總結(jié)能夠增強(qiáng)我們對自身成長和發(fā)展的認(rèn)知，為未來的進(jìn)步提供指導(dǎo)?？偨Y(jié)要客觀、真實(shí)地反映事實(shí)，不能夸大和縮小。小編為大家精心挑選了幾篇經(jīng)典總結(jié)文章，大家一起來欣賞學(xué)習(xí)吧。

體育簡報范文簡短篇一

踏著整齊的步伐，迎著春風(fēng)，終于等到了我們學(xué)校一年一度的運(yùn)動會。

開幕式結(jié)束后便進(jìn)行了激烈的比賽，第一場是400米的跑步，我們班的陳舟揚(yáng)一路遙遙領(lǐng)先，并在最后沖刺時獲得了第一名的好成績。第二場是鉛球比賽，第三場……馬上就要進(jìn)入最后一場長繩接龍賽了，因?yàn)槲覀兦皫讏霰荣惗己芎?，顯得有些傲慢、輕敵，比賽開始了，我們班開始就跳得跌跌撞撞的，有時還會斷開。好不容易跳50個，可看看手表，時間到了，比賽結(jié)束了。最終我們班得離個倒數(shù)第一。我們都很沮喪，驕傲使人退步??！我們太容易驕傲了。這次比賽讓我們班每一個同學(xué)都得到了教訓(xùn)：不管做什么事都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)，不能驕傲自滿。

運(yùn)動會不僅使我們擁有強(qiáng)健的體魄，而且教會了我們團(tuán)結(jié)拼搏、奮發(fā)向上的精神！

今天，我們學(xué)校的運(yùn)動會開幕了，我心里有說不出激動，因?yàn)槲沂且幻∵\(yùn)動員。

體育簡報范文簡短篇二

3月28日，桂林市召開體育工作會議。桂林市體育局、機(jī)關(guān)科室、二層單位以及市轄縣、城區(qū)的17個文新廣體局分管的相關(guān)負(fù)責(zé)人50余人與會，共商適應(yīng)建設(shè)桂林國際旅游勝地的要求，深化改革創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，采取多種舉措全力打造桂林“體育強(qiáng)市”。

會議傳達(dá)了全國、全區(qū)體育工作會議精神，并總結(jié)了桂林市體育工作成績：桂林市全民健身取得新進(jìn)展，高標(biāo)準(zhǔn)完成全民健身工程項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)，群眾體育活動廣泛開展，初步形成了品牌效應(yīng)，群眾組織進(jìn)一步壯大;競技體育取得新突破，承辦了全國青少年男子足球(u18組)冠軍賽、陽朔國際攀巖公開賽暨全國攀巖分站賽、首屆桂林國際馬拉松賽等系列賽事。

會議提出，新的一年桂林市的體育工作要認(rèn)真落實(shí)全國、全區(qū)體育工作會議精神，以增強(qiáng)人民體質(zhì)，促進(jìn)全民健康，增強(qiáng)人民幸福感為核心;繼續(xù)抓好群眾體育、競技體育、體育產(chǎn)業(yè);結(jié)合桂林山水甲天下的優(yōu)勢和“桂林國際旅游勝地建設(shè)發(fā)展規(guī)劃綱要”，大力發(fā)展徒步、騎行、漂流、攀巖、露營等戶外運(yùn)動體育、旅游休閑體育;促進(jìn)體育與教育、文化、醫(yī)療等方面的融合，推動體育事業(yè)上新臺階，迎接黨的十九大勝利召開。

在群眾體育方面，桂林市將樹立“大體育、大服務(wù)、大健康”工作理念，20組織各類體育賽事活動300多次，培訓(xùn)社會體育指導(dǎo)員1000人以上，完成29個村級農(nóng)民健身工程建設(shè)任務(wù)，新增健身站點(diǎn)20個以上，國民體質(zhì)監(jiān)測完成3萬人次以上，辦好已形成品牌的20多項(xiàng)群眾喜愛的體育賽事，辦好第二屆“舞動廣西”健身舞大賽、廣西‘三大王”’(跳繩王、身體素質(zhì)全能王、健步走王)爭霸賽桂林賽區(qū)賽等活動。積極開展全市全民健身示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)創(chuàng)建活動，推動群眾體育賽事由“一縣(區(qū))一品牌”、“一賽一特色”向“多品牌、多特色”發(fā)展，加強(qiáng)老年體協(xié)組織建設(shè)，力求85%行政村在“十三五”末成立老年體協(xié)組織。

在競技體育方面，會議提出，要以迎接廣西第14屆運(yùn)動會為動力，體教結(jié)合，培養(yǎng)青少年后備人才;要辦好環(huán)廣西公路自行車世界巡回賽(桂林站)、陽朔國際山地越野賽、漂流世界杯賽、桂林國際馬拉松賽等重大賽事。

在體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，桂林市計(jì)劃抓項(xiàng)目托規(guī)模，促進(jìn)體育與健康深度融合，不斷扶持壯大;深化與大型體育集團(tuán)合作，豐富體育產(chǎn)品和服務(wù)供給，滿足群眾多樣化體育健身需求，要進(jìn)一步加大公共體育場館開放力度，力求體育彩票新增50個以上銷售點(diǎn)，達(dá)到400家，銷售總額破3.8億元。

體育簡報范文簡短篇三

一、由“平面教師”轉(zhuǎn)向“立體教師”。

在聽了范文貴教授的“色彩性格”后，聯(lián)想到自己在平時的教學(xué)中，對這四種顏色的孩子采取的方式都是一刀切地統(tǒng)一要求。要求學(xué)生按同樣的方法或強(qiáng)加的方式讓他們采用教師的方法，缺少思維的碰撞、情感的溝通，忽視了學(xué)生豐富的心理經(jīng)驗(yàn)，忽視了學(xué)生性格的迥異。在課堂的巡視中，哪個調(diào)皮鬼耍了什么花招都逃不脫我銳利的眼睛。我沒有走近孩子的心間，沒有從孩子的性格入手，沒有讀懂孩子。只要學(xué)生學(xué)會了解題，教學(xué)目的達(dá)到了，就行了。至于學(xué)生的喜怒哀樂、為什么會出現(xiàn)好動、走神、沉默等現(xiàn)象，我沒有去思考過。這兩天正好又在看“吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)”。借用她說的“我只是一個只管傳道、授業(yè)、解惑的‘平面教師’”。我們應(yīng)該做“一個有血有肉，充滿情和愛，能給予他們智慧和力量的‘立體教師’”。

二、做一個有真本事的老師。

文翰潮教授講到，新經(jīng)濟(jì)本質(zhì)是創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)，新教育理所當(dāng)然?！安W(xué)而篤志，切問而近思”博學(xué)而又志向堅(jiān)定，好問而多想當(dāng)前的事情，又不要好高騖遠(yuǎn)。既是對育人的要求，也是對教育者的要求。面對經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，社會的不斷進(jìn)步，教師不得不博學(xué)。在聽了專家的點(diǎn)評和8位老師的課后，想到不管是分析課改的變化、還是鉆研教材的深度、教案的設(shè)計(jì)、情景的藝術(shù)、小組合作的有效等，其實(shí)，歸結(jié)起來就是教師的基本功。教師的拿手好戲就是課堂，是騾子是馬到課堂上走一遭便可知曉。課上一分鐘，課下十年功。只有腳踏實(shí)地、苦練內(nèi)功，才能在課堂上一展風(fēng)采。因此，我們要深入鉆研教材、研究學(xué)生，使集體的智慧、他人的智慧變成自己的智慧，并結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)創(chuàng)造性的教學(xué)。一個有真本事的老師，一定贏得孩子們的喜愛，喚起孩子們對數(shù)學(xué)學(xué)科的喜愛，激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)新能力。

體育簡報范文簡短篇四

3月28日，桂林市召開2017年體育工作會議。桂林市體育局、機(jī)關(guān)科室、二層單位以及市轄縣、城區(qū)的17個文新廣體局分管的相關(guān)負(fù)責(zé)人50余人與會，共商適應(yīng)建設(shè)桂林國際旅游勝地的要求，深化改革創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，采取多種舉措全力打造桂林“體育強(qiáng)市”。

會議傳達(dá)了全國、全區(qū)體育工作會議精神，并總結(jié)了2016年桂林市體育工作成績：桂林市全民健身取得新進(jìn)展，高標(biāo)準(zhǔn)完成全民健身工程項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)，群眾體育活動廣泛開展，初步形成了品牌效應(yīng)，群眾組織進(jìn)一步壯大;競技體育取得新突破，承辦了全國青少年男子足球(u18組)冠軍賽、陽朔國際攀巖公開賽暨全國攀巖分站賽、首屆桂林國際馬拉松賽等系列賽事。

會議提出，新的一年桂林市的體育工作要認(rèn)真落實(shí)全國、全區(qū)體育工作會議精神，以增強(qiáng)人民體質(zhì)，促進(jìn)全民健康，增強(qiáng)人民幸福感為核心;繼續(xù)抓好群眾體育、競技體育、體育產(chǎn)業(yè);結(jié)合桂林山水甲天下的優(yōu)勢和“桂林國際旅游勝地建設(shè)發(fā)展規(guī)劃綱要”，大力發(fā)展徒步、騎行、漂流、攀巖、露營等戶外運(yùn)動體育、旅游休閑體育;促進(jìn)體育與教育、文化、醫(yī)療等方面的融合，推動體育事業(yè)上新臺階，迎接黨的十九大勝利召開。

在群眾體育方面，桂林市將樹立“大體育、大服務(wù)、大健康”工作理念，2017年組織各類體育賽事活動300多次，培訓(xùn)社會體育指導(dǎo)員1000人以上，完成29個村級農(nóng)民健身工程建設(shè)任務(wù)，新增健身站點(diǎn)20個以上，國民體質(zhì)監(jiān)測完成3萬人次以上，辦好已形成品牌的20多項(xiàng)群眾喜愛的體育賽事，辦好第二屆“舞動廣西”健身舞大賽、廣西‘三大王”’(跳繩王、身體素質(zhì)全能王、健步走王)爭霸賽桂林賽區(qū)賽等活動。積極開展全市全民健身示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)創(chuàng)建活動，推動群眾體育賽事由“一縣(區(qū))一品牌”、“一賽一特色”向“多品牌、多特色”發(fā)展，加強(qiáng)老年體協(xié)組織建設(shè)，力求85%行政村在“十三五”末成立老年體協(xié)組織。

在競技體育方面，會議提出，要以迎接廣西第14屆運(yùn)動會為動力，體教結(jié)合，培養(yǎng)青少年后備人才;要辦好環(huán)廣西公路自行車世界巡回賽(桂林站)、陽朔國際山地越野賽、漂流世界杯賽、桂林國際馬拉松賽等重大賽事。

在體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，桂林市計(jì)劃抓項(xiàng)目托規(guī)模，促進(jìn)體育與健康深度融合，不斷扶持壯大;深化與大型體育集團(tuán)合作，豐富體育產(chǎn)品和服務(wù)供給，滿足群眾多樣化體育健身需求，要進(jìn)一步加大公共體育場館開放力度，力求體育彩票新增50個以上銷售點(diǎn)，達(dá)到400家，銷售總額破3.8億元。

體育簡報范文簡短篇五

河南財政金融學(xué)院位于河南省鄭州市，兩個主要校區(qū)分別坐落在鄭東新區(qū)的象湖、龍子湖畔，在校生兩萬余名，占地面積100.6萬平方米（1509畝），建筑面積61.51萬平方米，擁有比較齊備的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。學(xué)校有教職工1397人。其中教授104人，副教授336人；研究生學(xué)歷教師729人，其中博士103人；“雙師型”教師543人。享受國務(wù)院特殊津貼專家、國家優(yōu)秀教師、全國模范教師、全國優(yōu)秀教育工作者6人，河南省優(yōu)秀專家、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人和省級教學(xué)名師、優(yōu)秀教師、職教專家等35人，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人76人。作為“國培計(jì)劃”——河南省市級初中體育（足球）骨干教師能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目的承擔(dān)單位，我校組建了一支由高校專家、省級名師、一線教研員和各級校足辦專家優(yōu)化組合的培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)；形成了一支管理能力較強(qiáng)、甘于奉獻(xiàn)的管理者團(tuán)隊(duì)；建立了一批理解培訓(xùn)思路、掌握培訓(xùn)指導(dǎo)技能、滿足學(xué)員跟崗實(shí)踐的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)實(shí)踐基地。

3月5日，經(jīng)過河南財政金融學(xué)院體育學(xué)院項(xiàng)目組大量前期籌備工作，迎來了“國培計(jì)劃（2021）”—河南省農(nóng)村骨干教師能力提升市級骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)初中體育（足球）教師培訓(xùn)班的第一批學(xué)員。

3月6日上午，由我校承辦的“國培計(jì)劃（2021）”“國培計(jì)劃（2021）”—中西部項(xiàng)目河南省農(nóng)村骨干教師能力提升市級骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目初中體育（足球）教師培訓(xùn)班順利開班，副校長王孝俊、體育學(xué)院書記董曉青、體育學(xué)院院長趙廣濤出席開班典禮并講話。

王孝俊向參訓(xùn)學(xué)員簡要介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史、發(fā)展理念、辦學(xué)特色以及近年來在教育教學(xué)改革、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展等方面取得的成就，詳細(xì)解讀了“國培計(jì)劃”的實(shí)施背景、重大意義和“十四五”期間國培實(shí)施戰(zhàn)略的調(diào)整和變化。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校將繼續(xù)秉持“以人為本、質(zhì)量為先”的培訓(xùn)理念，緊跟時代步伐，嚴(yán)格按照國家和我省“國培計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施要求，扎實(shí)做好項(xiàng)目實(shí)施的各個環(huán)節(jié)，盡最大努力為“國培計(jì)劃”學(xué)員們提供更優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)。同時，他勉勵廣大參訓(xùn)教師，勇?lián)鸀辄h育人、為國育才光榮使命，搶抓學(xué)習(xí)機(jī)遇，努力提升自身專業(yè)水平，在平凡的崗位上繼續(xù)創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。

體育學(xué)院書記董曉青就培訓(xùn)期間的疫情防控、安全等提出了要求。初中體育（足球）教師培訓(xùn)項(xiàng)目首席專家、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，體育學(xué)院項(xiàng)目組教師以及來自全省各地50名參訓(xùn)學(xué)員共同參加了開班典禮。

河南財政金融學(xué)院體育學(xué)院已連續(xù)多年承辦“國培計(jì)劃”教師培訓(xùn)項(xiàng)目，在教育部和省教育廳組織的第三方滿意度評估中均取得優(yōu)異的成績。今年，在學(xué)校和院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，體育學(xué)院同教師教育培訓(xùn)部共同努力，承辦了本次培訓(xùn)。體育學(xué)院項(xiàng)目部將本著“以人為本”“質(zhì)量優(yōu)先”的原則，以高質(zhì)量的課程供給和細(xì)致周到的服務(wù)，圓滿完成本次培訓(xùn)任務(wù)。

體育簡報范文簡短篇六

通過此次培訓(xùn)，我的教育觀有了更大程度的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代教育要求，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。正如葉圣陶先生所說：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教會學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，善于給學(xué)生留白，留給學(xué)生充分的空間、時間，促使學(xué)生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)代教師必須通過學(xué)習(xí)掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實(shí)踐，學(xué)會創(chuàng)新的新方法，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

識別科學(xué)有效的方法；要不斷創(chuàng)新的勇氣，敢于完善自己知識結(jié)構(gòu)。

通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，克服職業(yè)倦怠。第一，學(xué)會了尋找成功，教師的職業(yè)是個清苦的職業(yè)，是個奉獻(xiàn)的職業(yè)，不能與大官比權(quán)力地位，也不能與富商比金錢收入。我們要像魏書生一樣做個大度豁達(dá)的人，把教書育人作為最幸福的'事情，我們的收獲便是看到學(xué)生知識的豐富，快樂地成長，我們要細(xì)細(xì)體會受到學(xué)生愛戴的歡樂；第二，學(xué)會了做好自身職業(yè)規(guī)劃，一步步實(shí)現(xiàn)區(qū)級、市級骨干教師，區(qū)級、市級名師，努力實(shí)現(xiàn)研究生考取與學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)一個個既定奮斗目標(biāo)，在不斷攀登中尋找新的快樂；第三，學(xué)會了理性妥協(xié)，對自己的能力、知識水平再次做了一個較為客觀的評價，適當(dāng)降低了成就欲和期待值，從而使自己擺脫沉重的失落，難解的怨氣，無名的惆悵；第四，思考和學(xué)習(xí)生活，在煩瑣、細(xì)膩的工作之余，安排了固定的讀書、鍛煉時間，逐步將自己培養(yǎng)成驢友，徒步遠(yuǎn)游，了解大自然、享受閑適的生活。保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。更深刻地理解了教育就是“愛”，只能更好地去愛我的學(xué)生，才能讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長，長大成才后回報社會，讓社會充滿更多的愛。

通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須積極加強(qiáng)課程改革，做科研型教師。目前，我們國家的課程改革還處于探索、借鑒階段，與發(fā)達(dá)國家還有很大的差距，我們不能簡單地學(xué)習(xí)別國的經(jīng)驗(yàn)，需要探索尋找適合我國國情的教育教學(xué)道路。在這條道路上上還有許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，我認(rèn)識到每一位教師都可以結(jié)合自身工作實(shí)際深入開展“行動研究”。一名科研型教師，要把握教育科研最新動態(tài)、熟悉科研的方法。為使自己成為一個科研型的教師，使自己的工作更具前瞻性，培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來。為了更好發(fā)展自己、更好培養(yǎng)學(xué)生，我將時時處處加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，提高自己教育科研的水平。在今后教育教學(xué)工作中，我將積極投身于課程改革中去，不做旁觀者，從細(xì)小的教法、學(xué)法開始研究，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭示范作用，成為學(xué)校、區(qū)里的課改積極實(shí)施者與引導(dǎo)者。

是，我有理由相信，我這種一線的教師完全可以走上科研的道路，成為一名專家型、學(xué)者型教師。從現(xiàn)在開始，我將重新定位自己，按陳希新教師所指引的“多讀一點(diǎn)書、多寫一點(diǎn)東西，多參加一點(diǎn)競賽，外語學(xué)習(xí)多投入一點(diǎn)時間、多一點(diǎn)自己學(xué)歷提高的思考”五多原則嚴(yán)格要求自己，努力向科研型、學(xué)者型教師邁進(jìn)。

體育簡報范文簡短篇七

在高中課程修訂中，加大體育與健康課程的必修學(xué)分;把學(xué)生的體育鍛煉情況、體育特長、身體健康狀況等作為中高考招生的重要參考;將進(jìn)一步總結(jié)中考體育的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，提升體育在招生考試中的重要作用……近日，教育部基礎(chǔ)教育二司副司長申繼亮圍繞學(xué)校課程改革、考試評價等，介紹了教育部加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)的相關(guān)內(nèi)容。

據(jù)申繼亮介紹，教育部基礎(chǔ)教育二司于近期啟動了多項(xiàng)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的舉措。其中首當(dāng)其沖的，就是備受各方高度關(guān)注的高中課程修訂問題。申繼亮表示，在必修課普遍減少的要求下，體育與健康課將作為唯一“不降反升”的課程內(nèi)容，進(jìn)一步增加必修學(xué)分，以保證學(xué)生的體育鍛煉和健康學(xué)習(xí)。雖然具體的實(shí)施方案還未完成，“但總體思路就是要保證體育的地位”。

在此基礎(chǔ)上，為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作，教育部還在考試評價方面，實(shí)現(xiàn)了“三管齊下”。一方面在去年印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》中，將學(xué)生的身體素質(zhì)作為其五大方面、20個關(guān)鍵性指標(biāo)的重要內(nèi)容之一。強(qiáng)調(diào)在考察和評價學(xué)校教育質(zhì)量時，不僅要看學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和考試分?jǐn)?shù)，還要全面關(guān)注學(xué)生的興趣愛好、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等，尤其是學(xué)生的身體和心理的健康狀況。申繼亮介紹，目前20個實(shí)驗(yàn)區(qū)的全國遴選已經(jīng)順利完成，下一步教育部也計(jì)劃在總結(jié)實(shí)驗(yàn)區(qū)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對該指標(biāo)體系進(jìn)行進(jìn)一步的推廣。

此外，在教育部正在研究制定的《加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價的實(shí)施意見》中，也專門設(shè)置了針對學(xué)生身心健康狀況的內(nèi)容，指出“在指導(dǎo)各地中考和高考過程中，要把學(xué)生綜合素質(zhì)作為招生的一個重要指標(biāo)”。其中包括學(xué)生的體育健康測試情況、體育鍛煉情況，以及體育特長等等，都將作為中高考招生的'重要參考被記錄在案。并將全面規(guī)范和實(shí)施普通高中學(xué)業(yè)水平考試，總結(jié)地方中考體育經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高體育在招生考試中的重要性。

體育簡報范文簡短篇八

為鼓勵我區(qū)中小學(xué)體育教師積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，提升學(xué)科理論知識，投身體育教育教學(xué)改革。根據(jù)xx市教育學(xué)會體衛(wèi)專委會《關(guān)于舉行xx市中小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課賽課的通知》精神，結(jié)合實(shí)際，4月12日，20xx年江津區(qū)體育教師說課比賽分別在幾江中學(xué)（中學(xué)組）、西城小學(xué)（小學(xué)組）隆重舉行。來自全區(qū)各中小學(xué)校的37位體育教師參加了本次說課比賽。

本次體育教師說課比賽既是一次新的嘗試，也將為參加下階段體育優(yōu)質(zhì)課比賽奠定基礎(chǔ)。參賽的37位體育教師都是經(jīng)過各學(xué)校推選出來的優(yōu)秀選手。他們分別就足球、排球、籃球、實(shí)心球、快速跑等十幾個內(nèi)容展開了詳盡的說課，從學(xué)情分析到教學(xué)目標(biāo)的制定，從教材的選擇到教學(xué)方法的指導(dǎo)，從指導(dǎo)思想的貫徹到教學(xué)流程的展現(xiàn)，思路清楚，層次分明，充分展現(xiàn)了我區(qū)中小學(xué)體育教師在說課上的扎實(shí)功底。最終10個評委們的認(rèn)真評比，分別評出小學(xué)組、教管中心組、直屬學(xué)校中學(xué)組一等獎2名、二等獎3名、三等獎若干名（具體人員名單附后）。

評委們對參賽選手的.精彩表現(xiàn)給予了高度評價。評委們一致認(rèn)為，選手們在比賽中的突出表現(xiàn)有許多值得肯定的方面：多數(shù)說課教案完整、規(guī)范，較好地反映出新的教學(xué)理念、教學(xué)方法在實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用；對教材的分析準(zhǔn)確，對所講內(nèi)容在教材中所處的地位、作用及知識的前后銜接分析較透；重視理論聯(lián)系實(shí)際，能抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理，課堂小結(jié)簡明扼要，能起到畫龍點(diǎn)睛之妙；多媒體課件制作富有特色，直觀性強(qiáng)。但是，評委們也中肯地指出了存在的不足：由于大多數(shù)教師都是第一次參加說課比賽，少數(shù)教師對說課理解出現(xiàn)偏差，重、難點(diǎn)把握欠準(zhǔn)確，課堂容量過大，難以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；語言表述平淡，缺乏激情，有背“說案”之嫌等不足。

通過這次比賽發(fā)現(xiàn)了一批教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)理念新、自身素養(yǎng)高的體育骨干教師，反映出體育教師在積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、大力推行體育課改方面有了長足可喜的進(jìn)步。同時，這次賽課也給選手和教師們提供了一個相互溝通、取長補(bǔ)短、學(xué)習(xí)交流、共同提高的良好機(jī)會，達(dá)到了舉行本次活動的預(yù)期目的。

體育簡報范文簡短篇九

6月13號上午9：00，在美麗的充滿濃郁書香的南師大附中，南京市中小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)班第七次培訓(xùn)在這里舉行。江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室體育教研員孟文硯老師給我們帶來了一場精彩且具有啟發(fā)意義的講座——《體育教師的教育素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展》。

孟老師以一則別出心裁的“看誰架的高”的小游戲引出了本次講座的主題，即體育教師教育的素養(yǎng)。要求學(xué)員以所在區(qū)為單位，在規(guī)定時間內(nèi)，利用廢舊報紙制作出具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的物體，在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上進(jìn)行高度的比較。各組學(xué)員迅速行動起來，他們邊討論邊動手，同時組內(nèi)分工、密切合作。最后各組對自己的作品進(jìn)行了介紹和展示，與大家一起分享他們的創(chuàng)意和對作品的理解。

隨后，孟老師向我們介紹了桂賢娣老師的教育小故事與教學(xué)心得，特別是11條愛學(xué)生的方法，并結(jié)合自己多年教學(xué)經(jīng)歷，談了自己教育歷程中一些記憶深刻的事例，發(fā)人深思。緊接著孟老師形象地闡述了體育教師應(yīng)具備的核心素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)體育教師要注重從“體育人”向“教育人”的轉(zhuǎn)變，并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，提出了針對不同學(xué)段、學(xué)情的體育教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)的目標(biāo)的制定、技術(shù)動作方法要求和相應(yīng)的教法。最后，孟老師以第斯多惠的名言：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵鼓勵和喚醒”結(jié)束了精彩的講座。

下午第一節(jié)課是由南師附中體育教研組長楊崇保老師在武術(shù)館帶來的武術(shù)教學(xué)教材教法研究課。楊老師認(rèn)為：在武術(shù)教學(xué)過程中，首先要關(guān)注的是同伴的安全及自身的安全問題。除此之外，教材的選擇、學(xué)法的運(yùn)用、教學(xué)指導(dǎo)等要與學(xué)生的年齡、性別、場地器材等因素緊密聯(lián)系，因地制宜的開展適合校情、學(xué)情的武術(shù)項(xiàng)目。學(xué)員們在楊老師由慢到快、逐漸增加難度的教學(xué)過程中，體驗(yàn)了棍、刀、劍等器械類的教學(xué)，于不知不覺中掌握了簡單的動作組合。

體育簡報范文簡短篇十

5月15日晚，河南省體育局“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育集體專場觀看豫劇《焦裕祿》。

大家一致表示，要學(xué)習(xí)焦裕祿精神，在工作、學(xué)習(xí)和生活中自覺按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行，爭做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的“四講四有”合格黨員，起到先鋒模范作用。

本次專場演出是河南省體育局貫徹落實(shí)“兩學(xué)一做”的具體舉措之一，省體育局已制訂工作方案，多舉措落實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育：擬定書目，圍繞專題定期組織黨員集中學(xué)習(xí)討論，適時組織輔導(dǎo)報告會和知識測試，豐富學(xué)習(xí)方式和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果;創(chuàng)新方式方法，認(rèn)真講好黨課，在“七一”前后，各級黨組織結(jié)合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課;在處級以上干部中開展“堅(jiān)持忠誠干凈擔(dān)當(dāng)，做焦裕祿式的好干部”活動，在普通黨員中開展“踐行先鋒標(biāo)準(zhǔn)，崗位建功立業(yè)”活動，組織“立足崗位作貢獻(xiàn)”報告會，用身邊的模范事跡激勵廣大黨員干部;開展民主評議支部班子、民主評議黨員“雙評議”工作，以嚴(yán)肅的組織生活促進(jìn)黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。

體育簡報范文簡短篇十一

24日上午足球教學(xué)訓(xùn)練設(shè)計(jì)是郭曉軍老師給我們介紹的內(nèi)容。郭教授是南京體育大學(xué)體育部副教授，他著重從足球訓(xùn)練課的種類與特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)與組織和設(shè)計(jì)策略幾方面，結(jié)合分段式訓(xùn)練模式逐步講解了足球訓(xùn)練設(shè)計(jì)的方方面面，郭教授的講解讓我們對于足球訓(xùn)練的理解又有了新的方向，對我們以后的足球隊(duì)訓(xùn)練有了更大的促進(jìn)，也為我們對于校園足球的推廣又增添了新的動力。

南京航空航天大學(xué)競訓(xùn)管理辦公室主任翟元副教授——五人制足球基礎(chǔ)知識。翟老師從室內(nèi)五人制足球基本知識逐步開始介紹了什么是五人制足球、五人制足球的特點(diǎn)、技術(shù)、規(guī)則等方面的基礎(chǔ)知識，讓我們進(jìn)一步了解了五人制足球，也為我們以后校園足球的開展有了新的啟發(fā)和動力。

河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師、國家級裁判員、教育部足球裁判長李丹老師在《校內(nèi)足球比賽的組織與編排》授課中，引導(dǎo)學(xué)員們正確制定具體的工作計(jì)劃、實(shí)施方案以及競賽編排等方面，為開展校園足球工作，順利組織校級、班級聯(lián)賽做好保障。整節(jié)課貫穿著育人為本、重在普及、面向全體、積極參與的理念。

體育簡報范文簡短篇十二

為助力體育教師專業(yè)成長，提高體育教師隊(duì)伍素質(zhì)，推進(jìn)中小學(xué)活力大課間活動，讓學(xué)校體教融合工作走深走實(shí)，2022年8月25-26日，贛縣區(qū)教育科技體育局在區(qū)城關(guān)第四小學(xué)舉辦了體育骨干教師培訓(xùn)班，來自全區(qū)各中小學(xué)的64位體育骨干教師參加了培訓(xùn)。

8月25日上午，在城關(guān)四小立德樓五樓會議室舉行了開班儀式。局黨組成員王元禎，江西理工大學(xué)陳力教授，江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院楊菁老師，體藝衛(wèi)管理股彭同斌、師訓(xùn)股鐘惟仁等同志參加開班儀式。

王元禎同志在開班儀式上要求，廣大體育教師要提高對新時代體育教育重要性的認(rèn)識，要把握這次培訓(xùn)機(jī)會，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)期間的各項(xiàng)紀(jì)律，致力于提高自身業(yè)務(wù)水平。

開班儀式上，陳力教授針對本次培訓(xùn)的排舞、啦啦操等核心內(nèi)容進(jìn)行了簡要說明，并深入闡述了它們的重要性。培訓(xùn)班班主任謝海蕓老師就班務(wù)管理工作做了發(fā)言，介紹了班委成員，并對課程安排進(jìn)行了說明。最后，學(xué)員代表謝燕華老師代表全體參訓(xùn)學(xué)員作了發(fā)言，并鄭重承諾：將以飽滿的熱情、勤懇扎實(shí)的作風(fēng)投入學(xué)習(xí)，圓滿完成本次培訓(xùn)任務(wù)。

本次培訓(xùn)內(nèi)容分為三個部分：理論學(xué)習(xí)+實(shí)操訓(xùn)練學(xué)習(xí)+結(jié)業(yè)考核。

體育簡報范文簡短篇十三

原定于12月10日的國培第二階段，由于疫情原因，改為線上培訓(xùn)。

在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張為民老師統(tǒng)籌安排下，全體班委會成員提前籌備，明確分工，為接下來的培訓(xùn)做好準(zhǔn)備。

12月12日上午，我們非常榮幸的聆聽了來自廣東省教育研究院肖建忠教授的講座，肖教授為我們詳盡地講授了主題為“新時代加強(qiáng)學(xué)校體育工作的意義、內(nèi)容與路徑”的課程，使我們更加明確了體育教研的指導(dǎo)意義、指導(dǎo)現(xiàn)象、指導(dǎo)方式及指導(dǎo)策略。

學(xué)校體育是實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國和體育強(qiáng)國的重要工作，對于弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義、社會主義精神和奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)以體育智、以體育心具有獨(dú)特功能。學(xué)員們收獲滿滿，寶貴的學(xué)習(xí)內(nèi)容，助力體育教師拓寬視野，增強(qiáng)專業(yè)能力，提高體育素養(yǎng)。

12月12日下午的學(xué)習(xí)有兩項(xiàng)內(nèi)容，首先是觀看示范課，是由來自師大附中的王大偉老師上的一節(jié)常態(tài)課。為我們展示了課堂中一些細(xì)節(jié)問題的處理以及教學(xué)方法的選擇。

接下來是由王老師為我們帶來的《基于解決課堂教學(xué)設(shè)計(jì)難點(diǎn)的實(shí)踐應(yīng)用》的講座。探究式教學(xué)方式，要求學(xué)生認(rèn)清知識背景，對問題自主探究、合作討論，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，使學(xué)生以知識的探索者身份去觀察、思考，去掌握一般規(guī)律，從而達(dá)到“掌握知識，提升能力，促進(jìn)發(fā)展”的目的。為此，教師在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中要使用合適的背景材料，編制一定梯度的問題，層層推進(jìn)，合理遷移，精心設(shè)計(jì)主體活動，利于學(xué)生白主探究，自我綜合，自我應(yīng)用，白我提升。

12月13日上午，我們首先聆聽了師大附中高中部的張鵬老師的講座。張老師為我們列舉了大量的案例，結(jié)合案例，針對如何創(chuàng)新課堂教學(xué)方式落實(shí)教會、勤練、常賽，包括理論的提升給予了寶貴的方法和建議。

張鵬老師在理論與方法探索中列舉了“新課標(biāo)下評課的幾個重要指標(biāo)”——改變課程的碎片化格局、提高送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)實(shí)效等等內(nèi)容極其豐富的案例。本次培訓(xùn)使我感受頗深，受益匪淺，甚有“聽君一席話勝讀十年書”之感。

12月13日下午，綠園區(qū)體育教研員米曉紅老師為我們帶來了題為《基于核心袁養(yǎng)的體育課堂教學(xué)改進(jìn)》的講座。米老師通過一節(jié)課例的解讀，結(jié)合自己的分析領(lǐng)悟，與我們分享，讓我們深刻地理解了提高青少年體質(zhì)健康的重要性和必要性。同時把如何科學(xué)地實(shí)施大課間活動，提供可行性的模式。

12月14日上午，來自吉林省教育學(xué)院的李獻(xiàn)業(yè)老師為我們帶來以《聚焦核心素養(yǎng)，運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)方式變革》為主題的講座，李老師從信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用正在對教育產(chǎn)生深刻影響，教師應(yīng)當(dāng)改變自己的教學(xué)習(xí)慣，在學(xué)科核心素養(yǎng)的視域下，恰當(dāng)?shù)厥褂眯畔⒓夹g(shù)，幫助學(xué)生更深層次的認(rèn)識和理解，鼓勵學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)體驗(yàn)和探究知識的發(fā)生與發(fā)展;利用信息技術(shù)幫助學(xué)生獲取高水平的思維，促進(jìn)師生、生生的交流與反思,動態(tài)、全面、精準(zhǔn)監(jiān)測和評價學(xué)習(xí)過程，并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)控課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)與學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)深度融合信息技術(shù)的智慧教學(xué)。

14日下午，我們聆聽了來自東北師范大學(xué)劉俊一博士的《基于解決課堂教學(xué)設(shè)計(jì)難點(diǎn)的同課異構(gòu)策略》專題講座。積極開展基于差異教學(xué)的同課異構(gòu)教學(xué)，是一種強(qiáng)調(diào)教學(xué)研討與教學(xué)實(shí)踐的教學(xué)模式，不同的教師針對同一教學(xué)內(nèi)容來開展教學(xué)活動，體現(xiàn)了教學(xué)的多元化，從而促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的提升。這一教學(xué)模式，滿足了學(xué)生個體的學(xué)習(xí)需要，同時更是素質(zhì)教育改革的必然所在。

在聽了劉俊一博士的講座后，老師們都積極思考，深入交流，通過上述案例我們知道“同課異構(gòu)”是強(qiáng)調(diào)“同中求異、異中求同”，讓我們看到了不同的教師對同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果。清楚異構(gòu)要因師而異，因生而異，因班而異；設(shè)計(jì)要各取所需，各盡其能；教學(xué)要殊途同歸，百花齊放?！巴n異構(gòu)”的教研形式極大的拓展了我們教師的教學(xué)思路，彰顯了各位教師的教學(xué)個性，真正實(shí)現(xiàn)了資源共享和優(yōu)勢互補(bǔ)，很好的促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平。

培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，學(xué)員們將始終如一，堅(jiān)守陣地，不斷吸取所學(xué)知識，為我所用，在今后的工作中發(fā)揮模范引領(lǐng)作用。

體育簡報范文簡短篇十四

在聽了范文貴教授的“色彩性格”后，聯(lián)想到自己在平時的教學(xué)中，對這四種顏色的孩子采取的方式都是一刀切地統(tǒng)一要求。要求學(xué)生按同樣的方法或強(qiáng)加的方式讓他們采用教師的方法，缺少思維的碰撞、情感的溝通，忽視了學(xué)生豐富的心理經(jīng)驗(yàn)，忽視了學(xué)生性格的迥異。在課堂的巡視中，哪個調(diào)皮鬼耍了什么花招都逃不脫我銳利的眼睛。我沒有走近孩子的心間，沒有從孩子的性格入手，沒有讀懂孩子。只要學(xué)生學(xué)會了解題，教學(xué)目的達(dá)到了，就行了。至于學(xué)生的喜怒哀樂、為什么會出現(xiàn)好動、走神、沉默等現(xiàn)象，我沒有去思考過。這兩天正好又在看“吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)”。借用她說的“我只是一個只管傳道、授業(yè)、解惑的‘平面教師’”。我們應(yīng)該做“一個有血有肉，充滿情和愛，能給予他們智慧和力量的‘立體教師’”。

文翰潮教授講到，新經(jīng)濟(jì)本質(zhì)是創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)，新教育理所當(dāng)然?！安W(xué)而篤志，切問而近思”博學(xué)而又志向堅(jiān)定，好問而多想當(dāng)前的事情，又不要好高騖遠(yuǎn)。既是對育人的要求，也是對教育者的要求。面對經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，社會的不斷進(jìn)步，教師不得不博學(xué)。在聽了專家的點(diǎn)評和8位老師的課后，想到不管是分析課改的變化、還是鉆研教材的'深度、教案的設(shè)計(jì)、情景的藝術(shù)、小組合作的有效等，其實(shí)，歸結(jié)起來就是教師的基本功。教師的拿手好戲就是課堂，是騾子是馬到課堂上走一遭便可知曉。課上一分鐘，課下十年功。只有腳踏實(shí)地、苦練內(nèi)功，才能在課堂上一展風(fēng)采。因此，我們要深入鉆研教材、研究學(xué)生，使集體的智慧、他人的智慧變成自己的智慧，并結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)創(chuàng)造性的教學(xué)。一個有真本事的老師，一定贏得孩子們的喜愛，喚起孩子們對數(shù)學(xué)學(xué)科的喜愛，激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)新能力。

體育簡報范文簡短篇十五

踏著春天的氣息，邁著輕盈的步伐，運(yùn)動的激情洋溢在綠茵賽場。2012年4月27日，花圃路小學(xué)春季運(yùn)動會正式拉開帷幕。

首先舉行的是1—4年級太極拳及5、6年級太極棍的班級比賽，各班學(xué)生積極參與，認(rèn)真訓(xùn)練。你看，他們的一招一式，剛?cè)岵?jì)，給人以力量、健康、向上的感覺。

在運(yùn)動賽場上，歡聲雷動，啦啦隊(duì)加油聲此起彼伏。運(yùn)動員追逐競技，努力拼搏，捷報頻傳。槍聲，吹響了拼搏的號角，風(fēng)一樣的速度，為他們而驕傲；接力棒的傳遞牽動著每一個人的心弦；推出的實(shí)心球，承載著運(yùn)動員的希望。每一個項(xiàng)目都是一個挑戰(zhàn)，一種超越。這，是一個賽場，運(yùn)動員賽出了成績，賽出了風(fēng)格，賽出了友誼。這，又是一個舞臺，展示著自我，展現(xiàn)著我校素質(zhì)教育的風(fēng)采，也展現(xiàn)著學(xué)校的和諧與幸福。

此次運(yùn)動會共設(shè)30米、50米、100米、200米、跳短繩、跳高、跳遠(yuǎn)、投擲等項(xiàng)目，500多名運(yùn)動員進(jìn)行了激烈的角逐。相信通過這次運(yùn)動會的召開，必將為我校體育運(yùn)動的進(jìn)一步開展，為深化素質(zhì)教育帶來了新的契機(jī)。

運(yùn)動會上，我班同學(xué)奮力拼搏，獲2金三銀5銅。

體育簡報范文簡短篇十六

幼兒足球體育培訓(xùn)是一個系統(tǒng)工程，需要實(shí)實(shí)在在地在每一個細(xì)微之處用心去做。本學(xué)期魏縣縣直幼兒園教育集團(tuán)大力打造足球特色，使足球活動常規(guī)化、游戲化，讓孩子在活動中愛上足球，增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展靈敏性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，讓足球已成為孩子童年生活的美好回憶，有力地推進(jìn)校園足球的蓬勃發(fā)展。

20xx年3月5日上午，全體教師進(jìn)行了足球基本技能培訓(xùn)。

欲與實(shí)踐，理論先行。培訓(xùn)老師系統(tǒng)講解了足球理論知識，對幼兒足球活動的定位與目標(biāo)、開展與準(zhǔn)備以及足球活動的具體實(shí)施辦法進(jìn)行深入講解。現(xiàn)場學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快，老師深入淺出的講解讓大家感受到了足球的魅力。

隨后培訓(xùn)老師組織大家在幼兒園操場進(jìn)行足球游戲的實(shí)操練習(xí)。

小小的足球在培訓(xùn)老師的帶領(lǐng)下，大家變換多種玩法，運(yùn)用幼兒易接受的游戲場景、游戲方式、游戲規(guī)則來進(jìn)行了逐一展示。

活動中，教練根據(jù)不同年齡段幼兒的身心特點(diǎn)、動作技能、足球活動組織等方面進(jìn)行了專業(yè)講解，老師們從熱身到運(yùn)球到控球，運(yùn)用幼兒易接受的游戲情景、游戲方式、游戲規(guī)則進(jìn)行了實(shí)踐操作，并分組進(jìn)行了一場激烈的對抗賽。

隨后培訓(xùn)老師對足球材料包里面的各個器材種類、玩法等進(jìn)行詳細(xì)的介紹，老師們認(rèn)真聆聽并拍照做著筆記。

通過本次培訓(xùn)，老師們對足球運(yùn)動的了解和技能都上升了一個新的臺階。

下一步，幼兒園更將以培養(yǎng)幼兒足球興趣為基點(diǎn)，持續(xù)秉承以足球游戲?yàn)橹鞯睦砟?，尊重幼兒的發(fā)展規(guī)律和發(fā)展關(guān)鍵期，讓幼兒在足球運(yùn)動過程中享受運(yùn)動的快樂！

體育簡報范文簡短篇十七

日前，江蘇省體育局正式印發(fā)了《江蘇省體育消費(fèi)券發(fā)放方案》和《江蘇省健身俱樂部促進(jìn)計(jì)劃(-)》。這是江蘇省在全國率先探索實(shí)施的兩項(xiàng)深化體育改革的重要舉措，將在不斷滿足人民群眾日益多樣化的體育需求、保障群眾身體健康、促進(jìn)體育消費(fèi)、培育新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)等方面發(fā)揮重要作用。

20，江蘇省結(jié)合國家體育總局的“全民健身公共積分”試點(diǎn)工作要求，在省級體彩公益金中安排5000萬元專項(xiàng)資金，原則上根據(jù)各地常住人口數(shù)量按比分配額度，面向全省健身群眾發(fā)放體育消費(fèi)券。體育消費(fèi)券采用“一套終端、兩類人群、三種形式”的模式，通過“江蘇全民健身卡”和“全民健身公共積分卡”兩個渠道進(jìn)行發(fā)放。一套終端是指使用一套資金結(jié)算終端系統(tǒng)。兩類人群是指面向體育部門評定的“健身達(dá)人”和自發(fā)到定點(diǎn)場所刷銀聯(lián)卡進(jìn)行體育消費(fèi)的健身群眾。三種形式為向體育部門評定的“健身達(dá)人”發(fā)放體育消費(fèi)券萬元、向自愿辦理“江蘇全民健身卡”的健身群眾發(fā)放體育消費(fèi)券1000萬元、向自愿辦理“全民健身公共積分卡”的健身群眾發(fā)放體育消費(fèi)券2000萬元。體育消費(fèi)券需到定點(diǎn)體育場所使用，定點(diǎn)體育場所包括經(jīng)營性體育場館和在民政或市場監(jiān)督管理部門登記并依法經(jīng)營的健身俱樂部，按每個市不超過30個分配名額，由省體育局公布定點(diǎn)場所評定條件和辦法，經(jīng)各健身場所自愿申報，縣級體育部門初審，市體育局核定并報省體育局備案。在體育消費(fèi)券發(fā)放工作中，體育部門將通過加強(qiáng)申領(lǐng)人資格管理、發(fā)放進(jìn)度管理、跟蹤問效等辦法，加強(qiáng)專項(xiàng)資金的安全監(jiān)管。各級體育部門將堅(jiān)持公平普惠原則、明確各自職責(zé)、規(guī)范工作程序、加強(qiáng)工作宣傳等要求，使廣大人民群眾知曉、參與和享受體育消費(fèi)券。

《江蘇省健身俱樂部促進(jìn)計(jì)劃(2016-20)》要求，江蘇省按照標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、專業(yè)運(yùn)作、科學(xué)管理的原則，加大政府引導(dǎo)力度，加強(qiáng)制度和標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，促進(jìn)健身俱樂部創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容、拓展承載空間、優(yōu)化運(yùn)營模式，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。力爭到年，全省建成1000個具有較大影響、年均拉動體育消費(fèi)500萬以上的健身俱樂部?！督K省健身俱樂部促進(jìn)計(jì)劃(2016-2020年)》的促進(jìn)對象為從事體育健身產(chǎn)業(yè)，在縣級以上市場監(jiān)督管理部門登記的健身企業(yè)(俱樂部)或在民政部門登記的體育類民辦非企業(yè)單位(俱樂部)。通過采取“江蘇省健身示范俱樂部”認(rèn)證制度、建立健身俱樂部聯(lián)賽制度、建立業(yè)余運(yùn)動等級評定制度、政府向健身俱樂部購買服務(wù)、完善健身俱樂部統(tǒng)計(jì)工作等措施，實(shí)施設(shè)立省級健身俱樂部專項(xiàng)扶持資金、將健身俱樂部納入體育消費(fèi)券使用范圍、將健身俱樂部納入體育產(chǎn)業(yè)專項(xiàng)資金扶持范圍、支持民辦非企業(yè)單位直接登記等扶持政策，加快促進(jìn)健身俱樂部發(fā)展。