作為一個重要的素材，總結可以幫助我們更好地了解自己的成長和進步。1、寫一篇完美的總結需要有清晰的結構。精選幾篇優(yōu)秀的總結范文，讓我們一起探索寫作的奧秘。

文明禮貌匯編如何寫篇一

如何激發(fā)學生學習興趣，使課堂教學富于魅力呢？在教學實踐中，我主要采用以下幾種方式：

一創(chuàng)設情景，引發(fā)興趣。

學生都有較強的自我表現(xiàn)欲，都愿意將自己的思維過程的結果反映出來，希望得到老師和同學們的認可與賞識，而且，為了得到比別人更多成功的快樂，在民主、寬松的課堂氣氛中產(chǎn)生積極的競爭意識。我根據(jù)學生的這種心理需求，創(chuàng)設良好的課堂氣氛，學生思維積極性就會激發(fā)起來，自覺地愉快地參與到學習中去。如在教《草蟲的村落》一文時，為了激發(fā)學生的學習熱情，我根據(jù)這篇課文的特點，設計了一種生動的活潑的教學形式，受到學生的歡迎。一開始，我就創(chuàng)設情景：同學們，草蟲的村落文題運用了擬人和比喻的修辭方法，把草蟲的洞穴比喻成人類居住的村莊流露出作者對小生靈的無限喜愛之情。作者做了一次奇異的游歷，請你們推選一位同學負責這一項工作，這時同學們興趣盎然。四個小組各推選出一名選手各朗讀一個部分，再進行評議，最后在熱烈而又愉快的氣氛中評出一名最佳的選手，大家給他以熱烈的掌聲，這樣自始至終，使學生處于愉悅興奮的狀態(tài)之中，既激發(fā)了興趣，又提高了朗讀水平，何樂而不為？想象力是蘊藏在兒童身上最寶貴的學習資源，是創(chuàng)新能力的重要組成部分。多年來我都注意培養(yǎng)學生的想象力，我的做法是：1角色轉換，讓學生介入角色，置身于故事之中，入情入境的學習，如教《窮人》一文中時，問學生：課文講了一件什么事？課文講了在一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜和漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事。生活貧困的桑娜和漁夫，有著樂于助人的美好心靈。學完課文讓學生展開想象續(xù)寫《窮人》，這問題把學生的想象的翅膀展開了，有的說：孩子的安危牽動著大家的心，安娜她們家的孩子已經(jīng)夠多的了，在收養(yǎng)西蒙家的兩個孩子他們怎么過?。『锨楹侠硐胂?，既激發(fā)了學生的興趣，又拓寬了學生的思維。又如教《中華少年》時，課文有這樣的情節(jié)：從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱翔的雄鷹。讓我們以充沛的感情來朗讀這首詩，要讀出我們內(nèi)心的自豪，讀出對祖國的一片深情，學完之后寫一篇演講稿，我又問學生，你會怎么樣寫？看誰寫得好。思路打開，想象豐富，作文的興趣就被激發(fā)起來，使學生在情境體驗中，產(chǎn)生了強烈的表達愿望。

二、激活思維，發(fā)展想象。

在課堂教學中，當遇到疑難問題時，學生多是受思維定勢的束縛思路比較狹窄，這時候，我常常根據(jù)文章的特點和學生的實際，激活思維，培養(yǎng)思維多變性和求異性。例如，教課文，問學生：要救孩子，除了運用課文的方法，你還有別的方法嗎？一石激起千層浪，有的說，讓水手爬上桅桿救助；有的說，在下面張開帆布接，有的說在船上墊上厚厚的地毯……，我還引導學生對比分析，大家一致認為船長的方法最好。我趁熱打鐵，這表現(xiàn)了船長什么品質？這樣學生們的思維就從求同、求異、求佳不斷發(fā)展，有效地培養(yǎng)學生的想象力。

三、質疑問難，拓寬思路。

俗話說：學貴有疑，學貴生疑。發(fā)明千千，起步在一問。問題是成功的一半，質疑是創(chuàng)新的開始。在語文教學中，我著力抓好質疑問難這一還節(jié)，拓寬學生的思路，使學生逐步養(yǎng)成敢問、善問、會問的習慣。同學們思維很活躍，各抒己見.為了讓同學們拓寬思路之后，分析問題，最后達到解決問題的目的，我對學生見解是非曲直不作立即判斷，而是鼓勵學生存疑，引導析疑，使問題爭論逐步趨向“白熱化”，與此同時，同學們的思路也無拘無束地拓展，這有效地培養(yǎng)學生思維的廣泛性和深刻性。這樣學生經(jīng)反復學習、思考、爭論，課文的主人公逐步明朗化了。實踐表明，質疑問難、提出問題、分析問題、解決問題都是學生使自己求自得，這體現(xiàn)了學生的學習的主體作用，強化了師生的交流，曠大了學生的接觸面和參與面，使全班學生都“動”起來，大兵團作戰(zhàn)，有利于學生主動參與，全程參與，全員參與，是課堂教學實施素質教育的新形式。營造富于魅力的課堂教學，激發(fā)學生學習的興趣，拓寬學生的思維，活躍課堂氣氛，體現(xiàn)了教師為指導，學生為主體的教學原則。

文明禮貌匯編如何寫篇二

親愛的自己：

當你打開這封信的時候，時間是2035年，在6月20日我寫下了這封給未來的你。

我好奇2035年的我是怎么樣？是否已經(jīng)有了屬于自己的奧鈴車隊？又或是普普通通的負重前行。但向來不服輸?shù)奈?，未來必然能夠成功。我希望正在看信的自己知道?7年前，我不從眾，擁有捷運、新捷運、速運、ts、cts超級輕卡、奧鈴ev純電動等眾多車型，我熱愛創(chuàng)新，作為國內(nèi)中高端輕卡的領導者，一直是引領輕卡行業(yè)發(fā)展的風向標。我曾經(jīng)專注快遞物流奧鈴速運。

我知道在你讀這封信的時候，滿大街跑的都是自動駕駛卡車。城市物流配送可能再也不需要勞神費力的踩油門松剎車握緊方向盤，你只需坐在駕駛室盡情欣賞沿途的風景就好。

我也知道你現(xiàn)在生活在美好環(huán)境中，空氣污染程度比以往都小的很多，因為汽車尾氣排放早就不是元兇。奧鈴輕卡家族在17年前就已經(jīng)致力于新能源汽車的研究，其中奧鈴ev純電動超級輕卡作為一款新能源汽車早就為環(huán)保、為綠色城市物流配送作出自己的貢獻，用先進的科技助力城市物流發(fā)展。想必2035年奧鈴全系產(chǎn)品都已轉變成了新能源產(chǎn)品，續(xù)航里程必然超出現(xiàn)在一大截。

我也相信如今的你依然對奧鈴情有獨鐘，依然回味著當年駕駛奧鈴ev純電動超級輕卡的快感，并驚嘆于奧鈴自主研發(fā)的電池管理系統(tǒng)：當年的bms電池管理系統(tǒng)已經(jīng)擁有超高的技術水平。相信2035年的技術水平更加超乎想象。但在多年以前，這并不簡單。

期待2035年的你，雖然不再年輕，但是那顆年輕的心態(tài)從未改變：敢于挑戰(zhàn)，敢于面對生活的一切困難，每一天都擁有陽光向上的積極心態(tài)。

我的信快寫完了，要和你說再見了。閑暇時光，我不僅喜歡幻想未來，也喜歡駕駛著奧鈴速運城市中穿梭而過。

未來的你看到這封信時，是否還能回想起當年那個時候的自己？那個整天穿梭于城市中的你！

過去的我。

文明禮貌匯編如何寫篇三

“嘩”地一響，一團亮光突然圍住了我，隨即發(fā)出的是一個溫柔的聲音：“你想見到2035年，29歲的你嗎？”我立馬點頭表示同意。

只見我眼前的亮點漸漸散去，站在了一個美麗的公園中。突然，我看見了一個長相和我差不多的大姐姐。我上前打招呼：“你好，未來的我。”“你好?！蔽磥淼奈覜_我燦爛地一笑?！皩α耍?guī)闳タ次业墓ぷ魇野?！”我欣然點頭。

一路上，我看到了美麗無比的.風景。鮮花、綠草都爭先恐后地盛開著、生長著，一切都是那樣充滿了生機勃勃。我還看到了清澈見底的小河里有一群群可愛的小魚小蝦們在河里自由自在、歡快地嬉戲著、玩耍著。我突然發(fā)現(xiàn)，這四周有好多工廠，但是從各個工廠里排放出來的水卻是干凈的，一切都是對人類和花草生物有益。

我陶醉在美麗的景色中，卻充滿疑惑，未來的我笑著說：“怎么樣，很美吧？”我連忙點頭?！跋肼犨@是為什么嗎？”我再次點頭。

“其實，這原來是一片很臟的土地，現(xiàn)在變干凈、變美麗了，還要歸于我和我同事的功勞?！彼ｎD了一下，“我們研發(fā)出了許多藍色晶體，這些藍色晶體能讓一切變得干凈、美麗。在河中放一顆，河水立馬變干凈；在草地上放一顆，這塊草地立馬變得更綠、更美、更清新。我們還研發(fā)出會飛翔的筆；研發(fā)出可以保護視力的電視、手機、游戲機；研發(fā)出……”

在不知不覺中，我們走到了工作室。哇，工作室里堆滿了未來的我發(fā)明的東西。我東瞧瞧，西摸摸，很是快樂。

突然，那團亮光又圍住了我，溫柔的聲音再次響起：“你的時間已經(jīng)到了，快回去吧！”雖然我戀戀不舍，但也萬般無奈，只好回到20__年來。從現(xiàn)在開始，我一定好好學習，這樣，2035年的我才能發(fā)明出對人類有益的好東西，我要帶著我的夢不斷前行，讓社會變得更美好、更和諧！

文明禮貌匯編如何寫篇四

市中區(qū)君山路小學周海燕2012年7月27日10:27指導教師王培培于12-7-2711:20推薦世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，老師能利用身邊的資源，激發(fā)學生的學生興趣，教學效果就會達到事半功倍的效果。

省專家李秋煥于12-7-2715:21推薦猜一猜、做一做、比一比是小學數(shù)學課中激發(fā)學生興趣的好做法，本文觀點明確、案例恰當。推薦分享。

興趣是學生最好的老師，是開啟知識大門的金鑰匙。小學生如果對數(shù)學有濃厚的興趣，就會產(chǎn)生強烈的求知欲望，表現(xiàn)出對數(shù)學學習的一種特殊情感，學習起來樂此不疲，這就是所謂的“樂學之下無負擔”。人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學》符合兒童的年齡特征，關注學生的興趣和經(jīng)驗，為學生的數(shù)學學習提供了生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境，為使學生在獲得數(shù)學基礎知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心提供了條件，我們要充分利用這一教學資源，激發(fā)學生的學習興趣。

一·以猜為動力，引導學生探索數(shù)學的奧秘。

眾所周知，每一個孩子都愛問為什么，每一個孩子都想探究一些秘密，根據(jù)孩子的這種心理，教材編排了一些數(shù)學游戲：如一年級上冊第13頁的“比長短”，第19頁的“猜數(shù)”，一年級下冊第44頁的“估一估，猜一猜”，等等。

一年級上冊第13頁的“比長短”，通過猜鉛筆的長短，使學生明白在比長短時，要注意各種不同的情況。教學第19頁的“猜數(shù)”時，我先告訴學生我一共有幾個玻璃球，左手有幾個，讓學生猜猜右手有幾個，這樣反復進行幾次，學生就在“猜”中掌握了數(shù)的分解和組成以及加、減法，加深了對數(shù)的認識，為今后學習用數(shù)學做好了鋪墊。在教材的啟發(fā)下，我多次創(chuàng)設這樣的情境，讓學生在好奇中思考，在思考中得到逐步的提高。如教學“猜數(shù)”，我先在卡片上寫上45，然后告訴大家：“我寫的數(shù)個位上是6前面的數(shù)，十位上的數(shù)比個位上的數(shù)少1，猜猜我寫的數(shù)是幾?”這樣的游戲豐富多彩，使學生獲得了愉悅的數(shù)學學習體驗。

二、在動手動腦中體驗數(shù)學的樂趣。

利用數(shù)學學具進行操作實驗，讓學生動手動腦，看一看，擺一擺，想一想等，感知學習內(nèi)容，動中促思，玩中長知，樂中成材，使學習內(nèi)容在有趣的實驗中牢牢記住。一年級下冊第27頁“圖形的拼組”中就有一個做風車的手工活動。活動開始時，先拿出一張長方形紙和一張正方形紙，讓學生沿所標虛線折一折，或自己通過活動體會長方形、正方形邊的特征，從而了解到：長方形的對邊相等，正方形的四條邊都相等。在此基礎上，讓學生用一張長方形紙做出一個風車。在這個過程中，學生既體會了平面圖形的特征又看到了它們之間的關系。把長方形紙折成正方形紙利用了正方形四邊相等的特征，把正方形紙剪成四個三角形時，又看到了三角形和正方形的關系。轉動風車時，又驚奇地發(fā)現(xiàn)風車所轉動的路徑是一個圓。

在平面圖形和立體圓形拼組中，學生在各種操作、探索活動中，觀察，感知，猜測，感受空間方位的含義及其相對性，激發(fā)學生探索數(shù)學的興趣，發(fā)展了學生的創(chuàng)新意識。

三、在比賽中增長信心，培養(yǎng)競爭意識。

兒童的好勝心、自尊心強，愛表現(xiàn)自己，課本就有意引進競爭意識，激發(fā)學生學習興趣，例如，一年級上冊中第13頁“誰摸得高，誰擺得高”，第113頁“用相同的時間，看誰算得又對又快”，一年級下冊中第26頁“奪紅旗”等游戲都適合小學生爭強好勝的心理特征。當然，教師在組織比賽時，要給學生充分表現(xiàn)自我的機會，讓他們在心理上得到滿足，不斷鼓勵他們樹立信心，增強勇氣，做到勝不驕，敗不餒，認真總結經(jīng)驗教訓。如果比賽完就了事，那么長才干的只是少數(shù)學生，大多數(shù)學生仍得不到提高，易產(chǎn)生自卑感。

我們也可以利用學具來幫助學習。學具袋中的小卡片、小棒棒等都可以在學知識的同時為我們的課堂增添趣味。在一年級下冊配套的學具袋中有一副撲克牌。為了發(fā)揮這副撲克牌的最大作用，讓這副撲克牌成為學生的好朋友，我主要采用四人小組合作形式，兩人比賽，一人做裁判，一人記錄。比賽的學生每人抽兩張或三張牌做加、減法或連加、連減，看看誰的數(shù)據(jù)大。學完“100以內(nèi)的數(shù)的認識”后做抽牌比大小游戲，我們常?；顒右还?jié)課，課中，學生不知道做了多少口算題，練了多少比大小，這比讓他們單純做題有趣也有效得多。

總之，新教材為我們提供了相當豐富的教學資源，只要教師把真誠的愛獻給學生，把全部精力和熱情傾注在課堂教學中，有效利用教學資源，合理安排課堂教學，一定能使學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣。“把學習的樂趣還給天真活潑的學生”，這是我們課程改革的信念，也是我們教師所要追尋的目標。

文明禮貌匯編如何寫篇五

為了提高自己powerpoint2003的教學課件制作水平，更好地為以后的教學服務，提高課堂教學效率。參加了ppt2003教學課件深度制作。通過本次學習，我收獲頗多。下面，我來談談個人的學習體會：

隨著社會的發(fā)展，時代的進步，網(wǎng)絡已普及到我們生活的方方面面?，F(xiàn)在的教師培訓活動也可以方寸間通過網(wǎng)絡輕松搞定。通過本次學習，真切的感受到網(wǎng)上培訓的益處。這種網(wǎng)絡培訓顯得更加靈活、更加便捷，我可以在自由支配的時間里，自由地上網(wǎng)學習，不必擠出大塊時間去參加培訓班。

一進入課程學習界面就看了劉老師就為我們學員的學習方法進行了指導，為我們的學習指明了方向。我們學員可以有事加本班的qq，為我們的學習又創(chuàng)造了一個交流的平臺。在平時的學習中，我們相互討論、相互交流，形成了良好的學習氛圍。還有在學習討論區(qū)，你也會有所收獲，比如：我在學習中正在為如何運用觸發(fā)器控制音頻播放犯愁時，我在這里找到了答案。同時，如果你能解決他人的疑問，你也可以為他們支招。通過學習，還覺得劉老師的課程學習內(nèi)容劃分清晰，由易到難，循序漸進，文字說明與flash演示相結合，讓我一目了然，降低了學習的難度。

在這十幾天的學習中，我通過對每個章節(jié)的仔細學習，實例的練習，才知道平時經(jīng)常用的ppt有如此強大的教學課件制作功能，可以說我之前所掌握的知識ppt課件制作功能的冰山一角。通過本次學習，我掌握了使用觸發(fā)器控制音頻文件播放、擺動小球的制作、皮帶傳動的制作、鐘帶的制作、文字探照燈效果的應用等等。在今后的課件制作方面，我會把所學的制作技能運用其中，制作出更加實用、高效的教學課件。

通過本次網(wǎng)上培訓，我收獲頗豐，相信會給我今后的教學提供很大的幫助。

文明禮貌匯編如何寫篇六

在課堂教學中使用多媒體課件進行輔助教學既然已經(jīng)成為一種趨勢，那么，如何才能制作出比較好的課件作品，對于課件制作到底需要掌握些什么？我現(xiàn)就以自身的課件制作實踐，淺談一些課件制作的體會。

課件制作到底需要掌握哪些軟件呢？筆者認為一般只要精通一二種課件制作軟件，掌握一些其余的應用軟件即可?？梢赃x擇下面課件制作所需的軟件：

1、powerpoint：很多制作過課件的人都是從它開始起步的，請相信，有時，簡單就是有效。

2、authorware：應用比較廣泛的課件制作及合成軟件，流程設計使制作過程清清楚楚。

3、flash：當前最為流行的動畫制作及合成軟件，好處多多不必說！

4、photoshop：專業(yè)的圖像處理軟件，剪切圖像、組合圖形、制作效果等簡單方便。

5、acdsee：操作簡單的看圖軟件，如果有很多圖像素材，用它瀏覽一定很方便。

6、soundforge：強大的音頻處理工具。

素材是制作課件的基本元素，沒有素材，課件就成了無源之水，無本之木，素材的作用是一般文字所不能代替的，在課件中恰當?shù)厥褂靡恍﹦赢?、圖片、音像資料等，能夠把抽象的東西變?yōu)榫唧w的、把靜態(tài)的變成動態(tài)的，由此更真實、直觀、準確地表達教學內(nèi)容。

素材不能只靠一時的尋找，而應該注重平時的積累和開發(fā)。還可以通過其他很多途徑獲取素材。比如素材光盤、數(shù)碼相機、掃描儀等，如果真的找不到自己所需的素材，那我們只有自己動手開發(fā)了。開發(fā)的素材可以分為再創(chuàng)素材和原創(chuàng)素材，再創(chuàng)素材是把對已有的素材進行修改、編輯、重組等，使其滿足課件的需要；原創(chuàng)素材就需要制作人自己親自動手創(chuàng)作了。

素材在積累的過程中，還應該注意對其進行分類保存，這可以根據(jù)自己的喜好和需要進行，一般大致可分成圖片素材、聲音素材、視頻素材、動畫素材四大類，這樣把素材分門別類地進行保存，可以方便以后制作課件時更快捷地找到自己所需的素材。

在課件制作中，應該說構思是至關重要的，因為傳統(tǒng)的教學方式是最容易影響課件構思的。

課件構思的第一步必須要非常熟悉教案，清楚地知道教學的每一個過程，每一個環(huán)節(jié)，只有了解了教案，心中才會知道自己要去做些什么，以怎樣的方式去表現(xiàn)其中的教學內(nèi)容，更好地服務于教學。

其次，我們要確定的是課件的形式，一般來說，課件的形式?jīng)]有固定的概念，但大致可以分為：演示式、練習式、游戲式、情景式等幾種，而在同一個課件中，我們也可以將幾種形式摻雜在一起，用哪一種形式主要還是取決于教學內(nèi)容，這一點我們不需要墨守成規(guī)。

第三，我們需要合理地安排素材，有了豐富的素材和多彩內(nèi)容的填充，這樣，課件才會成為一個有血有肉的東西。而這些素材的安排，就需要我們作仔細的推敲，如哪些需要運用動畫演示，哪里只需簡單的過場，何時需要調動學生的積極性，何處又想讓學生進行放松，這些都是課件制作時所需要考慮到的問題。

最后，要對課件中所有提出問題的地方留下余地，因為在課堂上我們誰都不知道學生是怎么回答的，或者他們又會提出怎樣的問題。所以，我們不能過于形式，讓學生按照設計者的思路往下走，為了教學過程的“一帆風順”而抹殺學生的想象力，應該說這是比較可悲的，因此我們要讓多媒體課件的交互性得到充分的發(fā)揮。

所謂“實踐出真知”，實踐又是“檢驗真理的唯一標準”。因此，我們的課件也要遵循這條法則。已經(jīng)制作好的課件在隨機的課堂中，學生千奇百怪的想法會讓我們措手不及，有時候，在課件中我們自以為想得很好的環(huán)節(jié)就可能出現(xiàn)紕漏，甚至會出現(xiàn)一些我們意想不到的小錯誤，而這些或許都可以在課堂的實踐中得來。有了一次次的實踐，我們制作的課件才會越來越完善。

文明禮貌匯編如何寫篇七

1.施工組織設計應經(jīng)施工單位技術負責人(總工)批準后,報監(jiān)理審核.2.施工進度安排中,涂料工程與門窗工程施工工序安排不合理,易造成二次污染及損壞,應適當予以調整.3.施工組織文件無安全、質量、文明施工保證體系，無組織結構圖。

4.工藝與措施中，技術措施缺項，應針對本工程特點及施工中可能造成的質量通病，對措施進行細化，制定相應措施。

5.安全、質量、文明施工無控制目標。

6.工程質量驗收文件中，無隱蔽工程及分部分項工程驗收計劃，無保證質量目標實現(xiàn)的組織措施。

7.施工組織設計文件中無總承包對分包單位管理及控制體系。

文明禮貌匯編如何寫篇八

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信很多朋友又忙著找工作呢吧，需要為此寫一份簡歷了哦。你知道簡歷要如何寫嗎？以下是小編為大家收集的如何寫求職簡歷，僅供參考，歡迎大家閱讀。

如果你要尋找一份特定的工作，并且只要那種工作，就需要寫上你特定的求職目標。

例如，你正在找一份會計主管的工作并且只愿意接受這一職位，就應當在簡歷上標明：

工作目標：會計主管。

但如果你對同一領域里的其他職位也感興趣，你的求職目標就應寫為：

工作目標：會計主管/會計主管助理/財務副總經(jīng)理。

這其中區(qū)別的依據(jù)在于你求職的公司類型不同。在一家中等程度的公司里，會計主管的職位就很理想；但在一家較大的公司里，你做一名會計主管助理就會很稱心；到了一家小公司里，財務副總經(jīng)理的位置才是理想的。

當要寫進好幾個求職目標時，注意每一個都必須處于同一職務水平上的相關領域。

一個寬泛的求職目標，看上去更像是一個事業(yè)目標，比如“想要在一個不斷進步的組織里尋找一份富于挑戰(zhàn)的工作，允許創(chuàng)造力和自主性的自由發(fā)揮”，這樣的話只是在簡歷上浪費寶貴的空間而已，提供不了什么有用的信息。要么寫進一個更詳細的求職目標，要么干脆別寫。你可以把簡歷上求職目標里的一些內(nèi)容寫進你的求職信中去。

注意：不要只是簡單地改變你的職業(yè)或求職目標的名稱和措辭，簡歷本身也應做相應的改變。為了使簡歷更有效，你應當在上面著重列出你特定的職業(yè)目標所要求的那些資格和能力。

事實上有兩重考慮。

1、當一份本應是“普通性質”的簡歷的求職目標涉及過于狹窄的特定領域時，你會失去很多其他的機會。

2、如果求職目標太寬泛，則不如不寫。

簡歷頂部放上一段專業(yè)概要。

一篇好的文章，開頭很重要。對于一份簡歷來說，沒有什么比一個醒目的精準的專業(yè)概要更有賣點了。記者了解到，目前應屆畢業(yè)生愿意把一段名人名言或是目標宣言放在簡歷頂部位置，可是這樣往往卻適得其反，顯得十分“土氣”，不僅沒有突出自身的特長價值，更會顯得簡歷千篇一律。

某用人單位人力資源管理部汪經(jīng)理建議說：“刪除掉那些沒有用的目標宣言吧!用人單位不會關心一位求職者想要做什么，他們真正關心的是該求職者是否符合他們的用人條件，能否按照他們的需求勝任崗位?！?/p>

制作能夠吸引人注意的簡歷。

“21世紀不缺人才，缺少的是創(chuàng)新型人才?！蹦硣笕肆Y源部高管這樣說。他告訴記者，每每到了高校畢業(yè)的時候，他們單位人力資源管理部門都會收到網(wǎng)絡求職、招聘會求職不同形式的成千上萬個份簡歷，對于如此多的求職簡歷他們一般都是采用“一目十行”的方法進行瀏覽。所以說，制作一份能快速輕易吸引人注意的簡歷就顯得尤為重要了。

某高校職業(yè)規(guī)劃于老師建議：“畢業(yè)生在制作簡歷時，應非常有條理地列出要點，而不是形成一大段一大段沒有核心的文字，并且在簡歷上要空出很多空白的地方，因為這樣看起來很干凈視覺沖擊感也很好?！彼€補充到，畢業(yè)生制作簡歷時，切忌一大段文字還不分段，招聘人員要慢慢去看。很可能他們不會浪費這個時間。

“一個蘿卜，一個坑?！辈煌膯栴}，需要不同的解決方法。從簡歷角度來說，畢業(yè)生應該有針對性地突出自己的職業(yè)定位來制作簡歷。也許很多人覺得職業(yè)定位只是一個簡單的理想的描述，沒有現(xiàn)實的指導意義，認為“虛”、“泛泛”的職業(yè)定位會贏得更多的求職機會。

然而，在用人單位看來，一個有職業(yè)定位的人，他必然是能主動控制自己職業(yè)發(fā)展的人，也必然知道自己未來的職業(yè)發(fā)展和學習方向，并且清楚自己優(yōu)劣勢，能客觀了解社會環(huán)境需求。而職業(yè)定位混淆的人，在工作實踐中往往缺乏的正是這些。

所以說，畢業(yè)生切忌采用“撒網(wǎng)捕魚”廣泛培養(yǎng)的方法制作簡歷，應結合自身知識結構、性格特點、社會關系等多方面因素制定出今后發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃，選擇一個適合自身發(fā)展的職業(yè)。

“如果真的很有必要的話，兩三頁的簡歷是可以的?！蹦乘狡罄习鍙垙娬f?！昂啔v不易太長，但也不易太短。因為這是用人單位在短時間內(nèi)了解你的唯一途徑。所以要精準地把握好建立的長短?！睆垙娧a充說。

應屆畢業(yè)生，在制作簡歷時應該注重條理，分個人情況、自我評價、教育情況、社會實踐、技能等來寫。在一些細化的內(nèi)容上，能一條一條按從宏觀到微觀的思路來寫，把自己的突出特點與能力交代清楚。然而，有很多人的簡歷太過簡單，會給用人單位留下不好的印象，以為草草了事對付而已。

恰到好處銷售你自己。

某央企人事處管理者這樣說：“最好的銷售自己的方法是將你的成就量化。當你在描述你曾經(jīng)做過的事情時，確保要加上成果，取得的成就才是關鍵?！北热?，如果在校期間你曾擔任過學生會主席，不要僅簡簡單單地寫上“學生會主席”幾個字，要以一個真實的結果來總結，比如在任職期間組織或參加了什么樣的活動等等，從另一個側面正是自身的工作能力。切忌要記住，用人單位更關心的是你究竟會做什么，能勝任什么工作!

對于每一個即將走出校門的應屆畢業(yè)生來說，求職簡歷是一份證明自身價值、贏得招聘者“歡心”的最直接的文本文件。記者調查了解到，一個應屆畢業(yè)生送出去的簡歷，少則十幾份，多則上百份，并且制造簡歷的成本更是“價格不菲”。這些“華麗”的簡歷到底能為畢業(yè)生找工作起到多大作用呢?從人力資源專家的角度來看，只有極少數(shù)的簡歷可以稱得上求職單位愿意仔細閱讀的“黃金簡歷”。

求職簡歷中的實踐實習經(jīng)歷應該如何寫。

突出實習。

實習經(jīng)歷怎么寫呢？實際上，實習工作的性質或內(nèi)容同許多工作相似，它們都需要自律以完成多項任務。你也有可能早已學習過許多與你應聘工作有直接關聯(lián)的事物。這些事物必須在技術欄目中體現(xiàn)出來，就如你在工作經(jīng)歷欄目體現(xiàn)出相關的工作經(jīng)歷。

學習至上。

你應該強調你的極強的學習能力能夠有效地彌補你所欠缺的工作經(jīng)驗，同時輔佐以大量真實、詳細的例子作為補充。你在簡歷中簡單地陳述，你熟悉最新的趨勢與技術，并且能夠馬上運用到新工作中。而且,既然你有學習、研究新事物的能力，你有能力更好更快地學習新工作所要求的技術，那么簡歷中你也可以有效地陳述出那些你在其它行業(yè)的工作技巧，盡管看上去與你應聘的工作沒有直接的關系，那些工作經(jīng)驗同樣提供可適用，可轉移運用技術來支持你應聘的工作。

實習經(jīng)歷要完全真實。

就簡歷而言,當然是越精簡越好。但是，個人的實習經(jīng)歷卻不能將它當作是故事亂編，即使寫在簡歷上的實習經(jīng)歷都是真實的。但忌諱過分修飾，因為個人是否誠實對于面試官來說也是擇才時相當重要的一個條件。這也是實習經(jīng)歷怎么寫的內(nèi)容。

千萬別忽視和申請職位相關的短期實踐經(jīng)歷。

實習經(jīng)歷該怎么寫呢？同一件事情，用兩種以上的方式表達，可能產(chǎn)生的效果相差很大。有時依照需要,在保證真實的情況下，我們會盡可能用專業(yè)化的語言來表達，這樣也從另一個側面反映專業(yè)素質。比如說，原來從事“打字”工作，為了使求職的面更寬,我們可以表達為“文字處理”、“秘書”也可以表達為“助理”、“傳單發(fā)放”可以表達為“傳播產(chǎn)品信息”等等。

姓名：倪小姐。

性別：女。

民族：漢族。

身高：161。

體重：52。

籍貫：上海市。

目前所在地：上海市。

學歷：中專。

政治面貌：其它。

畢業(yè)院校：上海求知職業(yè)技術學校。

畢業(yè)時間：20××年6月。

所學專業(yè)類別：電子商務類。

專業(yè)名稱：電子商務。

聯(lián)系電話:。

教育背景／培訓經(jīng)歷。

直到金豐裕米公司招人做了1個月的導購員。

專業(yè)情況及特長。

外語語種：無外語水平：一般。

計算機能力：一般普通話程度：標準。

專業(yè)介紹及其他專長。

學習良好，樂觀開朗有親和力。主修電子商務專業(yè)。

個人實踐、工作經(jīng)驗。

直到金豐裕米公司招人做了1個月的導購員。

求職意向。

求職類型：全職月薪要求：月薪[1500]rmb。

希望應聘的崗位：文員/電腦打字員/操作員應聘的其它崗位：衛(wèi)生醫(yī)療。

希望工作地點:上海市其它工作地點：上海南匯。

個人自傳。

開朗樂觀，不拘淤泥小節(jié)。喜歡交朋友。做事認真仔細，有時愛耍脾氣。

對大學畢業(yè)生來說，頭一件大事就是做好簡歷。隨著競爭壓力越來越大，如何在簡歷中體現(xiàn)自己的才能，讓自己的簡歷在成百上千份簡歷中被選中，成了很多學生絞盡腦汁思考的“課題”。因而也就出現(xiàn)了讓一些企業(yè)人力資源部門頭疼的過度包裝、“注水”簡歷等問題。對此，有關專家列出了大學生過程中最容易把自己過度包裝的幾個方面。

“熟練使用”英語、計算機。

英語和計算機已經(jīng)成了畢業(yè)生必備的兩項基本技能，學生在簡歷中關于這兩項能力的表述幾乎是清一色的“精通”或“熟悉”。北京大學光華管理學院emba中心教授王亞菲告訴記者，盡管簡歷中都說自己英語口語流利，但通常會發(fā)現(xiàn)學生并不能聽懂提問的問題。這時，企業(yè)肯定會對學生的誠信產(chǎn)生質疑。一家網(wǎng)站的招聘人員表示，簡歷里大家都寫著熟練使用計算機，但真正上機操作時，有的學生就顯得“遲鈍”了，很明顯，對于計算機他只是掌握了簡單的操作，與熟練操作相差甚遠。

“很強”的團隊合作能力。

經(jīng)常被過度包裝的還有自己的能力，學生對于自己的評價過高，實際卻相差甚遠。北京一家外企人力資源部的負責人說，對于簡歷中學生介紹的信息，企業(yè)也開始用心考察。大多數(shù)企業(yè)很看重團隊合作精神，所以很多學生介紹自己有很強的團隊合作能力，曾帶領小組成功完成某個項目等。這位負責人說，企業(yè)面試時有個環(huán)節(jié)叫無領導小組討論，讓五六個學生針對某個問題進行討論，例如推廣公司產(chǎn)品如何在本地上市。這個環(huán)節(jié)是讓幾個學生共同討論出一個結果，觀察者在團隊合作中擔當什么角色，能否與別人配合。但經(jīng)常有學生會表現(xiàn)很突出，搶別人的話，不給其他人發(fā)言的機會。這與簡歷里表述的很強的團隊合作能力顯然不符。

“突擊提拔”自己的職務。

大多數(shù)的企業(yè)傾向于招聘在學校里擔任過一定職務的大學生，這促使很多學生在做簡歷時，“突擊提拔”自己。學生會的干事可以改為主席；社會活動的參與者可以改為組織者。一家it企業(yè)人力資源部驚奇地發(fā)現(xiàn)，在收到的簡歷中，一所學校里同時有4個校學生會主席，文娛部部長不少于8個。如今企業(yè)也學聰明了，你說你是學生會主席，企業(yè)會偷偷地打電話給學校的老師、同學，到底是不是真“李逵”立刻見分曉。

把芝麻說成西瓜。

大學里很多學生會參與各種各樣的社會實踐，這些社會實踐規(guī)模有大有小，但在簡歷中經(jīng)常被描繪成大事，而學生自己在里面起到的也都是舉足輕重的作用。新浪網(wǎng)人力資源總監(jiān)段東說，有的學生只是在做某個產(chǎn)品的促銷或直銷，但會說自己曾經(jīng)在華北區(qū)策劃組織過產(chǎn)品的推廣活動。真正讓他介紹對于任務的執(zhí)行過程時，學生會說得很籠統(tǒng)，畢竟沒有做過的事情，挖空心思也不會介紹得那么詳實，而且言多必失。還有的學生為了證明自己曾經(jīng)參與過某項活動，把當時拍的現(xiàn)場照片放到簡歷中來，但圖片證明不了你的領導能力。真正做過的一些事情，學生會在簡歷中寫得非常詳細，沒有做過的事只能找句大話一筆帶過。

答：雖然一些招聘者覺得電子求職信讀起來很麻煩，但大多數(shù)還是希望同時收到電子簡歷和求職信。求職信可以幫助你從其他應聘者中脫穎而出，它應該簡明地突出你的相關實力。一定要注明你所申請的具體職位，如果必要，還要留下聯(lián)系方法?？纯础秮啴斔闺娮訉ぢ毮觇b》（adamselectroincjoearchalmanac)，可以獲得更多細節(jié)和例子。通過電子郵件回覆時，最好遵守招聘廣告的要求。但確實有可能增加個性化，進行追索。如果可以查到名字和地址，一些應聘者喜歡把個人資料打印出來寄給招聘者。嘗試打電話和得到盡可能多的內(nèi)容資料，這個方法有時并不奏效，因為許多人事部門不喜歡擅自提供姓名和另外的資料。最好記住，這些郵箱地址后面的是活生生的人。由于兼容性的問題，最好把求職信和簡歷寫在郵件內(nèi)，而不要做成附件，招聘者可能無法打開你的附件，如果打開了，也許不會再是精心設計的式樣?！毒W(wǎng)絡時代簡歷工具》（cyberaceresumekit)的作者瑪麗·納米克（marynemmich)和弗蘭德·喬特（fredjandt)認為“幾乎我們訪問過的所有站和招聘者，都警告應聘者提交簡歷時，不要作成電子郵件的附件?！?/p>

“簡歷”這個詞突出的是“簡”，所以簡歷不是寫論文，不能過于冗長，我們也沒有時間在你的長篇大論中幫你總結歸納我們需要的信息。“簡歷”的“簡”也不能理解成簡單，我的理解是突出重點，在短短的一兩頁紙中要把你的亮點展現(xiàn)出來，我們留下某份簡歷，多半是因為看到了簡歷中的某個詞或某句話。

最不喜歡看那些太過于雷同的簡歷。有時候看了很多簡歷，格式、內(nèi)容基本一樣，這種千人一面的簡歷，看多了，真有想吐的感覺。我畢業(yè)那會兒也犯過這樣的毛病，把別人的簡歷拿過來，套個格式，改改內(nèi)容就搞定了。這樣的簡歷多了，讓招聘者很是為難，看不出大家有什么不同，怎么選擇呢?往往是被批量淘汰。

不過對于畢業(yè)生來說，簡歷雷同也是在所難免的，大家的經(jīng)歷相似，簡歷當然也差不多了。但是有些畢業(yè)生卻能把一樣的事，用不一樣的方式寫出來，這就是水平。然而要想寫出一份好的簡歷，秘訣在于：盡力地去展示能體現(xiàn)自己與所要應聘崗位或職業(yè)相關的東西。首先，想清楚自己想要什么，適合做什么。想要做什么工作并適合哪方面的工作就是根據(jù)自己的性格、興趣愛好等來考慮。

只有當你確定知道自己想做什么的時候你才能對癥下藥。如果你一無經(jīng)驗，二無目標，甚至連自己想做什么都不知道，那企業(yè)為何要你?應該確定自己要做什么，從各個渠道，網(wǎng)絡也好，書籍也好，先去整個了解這個工作的職能/所需掌握的技能等，花一點時間去鉆研，這樣你的簡歷上就東西可寫了。

一、簡歷的關鍵點。

簡歷最重要的是要有針對性。這個針對性有兩層含義：一是簡歷要針對你所應聘的公司和職位;二是你的簡歷要針對你自己，寫出自己在大學的亮點。

寫簡歷前將自己在大學的學習、社會工作和生活仔細回想一遍，寫下有亮點的事情。如成績優(yōu)秀，獲得過獎學金或者獲得過什么競賽獎勵等;如參加過學生會工作、學生社團工作，到哪些單位實習過，組織過什么活動，取得什么業(yè)績等;如自己在大學里做過什么有意義的事等。找出自己與眾不同的地方，找出能反映自己良好素質的成績或實踐活動。

然后根據(jù)所應聘的崗位和公司進行一定的篩選和修改。打個比方，如果是應聘技術型的工作，重點是要突出你的專業(yè)成績、實踐能力、團隊精神等。簡歷上應該體現(xiàn)你的專業(yè)成績，曾經(jīng)做過的與應聘崗位有關的項目及所取得的成績，或在專業(yè)刊物上發(fā)表的論文;另外，也可以稍加一點你參加的社會活動，表現(xiàn)你的團隊合作精神。如果是應聘銷售類的工作，重點要突出你的溝通能力、人際交往能力和不服輸?shù)木?。簡歷上應體現(xiàn)你的社會活動業(yè)績，你曾經(jīng)做過的兼職，以及你因為堅持和毅力取得的成績。

二、簡歷的主要要素。

hr在篩選簡歷時一般會重點注意幾項內(nèi)容：應聘者的期望;公司招聘崗位所需素質相關的表現(xiàn)，如學習成績，社會工作經(jīng)歷，體現(xiàn)個人優(yōu)秀素質的獨特經(jīng)歷;另外，也注意教育背景，學歷，專業(yè)，畢業(yè)的大學;如果需要面試，應聘者的一些基本信息不可少，姓名，聯(lián)系方式等。由此可見，一份簡歷至少要包括以下幾個方面的內(nèi)容：

1、應聘的崗位或求職希望;。

2、基本信息：姓名、性別、聯(lián)系方式(郵寄地址和郵編，聯(lián)系電話，電子郵件);最好留下手機并保持手機暢通。

3、教育背景：最高學歷，畢業(yè)院校，專業(yè)。

4、與應聘崗位需求素質有關的表現(xiàn)、經(jīng)歷和業(yè)績等，最好主題突出，條理清楚地寫下來。

5、最后，可以附上有關證明材料的復印件，如獲得獎學金、優(yōu)秀干部、實習鑒定、專業(yè)**書和發(fā)表過的論文的復印件。

三、簡歷的形式。

形式上要整潔、美觀，一般不需要太多，關鍵要突出重點。上述的1-3項內(nèi)容最多只能寫2頁a4紙，一般要打印出來，字體為五號或小四號。簡歷有沒有封面沒有關系，很多hr并不希望有封面和塑封的簡歷，看起來要抽出其中的簡歷比較費時間。

一般崗位的簡歷需要太花哨，關鍵要有內(nèi)容。對于一些特殊的崗位，如設計類，公關類，策劃類的崗位，簡歷形式可以做得別出心裁，與眾不同。談了簡歷的關鍵點、內(nèi)容和形式后，談談hr不希望看到的幾種簡歷，以便在寫簡歷避免：

1、空洞、缺乏事實和數(shù)字支持的簡歷。如寫了很多長處，做事認真，能吃苦耐勞，具有團隊精神、創(chuàng)新精神，適應能力強，溝通能力強……等等。這些空洞的詞句hr是比較反感的。與其寫這些，還不如寫你做過什么學生工作，組織了什么活動，取得了什么成績，兼職銷售過多少產(chǎn)品、拿過什么獎學金等一些事實和數(shù)據(jù)。

2、花了很多筆墨介紹學校、專業(yè)，列出專業(yè)課而沒有成績，很少寫到個人。這樣的簡歷只適合從來沒有照過大學生的單位。對于絕大多數(shù)企業(yè)hr，他們關心的是應聘者你個人的特點和能力。

3、散文式的簡歷。簡歷象一篇散文或記敘文，看起來很費力，找不出重點，詩情畫意的詞很多，表示態(tài)度的詞很多，而事實和數(shù)字很少，條理不清楚。

4、裝幀精美但內(nèi)容毫無新意。也許彩色打印，精美的印刷可以讓人從一堆簡歷中拿出來看一眼，但如果內(nèi)容不合要求，也要扔到一邊，并讓人覺得應聘者名不副實。況且精美裝幀的簡歷一份成本也比較高。

5、千篇一律、比較模糊的復印件。讓人覺得對應聘企業(yè)和崗位并不重視，你的簡歷也很難得到hr的重視。

最后要說的是，一是在遞交簡歷時與面試官的簡單而恰當?shù)慕徽効梢栽龃螳@得面試的機會，要重視與接收簡歷的面試官的簡單交談。二是即使簡歷沒有被篩選上，對自己非常向往的崗位也可以去爭取面試機會。尤其是銷售類、公關類的崗位?？梢怨烙嫷絟r舉行面試的時間，打電話要求面試或直接上門尋找機會和面試官見面。

總結：簡歷的重點是自己的亮點與應聘崗位匹配，在寫簡歷的時候不要忘記簡歷是展示自己特點獲得面試機會的重要工具。

1、內(nèi)容必須真實。

ibm中國區(qū)人力資源總監(jiān)白文杰強調，不管是你的知識水平、業(yè)務能力，還是你的工作經(jīng)歷，不管是簡歷的哪個環(huán)節(jié)，哪怕是一個細小的部分，在書寫這些東西時，都要遵循真實的原則，并要執(zhí)行好“真實”這個原則。在招聘過程中，如果一旦被用人單位發(fā)現(xiàn)你的簡歷有造假的現(xiàn)象，應聘者的人品道德也就會完全喪失，這也注定這個應聘者無法找到優(yōu)秀的雇主。

2、目標一定明確。

ibm負責校園招聘的蘇毅表示，尤其是在申請大公司的職位時，一定要在簡歷最醒目處，明確表述清楚自己希望工作的“目標城市”、“目標部門”以及“目標崗位”。特別是要重視自己理想的職位是什么，然后從專業(yè)、技能、經(jīng)驗、興趣等方面簡單分析你的目標職位的由來。絕對忌諱那些眉毛胡子一把抓的申請者，而這種對自己職位沒有明確目標的申請者，也是最容易被淘汰的對象。

3、簡單但要厚實。

簡單的意思是，千萬不要把簡歷寫上五六頁，一般人力資源部門負責第一輪簡歷篩選的人，根本沒有那么多的精力看。據(jù)西門子公司負責校園招聘的孫小紅介紹，一般在第一輪篩選簡歷時，平均來講，看一份簡歷最多只有30—40秒的時間，所以張數(shù)太多的簡歷很容易招人煩。建議簡歷張數(shù)最好控制在一兩張內(nèi)，最多不要超過3張。

一份“一目了然”的簡歷，一定是把應聘者的最大特點放在簡歷最突出的位置，千萬不能讓篩選簡歷的人，從簡歷中總結、提煉你的特點。

厚實是指簡歷內(nèi)容要豐富，傳遞的信息量必須大。要把自己的教育背景、工作經(jīng)驗、能力優(yōu)勢都一一表達清楚。

4、采用倒敘方法。

很多人在寫簡歷時，喜歡從過去講到現(xiàn)在。建議最好采用倒敘方式來寫，直接從最接近的時間入手，讓簡歷篩選者更容易獲得重要的信息。必要時，一些重要信息可以重點處理，但千萬不要處理得太花哨，便于閱讀是最主要的原則。

5、莫寫所有經(jīng)驗。

你所參加的實踐、項目以及自己寫的論文等最好不要全部寫出來，只需要描述與自己現(xiàn)在應聘職位要求所相關的經(jīng)驗、經(jīng)歷就可以了。用這些經(jīng)驗證明你有能力做好自己的目標工作，能勝任自己的目標崗位。

6、不同公司簡歷不同。

公司不相同，文化自然有差異。應聘者千萬要記住;應聘不同的企業(yè)，一定要用不同的簡歷。這并不是主張應聘者簡單地變更一下原來的簡歷就可以，而是建議應聘者必須結合要應聘的企業(yè)，重新寫自己的簡歷。

7、不必附加證書。

對于在第一輪遞簡歷時就附加很多證書的現(xiàn)象，孫小紅提醒說，千萬不要這樣做，也無須這樣做。最好的做法是：在用人單位通知你參加筆試、面試時，才提交你那些與申請職位相關聯(lián)的證書，而且必須是如實提供相關證書。

注意：編造的事實永遠不等于事實。謊言重復一千遍也可以成為真理，但是招聘根本就不會反復閱讀你的簡歷，所以你的謊言成不了“真理”。而且這樣的簡歷你也不敢讓人反復閱讀，因為讀的次數(shù)越多，露出的破綻就越大。

如何寫求職簡歷是一篇關于簡歷制作的范文，由中國本站編輯收集整理！免費提供，希望能夠幫助您。

一份簡歷，最重要的部分當然就是工作經(jīng)驗了，現(xiàn)在企業(yè)，尤其是中小企業(yè)都奉行“招來既能用”的原則，如果你幻想著給你做上崗培訓，那就大錯特錯了。所以對求職者來說，能否得到面試的機會，最重要的就要靠工作經(jīng)驗怎么寫了。

以經(jīng)驗導向型的求職者，還會將工作經(jīng)驗做仔細的分析和整理之后，直接排放在履歷表前兩項的順位，利用直接導入主題的方式彰顯特殊與優(yōu)秀的資歷，也是一種創(chuàng)新的履歷呈現(xiàn)方式。

應屆畢業(yè)生應該著重描寫在學校生活的中的“團隊經(jīng)驗”，在人事經(jīng)理看來，在團隊中擔任過領導職位，往往就代表著有一定的領導能力，如參加過宣傳部，組織過聯(lián)誼、合作等活動，往往就代表著有一定的談判協(xié)調能力，利用團隊經(jīng)驗的填寫方式，可以有效幫助主管猜測你的個人特質與個性，也是另類彰顯能力與評估發(fā)展性的指針。

下列項目最好在簡歷中略去：

（1）略去缺點、失敗的經(jīng)歷或羞于談及的往事。

（2）略去日期

你的簡歷應該經(jīng)常更新，并覆蓋一段時間。把日期放在求職信里。

（3）略去種族、宗教等，除非你的簡歷的目的是尋求這方面的職業(yè)。

盡管法律禁止因上述原因而歧視職員，你也用不著提拱這些情況作為初選時的依據(jù)。只要你將這些情況寫進簡歷，它們肯定會被用來作選擇的依據(jù)。你若確知用人單位對某種人有所偏愛，你當然也可投其所好。例如：佛學院在招聘工作人員時，恐怕佛教徒更容易入選。

（4）略去證明人。其理由如下。

你提到的證明人可能因為接到太多的電話而會感到厭煩。

雇主在面試之前，只會對你本人感興趣，而不會對證明人感興趣。

當然任何有價值的證明還是應該提供的。有價值的證明來自名人、你的工作領域的權威人士、重要的政界人物等。

在新單位確認有興趣聘用你之前，你不可指望你現(xiàn)在的上司會成為你的證明人。

（5）略去薪金要求。這樣做的理由如下。

你得到這份工作就會得到這個位置預定的報酬。公司應告訴你它準備付多少。

換工作的一個重要原因是想提高收入。但不要被你過去的薪金水平所束縛。

在面試之前就確認你的工資要求很不明智，因為你可能低估了自己的潛力。

工資可以討論，它的確定基于職位本身的性質和你預期將做出的貢獻。

如果某招聘廣告要求提供工資狀況，你可以提供。可以在打印好的簡歷末尾用手寫的方式補上。不過，在一份強有力的簡歷里，即使廣告要求提供工資狀況也可以略去不談。

雇主從簡歷中讀到你的工資要求過高，他可能馬上把它扔進廢紙簍。但如果是在面試時再提出同樣數(shù)額的工資，他可能會覺得可以接受。

對于職場老手來說，工作經(jīng)驗是變現(xiàn)能力的最重要手段，企業(yè)主也以此來評估求職者的能力和薪水要求。

但是這些方式對于應屆畢業(yè)生來說就有些難了，年輕的畢業(yè)生在工作經(jīng)驗上普遍都是鐘點或者攻讀的，負責的項目也因為年輕和能力有限，都屬于服務、勞力類型的，因此在校期間的打工經(jīng)驗做到什么成果，就是你填寫工作經(jīng)驗的重點了，比如說你做家教的學生考出了多少分的成績，遠比你單純寫上“每年假期都做家教”效果要好的多。

不過，還要注意的是，并不是每項工作經(jīng)驗對求職者都有幫助，工作經(jīng)驗一定要經(jīng)過認真的整理和選擇，才能放到簡歷中。

（一）20個常見問題分析和回答原則。

一、談談你自己？

主試者想知道的是你是否適合這個職位，而不是你的家庭背景或成長過程。理想的回答是簡述大學(或研究所)的學習情形與以前的工作經(jīng)驗，并介紹自己重要的幾項工作技能和成就。

二、你最大的長處是什么？

主試者想知道你的優(yōu)點，并希望你能藉此來分析自己的個性?；卮饡r，最好針對所應聘工作需要的技能作答。

三、什麼是你能提供我們而別人不能的？

在不清楚其他應試者的底細時，你可以就自己的長處加以發(fā)揮，如果你的確有特殊的才能或經(jīng)歷，這是告知對方的良機。

四、你最大的缺點是什么？

可以誠實說出一個缺點，但必須是與所應徵工作要求的才能無關。也可以用別人眼中自己的缺點作答，并提出解釋。另外，也可以談談自己如何克服自己的缺點。

五、你的事業(yè)目標為何？

主試者想知道的你的.事業(yè)目標是否與公司所提供的相合，以及你是否仔細考慮、計畫未來。最好是依據(jù)這個公司所能提供的來作答，談談你希望能得到什麼工作經(jīng)驗與技能。

六、你心目中“完美的工作”是什么？

不要一五一十把夢想中的工作條件說出來。可以揀選所應徵公司可能提供的幾點回答，但盡量不要太明確。萬一這個公司無法滿足你提出的條件，主試者可能會對錄用你持保留態(tài)度。

七、在工作里，什么對你最重要？

你可提出一、兩項認為重要的因素，并加以說明。例如挑戰(zhàn)性、良好的工作環(huán)境，令人尊敬的老板等。如果你認為待遇最重要，記得再加一、兩項其他因素，避免過份突顯待遇。

八、你為什么要更改事業(yè)方向？

主試者可能會覺得你換行是一項不利的因素，例如缺乏與工作相關的素養(yǎng)。最佳的回答方式是否認換行，找出兩種不同工作間的相通處。例如以前是教師，現(xiàn)在應徵保險推銷員，二者都必須深入淺出，介紹一些知識與概念。要設法讓對方了解，過去的工作或學習經(jīng)驗，仍有助於目前應徵的這份工作。

九、你為什么選擇這一行？

主試者想知道你對這一行了解多少？不妨簡述你所了解這一行的苦樂，以樂觀、充滿信心的話語作結。

十、你希望五年后做什么？

你的回答應切合實際。如果主試者就是你未來的主管，可以回答希望隨著他或她逐步升遷。

十一、你為什么想替我們公司做事？

如果這個問題是在面試一開始就被提出，可藉此表現(xiàn)你對這個公司的了解。如果是在已經(jīng)討論過公司與工作情形后提出，可就自己的了解加上談話中提過的公司優(yōu)點作答。

十二、你為何想離開現(xiàn)職？

最佳的四種答案是：尋求更好的待遇、更多的責任托付、更大的挑戰(zhàn)，和更令人滿意的工作。盡量避免的三種答案是：與老板不合、不愿遷調、不愿加班。

十三、你離職的原因？

如果你是主動辭職，應讓主試者知曉，并解釋原因，最好能讓主試者覺得他或她也會作相同的選擇。如果你是被辭退的，不要表現(xiàn)得自衛(wèi)或批評以前的上司。試圖找出一個跟個性或能力無關，也無礙新工作的理由。

十四、你多久以后可以對公司作出頁獻？

這個問題考驗你的自信心，回答最好是實際并充滿信心。例如提出這個工作與過去經(jīng)歷的相通點，佐證你有信心不久的將來即能有所表現(xiàn)。

十五、你會做多久？

沒有人真的知道自己會做多久。你應該表達久留的意愿，并提出讓你愿意久留的原因，例如工作理念的相合，工作的發(fā)展性與合理的待遇。萬一你過去經(jīng)常更換工作，應強調如今工作的穩(wěn)定性對你很重要。

十六、你在校時最喜歡和最討厭的學科？

主試者想問出你的興趣，也想藉機了解你不喜歡哪類工作?；卮饡r應提供喜歡與討厭的理由，試著讓你的答案支持你能勝任這份工作的假設。

十七、你能承受壓力嗎？

你不需強調你喜歡壓力，但可提供例子說明你能承受工作壓力。

十八、你過去重要的工作成就？

選擇與所應聘工作相關的成就作答，不要流於瑣碎。這是推銷自己的好機會，應善加把握。

十九、你的希望待遇是多少？

為了避免所提出的金額與對方預期的相差太多，此時可反問：“貴公司對這樣的職位一般的待遇是多少？”如果對方提出的待遇不盡理想，可以試著把它提高百分之二十五，以之為自己的“希望待遇”，不卑不亢地與對方協(xié)商。面試前，最好能收集資料，了解可能的待遇金額。

二十、你有什麼問題嗎？

面談結束前，主試者通常會問這個問題。這時你應問一些可以表露你對這份工作有興趣的問題，例如對方認為什麼樣的人可以勝任這份工作。此外，也可以問何時會收到通知等與面談結果有關的問題。最忌諱提出的是有關薪津與福利的問題。

無論主試者提出什麼問題，回答時要謹記下列幾項原則：

a、回答前要認清對方到底想知道什麼。

b、設法傳達你的優(yōu)點。

c、盡量把過去與所應徵工作相關的學、經(jīng)歷與個人優(yōu)點告知對方。

d、預先揣測對方可能會有的負面看法，并想好妥當?shù)拇鸢浮?/p>

e、強調你對這個公司所能作的貢獻。

f、要設法知道對方的姓名，并在談話中表現(xiàn)出來。

g、練習各種面談情形，但不能表現(xiàn)得像在背書。

h、要誠實。

i、放松，不要太過緊張。

j、談話間，不要故作幽默或過分嚴肅。

k、問到自己過去一些不太好的成績表現(xiàn)時，不要露出自衛(wèi)，防御的樣子。

商業(yè)語言增強簡歷效果。

在寫作簡歷時，要時刻記住你是在一個商業(yè)環(huán)境中推銷自己，盡量使用適合這種環(huán)境的語言，尤其是在對你的工作業(yè)績和成就進行說明的時候。那么，什么樣的語言是商業(yè)語言呢？簡單的說，就是定量化的語言，你的簡歷中具體的數(shù)字越多，你的商業(yè)價值就傳達得越明確，盡可能使用量化的語言描述你的技能、工作職責和工作成績，數(shù)字會大大增強簡歷的可讀性。

具體地說，用數(shù)據(jù)或百分比指標來量化你的業(yè)績和技能，如多少數(shù)量、多少次、占多少百分比等等，你的表述越具體，未來的雇主就容易判斷出你是否適合去他或她的公司工作。例如：

4)你是否處理過緊急或危險情況？并對此加以說明；

6)你做過那些給你帶來滿足感，或者得到上級、管理層或客戶表揚和認可的工作；

網(wǎng)上填寫簡歷應注意什么？

在網(wǎng)上發(fā)布個人資料一定要注意詳細填寫工作經(jīng)歷和教育經(jīng)歷，這是網(wǎng)上招聘單位最為看重的兩項內(nèi)容。許多網(wǎng)上求職者往往忽略了這兩點，只簡單填寫自己一些最基本的情況是遠遠不夠的。因為只有從你的工作經(jīng)歷和教育經(jīng)歷中，才最能看出你的優(yōu)勢所在。否則，用人單位僅憑你的一些簡單基本情況，是很難決定讓你前來面試的。

另外，現(xiàn)在網(wǎng)上求職的人越來越多，招聘單位很難一一通知每個求職者前來面試，只。

能挑選少數(shù)專業(yè)對口優(yōu)勢明顯的求職者前來面試，因此不妨將你的求職資料多投遞幾家公司，以增加面試機會。

最后一點，也是網(wǎng)上求職者最容易存在的通病，就是年薪要求過高，不考慮該職位的市場平均工資水平。實際上，年薪要求比平均水平低一些，反而更容易獲得面試的機會，所以在填寫月薪要求時，應填寫最低月薪要求，而不要填寫你的最高月薪要求。一個公司決定求職者的月薪待遇時，主要是考慮他的工作能力、綜合素質、公司現(xiàn)有的工資水平，而不是求職者的個人要求。

簡歷寫作三原則。

一份卓有成效的個人簡歷是開啟事業(yè)之門的鑰匙。正規(guī)的簡歷有許多不同的樣式和格式。大多數(shù)求職者把能想到情況的都寫進簡歷中，但我們都知道沒有人會愿意閱讀一份長達五頁的流水帳般的個人簡歷，尤其是繁忙的人事工作者。這里有三條寫簡歷的重要原則：以一個工作目標為重點，將個人簡歷視為一個廣告，再就是盡量陳述有利條件以爭取面試機會。

寫作出色個人簡歷第一原則是要有重點。一個招聘者希望看到你對自己的事業(yè)采取的是認真負責的態(tài)度。不要忘記雇主在尋找的是適合某一特定職位的人，這個人將是數(shù)百名應聘者中最合適的一個。因此如果簡歷的陳述沒有工作和職位重點，或是把你描寫成一個適合于所有職位的求職者，你很可能將無法在任何求職競爭中勝出。

第二條原則是把簡歷看作一份廣告，推銷你自己。最成功的廣告通常要求簡短而且富有感召力，并且能夠多次重復重要信息。你的簡歷應該限制在一頁以內(nèi)，工作介紹不要以段落的形式出現(xiàn)；盡量運用動作性短語使語言鮮活有力；在簡歷頁面上端寫一段總結性語言，陳述你在事業(yè)上最大的優(yōu)勢，然后在工作介紹中再將這些優(yōu)勢以工作經(jīng)歷和業(yè)績的形式加以敘述。

制作簡歷的第三條原則是陳述有利信息，爭取成功機會，也就是說盡量避免在簡歷階段就遭到拒絕。為面試階段所進行的簡歷篩選的過程就是一個刪除不合適人選的過程。如果你把自己置身于招聘者的立場就會明白：招聘時每次面視都需要較長時間，因此對招聘者來說進入面試階段的應聘者人數(shù)越少越好。招聘者對理想的應聘者有也有要求：相應的教育背景，工作經(jīng)歷，以及技術水平，這會是應聘者在新的職位上取得成功的關鍵。應聘者應該符合這些關鍵條件，這樣才能打動招聘者并贏得面視機會。同時，簡歷中不要有其他無關信息，以免影響招聘者對你的看法。

記住，寫作簡歷時，要強調工作目標和重點，語言簡短，多用動詞，并且避免會使你被淘汰的不相關的信息。人力資源管理者都很繁忙，在篩除掉不合適的應聘者前不會花費時間來瀏覽每一份簡歷。當你獲準參加面視，簡歷就完成了使命。

對于一個沒有任何工作經(jīng)驗的大學畢業(yè)生來說，一個學中文的大學生在謀求一份銷售代表的職位時他的成功幾率并不比一個學市場營銷的學生低。對企業(yè)來說他們要么就是需要招聘一個有客戶資源的人，那么兩個沒有背景的求職者就只能在第一關出局，或者企業(yè)就是準備培養(yǎng)新人，那么兩個沒有背景的求職者就都有相同的面試幾率。在沒有經(jīng)驗的前提下，你所要做的就是如實在的填寫自己曾經(jīng)都做過什么，同時注意你所想應聘的職位是不是和你的經(jīng)歷相符。對于性格描述上你就應該突出自己活潑、機敏的一方面。進取心強、有組織團隊精神、善于溝通、對事細心耐心等這些銷售人員應該必備的條件，如果你有就全都寫上。

一些不甚明智的做法通常包括：故意遺漏某一段經(jīng)歷，造成履歷不連貫；在工作業(yè)績上弄虛作假；夸大所任職務的責權和經(jīng)驗；隱瞞跳槽的真實原因，如將被迫辭職說成是領導無方，公司倒閉描繪成懷才不遇等。其實任何一個有經(jīng)驗的招聘人員只要仔細閱讀分析，鑒別履歷的真實性并不難；過分渲染，天花亂墜的描述更令人反感。所以與其費盡心機，不如老老實實，只要有真才識學，總會有屬于自己的機會。

1.簡練。

招聘人員每天要面對大量的求職履歷，工作非常忙，一般在粗略地進行第一次閱讀和篩選時，每份履歷所用時間不超過1分鐘，如果簡歷寫得很長，難免遺漏部分內(nèi)容，甚至缺乏耐心完整細致地讀完，這當然對求職者是很不利的。經(jīng)常有求職者覺得簡歷越長越好，以為這樣易于引起注意，其實適得其反，淡化了閱讀者對主要內(nèi)容的印象。冗長羅嗦的簡歷不但讓人覺得你在浪費他的時間，還能得出求職者做事不干練的結論。言簡意賅，流暢簡練，令人一目了然的簡歷，在哪里都是最受歡迎的，也是對求職者的工作能力最直接的反映。

2.全面。

簡歷的作用，在于使一個陌生人在很短的時間內(nèi)了解你的基本情況，就好象是一個故事梗概，吸引他（他們）繼續(xù)看下去。因此要特別注意內(nèi)容的完整和全面，以使對方對你有盡可能有比較全面的印象。

通常簡歷應當包括以下基本內(nèi)容：姓名、年齡、性別、家庭住址及戶口所在地、教育背景及學歷、專業(yè)、外語、電腦水平、工作經(jīng)歷、在職培訓經(jīng)歷、特長、業(yè)余愛好、簡單的自我評價以及其他重要或特殊的需注明的經(jīng)歷、事項等，最好是中外文對照。當然，還千萬不要忘記寫明各種聯(lián)系方法和切實表明對工作的期望，并附上有關證明文件的復印件。

3.語言準確。

不要使用拗口的語句和生僻的字詞，更不要有病句，錯別字。外文要特別注意不要出現(xiàn)拼寫和語法錯誤，一般招聘人員考察應聘者的外語能力就是從一份履歷開始的。同時行文也要注意準確、規(guī)范，大多數(shù)情況下，作為實用型文體，句式以簡明的短句為好，文風要平實、沉穩(wěn)、嚴肅，以敘述、說明為主，動輒引經(jīng)據(jù)典、抒情議論是不可取的。

有的人寫簡歷喜歡使用許多文學性的修飾語，例如，“大學畢業(yè)，我毅然走上工作崗位”，“幾年來勇挑重擔，為了企業(yè)發(fā)展大計披星戴月，周末的深夜，常常還能看到辦公室明亮的燈光。功夫不負有心人……”，“雖然說‘有則改之，無則加冕’，但領導無中生有的指責日甚一日，令我憤懣不已，心灰意冷，終掛印而去”，結尾還忘不了加上一句“我熱切期待著一個大展鴻圖、共創(chuàng)輝煌未來的良機！”之類的口號。這樣的簡歷，只能讓人一笑置之。

4.重點突出。

對于不同的企業(yè)，不同的職位，不同的要求，求職者應當事先進行必要的分析，有針對性地設計準備簡歷。盲目地將一份標準版本大量拷貝，效果會大打折扣。前面所講的全面不是面面俱到，不分主次，要根據(jù)企業(yè)和職位的要求，巧妙突出自己的優(yōu)勢，給人留下鮮明深刻的印象，但注意不能簡單重復，這方面是整份簡歷的點睛之筆，也是最能表現(xiàn)個性的地方，應當深思熟慮，不落俗套，寫得精彩，有說服力，而又合乎情理。

5.本職業(yè)素養(yǎng)。

通常建議使用電腦打印的文稿，如果你的字寫得不錯，不妨再附上一篇工整。

漂亮、簡短的手書求職信，效果會更好。

6.版面美觀。

7.評價客觀。

簡歷中通常都會涉及到對自己的評價，應當力求客觀公正，包括行文中所表現(xiàn)出的語氣，要做到八個字：誠懇、謙虛、自信、禮貌。這樣會令招聘者對你的人品和素質留下良好的印象，而現(xiàn)在已經(jīng)有越來越多的企業(yè)比重視技能和學歷更加重視一個人的品行、開拓與合作精神等基本素質。倘若在眾多高學歷的應聘者的激烈競爭中，這方面的因素更加凸現(xiàn)，也常常是因為這些非技能性的因素使最終的獲勝者脫穎而出?？偟膩碚f，既不能妄自尊大，也不能妄自菲薄，這一點上，分寸的把握非常重要。特別要注意避免夸夸其談，適當坦陳自己經(jīng)驗等方面的某些不足，反而更能贏得好感。

準備好這樣一份簡歷可能是需要花費不少心思和精力的。當你送出自己滿意的簡歷前去應聘，一定會增添不少的自信。也許，此時新的成功機會已經(jīng)在向你招手了！

真實簡歷最首要、最基本的要求就是真實。誠實地記錄和描述，能夠使閱讀者首先對你產(chǎn)生信任感，而企業(yè)對于求職應聘者最基本的要求就是誠實。企業(yè)閱歷豐富的人事經(jīng)理，對簡歷有敏銳的分析能力，遮遮掩掩或夸大其詞終究會漏出破綻，何況還有面試的考驗。

網(wǎng)上求職時主要精力應該放在擁有人才數(shù)據(jù)庫的招聘網(wǎng)站上，要把你的簡歷放到他們的數(shù)據(jù)庫中。因為用人公司會來這些網(wǎng)站瀏覽或要人。總的來說，應該讓用人公司帶著明確的目的來找你，這要勝過自己向大量公司無目的的發(fā)放個人簡歷。

在申請同一公司的不同職位時，最好能發(fā)兩封不同的電子簡歷，因為有些求職網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫軟件能自動過濾掉第二封信件，以免造成冗余。

在你發(fā)送電子簡歷時要錯過高峰期，上網(wǎng)高峰一般在中午至午夜，這段時間傳遞速度非常慢，而且還會出現(xiàn)錯誤信息，因此，要擇機而動。

對于職業(yè)銷售人員來說，業(yè)績簡歷往往是最適合他們的。憑四五行簡短的業(yè)績介紹，一名銷售人員就可以把雇主搞定，拿下聘用合同。

撰寫求職意向注意事項。

求職意向要避免含糊籠統(tǒng)、毫無針對性。

簡歷中的求職意向是向我們的簡歷閱讀者傳遞這樣的信息：我們在職業(yè)生涯中希望取得什么樣的成就，我們想要的是什么職位。

我們的求職意向應該包含：我們的技能、成就、我們想要尋找什么樣的職位、我們想要掌握并發(fā)展什么樣的技能、我們想為什么樣的公司工作，等等。所有這些信息都必須與職位廣告相吻合。如果雇主看見我們的求職意向與他的目標正好相吻合，那么我們就會非常幸運地成為一名候選人。因此，撰寫搶眼、到位的求職意向不失為迅速抓住讀者注意力的一個不錯的技巧。

在我們的求職意向中，我們應該體現(xiàn)出我們能為雇主做些什么，而不是雇主能給我們什么。

一份簡歷只能有一個求職意向，如果我們有多個職業(yè)目標，最好分別撰寫不同的簡歷。每一份簡歷都要針對招聘單位的特點和要求，突出相應的重點，表明我們對用人單位的重視和熱愛?？梢哉f，求職意向就是整份簡歷的靈魂，簡歷的其他部分都是為其服務的。

與求職意向無關的素材（知識技能、興趣愛好、培訓內(nèi)容等）盡量省略。整份簡歷的內(nèi)容重點與經(jīng)歷素材的取舍，應以求職意向為中心展開書寫。如果我們想應聘好幾個職位，那么需要根據(jù)不同的職位撰寫不同的求職意向。然后整份簡歷就需要圍繞該求職意向展開。

能吃苦耐勞，適應各個環(huán)境，要求能提供基本福利保障，簽定正式合同協(xié)議，有發(fā)展空間。點評：該求職意向其實什么也沒寫，看了讓人不知所云,完全不知道求職者是在尋找一個什么樣的工作，適合做些什么，都是一些空話。

例2求職意向自我評估。

本人五官端正.性格開朗樂觀，在校期間努力學習，與同學及老師的關系很好，善于溝通交流，多次參加校內(nèi)組織的志愿活動，富有愛心。為了不斷完善自己，也積極投身于校外的實踐活動，掌握一定的經(jīng)驗和知識。誠實進取，負責好學，喜歡創(chuàng)新，學習新的事物能力非常強，做事勤奮努力。不斷完善自己，發(fā)揮自己特長的同時又尊重團隊精神。以專業(yè)知識和社會交往能力以及發(fā)展自我為基礎,尋求在各企事業(yè)單位咨詢，文秘，策劃編輯，文書，廣播傳媒，公關等相關文職。

點評：這是典型的學生簡歷中出現(xiàn)的問題，大段大段的關于自己的描述堆砌著一大堆好話套話空話，hr并不喜歡看到這樣的描述，這是自己對自己的評價，帶有很多的主觀成分，求職意向直到最后才提到，很容易被忽略掉了。

優(yōu)秀求職意向撰寫實例。

良好人際溝通技巧，做事耐心細致，欲求行政、助理類初級職位。

5年跨國公司人事經(jīng)驗，謀求跨國公司人事管理類崗位。

計算機軟件開發(fā)，、.net等語言。

求職意向部分常見問題及建議。

（下表列出了求職意向部分可能出現(xiàn)的問題，并給出相關解決辦法和建議，我們可以對照自己的簡歷，看看是否存在下述問題。）。

問題建議。

沒有求職意向。

求職意向應置于簡歷上方比較顯著的地方，讓招聘人員迅速判斷我們的求職意向與所應聘職位是否吻合。因此，求職意向應該緊隨基本信息，而不應該置于簡歷的中后部。

求職意向不明確。

撰寫求職意向時，應盡量使用明確的語言，讓人一看就知道我們的求職意向，不明確的求職意向還不如不寫。

在同一份簡歷中寫了多個求職意向。

多個求職意向，請分開闡述，切勿在同一份簡歷中填寫多個求職意向，尤其是毫不相關的求職意向，會讓招聘人員懷疑我們求職的誠意。若我們確實有多個求職意向，應根據(jù)不同的求職意向分別撰寫簡歷。

求職意向太長。

求職意向應簡潔、明確，不需要太長，一兩句話即可。

沒有根據(jù)所應聘職位定位我們的求職意向。

我們的求職意向越靠近雇主的需求，最后的結果就越完美。如果在招聘廣告中發(fā)現(xiàn)一個職位，并且想申請它，那么可以參考該目標職位來描述我們的求職意向，求職意向越具體、針對性越強，獲得面試機會的幾率越大。

求職意向與實際的工作經(jīng)驗不相符。

求職意向與實際工作經(jīng)驗不相符，得到面試機會的可能性就很小。試想，如果我們正在應聘一個文秘的職位，而簡歷通篇都介紹了我們過去的銷售經(jīng)驗，會讓招聘人員做何感想呢？因此，為了提高求職成功的幾率，簡歷應圍繞求職意向展開，讓實際工作經(jīng)驗與求職意向盡量相匹配、相吻合。

寫了明確的薪酬要求。

除非用人單位有明確的要求，一般不建議在簡歷中寫上期望薪水，就算要寫，也最好寫一個范圍，如3000-4000元/月，這樣可以留給自己更多的回旋余地。

文明禮貌匯編如何寫篇九

今年11月16日至22日我有幸參加了遼寧省中小學多媒體課件高級研究班的學習。通過七天的學習，我受益匪淺。作為教師，作為面臨素質教育在全國全面推行的今天的教師，課件的制作已經(jīng)是必須具備的一種能力，它將使我們的教學工作更加走上現(xiàn)代化的模式，使學生的學習更加走上自主性、主動性，能更加體現(xiàn)學為主體的教學模式。面對科技飛速發(fā)展的今天，學生學習知識的多面性、廣泛性、自主性對學校教育提出了更高的要求，僅靠一本教案，一支粉筆的教學方式遠遠不能滿足學生的需要，也不利于學生的全面發(fā)展，更不利于創(chuàng)造型人才的產(chǎn)生，所以課件制作方面的知識的了解和運用，勢在必行，更是十分必要的。通過七天的學習，我有了一些收獲與反思。

培訓第一天，朱建主任談了我省近三年來課件的制作情況。我省在多媒體課件制作方面，無論是數(shù)量上還是質量上，無論是普及上還是提高上，都有長足的進步。但是，與全國其他省相比，我們?nèi)匀淮嬖诤艽蟛罹啵貏e是在全國多媒體教育軟件大獎賽中，成績很不理想，連續(xù)兩屆沒有入圍決賽，只獲得三等獎（xx年第八屆1名）和優(yōu)秀獎（xx年第八屆3名、xx年第九屆1名）。xx年因質量原因未能上報參加第十屆大獎賽。從xx年以后，逐年無論數(shù)量和質量都有所提高，特別是一等獎越來越多，這也是我省的可喜可賀之處。

我從展示的數(shù)據(jù)上看到，上報的多媒體課件存在的主要問題是：內(nèi)容不完整，不具有教學性，技術手段運用不多，包裝比較粗糙。我省多媒體課件制作的質量不高，精品不多的原因很多，有體制方面、組織管理方面、宣傳培訓方面、參賽評價方面等等。作為我們教育技術研究人員，應該做到指導和評價多媒體課件，以促進多媒體課件的制作與應用。然而，現(xiàn)實中我們教育技術研究人員了解多媒體課件的基本概念和基本知識不夠，不能對多媒體課件的進行針對性的指導和科學的評價。

而我鐵嶺市情況更不樂觀。身為鐵嶺人，真感覺臉上無光。xx年以前幾乎沒有參賽作品，近兩年只是參加了省里的課件評比，沒有一件上報過國家的課件。就連參加省級課件比賽，也只是二、三等獎居多。我不禁想起了5年前講的一節(jié)省優(yōu)秀課，當時全省14個地級市50多位教師參與了會議。在會議上看到其它市的課件，做得特別精美，技巧與藝術性真是讓我望塵莫及。這種差距一直延續(xù)到了今天，都沒有改觀。我市的課件制作在全省處于底層，它的發(fā)展相對滯后。缺乏觀念的認識，沒有統(tǒng)一的組織和領導，缺少教研與指導。

所以，對于我省也好，還是我市也罷。課件制作是我們教育者，特別是信息技術教育者面臨的嚴峻問題。

課件的發(fā)展已經(jīng)有十幾個年頭了，它經(jīng)歷幾度變遷，但基本的原則始終沒有變。課件設計的原則要遵循教育性原則，科學性原則，技術性原則，藝術性原則。創(chuàng)新性原則。

從表現(xiàn)形式上看始終要堅持：

（1）圖文聲像并茂，激發(fā)學習興趣；

通過幾天的學習我清晰地看到今天的課件在形式發(fā)生了質的變化。這也是我們今后課件制作的方向，以下就是我的建議。

（1）制作軟件變得豐富多彩，改變過去單一的幻燈片演示文稿。特別是上報到國家的參賽課件，獲獎作品幾乎沒有幻燈片課件，但這不是說幻燈片不能用作課堂。而是要根據(jù)我們的目的而選擇合適軟件來制作。

（2）課件的集成度越來越高?，F(xiàn)在一改過去一個知識點、一課時的課件形式，容納量越多越多，課件從一節(jié)課開始延伸到一個單元的知識結構或者一冊書知識體系。

（3）課件由輔助型教學向學習型教學轉變。以往課件是教師利用它進行教學的軟件，而今天它改變了這種思維，它應該是促進學習的有效工具。課件供不僅教師使用，同時學生也能通過課件進行自主學習和探究。

通過以上我的這些認識和收獲，能給我市的同行一點點啟示。

不走出去，不知道外面的世界有多大，不睜開眼睛，不知道陽光很燦爛。不去比較，不知道自己有多渺小。

許多年前就意識到知識無止境，而自己卻在飛速的發(fā)展中放慢了自己的'心和自己的腳步。經(jīng)常到下級學校去培訓，還常常沾沾自喜自己的能力高他們一等，覺得自己不簡單不一般了，今天看來，參照物選錯了。雖然在信息技術這一方面有我獨到的東西，或者說周圍的別人所還不具備的，但是，在課件制作領域自己還只是一個孩子，還有許多的不足。

這次學習已經(jīng)結束了，它打破了我固有的思維思想模式。原來認為教師只要會使用課件，會簡單的修改就可以了，但今天看來，這對于一般的一線教師可以這樣要求。然而用這樣的標準要求自己就錯了，這也我這些年課件制作提高慢的原因之一。所以，對于一位鉆研者，領跑信息技術的人，一定要不斷地提高自己的素質，培訓自己的能力，就像這次在省里學會的音頻處理，視頻處理的方法，flashk中as腳本編寫，一些關鍵性的技術，我們課件制作者必須熟練掌握。只有這樣才能符合程序，才能正確運行直至實現(xiàn)最終的結果。

通過這次培訓，對我產(chǎn)生極大影響，我們教育者，特別是課件制作人員要全力以赴地進行課件的制作與研究，為大多數(shù)教師提供良好的資源。