探索未知領(lǐng)域是一種挑戰(zhàn)，但也是發(fā)現(xiàn)新知識(shí)和拓展視野的機(jī)會(huì)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)，對(duì)于次要內(nèi)容可以簡(jiǎn)潔處理。今年的工作總結(jié)，讓我深思與反思；

小小講解員講解學(xué)校范文匯總篇一

沂蒙小小講解員是由山東省臨沂市成立的一支特殊的講解團(tuán)隊(duì)，由一群充滿(mǎn)朝氣和活力的小學(xué)生組成。他們的任務(wù)是為游客講解家鄉(xiāng)的文化、歷史和景區(qū)等各種信息，并展示山東臨沂獨(dú)特的風(fēng)景和魅力。作為一名沂蒙小小講解員，工作要求是了解家鄉(xiāng)的歷史和文化，具備良好的溝通能力以及起到積極的帶頭作用，為游客提供專(zhuān)業(yè)、友好、貼心的服務(wù)。

第二段：講述自己成為沂蒙小小講解員的經(jīng)歷與感受（200字）。

我自小對(duì)歷史和文化就有著濃厚的興趣，因此報(bào)名參加沂蒙小小講解員的選拔并順利進(jìn)入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)。在成為講解員之后，我參觀了臨沂市的許多文化古跡，像人民廣場(chǎng)、孟子廟等。通過(guò)深入了解這些景點(diǎn)的歷史背景，我更加深入地了解了自己的家鄉(xiāng)。此外，在為游客講解的過(guò)程中，我不僅鍛煉了自己的口才和交流能力，還明確了自己傳遞文化知識(shí)的重要性。作為沂蒙小小講解員，我很自豪能夠?qū)⒆约旱募亦l(xiāng)文化傳遞給更多的人。

作為小小講解員，我們面臨著許多挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候，游客問(wèn)的問(wèn)題可能和自己的知識(shí)范圍有所偏差，需要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累來(lái)提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。還有時(shí)候會(huì)遇到比較焦躁的游客，對(duì)于這樣的情況，我們需要保持冷靜和友善，多一些耐心和體諒，并盡力幫助他們解決問(wèn)題。此外，在遇到人員爆滿(mǎn)的時(shí)候，我們需要很好的組織和協(xié)調(diào)工作，以保證游客的講解和參觀質(zhì)量。這些困難和挑戰(zhàn)讓我們更加成熟和自信。

作為小小講解員，我提高了自己的社交能力、溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)與游客交流，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面，還學(xué)會(huì)了尊重和接納不同文化。同時(shí)，我也培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和獨(dú)立思考能力。我學(xué)會(huì)了如何將復(fù)雜的歷史和文化知識(shí)以簡(jiǎn)單而有趣的方式傳遞給游客，并培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。這些收獲不僅讓我在工作中受益，也對(duì)我的人生有著積極的影響。

第五段：總結(jié)沂蒙小小講解員的意義和對(duì)個(gè)人的影響（200字）。

作為沂蒙小小講解員，我們不僅為游客提供了專(zhuān)業(yè)的服務(wù)，更重要的是傳遞家鄉(xiāng)的文化和歷史。這對(duì)于保護(hù)和傳承家鄉(xiāng)的文化具有重要意義。對(duì)我個(gè)人而言，通過(guò)成為小小講解員，我收獲了許多技能和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是了解了家鄉(xiāng)的歷史和文化，培養(yǎng)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。我相信這些寶貴的經(jīng)歷對(duì)我的未來(lái)發(fā)展將會(huì)有著不可估量的影響。沂蒙小小講解員這個(gè)團(tuán)隊(duì)不僅幫助我們成為優(yōu)秀的講解員，更是給予我們成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。

小小講解員講解學(xué)校范文匯總篇二

為了配合10年北京奧運(yùn)會(huì)敦煌研究院攜手天津博物館隆重推出了《絲路放歌情系奧運(yùn)———20xx年天津敦煌藝術(shù)大展》，而我則非常榮幸的成為了此次敦煌展的一名志愿講解員。

我們都知道敦煌石窟在中國(guó)，但它的聲名卻遠(yuǎn)播世界。它的輝煌過(guò)去再為人所知，竟起于1900年一次傳奇性的發(fā)現(xiàn)——敦煌莫高窟藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)，舉世震驚，吸引了世界的目光，但時(shí)逢晚清國(guó)勢(shì)衰微，列強(qiáng)橫行，藏經(jīng)洞文物慘遭浩劫，其結(jié)果是發(fā)現(xiàn)的數(shù)萬(wàn)件文物流散異國(guó)他鄉(xiāng)，寫(xiě)下中國(guó)文化史上最傷心的一章。待到國(guó)人驚魂甫定，回首西顧，猶幸它的母體——敦煌石窟本身，依然靜默地屹立在大漠深處，遺留下大量精美絕倫的藝術(shù)品，成為世界上連續(xù)營(yíng)造時(shí)間最長(zhǎng)、現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術(shù)和文化寶庫(kù)。

百年滄桑，古老的中華重新崛起于世界東方。敦煌藝術(shù)寶藏得到精心保護(hù)，莫高窟被列為世界文化遺產(chǎn)，得到全世界人民的關(guān)愛(ài)和欣賞，每年都迎來(lái)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的四海賓朋旅游觀光。應(yīng)該說(shuō)敦煌展這次能在天津舉辦是難得的。這次敦煌展的意義重大，她向世人展示敦煌石窟藝術(shù)和藏經(jīng)洞文物的精華，以弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)；并昭示國(guó)人勿忘國(guó)恥，振興中華，再造新的輝煌。

這次展出為了讓觀眾對(duì)敦煌有全面的認(rèn)識(shí)，我們的展出分為以下幾個(gè)大塊：

1，序幕展示敦煌的歷史文化背景。

2，輝煌燦爛的敦煌石窟藝術(shù)。

3，敦煌藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)與被劫史實(shí)展示。

4，敦煌藏經(jīng)洞文獻(xiàn)展示。而我們的講解就是帶領(lǐng)著大家全面的欣賞這些瑰寶。

可能會(huì)有這樣的疑問(wèn)，為什么在敦煌會(huì)有留下這么多的文化遺產(chǎn)，這就要從歷史追溯淵源。答案就是：絲路咽喉，文化重鎮(zhèn)。敦煌位于甘肅省河西走廊西端。它南枕祁連，襟帶西域，鳴沙為環(huán)，黨河為帶，前陽(yáng)關(guān)而后玉門(mén)，控伊西而通漠北，是古老的絲綢之路上的重鎮(zhèn)和中西經(jīng)濟(jì)、文化交流的薈萃和集散之地，也是著名的歷史文化名城。自西漢張騫通西域后，漢武帝元鼎六年（公元前111年）建敦煌郡以來(lái)，就是一個(gè)多民族、多元文化共處的地區(qū)，歐亞大陸諸文明及多重交通網(wǎng)絡(luò)在此交匯，是中國(guó)一體多元的區(qū)域文化重鎮(zhèn)，也是古代中國(guó)與世界文明交往最頻繁、影響最深遠(yuǎn)的地區(qū)。

輝煌燦爛的敦煌石窟藝術(shù)。這是展出數(shù)量最多，也是最吸引觀眾之處。圖版展示的敦煌石窟建筑、復(fù)制洞窟、敦煌石窟彩塑、敦煌石窟壁畫(huà)。共有6個(gè)復(fù)制洞窟分別是：莫高窟158號(hào)窟、莫高窟249號(hào)窟、莫高窟220窟、莫高窟45號(hào)窟、榆林29號(hào)窟、莫高窟17號(hào)窟。復(fù)制洞窟除158窟外都是1：1臨摹復(fù)制，也就是在真正的敦煌這些洞窟是什么樣子，我們?cè)谶@里展示出來(lái)的就是什么樣子。這些復(fù)制洞窟都是敦煌石窟中的代表。就像開(kāi)鑿于南北朝西魏時(shí)期的249窟，此窟壁畫(huà)內(nèi)容中最富特色最有意趣的是窟頂四披的壁畫(huà)。覆斗形窟頂，中心飾垂蓮藻井，四披“圖畫(huà)天地，品類(lèi)群生”；上部為天空，是神仙的世界，正披畫(huà)阿修羅王、前披畫(huà)摩尼寶珠，都是典型的佛教題材；右披和左披畫(huà)東王公和西王母，較多地體現(xiàn)神仙思想；四披下部繞窟一周則盡是山林野獸及狩獵等地上人間的生活場(chǎng)景，構(gòu)成天地神人共處的想象空間。從文化角度來(lái)說(shuō)這里壁畫(huà)的內(nèi)容融合了佛、道和中國(guó)古神話(huà)。我們可以看到佛教中的阿修羅，道教中的飛仙、東王宮、西王母，還有古神話(huà)中的風(fēng)雨雷電四神。這些充分說(shuō)明了佛教從古印度傳入我國(guó)，深受我們文化的影響，這也許就是為什么我們的佛教和東南亞的佛教有很大的不同。更能反映這種中國(guó)化的還有這座石窟兩側(cè)壁畫(huà)中央的說(shuō)法圖，在說(shuō)法圖里我們看到四尊飛天，有兩尊是典型的西域式的飛天，她們的特點(diǎn)是上身；而與她們形成對(duì)比的則是身著大袖長(zhǎng)袍的中原式飛天。我們都知道正是我們受傳統(tǒng)儒家思想的影響才產(chǎn)生了大袖長(zhǎng)袍的中原式飛天。文化的交融在這里又一次被展現(xiàn)的淋漓盡致。建于初唐的220窟，記載了明確的開(kāi)鑿時(shí)間，典型的家族窟，翟氏家族歷代供養(yǎng)了300余年。莫高窟中的特窟，建于盛唐時(shí)間的.45窟，正壁佛龕中保存非常完好的佛、弟子、菩薩、天王塑像，美輪美奐，形象逼真。在這里你可以體會(huì)到什么叫做盛世唐風(fēng)。榆林29窟，帶有濃厚的西夏特點(diǎn)，走進(jìn)她帶給人一種神秘感。莫高窟17號(hào)窟，她的另一個(gè)舉世聞名的名字——藏經(jīng)洞。中華文明的瑰寶，中國(guó)近代的劫難，從這個(gè)不到十米見(jiàn)方的窟里，是怎樣的滄海沉浮啊。

敦煌石窟彩塑。敦煌石窟開(kāi)鑿于石質(zhì)疏松的礫巖上，佛像無(wú)法進(jìn)行精雕細(xì)刻，便采用泥塑彩繪的藝術(shù)形式。彩塑以人工制作的木架為骨，束以葦草，外敷草泥，通過(guò)塑造和描繪的結(jié)合，表現(xiàn)人體的肌膚，面部表情，須發(fā)的蓬松，服飾的質(zhì)地。它是石窟藝術(shù)的主體，信仰崇拜的主要偶像，與石窟建筑，繪畫(huà)共同構(gòu)成完整的石窟藝術(shù)。

敦煌石窟壁畫(huà)。壁畫(huà)是敦煌石窟藝術(shù)的重要組成部分，適于表現(xiàn)復(fù)雜的場(chǎng)面和豐富的內(nèi)容。石窟內(nèi)的佛龕、四壁和窟頂布滿(mǎn)了色彩繽紛的壁畫(huà)，與居于主體位置的彩塑，互相輝映，相得益彰，共同構(gòu)成完整的石窟藝術(shù)。敦煌石窟壁畫(huà)的內(nèi)容，大致可以分為：

（1）佛教尊像畫(huà)；

（2）本生、因緣、佛傳故事畫(huà)；

（3）神話(huà)人物畫(huà)；

（4）經(jīng)變畫(huà)；

（5）佛教史跡畫(huà)；

（6）供養(yǎng)人畫(huà)；

（7）裝飾圖案。

小小講解員講解學(xué)校范文匯總篇三

自20xx年8月2日開(kāi)始培訓(xùn)，我參加四川博物院小小講解員的培訓(xùn)和講解已經(jīng)有四個(gè)月了。這段時(shí)間，在這座綠樹(shù)抱擁、氣勢(shì)恢弘的園林式博物院里，我經(jīng)歷了許多，有很多的感受和進(jìn)步，我想和老師們一起分享。至今還清楚的記得7月28日那天的考核，在博物院底層的考場(chǎng)，我躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，甚至不敢看坐在那里的評(píng)委考官，我緊張的一直拉著爸爸的手說(shuō):爸爸，我們干脆不去了吧!爸爸，我不想考啦!爸爸一直在鼓勵(lì)我，但后來(lái)爸爸發(fā)了狠話(huà):那好，你以后不要再參加任何類(lèi)似活動(dòng)了!聽(tīng)到爸爸這句話(huà)，我知道我沒(méi)有別的選擇啦，只好繼續(xù)待在那里，一個(gè)個(gè)選手都上場(chǎng)啦，我是最后一個(gè)沒(méi)有退路啦。

我緊張得要死，渾身無(wú)力，臉色蒼白，一門(mén)心思的想臨陣脫逃。最后在爸爸、叔叔、工作人員和評(píng)委的反復(fù)勸說(shuō)下，我總算是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的上了臺(tái)，開(kāi)始闡述我的應(yīng)聘詞。張開(kāi)口的那一刻，我感覺(jué)自己不那么害怕了，評(píng)委們親切的看著我，我還沒(méi)說(shuō)完我的繞口令，就聽(tīng)到一陣掌聲，這掌聲一下子激勵(lì)了我，我感覺(jué)自己鎮(zhèn)定了好多，不再那么緊張了。之后，在讀評(píng)委給我的文章時(shí)，我又聽(tīng)到了一陣掌聲，這一次我變得自信起來(lái)。

結(jié)束后，爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):你被選上了!聽(tīng)到這句話(huà)，我高興的跳了起來(lái)。爸爸對(duì)我說(shuō)想想剛才和現(xiàn)在，你簡(jiǎn)直就是兩個(gè)人，壓力是你自己給自己的，你就需要這樣的鍛煉!博物院的第一次考核讓我克服了緊張和害怕，我打電話(huà)告訴出差去外地的媽媽?zhuān)瑡寢屢埠芨吲d。爸媽的鼓勵(lì)、評(píng)委老師的表?yè)P(yáng)讓我信心大增。第一次培訓(xùn)時(shí)，我不知所措，感覺(jué)自己表現(xiàn)不太好，回辦公室后，竇竇姐姐(我的.培訓(xùn)老師)批評(píng)了我，我心里頭有點(diǎn)害怕，我不敢在老師和同伴面前表現(xiàn)出來(lái)，便借口去廁所，其實(shí)是去平緩一下情緒，不過(guò)現(xiàn)在可沒(méi)有那樣的事情發(fā)生了。這幾個(gè)月，竇竇姐姐教我們講解知識(shí)、技巧，和我們一起聊天、講笑話(huà)，我差不多有些口無(wú)遮攔啦。

記得第一次上崗，竇竇姐姐對(duì)我們說(shuō):我們可不給你現(xiàn)成的觀眾，你需要去自己招攬。我又開(kāi)始緊張了，我從小膽子就不怎么大，要讓我們自己去說(shuō)服觀眾聽(tīng)我們講肯定不行，我一直縮在后邊不敢去，竇竇姐姐在入口那里等了我一會(huì)兒，我還是沒(méi)去，她就激我說(shuō):劉一輝，快點(diǎn)去嘛，可別讓我把你看扁了!雖然在她的催促下我也很著急，但是我還是沒(méi)有勇氣自己找人。媽媽就站在不遠(yuǎn)處一直看著，我看到她急得來(lái)回轉(zhuǎn)，可我就是鼓不起勇氣，結(jié)果那天還是竇竇姐姐替我在一樓找的觀眾。

第二次去博物院時(shí)，我一直在想這次我真的不能讓老師看扁了，在入口存包那里我鼓起勇氣，走到一個(gè)姐姐面前:您好，我是四川博物院小小講解員，您現(xiàn)在所在的位置是二樓，我能為您講解四川漢代陶石藝術(shù)嗎我清了清嗓子，對(duì)那位姐姐說(shuō)出了這句話(huà)，沒(méi)想到，那位姐姐爽快的答應(yīng)了，那一刻，我感覺(jué)高興還輕松，原來(lái)自己開(kāi)口并不是想象中那么難，我真想老師和媽媽就在那里看到我的勝利，我?guī)缀跏切∨艿膶⒔憬銕У搅艘粯堑臐h代陶石藝術(shù)展廳。我當(dāng)時(shí)拿出了我最好的狀態(tài)給她講解，開(kāi)始只有她一個(gè)人，講到一半的時(shí)候，觀眾已經(jīng)增加了不少，還不停的有觀眾聚攏來(lái)聽(tīng)，那個(gè)時(shí)候我被圍在中間，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的，我感覺(jué)那些解說(shuō)詞是那么生動(dòng)流暢，我只有一個(gè)愿望:把我所知道的告訴這些觀眾:石棺、畫(huà)像石、畫(huà)像磚、陶塑藝術(shù)，還有其中的神話(huà)傳說(shuō)，燦爛的巴蜀文化......我看到有叔叔在拍照，有阿姨在很認(rèn)真的聽(tīng)，還在不停的點(diǎn)頭。等到講完時(shí)，人群中爆發(fā)了一陣掌聲，那個(gè)時(shí)候我感到給他們講解是多么好的一件事。后來(lái)那個(gè)姐姐還買(mǎi)了一瓶水給我，我感到好幸福，那瓶水比平時(shí)我喝的更甜。每次講解前，竇竇姐姐都給我們鼓勵(lì)和期望，她總是跑前跑后的指導(dǎo)我們每一個(gè)人，有時(shí)就站在遠(yuǎn)處看著我們，結(jié)束后，她就和我們幾個(gè)小講解員一起總結(jié)，讓我們找出今天講解中的優(yōu)點(diǎn)、不足，有一次，我不專(zhuān)心總結(jié)還擺弄電腦，竇竇姐姐沒(méi)收了我的講解牌，其實(shí)我很珍惜那個(gè)講解牌，掛上那個(gè)講解牌走進(jìn)博物院時(shí)，我每次都覺(jué)著我是博物院的一員，保安叔叔也用羨慕的目光看我，它讓我感到很光榮。那個(gè)星期爸媽還批評(píng)了我，要我珍惜榮譽(yù)愛(ài)護(hù)講解牌，用自己的行動(dòng)再贏回來(lái)，讓它一直飄在胸前。隨著講解次數(shù)的增多，在竇竇姐姐和其他講解員姐姐的幫助下，還有其他小伙伴那里，我學(xué)到了很多，我講解的越來(lái)越熟練，來(lái)到陶石館就感到親切和期待，也有了更多的感受和一些經(jīng)驗(yàn)，講解效果也越來(lái)越好，我開(kāi)始喜歡這份工作了，有一次講解休息時(shí)，我甚至對(duì)辦公室主任阿姨說(shuō)想一輩子干這份工作，我真的很高興看到觀眾很滿(mǎn)意的離開(kāi)漢代陶石藝術(shù)館。

當(dāng)上小小講解員，短短的幾個(gè)月，我有很多收獲，我的膽量變大了，我的自信心增強(qiáng)了，我不再害怕和陌生人交流，我還了解了很多中國(guó)歷史和文化，我愿意和觀眾一起分享四川漢代陶石藝術(shù)，我樂(lè)意和竇竇姐姐和其他的姐姐一起在這里工作、聊天，我很期待每一個(gè)周末的講解，我還下定了一個(gè)決心:一定要珍惜這個(gè)來(lái)之不易的榮譽(yù)，多學(xué)、多看、多練，盡快再去學(xué)習(xí)其他館的講解，讓觀眾通過(guò)參觀博物院感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的精和神韻，爭(zhēng)取成為四川博物院長(zhǎng)久的小小講解員。

小小講解員講解學(xué)校范文匯總篇四

小學(xué)時(shí)光是那么短暫，轉(zhuǎn)眼間，我的小學(xué)只剩下半年時(shí)間了，說(shuō)到這里，我想聊聊我的學(xué)校。

學(xué)校，是我的另一個(gè)家，是我求學(xué)生涯中必不可少的一部分，我感謝他，是他教我知識(shí)，是他伴我成長(zhǎng)，是他讓我懂得了世間真理，是他讓我體會(huì)了深厚友誼，我很感謝他。

學(xué)校，是我的快樂(lè)天地，學(xué)校為我們展開(kāi)各項(xiàng)活動(dòng)，帶我們實(shí)踐自然，從中，我們可以收獲諸多樂(lè)趣，結(jié)交知心朋友。

學(xué)校，是知識(shí)的海洋，我們邀游在書(shū)海之中，享受書(shū)本給我們帶來(lái)的學(xué)習(xí)成果，體會(huì)書(shū)中人物的心情，探討讀書(shū)的好處。

學(xué)校，陪養(yǎng)了一群特別的人，他們踏星辰而去，他們攜日月而歸，他們手握山河，他們笑對(duì)天下，他們新生無(wú)畏，他們朝氣蓬勃，他們?nèi)顼L(fēng)過(guò)林梢，他們?nèi)缬陹叽芭_(tái)，他們，是少年。

學(xué)校，教會(huì)了我們一種永不泯滅的感情，那是感恩。草感地恩，方得蔥郁；花感雨恩，方得艷麗；魚(yú)感水恩，方得自由。因?yàn)楦卸?，才?huì)有這多彩的生活，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，讓我們常懷感恩之心，長(zhǎng)為感恩之行。

學(xué)校里，我做在教室里聽(tīng)著同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲，看向窗外，陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑在我身上，不偏不倚，那是未來(lái)。

我們的人生不會(huì)止步于學(xué)校，踏出學(xué)校的大門(mén)，探索新的事物，即使我們有時(shí)會(huì)迷失自我，但只要沖出泥沼，回到正確的征程上，心中的光會(huì)指引我們找到方向，那是希望。

小小講解員講解學(xué)校范文匯總篇五

學(xué)校像我的家，呵護(hù)著我成長(zhǎng)。下雨時(shí)，它像一把雨傘遮罩著我；下雪時(shí)，它像一件外套溫暖著我；夜晚時(shí)，它像一盞燈照亮我成長(zhǎng)的道路。我與學(xué)校已經(jīng)相識(shí)兩年半了，它的一年四季帶給我不同的感受。

“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，春天的語(yǔ)文課上，老師生動(dòng)地教我們關(guān)于春天的古詩(shī)，同學(xué)們也在認(rèn)真聽(tīng)課、做筆記?！盎渲嗌佟?，窗外的桃花似乎也伴著我們的讀書(shū)聲在飄落。下課了，我們又像春天的小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳地沖出教室去玩耍。

夏天，天空萬(wàn)里無(wú)云，校園綠樹(shù)成蔭。我們上體育課時(shí)，在操場(chǎng)上自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、忘情地奔跑，累時(shí)揮汗如雨，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，體育老師便把我們安置一個(gè)地方，讓我們玩耍。同學(xué)們這時(shí)就會(huì)像冬奧會(huì)上得了金牌的選手一樣高興地跳起來(lái)。

秋天，紅的、黃的楓葉從樹(shù)上飄下來(lái)，新學(xué)期開(kāi)始了。我們?cè)黾恿擞⒄Z(yǔ)課，書(shū)上有許多字母和單詞，我們要一步一個(gè)腳印認(rèn)真地跟著老師學(xué)。這就像春天播種種子，秋天收獲果實(shí)一樣，只要努力，我們的未來(lái)一定會(huì)像豐收的果實(shí)一樣燦爛！

我們需要學(xué)校，它會(huì)幫我們完成長(zhǎng)大的夢(mèng)想。所以我們要在這里好好學(xué)習(xí)，歡快成長(zhǎng)。

我愛(ài)這個(gè)既美麗又能帶給我們知識(shí)的學(xué)校！

小小講解員講解學(xué)校范文匯總篇六

我一向認(rèn)為做講解員很容易，所以這次南湖革命紀(jì)念館招募“小小紅船講解員”，我二話(huà)不說(shuō)就報(bào)名了。

我會(huì)去哪個(gè)地方講解呢？游客會(huì)讓我講解嗎？如果我沒(méi)講好，別人會(huì)怎樣說(shuō)呢？一連串的問(wèn)題浮此刻我的腦海中，越是這么想，我就越是期待著第三天正式的解說(shuō)。

兩天的.培訓(xùn)過(guò)去了，接下來(lái)就是要一本正經(jīng)的“上崗”了。我所負(fù)責(zé)講解的部分沒(méi)有多少游客，可我還是很緊張，怕一不細(xì)心說(shuō)錯(cuò)了話(huà)，又怕那里有講解牌，游客不愿意聽(tīng)我講解。這時(shí)，一個(gè)游客走了過(guò)來(lái)，我深吸一口氣，走到他的面前，輕輕地問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)需要我為您講解一下嗎？”“對(duì)不起，我看過(guò)講解牌了，所以不需要講解了。”雖然這位游客拒絕得很委婉，但我的心境還是一下跌到了谷底。

這時(shí)又來(lái)了一位游客，我沒(méi)有等他看到講解牌就迅速地沖上前去，用身體擋住講解牌，并忐忑地問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)需要我為您講解一下嗎？”“好的，那就麻煩你了?！庇慰痛饝?yīng)得那么果斷，我就像吃了一顆定心丸一樣，開(kāi)始了我的解說(shuō)。當(dāng)我有聲有色地講解完了，她向我豎起了大拇指。我的心似乎飄到了天上。

第一次當(dāng)講解員我是又緊張又開(kāi)心，我超額完成了任務(wù)，還收獲了自信！

小小講解員講解學(xué)校范文匯總篇七

上個(gè)星期天，我參加小小實(shí)踐家的活動(dòng)到寧波博物館去給游客當(dāng)“小小講解員”，為了這個(gè)活動(dòng)，我已經(jīng)準(zhǔn)備了兩個(gè)星期了。

我們?cè)诖髲d一樓集合，教師給我們系上綢帶，等人到齊了，我們就上三樓去“寧波民俗館”。教師把我們分散到各自講解的地方，我講解的資料是“缸鴨狗”。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就有一位叔叔上來(lái)問(wèn)我：“小朋友你給我講解一下吧！”我不好意思拒絕，只能硬著頭皮去給叔叔講解。在講解的過(guò)程中，我的腳在發(fā)抖，聲音變得很輕，生怕自我講錯(cuò)，內(nèi)心很緊張。我憋著一口氣最終把它講完了。我以為自我講得不夠好，可是叔叔卻說(shuō)我很棒。叔叔說(shuō)的'話(huà)給了我勇氣，我想嘗試主動(dòng)去給客人講解。

這個(gè)時(shí)候，一大群游客走了進(jìn)來(lái)，教師把一小群人帶到我的面前。這一次我的聲音變響亮了，還能用手勢(shì)來(lái)配合我講解的資料了，整個(gè)人變得簡(jiǎn)便了，我有信心了，我相信能很好地完成這個(gè)任務(wù)了。

接下來(lái)我看到游客就會(huì)主動(dòng)上去詢(xún)問(wèn)，是否需要講解？這次活動(dòng)我一共講解了十多次！我講得越來(lái)越簡(jiǎn)便，信心也更足了！

回家的路上，我興奮的和母親說(shuō)：“我變得大膽了！”經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我明白了做事情要敢于嘗試，克服內(nèi)心的膽怯，有很多事情并沒(méi)有想象中的那么難。

小小講解員講解學(xué)校范文匯總篇八

20xx年9月，我參加了北京自然博物館古爬行和古哺乳動(dòng)物展廳的英文科普講解員培訓(xùn)活動(dòng)。我們需要通過(guò)24節(jié)課和20次講解打卡。然后，老師會(huì)發(fā)給我們只有正式小講解員才有的一件馬甲和一個(gè)擴(kuò)音器。24節(jié)課中每次都要進(jìn)行英文講解展示。課程結(jié)束后，我參加了一個(gè)考試，外教按照表情、動(dòng)作、流利程度來(lái)打分。滿(mǎn)分30分，我拿到了29分。因?yàn)槲业谋砬楸容^嚴(yán)肅，被扣了一分。

我第一次講解打卡的時(shí)候，剛一進(jìn)展廳就特別緊張。我的頭和手都嘩啦啦地往下流汗，心也快跳出來(lái)了，臉色開(kāi)始發(fā)白。但是我想：我的那些講解詞已經(jīng)背得相當(dāng)熟練了，應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。想著，我就開(kāi)始講解了。我講了祿豐龍、馬門(mén)溪龍、恐龍滅絕等。我還和小朋友們積極互動(dòng)，用我積累的恐龍知識(shí)回答他們的問(wèn)題。講完之后，我大大地松了一口氣。我為自己感到驕傲！

講解需要信心和勇氣，我還要繼續(xù)努力！

小小講解員講解學(xué)校范文匯總篇九

我的學(xué)校在巢湖，是團(tuán)結(jié)路小學(xué)，它是一所美麗的學(xué)校。

學(xué)校的操場(chǎng)很美。綠綠的草坪上有些線(xiàn)，還有一個(gè)足球門(mén)，一下課，就有人來(lái)踢足球。

操場(chǎng)也的跑道邊更美。種很多有桂花樹(shù)、梧桐樹(shù)、石榴樹(shù)，還有許多楓樹(shù)。秋天，桂花樹(shù)開(kāi)了花，香味飄的滿(mǎn)校都是，楓樹(shù)葉子變紅了，學(xué)校的地上好像鋪了一塊火紅的地毯。

學(xué)校的涼亭也美。那里能借書(shū)看，夏天非常熱，可以在涼亭里邊吹風(fēng)邊看書(shū)。一到元宵節(jié)，涼亭上會(huì)掛許多小謎本站語(yǔ)，同學(xué)們會(huì)把小謎語(yǔ)拿下來(lái)猜，猜對(duì)了可以換玩具。

早晨，來(lái)到學(xué)校，每個(gè)班級(jí)里的同學(xué)都會(huì)發(fā)出清脆的聲音讀課文，這時(shí)候，小動(dòng)物不叫了，好像在認(rèn)真的聽(tīng)同學(xué)們讀課文。中午，同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，都會(huì)在班級(jí)里安靜的看書(shū)、寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)，連掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。晚上放學(xué)，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，走著整齊的步伐離開(kāi)校園。一天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，帶著依依不舍的心情，我們離開(kāi)了美麗的校園。

我愛(ài)我的學(xué)校，它帶給了我知識(shí)和快樂(lè)！

小小講解員講解學(xué)校范文匯總篇十

秋風(fēng)拂面，陽(yáng)光明媚。我和媽媽趁這個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假到“四川博物院”做小小講解員。

我們剛走到“四川博物院”的門(mén)口，第一映入眼簾的就是一面鮮艷的五星紅旗，飄揚(yáng)在空。路燈下寫(xiě)著“熱愛(ài)祖國(guó)，建設(shè)四川；慶祝國(guó)慶，祖國(guó)萬(wàn)歲?！边@時(shí)，我覺(jué)得到處都是國(guó)慶的氣氛。走進(jìn)院內(nèi)，我就一溜煙似地沖進(jìn)辦公室，經(jīng)過(guò)老師的一番考核，我終于可以解說(shuō)了！我先不太習(xí)慣，后來(lái)，我練了很多次后，漸漸的我熟悉了就不那么怕了。當(dāng)我給觀眾解說(shuō)的時(shí)候，一連串的好詞好句從我嘴巴里流出，當(dāng)我問(wèn)觀眾的時(shí)候，把臉變成不知道的樣子?？炜?！我站得多精神啊，真像一顆碧綠的小樹(shù)啊！經(jīng)過(guò)這一次解說(shuō)，我知道了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的真正含義。不要覺(jué)得我那么光榮，其實(shí)背后是付出了很多汗水的！！

小小講解員講解學(xué)校范文匯總篇十一

5月28日這天，我和父親來(lái)到陜西天然博物館，參加那里舉辦的“小小講解員”活動(dòng)。任教師熱情地接待了我們，還給我們介紹了一些活動(dòng)資料，她說(shuō)今日還會(huì)有禮物，當(dāng)我問(wèn)她是什么禮物時(shí)，她神秘地說(shuō)“到時(shí)告訴你！"。

然后教師們開(kāi)始布置場(chǎng)地，我還幫教師吹了好幾個(gè)大大的氣球，把我的腮幫子吹得酸痛，可是我挺高興。9：30小朋友們都到齊了，大鵬教師組織小朋友和家長(zhǎng)首先參加了一個(gè)親子活動(dòng)“風(fēng)雨人生路”：就是用紅絲帶把每個(gè)小朋友的眼晴蒙上經(jīng)過(guò)一個(gè)通道，通道里有三個(gè)障礙物，然后在父親母親的陪同下走完通道，在這個(gè)過(guò)程中父親母親們只能在通道外用語(yǔ)言引導(dǎo)小朋友，不能用手拉著小朋友，剛開(kāi)始我還有點(diǎn)緊張，可是看見(jiàn)前面的小朋友走得很不錯(cuò)，我心里也不害怕了，該我走的時(shí)候，我在父親的話(huà)語(yǔ)引導(dǎo)下順利經(jīng)過(guò)，很有意思！

這時(shí)大鵬教師就問(wèn)小鵬友們“你們走得都很成功，祝賀你們！我想問(wèn)一下，你們?nèi)绻麤](méi)有父親母親的引導(dǎo)，還能順利地走完這個(gè)通道嗎？"我們異口同聲地說(shuō)“能"。大鵬教師愣了一下說(shuō)“不能！”為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槟銈兠芍劬ρ?，沒(méi)有父親母親的引導(dǎo)你們是不能順利走完這個(gè)通道的。我覺(jué)得大鵬教師說(shuō)的很對(duì)，小孩在沒(méi)有長(zhǎng)大以前都離不開(kāi)家長(zhǎng)的引導(dǎo)，陪伴，教育。這個(gè)活動(dòng)很有意義。本來(lái)我以為進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng)了，沒(méi)想到大鵬教師說(shuō)，小鵬友們，剛才父親母親陪你們走過(guò)了“風(fēng)雨人生路”那么此刻該你們陪父親母親走過(guò)“風(fēng)雨人生路”，你們?cè)敢鈫幔俊蔽覀兇舐曊f(shuō)“愿意”，然后父親母親們系上了紅絲帶在小朋友們的引導(dǎo)下也順和經(jīng)過(guò)，大鵬教師表?yè)P(yáng)了小孩和家長(zhǎng)。之后大鵬教師組織家長(zhǎng)和小朋友們給腳上每人綁上剛開(kāi)好吹的氣球，家長(zhǎng)綁2個(gè)，小朋友們綁1個(gè)，父親先幫我系了一個(gè)，然后給他系了兩個(gè)，之后家長(zhǎng)和小朋友背靠背手牽著手，在一塊空地分成兩組踩氣球，踩另外一組的，結(jié)果大鵬教師一說(shuō)開(kāi)始，大家都亂踩起來(lái)，“啪、啪、啪”只聽(tīng)見(jiàn)氣球不停的爆炸，剛開(kāi)好害怕氣球把我炸了，結(jié)果沒(méi)事，就是不知誰(shuí)不細(xì)心沒(méi)踩到我腳上的氣球，反倒把我的腳踩了，我哇的就哭了，任教師趕快來(lái)安慰我，父親也在旁邊勸我。過(guò)了一會(huì)，我就好了。

之后就是今日活動(dòng)的主要資料了，大鵬教師把小朋友分成三組，每組都有隊(duì)名和隊(duì)呼，哈哈，我們組的名稱(chēng)叫“大自然隊(duì)"，隊(duì)呼是“探索大自然，我最棒！”然后三組穿上綠色的.采訪馬甲分別在一位教師的帶領(lǐng)下采訪天然博物館里的游客采訪資料在一個(gè)小紙片上，有七八個(gè)小問(wèn)題，都是關(guān)于即將到來(lái)的“端午節(jié)”，每個(gè)小朋友最少要提兩個(gè)問(wèn)題，大鵬教師開(kāi)好教了我們一些技巧，然后要我們不要害怕，教師和父親母親都在旁邊陪著呢。我第三個(gè)采訪，我在父親的陪同下來(lái)到一位老爺爺跟前，“你好，老爺爺，我是天然博物館的小小講解員，我能夠采訪您幾個(gè)小問(wèn)題嗎？”，老爺爺很和藹地說(shuō)“能夠呀”。然后我就問(wèn)老爺爺你明白端午節(jié)是農(nóng)歷的哪一天嗎，端午節(jié)都有什么活動(dòng)？老爺爺說(shuō)5月5號(hào)，吃粽子，賽龍舟。全答對(duì)了，我稱(chēng)贊了老爺爺，然后祝老爺爺節(jié)日歡樂(lè)。這樣我順利完成任務(wù)，當(dāng)我們組回到集合地點(diǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)我們組是第一名，真高興。等其它兩組回來(lái)時(shí)，任教師組織大家進(jìn)行最終一個(gè)活動(dòng)“有獎(jiǎng)問(wèn)答"，我們進(jìn)取踴躍地參加問(wèn)答，每個(gè)小朋友都獲得了不一樣的獎(jiǎng)品，我也獲得了一個(gè)扇子筆，雖然不是我最想要的，可是我也很高興，最終任教師給每個(gè)小朋友送上了她親自包的粽子，大家都十分感激，有的小朋友現(xiàn)場(chǎng)就吃了起來(lái)，父親說(shuō)，可能小朋友哦了吧。哈哈，我也這么想，謝過(guò)教師，活動(dòng)經(jīng)束，我和父親快歡樂(lè)樂(lè)的回家了。這個(gè)活動(dòng)很有意義，以后有機(jī)會(huì)我還會(huì)參加，鍛練自我。