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消防車駕駛崗位申請書 消防車駕駛崗位申請書范文(3篇)
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消防車駕駛崗位申請書 消防車駕駛崗位申請書 文件夾
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消防車駕駛崗位申請書 消防車駕駛崗位申請書范文(3篇)
2023-01-10 16:42:45    小編:ZTFB

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推薦消防車駕駛崗位申請書一

為增強全校師生的消防意識,增長消防知識、提高防范與逃生技能,檢驗學校應對突發(fā)事件的組織能力,經(jīng)校領導研究決定,于x月x日下午舉行消防安全教育和緊急逃生演練活動。

1、讓廣大師生進一步熟悉消防知識,觀摩消防隊員滅火救護演練。

2、讓教職工掌握常見消防設備的使用。

3、讓學生熟悉逃生的路線、方法,在規(guī)定的最短時間內(nèi)到達集合地。

4、檢驗學校在應對突發(fā)事件時反應是否快速,應急措施是否合理,安全保衛(wèi)工作是否到位。

1、總指揮:xx

2、副總指揮:xx

3、各組分工

(1)聯(lián)絡組:組長:xx(副校長),組員:xx,負責協(xié)助總指揮隨時掌握現(xiàn)場情況,并與各部門和相關人員取得聯(lián)絡。必要時,到校門口或必經(jīng)之路引導消防、救護車輛和人員順利進入現(xiàn)場。并引導消防指揮人員與學校領導取得聯(lián)系。

(2)疏散組:

組長:xx(德育處副主任),組員:各班主任、副班主任以及當堂任課教師。負責按緊急疏散路線指揮本年級學生安全撤離到集合地點。

(3)滅火救護演練組:xx市華城派出所和xx市消防大隊組隊。

(4)保衛(wèi)組:xx和xx,重點負責學校大門口治安維護,演習場地(宿舍樓前)清障與安全,保障救援車輛、撤離人員出入暢通無阻。

(5)宣傳組:xx(兼任),組員:xx等,負責活動攝影及宣傳報道。

1、籌備階段

(1)傳達方案、演練前知識培訓:

1月8日,召開消防演練領導小組會議,明確分工和職責,商議演練議程。

1月12日上午,師生宣傳動員:升旗儀式進行安全教育。向師生介紹xx日演練的時間、內(nèi)容、要求(如:演習警報信號、各班疏散路線,集合地點等)、注意事項(尤其強調(diào),校園火災發(fā)生時,學生只需安全逃生,不必參與救火。本次演練不比時間。校園內(nèi)的滅火器平時學生不要隨便擺弄,以免造成傷害。)

1月12日下午,召開全體教師會議,傳達演練方案及人員分工,強調(diào)火災發(fā)生時,全體教職工要按照此次演練的要求進行疏散和自救。同時對教師進行《中華人民共和國消防法》以及火災應急知識培訓(火災隱患、滅火器的使用、緊急疏散、應急救助等方面)。

1月13日,消防知識展板布展。地點:b幢大廳。負責人:xx。

(2)演練現(xiàn)場布置:

1月14日下午第一節(jié)課,演習領導小組召開組長以上會議。各組負責人再次熟悉演練步驟和要求,做好相關準備。現(xiàn)場總指揮xx副主任帶領疏散組組長、年級組長和各班班主任與配班老師察看撤離路線,確保道路、出口暢通安全。

后勤保衛(wèi)組與體育組老師做好師生集中地點劃分。1月14日下午第三節(jié)課靜校,鎖閉校門。在學校操場由消防人員指導,初中與小學六年級師生做好演練準備。

宣傳組做好現(xiàn)場標語、學校南北電子屏標語和音響等準備,營造演練氛圍。

2、演練階段:

(1)緊急疏散:1月14日,星期三下午第三節(jié)課上課后十分鐘內(nèi),警報響起,假定一層配電室線路老化起火,關閉電閘后,每班學生在2名教師組織下按照應急預案規(guī)定順序撤離到集合地點。相關老師和職工也到指定地點集中。具體要求見附件《xx實驗學校消防演練細則》

(2)滅火演練:xx市消防大隊在宿舍樓進行高空滅火與救護演練。xx市華城派出所警察到現(xiàn)場指導逃生和維護師生秩序。

3、總結(jié)階段:

(1)完成上述演練步驟后,全校師生在操場集合,由總指揮作總結(jié)講話。

(2)各演練組組長在1月24日前,向總指揮提交書面總結(jié),指出本次演練的成功之處以及不足,并提出整改意見。

(3)演習領導小組整合各方意見,修改應急方案,并則機向全體教師公布。必要時可安排補充演練。

推薦消防車駕駛崗位申請書二

一年一度的.世界消防日到來,為貫徹落實黨的堅持安全發(fā)展,完善社會志愿服務體系,保障國家和人民生命財產(chǎn)安全等重要精神,腕足群眾與志愿公益事業(yè)的新期待和維護公共消防安全的新需求,特舉辦此次活動。

安全消防,安全裝飾

引導廣大師生關注消防安全,參與消防工作。增強同學們的消防安全素質(zhì),傳播安全消防理念,改善我院消防安全環(huán)境,預防和減少火災事故發(fā)生,加快推進我院青年志愿者活動項目化,消防工作大眾化進程。

20xx年11月9日

食堂門前

院極光青年志愿者協(xié)會

㈠前期準備

1. 贊助商的聯(lián)系,由外聯(lián)部負責

2. 消防大隊的聯(lián)系,由外聯(lián)部負責

3. 宣傳準備工作,由宣傳部負責,要求如下:

① 展板1板

② 記號筆5支

③ 相機1架

④ 條幅1條

⑤ 海報5張

4. 各部工作人員的通知,由秘書處負責

㈡活動過程

1. 11點工作人員于食堂門口集合,要求身著正裝,帶工作牌,保持良好精神面貌。

2. 由組織部負責,向?qū)W校借用8張桌子8把椅子,在食堂門口整齊擺放成一排。

3. 張貼海報。

4. 邀請路過同學們在條幅上簽名。

5. 2點活動結(jié)束,打掃場地,借用物品歸還。

㈢后期工作

1. 張貼條幅

2. 照片整理,由宣傳部負責

3. 工作總結(jié),由秘書處負責

物品 數(shù)量 單價 總計

條幅 1 30 30

海報 5 10 50

展板 1 10 10

記號筆 5 2 10

總計 100

推薦消防車駕駛崗位申請書三

學院滅火和應急疏散工作由滅火行動組、通信聯(lián)絡組、疏散引導組、安全防護救護組組成,具體分工如下:

1、滅火行動組:由學院保衛(wèi)部和義務消防隊員組成,保衛(wèi)部部長張永峰任組長,并兼任火場臨時指揮員,滅火行動組主要負責本院一般初級火災的撲救工作。

2、通信聯(lián)絡組:由學院總值班員、各部門、重點要害部位負責人組成,學院辦公室主任任組長,負責通信聯(lián)絡及各部門工作的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

3、疏散引導組:由學院保衛(wèi)處和重點部門的負責人、安全管理人員及校衛(wèi)隊員組成,保衛(wèi)部消防專干任組長,負責火災時人員的安全疏散及財產(chǎn)的安全轉(zhuǎn)移。

4、安全防護救護組:由后勤部領導及部門人員組成,后勤部副部長顧文利任組長,負責火災時車輛、醫(yī)療救護等后勤保障工作。制定預案依據(jù)以《中華人民共和國消防法》、《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》、云南省的消防法規(guī)、本公司消防安全制度為依據(jù),嚴格依法實施[1]。

1、報警監(jiān)控中心值班人員要堅守工作崗位,對全院的重點要害部位進行動靜態(tài)全方位24小時監(jiān)控。

2、監(jiān)控中心收到監(jiān)控區(qū)的火警信號及火警電話后,應立即用對講機通知保衛(wèi)部值班人員、巡邏員趕赴現(xiàn)場,并電話通知值班領導。

3、值班人員趕赴現(xiàn)場后,如未發(fā)生火災,應查明警示信號的報警原因,并做詳細記錄。

4、如有火災發(fā)生,應根據(jù)火情,立即撥打“119”報告消防隊,并將信息反饋監(jiān)控報警中心,同時進行滅火及疏散工作。

5、監(jiān)控中心根據(jù)火災情況,調(diào)集有關人員啟動滅火和應急預案。

1、為使滅火和應急疏散預案順利進行,保衛(wèi)部門應加強日常性檢查,確保消防通道暢通。

2、公共聚集場所(學生公寓、活動中心、餐廳、圖書館)應保持消防通道暢通,出入口有明顯標志,消防通道及安全門不能鎖閉,疏散路線有明顯的引導圖例。

3、火災發(fā)生時,疏散引導人員應迅速趕赴火場,利用應急廣播指揮人群有組織地疏散。

4、疏散路線盡量簡捷,安全出口的利用要平均。

5、疏散引導組工作人員要分工明確,統(tǒng)一指揮。

1、當火災發(fā)生時要沉著冷靜,采用適當?shù)姆椒ńM織滅火、疏散行動。

2、對于能立即撲滅的火災要抓住戰(zhàn)機,迅速消滅。

3、對于不能立即撲滅的火災,要采取“先控制,后消滅”的原則,先控制火勢的蔓延,再開展全面撲救,一舉消滅。

4、火場如有人受到圍困,要堅持“先救人,后救火”的原則,全盤考慮,制定滅火疏散方案。

5、火場撲救要采取“先重點,后一般”的原則。

6、火災撲救要服從火場臨時指揮員的統(tǒng)一指揮,分工明確,密切配合,當消防人員趕到后臨時指揮員應將火場現(xiàn)場情況報告消防人員,并服從消防人員統(tǒng)一指揮,配合消防隊實施滅火、疏散工作。

7、火災撲救完畢,保衛(wèi)部門要積極協(xié)助公安消防部門調(diào)查火災原因,落實“三不放過”原則,處理火災事故。

1、所有參加滅火與應急疏散工作的部門領導、工作人員應打開通信工具,確保通訊暢通,服從通信聯(lián)絡組長的調(diào)遣。

2、后勤部通知值班水工、電工在火場待命。

3、醫(yī)務室人員在現(xiàn)場及時救治火場受傷人員,必要時與地方醫(yī)院聯(lián)系救治工作。

4、學院車隊應調(diào)集車輛,確保交通暢通。

5、后勤人員對被搶救、轉(zhuǎn)移的物資進行登記、保管,對火災損失情況協(xié)同有關部門進行清理登記。

如何強化我國重大事故應急演習機制,以開放式演習方式代替照本宣科式的表演性演習方式,積累應急演習的經(jīng)驗,找出應急體系中的弱點,是目前應急體系建設中急需解決的一個問題。應急仿真演練系統(tǒng)通過對各類災害數(shù)值模擬和人員行為數(shù)值模擬的仿真,在虛擬空間中仿真災害發(fā)生、發(fā)展的過程,以及人們在災害環(huán)境中可能做出的各種反應;并在演練平臺上,在最大限度仿真實際災害的條件下,開展應急演練。在此基礎上,制定各類企事業(yè)單位的數(shù)字化應急預案。應急仿真演練系統(tǒng)可以用來訓練各級決策與指揮人員、事故處置人員,發(fā)現(xiàn)應急處置過程中存在的問題,檢驗和評估應急預案的可操作性和實用性,提高應急能力。系統(tǒng)可以使企事業(yè)單位能夠運用現(xiàn)代化手段,加強協(xié)調(diào)能力和應急能力,使應急演練科學化、智能化、虛擬化。

1、虛擬演練子系統(tǒng)主要包括兩種訓練模式:預案訓練模式和突發(fā)事件訓練模式。

預案訓練模式是指受訓者按照預案規(guī)定的內(nèi)容,各司其職,完整地按照預案執(zhí)行救援的全過程。預案訓練將預案變得可以執(zhí)行,并形成了一個考核手段。突發(fā)事件訓練模式就是在訓練的過程中,由系統(tǒng)操作人員進行干預操作,比如:突然設置一次“爆炸”,突然改變“風向”等等。突發(fā)事件的訓練是對突發(fā)事件的反應和指揮能力。

2、虛擬演練子系統(tǒng)主要包括以下模塊:場景任務設置模塊、角色訓練模塊、數(shù)據(jù)查詢模塊、訓練控制模塊、記錄/編輯模塊、考核模塊。

a、場景任務設置模塊

根據(jù)不同的訓練目標和任務,為訓練提供一個虛擬的訓練場景,并在場景內(nèi)設置相應的災害或突發(fā)事故現(xiàn)象,形成一個逼真的虛擬演練環(huán)境。

b、角色訓練模塊

演練系統(tǒng)提供針對不同角色進行訓練的功能。根據(jù)登陸的不同角色,系統(tǒng)提供不同的能力和權(quán)限。

根據(jù)在應對災害時職責和所需能力的不同,角色主要包括以下幾類:群眾、社會救援力量、現(xiàn)場專業(yè)救援力量,指揮中心等。

c、數(shù)據(jù)查詢模塊

在訓練過程中產(chǎn)生大量數(shù)據(jù),查詢模塊目的是方便決策者查詢、觀看和使用這些數(shù)據(jù)。系統(tǒng)提供各種工具和功能,可方便對訓練的全過程進行全方位觀看和數(shù)據(jù)查詢。

d、訓練控制模塊

演練環(huán)境是由“場景及任務設置模塊”初始化設置確定的。但為了提高對突發(fā)事件處理能力的訓練效果,需要在訓練的途中,添加各種突發(fā)事件。為此系統(tǒng)提供在訓練過程中,提供人為添加和改變演練環(huán)境的功能。具體功能包括:天氣(外部環(huán)境)狀況調(diào)整、災情狀況調(diào)整、救援力量調(diào)整、新任務下達、其他突發(fā)事件等

e、記錄/編輯模塊

記錄并能回放整個訓練過程,包括所有的事件細節(jié)、處理過程、通訊語音錄音等。該模塊為訓練總結(jié)、處置預案生成等提供手段。

f、考核模塊

考核分為預案演練考核和突發(fā)事件演練考核。

預案演練考核是根據(jù)預案演練的結(jié)果,對比已有預案,并產(chǎn)生考核結(jié)果??荚u結(jié)果與演練記錄均可進行保存、分發(fā)和查詢。

突發(fā)事件演練考核是在訓練過程中或結(jié)束后,可由參加演練評審專家進行實時或事后點評,提供點評和記錄工具??荚u結(jié)果與演練記錄均可進行保存、分發(fā)和查詢。

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