總結(jié)可以讓我們更清晰地認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而有所收獲和進(jìn)步?？偨Y(jié)要符合語言規(guī)范和邏輯結(jié)構(gòu)。以下是一些克服挫折的方法，幫助你保持積極的心態(tài)。

學(xué)生評語范文2如何寫篇一

評語是對學(xué)生一學(xué)年終極性的評價，是班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是一種教育手段。

一份恰如其分的評語會使學(xué)生心服口服， 會使他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn);反之，會使學(xué)生無所適從、 灰心喪氣，甚至對老師產(chǎn)生敵對情緒。

所以一份好的評語，應(yīng)該能反映學(xué)生的個性特點(diǎn)，充分肯定學(xué)生，鼓勵學(xué)生，又能適當(dāng)指出缺點(diǎn)，既能使學(xué)生正確認(rèn)識自己，明確今后努力的方向，體會到班主任評語的用意，又能使家長了解到子女的情況，有效的配合學(xué)校。

那么怎樣才能寫好評語呢?我個人認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

首先、平時要注意積累、收集學(xué)生的個人素材。

俗話說， "巧婦難為無米之炊", 積累、收集學(xué)生的個人素材，掌握學(xué)生的第一手資料，這是寫好評語的重要前提。

那么怎樣才能積累、收集學(xué)生的個人素材呢?

1、要注意細(xì)心觀察，積累學(xué)生的閃光點(diǎn)，為日后寫評語準(zhǔn)備素材。

如我們班上有個體育生，平時非常不遵守紀(jì)律，簡直讓人傷透腦筋。

但運(yùn)動會上，他卻堅持帶傷參加，為班上拿了幾個第一名。

我在他的評語中寫到，"你的集體榮譽(yù)感讓人感動，你----好樣的!"

2、多聽取各個方面的意見，盡量使素材充實(shí)豐富，全面中肯。

班主任一個人所掌握的資料未必全面。

為此，就必須向任課老師了解學(xué)生情況，充實(shí)你的素材。

當(dāng)然也可以讓學(xué)生先自我評價，再讓班委評價;有時候，也不妨讓每個學(xué)生寫2-3個他最熟悉的同學(xué)的評語，這些都可以充實(shí)寫作素材，這樣以后，班主任的評語也將趨于準(zhǔn)確和中肯。

再次、寫作評語時，語言應(yīng)該親切，不易說教。

評語不僅是給家長看的，也是給學(xué)生看的。

語氣冷漠，面孔冷峻，不宜讓人接近，還會忽視了評語對學(xué)生的教育作用。

以前的操行評語中，往往會出現(xiàn)"該生"這樣的字眼，雖是簡單的一個詞語，卻給學(xué)生以一種被評頭論足的感覺，使其不愿或難以接受，同時，也將老師推向了學(xué)生的對立面。

如果將"該生"換成第二人稱"你"，不僅可以增加師生之間的親和力，也會使學(xué)生感覺到老師是在以平等的交談的方式和自己談話，而不僅僅是一個評價者。

在這種情況下，學(xué)生就會認(rèn)為自己和老師是平等而不是對立的，老師的評價他就會樂于接受。

例如下面這一則評語， "你辛苦了!我知道你一直很盡力地要干好每一件事。

對你來說，雖然課堂是乏味的，但你卻總是挺直腰板，睜大眼睛。

我相信在不遠(yuǎn)的未來，會有一片蔚藍(lán)的晴空在等著你"，這個學(xué)生很努力，但進(jìn)步不大，教師的這則評語充分的肯定了他的努力，并提出了希望，相信這樣的評語學(xué)生看了，會感到老師對她的愛心和厚望，并為之而努力。

第三，評語要能反映出學(xué)生個性的特點(diǎn)。

從心理學(xué)角度上看，學(xué)生期待班主任對自己有獨(dú)到、新穎的評價。

所謂世界上沒有兩片完全相同的樹葉，那么當(dāng)然更沒有性格完全相同的兩個人，所以每個學(xué)生的評語也應(yīng)該不同。

有的班主任出于應(yīng)付，全班幾十個學(xué)生幾乎都是一樣的評語，抹殺了各個學(xué)生的不同特點(diǎn)，使學(xué)生對老師的評語不屑一顧，影響了學(xué)生的進(jìn)步。

傳統(tǒng)評語的通病，空泛而雷同，千篇一律，沒有個性，如"該生熱愛祖國，尊敬師長，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人……但上課聽講尚欠專心……希望今后改正缺點(diǎn)，更上一層樓。

"典型的老式評語，讓人讀了，連學(xué)生操行等次都難判斷出。

只偏重對學(xué)生行為的評價，而忽視對學(xué)生個性的評價;評語一般化，往往不符合學(xué)生實(shí)際，不同學(xué)生的評語之間差別甚小，千人一面。

如給優(yōu)秀學(xué)生寫評語，不是一律以"學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)異"來評價，而是分清"苦學(xué)"還是"巧學(xué)"，"創(chuàng)造型"還是"模仿型"等等;對中等學(xué)生不以"一般"兩字概括，而是抓住他們不"一般"的優(yōu)點(diǎn)。

有的學(xué)生成績一般但思維敏捷，回答問題有獨(dú)到見解;有的不善言辭，但卻默默為集體做好事等等;對后進(jìn)生，更要抓住他們微小的進(jìn)步，給予肯定，喚起他們的自尊心。

如:"看你作業(yè)認(rèn)真，字寫得漂亮，的確是一種享受，說明你有著認(rèn)真的態(tài)度。

老師一直認(rèn)為上課好講話的同學(xué)一定不會是你，但為什么又偏偏是你?如果你的課堂表現(xiàn)也能像你的字一樣漂亮，那么老師和所有的同學(xué)一定會對你另眼相看，那時的你一定是很優(yōu)秀的，我期待著你以后有更好的表現(xiàn)。

你聰明伶俐，活潑可愛，你那一張張彩照多漂亮呀!老師還特別愛聽你唱歌。

但為什么你的學(xué)習(xí)卻和你的外表、歌聲有那么大差異呢?下學(xué)期，老師希望看到你的成績能像你唱歌和舞蹈一樣那么優(yōu)秀。

這樣的評語寫出了學(xué)生的閃光點(diǎn)，同時，又能指出該生自身存在的缺點(diǎn)，不會傷害她的自尊心，具有一定的教育效果。

家長看了，無疑也會很好地配合老師幫助孩子克服缺點(diǎn)。

第四、評語的內(nèi)容要經(jīng)過深思熟慮。

由于每期都要寫評語，有的班主任可能會產(chǎn)生一些抵觸情緒，有的干脆就把以前的拿來一抄，這樣的評語無的放矢、不值一看，也起不到任何作用。

其實(shí)，評語的內(nèi)容是值得深究的。

對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)多寫幾條，倒也沒什么，但必須克服"討好"學(xué)生的心理:如果缺點(diǎn)寫得過多，把學(xué)生寫得一無是處，那就會使學(xué)生灰心失望，意志消沉，失去上進(jìn)的信心，甚至產(chǎn)生破罐子破摔的思想，那就不好了。

因此，缺點(diǎn)要寫最主要的，而且要寫得具體準(zhǔn)確，帶有啟發(fā)性，可以通過提希望的方式，表現(xiàn)學(xué)生那些不明顯的缺點(diǎn)，這樣比直接提出效果要好得多。

第五、評語要以鼓勵肯定為主，發(fā)揮激勵功能。

在教育教學(xué)中，我們要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行正面教育，切忌將學(xué)生一棍子打死。

寫評語更是如此，如果把一個學(xué)生的評語寫得一無是處，不要說學(xué)生接受不了，就是家長也接受不了，這樣的評語只會加深教師與學(xué)生之間的隔閡，更難達(dá)到教育的目的。

我認(rèn)為一份好的評語對學(xué)生的發(fā)展和所取得的成績表示認(rèn)同，將學(xué)生的缺點(diǎn)通過語言的隱含信息折射出來，這樣學(xué)生就更易接受教師的教育，形成健康的自我認(rèn)識，更好地把握自己未來的發(fā)展。

如對一位各方面習(xí)慣都比較差但天賦不錯的學(xué)生的評語"你的聰明、你的悟性、你的記憶力都讓老師欣賞，同學(xué)羨慕。

但你的散漫、你的與老師同學(xué)的不合作，不僅限制了你的發(fā)展，而且讓老師不安，同學(xué)不快。

你若能加強(qiáng)’自控’能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，定能成為’人杰’。

"這樣的評語，教師的用意一目了然，學(xué)生、家長看后心中有數(shù)，很好的達(dá)到教育的目的。

第六、評語的書寫要清楚，字跡不能潦草。

因?yàn)榘嘀魅蔚脑u語是給學(xué)生及家長看的，也是給下一任班主任看的，既然如此，就應(yīng)該書寫端正，字跡清楚。

為表示負(fù)責(zé)，評語的后面要押具班主任的簽章和日期。

總之，寫評語是一件十分繁重復(fù)雜但又很有意義的工作。

評語不僅僅是評價學(xué)生，它作為一面鏡子無聲地折射出對班主任工作的評價，反映出一個班主任的學(xué)識、素質(zhì)和師德。

所以班主任應(yīng)不斷更新教育思想、教育觀念，力爭使寫出的評語產(chǎn)生最佳的教育效果。

1.聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅強(qiáng)，秀氣而文雅、用這幾個詞來刻畫你再恰當(dāng)不過了，在老師心中你是一個非?？蓯鄣膫鹘y(tǒng)女孩。

你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)，學(xué)習(xí)上你努力、執(zhí)著、向上。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是你成績優(yōu)秀的保證。

你待人謙和，不驕不躁，不激進(jìn)，不與人爭鋒，在當(dāng)今由為可貴。

你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。

老師真誠地希望你努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度，高三能有更大的突破。

2.你性格內(nèi)向，積極進(jìn)取，勤奮刻苦，在集體中你默默耕耘，與世無爭;你不鳴則已，一鳴驚人，對事情有自己的看法，有明辨是非的能力;你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學(xué)習(xí)上，成績優(yōu)異，真的難能可貴。

雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影。

我希望你更活躍，向你唱歌一樣，放開手腳，抓住機(jī)會鍛煉自己。

3.你思想純樸，待人隨和、誠懇，能自覺遵守紀(jì)律，尤其能遵守宿舍紀(jì)律，但你平時工作不夠踏實(shí)，做事有點(diǎn)馬虎，學(xué)習(xí)上效率不高，進(jìn)取心不強(qiáng)，與同學(xué)不能和睦相處，缺乏為班級爭光的熱情與能力。

老師希望你能鍛煉自己的能力，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!

引導(dǎo)學(xué)生持之以恒的評語

1.或許你有些調(diào)皮，有些好動，也常挨批評，可其實(shí)在老師的心里，一直認(rèn)為你是個聰明的學(xué)生，你知道嗎?學(xué)習(xí)是要*持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時每刻，靜下來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。

試試看，老師等你的好消息!

2.你是全班綜合能力測試過關(guān)的唯一的女生，說明你各方面素質(zhì)都不錯。

你對班集體有滿腔的熱情，有正義感!你嚴(yán)于律己，生怕自己落后了。

你虛心地向別人學(xué)習(xí)，使自己變成一個各方面都優(yōu)秀的女孩。

學(xué)習(xí)切忌:“一曝十寒”!只要你持之以恒，相信理想大學(xué)的'門會為你而開的。

3.你思維敏捷，學(xué)習(xí)勤奮。

喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。

你勤于思考，所學(xué)知識能夠舉一反三，經(jīng)過一個學(xué)期的調(diào)整，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)你已完全適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)生活，半期考中的表現(xiàn)證明了你不是弱者。

但老師同樣要提醒你，只有持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎?我們期望你能再次給我們一個肯定的答復(fù)。

4.這學(xué)期，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績有了顯著的進(jìn)步。

原來的那個自由散漫、自私無禮的你變成了一個愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)、講文明、懂禮貌的好學(xué)生。

看到你的成長，你的進(jìn)步，大家都為你感到高興。

人可貴的地方在于知錯就改，這一點(diǎn)你做到了，更可貴的是持之以恒，老師相信你也一定能做到，甚至?xí)龅母谩?/p>

5.我們班進(jìn)步最快的要數(shù)你。

有很強(qiáng)的上進(jìn)心!老師相信，只要你能夠堅持不懈地努力，你的成績還會有更大的提高的，在今后的人生道路上你也會取得更大的成功的。

1.你思維敏捷，求知欲強(qiáng)，能刻苦鉆研;積極參加有益的體育活動;有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感;班級工作中，你能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，在同學(xué)中有一定的威信。

只要注意平時持之以恒地復(fù)習(xí)，合理安排好各學(xué)科的學(xué)習(xí)時間，你的學(xué)習(xí)成績必將會有一個大的飛躍的。

老師對你隨時都抱以最大的期望!

學(xué)生評語范文2如何寫篇二

你是一個能說會道的女孩子，你與小朋友相處得很好，愿意和老師親近、交談，自己的事情能自己做，各方面的表現(xiàn)比以前有進(jìn)步，你上課時能舉手發(fā)言，但你吃飯?zhí)羰常豢铣圆?，喜歡邊吃飯邊說話，希望你在新的一年里改掉缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

你是一個文靜、靦腆、自尊心較強(qiáng)的小女孩。你不但樂意自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級做事。你與小朋友相處得很好，對老師有禮貌，上課時較認(rèn)真，有良好的傾聽習(xí)慣，但舉手發(fā)言不夠積極、主動，動手能力需要加強(qiáng)，希望你在新的一年里變得更活潑些，做個自信、勇敢的好孩子。

你是一個憨厚，懂事的孩子，自尊心較強(qiáng)。能自己的事情自己做，生活自理能力有了較大進(jìn)步，你在課堂、游戲活動中表現(xiàn)認(rèn)真，有時能舉手發(fā)言，你的畫貼在“小畫廊”里真好看，老師替你感到高興。希望你在新學(xué)期里養(yǎng)成自覺午睡的好習(xí)慣，使身體更棒，脾氣更好。

你是一個活潑、可愛的小男孩，生活自理能力較強(qiáng)，能在老師看護(hù)下獨(dú)立穿脫簡單衣褲，你愿意為集體做事，動手能力和語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，希望華夏小朋友以后改掉愛自由跑的習(xí)慣，多加強(qiáng)自控能力的鍛煉，爭取更大的進(jìn)步。

你是一個懂事、活潑可愛的小姑娘，你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你喜歡畫畫，唱歌、跳舞也不錯。上課能專心聽講，守紀(jì)律。希望丹妮小朋友在新學(xué)期里能大膽表達(dá)自己的想法、感受，在集體中做個自信、勇敢的好孩子。

你是一個活潑聰明的小男孩，每天總是高高興興上幼兒園，愛學(xué)習(xí)。你在老師的幫助下已會脫簡單的衣褲，學(xué)著自己的事情自己做，自理能力較強(qiáng)。與同伴能友好相處，有困難喜歡找老師幫助，你畫的畫也比以前進(jìn)步多了。希望健健小朋友以后再接再厲，爭取更大的成績。

你是一個懂事、自尊心較強(qiáng)的小男孩，你做事情認(rèn)真、細(xì)心，你上課時能認(rèn)真聽講，特別能夠積極動腦，大膽舉手發(fā)言，你還愿意幫助老師和小朋友做事。本學(xué)期你各方面都有很大的進(jìn)步。希望你以后能夠再接再厲，更上一層樓。

你是一個活潑、可愛的小男孩，你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你特別愛干凈，衣服總是整整齊齊的。午睡時，你的衣服、小被子也疊得很好。你吃飯已有進(jìn)步，能獨(dú)立吃完自己的飯菜，上課有時能舉手發(fā)言，但有時不夠?qū)Ｐ?，需要老師不斷提醒，希望你在新的一學(xué)期里改掉缺點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。

你是一個聰明、機(jī)靈的小男孩，能主動和老師打招呼，熱愛勞動，會幫老師做力所能及的事，積極參加各項(xiàng)體育活動，本學(xué)期生活自理能力、動手能力明顯提高。吃飯不挑食，不剩飯。但你睡覺習(xí)慣不太好，睡覺時喜歡和別人偷偷講話。老師希望你上課時能經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，午睡時能看到你熟睡的小臉。

你是一個活潑、可愛的孩子，平時能和同伴友好相處，尊敬老師，熱愛勞動，動手能力也增強(qiáng)了，語言表達(dá)能力有了很大的提高。但是你睡覺時總是難以入睡，上課時不太專心，做事缺乏耐心。老師希望你以后做個愛動腦筋的好孩子。

你是個文靜、漂亮的小女孩，尊敬老師，能主動和老師打招呼。熱愛勞動，經(jīng)常搶著幫老師樂于助人，能積極參加集體活動，有一定的集體榮譽(yù)感。本學(xué)期你有一些明顯的進(jìn)步：語言表達(dá)能力、折紙、畫畫、跳舞等方面都有所提高。如果你能全身心地投入學(xué)習(xí)、游戲活動，相信你會取得更大的進(jìn)步。

你活潑可愛，尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動，你做事較認(rèn)真，動手能力較強(qiáng)，老師布置的任務(wù)能按時完成；上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，語言表達(dá)能力有很大提高。但是你千萬不能驕傲，爭取有更大的進(jìn)步。

你愛清潔、講衛(wèi)生，尊敬老師，能和小朋友友好相處。本學(xué)期你的語言表達(dá)能力、動手能力都有了很大的提高。上課能認(rèn)真聽講，有時能舉手發(fā)言。希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步，另外再多一點(diǎn)自信。

豪豪，你是個活潑好動、不善言辭，做事認(rèn)真的孩子。課堂上你能較專注地聽老師講課，老師最喜歡聽到你那響亮，有感情的回答。這學(xué)期你在各方面均取得了較大的進(jìn)步，老師真為你感到高興。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。每當(dāng)別人有困難時，你也能熱情地伸出友誼之手。老師希望你表現(xiàn)得更堅強(qiáng)些、自信些、大方些，成為一名勇敢的小男子漢，好嗎！

可馨，你是個文靜，秀氣的小姑娘。上課時能較認(rèn)真聽講，我們常可以聽到你清脆的發(fā)言聲。你尊敬老師，與小朋友們友好相處，樂意幫老師的忙，也樂于同大家分享快樂。你舞跳得很好，老師總忘不了“六?一”慶祝會上你精彩的表演。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，你在各方面均取得了較大的進(jìn)步。老師希望你今后能加快動作，表現(xiàn)得更好！

翼翼，你的眼睛充滿乖巧和懂事。你每天都能微笑著來上幼兒園，并有禮貌的向老師小朋友們問好，與小朋友能友好相處。上課能認(rèn)真聽講，每當(dāng)聽到你正確的發(fā)言，總令我們感到很欣慰。雖然年紀(jì)小但適應(yīng)性卻很強(qiáng)，也很有是非感。但你平時還不夠活潑，老師更希望聽到你歡快的笑聲。得再自信些，只要努力，老師相信你!

穎穎，你是個文靜，秀氣的小姑娘，踏實(shí)自覺是你的特點(diǎn)。課堂上你能認(rèn)真地聽老師講課，然后細(xì)聲細(xì)氣的回答問題。你的臉上總是帶著微笑，對人是那么有禮貌。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。也很喜歡上臺表演，老師總忘不了“六?一”慶祝會上你精彩的表演。如果你能表現(xiàn)得再活潑些，大膽些，就更好了！

宏宏，你是個活潑好動，頑皮又愛說話的小朋友。課堂上常能聽到你宏亮清脆的發(fā)言。通過你自己的努力，這學(xué)期你進(jìn)步了很多。但你有時上課還要開小差，那可不好?。∧闫綍r能尊敬老師，與小朋友們能友好相處。每當(dāng)小朋友們有困難時，也總能熱情地提供幫助。你的身體健康而結(jié)實(shí)，是個可愛的健康寶寶！老師希望你能慢慢的學(xué)會控制自己，爭取更大的進(jìn)步！好嗎！

捷捷，你是一個聰明、機(jī)靈還帶點(diǎn)調(diào)皮的孩子。課堂上常能聽到你響亮清脆的發(fā)言。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn)，但你若是能改掉隨便說話的毛病，就更好啦！你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。也能對別人提供幫助。老師希望你能學(xué)會控制自己，讓自己變得更勇敢、成為一名棒棒的小男孩，好嗎！

瑤瑤，你是個文靜、不愛講話，做事認(rèn)真的孩子。課堂上能較認(rèn)真思考老師提出的問題。能在課堂上聽到你正確的發(fā)言，令我們很開心。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。這學(xué)期在各方面均取得了很大的進(jìn)步。但你還欠活潑些，老師希望你多與小朋友交流，多聽聽別人的意見，爭取更大的進(jìn)步，好嗎！

學(xué)生評語范文2如何寫篇三

1.你善良樸實(shí)，誠懇率真，樂于助人，甜甜的笑容予人很多溫暖，是大家的好朋友。你能嚴(yán)于律己，有較強(qiáng)的自我意識，自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，做事認(rèn)真仔細(xì)，頗具責(zé)任感。你筆耕不輟，筆法愈益熟練，文字流暢細(xì)膩，想像豐富，情節(jié)動人，令大家佩服。你學(xué)習(xí)勤奮刻苦，進(jìn)步很大，相信你還有更大的進(jìn)步空間。馬年到了，祝你一馬當(dāng)先，再創(chuàng)佳績!

2.學(xué)你是一個善良熱心的女孩子，對老師對同學(xué)你都是非常的有禮貌。在學(xué)習(xí)上你有投入過，可能是小學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法不對勁的緣故，成績一直不太理想。你還要努力再努力，不要給自己找太多的借口，假如現(xiàn)在還不拍馬直追，高中對你是遙不可及。同學(xué)當(dāng)你帶著著城市小孩不曾擁有的羞澀淳樸，憨厚出現(xiàn)在我的面前，我就發(fā)現(xiàn)在你身上有一種韌性，一種不輕易放棄的精神。果然，你以成績證明了一切。踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，向自己的理想目標(biāo)邁進(jìn)。不過，想要成功，想要出人頭地，還需加把勁!繼續(xù)努力!

3.你一如既往地保持著自己清純可愛的形象。你性格溫和寬容，真誠率真，自信快樂，似乎并不多話，但言語間卻給大家開朗幽默之感。你有理想，渴求進(jìn)步，學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真，記憶力較強(qiáng)，基礎(chǔ)知識記憶比較準(zhǔn)確;也能堅持寫作，想像豐富，文筆流暢。本學(xué)期中，你愈益刻苦了，成績也取得了較大的進(jìn)步。希望你再接再厲，爭取再上臺階!平時也應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉喲。

4.你誠懇熱心，質(zhì)樸可愛，仍是那么單純活潑;你遵守紀(jì)律，尊敬師長，文明有禮，作風(fēng)正派，能盡職盡責(zé)地完成份內(nèi)工作。你學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，能盡力完成各項(xiàng)作業(yè)，少有拖欠;有較強(qiáng)的上進(jìn)心，本學(xué)期中也取得了很大的進(jìn)步。你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對薄弱些，自然應(yīng)該付出比其他同學(xué)更多的努力，希望你克服畏難情緒，克服浮躁心理，寧靜才能致遠(yuǎn)嘛。祝你中考成功!

5.你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨(dú)到的見解令人欽佩。流利的談吐，優(yōu)美的文筆，一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色。老師期待來年的中考中有你的成功!

6.球場上，你虎虎生威;課堂上，你半夢半醒;宿舍里，你悠閑自在;跑道上，你步履艱難……健壯的“康哥”啊，你仍是同學(xué)心目中的大哥，孔武有力，穩(wěn)重誠實(shí)，球技高超，令人佩服;你尊重師長，遵守紀(jì)律，有較強(qiáng)的是非觀念，但面對問題時，又容易意氣用事，手腳缺乏分寸。你實(shí)在還需要多讀書，努力提高思想修養(yǎng)，努力提高學(xué)習(xí)成績，增強(qiáng)責(zé)任感，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，這樣才能是大家當(dāng)之無愧的“大哥”。馬年到了，中考在即，希望你也振作精神，勤練跑步，勤學(xué)知識，爭取考試成功!

7.你純樸善良，真誠友好，謙遜和氣;你尊敬師長，遵守紀(jì)律，文明有禮，品行端正，有謙謙君子之風(fēng)。你熱愛集體，擔(dān)任宣傳委員，責(zé)任感強(qiáng)，工作用心且有創(chuàng)意，每次黑板報都勇奪第一，為班級爭了光。你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上進(jìn)心強(qiáng)，在本學(xué)期期中考試中取得了較大的進(jìn)步。你部分學(xué)科基礎(chǔ)一般，還需多下功夫，努力提高。美術(shù)是你的特長，已伴你多年，中途放棄實(shí)在可惜，還望三思!馬年到了，希望你再多些自信勇敢，再多些活潑開朗，多與同學(xué)和老師交流，這將有助于你的進(jìn)步。祝你中考成功!

8.你樂觀自信，活潑開朗，執(zhí)著于足球運(yùn)動，也有良好的表現(xiàn);紀(jì)律意識比較強(qiáng)，責(zé)任心也較強(qiáng)，有上進(jìn)心和拼搏精神，能與人團(tuán)結(jié)協(xié)作，這一點(diǎn)在足球運(yùn)動中表現(xiàn)特別突出。但在與同學(xué)相處時，言行舉止卻不夠尊重體貼，同學(xué)關(guān)系還有待改善。近期，你的學(xué)習(xí)狀態(tài)有待調(diào)整，對一些記憶量較大學(xué)科關(guān)注不夠，導(dǎo)致得分不高，整體成績有比較明顯的后退。希望你及時端正方向，用心追趕，爭取重回優(yōu)秀生行列!祝你成功!

9.你文明樸實(shí)，遵守紀(jì)律，尊敬老師，與同學(xué)友好相處。。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。課上能認(rèn)真聽課，課后按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，如果你能改變學(xué)習(xí)的被動性，在作業(yè)時細(xì)心一點(diǎn)，把不該錯的問題減少到最低，不懂的問題多問，老師相信你一定會能考上理想的學(xué)校。

10.你是一個守紀(jì)肯學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，為人誠實(shí)謹(jǐn)慎，性情坦蕩。日常的班級活動中，你要積極參與，與同學(xué)多交流，鍛煉自己的各方面的能力。本學(xué)期你擔(dān)任了化學(xué)課代表，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好幫手。希望你能積極地面對你所遇到的一切事情，積極的應(yīng)用一切可以利用的機(jī)會，勇于進(jìn)取，嚴(yán)于律己，爭取早日實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

11.該生能遵守校紀(jì)班規(guī)，尊敬老師，能聽從老師的安排，與同學(xué)關(guān)系融洽，樂于助人，勞動主動，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，初中三年一直任班干，現(xiàn)任班長職務(wù)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有領(lǐng)導(dǎo)才能，得到老師及同學(xué)一致稱贊。

12.該生是個聰明靈活的男孩，心思純凈，有上進(jìn)心。從小懂事好強(qiáng)，對人有禮貌;尊敬師長，孝敬長輩，團(tuán)結(jié)同學(xué);對于力所能及的事總能自覺完成，具有較強(qiáng)的是非分辨能力。這個學(xué)期，不僅在數(shù)奧方面有了較大程度的提升，寫作也越來越得心應(yīng)手。生活中能夠自立自律，不讓老師操心。曾獲得“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生”稱號。希望今后能夠更加勤于學(xué)習(xí)樂于表現(xiàn)自己的才能，多為自己和集體爭取榮譽(yù)。

13.你是一個思想端正，品行良好的學(xué)生，但是學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正。在遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度制度及班規(guī)班約方面做得很好，不遲到，不早退。但學(xué)習(xí)方面沒有下苦功，上進(jìn)欲望不很強(qiáng)，其實(shí)，老師一直認(rèn)為你是個有潛力的孩子，希望你能把握初三的最后一個學(xué)期，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取考上理想的學(xué)校。

14.你聰明，思維敏捷，在學(xué)習(xí)上很有天賦，無疑，你是優(yōu)秀的。你比同齡人富有，因?yàn)槟阌幸恢ι朴诒砬檫_(dá)意的筆;同時，你善解人意，能與人順利溝通。知道嗎?這是一種難得的幸福。一學(xué)期來，學(xué)習(xí)上你比任何人都努力;工作上你比任何人都負(fù)責(zé)。老師真該感謝你。我相信你一定能證明你是一名永遠(yuǎn)經(jīng)得起推敲的好學(xué)生。我會永遠(yuǎn)支持你祝福你!前進(jìn)的道路是坎坷的，愿你做一個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵!

15.你樂于助人，關(guān)心同學(xué)，對老師有禮貌，與同學(xué)的關(guān)系融洽。你是一個不善言辭的學(xué)生，雖然目前的成績還不太理想，但老師覺得你一直在努力追趕，老師相信只要你堅持不懈的努力下去，你一定會有收獲。初三還剩下最后半學(xué)期了，老師希望你大膽提出問題，學(xué)好基礎(chǔ)知識，弄懂弄通每一個基礎(chǔ)知識點(diǎn)，相信你一定會有進(jìn)步的。

16.該生能遵守紀(jì)律，能與同學(xué)友好相處，能助人為樂，講文明懂禮貌，能積極參加班級的勞動，且不怕苦不怕累，熱愛班級，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有鉆研精神，有創(chuàng)新意識。

17.該生尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是一個懂事乖巧的女孩。關(guān)心集體，對于力所能及的事總是認(rèn)真完成。學(xué)習(xí)上，經(jīng)過自己的努力，取得了一定的進(jìn)步?！疤煜聼o難事，只怕有心人”，在之后的學(xué)習(xí)道路上，只要堅持與勤奮為伴，相信你在各方面還會有很多大的提高空間。

18.該生忠厚誠實(shí)，性格開朗，心胸開闊，樂于助人。能夠勇敢面對困難和挫折時。人生態(tài)度積極樂觀，對待學(xué)業(yè)認(rèn)真，能夠會主動與老師和同學(xué)交流溝通，能與同學(xué)相處和睦，經(jīng)常關(guān)心他人。是一位合格的具有較高素質(zhì)的好學(xué)生。

19.你是一個平凡而又樸實(shí)的男孩，你能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，但有時候還是會隨波逐流的，不能夠正確地把握自己前進(jìn)的方向。你要清楚學(xué)習(xí)并非一朝一夕的事情，要付出艱苦的勞動才能取得成功。希望你能正視自己的不足，給點(diǎn)信心自己，你一定能行的。

20.你隨時都是笑瞇瞇的，自然地流露出心靈的善良。你能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，能虛心接受老師意見，而且在繪畫方面較有天賦。不過，自我控制能力仍有待提高。不靠天，不靠地，勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，用知識來充實(shí)自己的頭腦，把自己的命運(yùn)掌握在自己的手中。加油吧，“只要功夫深，鐵棒磨成針”，你一定會成功的!

學(xué)生評語范文2如何寫篇四

如何寫好學(xué)生評語一份好的評語，能反映學(xué)生的個性特點(diǎn)，充分肯定學(xué)生，鼓勵學(xué)生，又能適當(dāng)指出缺點(diǎn)，使學(xué)生正確認(rèn)識自己。下面小編整理相關(guān)范文，供大家參考!

如何給學(xué)生寫評語 班主任對學(xué)生的評語， 是學(xué)校德育工作的重要組成部分,它既是班主任代表學(xué)校對學(xué)生思想、 學(xué)習(xí)、心理、個性的綜合評價，也是學(xué)生、家長、教師情感溝通的重要紐帶。

班主任應(yīng)高度 重視學(xué)生評語的撰寫工作， 充分發(fā)揮評語的評價反饋和激勵功能， 讓學(xué)生從老師的評語中受 到教育和啟迪。

那么，如何提高學(xué)生評語的撰寫質(zhì)量，這就要求我們班主任老師要以發(fā)展的 眼光，從細(xì)微處入手，恰如其分地對每個學(xué)生進(jìn)行評價，帶著教師職業(yè)的使命感和責(zé)任心， 用愛心與智慧撰寫評語。

一、以親切生動語言感化學(xué)生的情感 教育不能沒有愛的語言，就像池塘不能沒有水一樣。

讓學(xué)生和家長有一種親切感， 無形中就拉近了師生之間的距離。

為集體爭得了不少榮譽(yù)!可是這些你就滿足了嗎?加把油，把學(xué)習(xí)搞上 去，相信你是不甘落后的，我的信任和鼓勵，使羅旭同學(xué)增強(qiáng)了學(xué)習(xí)勁頭，在全校作文競賽 中榮獲三等獎。

再如，我給我們班衛(wèi)生委員的評語是：身為衛(wèi)生委員的你，是老師得力的小 助手。

因?yàn)橛心?，老師可以放心地下班，可以安心地備課改作業(yè)。

所以，老師好想跟你說一 聲謝謝。

你有工作責(zé)任感，做事踏實(shí)，聰明機(jī)智。

不過，老師希望你在上課時能積極地發(fā)表 見解，多跟大家交流，這樣你的口頭表達(dá)就會更順暢了。

又如，我給一位小組長的評語是： 默默無聞的你，總是默默地做著平凡的事，老師喜歡這樣認(rèn)真的你，認(rèn)真的去當(dāng)好組長，認(rèn) 真地做好老師布置的任務(wù)，也認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

爭取更大的進(jìn)步! 二、以真心的贊許燃起學(xué)生的希望 學(xué)生最喜歡的評語是那些自己的特長或進(jìn)步被老師肯定的評語， 我們對學(xué)生的長處寫得 越細(xì)，學(xué)生印象越深。

如我給班里一位學(xué)習(xí)成績一般，但書寫很認(rèn)真的女孩的評語是：你能 寫一手漂亮的鋼筆字，老師希望你的學(xué)習(xí)成績也像你的字一樣漂亮。

班上有一個男生，雖說 是上五年級，可實(shí)際程度還不如四年級，各科成績都在 30 分以下，連父母對他也失去了信 心，他自己也對學(xué)習(xí)隨心所欲了。

經(jīng)過認(rèn)真觀察，仔細(xì)了解，我發(fā)現(xiàn)他雖然學(xué)習(xí)成績差，但 非常樂于助人，勞動不怕臟，不怕累。

于是我抓住他的這些閃光點(diǎn)，多方給予鼓勵，我給他 寫下這樣的評語：“你是多么樂于助人啊!哪里有困難，哪里就會有你的身影。

張小梅的鉛 筆沒了，你主動送上自己的，班級勞動時，你總是不怕苦，不怕累，有一次，手指扎破了流 著血還在干。

這些，老師和同學(xué)們都看在眼里，喜在心頭。

學(xué)習(xí)一時落后并不可怕，可怕地 是跌倒后卻爬不起來， 甚至連爬起來的勇氣也沒有。

把勞動中不怕苦不怕累的精神也用在學(xué) 習(xí)上，還怕趕不上隊伍嗎?我的鼓勵使他變得勤奮刻苦，愛學(xué)了，愛問了，學(xué)期末，他的學(xué) 習(xí)成績大幅度提高。

我給一位調(diào)皮搗蛋，愛惹是生非的六年級男孩的評語是：一個學(xué)期又過 去了，你也漸漸長大了，變得成熟穩(wěn)重些了，聰明可愛的你一直是受同學(xué)歡迎的，不是嗎? 對，做個男子漢吧!別讓同學(xué)來告你欺負(fù)人的狀。

把心思全部放在學(xué)習(xí)上，本來成績不太理 想的你，在今后會取得更好成績的。

我給一位學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定的女生的評語是：我看到你的 第一眼，就知道你一定是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，果然不錯!你學(xué)習(xí)努力，作業(yè)認(rèn)真細(xì)致。

是 同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，繼續(xù)努力吧!你要記住，所有成功的背后都要付出艱苦的努力，只有三 分鐘熱度， 不能持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度是你成績不穩(wěn)定的天敵。

老師希望你在新的學(xué)期中能以 嶄新的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，讓自己的成績名列前茅。

三、以細(xì)膩具體的描述展現(xiàn)學(xué)生的生動個性 一則好的評語， 要突出學(xué)生的個性， 切忌千人一面。

我給班里性格內(nèi)向的一位男生的評語是： “真人不露相”這句話用在你身上最合適了， 在你不愛說話的外表下， 藏著一顆勤奮， 努力， 上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。

瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快!要 是你還能在課堂上聲音洪亮地回答問題，那我們就更喜歡你了。

加油吧，你將會是個很有出 息的男孩! 我給班里紀(jì)律委員的評語是：當(dāng)上了紀(jì)律委員的你，還真象模象樣，時時不忘 自己的職責(zé)，對維護(hù)班集體的紀(jì)律還真發(fā)揮了不少作用。

在課堂上，你能發(fā)揮自己的聰明才 智，發(fā)表自己的見解。

但你是否意識到了自己管不住那顆貪玩的心，所以，做作業(yè)時總是想 著去玩，作業(yè)做得馬馬虎虎，偷工減料。

老師多么希望你能認(rèn)識到這一點(diǎn)，然后，通過你的 努力去克服這個缺點(diǎn)。

我給班里最愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的一位男生的評語是：你的勤奮和 努力是班里出了名的，課堂上總能看到你端正的坐姿，聽到你清脆的嗓音。

無論是學(xué)習(xí)還是 做事你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。

瞧你，書寫認(rèn)真，成績穩(wěn)定，大家是多么喜歡你。

持之以 恒地努力學(xué)習(xí)吧，千萬別松懈!你將成為一個更出色的好男兒。

我給一位性格開朗但學(xué)習(xí)上 不用功的男生的評語是：老師很欣賞你這種敢于說真話的人。

你富有朝氣，性格直率，愛好 廣泛， 但明辯是非的能力較差， 學(xué)習(xí)上還欠勤奮、 踏實(shí)， 一手字也寫得潦草， 我真為你擔(dān)心。

希望你寫字時做到不慌不忙，作業(yè)時認(rèn)真思考，提高學(xué)習(xí)成績。

四、以激勵競爭為主線促進(jìn)學(xué)生的健康快樂成長 有一五年級男生，天資聰明，家庭經(jīng)濟(jì)條件好，喜歡看電視，玩手機(jī)里的游戲，學(xué)習(xí)成 績很差。

你都痛下決心改正，而在真正需要你付出的時候，你卻退縮了，這算什么好男兒? 老師真為你痛心。

到你好好反省自己的時刻了。

我給班里失去父親不久的沙超的評語是：你 真堅強(qiáng)，終于挺住了。

現(xiàn)實(shí)畢竟是事實(shí)，你的勤奮上進(jìn)，活潑可愛，老師很喜歡你，你頭腦 靈活，發(fā)言積極，老師欣賞你。

但你要嚴(yán)于律己，才能成為一個堅強(qiáng)的孩子。

我給一個有組 織能力女生的評語是： 你是個聰明機(jī)靈而又活潑的孩子， 課外活動常因有你的參與而增添了 不少歡快的氣氛。

如果你在考試時能集中精力寫出一個個答案;你將會跑在大家的前頭。

老 師相信你能行! 五、以精煉優(yōu)美為畫筆描繪學(xué)生的五彩生活 有一次，少先隊活動組織年級籃球賽，我們班的總體實(shí)力還是強(qiáng)的，可我們班沒拿到年級冠 軍。

原因就是我們班的主力隊員孫碧程過分自私。

期末我給他寫這樣的評語語：“小碧程， 年級籃球賽我們輸?shù)牟皇乔蚨呛献骶?，你說是不是?”從此，他打球時配合得很好。

我 給班里一位默默做事的同學(xué)的評語是： 老師時時記得你在課間默默彎腰拾垃圾的身影。

你還 和同學(xué)一起參加知識競賽， 為班級爭得了榮譽(yù)??我給現(xiàn)班級的班長這樣寫到： 你給老師的 第一個驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷，你還率領(lǐng)著班委為班級制定了班規(guī)呢。

給班里 一位成績下滑的小男生的評語是：你那優(yōu)美的日記，簡直漂亮極了!無疑，你是個好學(xué)生， 但最近， 你卻常犯一個很不好的毛病， 那就是粗心。

但依舊天真活潑;平時說話細(xì)聲細(xì)氣，但 課堂上能響亮地回答問題。

老師打心眼里喜歡你!如果你能適時參加體育鍛煉，就能使文靜 的你更添朝氣，那么你定會更加討人喜歡! 總之，評語的內(nèi)容和形式固然重要，但更不可缺評語的藝術(shù)性。

發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，而且能幫助家長了解子女的情況，以便更有效地配合學(xué)校對學(xué)生 進(jìn)行教育。

我認(rèn)為，好的評語，既是對學(xué)生今天的指正，也是對學(xué)生明天的希冀。

今天的指 正會喚起學(xué)生積極向上的情感， 明天的希冀更會使學(xué)生展開翱翔奮飛的翅膀。

我們又何樂而 不為呢?

首先、平時要注意積累、收集學(xué)生的個人素材。

俗話說， "巧婦難為無米之炊", 積累、收集學(xué)生的個人素材，掌握學(xué)生的第一手資料，這是寫好評語的重要前提。

那么怎樣才能積累、收集學(xué)生的個人素材呢?

1、要注意細(xì)心觀察，積累學(xué)生的閃光點(diǎn)，為日后寫評語準(zhǔn)備素材。

如我們班上有個體育生，平時非常不遵守紀(jì)律，簡直讓人傷透腦筋。

但運(yùn)動會上，他卻堅持帶傷參加，為班上拿了幾個第一名。

我在他的評語中寫到，"你的集體榮譽(yù)感讓人感動，你----好樣的!"

2、多聽取各個方面的意見，盡量使素材充實(shí)豐富，全面中肯。

班主任一個人所掌握的資料未必全面。

為此，就必須向任課老師了解學(xué)生情況，充實(shí)你的素材。

當(dāng)然也可以讓學(xué)生先自我評價，再讓班委評價;有時候，也不妨讓每個學(xué)生寫2-3個他最熟悉的同學(xué)的評語，這些都可以充實(shí)寫作素材，這樣以后，班主任的評語也將趨于準(zhǔn)確和中肯。

再次、寫作評語時，語言應(yīng)該親切，不易說教。

評語不僅是給家長看的，也是給學(xué)生看的。

語氣冷漠，面孔冷峻，不宜讓人接近，還會忽視了評語對學(xué)生的教育作用。

以前的操行評語中，往往會出現(xiàn)"該生"這樣的字眼，雖是簡單的一個詞語，卻給學(xué)生以一種被評頭論足的感覺，使其不愿或難以接受，同時，也將老師推向了學(xué)生的對立面。

如果將"該生"換成第二人稱"你"，不僅可以增加師生之間的親和力，也會使學(xué)生感覺到老師是在以平等的交談的方式和自己談話，而不僅僅是一個評價者。

在這種情況下，學(xué)生就會認(rèn)為自己和老師是平等而不是對立的，老師的評價他就會樂于接受。

例如下面這一則評語， "你辛苦了!我知道你一直很盡力地要干好每一件事。

對你來說，雖然課堂是乏味的，但你卻總是挺直腰板，睜大眼睛。

學(xué)生評語范文2如何寫篇五

小

學(xué)生評語。

如何寫?以下是小編搜集整理的小學(xué)生評語通用版，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在學(xué)生評語欄目!

1.善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是;樂觀的孩子最惹人喜愛，恰好你也是;懂事的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上，每當(dāng)你朗朗讀書的時候，從你那優(yōu)美動聽的聲音中，老師看到了你的自信?？墒?，為什么你的學(xué)習(xí)成績總是不穩(wěn)定呢?這是因?yàn)槟闳鄙倭艘粋€“勤”字和一個“韌”字。要知道“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”，只有明白了刻苦的意義，同時能做到以苦為樂，才能在學(xué)習(xí)的過程中獲得更大的收益!

2.誠實(shí)善良是你良好的一面;能積極參加勞動，努力為班級做事是你優(yōu)秀的一面;敢于發(fā)言樂于表達(dá)是你自信的一面。但踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)會應(yīng)掌握的知識則是你薄弱的一面。老師知道你也很想盡快把成績提高上去，但這需要勤奮和好的學(xué)習(xí)方法，博覽群書，學(xué)會聽講可以讓你更快的有所進(jìn)步。課下，多去和成功洪飛小澍去探討，交流，你一定會有很大的收獲的。

3.誠實(shí)文靜是你良好的一面;能積極參加勞動，關(guān)心同學(xué)是你優(yōu)秀的一面;但踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好每一門功課則是你薄弱的一面。老師知道你已經(jīng)很努力，你所缺少的是勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度和好的學(xué)習(xí)方法。提高上課聽講的效率，肯花別人不肯花的時間，吃別人不肯吃的苦，你才會有所進(jìn)步!個子長高了，人也應(yīng)該懂事了，老師期待著你的進(jìn)步!

4.應(yīng)該說這學(xué)期的你是有一定的進(jìn)步的。你能遵守學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

了，按時完成作業(yè)的次數(shù)也增加了很多。要知道學(xué)習(xí)是要有積極的進(jìn)取心的?！白杂X讀書印象深，勉強(qiáng)讀書心不?！闭f的就是這個道理。別人再怎么幫你，不如你自己去努力!老師相信其實(shí)你很有本事，只是你沒有表現(xiàn)出來，下個學(xué)期把它表現(xiàn)出來，好嗎?老師在等你，大家都在等你。

5.看見你那整日里笑瞇瞇，無憂無慮的樣子，都會想到你一定是個活潑可愛正直善良的孩子，生活中你確是如此。你尊師知禮，關(guān)心班集體，課堂上能聽到你流利的朗讀??這些都證明你是個很惹人喜愛的孩子?？墒?，這樣一個可愛的孩子，為什么不能在學(xué)習(xí)上再踏實(shí)一些，在作業(yè)和考試中再認(rèn)真一些呢?這樣，你會發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步得更快!

6.善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是;樂觀的孩子最惹人喜愛，恰好你也是;下階段的你，在各方面都有了一定的進(jìn)步。如果你能向喜歡體育那樣喜歡每一門課程，如果你對待時間能再抓緊一點(diǎn)，如果你能多讀一些課外書，如果在課堂上也能看到你那高高舉起的小手??如果你能把這些“如果”變成現(xiàn)實(shí)，相信在下學(xué)期，你一定會給老師和同學(xué)更多的驚喜，真的!

7.善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是;樂觀的孩子最惹人喜愛，恰好你也是;懂事的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上，每當(dāng)你朗朗讀書的時候，從你那優(yōu)美動聽的聲音中，老師看到了你的自信?？墒?，為什么你的學(xué)習(xí)成績總是不穩(wěn)定呢?這是因?yàn)槟闳鄙倭艘粋€“勤”字和一個“韌”字。要知道“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”，只有明白了刻苦的意義，同時能做到以苦為樂，才能在學(xué)習(xí)的過程中獲得更大的收益!

8.誠實(shí)善良是你良好的一面;能積極參加勞動，努力為班級做事是你優(yōu)秀的一面;敢于發(fā)言樂于表達(dá)是你自信的一面。但踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)會應(yīng)掌握的知識則是你薄弱的一面。老師知道你也很想盡快把成績提高上去，但這需要勤奮和好的學(xué)習(xí)方法，博覽群書，學(xué)會聽講可以讓你更快的有所進(jìn)步。課下，多去和同學(xué)交流，你一定會有很大的收獲的。

9.誠實(shí)文靜是你良好的一面;能積極參加勞動，關(guān)心同學(xué)是你優(yōu)秀的一面;但踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好每一門功課則是你薄弱的一面。老師知道你已經(jīng)很努力，你所缺少的是勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度和好的學(xué)習(xí)方法。提高上課聽講的效率，肯花別人不肯花的時間，吃別人不肯吃的苦，你才會有所進(jìn)步!個子長高了，人也應(yīng)該懂事了，老師期待著你的進(jìn)步!

10.你的表現(xiàn)不差，但也不是很好。說你表現(xiàn)不差是因?yàn)槟慊旧夏茏袷馗黜?xiàng)規(guī)章制度，上課還能積極發(fā)言呢。說你表現(xiàn)不很好，是因?yàn)槟悴荒茏龅椒e極主動的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是需要有積極的進(jìn)取心的。“自覺讀書印象深，勉強(qiáng)讀書心不?！闭f的就是這個道理。別人再怎么幫你，不如你自己去努力!一天天的長大了，應(yīng)該讓家長和老師放心了才對。跟“懶惰”告別吧!老師相信其實(shí)你很有本事，只是你沒有表現(xiàn)出來，下個學(xué)期把它表現(xiàn)出來，好嗎?老師在等你，大家都在等你。

11.你是老師最為鐘愛的孩子。你天真純潔，無憂無慮，卻又有一顆細(xì)膩敏感的心，懂得體諒父母關(guān)心老師照顧他人;你愛說愛笑，活潑開朗，總把歡樂帶給大家，把銀鈴般的笑聲灑向四方;你勤奮踏實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，無論是作業(yè)還是考試，無論是。

日記。

還是練筆，你總是一絲不茍用心完成，那一手漂亮的鋼筆字，那正確率極高的答卷，哪一樣不令人嘖嘖稱贊，心曠神怡!你的出色，你的優(yōu)秀，都來自你有一顆要強(qiáng)上進(jìn)的心。如果能夠和書交上朋友，相信你的明天會更美好!馮媛心：

12.乖巧懂事的你本學(xué)期各方面都有了一定的進(jìn)步，能夠主動學(xué)習(xí)自覺守紀(jì)字寫得越來越漂亮了。對待自己的衛(wèi)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。你待人有禮，與同學(xué)相處的很融洽!老師知道你心中有著強(qiáng)烈的上進(jìn)心，希望自己成為最出色的學(xué)生，這就要把自己的實(shí)力證明給大家看!如果總等著別人給你機(jī)會，那成功的機(jī)會將會少很多!而在這背后，你要付出艱苦的努力!老師會一直支持和幫助你的!

13.本來，你是一個很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清楚，而且仔細(xì)。上課，每回老師都能看到你高舉的手，你的回答真精彩!老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩就不對了。好好表現(xiàn)，老師期待你更好的成績。

15.撇開你的學(xué)習(xí)不說，你是個可愛的男孩，但作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)失敗的主要原因在于你自己，你學(xué)習(xí)自覺性不夠，上課時容易走神，學(xué)習(xí)上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進(jìn)步。好好努力，爭做一個人見人夸的好學(xué)生!

學(xué)生評語范文2如何寫篇六

2.當(dāng)你一次次主動幫助同學(xué)打掃教室時，當(dāng)你為一道難題凝神沉思時，當(dāng)你彎腰拾起地上的紙屑時……作為老師的我，是多么的高興!我為你的熱心勤奮和勇敢而高興!

3.你開朗活潑，爭強(qiáng)好勝，給我留下深刻印象，特別是在主題班會《好書伴我成長》上，你發(fā)揮出了你出色的才能，讓大家刮目相看。你上課積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真完成，書寫端正，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，你尊師愛師，樂意為老師辦事，是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。老師希望你以后意志力再堅強(qiáng)些，為班級服務(wù)的的責(zé)任心再強(qiáng)烈些，你的人生將會更加精彩!

4.當(dāng)你把自己的“杰出”---一幅美麗的畫給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你化了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎?告訴你。學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。

5.你是一個文靜可愛的孩子，你有著出色的表演才能，你表演的白雪公主讓好多人望塵莫及。在課堂上你也能積極發(fā)言，作業(yè)也完成得較好，總的一句話，學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真。但在生活上，老師希望你能多向好同學(xué)看齊，好好努力呀，老師可是在關(guān)注著你的每一點(diǎn)進(jìn)步!

6.誠實(shí)文靜是你良好的一面;能積極參加勞動，努力為班級爭取榮譽(yù)是你優(yōu)秀的一面;但學(xué)習(xí)則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學(xué)習(xí)，所以你缺少是學(xué)習(xí)的方法，記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)然也可以向陳佳等同學(xué)學(xué)習(xí),多和她(們)探討，你一定會有很大的收獲的。

7.你勤學(xué)好問，愛動腦筋，做事潑辣果斷，是個當(dāng)小干部的料，不過一個好干部得樣樣走在別人的前面。在美術(shù)書法鋼琴等方面，你已經(jīng)超出了常人的范圍，用你自己的話說就是：“天長!”在學(xué)習(xí)方面你也領(lǐng)先一疇，但是金無足赤，人無完人，老師希望你在以后的日子里能更好的發(fā)揮你的長處，認(rèn)識并改正自己的短處，使自己做得更好，更出色!還有，以后上學(xué)可別再遲到啦!

8.在老師眼里，你是一個聰明，活潑善于開動腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。你熱愛班級，樂于助人，并能知錯就改。但是你總是跌倒在同一個地方，是否自己應(yīng)該多加思考，找出原因?其實(shí)這道理我也給你說明白，關(guān)鍵的是你有沒有認(rèn)真去做!

9.這學(xué)期，你好像一下子長大了許多。做起事情來干脆利落，變得懂事勤奮了，老師真高興啊!你是個當(dāng)小干部的料，不過一個好干部得樣樣走在別人的前面。我相信，要求上進(jìn)不甘落后的你會更加嚴(yán)格要求自己，成為班中最棒的學(xué)生。

10.你誠實(shí)守紀(jì)，就像你的名字一般，你每次都能一絲不茍地完成好老師布置的工作，是老師的得力助手。與同學(xué)融洽相處的你又有著一種不服輸?shù)木髲?qiáng)性格，喜歡對問題追根究底，所以你的學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，但有時你還是很粗心哦。希望你能將籃球場上的瀟灑帶到學(xué)習(xí)上來，給自己多一點(diǎn)信心，多一點(diǎn)細(xì)心，你的人生將會和你打籃球一般精彩!

11.你是一個聰明活潑可愛的孩子，喜歡讓別人管理和照顧，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，喜歡課外活動，有個人思想，理解能力強(qiáng)，口頭表達(dá)能力也很強(qiáng)，但書面表達(dá)能力有所欠缺，朗讀課文很有感情，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)，成績優(yōu)秀。老師希望以后你說話做事能多作些考慮，讓爸爸媽媽放心，讓老師放心，努力哦!

12.所有老師都認(rèn)為你是位頭腦靈活的學(xué)生，然而你不是把你的聰明用在好的地方;所有的老師都知道你的性格很堅強(qiáng)，但你不是用在對待困難上;所有的老師包括班里的同學(xué)知道你現(xiàn)在要變成一位好學(xué)生，但這不能只是口頭上說說而己，你要用自己的行動來表明你的決心。認(rèn)真努力吧!

13.你的不拘小節(jié)使得你人緣很好，你的聰明才智促使你思維開闊，你喜歡自由空間，你能在你的自由空間里發(fā)揮出你特殊的才能，因?yàn)槟阏娴暮馨?。希望你繼續(xù)努力，把航模上吃苦耐勞持之以恒的精神也放到學(xué)習(xí)上來，做一名頂天立地的男子漢!

14.父母給了你一個聰明的腦袋，你本是一個好學(xué)自信成績優(yōu)秀的男孩，可是因缺乏自律，首先你成了同學(xué)中的掉隊者。為了重來，你來到我們班，你有改變自己的雄心，但缺乏超越自己的恒心，更缺乏學(xué)習(xí)的主動性。如果你還不從中醒悟，最后以失敗告終的還是你，這是很不值的，請你深思。

15.有人對我說：“這家伙離開原班，是他們的萬幸，進(jìn)到你班是你們班的不幸”!剛到我們這個班，不必說你的打架，僅因?yàn)槟愕倪t到不佩戴出入證，我們班的考勤就可以每月倒數(shù)不是第一就是第二?？墒悄悴痪镁投昧藢W(xué)生花錢太多，是恥辱的事;你會主動捐錢捐力承辦家長會;你是唯一能想起給老師獻(xiàn)上小禮物的男生;你從來沒有曠過課;同學(xué)犯錯誤你是唯一還想幫他的善良者。本期以來，你只遲到過一次，并且能主動向老師道歉，盡管這次遲到并不是你的錯。你有著現(xiàn)代中學(xué)生金子般的純潔，但同時你也有著現(xiàn)代中學(xué)生很少有的幼稚，因?yàn)槟愠３Ｒ颂嵝巡拍芡瓿勺鳂I(yè)。我多么希望不要因?yàn)檫@小小的壞毛病，使你名譽(yù)掃地，對你自己是不公平的。其實(shí)你并非人們所言的那樣壞。

學(xué)生評語范文2如何寫篇七

寫

學(xué)生評語。

需要教師平時細(xì)致入微的觀察，并用恰當(dāng)合適的言語去描述去刻畫。你知道要怎么樣寫好小學(xué)生評語嗎?下面是本站小編為大家整理的小學(xué)生評語，供大家分享。

1.你是一個文靜、懂事的女孩。平時能嚴(yán)格要求自己，是老師的好助手。學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良，作業(yè)字跡端正、清楚，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希今后再接再厲，學(xué)習(xí)更上一層樓。

2.在老師眼里，你是一個既聰明又內(nèi)向的男孩。你無論做什么事都能認(rèn)真對待。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，因(此，深受老師和同學(xué)的喜愛。令老師最感欣慰的是，你做的作業(yè)總是那么清楚，上課時也能聽到你的發(fā)言。老師真誠地希望你今后多看課外書，拓寬知識面，提高寫作水平。

3.沉靜穩(wěn)重是你的個性，認(rèn)真塌實(shí)是你的品格，你的負(fù)責(zé)能干，好學(xué)上進(jìn)，讓你具有很大的親和力。是老師心目中的得力助手，同學(xué)心中的優(yōu)秀學(xué)生。你那一手雋秀老練的鉛筆子，實(shí)在令人折服!望上課發(fā)言再大膽些，在集體活動中展示你的風(fēng)采。

4.你是一個性格內(nèi)向的孩子。同學(xué)與你較易相處，學(xué)習(xí)上較認(rèn)真，上課專心，老師布置的作業(yè)能按時完成。但活動中不大活躍，興趣不濃。上課舉手不積極，學(xué)習(xí)不得答，正確率不高，成績不夠理想。希你今后大膽發(fā)言，爭取取得優(yōu)異的成績。

5.每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲，每次作業(yè)你是那么認(rèn)真，每堂課上，你聽得那么專心，發(fā)言非常積極，平常你很會整理學(xué)習(xí)用品，你真是一個有禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好孩子。

6.你是一個內(nèi)向、不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，樂意為大家服務(wù)。學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真，上課也能開動腦筋，舉手發(fā)言，但作業(yè)不能夠及時完成，希對自己要求再嚴(yán)一點(diǎn)，爭做一個名副其實(shí)的好學(xué)生。

7.你是一個忠厚、老實(shí)的男孩。平時能和同學(xué)友好相處，氣量大，膽量較小，但上課不專心，愛開小差，老師布置的作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)成績特別差。希今后改掉壞習(xí)慣，爭取更大的進(jìn)步。

8.你是一個性格內(nèi)向、聰明伶俐的男孩。平時能按時完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良，做事認(rèn)真。但可后不太喜歡活動。希今后上課大膽發(fā)言，多看課外書，努力提高寫作水平。

9.你現(xiàn)在越來越有大將的風(fēng)度：負(fù)責(zé)整個班級的衛(wèi)生，衛(wèi)生流動紅旗一直為我們班級所有，這是你的功勞。平時學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良，能夠積極參加班級各項(xiàng)活動，希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。

10.你本學(xué)期是班級通訊員，周周都有稿件在廣播臺播出，很好的宣傳了我們班級，期末被評為“星級小記者”;積極參與體育鍛煉，是冬季三項(xiàng)賽團(tuán)體冠軍的主力成員;學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良。希望你能夠在崗位上不斷鍛煉自己，爭取更大的進(jìn)步。

1.你總能第一個完成課堂作業(yè)，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準(zhǔn)會伸出友誼之手。不過，我對你有一份特別的期盼：當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會使我失望的。

2.你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個活躍的音符，時常會奏出悅耳的弦律，每次上課回答問題你總是聲音響亮，表情豐富。每次大掃除時總能見到你忙碌的身影，掃了地又忙去擦桌子，問你"累不累"，，你總是笑著說"不累"，孩子，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學(xué)習(xí)中使使，上課不要經(jīng)常遲到，認(rèn)真對待每一堂課，每一次作業(yè)，那老師就更欣賞你了。

3.你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題。你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的希奇古怪的問題。你貪玩，尖利的手指是你武器，同學(xué)的臉是你攻擊的目標(biāo)。你頑固，總是重復(fù)著承認(rèn)錯誤卻不見真的悔改。如果，你能嚴(yán)格要求自己，"改邪歸正"那你將成為一個活潑可愛，人人喜歡的好學(xué)生。

5.你的愛好是文娛活動，你的特長是舞蹈，你聰明能干，能說會道，令人喜歡，可是上課有時心不在焉，作業(yè)馬虎，不求甚解，數(shù)學(xué)成績不如人意，請你記住，只要功夫深，鐵棒磨成針。真正的聰明來自于勤奮，假如你有學(xué)而不厭的精神，那就令人滿意了。

6.你有廣泛的興趣和豐富的想象力。課堂上，你發(fā)言特踴躍，還總有獨(dú)到的見解。好個聰明機(jī)靈的小家伙!但粗心這一毛病卻始終伴隨著你。若能"甩掉"它，你得成績在班里，必定會名列前茅。

7.在我的心目中，你一向是那么快樂，那么生機(jī)勃勃，可最近不知怎么了，你總是低著頭，悶悶不樂，有什么心思嗎?還是遇到了什么讓人煩惱的問題?能敞開心扉向關(guān)心你的人說說心里話嗎?讓人高興的是這段日子，你振作多了，自信的笑容又慢慢回到了你的臉上，這笑容真讓人難以忘懷。

8.你有很好的口才，講故事有聲有色，娓娓動聽，你的"猴子吃西瓜"還獲得故事大賽三等獎哩!你有很強(qiáng)的表演才能，你表演的"金雞叫天都"，至今還留在老師和同學(xué)的心中，你有嘹亮的歌聲，有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，老師欣賞你。可你貪玩不學(xué)習(xí)，知識會自動飛到你的腦子里嗎?著名的科學(xué)家愛迪生曾說過：天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。請你想想這話，它對你學(xué)習(xí)成績的提高會有幫助的。

9.你是位聰明的學(xué)生，懂禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生。課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學(xué)們都十分欣賞你?？墒牵谡n堂上，你也沉默不語，這種沉默，使你失去許多表達(dá)和思維訓(xùn)練的機(jī)會。我想，在課堂上，你不能再沉默下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的金鎖，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。

10.無論于何時何地，遇到老師時，你總是親呢地叫一聲老師好，你是一個有禮貌的孩子。無論于何種勞動場合，你的身影總是最為忙碌，可以說你是班里最熱愛勞動的孩子。老師多么希望你對待學(xué)習(xí)能像勞動那樣積極、主動、認(rèn)真。如果這樣你定將成為一個品學(xué)兼優(yōu)的孩子。你的父母也會為你而自豪。

11.你平日里的調(diào)皮，學(xué)習(xí)時的專注，勞動中的認(rèn)真是多么讓人欣賞，而你學(xué)習(xí)的飛進(jìn)更是令人注目，為你鼓掌，加油吧，祝你：百尺竿頭，更進(jìn)一步!

13.全班五十位小朋友猶如六十八朵怒放的鮮花，你卻像某個墻角悄悄綻放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，這是多么寶貴的美啊!有一天你也能大膽地舉手流利地回答老師的提問;更期待有一天你猶如一朵絢麗多姿的玫瑰花，在集體的花園里昂首怒放。

14.課堂上，班每當(dāng)老師講到精彩處你的嘴角總會露出一絲微笑，你始終是老師忠實(shí)的聽眾。你熱愛勞動，不管有沒有輪到你值日，你總是主動留下來，經(jīng)常是干得氣喘吁吁，滿頭大汗。但是，你的學(xué)習(xí)有待提高，作業(yè)方面也存在問題。但只要肯努力，你也將會是老師眼中的一顆閃光的星星!

15.小朋友們親切地稱呼你班長，可見你在大家心中的地位有多么高，你不愧為班中的領(lǐng)頭雁!成績優(yōu)異，工作出色，常令人贊嘆不已，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)是你一貫的工作作風(fēng)，老師欣賞你的才華和工作能力，愿你的才華進(jìn)一步升華。

16.你是老師和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜歡你。你身為小老師，檢查作業(yè)總是那么及時，那么認(rèn)真。每次老師交給你一項(xiàng)任務(wù)時，你總能認(rèn)真完成，老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。

17.你是位聰明的學(xué)生，懂禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生。課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學(xué)們都十分欣賞你。可是，在課堂上，你也沉默不語，這種沉默，使你失去許多表達(dá)和思維訓(xùn)練的機(jī)會。我想，在課堂上，你不能再沉默下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的金鎖，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。

18.你總是輕輕地回答，輕輕地問候，悄悄地學(xué)習(xí)，悄悄地思索，默默地觀察!哪一天你也輕輕地舉起你的右手，流利地回答老師的提問;哪一天你也跑在班級的最前面!到時候，同學(xué)們和老師會為見到一個不一樣的你而高興。

19.老師欣賞你勤奮、謙虛，欣賞你善于思考的獨(dú)立性格。每個人都佩服你小小年紀(jì)寫一手好字，你就是小朋友們的榜樣。唯一做的不夠的就是不主動與其它小朋友講話。假如你改掉了這個缺點(diǎn)，你就是好樣的!新學(xué)期回來，老師希望你能扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，取得更優(yōu)異的成績。

20.首先，老師要向你表示祝賀，因?yàn)槟闶俏覀儼噙M(jìn)步最大的同學(xué)。從這可以看出，你是一個很聰明的孩子。要想取得好成績，除了聰明外，最重要的還是勤奮，相信你已經(jīng)明白，并且能夠持之以恒。老師祝你在新的一年里能取得更好的成績。

1.你真是老師的小助手，班級的好干部。課前五分鐘領(lǐng)操，在你的示范下，全班同學(xué)都養(yǎng)成認(rèn)真做操的好習(xí)慣，保護(hù)了視力;課堂作業(yè)本總是第一個完成，而且準(zhǔn)確率很高。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠(yuǎn)些!

2.你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨(dú)到的見解令人欽佩;做作業(yè)時，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜;工作上，你認(rèn)真負(fù)責(zé)，是個盡責(zé)的中隊委員。如果在好的基礎(chǔ)上，再加快點(diǎn)速度，你還有什么可挑剔的!

3.你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學(xué)生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學(xué)的勁兒，這學(xué)期你上課回答問題次數(shù)多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣好成績會一直跟你交朋友的。

4.你是一個活潑可愛的女孩，真討人喜歡，做事能干，是老師的得力助手。平時能歌善舞，同學(xué)們都很羨慕你。班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，真了不起，但由于年齡小，自控能力差。希你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。

5.你雖是女孩，卻有男孩般的性格，同學(xué)的學(xué)習(xí)用品你愛看、愛弄。學(xué)習(xí)較認(rèn)真，課后能主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平時愛管閑事。希你認(rèn)真寫好字，爭做一個講衛(wèi)生的好孩子。

6.你是一個活潑的男孩。平時很頑皮，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，能按時完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，成績較好，但上課注意力不集中，愛開小差，有時還要惹是生非。希你發(fā)揚(yáng)成績，改掉壞習(xí)慣，努力提高自己的語言表達(dá)能力。

7.你見到老師總是禮貌相待，平時能做好老師的小助手，每天還能幫助差生補(bǔ)習(xí)功課。老師發(fā)現(xiàn)你做作業(yè)比以前細(xì)心，希望你堅持下去。希你再接再厲，乘勝前進(jìn)。

8.你是一個性格內(nèi)向，做事謹(jǐn)慎的孩子，在校能遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，自尊自重，渴求知識，學(xué)習(xí)刻苦、踏實(shí)，但學(xué)習(xí)過程中不講究學(xué)習(xí)方法，學(xué)過的知識不能靈活運(yùn)用。希你發(fā)揚(yáng)笨鳥先飛的精神，將會到達(dá)理想的彼岸。

9.你是一個思維敏捷，樂于助人的學(xué)生。課上能積極發(fā)言，遇到疑難有鉆研精神，但學(xué)習(xí)中缺乏恒心，時好時壞，如果你平時能嚴(yán)格要求自己，改掉粗心的毛病，你將會是同學(xué)學(xué)習(xí)中的榜樣。

10.你是一個聰明的孩子，生活中你能與大家和睦相處，平時能按時完成老師布置的作業(yè)，但學(xué)習(xí)中沒有鉆研精神，遇到疑難得過且過，所以學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定。希你正視自身的缺點(diǎn)，爭取下學(xué)期有更新的進(jìn)步。

11.你為人和善，不與他人斤斤計較，儀表整潔，尊敬師長，按時完成老師布置的作業(yè)，但學(xué)習(xí)勁頭不足，思維反應(yīng)不快，故成績不能突出，假如你能勤思多問，積極動腦，收獲益匪淺。

12.你機(jī)靈、調(diào)皮，尊敬師長，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，但在學(xué)習(xí)上無進(jìn)取心，得過且過，課后貪玩少，溫習(xí)功課，上課有時開小差。希你正視自身缺點(diǎn)，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。

13.你是個老實(shí)、害羞的人，在班內(nèi)與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)中較認(rèn)真，但思維反映遲鈍，有疑難的不能靈活運(yùn)用，學(xué)習(xí)成績很不理想。希你認(rèn)真細(xì)心些，努力提高小成績。

14.你是一個文靜、內(nèi)向的孩子，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)也較認(rèn)真作業(yè)字跡端正、清楚，但學(xué)習(xí)上鉆研不深，知難而退，求知欲不強(qiáng)，學(xué)過的知識，不能靈活運(yùn)用，正因如此，正確率降低。希在學(xué)習(xí)上能鍥而不舍地努力進(jìn)取，將取得更大的成績。

15.你開朗、樂觀，助人為樂，熱情大方，在課上你認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，獨(dú)立、分析問題的能力較強(qiáng)，但學(xué)習(xí)上主觀不努力，沒有恒心，時好時壞，有時出現(xiàn)驕傲情緒，學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定。希你平時嚴(yán)格要求自己，改掉粗心的毛病，將成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。

16.你是一個性格內(nèi)向的孩子。同學(xué)與你較易相處，學(xué)習(xí)上較認(rèn)真，上課專心，老師布置的作業(yè)能按時完成。但活動中不大活躍，興趣不濃。上課舉手不積極，學(xué)習(xí)不得答，正確率不高，成績不夠理想。希你今后大膽發(fā)言，爭取取得優(yōu)異的成績。

17.“巧者勞，智者憂?！蹦闶莻€有智慧的學(xué)生，所以你無時無刻不在替他人著想，你的思想總是滲透出大家風(fēng)范。這個學(xué)期，你在語文方面的興趣和學(xué)習(xí)能力都大大提高了，尤其是課堂上的你總能一語驚人，讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。美中不足的是你的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不盡人意，如果你能改掉丟三落四的毛病，大家會給你更多贊賞的目光。

18.你積極參加體育鍛煉，有體育特長。你懂得學(xué)習(xí)的重要性，但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)毅力不強(qiáng)。造成上課聽講效果不好，在完成作業(yè)方面存在很大的問題。在今后的學(xué)習(xí)中，你要刻苦努力，持之以恒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

19.你為人誠實(shí)，思想純樸，心地善良，處事穩(wěn)重，與同學(xué)之間關(guān)系融洽，待人接物春風(fēng)撲面。平時你總是默默無聞地做事，是一個懂事、有愛心的好學(xué)生;運(yùn)動會上不僅你發(fā)揮了自己在體育方面的特長，而且為班級爭得了榮譽(yù)。你有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但要注意學(xué)習(xí)方法，多思善問，樹立信心。在學(xué)習(xí)中，尤其要勤動腦筋，注意平時的訓(xùn)練，日積月累;對學(xué)過的知識要及時消化，要有恒心和毅力，多向成績優(yōu)秀的同學(xué)請教，吸取他們學(xué)習(xí)的精華。只要努力，老師相信在不遠(yuǎn)的將來會看到你可喜的進(jìn)步。

20.你聰明伶俐，思維敏捷，反應(yīng)、動作都很快，上課認(rèn)真聽講，對老師布置的作業(yè)都是認(rèn)真主動地完成，你的學(xué)習(xí)成績讓老師驕傲。今后若能在功課上注意學(xué)習(xí)方法，你的成績將會有更大的提高。同時在處理事情時也要注意方法，特別是在處理同學(xué)之間的矛盾方面，要注意一些技巧和方法，這樣你與同學(xué)之間的關(guān)系將會更加友好。

學(xué)生評語范文2如何寫篇八

期末評語的撰寫,是德育工作的重要環(huán)節(jié),是班主任與學(xué)生傾心交流的絕好機(jī)會。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于如何寫小學(xué)生評語的資料，給大家作為參考，歡迎閱讀!

1. 真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時候比一般人更要使勁，你是個聰明的孩子，上課能積極發(fā)言，但時常卻被“懶”拖住了自己，多可惜啊!希望能盡快改正。

2. 想告訴你--在我心中你是一個文靜靈秀的女孩，想感謝你--總是默默無聞地為班級做著貢獻(xiàn)，想對你說--愿你在知識的海洋中不息地奮斗，執(zhí)著地追求，指導(dǎo)自己造就成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

4. 在美國社會中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實(shí)你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。

6. 你生性好動，這不是缺點(diǎn)，但是上課不夠留心，還有些小動作，作業(yè)很馬虎，有時分辨不出寫了些什么字，自覺性不強(qiáng)，成績不夠穩(wěn)定，這些可是缺點(diǎn)啊!。還有要和同學(xué)要好好相處，不要太小氣了。雖然你的缺點(diǎn)很多，但中要你能改掉這些缺點(diǎn)，依然還是個好學(xué)生。

7. 你是一個樸實(shí)的孩子。你腳踏實(shí)地、勤奮好學(xué)，本學(xué)期成績有所進(jìn)步，但是你也要知道學(xué)習(xí)不是死記硬背，還要講究方法、技巧。學(xué)習(xí)上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習(xí)。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達(dá)成功的彼岸!

8. 所有老師都認(rèn)為你是位頭腦靈活的學(xué)生，然而你不是把你的聰明用在好的地方;所有的老師都知道你的性格很堅強(qiáng)，但你不是用在對待困難上;所有的老師包括班里的同學(xué)知道你想成為好學(xué)生，但這不能只是口頭上說說而己，你要用行動來表明決心。認(rèn)真努力吧!

9. 你和你的文章一樣透著靈氣，每每創(chuàng)作、投稿你都飽含熱情挑燈夜戰(zhàn)。本學(xué)期，你著實(shí)感到了學(xué)業(yè)的緊迫，比以往更會合理分配、有效利用時間，成績較以往有了進(jìn)步。然而，連你自己都說“這樣的進(jìn)步還不夠”。你的聰慧是公認(rèn)的，但臨場應(yīng)變能力尚欠缺。你粗心的“老朋友”還時時讓你傷神。正所謂“千里之堤潰于蟻穴”，希望你今后能勇敢與它決裂，努力在各方面多多磨礪自己，培養(yǎng)大將風(fēng)度，沉著應(yīng)變。送你一句話：微笑比文章更動人。

10. 你已經(jīng)是一個小大人了，代表學(xué)校參加市籃球賽獲得團(tuán)體冠軍，元旦聯(lián)歡以一首《大話江湖》博得全班同學(xué)的喝彩，希望你今后要嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上下點(diǎn)功夫，一定會取得更大的進(jìn)步。

1. 你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，勞動時總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，多看一點(diǎn)書，你的視野就會更廣闊，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，我等待你更大的進(jìn)步!

2. 一如以往，你還是那么的認(rèn)真和刻苦，學(xué)習(xí)成績一直優(yōu)秀;熱心班級工作，積極參與班級管理，為班級做出了巨大的貢獻(xiàn)，參加冬季三項(xiàng)賽為班級取得年級第一和全校第一做出了努力。希望你繼續(xù)努力，爭取更加優(yōu)異的成績!

3. 王子衿，不知不覺我們已經(jīng)相處了一年半了。在這一年半的時間里，你長大了，懂事了，變得更加聰明了。你已經(jīng)能熟記作業(yè)，而且總是能整潔、工整、規(guī)范地完成，課堂上仍舊少不了你積極的發(fā)言和敏捷的思考。還記得你的《假如》寫繪，希望爸爸給你買很多書，相信此時此刻你一定又在書海里漫游吧!老師期待著你取得更大的進(jìn)步!

5. xx：你尊敬老師、友愛同學(xué)，可愛善良乖巧，學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)。你勤勞善良體貼父母，你與老師同學(xué)相處愉快，歌聲悅耳動人。祝愿你在以后的日子里，能夠更勇敢、更認(rèn)真，給青春留下一段美麗的剪影!

6. 文靜樸實(shí)的你深得老師和同學(xué)們的喜愛，你有一顆關(guān)心集體的心，能與同學(xué)和睦相處，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能不懂就問。但要多注意學(xué)習(xí)的有效方法，適當(dāng)?shù)厝￠L補(bǔ)短。好的學(xué)習(xí)方法加上好的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信你會不斷提高。

7. 在你的學(xué)習(xí)生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅強(qiáng)的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的并不是你那優(yōu)異的成績，而是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神!

8. 你是那么文靜內(nèi)秀，既聰穎又能干，發(fā)言積極響亮，畫畫栩栩如生，楔子清秀見奇，希望你進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，做到細(xì)心塌實(shí)，揚(yáng)長避短，勇攀學(xué)習(xí)高峰!

9. 老師很理解你，同情你，你想學(xué)，肯學(xué)只是力不從心。如果你比別人多花時間學(xué)習(xí)，做到笨鳥先飛，是不會比別人差多少的。記得你有一次聽寫比賽前比別人多準(zhǔn)備了一節(jié)課時間，結(jié)果得了分，多令人高興啊!

11. 你關(guān)心集體、熱愛勞動、認(rèn)真學(xué)習(xí)，是我們班名副其實(shí)的“好學(xué)生”。整潔的教室有你的一份功勞，如果你能在課堂上踴躍發(fā)言，認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，你將會更棒!努力吧!給父母和老師一個驚喜!

12. 你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩?？偸菄?yán)格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛公物。在老師的鼓勵下，你的發(fā)言也積極了。但最近，你染上了個壞習(xí)慣，那就是粗心。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎?做一個讓老師更喜歡的學(xué)生，努力吧!

14. 你是一個活潑可愛的男孩，打掃衛(wèi)生時總是不怕臟、不怕累沖在前頭。但是，你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友：認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，那么，下一個學(xué)期的中隊委，你就當(dāng)之無愧了!努力爭取吧!

15. xx：開學(xué)至今，你的進(jìn)步確實(shí)很大?？吹侥銣?zhǔn)時到班級，坐在座位上安靜認(rèn)真的寫作業(yè)，聽到你溫和的與老師同學(xué)對話，我們很是欣慰?？吹侥隳軌蚝芸鞓返娜谟诎嗉墸嘈胚@一段平靜的時光將會成為美麗的記憶。祝福你的未來，更美好!

16. 你能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，但在學(xué)習(xí)上卻有些懶惰。你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí)，你的成績一定會進(jìn)步的，你有信心做到嗎?老師期待著你的進(jìn)步。

17. xx：你是個美麗可愛的小女孩。你的字跡很清爽，你的學(xué)習(xí)能力也很強(qiáng)?？吹侥闾?shí)的學(xué)習(xí)、流利的回答問題，我們很是喜歡。勞動中的人最有魅力，希望你用自己的學(xué)習(xí)成果給我們更多的驚嘆!

18. 從開學(xué)到今天，你的成長我們也看在眼里。學(xué)習(xí)上，你能夠按時到校、積極完成作業(yè);生活里，你能夠照顧自己關(guān)心同學(xué)。你的耐心越來越好，遇到問題學(xué)會了反思。每天進(jìn)步哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，那也是成功。相信你的未來會有更多的快樂!

19. 孟同學(xué)：你是一個人見人愛的好孩子。老師喜歡你，因?yàn)槟闶抢蠋煹摹昂弥帧?媽媽喜歡你，因?yàn)槟闶菋寢尩摹肮詢鹤印?同學(xué)喜歡你，因?yàn)槟闶恰靶±卒h”。你的學(xué)習(xí)也很棒，課堂上，你發(fā)言積極，那獨(dú)到的見解令同學(xué)們刮目相看。運(yùn)動場上，你勇于拼搏。你就是這樣一位男孩，積極進(jìn)取，在各方面不斷的努力著，努力著。

20. 學(xué)習(xí)猶如大海行舟，一個人只有頑強(qiáng)拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。

1. 當(dāng)你為一道難題凝神沉思時，當(dāng)你在課堂上舉起小手時，當(dāng)看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時……作為老師的我，是多么的`高興!如果你能夠抓緊時間，精力集中，踏實(shí)認(rèn)真，那么，我想目前你的成績不會如此不盡人意的。希望你在下學(xué)年能夠繼續(xù)往前趕，相信你會取得好成績的!

2. 你性情溫和言語不多，但待人誠懇禮貌。你思想健康，要求進(jìn)步。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績還無起色，平時值日工作做得不夠好。愿你振作起來，增強(qiáng)信心，永不厭倦永遠(yuǎn)進(jìn)取!

3. 就如你的名字一樣，你顯得那么文靜內(nèi)向，平時低聲細(xì)語，不愛發(fā)言，卻一貫尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)勤奮，成績比較穩(wěn)定，一筆一畫的字跡，溫文爾雅的神情，說明你是個上進(jìn)心強(qiáng)的孩子。繼續(xù)努力，大膽鍛煉自己，爭做德智體全面發(fā)展的三好學(xué)生。

4. 我們相處兩年，老師發(fā)現(xiàn)你也是一個有上進(jìn)心的孩子，從你有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感可以看出，不過，我對你有一種特別的期盼，少去游戲機(jī)室光顧，把時間多花一些學(xué)習(xí)上，只有這樣，你的成績才會提高。

5. 見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學(xué)的哄笑;課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出?？墒悄愕某煽儏s不夠理想，希望在以后，要以學(xué)習(xí)為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

6. 上課專心聽講，常常能聽到你精彩的發(fā)言。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。在這里，老師送你一句話：“學(xué)無止境，只要不斷拼搏，就能獲得更大豐收?！?/p>

8. 澤華是一個熱愛班集體的同學(xué)，留給老師最深印象的是參加校運(yùn)會，為班勇奪二項(xiàng)長跑獎項(xiàng)的一幕，還有堅持戴紅領(lǐng)巾，坐立行走挺身腰的一幕幕??但澤華不擅于和別人溝通，學(xué)習(xí)不夠刻苦，做事拖拉，希望在下學(xué)期更嚴(yán)格要求自己，爭取更大的進(jìn)步，不斷地完善自己。

9. 你能夠嚴(yán)格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時認(rèn)真完成作業(yè)，雖然你的成績還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問，實(shí)在讓老師欣喜。繼續(xù)努力，你會成功的!

12. 記得你跟老師說過自己要學(xué)好，當(dāng)時我夸了你，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠敏捷，做作業(yè)速度慢了些，可你有許多優(yōu)點(diǎn)：誠實(shí)純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律，你仍不失一個可愛的學(xué)生。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯怒力，老師和同學(xué)都會幫助你的，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。你有禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn)，看來這學(xué)期你進(jìn)步不少，老師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r仍貪玩，愛調(diào)皮同學(xué)，作業(yè)馬虎，紀(jì)律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進(jìn)步!

13. 浩維是一個聰明活潑，善于與別人溝通的男孩子，可是太貪玩了，也很貪嘴，上課經(jīng)常遲到、講笑、偷吃零吃、搞小動作，這些都是你走向成材的絆腳石，希望浩維珍惜自己的才能，并把它全情地投入到學(xué)習(xí)中去，老師相信浩維一定能建立自己的事業(yè)，開創(chuàng)屬于自己的一片天地。

14. 大家一致夸你頭腦機(jī)靈，反應(yīng)敏捷，勞動積極干勁大，上課發(fā)言大膽，這些方面的確叫老師高興。如果你把上課好動的精力用在學(xué)習(xí)上，能做到與同學(xué)和睦相處，那你將會成為人見人愛的人。要是這樣，同學(xué)們定會為你喝彩，老師也會為你轉(zhuǎn)變感到欣慰，聰明的你定會做到的!

15. 在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班級是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

16. 在學(xué)習(xí)上你表現(xiàn)出色。你的堅強(qiáng)，你的懂事，你的聰慧，我都看在眼里，喜在心上。你的努力讓你取得了優(yōu)異的成績。雖然我知道你在習(xí)慣上還有一個小小的遺憾，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人。

17. 你很有上進(jìn)心，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。各科基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績一直保持優(yōu)秀。記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng)。希望你能把握日歷的每一頁，奏響人生最強(qiáng)最美的樂章。

18. 你是一個相對內(nèi)向的男孩，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你是一個很自覺的學(xué)生，就是學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上，望認(rèn)真掌握好基礎(chǔ)知識，多練、多問，繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。

19. 尊敬老師，熱愛班集體，是你的優(yōu)點(diǎn)，你有寬闊的胸懷，卻少了堅韌不拔的鋼鐵意志，你有一付好脾氣，不過好脾氣的背后卻是很慢的性子，你應(yīng)該靈活一些，學(xué)習(xí)要更投入一些。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，爭取更上新臺階。

20. 你外表深沉，內(nèi)心活躍，觀察細(xì)致，愛好廣泛，球藝也不孬，真不簡單。老師希望將你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去，能成為一個品學(xué)俱佳的好學(xué)生。你應(yīng)該明白、學(xué)習(xí)使人充實(shí)，給人快樂;努力讓人進(jìn)步，給人智慧!

學(xué)生評語范文2如何寫篇九

老師在寫。

學(xué)生評語。

的時候要注重形式的道德品質(zhì)，學(xué)習(xí)的愿望和能力、交流與合作、個性與情感以及創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力等諸多方面的發(fā)展。你想知道中學(xué)生評語怎么寫嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的中學(xué)生評語吧!

1.從xx成績單來看，專業(yè)成績算得上優(yōu)秀，但有一科作弊現(xiàn)象，此做法極不應(yīng)該，應(yīng)予以批評，開學(xué)后請給予機(jī)會補(bǔ)考，xx在外面租房住，請打出措施，嚴(yán)格按學(xué)校制度考勤。

2.愚兒——xxx識得以長進(jìn)，承蒙師傳管教有方，用心良苦。但愿其兒虛心學(xué)習(xí)，有志氣學(xué)好本專業(yè)課，為未來的前程奠定好知識基礎(chǔ)，成為社會上有用的人才。作為xx的父親敬向各位關(guān)照學(xué)子的師長以及熱情幫助xx的同學(xué)，表示深深的感謝，祝大家新年快樂，萬事如意!

3.你是一個樸實(shí)的孩子，平時總是默默地做事任勞任怨，待人隨和誠懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

能認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)上的不足，嚴(yán)格要求自己，遇到問題敢于大膽向老師請教思維不夠靈活，基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題，因而成績徘徊不前希望你今后不斷充實(shí)和完善自己，多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，爭取在學(xué)習(xí)上躍上一個新臺階。

4.你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。學(xué)習(xí)上，你能做到認(rèn)真刻苦，但有時粗心大意。有時不能正確看待學(xué)習(xí)上的一些小挫折，有急躁情緒。綜合來看，各科成績都不是很突出。愛好打球是件好事，你能把你愛好打球的那份熱投入到學(xué)習(xí)中去嗎?如果你能處理好學(xué)習(xí)與愛好，相信下學(xué)期你一定可以取得大的進(jìn)步，因?yàn)槟阗Y質(zhì)不差。

5.“群眾利益無小事”希望學(xué)校在對女生宿舍的熱水供應(yīng)方面有所改善，以防止各種不利于安全的因素發(fā)生，減少家長的后顧之憂。祝學(xué)校事業(yè)蒸蒸日上!

6.xxx從入學(xué)至今，可喜可憂，喜的方面經(jīng)過大學(xué)獨(dú)立生活與學(xué)習(xí)，變的成熟多了，分析問題有獨(dú)立思考能力，能剖析自己學(xué)習(xí)方面的不足。憂的方面，專業(yè)不夠努力，眼高手低，不注意大學(xué)課程的相關(guān)鏈接，專業(yè)理論不重視，英語也不好，多攻一攻，希望下學(xué)期能有所進(jìn)展。

7.孩子在過去一學(xué)期中，有了進(jìn)步，取得了一定成績，作為一名普通黨員，家長對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心感謝!

8.你為人正直誠懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，抵制各種不良思想。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。雖然你目前的成績不如人意，但是老師看到你還是挺努力的，不要?dú)怵H，堅持就是勝利，你一定會逐漸縮小差距的。

9.女兒到桂林旅專讀書一學(xué)期，總體來說比以前有長足進(jìn)步，明確了奮斗目標(biāo)，看到了發(fā)展希望，有了健康向上的心態(tài)，感謝學(xué)校!感謝老師們!!

10.xx上學(xué)期有兩門成績不及格，希望老師嚴(yán)加督促，一定要把成績補(bǔ)上，做好真正的“班長”，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在新的學(xué)年中更加努力。

11.你能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但還沒有找到很好的學(xué)習(xí)方法，因而學(xué)習(xí)成績未能有更大的進(jìn)步?；A(chǔ)知識還不夠牢固，學(xué)習(xí)不夠靈活，有時對自己要求不夠嚴(yán)格，你要知道學(xué)習(xí)是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，別后退，好嗎?你作業(yè)的質(zhì)量已有了顯著的提高，老師也為你感到高興。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

13.于恒。希望你能夠在學(xué)習(xí)中做到這兩個字，不要讓“分心”“進(jìn)取意識不強(qiáng)”成為你前進(jìn)的絆腳石。你能在下學(xué)期中嚴(yán)格要求自己嗎?做到上課時集中注意力，改變懶散現(xiàn)象，積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，讓我們見證一個活潑熱情而又踏實(shí)勤奮的沈晗陽!

14.你樂觀開朗，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是宿舍中的開心果，受舍員一致?lián)碜o(hù);你工作負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)宿舍穩(wěn)坐內(nèi)務(wù)與紀(jì)律評比冠軍寶座;你認(rèn)真踏實(shí)，班級管理量化考核總分全班第一;你勤奮刻苦，樂于鉆研，記憶出眾，尤其擅長學(xué)習(xí)語言。本學(xué)期以來，你不斷進(jìn)步，各科均衡發(fā)展，但是你還有較大的發(fā)展空間，需要提高自我要求改進(jìn)方法，做到出類拔萃。老師希望你對班級事務(wù)和活動再積極點(diǎn)，勇于展示自己的才能，這樣的你一定會更優(yōu)秀!

15.劉愷琦你是一個活潑的女孩子，老師常常在想你要是長大能說一口流利的英語該多好!我怎么也不相信你的英語會學(xué)不好。也許是沒有找到適合自己的方法，或許是你沒有真正用心去征服它。老師能學(xué)好英語真的是因?yàn)楹芟矚g英語，然后就發(fā)奮從零開始學(xué)的?！郎蠠o難事，只怕有心人’，希望你能把英語當(dāng)成自己的好朋友去了解它，多花些時間大聲聽讀，多思考，練習(xí)和總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容，這樣你一定能學(xué)好英語的。老師期待著看到你的進(jìn)步和你征服英語的那一天!‘天才出于勤奮’，加油!

1.庭駿媽媽想說的話，孫老師都說到了。孫老師和爸媽都很了解你。你所有的理想和愿望的實(shí)現(xiàn)，都需要你不懈的行動才能達(dá)成，做一個有心人!

2.天元這個學(xué)期明顯變化很大，很調(diào)皮，有時會頂嘴，學(xué)習(xí)不太主動，缺乏耐心，我們大家都希望他在六年級來個度轉(zhuǎn)變，給大家一個新面貌，做個學(xué)習(xí)又好，主動積極，對自己嚴(yán)格要求的孩子。天元，你的前途掌握在你手上，努力加油!

3.彭薇希望你在新的學(xué)年努力提高自己的自信心，虛心好學(xué)，刻苦耐勞，一分辛勞，一分收獲!老師和家長以及同學(xué)們都期盼著你有更大的收獲!努力吧!

4.今年孩子長高了好多，也感覺長大了好多!平時能夠幫媽媽做不少事了，聽不得一點(diǎn)反面建議的毛病也改了好多，細(xì)細(xì)同他分析一般還能接受了。希望下學(xué)期能更好的安排自己的學(xué)習(xí)，游戲時間，學(xué)習(xí)更主動點(diǎn)。

5.你平時比較喜歡看書，但希望你能把時間合理安排，學(xué)習(xí)時做到不偏科，加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，做個全面發(fā)展的好學(xué)生，好孩子。

6.媽媽希望你在新的學(xué)期里重視學(xué)習(xí)，自覺主動完成作業(yè)，自己管理自己。媽媽相信你能做到的!

7.愛看書，有點(diǎn)任性，生活上有很強(qiáng)的獨(dú)立性。學(xué)習(xí)，生活上的時間觀念需要加強(qiáng)，做得更完美一些會更好!

8.莊梓靈同學(xué)孝敬父母，對人有禮貌，有進(jìn)取心，是大家族中公認(rèn)的好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動性有待加強(qiáng)，五年級的成績不太理想，但在新的學(xué)期經(jīng)過努力會有所進(jìn)步，希望梓靈在新學(xué)期里在老師和家長的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn)樂學(xué)的作風(fēng)，上課認(rèn)真聽課課后仔細(xì)及時的完成老師布置的作業(yè)，在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)思考自己的學(xué)習(xí)方法，在加上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真及時完成作業(yè)，一定能把成績提高。相信莊梓靈會努力的!在新的學(xué)年里取得更好的成績!因?yàn)榍f梓靈同學(xué)已經(jīng)長大啦!加油!加油!!

9.第二學(xué)期學(xué)習(xí)成績不理想，希望在下一學(xué)期努力學(xué)習(xí)，取得好成績。

10.這個學(xué)期你的學(xué)習(xí)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，媽媽希望你在新的學(xué)期里能改掉課堂上的一些毛病，認(rèn)真聽老師講課，認(rèn)真完成各科作業(yè)，老師和同學(xué)會更加喜歡你的。

11.孫老師你好!舉筆再感謝您對彥妮一直無私的奉獻(xiàn)和辛勞的教育。因?yàn)槲乙恢泵υ谏馍?，沒有好方法做好家教責(zé)任，造成彥妮學(xué)習(xí)成績很差。我再真心真意請孫老師多開導(dǎo)，多講知識在社會上重要作用，謝謝。

12.好好學(xué)習(xí)，天天向上。長一歲，長一智。

13.本學(xué)年你在各方面都取得了不錯的成績，能夠合理安排自己的時間，勞逸結(jié)合，校內(nèi)各科競賽都拿獎，校外的學(xué)習(xí)也不落后。希望你繼續(xù)保持，戒驕戒躁，取得更大的成就!

14.在暑假期間能主動地完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)的積極性不高，不怎么開動腦筋，時間觀念不強(qiáng)。希望在今后的學(xué)習(xí)中能克服自己的不足，使自己成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

16.希望孩子多加強(qiáng)體育運(yùn)動，認(rèn)真寫好每一個字。在德智體方面不斷充實(shí)完善自己。

17.魏近午這個學(xué)期感覺進(jìn)步很明顯，學(xué)習(xí)也比較主動，但是在學(xué)好課本知識的同時，爸爸也希望你能夠變得活潑外向些，積極與同學(xué)們交流，只有這樣才是我們希望的魏近午。

18.楚楚你在學(xué)習(xí)上的自覺性有較大的改變，能按時完成家庭作業(yè)，在家很主動的做力所能及的家務(wù)活，關(guān)心體貼家人，希望你繼續(xù)發(fā)揚(yáng)!但在學(xué)習(xí)過程中要改掉不善于思考，馬虎應(yīng)付的缺點(diǎn)，只有勤于思考，刻苦努力，學(xué)習(xí)起來才會越來越輕松。

19.兒子上學(xué)期雖然生病，耽誤了很多課程，但經(jīng)過了你的努力追趕著期末能考到這個成績，爸媽都很感到意外。也證明了你的努力付出沒白費(fèi)。在新學(xué)期，爸媽希望你健健康康開開心心的學(xué)習(xí)。

20.為家長我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個進(jìn)步只是一個開始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝孫老師的鼓勵!

1.待人真誠友善，做事沉穩(wěn)大氣，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較好的全局觀和集體榮譽(yù)感，舉止得體優(yōu)雅，儀容儀表整潔清新，有很好的素養(yǎng)和品質(zhì);能自覺學(xué)習(xí)，有效到位的掌握知識點(diǎn)，能夠做到課下及時復(fù)習(xí)，并能給自己制定。

學(xué)習(xí)計劃。

和目標(biāo)且能嚴(yán)格遵守，成績優(yōu)秀穩(wěn)定;合作能力較強(qiáng)，是班級優(yōu)秀的組織者和老師同學(xué)值得信賴的好同學(xué);體育成績合格，但要經(jīng)常參加體育鍛煉;王瀅，高手之間的較量，差之毫厘失之千里，老師希望你能嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)時間觀念，提高學(xué)習(xí)的效率，在任何情況下務(wù)必保持一個平和的心境，不浮躁，不分心。

2.陽光開朗，善良真誠，性格溫和，待人友善，樂于助人，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛關(guān)心集體，有較好的個人素養(yǎng)和品質(zhì);有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，對于學(xué)習(xí)信心十足，成績優(yōu)秀;是班級的體育委員，有較好的溝通和交流能力，是名符其實(shí)的“運(yùn)動達(dá)人”;熱愛勞動，經(jīng)常幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生;省飛，老師希望你能不斷加強(qiáng)自己的自制力，靜下心來做好每一件事，學(xué)會持之以恒，不放過每一個鍛煉自己的機(jī)會。

3.品行端正，舉止文雅，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有集體榮譽(yù)感，樂于助人，有較好的個人素養(yǎng);有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，總想奮發(fā)向上，卻因膽怯而不敢發(fā)言不向同學(xué)交流，因惰性和浮躁不能及時解決學(xué)習(xí)上的問題，以致問題越積越多，成績裹足不前;懂得與同學(xué)交流合作，認(rèn)真對待每個任務(wù)，但是缺乏實(shí)踐和毅力，效果不甚滿意。望能克服自身缺點(diǎn)，不斷提高自己的能力;積極參加體育鍛煉，不斷增加體質(zhì)。

4.斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍?！罢嫒瞬宦断唷边@句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的女孩!

5.你是個平凡而又樸實(shí)，美麗而又善良的女孩。你思想健康，蓬勃上進(jìn);你性格文靜，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談。你的優(yōu)秀的成績是同學(xué)們既羨慕又崇拜的。在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，愿你策馬前行，快馬加鞭!用自己的智慧與勤奮贏得更大的成功!

6.你是一個令家長欣慰，令老師驕傲的乖乖女。性格開朗的你與身邊的每個人都相處得很好，至于學(xué)習(xí)，你更是認(rèn)真，精益求精。批你的作業(yè)是老師的一種享受!你不愧是老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣，爸爸媽媽的好孩子。擁有多種特長的你，身上那種進(jìn)取不服輸?shù)膭艃海钔瑢W(xué)和老師佩服!老師希望你保持勤勤懇懇腳踏實(shí)地的作風(fēng)，把你的才華全部都展現(xiàn)出來!老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!同時下學(xué)期希望能在課堂上聽到更多你的富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言!

7.你的思想很有新意，是個敢想敢做的孩子，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師鼓勵你這種“創(chuàng)造”。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。你的學(xué)習(xí)成績良好，是位不錯的學(xué)生。但有時上課會做小動作，和同學(xué)講話。希望你揚(yáng)長避短，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

9.你，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑;平時說話聲音雖小，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!你能夠協(xié)助老師管理班級，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師信得過的得力助手，不過身為班長的你，如果能站在講臺上從容自如地發(fā)表自己的見解，為同學(xué)們提出要求，你就會更完美了，相信你能靠實(shí)力做一個出類拔萃的人!

10.你是位聰明又可愛的小男孩，是全班同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生。你上課專心聽講，勤奮好學(xué)，平時關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，老師為有你這樣的學(xué)生高興!看你平時不多言語，但課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽到你那獨(dú)到的見解，老師期待著你有更好有成績!

11.尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，樂于助人，舉止得體，有正確的是非觀和審美觀，不參與不良行為并能及時制止;與同學(xué)合作是懂得簽上，實(shí)踐能力良好。有較好的學(xué)習(xí)能力，上課認(rèn)真聽講，課下及時復(fù)習(xí)，有問題能主動解決，但總是很急躁，不能保持平和的心態(tài)面對每一個學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。望能克制自己的情緒，單純專注地做好自己的事情。重視體育，熱愛體育，成績優(yōu)秀，體質(zhì)強(qiáng)健。

12.寬厚熱情，樂于助人，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能急人所急想人所想，有較好的人緣，舉止得體;迫切希望自己能學(xué)有所成，有高遠(yuǎn)的目標(biāo)和輝煌的理想，但總是被懶惰粗心自制力不強(qiáng)這些小魔鬼拉住了后腿;運(yùn)動能力不強(qiáng)，望能積極參加體育鍛煉，保持體形，提高體育成績。同時老師希望陶相宇加強(qiáng)時間觀念，趕跑懶散，打敗粗心大意，鎖好愛玩的心，真正提高自己的能力。

13.為人真誠和氣，寬厚善良，樂于助人，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，擁有一顆金子般善良的心;舉止得體謙恭，注意自己的形象愛惜自己的羽毛，有較好的個人素養(yǎng)和道德品質(zhì);學(xué)習(xí)態(tài)度端正刻苦，能夠做到課前預(yù)習(xí)，課堂認(rèn)真，課下復(fù)習(xí)，善于總結(jié)思考自己，并能想方法解決問題，成績優(yōu)秀穩(wěn)定;能與同學(xué)協(xié)作交流，實(shí)踐能力較強(qiáng)。體質(zhì)良好，曾代表班級參加校運(yùn)動會，成績優(yōu)秀。文飛是個德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

14.為人和善，禮貌得體，尊敬老師，熱愛集體;有學(xué)習(xí)的積極性但行動力卻欠缺很多，不能做到及時復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，對作業(yè)的要求不高;擅長做手工，喜歡畫畫和小創(chuàng)意，富有生活情趣;運(yùn)動能力不強(qiáng)，體育成績有待進(jìn)一步的提高，望能夠積極控制體重，參加體育鍛煉。浩添，老師希望你能克服懶惰粗心浮躁和自制力差的缺點(diǎn)，以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活中去，加油啊!

15.為人誠信友善，儀容儀表優(yōu)雅突出，有良好的個人素養(yǎng);天資聰慧，一點(diǎn)即透，思維敏捷，但是成績起伏較大;作為組長注意歷練自己的協(xié)調(diào)溝通能力，深得組員的喜愛;體育成績優(yōu)良，可是不能主動積極進(jìn)行體育練習(xí)。老師希望耀漪能夠?qū)W會控制自己的情緒，克服效率低下，自制力差的缺點(diǎn)，做到持之以恒，嚴(yán)格執(zhí)行自己的計劃，拋掉時時出現(xiàn)的驕傲小思想，腳踏實(shí)地做好每一件事。

學(xué)生評語范文2如何寫篇十

1.該生學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，思維敏捷，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，熱愛班集體。學(xué)習(xí)上一絲不茍，成績優(yōu)異，是同學(xué)的榜樣，老師的得力助手。是一位德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

2.該生學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，品質(zhì)較優(yōu)，積極參加各種活動，成績優(yōu)異，是同學(xué)們的榜樣，老師的得力助手。是一位德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

3.該生尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，品德兼優(yōu)，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀，熱愛勞動，誠實(shí)善良，樂于助人，是同學(xué)們的榜樣，老師的得力助手。是一位優(yōu)秀的好學(xué)生。

4.該生尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為人友善，品德兼優(yōu)，文明禮貌，做事一絲不茍，積極參加各種活動，在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)秀，是一名有潛力的好學(xué)生。

5.該生學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，為人友善，品德兼優(yōu)，文明禮貌，做事一絲不茍，積極參加各種活動，是一位優(yōu)秀的好學(xué)生。

6.該生自入校以來，學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度端正，有上進(jìn)心，學(xué)習(xí)成績名列前茅，遵守校規(guī)校紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，為人友善，品德兼優(yōu)，熱愛班集體，積極參加各種活動，學(xué)習(xí)上踏實(shí)認(rèn)真，吃苦耐勞，勤奮好學(xué)，是一個優(yōu)秀的好學(xué)生。

7.該生學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，為人友善，品德兼優(yōu)，文明禮貌，學(xué)習(xí)勁頭較足，與同學(xué)關(guān)系融洽，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

8.該生講文明，懂禮貌，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校紀(jì)，熱愛班集體，積極參加各種活動，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)觀，性情平和，為人友善，處事穩(wěn)重踏實(shí)，學(xué)習(xí)刻苦，做事一絲不茍，是師生公認(rèn)的好學(xué)生。

9.該生尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，生活上樂于助人，與同學(xué)關(guān)系融洽，積極參加各種活動，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，有上進(jìn)心，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

10.該生品德兼優(yōu)，樂于助人，在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，勤奮好思，學(xué)習(xí)主動，生活上樂于助人，與同學(xué)關(guān)系融洽，積極參加各種活動，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，有上進(jìn)心，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

11.該生尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績優(yōu)良，生活中樂觀開朗，自信向上，朝氣蓬勃，做事一絲不茍，是師生公認(rèn)的好學(xué)生。

12.該生品德兼優(yōu)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)良，積極參加各種活動，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)觀，性情平和，為人友善，處事穩(wěn)重踏實(shí)，學(xué)習(xí)刻苦，做事一絲不茍，是師生公認(rèn)的好學(xué)生。

13.該生品德兼優(yōu)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極參加各種活動，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)觀，有上進(jìn)心，待人友善，嚴(yán)格要求自己，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

14.該生尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極參加各種活動，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)觀，有很強(qiáng)的組織能力，有上進(jìn)心，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

15.該生學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人禮貌熱情，成績優(yōu)異，有很強(qiáng)的團(tuán)體意識，與同學(xué)關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)上勤于思考，做事快速敏捷，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

16.該生尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，學(xué)習(xí)上態(tài)度端正，勤奮刻苦，積極參加各種活動，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)觀，有上進(jìn)心，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

17.該生自入校以來，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績優(yōu)異，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加各種活動，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)觀，有上進(jìn)心，是一位德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

18.該生品行端正，為人正直，尊敬師長，有禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在學(xué)習(xí)和生活上樂于助人，積極參加各種班集體活動，成績優(yōu)異，勤奮刻苦，積極向上，是師生公認(rèn)的好學(xué)生。

19.該生學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，拼搏頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)格，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班集體，為人誠懇，活潑開朗，樂于助人，積極參加各種活動，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)觀，是一位德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

20.該生尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，學(xué)習(xí)上態(tài)度端正，勤奮刻苦，積極參加各種活動，有上進(jìn)心，是一位德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

21.該生尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，講文明禮貌，在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真刻苦，成績優(yōu)異，積極參加各種活動，有上進(jìn)心，是一位德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

22.該生品行端正，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱情助人，充滿自信，活潑開朗，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，思維敏捷有創(chuàng)造性。積極參加各種活動，有上進(jìn)心，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

學(xué)生評語范文2如何寫篇十一

1.你是一個性格內(nèi)向而又懂事的男孩。你上課認(rèn)真聽講，作業(yè)一絲不茍，看到你那工整，清秀的字跡，老師總感到一種欣慰。學(xué)校開展的各項(xiàng)活動你積極參加，能與同學(xué)和睦相處。不過，老師覺得你學(xué)習(xí)上還欠缺“鉆勁”，平時還應(yīng)與好書交朋友，多讀多看，應(yīng)記?。骸皶侵R的源泉”。

2.你熱愛勞動，愿意為同學(xué)服務(wù)，主動要求為同學(xué)發(fā)豆?jié){，分飯。你很有繪畫天賦，班級每一期的板報都凝聚著你的汗水。你愿意看課外書，知識面寬，同學(xué)們都很佩服你。你還很聰明，學(xué)習(xí)對你來說也許很輕松，可你的成績卻總是不盡人意。因?yàn)槟愕念B皮占用了你的學(xué)習(xí)時間。老師知道，你也想改掉缺點(diǎn)，可就是控制不住自己，對嗎?但老師相信一向要強(qiáng)的你是不會甘心落在別人后面的。拿出你的勇氣，克制住自己，定會有很大的進(jìn)步。

3.在老師的眼里，你是一位乖巧可愛的女孩，你的嗓音甜美、字跡端正。課堂上你總能專心聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。老師希望今后你在學(xué)習(xí)中能大膽施展自己的才干，使自己更加出色!

4.你是個老實(shí)、害羞的人，在班內(nèi)與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)中較認(rèn)真，但思維反映遲鈍，有疑難的不能靈活運(yùn)用，學(xué)習(xí)成績很不理想。希你認(rèn)真細(xì)心些，努力提高小成績。

5.你見到老師總是禮貌相待，甚至還有說不完的心里話，你性格開朗，喜歡唱歌，跳舞。這是你的優(yōu)點(diǎn)，假如你學(xué)習(xí)上也像喜歡文娛一樣，你的學(xué)習(xí)成績肯定是不錯的其實(shí)你也是一個聰明的孩子，只要再努力一點(diǎn)，可能其它小朋友成績不如你呢!你相信嗎?希你親自試一試吧，看看結(jié)果怎樣，努力吧。

6.陳衛(wèi)恒小朋友：

7.你是一個樂于助人、待人有禮貌的孩子。你做事比較機(jī)靈，有較強(qiáng)的接受能力。但同時你也有所有孩子共有的天性——愛玩，學(xué)習(xí)不夠刻苦，這制約了你的成績無法變得更加優(yōu)秀，作業(yè)不用心思索，限制了你對知識的升華。老師希望你在以后的學(xué)習(xí)中，更加踏實(shí)，多讀課外書，取得優(yōu)異的成績!

8.《評語》我特別欣賞你具有男孩子的個性：直爽。你的眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個思維《評語》敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里一往直前，做一個強(qiáng)者、勝利者?！对u語》你既聰明又活潑，這學(xué)期課堂上舉手多了起來，發(fā)言的質(zhì)量也有了提高。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，組織能力強(qiáng)，熱愛衛(wèi)生和集體，老師為你的進(jìn)步感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習(xí)慣，課后做好復(fù)習(xí)工作，相信你的成績會更棒的。加把油，努力干吧!

9.你是位聰明的學(xué)生，懂事、愛勞動、講衛(wèi)生，課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學(xué)們都十分贊賞你，在“全面發(fā)展好少年”的評選中，同學(xué)們第一個想到的就是你，你也光榮地成了我們班的“全面發(fā)展好少年”。但愿你在下學(xué)期的課堂上，能高舉你的手，大膽地往前走。

13.其實(shí)你是一個讓人喜歡的孩子，你的腦子不比別人笨，有時發(fā)言老師也很喜歡聽，你認(rèn)真寫字，寫出來的字還是不錯的可是腦子里只想著快點(diǎn)寫完就可以玩了，結(jié)果字寫得潦潦草草，老師看到你做的作業(yè)就會頭痛，老師相信你會認(rèn)真做的，你數(shù)學(xué)成績不錯，假如語文和數(shù)學(xué)都認(rèn)真學(xué)了，你將變得更聰明起來。

14.上課時你專注的神情，作業(yè)時你工整的字跡，休息時你恬靜的舉止，都給老師留下了美好而深刻的印象。老師知道你是一個善于把握今天的孩子，你的成績證明你的每一步都是扎實(shí)的。愿你不懈努力，取得更加優(yōu)異的成績!老師期待著你更大的進(jìn)步!

學(xué)生評語范文2如何寫篇十二

1.你聰明伶俐，思維敏捷，反應(yīng)、動作都很快，上課認(rèn)真聽講，對老師布置的作業(yè)都是認(rèn)真主動地完成，你的學(xué)習(xí)成績讓老師驕傲。今后若能在功課上注意學(xué)習(xí)方法，你的成績將會有更大的提高。同時在處理事情時也要注意方法，特別是在處理同學(xué)之間的矛盾方面，要注意一些技巧和方法，這樣你與同學(xué)之間的關(guān)系將會更加友好。

2.每一次上課老師領(lǐng)著同學(xué)律動時，你的動作總是那么優(yōu)美；讀課文時，你又是那么注重表情；講起故事來，也那么繪聲繪色。同學(xué)們時常隨著你的表情發(fā)出會心的笑聲。同學(xué)們是多么地喜歡你，老師也特別喜歡你。但老師還希望你不要總孤立于集體之外，而要主動與同學(xué)們相處得更好一些，與同學(xué)交朋友再主動些！

3.隨著歲月的流逝，你已成為一個英俊少年?；顫娍蓯凼悄闾焐膬?yōu)點(diǎn)，詼諧幽默顯示了你的聰明與才智，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績?yōu)槟銧幑馓聿?。雖然這些都在閃光，但老師覺得有一點(diǎn)遺憾的是，你若能把自己與大家融合在一起，學(xué)會與人和睦相處，友好往來，那將使你的色彩更加鮮艷！

1.你是一個活潑有個性的學(xué)生，對問題往往有較深刻獨(dú)特的理解。你興趣廣泛，在班級踢毽子比賽中你奪得第一，令大家刮目相看。其實(shí)你還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來，平時你時常顯得滿不在乎、漫不經(jīng)心，這樣只會阻礙你的進(jìn)步。老師相信你只要專心于學(xué)業(yè)，“腳踏實(shí)地，持之以恒”，一定會有令人矚目的成績！

2.首先老師向你表示祝賀，祝賀你很快克服缺點(diǎn)。人不怕犯錯誤，怕的是知錯不改?，F(xiàn)在站在老師面前的你，是一個誠實(shí)、勇敢的好學(xué)生。金子是有價的，無價的是擁有一顆誠實(shí)的心。做人貴在堅持，眼淚說明你的悔恨，行動才能證明你的決心。希望你能持之以恒，勇敢地投入新生活，使自己成為更加完美的人！

學(xué)生評語范文2如何寫篇十三

1.或許你有些調(diào)皮，有些好動，也常挨批評，可其實(shí)在老師的心里，一直認(rèn)為你是個聰明的學(xué)生，你知道嗎？學(xué)習(xí)是要*持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時每刻，靜下來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息！

2.你是全班綜合能力測試過關(guān)的唯一的女生，說明你各方面素質(zhì)都不錯。你對班集體有滿腔的熱情，有正義感！你嚴(yán)于律己，生怕自己落后了。你虛心地向別人學(xué)習(xí)，使自己變成一個各方面都優(yōu)秀的女孩。學(xué)習(xí)切忌：“一曝十寒”！只要你持之以恒，相信理想大學(xué)的門會為你而開的。

3.你思維敏捷，學(xué)習(xí)勤奮。喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你勤于思考，所學(xué)知識能夠舉一反三，經(jīng)過一個學(xué)期的調(diào)整，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)你已完全適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)生活，半期考中的表現(xiàn)證明了你不是弱者。但老師同樣要提醒你，只有持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎？我們期望你能再次給我們一個肯定的答復(fù)。

4.這學(xué)期，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績有了顯著的進(jìn)步。原來的那個自由散漫、自私無禮的你變成了一個愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)、講文明、懂禮貌的好學(xué)生。看到你的成長，你的進(jìn)步，大家都為你感到高興。人可貴的地方在于知錯就改，這一點(diǎn)你做到了，更可貴的是持之以恒，老師相信你也一定能做到，甚至?xí)龅母谩?/p>

5.我們班進(jìn)步最快的要數(shù)你。你的字寫得工整了，課堂上也能積極地發(fā)言了，回答問題的聲音也響亮了，尤其是學(xué)習(xí)成績有了顯著地提高，真令人欣喜！開朗活潑的你，有很強(qiáng)的上進(jìn)心！老師相信，只要你能夠堅持不懈地努力，你的成績還會有更大的提高的，在今后的人生道路上你也會取得更大的成功的。

1.聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅強(qiáng)，秀氣而文雅、用這幾個詞來刻畫你再恰當(dāng)不過了，在老師心中你是一個非?？蓯鄣膫鹘y(tǒng)女孩。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)，學(xué)習(xí)上你努力、執(zhí)著、向上。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是你成績優(yōu)秀的保證。你待人謙和，不驕不躁，不激進(jìn)，不與人爭鋒，在當(dāng)今由為可貴。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。老師真誠地希望你努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度，高三能有更大的突破。

2.你性格內(nèi)向，積極進(jìn)取，勤奮刻苦，在集體中你默默耕耘，與世無爭；你不鳴則已，一鳴驚人，對事情有自己的看法，有明辨是非的能力；你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學(xué)習(xí)上，成績優(yōu)異，真的難能可貴。雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影。我希望你更活躍，向你唱歌一樣，放開手腳，抓住機(jī)會鍛煉自己。

3.你思想純樸，待人隨和、誠懇，能自覺遵守紀(jì)律，尤其能遵守宿舍紀(jì)律，但你平時工作不夠踏實(shí)，做事有點(diǎn)馬虎，學(xué)習(xí)上效率不高，進(jìn)取心不強(qiáng)，與同學(xué)不能和睦相處，缺乏為班級爭光的熱情與能力。老師希望你能鍛煉自己的能力，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生！

1.你思維敏捷，求知欲強(qiáng)，能刻苦鉆研；積極參加有益的體育活動；有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感；班級工作中，你能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，在同學(xué)中有一定的威信。但本學(xué)期在作業(yè)上出了一些問題，一定要想辦法改正過來；學(xué)習(xí)上，理科成績有一定的優(yōu)勢，而文科成績則比較薄弱，其實(shí)文科的學(xué)習(xí)很注重平時的積累，只要注意平時持之以恒地復(fù)習(xí)，合理安排好各學(xué)科的學(xué)習(xí)時間，你的學(xué)習(xí)成績必將會有一個大的飛躍的。老師對你隨時都抱以最大的期望！

2.你不愛說話，但勤奮好學(xué)，誠實(shí)可愛；你做事踏實(shí)、認(rèn)真、為人忠厚，是一個品行端正、有上進(jìn)心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，積極、主動，能按時完成老師布置的作業(yè)，經(jīng)過努力，各科成績都有明顯進(jìn)步，你有較強(qiáng)的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力，學(xué)習(xí)也有計劃性，但在老師看來，你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來，學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力，要知道，成績的提高需要平時對知識的日積月累、需要多思善問，還要關(guān)注學(xué)法。老師相信，在不久的將來光榮榜會有你的名字。

3.學(xué)習(xí)如駕車登山，不進(jìn)則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不像我們希望的那樣，是因?yàn)槟氵€缺乏主動性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，并且腳踏實(shí)地，不斷地進(jìn)行積累，才不會埋沒你良好的天資。

4.你的自覺、認(rèn)真、刻苦精神很難得，為人樸實(shí)，性格沉靜，雖然言語不多，但能感覺出你對班級的關(guān)心和參與。希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，樹立信心，你一定會達(dá)到希望的目標(biāo)。

1.你為人誠實(shí)，思想純樸，心地善良，處事穩(wěn)重，與同學(xué)之間關(guān)系融洽，待人接物春風(fēng)撲面。平時你總是默默無聞地做事，是一個懂事、有愛心的好學(xué)生；運(yùn)動會上不僅你發(fā)揮了自己在體育方面的特長，而且為班級爭得了榮譽(yù)。你有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但要注意學(xué)習(xí)方法，多思善問，樹立信心。在學(xué)習(xí)中，尤其要勤動腦筋，注意平時的訓(xùn)練，日積月累；對學(xué)過的知識要及時消化，要有恒心和毅力，多向成績優(yōu)秀的同學(xué)請教，吸取他們學(xué)習(xí)的精華。只要努力，老師相信在不遠(yuǎn)的將來會看到你可喜的進(jìn)步。

夠按部就班地完成每一個環(huán)節(jié)，但只有時間的保證是不夠的，要深入鉆研，追根求源，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣你在學(xué)習(xí)上才能取得更大的進(jìn)步。

3.你特長突出，很有靈性，你看似沉靜其實(shí)性格開朗，你交往廣泛，樂于助人；你對感興趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色；你的上進(jìn)心很強(qiáng)，愿意付出。我想在學(xué)習(xí)上你現(xiàn)在亟待解決的是調(diào)整學(xué)習(xí)方法，從基礎(chǔ)抓起，多思善問，善問者跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實(shí)際的目標(biāo)，腳踏實(shí)地。不管路途多么遙遠(yuǎn)，只要能夠堅持到底，最后你一定會有可喜的收獲的。

4.你是一個誠實(shí)質(zhì)樸，善良懂事，值得信任的學(xué)生。只是老師和同學(xué)很少見到你和別人一樣燦爛的笑容。你是不是認(rèn)為自己不如別人，認(rèn)為自己差，失去信心？其實(shí)你很優(yōu)秀！你善解人意，熱心幫助有困難的同學(xué)，你也很勤奮，學(xué)習(xí)總是一絲不茍，認(rèn)真對待，只是你的學(xué)習(xí)成績暫時不夠理想。俗話說“天下無難事，只怕有心人”。我相信，只要你堅持你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變一下學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績肯定會進(jìn)步的！

5.你是一位文娛愛好者，興趣廣泛，彈得一手好琴，歷史劇表演中有出色表現(xiàn)，動作協(xié)調(diào)，廣播操動作優(yōu)美，被體育老師選中，成為校領(lǐng)操員。你待人熱情，懂禮貌，是位深受大家喜愛的女孩子，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但缺乏有效的學(xué)習(xí)方法，不知該如何去做。期末復(fù)習(xí)期間，有作業(yè)未交的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)的要訣是勤奮多問，認(rèn)真聽講，按時交作業(yè)，請認(rèn)真按上述方法去做，老師相信，你的成績會有很大的提高的。

6.你是一位聰明的學(xué)生。可你有時顯得不那么的聰明。自習(xí)課上，你常常走神，無精打采。其實(shí)，你只要嚴(yán)格要求自己，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂的問題及時向老師和同學(xué)請教，成績會很快跟上來的。你并不是笨，只是你還沒有掌握有效的學(xué)習(xí)方法。老師希望你能嚴(yán)格要求自己，上課時集中注意力，改變懶散現(xiàn)象，積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

7.你是善良、樸實(shí)、懂事的學(xué)生，你做事一貫認(rèn)真，經(jīng)常為班級排憂解難，你愛集體就像愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。有段日子，你對待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果有什么困難，老師很愿意幫助你，因?yàn)槟阋恢笔且晃缓芘Φ暮脤W(xué)生。希望今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取更大的進(jìn)步。

學(xué)生評語范文2如何寫篇十四

1.你是一個活潑、開朗的女孩。你尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課能專心聽講，積極思考，按時完成作業(yè)，你寫的字也越來越漂亮，只是做作業(yè)時還須細(xì)心，盡量減少不應(yīng)該的失誤，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，爭取得到令人滿意的成績。

2.你是一個愛表現(xiàn)自己的男孩。你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后。其實(shí)你并不笨，力氣又大，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上好同學(xué)看齊，不要把珍貴的時間浪費(fèi)掉。

3.你是一個表面文靜、內(nèi)心活潑的女孩。你尊敬師長，友愛同學(xué)。令老師高興的是，上課也能見到你舉手發(fā)言，但平時作業(yè)不夠自覺，時而有拖拉現(xiàn)象，希望你做一名自覺、自愛、守信用的好孩子。

4.你是一個乖巧勇敢的孩子，尊敬和愛戴老師，能協(xié)助老師管理班級，值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)相處融洽，懂得謙讓，不計較個人得失，意志力強(qiáng)，能吃苦耐勞，愛勞動，講衛(wèi)生，本學(xué)期也能積極參加體育鍛煉，學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺，上課大膽發(fā)言，積極思考，完成練習(xí)情況良好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，老師希望以后上課能夠做到不影響他人，獨(dú)立完成個人練習(xí)，做一個相信自己的誠實(shí)孩子。

5.這學(xué)期你的進(jìn)步非常大，這是人所共知的，老師和同學(xué)們都為你感到高興，你即將成為一名中學(xué)生，新的學(xué)習(xí)生活將在你面前展開，此時此刻，老師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)，勝利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。

6.你，學(xué)習(xí)成績拔尖，但從不驕傲自滿;嚴(yán)格要求同學(xué)，但從不板起面孔;喜歡打抱不平，但從不稱王霸道;處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑。老師打心眼里喜歡你!若是你能積極參加文體活動，那你將贏得更多的掌聲與榮譽(yù)。

7.你是一個機(jī)靈、頑皮的男孩。你雖個子小但活動量較大，你對人有禮貌，勞動能積極參加。但作為學(xué)生應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位。希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不要惹事生非，做一個人人喜愛的好學(xué)生。

8.還記得嗎?米、米跑道上你奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩，而當(dāng)時的我，好激動、好興奮!自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。你學(xué)習(xí)也很努力，工作態(tài)度一絲不茍，并具有設(shè)計特長，你為班級爭得了許許多多的榮譽(yù)，我感謝你!繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福!

9.你是一個表面文靜、內(nèi)心活躍的男孩，積極參加體育訓(xùn)練，干得滿頭大汗，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)能按時完成。上課時也能舉手發(fā)言，但不夠刻苦，希望你平時一定要下苦工夫，不懂就問，爭做一個懂事可愛的好孩子。

10.你的興趣可真廣泛，喜歡打球、下棋、看書、畫畫……真令我羨慕。大家看到你的畫和你的棋藝，都連聲稱贊：“了不起”。還有你學(xué)習(xí)勤勤懇懇、工作踏踏實(shí)實(shí)，待人客客氣氣，各科成績都名列前茅，真不簡單。你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，今后要更嚴(yán)格要求自己，時時帶好頭，事事學(xué)好樣，做個名副其實(shí)的干部。

11.在老師眼里，你是一個活潑，聰明而又能干的學(xué)生，在同學(xué)眼里，你是一個樂于助人的好干部，老師交給你的任務(wù)，你能認(rèn)真地完成，對待同學(xué)熱情、真誠，學(xué)習(xí)勤奮成績優(yōu)秀。希望你能嚴(yán)格要求自己，以身作則，爭做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

12.看到你的臉就能知道你是一個能力較強(qiáng)的學(xué)生。你尊敬老師，熱心為大家做事，上課也能積極舉手，但有時不夠自覺、愛管閑事，老師希望你不要惹事生非，講話要有分寸，一心把自己的學(xué)習(xí)成績搞上。

13.在老師面前，你是一個天真、可愛的男孩，但走出校門，就會貪玩，把作業(yè)丟在腦后，忘記了自己是個學(xué)生，而且字跡較差，上課老走神，希望你明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以學(xué)業(yè)為重，上課多動腦筋，積極舉手發(fā)言。只要努力，相信你能行。

14.你是一個捉摸不透的女孩。在老師面前，你是一個文靜、內(nèi)向懂事的孩子，在同學(xué)面前你開朗、活潑，比較外向，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時完成作業(yè)，字跡也漂亮，希望以后積極舉手，大膽發(fā)言，相信成績會有更明顯的進(jìn)步。

15.你是一個聰明伶俐的女孩，平時能按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，愛說愛打扮，但上課不認(rèn)真，自控能力差，學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定。希望今后改掉自身的壞習(xí)慣，寫好字，爭做好學(xué)生。

學(xué)生評語范文2如何寫篇十五

操行評語反映的是學(xué)生一學(xué)期來學(xué)校教育的客觀真實(shí)表現(xiàn)。

成功的評語是幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的指路燈、方向盤，也是學(xué)校與家庭，教師與家長溝通的橋梁和紐帶，寫好評語對學(xué)生的教育工作起著不容忽視的重要的作用。

筆者認(rèn)為寫好評語的關(guān)鍵是擁有一顆“真情之心”。

本文從客觀性、具體性、鼓勵性、親切性、含蓄性、精美性等六個方面闡明了寫好評語的方法和意義。

一、以客觀公正為標(biāo)尺勾畫出學(xué)生真實(shí)的人格。

二、以鼓勵表揚(yáng)為引線點(diǎn)燃起學(xué)生希望的火花。

三、以細(xì)膩具體為刻刀雕鏤出學(xué)生生動的個性。

四、以親切生動為雨露滋潤學(xué)生干渴的心田。

五、以含蓄委婉為清泉沖淡學(xué)生心頭的陰影。

六、以精煉優(yōu)美為畫筆描繪學(xué)生五彩的生活。

前言。

有這么一個故事：美國的一位公務(wù)員因公務(wù)而犧牲，人們在清理他的遺物時，在他的貼身口袋里找到一張紙條，那是他做學(xué)生時他的班主任海倫·姆拉斯拉給他寫的操行評語，那熱情洋溢、真誠摯愛的話語竟激勵、感動了這位學(xué)生的一生。

葬禮上，昔日的學(xué)生告訴老師：“您給我的評語一直壓在我的寫字臺玻璃板底下，它一直鞭策著我……”“您寫的評語一直放在我的結(jié)婚像冊里，那是您送給我們的真摯的心……”

海倫老師所寫的評語無疑是成功的，而成功的原因就在于她是真真切切用心來抒寫的，這不能不給我們每一位班主任老師一劑深刻的啟迪。

評語能不能反映學(xué)生的真實(shí)情況，能不能既起到客觀公正地評價、教育學(xué)生的目的，又能讓學(xué)生心悅誠服地接受，我想，評語的內(nèi)容和形式固然重要，但更重要的則在于班主任是否擁有一顆飽含真情的愛心。

好的評語，既是對學(xué)生今天的指正，也是對學(xué)生明天的`希冀。

今天的指正會喚起學(xué)生積極向上的情感，明天的希冀更會使學(xué)生展開翱翔奮飛的翅膀。

下面筆者就從形式、內(nèi)容、感情等幾個方面談?wù)剬懞脤W(xué)生操行評語的認(rèn)識。

操行評語反映的是學(xué)生一學(xué)期來學(xué)校教育的客觀真實(shí)表現(xiàn)，雖然只有短短的幾句話，但對學(xué)生的影響卻是不可低估的，這種影響有時甚至是一生的。

具備了客觀性，才能讓學(xué)生從內(nèi)心深處心悅誠服地接受老師的教育指導(dǎo)，才能讓學(xué)校、家庭了解學(xué)生在校的真實(shí)表現(xiàn)，從而有效地配合教育學(xué)生，也才能為今后的社會用人單位找到錄用人才的參考依據(jù)。

客觀的評定能產(chǎn)生積極的效果，不客觀的評定則會帶來工作的被動，客觀性是班主任評語的基礎(chǔ)。

要做到客觀性，須從兩方面入手。

第一、要善于觀察了解學(xué)生，掌握學(xué)生平時表現(xiàn)的第一手資料。

“巧婦難為無米之炊”，如同寫作一樣，積累、收集學(xué)生的個人素材，掌握學(xué)生日常表現(xiàn)的第一手資料是寫好評語的重要前提。

要做到這一點(diǎn)，就要求班主任平時工作要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，應(yīng)深入到學(xué)生的日常生活和心靈深處去。

要常下班，多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，多和學(xué)生一起參加各種文體活動，與學(xué)生打成一片，讓學(xué)生喜歡接近你，把他們最真實(shí)的一面展現(xiàn)給你，從而通過學(xué)生的所言、所行、所想來了解其內(nèi)心世界。

另外，要多與學(xué)生談心。

有些學(xué)生性格內(nèi)向，不喜歡參加集體活動，平時將自己“包裝”得比較嚴(yán)實(shí)，自己的苦樂不愿與人訴說。

對這樣的學(xué)生，班主任絕不可忽視他們的存在，而應(yīng)主動出擊，多找他們談心，以真摯的情懷換取他們向老師吐露心聲。

再有，班主任還應(yīng)多向班干和其它課任教師了解學(xué)生的情況，并具備透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，以便全面、準(zhǔn)確地評價每一個學(xué)生。

第二、要公正、真實(shí)地評價學(xué)生。

班主任對學(xué)生的操行評定必須做到公正客觀、真實(shí)準(zhǔn)確，要恰如其人、恰如其分。

既要總結(jié)成績，肯定學(xué)生的進(jìn)步，又要恰當(dāng)?shù)刂赋鋈秉c(diǎn)和不足；既肯定成績又不渲染成績，既指出不足，又不夸大不足；既要避免隱惡揚(yáng)善，又要避免以偏概全。

班主任尤其應(yīng)注意不能以個人好惡、親疏遠(yuǎn)近為評判學(xué)生的依據(jù)。

不能對平時印象好的學(xué)生就大力贊揚(yáng)，言過其實(shí)，也不能對后進(jìn)生就倍加責(zé)難、歧視貶低。

這樣做既不利于優(yōu)秀生繼續(xù)進(jìn)步和提高，同時也會引起后進(jìn)生的逆反心理而給今后的管理帶來不利。

我對一個曾兩次有考試作弊傾向而平時工作又干得不錯的班干是這樣寫評語的：

你的勤勞盡職是我看好的優(yōu)秀班干所應(yīng)具備的優(yōu)良品質(zhì)，把后勤工作交給你我一直很放心。

其實(shí)你有很強(qiáng)的自尊心，這從你在學(xué)習(xí)上不甘人后努力使自己成為一個像樣的好班干的積極表現(xiàn)上就能看出，可惜有兩次你采用了過于“激進(jìn)”的做法，事后你表現(xiàn)出的懊悔實(shí)際上再次說明你的本質(zhì)是很好的，老師仍然對你是很信任的。

去掉些微瑕疵，你將更完美。

記住，老師看人一直以“德”為準(zhǔn)且不記前嫌。

另外還應(yīng)注意，從時間上，要盡量反映學(xué)生一學(xué)期在德、智、體方面的綜合表現(xiàn)，而不要“先入為主”或“舍遠(yuǎn)求近”；從空間上，要盡可能地反映學(xué)生課內(nèi)課外、校內(nèi)校外多方面情況，而不要以點(diǎn)代面。

當(dāng)然，在強(qiáng)調(diào)整體性的同時，更應(yīng)突出重點(diǎn)、分清主次，畢竟評語本上只有方寸之地。

“好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造。

其竭力用功勉成大器。

”這是小學(xué)教師給茅盾的作文評語。

其時“小子”才十二三歲，教師的評語似乎有點(diǎn)言過其實(shí)了。

但是，誰又能否認(rèn)，正是教師那鼓勵得激奮人心的評語，很大程度上促使少年茅盾成長為后來的一代文豪。

中國古人曾說，“水不激不躍，人不激不憤”。

現(xiàn)代行為科學(xué)認(rèn)為，一個人在沒有受到激勵的情況下，他的能力僅能發(fā)揮20%—30%；如果受到正確而充分的激勵，能力就有可能發(fā)揮到80%—90%。

“羅森塔爾效應(yīng)”證明了信任和鼓勵是“激活”人們智商和能力的基本要素。

作為班主任評價的重要載體，評語最能引起學(xué)生的自信體驗(yàn)，最具備維護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取心的功能。

因此我們在寫評語的過程中，一定要多用鼓勵性的語言，做到表揚(yáng)多于批評，鼓勵多于指責(zé)，對不足則采取期望與信任的態(tài)度，激勵學(xué)生揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，誘發(fā)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)的動因，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中充滿積極性、主動性和創(chuàng)造性。

其實(shí)，每個學(xué)生身上都有這樣或那樣的積極因素，班主任應(yīng)盡全力去發(fā)現(xiàn)、捕捉他們身上的“閃光點(diǎn)”。

通過比較學(xué)生自身的過去和現(xiàn)狀，或比較其自身的不同側(cè)面，只要發(fā)現(xiàn)其有點(diǎn)滴進(jìn)步或某方面特長，就應(yīng)給予較高的評價，讓他們體驗(yàn)到被人尊重的快樂，使他們在鼓勵之下萌發(fā)進(jìn)步的新芽，讓評語成為教育學(xué)生和學(xué)生自我教育的重要方式。

班里一位校禮儀隊的同學(xué)，成績一直不太理想，本學(xué)期略有進(jìn)步，我給她的評語是這樣的：

你是我班的名模，是代表我班美好形象的一顆閃爍的明星。

外在的美好氣質(zhì)來自于內(nèi)在的良好修養(yǎng)，因此你身上有著心地善良、樂于助人、關(guān)心集體的優(yōu)良品質(zhì)。

本學(xué)期，老師欣喜地看到你的學(xué)習(xí)成績上升了，說明你不僅具有外在感性的美，同時內(nèi)在的思想認(rèn)識也愈加成熟了。

相信你的學(xué)業(yè)會如你的模特步一般，越走越端正，越走道路越寬廣。

班里另一位同學(xué)成績很差卻又整天只知聽音樂，但她設(shè)計的黑板報卻很有特色，我是這樣評價她的：

其實(shí)你身上很有藝術(shù)細(xì)胞，那“感恩”的“心”設(shè)計成一個別致的小船，只有靈動的心才能造就出靈動的藝術(shù)品。

你閃亮而明澈的雙眸后隱藏著一個豐富的情感世界，因此你的作文中常常流淌著多感的溪水，因此你在主題班會上聲情并茂的述說喚取了無數(shù)相惜的眼淚。

如果除了從mp3中獲取靈感之外，再多一些知識的滋養(yǎng)，我想你的藝術(shù)天賦將會發(fā)揮得更加完美。

“金無足赤，人無完人”，教師要善于抓住一個個鮮活個體身上的閃光點(diǎn)加以肯定，藝術(shù)地對學(xué)生提出意見與建議，并找準(zhǔn)開啟學(xué)生心扉的金鑰匙，點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花，讓每位學(xué)生都能生發(fā)勇氣、充滿自信，滿懷希望地不斷前進(jìn)。

布盧姆在《教育評價》中曾說：“教育的基本任務(wù)是找到這樣的策略：既考慮到個別差異，但又確實(shí)能促進(jìn)個體的最充分的發(fā)展?！泵總€學(xué)生都有自己的個性特點(diǎn)，正如似錦的繁花，正因個個不同，才能造就出群體的五彩繽紛、姹紫嫣紅。

班主任應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生不同的美麗，學(xué)會欣賞這種美麗，并讓學(xué)生感受到老師對他的欣賞。

馬斯洛認(rèn)為：“尊重需要得到滿足，能使人對自己充滿信心，對社會滿腔熱情。人人都希望自己有穩(wěn)定的社會地位，要求個人的能力和成就得到社會的承認(rèn)?！睆男睦韺W(xué)角度上看，每個學(xué)生都期待班主任對自己有獨(dú)到、新穎的評價，希望老師平時是在乎自己、關(guān)注自己的，這實(shí)際上是一種渴望得到尊重的心理，他通過評語“體驗(yàn)到自己活著的用處和價值”。

那種面面俱到、千人一面，年年如此、人人適用、只有共性沒有個性的的套話式評語，如同印刷廠統(tǒng)一印制出來的圖案，絕無大自然天然花木的勃勃生機(jī)，這樣的評語不能調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的積極因素，評語的績效自然也就喪失了。

我對班里一個性格孤僻的同學(xué)是這樣評價的：

你外表恬靜淑嫻，默然無聲。

內(nèi)則深藏蘊(yùn)藉，心慧手巧。

你性子慢，但慢工出細(xì)活。

我班的黑板報，期期上面有你巧手鐫刻的小楷，它們?nèi)缂?xì)流滋潤著同學(xué)們的心田。

評語除了要活畫出學(xué)生的個性特點(diǎn)之外，還應(yīng)注意在品德、信念、個性、學(xué)習(xí)、氣質(zhì)、修養(yǎng)等全面透視的基礎(chǔ)上抓住重點(diǎn)，集中筆墨突出學(xué)生身上最具代表意義的事件，因?yàn)椤笆聦?shí)是最好的證明”。

這是我對班里一個比較調(diào)皮的同學(xué)的評價：

你這個小家伙似乎一直就沒長大，所以初生牛犢不怕虎，敢于在班里硬碰硬地給老師“糾正錯誤”。

所以很多班級活動少不了你很有借鑒意義的出謀劃策，老師覺得你還真行。

可凡事都要把握好一個“度”，所謂過猶不及，如拿畫板擋窗戶（在自習(xí)課上打牌）的創(chuàng)意就屬此類；又如你的染發(fā)問題，那真是老師心中永遠(yuǎn)的痛。

當(dāng)然你給老師留下的總體印象是清純的、是陽光的，是個正面人物。

用準(zhǔn)確的筆觸寫出學(xué)生的個性特點(diǎn)，讓學(xué)生的形象生動活現(xiàn)、擁有自我。

當(dāng)學(xué)生知道他在老師心中的獨(dú)特地位時，他才能得到慰藉，找到自尊，才能改正缺點(diǎn)，努力呈現(xiàn)給老師更美好的形象。

教育不能沒有愛的語言，就像池塘不能沒有水一樣。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”，評語本上的語言同樣應(yīng)生動可感、充滿溫情，體現(xiàn)出教師對學(xué)生的一片赤誠愛心。

蘇霍姆林斯基曾說“沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話，只能培養(yǎng)出偽君子”。

傳統(tǒng)“八股式”的評語語氣冷漠，面孔冷峻，枯燥干癟，空泛雷同，讓人讀來味同嚼蠟。

如“該生尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動積極，熱愛集體，積極參加體育鍛煉……但上課聽講尚欠專心，紀(jì)律較為散漫，希望今后能改正缺點(diǎn)，爭取在下學(xué)期更上一層樓。

班主任的的評語應(yīng)該像暖人的春風(fēng)，吹動學(xué)生冰封的心田；應(yīng)該像火熱的太陽，催開學(xué)生如花的笑顏。

在品讀的過程中縮短和老師之間的距離。

對班里的一位優(yōu)秀班干，我的評語是這樣寫的：

你是最讓老師省心、放心、信任的好班干了，你溫文爾雅的外表下不失鐵夫人般的剛勁性格，洋娃娃般的笑容下突顯著強(qiáng)力型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，早自習(xí)督促同學(xué)時地大吼一聲有時把老師也嚇了一大跳。

交給你的任務(wù)，你總能保質(zhì)保量地完成，為了平衡優(yōu)干名額，你主動讓出了本該屬于你的名譽(yù)，這真是雷鋒式的高風(fēng)亮節(jié)。

但愿清純永遠(yuǎn)屬于你，快樂永遠(yuǎn)伴著你。

對班里一個有心理疾病的同學(xué)，我是這樣寫的：

你是一個秀外而慧中的，越來越像林黛玉一般的女孩。

你的文章總是綿綿若水，如你的性格和你的神情般富于詩情畫意。

你關(guān)心集體，體貼他人，勞動積極，有上進(jìn)心。

學(xué)習(xí)上雖力爭上游，卻暫時仍未盡人意。

成績的不理想源自于柔弱的身體，而柔弱的身體源自于纏綿的心，老師真希望你能早一天逃離心的桎梏，重獲一個自由的身。

評語不是簡單的文字堆砌，不是用套話涂抹出的總結(jié)，而應(yīng)該是以心靈為紙、以情感為墨、以愛心為筆而抒寫的心靈名片。

它應(yīng)給學(xué)生以心靈的感召、生命意義的啟迪；它應(yīng)承載著班主任對學(xué)子的深情關(guān)愛、美好希翼、無限溫馨；它應(yīng)是學(xué)生生命成長奠基的組成部分，是班主任教育生命發(fā)出的耀眼光輝。

蘇霍姆林斯基這樣說過：“自尊心是青少年最敏感的角落，是學(xué)生前進(jìn)的潛在力量，是前進(jìn)的動力，是向上的能源，它是高尚純潔的心理品質(zhì)。”一個喪失了自尊心的人將是不堪設(shè)想的，維護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的自尊心應(yīng)該是評語的歸宿。

一份好的評語應(yīng)多對學(xué)生的發(fā)展和所取得的成績表示認(rèn)同，對學(xué)生的缺點(diǎn)則應(yīng)通過語言的隱含信息折射出來。

中國古人也講：“樹怕傷皮，人怕傷心?！痹诮o學(xué)生指出缺點(diǎn)的時候，班主任應(yīng)采用暗示性、啟發(fā)性的方式和商量探討的口吻，采用不傷皮，不傷心的民主做法，這樣才有利于學(xué)生接受老師的教育，形成健康的自我認(rèn)識，同時也有利于學(xué)生接受民主意識的熏陶。

對于學(xué)生犯過的較為嚴(yán)重的錯誤，我們必須在評語中給他點(diǎn)出，但注意是“點(diǎn)出”，而不是“曝光”。

用含蓄的語言巧妙地點(diǎn)出，既達(dá)到了教育的目的，又通過“心有靈犀一點(diǎn)通”為學(xué)生保守了“小秘密”。

學(xué)生感受到了班主任用心的良苦，他只會跟班主任的心貼得更近。

我對一個常犯錯誤的同學(xué)的評語是這樣寫的：

你的字典中似乎沒有“哀愁”二字。

你的臉上總是蕩漾著和煦的春風(fēng)與燦爛的陽光，這真是一種難得的好心態(tài)。

做大事者不拘小節(jié)，你似乎是做大事的人，所以小節(jié)總那么不放在心上，所以我經(jīng)常在走廊上喊住你幫你處理小節(jié)問題。

假如你當(dāng)下對生活的態(tài)度，如你在校慶大會上表演印度舞時那樣專注、認(rèn)真、大氣，相信你的人生將更加多彩而有成。

對班里一位談戀愛的女同學(xué)，我的評語是這樣寫的：

語文老師對你的普通話很認(rèn)可，英語老師對你的口語也很賞識。

主題班會上，你閑雅端莊的臺風(fēng)，游刃有余的技藝，真不遜色于電視臺的主持人。

你的感情是豐富多彩的，可這又常常使你深陷其中欲罷不能。

老師要對你說，人生的大目標(biāo)不能偏離，平時的小歡樂要適可而止，可千萬注意不要在花的前面和月亮的下面有所閃失。

在肯定學(xué)生優(yōu)點(diǎn)時指出其缺點(diǎn)，用含蓄、希望的語氣提出批評，相信學(xué)生不但會心悅誠服地接受，而且會主動進(jìn)行反思、調(diào)節(jié)和改正的。

班主任所寫的每一篇評語，無異于一篇短小精悍的作文。

在200字內(nèi)，既要把問題說清楚，勾勒出學(xué)生一學(xué)期表現(xiàn)的完整輪廓，又要抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，凸顯出學(xué)生的個性特點(diǎn)，還要注意表達(dá)方式，表達(dá)技巧。

如果說此前所論都是有關(guān)內(nèi)容方面的事，那此部分所論則是要我們重視評語的字、詞、句、篇章等形式之美。

只有運(yùn)用良好的表達(dá)方式、表達(dá)技巧，才能將這篇小作文寫得精彩感人。

優(yōu)秀的文學(xué)作品之所以能使人賞心悅性、愛不釋手，就在于它具有藝術(shù)美的魅力。

只有那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)思、精美的語言，豐富的意像，才能更多更好地承載溫暖的感情與真誠的關(guān)心，才能使班主任的綿綿愛心或如清流、或如急湍灌注到學(xué)生的內(nèi)心深處，才能使學(xué)生讀后或心潮澎湃，或感慨良多，或默然心喜，或掩卷深思。

評語語言應(yīng)經(jīng)過精心錘煉，反復(fù)推敲，力求用精煉優(yōu)美、清麗如詩的語言，傳神地勾畫出學(xué)生的個性特征并深刻地闡明哲思道理，熱情地給予鼓勵表揚(yáng)，委婉地點(diǎn)出瑕疵不足。

評語一般宜采用散文或詩歌文體語言，應(yīng)適當(dāng)借助一些修辭手法，引用些含蓄雋永的格言警句，這樣更易于引起學(xué)生的閱讀興趣，打動學(xué)生的心靈。

為此，班主任平時要適當(dāng)加強(qiáng)自己的文學(xué)修養(yǎng)，多讀些名言佳句，做到“胸中有丘壑，吐氣自不凡”。

我對副班長的評價是這樣的：

你在老師的心目中是個勇士型的班干，班將降大任時，老師總是第一個考慮到將你作為“斯人”。

對于班里出現(xiàn)的不正之風(fēng)，你的行為證明了你是個“蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響當(dāng)當(dāng)一粒銅豌豆！”（關(guān)漢卿之語）因此我班市級三好學(xué)生非你莫屬。

希望你在高高飛翔時始終記住，飛得再高，落腳處依然是堅實(shí)的大地，飄然時別忘了時時撥開迷障雙眼的浮云。

我給文藝委員的評語是這樣的：

校慶大會上，一身潔白素雅的你，讓高山流水從古樸的琴弦、從撥動的指尖幻化飄漾而出；一身戎裝的你，讓我班嘹亮的軍歌隨著你有力揮動的雙手而唱響校園。

你是多才多藝的，也是無邪純真的，相信你的前程更是絢麗多彩的。

只有優(yōu)美靈動的語言才能撥動學(xué)生心靈的琴弦，只有精心錘煉的思想才能讓學(xué)生更加茁壯地成長。

讓我們用語言的養(yǎng)料滋養(yǎng)、啟迪學(xué)生嫩稚的心靈。

成功的評語是學(xué)生健康成長的催化劑、及時雨；是幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的指路燈、方向盤；也是學(xué)校與家庭，教師與家長溝通的橋梁和紐帶。

寫好評語對教育工作起著極其重要的作用。

陶行知先生說得好，“真教育是心心相印的活動，惟有從心里發(fā)出來，才會打入學(xué)生心靈深處去?！?/p>

讓我們拿起愛心化作的筆，注入濃濃的情感之墨，在心靈的紙頁上抒寫出動人的歌謠，讓我們用火一樣的熱情，慈母般的愛心去關(guān)懷愛護(hù)每一位學(xué)生，與他們心心相印、血脈相通。

讓我們在評語本上給學(xué)生以心靈的感召、前行的指引、誠摯的批評和美好的希翼。

當(dāng)我們真正用心、用真情來書寫評語時，一定能抒寫好學(xué)生美麗的人生！

學(xué)生評語范文2如何寫篇十六

1、尊敬老師，講禮貌，熱愛勞動，做事認(rèn)真是你留給老師的最深印象。在學(xué)習(xí)上你專心聽課，作業(yè)按時完成。但覺得你總有點(diǎn)膽小怕事，作業(yè)書寫不夠端正，如果你在學(xué)習(xí)上再下苦功，不懂就問，那你成績一定會有進(jìn)步。

3、一個人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學(xué)習(xí)，不偷懶，虛心一點(diǎn)，那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點(diǎn)，不再驕傲，嚴(yán)格要求自己，做一個名符其實(shí)的“三好學(xué)生”。羞羞答答的你是一個尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子。感謝你這學(xué)期辛勤地為同學(xué)服務(wù)，以及在校運(yùn)會上努力拼搏為班爭光。你學(xué)習(xí)自覺主動，成績優(yōu)良。如果你在書寫方面再下苦功，向爸爸學(xué)習(xí)，你將更上一層樓。

4、別看你個頭小，卻擁有一個聰明的大腦，你思想活躍，反應(yīng)敏捷，學(xué)什么都快，不過，作業(yè)時字跡潦草是不太好的喲，如果你能改掉這個毛病，勤奮努力地學(xué)習(xí)，一定會很有出息的。

5、你聰明樂觀，愛說愛笑，作業(yè)總是那么認(rèn)真，工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題時，你的態(tài)度是那么大方，聲音是那么宏亮。你一定知道“書山有路勤為徑”吧!相信你一定能做到。

6、一直以來，你尊重老師，熱愛勞動，是一個勤勞的小女孩。思維活躍，有膽量，敢于在課堂上表現(xiàn)自己?？墒悄銓W(xué)習(xí)不夠自覺，常常不完成作業(yè)，成績進(jìn)步不大。希望你能認(rèn)真書寫，改正說謊的缺點(diǎn)，為自己爭一口氣!

7、活潑好動的你有一顆上進(jìn)的心，你愛勞動愛學(xué)習(xí)，為加入少先隊而努力過?？墒遣粔蜃杂X，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進(jìn)步不大。如果你上課專心聽講，認(rèn)真寫作業(yè)，你一定能取得很好的成績。

8、一直以來，你都尊師守紀(jì)，熱愛學(xué)習(xí)，勞動積極?？墒沁@學(xué)期你在學(xué)習(xí)上不夠自覺，成績不如上學(xué)期好。只要你認(rèn)真書寫，你是能寫出一手好字的。希望下學(xué)期你上課再專心些，爭取進(jìn)步。

9、尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的你，上課從來不搞小動作，回答問題時聲音很響亮，學(xué)習(xí)上經(jīng)過自己的努力，有進(jìn)步?？墒悄悴粣蹌幽X筋，為求快，書寫不如以前工整。希望你以后認(rèn)真按時完成作業(yè)，按時上學(xué)，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的少先隊員。

10、一年來，你總是文文靜靜羞羞答答的。你那絹秀工整的字跡使人過目難忘，在藝術(shù)節(jié)中還獲得了書法二等獎。你尊師守紀(jì)，熱心助人，小組長工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上自覺主動，成績優(yōu)良。如果你上課開動腦筋，大膽舉手發(fā)言，你將是一個出色的小干部。

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