如何克服拖延癥，提高自己的工作效率和效果？在寫總結(jié)之前，可以先列出要點(diǎn)，然后再進(jìn)行整理和歸納?？偨Y(jié)的好壞不僅僅在于字?jǐn)?shù)多少，更在于是否能夠突出重點(diǎn)和抓住要點(diǎn)。

社會(huì)意識(shí)的范文匯總篇一

現(xiàn)在企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，同樣的對(duì)人才的要求也越來越高，希望能給企業(yè)帶來高效益。

現(xiàn)在的用人單位對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的要求比較高，要求要有高的學(xué)歷，并且最好畢業(yè)生來到單位馬上就可以投入使用，給企業(yè)帶來效益。

現(xiàn)在的企業(yè)在招收人才時(shí)，會(huì)根據(jù)學(xué)歷來判斷一個(gè)人的工作能力，認(rèn)為高學(xué)歷就是高能力，這樣雖然看起來公司的員工的學(xué)歷都是比較高的，但是實(shí)際的工作能力就不一定能如所愿了。

一些企業(yè)在選用人才時(shí)，可能招聘的不是會(huì)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生去從事會(huì)計(jì)工作，原因僅僅是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生的高學(xué)歷，而對(duì)于真正有會(huì)計(jì)能力的大學(xué)生不能獲得這份會(huì)計(jì)工作。

這樣的做法只會(huì)讓人力資源造成了浪費(fèi)，無形中加大了人工成本。

目前部分用人單位只根據(jù)獲得的證書去判斷一個(gè)學(xué)生是否被錄用，因此在這種大形勢(shì)的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生會(huì)把精力放在考駕駛證、秘書證、公關(guān)員證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證這些和自己專業(yè)沒有關(guān)系的證上，就沒有考慮是否和自己的專業(yè)相符合，這種方式不利于大學(xué)生的發(fā)展。

現(xiàn)在有的單位需要社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，但是應(yīng)屆生的工作經(jīng)驗(yàn)是不容易獲得的。

基于用人單位的要求，就必須既要學(xué)習(xí)好課堂上的會(huì)計(jì)知識(shí)，又要在學(xué)校安排的實(shí)驗(yàn)課上，好好練習(xí)會(huì)計(jì)的實(shí)戰(zhàn)演練。

在假期或業(yè)余時(shí)間比較多時(shí)，也可以自主的進(jìn)行會(huì)計(jì)方面的實(shí)習(xí)，這樣才能保證讓自己適應(yīng)用人單位對(duì)會(huì)計(jì)大學(xué)生的要求。

2.2對(duì)女性求職者的的歧視。

在傳統(tǒng)的觀念中，一般都會(huì)認(rèn)為男人的工作能力比女人強(qiáng)。

這樣就會(huì)導(dǎo)致女生在找工作時(shí)，用人單位產(chǎn)生了性別的歧視，從而導(dǎo)致工作非常難找的現(xiàn)象。

在會(huì)計(jì)女生的就業(yè)上，用人單位一般會(huì)考慮到女性有生理上的劣勢(shì)，比如工作承受力和體力支持沒有男性好，同時(shí)女性會(huì)面臨每個(gè)月的生理周期和關(guān)于產(chǎn)假等一系列的問題，從而在這種社會(huì)意識(shí)形態(tài)下，女生的就業(yè)就變得更加困難了。

正是由于這種考慮，既要給女性員工安排很長(zhǎng)的生育假期又要給她保留職位，同時(shí)在這段期間不能給企業(yè)帶來效益的情況下，用人單位還要發(fā)放工資和福利給女性員工，給企業(yè)帶來巨大的人工成本。

這對(duì)于用人單位而言，是非常不被看好的一個(gè)選擇。

現(xiàn)在的大學(xué)中，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的大學(xué)生中，男女比例失調(diào)，一個(gè)專業(yè)中絕大多數(shù)全是女生，只有極少的男生的存在。

這種現(xiàn)象就導(dǎo)致了用人單位在性別歧視的趨勢(shì)下去搶那些男生。

這對(duì)于那些女性的會(huì)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生而言，如果不加強(qiáng)自身的專業(yè)能力，那么就業(yè)就變得很困難。

現(xiàn)在會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)后，想到的就是找工作，并沒有多少人想要開立會(huì)計(jì)師事務(wù)所或者其他方面的創(chuàng)業(yè)的思考。

根據(jù)傳統(tǒng)的觀點(diǎn)看來，學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能，就去找相關(guān)對(duì)口的工作來從事。

但是社會(huì)的形勢(shì)在變，現(xiàn)在我國是非常鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的，尤其是在就業(yè)情形如此激烈的情況下。

如果想要?jiǎng)?chuàng)立一個(gè)有限責(zé)任公司，其注冊(cè)的資金比較高，對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生而言是無力負(fù)擔(dān)的，而一些金融機(jī)構(gòu)也不會(huì)給予這筆巨大的貸款，從而讓會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)的創(chuàng)業(yè)變得更加困難。

在近幾年的社會(huì)的意識(shí)的不斷變革之后，對(duì)公司的注冊(cè)資金的降低和可以進(jìn)行小額的貸款，這些優(yōu)惠政策都給大學(xué)生畢業(yè)創(chuàng)業(yè)提高的機(jī)遇。

在大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)中，不僅可以鍛煉自己的冒險(xiǎn)和探索的精神，更給自己一個(gè)展現(xiàn)實(shí)力的機(jī)會(huì)。

對(duì)于大多數(shù)學(xué)生潛意識(shí)里，都是創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)性比較大，而找一份工作則相對(duì)安定許多，其承受的壓力和風(fēng)險(xiǎn)也降低了不少。

但是創(chuàng)業(yè)的好處還是很多的，所以高校必須在平時(shí)的中加強(qiáng)學(xué)生的冒險(xiǎn)精神，培養(yǎng)學(xué)生的自我發(fā)現(xiàn)和實(shí)踐的能力。

因此，大學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)是給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，同時(shí)是給社會(huì)減輕了就業(yè)壓力。

社會(huì)意識(shí)的范文匯總篇二

從整個(gè)社會(huì)整體看，各種形式的社會(huì)意識(shí)雖各不相同，但作為社會(huì)意識(shí)卻有其共同點(diǎn)，社會(huì)意識(shí)的內(nèi)容根源于社會(huì)存在，是社會(huì)存在的反映。從單個(gè)人和集團(tuán)看，一個(gè)人具有什么樣的社會(huì)意識(shí)是由其所處的社會(huì)存在的具體狀況決定的。不同階級(jí)的社會(huì)意識(shí)是由不同階級(jí)的社會(huì)地位決定的。

社會(huì)意識(shí)來源于社會(huì)存在，有什么樣的社會(huì)存在就會(huì)有什么樣的社會(huì)意識(shí)與之相適應(yīng)。社會(huì)意識(shí)具有鮮明的時(shí)代性和階級(jí)性。

從社會(huì)意識(shí)總體看，隨著社會(huì)存在的變化，人們的社會(huì)意識(shí)會(huì)發(fā)生或早或遲，或快或慢，或大或小的變化。

從某一觀念的產(chǎn)生、發(fā)展和消失看，只能由社會(huì)存在的實(shí)際變化的狀況來解釋。

社會(huì)意識(shí)的范文匯總篇三

目前我國社會(huì)的各項(xiàng)社會(huì)結(jié)構(gòu)和意識(shí)形態(tài)都在逐漸演變和發(fā)展中，因此大學(xué)生必須抓住社會(huì)轉(zhuǎn)型期的機(jī)遇和適應(yīng)社會(huì)變革的挑戰(zhàn)。

對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生而言，更要了解社會(huì)的精神層次方面和社會(huì)意識(shí)存在的特點(diǎn)和程度，發(fā)揮自己的特點(diǎn)，來讓自己在嚴(yán)峻的社會(huì)形勢(shì)下突出自己的優(yōu)勢(shì)，把握好就業(yè)機(jī)會(huì)。

社會(huì)意識(shí)的范文匯總篇四

一、社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。有什么樣的社會(huì)存在，就有什么樣的社會(huì)意識(shí)。比如封建社會(huì)具有“三綱五?！钡牡赖拢M(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，就有現(xiàn)代社會(huì)與之匹配的新興道德;隨著我國生活水平的提高，個(gè)稅起征點(diǎn)有所上漲;“倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”等都是社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)的表現(xiàn)。

二、社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有反作用：先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在的發(fā)展起著巨大的促進(jìn)作用，落后、反動(dòng)的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在的發(fā)展具有重大的阻礙作用。這里要注意區(qū)分形容詞和動(dòng)詞的搭配，如果僅僅說“社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在的發(fā)展起著巨大的促進(jìn)作用”就是錯(cuò)的，必須是“先進(jìn)的”、“正確的”社會(huì)意識(shí)才能起到積極的促進(jìn)作用。比如在社會(huì)中弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就是因?yàn)樗鼘儆谙冗M(jìn)的社會(huì)意識(shí)，能夠促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展;而之所以要反對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言，就是因?yàn)檫@種錯(cuò)誤的社會(huì)意識(shí)阻礙了社會(huì)的發(fā)展。

三、社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性，具體表現(xiàn)為以下方面：

1.社會(huì)意識(shí)與社會(huì)存在變化發(fā)展的非完全同步性。比如馬克思生活的年代是資本主義社會(huì)，但他的思想?yún)s是關(guān)于未來社會(huì)的暢想，是超前于社會(huì)存在的;而我國目前處于社會(huì)主義社會(huì)，卻有一些諸如“男尊女卑”“官僚主義”等封建糟粕思想的存在，這些思想就是落后于社會(huì)存在的。

2.社會(huì)意識(shí)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平具有不平衡性。意思就是說經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高的國家，社會(huì)意識(shí)未必是先進(jìn)的，反之，經(jīng)濟(jì)落后的國家，其社會(huì)意識(shí)可以是先進(jìn)的，正如馬克思所說的那樣“經(jīng)濟(jì)上落后的國家在哲學(xué)上仍能夠演奏第一小提琴”。

3.社會(huì)意識(shí)的發(fā)展具有歷史繼承性。意思就是任何時(shí)代的社會(huì)意識(shí)，都和之前時(shí)代的社會(huì)意識(shí)有聯(lián)系，它的產(chǎn)生和發(fā)展要以前人所積累的思想材料為前提，繼承前人的思想成果。在社會(huì)意識(shí)的發(fā)展過程中，新的社會(huì)意識(shí)的形成和發(fā)展，不是對(duì)舊的社會(huì)意識(shí)的全盤否定，而是辯證地否定，克服其陳腐落后的東西，保留其合理的因素。比如現(xiàn)代辯證唯物主義和歷史唯物主義，就是對(duì)舊唯物主義的辯證否定，繼承發(fā)展。

4.社會(huì)意識(shí)的各種形式之間相互作用、相互影響。比如唯物主義和唯心主義兩大哲學(xué)派別就是相互影響，相互作用的。

5.社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有反作用或能動(dòng)性，這是社會(huì)意識(shí)相對(duì)獨(dú)立性最突出的表現(xiàn)。練習(xí)：

1.“出淤泥而不染”這一說法體現(xiàn)的哲學(xué)原理是()。

a.意識(shí)是對(duì)物質(zhì)的反映。

b.社會(huì)意識(shí)與社會(huì)存在的發(fā)展不完全一致。

c.社會(huì)意識(shí)的發(fā)展具有歷史的繼承性。

d.社會(huì)意識(shí)能對(duì)社會(huì)存在的發(fā)展起到能動(dòng)的反作用。

【答案】b。

2.社會(huì)意識(shí)相對(duì)獨(dú)立性的最突出的表現(xiàn)是()。

a.社會(huì)意識(shí)的歷史繼承性。

b.各種社會(huì)意識(shí)之間的相互影響。

c.社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在的反作用。

d.社會(huì)意識(shí)具有超前性、滯后性。

【答案】c。

a.社會(huì)意識(shí)總是先于社會(huì)存在。

b.社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)反作用于社會(huì)存在。

c.社會(huì)意識(shí)必然對(duì)社會(huì)存在的發(fā)展起積極的推動(dòng)作用。

【答案】b。解析：社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)依賴于社會(huì)存在，但社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性，社會(huì)意識(shí)與社會(huì)存在的變化發(fā)展并不完全同步性，社會(huì)意識(shí)既可以先于社會(huì)存在，又可以滯后于社會(huì)存在，ad說法錯(cuò)誤。c項(xiàng)“必然”說法太絕對(duì)，落后的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在的發(fā)展具有重大的阻礙作用，故本題正確答案為b。

社會(huì)意識(shí)的范文匯總篇五

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的需求也越來越多，尤其對(duì)財(cái)務(wù)方面工作的人才需求也變得尤為的重視。

目前，我國會(huì)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生也越來越多，雖然會(huì)計(jì)專業(yè)是一個(gè)熱門的專業(yè)，但是目前的就業(yè)形式比較嚴(yán)峻，因此大學(xué)生應(yīng)該明確會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)的社會(huì)意識(shí)分析。

社會(huì)意識(shí)的范文匯總篇六

現(xiàn)在我國的經(jīng)濟(jì)在不斷地發(fā)展，各個(gè)企業(yè)也在不斷的發(fā)展壯大，為了企業(yè)更好的發(fā)展，急需要財(cái)務(wù)處理技能熟練，可以進(jìn)行財(cái)務(wù)管理和策劃的會(huì)計(jì)人才。

正是由于這種緣故，各大高校相繼出現(xiàn)了會(huì)計(jì)專業(yè)，這為想有一份穩(wěn)定工作的人員提供了更好選擇。

現(xiàn)在除了注冊(cè)會(huì)計(jì)師和會(huì)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生，業(yè)余非會(huì)計(jì)專業(yè)自主通過考試拿到會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的人也有很多，從而加大了會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性。

目前，我國對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的需求還是比較多的，但是對(duì)于高端會(huì)計(jì)人才需求方面才是各個(gè)單位的急需的，而對(duì)于簡(jiǎn)單的出納會(huì)計(jì)基本是飽和的狀態(tài)。

目前根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，會(huì)計(jì)專業(yè)的就業(yè)前景就是高就業(yè)兼具高失業(yè)并存的現(xiàn)象。

但是就現(xiàn)在的情況看來，對(duì)大學(xué)生的各個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)情況來看，會(huì)計(jì)的就業(yè)還是比較看好的。

因此，會(huì)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生一定要明白現(xiàn)在的就業(yè)形式還是比較嚴(yán)峻，如果不提升自己，很可能就成了會(huì)計(jì)專業(yè)中高失業(yè)人群。

社會(huì)意識(shí)的范文匯總篇七

2、學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾巍?/p>

3、人際關(guān)系如何。

4、對(duì)應(yīng)聘崗位的期望。

5、有什么證書。

問:很多會(huì)計(jì)證都不允許在校生考,在面臨就業(yè)時(shí),會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生該怎么辦?

答:這位同學(xué)關(guān)心的核心點(diǎn)應(yīng)該是畢業(yè)應(yīng)聘時(shí)候,如何讓自己有竟?fàn)幜Π伞Ｐ〉恼f,就是簡(jiǎn)歷好看。

就我的面試經(jīng)驗(yàn),對(duì)于應(yīng)聘者,站在用人單位的角度的主要判斷點(diǎn)是:。

這對(duì)學(xué)生來說,往往就是大學(xué)期間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

面試的時(shí)候我們經(jīng)常會(huì)圍繞這些經(jīng)歷來提間,以清楚應(yīng)聘人在這樣的實(shí)習(xí)中是一個(gè)什么樣的角色,是否有適當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)積累。(所以,寫的很漂亮,如果夸大太多,很容易露餡的)。

2、學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾巍?/p>

這一般是看在班級(jí)的成績(jī)排行。因?yàn)槭紫瓤创髮W(xué),就有了一個(gè)基本的判斷了。

學(xué)生最能證明自己的,坯是學(xué)習(xí)成績(jī)。

我們也會(huì)就特定的科目,提出一些間題,看應(yīng)聘者掌握的如何。

3、人際關(guān)系如何。

職場(chǎng)中,人的溝通很重要。大學(xué)期間,如果同學(xué)關(guān)系融洽、或者有間題能妥善的處理,這說明有良好的職業(yè)潛質(zhì)。

所以,有時(shí)候我們會(huì)間“你大學(xué)期間碰到的最尖銳的沖突是什么?怎么解決的”

4、對(duì)應(yīng)聘崗位的期望。

這可以看出來是否期望和崗位的實(shí)際愔況吻合,尤其是在待遇方面。這牽涉到新人的穩(wěn)定性間題。

5、有什么證書。

對(duì)我們來說,這并不是一個(gè)重要的面試間題。因?yàn)楸揪筒荒芷谕麑W(xué)生拿出很漂亮的證書來。

一般看到的比如微軟的一些證書,只能證明這位同學(xué)參加并通過了這個(gè)考試。不會(huì)特別認(rèn)為這就多出色,除非是高級(jí)別的。

綜上,你可能應(yīng)該看出來了。作為招聘者,我們不在意學(xué)生的證書,而在意學(xué)生的潛質(zhì)。

具體到會(huì)計(jì)學(xué)生來說,如果你通過不當(dāng)手段報(bào)名提前參加并通過了考試,可能也是壞事:你不守規(guī)矩。

另外,基于市場(chǎng)的考慮或既有的規(guī)定,有多種國外的會(huì)計(jì)類資格是在大學(xué)階段就可以考試的,比如acca、cima……這些資格,對(duì)于學(xué)習(xí)專業(yè)英語是有幫助的,但(1)他們不是中國的法定資格,比如不能像cpa—樣簽發(fā)審計(jì)報(bào)告(2)他們學(xué)的部分內(nèi)容和中國的實(shí)際愔況并不一樣,比如你學(xué)的可能是外國稅法,而非中國的。

社會(huì)意識(shí)的范文匯總篇八

現(xiàn)在用人單位對(duì)人才的需要越來越高，對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生的要求也一樣會(huì)提高。

那么高校在對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，就必須要加大對(duì)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)工作。

會(huì)計(jì)不是一個(gè)只靠理論知識(shí)就可以很好的進(jìn)行工作的，必須要通過實(shí)踐的訓(xùn)練，加強(qiáng)操作性。

但是我們知道，每個(gè)企業(yè)的有些財(cái)務(wù)信息和數(shù)據(jù)是需要保密的，不能對(duì)外泄露，因此會(huì)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生想要進(jìn)入企業(yè)接觸到內(nèi)部賬務(wù)信息和進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)就會(huì)比較難。

為了彌補(bǔ)這個(gè)缺憾，高?？梢栽谛＝⒖梢越o學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的電算化實(shí)驗(yàn)室和手工模擬實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)到更多的會(huì)計(jì)知識(shí)和能力。

因此，會(huì)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生一定要利用好學(xué)校里的實(shí)踐機(jī)會(huì)去提高自己的能力，對(duì)于會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課上老師根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)提出的問題，要學(xué)會(huì)積極主動(dòng)的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)來解決實(shí)際的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。

通過學(xué)生自主的思考，就能讓自己的會(huì)計(jì)理論和實(shí)踐相結(jié)合，提升能力。

有時(shí)，高校也會(huì)組織去會(huì)計(jì)事務(wù)所和企業(yè)進(jìn)行參觀實(shí)踐，大學(xué)生們更要利用好機(jī)會(huì)，與會(huì)計(jì)專業(yè)人士交流和咨詢問題，同樣還還可以鍛煉人的交往能力。

3.2加強(qiáng)自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

為了更好的適應(yīng)社會(huì)意識(shí)的形勢(shì)，就要求大學(xué)生要加強(qiáng)自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

在如此多的會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生中，如何才能突出自己的優(yōu)勢(shì)，比別人要優(yōu)秀，就要求大學(xué)生能夠加強(qiáng)自己的專業(yè)能力，突出自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

現(xiàn)在社會(huì)正朝著多元化的方向在發(fā)展，會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生也可以根據(jù)自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃，進(jìn)行多方位知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面和提升自己的能力。

因此，加強(qiáng)自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，是應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力的一種措施。

4結(jié)語。

現(xiàn)在會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生越來也多，社會(huì)的意識(shí)形態(tài)又如此多變且競(jìng)爭(zhēng)激烈，這就要求大學(xué)生更要明確現(xiàn)在的會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)的社會(huì)意識(shí)分析。

在激烈的就業(yè)形勢(shì)下，大學(xué)生要鍛煉自己的會(huì)計(jì)實(shí)戰(zhàn)能力和提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，根據(jù)社會(huì)的發(fā)展需求和結(jié)合自己的個(gè)性特點(diǎn)，為自己做好工作前的準(zhǔn)備，這樣才能作為社會(huì)所需要的會(huì)計(jì)人才。

參考文獻(xiàn)。

摘要：隨著大學(xué)畢業(yè)生的逐年增加和國家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，本科會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)壓力空前巨大。

本文在此背景下探討本科會(huì)計(jì)專業(yè)教育的重新定位和實(shí)現(xiàn)問題。

會(huì)計(jì)作為一種商業(yè)語言，在經(jīng)貿(mào)交往中起著不可替代的作用，從80年代開始，會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生一直在我國具有良好的就業(yè)前景，一直是社會(huì)上最搶手的人才之一。

然而，從畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)上的情況來看，會(huì)計(jì)人才需求呈現(xiàn)出下降的態(tài)勢(shì)，一些畢業(yè)生也開始面臨著就業(yè)難的問題。

因此，深入分析當(dāng)前會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生開始出現(xiàn)就業(yè)難的原因，從中探求破解對(duì)策，具有重要的理論指導(dǎo)價(jià)值和社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義。

早在上世紀(jì)90年代下半期，大學(xué)生就業(yè)難就已經(jīng)成為一大社會(huì)問題。

隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的逐年大幅遞增，到20已達(dá)611萬人，更是達(dá)到了歷史性的631萬人。

與此同時(shí)增加的還有全國大學(xué)生待業(yè)人數(shù)，據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，到2009年，全國高校畢業(yè)生就業(yè)率為87%，未就業(yè)的應(yīng)屆高校畢業(yè)人數(shù)達(dá)到了79.43萬人，“蟻?zhàn)濉标?duì)伍日趨龐大。

此外，每年還有數(shù)百萬的中專畢業(yè)生和高中畢業(yè)的就業(yè)者，再加上農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力，預(yù)計(jì)20全國勞動(dòng)力供求缺口在千萬人以上。

由此可見應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力空前巨大。

大學(xué)生求職難的原因固然是多方面的，如高校擴(kuò)招的影響、人才供需錯(cuò)位、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的自我期望值過高、缺乏求職技巧、就業(yè)渠道不暢通、用人單位的用工制度不合理……然而，高校教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐脫節(jié)導(dǎo)致大學(xué)生動(dòng)手能力差，卻是眾多原因中尤為突出的一個(gè)。

由于很多高校沿襲了傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的教學(xué)模式，學(xué)生高分低能的現(xiàn)象十分突出。

相反，用人單位對(duì)應(yīng)聘者的實(shí)際操作能力、適應(yīng)工作環(huán)境變化能力等提出了越來越高的要求，他們需要的是來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝、能夠迅速為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的實(shí)用型人才。

因此，促進(jìn)高校教學(xué)改革，幫助大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)，高校教育工作者責(zé)無旁貸。

1.社會(huì)環(huán)境的變化。

這些年來一批又一批各種形式培養(yǎng)出來的會(huì)計(jì)類人才充實(shí)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)的各個(gè)崗位中去，滿足了許多用人單位的需求。

特別是受金融危機(jī)的影響，使得許多金融機(jī)構(gòu)、理財(cái)咨詢公司、企業(yè)以及事務(wù)所大量減少用工崗位。

2.現(xiàn)行人事制度的制約。

由于一些用人單位的用人機(jī)制不夠健全，使一些本來應(yīng)該使用會(huì)計(jì)專業(yè)人才的崗位被一些不甚稱職的人占去。

一些企業(yè)負(fù)責(zé)人在財(cái)務(wù)這樣的崗位上，寧愿用一些層次較低的“自己人”邊干邊學(xué)，也不引進(jìn)有真才實(shí)學(xué)的會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生;還有些企業(yè)則更注重閱歷而非學(xué)歷，只愿意招聘有工作經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)人員，不愿意接受應(yīng)屆畢業(yè)生。

3.當(dāng)前教育盲目的擴(kuò)招。

在前些年會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生走俏時(shí)，許多高校紛紛開設(shè)會(huì)計(jì)類專業(yè)或盲目擴(kuò)大招生規(guī)模。

據(jù)一項(xiàng)不完全統(tǒng)計(jì)，全國平均10名高校畢業(yè)生中就會(huì)有1名學(xué)財(cái)會(huì)的。