歸納整理寫總結(jié)時(shí)要注意避免空泛和籠統(tǒng)的描述，應(yīng)該結(jié)合具體的事例和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。請(qǐng)看以下總結(jié)參考文獻(xiàn)，以幫助你更好地理解寫作總結(jié)的技巧和方法。

博士招生信篇一

1、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，品德良好，遵紀(jì)守法。

2、身心健康，符合國(guó)家規(guī)定的體檢要求。

3、兩名所報(bào)考專業(yè)領(lǐng)域的教授(或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職稱)的專家推薦信。

4、具有碩士學(xué)位(應(yīng)屆碩士畢業(yè)生最遲須在入學(xué)前取得碩士學(xué)位;歷屆碩士畢業(yè)生需報(bào)名前獲取碩士學(xué)位;在境外獲得碩士學(xué)位的考生須出具憑教育部留學(xué)服務(wù)中心的正式認(rèn)證書)。

5、以同等學(xué)力身份報(bào)考全日制博士研究生，除符合1、2、3、條件外，還必須同時(shí)具備下列條件：

(1)修完本專業(yè)碩士研究生全部學(xué)位必修課并提交進(jìn)修學(xué)校蓋章的學(xué)習(xí)證明及成績(jī)單;。

(3)具有副高級(jí)以上職稱;。

(4)獲得全國(guó)大學(xué)英語六級(jí)證書或通過國(guó)家在職人員申請(qǐng)授予碩士學(xué)位外語考試;。

(5)近三年(1月-12月)，在北大版中文核心期刊以第一作者發(fā)表2篇(含)以上所報(bào)考專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文(報(bào)考臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位研究生至少1篇)，或以第一作者或通訊作者在sci、ssci或ei收錄期刊上發(fā)表1篇(含)以上所報(bào)考專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文。

(二)在職醫(yī)師攻讀臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位研究生報(bào)考條件。

1、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，品德良好，遵紀(jì)守法。

2、身心健康，符合國(guó)家規(guī)定的體檢要求。

3、兩名所報(bào)考專業(yè)領(lǐng)域的'教授(或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職稱)的專家推薦信。

4、已獲臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位和醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位。

5、已獲西醫(yī)臨床醫(yī)師資格證書和執(zhí)業(yè)證書(執(zhí)業(yè)范圍與報(bào)考專業(yè)一致)。

6、已獲西醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書(培訓(xùn)專業(yè)與報(bào)考專業(yè)一致)或在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地從事臨床醫(yī)療工作并具有主治醫(yī)師以上職稱資格證書(職稱專業(yè)與報(bào)考專業(yè)一致)。

博士招生信篇二

法國(guó)蒙彼利埃大學(xué)成立于1289年，作為法國(guó)一個(gè)非宗教、國(guó)際性的大學(xué)享譽(yù)全球。同時(shí)蒙彼利埃大學(xué)醫(yī)學(xué)院也是世界上古老的醫(yī)學(xué)院，法國(guó)蒙彼利埃大學(xué)擁有系統(tǒng)的健康（醫(yī)療）系統(tǒng)，具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教授資源。

項(xiàng)目介紹。

dhm項(xiàng)目，全稱“健康管理博士(doctorateinhealthmanagement)”，是基于法國(guó)蒙彼利埃大學(xué)醫(yī)學(xué)院悠久扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)及其管理學(xué)院的雄厚實(shí)力，同時(shí)結(jié)合中國(guó)健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，為中國(guó)健康領(lǐng)域有豐富實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人才量身打造的博士項(xiàng)目。經(jīng)過在蒙彼利埃dhm項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠經(jīng)過完整的理論學(xué)習(xí)，根據(jù)自己多年豐富的專業(yè)和管理經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建獨(dú)特思想和理論，同時(shí)與更多的高端管理人才以及國(guó)內(nèi)外導(dǎo)師的交流與分享，使自己的管理理念得到升華。

培養(yǎng)目標(biāo)。

將科學(xué)實(shí)踐和思辨哲學(xué)結(jié)合的能力。

將管理經(jīng)驗(yàn)升華至個(gè)人理論的能力。

洞悉大健康行業(yè)規(guī)律與趨勢(shì)的能力。

探索已有知識(shí)邊界實(shí)現(xiàn)突破的能力。

項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)。

基于國(guó)內(nèi)健康產(chǎn)業(yè)積極的發(fā)展趨勢(shì)和巨大潛力，為行業(yè)高級(jí)管理人士量身定制的扎實(shí)管理理論并著眼于行業(yè)未來的博士項(xiàng)目。

在工作，家庭，學(xué)業(yè)并重的時(shí)刻，我們?yōu)槟闾峁┟饴?lián)考，三年制，每月一次周末授課的博士項(xiàng)目，方便三個(gè)維度的時(shí)間切換。

為了理論學(xué)習(xí)的深度和廣度，我們將提供中西合璧的博士學(xué)位項(xiàng)目，中外知名教授以及業(yè)界專家為你共同授業(yè)解惑。

基于我們多年的教育經(jīng)驗(yàn)，建立了龐大的碩博校友圈，并分別成立了以學(xué)術(shù)、國(guó)際、終身學(xué)習(xí)為主題的全球三大校友平臺(tái)。

我們鼓勵(lì)師夷長(zhǎng)技，并將分別安排2-3次浸入式專題游學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)員參訪國(guó)際成熟的健康管理體系，學(xué)習(xí)其成功經(jīng)驗(yàn)和理論。

申請(qǐng)入學(xué)。

法國(guó)蒙彼利埃大學(xué)健康管理博士。

申請(qǐng)資格。

1、在健康相關(guān)領(lǐng)域，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)高級(jí)管理人員（包括但不限于醫(yī)療，醫(yī)藥，美容，產(chǎn)業(yè)投資，健身）。

2、碩士及以上學(xué)歷，五年以上健康行業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。

3、良好的溝通能力及研究能力。

_注：條件優(yōu)異者可適當(dāng)放寬管理經(jīng)驗(yàn)?zāi)晗?，但需提交附加材料?/p>

博士招生信篇三

20我校擬向全國(guó)招收全日制博士研究生100名(含學(xué)術(shù)型、專業(yè)學(xué)位)，實(shí)際招生人數(shù)以教育部下達(dá)的招生計(jì)劃為準(zhǔn)。其中學(xué)術(shù)型占95%，專業(yè)學(xué)位占5%。原則上每位博士研究生導(dǎo)師只招收1名學(xué)術(shù)型博士研究生和1名專業(yè)學(xué)位博士研究生。

(二)在職醫(yī)師攻讀臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位研究生。

招生人數(shù)沒有名額限制，招生類型為專業(yè)學(xué)位博士，僅限臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。原則上每位博士研究生導(dǎo)師只招收1～2名博士研究生。

博士招生信篇四

住址：____。

身份證號(hào)碼：____。

公司從___年___月___日起聘任在本公司從事兼職財(cái)務(wù)經(jīng)理職位，現(xiàn)就相關(guān)工作內(nèi)容共同達(dá)成以下協(xié)議,明確雙方的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù):。

二、乙方兼職工作的時(shí)間：____。

大約平均每周1天左右,以完成工作內(nèi)容為目標(biāo),乙方可以自由調(diào)配安排工作時(shí)間,但專項(xiàng)稅務(wù)檢查必須立即到場(chǎng),必要時(shí)乙方需親自跑稅務(wù)等相關(guān)部門!

三、乙方兼職工作的職責(zé)是：____。

1.制訂財(cái)務(wù)管理制度體系。

2.督導(dǎo)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行證照辦理及年檢,并建立良好外部關(guān)系。

3.督導(dǎo)財(cái)務(wù)人員建立、健全全盤帳務(wù)體系。

4.對(duì)出納/倉(cāng)庫/采購(gòu)/銷售等部門進(jìn)行全面科學(xué)管理及督導(dǎo)工作。

5.涉稅事宜。

6.報(bào)表出具、審核、報(bào)表分析。

7.其他。

四、雙方權(quán)利和義務(wù):。

1.甲方嚴(yán)格尊守法律法規(guī),依法繳稅.乙方有權(quán)監(jiān)督糾正或制止不正當(dāng)行為.

2.甲方辦理證照或涉稅事宜所需乙方的證件,乙方有義務(wù)提供,并為甲方承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任.

3.乙方對(duì)甲方的商業(yè)秘密和財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)保密、對(duì)甲方的證照公章保密.

4.乙方積極保護(hù)甲方的正當(dāng)權(quán)益,堅(jiān)決擁護(hù)甲方的經(jīng)濟(jì)利益,發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的職業(yè)道德.

5.乙方在甲方從事的兼職工作,甲方對(duì)乙方的專職工作單位保密.

五、正常情況下，甲方于每月日向乙方支付工資____元/月。

六、此協(xié)議書雙方蓋章簽字后即生效，一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

甲方(蓋章)：____。

委托代理人(簽名)：____。

日期：____

乙方：____(簽名)。

日期：____

博士招生信篇五

各培養(yǎng)單位擬招生人數(shù)詳見招生目錄。

我校博士研究生培養(yǎng)年限為3-5年。

非定向博士研究生10000元/學(xué)年，定向博士研究生15000元/學(xué)年。

1.擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，品德良好，遵紀(jì)守法，愿意為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

2.已獲得碩士學(xué)位的在職人員;應(yīng)屆碩士畢業(yè)生(指參加當(dāng)年十二月全國(guó)研究生統(tǒng)一入學(xué)考試被錄取的在校碩士研究生)最遲須在入學(xué)前獲得碩士學(xué)位。

3.同等學(xué)力者報(bào)考應(yīng)同時(shí)具備以下條件：

4.報(bào)考非定向博士生考生的年齡不超過45周歲，報(bào)考定向博士生考生的年齡可適當(dāng)放寬。

5.少數(shù)民族骨干計(jì)劃報(bào)考生，必須經(jīng)省教育廳審核，并提交相關(guān)證明材料。

6.現(xiàn)役軍人報(bào)考博士生，按中國(guó)人民解放軍總政治部的規(guī)定辦理。

7.獲得國(guó)外碩士學(xué)位的考生在資格審查時(shí)必須提交教育部留學(xué)服務(wù)中心提供的學(xué)位認(rèn)證書原件及復(fù)印件。

x年，理工大學(xué)博士研究生公開招考全部實(shí)行“申請(qǐng)--考核”制，采取網(wǎng)上報(bào)名與學(xué)院資格審核相結(jié)合的方式進(jìn)行，所有考生(含提前攻博考生)都必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上網(wǎng)報(bào)名，報(bào)名“申請(qǐng)--考核”制的考生需按照?qǐng)?bào)考學(xué)院要求提交相關(guān)材料進(jìn)行資格審核，通過學(xué)院資格審核的考生才能在網(wǎng)上完成繳費(fèi)工作，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)參加學(xué)?？荚嚭蛯W(xué)院考核。

1.網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間：x年1月21日至x年3月3日。

2.報(bào)名網(wǎng)址：

3.考生按照?qǐng)?bào)考學(xué)院要求提交相關(guān)材料。

4.注意事項(xiàng)：

(2)網(wǎng)上報(bào)名時(shí)須按要求提交個(gè)人數(shù)碼近照照片一張(一寸)。

(3)網(wǎng)上報(bào)名需完成每一步驟，并且最終以生成報(bào)名號(hào)為有效報(bào)名。

(4)已獲得提前攻博資格的考生，請(qǐng)務(wù)必進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。提前攻博的考生網(wǎng)上報(bào)名時(shí)請(qǐng)選擇考試方式為碩博連讀，并且如實(shí)填寫在校生注冊(cè)學(xué)號(hào)。

(5)報(bào)考類別選擇：“空軍聯(lián)培計(jì)劃”考生、“少數(shù)民族骨干計(jì)劃”的在職考生和其他不能全脫產(chǎn)在校學(xué)習(xí)的在職考生選擇定向就業(yè)，無需調(diào)檔;其他考生(無固定收入)選擇非定向就業(yè)，檔案及人事關(guān)系必須轉(zhuǎn)至學(xué)校。

(6)此次報(bào)名信息將作為錄取上報(bào)信息的基本數(shù)據(jù)，請(qǐng)考生準(zhǔn)確填寫姓名、身份證號(hào)、學(xué)位授予及畢業(yè)單位、學(xué)位及學(xué)歷證書編號(hào)等基本信息，網(wǎng)上報(bào)名結(jié)束后不予修改?？忌峤坏膫€(gè)人信息必須真實(shí)、準(zhǔn)確，經(jīng)核實(shí)虛假信息者將取消其考試及錄取資格。

(7)考生與所在單位因報(bào)考研究生產(chǎn)生的問題由考生自行處理。

(8)我校博士研究生招生專業(yè)目錄中不指定參考書目和參考資料(詳情請(qǐng)咨詢各培養(yǎng)單位)。

(9)準(zhǔn)考證請(qǐng)考生在3月17日直接上網(wǎng)下載(進(jìn)入網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)打印準(zhǔn)考證)。

1.考試時(shí)間：x年3月18日上午8:30--11:30。

2.考試地點(diǎn)：理工大學(xué)。

1、我校各培養(yǎng)單位的考核時(shí)間、辦法、細(xì)則及基本要求詳見各培養(yǎng)單位博士研究生招生方案。

2、同等學(xué)力考生在學(xué)院考核時(shí)必須加試兩門報(bào)考專業(yè)的碩士學(xué)位主干課程，且為筆試。

根據(jù)考生入學(xué)考試和各項(xiàng)考核成績(jī)，全面衡量，擇優(yōu)錄取?？忌雽W(xué)時(shí)須進(jìn)行健康復(fù)查，未達(dá)到高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)者，取消入學(xué)資格。

1.考生報(bào)名費(fèi)全部實(shí)行網(wǎng)上繳費(fèi)，不接受現(xiàn)場(chǎng)繳費(fèi)。網(wǎng)上繳費(fèi)時(shí)間：x年3月14日——3月15日;繳費(fèi)網(wǎng)站：。

2.理工大學(xué)研究生招生辦公室咨詢電話：傳真：

3.考生假期可在“理工大學(xué)研究生招生微信平臺(tái)”上進(jìn)行留言咨詢。

地址：xx市洪山區(qū)珞獅路122號(hào)。

郵政編碼。

理工大學(xué)教育信息網(wǎng)網(wǎng)址:。

博士招生信篇六

世界上有一半人口以大米為主食，我的家也不例外。而且在女兒的成長(zhǎng)過程中，甚至從我小時(shí)候起，始終圍繞著“一個(gè)米粒過三關(guān)”的話題。

這不，又來了?！鞍?，受我的影響，但，我是受你影響。”女兒來電話就是沒頭沒腦的開場(chǎng)白?！笆裁词苣愕挠绊懹质芪业挠绊懀俊蔽掖驍嗯畠旱脑?。

“哦，就是我們宿舍那幾個(gè)都有浪費(fèi)的毛病，吃飯的時(shí)候總是點(diǎn)好幾個(gè)菜，吃不了就扔，開始不熟，我不好意思說，現(xiàn)在熟了，在我的影響下，現(xiàn)在我們都是吃多少要多少，而且一個(gè)飯粒也不剩，好幾個(gè)人放假回家的時(shí)候都遭到父母表揚(yáng)了”?！鞍?，這可都是你說的那個(gè)一個(gè)米粒過三關(guān)的功勞??！”沒等我接話，女兒又是一通連珠炮。

“姥姥，啥叫一個(gè)米粒過三關(guān)呀？”飯桌前，一個(gè)學(xué)齡前兒童，好奇地望著眼前一張笑瞇瞇的富態(tài)中透著慈祥的臉。女兒的電話，又勾起了我對(duì)小時(shí)候的回憶。

我學(xué)齡前的時(shí)光基本是在姥姥家渡過的，聽母親說，我不記事的時(shí)候也住在姥姥家，那時(shí)奶奶身體弱，母親要工作，兩年后又有了弟弟，弟弟跟著奶奶，所以我一直住在姥姥家。

姥姥的娘家住在一個(gè)叫做“山北”的地方，地點(diǎn)我始終不知道，據(jù)說我曾去過。姥姥是在姥爺扛活的年代嫁給姥爺?shù)?，后來姥爺參加了革命工作?0年代初期姥爺以老干部的身份離休回家。那時(shí)，老姨已經(jīng)參加了工作，加上我在內(nèi)的四口之家里，姥姥和我屬于吃閑飯的，可當(dāng)時(shí)姥爺每月的退休金就有一百多元錢，一百多元在那個(gè)年代是個(gè)什么概念，我不清楚，但記得那時(shí)父母的工資加一起也不到70元。

姥姥是個(gè)出手大方的人，每次父母有空去姥家看我的時(shí)候，臨走都是大包小包給他倆帶著回家，我不止一次看到姥姥給母親錢。不光是對(duì)母親，姥姥的娘家也時(shí)常會(huì)有什么表叔、表姑、表姨的親戚來訪，每次那些人在姥姥熱情款待幾天之后，臨走時(shí)也會(huì)被勒令帶走一些吃的、穿的、用的。

姥姥不是什么從大戶人家走出來的千金小姐，從她那些親戚身上就可以判斷。姥姥雖沒出身在大戶人家，卻有不少的規(guī)矩，而我便是這些規(guī)矩的直接受害者。

“小天，吃飯時(shí)要等大人先上桌子，要等大人先動(dòng)筷子”。

“小天，吃飯時(shí)不許說話，吃飯還堵不上嘴”?！靶√?，吃飯時(shí)不能用筷子敲碗，討飯的討飯吃的時(shí)候才敲碗呢”。

“小天，吃完飯不許把筷子放在碗上，那是還沒吃飽的表示”。“小天，回來，把碗里的米粒都吃光，一個(gè)米粒過三關(guān)”。

平時(shí)的時(shí)候也還罷了，每到吃飯的時(shí)候，我就會(huì)受到這些規(guī)矩的折磨。若稍有抵觸，姥姥就會(huì)繃起那張?jiān)敬认榈哪?。尤其這個(gè)所謂的“一個(gè)米粒過三關(guān)”，簡(jiǎn)直與姥姥平時(shí)的出手大方背道而馳。

小孩子吃飯，很少有老老實(shí)實(shí)坐在那里的，我和他們一樣喜歡邊吃邊玩兒。對(duì)此，姥姥倒是頗有耐心，坐在旁邊笑瞇瞇地陪著我，可是有一樣，碗里的飯粒不吃光就想走，絕對(duì)不行；掉在飯桌上的飯粒，不撿起來吃掉，也不行。若不聽話，她老人家就會(huì)實(shí)行家法，抓起碗里的或不小心掉在飯桌上的飯粒，往我嘴里塞。那時(shí)年齡小，沒覺得什么衛(wèi)不衛(wèi)生的問題，但心里明顯是抵觸的，也許小孩子的吃飽了，多一個(gè)米粒也不想再吃吧？只是抵觸是沒用的，想躲的話，姥姥那一雙纏了足的小腳會(huì)碎步追來，甚至揚(yáng)起胳膊擺出一副要打的樣子。

上學(xué)后，每年的寒暑假也要到姥姥家住幾天。那時(shí)老姨家的表弟已經(jīng)會(huì)自己吃飯了，我也懂了一些事情，有次見姥姥拽著表弟，抓起他吃剩的飯粒往他嘴里抿，表弟卻哭鬧著不吃，便弱弱地提醒“姥姥，掉桌子上的都臟了，就別給表弟吃了吧”？姥姥扭頭繃臉“我擦得挺干凈的臟啥？不早跟你說過么，一個(gè)米粒過三關(guān)”。

“姥姥，這句話究竟啥意思啊”？

“就是那個(gè)，嘿嘿，你還小呢，等你長(zhǎng)大了就知道了?！崩牙逊笱?。

再追問，她答：“這個(gè)啊，是我小的時(shí)候，我姥姥告訴我的，具體咋回事我也不清楚，你就記著吃飯的時(shí)候別掉米粒，別剩米粒，就對(duì)了。”姥姥換成了搪塞。

直到我長(zhǎng)大之后娶妻生女，過三關(guān)的故事姥姥直到去世，還沒跟我說清。

娶妻生女后，女兒自然是一家人的掌上明珠。我雖說沒有象姥姥一樣，把女兒吃飯時(shí)掉下的飯粒塞回到她嘴里，但自她懂事起，我會(huì)經(jīng)常教給她從姥姥那里繼承而來，對(duì)飯桌上的行為禮數(shù)有用的常識(shí)，尤其是不能浪費(fèi)糧食。

對(duì)于教育女兒要珍惜每一粒米，我可以說是不厭其煩絞盡腦汁。我盡量用她能理解的語言，給她講一粒米怎樣從農(nóng)民伯伯頂著炎炎烈日種水稻開始，經(jīng)過生長(zhǎng)、成熟、收割、加工處理等一系列復(fù)雜工序，才會(huì)變成大米，又經(jīng)過媽媽辛勤勞動(dòng)做熟了，才能端上我們的飯桌。并告訴她，珍惜每一粒米，就是對(duì)農(nóng)民伯伯辛苦種稻谷勞動(dòng)的尊重，也是對(duì)媽媽做飯勞動(dòng)的尊重。

也許小時(shí)候受姥姥教育的多了，時(shí)不時(shí)我也會(huì)沖女兒冒出一句“一個(gè)米粒過三關(guān)”。只是，在她追問答案時(shí)，我也只能敷衍她了。小時(shí)候姥姥總讓長(zhǎng)大再問，長(zhǎng)大之后忽略了，等想起來的時(shí)候，姥姥已經(jīng)去世了。

曾問過包括母親在內(nèi)的許多親友，那句話究竟是什么意思，可大家都不知道，有了網(wǎng)絡(luò)之后也一直沒有查到。然而女兒卻不如我小時(shí)候那般好糊弄，無奈，在女兒中學(xué)住宿后，為了防止她受一些有浪費(fèi)習(xí)慣同學(xué)的影響，我從小時(shí)候姥姥給我定的那些規(guī)矩講起，又給她講了一個(gè)所謂老輩人迷信的傳說。

傳說，世分三界、天界、人界，陰間界。又傳說，人由肉身和靈魂組成。普通的人接觸不到天界，只在人界和陰間界輪回。人死之后會(huì)魂歸地府，地府的主宰者是閻羅王。地府中有一本生死薄，記載著每個(gè)人生平所做的事，事無巨細(xì)，連每個(gè)人吃飯時(shí)掉過幾顆飯粒也記得清清楚楚。

話說每個(gè)人的靈魂歸入地府后，都會(huì)被帶到一個(gè)布滿刀山、火海和油鍋的地方，這叫“三關(guān)”。每個(gè)靈魂一進(jìn)到這里，就會(huì)有這個(gè)人活著時(shí)候的事，一項(xiàng)項(xiàng)從生死薄上飛出來。閻羅王的職責(zé)就是根據(jù)這個(gè)人活著時(shí)候的表現(xiàn)，安排這個(gè)人靈魂的去處，或轉(zhuǎn)世繼續(xù)為人，或變成別的什么。但在安排每個(gè)靈魂去處的時(shí)候，都要看這個(gè)人活著時(shí)在人界的表現(xiàn)，如發(fā)現(xiàn)因種種原因沒受到懲罰的惡行，就以“過三關(guān)”的方式，讓這個(gè)人的靈魂經(jīng)受上刀山、穿火海、下油鍋炸，這一系列懲罰。而過三關(guān)最基本的標(biāo)準(zhǔn)，就是每浪費(fèi)過一個(gè)米粒，都要受一遍“過三關(guān)”的酷刑懲罰。

講完這個(gè)出自我手的，也許不算精彩的所謂迷信傳說故事，又幫她分析故事雖然迷信，但意向終究是好的，它告訴我們不要浪費(fèi)糧食，要學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。記得女兒還曾理解的幫我圓謊“怪不得你說我長(zhǎng)大了再告訴我呢，原來是怕我迷信了”。

沒想到，這個(gè)“一個(gè)米粒過三關(guān)”不僅讓女兒養(yǎng)成了一個(gè)良好的不浪費(fèi)糧食的習(xí)慣，竟然還被她帶到了大學(xué)里，讓身邊有不好習(xí)慣的同學(xué)得以改正。我覺得心里挺欣慰的，然而在這欣慰之中，還伴有著一絲始終沒有追尋到真正答案的遺憾。

晚上登錄江山的時(shí)候，抱著試試看的心態(tài)，我問尋了一下相識(shí)中最博學(xué)多才的夷野書生，他竟在不長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)幫我找到了答案。

據(jù)書生說，這是一個(gè)在江蘇民間流傳較廣的故事。

大概現(xiàn)在的連云港一帶古時(shí)叫懷仁。說懷仁有個(gè)徐村，村中住著一對(duì)相依為命的母子，兒子叫徐小。這個(gè)徐小在一次偶然的'機(jī)會(huì)里救了一只燕子，為了報(bào)答他的救命之恩，燕子給了徐小一粒米，叫他放在耳朵里，說關(guān)鍵的時(shí)候能幫他“過三關(guān)”。

一次，徐小和鄰居的兒子一起爬樹掏鳥窩時(shí)，鄰居的兒子不慎摔死了。出了這么大的事，驚動(dòng)了官府，作為一起玩耍的徐小，如果遇到一個(gè)是非不明的公差很可能有性命之憂。正在徐小驚慌失措時(shí)，他感覺耳朵里那粒米一動(dòng)，聽到小燕子的聲音在他耳邊說：“趕緊躺下裝死”。他依言而行。這時(shí)，他耳朵里的那粒米從耳朵里滾出來，變成一條蛆在他臉上爬。公差來的時(shí)候看到這種情況，認(rèn)為他也死了，即使有責(zé)任也不能追究了，就草草巡視一圈后回去復(fù)命。這樣，徐小逃過了一劫。

年關(guān)將近的時(shí)候，地主派人上門收租，徐小和母親一貧如洗，哪有交租的能力啊。正在母子倆百般哀求無果，收租的人不依不饒時(shí)，徐小耳朵里的米又動(dòng)了，又聽見小燕子的聲音，告訴他怎么怎么辦。趁收租的人被支開的不一會(huì)功夫，耳朵里的那粒米又滾了出來，變出了幾十擔(dān)谷子。不僅滿足了交租的數(shù)額，還使徐小母子不再為吃飯發(fā)愁。而且再賣了一些谷子后，徐小也有錢讀書了。

徐小讀書之后，由于天性聰明加上勤奮苦讀，一路高中，從考取秀才直到接受殿試。殿試的時(shí)候皇帝親自出了個(gè)謎題：晝看八十八，夜看八十八；橫看八十八，豎看八十八；上看八十八，下看八十八；左看八十八，右看八十八；正看八十八，斜看八十八；站看八十八，坐看八十八，怎么看都是八十八。正在殿內(nèi)各位大臣都在冥思苦想而不得，眼看皇帝就要發(fā)怒的時(shí)候，徐小耳朵里那粒米又是一動(dòng)。沒等再次聽見小燕子的聲音，徐小就在請(qǐng)皇帝同意應(yīng)答之后，說出了“米”字。

這就是“一個(gè)米粒過三關(guān)”的傳說，也就是逃脫死亡關(guān)、渡過年關(guān)和巧過殿試關(guān)。

聽了夷野書生尋到的答案，感覺并沒有什么不好開口講給小孩子聽的內(nèi)容，也許姥姥真的不清楚故事的內(nèi)容吧，才把一個(gè)教人向善的傳說泊來教育我節(jié)約用。等女兒放假回來的時(shí)候，我會(huì)把正確答案告訴她，并向曾經(jīng)給她的用善意謊言編織的答案，表示父親對(duì)女兒的道歉。

雖然去世多年的姥姥，再也無法知道這個(gè)正確的答案。但等將來我的女兒有了下一代的時(shí)候，在教育她（他）要愛惜糧食，記住“一個(gè)米粒過三關(guān)”的時(shí)候，我或者我的女兒，都可以用一個(gè)美麗的傳說故事說出正確答案。

我想，夷野書生幫我尋來的這個(gè)傳說，不僅為我們父女解了惑，也頗值得讓更多人知道。我覺得，像這樣一個(gè)喻示善有善報(bào)，又能巧借“神米”弘揚(yáng)勤儉節(jié)約精神的傳說故事，容易被小孩子接受。能讓他們?cè)诼牴适碌倪^程中受到正面教育。一個(gè)米粒雖然小，珍惜的人多了就會(huì)變成――大！

博士招生信篇七

按照國(guó)家最新規(guī)定和要求，我校全面實(shí)施研究生收費(fèi)制度，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)將按國(guó)家有關(guān)文件執(zhí)行。同時(shí)，我校也大幅度提高了研究生獎(jiǎng)助學(xué)金的額度和范圍，增加學(xué)生“三助”(助研、助教、助管)崗位數(shù)，給予研究生更多的勤工助學(xué)機(jī)會(huì)。獎(jiǎng)學(xué)金政策體系具體如下：

1、研究生國(guó)家助學(xué)金(有工資收入者除外)。博士研究生國(guó)家助學(xué)金10000元/年，三年100%全覆蓋。

2、研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。博士研究生獎(jiǎng)學(xué)金每年評(píng)選一次，30000元/次，覆蓋率3.4%。

4、研究生科研及臨床生活補(bǔ)助(有工資收入者除外)，500元/月，覆蓋率100%。

博士招生信篇八

_________(甲方)同意_________(單位)兼職博士生指導(dǎo)教師_________(乙方)教授(研究員)在_________招收博士生，經(jīng)雙方協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：

1.甲方同意乙方作為博士生導(dǎo)師列入甲方的博士生招生目錄，并注明乙方所在單位。

2.甲方負(fù)責(zé)組織落實(shí)考生的報(bào)名、考試等考務(wù)工作，并按有關(guān)規(guī)定錄取。

3.乙方招收的博士生根據(jù)甲方的培養(yǎng)方案制定相應(yīng)培養(yǎng)計(jì)劃，并按計(jì)劃執(zhí)行。

4.乙方招收的博士生占用甲方的計(jì)劃外招生指標(biāo)。

5.乙方為所招收的博士生培養(yǎng)提供科研項(xiàng)目和科研經(jīng)費(fèi)，并提供參與科研的博士生不低于甲方有關(guān)文件規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的科研補(bǔ)貼。

6.乙方招收的博士研究生參與研究成果由甲乙雙方共享，且必須以甲方為第一署名單位。

7.乙方招收的博士研究生按培養(yǎng)方案完成學(xué)業(yè)，成績(jī)合格，按《_________》辦理論文評(píng)審、答辯并申報(bào)申請(qǐng)材料，經(jīng)甲方審核通過，授予學(xué)位，頒發(fā)學(xué)位證書。

8.本協(xié)議中的未盡事宜，由甲、乙方雙方另行協(xié)商解決。

9.本協(xié)議經(jīng)甲乙兩方簽章后生效。

10.本協(xié)議一式兩份，甲、乙方各執(zhí)一份。

甲方(蓋章)：_________乙方(簽字)：_________。

代表(簽字)：_________。

_________年____月____日_________年____月____日。

簽訂地點(diǎn)：_________簽訂地點(diǎn)：_________。

博士招生信篇九

各培養(yǎng)單位擬招生人數(shù)詳見招生目錄。

二、培養(yǎng)年限。

我校博士研究生培養(yǎng)年限為3-5年。

三、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

非定向博士研究生10000元/學(xué)年，定向博士研究生15000元/學(xué)年。

四、報(bào)考條件。

1.擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，品德良好，遵紀(jì)守法，愿意為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

2.已獲得碩士學(xué)位的在職人員;應(yīng)屆碩士畢業(yè)生(指參加當(dāng)年十二月全國(guó)研究生統(tǒng)一入學(xué)考試被錄取的在校碩士研究生)最遲須在入學(xué)前獲得碩士學(xué)位。

3.同等學(xué)力者報(bào)考應(yīng)同時(shí)具備以下條件：

4.報(bào)考非定向博士生考生的年齡不超過45周歲，報(bào)考定向博士生考生的年齡可適當(dāng)放寬。

5.少數(shù)民族骨干計(jì)劃報(bào)考生，必須經(jīng)省教育廳審核，并提交相關(guān)證明材料。

6.現(xiàn)役軍人報(bào)考博士生，按中國(guó)人民解放軍總政治部的規(guī)定辦理。

7.獲得國(guó)外碩士學(xué)位的考生在資格審查時(shí)必須提交教育部留學(xué)服務(wù)中心提供的學(xué)位認(rèn)證書原件及復(fù)印件。

五、報(bào)名。

xxxx年，xx理工大學(xué)博士研究生公開招考全部實(shí)行“申請(qǐng)--考核”制，采取網(wǎng)上報(bào)名與學(xué)院資格審核相結(jié)合的方式進(jìn)行，所有考生(含提前攻博考生)都必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上網(wǎng)報(bào)名，報(bào)名“申請(qǐng)--考核”制的考生需按照?qǐng)?bào)考學(xué)院要求提交相關(guān)材料進(jìn)行資格審核，通過學(xué)院資格審核的考生才能在網(wǎng)上完成繳費(fèi)工作，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)參加學(xué)?？荚嚭蛯W(xué)院考核。

1.網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間：xxxx年1月21日至xxxx年3月3日。

2.報(bào)名網(wǎng)址：

3.考生按照?qǐng)?bào)考學(xué)院要求提交相關(guān)材料。

4.注意事項(xiàng)：

(2)網(wǎng)上報(bào)名時(shí)須按要求提交個(gè)人數(shù)碼近照照片一張(一寸)。

(3)網(wǎng)上報(bào)名需完成每一步驟，并且最終以生成報(bào)名號(hào)為有效報(bào)名。

(4)已獲得提前攻博資格的考生，請(qǐng)務(wù)必進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。提前攻博的考生網(wǎng)上報(bào)名時(shí)請(qǐng)選擇考試方式為碩博連讀，并且如實(shí)填寫在校生注冊(cè)學(xué)號(hào)。

(5)報(bào)考類別選擇：“空軍聯(lián)培計(jì)劃”考生、“少數(shù)民族骨干計(jì)劃”的在職考生和其他不能全脫產(chǎn)在校學(xué)習(xí)的在職考生選擇定向就業(yè)，無需調(diào)檔;其他考生(無固定收入)選擇非定向就業(yè)，檔案及人事關(guān)系必須轉(zhuǎn)至學(xué)校。

(6)此次報(bào)名信息將作為錄取上報(bào)信息的基本數(shù)據(jù)，請(qǐng)考生準(zhǔn)確填寫姓名、身份證號(hào)、學(xué)位授予及畢業(yè)單位、學(xué)位及學(xué)歷證書編號(hào)等基本信息，網(wǎng)上報(bào)名結(jié)束后不予修改?？忌峤坏膫€(gè)人信息必須真實(shí)、準(zhǔn)確，經(jīng)核實(shí)虛假信息者將取消其考試及錄取資格。

(7)考生與所在單位因報(bào)考研究生產(chǎn)生的問題由考生自行處理。

(8)我校博士研究生招生專業(yè)目錄中不指定參考書目和參考資料(詳情請(qǐng)咨詢各培養(yǎng)單位)。

(9)準(zhǔn)考證請(qǐng)考生在3月17日直接上網(wǎng)下載(進(jìn)入網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)打印準(zhǔn)考證)。

六、學(xué)校外國(guó)語考試。

1.考試時(shí)間：xxxx年3月18日上午8:30--11:30。

2.考試地點(diǎn)：xx理工大學(xué)。

七、學(xué)院考核。

1、我校各培養(yǎng)單位的考核時(shí)間、辦法、細(xì)則及基本要求詳見各培養(yǎng)單位博士研究生招生方案。

2、同等學(xué)力考生在學(xué)院考核時(shí)必須加試兩門報(bào)考專業(yè)的碩士學(xué)位主干課程，且為筆試。

八、錄取。

根據(jù)考生入學(xué)考試和各項(xiàng)考核成績(jī)，全面衡量，擇優(yōu)錄取。考生入學(xué)時(shí)須進(jìn)行健康復(fù)查，未達(dá)到高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)者，取消入學(xué)資格。

九、相關(guān)說明。

1.考生報(bào)名費(fèi)全部實(shí)行網(wǎng)上繳費(fèi)，不接受現(xiàn)場(chǎng)繳費(fèi)。網(wǎng)上繳費(fèi)時(shí)間：xxxx年3月14日——3月15日;繳費(fèi)網(wǎng)站：。

理工大學(xué)研究生招生辦公室咨詢電話：傳真：

3.考生假期可在“xx理工大學(xué)研究生招生微信平臺(tái)”上進(jìn)行留言咨詢。

地址：xx市洪山區(qū)珞獅路122號(hào)。

郵政編碼。

xx理工大學(xué)教育信息網(wǎng)網(wǎng)址:。

博士招生信篇十

為幫助考生更好的了解各院校的招生情況，環(huán)球卓越整理了各院校招生簡(jiǎn)章，今天分享四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院2018年關(guān)于臨床醫(yī)學(xué)在職人員以研究生畢業(yè)同等學(xué)力申請(qǐng)醫(yī)學(xué)博士學(xué)位的通知。

2018年關(guān)于臨床醫(yī)學(xué)在職人員以研究生畢業(yè)同等學(xué)力申請(qǐng)醫(yī)學(xué)博士學(xué)位的通知。

根據(jù)《國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)關(guān)于授予具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員碩士、博士學(xué)位的規(guī)定》（學(xué)位〔1998〕54號(hào)）的基本精神，切實(shí)貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)教育部國(guó)家發(fā)展改革委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位和授予同等學(xué)力人員碩士、博士學(xué)位管理工作的意見》（學(xué)位〔2013〕36號(hào)）文件精神，按照《四川大學(xué)關(guān)于授予具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員碩士、博士學(xué)位的實(shí)施細(xì)則》和《四川大學(xué)申請(qǐng)臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位和博士專業(yè)學(xué)位試行辦法》的相關(guān)規(guī)定，2018年四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院擬開展在職人員以研究生畢業(yè)同等學(xué)力申請(qǐng)臨床醫(yī)學(xué)博士學(xué)位有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、申請(qǐng)資格：

（一）申請(qǐng)人必須同時(shí)滿足如下條件：

1、申請(qǐng)臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位。

（2）具有醫(yī)師資格證書和醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書，且執(zhí)業(yè)范圍與所申請(qǐng)的專業(yè)一致；

（5）我校2位本專業(yè)臨床博士生導(dǎo)師書面推薦（不含擬報(bào)考導(dǎo)師）；

（6）工作單位同意推薦；

（7）導(dǎo)師及其科室同意接收；

（8）申請(qǐng)人必須身體健康，能順利完成博士學(xué)位申請(qǐng)過程；

2、申請(qǐng)醫(yī)學(xué)博士學(xué)術(shù)學(xué)位。

（1）具體條件可到臨床醫(yī)學(xué)院第八教學(xué)樓研究生部210辦公室現(xiàn)場(chǎng)咨詢。

（二）申請(qǐng)人報(bào)名時(shí)需提交的資料。

3、發(fā)表的學(xué)術(shù)論文期刊原件和復(fù)印件、成果獎(jiǎng)勵(lì)材料原件和復(fù)印件。

4、申請(qǐng)臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位者的醫(yī)師資格證書、醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書原件和復(fù)印件、主治醫(yī)生及以上職稱證書原件和復(fù)印件或住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)第二階段合格證書原件和復(fù)印件、本科學(xué)士學(xué)位證書原件和復(fù)印件。

說明：所有的資料均用a4紙單面制作。

二、同等學(xué)力人員擬申請(qǐng)臨床醫(yī)學(xué)博士學(xué)位資格考核。

對(duì)已通過學(xué)院初審的申請(qǐng)人業(yè)務(wù)能力由學(xué)院組織本專業(yè)專家作全面考核。考核采取筆試和面試相結(jié)合的形式，重點(diǎn)考核申請(qǐng)人的理論基礎(chǔ)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力及外語水平等是否具備攻讀博士學(xué)位的基本素質(zhì)，并寫出考核意見。

三、報(bào)名具體安排。

1、網(wǎng)上報(bào)名：2018年5月3日至6月11日。

網(wǎng)址。

登錄同等學(xué)力在線報(bào)名系統(tǒng)。請(qǐng)?jiān)趫?bào)名系統(tǒng)查看是否通過初步審查，通過初步審查者可下載資格審核表及專家推薦表，并按以下方法到現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。

2、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名：

報(bào)名日期：2018年6月15日

郵政編碼：610041。

博士招生信篇十一

當(dāng)前，隨著初高中階段教育的快速發(fā)展和教育這個(gè)特殊市場(chǎng)的逐步建立，各類職校之間，還有普通初高中之間以及職校和普通初高中之間的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，特別是面向廣大農(nóng)村之間的競(jìng)爭(zhēng)尤為突出，為了爭(zhēng)搶生源，每到招生季節(jié)，就打響了一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。

市場(chǎng)營(yíng)銷是一種管理過程，即將品質(zhì)優(yōu)良的商品以適當(dāng)?shù)膬r(jià)格和最合理的渠道提供給消費(fèi)者的科學(xué)的有系統(tǒng)的活動(dòng)。職業(yè)學(xué)校的招生活動(dòng)也可以說是在目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，學(xué)校將“教育”商品銷售給學(xué)生，但這種銷售不是一次性交易，而是與顧客長(zhǎng)期持續(xù)的服務(wù)過程，學(xué)生對(duì)產(chǎn)品的消費(fèi)要達(dá)到一定的時(shí)間，最后實(shí)現(xiàn)消費(fèi)的目的。職業(yè)學(xué)校招生活動(dòng)過程是在“教育”商品真實(shí)質(zhì)量的前提下的營(yíng)銷活動(dòng)：發(fā)現(xiàn)有就讀意愿的學(xué)生，與之溝通，挖掘其潛在需要，喚起就讀欲望，通過系列的分析、計(jì)劃、執(zhí)行和控制的過程及營(yíng)銷手段的組合應(yīng)用，最后達(dá)成學(xué)生就讀的目的。所以說招生營(yíng)銷活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)管理過程。當(dāng)前對(duì)職業(yè)學(xué)校來說，應(yīng)該了解和實(shí)施這種管理過程，包括相應(yīng)的營(yíng)銷手段的組合應(yīng)用，而更重要的是對(duì)招生工作中營(yíng)銷理念、新的思維的認(rèn)識(shí)，擺正和確立招生工作的地位及從全局上把握招生工作。

二：在學(xué)校招生工作營(yíng)銷理念及運(yùn)作手段的管理過程主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)順序及層面。

1、市場(chǎng)調(diào)查及目標(biāo)市場(chǎng)的確定。

市場(chǎng)調(diào)查是招生營(yíng)銷活動(dòng)的第一步，指以科學(xué)的方法收集、整理、分析各種有關(guān)資料，以了解營(yíng)銷目標(biāo)及其需求，使主管人員能更有效地設(shè)計(jì)、執(zhí)行和控制各項(xiàng)營(yíng)銷活動(dòng)。職業(yè)學(xué)?？蓮慕逃块T獲得有關(guān)生源的各種數(shù)據(jù)，如人數(shù)、畢業(yè)意向、家庭狀況、現(xiàn)有及潛在需求，進(jìn)行研究分析；或用分層調(diào)查法，以學(xué)校為單位，分為領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)諸個(gè)層面，以訪談、問卷方式，收集、分析各種信息，進(jìn)一步接觸實(shí)質(zhì)情況，如生源數(shù)減少或增長(zhǎng)原因，就讀學(xué)生層次及相關(guān)需求，生源校對(duì)職業(yè)學(xué)校印象及學(xué)生選擇學(xué)校就讀的主要考慮等，可為學(xué)校提供較為客觀的材料，以供決策參考。

由分析結(jié)果建立目標(biāo)市場(chǎng)，所謂目標(biāo)市場(chǎng)，是指學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件和能力，分辨出能為之有效服務(wù)的細(xì)分市場(chǎng)，以利發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。職業(yè)學(xué)校招生目標(biāo)市場(chǎng)慨念以學(xué)生類別，學(xué)校和區(qū)域?yàn)橹?，如職校校學(xué)生主要以普通中學(xué)初中畢業(yè)生為對(duì)象，再進(jìn)一步細(xì)分為學(xué)業(yè)成績(jī)中下及家景較為一般，而分布于學(xué)校影響力能及的某一區(qū)域內(nèi)的學(xué)生，以及確定生源豐足的客戶大校及一般學(xué)校，從而將招生工作中人力、物力資源集中于這一目標(biāo)市場(chǎng)。

2、職業(yè)學(xué)校的市場(chǎng)定位。

校在學(xué)生眼中地位、獨(dú)特形象及優(yōu)勢(shì)，由定位可以確定營(yíng)銷方法及手段，在信息時(shí)代，職校應(yīng)研究的是如何使消費(fèi)者在大量信息包圍下獲得本校清晰的最佳形象，而采取的步驟有：

（一）確認(rèn)學(xué)校最有利的競(jìng)爭(zhēng)形象。定位來源不是產(chǎn)品本身而是消費(fèi)者心理，學(xué)校要從自身教育系列活動(dòng)到消費(fèi)者心目中印象進(jìn)行客觀、系統(tǒng)的調(diào)查，依據(jù)顧客、產(chǎn)品差異和同類物價(jià)比關(guān)系研究來確認(rèn)長(zhǎng)期有利的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。職?？蓪?duì)本身師資、設(shè)備、環(huán)境、就業(yè)率，服務(wù)等進(jìn)行評(píng)估、比較、根據(jù)學(xué)生認(rèn)知調(diào)查，選擇自身強(qiáng)項(xiàng)和特色，突出學(xué)校形象。

（二）選擇競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，指經(jīng)系統(tǒng)性方法評(píng)估現(xiàn)有諸多因素后選擇最富形象和競(jìng)爭(zhēng)性的優(yōu)勢(shì)。如某職校硬件差、辦學(xué)條件薄弱，則選擇自身在素質(zhì)培養(yǎng)，管理方法方面的優(yōu)勢(shì)，并使之與就讀學(xué)生和家長(zhǎng)心理切合，對(duì)公眾強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代社會(huì)人的素質(zhì)重要性，樹立自身特色品牌。

（三）定位的宣傳和堅(jiān)持，定位是一個(gè)心理認(rèn)知問題，應(yīng)該是學(xué)校和學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通，通過宣傳，使自身特色、辦學(xué)理念、教育觀為大眾認(rèn)同。宣傳手段必須與定位相吻合，如宣傳學(xué)校樸實(shí)校風(fēng)就不能渲染奢華，宣傳現(xiàn)代育人手段必須有相應(yīng)硬件作襯托。宣傳就業(yè)率就必須有充足依據(jù)等。定位是學(xué)校品牌，宣傳中一定要客觀地考慮消費(fèi)者印象，也要實(shí)事求是。

定位是消費(fèi)者認(rèn)知和感情的長(zhǎng)期積累，因此職校一旦確立、選擇了自身定位，除非有重大情況發(fā)生，則應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持，全力以赴。定位應(yīng)有好的標(biāo)的物，如對(duì)照某一有鮮明特點(diǎn)好的或壞的標(biāo)的物，以襯托自身形象；或使自身形象與學(xué)生或家長(zhǎng)腦海中定型形象有機(jī)銜接，比重新建立形象要容易。也可以采用新位置策略，如職校本身形象欠佳，可考慮大范圍更動(dòng)專業(yè)及培養(yǎng)目標(biāo)，甚至合并或擴(kuò)張、重組、改名以吸引學(xué)生。定位如遇重大社會(huì)變革或政策調(diào)整，如大學(xué)擴(kuò)招、普高熱等，也需要根據(jù)實(shí)際情況加以調(diào)整。

三、營(yíng)銷推廣策略。

營(yíng)銷推廣包括人員推銷、廣告、促銷和公共關(guān)系。

1、人員推銷，指在既定目標(biāo)下，與潛在或已有的顧客談話，它有針對(duì)性強(qiáng)，容易培養(yǎng)友誼，信息反饋快的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)是成本較高。在招生工作中，人員推銷可有對(duì)個(gè)人訪談、開會(huì)、電話推銷等方式。在推銷人員選擇上，教師由于職業(yè)關(guān)系，了解學(xué)生心理、興趣、能把握學(xué)生思想，有較好的語言能力，為學(xué)生所信服，是招生工作中推銷人員首選?；蚩刹捎寐毿ＰｉL(zhǎng)、教師、學(xué)生的綜合營(yíng)銷法，多層次展開，校長(zhǎng)打開局面，教師宣講，學(xué)生現(xiàn)身說法等，方式上可依據(jù)推銷人員社會(huì)關(guān)系及學(xué)校熟悉情況，采用總體進(jìn)行或任務(wù)包干。人員推銷應(yīng)建立一支固定隊(duì)伍，以老帶新，在每年職校招生時(shí)間內(nèi)發(fā)揮作用，維持一批有固定生源的老客戶學(xué)校。

2、廣告，具有面廣、生動(dòng)、迅速的特點(diǎn)。職業(yè)學(xué)校招生廣告對(duì)象為學(xué)生和家長(zhǎng)及生源學(xué)校教師和其它對(duì)學(xué)生就讀意愿有影響的人，要訴諸理性，情感等諸多因素。廣告的任務(wù)是建立學(xué)校的知名度，顯示其教育產(chǎn)品實(shí)質(zhì)、及學(xué)校特色、環(huán)境、服務(wù)等。關(guān)鍵要把握幫助學(xué)生達(dá)到的某一具體的目的，如用實(shí)例展示學(xué)生就讀可升學(xué)，獲得某一行業(yè)職位等，建立學(xué)生的信心和取向。廣告的目標(biāo)可分為通知、說明、提醒和建立形象等。廣告通知性目標(biāo)是使學(xué)生對(duì)教育產(chǎn)品有一個(gè)了解，產(chǎn)生需求和欲望。通知性目標(biāo)要突出職業(yè)學(xué)校的性質(zhì)、作用、就讀前途和發(fā)展；廣告說明性目標(biāo)往往采取比較手法，突出學(xué)校獨(dú)特優(yōu)勢(shì)；廣告提醒性目標(biāo)指要保持連續(xù)性、反復(fù)播放，加深顧客印象；形象性目標(biāo)要造成從視覺到心靈上的震撼或感觸，如宣傳辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校史、校舍、環(huán)境、及學(xué)校各種活動(dòng)，也可采用側(cè)面辦法，如播放學(xué)校獻(xiàn)愛心、公益活動(dòng)、校風(fēng)校紀(jì)的材料。

3、促銷，指采用各種能迅速刺激消費(fèi)者采取購(gòu)買行為的手段的集合。促銷行為多種多樣，要有新穎性與實(shí)用性，如給予生源?；騾f(xié)助人員個(gè)人經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，給學(xué)生贈(zèng)品，分發(fā)彩色印刷品，布置展板展臺(tái)，有職校在分發(fā)手提袋上印上宣傳內(nèi)容，學(xué)生因?qū)嵒荻捎茫鸬胶芎玫男麄髯饔谩?/p>

4、公共關(guān)系，具有管理功能和營(yíng)銷的雙重作用，用以形成，維持或改變顧客對(duì)學(xué)校及其產(chǎn)品的態(tài)度，使學(xué)校運(yùn)作及措施與目標(biāo)市場(chǎng)一致，從而被學(xué)生和家長(zhǎng)接納。公共關(guān)系具有長(zhǎng)期，特定的功能，建立絕非一朝一夕。主要通過長(zhǎng)期有效的合作，建立雙方的可信度，滿意率。公共關(guān)系主要密訣即向目標(biāo)市場(chǎng)不斷努力，輔以多種手段，加深加固印象。當(dāng)群眾才接觸某個(gè)學(xué)校并不會(huì)覺得很好，但通過長(zhǎng)期的公關(guān)活動(dòng)也能達(dá)到目的。如某職?？鐓^(qū)域招生，為了與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，影響其周邊人群，每學(xué)期派出教師，到周邊縣區(qū)分別召開家長(zhǎng)會(huì)，表達(dá)學(xué)校重視與家庭溝通，并長(zhǎng)期堅(jiān)持，使學(xué)校各種活動(dòng)、成果信息散布于廣大地區(qū)；又如職校參加的社會(huì)公益活動(dòng)，在校慶、節(jié)慶假日、開學(xué)等時(shí)間邀請(qǐng)有關(guān)人員參加的公關(guān)活動(dòng)；利用媒體、及時(shí)報(bào)道學(xué)校各種活動(dòng)及動(dòng)向；為普通中學(xué)提供技能課師資與設(shè)備支持；熱線電話、網(wǎng)站；開辦免費(fèi)的下崗職工技能培訓(xùn)班等，在不斷的公關(guān)活動(dòng)中，使顧客心理產(chǎn)生變化，提升對(duì)學(xué)校的認(rèn)知印象，起到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的潛移默化作用。

四、渠道策劃。

招生工作有多種渠道，尤其是當(dāng)代，已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，招生渠道正在呈立體化發(fā)展的趨勢(shì)。所謂招生渠道策劃，就是謀劃形成屬于自己本校的招生網(wǎng)絡(luò)和多種渠道，并且，確保其暢通高效。

招生渠道在招生中占有非常重要的地位。渠道運(yùn)用，存乎一心。一方面，招生渠道要多；另一方面，招生渠道要不斷創(chuàng)新，要善于有所突破，善于與時(shí)俱進(jìn)、善于另辟蹊徑，積極探索運(yùn)用新的渠道，形成自己的獨(dú)特渠道，不要總是大家去擠一條路，一座橋。

五、招生生源背景分析：

對(duì)于大多數(shù)招生來說80:20定律。

80%的招生額（業(yè)績(jī)）是來自20%的代理中，目的是你怎樣才能找到20%代理？找到這些優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，業(yè)績(jī)的增長(zhǎng)就是必然的。

（1）圈定市場(chǎng)范圍。

（2）列出現(xiàn)有代理的名單。

（3）對(duì)現(xiàn)有代理進(jìn)行分類。

（4）通過推薦和獨(dú)立開發(fā)找到新達(dá)到你要求的代理。

（5）讓他們工作起來、找到真正的學(xué)員。

通過以上評(píng)審的招生團(tuán)隊(duì)，我們因此可以獲得一批重點(diǎn)學(xué)員信息。、預(yù)約學(xué)員。

約見的方法。

電話預(yù)約、代理邀請(qǐng)等。

電話預(yù)約的目的：

（1）是了解學(xué)員學(xué)習(xí)需求的最快途徑。

（2）引起學(xué)員和你面談的興趣。

（3）爭(zhēng)取面談的機(jī)會(huì)。、了解學(xué)員的需求（學(xué)習(xí)興趣）、理解不同類型的客戶（經(jīng)濟(jì)狀況）。

【培訓(xùn)承諾】。

一、如學(xué)習(xí)期滿后，尚不能獨(dú)立維修者，可免費(fèi)再學(xué)，直到學(xué)會(huì)為止。

三、學(xué)員創(chuàng)業(yè)開店，公司會(huì)為學(xué)員提供長(zhǎng)期的免費(fèi)新款產(chǎn)品維修技術(shù)支持服務(wù)。

四、本公司可以為學(xué)員，全程提供長(zhǎng)期的大量配件與維修設(shè)備服務(wù)，為您做到后顧無憂！

招生活動(dòng)作為職校聚集生源的主要手段，同時(shí)也是職校生存發(fā)展的具體體現(xiàn)，因而有導(dǎo)向、目標(biāo)的意義。根據(jù)學(xué)生是第一因素的觀念，招生工作應(yīng)作為職校工作起點(diǎn)，并貫徹始終。職校所營(yíng)銷的教育產(chǎn)品，通過招生活動(dòng)中學(xué)生的選擇和意見來檢驗(yàn)質(zhì)量，并以此獲取信息，決定專業(yè)，改進(jìn)質(zhì)量，增添附加服務(wù)等。招生營(yíng)銷活動(dòng)是職校進(jìn)行目標(biāo)選擇，教育產(chǎn)品設(shè)計(jì)與改進(jìn)，附加產(chǎn)品增刪的學(xué)校整體工作的依據(jù)和目的。以招生營(yíng)銷活動(dòng)為起點(diǎn)來布局，謀劃職校整體工作，是現(xiàn)代職校經(jīng)營(yíng)觀念發(fā)展的必然。正確認(rèn)識(shí)職校招生活動(dòng)作用和意義，了解招生工作在全局工作的地位，才能正確調(diào)配各種因素，形成市場(chǎng)化機(jī)制，求得職校的生存與發(fā)展。

七：招生前期工作。

1．招生辦與接待室環(huán)境的布置。

2．完善招生簡(jiǎn)章，增加招生資料的中英文對(duì)照版本制作。

3．美化與完善國(guó)際教育中心網(wǎng)站首頁版面，讓它的整體設(shè)計(jì)代表學(xué)校的形象，顯示出國(guó)際高中教育產(chǎn)品的實(shí)質(zhì)，學(xué)校的特色與優(yōu)勢(shì)，服務(wù)等相關(guān)內(nèi)容。另外需要注重網(wǎng)站后臺(tái)的建設(shè)，優(yōu)化網(wǎng)站的框架結(jié)構(gòu)，對(duì)比分析后設(shè)置搜索引擎關(guān)鍵字，使其達(dá)到有一定網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷輔助功能的成熟網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)站是學(xué)校與公眾溝通的橋梁，要建立起學(xué)校的知名度先要確保其暢通高效，這部分工作將會(huì)是我們前期籌備工作首要任務(wù)。

4．具體把握行業(yè)情況并了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，學(xué)習(xí)吸收有效的招生方法模式，并深度分析我中心過往招生營(yíng)銷報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

5．分析負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)各中學(xué)的分布位置，生源數(shù)量，學(xué)習(xí)氛圍以及特色等，根據(jù)收集的信息劃分重點(diǎn)區(qū)域，重點(diǎn)拓展學(xué)校。

七：招生后期工作。

1．已交定金和繳費(fèi)未報(bào)到的新生加強(qiáng)聯(lián)系，已到校報(bào)到繳費(fèi)的學(xué)生存在的困難和情緒要及時(shí)溝通。

2．整理新生資料，了解每個(gè)學(xué)生退費(fèi)的真實(shí)原因，努力開導(dǎo)減少退費(fèi)率。穩(wěn)定下來的學(xué)生需要加強(qiáng)溝通使他們?cè)黾诱J(rèn)同感，配合教學(xué)部做好新生介紹新生的第二次生源拓展工作。加強(qiáng)招生員及畢業(yè)生老師及領(lǐng)導(dǎo)的溝通，核實(shí)招生業(yè)績(jī)或計(jì)提招生提成的方式。

3．整理地區(qū)開支費(fèi)用的統(tǒng)計(jì)，同時(shí)要進(jìn)行對(duì)招生工作的總結(jié)和財(cái)務(wù)總結(jié)。

博士招生信篇十二

1、情境創(chuàng)設(shè)。

2、調(diào)查表決。

3、揭示結(jié)果，引出課題。

教師揭示這是電腦中毒的表現(xiàn)，演示或者說明打開后的電腦中毒的嚴(yán)重后果。

學(xué)生討論，并發(fā)表自己的見解。

學(xué)生舉手表決。

學(xué)生觀看，親身感受病毒帶來的危害。

通過一個(gè)真實(shí)情景的創(chuàng)設(shè)，引發(fā)學(xué)生的討論，了解學(xué)生對(duì)病毒防范意識(shí)如何。

通過教師的演示說明，讓學(xué)生充分感受病毒的危害，增強(qiáng)他們對(duì)病毒知識(shí)學(xué)習(xí)的欲望。

二、什么是計(jì)算機(jī)病毒。

1、病毒的概念。

教師講解：計(jì)算機(jī)病毒是一種計(jì)算機(jī)程序，與我們平時(shí)使用的程序不同，它能夠自我復(fù)制并會(huì)破壞計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)，從而計(jì)算機(jī)的使用。

2、病毒的危害。

教師請(qǐng)學(xué)生說一說自己對(duì)病毒的了解。

上網(wǎng)了解計(jì)算機(jī)病毒給我們生活帶來的巨大的事例，并填寫表格。教師可以提示一些具體的病毒名稱：cih，熊貓燒香，震蕩波，狐貍王變種。

教師引導(dǎo)歸納總結(jié)病毒的危害體現(xiàn)在哪些方面。

學(xué)生認(rèn)真理解病毒概念。并認(rèn)識(shí)幾種常見木馬病毒。

學(xué)生根據(jù)平時(shí)接觸到的，或者聽說的，談?wù)勛约毫私獾牟《疽约拔：Α?/p>

學(xué)生上網(wǎng)搜索資料，每個(gè)小組重點(diǎn)查找一種病毒，并把相關(guān)資料，歸納后填寫表格集體交流查找的資料。

學(xué)生自己嘗試歸納病毒危害的體現(xiàn)。

讓學(xué)生自主地從網(wǎng)絡(luò)獲取信息，一方面有效培養(yǎng)學(xué)生信息獲取和處理能力，另一方面通過互相合作，集體交流的方式，用最短的時(shí)間，更多讓學(xué)生體會(huì)計(jì)算機(jī)安全的重要性。

三、計(jì)算機(jī)病毒的防冶。

（1）了解計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式。

案例分析：請(qǐng)說說哪些做法可能會(huì)使得病毒傳播？

小明今天在市場(chǎng)上花了5元前，買了張盜版軟件，回家后十分高興就馬上往電腦里裝軟件。

小張今天在機(jī)房里看到一張軟盤，就用它來把小明的電腦的文件，直接拷到了自己的電腦上來了。

小白今天上網(wǎng)，也不知道進(jìn)了什么網(wǎng)站，看到一個(gè)小游戲十分有趣，就知道把它小載小來安裝起來玩了。

根據(jù)學(xué)生對(duì)以上做法的分析，總結(jié)歸納計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式，并提醒學(xué)生養(yǎng)成安全意識(shí)。

a、光盤等存儲(chǔ)媒介傳播。

b、網(wǎng)絡(luò)傳播如電郵、系統(tǒng)漏洞。

（2）討論防范病毒的方法。

a、教師進(jìn)行總結(jié)。

第一、切斷傳播途徑。

第二、反病毒軟件（殺毒軟件、專殺工具）。

b、認(rèn)識(shí)并使用殺毒軟件。

教師：常用殺毒軟件的介紹。（瑞星、卡巴、江民）在線殺毒。

注意：由于新的計(jì)算機(jī)病毒不斷產(chǎn)生，為了發(fā)揮殺毒軟件的功效，需要經(jīng)常對(duì)反病毒軟件進(jìn)行升級(jí)。

教師：演示升級(jí)，并介紹軟件的.一般使用方法。

學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行分析，說出做法是否正確，并闡述理由。

學(xué)生討論策略。

任務(wù)：請(qǐng)學(xué)生給自己電腦殺殺毒。

通過案例分析，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式，讓學(xué)生意識(shí)到平時(shí)生活中一些易傳播病毒的情況，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有效增強(qiáng)防范意識(shí)。

討論，有助于學(xué)生表達(dá)能力的提高，并有效激發(fā)的思維。

通過親身體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)殺毒的一般方法。

四、小結(jié)。

學(xué)生談?wù)劷裉鞂W(xué)習(xí)的收獲。

教學(xué)反思：

本課我安排了兩部分練習(xí)：用word撰寫關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒的學(xué)習(xí)資料；進(jìn)行網(wǎng)上在線殺毒。

第一部分練習(xí)內(nèi)容較為靈活，學(xué)生在練習(xí)內(nèi)容來自斐斐課件園。

時(shí)可能會(huì)感到無從下手，為了讓學(xué)生能更好地完成該練習(xí)，我事先設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)資料、撰寫提綱并提供給學(xué)生，使學(xué)生能有的放矢。這樣做的效果比較良好。有關(guān)在線殺毒這一部分練習(xí)，由于時(shí)間及網(wǎng)絡(luò)限制的原因，少部分學(xué)生未能按時(shí)完成。“信息安全”雖只是信息的某一個(gè)方面，但也有著很深的學(xué)問，對(duì)小學(xué)生來說，如何設(shè)計(jì)才是恰到好處？這無疑是本內(nèi)容設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在，把握不好，成了技術(shù)的灌輸。我的想法是在課堂中盡可能突出十二個(gè)字“重意識(shí)、引技術(shù)、展文化、練操作”：對(duì)于信息安全，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)；真正的安全技術(shù)只是作為一個(gè)引子，來激發(fā)學(xué)生課外去探究；在課堂教學(xué)中，抓住某一部分，突出其文化內(nèi)涵；在教學(xué)中重視學(xué)生的上機(jī)探究操作，上學(xué)生有一個(gè)動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

博士招生信篇十三

詩比起任何文學(xué)樣式，形式藝術(shù)更為見重，而舊體詩與新詩之別，形式藝術(shù)是最為顯著的因素。撇開世界觀、人生觀以及素養(yǎng)、性格、志趣、情感種種根本性問題不說，舊體詩作者必須首先著重地掌握形式藝術(shù)，這是不言而喻的。對(duì)此歸納為過三關(guān)。

一、語音關(guān)。

語音關(guān)。也就是格律關(guān)，包括平仄律、韻律及體式牌譜，這是舊體詩詞形式藝術(shù)的基本，以此形成詩詞外部結(jié)構(gòu)---即語音流的節(jié)奏感、聲律感、平衡與參差感等等。這是創(chuàng)作舊體詩詞的“天下第一關(guān)”，不過此關(guān)根本就寫不出典型的舊體詩詞。這已是共識(shí)?？梢哉f至今絕大多數(shù)寫舊體詩的人都在此關(guān)下徘徊，費(fèi)盡心機(jī)。但也因此造成認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)位，把它強(qiáng)調(diào)到絕對(duì)化的程度，以為過了這一關(guān)，詩就完成了；反之又認(rèn)為不合格律就根本不是詩了，須知，詩詞也是從無格律演變?yōu)橛懈衤傻?，一些非格律詩流傳下來?yōu)秀篇章也比比皆是。不錯(cuò)，格律詩詞是自唐代以后逐漸成為一種“正統(tǒng)”文人詩詞。因這種認(rèn)識(shí)造成的心態(tài)，促使許多詩人在格律面前束手束腳，皓首窮徑，浪費(fèi)了不少精力，有的人到底也寫不出一首真正的好詩來。如果你偶然領(lǐng)悟一個(gè)絕好的句子，因?yàn)楦衤缮系脑蚨艞壦驌Q一個(gè)、幾個(gè)字來調(diào)整它的平仄而破壞了原意，也實(shí)在可惜，在這種情況下可以掙脫格律的約束（但應(yīng)把握在律詩規(guī)則中最忌諱的毛病不能遷就），也不要因?yàn)樽裱衤啥α嗽娨狻Ｒ驗(yàn)楦衤墒亲钔庠诘?，最易被人察覺、辨別的，因此必須首先糾正上述錯(cuò)位，解除學(xué)詩者的緊張、偏執(zhí)心態(tài)。第一關(guān)必須過，但“第一”不是“唯一”。過了山海關(guān)，長(zhǎng)城還有萬里長(zhǎng)呢。

二、語義關(guān)。

語義關(guān)。也就是文字關(guān)，咬文嚼字關(guān)?，F(xiàn)有幾種偏向：

1）好古、仿古，專挑古奧僻澀的古文言來用，還有人專愛堆砌僻典，一是認(rèn)為這才是“主雅”，二是以此炫博。

2）無視文法，為了湊五言七言，或遷就平仄的韻律，造句時(shí)完全不顧文法，出現(xiàn)我們?？吹降摹叭哼h(yuǎn)足”、“鑒前頭”、“興戍技”、“威卻敵”等等句不通、意不明的詞句。寫舊體詩，因?yàn)楦衤上拗疲灿械氖菫榱藦?qiáng)化弱化表現(xiàn)的需要，錯(cuò)列、省略、變性、假借之類的文學(xué)調(diào)整，古今難免，有時(shí)是必要的，但必須：一注意文法，二符合習(xí)慣，不可胡亂堆垛。例如，古人有“風(fēng)雪夜歸人”句，原意是“風(fēng)雪人夜歸”，為了押韻，才將語句倒置，但意思沒有變，大家一看就明白，也符合文法。如果為了顧忌韻腳把“楊柳”倒置為“柳楊”、黃鸝”不能顛倒為“鸝黃、把“山水”倒置為“水山”就未免有些牽強(qiáng)，甚至讀起來有些滑稽。

3）陳詞濫調(diào)太多。有幾種原因，一是傳統(tǒng)積累豐厚，許多詞藻已達(dá)極致，許多意象已達(dá)定格，古詩讀多了的人，提起筆來，不假思索便函順筆而下了。二是約定俗成的社會(huì)滸語言的互感互侵。三是政治概念語言及其相沿成習(xí)的定格象征語言。這三種語言匯成了當(dāng)代詩詞取之不盡的水庫，實(shí)在是一種災(zāi)難。這也是當(dāng)代詩詞精品較少、許多詩令人感到千篇一律的原因之一。究其根源，還是缺乏獨(dú)創(chuàng)、首創(chuàng)精神；其次是素養(yǎng)低，掌握詞匯少，卻又不慣于低頭從群眾中尋覓；還有就是政治上的余悸，用現(xiàn)成的保險(xiǎn)、方便以及炫博等等心理障礙。這是詩人的又一大關(guān)，此關(guān)不過，哪能寫出好詩來呢？更多古詩詞內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注“”

三、語氣關(guān)。

語氣關(guān)。有位學(xué)員，詩詞寫得不錯(cuò)，格律固然嚴(yán)謹(jǐn)，并且言從意順，字字到位。據(jù)他說，每寫一首詩，都要攤牌修改，甚至廢寢忘食，還要請(qǐng)教別人，一字一句地推敲、錘煉。在肯定他的上口之余，總覺得有某些不足，味之再三，最后才司察到，是因?yàn)樘皩?shí)”，詩中每個(gè)字，都似乎是咬著牙嘣出來的。讀去，有金石感，總體效果上卻缺乏貫通之氣勢(shì)。譬如農(nóng)田，泥土太板實(shí)，莊稼長(zhǎng)出來又瘦又硬，不神氣。他前兩關(guān)是過了，過得挺實(shí)在，卻沒有過好這第三關(guān)——語氣關(guān)！那么，此關(guān)怎么過呢？固然要首先注意詩的'總體效果，立意新、深，結(jié)構(gòu)順、達(dá)，不要停留在講究格律和咬文嚼字上；同時(shí)，更要注意語言的氣勢(shì)通。怎么能貫通？大而言之，要注意語言的個(gè)性化、生活化、大眾化，提倡戛戛乎獨(dú)造，自然便有了神彩。小而言之，就是要注意實(shí)字虛字的合理化安排。板實(shí)的泥土要摻水摻沙才透氣；景物密集的畫面，要留出虛白以相補(bǔ)相生，太實(shí)太密的詩句，也要加上些虛字來傳神，來氣勢(shì)化。在這方面，口語是詩人鍛造語氣的重要借鑑與源泉。這樣，才算走完了長(zhǎng)城。

每位詩人，都起碼要具有“過三關(guān)”的決心、勇氣和本領(lǐng)。寫每一首詩，都要拿出“過三關(guān)”的魄力和耐力。如果詩人們都能以“過三關(guān)”的姿態(tài)投入創(chuàng)作，以鍛煉能力，積累經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)妷膽B(tài)勢(shì)必然會(huì)改觀，我們必然會(huì)看到像長(zhǎng)城那樣的龍虎之姿、蜿蜒之勢(shì)的妙篇佳作，風(fēng)起云蔚于我們的詩苑。

博士招生信篇十四

2003年，mm考取了中科院計(jì)算技術(shù)研究所博士研究生，師從majie研究員（majie已于2003年初破格升為研究員，博導(dǎo)，年僅27歲。）。

mm躊躇滿志開始了女博士生活。每天忙忙碌碌在調(diào)試程序，寫文檔，生活得非常充實(shí)。經(jīng)過接近四年時(shí)間（由于研究生每年擴(kuò)招，越來越多的學(xué)校要求學(xué)生發(fā)表論文，因此論文發(fā)表總是很難，延期一年），mm即將拿到博士學(xué)位了。此時(shí)的mm，一改四年前青春的形象，配了一副黑邊眼睛，厚厚的鏡片，樸素的衣著，飄著幾根不太顯眼的白發(fā)，顯得成熟而穩(wěn)重，帶著女博士特有的樸實(shí)和嚴(yán)肅。此時(shí)是公元2007年一月mm29歲多，還有幾個(gè)月，就步入而立之年。

mm決定找個(gè)單位,她很向往能夠成為公司白領(lǐng)階層。她對(duì)自己的前途充滿信心經(jīng)過六年小學(xué)，六年中學(xué)，四年本科，兩年半碩士，四年博士，臥薪嘗膽，mm終于要破繭而出了。她做了幾分簡(jiǎn)歷，投到了幾家大公司。但是很長(zhǎng)時(shí)間過去了，沒有一點(diǎn)音信。mm比較著急，開始關(guān)注就業(yè)信息了。就像任何產(chǎn)業(yè)一樣，電信和計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)，經(jīng)過十幾年的高速發(fā)展，已經(jīng)步入穩(wěn)步發(fā)展期，增長(zhǎng)率已由40－50％降到了10％以下。中國(guó)的研究生和大學(xué)每年都在擴(kuò)招，國(guó)家為了擴(kuò)大內(nèi)需和推動(dòng)教育產(chǎn)業(yè)化，批準(zhǔn)了100所民辦高?？梢哉惺昭芯可８饔姓猩鷻?quán)的研究機(jī)構(gòu)看到了招收研究生比招收員工要合算這一事實(shí)，也紛紛擴(kuò)大招收研究生，企業(yè)也紛紛和高校合作招收研究生。隨著美日經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步衰退，大批的留學(xué)生紛紛回鍋。因此，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，學(xué)歷大幅貶值。據(jù)報(bào)道，有很多本科生加入了環(huán)衛(wèi)工人的隊(duì)伍。因此很多人紛紛攻讀更高學(xué)位。據(jù)說教育部為了適應(yīng)要求，計(jì)劃取消博士后，在博士上面再設(shè)一個(gè)學(xué)位，叫做壯士學(xué)位。壯士畢業(yè)后可以到壯士后科研流動(dòng)站做壯士后。能夠拿到壯士學(xué)位的人，可以說是真正的壯士。

mm感到形式也比較嚴(yán)峻，決定多做幾個(gè)簡(jiǎn)歷，親自出馬。這天早上，mm穿上咬牙買下的200多塊錢的新皮鞋，離開了狹小的宿舍，去某公司面世。到了公司所在的寫字樓，看到來來往往的衣著考究，開著私車的老總和白領(lǐng)們，感到自己的穿著確實(shí)寒酸土氣了一些，加上整天科研任務(wù)重，在計(jì)算機(jī)前呆的時(shí)間長(zhǎng)，沒有時(shí)間也沒有錢打扮保養(yǎng)，本來白嫩的臉上也起了皺紋和黑斑。但想到馬上就可以擺脫窮博士的帽子了，不禁精神一震。

公司主管面試的副總是個(gè)二十多歲的臺(tái)灣年輕人。他看了mm的簡(jiǎn)歷，瞇起眼睛打量著mm，說:_博士，不錯(cuò)。我們非常重視高學(xué)歷人才。我們打算錄用你_。mm一聽很高興，原來這么容易，我倒要多挑幾家。那位副總接著說：_我們決定給你月薪4500，納稅，住房等自理_。_什么？！_mm有點(diǎn)不相信自己的耳朵，自己四年前碩士畢業(yè)時(shí)就有個(gè)公司要給她這些，她不屑一顧，選擇了讀博。_太低了吧？怎么說我是個(gè)博士！_mm叫道。_我相信你的水平_，副總說，_你們?cè)诳蒲袉挝桓愕媚切┦裁?63，自然科學(xué)基金，在企業(yè)很難用的到，而且我這里并不缺博士。而且您現(xiàn)在快三十了吧？估計(jì)你應(yīng)該結(jié)婚要孩子了吧？我不希望剛把你招收進(jìn)來就要給你休假，還不能扣薪水。而且你是女的，不適合承擔(dān)工程任務(wù)，也不方便出差。我們更希望那些年輕一點(diǎn)沒有家庭壓力的，而且他們要的薪水更低，比較適合我們_。mm說，_我不要孩子還不行？我現(xiàn)在要畢業(yè)，正好是創(chuàng)業(yè)的時(shí)候。__呵呵，你已經(jīng)快三十了，應(yīng)該已經(jīng)過了創(chuàng)業(yè)的年齡了吧，恐怕沒有那么大勁了。你說你不想要孩子，我們并不相信。女人過了三十，生孩子就會(huì)越來越麻煩，我們也是為了您著想。如果這個(gè)薪水你不同意，我們也沒有辦法，我們廟小，請(qǐng)不起女博士_，副總笑瞇瞇說。

主管了。她看起來還是很年輕，多年使用高級(jí)化妝品，做美容美體，現(xiàn)在居然是風(fēng)姿綽約，明目皓面，而且多年工作歷練，使得她顯得干練利落，很有氣質(zhì)。mm不禁有點(diǎn)黯然：大學(xué)時(shí)，這個(gè)同學(xué)比自己差遠(yuǎn)了，但是自己太忙也沒有錢收拾自己，現(xiàn)在倒好像比人家老多了，而且要到她手下求職，真是沒有面子。一時(shí)不知該說什么好。同學(xué)認(rèn)真地說：聽說你博士要畢業(yè)了，恭喜你。我才是個(gè)本科畢業(yè)，很羨慕你。咱們是老同學(xué)，但是作為公司的職員，我也要公事公辦，根據(jù)公司需要來招聘。你的簡(jiǎn)歷我們會(huì)仔細(xì)研究的。你先請(qǐng)回，我會(huì)通知你的。_mm只好起身告辭。

幾天后，mm收到同學(xué)的email：_...，經(jīng)過和公司領(lǐng)導(dǎo)層商議，認(rèn)為本公司現(xiàn)在沒有高薪聘請(qǐng)博士，尤其是女博士的要求，所以很抱歉......，作為老同學(xué)，我覺得很不好意思。但是我想跟你說說真心話。我經(jīng)過幾年的工作磨練，慢慢走上這個(gè)職位，雖然我現(xiàn)在有車有房，生活富足，但是感覺很累。在這個(gè)社會(huì)，不管你學(xué)歷如何，能力最重要，尤其是在工作中得來的能力，_于各種事務(wù)，真的很耗人心智。我并不是說你們博士就都是書呆子，沒有能力，我是說，成就一番事業(yè)，學(xué)歷是敲門磚，能力是基礎(chǔ)。我們需要做的很多事情，需要負(fù)的很多重，受的很多尷尬，你們博可能做不來，或者不愿做，所以，如果你到我們公司來，可能并不適合。公司最希望的是去挖一些對(duì)公司的業(yè)績(jī)有立桿見影效果的人，或者是年輕而且便宜的碩士生，本科生，不希望高薪聘請(qǐng)一個(gè)三十歲的女博士。公司以前有過這種先例，高薪聘請(qǐng)了博士，研究方向和公司的業(yè)務(wù)方向沒有很大關(guān)系，但是一般的事情又不愿意屈就去干，最后只好降薪直至解聘。公司的人力資源結(jié)構(gòu)是個(gè)金字塔，可供博士呆的位置實(shí)在太少。你可以到那些知名科技公司，他們對(duì)研發(fā)非常重視，對(duì)人才要求很高，不過在現(xiàn)在這種情況下，競(jìng)爭(zhēng)也是非常激烈，而且還有很多_海歸_加入進(jìn)來。我認(rèn)為像你這樣，最合適的位置是到科研機(jī)構(gòu)或者大學(xué)任教，雖然工資比公司里低，但是穩(wěn)定，社會(huì)聲譽(yù)好，生活應(yīng)該會(huì)在中上等。作為老同學(xué)，這是我的真心建議。而且，咱們是女人，找工作真的很難。對(duì)了，還沒有問你，你打算什么時(shí)候結(jié)婚？......_mm氣悶地敲打著桌子，幾乎要哭了。

博士招生信篇十五

(1)考生報(bào)名前應(yīng)仔細(xì)核對(duì)本人是否符合報(bào)考條件及報(bào)考專業(yè)要求，考生的資格審查將在復(fù)試階段進(jìn)行，凡不符合報(bào)考條件及報(bào)考專業(yè)要求的考生將不予錄取，相關(guān)后果由考生本人承擔(dān)。

(4)考生與所在單位因報(bào)考問題引起糾紛而造成的一切后果均由考生本人承擔(dān);。

(5)準(zhǔn)考證不郵寄，請(qǐng)考生在考前1日內(nèi)憑身份證到研究生學(xué)院領(lǐng)取;。

(6)未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行資格審查、繳費(fèi)和確認(rèn)報(bào)名信息的考生，網(wǎng)上報(bào)名信息無效?，F(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)后，如發(fā)現(xiàn)考生不符合我校招生要求，報(bào)名費(fèi)恕不退還。