通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題并找到解決的方法。完美的總結(jié)需要我們對過去的行動(dòng)和決策進(jìn)行全面的評估和總結(jié)。下文是一些通用的總結(jié)寫作示例，供大家參考和學(xué)習(xí)。

調(diào)研申報(bào)書范文模板篇一

課題編號：

申報(bào)單位：

課題負(fù)責(zé)人：

填填報(bào)說明一、填寫申報(bào)書前，請登陸河南省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)網(wǎng)站“調(diào)研宣傳”欄目“智庫建設(shè)”版塊查閱《河南科技智庫調(diào)研課題管理辦法（試行）》。申報(bào)書所填內(nèi)容應(yīng)實(shí)事求是，表述準(zhǔn)確明了，字跡工整易辨，可打印填表。所有空表均需填寫，如無內(nèi)容請?zhí)睢?”。

二、申報(bào)書為a4紙，于左側(cè)裝訂成冊。一式十份（至少有一份為加蓋公章的原件）。不接受申報(bào)材料傳真件。

三、

調(diào)研課題的申報(bào)單位須為具有獨(dú)立法人資格的黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、企業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體，不接受個(gè)人直接申報(bào)。

四、申報(bào)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人和主要參加人每年申報(bào)的項(xiàng)目數(shù)，不得超過兩項(xiàng)。在主持的課題研究未完成時(shí)，不得申請主持新的課題。

五、各申報(bào)單位務(wù)必在每年度申報(bào)截止日期前將課題申報(bào)書及電子版報(bào)送河南省科協(xié)調(diào)研宣傳部，逾期將不予受理。

課題名稱課題類別（重點(diǎn)/一般）研究起止日期年月至年月課題申報(bào)單位名稱課題負(fù)責(zé)人姓名課題聯(lián)系人姓名手機(jī)手機(jī)電子信箱電子信箱通訊地址郵政編碼傳真單位電話申報(bào)單位意見：

申報(bào)單位負(fù)責(zé)人（簽章）：

申報(bào)課題合作單位審查意見：

申報(bào)課題合作單位負(fù)責(zé)人（簽章）：

單位簡介（可另加頁）。

一、立項(xiàng)背景和依據(jù)課題的研究目的、意義，國內(nèi)外研究狀況、水平和發(fā)展趨勢的分析與評價(jià)等（應(yīng)附主要參考文獻(xiàn)及出處)（可另加頁）。

二、研究方案1.主要研究內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)以及主要考核指標(biāo)（可另加頁）2．研究方法、技術(shù)路線及本課題的創(chuàng)新之處（可另加頁）。

3.計(jì)劃進(jìn)度和階段目標(biāo)（可另加頁）4.預(yù)期研究成果及形式（可另加頁）。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算1.申報(bào)河南科技智庫調(diào)研課題經(jīng)費(fèi)資助預(yù)算表序號經(jīng)費(fèi)開支科目預(yù)算金額（萬元）說明1.資料費(fèi)2.國內(nèi)調(diào)研差旅費(fèi)3.會(huì)議費(fèi)4.計(jì)算機(jī)使用費(fèi)5.印刷費(fèi)6.管理費(fèi)7人員費(fèi)8其他合計(jì)2.課題申報(bào)單位自籌資金情況說明自籌資金情況說明（須由資金提供單位加蓋公章）。

智庫講話稿。

智庫工作匯報(bào)。

調(diào)研申報(bào)書范文模板篇二

各單位團(tuán)委、直屬團(tuán)總支：

暑期社會(huì)實(shí)踐工作即將全面啟動(dòng)，全校廣大同學(xué)在暑期社會(huì)實(shí)踐期間，可以以團(tuán)隊(duì)或個(gè)人為單位，結(jié)合學(xué)院特色和專業(yè)特長，以社會(huì)調(diào)查、實(shí)踐體驗(yàn)等形式，積極開展實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，更好地了解社會(huì)、提升素質(zhì)、全面成才。

現(xiàn)擬定了《20大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告專題指南》，“指南”中將“形勢與政策課”教學(xué)主題引入大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)。請各單位依據(jù)“指南”的相關(guān)要求，開展主題突出、內(nèi)容豐富、形式多樣的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并撰寫專題調(diào)研報(bào)告。

請各單位在暑期社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，評選本單位優(yōu)秀暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告，并遴選5―10件調(diào)研報(bào)告報(bào)送校團(tuán)委。屆時(shí)，校團(tuán)委與校黨委宣傳部將組織專家對暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告進(jìn)行評比，選出一、二、三等獎(jiǎng)優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告若干。

調(diào)研申報(bào)書范文模板篇三

2.課題來源:xx市教育科學(xué)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題(課題批準(zhǔn)號:kes016)。

3.課題調(diào)研類型:應(yīng)用調(diào)研。

4.課題負(fù)責(zé)人:xx市教育科學(xué)調(diào)研院xxx。

5.實(shí)驗(yàn)時(shí)間:20xx年至20xx年。

二、為什么要進(jìn)行這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)(課題的提出)。

教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》提出了轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的任務(wù)。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是這次課程改革的顯著特征。改變原有的單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，建立和構(gòu)成旨在充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，自然成為這場教學(xué)改革的核心任務(wù)。

(學(xué)習(xí)方式基本概念和轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的重要性略)。

所謂改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，是指從單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式向多樣化的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。其中，自主探究、合作交流和操作實(shí)踐都是重要的學(xué)習(xí)方式。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)展，人們對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的理論調(diào)研日漸增多，但怎樣把這種新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)方法和步驟，使基層中小學(xué)教師便于操作和評價(jià)，真正引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)方式上產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的變化。

這不僅僅需要理論的研討，更需要具體的實(shí)驗(yàn)。本課題計(jì)劃在理論調(diào)研的同時(shí)，調(diào)查中小學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)習(xí)方式，并進(jìn)行轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)，為基礎(chǔ)教育課程改革供給可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

三、課題調(diào)研假設(shè)。

本課題調(diào)研的二年的時(shí)間里，也正是基礎(chǔ)教育課程改革在我市逐步推廣的時(shí)間，本課題主要到達(dá)如下目標(biāo):。

2.經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，探索出適應(yīng)新課程理念的新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式;。

3.經(jīng)過以上的調(diào)研和實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)本事有明顯提高，為新課程在我市的推廣奠定良好的基礎(chǔ)。

四、課題調(diào)研的基本資料和思路。

本課題的調(diào)研和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃從以下幾個(gè)方面入手:。

1.在理論方面進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的系統(tǒng)調(diào)研。

經(jīng)過文獻(xiàn)調(diào)研法搞清學(xué)習(xí)方式的概念、范疇、作用，把傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式與新的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行比較調(diào)研;經(jīng)過調(diào)查法了解xx市中小學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)方式及存在問題，提出轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的目標(biāo)、步驟和預(yù)期效果。

2.進(jìn)行教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)。

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要場所和途徑。在課堂教學(xué)中教師的教學(xué)方式在某種程度上決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

比如，教師采取灌輸式的教學(xué)方式，學(xué)生只能被動(dòng)地聽講，不可能有時(shí)間和精力自主探究學(xué)習(xí)。所以要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，首先要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式。我們計(jì)劃在實(shí)驗(yàn)學(xué)校首先轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，使教師由知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和激發(fā)者。

其次在課堂教學(xué)中限定教師講授的時(shí)間，探索新的教學(xué)模式，讓學(xué)生有較充分的時(shí)間和學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

第三，在調(diào)研教師教學(xué)方式的同時(shí)，同時(shí)調(diào)研在課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，做到教師少教，而學(xué)生能夠多學(xué)。

3.進(jìn)行在計(jì)算機(jī)環(huán)境中學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)。

隨著我市辦學(xué)條件的改善，許多學(xué)校已經(jīng)有了學(xué)校網(wǎng)和計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)設(shè)備。計(jì)算機(jī)將成為學(xué)生探索知識(shí)的有力工具，改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。教育的技術(shù)化趨勢，成為近年來教與學(xué)改革的熱點(diǎn)。

隨著教學(xué)中的技術(shù)含量的提高，電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等成為學(xué)生學(xué)習(xí)手段之一，學(xué)生能夠自我經(jīng)過各種現(xiàn)代化手段和媒介獲得信息，進(jìn)行思考活動(dòng)。我們計(jì)劃在有條件的實(shí)驗(yàn)學(xué)校中進(jìn)行計(jì)算機(jī)環(huán)境中學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)，探索這方面成功的經(jīng)驗(yàn)和方法，為其他學(xué)校供給可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

五、實(shí)驗(yàn)的組織形式。

本課題組由教育理論工作者和實(shí)驗(yàn)教師組成，理論調(diào)研部分由課題組負(fù)責(zé)人xxx負(fù)責(zé)，問卷的調(diào)查和組織由津南區(qū)教科室諸金英和大港二中劉志奇負(fù)責(zé)，實(shí)驗(yàn)部分由大港二中劉志奇具體負(fù)責(zé)。我們計(jì)劃在大港二中進(jìn)行轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)，因?yàn)榇蟾鄱?初中)已經(jīng)進(jìn)行了課程改革。

六、實(shí)驗(yàn)的實(shí)施步驟和方法。

(一)實(shí)驗(yàn)的步驟。

1.撰寫調(diào)研和實(shí)驗(yàn)方案(20xx年1-2月)。

課題調(diào)研方案由xxx負(fù)責(zé)撰寫，課題實(shí)驗(yàn)方案由劉志奇負(fù)責(zé)撰寫。每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)課題組的要求寫出本學(xué)科具體的實(shí)驗(yàn)方案。

2.實(shí)驗(yàn)的實(shí)施和總結(jié)(20xx年3月--20xx年10月)。

(1)實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)本學(xué)校的實(shí)驗(yàn)方案開始實(shí)施(包括理論的學(xué)習(xí))，實(shí)驗(yàn)教師可邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。從20xx年春季學(xué)期開始到20xx年暑假，各實(shí)驗(yàn)小組每學(xué)期末都要寫出階段實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)一學(xué)期來的實(shí)驗(yàn)成果，研討存在的問題，寫出下學(xué)期的具體實(shí)驗(yàn)方案。

(2)20xx年10-12月，各實(shí)驗(yàn)小組撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，課題組匯總各實(shí)驗(yàn)小組的成果，撰寫本課題的調(diào)研報(bào)告，理解xx市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的專家鑒定。

(二)實(shí)驗(yàn)的方法。

嚴(yán)格的教育實(shí)驗(yàn)應(yīng)采取對照實(shí)驗(yàn)法，即在平行年級中設(shè)置實(shí)驗(yàn)班和對照班，在實(shí)驗(yàn)班和對照班分別采取不一樣的教育教學(xué)方法，以觀察實(shí)驗(yàn)的效果。這樣能保證實(shí)驗(yàn)的信度和效度，說服力強(qiáng)。

七、預(yù)期的調(diào)研成果。

課題組計(jì)劃在兩年的時(shí)間發(fā)表和出版相關(guān)的論文和著作，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)工作。20xx年底撰寫《調(diào)研報(bào)告》，準(zhǔn)備理解xx市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的`專家鑒定。

文檔為doc格式。

調(diào)研申報(bào)書范文模板篇四

我鎮(zhèn)為了貫徹市縣關(guān)于防邪與處理工作的會(huì)議精神，認(rèn)真打控到底開展防xxx工作，部署方法落實(shí)反邪工作整治到位。全力實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)無xxx組織宣傳站點(diǎn)和xxx宣傳刊物，努力營造良好的社會(huì)精神風(fēng)貌，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧平安穩(wěn)定。并通過防邪工作的社情民意摸排與分析，防邪工作調(diào)研，全力落實(shí)反xxx工作向縱深發(fā)展。

1、抓好xxx工作防范，“備足資源”形成防控陣線穩(wěn)定是做好一切工作的前提，沒有穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，其它工作都無從談起。中央明確提出“抓發(fā)展是政績，抓穩(wěn)定也是政績”，只有抓好穩(wěn)定工作，才能聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展;才能做到為官一任、保一方平安。而做好反邪工作才能更加促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，所以我鎮(zhèn)把反邪作為穩(wěn)定維穩(wěn)工作的一項(xiàng)重要工作來抓。一是將反邪工作納入重要議事議程，通過下發(fā)《高陂鎮(zhèn)2014年防范和處理xxx問題工作意見》，把反xxx工作列入鎮(zhèn)綜治工作重點(diǎn)來抓。二是整合了矛盾糾紛排查中心、信訪辦、司法所、派出所、婦聯(lián)等部門的職能作用，由綜治辦統(tǒng)一協(xié)調(diào)組織，形成各職能部門資源共享、通力合作。三是調(diào)整反xxx組織領(lǐng)導(dǎo)工作小組，形成有專人來抓，有充足人力保障的領(lǐng)導(dǎo)班子，落實(shí)工作責(zé)任，形成工作循序開展。四是制定了每月一次的反xxx組織工作例會(huì)，鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)積極主動(dòng)聽取反xxx工作匯報(bào)，及時(shí)調(diào)整對策加以指導(dǎo)和反xxx工作鞏固。五是形成保障，在人力、物力和財(cái)力上給予無條件支持，形成由鎮(zhèn)黨委政治把關(guān)，政府疏通各職能部門渠道，認(rèn)真遵照市、縣有關(guān)方針政策、遵守國家法律，積極開展工作。

2、深化xxx工作排查，“未雨綢繆”形成整治合力高陂鎮(zhèn)每月進(jìn)行一次社會(huì)治安環(huán)境整治，重點(diǎn)檢查賓館、醫(yī)院、學(xué)校、娛樂場所有無xxx人員聚集宣傳。社區(qū)加強(qiáng)聯(lián)排聯(lián)查，及時(shí)關(guān)注轄區(qū)范圍內(nèi)的“”、“全能神”等xxx組織人員的思想和活動(dòng)動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)加強(qiáng)教育管控工作。建立歸檔形成排查制度，主要是針對原人員的現(xiàn)狀(包括住址、家庭人員、生活、日?；顒?dòng)、是否參與活動(dòng)、是否串聯(lián)、是否與藏區(qū)有聯(lián)系等情況)進(jìn)行摸排，歸口歸檔，便于隨時(shí)掌握情況。利用聯(lián)動(dòng)工作法，建立鎮(zhèn)和村居“反xxx聯(lián)動(dòng)排查工作小組”，即鎮(zhèn)建立由綜治辦主任、綜治專職副主任、司法所所長的反xxx排查小組;村居建立村綜治協(xié)管員、治保主任、調(diào)解主任的反xxx排查小組。通過聯(lián)系各界人士，推動(dòng)反xxx工作不斷深入開展。一方面他們可以利用本土人脈熟悉的優(yōu)勢，保持與宗教人士的聯(lián)系，引導(dǎo)宗教人士正確傳教，防止步入xxx歧途。另一方面吸收農(nóng)村赤腳醫(yī)生接觸面廣，消息聯(lián)通的優(yōu)勢，從醫(yī)學(xué)、心理學(xué)等自然科學(xué)方面引導(dǎo)病人正確就醫(yī)，我們堅(jiān)持走群防群治的群眾路線，通過深入群眾，調(diào)動(dòng)群眾共同參與防范xxx的意識(shí)和能力。

3、普及xxx知識(shí)宣傳，“融入群眾”形成輿論氛圍我街在開展反xxx綜合治理工作中，注重抓好宣傳教育工作，在宣傳方式上采取多樣形式，重點(diǎn)向基層干部和廣大群眾宣傳黨和國家有關(guān)反xxx的政策、法律、法規(guī)，宣傳各級黨政和職能部門打擊xxx的態(tài)度和決心，宣傳正道致富，宣傳xxx的危害性。在今年的“綜治法制宣傳月”中，通過發(fā)放宣傳資料，有獎(jiǎng)知識(shí)競答，使群眾深入了解了xxx知識(shí)的危害性，樹立了群眾自我抵制xxx的認(rèn)識(shí)性。在反xxx綜合治理工作，通過下機(jī)關(guān)、下社區(qū)、下企業(yè)等多種方式走訪宣傳xxx的危害性，共舉辦反xxx宣傳展8場次，橫幅標(biāo)語宣傳10多條。在我鎮(zhèn)高陂中學(xué)和高陂小學(xué)舉行反xxx知識(shí)宣傳，建立家庭、學(xué)校、社會(huì)三者統(tǒng)一的反xxx制度，培養(yǎng)學(xué)生自我抵制xxx，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的能力。通過發(fā)放反xxx宣傳資料，簽訂“家庭反xxx承諾卡”2000多份，鞏固了家庭反xxx的內(nèi)部堡壘。并利用漫畫、圖片等形式在社區(qū)文化廣場、宣傳欄、政務(wù)公開欄、櫥窗等張貼深入宣傳。圖文并茂的使反xxx工作家喻戶曉。

4、落實(shí)打防管控措施，“攻堅(jiān)克難”形成效力長效認(rèn)真分析當(dāng)前形勢，深入開展調(diào)查研究，充分運(yùn)用調(diào)研成果，經(jīng)常性開展xxx組織活動(dòng)現(xiàn)狀分析及對策研究。按照“團(tuán)結(jié)、教育、挽救絕大多數(shù)，依法打擊極少數(shù)”的基本方針，充分發(fā)揮鎮(zhèn)綜治辦、基層組織等部門的社會(huì)幫教和法制宣傳等教育轉(zhuǎn)化作用，積極開展教育轉(zhuǎn)化工作，逐人進(jìn)行建檔幫教。把習(xí)練“”、參與“主神教”、“門徒會(huì)”、“呼喊派”等xxx重點(diǎn)人員納入綜合治理和公安專門工作管理之中，運(yùn)用心理調(diào)節(jié)方式對教育轉(zhuǎn)化人員進(jìn)行矯治，采取多種形式進(jìn)行幫教，對幫教對象在思想上引導(dǎo)、工作上幫助、生活上關(guān)心等，促使其與xxx活動(dòng)徹底決裂;對xxx組織首要分子，運(yùn)用一切可能的手段，包括運(yùn)用隱蔽斗爭特點(diǎn)的手段毫不手軟的進(jìn)行重點(diǎn)打擊。同時(shí)，要進(jìn)一步建立健全防范控制機(jī)制，嚴(yán)密社會(huì)面的防范控制和管理。在重要節(jié)慶日、重大活動(dòng)期間加大防范控制工作力度，防止“”、“門徒會(huì)”等xxx人員進(jìn)京滋事和在本區(qū)域內(nèi)聚集滋事，按照“三零指標(biāo)”(零進(jìn)京、零聚集、零插播)的要求，切實(shí)落實(shí)防范控制措施。加強(qiáng)對主要公共場所、原xxx組織活動(dòng)點(diǎn)等重點(diǎn)場所的巡查管理，嚴(yán)密社會(huì)的管理和控制。組織參照警務(wù)管理摸式，按照行政區(qū)劃和重要路段、重點(diǎn)部位劃分成若干區(qū)域，各區(qū)域配若干巡邏小組，實(shí)行定人、定時(shí)、分段巡邏盤查。把曾參與xxx組織活動(dòng)人員重點(diǎn)對象納入公安專門工作管理，進(jìn)行不定期的走訪，及時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài)。

5、加強(qiáng)反邪工作督導(dǎo)，“不余遺力”形成整治到位近年來，我鎮(zhèn)綜治辦在工作任務(wù)繁重的情況下，仍抽取專人專干防邪工作，擠出時(shí)間到各社區(qū)、村民小組進(jìn)行專題檢查和調(diào)研。主要是對反xxx工作階段性成果的檢查，反xxx化工作開展情況等進(jìn)行檢查督導(dǎo)。對工作開展務(wù)實(shí)，反邪階段目標(biāo)完成較好的社區(qū)給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并將工作完成情況納入年終目標(biāo)考核當(dāng)中;對工作落實(shí)不到位，政治效力不明顯，階段性目標(biāo)不達(dá)標(biāo)的，給予指出批評，并限期督促整改落實(shí)。通過采取一系列切實(shí)可行的有效措施，我街各社區(qū)反xxx綜合治理各項(xiàng)工作已切實(shí)得到開展，反xxx工作已取得了卓越成效，民眾自我抵制xxx能力也得到了廣泛提高。

我街反xxx綜合治理工作雖然取得了一定的成績，但還存在一些困難和問題。一是干部群眾的反xxx意識(shí)有待提高，存在松懈厭戰(zhàn)情緒和麻痹僥幸心理，還要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育工作。二是各行政村、村小組、反xxx綜合治理工作開展時(shí)間不長，無xxx村、組創(chuàng)建活動(dòng)開展不夠平衡，機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍建設(shè)和制度建設(shè)也有待進(jìn)一步完善。三是xxx現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，而群眾參與斗爭的積極性較前幾年有所下降，部分群眾發(fā)現(xiàn)或撿到反動(dòng)宣傳品不能及時(shí)匯報(bào)上交。四是已經(jīng)建立起來的情報(bào)員、信息員隊(duì)伍如何更好地發(fā)揮作用，還有待進(jìn)一步探索。五是社會(huì)加快轉(zhuǎn)型和快速發(fā)展帶來的精神文化沖擊，造就群眾處于一種信仰迷茫的狀態(tài),各類xxx教主則以“精神導(dǎo)師”的面目出來,吸引群眾腐蝕自我精神家園。六是信息傳播手段的多樣性及廣泛性，信息傳播渠道的虛擬化使得監(jiān)管難度加大。

反xxx綜合治理工作是一項(xiàng)長期的重要工作，關(guān)系到我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)健康快速發(fā)展和社會(huì)大局穩(wěn)定。今后我鎮(zhèn)將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極探索，采取有效措施扎扎實(shí)實(shí)開展工作;堅(jiān)持做到與防范控制結(jié)合、與解決困難結(jié)合、與宣傳教;今后，我鎮(zhèn)將進(jìn)一步加大力度，采取有效措施。

調(diào)研申報(bào)書范文模板篇五

基于我國高等教育大眾化和現(xiàn)代化建設(shè)已進(jìn)入工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化快速發(fā)展階段的時(shí)代背景，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以興趣驅(qū)動(dòng)與問題探究為出發(fā)點(diǎn)，以跨學(xué)科專業(yè)的課程組合為手段，以學(xué)生學(xué)業(yè)成果作品化為載體，構(gòu)建有利于大學(xué)生成人、成才、成長的人才培養(yǎng)體系，探索培養(yǎng)“有創(chuàng)意、能創(chuàng)新、善創(chuàng)業(yè)”的未來優(yōu)秀工程師（建筑師、設(shè)計(jì)師、會(huì)計(jì)師、經(jīng)濟(jì)師、評估師、律師等）的有效路徑，切實(shí)提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、立項(xiàng)課題之類別。

校級教育教學(xué)改革立項(xiàng)課題分自由申請類課題和招標(biāo)類課題兩類。自由申請類課題可在所確定的`課題范圍內(nèi)自由命題；招標(biāo)類課題則應(yīng)針對所給的課題進(jìn)行整體的系統(tǒng)研究。學(xué)校共設(shè)立教育教學(xué)改革立項(xiàng)課題35項(xiàng)，其中自由申請類30項(xiàng)，招標(biāo)類課題5項(xiàng)。自由申請類課題資助強(qiáng)度為3-5萬元，招標(biāo)類課題資助強(qiáng)度為5-8萬元。課題研究期限為1-2年。

(一)自由申請類課題領(lǐng)域。

1.工程案例/學(xué)科專業(yè)問題集的設(shè)計(jì)和編制研究。

2.面向就業(yè)的學(xué)生學(xué)業(yè)成果作品化的有效方式研究。

3.基于行業(yè)背景的學(xué)生專業(yè)能力提升方法研究。

4.基于興趣驅(qū)動(dòng)與問題探究的教學(xué)方法研究。

5.科學(xué)思維和科學(xué)方法在課程教學(xué)過程中的實(shí)現(xiàn)路徑研究。

6.基于專業(yè)認(rèn)證/評估的人才培養(yǎng)質(zhì)量保證體系研究。

7.基于復(fù)合型人才培養(yǎng)的跨學(xué)科/專業(yè)的課程組合模式研究。

8.與行業(yè)企業(yè)互動(dòng)的人才培養(yǎng)合作模式研究。

9.其他。

（二）招標(biāo)類課題。

1.基于學(xué)生能力提升的工程設(shè)計(jì)教育和工程訓(xùn)練體系研究。

2.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和技術(shù)結(jié)構(gòu)對人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的影響與對策研究。

3.三創(chuàng)型（有創(chuàng)意、能創(chuàng)新、善創(chuàng)業(yè)）工程師培養(yǎng)的有效路徑研究。

4.基于復(fù)合型人才培養(yǎng)的通識(shí)教育課程體系構(gòu)建。

5.高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)機(jī)制研究。

6.現(xiàn)代教育教學(xué)服務(wù)體系構(gòu)建。

7.其他。

20校級教育教學(xué)改革課題實(shí)行限額申報(bào)，每個(gè)學(xué)院申報(bào)數(shù)量不超過3項(xiàng)，鼓勵(lì)跨學(xué)院、跨部門聯(lián)合申報(bào)。申報(bào)人填寫《南京工業(yè)大學(xué)教學(xué)改革研究課題立項(xiàng)申報(bào)書》，經(jīng)學(xué)院（部處）審查和篩選后于5月11日前向?qū)W校推薦。學(xué)校將組織有關(guān)專家對推薦課題進(jìn)行評審。對于獲準(zhǔn)立項(xiàng)的課題，學(xué)校職能部門將與學(xué)院（部處）、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽訂協(xié)議，明確課題的目標(biāo)、內(nèi)容、經(jīng)費(fèi)、進(jìn)度等相關(guān)要求。

南京工業(yè)大學(xué)。

204月24日。

調(diào)研申報(bào)書范文模板篇六

2.課題來源:xx市教育科學(xué)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題(課題批準(zhǔn)號:kes016)。

3.課題調(diào)研類型:應(yīng)用調(diào)研。

4.課題負(fù)責(zé)人:xx市教育科學(xué)調(diào)研院xxx。

5.實(shí)驗(yàn)時(shí)間:20xx年至20xx年。

二、為什么要進(jìn)行這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)(課題的提出)。

教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》提出了轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的任務(wù)。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是這次課程改革的顯著特征。改變原有的單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，建立和構(gòu)成旨在充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，自然成為這場教學(xué)改革的核心任務(wù)。

(學(xué)習(xí)方式基本概念和轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的重要性略)。

所謂改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，是指從單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式向多樣化的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。其中，自主探究、合作交流和操作實(shí)踐都是重要的學(xué)習(xí)方式。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)展，人們對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的理論調(diào)研日漸增多，但怎樣把這種新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)方法和步驟，使基層中小學(xué)教師便于操作和評價(jià)，真正引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)方式上產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的變化。

這不僅僅需要理論的研討，更需要具體的實(shí)驗(yàn)。本課題計(jì)劃在理論調(diào)研的同時(shí)，調(diào)查中小學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)習(xí)方式，并進(jìn)行轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)，為基礎(chǔ)教育課程改革供給可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

三、課題調(diào)研假設(shè)。

本課題調(diào)研的二年的時(shí)間里，也正是基礎(chǔ)教育課程改革在我市逐步推廣的時(shí)間，本課題主要到達(dá)如下目標(biāo):。

2.經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，探索出適應(yīng)新課程理念的新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式;。

3.經(jīng)過以上的調(diào)研和實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)本事有明顯提高，為新課程在我市的推廣奠定良好的基礎(chǔ)。

四、課題調(diào)研的基本資料和思路。

本課題的調(diào)研和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃從以下幾個(gè)方面入手:。

1.在理論方面進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的系統(tǒng)調(diào)研。

經(jīng)過文獻(xiàn)調(diào)研法搞清學(xué)習(xí)方式的概念、范疇、作用，把傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式與新的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行比較調(diào)研;經(jīng)過調(diào)查法了解xx市中小學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)方式及存在問題，提出轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的目標(biāo)、步驟和預(yù)期效果。

2.進(jìn)行教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)。

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要場所和途徑。在課堂教學(xué)中教師的教學(xué)方式在某種程度上決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

比如，教師采取灌輸式的教學(xué)方式，學(xué)生只能被動(dòng)地聽講，不可能有時(shí)間和精力自主探究學(xué)習(xí)。所以要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，首先要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式。我們計(jì)劃在實(shí)驗(yàn)學(xué)校首先轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，使教師由知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和激發(fā)者。

其次在課堂教學(xué)中限定教師講授的時(shí)間，探索新的教學(xué)模式，讓學(xué)生有較充分的時(shí)間和學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

第三，在調(diào)研教師教學(xué)方式的同時(shí)，同時(shí)調(diào)研在課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，做到教師少教，而學(xué)生能夠多學(xué)。

3.進(jìn)行在計(jì)算機(jī)環(huán)境中學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)。

隨著我市辦學(xué)條件的改善，許多學(xué)校已經(jīng)有了學(xué)校網(wǎng)和計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)設(shè)備。計(jì)算機(jī)將成為學(xué)生探索知識(shí)的有力工具，改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。教育的技術(shù)化趨勢，成為近年來教與學(xué)改革的熱點(diǎn)。

隨著教學(xué)中的技術(shù)含量的提高，電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等成為學(xué)生學(xué)習(xí)手段之一，學(xué)生能夠自我經(jīng)過各種現(xiàn)代化手段和媒介獲得信息，進(jìn)行思考活動(dòng)。我們計(jì)劃在有條件的實(shí)驗(yàn)學(xué)校中進(jìn)行計(jì)算機(jī)環(huán)境中學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)，探索這方面成功的經(jīng)驗(yàn)和方法，為其他學(xué)校供給可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

五、實(shí)驗(yàn)的組織形式。

本課題組由教育理論工作者和實(shí)驗(yàn)教師組成，理論調(diào)研部分由課題組負(fù)責(zé)人xxx負(fù)責(zé)，問卷的調(diào)查和組織由津南區(qū)教科室諸金英和大港二中劉志奇負(fù)責(zé)，實(shí)驗(yàn)部分由大港二中劉志奇具體負(fù)責(zé)。我們計(jì)劃在大港二中進(jìn)行轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)，因?yàn)榇蟾鄱?初中)已經(jīng)進(jìn)行了課程改革。

六、實(shí)驗(yàn)的實(shí)施步驟和方法。

(一)實(shí)驗(yàn)的步驟。

1.撰寫調(diào)研和實(shí)驗(yàn)方案(20xx年1-2月)。

課題調(diào)研方案由xxx負(fù)責(zé)撰寫，課題實(shí)驗(yàn)方案由劉志奇負(fù)責(zé)撰寫。每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)課題組的要求寫出本學(xué)科具體的實(shí)驗(yàn)方案。

2.實(shí)驗(yàn)的實(shí)施和總結(jié)(20xx年3月--20xx年10月)。

(1)實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)本學(xué)校的實(shí)驗(yàn)方案開始實(shí)施(包括理論的學(xué)習(xí))，實(shí)驗(yàn)教師可邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。從20xx年春季學(xué)期開始到20xx年暑假，各實(shí)驗(yàn)小組每學(xué)期末都要寫出階段實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)一學(xué)期來的實(shí)驗(yàn)成果，研討存在的問題，寫出下學(xué)期的具體實(shí)驗(yàn)方案。

(2)20xx年10-12月，各實(shí)驗(yàn)小組撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，課題組匯總各實(shí)驗(yàn)小組的成果，撰寫本課題的調(diào)研報(bào)告，理解xx市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的專家鑒定。

(二)實(shí)驗(yàn)的方法。

嚴(yán)格的教育實(shí)驗(yàn)應(yīng)采取對照實(shí)驗(yàn)法，即在平行年級中設(shè)置實(shí)驗(yàn)班和對照班，在實(shí)驗(yàn)班和對照班分別采取不一樣的教育教學(xué)方法，以觀察實(shí)驗(yàn)的效果。這樣能保證實(shí)驗(yàn)的信度和效度，說服力強(qiáng)。

七、預(yù)期的調(diào)研成果。

課題組計(jì)劃在兩年的時(shí)間發(fā)表和出版相關(guān)的論文和著作，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)工作。20xx年底撰寫《調(diào)研報(bào)告》，準(zhǔn)備理解xx市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的`專家鑒定。

調(diào)研申報(bào)書范文模板篇七

以《幼兒園工作管理規(guī)程》和《幼兒教育綱要》為指南，進(jìn)一步落實(shí)《規(guī)程》、《綱要》精神，探索調(diào)研花木生長發(fā)展過程，讓課程生活化、游戲化是全面貫徹《綱要》的需要。創(chuàng)造環(huán)境，尊重兒童心理發(fā)展的外部表現(xiàn)，為兒童提供必要的條件幫助其成長。同時(shí)引導(dǎo)教師在豐富多彩的花木世界實(shí)踐中，獲得更科學(xué)的調(diào)研兒童、觀察兒童的技巧，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展，更好地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造潛質(zhì)，為兒童一生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)。

通過課題的實(shí)施，運(yùn)用適宜的有效環(huán)境，豐富的花木探索內(nèi)容，有目的、有計(jì)劃地對教育對象施加影響，使幼兒能積極主動(dòng)獨(dú)立地參加調(diào)研活動(dòng)，在調(diào)研活動(dòng)中感受創(chuàng)新的樂趣。具體包括：

1、對探究花木活動(dòng)感興趣，能根據(jù)自己的意愿選擇活動(dòng)主題。

2、積極參與活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)材料的制作，會(huì)選擇運(yùn)用相應(yīng)的材料。

3、在探究花木活動(dòng)中主動(dòng)與他人交往，逐漸學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商分配角色，會(huì)合作。

4、能主動(dòng)參與活動(dòng)評價(jià)，會(huì)解決活動(dòng)中碰到的困難，并提出合理的建議和要求。

5、提高教師的素質(zhì)：通過課題調(diào)研提高實(shí)驗(yàn)教師的探究花木活動(dòng)指導(dǎo)水平和教科研能力。

三、工作重點(diǎn)。

1、培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教師，組織組成員學(xué)習(xí)有關(guān)理論文獻(xiàn)資料。

2、制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和實(shí)施方案，成立課題指導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到人。

3、收集資料、分析現(xiàn)狀，撰寫調(diào)查報(bào)告分析現(xiàn)狀，完成調(diào)查報(bào)告。

4、進(jìn)行前測，實(shí)驗(yàn)班調(diào)查幼兒喜歡的探究花木活動(dòng)種類、活動(dòng)材料、及發(fā)展現(xiàn)狀，進(jìn)行分析評價(jià)。根據(jù)前測結(jié)果，初步確定幼兒園活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)體系。

5、初步確定幼兒園在探究活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的有效教學(xué)方法和途徑。

6、初步確定幼兒園探究活動(dòng)的有效教學(xué)評價(jià)策略。

四、本階段主要調(diào)研內(nèi)容。

1、各階段幼兒喜歡的花木種類、花木顏色以及發(fā)展現(xiàn)狀。

2、各年齡段幼兒在探究中創(chuàng)造性思維發(fā)展的特點(diǎn)和表現(xiàn)。

3、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系。

調(diào)研申報(bào)書范文模板篇八

xxx具有隱秘性強(qiáng)、突發(fā)性高、潛伏期長、危害性高、極易影響社會(huì)穩(wěn)定，造成社會(huì)重大不良影響等特點(diǎn)。所以我鎮(zhèn)把反xxx工作作為維穩(wěn)工作的一項(xiàng)重要工作來抓。我鎮(zhèn)認(rèn)真調(diào)研反xxx工作，現(xiàn)在就對如何進(jìn)一步加強(qiáng)反xxx隊(duì)伍建設(shè)作以下幾點(diǎn)思考。

反xxx斗爭并非一蹴而就，而要長抓不懈。首先就要從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制上筑牢反xxx防線。一是專門成立了由鎮(zhèn)黨委書記任組長，鎮(zhèn)長、鎮(zhèn)黨委副書記、紀(jì)檢書記、政法書記為副組長的反xxx活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室，政法書記任辦公室主任，鎮(zhèn)其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員和組織、宣傳、教育、派出所、司法、宗教、文化等部門同志為成員，綜治干事、司法干事為工作人員的反xxx活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。二是出臺(tái)了一系列規(guī)章制度，層層壓實(shí)責(zé)任。三是實(shí)行鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系村（居）、一般干部承包村（居），指導(dǎo)反xxx活動(dòng)制度，全鎮(zhèn)每個(gè)村都有一名機(jī)關(guān)干部包村負(fù)責(zé)指導(dǎo)、幫助該村的反xxx工作，同時(shí)與鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和各村及一般干部簽定了《xxx鎮(zhèn)反xxx工作責(zé)任書》。

開展多種形式的教育培訓(xùn)，提升教育培訓(xùn)層次，全面提升干部反xxx工作能力。一是加強(qiáng)干部思想教育，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人、以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的成果激勵(lì)人，進(jìn)一步強(qiáng)化干部的黨性觀念、公仆意識(shí)和敬業(yè)精神，形成積極向上的良好氛圍。二是及時(shí)傳達(dá)上級部門關(guān)于反xxx工作會(huì)議精神，貫徹落實(shí)上級方針、政策。三是整合資源，定期開展培訓(xùn)，就xxx特點(diǎn)、危害、發(fā)展模式進(jìn)行詳細(xì)剖析講解，讓干部職工對xxx有更加深刻的認(rèn)識(shí)。四是及時(shí)搜集新型xxx的特征，更新干部知識(shí)儲(chǔ)備。五是培訓(xùn)針對性的宣傳方式方法，提高干部對鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層老百姓反xxx宣傳效果。六是組織開展討論，利用“頭腦風(fēng)暴”的模式集思廣益，創(chuàng)新摸索新方法。七是選派工作骨干，到上級單位和兄弟單位學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)。

圍繞上級反xxx考核標(biāo)準(zhǔn)，積極探索項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。在反xxx活動(dòng)中，對取得優(yōu)異成績的集體和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)干部爭先創(chuàng)優(yōu)積極性，提升組織整體形象。進(jìn)一步擴(kuò)大基層單位開展干部有效激勵(lì)的空間，積極向?qū)俚卣疇幦「刹扛邔哟蔚呐嘤?xùn)交流，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)基層干部的工作熱情。

嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任倒查制，通過及時(shí)、準(zhǔn)確地查處措施教育引導(dǎo)廣大干部，營造積極良好的組織氛圍。進(jìn)一步加強(qiáng)干部作風(fēng)教育，落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，堅(jiān)決糾正和制止不良行為和不正之風(fēng)，嚴(yán)厲打擊干部不作為、亂作為的行為。對在反xxx工作不力導(dǎo)致重大社會(huì)影響的干部，要嚴(yán)厲處罰。

一是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層，老百姓普遍具有文化水平不高，見識(shí)面窄，極容易受到xxx蠱惑等特點(diǎn)，而且受蠱惑的老百姓把政府干部當(dāng)敵人，很難接受正確思想觀念的引導(dǎo)。二是xxx在鄉(xiāng)村隱秘性強(qiáng)，xxx組織自成團(tuán)體，只在團(tuán)體內(nèi)部活動(dòng)，發(fā)展人員隱秘，不易發(fā)覺。三是反xxx宣傳內(nèi)容方式老套，吸引不了廣大群眾的注意力。

一是反xxx宣傳工作的理念要與時(shí)俱進(jìn)。要把創(chuàng)新作為反xxx宣傳工作的重中之重來抓，推進(jìn)反xxx宣傳工作創(chuàng)新。二是樹立以人為本的理念。努力開導(dǎo)誤入歧途的老百姓，讓他們意識(shí)到xxx的危害。三是鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常走村入戶，按實(shí)際情況分出重點(diǎn)監(jiān)控對象，實(shí)時(shí)把握老百姓的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)制止他們步入歧途。

調(diào)研申報(bào)書范文模板篇九

課題名稱。

教師服務(wù)學(xué)生的途徑與方法研究。

研究的目。

的和意義。

促進(jìn)教師形成先進(jìn)的教育理念，推動(dòng)教師掌握豐富的教育教學(xué)技能，挖掘教師潛在的教育教學(xué)智慧，調(diào)動(dòng)教師高漲的教育教學(xué)熱情，努力提高教師發(fā)現(xiàn)問題、反思現(xiàn)狀、尋求突破的能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，使教師能夠更好地為學(xué)生服務(wù)，提高服務(wù)實(shí)效。

研究的。

研究的步。

驟及時(shí)間。

1、準(zhǔn)備實(shí)施階段(20xx年5月)。

(1)選題、制定課題研究方案，申報(bào)課題。

(2)成立課題研究小組。

2、實(shí)驗(yàn)的實(shí)施階段：(20xx年5月——20xx年7月)。

按實(shí)驗(yàn)要求開展實(shí)驗(yàn)工作，收集實(shí)驗(yàn)資料，分項(xiàng)目應(yīng)運(yùn)研究，為實(shí)驗(yàn)的實(shí)施階段積累素材。

3、實(shí)驗(yàn)的階段：(20xx年7月——20xx年8月)。

研究方法。

調(diào)查法、行動(dòng)研究法、個(gè)案法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。

二：

調(diào)研申報(bào)書范文模板篇十

一、課題名稱：

新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究。

二、課題研究的目的、意義：

《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對，實(shí)踐與綜合運(yùn)用在第三學(xué)段(7-9)年級以，課題學(xué)習(xí)的方式來進(jìn)行。我們有必要對國內(nèi)外數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行研究，從而對數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)這一新的學(xué)習(xí)方式有一個(gè)較為全面的了解。

1、國外研究現(xiàn)狀：

(1)美國。

美國教育界特別強(qiáng)調(diào)以，探究為特征的教學(xué)策略和方法。在美國的大、中、小，以項(xiàng)目為中心的學(xué)習(xí)(project-basedlearning)和，以問題為中心的學(xué)習(xí)(problem-basedlearning)逐漸成為一種積極、有效的教與學(xué)的策略與手段。

(2)日本。

日本學(xué)者把，課題學(xué)習(xí)英譯為，problemsituationlearning，實(shí)質(zhì)上就是問題解決的深化。大阪教育大學(xué)松宮哲夫先生還提出了crm(compositerealmathematics)型課題學(xué)習(xí)，他們十分重視課題的現(xiàn)實(shí)性，積極主張從現(xiàn)實(shí)中的問題出發(fā)進(jìn)行課題學(xué)習(xí)。他們提出了，湖水中的數(shù)學(xué)、田徑上的數(shù)學(xué)、交通安全中的數(shù)學(xué)、鐵路運(yùn)輸中的數(shù)學(xué)、高層建筑中的數(shù)學(xué)等課題，并結(jié)合中學(xué)生的數(shù)學(xué)水平的實(shí)際，開展了實(shí)踐研究，收到了良好的效果。

(3)英國。

英國國家數(shù)學(xué)課程將成績目標(biāo)分成幾大塊并據(jù)此安排數(shù)學(xué)內(nèi)容，打破了傳統(tǒng)的中學(xué)數(shù)學(xué)體系，明顯的體現(xiàn)了注重應(yīng)用這一特點(diǎn)。它不僅將，運(yùn)用和應(yīng)用數(shù)學(xué)單獨(dú)列為一項(xiàng)成績目標(biāo)，而且貫穿于整個(gè)數(shù)學(xué)課程之中。，運(yùn)用和應(yīng)用數(shù)學(xué)十分注意面對解決實(shí)際問題與日常生活中的問題，包括提出問題、設(shè)計(jì)任務(wù)、作出計(jì)劃、收集信息、選用數(shù)學(xué)、運(yùn)用策略、獲得結(jié)論、檢驗(yàn)和解釋結(jié)果等環(huán)節(jié)，而不是局限在書本上現(xiàn)成的，問題。例如，為研究最好的儲(chǔ)蓄方法。

三、課題研究的主要內(nèi)容：

課題學(xué)習(xí)是新課程標(biāo)準(zhǔn)的一大特色，它是一種新型的學(xué)習(xí)活動(dòng)，用，課題學(xué)習(xí)的模式開展學(xué)科內(nèi)的探究性學(xué)習(xí)，是近幾年來我國數(shù)學(xué)教育理論與實(shí)踐領(lǐng)域提出的一個(gè)嶄新的課題，，課題學(xué)習(xí)體現(xiàn)了一種教學(xué)理念，是一種以學(xué)生研究活動(dòng)為中心的開放式學(xué)習(xí)。

由于它是一塊新增內(nèi)容，一種新型的教學(xué)活動(dòng)，沒有現(xiàn)成的教學(xué)方法可以遵循，許多教師都是邊實(shí)踐、邊教學(xué)，從中努力尋求好的教學(xué)手段和方法。

但是，現(xiàn)階段的課題學(xué)習(xí)教學(xué)不容樂觀。由于長期受應(yīng)試教育的影響，加上傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課程不夠重視與學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，無論是教師、學(xué)生還是家長都普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)書本知識(shí)最重要。一方面新課標(biāo)下的實(shí)驗(yàn)教材，雖有部分的活動(dòng)課內(nèi)容存在，但缺乏具體的活動(dòng)方案及案例，使任課老師感到很難操作。另一方面由于評價(jià)的滯后，許多老師誤認(rèn)為可有可無，浪費(fèi)課時(shí)，甚至視而不見，束之高閣。另外從功利主義看，數(shù)學(xué)研究性課題學(xué)習(xí)對學(xué)生的學(xué)業(yè)考試不能起到立竿見影的作用，因此許多教師對研究性課題學(xué)習(xí)沒有較深的認(rèn)識(shí)，很多人只是把研究性課題學(xué)習(xí)的內(nèi)容中的實(shí)習(xí)作業(yè)作為應(yīng)用題講一下，缺少真正意義上的探索，沒有達(dá)到課題學(xué)習(xí)設(shè)置的初衷。

幾年的新課標(biāo)，新教材的實(shí)踐，從，驚慌失措——不知道怎樣教，到，略有所悟——積極探索教學(xué)方法。對于初中數(shù)學(xué)，課題學(xué)習(xí)這塊新內(nèi)容的教學(xué)，也正是我們要探索的。

結(jié)合北師大版教材進(jìn)行，課題學(xué)習(xí)教學(xué)探究，構(gòu)建課改理念下，數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。包括：

1、探究，課題學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)注意的問題。

2、探究，課題學(xué)習(xí)活動(dòng)可遵循的階段性程序。

3、探究，課題學(xué)習(xí)活動(dòng)的教學(xué)模式。

四、預(yù)期達(dá)成的研究目標(biāo)：

促進(jìn)教師的發(fā)展，提高教師的數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng)。通過課題組教師的實(shí)驗(yàn)研究，帶動(dòng)全體數(shù)學(xué)教師對《新課標(biāo)》、新教材的研讀，構(gòu)建課改理念下，數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。

促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，接觸到一些具有研究和探索價(jià)值的題材和方法，使數(shù)學(xué)在學(xué)生未來的職業(yè)和生活中發(fā)揮作用，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力。

促進(jìn)學(xué)校文化的發(fā)展，形成校本教研的開拓創(chuàng)新氛圍。通過個(gè)人反思、同伴交流與專家引領(lǐng)，使校園充滿著生動(dòng)、熱烈、有效的教學(xué)教研氣氛。

五、課題研究的方法：

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，課題學(xué)習(xí)是實(shí)踐與綜合應(yīng)用在義務(wù)教育初中階段的一種表現(xiàn)形式，它是強(qiáng)調(diào)以，課題為標(biāo)志的一種研究性學(xué)習(xí)方式，課題學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)要求：

第一，經(jīng)歷，問題情境——建立模型——求解——解釋與應(yīng)用的基本過程。第二，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，初步形成對數(shù)學(xué)整體的認(rèn)識(shí)。

第三，獲得一些研究問題的方法和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展思維能力，加深理解相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。

第四，通過獲得成功的體驗(yàn)和克服困難的經(jīng)歷，增進(jìn)應(yīng)用數(shù)學(xué)的自信心。

六、研究措施與步驟：

教育實(shí)驗(yàn)研究法：主要通過自己設(shè)計(jì)的案例，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行分析和反思，為數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的實(shí)施提供活動(dòng)方案和案例。

調(diào)查法：主要通過我們設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷，對教師進(jìn)行問卷調(diào)查，來了解教師開展數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)教學(xué)的現(xiàn)狀，教學(xué)實(shí)施中存在的問題，并分析其原因。

訪談法：主要通過對教師和學(xué)生進(jìn)行訪談，了解他們的做法及感受，并與我所帶班級的學(xué)生進(jìn)行交流，以吸取一些有用的信息來充實(shí)和豐富數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的教學(xué)與實(shí)踐。

(四)研究步驟安排。

第一階段：研究準(zhǔn)備階段。查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，對初中數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行相關(guān)理論研究。

第二階段：研究實(shí)施階段。主要分為三個(gè)部分：第一部分分析課本。北師大版實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》在初中學(xué)段設(shè)置了，課題學(xué)習(xí)這個(gè)領(lǐng)域，教材在每一冊中加入了，課題學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容有：七(上)《制成一個(gè)盡可能大的無蓋長方體》。七(下)《制作人口圖》。八(上)《拼圖與勾股定理》、《簡單平面圖形的重心》。八(下)《制作視力表》、《吸煙的危害》。九(上)《猜想、證明與拓廣》。九(下)《設(shè)計(jì)遮陽蓬》。針對每一節(jié)的內(nèi)容理論上選擇適合的授課形式及活動(dòng)。

第二部分在本人及研究小組成員所帶班級進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，并在教學(xué)實(shí)踐過程中進(jìn)行再次反思評價(jià)。

第三部分為對課題研究進(jìn)行總結(jié)和完善，根據(jù)具體情況確定是否有必要再次進(jìn)行行動(dòng)研究的循環(huán)。

通過對一個(gè)階段來開展，課題學(xué)習(xí)活動(dòng)所獲經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的反思，探索出，開展‘課題學(xué)習(xí)’應(yīng)注意的幾個(gè)問題。

第三階段：自我評估階段。對本課題研究成果進(jìn)行整理，撰寫結(jié)題報(bào)告。

通過文獻(xiàn)法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法研制，開展‘課題學(xué)習(xí)’活動(dòng)可以遵循的階段性程序。通過案例分析，歸納獲得，課題學(xué)習(xí)選題的方法和途徑。

七、預(yù)期研究結(jié)果：

調(diào)研申報(bào)書范文模板篇十一

2.課題來源:xx市教育科學(xué)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題(課題批準(zhǔn)號:kes016)。

3.課題調(diào)研類型:應(yīng)用調(diào)研。

4.課題負(fù)責(zé)人:xx市教育科學(xué)調(diào)研院xxx。

5.實(shí)驗(yàn)時(shí)間:20xx年至20xx年。

二、為什么要進(jìn)行這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)(課題的提出)。

教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》提出了轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的任務(wù)。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是這次課程改革的顯著特征。改變原有的單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，建立和構(gòu)成旨在充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，自然成為這場教學(xué)改革的核心任務(wù)。

(學(xué)習(xí)方式基本概念和轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的重要性略)。

所謂改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，是指從單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式向多樣化的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。其中，自主探究、合作交流和操作實(shí)踐都是重要的學(xué)習(xí)方式。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)展，人們對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的理論調(diào)研日漸增多，但怎樣把這種新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)方法和步驟，使基層中小學(xué)教師便于操作和評價(jià)，真正引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)方式上產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的變化。

這不僅僅需要理論的研討，更需要具體的實(shí)驗(yàn)。本課題計(jì)劃在理論調(diào)研的同時(shí)，調(diào)查中小學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)習(xí)方式，并進(jìn)行轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)，為基礎(chǔ)教育課程改革供給可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

三、課題調(diào)研假設(shè)。

本課題調(diào)研的二年的時(shí)間里，也正是基礎(chǔ)教育課程改革在我市逐步推廣的時(shí)間，本課題主要到達(dá)如下目標(biāo):。

2.經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，探索出適應(yīng)新課程理念的新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式;。

3.經(jīng)過以上的調(diào)研和實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)本事有明顯提高，為新課程在我市的推廣奠定良好的基礎(chǔ)。

四、課題調(diào)研的基本資料和思路。

本課題的調(diào)研和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃從以下幾個(gè)方面入手:。

1.在理論方面進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的系統(tǒng)調(diào)研。

經(jīng)過文獻(xiàn)調(diào)研法搞清學(xué)習(xí)方式的概念、范疇、作用，把傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式與新的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行比較調(diào)研;經(jīng)過調(diào)查法了解xx市中小學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)方式及存在問題，提出轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的目標(biāo)、步驟和預(yù)期效果。

2.進(jìn)行教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)。

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要場所和途徑。在課堂教學(xué)中教師的教學(xué)方式在某種程度上決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

比如，教師采取灌輸式的教學(xué)方式，學(xué)生只能被動(dòng)地聽講，不可能有時(shí)間和精力自主探究學(xué)習(xí)。所以要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，首先要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式。我們計(jì)劃在實(shí)驗(yàn)學(xué)校首先轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，使教師由知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和激發(fā)者。

其次在課堂教學(xué)中限定教師講授的時(shí)間，探索新的教學(xué)模式，讓學(xué)生有較充分的時(shí)間和學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

第三，在調(diào)研教師教學(xué)方式的同時(shí)，同時(shí)調(diào)研在課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，做到教師少教，而學(xué)生能夠多學(xué)。

3.進(jìn)行在計(jì)算機(jī)環(huán)境中學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)。

隨著我市辦學(xué)條件的改善，許多學(xué)校已經(jīng)有了學(xué)校網(wǎng)和計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)設(shè)備。計(jì)算機(jī)將成為學(xué)生探索知識(shí)的有力工具，改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。教育的技術(shù)化趨勢，成為近年來教與學(xué)改革的熱點(diǎn)。

隨著教學(xué)中的技術(shù)含量的提高，電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等成為學(xué)生學(xué)習(xí)手段之一，學(xué)生能夠自我經(jīng)過各種現(xiàn)代化手段和媒介獲得信息，進(jìn)行思考活動(dòng)。我們計(jì)劃在有條件的實(shí)驗(yàn)學(xué)校中進(jìn)行計(jì)算機(jī)環(huán)境中學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)，探索這方面成功的經(jīng)驗(yàn)和方法，為其他學(xué)校供給可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

五、實(shí)驗(yàn)的組織形式。

本課題組由教育理論工作者和實(shí)驗(yàn)教師組成，理論調(diào)研部分由課題組負(fù)責(zé)人xxx負(fù)責(zé)，問卷的調(diào)查和組織由津南區(qū)教科室諸金英和大港二中劉志奇負(fù)責(zé)，實(shí)驗(yàn)部分由大港二中劉志奇具體負(fù)責(zé)。我們計(jì)劃在大港二中進(jìn)行轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)，因?yàn)榇蟾鄱?初中)已經(jīng)進(jìn)行了課程改革。

六、實(shí)驗(yàn)的實(shí)施步驟和方法。

(一)實(shí)驗(yàn)的步驟。

1.撰寫調(diào)研和實(shí)驗(yàn)方案(20xx年1-2月)。

課題調(diào)研方案由xxx負(fù)責(zé)撰寫，課題實(shí)驗(yàn)方案由劉志奇負(fù)責(zé)撰寫。每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)課題組的要求寫出本學(xué)科具體的實(shí)驗(yàn)方案。

2.實(shí)驗(yàn)的實(shí)施和總結(jié)(20xx年3月--20xx年10月)。

(1)實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)本學(xué)校的實(shí)驗(yàn)方案開始實(shí)施(包括理論的學(xué)習(xí))，實(shí)驗(yàn)教師可邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。從20xx年春季學(xué)期開始到20xx年暑假，各實(shí)驗(yàn)小組每學(xué)期末都要寫出階段實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)一學(xué)期來的實(shí)驗(yàn)成果，研討存在的問題，寫出下學(xué)期的具體實(shí)驗(yàn)方案。

(2)20xx年10-12月，各實(shí)驗(yàn)小組撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，課題組匯總各實(shí)驗(yàn)小組的成果，撰寫本課題的調(diào)研報(bào)告，理解xx市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的專家鑒定。

(二)實(shí)驗(yàn)的方法。

嚴(yán)格的教育實(shí)驗(yàn)應(yīng)采取對照實(shí)驗(yàn)法，即在平行年級中設(shè)置實(shí)驗(yàn)班和對照班，在實(shí)驗(yàn)班和對照班分別采取不一樣的教育教學(xué)方法，以觀察實(shí)驗(yàn)的效果。這樣能保證實(shí)驗(yàn)的信度和效度，說服力強(qiáng)。

七、預(yù)期的調(diào)研成果。

課題組計(jì)劃在兩年的時(shí)間發(fā)表和出版相關(guān)的論文和著作，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)工作。20xx年底撰寫《調(diào)研報(bào)告》，準(zhǔn)備理解xx市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的`專家鑒定。

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調(diào)研申報(bào)書范文模板篇十二

1、摸索出藝術(shù)特色走廊環(huán)境的教育功能。

2、力爭建構(gòu)彰顯本校藝術(shù)特色的學(xué)校走廊環(huán)境。

課題調(diào)研資料：

學(xué)生的年齡特點(diǎn)不一樣，結(jié)合教學(xué)樓的功能，對主題走廊進(jìn)行藝術(shù)性設(shè)計(jì)和裝飾，可設(shè)計(jì)不一樣主題資料。

調(diào)研步驟：

達(dá)成目標(biāo)及調(diào)研資料：學(xué)習(xí)有關(guān)理論，分析本校藝術(shù)教育和學(xué)校走廊文化現(xiàn)狀，進(jìn)行有關(guān)學(xué)校走廊文化建設(shè)的調(diào)查，明確發(fā)展目標(biāo)，制定課題方案。

1．自身加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提升理論水平、收集有關(guān)藝術(shù)特色學(xué)校走廊文化建設(shè)的理論和經(jīng)驗(yàn)文章，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，認(rèn)識(shí)藝術(shù)特色學(xué)校文化建設(shè)的必要性、重要性，主動(dòng)、自覺地開展課題調(diào)研工作。

2．落實(shí)走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)調(diào)研方案，開展多種形式的活動(dòng)成果展示與交流會(huì)。

3．尋找藝術(shù)特色走廊文化建設(shè)的有效途徑，學(xué)校走廊環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)讓學(xué)生進(jìn)取參與，我們應(yīng)在有限的走廊環(huán)境中，充分發(fā)揮它的優(yōu)勢，注重整體的藝術(shù)效果。一方面以學(xué)?！敦悮ぴ贰沸１菊n程為指引，使各種小貝殼成為藝術(shù)想象和審美創(chuàng)造的重要素材，裝點(diǎn)走廊。

各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)不一樣，能夠結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)，體現(xiàn)各學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)科的整合，設(shè)計(jì)不一樣主題的走廊、過道，如小小書畫家長廊、科技長廊、海防長廊等，使其散發(fā)濃濃的藝術(shù)氣息；使學(xué)生在濃郁的藝術(shù)氛圍中開闊視野，提高自身審美本事。

調(diào)研申報(bào)書范文模板篇十三

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解什么是xxx及xxx組織，xxx的基本特征。

２、了解我國的xxx的主要種類及主要危害。

３、培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

１、分辨什么是xxx。

２、認(rèn)識(shí)xxx的危害。

一、故事導(dǎo)入。

講述2001年1月23日**自焚事件中才女陳果的故事，激發(fā)學(xué)生的愛憎之情。（19歲女大學(xué)生陳果鮮花般嬌艷的容顏轉(zhuǎn)瞬間形同焦炭了；12歲的小思影在升騰的火焰中痛楚地呼喊：“媽媽--，媽媽--”任何一個(gè)有良知的人都不可能在這駭人聽聞的慘劇面前無動(dòng)于衷。開學(xué)后的第一次班會(huì)，全班同學(xué)對此展開了討論，同時(shí)也進(jìn)行了對***這一xxx的本質(zhì)的批判。）。

二、設(shè)疑。

（一）何為“***”

xxx志利用傳統(tǒng)宗教的某些理念，斷章取義，加上自己的一些歪理斜說，編造了其所謂的“xxx大法”。許多事實(shí)證明***不是“xxx”，而是“真殘忍”。

（二）***與國外xxx有區(qū)別嗎？“***”與國外許多xxx沒什么兩樣，其本質(zhì)都是制造和渲染xxx的神秘性，借助宣揚(yáng)“末日論”來欺騙練功者，對練功人員進(jìn)行精神控制，借機(jī)斂財(cái)或被反動(dòng)政治勢力利用。

（三）xxx志是何種人。

xxx志大搞教條主義崇拜，以“神佛”或“先知”自居，鼓吹“***”的修煉者有病不用治療，不用吃藥，他自己病了卻跑到醫(yī)院就診。他不惜犧牲練習(xí)功者的生命，誘導(dǎo)練功者“舍生忘死”，煽動(dòng)了**自焚事件。因此，他是一個(gè)地地道道的大騙子。

***制造**廣場自焚事件是賴不掉的鐵的罪證，為千夫所指，罪責(zé)難逃，這正是“***”xxx本質(zhì)的一次大暴露?？v觀xxx志近期的“經(jīng)文”，篇篇都充滿了令人難忍的血腥味。他需要癡迷者無條件聽命于他，上他的賊船的時(shí)候就鼓吹“真、忍”；需要癡迷者為他賣命的時(shí)候，就叫囂“忍無可忍”，他那些所謂“支掉執(zhí)著”、“走向圓滿”、“真正將整個(gè)生命溶于法中”才能“圓滿”等等，就是讓***疾迷者拋棄家庭、工作、學(xué)業(yè)，不顧年邁父母，不顧幼小孩子，遠(yuǎn)離一切正常生活，去犯法去自殺，去充當(dāng)xxx的犧牲品。這是何等殘忍的邪說！討論：

１、什么是xxx和xxx組織？

２、其基本特征有哪些？

３、我們的身邊有哪些xxx組織？

４、xxx有哪些危害？

（可能危害性）：

攻擊黨和政府，危害國家安全統(tǒng)一；

從事違法犯罪活動(dòng)，危害社會(huì)；

破壞正常的生產(chǎn)生活，摧殘人身，危害家庭；

煸動(dòng)、蒙騙群眾，毒害人們的思想。

三、介紹xxx及xxx組織的特征。

１、xxx是吸收正統(tǒng)宗教的某些成份形成的，不服從正統(tǒng)宗教并在正統(tǒng)宗教神職系統(tǒng)之外運(yùn)作的，在思想上、行動(dòng)上具有反正統(tǒng)性、反社會(huì)傾向的極端主義異端xxx。

四、介紹我國的xxx的主要種類。

門徒會(huì)、***、被立王等。

五、總結(jié)危害。

班主任發(fā)言：

xxx會(huì)讓我們精神頹廢，嚴(yán)重影響身心健康，阻礙個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。反對xxx組織的斗爭是科學(xué)與偽科學(xué)、文明與封建愚昧、正義與邪惡的斗爭，也是長期復(fù)雜艱巨的政治任務(wù)。為了我們及家人美好的明天，我們一定要正確認(rèn)識(shí)xxx的危害，努力提高自己明辨是非的能力，杜絕盲目從眾；熱愛科學(xué)，崇尚科學(xué)；反對迷信，遠(yuǎn)離xxx。

調(diào)研申報(bào)書范文模板篇十四

按照“打防結(jié)合、綜合治理、突出重點(diǎn)、堅(jiān)持不懈”的工作方針，根據(jù)上級的有關(guān)精神，結(jié)合我街實(shí)際，充分發(fā)揮基層隊(duì)伍和群眾力量的作用，認(rèn)真組織各項(xiàng)打擊xxx邪工作行動(dòng)和專項(xiàng)斗爭。

環(huán)節(jié),堅(jiān)持做到與防范控制結(jié)合、與解決困難結(jié)合、與宣傳教育結(jié)合、與精神文明創(chuàng)建結(jié)合,務(wù)求教轉(zhuǎn)工作效果最大化。

4。廣泛、深入地進(jìn)行反xxx關(guān)鍵的宣傳教育，是強(qiáng)化社會(huì)反xxx意識(shí)，清除xxx犯罪最直接和最有效的手段。今后我們要充分利用媒體的宣傳教育作用，廣泛發(fā)動(dòng)群眾參與反xxx斗爭。同時(shí)，要建立舉報(bào)有獎(jiǎng)制度，公開舉報(bào)電話，獎(jiǎng)勵(lì)舉報(bào)人，積極調(diào)動(dòng)信息人員、情報(bào)人員參與和舉報(bào)，共同營造反xxx的良好社會(huì)氛圍。5、強(qiáng)化督查，保證街道打擊xxx綜合治理工作制度真正落實(shí)。要深入到社區(qū)、企業(yè)，努力構(gòu)筑群防群治的反xxx防線。

調(diào)研申報(bào)書范文模板篇十五

《小學(xué)語文誦讀教學(xué)調(diào)研》。

二、調(diào)研目的：

通過參與課題研討課活動(dòng)、撰寫論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、調(diào)研心得等多種方式，探索出相關(guān)誦讀教學(xué)的有效策略，培養(yǎng)學(xué)生良好的誦讀習(xí)慣，使學(xué)生在良好的誦讀中積累知識(shí)，陶冶情操，塑造人格，并使自己在課題實(shí)驗(yàn)過程中迅速成長。

三、調(diào)研措施：

1、轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)及誦讀教學(xué)的有關(guān)理論。認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)國內(nèi)外誦讀教學(xué)方面先進(jìn)文章，盡可能多地與同行們交流探討。

3、聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致地調(diào)查分析。

4、實(shí)事求是，注重課題調(diào)研過程，在課題組調(diào)研計(jì)劃安排下，每學(xué)期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”，與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和調(diào)研能力。

四、本年度具體工作安排計(jì)劃：

(1)學(xué)生誦讀現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對學(xué)生開展調(diào)查調(diào)研，精心設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，進(jìn)行科學(xué)、合理地分析總結(jié)。

(2)學(xué)習(xí)課題組課題總方案。

(3)制定個(gè)人課題調(diào)研計(jì)劃，明確調(diào)研內(nèi)容。

(1)建立學(xué)生個(gè)人跟蹤檔案。

(4)積極參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)、豐富個(gè)人博客。

五、六月份：

(1)積極參與課題組開展的專題研討課。

(2)積極參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課感言。

(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

(4)撰寫誦讀教學(xué)論文，參加論文評選活動(dòng)，注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。

(5)總結(jié)本學(xué)期課題調(diào)研成果，找出不足。

調(diào)研申報(bào)書范文模板篇十六

關(guān)于組織申報(bào)專項(xiàng)調(diào)研課題（青少年工作研究）的通知各省級學(xué)會(huì)（協(xié)會(huì)、研究會(huì)），團(tuán)各省轄市委，各省直管縣（市）團(tuán)委，各省轄市社科聯(lián)，省直各單位，各高等學(xué)校及有關(guān)單位：

為適應(yīng)青少年工作的新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇，系統(tǒng)研究青少年工作和青少年事業(yè)發(fā)展中重大理論和實(shí)踐問題，共青團(tuán)aa省委、aa省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)決定繼續(xù)開展aa省2017年度青少年工作研究專項(xiàng)課題。請按照相關(guān)要求，認(rèn)真做好研究課題的申報(bào)工作。具體工作由aa省青少年研究所組織實(shí)施。有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、指導(dǎo)思想高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神及其治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，貫徹落實(shí)中央和省委黨的群團(tuán)工作會(huì)議精神，立足青少年成長發(fā)展新變化和共青團(tuán)工作新實(shí)踐，牢固樹立“研為用”的意識(shí)，為構(gòu)建“凝聚青年、服務(wù)大局、當(dāng)好橋梁、從嚴(yán)治團(tuán)”四維工作格局貢獻(xiàn)智慧，為推進(jìn)全省青少年工作在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新發(fā)展奠定理論基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)開展時(shí)間2017年3月—12月。

三、

活動(dòng)階段1.課題申報(bào)階段。自通知下發(fā)之日起，各單位根據(jù)《共青團(tuán)aa省委、aa省社科聯(lián)2017年度專項(xiàng)調(diào)研課題（青少年工作研究）指南》，選定研究方向，自定研究題目，填寫《共青團(tuán)aa省委、aa省社科聯(lián)2017年度專項(xiàng)調(diào)研課題（青少年工作研究）申報(bào)表》（一式2份），于2017年4月1日至31日報(bào)送aa省青少年研究所（單位組織申報(bào)應(yīng)另附匯總表一份），并將電子版（含申報(bào)表和匯總表）發(fā)送至：*********@********。逾期不再受理。

2.網(wǎng)上公告階段。組織專家評審組對申報(bào)課題進(jìn)行評審，確定立項(xiàng)課題后以文件形式下發(fā)立項(xiàng)通知，并在團(tuán)省委、社科聯(lián)網(wǎng)站及aa共青團(tuán)微信公眾號進(jìn)行公告。

3.開展研究階段。各單位加強(qiáng)對項(xiàng)目申報(bào)工作的管理，認(rèn)真組織和指導(dǎo)申報(bào)工作。申報(bào)課題獲準(zhǔn)立項(xiàng)后，承擔(dān)人應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成課題調(diào)研與文字工作4.結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收階段。各申報(bào)單位或承擔(dān)人于2017年12月31日前將課題最終成果報(bào)送課題評審辦公室（aa省青少年研究所），并提交課題結(jié)項(xiàng)申請書。團(tuán)省委與省社科聯(lián)將對最終成果進(jìn)行核實(shí)、評審。

四、工作要求1.廣泛動(dòng)員。課題申請單位要切實(shí)加強(qiáng)對調(diào)研課題（青少年工作研究）工作的組織管理。要加大宣傳《指南》內(nèi)容和要求，廣泛動(dòng)員各級團(tuán)干部及青少年研究工作者參與，確定專人或成立課題組負(fù)責(zé)課題研究工作。

2.認(rèn)真選題。要將開展課題研究作為提高團(tuán)干部與青少年工作者理論思維和研究能力的重要抓手，結(jié)合工作實(shí)際，緊扣地方工作特色做法，圍繞黨對共青團(tuán)和青少年工作的新要求，選擇研究角度，找準(zhǔn)研究切入點(diǎn)，確保課題質(zhì)量。省轄市團(tuán)委要積極組織團(tuán)縣（市、區(qū)）團(tuán)委申報(bào)課題，以省轄市團(tuán)委為單位進(jìn)行統(tǒng)一上報(bào)，各單位申報(bào)數(shù)量不少于2項(xiàng)，省直管縣（市）團(tuán)委申報(bào)課題不少于1項(xiàng)，課題申報(bào)情況將與年底考核工作相結(jié)合。

3.合力研究。要注重研究力量的合理搭配，優(yōu)化課題組成員構(gòu)成，運(yùn)用多學(xué)科理論、組織多方面人才，拓展研究廣度與深度，提高課題研究的開放性和指導(dǎo)性。為確保研究質(zhì)量，課題負(fù)責(zé)人僅主持一項(xiàng)課題。

4.加強(qiáng)服務(wù)。要積極指導(dǎo)各課題組緊密結(jié)合本地、本單位的特點(diǎn)以及研究人員的專業(yè)優(yōu)勢申報(bào)審核研究課題。加強(qiáng)與aa省青少年研究所交流,協(xié)助課題組做好課題論證和申報(bào)，努力避免重復(fù)性研究。

一、本表所填各項(xiàng)內(nèi)容須打印，語言應(yīng)規(guī)范，所有引文、資料、數(shù)據(jù)應(yīng)注明出處。

二、申報(bào)表報(bào)送一式兩份；欄目空格不夠時(shí)，可另行加頁。

三、每項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人僅限一名；課題組成員一般不得超過6人(含負(fù)責(zé)人)。

四、為便于聯(lián)系，課題負(fù)責(zé)人工作單位、聯(lián)系電話及通訊地址須詳細(xì)填寫。

五、本課題指南僅為研究方向，本《指南》所列題目，可按《指南》要求申報(bào)；《指南》未列的，申報(bào)者亦可結(jié)合自身研究優(yōu)勢，自行設(shè)計(jì)題目。

工作單位電話辦宅手機(jī)通訊地址郵政編碼主要參加者姓名性別出生年月專業(yè)職務(wù)工作單位二、課題設(shè)計(jì)論證1.選題：本項(xiàng)目研究現(xiàn)狀述評、選題意義。2.內(nèi)容：本項(xiàng)目研究的主要思路、框架設(shè)計(jì)。3.價(jià)值：本項(xiàng)目創(chuàng)新程度、應(yīng)用價(jià)值。4.研究基礎(chǔ)：項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人和主要成員已有相關(guān)成果，主要參考文獻(xiàn)（請分4部分逐項(xiàng)填寫，不超過3000字）。

三、有關(guān)方面意見項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在單位意見。

單位公章年月日立項(xiàng)評審意見專家組評審意見組長簽字：

年月日省社科聯(lián)審批意見公章負(fù)責(zé)人簽字：

年月日共青團(tuán)aa省委審批意見公章負(fù)責(zé)人簽字：

2017中國證券業(yè)協(xié)會(huì)重點(diǎn)課題研究申報(bào)通知。

課題研究會(huì)議記錄。

課題研究心得體會(huì)。

課題研究工作報(bào)告。

課題研究實(shí)施方案范文。

調(diào)研申報(bào)書范文模板篇十七

xxxx鎮(zhèn)人民政府（2018年4月1日）。

xxx具有隱秘性強(qiáng)、突發(fā)性高、潛伏期長、危害性高、極易影響社會(huì)穩(wěn)定，造成社會(huì)重大不良影響等特點(diǎn)。所以我鎮(zhèn)把反xxx工作作為維穩(wěn)工作的一項(xiàng)重要工作來抓。我鎮(zhèn)認(rèn)真調(diào)研反xxx工作，現(xiàn)在就對如何進(jìn)一步加強(qiáng)反xxx隊(duì)伍建設(shè)作以下幾點(diǎn)思考。

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，層層落實(shí)責(zé)任。

反xxx斗爭并非一蹴而就，而要長抓不懈。首先就要從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制上筑牢反xxx防線。一是專門成立了由鎮(zhèn)黨委書記任組長，鎮(zhèn)長、鎮(zhèn)黨委副書記、紀(jì)檢書記、政法書記為副組長的反xxx活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室，政法書記任辦公室主任，鎮(zhèn)其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員和組織、宣傳、教育、派出所、司法、宗教、文化等部門同志為成員，綜治干事、司法干事為工作人員的反xxx活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。二是出臺(tái)了一系列規(guī)章制度，層層壓實(shí)責(zé)任。三是實(shí)行鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系村（居）、一般干部承包村（居），指導(dǎo)反xxx活動(dòng)制度，全鎮(zhèn)每個(gè)村都有一名機(jī)關(guān)干部包村負(fù)責(zé)指導(dǎo)、幫助該村的反xxx工作，同時(shí)與鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和各村及一般干部簽定了《xxx鎮(zhèn)反xxx工作責(zé)任書》。

二、進(jìn)行教育培訓(xùn)，增強(qiáng)干部能力。

開展多種形式的教育培訓(xùn)，提升教育培訓(xùn)層次，全面提升干部反xxx工作能力。一是加強(qiáng)干部思想教育，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人、以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的成果激勵(lì)人，進(jìn)一步強(qiáng)化干部的黨性觀念、公仆意識(shí)和敬業(yè)精神，形成積極向上的良好氛圍。二是及時(shí)傳達(dá)上級部門關(guān)于反xxx工作會(huì)議精神，貫徹落實(shí)上級方針、政策。三是整合資源，定期開展培訓(xùn)，就xxx特點(diǎn)、危害、發(fā)展模式進(jìn)行詳細(xì)剖析講解，讓干部職工對xxx有更加深刻的認(rèn)識(shí)。四是及時(shí)搜集新型xxx的特征，更新干部知識(shí)儲(chǔ)備。五是培訓(xùn)針對性的宣傳方式方法，提高干部對鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層老百姓反xxx宣傳效果。六是組織開展討論，利用“頭腦風(fēng)暴”的模式集思廣益，創(chuàng)新摸索新方法。七是選派工作骨干，到上級單位和兄弟單位學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)。

三、建立項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，突出爭先創(chuàng)優(yōu)導(dǎo)向。

圍繞上級反xxx考核標(biāo)準(zhǔn)，積極探索項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。在反xxx活動(dòng)中，對取得優(yōu)異成績的集體和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)干部爭先創(chuàng)優(yōu)積極性，提升組織整體形象。進(jìn)一步擴(kuò)大基層單位開展干部有效激勵(lì)的空間，積極向?qū)俚卣疇幦「刹扛邔哟蔚呐嘤?xùn)交流，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)基層干部的工作熱情。

四、加強(qiáng)管理監(jiān)督，嚴(yán)格落實(shí)規(guī)章制度。

嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任倒查制，通過及時(shí)、準(zhǔn)確地查處措施教育引導(dǎo)廣大干部，營造積極良好的組織氛圍。進(jìn)一步加強(qiáng)干部作風(fēng)教育，落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，堅(jiān)決糾正和制止不良行為和不正之風(fēng)，嚴(yán)厲打擊干部不作為、亂作為的行為。對在反xxx工作不力導(dǎo)致重大社會(huì)影響的干部，要嚴(yán)厲處罰。

五、存在的困難。

一是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層，老百姓普遍具有文化水平不高，見識(shí)面窄，極容易受到xxx蠱惑等特點(diǎn)，而且受蠱惑的老百姓把政府干部當(dāng)敵人，很難接受正確思想觀念的引導(dǎo)。二是xxx在鄉(xiāng)村隱秘性強(qiáng)，xxx組織自成團(tuán)體，只在團(tuán)體內(nèi)部活動(dòng)，發(fā)展人員隱秘，不易發(fā)覺。三是反xxx宣傳內(nèi)容方式老套，吸引不了廣大群眾的注意力。

六、措施及建議。

一是反xxx宣傳工作的理念要與時(shí)俱進(jìn)。要把創(chuàng)新作為反xxx宣傳工作的重中之重來抓，推進(jìn)反xxx宣傳工作創(chuàng)新。二是樹立以人為本的理念。努力開導(dǎo)誤入歧途的老百姓，讓他們意識(shí)到xxx的危害。三是鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常走村入戶，按實(shí)際情況分出重點(diǎn)監(jiān)控對象，實(shí)時(shí)把握老百姓的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)制止他們步入歧途。