閱讀是一種寓教于樂的好方法，可以豐富我們的知識(shí)和思維。每個(gè)人都有自己的激情和夢(mèng)想，如何實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想是人生中重要的課題。這些總結(jié)范文將為大家提供一些寫作的思路和方法，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

日歷日歷范文范本篇一

20法定節(jié)假日日期(可以根據(jù)放假安排推算出放假日期)

元旦：年1月1日農(nóng)歷十一月十一星期四。

春節(jié)：2015年2月19日正月初一星期四。

清明節(jié)：2015年4月5日農(nóng)歷二月十七星期日。

五一：2015年5月1日農(nóng)歷三月十三星期五。

端午節(jié)：2015年6月20日農(nóng)歷五月初五星期六。

中秋節(jié)：2015年9月27日農(nóng)歷八月十五星期日。

國慶節(jié)：2015年10月1日農(nóng)歷八月十九星期四。

日歷日歷范文范本篇二

戴著紅妝的飽滿，瑪瑙石。

鑲嵌了緋紅的年華。

剃著滿月頭，喜慶趟過白洋湖畔。

酣然臥醉，像嬰兒啼哭了天空。

無心之撕，笑聲震落。

新裝的一角，流下罅隙塵埃，清血。

微風(fēng)入暖，把屠蘇酒盛滿春天。

待一聲驚雷，刺傷了天空的湛藍(lán)。

打破舊歷的窆石，掠影消散。

破土層，城墻圍住溫暖，蟄居蹣跚。

漸有的朦朧，一面鏡子，把直立的橡樹扳倒。

你的沉香，親嗅雨水的潮潤，渴望雨露。

那邊山花，空氣笑靨如初，像她的樣子。

插滿枝頭，和月色黃昏一起，清唱了詩人的微笑。

不知不覺，彳亍，彷徨。雨巷滴落在豁然的春分。

曾言聽，夏花之絢爛。

欲遠(yuǎn)走尋芳，親愛的人兒。

芒草邊上，長出了寫滿希望的稻子，斯人。

已被忙碌種收的背影弇蓋。

微風(fēng)卷走了記憶的稻稈，哭泣成長長的梅雨。

江南，杏花鄉(xiāng)，我在屋檐的青苔上尋找。

只是暑下匆匆，收攏了清淺的眼淚。

美麗邂逅，是昨天的幻影。

終究在日晷的高處，相思，連成線。

直射的影子邊。

夏天，我守候在最短的一處。

熱風(fēng)吹過發(fā)邊，蛻變成熾熱的晴。

日曬的黝黑，拂去我白天的皮膚。

那是土地的顏色，像一枚深沉的印章。

泥土蓋在我的背上，寥落成一道彎曲的憂傷。

那邊吹皺的黃紙，已撕掉我快樂的一半。

紛落掉塵風(fēng)往事。

正如已爬滿的層層溝壑，倒影被吞噬。

抬頭一蹙，看不到有多少層傷逝。

而那遠(yuǎn)邊的昨日，不再歸盼。

遠(yuǎn)去是我的背影，那是故鄉(xiāng)的埋葬。

站在窗口的暖風(fēng)上，傾聽花岸。

有知了的冥想。別了，那親密的沙漠。

哭泣的愛，莞爾花掉了靜美的妝。

秋葉落下，落霞山上，一粒微笑。

仰躺在已禿瘠的黃土地，看著枯竭的自己。

鉤沉在蕭颯的鶴唳。等候一天的稻田枯萎。

那湘江水上的九歌，是秋的影子，我藏在里面。

天問，我在漁父的木槳上嗚咽。

巫聲，逝去一段青澀的秋。

秋在無聲禱告，我和她的面容一起悲傷。

祭司，吟誦在汨羅江的滔滔，化成兩句楚辭。

那零落的蕭索的鐘聲。

敲醒了我妄癡的傻夢(mèng)。

一聲驚奇，哀嘆了今天和明天兩個(gè)自己。

冷色的夜，眉頭和發(fā)梢竟已霜降。

靜看身邊的寒，一滴白露。

不從今夜的白，我被遺忘。

仲冬依始，我被鎖進(jìn)記憶。

便是寒冷的`荒夢(mèng)，哀婉成凍僵的荷塘。

肅穆，沒有待商榷；天氣，被熱氣思念。

大小寒天，晝夜下起紛紛冬雪。

南國的雪，彈奏冬至離別。

博識(shí)之人。

也覺是顏色干枯之單調(diào)。風(fēng)雪。

終是不幸的人兒，早已沒有了屋檐的棱角。

那般寒天，斯人沒有了畫像。

要是祈盼，祈盼她歸來。

遠(yuǎn)去！已是最好的祈盼。

興許那頭枝梢真的不遠(yuǎn)。

因?yàn)橛质且槐荆磳⑹撬牡菆觥?/p>

結(jié)著歡笑的新紅劇本。

月色死去，華麗是新的春天。

她的新詩這樣寫，我知道是季節(jié)的安慰。

我已無力翻看她的樣子，里面的日記已經(jīng)干枯。

一頁的新篇，撿拾在廢棄筒邊。

褶皺，丟擲陰暗與潮濕，到處是昨天。

荒廢著尋覓，尋覓又荒廢著。

記憶在遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去的又是記憶。

渴望微笑，因?yàn)橛兴臉幼?，才?huì)有。

我的日子。

穿梭在日歷上，已經(jīng)沒有了晴天、陰天。

僅剩下半個(gè)，亦或沒有半個(gè)。

只是佝僂著的，已死的骷髏。

日歷日歷范文范本篇三

每年元月元日，我都把一本新掛在墻上。隨手一翻光溜溜的紙頁花花綠綠滑過手心，散著油墨的芬芳。這一剎那我心頭十分快活?？墒牵瑫r(shí)間的空間是無形的，觸摸不到的。凡是使用過的日子，立即就會(huì)消失，抓也抓不住，而且了無痕跡。也許正是這樣，我們便會(huì)感受到歲月的匆匆與虛無。

我們的每一天都曾經(jīng)生活在一頁一頁的上。

日歷日歷范文范本篇四

日歷帶內(nèi)容說明：

在北半球，1月是冬季的第三個(gè)月，1月份有兩個(gè)小寒和大寒兩個(gè)節(jié)氣。

2015年2月日歷表。

在北半球，2月是春季的第一個(gè)月，本月節(jié)氣有：立春、雨水。

2015年3月日歷表。

在北半球，3月是春季的第二個(gè)月，本月節(jié)氣有：驚蟄、春分。

2015年4月日歷表。

在北半球，4月是春季的第三個(gè)月，本月的節(jié)氣有清明、谷雨。

2015年5月農(nóng)歷乙未年【生肖：羊】中華人民共和國成立66年。

6月是公歷年中的第六個(gè)月，是小月，共有30天;陰歷的六月是大月，共有30天。

7月是一年中的第七個(gè)月份，共有31天。在北半球，7月是夏季的第三個(gè)月。

2015年8月農(nóng)歷乙未年【生肖：羊】中華人民共和國成立66年。

9月，一年之后的第九個(gè)月份，共有30天;9月里有白露節(jié)氣和秋分節(jié)氣。

在北半球，10月是秋季的第三個(gè)月，本月節(jié)氣：寒露、霜降。

在北半球，11月是冬季的第一個(gè)月，本月節(jié)氣有立冬和小雪。

2015年12月是陽歷年中的第十二個(gè)月，是大月，共有31天。

日歷日歷范文范本篇五

教學(xué)目標(biāo)：

會(huì)。具體做到找到我國的一些重大節(jié)日是星期幾；

會(huì)計(jì)算某年到某年經(jīng)過了多少年；

會(huì)推算出某一個(gè)人的生日。

教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算某年到某年經(jīng)過了多少年。

教學(xué)難點(diǎn)：推算日期。

一、課前小研究。

第（??????）組???研究者。

說一說　看今年本月的日歷，從日歷上你知道了什么？

我知道：今天是星期（?。?。

本月第一天是星期（）。

找一找????從今年的日歷中找一找。

（1）教師節(jié)是（）月（）日，星期（）。

（2）中國共產(chǎn)黨的生日是（?。┰拢ā。┤?，星期（）。

（3）中國人民解放軍建軍節(jié)是（　??）月（????）日，星期（?????）。

（4）你還知道哪些節(jié)日？是星期幾？關(guān)于這些節(jié)日你都知道些什么？

二、課堂學(xué)習(xí)。

1、交流課前研究情況。

2、課堂研究。

（1）中華人民共和國是（???）月（?????）日成立的，到今年10月1日經(jīng)過了（?。┲苣辍?/p>

（2）中華人民共和國成立一百周年時(shí)是（）年，我已經(jīng)（）歲了。

（3）偉大領(lǐng)袖毛澤東生于1893年12月26日，到今年是他誕辰（）周年。

（4）今年你（　）周歲。

小組內(nèi)說一說你是怎么算的，哪種方法更好？

小結(jié)：要計(jì)算經(jīng)過了多少時(shí)間，可以用“結(jié)束時(shí)間－開始時(shí)間”來計(jì)算。

3、游戲（猜生日）他們每個(gè)人的”生日分別是幾月幾日？a、我的生日是一年的倒數(shù)第三天。

b、我剛過完生日是上個(gè)月的最后一天。

c、再過30天就是我的生日了。（從當(dāng)日算起）。

3、練習(xí)：

（1）我是在（?。┠辏ǎ┰拢ǎ┤粘錾?，生日在第（?。┘径?。

（2）豆豆?jié)M12歲時(shí)，只過了3個(gè)生日，他的生日是（?。┰拢ā。┤?。

4、提高練習(xí)。

某個(gè)月里有三個(gè)星期日的日期為偶數(shù),請(qǐng)推算出這個(gè)月的15日是星期（?。?。

滲透枚舉法、排除法。

三、全課小結(jié)：你有什么體會(huì)？

日歷日歷范文范本篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道大月、小月、平年、閏年，能初步判斷平年和閏年。

2、在回顧、整理、觀察活動(dòng)中，能發(fā)現(xiàn)一些簡單的規(guī)律，發(fā)展觀察、判斷和推理能力。

3、經(jīng)歷與他人合作交流解決問題的過程，能傾聽別人的意見，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。二、教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)看日歷，知道大月、小月、平年和閏年。

教學(xué)難點(diǎn)：

發(fā)現(xiàn)規(guī)律，推理能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

小黑板、年歷。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

師：小朋友們，你知道今天是幾年，幾月，節(jié)日嗎？關(guān)于年月日你都知道些什么呢？

生：20xx年12月4號(hào)。

生：一年有365天。

生：六月一日是兒童節(jié)。

二、自主探究。

1、請(qǐng)同學(xué)們觀察附頁1，這就是日歷，看一看，你有什么發(fā)現(xiàn)？看后小組內(nèi)交流。

2、小組合作，把20xx-20xx年各月份的天數(shù)記錄在表格中，并核對(duì)是否正確。

3、小組交流說一說你的發(fā)現(xiàn)。

4、集體交流。

生：我發(fā)現(xiàn)1，3,5,7,8,10,12月都有31天。

生：4,6,9,11月都是30天。

生：2月份的天數(shù)不一樣。

師：同學(xué)們說的真不錯(cuò)，那我們把有31天的月份叫做大月，有30天的月份叫做小月，2月有28天的年份叫做平年，有29天的年份叫做閏年。（板書）。

5、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)拳頭記憶法，然后讓小組內(nèi)再練習(xí)拳頭記憶法。

6、指名學(xué)生上講臺(tái)來說一說拳頭記憶法，教師適時(shí)給予鼓勵(lì)。

師：同學(xué)們學(xué)的真快！不光有拳頭記憶法，還有歌訣記憶法呢，請(qǐng)同學(xué)們打開書本，小組內(nèi)快速的記憶，看一看哪一小組記憶的最快，！

7、教師檢測各個(gè)小組完成的情況。

三、鞏固練習(xí)。

1、出示小黑板，讓學(xué)生背誦歌訣記憶法。

2、教師隨機(jī)說月份，讓學(xué)生判斷是大月還是小月。

師：五月一日勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)、十月一日國慶節(jié)。

3、做游戲。

咱們班是男生多還是女生多？那我們讓男生當(dāng)大月，女生做小月，當(dāng)我說是大月的年份時(shí)男生站起來，是小月時(shí)女生站起來。看誰的反應(yīng)快！

四、課后總結(jié)。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

生：我知道了大月和小月。

生：我明白了什么是平年，什么是閏年。

師總結(jié)：同學(xué)們今天學(xué)的很好，表現(xiàn)的很出色，10年以后當(dāng)你回憶今天這節(jié)課的情景時(shí)，20xx年12月4日已經(jīng)永遠(yuǎn)不存在了，所以我們一定要珍惜今天的每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)！

五、布置作業(yè)。

板書設(shè)計(jì)：

大月：有31天。

小月：有30天。

平年：2月有28天。

閏年：2月有29天。

日歷日歷范文范本篇七

2.引導(dǎo)幼兒知道有記錄時(shí)間“年月日”的叫做日歷。日歷有年類之分，種類之別。

活動(dòng)難點(diǎn)：大小月分別是哪幾個(gè)月？頂小月又是哪個(gè)月？

2.各類掛歷、臺(tái)歷、月歷、日歷。

設(shè)疑：為什么老師把有的房子畫得大，有的畫得小呢？

請(qǐng)小朋友把自己椅子下的小本子拿起來，分別認(rèn)這些字。再把小本子藏好。

3.講述故事，回答問題，幫助幼兒理解年月日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。

6.引導(dǎo)幼兒觀察展品是哪一年的，臺(tái)歷、掛歷、日歷的區(qū)別在哪里，你會(huì)用嗎？

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)查看日歷的方法。

???一個(gè)小本子，天天掛墻上。一天撕一張，過年就撕完。

日歷日歷范文范本篇八

瘋長的野草楊柳岸邊。

詩意地貫穿多姿多彩的記憶。

一片水聲中有瀲滟波光。

放飛所有的心事和想象。

時(shí)間的面容閃爍蝴蝶的翅膀。

星星睜開的眼睛擠出憂傷。

越來越遠(yuǎn)的霧靄翻滾。

比村莊更遙遠(yuǎn)的寧靜。

就在今夜讓我簡單地幸福。

一頁一頁翻開過往細(xì)節(jié)。

被淡忘的總是最苦澀的芬芳。

誰能停留在精靈的胸部。

溫?zé)嵋豢|恬淡心境。

把思念點(diǎn)燃。

讓感動(dòng)決堤。

日歷日歷范文范本篇九

我五歲那年，總不情愿去幼兒園，因?yàn)樵谀抢锸芫惺?，犯了錯(cuò)誤還要挨批評(píng)，在家里就自由多了。

后來，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)上出現(xiàn)紅字時(shí)，我就可以不去幼兒園了。我一連觀察了好幾次都是這樣。于是我好奇地問媽媽:“媽媽，為什么紅的出現(xiàn)了，我就不用去幼兒園了呢?”媽媽看著我，笑著說：“紅表示星期天，媽媽不上班，你也就不用去幼兒園了?！眿寢尩脑捰浽谖业男睦铮揖屠吓瓮t色的出現(xiàn)。

于是，我每天早晨起來，總要先看看，可是，我覺得黑色的特別多，過好久才見到一張紅。

有一次，我實(shí)在是等不及了，就搬來一個(gè)小凳子，爬到上面去撕，剛撕了幾張，媽媽見了，急忙把我抱下來，問：“你這是干什么？”我振振有詞地說到：“你不是說紅色的就是星期日嗎？我要星期日?！眿寢屄犃宋业脑捒扌Σ坏?，她把我緊緊摟在懷里，邊笑邊對(duì)我說：“傻孩子，今天又不是星期日，日子是要一天一天地過的，光撕是到不了星期日的。”聽了這話，我大哭大鬧，一個(gè)勁兒地喊：“不，不，我要紅，要紅色的?！蔽业倪@個(gè)樣子把全家人逗得哈哈大笑。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是六年級(jí)的“大學(xué)生”了，再也不關(guān)心是紅的還是黑的了。因?yàn)槲抑?，一個(gè)人只有在學(xué)習(xí)工作中才是最快樂的。

日歷日歷范文范本篇十

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟練掌握年月日的相關(guān)知識(shí)。

2、會(huì)看日歷，會(huì)從日歷中找到我國的一些重大節(jié)日。結(jié)合具體的活動(dòng)，推算。

出某一個(gè)人的生日。

3、培養(yǎng)學(xué)生從小關(guān)心社會(huì)，尊敬長輩、關(guān)心他人的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用年月日的知識(shí)解決問題。

教學(xué)難點(diǎn)：推算日期。

教學(xué)用具：2004年歷（4人一份即可）。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

1、昨天我們學(xué)習(xí)了年月日的哪些知識(shí)？

2、練習(xí)：

填空：

（1）1年5個(gè)月=（）個(gè)月。

（2）29個(gè)月=（）年（）個(gè)月。

（3）5月最后一天是（）日，是第（）季度。

（4）7月和8月共有（）天。

（5）2000年是（）年。

判斷：

（1）4月、6月、9月、11月是小月，每月30天。（）。

（2）凡單數(shù)的月都是大月。（）。

（3）二月份只有28天。（）。

（4）7月1日是黨的生日，它的前一天是6月30日。（）。

（5）1800年的2月有29天。（）。

3、說一說。

二、運(yùn)用年月日的知識(shí)解決問題：

1、說一說：看今年本月的日歷，從日歷上你知道什么？

2、找一找：

（1）教師節(jié)是月日，星期。

（2）中國共產(chǎn)黨的生日是月日，星期。

（3）中國人民解放軍建軍節(jié)是月日，星期。

（4）你還知道哪些節(jié)日？是星期幾？關(guān)于這些節(jié)日你都知道些什么？

3、推算時(shí)間：

（1）中華人民共和國是月日成立的，到今年10月1日經(jīng)過了。

周年。

說一說你是怎么算的，哪種方法更好？

（2）中華人民共和國成立一百周年時(shí)是年，我已經(jīng)歲了。

（3）偉大領(lǐng)袖毛生于1893年12月26日，到今年是他誕辰周年。

（4）今年你周歲。

（5）猜生日：他們每個(gè)人的生日分別是幾月幾日？（從當(dāng)日算起）。

a、我的生日是一年的倒數(shù)第三天。

b、我剛過完生日是上個(gè)月的最后一天。

c、再過30天就是我的生日了。

練習(xí)：

（1）我是在年月日出生的，生日在第季度。

（2）豆豆?jié)M12歲時(shí)，只過了3個(gè)生日，他的生日是月日。

（3）看一看：p71你知道嗎？

4、提高練習(xí)：

某個(gè)月里有三個(gè)星期日的日期為偶數(shù),請(qǐng)推算出這個(gè)月的15日是星期。

滲透枚舉法、排除法。

三、全課小結(jié)：你有什么體會(huì)？

四、作業(yè)。