總結可以幫助我們反思和總結過去的經(jīng)驗，從中吸取教訓，提高我們的工作效率和學習效果。在寫總結時，我們應盡可能客觀地評價自己的表現(xiàn)，既發(fā)現(xiàn)問題，又肯定自己的成績。拿到總結范文后，要學會分析和吸收其中的精華。

上?？拼笞运]信篇一

南方科技大學展示半年來物理教學成果凸顯特色教育理念。

羊城晚報訊記者沈婷婷報道：日前，南方科技大學教授李元杰用17項(組)學生作品，舉辦了“南方科技大首屆實驗班學生《大學物理》研究式學習與創(chuàng)新教育作品展”，展示第一學期的教學成果。

李元杰說，這些全是學生運用所學物理學知識和數(shù)字教學方法，獨立完成的具有創(chuàng)新價值的學期作業(yè)。作品已經(jīng)展現(xiàn)出南科大學子不凡的學習能力和創(chuàng)新意識，其所研究之基礎問題，許多達到或超過我國重點高校高年級學生或研究生的水平。

南方科技大學展示半年來物理教學成果，凸顯特色教育理念，少年大學生研究古老物理命題。

南方科大學校長朱清時曾表示，要學習麻省理工學院(mit)開出能培養(yǎng)學生真實能力與本領的課程。南科大的教學到底跟普通的大學有何不同，在南科大教學樓里，記者見到了學生們還未對外開放的作品展。

在二樓的走廊上，擺放了學生的作品展板，記者看到，在一則“有限長均勻帶電圓柱體被挖去一個圓柱空腹后”的'電場問題中，該校王嘉樂與英國劍橋大學的一篇博士論文研究的內(nèi)容相似。

展板解說詞講：有關“有限長均勻圓柱的引力場”是一個十分古老的問題，上個世紀80年代后期，英國劍橋大學卡文迪許實驗室誕生了一篇博士論文：計算一有限長圓柱體質(zhì)量在空間的引力場強(牛頓內(nèi)學框架內(nèi))。今年3月，一個從高二年級直接進入南方科技大學的深圳少年學生王嘉樂經(jīng)過3個月的數(shù)字物理教學培訓，也對類似的問題做了研究，不同的是，他處理的問題至少比那篇劍橋博士論文處理的問題要復雜一倍以上。

南科大logo由磁場分布圖繪成。

學生陳杳、吳子珊、荊水最喜歡的著裝就是印有校長朱清時頭像的t恤衫。在學習了有限長均勻帶電線電場的解析解后，他們就設計了用均勻帶電的長短不同的線段組成南科大的英文縮寫字母sustc的字樣，并求出其平面上的電場分布，得到一個十分美麗的曲面，它可是一個嚴格的數(shù)學物理結果。

朱清時在看到荊水設計sustc的磁場分布圖后，當場指定把其作為南科大的標志logo。

記者了解到，南科大的物理教學希望體現(xiàn)現(xiàn)代基礎科學教育的綜合性與交叉性以及人文化的特色。學生學習物理知南方科技大學識，但要求能善用數(shù)學思想與工具、計算機技術與技能，甚至要有一定的藝術修養(yǎng)來研究解決物理問題。

南科大物理課的開卷考試就是對學生這方面素質(zhì)的重要考核，并占總成績的40%，本次展覽的作品都是在開卷考試中完成的，此外，還在教材中專門列了一節(jié)：《科學世界觀》，從宇宙、基本粒子、單擺三個具體粒子講述自然界的最高法則。

上?？拼笞运]信篇二

朱清時：“南科大妥協(xié)了？這是誤解！”

簡介。

朱清時。

男，化學家，教授，博士生導師，中國科學院院士、第三世界科學院院士，南方科技大學校長。

年9月2日，南方科技大學成立大會暨2012年開學典禮在深圳舉行。

南方科技大學，這座被媒體譽為中國高校改革實驗校的初創(chuàng)學府，一出生便被廣泛關注。

深圳市委常委會議同意聘任朱清時院士為南方科技大學校長時至今日朱清時一直在為他的“孩子”四處奔走尋求支持。

而今年，南科大招生方式“回歸”高考被外界視為改革的妥協(xié)之舉。

三年來，大小**不斷考驗著這個以“教授治?！睘槔硐氲膶W校的承受底線。

在近兩個小時的對話中，朱清時正面回應了招生方式“回歸”高考的緣由。談及外界關于南科大已對體制妥協(xié)的聲音，他說，這是一種誤解，南科大招生以高考成績作為部分參照，并非“回歸”高考。

【焦點1】。

招生改革因為外部壓力？

教育部沒有干預南科大。

朱清時：今年招收188名學生，同樣經(jīng)過我們的自主測試，他們的想象力、洞察力、專注力同樣優(yōu)秀。

新京報：改變招生是否受到了主管部門的壓力？

朱清時：教育部和我們做了一些溝通，他們沒有干預我們。第二屆學生招生按照“6+3+1”方案，即高考成績占60%，自主招生占30%，平時成績占10%，這是和教育部反復商量的結果。

新京報：商量的過程怎樣？

朱清時：我們與教育部主要溝通的方面是各個部分所占比例，最初我們提出的比例是高考成績占40%，自主招生占30%，平時成績占30%。教育部說平時成績很難測準，占30%比例過大。

新京報：你們同意嗎？

朱清時：教育部對平時成績的了解比我們更多，我們接受了這個意見。

我們希望把平時成績?nèi)サ舻?0%加到自主招生中，教育部表示自主招生不宜占最高的比例。如果占比過高，（就）過于弱化高考成績。我們考慮認為，教育部說的是有道理的，最后確定了“6+3+1”方案。

新京報：有人認為，參考高考成績，南科大的招生在倒退，在妥協(xié)。

朱清時：這是一個誤解。招生不能以是否回到體制內(nèi)來判斷好與壞，而是以它是不是合理。

第一屆招生時出現(xiàn)了太多的**，學生們承受了輿論壓力，我們不希望學生們再承受這些壓力。同時，自主招生需要一整套的招生辦法和考核辦法，保證招的學生非常優(yōu)秀，南科大創(chuàng)校初期這方面還沒有一整套的體系，所以我們這次考慮借助更多的社會資源，這就是高考。

新京報：但是高考本身并不“完美”。

朱清時：高考的問題并不是成績本身，而是單一以高考成績?yōu)閰⒖嫉闹贫?，這個制度過于一刀切，絕對化。因此，我們完全可以借助高考成績來判斷學生在學業(yè)上的水平和能力。

新京報：60%的高考成績占比是不是過重了？

朱清時：這也是一個誤解。大家都以為這么做高考就是主要的考量標準了，其實不是。南科大招生，高考成績的750分先要換算成100分，然后再乘以百分之60%，而自主招生成績100分直接乘以30%，這意味著自主招生的1分相當于高考成績的3.75分，自主招生的成績非常重要。

新京報：改變招生方式對第一屆學生公平嗎？

朱清時：學生們沒有問題。雖然招生的方式不同，但第一屆和第二屆學生以后的水平不會有任何不同，因為他們都是受到了南科大良好的教育，學到了真才實學。

【焦點2】。

南科大擴招是否會影響教學？

南科大擴招遵循1∶8師生比。

新京報：如何評價第一屆學生？

朱清時：我認為第一屆學生是當時中國高中生中最有理想主義色彩的一批人。他們不要國家發(fā)的文憑，愿意接受我們自己發(fā)的文憑，接受教改實驗。

剛才一個學生說，文憑不是他想要的，他想要的是真才實學。在這個社會，有這樣想法的學生非常難得。這批學生是中國社會從崇尚文憑到崇尚真才實學觀念轉(zhuǎn)變的開路先鋒。

朱清時：自授學位的學生，我們叫教改實驗班學生。其中三分之一的學生在世界上任何大學中，他們都會是優(yōu)秀學生。另外三分之二的學生中一大半學習成績也很不錯，有幾個學生學習比較吃力一點，我想這是教育的普遍規(guī)律。

新京報：有媒體報道稱南科大正在建立新校區(qū)？

朱清時：現(xiàn)在我們使用的是臨時校區(qū)。所有學生、教師和管理人員明年1月都會遷入新校區(qū)。

新京報：那個時候南科大會擴大招生嗎？

朱清時：我們的擴招要完全取決于教師隊伍的情況。

我們心里面有一個師生比，就是1名教師對應8名學生這樣的比例，這是國際一流大學普遍的師生比。

從目前人才會聚的速度看，我們希望招到210名優(yōu)秀教師，這樣我們的學生的規(guī)?？梢赃_到1600人。過去國內(nèi)的高校擴招時，招生人數(shù)迅速擴大，但是教師數(shù)量沒有相應提升，所以造成了很多問題。

朱清時：我們的教師薪水確實比其他高校要高不少。領軍教授的年薪與香港大學教授的年薪是持平的。副教授與助理教授的年薪也與香港的大學年薪接近。

現(xiàn)在學校的資金來源主要是深圳財政支持。學生的學費這兩年我們通過獎學金的形式予以減免。去年我們成立了南科大基金會，像美國高校一樣接受捐助，現(xiàn)在已經(jīng)有好幾筆捐款，都是國內(nèi)企業(yè)界人士的捐助，現(xiàn)款大約幾百萬，還有的是獎學金捐款，企業(yè)每年為學生們提供獎學金。

這些資金基本上可以滿足南科大支付教師的薪水。

【焦點3】。

學校管理是否已上正軌？

遭遇管理人員招聘難題。

朱清時：我想是壓力更大了。

新京報：為什么？

朱清時：我們招到了188名學生。如果我們不把校內(nèi)的教學和管理做到一流的話，我們會讓這些學生失望。

另外，教師絕大多數(shù)懷著理想從國外回來，如果我們做得不好，也讓他們失望，他們就有可能離開，所以南科大現(xiàn)在的挑戰(zhàn)比過去要更多。

可以說，頭兩年南科大主要是要爭取教育部承認，爭取學校開局，現(xiàn)在這些都已經(jīng)達到了，需要兌現(xiàn)了，兌現(xiàn)的時候我們發(fā)現(xiàn)困難比以前想象的更多了。

新京報：你指的困難是什么？

朱清時：主要困難是在國內(nèi)現(xiàn)有體制之下，我們要做的改革遇到了很多障礙。

另外社會上普遍沒有意識到我們改革的意義，這直接影響到我們招聘管理人員和教學人員。特別是招聘管理人員。

新京報：具體來說呢？

朱清時：比如南科大是全員招聘制，沒有行政級別，一些優(yōu)秀的管理人員不能接受這點。

還有養(yǎng)老金的問題，由于南科大是全員招聘制，人員不能像體制內(nèi)高校一樣得到豐富的養(yǎng)老金，現(xiàn)在在這個問題上無法很好的對接，這也是我很頭疼的問題。

新京報：考慮過參照香港大學的養(yǎng)老金模式嗎？

朱清時：這個已經(jīng)考慮過。在香港以及國外，大學的養(yǎng)老金一般都是年金制，一般每年的養(yǎng)老金占每個教師全年工資的15%單獨發(fā)放。南科大雖然是法人結構，但是不像企業(yè)那樣有自主權，不能自己決定發(fā)放年金。普通社保的養(yǎng)老保險相對來說很少，不符合我們的定位，我們需要給人才一個比較好的養(yǎng)老保障。

新京報：你指的沒有自主權，是不是沒有得到政府的授權？

朱清時：是的。南科大畢竟是公辦校，但是體制上與普通高校又有區(qū)別。我們希望短期內(nèi)像香港的大學一樣，實行年金制，方便我們招聘人才，但是沒有得到授權。政府也在研究我們養(yǎng)老金的事情，但還沒有一個定論。

【焦點4】。

成長期的南科大是否會堅持改革？

“改革不是在傳統(tǒng)框架內(nèi)修修補補”

真正改革一定要有大的改變。

新京報：如何評價教育部對南科大的態(tài)度的轉(zhuǎn)變？

朱清時：教育部在南科大“去籌轉(zhuǎn)正”上，表現(xiàn)出他們希望有學校進行教改實驗的探索。所以在去籌轉(zhuǎn)正上，我們只用了1年多的時間，這個是相當快的，這表明教育部有改革的愿望，希望南科大開始做我們想做的實驗。

當然，教育部希望這個實驗是在教育基本制度的框架內(nèi)來做，具體說，辦大學招生就必須要經(jīng)過高考，這個要按照國內(nèi)的法律法規(guī)來做。

我相信今后只要南科大辦出成績，也可以看作是教育部改革的成果。在這種情況下，教育部對南科大教改實驗的態(tài)度會越來越好。

朱清時：國內(nèi)高校都希望中國能夠辦出一座世界一流的學校，但是大家都是在傳統(tǒng)的框架之內(nèi)做一些修修補補。如果南科大成功了，對所有院校會有啟示：真正改革一定要有大的改變，而不只是在傳統(tǒng)的框架內(nèi)修修補補。

辦世界一流高校想法不會改變。

新京報：南科大是不是已經(jīng)走入了“黎明期”？

朱清時：南科大辦校本身就是一場教改實驗，實驗的核心是回答錢學森之問，為什么中國大學沒有培養(yǎng)出大批創(chuàng)新人才。

現(xiàn)在學校已經(jīng)掛牌正式成立。這兩年，我們也遇到了很多困難，但這些困難都是我們在“回答錢學森之問”中非常寶貴的經(jīng)驗。

從辦校過程上講，可以說現(xiàn)在已經(jīng)。

上?？拼笞运]信篇三

記者電話連線南方科技大學校長朱清時院士，他表示，“阻力那么大，接下來是否繼續(xù)擴大自主招生還不敢說?！蹦戏娇拼笮ｉL朱清時資料圖。

教育部日前公布了除軍校以及港澳臺高校之外今年具有學歷教育招生資格的高校名單，一直備受關注的'南方科技大學仍未出現(xiàn)其中。昨日，記者電話連線了該校校長朱清時院士，他表示，“阻力那么大，接下來是否繼續(xù)擴大自主招生還不敢說。”

教育部有關負責人曾表示，不在名單之列的高校不具備高考招生資格。但教育部并沒有解釋南方科大未獲招生資格的具體原因。

朱清時昨接受記者采訪時說，教育部本來就只批準了南方科大的籌建，還沒獲招生資格也可想見，“從批準籌建到正式批準招生，一般需3―5年的周期?！彼嬖V記者，南方科大希望嘗試一套新的教育機制，如果成功了固然好，如果沒有成功，因其規(guī)模小，也不會對中國教育帶來太大傷害。

今年3月，南方科大首次自主招生45名學生，其中有2名湖北學子。當時，該校就曾宣布，今年秋季將繼續(xù)招生，計劃人數(shù)150名。但朱清時昨坦言，目前阻力有些大，是否繼續(xù)擴大自主招生規(guī)模還不敢說。學校將會積極向教育部爭取招生資格。（記者陳博雷）。

(

上?？拼笞运]信篇四

尊敬的老師們、同學們：

今天我們在這里隆重舉行南方科技大學新生開學典禮。首先我代表學校熱烈歡迎今年的608位新同學們，祝賀你們以優(yōu)秀的成績跨進了南方科技大學的校門。

南方科技大學是我國高教改革的一所實驗學校。在過去的五年中，經(jīng)過全校師生員工的共同努力，南方科技大學在籌建和初期辦學中做出了突出成績。

南方科技大學的一切進展和成果都與學生們的參與分不開。在此我向你們和前三屆的同學們表示衷心的感謝，感謝你們選擇加入我們這支教育改革的隊伍!

同學們，老師們，南方科技大學教改的核心是探索如何提高學生的創(chuàng)新能力。

錢學森對溫總理說：“這么多年培養(yǎng)的學生還沒有哪一個的學術成就能夠跟民國時期培養(yǎng)的大師相比?！彼职l(fā)問：“為什么我們的學?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出的人才?”“錢學森之問”指出了我國教育事業(yè)的一大問題：國家和學生都為教育付出了高昂的代價到頭來卻發(fā)現(xiàn)學生沒學到多少真本事創(chuàng)新能力不足!

什么是一個人的創(chuàng)新能力呢?認真研究人類社會中最有創(chuàng)新能力的人群，我們可以發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新型人才有一些共同點：他們擁有極強的自學能力，不局限于標準學校教育;他們博聞強識，不只專注一個領域;他們在面對懷疑和反對時，通常堅持己見;他們能產(chǎn)生很多點子，更重要的是，他們能夠敏銳地判斷出哪些點子值得深思下去，并付諸行動。

我國目前的教育體系存在的問題是：應試教育和以課堂講課為主的灌輸式教育，不利于培養(yǎng)學生的獨立思考能力和自學能力;過早分專業(yè)，而且課程設置和教學大綱標準化，使學生的知識面狹窄，知識結構趨同，不能適應學科交叉的問題;缺乏實踐，使學生難以把思想付諸行動。

為了提高學生的創(chuàng)新能力，針對這些問題，南方科技大學實行了一系列的教改措施：在招生方法上，我們采用“6+3+1模式”(即高考成績占60%,自主招生能力測試成績占30%,平時成績占10%的綜合評價模式)，其中自主招生能力測試考察學生的.想象力洞察力記憶力和注意力，以挑選出創(chuàng)新素質(zhì)好的學生;在學制上，學生入學頭兩年不分專業(yè)，上統(tǒng)一的基礎課，后兩年自選專業(yè)，以增強學生適應交叉學科的能力;在教學內(nèi)容上，我們強化本科實驗課，以培養(yǎng)學生的動手能力;在教學方法上，讓本科生參加教師的科研工作，通過研究來學習，使學生不僅獲得多學科的知識，而且培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。我們相信，南方科技大學這樣培養(yǎng)的學生一定會與其它學校的學生不同，一定會有更強的創(chuàng)新能力!

同學們，老師們，要成為一個錢老所說的大師級的創(chuàng)新人才，還需要有更深層次的追求。帕斯卡爾說過一段話，思想使人偉大。人生就像蘆葦一樣，很脆弱，但人是有思想的蘆葦。這就是說,做人要有自己的思想。至少一個人的一生中要體會一下做人的這種偉大?？茖W發(fā)展最重要的動力是別出心裁的新思想。一個民族的希望，就是大家都不斷想出新鮮的主意，而且大家都包容和鼓勵這些新想法。沉悶的思想界是出不了大師的。因此我們要把新思想提高到人生意義的高度來認識。

五年的時間很短，我們的教改剛剛起步，困難和不足還很多，學校的希望寄托在你們身上，國家和民族未來的希望寄托在你們身上!

朱清時校長在南方科技大學新校園啟用儀式暨開學典禮上的講話。

各位領導、各位來賓，老師們、同學們：

今天我們懷著無比喜悅的心情相聚一起，共同歡慶南方科技大學新校園啟用儀式暨20開學典禮。

在這里，我代表南方科技大學全體師生員工，對專程前來參加大會的廣東省和深圳市領導，各位理事，各界嘉賓，各位家長，各位朋友，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!在這里，我也代表全體師生員工，對剛剛加入南科大行列的388位新同學，表示熱烈的祝賀和歡迎!

我們腳下的這塊土地三年前還是三個村莊。深圳市委市區(qū)政府以巨大的勇氣、決心和魄力，將這塊土地劃出來，為我們建設了這座美麗的新校園。新校園的建設，從破土動工到今天正式啟用，僅僅用了兩年多的時間，這是新時期的深圳速度。建設者們按照“厚重、實用、節(jié)能、環(huán)保”的標準，付出了辛勤的汗水和卓越的智慧，以最快的速度將這里建成了美麗的大學校園。

此時此刻，我們心中充滿了感激之情。我們感謝深圳市委市區(qū)政府高瞻遠矚的魄力和決心;感謝南山區(qū)委和區(qū)政府的巨大操勞;感謝工務署和施工單位的辛勤勞動;更感謝那些世代居住在這塊土地上的村民為建設這個校園承受的犧牲!

南方科技大學從開始籌建那一天起，就備受世人矚目，因為它誕生在深圳這座中國改革開放的先鋒城市，寄托著全國人民對教育改革的期望。經(jīng)過不懈的努力，南科大的籌建工作取得重大成果。去年4月，南方科技大學獲教育部批復正式成立?！叭セI轉(zhuǎn)正”只用了一年多的時間，這充分體現(xiàn)了教育部對南科大改革創(chuàng)新的支持，體現(xiàn)了教育部推進中國高等教育改革、建立現(xiàn)代大學制度的決心。

南科大的建校之路并不平凡，我們經(jīng)歷了風雨，走過了曲折，更收獲了力量、堅定了信念。

南科大獲準正式建立后，社會各界十分關注它的發(fā)展方向，殷切期望南科大堅持改革創(chuàng)新、不斷取得突破。現(xiàn)在，我們正在用實際行動回答社會的關心。南科大改革的核心內(nèi)容，是探索如何培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才，其中一個關鍵問題是為高考改革探路。

新中國成立60多年來，我國教育規(guī)模越來越大，經(jīng)費投入越來越多，可是大批創(chuàng)新人才仍不見涌現(xiàn)。一個原因在于我國的教育只重視傳授知識、只重視學生掌握知識的情況，不僅忽視、甚至傷害了學生的創(chuàng)新素質(zhì)。從我們黨的十四大開始，歷屆黨的代表大會都把實施素質(zhì)教育定為我國教改的方向。然而二十年來我國推動素質(zhì)教育的進程卻舉步維艱。癥結是高考指揮棒的巨大影響，凡高考有用的大家才做，凡高考無用的大家不做。高考改革是教育改革中牽一發(fā)動全身的關鍵。但是高考改革不是要不要高考的問題，而是考什么和怎么考的問題。如果高考命題中測試考生的創(chuàng)新能力和素質(zhì)的內(nèi)容占相當多的份量，那么我國的中小學教育都會真正重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和素質(zhì)。因此當前教改的關鍵是如何在高考中引入創(chuàng)新能力和素質(zhì)的測試。

去年開始，我們在教育部、省教育廳、深圳市委市區(qū)政府的支持、指導和幫助下，采取了全新的“基于高考的綜合評價錄取模式”進行招生。在這一模式的多元評價中，高考成績占60%、我校組織的創(chuàng)新能力和素質(zhì)測試占30%、平時成績占10%。這是我國在招生制度改革上的一次重要探索，也是我們?yōu)閷崿F(xiàn)教育改革探路跨出的又一步。可喜的是，我們的初步探索取得了成功，我們在高考中引入的創(chuàng)新能力和素質(zhì)的測試獲得了社會的普遍贊同，我們招收到了一批成績好、能力強、素質(zhì)高的優(yōu)秀學生。

親愛的級新同學們，你們就是通過這種“基于高考的綜合評價錄取模式”進入南科大的。你們不僅高考成績優(yōu)秀，而且你們的創(chuàng)新能力和素質(zhì)同樣出類拔萃，相信你們在南科大，一定會學有所成、大有作為。

同學們，你們高中畢業(yè)、考上理想的大學，這是人生的新起點而不是終點。從今天起，你們將開始新生活、面對新挑戰(zhàn)，進入一生中至關重要的新里程。同學們必須樹立遠大目標，心懷理想、艱苦奮斗、執(zhí)著追求。南科大的學生中有一句名言：“每天叫醒我們的不是鬧鐘，而是中國高教改革的夢想?！毙峦瑢W們要繼承這個校風，執(zhí)著追求高教改革的夢想，要以國際一流標準，去要求自己、衡量自己的創(chuàng)新能力和學業(yè)成績。

同學們不僅要學習一流的科學技術知識和能力，也要認真思考社會和人生;要培養(yǎng)健全的人格、高尚的品德。期望在我們的共同努力下，同學們能夠成長為真正有國際視野、獨立思考能力、社會責任感和文化修養(yǎng)的創(chuàng)新型人才。我相信，在南科大度過的四年，必將成為同學們一生中最值得驕傲的歲月，必將鑄就同學們光明的未來。而同學們的未來，就是南科大的未來。今天你們以南科大為榮，明天南科大以你們?yōu)闃s!

各位領導、各位來賓、老師們、同學們，南科大誕生在國家啟動科學發(fā)展，啟動“中國夢”的偉大時代。我們也有一個夢，夢想在不久的將來，在今天正式啟用的校園里，出現(xiàn)一所國際化高水平的研究型大學。這所大學的一切都按教育的規(guī)律辦事;這所大學的學生，不僅在學業(yè)上，而且在品行上，都不亞于世界上任何一所大學;這所大學也是一個一流的科研平臺，是本地區(qū)乃至全國科技發(fā)展的依托。這所大學就是南方科技大學，她將是全體深圳人民心中的驕傲!

謝謝大家。

上海科大自薦信篇五

朱大可：“南方科大試驗必定失敗”

朱大可：“南方科大試驗必定失敗”媒體訪談-03-1908:46:00閱讀4312評論0字號：大中小朱大可：“南方科大試驗必定失敗”采訪：《東方早報/理財一周》記者/陳才作為著名文化批評家、同濟大學人文學院教授，朱大可對大學的問題也毫不諱言。他曾經(jīng)在一篇文章中稱，中國大學“只有高音喇叭”；而在鳳凰衛(wèi)視的一檔節(jié)目中，他更指出，“當今大學缺失自由思想和獨立人格?！痹诮邮芾碡斠恢軋笥浾叩膶ＴL時，朱大可稱，他“沒有什么特別閃光的理想，只要能倒退到蔡元培時代就行”。理財一周報：有人總結說，大學行政化是如今大學一切問題的病根。何謂“大學行政化”？大學行政化產(chǎn)生的根源是什么？朱大可：大學行政化的本質(zhì)是大學官僚化，也就是把整個腐化的官僚體制移植到大學校園，以致大學管理完全偏離人類的教育理想。今天的中國大學面臨三個主要弊端：1.公務員專政；2.千校一面，毫無特色；3.喪失人本主義的核心價值。理財一周報：“大學去行政化”應該如何著手，就是取消高校的行政級別嗎？“去行政化”后，教授應該“治校”還是“治學”？朱大可：去行政級別只是高校行政改革的手法之一，但也還遠遠沒觸及體制的核心。去行政化的關鍵，在于教授治校，而不僅僅是治學，因為按照通常的邏輯，教授應當是大學人本主義和科學主義精神的最高代表。但鑒于大學的“公務員專政”體制，中國大學的教授大多沒有尊嚴。他們不僅沒有管理學校的權力，而且經(jīng)常遭到行政人員的呵斥。西南某著名大學甚至發(fā)生行政人員將老教授打殘的惡性事件，而學校當局竟然不聞不問。據(jù)我所知，現(xiàn)在只有教授“被治”的份兒，而從來就沒有發(fā)生過教授治校的奇跡。理財一周報：從世界范圍內(nèi)看，在現(xiàn)代大學的演進、發(fā)展的歷程中，大學與政治、政府和權力的關系怎樣？朱大可：從全球視野看大學管理，學校都是一個獨立的'教育和學術機構，它不受任何政治勢力的左右。世界上所有著名的大學都是如此。這種獨立性是大學品質(zhì)的基本保障。否則我們就只能制造精神的奴才，而無法應答培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的需求。理財一周報：在中國高等教育史上，有兩個輝煌的成就值得銘記，一是蔡元培時期的北大，二是抗戰(zhàn)時期的西南聯(lián)大。這兩個時期大學的成功有什么相似的特征？朱大可：這兩所大學的共同特征，就是濃烈的人本主義色彩，而這是由那些杰出和獨立的教授群體所擁有和傳播的，向我們展示了陳寅恪所說的“獨立之精神，自由之思想”的治校精神。這十個大字，應當成為中國大學校訓的核心內(nèi)容。理財一周報：大學校長的作用至關重要?！叭バ姓焙?，大學校長的產(chǎn)生應該通過何種程序？怎樣才能產(chǎn)生更多蔡元培那樣的教育家和大學校長？朱大可：我的方案是，由各院系逐層推舉，成立校學術委員會，由該委員會任命校長而非上級主管機構。黨委書記的任命，也必須得到教授委員會的批準。這個委員會還將決定其他重大決策。各個院系也應當成立相應的教授委員會，來決定各層級的重大決策。教授不僅應當奪回治學的權力，而且還應當爭取治校的權力。只有徹底擺脫公務員選拔體制，才能營造培養(yǎng)“蔡元培們”的優(yōu)質(zhì)土壤。理財一周報：大學教授，近年來也面臨著嚴重的人格矮化、聲譽下降等問題。造成這一現(xiàn)象的根源是什么？如何重塑大學教授作為知識人、教育人的尊嚴？朱大可：這是“公務員專政”的必然結果。大學的基本權力掌握在幾個處長手里，而處長的寶座，居然成為許多大學教授競相應聘的“崗位”，這種可笑的現(xiàn)象，恰恰是教授喪失尊嚴和聲譽下降的寫照。在我看來，修復教授乃至全體大學教師的尊嚴，只有一條路可行，那就是讓教授委員會來決定所有處長的命運。當然，我們也應當看到，在政治犬儒主義盛行的年代，一些教授已經(jīng)喪失基本的職業(yè)良知，而對于他們的職稱資格，也應由第三方機構來重新甄別。理財一周報：您理想中的大學治理模式是什么？您認為南方科技大學“去行政化”的努力會成功嗎？朱大可：我沒有什么特別閃光的理想，只要能倒退到蔡元培時代就行?？上н@只是少數(shù)人的夢想而已。南方科技大學的努力必定要失敗，因為它無法跟龐大的行政體制對抗。在公務員全面專政的時代，沒有任何機構能夠幸免于難。/blog/static/11496025120102194266395/

上?？拼笞运]信篇六

尊敬的南方科技大學招生領導和老師：

您好！我叫xx，是省市外國語新楓楊學校高三學生。今年春節(jié)前，我爸爸參加了貴校在我們鄭外總校舉辦的宣傳介紹活動后，給我講述了貴校老師介紹的學校情況，我認真研讀了父親帶回來的南方科技大學招生宣傳冊，貴?！皠?chuàng)知、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”的辦學特色和綜合評價的高考招生錄取模式一下吸引了我，能在南方科技大學大學學習也成了我迎戰(zhàn)高考沖刺階段的學習動力。

我生長在鐵路職工家庭，爸爸是鐵路基層站段的中層干部，媽媽是一名小學教師，愛家庭的影響，我從小學就積極向上，學習刻苦認真，成績始終保持在學校的前例，被推薦保送到鄭州市外國語中學上初中。學校猶如在激流中奮力前行的大船，包括我在內(nèi)的每位“船員”，在拼搏奮斗中前行，在濃厚緊張的學習氛圍中，為了一道道復雜的`數(shù)學題、物理題，放棄了同齡人休息游玩的時間，在書本里尋求人生，也從少年走向青年，從稚嫩走向成熟，功夫不負有心人，一分耕耘一分收獲，優(yōu)異的中考成績把我送進了鄭州外國語新楓楊學校。

進入這所高中名校，身邊同學個個學習優(yōu)秀，共同進步，攜手前行的氛圍，不斷激勵著我的學習動力，也不斷激發(fā)我求知的欲望，天文地理、國內(nèi)國際形勢、都會引起我極大的興趣與關注?？赡苁侵姓形锢頋M分的基礎，在繁重的學習中我學會了用讀書調(diào)節(jié)勞累，“現(xiàn)代航空知識”、“科學發(fā)現(xiàn)”、“相對論”、“量子糾纏”等前沿書籍，讓我徜徉在知識的海洋中，也讓我成了名副其實的“理科男”。有位詩人說：歲月仿佛是一幅絢麗的畫卷，隨時等你去描繪，去點綴，青年人只有用激昂的熱情，才能揮灑出無悔的青春！經(jīng)過三年的錘煉，我已經(jīng)從一個簡單明快的少年成長為意志堅強、性格沉穩(wěn)、成熟內(nèi)斂、熱愛生活、有愛心、有同情心、有上進心、德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

我是一個做事較真、有主見的人，愿意把主動權掌握的自己的手里，我喜歡積極主動地學習，那種輕松沒有壓力的學習環(huán)境更容易達到事半功倍的效果。針對課堂上老師常規(guī)的解題思路，我往往還要經(jīng)過自己的大腦進行思考，對一些同學們普遍認可的解析方法，我還會用自己掌握的方法去驗證，直到尋找出滿意的答案。

南方科技大學借鑒世界一流理工科大學的學科設置和辦學模式，“敢闖敢試、求真務實、改革創(chuàng)新、追求卓越”的創(chuàng)校精神，建設國際化高水平研究型大學的辦學思路，為中國重大科學技術研究與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)重要基地的辦學目標，對我都有強烈的吸引力，我決定選擇貴校為第一志愿，我也非常渴望能在明年7月拿到貴校的錄取通知書，成為貴校的一名學生。

南方科技大學，是我夢寐以求的大學殿堂，假如我這次有幸被貴校錄取，我一定進一步加強自身創(chuàng)新思維能力、邏輯思維能力的鍛煉提高，增強社會責任和洞察力，把自己磨礪成一個南方科技大學學生所具備的獨特文化品位、非凡才能和良好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

懇請貴校領導能夠接受我的申請，實現(xiàn)我的理想。

此致

敬禮！

申請人：

日期：

上海科大自薦信篇七

南科大學生拒絕高考應是“權宜之計”

如果南科大的招生規(guī)模擴大，辦學地位確立，則必須探索“國家統(tǒng)一測試+學校自主招生”方式，到時候?qū)W生走進高考考場，公眾也不會認為是“倒退”。

昨天高考首日，南科大45名學生在全社會的關注下，果然像他們先前的表態(tài)一樣，沒有一個人參加高考。

從學校的自主權分析，自主招生大致有三種境界：

其一，學校完全自主。這就是考試、招生完全由學校操作。但這種模式只適合精英教育以及小規(guī)模招生。在高等教育大眾化情況下則不合適，每個學校自行考試錄取，不但增加學校招生成本，也使考生疲于應付。

其二，“統(tǒng)一社會化測試+學校自主招生”。在這種模式中，考試由社會機構組織，學校自主認可，想報考某校的考生自主選擇參加某一考試，并以這一成績?nèi)ド暾埓髮W。美國大學的入學制度，基本上就是這種模式，可供學生選擇的考試有sat、act等等。

其三，“國家統(tǒng)一考試+學校自主招生”。這類自主招生，考試由帶有政府性質(zhì)的機構組織，由行政賦予考試的權威性，所有大學的入學都要以這一成績作為基礎，在此基礎上再根據(jù)各校的培養(yǎng)特點自主招生。韓國與日本，就采取這種模式，體現(xiàn)了政府要求和學校自主的結合。

南科大目前的自主招生，顯然屬于學校完全自主。這種模式，對于招生規(guī)模只有50人、沒有國家承認學歷的南科大來說，是適合的。對50個名額的招錄，學校有充分的精力進行評價、測試；因“前途未卜”，也不會有權勢者想著走后門。這既能充分體現(xiàn)學校和學生之間的自由雙向選擇，也不會傷及社會公平。在這種情況下，45名學生不參加高考，符合學校的改革現(xiàn)狀。

但從長遠看，如果南科大的.招生規(guī)模擴大，辦學地位確立，這種完全自主模式就不合適了，必須探索“統(tǒng)一社會化測試+學校自主”或“國家統(tǒng)一測試+學校自主”方式。從我國目前的教育考試情況分析，比較適合的方式，或許還是以統(tǒng)一高考為基礎，實施大學自主招生，即“國家統(tǒng)一測試+學校自主”方式。

這就是在高考成績公布之后，不再實行按分數(shù)和志愿先后投檔錄取的集中錄取制度，而是學校自主確定分數(shù)要求，達到分數(shù)要求的學生自主提出申請，大學獨立自主招生。這是妥善處理政府管理、學校自主、社會公平關系的比較好的選擇。如果這樣的改革路徑能確立，即使有一天做南科大的學生要先進高考考場，公眾也不會認為是“倒退”。

如果實行這樣的招錄體系，意味著政府部門不能再給大學額定招生計劃一所學校如果按招生計劃發(fā)出通知書，可能只有三分之一的人來確認(因每個學生可以獲得多張錄取通知書)，要招滿目標學生數(shù)，必定要發(fā)出更多通知書進而也意味著大學的自主權全部放開，由此，國家統(tǒng)一授予學位的根基就被動搖，大學必然走向自授學位。

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上?？拼笞运]信篇八

上周末南科大新生悉數(shù)報到，且于20日正式開學軍訓。近日，南方科技大學校長朱清時公開表示，南科大今年4月份“去籌轉(zhuǎn)正”獲得招生權，但僅限于本科生，下階段將爭取獲得研究生的招生資格。消息一出，引發(fā)網(wǎng)友熱議，教育專家則希望南科大不要以舉辦研究生教育作為“上水平”的'標志。

從去年3月只有45名學生在南科大首度開課，到最近從全國8個省份招收188名新生，朱清時向新生的家長們表示：“南科大一定不辜負廣大家長對我校的期望，會采取多種措施把這批孩子培養(yǎng)成創(chuàng)新人才。”

“一步到位把南科大辦成高水平的研究型大學”是朱清時校長的夢想。朱清時曾在接受記者采訪時表示，原來奮斗的是如何“轉(zhuǎn)正”，后來學校奮斗的是落實本科招生，“招生后要把學生的教學大綱和課程設置做到最好，接著就是申請招研究生，再來建博士后”。招收本科生只是南科大實施培養(yǎng)創(chuàng)新性人才計劃的第一步，在朱清時看來，南科大要辦得更好就一定要招研究生。

上?？拼笞运]信篇九

1日，不到11歲的蘇劉溢（右）坐在大巴車上準備出發(fā)前往廣州參加軍訓。

據(jù)新華社報道1日，歷經(jīng)4年多籌備的南方科技大學正式開學。首屆教改實驗班的'45名新生將在廣州進行為期2周的軍訓，其中14名女生，31名男生，來自全國13個省份，其中年齡最小的新生蘇劉溢不滿11歲。

此前的2月25日，教育部新聞發(fā)言人明確表示，對創(chuàng)辦南方科技大學并進行高等教育的一些改革、探索表示積極支持。據(jù)了解，南方科技大學去年在未獲審批情況下，宣布開始招生，自主考試，接收高二學生上大學，學校自授學歷和學位。

中國大學網(wǎng)

上?？拼笞运]信篇十

剛剛結束的南方科技大學新生錄取工作有兩個20%格外引人注目：與只按高考分錄取的做法不同，南科大對高考成績好但能力測試成績差的考生不予錄取，其數(shù)量約為錄取總?cè)藬?shù)的20%。同時，學校對高考成績并不突出但能力測試成績優(yōu)秀、創(chuàng)新能力較高的考生予以錄取，其數(shù)量也接近錄取總?cè)藬?shù)的20%。

南方科技大學工作人員告訴記者，南方科技大學錄取新生，嚴格遵守綜合評價原則，不唯高考分數(shù)。從錄取結果看，級新生能力測試成績較高，高中學業(yè)水平考試成績優(yōu)秀，面談表現(xiàn)良好，高考成績達到“985”大學中游水平。僅從高考成績分析，大部分省份新生高考平均分排在所在省份理科生的前2%左右。

記者了解到，南方科技大學20本科自主招生錄取工作已于近日順利結束，共錄取新生937人，比多招329人，增幅為54%。9月新生入學后，在校生規(guī)模將首次突破2100人。

據(jù)悉，這是學校連續(xù)第四年采用基于高考的綜合評價錄取模式招收本科生，即高考成績占60%，學校自主組織的能力測試成績占30%（其中面談成績?yōu)?%），高中學業(yè)水平考試成績占10%，按考生“631”綜合成績排名從高到低錄取。綜合評價錄取模式革除了“唯分數(shù)論”、“一考定終身”和“片面應試教育”等傳統(tǒng)考試招生制度的弊端，有利于選拔具有學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學生。該錄取模式由南方科技大學在率先實施，引領了全國高校考試招生制度改革進程。

2015年，南方科技大學在廣東、河南、福建、北京等21個省（區(qū)、市）計劃招生920人。其中，連續(xù)招生省份15個，新增招生省份6個。因生源質(zhì)高量足，增加計劃名額17個，主要投放在廣東、安徽、山東等省份。今年報名參加南方科技大學自主招生的考生11600多人，通過初審參加能力測試考生5900多人，均創(chuàng)歷史新高。

[南科大錄取居然不全看高考成績]。

上海科大自薦信篇十一

尊敬的公司領導：

你好！

首先對占用您的寶貴時間深表歉意。我是一名于20xx年7月畢業(yè)的全日xx本科大學生。所學專業(yè)：中文系漢語言文學?，F(xiàn)知貴單位招聘，特擬些自薦信自薦。經(jīng)過長期努力拼搏，今天我懷著滿腔熱血站在了人生的又一個起點。在這個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，強手如林，然而我堅信我自己不是弱者。競爭時代，實力為先，學歷不等于能力，努力才會有成績。在大學期間，我以做一名新世紀的建設者為目標，不斷充實和完善自己。學習上我刻苦認真，成績優(yōu)異，所學主要基礎課和專業(yè)課成績在優(yōu)良以上，平均成績84分，除了專業(yè)課學習外，我還注意優(yōu)化自己的知識結構，適應時代人才要求，考取了計算機國家二級xxxx以及普通話等級xxxx。在英語學習方面，我在學習大學英語的基礎上，具備了一定的翻譯、閱讀、口語及寫作能力，現(xiàn)在正向更高目標努力。同時我自學并掌握了計算機操作技能。此外，我還積極進行各種社會實踐，提高了自己的綜合素質(zhì)，尤其是今年八、九月份教育實習中，我獲得了寶貴的教學管理經(jīng)驗，這將使我受益終生。誠然，我不具備最高的學力，但我有達到最高學力的好學勤奮與務實，“玉在櫝中求善價，釵于匣內(nèi)待時飛”渴望學成之后的大手施展，更急盼有伯樂的賞識與信任。我會用我的實際行動回報您對我的選擇，用我的青春與才智為貴單位的快速發(fā)展作出貢獻！不必在乎我取得什么，請關注我的未來！最后十分感謝您對我這份求職自薦書的審視。隨信附上個人簡歷，期待您的回音！誠祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上，興旺發(fā)達！

此致

敬禮

自薦人：xx。

20xx年10月6日。

上?？拼笞运]信篇十二

據(jù)《新快報》報道，近日，教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅公開表示，教育部支持南方科技大學教改探索，但任何學校改革都須依法辦學。此語一出，被輿論解讀為是要求南科大學生參加高考。前日，南科大學子網(wǎng)上發(fā)表公開信，集體表示不參加高考。對此，南科大校長朱清時表示，“參不參加高考，由學生和家長自己決定，我不表態(tài)”。

這些年來，還沒有哪一所大學，像南科大一樣牽動人心。人們關注南科大，是希望它能殺出一條血路出來。如果這條路好走，等不到朱清時來走。因此，輿論對這一事件如此敏感，我有點不太理解：難道南科大真的指望教育部為其一路開綠燈？真抱著這樣的想法，那當初就別去辦。

我認為，南科大的命運從來都在自己手里，過去是，現(xiàn)在是，未來依然是。南科大從第一天籌辦起，就以一個改革者、顛覆者、先行者的面貌出現(xiàn)。如果不是自己緊緊扼住命運的咽喉，如果只是等著教育部給政策、給資源、給特權，南科大走不到今天，因為就是這么一個國情，就是這么一個教育格局。

現(xiàn)在，南科大學生們在《致所有關心南科大發(fā)展的人們的一封公開信》中寫道，“現(xiàn)在，我們學校遇到了前所未有的困難”。對于南科大來說，這種壓力絕不是辦學過程中最大最難以克服的。高考問題或許前所未有，但肯定不是后無來者，對于南科大來說，最大的考驗是在四年之后，十年之后，即學生走出校門后，以什么樣的姿態(tài)立于社會，因為他們不可能得到教育部發(fā)的文憑。但是，南科大從呱呱墜地起，就打出了自主招生、自授學位的響亮口號，就是要通過這培養(yǎng)出和體制內(nèi)大學不一樣的學生，將來，如果學生的.質(zhì)量得到了社會的認可，教育部是否承認，根本不重要了，也許，“南科大畢業(yè)的”，就比一紙文憑更吃香。

當然，我們希望教育部少給南科大一些條條框框。但對于南科大來說，你們一定要明白，決定你們命運的不是教育部，而是你們自己，你們的優(yōu)勢是公眾的大力支持，只要能穩(wěn)住陣腳，堅守前行，教育部總有一天會默認和支持的。

來源：大河網(wǎng)-大河報。

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上?？拼笞运]信篇十三

尊敬的領導老師:。

您好!

我是一名即將畢業(yè)的大學生，我將于20xx年7月畢業(yè)幼教專業(yè)，根據(jù)我的自身情況，我認為我對從事幼教也具有一定的優(yōu)勢。

首先，就社會現(xiàn)狀而言，當今的幼兒教師普遍都是女性，這就間接的影響到一些男孩的身心健康發(fā)展，從而缺少男性所特有的陽剛之氣而趨向于母性化。

所以，大力發(fā)展男性幼師推廣父性教育是一項非常重要的工作。

另外，我對幼教行業(yè)具有很大的興趣。

在校期間，我所學習的教育學與心理學的成績都非常突出，并且我具有普通話二級甲等證書。

我認為這些也是對幼教這一行業(yè)的基礎。

在思想上，我對現(xiàn)代幼兒教育方法也有一些自己的想法。

當今社會中大都是傳統(tǒng)意義上的幼兒園，其實質(zhì)就屬于寄托班，缺乏真正意義上的特色教育方式。

雖然根據(jù)現(xiàn)有的國情和居民生活水平的差異使得我們必須面臨這樣的現(xiàn)實，但是渴望孩子受到特色教育的家長還是占很大的比例，所以特色幼兒教育是一項非常有發(fā)展前景的行業(yè)。

我所說的特色教育不是單純的雙語教育和現(xiàn)在所流行的蒙式教育。

我設想的教育方式是以發(fā)展兒童天性為基礎，根據(jù)幼兒興趣所選修的特定教育方法。

如果園領導需要，我會詳細的說明我的想法。

當然，對于我從事幼教這個行業(yè)會有很多的困難，我自身也有很多的不足，我對特色教育的理解僅僅是我自己的一些粗淺的認識，而且我缺乏工作經(jīng)驗，專業(yè)不對位。

這些我都能夠清楚的看待，我相信我具有堅定的意志，對于自身的不足，我會通過不懈的努力和在工作中的鍛煉、學習來彌補，從而提高自身能力不斷完善自我。

對于傳統(tǒng)教育的改革，雖然我不會起到關鍵性的作用，但我也希望能貢獻出自己的一份力量，因為我懷揣著對幼教事業(yè)的理想。

最后，我真誠的希望園領導能夠給我一次實現(xiàn)理想的機會，我相信我最后能否勝任這一職業(yè)靠的是實力而不是運氣。

同樣，我也會為園里做出我最大的貢獻。

此致

敬禮!

尊敬的校領導:。

您好!首先感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信。

我是隆昌幼兒師范學校的畢業(yè)生，懷著對貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實與自信的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。

從小我就十分崇拜教師這職業(yè)，隨著年齡的增長、認識的提高，我更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師。

經(jīng)歷了三年的幼師生活，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我更堅定了自信、自強、勤奮、謙虛的人生信條。

良好的教師素質(zhì)，具有良好的語音面貌，自然、大方、的教態(tài)，并在教學中善于創(chuàng)新，在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業(yè)課的一些練習,我相信皇天不負有心人，只要自己努力了，就一定會有收獲!

更愿意在教育領域奉獻一切“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我相信，在老一輩教師的鼓勵和幫助下，在自己的勤奮和努力下，也許我不一定會成為最好的，但我一定會是最努力的。

雖然我們未曾謀面，但請您相信，您的選擇不會錯，希望貴校能給我一次展現(xiàn)自我的機會，能讓我成為貴校的一員。

尊敬的校領導:。

您好!

首先,真誠地感謝你從百忙之中抽出時間來看我的自薦材料!為一個即將畢業(yè)的學生打開了一扇通往成功的希望之路，我將會以我最大的努力來幫助貴園，為貴園作出自己最大的工作業(yè)績!

我是xx幼兒師范學校屆的一名畢業(yè)生，懷著對貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實的我，希望貴園能接納我成為其中的一員。

我是一個性格開朗、極富耐心和責任心的師范學生。

開朗的性格使我充滿活力，而且從容自信的面對學習、工作與生活。

我具有愛心和強烈的職業(yè)道德感，勇于超越自我是我的人生信條，具有遠大的目標是我不斷前進的動力，能在平凡的教育崗位上做出不平凡的業(yè)績是我的人生追求。

我來自農(nóng)村，艱苦的條件磨練出我頑強拼搏、不怕吃苦的堅韌個性。

我很平凡，但我不甘平庸。

未來的道路上充滿了機遇與挑戰(zhàn)，我正激越豪情、滿懷斗志準備迎接。

我堅定地認為:天生我材必有用，付出總會有回報!

我深深地懂得:昨天的成績已成為歷史，在這個競爭激烈的今天，[蓮山課~件]只有腳踏實地、堅持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌;只有不斷培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，挖掘內(nèi)在的潛能，才能使自己立于不敗之地。

本著檢驗自我、鍛煉自我、展現(xiàn)自我的目的，我來了。

也許我并不完美，但我很自信:給我一次機會，我會盡我最大的努力讓你滿意。

從小我就有當一名老師的愿望，如今愿望即將實現(xiàn)了，非常的開心，我懷著滿腔的熱情與信心去挑戰(zhàn)第一份工作。

我相信自己飽滿的工作熱情以及認真好學的態(tài)度完全可以使我更快的適應這份新工作。

希望通過我的這封自薦信，能使您對我有一個更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責任心投入到貴園的發(fā)展建設中去。

您的選擇是我的期望。

給我一次機會還您一份驚喜。

期待您的回復!

最后衷心的希望能得到您的賞識與任用!謝謝!

此致

敬禮

上?？拼笞运]信篇十四

校園依山傍水，建筑時尚精致。南方科技大學新校園昨日正式啟用，廣東省委常委、深圳市委書記王榮，深圳市市長許勤出席了啟用儀式。

“今天南方科技大學新校園正式啟用，標志著南科大硬件基礎設施建設發(fā)生了質(zhì)的變化?！蓖鯓s表示，希望南科大今后能在學校管理、師資隊伍建設、落實學校辦學規(guī)劃等方面再上新臺階，早日實現(xiàn)建成國際化高水平研究型大學。

啟動儀式上，許勤向南方科技大學校長朱清時移交鑰匙，南科大新校區(qū)正式啟用。朱清時表示，深圳市委、市政府以最大的勇氣和魄力，為南科大建設美麗的新校園。新校區(qū)的建設僅僅用了兩年多的時間，是新時期的深圳速度。

據(jù)了解，南方科技大學新校園占地面積194.38萬平米，規(guī)劃總建筑面積63萬平米。目前建成并投入使用的一期校園首期工程共包含教學、辦公、實驗、生活等功能建筑32棟，建筑面積20.26萬平米，總投資12.67億元。新校園全面實施了建筑垃圾100%回收利用、生活廢水的循環(huán)利用中水系統(tǒng)等環(huán)保項目。

研究生招生將與國際接軌。

朱清時表示，明年將申請教育部批準招收研究生，招生方式將有別于目前國內(nèi)的方式，而與國際一流接軌，“教育部支持我們以改革的方式招研究生”。他說，國內(nèi)目前招收研究生時仍有統(tǒng)考，而且教學方面亦有很多規(guī)章制度，還有博士點、碩士點的審定。南科大今后將自行決定招收哪些專業(yè)的研究生。

朱清時坦言，研究生科研活動不像本科生那么敏感，預計招生和培養(yǎng)方面的阻力會相對小一些。

對于運作兩年的“631”本科生招生模式，朱清時認為較成功，短期內(nèi)不會改變，取得更多經(jīng)驗后會在全國推廣。

借行政權力“去行政化”是難題。

在南科大新生報到點的圖片展，有一張9月10日朱清時接過南科大創(chuàng)校校長聘書時的照片。站在影展前，朱清時回憶道，“我從沒有想過高?！バ姓岢龊髸鹉敲创蟮姆错??！?/p>

他坦言，南科大想創(chuàng)辦與國際接軌的現(xiàn)代大學制度的學校，核心就是完全依照教育規(guī)律來辦事，而不是按照行政權力的意志。然而，整個體制都是行政化，南科大在小范圍內(nèi)去行政化是很難的?！拔覀冏龊芏嗍虑檫€要靠行政力量的推動和幫助。借助行政權力去行政化，這是我們的問題”。

談起三年半的改革歷程，朱清時表示，南科大已經(jīng)邁出了很多步，但離最終目標還有距離。改革之中有妥協(xié)，是因為改革必須得到大多數(shù)人的支持，一步步往前進。

研究型大學是“下蛋的金雞”

如今，香港中文大學（深圳）正在籌建，深圳未來也會建立幾所研究型大學。人們不禁質(zhì)疑，一個地區(qū)需要那么多研究型大學嗎？是否需要政府巨大的.財政支持？朱清時表示，深圳要想成為高等教育和科研的高地，需要不止一所研究型大學。

此外，大家認為研究型大學要花很多政府的錢，朱清時認為這是誤解。因為研究型大學教師的經(jīng)費競爭力很強，他們通過競爭得到的研究經(jīng)費會高于政府撥款的教育經(jīng)費?！把芯啃痛髮W是下蛋的金雞，會把國外的研究經(jīng)費帶進來”。

新生“做好了吃苦的準備”

鏈接。

南科大新校園啟用之際，迎來了全國14個省份的388名新生，其中男生282人，女生106人。今年有農(nóng)村考生87人，比去年增一成多。對于此前媒體報道南科大學業(yè)負擔重，不少新生表示做好了吃苦的準備，希望在這里學到真本事。

兩對雙胞胎同進校園。

新生中的兩對雙胞胎引人注目，分別來自河南和湖南。河南的雙胞胎被南科大的教學模式吸引，與家人商量后決定同時報考。英語授課、教授授課及其他大學沒有的國學和美術課也都吸引了他們。湖南的雙胞胎父母和姑姑的陪同下到南科大報到。兄弟倆表示，南科大注重培養(yǎng)個人創(chuàng)新能力，前兩年不分專業(yè)、第三年定專業(yè)的做法很好。

最小新生年僅15歲。

新生中年紀最小的石一凡今年15歲。南科大每年都招收不少“小”學生，首屆教改實驗班更是錄取了一名11歲的“小神童”。工部老師劉靜介紹，年紀小的學生自學能力較強，學校未對他們“特殊指導”。學校設導師制，副教授以上級別的導師會對學生進行學業(yè)、生活、心理方面的指導。教師公寓與學生宿舍離得很近，90%的教師都在學校，學生隨時能和老師交流。

新生報到僅花1400元。

在南科大的學生公寓，空調(diào)、熱水器、洗手池、小陽臺、自習室、會議室一應俱全。每個房間住4人，每年住宿費1200元。據(jù)劉靜介紹，南科大的英文教材有的一本就兩三百元，學生可以網(wǎng)購，可以向?qū)W長買舊書，還可以網(wǎng)上下載或打印。

南科大全體新生今年繼續(xù)享受深圳市政府的獎學金，用以抵消學費，入學成績優(yōu)異的能獲得新生獎學金。來自河北的藺聰說，報到交了1200元住宿費和200元飯卡充值費，一共才花了1400元。

上海科大自薦信篇十五

尊敬的各位領導、各位老師、各位來賓、各位同學、各位家長：

今天我們歡聚一堂，共同翻開歷史的一頁新篇章。

南科大是國家教改的綜合試驗校。教育部，xx市委市政府要求我們“總結三十年來改革開放的經(jīng)驗，辦一所高水平的體制創(chuàng)新的研究型大學?！?/p>

新辦這樣一所大學是xx市進一步發(fā)展的需要，是香港科大和許多國際一流大學的成功經(jīng)驗，更是我國高教改革和回答錢學森之問的必要探索。它受到國內(nèi)外教育界的高度認同，也受到全體深圳人民的熱烈企盼。

雖然南科大要迅速地建成一所研究型大學的目標面臨著很大的困難。但是改革的目的就是克服困難，不斷進取。在過去三十年改革的歷程中，深圳精神就是“敢闖”。南科大把“自主招生”、“自授文憑”作為教改先行先試的內(nèi)容，在大家的支持和共同努力下，我們邁出了自主招生的第一步，今天的典禮標志著第一期教改實驗班正式起動。

南科大的教改實驗可能會遇到許多困難。但是，大學能自主招生、自授學位，才有真正的辦學自主權，才能推進我國現(xiàn)代大學制度的建設，這是我國高教改革的必由之路。

目前南科大只有45位學生，和差不多同樣多的教職員工，但是她像初生的嬰兒，有著強大的生命力。

南科大將探索如何回歸大學的`辦學自主權，為我國建立現(xiàn)代大學制度探路。在xx市委市政府的領導下，我們已經(jīng)制定并上報了“南方科大管理暫行辦法”和“南方科大理事會章程”，一旦批準，我們將“依法治?！?，不再以行政權力治校。

南科大的校風和文化，一是“崇尚真理，追求卓越”，我們要用開放的頭腦和堅定的信心，獻身于對真理的追求。在我們的校園里，誰掌握真理就聽誰的;每個人都憑自己的知識，能力和貢獻受到尊重，而不是靠他的權力和級別;二是“以學生為本”，因為任何學校辦學是否成功，歸根結底是看她培養(yǎng)的學生對社會的貢獻。在今年的“兩會”上，一些政協(xié)委員就建議，南科大不要只培養(yǎng)科學家和工程師，也要培養(yǎng)一些未來的大學校長和各行各業(yè)的領軍人物。

南科大不僅要向?qū)W生們傳授一流的知識，而且要幫助同學們培養(yǎng)起健全的人格，以及好奇心，興趣，想象力，直覺和洞察力這些創(chuàng)新人才必需的能力，也要培養(yǎng)批判和獨立思考能力，不僅僅要獲得這種能力，更要運用這最可寶貴的能力來確立自我。

同志們，同學們，承載著全國人民，特別是深圳人民厚望的南科大今天啟航。在中國高教改革中，南科大邁出的一小步，將是我國高教改革的一大步!我們熱烈歡迎有理想的同學們參加第一期教改實驗班!你和我們一起度過的四年時光，必將成為你終生驕傲的經(jīng)歷和人生寶貴的財富!

衷心感謝所有支持，關心和幫助南科大的領導，朋友和家長!特別要感謝招商銀行馬蔚華行長和羅堅，王加中和郭繼東先生，你們給南科大的捐贈是在引領社會文化!

謝謝大家!

上?？拼笞运]信篇十六

剛剛結束的南方科技大學2015年新生錄取工作有兩個20%格外引人注目：與只按高考分錄取的做法不同，南科大對高考成績好但能力測試成績差的考生不予錄取，其數(shù)量約為錄取總?cè)藬?shù)的20%。同時，學校對高考成績并不突出但能力測試成績優(yōu)秀、創(chuàng)新能力較高的考生予以錄取，其數(shù)量也接近錄取總?cè)藬?shù)的20%。

南方科技大學工作人員告訴記者，南方科技大學錄取新生，嚴格遵守綜合評價原則，不唯高考分數(shù)。從錄取結果看，2015級新生能力測試成績較高，高中學業(yè)水平考試成績優(yōu)秀，面談表現(xiàn)良好，高考成績達到“985”大學中游水平。僅從高考成績分析，大部分省份新生高考平均分排在所在省份理科生的前2%左右。

記者了解到，南方科技大學2015年本科自主招生錄取工作已于近日順利結束，共錄取新生937人，比2014年多招329人，增幅為54%。9月新生入學后，在校生規(guī)模將首次突破2100人。

據(jù)悉，這是學校連續(xù)第四年采用基于高考的綜合評價錄取模式招收本科生，即高考成績占60%，學校自主組織的能力測試成績占30%（其中面談成績?yōu)?%），高中學業(yè)水平考試成績占10%，按考生“631”綜合成績排名從高到低錄取。綜合評價錄取模式革除了“唯分數(shù)論”、“一考定終身”和“片面應試教育”等傳統(tǒng)考試招生制度的弊端，有利于選拔具有學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學生。該錄取模式由南方科技大學在2012年率先實施，引領了全國高校考試招生制度改革進程。

2015年，南方科技大學在廣東、河南、福建、北京等21個?。▍^(qū)、市）計劃招生920人。其中，連續(xù)招生省份15個，新增招生省份6個。因生源質(zhì)高量足，增加計劃名額17個，主要投放在廣東、安徽、山東等省份。今年報名參加南方科技大學自主招生的考生11600多人，通過初審參加能力測試考生5900多人，均創(chuàng)歷史新高。

[南科大錄取居然不全看高考成績]。

上?？拼笞运]信篇十七

朱清時。

9月10日，“海選校長”朱清時從深圳代市長王榮手中接過聘書，正式成為南方科技大學創(chuàng)校校長。歷時一年多轟轟烈烈的全球遴選終于塵埃落定，原中國科技大學校長朱清時從200多名候選人中脫穎而出，獲遴選委員會全票通過，成為我國首位通過國際獵頭公司全球選聘的大學校長。

朱清時臨時辦公桌上那個因磨掉外皮而氧化泛黃的名片夾與他的教育言論一樣“扎眼”。擔任中科大校長期間，他堅持“不擴招”。從起，中科大從未擴招，每年的招生名額基本保持在1860人左右。在風風火火的各地大學城讓高校的圍墻拓展到數(shù)十公里，甚至數(shù)百公里之外，朱清時堅決抵制“豪華建校”，不建新校區(qū)。

從開始“一口回絕”做南方科大校長，到有信心為中國高等教育種一畝試驗田，主張“學者治學?！保叭バ姓?，有人期待，朱清時的試驗將為中國高校改革縮短一大步。也有人懷疑，南方科大真能逃脫窠臼，改變現(xiàn)狀。已經(jīng)63歲的朱清時笑著說：“我的任期是五年，我把五年干好?！?/p>

文、圖/本報記者杜安娜。

學校介紹：

南方科技大學：未招生已先熱，被稱作未來高教改革的試驗田。它由深圳市政府全額投資創(chuàng)辦。進入籌備階段的南方科技大學目標定位較高，計劃經(jīng)過若干年的努力，辦成國際知名的高水平研究型科技大學；堅持以“小規(guī)模、高水平”為建設發(fā)展原則，初步設想無論研究軌道還是教學軌道上的師資50％以上由海外引進。

南方科技大學擬以理學、工學和管理學作為三大支柱學科，注重發(fā)展交叉學科和新興學科，兼顧其他應用型學科和人文社會類學科。

人物介紹：

朱清時：化學家、教授、博士生導師，中國科學院院士、中國科學技術大學前校長。

1946年2月出生，四川省成都市人。1968年畢業(yè)于中國科學技術大學近代物理系。1991年當選為中國科學院院士。8月任中國科學技術大學副校長，4月任中國科學技術大學常務副校長。196月任中國科學技術大學校長，5月任國務院學位委員會委員。第八、第九屆全國人大代表，第十、第十一屆全國政協(xié)委員。

9月10日，深圳代市長王榮為朱清時院士頒發(fā)聘書，聘任朱清時為南方科技大學（籌）創(chuàng)校校長。

關于高教體制：

最僵化的就是干部任命。

記者：您所組建的南方科技大學最大的改變是什么？

朱清時：這是一次重要的嘗試，我們高教體制當中最僵化的就是干部任命，高等學校的校長、主要干部跟行政官員一樣，通過一樣的程序來任命，通過一樣的程序來管理。這不符合高校的發(fā)展，高等學校并不是政權機構，而是學術機構，應該必須有一套按照學術規(guī)律來運作的管理體制。

舉個例子來說，學術機構的好壞取決于真理能不能發(fā)言，誰掌握真理就聽誰的，掌握真理的往往是小人物，是那些沒有當官的教師，甚至是一些年輕人，而行政化的管理本質(zhì)是下級服從上級。如果用下級服從上級的方法來管理學校的`話，創(chuàng)新能力就會被扼殺。

記者：您在南方科技大學將會做怎樣的實驗？

朱清時：首先我要試驗的是高等學校管理體制和運行機制的改革。我當了這么多年的大學校長，深感中國高校的管理體制和運行機制太僵化了。我們管理體制是官員化管理，官員化管理是不適合大學的。因為官員化管理的前提是下級服從上級，下級的升遷，物質(zhì)利益，好不好都由上級說了算，所以下級的眼睛就只看著上級，只對上級負責。

學校是個學術機構，學術機構的靈魂是要崇尚真理。如果在學校也是這樣下級服從上級的話，就會扼殺真理，這是在南方科大改革的一個重點。

關于全球遴選：

海選高校校長是首次。

記者：您曾一口回絕擔任南方科大校長，后來是什么原因改變了看法？

朱清時：正是他們這種全球遴選的方式感動了我，所以我才來到這里。

高校大學的校長通過民選、海選的方式產(chǎn)生，這在中國是第一次。而現(xiàn)在大學校長的選舉都是上級任命，往往都以官員來當，很多都是在教育部當過司、局長的人，都變成重點大學的校長了。深圳這個學校和官員化的趨勢相反，我覺得很佩服深圳這個改革。

記者：您在海選的200名候選人中突圍而出，優(yōu)勢在哪里？

朱清時：在科技界和教育界的人脈資源能為南方科技大學籌建有一個良好的起步。

要繼續(xù)發(fā)揚中科大的優(yōu)點，因為我在中科大當學生，然后當副校長、校長，校長當了十年，對中科大的優(yōu)點、缺點都深為了解，不可避免要繼承中科大的優(yōu)點和長處。但在中科大有一些沒有做到的事情，也有很多不足。我之所以愿意到南方科技大學來做這個籌備工作，就是想實現(xiàn)我們這些教育工作者長期以來的夢想，為中國高等教育改革種一畝試驗田。

記者：您現(xiàn)在的職責主要是什么？

朱清時：我要和政府保持聯(lián)系，得到支持，政策財政上的支持。還要與國內(nèi)外學術界保持聯(lián)系，挑選人。南方科技大學辦得成功與失敗，關鍵在于第一批人挑選得好不好。這些人決定以后挑選的人。所以要建立這個制度。怎么挑選、競爭，是一個很長的過程。

關于新校建設：

鼓勵推行“教授治?！?/p>

記者：您提倡的“教授治?！?、“學者治?！笔窃鯓拥囊环N模式？

朱清時：改革就是鼓勵推行“教授治?！保诵牟⒉皇亲尳淌?、學者每個人都有決定權，那就亂了。它的含義是，通過一種民主機制，讓教授們、學者們參與管理，這是一種模式。在這種模式下，通過民主方式讓教授和學者直接參與管理。

在這個模式中，校長其實是核心。所以“教授治校”和“校長治?！辈⒉幻埽ｉL本應該也是學者和教授推選出來的，他就是學者教授的代表?！敖淌谥涡！笔且环N協(xié)商民主的形式。協(xié)商民主的凝聚力是哪里來的呢？是校長。

雖然壓力很大，但我明白，作為校長的任務在于善于協(xié)商民主，不是堅持己見，而是把教授們的共識表達出來。

記者：“教授治?！比绾文茉诂F(xiàn)有國情下實現(xiàn)？

朱清時：其實“教授治?！敝耙矅L試過。中國歷史上辦得最好的學校就是這樣做的。蔡元培到任北大校長前，北大是一個官員化的機構。蔡元培上任后，就讓官員不要管，讓教授治校，最后把北大建成一個學術非常民主的環(huán)境，后來請了李大釗、陳獨秀還有胡適。

西南聯(lián)大是抗戰(zhàn)期間北大、清華、南開大學在昆明組建的，也采用“教授治?！钡哪Ｊ剑敃r校長叫梅貽琦，他的教授開會，他就是給教授端板凳的人，組織教授開會協(xié)商的人。國際上最好的大學也都是這樣做的。

我們要創(chuàng)新的是把它引用到體制內(nèi)，中國有中國的國情，我們的國家有自己的政治制度和管理制度，我們要把它引用到這個體制內(nèi)，做教授治校，這個是我們要創(chuàng)新的。

關于試驗：

這個學校沒有官員。

記者：您的這項改革現(xiàn)在遇到了什么障礙嗎？

朱清時：會有很多障礙。比如南方科大沒有任何行政級別。其他學校的管理人員都是科長、處長、局長，我們學校沒有官員，都是和國際接軌的。就像香港科技大學、哈佛大學。當然，我們有黨委。

比如，我們管設備的不是設備處而是辦公室。管外事的、交流的，不是國際交流處，而是辦公室。辦公室有個主任，或者都是秘書，都是雇員。雇員有自己的級別，和工齡有關，他們的待遇肯定不會低于其他學校，但沒有官員頭銜。

其實，國外的大學都是這樣的。亞洲一個非常著名的大學，校長辦公室就是四個秘書?，F(xiàn)在我們國內(nèi)大學的校長辦公室有30多個人，很多科，辦公室主任副主任都是處長、副處長。

另外也是營造出一種氣氛和體制，行政管理人員就是給教授和學者服務的，我們現(xiàn)在官場最流行的就是我們給你服好務，潛臺詞我們是領導你們的。我們現(xiàn)在回歸到一種真實意義，不光從心理上，從體制上也不是領導。南方科大的所有干部要得到社會的尊重要靠自己的成績和內(nèi)涵，不是靠自己的行政級別和官位。這需要一個艱苦的奮斗過程。

記者：有人說你讓教授、學者都到文山會海中去了，還有精力做研究嗎？

朱清時：去開會，去迎新生，我想我們不會讓教授做這些事。南方科大的教授在學校將有最高的地位，而且收入也是最高的，他們就安心做學術。我在中科大做校長的時候，就反對經(jīng)常開會，要務實。

教授只會兼任一些領導。比如某一個院的院長，學校教務長，是教授互相推選，是教授兼做的，而且是輪換做的，這是他們領導崗位職能的一部分，但不是行政官員。這就像國外的高校，系主任都是教授來當?shù)?，日本大學理學院的院長一個任期就兩年，多的也就是三年，然后就換了，大家輪流坐莊。

朱清時：一流大學首先是學術水平，科研教育水平。南方科大的近期目標就是迅速引進一批人才。目前已經(jīng)啟動了，主要從國際上招聘，要招的首先是一些領軍人物，主要是一些學者，他們招進來，每個人都會建一個團隊，得到深圳市批準后，就建研究所、實驗室，發(fā)展出一個學科，這樣的人在五年內(nèi)，招聘引進20~30位。也就是說我們會有20~30個研究所實驗室。這些人手下都有自己的隊伍，給他們配備的就是一般的教授、講師。所以這20~30個人為核心，就會組建成一個200~300人的隊伍。

上海科大自薦信篇十八

尊敬的領導:。

您好!

非常感謝您能夠呈閱我的求職信。

我是河南職工醫(yī)學院xx屆護理專業(yè)的畢業(yè)生。

雖然我和其他求職者一樣，有著扎實的護理基礎知識，熟練的操作技術及護理的工作能力，但我與其他人不同，我喜歡挑戰(zhàn)，熱愛創(chuàng)新，我有信心勝任即將從事的工作。

我會證明我能行!在此，我向貴單位毛遂自薦。

選擇本身就意味著競爭，有競爭才能更充分的實現(xiàn)自我的價值。

希望這次競爭的結果能夠讓我有在貴單位工作和學習的機會。

醫(yī)學是一門神圣的科學，它的價值在于挽救人的生命。

在校的理論學習和一年多的臨床實踐，我養(yǎng)成了嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，縝密的思維方式和堅韌的性格。

對待患者我有一顆友愛關懷的心，我熱愛護理事業(yè)。

五年的醫(yī)學熏陶圓了我的醫(yī)學夢，讓我的羽翼更加豐富，我要在實際的臨床中繼續(xù)深造。

在校期間，我不但學到了專業(yè)知識，更提高了綜合素質(zhì)，我曾在班上的生活委員，宣傳委員積極帶領同學參加各種活動，能獨立完成本職工作和協(xié)助其他班干作好班級工作。

在努力學習本專業(yè)知識的同時，我不斷充實自己，積極向黨組織靠攏，經(jīng)過黨課培訓，并順利通過黨課考試，已順利得到結業(yè)證書，努力使自己成為當今社會所需的復合型人才。

在學習的同時，我也不忘培養(yǎng)自己的其他興趣愛好，我參加學校的各種社團和活動，比如翰林文苑書畫社、校園文化藝術節(jié)等，使自己的書畫技術長進不少。

另外，在學生會院宣傳部辦海報、展板的工作使我的繪畫能力和宣傳能力得到很大提高。

很榮幸的經(jīng)歷—中專時我曾擔任過記者站的副站長、班級里的團支書等。

而在大專時:我是院學生會宣傳部的部長、翰林文苑書畫社社長等。

在外語方面我已具備一定的聽說讀寫能力，也掌握了基本的計算機操作。

作為21世紀的大學生，我沒有只滿足于校內(nèi)理論知識的學習，經(jīng)常走向社會理論聯(lián)系實際，從親身實踐中提高自己的綜合能力。

我相信我自己能夠適應今天社會激烈的競爭環(huán)境。

最后真摯感謝您對我的關注，希望貴單位能給我一個實現(xiàn)夢想、展示才華的機會，祝貴院事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績!盼望能接到您的'答復信。

此致

敬禮

尊敬的領導:。

您好!

感謝您百忙之中垂閱我的自薦信，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門，希望我的到來能給您帶來驚喜，給我?guī)硐Ｍ?

為人和善，能夠很好的處理人際關系，并且有很強的責任心和使命感.三年的學習深造使我樹立了正確的人生觀，價值觀和不屈不撓的性格.

在校期間，我也特別注重在認真學習好專業(yè)課的同時，努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力，充分利用課余時間，拓展知識視野，完善知識結構.

在競爭日益激烈的今天，我堅信只有多層次，全方位發(fā)展，并熟練掌握專業(yè)知識的人才，才符合社會發(fā)展的需要和用人單位的需求.

我在成都市第二人民醫(yī)院實習期間，跟隨各個科室老師的帶領，認真學習，將課本知識與理論實踐相結合，現(xiàn)在我對中，西藥房，制劑室，藥檢室等科室的工作都有了一定經(jīng)驗，并從中學到了不少知識.

現(xiàn)在，我即將畢業(yè)，普通的院校，普通的我卻擁有一課不甘于平凡的心.面對新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我充滿信心.我要在新的起點，新的層次，以新的姿態(tài)，展現(xiàn)新的風貌，書寫新的記錄，創(chuàng)造新的成績.

盡管在眾多應聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的，但我擁有不懈奮斗的意念，愈戰(zhàn)愈強的精神和踏實肯干的作風.如果把您信任和希望給我，讓我施展?jié)撃?，我一定會盡心盡責，盡我所能，讓貴單位滿意!

最后，祝貴單位宏圖事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮

尊敬的領導:。

您好!

感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信!

我叫xxx，是xx大學護理學院專業(yè)20**屆畢業(yè)生。

并且有很強的責任心與使命感，現(xiàn)在，我即將畢業(yè)，面對新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我信心十足。

從大一開始，我就特別注重在認真學習好專業(yè)課的同時，努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力，充分利用課余時間，拓寬知識視野，完善知識結構。

在競爭日益激烈的今天，我堅信只有多層次，全方位發(fā)展，并熟練掌握專業(yè)知識的人才，才符合社會發(fā)展的需要和用人單位的需求，才能立于不敗之地。

通過努力的學習我獲得了獎學金，在學習的同時，我積極參加院校組織的各項活動，并在“莫負青春”全院演講比賽中獲三等獎。

在三年的學習生活中，我銳意進取、樂于助人的作風和表現(xiàn)贏得了領導、老師和同學們的信任和贊譽。

并在中日聯(lián)誼醫(yī)院實習期間獲得患者及家屬的高度好評。

看到自己所付出的辛苦與汗水換來患者的康復與微笑，這是對我最好的獎勵。

盡管在眾多應聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的。

但我仍然很有自信。

“懷赤誠以待明主，持經(jīng)論以待明君”。

我不乞求信任，只愿有行動來謀求信任。

愿貴醫(yī)院給我一次嘗試工作的機會，施展自己潛能的空間，我會盡心盡責，盡我所能，讓貴醫(yī)院滿意，讓患者滿意。

此致

敬禮

上?？拼笞运]信篇十九

新聞回放近日,教育部表示,支持南方科技大學的教改探索,但任何改革都須依法辦學。有學者稱,這實際上就是要求南科大學生參加高考。日前,南科大學子在網(wǎng)上發(fā)表公開信稱為自己“被高考”而求助,集體表示不參加高考。南科大校長朱清時表示對此問題不表態(tài)。

正方:教改絕不是放棄高考而歡呼。

南科大學子集體拒絕參加高考的公開信在網(wǎng)上贏得了叫好一片,在一些人眼中,南科大是英勇無畏的教育改革探索者,不參加高考,對打破僵化的體制大有好處。

筆者也反對所謂的學生前途“自定論”。南科大目前不具有普通高等學歷教育招生資格,校長朱清時說:“我們就自發(fā)文憑,讓社會來承認,我們作出改革,就是高校對自己的學位負責任,讓社會來檢驗,要讓高校的辦學質(zhì)量得到社會的認可?！敝煨ｉL的樂觀背后,掩藏了多少殘酷與悲壯不被教育部認可的文憑會給一些學生的未來造成多大的麻煩?學生不應該成為教育改革的“炮灰”,雖然有時候他們會為自己是改革的實踐者而自豪,根本不會意識到現(xiàn)實的殘酷。

反方:已是“大學生”,何必再高考。

張傳發(fā)。

作為一名曾經(jīng)的學生家長,我對南科大學子們不參加高考的做法表示支持。

筆者在此想重復朱清時的話:“其實南科大做的事情并沒有別出心裁的地方,南科大做的事情是全世界一流大學都在做的,比如自主招生、自授學位,成功的一流大學都在做這個事情,是辦好大學的必由之路?！睂W子們現(xiàn)在的身份為“南方科技大學的學生”,既然已是一名“大學生”,還有必要回過頭來參加高考么?至于,教育部新聞發(fā)言人那一番話的“言外之意”是要他們參加“全國統(tǒng)考”,將來教育部才會承認你們的大學學歷,我看,這個問題,在這些學生走進南科大教室的第一天就已下定決心“走自己的路”,也誠如他們所言,“我們?yōu)橹袊慕逃母镒龀隽俗畲蟮臓奚?放棄了一切,甘愿成為一些人眼中的小白鼠”?，F(xiàn)在,不僅這些學子集體表示不參加高考,且許多家長也力挺自己的孩子?！凹幢阒匦赂呖嫉南賹?我的孩子也不可能參加!”在此,家長“力挺”孩子,筆者也“力挺”家長,這些學生沒有必要理睬教育部那一套“舊框框”!

不去參加高考,當然是源于“自信”。首先,南科大學子本來就是年輕學子們中的佼佼者。其次,有一位“敢闖敢冒而又崇尚科學的校長朱清時院士”；教改實驗班基本是“大師授課”:基礎課程中,張景中院士等教授數(shù)學,陳應天院士等教授物理,陳國良院士等教授計算機；而朱清時則將親自上陣,給學生上一門創(chuàng)新素質(zhì)課程。這些都印證了一句名言“有一流的大師給學生上課的才叫大學”!當然,更重要的,還是南科大有你們這一幫“勇于犧牲,勇往直前”的莘莘學子。南科大的命運掌握在南科大人的手中。只要學子們有真才實學,即便將來當不了公務員,進不了事業(yè)單位,但海內(nèi)外經(jīng)濟界、科技界,特別民營機構,他們會向?qū)W子們伸開雙臂的。雖然,他們畢業(yè)之后拿不到教育部發(fā)給你們的那個“小本本”,但打著“南科大”的旗幟,我相信,會“條條大道通羅馬”的。而這期間,關鍵的“關鍵”,是南科大師生們以自己的實際行動表現(xiàn)出的“自強不息”!

當然,“自信當自強”,離不開社會的支持與相助。從道義上講,我們的社會是全力支持南科大“走改革之路”的；而南科大,決不是“孤立無助”的。

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