總結(jié)是對(duì)努力付出的一種認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。一篇出色的總結(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地概括所做工作的成果?？偨Y(jié)范文的觀點(diǎn)和結(jié)論僅代表作者個(gè)人，不一定適用于所有情況。

教育教研課題申請(qǐng)書(shū)篇一

全力打造服務(wù)型的司法行政隊(duì)伍。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

根據(jù)市委開(kāi)展“三個(gè)學(xué)會(huì)”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的要求，市委政法委在這里召開(kāi)以“創(chuàng)建安全城市，打造服務(wù)型政法隊(duì)伍”為主題的研討會(huì)，這對(duì)于深入開(kāi)展“三個(gè)一切”和“三個(gè)學(xué)會(huì)”學(xué)教活動(dòng)，指導(dǎo)政法工作實(shí)踐具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。根據(jù)此次研討會(huì)的主題，結(jié)合我市司法行政工作改革發(fā)展的實(shí)際，我做如下發(fā)言。

一、實(shí)現(xiàn)理念創(chuàng)新，把握服務(wù)總方向。

黨的十六大報(bào)告從建立法律體系，促進(jìn)依法行政，實(shí)現(xiàn)公正司法，推進(jìn)司法體制改革，拓展和規(guī)范法律服務(wù)，加強(qiáng)法制宣傳，完善法援體制等諸多方面，全面而又深刻地闡述了推進(jìn)依法治國(guó)，加強(qiáng)民主法制建設(shè)的重要意義，這不僅賦予了司法行政工作新的內(nèi)涵，同時(shí)也提出了新的更高的時(shí)代要求，為創(chuàng)建安全城市，打造服務(wù)型政法隊(duì)伍奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

第一，明確司法行政工作“四個(gè)服務(wù)”的基本方向?！叭齻€(gè)代表”重要思想，是做好工作的行動(dòng)指南。因此，我們只有不斷增強(qiáng)貫徹“三個(gè)代表”重要思想的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，牢固樹(shù)立“三個(gè)代表”重要思想在司法行政工作中的指導(dǎo)地位，才能準(zhǔn)確把握司法行政工作為改革開(kāi)放和發(fā)展服務(wù)，為推進(jìn)民主法制建設(shè)和“三化”建設(shè)服務(wù)，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和創(chuàng)建安全城市服務(wù)，為廣大人民群眾服務(wù)的基本方向。

第二，明確司法行政工作“八個(gè)轉(zhuǎn)變”的改革思路。十六大從促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的戰(zhàn)略高度，明確提出了司法體制改革的目標(biāo)和任務(wù)。我們要圍繞這個(gè)改革目標(biāo)，結(jié)合我市的具體實(shí)際，積極推進(jìn)體制改革和機(jī)制創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)“八個(gè)轉(zhuǎn)變”：實(shí)現(xiàn)監(jiān)院監(jiān)管、改造、教育、轉(zhuǎn)化工作由常規(guī)傳統(tǒng)的管理手段、方式向創(chuàng)新教育改造機(jī)制轉(zhuǎn)變，向法制化、科學(xué)化、社會(huì)化轉(zhuǎn)變；實(shí)現(xiàn)監(jiān)院經(jīng)濟(jì)發(fā)展由外役勞務(wù)向監(jiān)院內(nèi)生產(chǎn)轉(zhuǎn)變，變資源優(yōu)勢(shì)為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，變區(qū)位優(yōu)勢(shì)為發(fā)展優(yōu)勢(shì)，變低價(jià)投入為高價(jià)增值；實(shí)現(xiàn)公證機(jī)構(gòu)由行政體制向事業(yè)體制轉(zhuǎn)變；實(shí)現(xiàn)律師法律服務(wù)工作，由常規(guī)服務(wù)向開(kāi)拓服務(wù)，由封閉服務(wù)向開(kāi)創(chuàng)服務(wù)，由被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)，由單一服務(wù)向多元服務(wù)轉(zhuǎn)變；實(shí)現(xiàn)人民調(diào)解基層基礎(chǔ)工作，由傳統(tǒng)的調(diào)解方式、調(diào)解定位，向法定效力調(diào)解轉(zhuǎn)變；基層法律服務(wù)由坐堂等客服務(wù)向法律服務(wù)進(jìn)社區(qū)轉(zhuǎn)變；實(shí)現(xiàn)法律宣傳和依法治理由一般號(hào)召、一般推進(jìn)，向注重“八個(gè)結(jié)合”，突出普治效果、重點(diǎn)轉(zhuǎn)變；實(shí)現(xiàn)班子、隊(duì)伍和財(cái)務(wù)建設(shè)由常規(guī)管理、一般要求，向依法管理、循規(guī)管理、制度管理轉(zhuǎn)變；工作作風(fēng)、指導(dǎo)方式由一般號(hào)召、常規(guī)安排，向有的放矢、突出重點(diǎn)、切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)變。實(shí)現(xiàn)整個(gè)司法行政工作由封閉自為，向開(kāi)放服務(wù)大局轉(zhuǎn)變。

第三，明確司法行政工作“六個(gè)提高”的素質(zhì)要求。建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正的司法隊(duì)伍，是十六大報(bào)告中提出的明確要求，也是做好新時(shí)期各項(xiàng)工作的關(guān)鍵。我們必須不斷解放思想，創(chuàng)新思維，努力做到“六個(gè)提高”：提高工作效率、效能和效果，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)；提高班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力，切實(shí)發(fā)揮局、處兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志的表率作用；提高干警隊(duì)伍的執(zhí)紀(jì)執(zhí)法水平和局機(jī)關(guān)的依法行政水平，樹(shù)立三支隊(duì)伍的良好形象；提高局、處兩級(jí)干部的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)世界眼光，增強(qiáng)戰(zhàn)略思維，實(shí)現(xiàn)機(jī)制、載體和方式創(chuàng)新；提高法律宣傳、法律服務(wù)工作者的素質(zhì)，注重理論，勤于實(shí)踐，拓展領(lǐng)域，強(qiáng)化服務(wù)；提高監(jiān)院干警隊(duì)伍的執(zhí)法執(zhí)紀(jì)能力，創(chuàng)新教育改造機(jī)制和長(zhǎng)效安全穩(wěn)定機(jī)制，充分發(fā)揮法律保障的整體功能。

二、實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，建設(shè)服務(wù)新體系。

法治環(huán)境就是發(fā)展環(huán)境，沒(méi)有良好的法治環(huán)境，就不可能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步。構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的法律服務(wù)體系和法律保障體系，是營(yíng)造法治環(huán)境的客觀要求。今天，市委政法委就“創(chuàng)建安全城市，打造服務(wù)型政法隊(duì)伍”這一主題進(jìn)行研討，它預(yù)示著我市的政法工作將進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。我們要把改革發(fā)展作為司法行政工作的第一要?jiǎng)?wù)，積極構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的法律服務(wù)體系和法律保障體系，充分發(fā)揮法制宣傳、法律服務(wù)、法律保障的重要職能作用，為創(chuàng)建安全城市和各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，提供良好的法治環(huán)境。

（一）適應(yīng)創(chuàng)建安全城市的客觀要求，努力提高普法層次和水平。在“四五”普法中，我們要立足于推進(jìn)實(shí)現(xiàn)社會(huì)生活法治化，打造法治沈陽(yáng)的總體要求；立足于我市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十個(gè)五年計(jì)劃所確定的宏偉目標(biāo)；立足于建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的客觀需要；立足于全面建設(shè)小康社會(huì)這一戰(zhàn)略目標(biāo)，全力抓好領(lǐng)導(dǎo)干部、司法和行政執(zhí)法人員、青少年和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員的四個(gè)層面的法制宣傳教育工作，重點(diǎn)抓好八個(gè)結(jié)合：普法與加強(qiáng)地方立法相結(jié)合，普法與推進(jìn)依法行政相結(jié)合，普法與促進(jìn)司法公正相結(jié)合，普法與增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)相結(jié)合，普法與加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作、推進(jìn)基層民主法制建設(shè)相結(jié)合，普法與維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定相結(jié)合，普法與加強(qiáng)道德建設(shè)相結(jié)合，普法與促進(jìn)社會(huì)誠(chéng)信環(huán)境建設(shè)相結(jié)合。

（二）適應(yīng)創(chuàng)建安全城市的內(nèi)在要求，強(qiáng)化法律服務(wù)體系建設(shè)。我國(guó)加入世貿(mào)組織，對(duì)法律服務(wù)市場(chǎng)產(chǎn)生重大影響，一方面為我國(guó)法律服務(wù)提供更廣闊的空間，另一方面也對(duì)法律服務(wù)提出了更高的要求。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)生活法治化，打造法治的沈陽(yáng)，創(chuàng)建安全城市，也要求我們必須服務(wù)大局、服務(wù)穩(wěn)定、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)人民，必須全力加快法律服務(wù)體系的建設(shè)。

――發(fā)展律師公證服務(wù)體系。律師公證業(yè)的發(fā)展要適應(yīng)入世要求，就必須打破傳統(tǒng)的服務(wù)模式，做到定位于服務(wù)改革、開(kāi)放、穩(wěn)定大局；定位于適應(yīng)入世要求，加快與國(guó)際接軌；定位于服務(wù)沈陽(yáng)快速發(fā)展；定位于大市場(chǎng)、大開(kāi)放、大服務(wù)、大格局的發(fā)展思路。

律師服務(wù)要實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。三年內(nèi)，律師服務(wù)要在服務(wù)人數(shù)上實(shí)現(xiàn)規(guī)?；?，力爭(zhēng)使律師總數(shù)達(dá)到全市總?cè)丝诘娜f(wàn)分之六點(diǎn)五；服務(wù)分工實(shí)現(xiàn)專業(yè)化，建成一批以金融、證券、房地產(chǎn)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、保險(xiǎn)為主的專業(yè)化分工明確的綜合性律師事務(wù)所和具有專業(yè)特色的律師事務(wù)所；服務(wù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)外向化，在地域、國(guó)域上達(dá)到你中有我，我中有你；服務(wù)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)品牌化，打造一批名牌所，培養(yǎng)一批有知名度的律師；服務(wù)隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)規(guī)范化，認(rèn)真貫徹省廳有關(guān)加強(qiáng)律師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)，開(kāi)展教育整頓活動(dòng)，提高律師政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德水準(zhǔn)，建立起科學(xué)有效、規(guī)范有序的行政、行業(yè)、內(nèi)部管理和依法管理機(jī)制。目前，我市已建成成百人所兩家，50人以上所3家，外地在沈設(shè)立分所6家，我市律師所到外埠設(shè)立分所4家，特別是省直42家律師所劃規(guī)我市接管后，我市律師所總數(shù)已達(dá)108家，律師總數(shù)已達(dá)1210名，這就為我市律師業(yè)的跨越發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

全面展開(kāi)，這既是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求，也是增強(qiáng)公證公信力和競(jìng)爭(zhēng)力的重要舉措。二是根據(jù)我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)調(diào)整公證機(jī)構(gòu)布局，設(shè)立了渾南新區(qū)公證處，還要逐步向其他開(kāi)發(fā)區(qū)、工業(yè)區(qū)和農(nóng)業(yè)園區(qū)等方向拓展，形成新的公證服務(wù)大格局。三是抓住轉(zhuǎn)制契機(jī)，通過(guò)活化用人新機(jī)制，落實(shí)公證處用人的自主權(quán)；活化內(nèi)部運(yùn)行新機(jī)制，增加公證處實(shí)力；活化激勵(lì)新機(jī)制，調(diào)動(dòng)公證員積極性；活化管理新機(jī)制，探索事業(yè)體制公證處管理的新模式；拓寬服務(wù)新領(lǐng)域，積極開(kāi)拓商標(biāo)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、電子商務(wù)、涉外融資等公證業(yè)務(wù)。

――發(fā)展法律援助服務(wù)體系。法律援助是國(guó)家為實(shí)現(xiàn)法律面前人人平等的憲法原則，而無(wú)償?shù)貫榻?jīng)濟(jì)困難的公民提供法律幫助的一種法律制度，是社會(huì)保障的重要組成部分。在我市建立較為完備的法律援助體系，是建設(shè)現(xiàn)代文明城市的客觀要求，是完備法律制度的現(xiàn)實(shí)需要，這項(xiàng)服務(wù)已列入市政府今年為民所辦20件實(shí)事之一。前一段，我們積極配合市政府法制辦，聯(lián)合起草了《法律援助工作條例》，現(xiàn)已進(jìn)入市政府規(guī)章審批程序；法律援助專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)已列入市級(jí)財(cái)政預(yù)算；法律援助機(jī)構(gòu)的人員編制得到落實(shí)。近期，正在強(qiáng)化系統(tǒng)建設(shè)，籌建區(qū)、縣（市）法律援助服務(wù)中心機(jī)構(gòu)，在街道、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），村和社區(qū)分別設(shè)立法律援助工作站和工作點(diǎn)，為弱勢(shì)群體提供法律援助。

（三）適應(yīng)創(chuàng)建安全城市的社會(huì)要求，完善社區(qū)法律服務(wù)體系。社區(qū)是在城市管理體制改革中孕育而生的新的基層組織，是創(chuàng)建安全城市的關(guān)鍵所在，也是拓展法律服務(wù)領(lǐng)域的嶄新天地。社區(qū)安全則城市安全，社區(qū)穩(wěn)定則城市穩(wěn)定，社區(qū)發(fā)展則城市發(fā)展。今年以來(lái)，我們?cè)谏鐓^(qū)法律服務(wù)方面，開(kāi)展了大量的調(diào)查研究，深深體會(huì)到，社區(qū)工作需要法律服務(wù)，社區(qū)居民渴求法律服務(wù)，而提供法律服務(wù)正是司法行政機(jī)關(guān)義不容辭的職責(zé)。去年，我們按照司法部社區(qū)法律服務(wù)會(huì)議精神，堅(jiān)持以社區(qū)為依托，面向基層、社區(qū)和群眾，定位于親民近民、服務(wù)便利、收費(fèi)低廉，提供公益性、非營(yíng)利性法律服務(wù)，努力把律師、公證、基層法律服務(wù)、法援等各項(xiàng)工作向社區(qū)延伸。今年，我們已在沈河區(qū)實(shí)踐了法律服務(wù)進(jìn)社區(qū)的顧問(wèn)制模式，在鐵西區(qū)探索了法律服務(wù)進(jìn)社區(qū)的.窗口制模式，最近我們又在和平區(qū)創(chuàng)新了法律服務(wù)進(jìn)社區(qū)的干事制模式，這三種模式各有千秋，為下一步繼續(xù)完善社區(qū)法律服務(wù)體系，做好社區(qū)法律服務(wù)工作，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

（四）適應(yīng)創(chuàng)建安全城市的必然要求，高起點(diǎn)構(gòu)建監(jiān)管改造綜合性安全防范體系。監(jiān)獄和教養(yǎng)院是國(guó)家刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)和最高行政處罰的執(zhí)行機(jī)關(guān)。監(jiān)院的安全穩(wěn)定，直接關(guān)系到城市的安全穩(wěn)定。監(jiān)院的教育改造水平的高低，從一個(gè)側(cè)面代表著城市文明程度的高低。近年來(lái)，我們始終以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，以加強(qiáng)班子和隊(duì)伍建設(shè)為根本，以創(chuàng)新機(jī)制、創(chuàng)新載體為動(dòng)力，以依法治監(jiān)治院、規(guī)范管理為重點(diǎn)，以確保監(jiān)院安全穩(wěn)定為核心，以提高教育改造質(zhì)量為前提，以完善措施、落實(shí)責(zé)任為保證，進(jìn)一步抓好監(jiān)獄工作的法制化、科學(xué)化、社會(huì)化和創(chuàng)辦勞教特色，高起點(diǎn)構(gòu)建監(jiān)管改造綜合性安全防范體系，這種思路是符合創(chuàng)建安全城市必然要求的。在實(shí)踐中，我們要繼續(xù)建立嚴(yán)格的目標(biāo)責(zé)任體系，以確?！叭齻€(gè)絕對(duì)不能”、“四個(gè)絕對(duì)不允許”為目標(biāo)，完善“一把手”負(fù)全責(zé)的崗位責(zé)任制、執(zhí)行責(zé)任追究和督查等規(guī)章制度。按照監(jiān)獄工作實(shí)現(xiàn)法制化、科學(xué)化、社會(huì)化的要求，切實(shí)做到依法治監(jiān)、依法運(yùn)行、依法監(jiān)督，公正文明執(zhí)法。繼續(xù)創(chuàng)辦勞教特色，積極探索符合“三性”的管理模式；采取教育、心理、社會(huì)、醫(yī)學(xué)等科學(xué)方法，開(kāi)展教育轉(zhuǎn)化工作，深化職業(yè)技能培訓(xùn)，努力增強(qiáng)勞教人員解教后的工作能力；突出勞動(dòng)生產(chǎn)和矯治習(xí)藝功能，提高教育挽救質(zhì)量；創(chuàng)新工作方式和教育方法。

三、創(chuàng)新工作機(jī)制，保證服務(wù)高質(zhì)量。

好的理念和思路需要好的機(jī)制來(lái)保障。為使司法行政工作符合創(chuàng)建安全城市和“四個(gè)服務(wù)”的基本要求，我們既要總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，又要站在新的起點(diǎn)和高度上，積極整合司法行政工作職能，提高法律服務(wù)質(zhì)量和水平，關(guān)鍵是建立起一套符合提高服務(wù)質(zhì)量要求，適應(yīng)服務(wù)發(fā)展需要的新的工作機(jī)制。

（一）建立普法工作新機(jī)制。一是實(shí)現(xiàn)學(xué)法規(guī)范化。我們要在制定完善領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法、市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子聽(tīng)取法制講座、市人大選舉和人大常委會(huì)任命的領(lǐng)導(dǎo)干部任前法律知識(shí)考試、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員學(xué)法用法和中小學(xué)法制課等制度的基礎(chǔ)上，繼續(xù)在依法決策、依法行政、依法管理、公正司法等方面建立考察評(píng)價(jià)制度，領(lǐng)導(dǎo)干部任前法律知識(shí)考試、非人大選舉和任命的市管干部任前法律知識(shí)考試、領(lǐng)導(dǎo)干部普法合格證、公務(wù)員、司法人員在職培訓(xùn)考評(píng)等制度。去年末，我們首次組織了有萬(wàn)余名領(lǐng)導(dǎo)干部參加的法律知識(shí)統(tǒng)一考試，促進(jìn)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法的自覺(jué)性，今年我們還要組織這樣的考試。

二是創(chuàng)新學(xué)法載體。“四五”普法以來(lái)，我們正在從四個(gè)方面創(chuàng)新普法載體。首先，充實(shí)宣講載體，聘請(qǐng)國(guó)家知名的法律專家和學(xué)者，組建我市“四五”普法講師團(tuán)；在社區(qū)和農(nóng)村設(shè)立法制宣傳員，普法隊(duì)伍得到加強(qiáng)。其次，豐富宣傳載體，加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)及法制建設(shè)的新聞報(bào)道，專欄傳播，以法律“六進(jìn)”和“法律進(jìn)社區(qū)”等多種形式，豐富法制文化，活躍法制生活。第三，運(yùn)用示范載體，對(duì)在依法行政、公正司法和企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村依法治理等層面有影響力、感召力和推動(dòng)力的典型經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)和推廣，推動(dòng)普法工作的深入開(kāi)展。第四，壯大保障載體，堅(jiān)持黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，人大實(shí)施監(jiān)督，“一府兩院”組織實(shí)施，全社會(huì)參與，黨委宣傳部門(mén)和司法行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)具體實(shí)施和組織協(xié)調(diào)的運(yùn)作方式，發(fā)揮綜合指導(dǎo)、典型總結(jié)、督促檢查和考核評(píng)價(jià)等職能，全力推動(dòng)“四五”普法向縱深發(fā)展。

（二）建立律師公證誠(chéng)信新機(jī)制。誠(chéng)信是法律服務(wù)的宗旨，是法律服務(wù)業(yè)的內(nèi)在靈魂，沒(méi)有誠(chéng)信就沒(méi)有律師公證業(yè)的發(fā)展，律師和公證人員本身就是誠(chéng)信制度的維護(hù)者。為了規(guī)范律師公證執(zhí)業(yè)行為，提高服務(wù)質(zhì)量和水平，今年，我們?cè)谌新蓭煿C行業(yè)中，開(kāi)展誠(chéng)信律師事務(wù)所、公證處和誠(chéng)信律師、公證員評(píng)價(jià)活動(dòng)，建立起由不良記錄查詢與通報(bào)、信用警示與獎(jiǎng)懲、公示制和服務(wù)質(zhì)量跟蹤考核反饋、律師公證執(zhí)業(yè)責(zé)任保險(xiǎn)和投訴責(zé)任制度組成的誠(chéng)信監(jiān)督保障機(jī)制。

（三）建立服務(wù)民營(yíng)企業(yè)新機(jī)制。，全市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增加值達(dá)到704.8億元，同比增長(zhǎng)12%，占全市g(shù)dp的51%，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)撐起了沈陽(yáng)經(jīng)濟(jì)的“半壁江山”。目前，全市產(chǎn)值超過(guò)5千萬(wàn)元的民營(yíng)企業(yè)，已達(dá)100多戶，超億元的達(dá)50多戶。民營(yíng)企業(yè)在拓展國(guó)際市場(chǎng)，建立現(xiàn)在企業(yè)制度和企業(yè)管理等方面，迫切需要我們提供優(yōu)質(zhì)、優(yōu)效、優(yōu)惠、優(yōu)先的法律服務(wù)。去年，我們組建了由我市35名資深律師組成的市民營(yíng)企業(yè)法律顧問(wèn)團(tuán)。突出法律服務(wù)重點(diǎn)，健全聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，建立起有效的工作聯(lián)系制度，同時(shí)聘請(qǐng)部分民營(yíng)企業(yè)家作為監(jiān)督員，對(duì)顧問(wèn)團(tuán)的工作進(jìn)行監(jiān)督和提出建議；采取集體研究論證、受企業(yè)委托、公開(kāi)咨詢電話等方式提供法律服務(wù)。顧問(wèn)團(tuán)成立以來(lái)，已與東宇集團(tuán)、和光集團(tuán)、博望國(guó)際實(shí)業(yè)有限公司等80余家大型民營(yíng)企業(yè)簽定了法律顧問(wèn)合同，與沈陽(yáng)風(fēng)華企業(yè)、沈陽(yáng)鋁材廠等20余家民營(yíng)企業(yè)達(dá)成了建立法律顧問(wèn)關(guān)系的初步意向。下一步，我們要把這項(xiàng)工作繼續(xù)做大做強(qiáng)，為民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供良好的法律平臺(tái)。

（四）建立律師介入信訪新機(jī)制。為充分發(fā)揮律師、法律援助工作在推動(dòng)依法信訪，促。

進(jìn)依法行政，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的職能作用，我們?cè)谛旁L部門(mén)開(kāi)展律師法律服務(wù)和法律援助工作，建立執(zhí)業(yè)律師、法律援助人員介入接待上訪工作機(jī)制。一是在市信訪辦設(shè)立法律顧問(wèn)室和法援聯(lián)絡(luò)部，建立執(zhí)業(yè)律師在信訪辦值日接待制度。全市執(zhí)業(yè)律師每年義務(wù)承擔(dān)一次（日）的信訪接待工作及一件法律援助案件。二是提供法律咨詢、法律宣傳、依法疏導(dǎo)和分流、法律援助和相關(guān)法律服務(wù)。三是落實(shí)五項(xiàng)制度，即：協(xié)調(diào)溝通制度、律師所主任負(fù)責(zé)制度、責(zé)任追究制度、值日考勤制度和考評(píng)獎(jiǎng)懲制度。這一舉措，得到了市委、市政府的充分肯定，受到了信訪部門(mén)、上訪群眾的好評(píng)。

（五）建立人民調(diào)解工作新機(jī)制。人民調(diào)解是一項(xiàng)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義法律制度，是實(shí)行群眾自治，加強(qiáng)民主法制建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。去年末，我局與市中級(jí)人民法院就貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)期人民調(diào)解工作的實(shí)施意見(jiàn)》，落實(shí)最高人民法院司法解釋和司法部有關(guān)工作規(guī)則，聯(lián)合下發(fā)了實(shí)施意見(jiàn)。由于人民調(diào)解協(xié)議具有民事合同性質(zhì)，這在客觀上對(duì)人民調(diào)解員隊(duì)伍的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了更高的要求。首先，我們制定了培訓(xùn)計(jì)劃，邀請(qǐng)?jiān)盒７▽W(xué)教授、法院法官，對(duì)人民調(diào)解員進(jìn)行輪訓(xùn)，經(jīng)考試合格后，持證競(jìng)聘上崗。其次，進(jìn)一步建立健全崗位責(zé)任、業(yè)務(wù)登記、走訪回訪、糾紛排查和專項(xiàng)治理等規(guī)章制度。第三，在基層建立了由街道、社區(qū)、樓院義務(wù)調(diào)解員組成的“321”調(diào)解網(wǎng)絡(luò)，以此保證人民調(diào)解工作沿著法制化、規(guī)范化和制度化方向發(fā)展。

（六）建立市局機(jī)關(guān)管理新機(jī)制。打造誠(chéng)信、效率、規(guī)則、法制、文明的機(jī)關(guān)“窗口”，是更好地履行法制宣傳、法律服務(wù)、法律保障職能的前提。今年初，我們提出要建設(shè)學(xué)習(xí)研究型、開(kāi)拓創(chuàng)新型、求真務(wù)實(shí)型、法制誠(chéng)信型、效率效能型、清正廉潔型機(jī)關(guān)。上半年，從抓學(xué)習(xí)，重研究，強(qiáng)素質(zhì)，促發(fā)展四個(gè)方面，增強(qiáng)抓實(shí)力度，已舉辦多期法制專題講座，目前，此項(xiàng)工作正在深入開(kāi)展之中。

（七）完善隊(duì)伍建設(shè)新機(jī)制。去年，我們以創(chuàng)建“四個(gè)一流”為目標(biāo)，突出制度創(chuàng)新，促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高依法行政和執(zhí)法執(zhí)紀(jì)水平，總結(jié)出“四化”的管理新模式，一是實(shí)現(xiàn)工作制度化，堅(jiān)持用制度管班子、管隊(duì)伍、管財(cái)務(wù)、管作風(fēng)、管廉政，促進(jìn)依法行政。建立了局級(jí)干部聯(lián)系基層工作制度，班子成員帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深入基層，調(diào)查研究；制發(fā)了《司法局依法行政工作規(guī)則》、《關(guān)于加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的規(guī)定》、《財(cái)務(wù)管理審批制度》、《關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的決定》等25項(xiàng)規(guī)章制度。二是實(shí)現(xiàn)職能整合化，結(jié)合機(jī)構(gòu)改革，進(jìn)一步明確各處室職能，增設(shè)研究室、信息處、法規(guī)處等五個(gè)處室，使機(jī)關(guān)處室職能得到科學(xué)配置，提高了辦事效率和質(zhì)量。三是實(shí)現(xiàn)用人獎(jiǎng)懲程序化，實(shí)行處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部競(jìng)聘上崗、一般干部雙向選擇、人事調(diào)動(dòng)考試錄用。制定下發(fā)了《“四個(gè)一流”評(píng)比活動(dòng)實(shí)施方案》、《人民警察執(zhí)法執(zhí)紀(jì)50條禁令》等制度。四是實(shí)現(xiàn)廉政規(guī)范化，開(kāi)展專項(xiàng)教育整頓和警示教育活動(dòng)，規(guī)范執(zhí)法執(zhí)紀(jì)行為；落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，提高廉潔從政和執(zhí)法執(zhí)紀(jì)水平。今年，正在按著“五型”建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，增加內(nèi)涵，加大力度，提高水平，全面推進(jìn)。

面對(duì)改革發(fā)展的新形勢(shì)，面對(duì)“三化”建設(shè)的新要求，面對(duì)創(chuàng)建安全城市的新任務(wù)，面對(duì)服務(wù)的新理念，我們要實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，提高司法行政隊(duì)伍的執(zhí)法能力和服務(wù)水平，就必須把提高干部的政治素質(zhì)放在首位。堅(jiān)持抓學(xué)習(xí)、強(qiáng)素質(zhì)、促服務(wù)的指導(dǎo)思想，把“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí)教育、“三個(gè)一切”、“三個(gè)學(xué)會(huì)”的學(xué)教活動(dòng)、時(shí)事政策教育和理想信念教育經(jīng)?；?、具體化，并融入到司法行政工作的具體實(shí)踐中，全力打造誠(chéng)實(shí)信用型的律師公證隊(duì)伍，勤奮敬業(yè)型的法制宣傳隊(duì)伍，服務(wù)為民型的法律援助隊(duì)伍，無(wú)私奉獻(xiàn)型的人民調(diào)解隊(duì)伍，文明執(zhí)法型的司法干警隊(duì)伍，做到政治堅(jiān)定，作風(fēng)過(guò)硬，業(yè)務(wù)精通，勇于開(kāi)拓，保障有力，公正執(zhí)法，為更好地服務(wù)沈陽(yáng)的改革發(fā)展和穩(wěn)定、創(chuàng)建安全和法制型城市作出新的更大的貢獻(xiàn)。

教育教研課題申請(qǐng)書(shū)篇二

感謝劉博士給我們這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，其實(shí)我們的課題研究才剛剛完成了初級(jí)設(shè)計(jì)。借此機(jī)會(huì)把我們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中的所思所想、所感所悟作一匯報(bào)，期望得到各位專家同仁的指導(dǎo)。

一、因地制宜，變區(qū)位劣勢(shì)為研究?jī)?yōu)勢(shì)。

v亭區(qū)地處宜昌市的東大門(mén)，是宜昌市經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的高新區(qū)。區(qū)委、區(qū)政府正著力打造招商引資和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)良平臺(tái)。按照我區(qū)中小學(xué)1+1+5（一所高、一所初中、五所小學(xué)）的規(guī)劃布局，打造小而精的教育既是區(qū)委區(qū)政府教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展策略的要求，也是廣大民眾的熱切期盼。

帶著這一思考，我們對(duì)我區(qū)的教育科研工作進(jìn)行了一番梳理。回顧我區(qū)的教育科研現(xiàn)狀，大致可歸納為以下幾種情況：一是學(xué)科課題研究。參與這類課題研究的老師們，按照省市學(xué)科教研員制定好的方案開(kāi)展活動(dòng)，提供研究案例。這類課題雖然偶有高級(jí)別的“研究成果”，但由于研究的意圖和目標(biāo)不夠明確，效果也不夠理想。二是在課改之初，為配合新課程的實(shí)施而開(kāi)展的“促進(jìn)教師成長(zhǎng)的校本教研策略研究”；三是近年來(lái)通過(guò)行政推動(dòng)，提出的“創(chuàng)建高效課堂”的行動(dòng)研究。后兩種研究，雖然也取得了一些成效，但由于缺乏科學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和專家引領(lǐng)，加之管理上的不到位，也大多流于形式，不了了之。

為了提高教師素養(yǎng)，減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，培育優(yōu)良教育資源，切實(shí)解決v亭教育面臨的突出問(wèn)題，12月，我們專門(mén)聘請(qǐng)省教研室綜合類課題研究專家劉合榮博士到我區(qū)進(jìn)行了為期一周的實(shí)地考察。劉博士在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，確立了《v亭區(qū)中小學(xué)有效教學(xué)的有效實(shí)踐策略研究》這一統(tǒng)領(lǐng)全區(qū)各學(xué)段的綜合性研究課題，并提出了“區(qū)域協(xié)作，整體推進(jìn)”的研究構(gòu)想。此課題的確立，為我區(qū)教科研工作推動(dòng)和促進(jìn)教育改革和發(fā)展提供了新的思路、拓寬了新的領(lǐng)域，也必將產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

二、區(qū)域協(xié)作，變孤軍奮戰(zhàn)為共謀發(fā)展。

利用小區(qū)便于管理，易于整體推進(jìn)的優(yōu)勢(shì)，在課題設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們經(jīng)歷了擬定--反思--論證--再設(shè)計(jì)的艱苦歷程，以期真正實(shí)現(xiàn)區(qū)域協(xié)作，共謀發(fā)展。

（一）擬定經(jīng)過(guò)廣泛調(diào)研、潛心思考和海量的文獻(xiàn)研究，20秋季學(xué)期結(jié)束前，教研室率先初步制定出了“v亭區(qū)中小學(xué)有效教學(xué)的有效實(shí)踐策略研究”的總方案。要求學(xué)校在總方案的框架下，選擇各自研究的子課題，制定學(xué)校研究方案，并在方案設(shè)計(jì)過(guò)程中，突出體現(xiàn)以下特點(diǎn)：

1、組織管理統(tǒng)一要求。

2、研究?jī)?nèi)容互為補(bǔ)充。

研究?jī)?nèi)容要圍繞總方案中的“有效教、有效學(xué)、有效研”三個(gè)方面，結(jié)合本校實(shí)際，選擇確立研究?jī)?nèi)容：

教研室：有效觀課議課的策略研究。

高中（十八中）：學(xué)生學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)行為與有效教學(xué)研究。

初中（v亭中學(xué)）：小組學(xué)習(xí)中的有效合作研究。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)：教師教學(xué)行為的有效性研究。

一?。簩W(xué)生學(xué)習(xí)行為優(yōu)化策略研究。

長(zhǎng)堰堤、高家、虎牙三所小規(guī)模小學(xué)：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成與有效教學(xué)研究。

這樣形成全區(qū)相對(duì)完整、學(xué)校各自獨(dú)立、彼此互為補(bǔ)充的內(nèi)容體系。

3、研究方式各顯神通。

教研室作為全區(qū)課題的總設(shè)計(jì)單位，在研究方式上，結(jié)合“有效觀課議課”這一主題，主要采用文獻(xiàn)研究、案例研究等方法，要為學(xué)校研究起到引領(lǐng)、示范作用，把先進(jìn)的、有效的研究方式傳遞給學(xué)校。對(duì)于學(xué)校，由于各學(xué)校的文化底蘊(yùn)、教研風(fēng)格的差異，而且研究?jī)?nèi)容各有側(cè)重，在研究方式上，除建議主要采用課堂觀察、交流研討等方法以外，則沒(méi)有提出統(tǒng)一的研究模式，而是放手讓各校各顯神通，盡情展示。

4、研究成果區(qū)域共享。

為了保證研究方式的最優(yōu)化和研究效益的最大化，必須通過(guò)定期召開(kāi)研討會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、校際交流、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等形式實(shí)現(xiàn)區(qū)域協(xié)作，成果共享。

按照上述要求，各中小學(xué)的研究方案也在本學(xué)期初相繼完成。

（二）反思方案出臺(tái)后，有幾個(gè)問(wèn)題始終困擾著我們：

1、“有效教學(xué)”、“有效教學(xué)的有效實(shí)踐策略”這些關(guān)鍵詞究竟如何界定？

2、從小學(xué)到高中全學(xué)段的協(xié)作研究，哪些成果可以共享？

3、不同的研究?jī)?nèi)容，各異的研究方法，又如何進(jìn)行區(qū)域協(xié)作研究的組織和管理？……。

帶著這些困惑和思考，我們?cè)俅巫稍兞藙⒉┦亢蛥^(qū)域協(xié)作研究做得好的宜都市的教科辦趙小燕主任，兩位專家學(xué)者充分肯定了課題的研究?jī)r(jià)值，在研究?jī)?nèi)容、研究思路、區(qū)域研究管理等方面給予了許多具體指導(dǎo)。

與此同時(shí)，我們也主動(dòng)向教育局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了這些思考，新任教育局局長(zhǎng)黃新華、分管局長(zhǎng)付正清為我們排憂解難，給我們鼓勁打氣，消除了我們的顧慮。

專家的引領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的支持，堅(jiān)定了我們的研究信心和決心。特別是各學(xué)段先后參觀學(xué)習(xí)了天問(wèn)小學(xué)、杜郎口中學(xué)和昌樂(lè)二中以后，這些學(xué)校的做法及其創(chuàng)新的研究模式，也給予我們極大的震撼和啟發(fā)，研究真問(wèn)題，開(kāi)展真研究，開(kāi)展深度研究的方向更明確。

（三）論證4月20日，本課題舉行了隆重的開(kāi)題報(bào)告會(huì)，來(lái)自省市及兄弟單位教科研部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)專家劉合榮博士、李滿堂副主任、趙小燕主任，三峽大學(xué)教育學(xué)院黃首晶副院長(zhǎng)以及v亭區(qū)教育局黃局長(zhǎng)、付局長(zhǎng)、全區(qū)各中小學(xué)校長(zhǎng)、分管教學(xué)校長(zhǎng)和實(shí)驗(yàn)教師代表計(jì)92人出席會(huì)議。

論證會(huì)上，專家學(xué)者們?cè)诼?tīng)取了各實(shí)驗(yàn)單位的開(kāi)題報(bào)告后，一致認(rèn)為“有效教學(xué)”的研究是教育科學(xué)研究一個(gè)極富生命力的永恒課題，并對(duì)各單位的實(shí)驗(yàn)方案提出了寶貴意見(jiàn)和建議。進(jìn)一步規(guī)范了研究方案的基本要點(diǎn)。更加準(zhǔn)確地把“有效教學(xué)的有效實(shí)踐”界定為：“在‘有效教學(xué)’理念指導(dǎo)下，從學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展出發(fā)，以學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展為落腳點(diǎn)，以促進(jìn)教師的教育教學(xué)行為改進(jìn)為突破口，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)和反思全過(guò)程的一整套可操作的方法和途徑的探索?！蓖瑫r(shí)，更加明確地闡述了研究目標(biāo)和預(yù)期成果，更加合理地劃分了各學(xué)校的研究?jī)?nèi)容；更加詳細(xì)地推介了各種研究方法。

劉博士說(shuō)：“教育科研要研究‘真問(wèn)題’，有效教學(xué)的有效實(shí)踐策略的深度研究要體現(xiàn)校本化、個(gè)性化和學(xué)科化，初期學(xué)習(xí)是課題研究的重要組成部分，有效實(shí)踐的突破口在于教學(xué)行為研究成果的應(yīng)用。期待本課題研究取得促進(jìn)靈魂成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)成果，操作策略式的實(shí)踐成果及論文、案例、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等物化成果。”

始終參加論證會(huì)的黃局長(zhǎng)最后強(qiáng)調(diào)；“無(wú)論是校長(zhǎng)還是教師都要高度重視有效教學(xué)的課題研究，虛心向?qū)＜仪蠼?，做好?jì)劃，科學(xué)安排，舍得投入，扎實(shí)推進(jìn)，用區(qū)域性課題研究推動(dòng)v亭區(qū)教育的發(fā)展和騰飛?！?/p>

（四）再設(shè)計(jì)論證會(huì)后，我們根據(jù)專家們的建議，從教研室的總方案到各學(xué)校的分方案，對(duì)方案中的研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、期待的研究成果等方面進(jìn)行再一次的重新修訂。一套充分體現(xiàn)區(qū)域協(xié)作的研究方案正在形成。

三、有效實(shí)踐，變實(shí)驗(yàn)構(gòu)想為美好現(xiàn)實(shí)。

1、學(xué)習(xí)理論，優(yōu)化方案。

初期學(xué)習(xí)是課題研究的重要組成部分，研究方案的制定本身也是一種研究。而且我們當(dāng)下的研究都是建立在前人的經(jīng)驗(yàn)和研究成果基礎(chǔ)之上的，立足于課堂改進(jìn)和教師專業(yè)能力提升的課題尤其如此，因?yàn)槲覀儾皇前l(fā)明一個(gè)什么，創(chuàng)造出一個(gè)什么，而是去篩選出最佳的是什么，通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)最適合我們的是什么。因此，我們首先組織所有教研員系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了崔允t的《有效教學(xué)》、陳大偉的《有效觀課議課》等專著和《合作學(xué)習(xí)之路》、《北京游學(xué)記》等研究手記，并結(jié)合課題研究舉辦多場(chǎng)專題讀書(shū)報(bào)告會(huì)。與些同時(shí)，為充分發(fā)揮教研室、教研員的引領(lǐng)示范作用，組織教研員對(duì)各學(xué)校的研究?jī)?nèi)容和方法進(jìn)行再研討，形成具體的研究步驟和操作程序，在正在進(jìn)行的教學(xué)視導(dǎo)中，對(duì)每所學(xué)校的每一位老師一一宣講，做《我們?cè)趺醋鲅芯俊返闹v座，希望把教研員的這種學(xué)習(xí)研究體驗(yàn)傳遞給學(xué)校老師。并安排蹲點(diǎn)聯(lián)校的教研員在隨后的研究過(guò)程中，隨時(shí)提供菜單式指導(dǎo)和服務(wù)。

這些學(xué)習(xí)、研究活動(dòng)的開(kāi)展，使我們逐步理清了研究思路，知道了研究方法和基本做法，明白了研究程序和基本目標(biāo)。這種以教師專業(yè)閱讀為基礎(chǔ)，以有效教學(xué)為目標(biāo)，以觀課議課為手段，以幸福工作為核心愿景，直面教師專業(yè)發(fā)展中的一些難點(diǎn)問(wèn)題的基本運(yùn)行方式，業(yè)已成為今后課題研究和促進(jìn)區(qū)域教師發(fā)展的有效途徑和重要方式。

2、聚焦主題，課堂觀察。

教而不研則淺，研而不教則空。教育的課題研究必須與常規(guī)教學(xué)緊密結(jié)合才有生命力，必須以課堂教學(xué)研究為著力點(diǎn)和支撐點(diǎn)才有價(jià)值和意義。

研究從觀察開(kāi)始。學(xué)校的課題研究從課堂觀察開(kāi)始，根據(jù)研究?jī)?nèi)容和目標(biāo)，圍繞主題，有計(jì)劃地定點(diǎn)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，并在此基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)觀察到的現(xiàn)象的分析、梳理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再通過(guò)研討、訪談和深度思考，尋求解決方案，最后轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)行為策略和教師指導(dǎo)策略。

目前，我們的研究才剛剛開(kāi)始，在以后的具體研究中，我們?nèi)詫⒉捎脤?shí)踐--梳理--反思--提升--再設(shè)計(jì)的基本程序，扎實(shí)穩(wěn)妥地向前推進(jìn)。系統(tǒng)反思，形成策略；反復(fù)實(shí)踐，評(píng)價(jià)完善；研討交流，成果共享。以期實(shí)現(xiàn)“教得有效，學(xué)得愉快，考得滿意這一教育的光榮與夢(mèng)想?！?/p>

我們深知，在以后有研究過(guò)程中，肯定會(huì)碰到很多具體的問(wèn)題和困難。敬請(qǐng)各位專家同仁提出寶貴意見(jiàn)建議。

教育教研課題申請(qǐng)書(shū)篇三

根據(jù)xx省煤炭工業(yè)廳[20xx]1014號(hào)文件精神，結(jié)合我市煤炭經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)實(shí)際情況，我市有著豐富的煤炭資源，各煤礦整合與重組后生產(chǎn)能力不斷上升，河西中國(guó)大唐電力發(fā)電用煤隨著經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇也不斷提高，全國(guó)其他地區(qū)的治金用煤、建材用煤、化工用煤方面對(duì)煤炭的需求逐步增加，煤炭品種，質(zhì)量的要求越來(lái)越嚴(yán)格，煤炭經(jīng)營(yíng)前景十分看好。

我xx有限公司于二〇一一年七月在xx市工商局核準(zhǔn)通過(guò)，注冊(cè)地址xx區(qū)xx溝村，法人代表xx，注冊(cè)資本1000萬(wàn)元，以煤炭及產(chǎn)品銷售為主要經(jīng)營(yíng)范圍。

xx有限公司占地面積為10000平方米，東距臨大公路2公里，交通便利，儲(chǔ)煤能力可達(dá)10萬(wàn)噸，全年流量可達(dá)百萬(wàn)噸。按每噸贏利5元計(jì)算，年可創(chuàng)收500萬(wàn)元左右，上繳各種稅利相當(dāng)可觀。

為加快xx有限公司的成立，希望能批準(zhǔn)辦理立項(xiàng)手續(xù)為盼!

此致。

敬禮!

申請(qǐng)人：xx。

申請(qǐng)時(shí)間：20xx年xx月xx日。

教育教研課題申請(qǐng)書(shū)篇四

在學(xué)校的德育研討會(huì)上發(fā)言(從心所欲不逾矩：記錄我的班主任生涯)。

季子安在。

原帖地址：/。

又一個(gè)周末，又一個(gè)第一次。我，第一次在學(xué)校的德育研討會(huì)上發(fā)言。丁主任事先交代每人發(fā)言時(shí)間為十到十五分鐘。讓我講班主任的角色定位和班級(jí)事務(wù)的處理（大意）。輪到我時(shí)已經(jīng)十點(diǎn)五十了。拿著手機(jī)上了臺(tái)。告訴丁主任我是話癆，兩項(xiàng)內(nèi)容十五分鐘肯定是不夠的，我就講十分鐘，講到哪算哪。下臺(tái)一看，還是超了一分鐘。

下面是發(fā)言概要。

笑茹前面說(shuō)，她和學(xué)生是從天使到惡魔，再往天使走。我自己定位，我和學(xué)生，我們都是病人，同病相憐。而且我自己病得特別重。班主任需要的細(xì)心、耐心、愛(ài)心，我統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有。我是個(gè)粗枝大葉的人，還是個(gè)鐵石心腸的人，不喜歡與人交往，情商呢，還不是一般的低。毫無(wú)幽默感，對(duì)工作缺少上進(jìn)心。只想躲在角落里，看管排球，或者再奢侈一點(diǎn)，能在圖書(shū)館干。我自己心里是很感激以前的沈校長(zhǎng)的，他現(xiàn)在不在了，也沒(méi)機(jī)會(huì)當(dāng)面向他說(shuō)，謝謝他頭七年沒(méi)讓我當(dāng)班主任。他應(yīng)該知道我的個(gè)性是最不適合干這個(gè)。干這個(gè)班主任，我必須改變很多天性。改變天性就會(huì)痛苦，孩子這么小讓他去改變都這么難，我一個(gè)中年婦女怎么可能？為了飯碗那么糟踐自己，我是不樂(lè)意的。只好試試有沒(méi)有其他可能。

這一屆帶了兩年半，一個(gè)學(xué)期也沒(méi)幾個(gè)家長(zhǎng)電話，跟以前沒(méi)法比。我在家長(zhǎng)會(huì)上還要求家長(zhǎng)多和我聯(lián)系。說(shuō)一句大不韙的話，這一屆班主任當(dāng)著還算輕松。

班主任怎么才能當(dāng)?shù)幂p松？第一肯定是運(yùn)氣。第二是能力。第三就是要學(xué)會(huì)自我解放。自我解放的意識(shí)我倒是一直都很強(qiáng)，這一屆當(dāng)班主任的運(yùn)氣我也不錯(cuò)，但我天生不是個(gè)勤快的人。一個(gè)懶人要完成和別人一樣的工作，就必須逼著自己“投機(jī)取巧”，找到省心的方法。

想想自己讀初中時(shí)，理想中的班主任形象是這樣的：對(duì)學(xué)生好，但不是那種保姆式的好，保持一定的距離；在學(xué)生需要幫助的時(shí)候能及時(shí)給予幫助；做事果斷，有原則，一視同仁，就事論事不翻老賬；不拿家長(zhǎng)來(lái)壓學(xué)生……我就拿自己理想中的班主任形象來(lái)要求自己，看看自己跟這個(gè)理想還有哪些差距，怎么彌補(bǔ)。另外，更要看清自己的性格，哪些我做得到，哪些我做不到。能做到的就盡量做好，做不到的就少做，不勉強(qiáng)自己。我相信這世上的路也不止一條。大家都提到同比心，其實(shí)人的同比心也是有限的。如果沒(méi)有相當(dāng)深刻的了解，就只能理解那些和你類型相近的人。我自己從來(lái)不是乖孩子，表面上死水微瀾，可能我更容易去理解青春期的叛逆，還有冷漠。

以我的臭脾氣，最好是做回真實(shí)的自己?，F(xiàn)在回頭看前兩年的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是當(dāng)了一回本色演員。什么是本色演員？演員的性格與出演的角色相似。以我這樣的個(gè)性，做非本色演員那是會(huì)要我的老命。

好的演員扮演角色的時(shí)候，是演什么像什么，入戲快，出戲也快。因?yàn)樗私猓輪T只是職業(yè)，而職業(yè)只是生活的一部分而非全部。同理，我們的職業(yè)角色也只是生活的一部分。在當(dāng)班主任的時(shí)候，我會(huì)全情投入，嬉笑怒罵皆成文章。演戲要把它演足。但是離開(kāi)校園，馬上就出戲。工作中的情緒不帶到家里，家人沒(méi)有義務(wù)也為你的工作受氣。該干嘛干嘛，盡量少讓它影響到自己的正常生活。

至于本色，就是在當(dāng)班主任時(shí)，我不委屈自己，不為討好學(xué)生低聲下氣。現(xiàn)在的孩子們眼光很毒，在這個(gè)年紀(jì)，他們最煩的就是虛偽。要在三年的時(shí)間內(nèi)掩飾自我，既辛苦，又不討好，而且絕難成功，那還不如讓他們接受一個(gè)真實(shí)但有缺點(diǎn)的班主任。到了這個(gè)年紀(jì)，我想孩子們也不會(huì)要求自己的班主任是個(gè)完人。所以做個(gè)有缺點(diǎn)的真性情的班主任，可能更容易被他們接受。

這是我干好班主任的前提。要想管理好一個(gè)班級(jí)，班主任還需要有權(quán)威，而這權(quán)威，我是靠自己一手打照出來(lái)的。

我的做法是，我給學(xué)生們操了多少心、做過(guò)多少事，一定要說(shuō)出來(lái)。碰到生氣的事、憂慮的事，也要直說(shuō)。你在為他們生氣，為他們擔(dān)心，干嘛不讓他們知道？讓他們知道，才有解決實(shí)際問(wèn)題的可能。做了好事更要說(shuō)，不說(shuō)他們?cè)趺粗溃孔プ∫磺袡C(jī)會(huì)，樹(shù)立自己高大的形象。

下面，我就開(kāi)始自己夸自己了。

接回那個(gè)中午的事情。我轉(zhuǎn)身到二班找小c，相當(dāng)客氣地說(shuō)，小c，小a自己要把事情交給政教處，你就別插手了。我一回頭，小c已經(jīng)怒發(fā)沖冠，溫州話的三字經(jīng)噴口而出，足足持續(xù)了三分鐘以上。當(dāng)時(shí)教室里還有一半的學(xué)生在。我記得他的第一句是，你就知道護(hù)著自己班的學(xué)生。

大家可能會(huì)猜測(cè)，我是不是會(huì)強(qiáng)壓怒火，裝作平靜。我確實(shí)沒(méi)有失態(tài)，可是我也確實(shí)沒(méi)有生氣。他急了，就瘋了。

他的班主任進(jìn)來(lái)把他拉開(kāi)。我們學(xué)校這種事情不算多，學(xué)生還算斯文的。班主任問(wèn)我要怎么處理，我讓她先問(wèn)小c是不是他叫的人，如果不是，我道歉。后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查，確認(rèn)鄰校的學(xué)生是自己跑上來(lái)的，不關(guān)小a或小c的事。這個(gè)歉，我道了。我犯了非此即彼的錯(cuò)誤。問(wèn)小c的時(shí)候，語(yǔ)氣雖然還客氣，內(nèi)容上已經(jīng)下了判斷。這是一次很好的機(jī)會(huì)教育。首先是對(duì)我自己，提醒我不要早下判斷。

其次是對(duì)旁觀的學(xué)生。有一節(jié)課小c不在，我花了半節(jié)課講述這件事。我理解青春期的暴力反抗。我沒(méi)向?qū)W生重復(fù)小c的家庭情況，因?yàn)樗麄兌己芰私?。家庭破裂，學(xué)業(yè)無(wú)門(mén)，氣質(zhì)狂野。他用這樣的暴力語(yǔ)言去反抗，其實(shí)也正常。但是對(duì)外的暴力必然會(huì)受到更強(qiáng)的打壓，一己之力是斗不過(guò)整個(gè)制度的。我這幾十年活下來(lái)，覺(jué)得唯一可行的.道路，是往內(nèi)走。修煉內(nèi)心，讓它像虛空一樣，將打壓的力量化為無(wú)形。

我不建議給小c的行為任何處分，再作分析，還是為自己著想。這樣千載難逢的教育機(jī)會(huì)，讓你以寬容的名義，占據(jù)了道德的優(yōu)勢(shì)。如果我們處分他，首先我自己會(huì)內(nèi)疚，就這么一點(diǎn)事，處分可能會(huì)逼他走得更遠(yuǎn)；然后我自己會(huì)擔(dān)驚受怕，怕他有進(jìn)一步的動(dòng)作。說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是自私啊。這一次的機(jī)會(huì)教育，讓我在二班獲得了不少的民心。連小c最好的朋友都說(shuō)，這件事小c做得真的不地道。

本以為自己已經(jīng)處理得很好了，不料又生意外。單元考試小c交了白卷，這我不奇怪，居然還在卷子上說(shuō)我是白癡和傻瓜。這就是明顯的挑釁了，要惹我注意，還希望我作出反應(yīng)。我和他班主任一商量，決定還是由班主任出面，好言問(wèn)出是什么原因讓他做這個(gè)判斷。原來(lái)還真是事出有因，說(shuō)是運(yùn)動(dòng)會(huì)上他參加鉛球比賽，我和他班主任都在看，他班主任舉著他的手告訴我，他昨天晚上跟他媽剛發(fā)生過(guò)沖突，整雙手腫得像饅頭。他說(shuō)我當(dāng)時(shí)白了他一眼，跟他班主任說(shuō)“不要理他”。我只記得當(dāng)時(shí)是看了他的手，但是有沒(méi)有說(shuō)那句話，記憶中是空白的。我分析他這次挑釁的原因，就是因?yàn)榈谝淮伪晃依玫昧嗣裥摹Ｋ姆纯勾蛟谔摽丈狭?。既然他是有理由的，我還是繼續(xù)保持道德的優(yōu)勢(shì)吧。

快畢業(yè)了，我沒(méi)把小c轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)，也是由我的本色所決定的。對(duì)他，可能需要極其溫柔的細(xì)心和耐心，我現(xiàn)在沒(méi)有時(shí)間。有時(shí)，我會(huì)見(jiàn)縫插針地表達(dá)一下我對(duì)他的注意。比如學(xué)生的默寫(xiě)卷又丟了，我會(huì)托小c的好友給他也帶一張。心意傳達(dá)到，他是聰明人，也是率性的人，應(yīng)該不會(huì)真把我當(dāng)成敵人吧。

不管是當(dāng)班主任還是任課教師，籠絡(luò)人心都是教育的基礎(chǔ)?；\絡(luò)人心，小恩小惠當(dāng)然是需要的，但在突發(fā)事件面前，你的風(fēng)度可能會(huì)給學(xué)生更深的印象。

就因?yàn)槲沂且粋€(gè)冷漠的人，我活在自己的世界里，我對(duì)孩子對(duì)我的傷害其實(shí)沒(méi)那么強(qiáng)烈的感覺(jué)--孩子畢竟是弱者，他們需要被保護(hù)。所以面子問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)不是個(gè)問(wèn)題。其實(shí)說(shuō)到底這也不是風(fēng)度的問(wèn)題，而是對(duì)人，尤其是對(duì)弱者的憐憫。我信佛，我眼里只有兩種人：一種是覺(jué)悟者，一種是還沒(méi)有覺(jué)悟的人。大家都是病人，同病相憐吧。學(xué)生在我眼里都是人，大都是需要幫助的人。我能幫一把是一把，當(dāng)然前提是在他們需要的時(shí)候。

最后向?qū)W校提個(gè)建議，對(duì)班主任最有效的培訓(xùn)可能是管理學(xué)的培訓(xùn)。

教育教研課題申請(qǐng)書(shū)篇五

我們的子課題研究已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期了，根據(jù)我們的研究目標(biāo)核計(jì)劃，我們將研究的內(nèi)容、重心放在豐富幼兒的游戲材料，使他們能夠更好的運(yùn)用各種游戲材料制作本土食品，并為其提供了廢物箱，讓他們能夠以物代物的進(jìn)行游戲，自主的解決游戲中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

在“點(diǎn)心店”的角色區(qū)中，我們?yōu)槠錅?zhǔn)備了各色的橡皮泥來(lái)制作青團(tuán)子、桔紅糕、蛋糕等常見(jiàn)的民間小吃，此外，為了使游戲更加貼近生活，我們還為點(diǎn)心師準(zhǔn)備了一次性盤(pán)子、叉子供客人在點(diǎn)里品嘗，一次性的飯盒、塑料薄膜用來(lái)封口裝盒供客人帶走用，還有塑料刀、空塑料盒子、模具供點(diǎn)心師制作各色點(diǎn)心。

在“土特產(chǎn)商店”的角色區(qū)中，我們?yōu)槠錅?zhǔn)備了更多的材料，其中更多的利用了廢舊物品。制作襪底酥我們?yōu)槠涮峁┝伺Ｄ毯凶拥挠布埌宕骜R糞紙，雖然硬了些，幼兒還是可以進(jìn)行剪、畫(huà)的.，剪好后用油畫(huà)棒涂色，聰明的他們想到再利用記號(hào)筆的點(diǎn)代替了灑在上面的芝麻，再利用我們提供的塑料盒子或袋子裝盒打包，就是一盒與明清街街特產(chǎn)店一樣的本土小吃了。這里也制作青團(tuán)子，可制作方法比小吃店復(fù)雜，孩子們利用廢舊箱中的綠色皺紋紙、廢紙來(lái)制作。廢紙捏團(tuán)包在里面，皺紋紙包外面，再用雙面膠固定，放在塑料盤(pán)子中，用保鮮膜封好，一盤(pán)好看的青團(tuán)子也完工了。糖藕也是好吃的東西，小朋友們從廢舊箱中找到了破襪子和棉花，就開(kāi)始動(dòng)手制作，口頭打結(jié)，中間用棉花塞滿。尾巴打結(jié)處放上一根筷子，用繩子扎緊，好吃的蓮藕做成了。

“娃娃家”中，我們也提供了他們白布和藍(lán)色顏料，鼓勵(lì)娃娃家的“媽媽”把白布染成藍(lán)印花布做圍裙，媽媽很快在玩具柜找到了積木作模子進(jìn)行印制，然后放在外面晾干，很快的一件漂亮的圍裙完工了，媽媽滿意的笑了。其他角色區(qū)域中雖然本土化特色并不明顯，但我們也是與這些本土區(qū)域相聯(lián)系、流通的，是主題活動(dòng)的延伸和滲透。

通過(guò)研究我們發(fā)現(xiàn)，只要給幼兒充分的游戲材料，再加上適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幼兒還是非常喜歡這些有難度的操作活動(dòng)的，通過(guò)活動(dòng)，幼兒的動(dòng)手能力得到提高，對(duì)我們的本土文化有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)交往能力、社會(huì)性都有所增強(qiáng)，很好的得到了發(fā)展。但是，由于操作活動(dòng)比較多，幼兒專注于制作，與他人的語(yǔ)言交流少了，下學(xué)期，我們將繼續(xù)為幼兒提供豐富的材料，并注意加強(qiáng)其語(yǔ)言交流，使其得到更好的發(fā)展。

教育教研課題申請(qǐng)書(shū)篇六

1、引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項(xiàng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體，講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，努力掌握勞動(dòng)本領(lǐng)。

3、學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛和歡樂(lè)。

引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項(xiàng)。

抹布，報(bào)紙，水盆等。

同學(xué)們，今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)的一個(gè)課題是：擦玻璃窗。在此之前，同學(xué)們一定也實(shí)踐了好多次，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法，好點(diǎn)子。今天，我們就一起來(lái)交流一下。

先用干抹布擦拭一塊臟玻璃，讓學(xué)生觀察玻璃是否已經(jīng)擦干凈了。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃，待稍干后讓學(xué)生觀察是否擦干凈了。(都不干凈了)那該怎么辦呢?引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)找出答案，并合作完成填空部分。

如果有條件的，可動(dòng)手實(shí)踐一下，填寫(xiě)探索實(shí)踐報(bào)告，得出實(shí)踐結(jié)論。

然后談?wù)勼w會(huì)和感受。

教育教研課題申請(qǐng)書(shū)篇七

在20春季小學(xué)同題閱讀教學(xué)研討會(huì)上的評(píng)課發(fā)言福建省安溪縣教師進(jìn)修學(xué)校林潤(rùn)生精讀課、略讀課的教學(xué)都是閱讀教學(xué)，積累?運(yùn)用中的“讀讀背背”，“閱讀短文”的教學(xué)在很大程度上也屬閱讀教學(xué)，既然都是閱讀教學(xué)，就有其共性的東西；既分作不同的課文類型，又該有其各自鮮明的特殊性?？撮喿x教學(xué)的課上得好不好，既要看其共性體現(xiàn)得怎么樣，又必須看個(gè)性體現(xiàn)得怎么樣。一、閱讀教學(xué)的共性根據(jù)新課標(biāo)的要求，閱讀教學(xué)要體現(xiàn)現(xiàn)代教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）理念：1、要重視學(xué)生在閱讀過(guò)程中的主體地位，一是重視學(xué)生閱讀過(guò)程中的主體地位，要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，要保證學(xué)生閱讀過(guò)程中的主體地位，文本的意義是學(xué)生在閱讀過(guò)程中自行發(fā)現(xiàn)，自行建構(gòu)的；二是要重視學(xué)生的獨(dú)特感受和體驗(yàn)，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀；三是要正確發(fā)揮教師在閱讀教學(xué)中的作用，教師是課堂閱讀活動(dòng)的組織者，學(xué)生閱讀的促進(jìn)者，閱讀中的對(duì)話者之一。二、各種類型課文的特殊性(一)精讀課1、精讀課的特點(diǎn)(1)教學(xué)目標(biāo)的多樣；(2)教學(xué)形式的豐富；(3)學(xué)生活動(dòng)的充分或語(yǔ)文實(shí)踐的多樣；(4)文本解讀的深入。2、精讀課的教學(xué)(1)繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練；(2)根據(jù)思考?練習(xí)安排教學(xué)思路；(3)加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練。3、精讀的評(píng)價(jià)：重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)讀物的綜合理解能力，要重視評(píng)價(jià)學(xué)生的情感體驗(yàn)和創(chuàng)造性的理解。根據(jù)各學(xué)段目標(biāo)，具體考察學(xué)生在詞句理解、整體把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受等方面的表現(xiàn)。(二)略讀課1、略讀課的特點(diǎn)(1)教學(xué)目標(biāo)相對(duì)集中；(2)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)形式和相對(duì)單一；(3)教學(xué)形式相對(duì)單一。2、略讀課的教學(xué)憑借課文前的“閱讀提示”，引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)、思考、討論，著重指導(dǎo)學(xué)生把精讀課文中學(xué)到的`讀書(shū)方法應(yīng)用于閱讀實(shí)踐。3、略讀的評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)略讀，重在考察能否把握閱讀材料的大意；評(píng)價(jià)瀏覽能力，重在考察能否從閱讀材料中捕捉重要信息。(三)“讀讀背背”1、“讀讀背背”特點(diǎn)。不求理解，側(cè)重記憶。2、“讀讀背背”教學(xué)特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法記憶。(四)“閱讀短文”1、“閱讀短文”特點(diǎn)(1)擴(kuò)展閱讀；(2)具有檢測(cè)功能。2、“閱讀短文”的教學(xué)特點(diǎn)比“略讀課”還要更放手，提示閱讀要求后讓學(xué)生自主讀書(shū)，在反饋中適當(dāng)指導(dǎo)。三、課文特點(diǎn)：1、精讀課《桃花心木》是一篇借事喻理的文章，其所在課文組的重點(diǎn)訓(xùn)練是“閱讀要有一定的見(jiàn)解”。從種樹(shù)人如何給桃花心木苗澆水、這么澆水的道理，以及作者從中領(lǐng)悟到的育人道理，是文本內(nèi)在的意義。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表閱讀見(jiàn)解，是本文學(xué)習(xí)指導(dǎo)的重點(diǎn)要求。2、略讀課《烏塔》是一篇寫(xiě)人的記敘文。其所在課文組的重點(diǎn)訓(xùn)練也是“閱讀要有一定的見(jiàn)解”。從十四歲烏塔一個(gè)人獨(dú)自游歷歐洲的經(jīng)歷中以及她對(duì)這件事的見(jiàn)解中，感受西方兒童的獨(dú)立生活能力和自主意識(shí)，是文本內(nèi)在的意義。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表閱讀見(jiàn)解，是本。

[1][2]。

教育教研課題申請(qǐng)書(shū)篇八

4、課題研究的基本思路和實(shí)施步驟。

課堂師生互動(dòng)存在問(wèn)題及對(duì)策。

傳統(tǒng)教學(xué)認(rèn)為師生互動(dòng)是上課時(shí)老師為增加課堂氣氛常用的一種方式，通常是老師先發(fā)起，之后老師邀請(qǐng)同學(xué)與自己合作實(shí)現(xiàn)某一教學(xué)目的，做出某種東西，解出哪一道題，或是協(xié)助老師完成某個(gè)事情。簡(jiǎn)而言之，既老師為了讓學(xué)生配合自己的教學(xué)而采取的一種策略。而新課改背景下，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，傳統(tǒng)的教師一言堂顯然已經(jīng)過(guò)時(shí)了，課堂上師生的有效互動(dòng)已經(jīng)成為衡量教學(xué)有效性的一個(gè)重要指標(biāo)。師生之間的有效互動(dòng)不僅是提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，輔助教學(xué)的一種手段，這也是培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、參與能力的一個(gè)重要手段。

然而，當(dāng)代中國(guó)的中學(xué)教育中，課堂師生互動(dòng)存在著種種問(wèn)題，一方面是許多教師對(duì)師生互動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為其是可有可無(wú)的。導(dǎo)致師生互動(dòng)在課堂中的地位很低，另一方面，師生互動(dòng)的方式方法單一，且往往是單向的，既老師提問(wèn)，學(xué)生回答的現(xiàn)象很普遍?；谏鲜鲈?，師生互動(dòng)在當(dāng)代中學(xué)教育中并沒(méi)有發(fā)揮它本來(lái)應(yīng)該發(fā)揮的作用。教師怎樣認(rèn)識(shí)和實(shí)踐師生互動(dòng)是教師的基本技能，更是一門(mén)藝術(shù)。如何正確看待師生互動(dòng)在中學(xué)課堂教學(xué)中的重要作用，并探索出一些可行的解決方法是素質(zhì)教育的一個(gè)理論前沿課題，也是我們一線教師所面臨的一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。

本課題立足于我校的教育教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)多位一線教師的經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)專家學(xué)者前沿研究的基礎(chǔ)上，提出一些自己的見(jiàn)解，希望能為以后的課堂教學(xué)提供一些可供參考的信息。

目前，受到歷史和現(xiàn)實(shí)等多種因素的影響，我校生源差，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較低、基礎(chǔ)較弱，高一開(kāi)學(xué)上課一個(gè)月后，學(xué)生中就出現(xiàn)了一些聽(tīng)不懂、浮躁、厭學(xué)的現(xiàn)象，使得一部分學(xué)生由于這樣那樣的原因成了后進(jìn)生，且有日益增大的趨勢(shì)。大量事實(shí)表明，學(xué)生一旦淪為后進(jìn)生，如果教師不能及時(shí)采取有效的教育措施，其后果是十分嚴(yán)重的，直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，甚至影響學(xué)校的生存和發(fā)展，影響全縣廣大人民群眾對(duì)“辦人民滿意教育”的滿意度。“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作已成為我校教育的一個(gè)極為重要的而且是迫切需要解決的問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)“后進(jìn)生”的研究，探索轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育策略，以促進(jìn)后進(jìn)生整體素質(zhì)的提高，是當(dāng)前面臨的最實(shí)際、最緊迫的問(wèn)題。

二、課題研究目的、意義及價(jià)值（理論價(jià)值、實(shí)踐價(jià)值、推廣價(jià)值）。

1、課題研究目的。

（1）、以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，縮小后進(jìn)生群體比例為切入點(diǎn)，面向全體全面發(fā)展，帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

（2）、通過(guò)研究與實(shí)踐，讓參與實(shí)驗(yàn)的教師更加熱愛(ài)本職工作，教育觀、人才觀、知識(shí)觀、學(xué)生觀發(fā)生一定的變化，養(yǎng)成時(shí)時(shí)教研、處處教研的良好意識(shí)，提高研究能力及提高教師轉(zhuǎn)差的基本技能。

（3）、通過(guò)研究與實(shí)踐，建立一套轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、指導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的策略，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，縮小后進(jìn)生群體比例。

（4）、通過(guò)對(duì)本課題的研究，跟“后進(jìn)生”的家長(zhǎng)多聯(lián)系，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念，加強(qiáng)家校合作，取得家長(zhǎng)的認(rèn)可，爭(zhēng)取家庭的積極配合和支持。有效地提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

2、課題研究的意義。

（1）、全面推進(jìn)高中教育，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為高校培養(yǎng)和輸送更多合格的高中生。

（2）、研究有利于建立基礎(chǔ)教育新理念，樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀、學(xué)生觀。

（3）、重構(gòu)教師與后進(jìn)生之間的關(guān)系，有利于形成學(xué)校和諧的富有生命力的文化氛圍，彰顯學(xué)校特色，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

（4）、探索出促進(jìn)中學(xué)后進(jìn)生有效發(fā)展的對(duì)策、途徑與措施，提高教師的業(yè)務(wù)水平，更新教育方法。

（5）、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是新時(shí)期高中教育和構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。

3、課題研究的價(jià)值。

理論價(jià)值。

（1）、心理學(xué)的'研究已經(jīng)表明：人的智力超常和低常約占總?cè)丝诘那Х种?，學(xué)生的智力因素相差無(wú)幾。而我校有著40%以上的后進(jìn)生，我們認(rèn)為：這些后進(jìn)生中絕大部分是可以轉(zhuǎn)化的。

（2）、對(duì)“后進(jìn)生”進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化是以人為本教育思想的體現(xiàn)。

（3）、對(duì)“后進(jìn)生”進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化是因材施教教育原則的體現(xiàn)。

（4）、對(duì)“后進(jìn)生”進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化是實(shí)施心理健康教育的主戰(zhàn)場(chǎng)。

實(shí)踐價(jià)值。

（1）、社會(huì)對(duì)人才的需求是多方面的，可能在這一方面某個(gè)學(xué)生屬于“后進(jìn)生”，但在另一個(gè)方面他卻有著特長(zhǎng)或優(yōu)點(diǎn)。此課題的研究有助于對(duì)“后進(jìn)生”的“特別”開(kāi)發(fā)。

（2）、對(duì)此課題的探索與實(shí)踐能夠找到新時(shí)期最和諧的師生關(guān)系，對(duì)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化會(huì)徹底改變師生之間的矛盾關(guān)系。

（3）、由于某些“后進(jìn)生”的問(wèn)題沒(méi)有得到妥善的解決，致使不少“后進(jìn)生”成了“問(wèn)題生”，甚至被推出校門(mén)流入社會(huì)。眾多的“問(wèn)題學(xué)生”在學(xué)校里得到轉(zhuǎn)化，對(duì)學(xué)生個(gè)人和整個(gè)社會(huì)的貢獻(xiàn)巨大。

推廣價(jià)值。

（1）、越是“后進(jìn)”的學(xué)?！昂筮M(jìn)生”就越多，對(duì)“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化的需要就越迫切。我們選擇在我校這所普通高中學(xué)里的個(gè)案進(jìn)行課題研究，使研究成果更具普遍意義，對(duì)普通高中更具示范意義，從而使該課題更具有推廣價(jià)值。

（2）、現(xiàn)實(shí)生活中，“后進(jìn)生”常常會(huì)被許多較負(fù)責(zé)人的教育者冷落、不負(fù)責(zé)任的教育者所拋棄、師德差的教育者所不齒。他們當(dāng)中絕大多數(shù)都和其他學(xué)生一樣智力正常、具有發(fā)展的潛力。當(dāng)為了一切學(xué)生的教育口號(hào)提出后，我們更加感到教育的魅力應(yīng)該體現(xiàn)在給每一個(gè)學(xué)生有一方擁有夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的自由天空。

（3）、加德納多元智能理論所提倡的有關(guān)人類多元智能的觀點(diǎn)，指導(dǎo)教育工作者正確認(rèn)識(shí)后進(jìn)生、正確評(píng)價(jià)后進(jìn)生，針對(duì)后進(jìn)生的個(gè)性特點(diǎn)促進(jìn)他的轉(zhuǎn)化。這一問(wèn)題的解決，將有助于高中教學(xué)質(zhì)量的提高。此項(xiàng)研究具有較大的實(shí)用和推廣價(jià)值。

（4）、“后進(jìn)生”是一個(gè)任何教育工作者都面臨的問(wèn)題，本課題從“后進(jìn)生”心理生理特點(diǎn)的表現(xiàn)、成因?yàn)榍腥朦c(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的研究，并進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的行動(dòng)研究，這是以前普通高中所很少做過(guò)的。本課題站在時(shí)代的前沿，所實(shí)現(xiàn)的研究成果也更具有現(xiàn)實(shí)的意義。

文檔為doc格式。

教育教研課題申請(qǐng)書(shū)篇九

同志們：

大家好!

我院20__年政研管理學(xué)術(shù)研討會(huì)議就要結(jié)束了。會(huì)議圍繞“繼續(xù)解放思想，爭(zhēng)當(dāng)推動(dòng)胸科醫(yī)院科學(xué)發(fā)展的排頭兵”的主題進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。會(huì)議準(zhǔn)備充分，交流活躍，效果很好。在此，我代表院黨委和院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)會(huì)議的成功舉辦表示熱烈的祝賀，對(duì)積極撰寫(xiě)論文、參與研討、為醫(yī)院建設(shè)發(fā)展出謀獻(xiàn)策的同志們表示衷心的感謝!

這次學(xué)術(shù)研討會(huì)議共收到論文46篇，領(lǐng)導(dǎo)專題講座稿5篇，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議評(píng)選出優(yōu)秀論文10篇，文章全部收集在《論文匯編》中供大家交流學(xué)習(xí)，匯編總字?jǐn)?shù)超過(guò)12萬(wàn)字。內(nèi)容涉及理論研究、組織人事、群團(tuán)工作、行政管理、醫(yī)政管理、經(jīng)濟(jì)管理等多個(gè)領(lǐng)域?？偨Y(jié)本次會(huì)議，我覺(jué)得主要有三個(gè)特點(diǎn)：

第一個(gè)特點(diǎn)是“圍繞中心，突出主題”。今年上半年院黨委科學(xué)提出了“團(tuán)結(jié)與發(fā)展”是我院未來(lái)發(fā)展的兩大主題，并組織實(shí)施了“繼續(xù)解放思想，爭(zhēng)當(dāng)推動(dòng)胸科醫(yī)院科學(xué)發(fā)展排頭兵”的主題活動(dòng)。本次會(huì)議論文內(nèi)容基本上是圍繞我院“解放思想、科學(xué)發(fā)展、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)”的中心任務(wù)展開(kāi)的，可以說(shuō)是對(duì)我院開(kāi)展的“解放思想學(xué)習(xí)大討論”活動(dòng)成果的檢閱?；仡櫿撐慕涣鲀?nèi)容，正如楊建春同志提出“思路決定出路，觀念決定財(cái)富;認(rèn)真就是水平，落實(shí)就是能力”的思想;李惠芬同志提出“技術(shù)是一個(gè)平臺(tái)，服務(wù)是一個(gè)過(guò)程，競(jìng)爭(zhēng)是一種動(dòng)力，文化才是一種源泉”的看法;謝育紅同志提出“高峰不是頂峰，發(fā)展才會(huì)成功;院有重點(diǎn)，科有特色，人有專長(zhǎng)”的建議;程邦容同志提出“團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出創(chuàng)造力”論斷;葉敏濤同志文中說(shuō)到“解放思想就是要搶抓機(jī)遇，尋求發(fā)展;解放思想就是要打破習(xí)慣思維和主觀偏見(jiàn)”的觀念;這些都真實(shí)地體現(xiàn)了以各位作者為代表的廣大職工觀念更新了，認(rèn)識(shí)到位了，思想解放了。在本次研討會(huì)上，不少同志都能結(jié)合本職工作去調(diào)研、去思考，提出了很多有意義的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。為醫(yī)院科學(xué)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

第二個(gè)特點(diǎn)是“黨政結(jié)合，上下聯(lián)動(dòng)”。本次研討會(huì)是我院第一次把政研與管理結(jié)合，在一起召開(kāi)的學(xué)術(shù)研討會(huì)，同時(shí)院領(lǐng)導(dǎo)與中層干部、一線工作的職工、團(tuán)員青年共同參與，上下聯(lián)動(dòng)，各抒已見(jiàn)，初步形成了一種生動(dòng)活潑的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，如陳旸同志調(diào)研了近年我院人才流失的現(xiàn)狀后，提出了“人才管理中不同階段采取不同的人才策略”的觀點(diǎn);團(tuán)委鄔麗娟同志在做了大量調(diào)研工作后，提出“創(chuàng)新志愿者活動(dòng)，讓之成為教育和帶領(lǐng)青年的陣地和空間”;醫(yī)務(wù)科伍小英同志調(diào)查分析了6年來(lái)我院共152例醫(yī)療投訴的原因是發(fā)現(xiàn)“醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)意識(shí)是醫(yī)療投訴發(fā)生的兩大原因”并提出“建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度和診療操作規(guī)范，加強(qiáng)“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練等對(duì)策;高飛同志所做的今年第二季度我院的病人滿意度調(diào)查結(jié)果顯示：總體上看，病人對(duì)臨床科室的滿意度評(píng)價(jià)比對(duì)輔助部門(mén)的滿意度高，所反映的問(wèn)題集中表現(xiàn)在看病藥費(fèi)貴、看病等候時(shí)間長(zhǎng)、就醫(yī)環(huán)境等方面;冼翠萍同志通過(guò)調(diào)研，提出了“病人痰菌復(fù)查率低是我院較突出的問(wèn)題，抓好病人的痰菌復(fù)查，提高病人的管治質(zhì)量，對(duì)全市結(jié)核病控制工作具有非常重大的意義”的觀點(diǎn)。調(diào)研類文章能理論聯(lián)系實(shí)際，既有對(duì)實(shí)踐工作的統(tǒng)計(jì)、分析、總結(jié)，又有對(duì)理性認(rèn)識(shí)的提煉、疏理并形成正確的思路。這樣的文章越多越好，能提高認(rèn)識(shí)，提高工作水平。

在業(yè)務(wù)管理方面，徐琦同志提出“門(mén)診服務(wù)逐步向預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)等多功能服務(wù)延伸”的思路;曾華志同志提出“在護(hù)理工作中實(shí)施人本管理”的理念;陳汝強(qiáng)同志表示“堅(jiān)持以人為本，做到真誠(chéng)關(guān)心職工”;梁國(guó)添同志經(jīng)研究提出“優(yōu)秀醫(yī)師的心理特質(zhì)和行為習(xí)慣不是自然形成的，而是長(zhǎng)期人文醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育的結(jié)果，一名好醫(yī)師應(yīng)樹(shù)立正確的職業(yè)觀念，提高醫(yī)師的醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)，逐步培養(yǎng)和形成良好的現(xiàn)代醫(yī)師職業(yè)人格”;鄺小佳同志在談到醫(yī)院人才發(fā)展時(shí)，提出“醫(yī)院人才培養(yǎng)應(yīng)有規(guī)劃性和目標(biāo)性;醫(yī)院人才培養(yǎng)應(yīng)面向病人，面向臨床，培養(yǎng)大批能解決臨床實(shí)際問(wèn)題的技術(shù)服務(wù)型人才、臨床醫(yī)學(xué)型人才”等意見(jiàn)。

在群團(tuán)工作方面，工會(huì)毛盡麗同志在文中論述了“醫(yī)院要發(fā)展，沒(méi)有一個(gè)民主氛圍不行;沒(méi)有一支團(tuán)結(jié)、甘于為之奉獻(xiàn)的'職工隊(duì)伍也不行”的觀點(diǎn);青年文明號(hào)負(fù)責(zé)人姚艷秋同志在文中表達(dá)了如何成功地將青年文明號(hào)活動(dòng)與崗位工作相結(jié)合，探索癌癥病人的護(hù)理措施;物價(jià)監(jiān)督員胡健偉同志提出了“根據(jù)不同時(shí)期出現(xiàn)問(wèn)題的特點(diǎn)，抓重點(diǎn)進(jìn)行整改;推行‘物價(jià)協(xié)管工作季度小結(jié)’，加強(qiáng)臨床科室對(duì)住院病人病歷進(jìn)行費(fèi)用復(fù)核的操作培訓(xùn)，真正做到醫(yī)療收費(fèi)復(fù)核工作前移”的工作設(shè)想。

在談到醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理時(shí)，財(cái)務(wù)科何順愛(ài)同志提出成本管理的觀點(diǎn)認(rèn)為：控制并考核衛(wèi)生材料的消耗;減少藥庫(kù)的庫(kù)存，增強(qiáng)藥品的周轉(zhuǎn)率減少藥品報(bào)廢率;通過(guò)各種途徑控制好醫(yī)保超額費(fèi)用。陳明科長(zhǎng)提出：醫(yī)療設(shè)備購(gòu)置前一定要進(jìn)行設(shè)備購(gòu)置的論證，特別是大型貴重的醫(yī)療設(shè)備;對(duì)醫(yī)療設(shè)備進(jìn)行效益分析，能及時(shí)、動(dòng)態(tài)的反映出該設(shè)備的使用情況等觀點(diǎn)。

總的看來(lái)，本次研討會(huì)重點(diǎn)突出、主題鮮明，集中反映了今年院黨委提出的解放思想，提出了許多很好的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，對(duì)今后的發(fā)展建設(shè)具有極其重要的指導(dǎo)作用。會(huì)議達(dá)到預(yù)期的目的，為鞏固和發(fā)展本次研討會(huì)取得的成果，我講三點(diǎn)意見(jiàn)供大家參考：

一、是要理論結(jié)合實(shí)際，思想指導(dǎo)行動(dòng)。

本次學(xué)術(shù)研討會(huì)議上，同志們結(jié)合我院的實(shí)際，解放思想，認(rèn)真思考，提出了許多很好的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，對(duì)于我院的建設(shè)與發(fā)展具有極其重要的指導(dǎo)意義。我們?cè)侯I(lǐng)導(dǎo)、職能部門(mén)和各基層科(所)，都要結(jié)合實(shí)際，把研討會(huì)的成果落實(shí)到實(shí)際工作中，用科學(xué)的理論和先進(jìn)的管理思想指導(dǎo)我們的行動(dòng)，在醫(yī)院的實(shí)際工作中鞏固、落實(shí)、發(fā)展本次學(xué)術(shù)研討會(huì)的成果。

二、是要突出工作重點(diǎn)，狠抓工作落實(shí)。

當(dāng)前醫(yī)院的工作千頭萬(wàn)緒，我們要保持清醒的頭腦，理清工作思路，明確工作重點(diǎn)，綜合同志們?cè)诟髯哉撐闹刑岢龅乃枷胗^點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，我認(rèn)為，當(dāng)前醫(yī)院的工作重點(diǎn)是認(rèn)真研究制訂好醫(yī)院的科學(xué)發(fā)展規(guī)劃;加強(qiáng)醫(yī)院的信息化建設(shè);加快推進(jìn)醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)管理和成本核算;努力提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，積極預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛，確保醫(yī)院的安全和穩(wěn)定，這些工作就是我們醫(yī)院當(dāng)前乃至今后一個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn)，希望各有關(guān)職能科室、中層干部和全院職工都能統(tǒng)一思想，各負(fù)其責(zé)，突出重點(diǎn)，抓好落實(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)院黨委提出的醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略和工作目標(biāo)，堅(jiān)決完成院黨委提出的各項(xiàng)工作任務(wù)。

謝謝大家。