撰寫讀后感可以促使我們對所讀書籍進行更為全面的分析和評價。讀后感應該側重于書中的核心觀點和主題，以及對自己的影響和啟示。請大家閱讀下面的范文，提升自己的讀后感寫作水平。

人生第一課讀后感簡短篇一

同學們，每個人的人生第一課都不同，識字、讀課文等等。但是在這篇文章里，這些孩子的第一課確是寫“書”?！皩憰?？”我聽到有人吃驚了，“這么小孩子哪里會寫書呢？簡直是笑話嘛！”是的，我也很吃驚。但當我慢慢的讀完這篇文章，我被深深的感觸了。

故事是這樣的：

這是一家普通的幼兒園，剛剛入園的兒童被老師帶進圖書館，接受他們的人生第一課。

“孩子們，我來給你們講個故事。”說著老師拿出一本書，講了一個很淺的故事。當老師講完故事，問及哪一個小朋友能給大家講一個故事？一個小朋友立即站起來：“我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有我······”這是一個非常幼稚的故事。但老師卻拿出一張干凈的紙，工工整整的寫在上面。

“下面，誰能給這個故事配一個插圖呢？”老師問道。隨即又一個小朋友站了起來，畫了一個“爸爸”，畫了一個“媽媽”，再畫一個“我”。老師同樣認真的接過來，附在故事的后面。又拿出一張精美的封面，與故事和插圖釘在一起，最后寫上作者和插圖者的姓名，以及“出版”的年、月、日。

讀了這篇文章，你也一定感觸極深吧！那也和我一樣寫下來?。?！

人生第一課讀后感簡短篇二

我讀了一篇文章《人生第一課》，《人生第一課》說了剛剛進幼兒園的小朋友，在一位老師的教育下出了一本非常簡單的書。

我最感動的是老師鼓勵他們說：“現(xiàn)在你們還小，長大后，你們一定會出很多的'好書的?！崩蠋熃趟麄儗憰?，是讓他們對書有興趣，樹立信心，實現(xiàn)自己的理想。現(xiàn)在我們身邊也有很多這樣的例子，如：上午在學校，英語課上完后，老師就布置作業(yè)，其中背單詞就有很多。當時我覺得太多了，根本完不成。但是老師說：“回去好好背，相信你們一定能背下來的。”回家后想起老師說的話，我就更加有信心了。我反反復復的讀，認認真真的背，就全會背了。

一件是自己覺得不能完成，如果有了信心就有可能完成。這不由得讓我感嘆：人的一生卻什么都行，可千萬不要缺少了信心！讀了《人生第一課》讓我受益匪淺。

人生第一課讀后感簡短篇三

我讀了《人生第一課》，懂得了人生要坦然面對現(xiàn)實，接受命運的安排，只有人生目標，才能走上成功的第一步；只有超越自我，一切才皆有可能；一切只有堅持到底，才能邁向成功的第一步。

成功者能堅持到最后一秒，失敗者在成功前一秒鐘放棄。成功與失敗往往只有一步之遙，很多人往往輸于最后一步，以致功敗垂成。成功貴在堅持，要想成就一番事業(yè)，那么就一定要有恒心。

人生第一課讀后感簡短篇四

一個寧靜的下午，風吹著樹葉發(fā)出“沙沙”聲，一陣陣微風拂面而去，我無意中發(fā)現(xiàn)一篇文章，變津津有味的讀了起來。雖然不知作者是誰，但他的文筆卻感動了我。這篇文章講了剛剛入園的小朋友被老師帶進圖書室，寫人生的第一本書的故事。

讀了這篇文章，我有二點感受。

第一點，那位幼兒園老師把孩子們帶進圖書室，老師鼓勵孩子們要自己獨立思考，而不是告訴他們怎樣寫，而且還把孩子們的作品好好的保存好。在生活中，有一些老師的確是這樣的，這樣的老師教出的學生是有獨立思維能力的。就像我們的王老師一樣，她從不輕易告訴學生問題的答案，總是讓我自己思考。

第二點，我很喜歡那些小孩子。他們天真可愛的樣子讓我久久難忘。他們雖然是小孩，但在老師的教育下，他們學會了自己思考問題，并在他們人生的第一課中，寫下了自己的作品。其實當一名作家并不是很難。雖然有時一點頭緒也沒有，但只要你展開想象的翅膀，大膽的構思，就一定能寫出好文章。

我放下文章，夕陽已落下，但這篇文章卻讓我難以忘懷。

人生第一課讀后感簡短篇五

我們在不斷的成長，在不斷的學習，我們走在成長的路上，有錯誤，有挫折，有困惑，但是當你離開滿地荊棘，放眼另一篇風景時，你會發(fā)現(xiàn)，一路的汗水與艱辛里有個全新的自己。

人際交往，是在每個人的成長中的必修課，有時我們會因為為了迎合對方而迷失自己。、

總是很羨慕那些在好朋友的簇擁下笑的很開心的人，他們有良好的人際關系，有良好的口碑，他們像黑空中的明月，在眾多星辰中，總能抓住人的眼球。

對我來說，那總可望不可及，可不代表我會放棄。我嘗試變的對人友好，我開始關心朋友喜歡什么討厭什么，我會用心的記下來，并在與他們交談時尋找共同語言，尋找默契的機會。

白菜喜歡紫色與藍色，討厭綠色，喜歡水晶球，不喜歡娃娃。沈萱燁喜歡粉色與白色，喜歡卡通，不喜歡黑白色，姜檸檬喜歡藍色分棕色，忠愛于碎花圖案，不喜歡薰色，李小義喜歡黑白色、歐美風，不喜歡粉色。

和她們在一起，我會準確的找到她的喜與厭，我開始變的在她們中穿梭自如，游刃有余了。雖然與她們十分友好，有時卻總覺的很累，這種無所止盡的迎合，快速的變化角色，使自己像被無數(shù)雙手隨意的扭拆，宛如柔軟的橡皮泥，被任意的拼湊成想要的模樣。漸漸的發(fā)現(xiàn)自己丟了一樣東西，用盡全力也難已尋找。

在禮品店里，我輕松地找到了合適于她們的禮物。

“黎宇杰，你喜歡什么禮物啊?！卑撞俗哌^來?！班?？我……”我突然語塞了。在各種分類的龐大的頭腦中，我竟難已打出自己所喜歡的，我迎合她們的時候，開始改變自己，久而久之，她們的習慣，我開始適應，可是她們每個人終究是不一樣的，我在矛盾與沖突中遺失了自己，回到家，那禮物，是不是我真心喜歡的，連我也回答不出。

下雨天，一個人玩弄著禮物，似乎明白，每個人之所以不一樣，除長像之外，性格也鮮明獨特，我終究是自己，不是她們的任何人，我有我自己，迎合別人，我不能放棄自己，人不是橡皮泥，橡皮泥沒有自己，他借于別人的形態(tài)，產生自己。

也許，在成長中，不能忘卻自己，辛苦的經(jīng)歷，人生的顛簸，終究是不同的學習。

人生第一課讀后感簡短篇六

讀了《人生第一課》我深受啟發(fā)，這篇短文給我的第一感受是短文中的那位幼兒園老師對每件事情很認真，負責，她把孩子們說的故事都記下來，甚至還要把它裝訂在一起。封面上還要寫上作者的姓名，“出版”的年、月、日，這個事情可以看出老師很負責。

老師在短文中說過：“孩子們，瞧，這是你們寫的第一本書。孩子們，寫書并不難，你們還小，所以只能寫小書；但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物?！边@句話使我悟得一點道理：只要肯思考，人人都能成為偉大的人物。

這位老師其實也很偉大，她用一件事物讓孩子們不知不覺的懂得道理，我覺得這個老師的`教育方式很好，很有智慧。

我們應該像這個老師學習，學習她的認真；學習她的負責。

人生第一課讀后感簡短篇七

我讀了一篇文章《人生第一課》，《人生第一課》說了剛剛進幼兒園的小朋友，在一位老師的教育下出了一本非常簡單的書。

我最感動的是老師他們說：“現(xiàn)在你們還小，長大后，你們一定會出很多的好書的?！崩蠋熃趟麄儗憰亲屗麄儗信d趣，樹立信心，實現(xiàn)自己的理想?，F(xiàn)在我們身邊也有很多這樣的例子，如：上午在學校，英語課上完后，老師就布置作業(yè)，其中背單詞就有很多。當時我覺得太多了，根本完不成。但是老師說：“回去好好背，相信你們一定能背下來的。”回家后想起老師說的'話，我就更加有信心了。我反反復復的讀，認認真真的背，就全會背了。

一件是自己覺得不能完成，如果有了信心就有可能完成。這不由得讓我感嘆：人的一生卻什么都行，可千萬不要缺少了信心！

人生第一課讀后感簡短篇八

我有一個古靈精怪的妹妹。小時候的她，胖嘟嘟的，小臉上都是肉肉，讓人見一次都想摸一下。那時全家都在幻想，等她再大點，是否可以送她去練武術或跆拳道，因為那時的她簡直就是一個活脫脫的男娃子，哪有一點女孩模樣。都說女大十八變，如今的小家伙可是人見人愛的小公主啦!計劃趕不上變化，媽媽就思量著送她去跳舞。

心動不如行動，媽媽就給她報了個體驗班。全家都有點小興奮和小緊張，畢竟小家伙一直沒接受過課堂式教學，而當事人卻還處在啥都不懂的狀態(tài)。我們開啟了接力模式，輪流給她入學啟蒙。

“哇!橦橦，這個公主裙好美呀!姐姐也想要呢!”我在一旁羨慕道。

“不行，不行!這是我的!你是大姐姐，你不好穿!”邊說還小眼珠子一翻。

“橦橦，我們穿上小裙子去上學好不好?媽媽還會幫你扎可愛的小辮子呢!”媽媽在一旁引導她。

“那里有玩具嗎?”她低頭看看手里的娃娃，又抬頭看著媽媽。

我立即答道：“有啊!有小皮球，洋娃娃，滑梯......好多好多玩的呢!”

“橦橦要去上學!”她興奮的大喊。

呼……第一步成功。準備出發(fā)時，奶奶故意逗她：“橦橦，奶奶也和你一起去跳舞，好不好?”妹妹連連擺手，還一本正經(jīng)的說：”不行不行，你太大了!”這一幕，都把我們逗樂了。

一路上有說有笑，到了學校，她立馬被那些舞蹈道具吸引住，玩的不亦樂乎。當老師組織小朋友們進教室，一臉蒙的妹妹拉著我的手，“姐姐你也一起進去玩?！?/p>

我輕輕掙開她的手，“只有穿了小公主裙的小朋友才可以進去哦!我和媽媽在外面等你?！币粡埬樀八查g垮下來了，委屈的小嘴翹得老高,眼眶里瞬間噙滿了晶瑩的淚珠子。哎呀，我的心當時就融化了，怎么辦，我都想直接帶她回家了。

當老師宣布下課時，她又如一只放飛的小鳥，跑的比誰都快，離開時還不忘和老師來了個擁抱?；丶衣飞?，我試著問她：“橦橦，下次我們還來上課，好嗎?”她的小腦袋撥浪鼓似的直搖晃：“不去了不去了，橦橦太小了?！?/p>

瞧，妹妹人生中的第一節(jié)課就這樣落下了帷幕。這個小機靈鬼，真是人小鬼大，可愛極了!

人生第一課讀后感簡短篇九

我讀到了一篇名是《人生的第一課》的文章。

這篇文章主要講了一名教師把剛剛進入幼兒園的孩子們帶進了圖書館，先講了一個童話，然后分別讓兩名同學講故事，教師用一張十分好的紙認真記錄下來，最終還畫了插畫，然后裝訂起來，告訴他們這就是一本小“書”的故事。

我覺得這個故事很趣味，也很有哲學感。這位教師讓同學們自我寫一本“書”。雖然這本“書”十分的簡單，但這位教師依然教著孩子，寫書很簡單，要去愛書的道理。我覺得這位教師的方法很好。她這種方法，對人為書是復雜的東西的孩子十分有效，能夠讓他親自體會一下寫書的歡樂，和寫書的簡單。會讓很多的孩子愛上看書，讓孩子們認為這是一種歡樂。

我很喜歡這樣的教師，總是為孩子們的歡樂著想，讓孩子們覺得學習是一種歡樂，這一種方法不僅僅簡單，也十分有效。是個一舉兩得的好方法，不僅僅讓孩子們學上了知識，又讓孩子愛上了學習，我很贊成這樣的教育方法。

我十分喜歡這篇文章，它告訴了我:每一個人都去愛書吧，書是一名好教師，看書是最歡樂的事!

人生第一課讀后感簡短篇十

我的人生有很多的第一課，比如有幼兒園老師教我的第一課，有小學老師教我的第一課但今天我要講的是我第一次賺錢。

我記得那是一個晴空萬里的日子，我早早的就起來了。因為第一次和哥哥姐姐們一起發(fā)傳單，所以我不能睡懶覺。刷牙洗臉之后，就開始吃早點。急急忙忙把早點吃完之后，就趕忙跑到了三伯伯家樓下等哥哥姐姐們一起出門。等了一會兒，他們還沒下來，我就上樓敲了敲三伯伯他家的門。敲了半天，才聽見了緩緩的腳步聲。開門的是我的哥哥，還睡眼朦朧的。我走了進去看見姐姐們也還沒有起來，我滿心的興奮瞬間不見了。我便開始埋怨自己為什么要起這么早，我是不是太興奮了！唉！無奈的我，只能壓抑滿心的煩悶耐心的等待。終于，她們起來了，我的心又開始興奮起來。

姐姐們忙了一會兒，就和我們一起下樓乘出租車去目的地。在目的地有一位年輕漂亮的阿姨在等我們，她的左手端著傳單，右手牽著一個小朋友。我們跟阿姨簡單聊了幾句之后就開始發(fā)傳單了。

我們從早上9點開始工作，哥哥姐姐們到別的地方去發(fā)，我在一所學校的附近發(fā)傳單。剛開始我既興奮又有些害羞，興奮是因為我第一次自己工作賺錢，害羞是因為我要拿著傳單對一些陌生人說“叔叔阿姨，哥哥姐姐，弟弟妹妹看一看傳單吧?！蔽抑溃业哪樕弦欢ㄊ峭t的，因為微微感覺到臉上有點發(fā)燙。膽怯讓我心生猶豫，但是既然來了，就要堅持，不管怎樣，該來的還是要來的。

一開始學校附近人不多，我只好等，來一個人我就發(fā)給一個人。有的人令我氣憤，因為我拿著傳單對他們說“叔叔阿姨看一看”，可是他們連看都不看我一眼就走了，好像沒有我這個似的。也有的人讓我意外。我在發(fā)的過程中有一個個子比我矮的男生，我沒發(fā)給他，而是他過來找我要的。這是第一次見到這么主動的人，我一下子高興的不得了，因為我終于發(fā)出去了第一張。我手上的傳單還有很多，我怕完成不了任務就在學校附近繼續(xù)等待著更多人過來。不一會兒學校附近的人就越來越多，我拿著傳單不停的發(fā)，不一會兒就發(fā)完了，心里開心極了。當我回到我們預定的集合點炫耀我成果的時候，發(fā)現(xiàn)哥哥姐姐們早已發(fā)完。我有點尷尬，就沉默不語了。

跟著哥哥姐姐們從老板那里拿到工錢后，我高興得左蹦右跳，因為我實在太開心了。那天是我人生中第一次賺錢，也是我人生中第一次跟這么多的陌生人打交道。盡管我累得腰酸背痛，但是我體會到了家長掙錢的不容。