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總結(jié)是對過去的經(jīng)驗和教訓的總結(jié),可以為今后的工作提供借鑒。如何避免寫作中的常見錯誤?讓我們一起查漏補缺吧。小編整理了一些總結(jié)的寫作思路和方法,供大家參考借鑒。
生物競賽申請書篇一
尊敬的院校領導:
我是大連市某某某中學本校在籍學生,我已參加意外傷害保險。我愿意代表我的母校大連市某某某中學,參加普蘭店市(普灣新區(qū))教育局舉辦的“陽光體育”迎春長跑接力比賽,接受上級對我?!瓣柟怏w育”冬季長跑活動的開展情況的檢閱,為母校爭光。
此致
敬禮!
申請人。
時間。
生物競賽申請書篇二
尊敬的校領導:
您好!
我是xx師院體育學院x級運動訓練專業(yè)的楊x同學,我想申請國家勵志獎學金。
從進入大學開始,我始終保持著積極向上的心態(tài),以高標準時刻要求自己,努力做到全面發(fā)展。
在思想上,我逐漸樹立起了正確的人生觀、世界觀、價值觀,端正了思想態(tài)度,在不斷的學習成長之中,我開始真真切切的體會到思想建設的重要性,體會到理論源于實踐又高于實踐。我主動加強對政治理論知識的學習,切實地提高了自己的思想認識,同時注重加強對外界時政的了解,通過學習,提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力。由此,在大一下學期參加了系里的黨課學習,這更加堅定了自己的立場和信念。
在學習上,刻苦鉆研,結(jié)合老師的講課,認真學好每一門課程,并且積極參與課程學習討論小組的討論,從團隊合作中學習到了很多知識。我虛心向別人學習、向老師請教,做到有錯就改,經(jīng)過自己的努力在期末的考試中多門功課在90分以上,并獲得了“三好學生稱號”。
你在生活中,我堅持艱苦樸素、勤儉耐勞,樂于幫助他人。我待人真誠,建立了良好的人際關系,獲得大家的尊重與支持。進入大學以來,我的綜合素質(zhì)得到了很大的提高?,F(xiàn)在我已經(jīng)進入了大三,即將要面對社會,我逐漸感覺自己有許多東西需要學習,所以我不敢放松學習,希望在有限的學生生涯中學習到更多的東西,為將來能更好地踏上工作崗位、更好地為人民服務作準備。
我的父母都無正式工作,經(jīng)濟來源極少,再加上龍鳳胎弟弟妹妹開支,所以高昂的學費和生活費給家人造成了極大的壓力,我真的很想減輕家人的負擔。
為了能夠圓滿地完成學業(yè),為了將來能夠更好的孝順父母,回報社會,希望學校批準本人的申請。
此致
敬禮!
申請人:
xx年xx月xx日
生物競賽申請書篇三
三、活動時間:2008.10.20——2008.11.21。
四、課題背景:
隨著無線通訊技術的發(fā)展,使用手機的人越來越多。隨著手機使用頻率的增加,由手機輻射引發(fā)的健康安全問題成為多數(shù)人們關注的焦點。當人們使用手機時,手機會向發(fā)射基站傳送無線電波,而無線電波或多或少會被被人體吸收,這些電波就是手機輻射。一般來說手機帶即是輻射較小,通話時輻射大一些,而在手機號碼一經(jīng)播出而尚未接通時,輻射最大,輻射量是待機的3倍左右。這些輻射有可能改變?nèi)梭w組織,對人體健康造成不利影響。
五、課題目的:
1.認識手機輻射對人體組織作用的方式。
2.了解手機輻射對熱體的危害。
3.料及手機輻射師傅在潛移默化度對生物產(chǎn)生副作用。
六、課題研究過程與方法:
1、從網(wǎng)絡上查找相關資料,翻閱有關書刊。
2、對得到的信息進行整理、分析。
3、全組成員進一步討論并得到相關結(jié)論。
七、研究結(jié)果與分析:
經(jīng)過研究表明,手機輻射對人體健康會產(chǎn)生以下幾種不良的影響:
1、手機輻射對人的頭部危害較大,它會對人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)造成機能性障礙,引起頭痛、頭暈、失眠、多夢和脫發(fā)等癥狀,有的人面部還會有刺激感。因此在使用手機的時候提倡大家使用耳機,因為使用耳機能有效減少手機輻射影響。如果沒有耳機的話,在接電話是最好把手機拿到離身體較遠的距離接通,然后再放到耳機通話。此外,盡量不要用手機聊天,睡覺時注意不要把手機放在枕頭邊。因為長期使用手機造成腦愛的情況在國內(nèi)外都有很多例子了。
2、手機輻射對心臟和內(nèi)分泌系統(tǒng)產(chǎn)生一定的影響,電磁輻射還會影響內(nèi)分泌功能,導致女性月經(jīng)失調(diào),也可能影響男性的生育機能。即使在輻射較小的帶集狀態(tài)下,手機周圍的電磁波輻射也會對人體造成傷害。所以,心臟功能不安、心律不齊的人尤其要注意不能把手機掛在胸前。
3.人體被認為是對內(nèi)外電磁波騷擾都敏感的容積導體,是最精妙復雜的電磁兼容系統(tǒng)。在皮膚包裹的有限空間內(nèi),各器官有序地工作又不相干擾。心電、腦點等是人體內(nèi)部的電磁場;以動作電位為傳導信號的神經(jīng)系統(tǒng),構(gòu)成龐大的信息網(wǎng)絡,在感受周圍環(huán)境改變的同時還控制著身體運動機腺體分泌等生理活動,其精確與協(xié)調(diào)程度是任何機器人所無法比擬的,但是,一旦手機輻射破壞了人體電池兼容狀態(tài),就會出現(xiàn)生理功能和生活質(zhì)量的降低。
八、感想:
手機輻射對公眾監(jiān)控的危害也是一樣,我們不能因為看不見輻射而回避輻射的存在。因為社會的發(fā)展不能完全等同于公司群體的發(fā)展,而是整個民眾的發(fā)展。在手機輻射問題上,各國政府有責任加速研究輻射的問題,并向民眾提供對稱的輻射信息;更有責任給企業(yè)制定嚴格的標注,使企業(yè)對民眾承擔更多的責任,并建立起及服務社會,也服務于利潤的雙層責任,因此說,手機輻射并不可怕,可怕的是國際社會沒有建立起避免類似問題持續(xù)發(fā)生的快速協(xié)調(diào)機制。
[參考資料]由網(wǎng)上相關網(wǎng)站提供資料幫助。
生物競賽申請書篇四
生物競賽是一項專業(yè)性非常強的學科競賽活動,它旨在選拔出優(yōu)秀的生物學人才。參賽者需要具備扎實的生物學基礎知識、較強的分析和解決問題的能力,以及一定的實驗技能。參加生物競賽不僅可以鍛煉個人的能力,還能夠增強對生物學的認知和了解,有助于今后更深入地學習和探究生命的奧秘。
第二段:個人參賽心路歷程。
我選擇參加生物競賽是因為對生物學有著濃厚的興趣。在備戰(zhàn)過程中,我充分利用了課余時間進行復習和實踐,參加了一些相關的講座和課程。我還積極尋找資料,了解競賽的出題方向和難度等信息。在實驗方面,我也投入了大量時間和精力,進行了多次實驗練習并總結(jié)了過程中的經(jīng)驗和失誤。通過這些努力,我掌握了許多知識和技能,更加自信地迎接了競賽的挑戰(zhàn)。
第三段:參賽收獲與不足。
參加生物競賽讓我更加深入地了解了生命科學領域的前沿知識,也讓我發(fā)現(xiàn)了自己學科知識和實驗操作方面的不足之處。在競賽中,我遇到了許多難題,有些問題確實讓我束手無策。但這些問題也進一步激發(fā)了我對生物學的興趣和研究的動力,也讓我認識到自己需要通過更多的時間和實踐來完善自己。
第四段:展望未來的努力方向。
通過參加生物競賽,我不僅取得了一定的成績,更重要的是在過程中積累了許多經(jīng)驗和教訓。未來,我會繼續(xù)努力,打好基礎知識,增強實驗技能,擴寬科研視野。同時,我也會參加更多的學科競賽和科技創(chuàng)新活動,以期不斷提升自己,為將來的學習和工作打下堅實的基礎。
第五段:總結(jié)體會。
生物競賽是一項極具挑戰(zhàn)性和收獲的活動,參加競賽可以讓我們更加深入地了解生物學科知識,提高實驗技能和解決問題的能力。在參賽的過程中,我們也會遇到各種問題和挑戰(zhàn),但這些那些問題和挑戰(zhàn),正是鍛煉我們的機會。而通過長期的學習和實踐,我們也有機會成為某一領域的專業(yè)人才,為社會貢獻自己的力量??傊?,生物學競賽是一項非常值得參加和推廣的學科競賽活動。
生物競賽申請書篇五
黃崗中心學校:李長起自2006年參加工作以來,我認真的研究教育學、心理學、生物學,深刻的體會到生物教育廣泛性和挑戰(zhàn)性。在實際工作中我不斷的摸索,向理論學習,向同行學習,向?qū)嵺`學習。不敢說有所成績,現(xiàn)就工作中的一點體會總結(jié)如下:
首先,我認為作為一名合格的教師其自身素質(zhì)要過硬。師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,教師肩負著光榮而艱巨的使命,我們既要教書,更要育人,為社會培育出“四有”新人。我們面對的教育對象是一群天真活潑的孩子,他們有強烈的好奇心和求知欲,愛打破砂鍋問到底。作為教師,尤其是初中教師,若不具備豐富的知識,很高的業(yè)務水平,很強的應變能力,是不能勝任工作的。尤其是在應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的形勢下,更是如此。俗話說“要給人一滴水,自己就得有一桶水”、“打鐵先得本身硬”,都說明我們教師必須具備過硬的本領。而基于這一點,我參加工作以來一直都沒有停止學習,在學習中找尋自己的不足,進而不斷完善自我,提高自身的教育教學水平。
除此之外,對于我們教師來說,任何時候都不能自認為是老教師“倚老賣老”。我參加工作已有七年,當然稱不上是老教師,但是由于所教班級較多,而且完成初中循環(huán)教學,所以對于一些課程來說還是比較熟悉的。但是即使這樣,我在上每一節(jié)課前都會認真?zhèn)湔n,反復鉆研教材,把握每一節(jié)的重難點,反復推敲在教學過程中學生可能提出的疑點。只有這樣,在課堂上給學生釋疑解難時,能從容應變,給孩子們以正確的引導和啟示,滿足孩子們的求知欲。
其次,我在教學過程中,不但對學生進行生物學知識的傳授,而且還對學生進行德育教育和環(huán)保教育,并將其滲透到課堂教學中,幫助學生建立科學的世界觀、人生觀和價值觀,培養(yǎng)學生的愛國主義精神、科學精神、科學態(tài)度、環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀等等。例如:通過學生生物學知識,使學生認識到對立統(tǒng)一規(guī)律是宇宙的根本規(guī)律,生物世界也不例外,其中充滿著結(jié)構(gòu)與功能、局部與整體、內(nèi)因與外因、漸變與驟變、多樣性與統(tǒng)一性等等對立統(tǒng)一的關系;同時使學生認識到世界是物質(zhì)的,物質(zhì)是運動的,生命是物質(zhì)運動的高級形式,生物之間相互聯(lián)系并且不斷變化發(fā)展。生命現(xiàn)象并不神秘,通過科學實踐完全可以逐漸認識。由此幫助學生樹立辯證唯物主義的自然觀,批判封建迷信和邪教歪理,逐步建立起科學的世界觀。通過生態(tài)知識的學習,使學生懂得愛護自然界的生物,認識保護生物多樣性的重要意義,提高環(huán)境保護意識,樹立人與自然和諧統(tǒng)一和可持續(xù)發(fā)展的觀念。通過教學內(nèi)容中生物學史的學習,使學生了解科學發(fā)現(xiàn)的曲折過程和科學家的高貴品質(zhì),培養(yǎng)學生刻苦鉆研、勇于探索的創(chuàng)新精神和實事求是、一絲不茍的科學態(tài)度。使學生了解歷史上我國對生物學的貢獻、我國生物科學技術的發(fā)展、我國野生生物資源的狀況,以及與生物學有關的種種社會問題等,從而增強學生的民族自豪感和責任心。
通中建立。對學生而言,老師所做的每一件事都是在與學生溝通,一舉一動,一顰一笑,說話的語氣聲調(diào),面部的表情氣色,甚至是作業(yè)本上老師畫的紅道道,都是在向?qū)W生傳遞一種信息。因此,師生之間的溝通實際上是師生雙方整體信息的溝通,每時每刻都在不斷地進行著。老師除了在某一特定時間、特定環(huán)境下通過有聲的語言與學生進行交流外,還可以隨時隨地用無聲的語言與學生進行溝通。這些無聲的語言對學生會產(chǎn)生積極的暗示作用,使學生感受到老師對自己的關注、理解和信任,從而表現(xiàn)出積極的情緒和行為。
最后,我始終認為最好的教學方法就是因材施教。我們現(xiàn)在的班級一般都是小班額,每個班級四五十人,我們不能對這么多的學生都設定同樣的要求和目標,當然,給每位同學都單獨設計一個教學方案也不現(xiàn)實。但我們可以把學生大致分為幾個層次,對于不同層次的學生給予不同的要求和評價。比如我在課堂上提問題時,除非學生自己主動要求,否則我一般不會提問那些成績稍差一些的同學較難的問題。因為這樣對于那些學生來說不但起不到正面的作用,還可能會打擊到他們的學習積極性。其實不只是提問題,在整個課堂上我都提倡分層次教學,這樣一節(jié)課下來,可以讓每個層次的學生都能有所收獲。避免了上課只講給一部分同學聽的現(xiàn)象。
以上為我這幾年對于生物教育教學工作的一點心得,整理出來請其他同仁多多指教。
總
結(jié)
黃崗鎮(zhèn)中心學校:李長起。
2013-9-14。
生物競賽申請書篇六
尊敬的各位校領導:
您們好!
我是物聯(lián)網(wǎng)工程學院xx班的學生xxx,自從進入xxx校園以來,倍感榮幸和欣慰,特別是在這個秀麗又有魅力的校園,有關心和照顧我的老師和同學,還有可愛帥氣又有活力的學妹學弟,所以每一天都過的很開心很快樂,由于老師對我的栽培和重視,自己也是奮發(fā)圖強,嚴格要求自己,寬容善待他人,每時每刻都在督促自己!就因為這樣對自己的專業(yè)知識還是充滿自信,雖然還有很多不足,但是我會堅持走下去,即使它再難也不會讓我夭折在半路,在校園里有些東西,老師對我的幫忙還是很大的,使我的目光看的更加遙遠,目標也更加清晰,這與學院老師的重視和栽培是分不開的,就因為這樣我才更加熱愛關心我的老師和我的校園,所謂滴水恩情應當涌泉相報。
由于專業(yè)知識的學習,使自己變得更加孤僻,程序員這種職業(yè)真的會使人變的很安靜,這不是我的個人感悟和體會,it界普遍認可:程序員是內(nèi)向和踏實的代言,其實科學院里的學科帶頭人又何嘗不是這種人呢?為了彌補自己在這方面的不足,所以在努力學習專業(yè)知識的同時,還是會用心參加校園里的各種競賽活動,獲得獎項有:xx省20xx年度科技創(chuàng)新與技能競賽中榮獲電腦知識大賽專業(yè)組一等獎,20xx年榮獲江西省電腦信息安全賽專業(yè)組里再獲個人一等獎,期間又在20xx學年網(wǎng)絡綜合布線比賽中獲得團體三等獎,還被校園評為優(yōu)秀技能標兵,且每年期末成績名列前三,多次獲得國家獎助學金,用心參加分院網(wǎng)站設計,此刻正參加大學生網(wǎng)絡安全競賽,爭取為江工再添榮譽,也以此鼓勵更多學弟學妹為學院爭光,套用一句流行的話:勤于思考,探求真理,是我不變的信念。
聽說學院老師批準我申請國家獎學金的機會,興奮難免有些壓力,因為明白自己有很多不足,不是特別優(yōu)秀,哪敢攀高阿,只愿腳踏實地,但還是特別感謝學院領導和老師的關心和照顧,今后我要更加嚴格的要求我自己,做出更好成績,始終遵循不變的口號:嚴可利己,思能進?。?/p>
此致
敬禮
申請人:
日期:
生物競賽申請書篇七
尊敬的院校領導:
您好!首先感謝您在百忙中抽出時間來看我們的申請書。
我是__級web的一名學生,本人熱愛體育,尤其鐘情于長跑馬拉松運動,大學期間我參加了20__年的廈門國際馬拉松賽、清源山登山賽、李寧三千米場地賽等。
20__年是北京國際馬拉松賽舉辦三十周年。由中國田徑協(xié)會主辦的北京馬拉松,是經(jīng)國家體育總局和北京市政府批準,并經(jīng)國際田聯(lián)和國際馬拉松及公路跑協(xié)會備案的中國最高水平的馬拉松賽。該賽事與19__年首辦,每年一屆,已發(fā)展成為影響較大的傳統(tǒng)性的國際賽事。
馬拉松運動是一項極限運動,是對體能極限和意志力的挑戰(zhàn),它追求的是一種不斷超越、不斷挑戰(zhàn)的探索精神,永不止步是馬拉松運動的精神核心。生命因運動精彩,體育讓夢想成真。體育運動不但能強健體魄,還能完善一個人的人格,實現(xiàn)人生的理想。我認為馬拉松運動員身上所體驗出來的永不止步的探索精神,將給周圍的人帶來莫大的精神鼓舞。馬拉松運動員是一種精神的象征,他代表著一種昂樣的生命力,一種用不止步的青春活力。這就是我為什么如此熱衷于馬拉松運動的主要原因。
作為一名大學生,我希望能在畢業(yè)之前再為學校,再為我的長跑協(xié)會做一點事情,用另一次突破來為我的大學運動生涯畫上一個圓滿的句號。因此我報名參加了北京馬拉松,全程為42.195公里。該項比賽將于20__年10月24日(星期日)在北京天安門舉行,當前參賽人數(shù)有30000人。我從7月底開始就向大賽組委會提出了參賽申請,現(xiàn)已順利通過審核,成功報名,成為參賽運動員中的一員。
如果我們完成這次挑戰(zhàn)將對我校學子精神上很大的鼓舞,為了光榮與夢想,我將全力以赴,現(xiàn)我們已訓練4個月,積極備戰(zhàn)。
我希望我和我們的長跑協(xié)會所追求的挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)極限的精神能對廣大同學們產(chǎn)生積極有益的影響,能成為為一種校園文化而得到流傳。
我希望院校領導能支持你的學生去挑戰(zhàn)極限,去實現(xiàn)夢想,去創(chuàng)造奇跡。
我希望院校領導能給予我精神、政策和經(jīng)費上的`支持,幫助我去完成挑戰(zhàn)。
我們也承諾在出行前辦理好請假和相關安全手續(xù),并對自己的參賽行為負完全的責任。
此致
敬禮!
申請人。
時間。
生物競賽申請書篇八
1.北京師范大學株洲附屬學校校園內(nèi)郁郁蔥蔥的樟樹,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于(a)。
a.生產(chǎn)者b.消費者c.分解者d.非生物部分。
2.劉易斯·斯科特在《雨林》一書中有這樣的描述:“雨林以每分鐘27萬平方米的速度遭到徹底毀滅?!蹦阏J為造成這種現(xiàn)象的原因主要是()。
a.地殼變遷b.海嘯發(fā)生c.動物數(shù)量增多d.人類活動的影響。
3.林博士在《越策越開心》節(jié)目中說“牛奶是牛喝的”,但營養(yǎng)學專家建議我國青少年要多吃奶、蛋、魚、肉等含蛋白質(zhì)豐富的食品,因為蛋白質(zhì)是(a)。
a.人體生長發(fā)育必需的物質(zhì)b.主要供能物質(zhì)。
c.容易消化的物質(zhì)d.有機物。
4.你認為下列宣傳用語哪一句不太合適(c)。
a.司機一杯酒,親人二行淚b.小草正在生長,請勿驚擾它。
c.亂橫馬路,撞死活該d.我為花草呵護,花草向我微笑。
6.植物光合作用過程中,物質(zhì)和能量的變化是(a)。
a.合成有機物儲存能量b.分解有機物釋放能量。
c.合成有機物釋放能量d.分解有機物儲存能量。
7.下列實例中,屬于復雜的反射的是()。
a.流到體外的血液凝固成血塊b.膝跳反射。
c.一朝被蛇咬,十年怕井繩d.吃芒果分泌唾液。
8.下列關于動物在自然界中作用的敘述,不正確的是(d)。
a.在維持生態(tài)平衡中起重要作用b.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
c.幫助植物傳粉、傳播種子d.將二氧化碳和水合成有機物。
9.下列繁殖方式中,屬于有性生殖的是(d)。
a.嫁接b.植物組織培養(yǎng)。
c.扦插d.將水稻父本的花粉傳給母本,培育出雜交種子。
10.成年人在平靜呼吸過程中,呼氣時呼吸肌的活動狀況是()。
a.肋間肌和膈肌收縮b.肋間肌和膈肌舒張。
c.肋間肌舒張、膈肌收縮d.肋間肌收縮、膈肌舒張。
11.下列屬于人類遺傳病的是(c)。
a.壞血病b.艾滋病c.白化病d.巨人癥。
13.化石證明有許多物種只存活了相當短暫的時代就逐漸滅絕了,最能解釋這一現(xiàn)象的是()。
a.缺乏能適應環(huán)境變化的可遺傳變異b.缺乏產(chǎn)生變異的能力。
c.人類利用遺傳學知識改造了這些生物d.繁殖能力太低而逐漸滅絕了。
14.正常情況下,人的腎動脈血中含有的尿素要排出體外,要穿過多少層細胞膜()。
a.1層b.2層c.4層d.8層。
15.下列預防傳染病的措施中,屬于控制傳染源的是(a)。
a.對病人用過的物品嚴格消毒b.禁止病人親屬到醫(yī)院探望。
c.對病人的排泄物進行消毒d.禁止病人隨意離開病房。
16.琳琳同學體細胞內(nèi)的染色體與她的父母相比()。
a.與母親完全相同b.與父親完全相同。
c.有一半與父母相同d.一半與父親相同,一半與母親相同。
生物競賽申請書篇九
首先向大家推薦《普通生物學》這本神書,入門必備!用《基礎生命科學》代替也不錯。
一、主要書目1。
植物學的這本教材很經(jīng)典,我們一直用它。
當然大家也可以用彩版,初學者讀起來容易記憶。但是和老版的大同小異。不過著重分類的話,新版的書圖好看很多,但老版的下冊知識點是永遠的經(jīng)典。
可以考慮買本這個,知識點很全,題目也比較不錯。
這本書的五、六版大同小異,不過推薦用新版。
動物學第三版?zhèn)€人覺得比第四版要好,雖然封面不咋地,但是內(nèi)容詳細,尤其是無脊椎部分。
第四版無脊椎雖然簡單了一點但是系統(tǒng)性好很多講的很清楚。就是脊椎太水了。
力薦此書。比較解剖用神書形容都不為過,講了很多《動物學》上沒有的考點。
可以考慮下無脊椎動物學,補充下《動物學》上遺漏的知識點,這個不是必須,看個人喜好。
用某個老師的話來說第三版的錯誤多的讓人忍無可忍。。
當然,我用的是第三版。除了看的不太爽之外也沒什么不好。
可以買本配套練習做。
這個用著很不爽很多錯誤。
生競最渣書……(有)之一生競教材配套習題基本有誤!
不怕死的看這個,沃森(!)寫的分子生物學。
我還有odum寫的生態(tài)學基礎。表示就看了一點點。
學生化首推簡明教程,適合初學者,方便易懂。
我用的是這本,感覺還不錯。
圖相當不錯,很容易理解。
大家也可以考慮下這本書,楊榮武編的。貌似全彩,價格也不便宜,不過讀起來舒服很多。這本書編排很有特色,有興趣的話拿這本書代替生化也未嘗不可。其實生化和生化原理差的不大,內(nèi)容基本上一樣。
是雙色。而且這里面還包括了分子生物學。
這個書大神吶。
這本書確實很難,我只有呼吸和光合還有dna復制是照這本書學的。
我生化只買了這本的下冊……活活用了半年來看。
我買的第一本教材就這個,看完競賽不想學了。
遺傳學首推這本。摻雜了很多新的知識,編排的很到位。
當然,也可以考慮再拿這本做個補充。算是替補吧。
微生物學推薦周德慶的,內(nèi)容到位,還專門有一章講免疫。個人感覺很不錯。
這個書比紅書廢話少,但它出的早,有些東西沒有。
也可以拿這本做替補。
推薦這本和樓下的基礎生態(tài)。兩本可以都買,互補著看。
個人覺得這本書里行為生態(tài)學那章值得一看。
當然,這本也很不錯。
孩子們一定注意編者所在的大學。。
動物行為國內(nèi)就一本教材吧。用了之后感覺很爽。
可以不看?;蛘卟槐厝?。39推薦《全美經(jīng)典》這一系列,講解相當好。
主要是知識點的講解,有一些例題和練習。
還有《精要速覽》這一系列。國外的教參水平國內(nèi)高多了,強烈推薦國外的參考書。
像浙大這一系列各有優(yōu)劣。這本書可以買來做題,上面的答案有一些錯誤,但影響不大。
浙大的這本書內(nèi)容太舊了,而且里面有很多錯誤。
像這個既有講解又有題目,難易程度適中,適合生競?cè)腴T者。
我覺得這本書的后半部分(演練篇)編的還行,但前面(基礎篇)的就太簡單了。
橙色那本很好!
36。
純講解,適合競賽學生,推薦一下。雖然我買來就沒怎么看。
這個還不錯的就是遺傳比較簡單講義都是點一下重點(會有一些意想不到的細節(jié)藏起來不仔細找不到)。要提高還是要看大學書的。
我感覺應付聯(lián)賽題還是可以的這個有些東西有遺漏、、小小吐槽35。
推薦一下奧賽經(jīng)典,上面歸納總結(jié)得不錯。不得不承認湖南師大的高水平,上面的題目部分考得極深。
我在用哦,特好,相應的還有一本實驗教程,很給力。
精英教案系列我就不多說了。兩本題解編的很不錯。
浙江都買這個。
40。
動物學實驗推薦這個。圖解、操作步驟都很詳細。
我自己有本這個,感覺講的不太好。如果愿意,再買本也無妨。
有興趣的也可以再買本這個。不同書著重點不一樣,多買本沒壞處。
植物學實驗可以考慮下這本。
44。
很多學校都有這個吧?很老的一本,講的東西挺多的。
有興趣就買本原理方面的書看看。雖然朱玉賢編的那本已經(jīng)比較全了。
分子生物學不推薦一定買什么實驗書。對于用好移液槍就可以走天下的分子生物學實驗考試來說,買書主要是看看各種實驗技術。
我要向大家鄭重推薦這本書,今年國賽兩道分子與生化實驗的兩道大題,均原封不動出自此書!
02。
表示這本算是經(jīng)典了。反正我個人從不專門看生化實驗書,大家買不買無所謂。
二、其他競賽書。
01。
03。
我一直用的。
0406。
樓上吧友說的浙科出版社的應該是這本吧。好老了的。不過生化部分簡明扼要。主要是少了很多無關緊要的化學結(jié)構(gòu)式!
05。
基礎生命科學是這個?
是這個。
蘇先生的《高中生物奧賽實驗講義》有必要買么?
反正我沒買,不評論。
生物競賽申請書篇十
尊敬的院領導:
您好!我是xxx,專業(yè)的一名學生,20xx年我很榮幸成為“八大美院”之一的的一名學生,在激動與興奮中不知不覺地開始了大學生活,在這一年里,我始終保持積極向上的心態(tài),時刻嚴格要求自己,妥善處理好工作學習之間的關系,努力做到全面發(fā)展。現(xiàn)將本人的基本情況介紹如下,作為各位領導的評審參考。
我在思想上積極進取,在嚴格要求自己的同時,還不斷的鼓勵和幫助身邊的同學積極參加團學活動。與同學老師交流學習、生活,建立了很深厚的感情。
我身為班長和校學生會成員,在工作期間始終以服務同學為宗旨,為集體盡心盡力,工作中力求進取,虛心向別人學習,接受和采納老師和同學們的建議,同時堅持自己的原則,在利益面前,我堅持以大多數(shù)同學的利益為重,絕不以公謀私,贏得大家的尊重和支持。
在學習中取得的成績并不能使我滿足,我知道還有很多書要讀,還有很多畫要畫,很多方面還要進一步學習完善。學生以學習為主,因此為了不影響學習,工作之余全身心投入到學習中,在專業(yè)課學習的同時,我還拜訪美院的多位名家,請教書法繪畫。經(jīng)過努力和老師的培養(yǎng),專業(yè)上進步很大。
在里,我積極參加一些社團活動和志愿活動,利用課余和周末時間做兼職,如做家教和博物館志愿者講解員。這些活動使我鍛煉了能力,擴大了視野,進一步為今后的發(fā)展打下了堅實基礎。
在生活中,我節(jié)儉樸素。我性格開朗,樂于助人,與同學間溝通很好,很多有困難的同學都愿意尋找我的幫助。建立了很好的人際關系,得到同學們的認可和支持。
大學是我人生中極為重要的一個階段,在這一年里,我在各個方面都取得了進步,綜合素質(zhì)得到了提高?,F(xiàn)我申請,我要特別感謝老師的大力培養(yǎng)和在專業(yè)方面的深入指導,以及同學們在生活工作中給我的支持幫助。今后我要更加嚴格要求自己,力求在以后取得更好成績。x本情況,敬請各位領導審核。
此致
敬禮
申請人:
20xx年xx月xx日
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