是我在從事出院護(hù)理工作中總結(jié)的心得體會(huì)。

第二段：了解病情、和病人親密接觸。

在進(jìn)行出院護(hù)理前，必須深入了解病人病情。病人的病情、治療方案、藥物劑量、并發(fā)癥風(fēng)險(xiǎn)以及何時(shí)回診，這些都需要詳細(xì)掌握。同時(shí)與病人建立良好的溝通與互動(dòng)，讓病人感受到護(hù)理人員的關(guān)心和關(guān)注，使其對(duì)個(gè)人生活和康復(fù)計(jì)劃的執(zhí)行更有意愿和動(dòng)力。

第三段：關(guān)注病人的心理狀態(tài)，增強(qiáng)內(nèi)心的支持力。

病人在出院前，內(nèi)心可能會(huì)存在不安、焦慮等情緒，甚至?xí)霈F(xiàn)自卑、消沉等，這些都會(huì)極大的影響到病人的健康恢復(fù)。在護(hù)理過(guò)程中需要關(guān)注病人的心理變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取積極的心理疏導(dǎo)，以緩解病人的不適。同時(shí)，給病人傳達(dá)積極的態(tài)度和信心，增強(qiáng)病人的自我恢復(fù)意愿和動(dòng)力，提升對(duì)疾病的應(yīng)對(duì)能力。

第四段：注意細(xì)節(jié)，保障病人出院。

出院前的護(hù)理一定要注意細(xì)節(jié)，確保病人的出院順利進(jìn)行。具體來(lái)說(shuō)，護(hù)理人員要細(xì)致的為病人準(zhǔn)備出院需要的病歷、藥品、證明、藥盒等物品，讓病人明確自己出院需要的各項(xiàng)資料，避免出現(xiàn)遺漏或遺失情況。另外，對(duì)于手術(shù)病人，還要關(guān)注其傷口情況，每日進(jìn)行愈合程度的評(píng)估和處理。

第五段：出院后的后續(xù)護(hù)理，強(qiáng)化隨訪管理。

出院并不代表治療結(jié)束了，出院后的后續(xù)護(hù)理同樣重要。護(hù)理人員需要與病人建立隨訪管理機(jī)制，加強(qiáng)病人出院后的生活方式、營(yíng)養(yǎng)飲食、鍛煉等指導(dǎo)，從而從根本上提高病人的免疫力和抵抗力，避免疾病再次復(fù)發(fā)。護(hù)理人員還應(yīng)鼓勵(lì)病人積極參加社區(qū)衛(wèi)生活動(dòng)、康復(fù)治療等，提高病人的自我保健能力，使其重拾正常的生活和工作。

總之，出院護(hù)理是醫(yī)護(hù)人員和病人相互配合、交流、協(xié)作的過(guò)程。良好的出院護(hù)理不僅讓病人恢復(fù)更快、更健康，還能增強(qiáng)病人的自我護(hù)理能力和提高生活質(zhì)量。所以護(hù)理人員需要耐心、細(xì)心、精神面貌好，做到心中有病人，出院護(hù)理才能效果最佳。

出院護(hù)理小結(jié)篇二

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，從事護(hù)理工作將進(jìn)四年多時(shí)間，我不敢說(shuō)我有多熱愛(ài)護(hù)理工作，但是我可以肯定的說(shuō)我每時(shí)每刻都盡力了。在我心里一直銘記著七個(gè)字，“愛(ài)心、耐心、同情心”！

戴上潔白的燕尾帽，一種責(zé)任感油然而生，能夠幫助別人讓我很有成就感。工作四年多來(lái)，一如既往對(duì)待病人如家人般照顧，認(rèn)真接待每一位病人！記得三年前的一個(gè)夜班，那時(shí)還在老住院部工作，來(lái)了一位喘證的老爺爺，當(dāng)時(shí)沒(méi)有家人的陪同，生活不能完全自理。他想洗腳，卻打不了水。我便主動(dòng)打來(lái)了洗腳水，同時(shí)像對(duì)待自己的爺爺一樣，把老爺爺那雙粗糙的大腳放入溫水中，一點(diǎn)一點(diǎn)的幫爺爺洗著腳。很快一盆水由清變濁，腳卻洗的很干凈。洗完后老爺爺一個(gè)勁的對(duì)我說(shuō)謝謝，我微笑著，內(nèi)心充滿喜悅。

一份耕耘，一分收獲。憑著扎實(shí)過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力和對(duì)患者細(xì)致入微的護(hù)理，得到了患者和家屬的肯定。每當(dāng)忙的四腳朝天的時(shí)侯，患者一聲輕輕的問(wèn)候，包含著他們對(duì)護(hù)理工作的理解和關(guān)愛(ài)，讓我萬(wàn)分感動(dòng)。我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，積極的完成了本職工作的同時(shí)，還接受了四年多的實(shí)習(xí)生帶教工作，有效利用工作時(shí)間，和實(shí)習(xí)生共同完成了帶教計(jì)劃，并得到護(hù)士長(zhǎng)的認(rèn)可！同時(shí)在日常工作中，我非常注重電話禮儀。無(wú)論是院內(nèi)來(lái)電還是院外來(lái)電，我都做到鈴響三聲之內(nèi)必接電話，接通電話向?qū)Ψ絾?wèn)好后先自報(bào)受話部門；通話結(jié)束向?qū)Ψ降绖e后，輕輕放下電話。

我用人生中最寶貴的時(shí)間學(xué)習(xí)、從事護(hù)理這個(gè)專業(yè)，堅(jiān)守護(hù)士這個(gè)職業(yè)，回首我在護(hù)理崗位上度過(guò)的日日夜夜，所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，瑣碎而又平凡，平凡而又偉大。在以后的工作中，我將充分發(fā)揮自已的潛能，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力，努力工作。并且把所學(xué)的知識(shí)真正的應(yīng)用于臨床，服務(wù)于患者，在護(hù)理崗位上充分發(fā)揮自己的光和熱！

xx科：xxx。

出院護(hù)理小結(jié)篇三

現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜?？傊侨缛孙嬎渑灾?。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人，老師交流isveryimportant!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1、理論知識(shí)的問(wèn)題。以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。

2、角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題。實(shí)習(xí)剛開(kāi)始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

出院護(hù)理小結(jié)篇四

1.的鍛煉。面對(duì)病人，特別是外科的病人，見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

2.觀念和規(guī)范化操作。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。

3.服務(wù)。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!

總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。

出院護(hù)理小結(jié)篇五

時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，我們既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也鍛煉自身，不如讓我們小結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來(lái)。那么什么樣的小結(jié)才是好的小結(jié)呢？以下是小編精心整理的護(hù)理見(jiàn)習(xí)小結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

五天的見(jiàn)習(xí)生活很快就要告一段落，雖然只有短短五天，雖然這是身為大二生的我們第一次接觸臨床，但在護(hù)士長(zhǎng)和各帶教老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下我依然學(xué)到了很多知識(shí)。這些知識(shí)不止包括一些基礎(chǔ)操作要點(diǎn)，還有工作價(jià)值、與人溝通交流等等這些給我以更大啟發(fā)的理念。

關(guān)于醫(yī)院與病區(qū)：在見(jiàn)習(xí)第一天的簡(jiǎn)短培訓(xùn)和病室粘貼的介紹欄中我了解到省腫瘤醫(yī)院是一所集醫(yī)療、科研、教學(xué)、預(yù)防、康復(fù)于一體的三級(jí)甲等腫瘤?？漆t(yī)院，是jci國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證醫(yī)院，包括醫(yī)技部護(hù)理部等部門在內(nèi)共計(jì)31個(gè)職能部門，其中包括院報(bào)編輯部等特殊職能部門，我們護(hù)理部的各種組織活動(dòng)也經(jīng)常出現(xiàn)在院報(bào)上，更加大了院優(yōu)質(zhì)護(hù)理氛圍的提升。與此同時(shí)，帶教老師帶領(lǐng)我熟悉病區(qū)環(huán)境與布局，我了解到我所在的19病室是胸外二科與乳腺外二科的合并病室，病室以醫(yī)生辦公室為中心兩面兩側(cè)分別為胸外病房與乳腺外科病房。在這樣一個(gè)合并外科病房各位老師在護(hù)士長(zhǎng)老師的帶領(lǐng)下快節(jié)奏而又有條不紊的工作。

關(guān)于護(hù)士工作的認(rèn)識(shí)：見(jiàn)習(xí)的開(kāi)始階段帶教老師就簡(jiǎn)短的向我們介紹了身為護(hù)士的我們應(yīng)該做些什么，之后護(hù)士長(zhǎng)就這個(gè)問(wèn)題為我們做了更細(xì)致深入的分析。在許多人看來(lái)我們護(hù)士就是“高級(jí)保姆”，但我們的工作并不是像保姆一樣單純的照顧病人，我們更多的是站在病人的角度為他們使盡快恢復(fù)健康并維持健康狀態(tài)而努力。要做到這些并不容易，護(hù)士長(zhǎng)將整個(gè)問(wèn)題概括為“四心”。首先我們需要有愛(ài)心，以關(guān)懷之心對(duì)待病人，將心比心，站在病人的角度來(lái)照顧關(guān)懷他們。其次是耐心，護(hù)理過(guò)程中會(huì)面臨病人及家屬各種問(wèn)題與狀況的發(fā)生，同時(shí)工作性質(zhì)也決定了我們快節(jié)奏高壓力的工作氛圍，面對(duì)這些我們需要的是放寬心態(tài)，微笑服務(wù)，耐心處理解決各項(xiàng)問(wèn)題。然后是細(xì)心，在護(hù)理過(guò)程中我們要細(xì)心觀察，不只是操作對(duì)象，病房?jī)?nèi)其他病人的生命體征、個(gè)人感受我們都要及時(shí)的觀察了解到，并將有效信息及時(shí)處理與反饋。最后是責(zé)任心，身為護(hù)士的我們不能忘記護(hù)士的職責(zé)，處理各項(xiàng)事務(wù)要銘記這是我們應(yīng)該做的而且我們有責(zé)任和義務(wù)將他們做好。

除了“四心”，我還認(rèn)識(shí)到從事護(hù)理工作我們能取的的收獲是巨大的。首先我們護(hù)理工作操作性強(qiáng)，我們掌握的是技能，并能因此獲得穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，是走遍天下都不怕的“鐵飯碗”。隨著我們?cè)趯?shí)踐工作中的努力我們的付出可以得到回報(bào)，能力得到提升，收入也會(huì)隨著職位的晉升而提高。其次就是從事護(hù)理工作過(guò)程中我們可以獲得巨大的職業(yè)認(rèn)同感，只要有付出就有回報(bào)，熟練的技能扎實(shí)的理論基礎(chǔ)可以讓我們獲得同行認(rèn)可、上級(jí)認(rèn)可、醫(yī)生認(rèn)可乃至社會(huì)家庭的認(rèn)可，這也是工作價(jià)值的體現(xiàn)。

關(guān)于病人入院出院：在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中我跟隨帶教老師見(jiàn)習(xí)了病人基本的'入院出院程序，本病室入院病人多是由icu轉(zhuǎn)到本病室的手術(shù)后病人，在病人到達(dá)病室之前責(zé)任護(hù)士就會(huì)得到通知，護(hù)士老師就可以提前準(zhǔn)備用物，包括麻醉床的準(zhǔn)備、心電監(jiān)護(hù)儀鼻氧管包的準(zhǔn)備，病人到來(lái)后移至麻醉床，此時(shí)護(hù)士老師需與icu老師完成病人的交接，包括基本情況的匯報(bào)、各項(xiàng)記錄單的填寫(xiě)。簡(jiǎn)單交接的同時(shí)還有對(duì)病人的處理，全麻病人取去枕平臥位，上鼻氧管、心電監(jiān)護(hù)儀，安置胸前引流管與導(dǎo)尿管。

病人安置妥當(dāng)后護(hù)士老師需進(jìn)行對(duì)病人及家屬的教育與指導(dǎo)。首先氧流量不可自行調(diào)節(jié)，供氧同時(shí)病室內(nèi)不得有吸煙等明火以防爆炸，然后要注意觀察心電監(jiān)護(hù)儀，一格為心率正常值為60~100，下標(biāo)有血壓值，正常100~130、60~80，二格為血氧飽和度，不得低于95，三格一般為呼吸頻率。心電監(jiān)護(hù)儀除三個(gè)胸前導(dǎo)聯(lián)外還有袖帶、指夾，袖帶不得綁在患側(cè)（手術(shù)側(cè)），如兩臂均不能綁可加長(zhǎng)后綁與大腿處。指夾除小指外四指均可，可每隔一小時(shí)更換夾持部位一次。此外翻身或下床時(shí)胸腔引流管不得脫落，提起時(shí)只能提提手處不得拽拉管道，家屬需協(xié)助擠壓引流液，擠壓方式護(hù)士老師也要教授。導(dǎo)尿管有尿意時(shí)開(kāi)放，無(wú)尿意時(shí)每隔兩小時(shí)開(kāi)放一次。病人可在協(xié)助下進(jìn)行有效咳嗽與簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)。鼓勵(lì)病人有效咳嗽，謹(jǐn)防血氧飽和度降低與肺部感染。

關(guān)于醫(yī)院飲食，分為普食、流質(zhì)飲食、半流質(zhì)飲食，糖尿病飲食等，需結(jié)合病人實(shí)際情況進(jìn)行，一般術(shù)后先行流食，恢復(fù)情況較好的病人食普食，各病人飲食情況會(huì)顯示在床頭卡中。

除了應(yīng)見(jiàn)習(xí)守則完成的上述見(jiàn)習(xí)任務(wù)外，我還在帶教老師的指導(dǎo)下觀摩了b超引導(dǎo)下乳腺微創(chuàng)、給氧、霧化吸入、床上擦浴、肌注、打留置針、封管、換藥、入院護(hù)理評(píng)估記錄單的書(shū)寫(xiě)、病例質(zhì)控、交接班等操作，并在老師指導(dǎo)下協(xié)助完成病房整理、更換床單被套、無(wú)菌技術(shù)基本操作、鋪備用床麻醉床、輸液時(shí)排氣、測(cè)量血壓體溫、發(fā)放住院財(cái)務(wù)清單、發(fā)藥、垃圾分類處理等操作，跟隨老師巡視病房并協(xié)助應(yīng)答病床呼叫，積極觀摩病室內(nèi)各項(xiàng)操作的進(jìn)行積極協(xié)助帶教老師完成各項(xiàng)護(hù)理操作任務(wù)，在觀摩與協(xié)助過(guò)程中更多的了解護(hù)理工作的內(nèi)容，了解操作的完成步驟。

在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中在老師的教導(dǎo)下我了解到了臨床與課本知識(shí)結(jié)合學(xué)習(xí)的重要性，許多書(shū)本操作在臨床實(shí)踐中因操作可行性限制有了一定的變更，更改后的操作在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上更簡(jiǎn)潔快速，更適用于臨床的需要，這也是我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)參與見(jiàn)習(xí)的原因與目的所在。

感謝護(hù)士長(zhǎng)、主任及各帶教老師在這五天的見(jiàn)習(xí)生活中對(duì)我的指導(dǎo)，我相信這五天中學(xué)到的知識(shí)可以幫助我在今后護(hù)理課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中更好的理解各項(xiàng)操作及其理論依據(jù)，激勵(lì)我在大學(xué)期間努力學(xué)習(xí)外語(yǔ)、病理、藥理及其他專業(yè)課程，讓我認(rèn)識(shí)到要提升自己的綜合素質(zhì)如溝通交流能力、寫(xiě)作能力等工作中需應(yīng)用的能力，為將來(lái)更好的加入護(hù)理事業(yè)而奮斗。

出院護(hù)理小結(jié)篇六

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間在骨科的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，回顧這些日子，是苦是樂(lè)，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在骨科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此，對(duì)各位老師表示衷心的感謝。

能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了，的確的活很零碎。

很雜亂還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)有著其獨(dú)特的魅力，醫(yī)院不可能沒(méi)有，這就說(shuō)明了的重要性，醫(yī)生離不開(kāi)，病人離不開(kāi)，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)，在骨科實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，大大小小的手術(shù)經(jīng)歷了二十多個(gè)。

值過(guò)三個(gè)夜班，一個(gè)周末白班，可以說(shuō)通過(guò)這些手術(shù)以及術(shù)后的處理，使我學(xué)到了很多，不僅有技術(shù)上的，還有人文關(guān)懷上的，在這短短的30天里，痛苦與快樂(lè)并存，而最大的痛苦，莫過(guò)于身體上的勞累在創(chuàng)傷骨科的手術(shù)中。

有很多是四肢的骨折，而在四肢骨折中，下肢的骨折尤其多見(jiàn)，骨折按照不同的角度有不同的分類，按照骨折部位是否有骨折斷端暴露于外界而將骨折分為閉合骨折和開(kāi)放骨折，其中開(kāi)放骨折必須進(jìn)行手術(shù)復(fù)位，而閉合骨折可根據(jù)手法復(fù)位的情況及病情嚴(yán)重程度決定是否需要切開(kāi)復(fù)位，當(dāng)一個(gè)下肢骨折確定要進(jìn)行手術(shù)切開(kāi)復(fù)位，那么在手術(shù)之前都要將整個(gè)創(chuàng)肢消毒。

消毒的過(guò)程是這樣的，先用2%的碘酒消毒，再用75%的酒精脫碘，病人平是躺在手術(shù)臺(tái)上的，當(dāng)我們消過(guò)腿的正面及側(cè)面之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，腿與手術(shù)臺(tái)接觸的部分如何消毒？對(duì)，你的想法完全正確把腿抬高，消毒后面就可以了，但事情遠(yuǎn)沒(méi)有你想象的那么簡(jiǎn)單和輕松。

很多人以為只需要抬一下腿嘛，沒(méi)什么大不了的，可是當(dāng)腿骨斷開(kāi)之后，斷端會(huì)變成一把極其鋒利的刀，如果我們單純的抬高患肢，在重力作用下，骨折錯(cuò)開(kāi)的角度越大，周圍血管神經(jīng)損傷的幾率就越大，所以我們不能只抬高患肢，還要沿力線的方向牽引患肢。

有句話說(shuō)的好，胳膊擰不過(guò)大腿，當(dāng)你一邊抬高患肢一邊向外牽引它，并且要保證你的身體不碰到手術(shù)臺(tái)的情況下保持5分鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的胳膊在顫抖，呼吸在加快，看到好多金色的小星星，你會(huì)后悔早上沒(méi)多吃一點(diǎn)早餐，呵呵是不是有點(diǎn)痛苦??！

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出院護(hù)理小結(jié)篇七

8.護(hù)理質(zhì)控重點(diǎn)：病區(qū)管理、有效查對(duì)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、住院患者評(píng)估急救物品完好率、護(hù)理滿意度、危重患者護(hù)理檢查、皮下注射抗凝藥物發(fā)生皮下血腫檢查、靜脈注射可達(dá)龍致靜脈炎的發(fā)生率、封管后留置針的回血率。工作小結(jié)：

8.護(hù)理質(zhì)控重點(diǎn)：住院患者評(píng)估、急救物品完好率、護(hù)理滿意度、危重患者護(hù)理檢查、皮下注射抗凝藥物發(fā)生皮下血腫檢查、靜脈注射可達(dá)龍致靜脈炎的發(fā)生率、封管后留置針的回血率。工作小結(jié)：

本月制定了本護(hù)理工作計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃、質(zhì)控計(jì)劃，并組織全科護(hù)士學(xué)習(xí)、討論。迎接護(hù)理部檢查一次，科內(nèi)質(zhì)控小組檢查四次，重點(diǎn)質(zhì)控內(nèi)容七項(xiàng)，病房?jī)?nèi)達(dá)到安靜、整潔、舒適、安全。病人滿意度100%，護(hù)理措施落實(shí)率100%，急救物品、藥品齊全，性能良好，無(wú)過(guò)期現(xiàn)象。完好率100%。嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌技術(shù)操作原則，落實(shí)患者身份識(shí)別制度。做好危重患者風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，評(píng)估率100%，符合率91.02%組織護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次，召開(kāi)公休會(huì)一次，操作考核一人次.備注：“月護(hù)理工作重點(diǎn)及工作小結(jié)”包括對(duì)科室護(hù)理質(zhì)量控制管理、護(hù)士培訓(xùn)，以及其他護(hù)理工作情況的記錄。

7.護(hù)理質(zhì)控重點(diǎn)：臨床護(hù)理質(zhì)量管理、安全管理、有效查對(duì)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、住院患者評(píng)估、急救物品完好率、護(hù)理滿意度、危重患者護(hù)理檢查、皮下注射抗凝藥物發(fā)生皮下血腫檢查、靜脈注射可達(dá)龍致靜脈炎的發(fā)生率、封管后留置針的回血率。工作小結(jié)：

7.護(hù)理質(zhì)控重點(diǎn)：病區(qū)管理、有效查對(duì)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、住院患者評(píng)估、急救物品完好率、護(hù)理滿意度、危重患者護(hù)理檢查、皮下注射抗凝藥物發(fā)生皮下血腫檢查、靜脈注射可達(dá)龍致靜脈炎的發(fā)生率、封管后留置針的回血率。工作小結(jié)：

8.護(hù)理質(zhì)控重點(diǎn)：安全管理、有效查對(duì)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、住院患者評(píng)估、急救物品完好率、護(hù)理滿意度、危重患者護(hù)理檢查、皮下注射抗凝藥物發(fā)生皮下血腫檢查、靜脈注射可達(dá)龍致靜脈炎的發(fā)生率、封管后留置針的回血率。工作小結(jié)：

7.護(hù)理質(zhì)控重點(diǎn)：臨床護(hù)理質(zhì)量管理、有效查對(duì)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、急救物品完好率、護(hù)理滿意度、危重患者護(hù)理檢查、永久起搏器術(shù)后患者皮膚檢查、皮下注射抗凝藥物發(fā)生皮下血腫檢查。工作小結(jié)：

本月迎接護(hù)理部檢查1次，科內(nèi)質(zhì)控小組檢查四次，重點(diǎn)質(zhì)控內(nèi)容八項(xiàng)，病房?jī)?nèi)達(dá)到安靜、整潔、舒適、安全。病人滿意度100%，護(hù)理措施落實(shí)率100%，急救物品、藥品齊全，性能良好，無(wú)過(guò)期現(xiàn)象，完好率100%。嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌技術(shù)操作原則，落實(shí)患者身份識(shí)別制度，做好危重患者風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，評(píng)估率100%，符合率95.6%。組織護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次，召開(kāi)公休會(huì)一次，操作考核七人次，理論考核17人次。

備注：“月護(hù)理工作重點(diǎn)及工作小結(jié)”包括對(duì)科室護(hù)理質(zhì)量控制管理、護(hù)士培訓(xùn)，以及其他護(hù)理工作情況的記錄。

出院護(hù)理小結(jié)篇八

護(hù)理工作特別鍛煉人的耐心和心理素質(zhì)，用心去做，使個(gè)人的綜合素質(zhì)都可上一個(gè)臺(tái)階。面對(duì)病人因病痛的折磨而痛苦萬(wàn)分，看到他們的家人因你的護(hù)理工作做的好而對(duì)你萬(wàn)分感謝，這時(shí)你的心里總有一分安慰和收獲的喜悅。盡管我的實(shí)習(xí)工作六個(gè)月左右，但卻成為了人生最寶貴的財(cái)富。以下就是我制定的護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定。

護(hù)理工作實(shí)習(xí)的'半年多的時(shí)間里,在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；?將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以”愛(ài)心,細(xì)心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng).在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解，期間我對(duì)自己的工作做出了護(hù)士自我鑒定。

出院護(hù)理小結(jié)篇九

1、護(hù)理質(zhì)量檢查：本季度護(hù)理部組織質(zhì)控委員會(huì)成員圍繞臨床科室的病房管理、分級(jí)護(hù)理、護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)、消毒隔離、急救物品管理、護(hù)理安全管理等6項(xiàng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及門診、輔助科室專項(xiàng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)組織了1次全方位的質(zhì)量檢查、2次重點(diǎn)項(xiàng)目抽查及1次全院護(hù)理服務(wù)滿意度測(cè)評(píng)，護(hù)理部每周管理查房2次，護(hù)士長(zhǎng)夜查房36次。

2、檢查結(jié)果（詳見(jiàn)第四季度護(hù)理質(zhì)控小結(jié)）。

3、組織全體護(hù)士長(zhǎng)到外科對(duì)“乙狀結(jié)腸癌”病人進(jìn)行護(hù)理業(yè)務(wù)查房。

4、組織1次歸檔病歷檢查，共抽查病歷35份，甲級(jí)率100%。

二、護(hù)理人員規(guī)范化培訓(xùn)情況。

1、新護(hù)士崗前培訓(xùn)：第三季度護(hù)理部分別對(duì)本季度新安排的3名新護(hù)士進(jìn)行了為期2周的規(guī)范化培訓(xùn)、考核。

2、在職人員繼續(xù)教育情況：

（1）規(guī)范操作程序、組織操作培訓(xùn)：本季度護(hù)理部對(duì)心肺復(fù)蘇、靜脈輸液、淺表靜脈留針的使用、中心吸痰術(shù)、超聲霧化術(shù)、中心吸氧術(shù)、口腔護(hù)理等七項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作程序進(jìn)行了修訂，并分期分批組織了全院護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn)。

（2）安排護(hù)理人員外出培訓(xùn)及授課：安排8名護(hù)理外出參加省、市級(jí)護(hù)理理論培訓(xùn)班，安排江美卿在“泉州市臨床護(hù)理教學(xué)師資培訓(xùn)班”進(jìn)行“臨床教學(xué)工作管理”授課。

（3）申報(bào)2011年市繼續(xù)教育項(xiàng)目：護(hù)理部與醫(yī)務(wù)科聯(lián)合申報(bào)2011年泉州市繼續(xù)教育項(xiàng)目—“急救知識(shí)、技能提高班”，共20個(gè)課題。

三、護(hù)理人員考核情況。

1、護(hù)理基本理論、基本知識(shí)考試：本季度組織對(duì)40周歲以下的護(hù)理人員109人進(jìn)行護(hù)理基本理論、基本知識(shí)考試，參考率97.25%，合格率100%。

2、護(hù)理技術(shù)操作考試：為提高全體護(hù)理人員護(hù)理基本技能，護(hù)理部組織全體護(hù)理人員對(duì)新修訂的7項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作進(jìn)行了考試，合格率100%。

1、教研室講課：護(hù)理教研室落實(shí)教學(xué)計(jì)劃組織4場(chǎng)教研室講課，全體實(shí)習(xí)生積極參加。

2、教學(xué)質(zhì)量反饋。

1）護(hù)理教研室會(huì)議：組織1次護(hù)理教研室成員會(huì)議，進(jìn)行教學(xué)工作質(zhì)量的評(píng)價(jià)，重點(diǎn)對(duì)教學(xué)工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析并提出可行性的對(duì)策，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2）組織教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表測(cè)評(píng)：對(duì)全體實(shí)習(xí)生下發(fā)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表進(jìn)行無(wú)記名測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果綜合教學(xué)質(zhì)量比以前明顯提高。

3）安排參加臨床教學(xué)師資培訓(xùn)班：安排5名護(hù)理教研室成員參加泉州市護(hù)理學(xué)會(huì)組織的臨床護(hù)理師資培訓(xùn)班，促進(jìn)了臨床教學(xué)質(zhì)量的提高。

4）組織實(shí)習(xí)生“護(hù)士執(zhí)業(yè)資格模擬考試”：護(hù)理教研室根據(jù)泉州醫(yī)高專的安排定組織護(hù)生進(jìn)行“護(hù)士執(zhí)業(yè)資格模擬考試”，進(jìn)一步為護(hù)生順利通過(guò)執(zhí)業(yè)資格考試典下基礎(chǔ)。

五、其它。

安排9名護(hù)理人員參加2010的征兵體檢工作。

泉州醫(yī)高專附屬人民醫(yī)院護(hù)理部。

2011．1．10。

出院護(hù)理小結(jié)篇十

總之我覺(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的潛力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，期望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。

出院護(hù)理小結(jié)篇十一

護(hù)理優(yōu)質(zhì)服務(wù)程序的臨床實(shí)施，不僅促進(jìn)了社會(huì)精神文明建設(shè)，強(qiáng)化了護(hù)理人員優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，激發(fā)了護(hù)理人員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的積極性，同時(shí)也為臨床診治疾病創(chuàng)造了良好的氛圍?，F(xiàn)將我科實(shí)施護(hù)理優(yōu)質(zhì)服務(wù)月事例介紹如下。

我科很多護(hù)士，技術(shù)好、態(tài)度好、個(gè)人的綜合素質(zhì)能力很強(qiáng)。能在護(hù)理工作上做到零投訴，是需要所有護(hù)士的齊心努力，不管有多苦，我們?nèi)阅芗?xì)致耐心的對(duì)待病人。單說(shuō)早上的晨間護(hù)理，為了給病人一個(gè)整潔舒適的環(huán)境，護(hù)士不厭其煩的彎腰為病人把拖鞋、臉盆擺放整齊，對(duì)臥床病人，要及時(shí)更換床單、尿墊，保護(hù)病人皮膚。一圈晨護(hù)下來(lái)哪個(gè)護(hù)士不是汗流浹背，顧不上喝水、擦汗，馬上還要打針...... 。護(hù)士，要對(duì)自己嚴(yán)謹(jǐn)苛刻，對(duì)病人寬容理解。人的精力畢竟有限，由于全身心的投入護(hù)理事業(yè)，我們沒(méi)有更多的時(shí)間為雙親盡孝，無(wú)法像平常人那樣與愛(ài)人花前月下。家庭事務(wù)無(wú)法顧及，孩子功課無(wú)法過(guò)問(wèn)，常常是來(lái)去匆匆，扒兩口冷飯就一碗涼水，來(lái)不及梳妝打扮，卻注重端莊儀容。這就是護(hù)士姐妹們的生活寫(xiě)照，這就是護(hù)士姐妹們的敬業(yè)精神。

然而，對(duì)于一個(gè)丈夫因工作而經(jīng)常出差而自己又患腿痛的護(hù)士來(lái)說(shuō)，她所承受的生活壓力就更重更難。既要承擔(dān)繁重的家務(wù)，又要照看年幼的孩子，她卻從未因此妨礙工作，卻天天早出晚歸。有一天，正下班的時(shí)候，突然一個(gè)發(fā)生心衰病人，還沒(méi)來(lái)得及舒展一下酸痛身體的她，她忘記了疲勞，忘記了腿痛，忘記了孩子沒(méi)吃飯，二話沒(méi)說(shuō)又立即投入緊急搶救工作中，緊接著又迅疾把病人送入手術(shù)室；緊急搶救工作告一段落后，她才又拖著紅腫、刺痛的腿，消失在回家的濃重夜色里。她是誰(shuí)？就是我們當(dāng)中極其普通的一位護(hù)士：曹艷麗！

在我們眾多的護(hù)士姐妹中，涌現(xiàn)出的可歌可泣的動(dòng)人故事舉不勝舉。以醫(yī)院為家，以患者為親人，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為宗旨，以救死扶傷為最高準(zhǔn)則的敬業(yè)精神蔚然成風(fēng)，為各行業(yè)樹(shù)起了一座亮麗的豐碑，成為大家學(xué)習(xí)的楷模。

xx年5月我病區(qū)作為醫(yī)院的.重點(diǎn)科室，率先參加了的活動(dòng)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范”病房， 6月護(hù)士長(zhǎng)向全科護(hù)士發(fā)出了開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動(dòng)倡議書(shū)并制訂了切實(shí)可行的實(shí)施方案。全體護(hù)理人員迅速行動(dòng)起來(lái)，一方面護(hù)理部組織護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理骨干參觀學(xué)習(xí)東方醫(yī)院“優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范”病房，另一方面護(hù)士長(zhǎng)組織科室認(rèn)真學(xué)習(xí)《優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距，看不足，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)定任務(wù)，再將任務(wù)分配到個(gè)人，充分調(diào)動(dòng)全科護(hù)士的積極性。在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和護(hù)理部主任的精心指導(dǎo)下，“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動(dòng)于7月1日正式啟動(dòng)，至今已有3個(gè)月。在3個(gè)月的時(shí)間里，本病區(qū)取得了可喜的成績(jī)。

一、優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作井然有序

活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我科大力倡導(dǎo)細(xì)節(jié)服務(wù)，護(hù)理工作呈現(xiàn)出嶄新面貌，護(hù)理工作更加細(xì)致，更加貼近病人。肛腸科定編床位為38張床位，開(kāi)放41張床位，3個(gè)月床位使用率占100%。為了支持“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動(dòng)，護(hù)理部為我病區(qū)新增派護(hù)士8名，活動(dòng)期間科室共有16名護(hù)理人員，使床護(hù)比1：0.4。為了為患者提供全程優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，我科將護(hù)理人員分為2個(gè)責(zé)任組，每個(gè)責(zé)任組的組長(zhǎng)為高年資護(hù)師，并配有護(hù)士。根據(jù)我的特點(diǎn)，實(shí)行小組責(zé)任制，且彈性排班，保證每班至少有兩名護(hù)理人員在班全程服務(wù)，每天在對(duì)晨晚間護(hù)理，肛腸術(shù)后病人傷口熏洗、生活照料上又增加了人力。各班崗位職責(zé)明確，責(zé)任組長(zhǎng)對(duì)患者住院期間各個(gè)階段進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)病人的病情、自理能力及心理需要對(duì)患者進(jìn)行針對(duì)性地心理疏導(dǎo)及健康教育，并督促責(zé)任護(hù)士對(duì)各項(xiàng)護(hù)理工作的執(zhí)行情況。

二、護(hù)理內(nèi)容多樣化

3個(gè)月來(lái)我科護(hù)理人員通過(guò)各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，有效地提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。責(zé)任組長(zhǎng)定期對(duì)低年資護(hù)士進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)理常規(guī)、健康教育等護(hù)理知識(shí)和技術(shù)的強(qiáng)化訓(xùn)練。基礎(chǔ)護(hù)理工作明顯比活動(dòng)前更到位、更精細(xì)、更貼切。按照《優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，肛腸科加強(qiáng)了各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理，如：為所有病人打好開(kāi)水、為術(shù)后病人協(xié)助進(jìn)水、喂飯、洗漱、入廁、活動(dòng)、護(hù)送檢查等；加強(qiáng)了與病人和家屬的溝通，對(duì)病人從入院到出院各時(shí)期、各環(huán)節(jié)進(jìn)行健康指導(dǎo)，包括疾病知識(shí)、簡(jiǎn)單治療過(guò)程、各種檢查目的、各種功能訓(xùn)練以及飲食與活動(dòng)的意義等等，使基礎(chǔ)護(hù)理的內(nèi)涵達(dá)到進(jìn)一步提升。落實(shí)了病房全面巡視，及時(shí)滿足病人的所需，解決病人存在的各種問(wèn)題；加強(qiáng)了護(hù)理安全工作，對(duì)手術(shù)病人以及病房潛在的安全隱患進(jìn)行標(biāo)識(shí)、張貼、口頭宣傳、交待各種注意事項(xiàng)，從而防范了護(hù)理意外差錯(cuò)的發(fā)生，及醫(yī)療糾紛的發(fā)生，保障護(hù)理安全，提高了護(hù)理質(zhì)量。

三、護(hù)患關(guān)系和諧

短短3個(gè)月來(lái)，在院部、護(hù)理部精心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體護(hù)士不懈努力及護(hù)理部主任的精心指導(dǎo)，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作取得了顯著成效。我科護(hù)理人員的服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)，基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量不斷提高，表?yè)P(yáng)信從上半年20封上升至80 封，入院及出院病人滿意度逐月提高，從患者的反饋意見(jiàn)中，對(duì)護(hù)士的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)和關(guān)心照顧表示滿意，有的患者甚至說(shuō)：“親生兒女又如何！”

四、存在問(wèn)題與建議

在方案實(shí)施過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，病房護(hù)士的整體年齡偏低，他們本質(zhì)上喜歡做技術(shù)操作性強(qiáng)的工作，雖沒(méi)有直接表示不原意作基礎(chǔ)護(hù)理，然而，一旦遇到個(gè)別患者或家屬語(yǔ)言或者行為使護(hù)士受到心理傷害時(shí)，他們就難以應(yīng)對(duì)。護(hù)士的辛勤工作使患者的利益最大化。同時(shí)也向社會(huì)傳遞著和諧的音符，但他們也需要心理支持和社會(huì)認(rèn)同。作為護(hù)理管理者要讓護(hù)士在提供其語(yǔ)言溝通能力，使患者從心理上接受和尊重護(hù)士，讓患者及家屬真正感受到護(hù)士在幫助患者康復(fù)中發(fā)揮了重要的作用。

出院護(hù)理小結(jié)篇十二

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛(ài)兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。

同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說(shuō)“對(duì)不起”，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作。如，靜脈穿刺，吸痰，霧化，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

出院護(hù)理小結(jié)篇十三

我們就是一張白紙，紙上所有的東西都是由我們自己繪畫(huà)，畫(huà)出來(lái)的所有東西也都是屬于我們的成果，但是畫(huà)出來(lái)的事物成果怎么樣還得通過(guò)我們自己的不懈努力才能得知。第一學(xué)期的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，在實(shí)習(xí)單位里嘗到了酸甜苦辣，也感受到了喜怒哀樂(lè)，學(xué)到了很多我們?cè)趯W(xué)校不能學(xué)到的東西，也接觸到了很多患者。

在這段時(shí)間，我們不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識(shí)和技能技巧，也讓我們更能體會(huì)患者的心理感受和心里想法，這讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦心軌蜉p松的洞察到患者的想法和感受。在后面的實(shí)習(xí)日子里，我要在理論知識(shí)方面下功夫，因?yàn)獒t(yī)務(wù)工作者如果不用理論知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的話就會(huì)落后，就會(huì)被淘汰，我要在業(yè)余時(shí)間攻克解剖。

下學(xué)期的實(shí)習(xí)又是一個(gè)新的開(kāi)始，我要做好充分的準(zhǔn)備迎接下一學(xué)期的所有挑戰(zhàn)，我給我自己加油!

出院護(hù)理小結(jié)篇十四

光陰似箭，一晃眼，走進(jìn)xxx市一醫(yī)院，來(lái)到骨科成為一名救死扶傷的護(hù)士已經(jīng)半年了。自畢業(yè)以來(lái)，我一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。接觸到臨床后，發(fā)現(xiàn)，自己不僅要有扎實(shí)的理論，熟練的臨床操作，良好的職業(yè)道德，還必須培養(yǎng)自己的耐心和愛(ài)心等等。六個(gè)月的使用期即將結(jié)束，但我對(duì)自己的要求會(huì)更加嚴(yán)格，特自我鑒定如下：

在思想上，有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度的，積極參加醫(yī)院和科室組織的各項(xiàng)活動(dòng)并能尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。

出院護(hù)理小結(jié)篇十五

作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我的實(shí)踐照顧病人經(jīng)歷懷著一份激動(dòng)人心的心情開(kāi)展。伴隨著我的進(jìn)境，理論學(xué)業(yè)在一遍又一遍的課本閱讀和模擬實(shí)戰(zhàn)的層層輾轉(zhuǎn)中依次展示，我終于在一次次的醫(yī)護(hù)接觸和實(shí)踐行動(dòng)中明白了做出良性影響、維護(hù)病人健康的重要性，同時(shí)也深刻體驗(yàn)到了，出院時(shí)的護(hù)理關(guān)懷全方位無(wú)微不至地助力病人步入恢復(fù)狀態(tài)。在下面的文章中，我將分享我的出院護(hù)理心得體會(huì)，以供大家討論和學(xué)習(xí)。

對(duì)出院護(hù)理，本質(zhì)就是病人治療的一項(xiàng)重要關(guān)鍵環(huán)節(jié)。它包括了許多具體的內(nèi)容，如病人康復(fù)計(jì)劃和訓(xùn)練，解釋服藥的規(guī)律等等?？傮w來(lái)看，出院護(hù)理就是為了確保病人能夠更快更好地恢復(fù)健康并且能夠恢復(fù)到以前的生活中的一個(gè)過(guò)程。準(zhǔn)確無(wú)誤的處理出院護(hù)理，是關(guān)乎病人未來(lái)身體健康和生命安全的重要關(guān)鍵。

第二段：對(duì)出院護(hù)理要點(diǎn)的探討。

護(hù)理師的任務(wù)不僅僅是執(zhí)行處方和方案，還要充當(dāng)病人的心理和生理護(hù)理顧問(wèn)。護(hù)理師需要對(duì)病人進(jìn)行全面的身心健康評(píng)估，建立必要的護(hù)理計(jì)劃，培養(yǎng)病人的意識(shí)和行為習(xí)慣，以促進(jìn)病人及時(shí)康復(fù)。了解病人的治療過(guò)程和治療方法同樣必不可少，以便更好地提供恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理。最后，病人的健康和安全是重中之重，因此，護(hù)理師必須對(duì)病人的飲食、體溫、疼痛等身體狀況進(jìn)行及時(shí)監(jiān)測(cè)并加以改善。

第三段：具體實(shí)現(xiàn)方法。

出院護(hù)理的具體實(shí)現(xiàn)方法有很多種，最常見(jiàn)的包括：確保病人能夠及時(shí)進(jìn)行康復(fù)計(jì)劃；學(xué)習(xí)和理解病人的情況和醫(yī)學(xué)治療方案；通過(guò)建立有效的溝通和信任等方法促進(jìn)病人主動(dòng)參與行動(dòng)，并掌握必要的護(hù)理注意事項(xiàng)，如如何使用輔助治療器具等等。最后，關(guān)注病人的心理健康同樣不可缺失，我們應(yīng)該教會(huì)病人一些自我心理調(diào)節(jié)的技巧，并盡可能讓他們感受到關(guān)愛(ài)和信任。

第四段：遇到的困難和障礙。

在諸多的良好設(shè)想之中，我們同樣不可忽視現(xiàn)實(shí)中可能出現(xiàn)的困難和障礙。一些病人恢復(fù)緩慢，甚至可能出現(xiàn)惡化情況。還有些病人可能無(wú)法或不愿意參與醫(yī)療計(jì)劃，對(duì)著廢棄的藥物和器具相對(duì)抗。為了克服這些困難和障礙，我們應(yīng)該堅(jiān)持醫(yī)療團(tuán)隊(duì)和病人之間的溝通和信任，極力解決問(wèn)題，并在必要時(shí)咨詢醫(yī)師的意見(jiàn)。

第五段：總結(jié)與展望。

出院護(hù)理是醫(yī)療保健領(lǐng)域的不可或缺的一個(gè)方面。在我們不斷探索的過(guò)程中，著重理解和掌握護(hù)理方法和技巧同樣是非常重要的。我們的目標(biāo)是讓更多的病人更快地康復(fù)，恢復(fù)到以前的生活中去，這需要我們護(hù)理專業(yè)人員在實(shí)踐中一步一個(gè)腳印勇往直前。在未來(lái)，我們將繼續(xù)致力于改進(jìn)技能和知識(shí)，并不斷創(chuàng)新助力病人掌握隨著康復(fù)放心而改變生活的技巧，一步一個(gè)腳印走向我國(guó)護(hù)理學(xué)科的堅(jiān)強(qiáng)撐梁之地。

出院護(hù)理小結(jié)篇十六

這次實(shí)習(xí)也是對(duì)我教學(xué)上的一次大檢驗(yàn)。因?yàn)橛?jì)算機(jī)專業(yè)的特殊性，如果我們只會(huì)書(shū)面教學(xué)，按部就班地把書(shū)本的內(nèi)容教給學(xué)生，那就會(huì)失去教學(xué)的效果和意義。所以我在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)制作課件，提高課程的生動(dòng)性，加深學(xué)生的印象，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的欲望。同時(shí)，因?yàn)橐恢械挠?jì)算機(jī)等硬件教學(xué)設(shè)備的全面普及，機(jī)器出現(xiàn)問(wèn)題的情況也特別的多，所以我就經(jīng)常去幫助解除機(jī)器故障，或者是安裝、設(shè)置一些東西。

因?yàn)楫?dāng)?shù)貙W(xué)校的要求，我還在最后花了一個(gè)星期的時(shí)間，專門對(duì)全校160多名非計(jì)算機(jī)專業(yè)的中級(jí)以上教師作計(jì)算機(jī)基本操作培訓(xùn)。取得了很好的效果。雖然在實(shí)習(xí)之前，我也在金華技校做過(guò)計(jì)算機(jī)外聘教師，但那教的都是比我小的學(xué)生，這次很多卻是年長(zhǎng)的老教師。在一次課后，一位體育教師還專門跑過(guò)來(lái)告訴我，他通過(guò)這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)到了很多的東西，比較實(shí)用，對(duì)計(jì)算機(jī)也有了更深的了解，以前學(xué)校也組織過(guò)很多次的培訓(xùn)，但都是很形式地搞一下，根本沒(méi)什么效果。還有幾個(gè)老師在上課的時(shí)間沒(méi)能弄懂，就主動(dòng)跑到我備課的地方，我都細(xì)致地給予指導(dǎo)和講解，直到滿意而歸。

在學(xué)校規(guī)定的教學(xué)和班主任工作任務(wù)之外，我還幫助實(shí)習(xí)學(xué)校的老師制作課件，幫助科技中心進(jìn)行一卡通的制作和數(shù)據(jù)采集更新，幫助網(wǎng)管老師小應(yīng)進(jìn)行校園網(wǎng)交換機(jī)的故障檢測(cè)。

出院護(hù)理小結(jié)篇十七

一早產(chǎn)寶寶“不成熟”的“后果”

肺部：容易感染與肺部有關(guān)的疾病，有些疾病甚至一生都擺脫不了，另外，他的呼吸也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，如在嬰兒時(shí)期會(huì)突然停止呼吸。

腦部不成熟：造成腦部發(fā)育比較緩慢，進(jìn)而造成他智商較低，社交能力較差。由于腦部不成熟，也可能會(huì)造成大腦性麻痹(cerebralpalsy)，影響智商。

腸部不成熟：如果發(fā)育不成熟，容易受到細(xì)菌感染。生長(zhǎng)在腸部里的細(xì)菌會(huì)導(dǎo)致腸部破裂，然后細(xì)菌就會(huì)跑進(jìn)寶寶身體的其他部份，這可能會(huì)造成寶寶離開(kāi)人世。

眼睛：眼膜出現(xiàn)問(wèn)題，形成白內(nèi)障。

皮膚：紅腫、潰瘍，問(wèn)題比較少。

雖然如此，這仍需視乎早產(chǎn)寶寶誕生的日期有多早。如果寶寶是在第26周就呱呱落地，他擁有很高的機(jī)率出現(xiàn)上述的問(wèn)題。

如果是在第28周至第33周之內(nèi)誕生的寶寶，出現(xiàn)上述問(wèn)題的機(jī)會(huì)是比較少。然后，如果是在第34周或以后才誕生的寶寶，問(wèn)題會(huì)更少，因?yàn)樗纳眢w發(fā)育已接近足月兒寶寶的成熟度。

二讓早產(chǎn)寶寶“追上”足月兒。

早產(chǎn)寶寶在0至1歲之內(nèi)必須加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，積極防病，細(xì)心耐心地護(hù)理如下：

1)保溫。室溫在24℃~26℃，濕度在55%~65%，室內(nèi)放一個(gè)可蒸發(fā)的水盆，空氣干凈清新。衣被要求軟、暖、輕，在小包被外兩側(cè)放熱水袋，對(duì)早產(chǎn)兒避免不必要的檢查和移動(dòng)。每4~6小時(shí)測(cè)體溫一次，保持體溫恒定在36℃~37℃。當(dāng)早產(chǎn)兒有青紫或奶后呼吸困難時(shí)給予吸氧。另外，早產(chǎn)兒的體位取平臥位，不用枕頭。

2)各種維生素的補(bǔ)充。由于早產(chǎn)兒生長(zhǎng)快，又儲(chǔ)備不足，維生素a、b、c、e、k、鈣、鎂、鋅、銅、鐵等也都應(yīng)分別在生后一周至兩周開(kāi)始補(bǔ)充，最好有母乳，初乳中各種人體必需的元素，蛋白質(zhì)、脂肪酸、抗體的`含量都高，正好適合快速生長(zhǎng)的早產(chǎn)兒所需用。如母乳不足，則采用早產(chǎn)兒乳粉。

3)預(yù)防感染。早產(chǎn)兒室避免或不讓閑雜人員入內(nèi)。接觸早產(chǎn)兒前任何人(母親和醫(yī)護(hù)人員)須洗凈手。接觸孩子時(shí)，大人的手應(yīng)是暖和的，不要隨意親吻、觸摸。早產(chǎn)兒的用品要消毒、要干凈，桌面床面保持整潔。母親或陪人感冒要戴口罩，如腹瀉則務(wù)必勤洗手，或調(diào)換人員進(jìn)行護(hù)理。

還有，如果能力許可，父母在早產(chǎn)兒一歲以內(nèi)時(shí)，最好能每一個(gè)月到醫(yī)院兒科保健門診去檢查一次，兩歲以后可以兩到三個(gè)月去檢查一次，以得到兒科醫(yī)生的指導(dǎo)。

三出院以后，在家如何妥善照顧早產(chǎn)寶寶?

資料。

3、餐多量少及間斷式(每吸食一分鐘，將奶瓶抽出口腔，讓寶寶順順呼吸約十秒鐘，然后再繼續(xù)喂食)的喂食方式，可減少吐奶發(fā)生及呼吸上的壓迫。

4、可喂食早產(chǎn)兒奶粉，以促進(jìn)消化及增加營(yíng)養(yǎng)吸收。5。早產(chǎn)兒對(duì)溫度及變遷亦是很敏感的，所以要注意體溫的保持及溫度的衡定性以免致病。

5、定期回醫(yī)院追蹤檢查及治療：如視聽(tīng)力、黃疸、心肺、胃腸消化、及接受預(yù)防注射等。

6、保持與新生兒醫(yī)生密切的聯(lián)系以便隨時(shí)能諮詢。8。熟練幼兒急救術(shù)，如吐奶、抽搐、膚色發(fā)紺時(shí)的處理、以備不時(shí)之需。

四其他必須注意事項(xiàng)。

1、與早產(chǎn)兒玩耍時(shí)，動(dòng)作要慢，要輕，不要經(jīng)常用新玩具、新面孔包圍他。不要過(guò)分刺激早產(chǎn)兒。

2、留意早產(chǎn)兒的反應(yīng)，如他頭部轉(zhuǎn)向，或不再注視你時(shí)，就表示他已“夠”了，這時(shí)，應(yīng)停止與他玩耍。

3、要注意室內(nèi)溫度，因?yàn)樵绠a(chǎn)兒體內(nèi)調(diào)節(jié)溫度的機(jī)制尚未完善，沒(méi)有一層皮下脂肪為他保溫，失熱很快，所以保溫十分重要。

4、晚上又黑又靜，早產(chǎn)兒可能不習(xí)慣，可亮夜燈及播放育嬰音樂(lè)，以助早產(chǎn)兒適應(yīng)環(huán)境。

5、早產(chǎn)兒喜歡被襁褓裹起來(lái)，注意襁褓料子一定要柔軟無(wú)刺激性，頭部絕不能包起來(lái)。

6、早產(chǎn)兒由于呼吸系統(tǒng)未發(fā)育完善，對(duì)空氣污染物十分敏感，所以嬰兒房必須空氣潔凈，禁止吸煙。

7、嬰兒床上用品及嬰兒室內(nèi)家具的顏色都不宜過(guò)鮮、過(guò)明亮，以免對(duì)早產(chǎn)兒過(guò)分刺激。

8、如果早產(chǎn)兒能吮吸，就讓他吸奶嘴，這樣可以協(xié)助他發(fā)展口腔活動(dòng)技能，而且也可以給予他一定的安全感。

9、最重要的一點(diǎn)是：要留心你孩子特殊的需求。一般規(guī)律不一定完全適合他的需要。你必須“聽(tīng)他指揮”，千萬(wàn)別強(qiáng)加于他。

五家有早產(chǎn)兒的父母之必修科：發(fā)育評(píng)估。

家有早產(chǎn)兒的父母，應(yīng)從孩兒一出生就開(kāi)始注意觀察、了解早產(chǎn)兒的動(dòng)作、智力發(fā)展，以便在問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)可以求醫(yī)，作出適時(shí)的補(bǔ)救，將傷害減至最輕。

然而，父母必須謹(jǐn)記的是，早產(chǎn)兒的心智發(fā)展，必須以矯正年齡來(lái)評(píng)估(矯正月齡=出生后月齡-(40-出生時(shí)孕周)/4)。例如：孕周只有32周的小寶寶，現(xiàn)已出生3個(gè)月，他的矯正月齡=3-(40-32)/4=1個(gè)月。這時(shí)可將孩子的身高、體重和頭圍與正常嬰兒生長(zhǎng)曲線表中1月齡進(jìn)行比較。矯正月齡使用到孩子滿24個(gè)月(2歲)時(shí)。

早產(chǎn)寶寶的發(fā)展情形應(yīng)如以下：

矯正年齡4個(gè)月大：頭部可固定。

矯正年齡6個(gè)月大：能翻身。

矯正年齡9個(gè)月大：會(huì)站立。在懷孕37周之前出生的都是早產(chǎn)寶寶。早產(chǎn)兒發(fā)育尚未成熟，體重多在2500克以下，即使體重超過(guò)2500克，器官、組織的發(fā)育也不如足月兒那樣成熟。

出院護(hù)理小結(jié)篇十八

一、狠抓質(zhì)量控制，保證護(hù)理安全：

護(hù)理安全管理是護(hù)理質(zhì)量控制的核心，也是臨床護(hù)理工作的重中之重。我科室在2019年的工作中，始終將護(hù)理安全管理放在首位，每月組織一次護(hù)理質(zhì)量分析會(huì)，發(fā)生護(hù)理缺陷或差錯(cuò)后，根據(jù)核心制度要求，及時(shí)召開(kāi)差錯(cuò)事故分析會(huì)，幫助護(hù)士分析護(hù)理缺陷、差錯(cuò)發(fā)生的原因，提出解決方案，以達(dá)到防微杜漸的目的。全年我科室未發(fā)生重大護(hù)理差錯(cuò)事故。

二、以病人為中心，提倡人性化服務(wù)，加強(qiáng)護(hù)患溝通：

宗旨。我們提倡人性化服務(wù)，提高人性化服務(wù)的理念，從服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)和個(gè)性出發(fā)，開(kāi)展護(hù)理服務(wù)，以尊重病人，服務(wù)于病人，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和現(xiàn)代生活需要為切入點(diǎn)，不斷改善服務(wù)措施。

首先，責(zé)任護(hù)士要熱情接待病人，并把病人送至床邊，主動(dòng)向病人或者家屬介紹病區(qū)環(huán)境，作息時(shí)間、規(guī)章制度及主治醫(yī)師等，及時(shí)發(fā)放護(hù)患聯(lián)系卡，了解病人入院后的心理狀態(tài)與需求。其次，做好特殊用藥、飲食的種類以及各種檢查注意事項(xiàng)等健康教育，安慰鼓勵(lì)病人，盡的努力緩解病人的緊張、焦慮心理。第三，提供規(guī)范化服務(wù)，做到“送藥到手，看服入口，服后再走”，把親情化服務(wù)納入工作之中，用充滿人愛(ài)的親情去慰藉患者，增強(qiáng)患者戰(zhàn)勝疾病的信心，促進(jìn)早日康復(fù)。

三、重視提高護(hù)士整體素質(zhì)，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍：

隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，社會(huì)的需求，人們觀念的改變，對(duì)護(hù)士的整體素質(zhì)提出了更高的要求。一個(gè)合格的護(hù)士不僅需要技術(shù)精湛，動(dòng)作敏捷，富有同情心，護(hù)士的行為與盡職精神對(duì)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展起到良好的推動(dòng)作用。

為了提高護(hù)士的理論與技術(shù)操作水平，科室制定了詳盡的計(jì)劃，并嚴(yán)格落實(shí)：每月組織護(hù)理查房及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)各1次，遇護(hù)理部及院部邀請(qǐng)的專家講學(xué)，也積極組織大家旁聽(tīng)，參學(xué)率達(dá)90%以上。平時(shí)也積極督促全體護(hù)士的三基理論學(xué)習(xí)，在護(hù)理部組織的三基理論考核中，全科護(hù)士考核合格率達(dá)95%以上。其中：xxx等同志在三基考核中取得優(yōu)秀成績(jī)，受到護(hù)理部表彰。

在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重操作技能的提高，根據(jù)工作計(jì)劃安排，操作考核始終貫穿于日常工作中。對(duì)新分配、新調(diào)入的護(hù)理人員由臨床經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熡H自示教，以盡快提高全體護(hù)士的技術(shù)操作水平。

我們還針對(duì)本科室特色組織了急救技術(shù)的培訓(xùn)及應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了呼吸機(jī)、簡(jiǎn)易呼吸氣囊、心電監(jiān)護(hù)儀的使用方法及觀察要點(diǎn)，醫(yī).學(xué)教育網(wǎng)并學(xué)習(xí)了各類呼吸科常見(jiàn)突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案及處理流程，要求全科護(hù)士人人掌握，個(gè)個(gè)熟練。

2019年的工作成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去時(shí)，值得總結(jié)，但是不值得回憶。在2019年的工作中，我們一切都將從零開(kāi)始，一切都將以我們的最基本工作開(kāi)始。我們沒(méi)有壓力，也沒(méi)有思想上的包袱，我們只有做好自己工作的赤誠(chéng)之心，相信我科一定能夠在2019年的工作中做得更好！

出院護(hù)理小結(jié)篇十九

在我們的生活中，許多人都會(huì)經(jīng)歷醫(yī)院的治療過(guò)程。當(dāng)病情穩(wěn)定后，出院護(hù)理便成為了一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。我曾經(jīng)作為一名醫(yī)院的護(hù)士，也曾多次為出院患者提供護(hù)理，今天我將分享一些出院護(hù)理心得體會(huì)，希望能對(duì)讀者提供一些參考和幫助。

第二段：了解患者的情況。

在出院護(hù)理之前，我們需要深入了解患者的情況。這包括患者的病史、病情、用藥情況等。我們需要與其他醫(yī)護(hù)人員交流，明確患者的診療計(jì)劃。此外，還需要了解患者的個(gè)人習(xí)慣和偏好，以方便我們更好地為患者提供服務(wù)。

第三段：關(guān)注患者的飲食和營(yíng)養(yǎng)。

在出院后的護(hù)理中，患者的飲食和營(yíng)養(yǎng)是非常重要的。我們需要根據(jù)患者的疾病類型和治療方案來(lái)安排合理的飲食。例如，對(duì)于高血壓患者需要限制鹽分，對(duì)于糖尿病患者需要限制糖分。同時(shí)，我們還需要關(guān)注患者的營(yíng)養(yǎng)攝入，確?；颊吣軌虻玫阶銐虻臓I(yíng)養(yǎng)。

第四段：對(duì)患者進(jìn)行宣教和指導(dǎo)。

在出院護(hù)理中，宣教和指導(dǎo)也是非常重要的環(huán)節(jié)。我們需要向患者和家屬詳細(xì)介紹患者的疾病情況、治療方法和注意事項(xiàng)。幫助患者正確理解和掌握治療知識(shí)，提高治療效果。此外，我們還需要為患者提供一些健康管理的建議，幫助他們保持良好的生活習(xí)慣和健康狀態(tài)。

第五段：與患者建立良好的溝通和信任。

在出院護(hù)理過(guò)程中，與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系是非常重要的。我們需要尊重患者的意愿和需求，將患者作為護(hù)理的主體，讓他們積極參與自己的護(hù)理過(guò)程。同時(shí)，我們也需要關(guān)注患者的心理健康，通過(guò)溝通來(lái)緩解其焦慮和緊張情緒，使其更好地適應(yīng)家庭生活。

總結(jié)：

出院護(hù)理是一項(xiàng)非常重要的工作，需要我們做好充分的準(zhǔn)備。需要在了解患者的情況、關(guān)注飲食和營(yíng)養(yǎng)、宣教指導(dǎo)、建立良好的溝通和信任基礎(chǔ)上，全面進(jìn)行護(hù)理工作。幫助患者盡快適應(yīng)家庭生活，恢復(fù)健康。

出院護(hù)理小結(jié)篇二十

護(hù)理工作特別鍛煉人的耐心和心理素質(zhì)，用心去做，使個(gè)人的綜合素質(zhì)都可上一個(gè)臺(tái)階。面對(duì)病人因病痛的折磨而痛苦萬(wàn)分，看到他們的家人因你的護(hù)理工作做的好而對(duì)你萬(wàn)分感謝，這時(shí)你的心里總有一分安慰和收獲的喜悅。盡管我的實(shí)習(xí)工作六個(gè)月左右，但卻成為了人生最寶貴的財(cái)富。以下就是我制定的護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定。

護(hù)理工作實(shí)習(xí)的半年多的.時(shí)間里，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以”愛(ài)心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解，期間我對(duì)自己的工作做出了護(hù)士自我鑒定。

以上是我的實(shí)習(xí)總結(jié)。