人生就像一本書，每一個階段都需要總結和概括。善于總結的人通常注重細節(jié)、關注前人的經(jīng)驗，并勇于創(chuàng)新。如果你正在寫總結的時候遇到困難，不妨看一看以下的總結范文，或許會對你有所幫助。

我恨你的英文怎么讀篇一

我看到遠去的誰的步伐。

遮住告別時哀傷的眼神。

不明白wwww的是為何你情愿。

讓風塵刻畫你的樣子。

就像早已忘情的世界。

曾經(jīng)擁有你的名字我的聲音。

那悲歌總會在夢中驚醒。

訴說一定哀傷過的往事。

那看似滿不在乎轉過身的。

是風干淚眼后蕭瑟的影子。

不明白的是為何人世間。

總不能溶解你的樣子。

是否來遲了命運的預言。

早已寫了你的笑容我的心情。

不變的你佇立在茫茫的塵世中。

聰明的孩子提著易碎（心愛）的燈籠。

瀟灑的你將心事化進塵緣中。

孤獨的孩子你是造物的恩寵。

我恨你的英文怎么讀篇二

花開花落幾時回，又是一季，又是一年，又是一次高考。它又在無形中決定了多少少年的命運，在有些人懷揣夢想抵達大學的同時，也有多少人不得不進入社會。沒有經(jīng)歷過高考的人，只認為它是個神圣的無法觸及到的，待我們都等到了那一天，一切都化為了虛有。

還記得那時種種的不快，每天起早貪黑，披星戴月，還好有你的陪伴，使我不再孤單。我不懂太多，可能只因太在乎對方，是我們都覺得得到的很少，我們之間沒有像其他人之間轟轟烈烈的爭吵，雖然當時的我們有過矛盾，但是我曾發(fā)現(xiàn)每當我遇到困難時，只有你會站在我的身后默默的支持，給予我自信，讓我看到了冰封的你也會給予我溫暖。謝謝你陪我走過了高中，高考之后，避免不了的悲歡離合。

高考后的第一次同學聚會，我們沒有說話，綻放的笑臉背后感到寒心，我曾以為高考之后我們就真正的結束了，我們只不過是對方的過客而已。那天以后，我再也不要聯(lián)系了！但是在暑假的時候，當我在qq上主動留言，沒有回復，我想我們真的結束了，當報考志愿時，卻回復我了，我們之間說了好多事情，我想她還是記得我的。

大學，我踏入的新的征程，而她選擇了補習。孤身在外，不免感到寂寞，還好有她對我的關心，毫無留意，我進入了一個的學期，而她又要面對一年一度的高考，我很開心能在郁悶，煩惱時，跟我分享，使我能夠給予幫助，雖然我們不在同一個城市，但彼此間的溫暖可以穿越千里。我知道她要忙于學習，我們的聯(lián)系很少，但每次的聊天都舍不得結束。待她能在即將要來的高考中，發(fā)揮出最優(yōu)異的成績。

迷茫的青春，漫長而又短暫，但最會遇到一個或幾個，使你無法忘記，使你會慢慢回憶，也許那只是一個微笑，一個問候，一個轉身的瞬間，青春也正是因為迷茫更加充滿了魅力。還好有你，陪我走過了那年夏天，即使多年之后，我們都越走越遠，希望我們還可以記得彼此最初的樣子。

我恨你的英文怎么讀篇三

我和你認識了這么多年，自認為彼此的感情還是不錯的，但是我們相遇能聊的卻是極為有限，因為我不自己表現(xiàn)的那么明顯的去了解你，因為我從來都沒有勇氣真正的走近你，害怕你的嫌棄。

每一次的聊天都是我選擇主動找你，主動開啟話題，可是我卻不具備將話題延續(xù)下去的能力，總是聊不了兩句就死了。沒有想到的是，我希望你陪我吃一頓飯，你卻說出，非要逼著我把不喜歡的事都干一遍嗎？這句話對我而言很刺痛心，我不知道該怎么回你，只能說非要讓我知道你喜歡什么嗎？是的，我就是自己犯賤般的想知道你喜歡干什么。我總是在試著嘗試知道你不喜歡什么，進一步希望自己知道你喜歡什么。之所以你的喜好對于我這么的'不平凡，就是因為我用了不一樣的態(tài)度來面對你，因為希望你可以多看我一眼，能夠與我深交一份心，別得再無奢求。憑借我的條件，在你的身上，我只能有這樣的希冀，我不在你的段位，不在你的跑道。你是嗲趙，我卻成不了曲筱筱，所以我只能看著你慢慢走遠，我還在原地望著你的背影。

對不起，我不是想逼著你干自己不喜歡的，只是想知道你喜歡干什么。既然，你已經(jīng)說了，那我再也不提你不喜歡的事，畢竟我是要在你的世界消失的，我又何必殘存這些不愉快于你。

你和我的注定如此：

眉宇一絲愁，

纏過半夜心。

背影漸模糊，

無力說再見。

故人已遺棄。

卻依在。

我恨你的英文怎么讀篇四

1、在朗讀和理解的基礎上學習4個生字。

2、認識以對話為主的課文形式，練習有感情地朗讀。

3、發(fā)揮想像，大膽、真實地說出自己的心愿，并能用一、二句話寫下來。

【教學重點、難點】。

1、認識以對話為主的課文形式，練習有感情地朗讀。

2、發(fā)揮想像，大膽、真實地說出、寫出自己的心愿。

【教學準備】。

生字卡片、錄音、投影、心愿樹等【教學過程】基本過程入手，

一、從“畫”入手，激情激趣。畫入手激情激趣。

1、聽過“神筆馬良”的故事嗎?輕聲讀一段話：(出示)故事講的是一個叫馬良的孩子得到一支神筆，用它畫什么，什么就變成補充說明真的了。畫的公雞會啼叫，畫的犁頭能耕地……多帶勁啊!指名讀、范讀、齊讀(適時糾錯或解決學生的疑問)(重點：勁)。

2、簡述《神筆馬良》的故事。為主，

二、以“讀”為主，感悟體驗。讀為主感悟體驗。

1、初讀課文，了解大意。

(1)聽錄音，思考：本文主要寫了一件什么事?請用幾句話介紹。一天，在看。他們都想有一本神筆，因為。他們設想如果有一支神筆，又只能畫一次，自己最想畫什么。他們有的想畫，有的想畫，最后大家一致想把機會讓給，因為。

(2)師生交流。

2.嘗試新法，學習課文。

(1)師：這堂課，老師想和同學們一起來做一個嘗試。平時的語文課，老師提問你們回答。今天這堂課，老師沒有問題，只有兩個提示：(出示)我們的收獲我們的問題。請你們從這兩方面入手，和學習小組的同學共同完成課文的學習。(出示學習建議：認識生字，讀通課文;輕聲讀文，想想收獲;默讀全文，提出問題。)。

(2)分組學習3--15節(jié)。

3.大組交流并完成練習。(這部分的交流要根據(jù)學生的回答進行調控，重點落在對話的朗讀指導上;前一部分的對話主要表現(xiàn)人物的特點;后一部分的對話主要表現(xiàn)人物的神態(tài)。)。

(1)學習收獲交流。

(2)訓練1——詞語部分：小試身手選擇正確的詞語填入句中。一本正經(jīng)眉開眼笑無可奈何吞吞吐吐·“我是小老師，你得聽我的!”弟弟(·狼(聰明的獵人抓住了?！薄ぁ拔摇摇毙》?得了?！薄だ限r(nóng)()地說。)地對狐貍說：“我還是被)地說，“我不記)地說：“瑞雪兆豐年吶!”

(3)訓練2——說話部分：學了本文，我感觸最深的是……(學生交流前可以再聽一遍錄音，也可以跟著讀，注意人物說話的語氣。)。

(1)前后兩人交流。

(2)大組交流，教師點撥。

三、從“說”到“寫”，學習表達。

1、假如你有一支這樣的神筆，只能畫一次，你最想畫什么?讓我們再來看看文中大家的心愿：出示句子：“聽我說，我要給我們足球隊畫一個大球場，像世界杯賽那樣的?！痹獡屩f道?！拔已?，”周明慢條斯理地說，“要畫一個涼棚，給大街上的民警叔叔遮風擋雨?！薄拔乙嫼枚嗪枚嚯p眼睛，”張小麗深情地接著說，“送給爸爸、媽媽和他們的工友?！?/p>

2、說說你的心愿。

3、把你的心愿寫下來。

4、把寫的心愿條貼到心愿樹上。(邊貼邊交流)。

四、課堂總結，布置作業(yè)。

2、布置作業(yè)。

(1)以“假如我有一支神筆……”為開頭，寫一段連貫的話。

(2)給下面的句子加上正確的標點符號。

我恨你的英文怎么讀篇五

爸爸，我想對你說：“爸爸您該改改了。您老是喝酒，您明明知道酒是毒品，您還要喝!

那天，你去醫(yī)院檢查身體，醫(yī)生說身體還好，但是要少喝酒。您點頭答應。我們走出醫(yī)院，我心喜若狂地說：“爸爸您真得要準備戒酒嗎?”“當然了!”爸爸自豪地宣布.第一天，您沒有喝酒，我真為您開心，媽媽也瞪大了眼珠，驚奇地看看這您，您只是咧嘴一笑。可是，第二天，我見您總是盯著酒瓶子看，我看見您的酒癮又要來了，就連忙提醒您：“爸爸，醫(yī)生說的話您忘了嗎?”“沒，沒有!”爸爸吞吞吐吐地說。但是等我走出房門之后，我看見您又拿起酒瓶子，“咕咚咕咚!”地喝了起來......

唉!爸爸呀!您明明知道喝酒是一個惡習，但您還喝。煙和酒是一樣的，只要喝(抽)了就會上癮，直到最后想戒也戒不掉了。何況醫(yī)生還叫你不要喝酒呢!爸爸，您什么都好：幽默，善解人意，還會講大道理。就是太愛喝酒了，我什么都聽您的，您也聽聽我的忠告吧!!爸爸，這就是我想對您說的真心話，您就聽我一句勸吧——做什么都要適可而止!

我恨你的英文怎么讀篇六

知道愛情開始是困難的，但知道愛情已經(jīng)開始則不那么困難了。----h。w。朗費羅。

要得到別人的愛，就必須要有值得愛的地方。---奧維德。

愛情常是喜劇，偶爾是悲劇。----培根。

愛在茅屋，亦在深宮。----喬治。赫伯特。

人的天性就是如此，他最樂意將愛給予那些似乎最不強求愛的人。-----羅素。

愛情戰(zhàn)勝一切。愛情沒有壽命，沒有極限，沒有死亡。----約翰。高爾斯華。

愛情是最甜蜜的歡樂，最強烈的痛苦。-----菲利浦。貝利。

愛情是男人生命中的一部分，卻是女人生命的全部。------拜倫。

婚姻生活---乃戰(zhàn)場而玫瑰花朵。-----羅伯特。史蒂文森。

人容易被所愛的人愚弄。----莫里衰。

不成熟的人或許在事業(yè)上有很大的成就，在婚姻上則不然。----本杰明。史波克。

最幸福的女人，像最幸福的民族一樣，沒有歷史。----喬治。艾略特。

成功來到門前時，愛情往往就走出了窗外。-----喬伊斯。卜洛澤。

愛情之樹應該深深扎根在泥土中，而起枝條則要伸展與廣闊的天空。------羅素。

可愛，并不需要外來的裝飾，天然的可愛遠比雕飾的更可愛。-----詹姆斯。湯普森。

自私和抱怨是心靈陰暗，愉悅的愛則使視野明朗開闊。----海侖。凱勒。

對待愛情應該比對其它任何事都更謹慎。---e。e?？得魉埂?/p>

妻子是年輕人的情婦;中年人的伴侶;老年人的看護。----培根。

我恨你的英文怎么讀篇七

怎么才能在簡歷中充分地表現(xiàn)自己的英文能力？簡歷專家給大家提了這樣幾條建議：

1通過除四、六級之外的英語綜合性考試證明自己的英文能力。

目前，很多學生還會考托福、托業(yè)、gre、劍橋商務英語等考試。

托福、gre是用于國外大學錄取資格的基本考試，可以從一個側面去反映你的英文能力。有人曾說過：只要考過托福，什么英語考試都不用怕了。

再說說托業(yè)考試。托業(yè)考試是為政府機構和大型跨國企業(yè)開發(fā)的一項英語測評體系，它用于測量母語為非英語國家的人士在日常工作環(huán)境中使用英語進行交流的能力?？梢钥闯?，托業(yè)考試對于求職者來說針對性更強一些。在08年正在進行的校園招聘中，有很多知名企業(yè)，比如摩托羅拉、愛立信、adobe、韓國sk、金佰利、南方航空等公司都在簡歷填寫中提出了填寫托業(yè)成績的要求，托業(yè)考試已成為被雇主認可的英文能力測試。寶潔公司的校園招聘筆試都是采用托業(yè)試題。

很多簡歷中會出現(xiàn)這樣的字眼：“通過大學四、六級，良好的.聽說讀寫能力”。仔細想一下會發(fā)現(xiàn)，后面的那句話起不了任何作用，變成了一句套話。你需要真實誠懇地表述自己。

再看看這樣的描述：英語技能cet-6，擅長英文寫作，擁有專業(yè)的英文翻譯能力，能進行基本的工作溝通。這樣看下來，感覺是比較充實且真實的。

英文能力不是只能在語言能力那一項發(fā)揮。很多同學都會有出國交流學習，英語大賽獲得名次或者是接待外賓的經(jīng)歷。那么在你的實踐經(jīng)歷中，你就可以把相關的事件寫上去，有時候這些經(jīng)歷比英語考試更有說服力。

例如：

實踐經(jīng)歷。

北京林業(yè)大學，國際交流合作處，志愿者。

?獨立翻譯完成“北京林業(yè)大學外國留學生公寓管理制度”

上面告訴大家一些方法，但是英文能力還是需要長期積累的，只有這樣呈現(xiàn)出來的才是真實的英語水平。另外，大家可以較早的了解各種英語水平考試的題型，通過參加測試檢驗和證明自身的英語能力。同時，提醒大家及早關注目標企業(yè)對于應聘者的英語水平需要，以更好的有的放矢做好準備。

我恨你的英文怎么讀篇八

一、教學目標：

知識與技能：

在朗讀和理解基礎上學會生字4個。

方法與過程：

認識對話提示語不同位置標點的用法。練習感情朗讀對話。

情感態(tài)度價值觀：

發(fā)揮想象，說說自己真實的心愿，并學習寫一兩句話，表達心中的愿望。

二、教學重點、難點：

1.感情朗讀不同神態(tài)地說。

2.發(fā)揮想象說、寫心愿。

三、執(zhí)教日期：

四、課時安排：

1課時。

五、教學過程：

一、導入新課，揭示課題：

1、大家知道神筆馬良的故事嗎?

2、今天我們學習第3課《我畫什么》。板書：3我畫什么讀題。

3、文中的5位小朋友也想有馬良那樣的神筆，那他們想畫什么呢?

二、整體感知：

1、聽錄音，聽清：小朋友們用神筆畫什么?

2、檢查反饋(1)(2)。

三、學習課文：

3、文中的幾個小學生分別想用神筆畫什么?找到句子多讀兩遍，讀正確。

4、同桌交流找到的句子。

5、全班交流，指導朗讀句子。

(1)“慢條斯理”的語氣怎么讀?

(2)提問：“欲言又止”是什么意思?小麗為什么這樣?讀出語氣。

(3)假如有一支神筆，又只能畫一次，大家一定先讓小麗是因為。

6、四人合作分角色朗讀課文9——15節(jié)。

7、想象說話：如果你有神筆，你想畫什么》。

四、總結：

這些小朋友的心靈是多么善良啊，他們都想到了自己的親人，想到了需要幫助的人。

五、復習鞏固，作業(yè)布置：

1、根據(jù)注釋填寫適當?shù)脑~語：

(1)“我呀，”周明動作緩慢，不慌不忙地說：“要畫一個涼棚，給大街上的民警叔叔擋風遮雨?！?)。

(2)“我??”張小麗想要說又停住了。()。

2、想一想，寫一寫。

(2)假如你有一支神筆，你想畫什么?寫幾句———————————————————————————。)。

我恨你的英文怎么讀篇九

1、你做的一些事，或許會讓我恨你，但我對你的愛從來沒有減少過。

2、我跟你說我愛你、你不信、我跟你說我恨你、你信了。

3、如果兩個人分手之后我不再見你并大聲說我恨你，那說明我不舍得離開你。

4、愛情來來往往不過三個字，不是我愛你就是我恨你，或是對不起。

5、讓我恨你恨得累了之后，又開始懷念你。

6、曾經(jīng)有一份真摯的愛擺在我的面前，我沒有去珍惜，如果可以再回到從前，我會對你說那三個字我恨你！

7、愛情并不復雜，來來去去不過三個字，不是我愛你，我恨你，便是算了吧，你好嗎？對不起。

8、時間它一聲不吭，仿佛停頓，我不睡但是也不困，愛原本應該能和被愛對等，你說那怎么可能？你說我的付出讓你于心不忍，那個時候我恨你是一個好人。

9、世界上最感動人的話不是我愛你、而是你瘦了，世界上最傷人的話、不是我恨你、而是你胖了。

10、心里波濤洶涌山崩地裂都不敢讓你看見我恨你，我更愛你，自由都給你。

11、我恨你，我還愛你，即使你傷我千遍，我卻怎么也忘不了你，想念它折磨著我。

12、這世界上最殘忍的一句話，不是對不起，也不是我恨你，而是，我們再也回不去。就是這樣最簡單不過的一句話，生生地將兩個原本親密的人隔為疏離。

13、我是我，你是你；即使你是我的高貴的影子，我還是毫不猶豫的把你踩在腳底；這么做不是因為我恨你，而是為了永遠的留住你。

14、知不知道，我恨你，因為你讓我喜歡上了你。

15、我想恨你，我真的想恨你，如果我恨你的話，我的人生或許能過得比較痛快一點，可是，我做不到。

16、我恨你，那是因為我明白有愛產(chǎn)生的恨；我罵你，是因為打是親罵是愛；如果我讓你不高興，那都是因為太愛的結果。親愛的，情人節(jié)快樂！

17、我恨你，游戲比我重要，原來都一樣，游戲就那么重要嘛，呵呵。

18、嘴上能說出一千句我愛你，心里也能默念一萬句我恨你！

19、我恨你的眼睛，你的嘴唇，你的擁抱，我也恨你逗我笑，恨你惹我哭，恨你不喜歡我。但是，我最恨的是我自己這么的喜歡你。

20、曾經(jīng)我愛你愛到骨子里，如今我恨你恨進血液里。

21、世界上最殘忍的不是對不起或我恨你，而是我們再也回不去。

22、別逼我恨你，我的手段不是你能受的住的。

23、你要我恨你，如果可以，忘了你。我也想忘，可是那些過去就是固執(zhí)的不肯過去。

24、最恨你那么久都不來見我一眼，最愛你大遠處傳來的相思，最容易想起，最難忘記。最遠的距離，最近的心跳。最后我說我恨你，可是我恨你就是我愛你！

25、千萬別跟你老公說，我恨你，不然，他會高興的。

26、我恨你，可我更愛你，從此以后自由都給你。

27、二站結束以后別告訴他我恨你，因為，愛情是兩個人的事，錯過了大家都有責任。

28、你知道嗎，我恨你，因為你偷我的心搶我的愛騙我的情，并將霸占我的后半生，最恨你的是，又浪費我一毛錢手機費！

29、我愛你愛你愛到忘了愛自己，我恨你恨你恨到無法忘記你。

30、結束以后別告訴她我恨你愛情是兩個人的事錯過了大家都有責任，一個人總要有個新的開始別讓過去把你栓在悲哀的殿堂。

31、瀟灑的你在哪里，寂寞的我在等你，打你手機說關機，打你拷機你不復機，我恨你，把你名字寫在馬桶里，每天尿尿尿死你！

32、你傷我，傷得不徹底，讓我恨你之后，又開始想你。

33、錢這種東西最能看透人心，一句我恨你能怎樣呢，什么用都沒有。

34、我恨你，我氣你，我怪你，我惡心你，我鄙視你，但，就是不愛你！

35、我恨你，你就那么輕而易舉的走入我的世界，又離開我的世界，還走的那么灑脫。

36、曾經(jīng)的我愛你，演變成，現(xiàn)在的我恨你。

37、現(xiàn)在的我愛你，到將來就會變成，我恨你。

38、最后我說了我恨你?？墒俏液弈憔褪俏覑勰?。

39、兩年過后?，F(xiàn)在我只想對對你說一句話。很簡單。但卻很深刻。我恨你一輩子。你要記得。

40、我愛你，是飄零在時光里的心事。我恨你，是散落在時光里的塵埃。

41、我恨你，抵不過想念你，這是你的厲害之處，也是我的致命之處。

42、愛情里沒有誰對誰錯，都彼此愛過何來你恨我我恨你呢。

43、我恨你，我最恨你的是，你讓我恨你也無法真的恨下去。

44、我恨你，我希望我從來沒有遇到。

我恨你的英文怎么讀篇十

尋求正確的方法，保持不斷地練習都是英語口語練習必不可少的部分，對于成人的英語學習者來說，往往都會面臨一個困境：已經(jīng)意識到了自身的不足，想通過認真學習英語來提升，但無奈因為工作和生活，并不是偷懶，是時間確實不夠用，心有余而力不足。

進而，多數(shù)的成人都會選擇在周末比較有空的'時候去進行英語學習，這種做法是值得被認可的，但是從其他角度來看，這種方式也存在較大的弊端，那就是學習者很有可能只會在周末2天傾注精力學習，而在一周內其他5天幾乎很少學習，這樣持續(xù)性較差的學習其實對英語的提升不會很大。

成人的周末培訓班并不是不可取，只是學習者一定也要做好平時也要學習的準備，而其實，當下越來越流行的在線的英語學習也是一個可以考慮的選擇，借助互聯(lián)網(wǎng)，打破了時間和空間的限制，每天晚上抽出1小時左右就能夠進行線上的學習，一方面能夠進行持續(xù)的學習，一方面也并不會對自身造成過多的壓力。

我恨你的英文怎么讀篇十一

2021年是我的高中畢業(yè)年，五年的高中時光慢慢離我而去。從一開始的茫然無措，到現(xiàn)在的充滿自信，這五年真的讓我成長了許多。在這五年中，有一部電影給了我很大的啟發(fā)和幫助，那就是《你的名字》。下面是我對這部電影的英文心得體會。

第一段：影片介紹。

《你的名字》是一部由新海誠執(zhí)導的日本動畫電影，于2016年上映。影片講述了陰差陽錯，兩個年輕人奇妙的相遇。他們分別住在日本的不同地方，但在夢中卻經(jīng)常出現(xiàn)在對方的身邊。他們決定互相尋找，卻因為一個巨大的錯誤而失聯(lián)。最終，他們終于在現(xiàn)實中相遇，并為對方帶來了重大的改變。

第二段：情節(jié)分析。

影片的劇情跨越了時空和靈魂的邊界，甚至涉及到一場自然災害。故事中，主人公穿越了時空，重復了一天，最終得救了自己所在的小鎮(zhèn)。當然，故事的主題不僅僅是這些。電影講述了生命的意義，不斷變化的關系以及愛的力量。無論你身在何處，都有能力創(chuàng)造自己的未來。

第三段：影片中的英語和音樂。

影片中的英語歌曲和配樂很有特色，其中最有名的當屬RADWIMPS創(chuàng)作的主題曲《前前前世》。這首歌深情款款，歌詞也意味深長，引發(fā)人們對前世今生的思考。此外，影片中的英語對話和標語也充滿著各種各樣的啟示，值得人們去深入探究和學習。

第四段：影片中的人物。

影片中的三位主要角色——立花瀧、宮水三葉和他們的朋友們——是我們年輕人的化身。他們都在追求自己的夢想，有時感到困惑和迷茫，但卻無人可以傾聽。這些角色讓我們看到自己，也讓我們相信，只要堅持自己的夢想，即使面臨困難和挑戰(zhàn)，都可以找到希望和勇氣。

第五段：對電影的感受。

看完《你的名字》后，我深受啟發(fā)，覺得自己也可以像影片中的主人公一樣，去擺脫束縛，實現(xiàn)自己的夢想。這部電影讓我明白了我有多少能量，以及自己可以給予的幫助。它即是一部讓人思考人生的電影，又是一部適合青年學習英語的電影。我建議有時間的年輕人一定要去看看，相信你也會和我有同樣的感受。

以上是我對《你的名字》這部電影的英文心得體會，我相信，新海誠的作品會繼續(xù)在年輕人中產(chǎn)生很大的影響，激勵他們去挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)自己的夢想。讓我們一起去看看吧！

我恨你的英文怎么讀篇十二

教學目標：

1、認識9個生字“煦、環(huán)、犁、耕、儼、嘴、棚、廠、盲”。聯(lián)系課文內容理解“慢條斯理”、“欲言又止”的意思。

2、能正確流利地朗讀課文，并能邊讀邊想，體會人物的品質。能根據(jù)提示語讀出人物的不同語氣。

3、體會孩子純潔善良的心靈。

重點難點：

能正確流利地朗讀課文，并能邊讀邊想，體會人物的品質。能根據(jù)提示語讀出人物的不同語氣。

體會孩子純潔善良的心靈。

教學過程：

一、導入新課，揭示課題。

1、大家知道神筆馬良的故事嗎?

2、今天我們學習第3課《我畫什么》。板書：3我畫什么。

讀題。

3、文中的5位小朋友也想有馬良那樣的神筆，那他們想畫什么呢?

二、整體感知。

1、聽錄音，聽清：小朋友們用神筆畫什么?

2、預習要求：

(1)借助工具書，讀準字音。

(2)通過各種方法理解以下詞語的意思：儼然、七嘴八舌、欲言又止。

(3)讀通課文，能正確地朗讀課文。

填空：

五個小學生羨慕，都希望自己()，用它()。

3、檢查反饋。

(1)檢查字詞學習。出示詞語，指名讀。

(2)指名分節(jié)讀課文，及時正音。

三、學習課文。

1、輕聲讀課文3——15節(jié)，思考：文中寫到了哪五位小朋友?作者是怎樣描寫他們的?

讀讀，填填：

例：(卷發(fā))的小曼。

()的周明()的元元。

————————————。

()的張小麗()的王斌。

————————————。

2、交流朗讀文中的句子并概括。

板書：卷發(fā)的小曼。

戴眼睛的周明。

翹鼻子的元元。

男孩似的張小麗。

認真提議的王斌。

師：作者通過外貌特征、性格特征、神態(tài)特征來描寫五位小主人公。

小試身手：你能根據(jù)不同的特征，來描寫人物嗎?試試看：

()的()()的()。

————————————————————。

3、文中的幾個小學生分別想用神筆畫什么?找到句子多讀兩遍，讀正確。

4、同桌交流找到的句子。

5、全班交流，指導朗讀句子。

(1)“慢條斯理”的語氣怎么讀?

(2)提問：“欲言又止”是什么意思?小麗為什么這樣?讀出語氣。

(3)假如有一支神筆，又只能畫一次，大家一定先讓小麗是因為()。

6、四人合作分角色朗讀課文9——15節(jié)。

7、想象說話：如果你有神筆，你想畫什么》。

四、總結。

這些小朋友的心靈是多么善良啊，他們都想到了自己的親人，想到了需要幫助的人。

五、復習鞏固。

1、根據(jù)注釋填寫適當?shù)脑~語：

(1)“我呀，”周明動作緩慢，不慌不忙地說：“要畫一個涼棚，給大街上的民警叔叔擋風遮雨。”()。

(2)“我……”張小麗想要說又停住了。()。

2、想一想，寫一寫。

(1)假如有一支神筆，又只能畫一次，大家一定先讓小麗畫，是因為()。

———————————————————。

(2)假如你有一支神筆，你想畫什么?寫幾句。

我恨你的英文怎么讀篇十三

人家全憑你簡歷上寥寥數(shù)語判斷你的能力，所以，你一定要寫好了，不馬虎。

語言簡練。對于求職者來講，目的明確、語言簡練是其簡歷行之有效的基礎。如在教育背景中寫相關課程，不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫上，如體育等。這樣不會有效，別人也沒耐心看。

包括求職者的姓名、性別、出生年月等，與中文簡歷大體一致。第二部分為教育背景(education)，必須注意的是在英文簡歷中，求職者受教育的時間排列順序與中文簡歷中的時間排列順序正好相反，也就是說，是從求職者的最高教育層次(學歷)寫起，至于低至何時，則無一定之規(guī)，可根據(jù)個人實際情況安排。

在時間排列順序上亦遵循由后至前這一規(guī)則，即從當前的工作崗位寫起，直至求職者的第一個工作崗位為止。求職者要將所服務單位的名稱，自身的職位、技能寫清楚。把社會工作細節(jié)放在工作經(jīng)歷中，這樣會填補工作經(jīng)驗少的缺陷，例如，您在做團支書、學生會主席等社會工作時組織過什么活動，聯(lián)系過什么事，參與過什么都可以一一羅列。而作為大學生，雇主通常并不指望您在暑期工作期間會有什么驚天動地的.成就。當然如果您有就更好了。

將自己所獲獎項及所發(fā)表過的作品列舉一二，可以從另一方面證實自己的工作能力和取得的成績。書寫上獎學金一項一行。另外，大多數(shù)外企對。

英語。

(或其他語種)及計算機水平都有一定的要求，個人的語言水平、程度可在此單列說明。

我恨你的英文怎么讀篇十四

一直想對爸爸說，我愛你?？墒菂s從來沒有說出來過。有人說父愛如山，重如泰山，卻從來不表達。

一直想對爸爸說，你辛苦了，這么多年來，其實我一直知道您為我的付出，知道您為我的成長承受了太多。

一直想對爸爸說，你是我的驕傲，因為鄰居說起您，沒有一個不豎起大拇指的，是您，用你的勤勞讓我擁有了公主一般的生活，是您，用您的責任，為我撐起了一個溫暖的港灣。

一直想對爸爸說，你歇一下吧，從懂事起，我就和媽媽送您去遠方打工，每一次看著您遠去的背影，都想流淚，不再讓您背著行李漸漸遠行的背影是我這輩子最大的愿望。爸爸我在心里有好多話想對您說。我為我有一個關心我的爸爸感到榮幸，為我有一個雖然沒有宮殿般豪華的家，但卻很溫暖的家感到自豪。

在小時候我總覺得爸爸是種嚴厲的象征，爸爸像是一把鋒利的斧頭把我的惡習統(tǒng)統(tǒng)砍掉。比如，我寫作文頭低了，腰不直，爸爸您就糾正我。你知道我喜歡看書，就買了好都書給我看，有漫畫書，故事書，作文書，。我因為看了漫畫書我的繪畫水平越來越好了。因為看了故事書，作文書我的寫作水平越來越好了。我知道您讓我寫日記是想提高我的寫作水平，只要您帶我去旅游回來您就讓我把這次旅游的.過程寫一篇作文，字數(shù)還不能少于500字。您還要我每天抄兩頁好詞好句，我現(xiàn)在知道的詞語越來越多了，我還可以把這些詞語運用到作文上。您為了我的學習去買了一臺學習機，不久你又知道電腦可以學習就又去買了一臺電腦。爸爸您為了我的學習很努力。我想說：“謝謝您，爸爸?！?/p>

爸爸您還不像別人的父母很少給孩子去玩。我想去玩的時候只要寫完作業(yè)就可以去玩。您不給我看電視是因為怕我近視。爸爸，我想說：“您真好?！?/p>

爸爸您給我的這份愛像火種，點燃心靈的希望;這份愛想綠陰，遮擋著炎炎的烈日;這份愛像雨露，滋潤著小小的禾苗;這份愛像路燈，照亮我們前行的路。爸爸，我想對你說：“您在我心中永遠是最棒的爸爸!”

一直想對爸爸說，爸，我愛你，為了我，為了這個家，你辛苦了，有些話一直說不出口，我一直在努力著，盡管不能保證給您和媽媽一個富裕的晚年，但是一定是快樂的，我一定在你們身邊。

我恨你的英文怎么讀篇十五

跳跳和小美，我記得你們倆是生命力頑強，調皮搗蛋的兩只小烏龜，三歲時我從寵物店把你們帶回了我家，用一個透明的碗把你們養(yǎng)了起來，有了你們的存在，我?guī)缀趺繒r每刻都把笑容掛在臉上，但你們的厄運也開始了。

我當時在家里就像千金大小姐一樣，指揮著我的家人，讓他們給小烏龜換水、清理，而我自己只顧著陪小烏龜玩。

我記得有一次，我想摸一下小美那光溜溜的頭，我把手一伸過去，小美的頭像閃電一樣縮進了龜殼，我當時以為小美死了，急得哇哇大哭，眼淚一滴滴地掉在了地板上，聚成了一個小水塘，拇指姑娘都可以在里面游泳了！我揉了揉眼睛，看一眼小美，吃驚的發(fā)現(xiàn)小美的頭伸出來了！我高興的再叫一聲，跑過去撫摸著小妹光滑的龜殼。

另一只小烏龜跳跳的好奇心很強，有次跳跳為了滿足他的好奇心而爬了出去，這可把我給急壞了，滿屋子的找，連垃圾桶里都沒有放過，粗心的我沒有找到調皮搗蛋的跳跳，那天晚上我一直睡不著，第二天早上六點我就起床去看小美了，我怕小美趁我睡懶覺的時候像跳跳一樣爬了出去，我跑到陽臺，發(fā)現(xiàn)跳跳和小美都在碗里！發(fā)現(xiàn)兩只小烏龜都平安無事，哈欠連天的我又回到床上安然大睡了。

但有一次，我和家人們去三亞玩了七天，回家時發(fā)現(xiàn)小烏龜因為沒有充足的食物餓死了，這個打擊讓我一連幾天都不想吃飯，媽媽為了讓我高興些，帶我去了歡樂谷。

我向你們道歉，小烏龜，我會永遠想著你，愿你在天堂能夠遇到一個比我細心的人，愿你在天堂不再餓肚子。

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