總結(jié)是進步的基礎(chǔ)，是我們提升自己的利器。寫總結(jié)時要注意避免空泛和籠統(tǒng)的描述，應該結(jié)合具體的事例和數(shù)據(jù)進行分析。以下是小編為大家整理的傳記片段，記錄了眾多歷史人物的傳奇故事和偉大成就。

學校放假情況通報篇一

情況通報是通過描述對事情做重點性和針對性的情況介紹，使受文單位了解全局，更好的交流情況，正視問題，以達到推動工作的目的一種通報形式，那么關(guān)于情況通報的格式是怎樣的呢?下面本站小編給大家?guī)黻P(guān)于學校情況通報范文，供大家參考!

各市教育局，省屬中專學校(含高職院校中專部)：

根據(jù)《關(guān)于調(diào)整中職招生旬報表的函》(皖教職成函〔20xx〕28號)要求，有關(guān)單位上報了中等職業(yè)學校招生情況。據(jù)統(tǒng)計，截至9月20日，我省中職招生達到30.07萬人，現(xiàn)將有關(guān)招生情況予以通報(見附件)。請各市、各校進一步加強領(lǐng)導，繼續(xù)加大招生工作力度，確保完成今年招生任務。

附件：1.各市中等職業(yè)學校招生情況一覽表。

3.有關(guān)高職院校中專部招生情況一覽表。

年九月二十一日。

各學院、直屬單位、機關(guān)部處：

學校茲定于5月25日(星期三)下午4:00在曾憲梓科學館國際會議廳召開學校情況通報會，會議由胡軍校長主持。會上，校領(lǐng)導將通報學校發(fā)展建設(shè)情況。

會議重要，請各學院、直屬單位根據(jù)“人員分配情況表”組織本單位教職工代表依時參加會議。會議設(shè)簽到處，于當天下午3:45開始簽到，請教職工代表攜帶校園卡簽到。

與會人員分配原則：

(二)機關(guān)部處原則上通知科級干部與會;。

(三)請離退休工作處組織20名離退休教師代表與會。

聯(lián)系人：校辦秘書科劉老師。

聯(lián)系電話：85220xx1。

附件：

校長辦公室。

年5月23日。

各鎮(zhèn)辦中心學校，市直各單位(學校)，各民辦學校：

20xx年12月19日至12月26日，市教育局組成專班，對全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)直以上學校的校園文化建設(shè)情況進行了全面深入的檢查，現(xiàn)就檢查情況通報如下。

一、校園文化建設(shè)工作的主要成績。

1、學校辦學思想進一步明晰。各校均在廣泛征求師生意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，形成了各具特色的“三風一訓一歌”，明確自己的教育理念和辦學宗旨，呈現(xiàn)出百花齊放的良好局面。大新路小學的“幸福教育”、沔陽小學的“三真教育”、實驗二小的“生命教育”、仙桃二中的“陽光教育”、仙桃小學的“快樂教育”、楊林尾一小的“童蒙養(yǎng)正教育”等，將先進的教育理念與學校實際工作相結(jié)合，已初見成效。

2、校園文化氛圍進一步濃厚。沔陽小學古色古香的本土文化長廊和練字板、仙源學校內(nèi)容豐富的樓道主題文化墻和各有特點的班級文化展示區(qū)、仙桃三中學生撰寫的景觀銘文、楊林尾一小內(nèi)容詳實的校史陳列室，以及許多學校隨處可見的圖書閱覽區(qū)角，無不體現(xiàn)出校園文化情懷。學校作為人文圣地和精神凈土對學生靈魂的潤染與熏陶功能得到進一步提升。

3、學生文化生活進一步豐富。以“朝讀經(jīng)典、午習漢字”和“傳統(tǒng)文化進校園”為載體，各地各校開展了多姿多彩的校園文化活動，豐富了學生的文化生活。仙桃三小以“本地非遺傳統(tǒng)文化的傳承”為主題，廣泛開展了剪紙、地方戲、民歌等文化活動;仙桃三中長期堅持開展橋牌、集郵等活動，讓學生擁有了高雅的課余生活;沔城回民二小、楊林尾一小充分發(fā)揮鄉(xiāng)村少年宮的作用，大多數(shù)學生課余時間都能在少年宮開展喜愛的活動;實驗小學、沔洲小學、實驗四小、通?？谛W等校結(jié)合實際，學生文化活動有聲有色。

4、學校文化特色進一步彰顯。干河小學幾年來堅持開展“培根文化”教育，立足于鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)韻、鄉(xiāng)味的熏陶，深厚的鄉(xiāng)土氣息撲面而來。仙桃三中的“逐夢文化”、實驗三小的“非遺傳承”、沔洲小學的“書香藝趣，雅韻童年”、實驗小學的“戲曲文化”等各種主題文化活動蓬勃開展，各具特色，展現(xiàn)出積極向上的校園風采。

5、學生社團活動進一步普及。學生社團是學生文化生活的重要平臺，各地各校對此高度重視，所有學校普遍成立了學生社團。彭場鎮(zhèn)何場小學做為一所農(nóng)村小學，克服困難成立了學生社團并堅持開展活動;漢江高中的文學社團、實驗小學的戲曲社團、實驗二小的舞蹈社團、龍華山小學和新生街小學的書法社團、胡場二中的剪紙社團、干河小學的麥桿畫社團、實驗三小的足球社團、仙源學校的交響樂社團、仙桃三中的橋牌社團、精英學校的繪畫社團等學生社團規(guī)模大，活動扎實，成績顯著，有力地促進了學生綜合素質(zhì)的提升。

6、校園環(huán)境建設(shè)進一步提升。近幾年的校園文化建設(shè)，使學校的校園環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。楊林尾一小、三伏潭二小、長埫口小學、仙桃三中、西流河二小、仙桃中學、仙桃一中、榮懷學校、仙源學校、沔陽小學、仙桃小學等許多學校，無論是校園綠化、美化、硬化，還是功能區(qū)的劃分，活動場所的完善等都得到了進一步提升，走進校園給人以清新暢快之感，成為當?shù)匾坏漓n麗的風景。

二、校園文化建設(shè)工作中存在的不足。

1、工作進展極不平衡。從總體上來，小學優(yōu)于中學、城區(qū)優(yōu)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，同類學校中相互之間也存在較大差距。究其原因，一是部分學校領(lǐng)導對此項工作不重視，沒有將校園文化建設(shè)放在重要位置，認為可有可無，可做可不做。二是認識不到位。文化是一所學校品位的標志，少數(shù)校長對校園文化的重要性認識不夠，有的甚至認為抓文化建設(shè)影響教學成績而有抵觸情緒。三是學校經(jīng)費拮據(jù)影響工作的積極性和熱情，制約了工作的開展。

2、校園文化建設(shè)工作主題不明確。少數(shù)學校對校園文化建設(shè)缺乏全盤構(gòu)思和布局，整體效果不佳。一是整個文化氛圍營造顯得零散雜亂，削弱了文化育人的功效。二是缺乏學校自身的特點。少數(shù)學校照抄它校，沒有自己的思維，更談不上自己的特色。三是沒有將學校的辦學理念貫穿于文化環(huán)境的營造之中，物質(zhì)文化和精神文化脫節(jié)，造成了“兩張皮”現(xiàn)象。

3、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵與外延理解不深。一是重物質(zhì)文化建設(shè)、輕非物質(zhì)文化建設(shè)。少數(shù)校長對校園文化的理解僅限于校園的硬化、綠化、美化上，而對學校精神的培養(yǎng)、制度文化的建設(shè)和文化活動的開展認識不到位，工作流于形式。二是重面對學生、輕面對教師。教師“辦公室文化”成為許多學校的薄弱環(huán)節(jié)。三是重現(xiàn)代傳媒、輕傳統(tǒng)傳媒。許多學校都充分利用了網(wǎng)絡(luò)、微信等現(xiàn)代傳播技術(shù)開展宣傳教育工作，而對于學生時常接觸并可以親自參與的校報校刊、班級。

黑板報。

手抄報。

宣傳欄讀報欄等傳統(tǒng)媒介不夠重視，甚至忽視，降低了宣傳教育效果。

4、工作落實力度不夠。文化的重要作用在于以文化人，讓全體師生把學校的精神理念內(nèi)化于心、外化于行，但不少學校僅流于紙面。一是學校的“三風一訓一歌”師生知曉率不高，特別是教師的知曉率明顯低于學生。二是活動的開展流于形式。方案計劃做得花團錦簇，但實際活動卻平淡無奇，甚至有計劃無落實。三是制度落實不力。制度文化是校園文化形成強大力量的基礎(chǔ)，少數(shù)學校存在有制度不執(zhí)行的現(xiàn)象。四是社團活動流于表面，特別是部分中學學生社團，活動開展少、覆蓋面小、社團種類局限大，對如何讓學生在社團活動中發(fā)揮主導作用提升學生綜合能力缺乏深刻的思考。

三、下階段的主要工作。

1、全盤謀劃環(huán)境建設(shè)。各地各校結(jié)合本地本校的實際，充分發(fā)揮全體師生的智慧，全盤謀劃本校的校園文化主題，圍繞主題布局學校各個文化區(qū)塊，形成一線串珠、形散神聚且具有自身特色的校園文化氛圍。

2、深入開展教育實驗。學校的辦學理念不要僅存于紙面，要將教育理念轉(zhuǎn)化為學校的教育實踐，細化為課堂教學和學生活動的行為準則。將理念分解為不同層次和類別的研究課題，開展教育實驗，探索教育理念實踐化的路徑，形成教育成果，辦成有品位的學校。

3、扎實開展文化活動。繼續(xù)開展傳統(tǒng)文化進校園活動以及德育、美育、體育、勞動、科技、普法等主題教育活動;開展社會實踐活動，讓學生走出校門，走進社會。注重行為文化的教育，注重“八禮四儀”，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，讓學生成為一個知書達禮、文明高雅的人。

4、注重挖掘?qū)W校歷史。文化是不斷積淀形成的，并非空中樓閣。學校的今天也是由一個個昨天積累起來的，漠視學校的歷史就是對學校的現(xiàn)在不負責任。每一所學校都有輝煌的過去和杰出的校友，挖掘?qū)W校的歷史，講述學校的故事，激勵和警醒師生，讓學校成為一個有底蘊的學校。

5、拓寬社團組建思路。學生社團是學生課堂知識拓展和實踐化的舞臺。各地各校要因地制宜，拓寬思路，不要僅僅局限于音樂、美術(shù)、體育等少數(shù)門類。學科知識的拓展以及在社會實踐中的應用、社會調(diào)查以及社區(qū)志愿服務活動等都可以組建學生社團。學生今后社會生活、工作時所有可能遇到的社會事務，都要根據(jù)學生的志趣、愛好等組成社團，在教師的指導下開展活動。要使學生社團成為學生走上社會之前的預演，提高學生適應社會的能力。

各地各校接此通報后，要進一步提高思想認識，組建校園文化建設(shè)專班，扎實開展工作，將我市校園文化建設(shè)工作推向新的高度。

x年xx月xx日。

學校放假情況通報篇二

尊敬的各位家長、學員：

您好!

根據(jù)國務院辦公廳通知，南京z學校春節(jié)期間放假7天，南京z學校安排工作人員值班。現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、放假期間的各校區(qū)工作安排。

1、我校各部門放假時間為2月x日(農(nóng)歷除夕)至2月x日(農(nóng)歷初六)。

2、2月x日(農(nóng)歷除夕)至2月x日(農(nóng)歷初三)我校所有部門放假，無任何課程安排。

3、放假期間：工作時間為每天10：00至17：00。

2月x日(農(nóng)歷初四)起開放的咨詢報名點有：天安、高樓門、龍蟠、許府巷校區(qū);。

2月x日(農(nóng)歷初五)起開放的咨詢報名點有：大觀、江寧、升州路校區(qū);。

2月x日(農(nóng)歷初七)學校各部門全面恢復正常工作。

二、咨詢電話工作時間。

1、假期期間，您可以咨詢電話：z。

由此給您造成的不便，敬請諒解!

三、關(guān)于網(wǎng)報配送公告：

由于春節(jié)臨近，快遞公司將會在2月7號停止收件，直到2月x日號恢復收件，故在此期間無法對網(wǎng)絡(luò)報名學員進行聽課證配送，如果學員所報課程在2月x日-2月x日之間，建議學員開課前至就近的五大報名大廳自取聽課證，對各位學員造成的不便敬請諒解。

南京z學校全體教職員工祝您豬年大吉、闔家歡樂!

x年xx月xx日。

學校放假情況通報篇三

為貫徹巴教發(fā)【2017】106號文件精神，督促全鄉(xiāng)中小學認真落實《巴東縣中小學教學常規(guī)管理實施細則》及國家義務教育階段課程實施計劃，進一步加強金果坪鄉(xiāng)中小學教育教學常規(guī)管理，鄉(xiāng)中心學校于11月25—26日組織專班對全鄉(xiāng)中小學進行了教育教學常規(guī)檢查?，F(xiàn)將檢查情況通報如下。

一、檢查內(nèi)容及方法

本次檢查覆蓋全鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)四所小學、一所初中。主要通過“聽”（聽學校領(lǐng)導匯報）、“查”（查閱工作計劃、規(guī)章制度、工作總結(jié)、教案、作業(yè)、聽課筆記、課表、活動記錄、學習筆記等）、“看”（看校園文化、環(huán)境衛(wèi)生等）、“測評”（學生測評學校管理、任課教師及領(lǐng)導工作）、“反饋”（向?qū)W校反饋當天檢查情況）等形式，從教育教學管理、教師教學常規(guī)、學校安全工作等方面對學校工作進行全面檢查。

二、整體印象

檢查發(fā)現(xiàn)，全鄉(xiāng)中小學常規(guī)管理上的規(guī)矩意識在逐步增強，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

施計劃、新形勢下教師執(zhí)教行為規(guī)范等有了初步認識。

2、大部分學校管理重心在逐步向教學這一中心環(huán)節(jié)遷移，質(zhì)量意識得到進一步提高。

3、校級領(lǐng)導在教學引領(lǐng)方面能夠率先垂范，新教師成長狀況總體良好。

4、教師精神風貌、敬業(yè)態(tài)度等有較大提升。

總之，本次檢查發(fā)現(xiàn)，全鄉(xiāng)中小學教學常規(guī)管理呈現(xiàn)穩(wěn)中有升，總體向好態(tài)勢。

三、亮點紛呈 同中有異

1、抱團取暖，整體推進。鄉(xiāng)中心小學以教研組為中心，打出“組合拳”，教師個人業(yè)務檔案整體規(guī)范，尤其是《導學預案》、作業(yè)等落實效果很好。

2、領(lǐng)導重視，率先垂范。如段德昌初級中學校長親自勝任畢業(yè)班語文教學，并堅持參加各項教研活動，并深入課堂聽課，了解和督促課堂教學，各校委會成員靠掛教研組，全校教師、全學科參與教學“比武”，“課內(nèi)比教學”掀起高-潮。

3、課程計劃進一步落實。江家村小學、樂群小學、泗井水小學都能按課程標準要求結(jié)合《恩施自治州義務教育階段課程實施計劃表》切實做到“課表上墻”，部分學校重視校本課程的開發(fā)，有效利用校內(nèi)外課程資源，如泗井水小學將“互聯(lián)網(wǎng)+”排上課表。

4、教研工作常態(tài)化。一是中心小學開展了“兩輪次”的聽

課評課活動，且有詳細的評課記錄；二是中心小學發(fā)揮教研組群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢互補，有方案、活動過程記錄資料，已形成可推廣模式；三是多數(shù)學校重視教師專業(yè)提升，開展了優(yōu)質(zhì)課評比、教學比武活動，學校優(yōu)質(zhì)課評選全面開花。如段德昌初級中學通過“比武”產(chǎn)生了教學“十佳”，切實起到引領(lǐng)、輻射作用。

題和老師要點撥講解的問題等。

6、教師素質(zhì)提升得到重視。學校制訂了“新老教師結(jié)對幫扶”計劃、培訓制度，積極開展各項培訓活動。段德昌初級中學、中心小學狠抓新教師培訓，通過聽課、磨課、研課、講課等環(huán)節(jié)，教師成長速度快，涌現(xiàn)出了一批如陳紅艷、譚慧、游玲、楊曉麗、向小紅等“教壇新秀”。

7、心理健康、安全、音體美等學科的教學也涌現(xiàn)出亮點，工作得到重視。各學校校長重視安全工作，做到組織機構(gòu)健全、制度完善、責任落實到位，隱患排查及時，整改措施得力，并大力開展安全演練,制定安全事故緊急預案，確保了教育教學工作正常運行;江家村小學鄭天明老師任教的三、四年級美術(shù)作業(yè)量多質(zhì)高；張守軍老師想辦法從網(wǎng)絡(luò)下載歌曲等資源堅持上音樂課；劉榮清老師任教四年級的安全課預案，結(jié)合教材備課，內(nèi)容具體、詳細，為學生輸入了大量安全教育知識;樂群小學宋秀枝老師任教的四、五、六年級的音樂課堅持按“導學預案”的要求備課。

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學校放假情況通報篇四

一年之中有著大大小小的假期，放假是每個學生最開心的事情了，那么學校的放假情況通報要怎么寫呢?下面本站小編給大家?guī)韺W校放假情況通報范文，供大家參考!

尊敬的各位家長、學員：

您好!

根據(jù)國務院辦公廳通知，南京z學校春節(jié)期間放假7天，南京z學校安排工作人員值班?，F(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、放假期間的各校區(qū)工作安排。

1、我校各部門放假時間為2月x日(農(nóng)歷除夕)至2月x日(農(nóng)歷初六)。

2、2月x日(農(nóng)歷除夕)至2月x日(農(nóng)歷初三)我校所有部門放假，無任何課程安排。

3、放假期間：工作時間為每天10：00至17：00。

2月x日(農(nóng)歷初四)起開放的咨詢報名點有：天安、高樓門、龍蟠、許府巷校區(qū);。

2月x日(農(nóng)歷初五)起開放的咨詢報名點有：大觀、江寧、升州路校區(qū);。

2月x日(農(nóng)歷初七)學校各部門全面恢復正常工作。

二、咨詢電話工作時間。

1、假期期間，您可以咨詢電話：z。

由此給您造成的不便，敬請諒解!

三、關(guān)于網(wǎng)報配送公告：

由于春節(jié)臨近，快遞公司將會在2月7號停止收件，直到2月x日號恢復收件，故在此期間無法對網(wǎng)絡(luò)報名學員進行聽課證配送，如果學員所報課程在2月x日-2月x日之間，建議學員開課前至就近的五大報名大廳自取聽課證，對各位學員造成的不便敬請諒解。

南京z學校全體教職員工祝您豬年大吉、闔家歡樂!

x年xx月xx日。

親愛的各位學員及家長：

值此新春到來之際，杰睿學校全體員工祝愿您及其家人新春愉快，闔家歡樂!

為了保證學員的上課連續(xù)性，現(xiàn)將春節(jié)期間放假時間安排如下：

1.20xx年x月x日(農(nóng)歷臘月二十九)至x月x日(農(nóng)歷正月初五)為統(tǒng)一放假時間，這段期間所有課程停課。

2.x月x日((農(nóng)歷正月初六)各分校前臺陸續(xù)上班，所有校區(qū)咨詢電話均恢復正常。

3.x月x日((農(nóng)歷正月初七)所有班級正常開課，各校區(qū)前臺恢復正常上班，手續(xù)均可辦理。

4.家長如遇特殊情況，請詳詢：82121xxx。

xx學校。

201x年1月*日。

各單位：

根據(jù)校歷安排，xx年寒假從月日開始到月日結(jié)束。現(xiàn)將相關(guān)安排通知如下：

一、年月日至年月日為院級及校級統(tǒng)一考試時間，教務處及各教學單位要認真做好相應安排，嚴肅考場紀律，嚴格成績管理。

二、為了確保學校的安全穩(wěn)定，放假前，校辦、學生處、保衛(wèi)處、教務處、網(wǎng)管中心、后勤集團、基建處等要對教學樓、實驗樓、計算機中心、學生寢室、食堂、在建工程及校園周邊環(huán)境進行安全大檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要積極組織整改，加強監(jiān)控，做好防破壞、防盜竊、防火災、防事故的預案，嚴防意外。同時各教學單位加強對學生的安全教育，確保內(nèi)部安全無事故。太平園校區(qū)要加強管理，放假前進行安全檢查，確保假期安全穩(wěn)定。

三、學生處、校團委要積極配合各教學單位加強留校學生的管理，安排好假期文化生活，并開展多種形式的為學生送溫暖活動;國交處要加強對留學生及外籍專家的管理;保衛(wèi)處要加強校園秩序管理;組織人事部、離退休人員管理處、校工會等相關(guān)部門要做好節(jié)日教職工慰問工作;后勤集團要做好食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生工作，確保各族師生度過一個祥和愉快的春節(jié)。

四、各單位要認真完成本學期各項工作任務，結(jié)合本單位實際,安排好假期及開學前的準備工作。寒假期間各單位要加強保密工作;加強值班制度，值班人員應嚴格按照誰當班誰負責的原則，認真履行職責，不能讓學生代班，出現(xiàn)突發(fā)事件和異常情況，要及時匯報，并采取有效措施進行控制和疏導，防患于未然。

五、年月日學生正式行課。月日上午9:00在老校區(qū)行政樓三樓會議廳召開全?？萍壱陨细刹看髸?，請各處級單位通知有關(guān)人員準時參加。各單位在年月日前將值班表交到學校辦公室及保衛(wèi)處。

特此通知。

學校辦公室。

學校放假情況通報篇五

各鎮(zhèn)辦中心學校，市直各單位(學校)，各民辦學校：

12月19日至12月26日，市教育局組成專班，對全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)直以上學校的校園文化建設(shè)情況進行了全面深入的檢查，現(xiàn)就檢查情況通報如下。

一、校園文化建設(shè)工作的主要成績。

1、學校辦學思想進一步明晰。各校均在廣泛征求師生意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，形成了各具特色的“三風一訓一歌”，明確自己的教育理念和辦學宗旨，呈現(xiàn)出百花齊放的良好局面。大新路小學的“幸福教育”、沔陽小學的“三真教育”、實驗二小的“生命教育”、仙桃二中的“陽光教育”、仙桃小學的“快樂教育”、楊林尾一小的“童蒙養(yǎng)正教育”等，將先進的教育理念與學校實際工作相結(jié)合，已初見成效。

2、校園文化氛圍進一步濃厚。沔陽小學古色古香的本土文化長廊和練字板、仙源學校內(nèi)容豐富的樓道主題文化墻和各有特點的班級文化展示區(qū)、仙桃三中學生撰寫的景觀銘文、楊林尾一小內(nèi)容詳實的校史陳列室，以及許多學校隨處可見的圖書閱覽區(qū)角，無不體現(xiàn)出校園文化情懷。學校作為人文圣地和精神凈土對學生靈魂的潤染與熏陶功能得到進一步提升。

3、學生文化生活進一步豐富。以“朝讀經(jīng)典、午習漢字”和“傳統(tǒng)文化進校園”為載體，各地各校開展了多姿多彩的校園文化活動，豐富了學生的文化生活。仙桃三小以“本地非遺傳統(tǒng)文化的傳承”為主題，廣泛開展了剪紙、地方戲、民歌等文化活動;仙桃三中長期堅持開展橋牌、集郵等活動，讓學生擁有了高雅的課余生活;沔城回民二小、楊林尾一小充分發(fā)揮鄉(xiāng)村少年宮的作用，大多數(shù)學生課余時間都能在少年宮開展喜愛的活動;實驗小學、沔洲小學、實驗四小、通海口小學等校結(jié)合實際，學生文化活動有聲有色。

4、學校文化特色進一步彰顯。干河小學幾年來堅持開展“培根文化”教育，立足于鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)韻、鄉(xiāng)味的熏陶，深厚的鄉(xiāng)土氣息撲面而來。仙桃三中的“逐夢文化”、實驗三小的“非遺傳承”、沔洲小學的“書香藝趣，雅韻童年”、實驗小學的“戲曲文化”等各種主題文化活動蓬勃開展，各具特色，展現(xiàn)出積極向上的校園風采。

5、學生社團活動進一步普及。學生社團是學生文化生活的重要平臺，各地各校對此高度重視，所有學校普遍成立了學生社團。彭場鎮(zhèn)何場小學做為一所農(nóng)村小學，克服困難成立了學生社團并堅持開展活動;漢江高中的文學社團、實驗小學的戲曲社團、實驗二小的舞蹈社團、龍華山小學和新生街小學的書法社團、胡場二中的剪紙社團、干河小學的麥桿畫社團、實驗三小的足球社團、仙源學校的交響樂社團、仙桃三中的橋牌社團、精英學校的繪畫社團等學生社團規(guī)模大，活動扎實，成績顯著，有力地促進了學生綜合素質(zhì)的提升。

6、校園環(huán)境建設(shè)進一步提升。近幾年的校園文化建設(shè)，使學校的校園環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。楊林尾一小、三伏潭二小、長埫口小學、仙桃三中、西流河二小、仙桃中學、仙桃一中、榮懷學校、仙源學校、沔陽小學、仙桃小學等許多學校，無論是校園綠化、美化、硬化，還是功能區(qū)的劃分，活動場所的完善等都得到了進一步提升，走進校園給人以清新暢快之感，成為當?shù)匾坏漓n麗的風景。

二、校園文化建設(shè)工作中存在的不足。

1、工作進展極不平衡。從總體上來，小學優(yōu)于中學、城區(qū)優(yōu)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，同類學校中相互之間也存在較大差距。究其原因，一是部分學校領(lǐng)導對此項工作不重視，沒有將校園文化建設(shè)放在重要位置，認為可有可無，可做可不做。二是認識不到位。文化是一所學校品位的標志，少數(shù)校長對校園文化的重要性認識不夠，有的甚至認為抓文化建設(shè)影響教學成績而有抵觸情緒。三是學校經(jīng)費拮據(jù)影響工作的積極性和熱情，制約了工作的開展。

2、校園文化建設(shè)工作主題不明確。少數(shù)學校對校園文化建設(shè)缺乏全盤構(gòu)思和布局，整體效果不佳。一是整個文化氛圍營造顯得零散雜亂，削弱了文化育人的功效。二是缺乏學校自身的特點。少數(shù)學校照抄它校，沒有自己的思維，更談不上自己的特色。三是沒有將學校的辦學理念貫穿于文化環(huán)境的營造之中，物質(zhì)文化和精神文化脫節(jié)，造成了“兩張皮”現(xiàn)象。

3、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵與外延理解不深。一是重物質(zhì)文化建設(shè)、輕非物質(zhì)文化建設(shè)。少數(shù)校長對校園文化的理解僅限于校園的硬化、綠化、美化上，而對學校精神的培養(yǎng)、制度文化的建設(shè)和文化活動的開展認識不到位，工作流于形式。二是重面對學生、輕面對教師。教師“辦公室文化”成為許多學校的薄弱環(huán)節(jié)。三是重現(xiàn)代傳媒、輕傳統(tǒng)傳媒。許多學校都充分利用了網(wǎng)絡(luò)、微信等現(xiàn)代傳播技術(shù)開展宣傳教育工作，而對于學生時常接觸并可以親自參與的校報?？嗉壓诎鍒?、手抄報、宣傳欄、讀報欄等傳統(tǒng)媒介不夠重視，甚至忽視，降低了宣傳教育效果。

4、工作落實力度不夠。文化的重要作用在于以文化人，讓全體師生把學校的精神理念內(nèi)化于心、外化于行，但不少學校僅流于紙面。一是學校的“三風一訓一歌”師生知曉率不高，特別是教師的知曉率明顯低于學生。二是活動的開展流于形式。方案計劃做得花團錦簇，但實際活動卻平淡無奇，甚至有計劃無落實。三是制度落實不力。制度文化是校園文化形成強大力量的基礎(chǔ)，少數(shù)學校存在有制度不執(zhí)行的現(xiàn)象。四是社團活動流于表面，特別是部分中學學生社團，活動開展少、覆蓋面小、社團種類局限大，對如何讓學生在社團活動中發(fā)揮主導作用提升學生綜合能力缺乏深刻的思考。

三、下階段的主要工作。

1、全盤謀劃環(huán)境建設(shè)。各地各校結(jié)合本地本校的實際，充分發(fā)揮全體師生的智慧，全盤謀劃本校的校園文化主題，圍繞主題布局學校各個文化區(qū)塊，形成一線串珠、形散神聚且具有自身特色的校園文化氛圍。

2、深入開展教育實驗。學校的辦學理念不要僅存于紙面，要將教育理念轉(zhuǎn)化為學校的教育實踐，細化為課堂教學和學生活動的行為準則。將理念分解為不同層次和類別的研究課題，開展教育實驗，探索教育理念實踐化的路徑，形成教育成果，辦成有品位的學校。

3、扎實開展文化活動。繼續(xù)開展傳統(tǒng)文化進校園活動以及德育、美育、體育、勞動、科技、普法等主題教育;開展社會實踐活動，讓學生走出校門，走進社會。注重行為文化的教育，注重“八禮四儀”，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，讓學生成為一個知書達禮、文明高雅的人。

4、注重挖掘?qū)W校歷史。文化是不斷積淀形成的，并非空中樓閣。學校的今天也是由一個個昨天積累起來的，漠視學校的歷史就是對學校的現(xiàn)在不負責任。每一所學校都有輝煌的過去和杰出的校友，挖掘?qū)W校的歷史，講述學校的故事，激勵和警醒師生，讓學校成為一個有底蘊的學校。

5、拓寬社團組建思路。學生社團是學生課堂知識拓展和實踐化的舞臺。各地各校要因地制宜，拓寬思路，不要僅僅局限于音樂、美術(shù)、體育等少數(shù)門類。學科知識的拓展以及在社會實踐中的應用、社會調(diào)查以及社區(qū)志愿服務活動等都可以組建學生社團。學生今后社會生活、工作時所有可能遇到的社會事務，都要根據(jù)學生的志趣、愛好等組成社團，在教師的指導下開展活動。要使學生社團成為學生走上社會之前的預演，提高學生適應社會的能力。

各地各校接此通報后，要進一步提高思想認識，組建校園文化建設(shè)專班，扎實開展工作，將我市校園文化建設(shè)工作推向新的高度。

xuexila。

xxxx年xx月xx日。

學校放假情況通報篇六

各黨(總)支部、學校：

緊緊圍繞提高黨的執(zhí)政能力、努力辦人民滿意的教育這個主題，切實加強和改進學校黨建工作，20xx年6月25日至30日，局黨委組織專人，通過聽匯報、看資料、座談走訪等形式，對教育系統(tǒng)黨(總)支部上半年黨建工作情況進行了全面檢查?，F(xiàn)將檢查情況通報如下：

一、取得的成績。

各學校黨支部書記對學校黨建工作都比較重視，能夠按照黨總支的要求，圍繞中心任務，從黨組織思想、組織、作風、制度建設(shè)方面進行完善制度，開展豐富多彩的學習、討論活動，收到了較為明顯的成效。

1、思想建設(shè)情況。

局黨委創(chuàng)新黨員干部培訓模式，通過“兩結(jié)合”，即：“中心組學習+主題教育活動”的模式，把理論學習與干部培訓有機結(jié)合起來。局黨委中心組每月確定了一個學習交流主題，為各黨(總)支部交流黨建工作經(jīng)驗，認真落實黨的xx大精神進教材、進課堂、進學生頭腦的要求提供了一個廣闊的平臺。今年上半年中心組結(jié)合工作重點先后調(diào)研了：等五項專題，實現(xiàn)了“月月有理論學習，年年有主題教育”的目標。

各學校黨支部也緊緊圍繞黨員經(jīng)常性教育的要求，在黨員中開展了“講黨性、重品性、作表率”活動，在活動中，積極搭建黨員思想政治工作的平臺、業(yè)務水平提高的平臺、主題實踐活動的平臺，使黨員教育取得了實實在在的效果。

學校放假情況通報篇七

各鎮(zhèn)辦中心學校，市直各單位(學校)，各民辦學校：

20xx年12月19日至12月26日，市教育局組成專班，對全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)直以上學校的校園文化建設(shè)情況進行了全面深入的檢查，現(xiàn)就檢查情況通報如下。

一、校園文化建設(shè)工作的主要成績。

1、學校辦學思想進一步明晰。各校均在廣泛征求師生意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，形成了各具特色的“三風一訓一歌”，明確自己的教育理念和辦學宗旨，呈現(xiàn)出百花齊放的良好局面。大新路小學的“幸福教育”、沔陽小學的“三真教育”、實驗二小的“生命教育”、仙桃二中的“陽光教育”、仙桃小學的“快樂教育”、楊林尾一小的“童蒙養(yǎng)正教育”等，將先進的教育理念與學校實際工作相結(jié)合，已初見成效。

2、校園文化氛圍進一步濃厚。沔陽小學古色古香的本土文化長廊和練字板、仙源學校內(nèi)容豐富的樓道主題文化墻和各有特點的班級文化展示區(qū)、仙桃三中學生撰寫的景觀銘文、楊林尾一小內(nèi)容詳實的校史陳列室，以及許多學校隨處可見的圖書閱覽區(qū)角，無不體現(xiàn)出校園文化情懷。學校作為人文圣地和精神凈土對學生靈魂的潤染與熏陶功能得到進一步提升。

3、學生文化生活進一步豐富。以“朝讀經(jīng)典、午習漢字”和“傳統(tǒng)文化進校園”為載體，各地各校開展了多姿多彩的校園文化活動，豐富了學生的文化生活。仙桃三小以“本地非遺傳統(tǒng)文化的傳承”為主題，廣泛開展了剪紙、地方戲、民歌等文化活動;仙桃三中長期堅持開展橋牌、集郵等活動，讓學生擁有了高雅的課余生活;沔城回民二小、楊林尾一小充分發(fā)揮鄉(xiāng)村少年宮的作用，大多數(shù)學生課余時間都能在少年宮開展喜愛的活動;實驗小學、沔洲小學、實驗四小、通海口小學等校結(jié)合實際，學生文化活動有聲有色。

4、學校文化特色進一步彰顯。干河小學幾年來堅持開展“培根文化”教育，立足于鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)韻、鄉(xiāng)味的熏陶，深厚的鄉(xiāng)土氣息撲面而來。仙桃三中的“逐夢文化”、實驗三小的“非遺傳承”、沔洲小學的“書香藝趣，雅韻童年”、實驗小學的“戲曲文化”等各種主題文化活動蓬勃開展，各具特色，展現(xiàn)出積極向上的校園風采。

5、學生社團活動進一步普及。學生社團是學生文化生活的重要平臺，各地各校對此高度重視，所有學校普遍成立了學生社團。彭場鎮(zhèn)何場小學做為一所農(nóng)村小學，克服困難成立了學生社團并堅持開展活動;漢江高中的文學社團、實驗小學的戲曲社團、實驗二小的舞蹈社團、龍華山小學和新生街小學的書法社團、胡場二中的剪紙社團、干河小學的麥桿畫社團、實驗三小的足球社團、仙源學校的交響樂社團、仙桃三中的橋牌社團、精英學校的繪畫社團等學生社團規(guī)模大，活動扎實，成績顯著，有力地促進了學生綜合素質(zhì)的提升。

6、校園環(huán)境建設(shè)進一步提升。近幾年的校園文化建設(shè)，使學校的校園環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。楊林尾一小、三伏潭二小、長埫口小學、仙桃三中、西流河二小、仙桃中學、仙桃一中、榮懷學校、仙源學校、沔陽小學、仙桃小學等許多學校，無論是校園綠化、美化、硬化，還是功能區(qū)的劃分，活動場所的完善等都得到了進一步提升，走進校園給人以清新暢快之感，成為當?shù)匾坏漓n麗的風景。

二、校園文化建設(shè)工作中存在的不足。

1、工作進展極不平衡。從總體上來，小學優(yōu)于中學、城區(qū)優(yōu)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，同類學校中相互之間也存在較大差距。究其原因，一是部分學校領(lǐng)導對此項工作不重視，沒有將校園文化建設(shè)放在重要位置，認為可有可無，可做可不做。二是認識不到位。文化是一所學校品位的標志，少數(shù)校長對校園文化的重要性認識不夠，有的甚至認為抓文化建設(shè)影響教學成績而有抵觸情緒。三是學校經(jīng)費拮據(jù)影響工作的積極性和熱情，制約了工作的開展。

2、校園文化建設(shè)工作主題不明確。少數(shù)學校對校園文化建設(shè)缺乏全盤構(gòu)思和布局，整體效果不佳。一是整個文化氛圍營造顯得零散雜亂，削弱了文化育人的功效。二是缺乏學校自身的特點。少數(shù)學校照抄它校，沒有自己的思維，更談不上自己的特色。三是沒有將學校的辦學理念貫穿于文化環(huán)境的營造之中，物質(zhì)文化和精神文化脫節(jié)，造成了“兩張皮”現(xiàn)象。

3、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵與外延理解不深。一是重物質(zhì)文化建設(shè)、輕非物質(zhì)文化建設(shè)。少數(shù)校長對校園文化的理解僅限于校園的硬化、綠化、美化上，而對學校精神的培養(yǎng)、制度文化的建設(shè)和文化活動的開展認識不到位，工作流于形式。二是重面對學生、輕面對教師。教師“辦公室文化”成為許多學校的薄弱環(huán)節(jié)。三是重現(xiàn)代傳媒、輕傳統(tǒng)傳媒。許多學校都充分利用了網(wǎng)絡(luò)、微信等現(xiàn)代傳播技術(shù)開展宣傳教育工作，而對于學生時常接觸并可以親自參與的校報校刊、班級黑板報、手抄報、宣傳欄、讀報欄等傳統(tǒng)媒介不夠重視，甚至忽視，降低了宣傳教育效果。

4、工作落實力度不夠。文化的重要作用在于以文化人，讓全體師生把學校的精神理念內(nèi)化于心、外化于行，但不少學校僅流于紙面。一是學校的“三風一訓一歌”師生知曉率不高，特別是教師的知曉率明顯低于學生。二是活動的開展流于形式。方案計劃做得花團錦簇，但實際活動卻平淡無奇，甚至有計劃無落實。三是制度落實不力。制度文化是校園文化形成強大力量的基礎(chǔ)，少數(shù)學校存在有制度不執(zhí)行的現(xiàn)象。四是社團活動流于表面，特別是部分中學學生社團，活動開展少、覆蓋面小、社團種類局限大，對如何讓學生在社團活動中發(fā)揮主導作用提升學生綜合能力缺乏深刻的思考。

三、下階段的主要工作。

1、全盤謀劃環(huán)境建設(shè)。各地各校結(jié)合本地本校的實際，充分發(fā)揮全體師生的智慧，全盤謀劃本校的校園文化主題，圍繞主題布局學校各個文化區(qū)塊，形成一線串珠、形散神聚且具有自身特色的校園文化氛圍。

2、深入開展教育實驗。學校的辦學理念不要僅存于紙面，要將教育理念轉(zhuǎn)化為學校的教育實踐，細化為課堂教學和學生活動的行為準則。將理念分解為不同層次和類別的研究課題，開展教育實驗，探索教育理念實踐化的路徑，形成教育成果，辦成有品位的學校。

3、扎實開展文化活動。繼續(xù)開展傳統(tǒng)文化進校園活動以及德育、美育、體育、勞動、科技、普法等主題教育活動;開展社會實踐活動，讓學生走出校門，走進社會。注重行為文化的教育，注重“八禮四儀”，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，讓學生成為一個知書達禮、文明高雅的人。

4、注重挖掘?qū)W校歷史。文化是不斷積淀形成的，并非空中樓閣。學校的今天也是由一個個昨天積累起來的，漠視學校的歷史就是對學校的現(xiàn)在不負責任。每一所學校都有輝煌的過去和杰出的校友，挖掘?qū)W校的歷史，講述學校的故事，激勵和警醒師生，讓學校成為一個有底蘊的學校。

5、拓寬社團組建思路。學生社團是學生課堂知識拓展和實踐化的舞臺。各地各校要因地制宜，拓寬思路，不要僅僅局限于音樂、美術(shù)、體育等少數(shù)門類。學科知識的拓展以及在社會實踐中的應用、社會調(diào)查以及社區(qū)志愿服務活動等都可以組建學生社團。學生今后社會生活、工作時所有可能遇到的社會事務，都要根據(jù)學生的志趣、愛好等組成社團，在教師的指導下開展活動。要使學生社團成為學生走上社會之前的預演，提高學生適應社會的能力。

各地各校接此通報后，要進一步提高思想認識，組建校園文化建設(shè)專班，扎實開展工作，將我市校園文化建設(shè)工作推向新的高度。

x年xx月xx日。

學校放假情況通報篇八

各學院、直屬單位、機關(guān)部處：

學校茲定于5月25日(星期三)下午4:00在曾憲梓科學館國際會議廳召開學校情況通報會，會議由胡軍校長主持。會上，校領(lǐng)導將通報學校發(fā)展建設(shè)情況。

會議重要，請各學院、直屬單位根據(jù)“人員分配情況表”組織本單位教職工代表依時參加會議。會議設(shè)簽到處，于當天下午3:45開始簽到，請教職工代表攜帶校園卡簽到。

與會人員分配原則：

(二)機關(guān)部處原則上通知科級干部與會;。

(三)請離退休工作處組織20名離退休教師代表與會。

聯(lián)系人：校辦秘書科劉老師。

聯(lián)系電話：8521。

附件：

校長辦公室。

年5月23日。

學校放假情況通報篇九

各學院、直屬單位、機關(guān)部處：

學校茲定于5月25日(星期三)下午4:00在曾憲梓科學館國際會議廳召開學校情況通報會，會議由胡軍校長主持。會上，校領(lǐng)導將通報學校發(fā)展建設(shè)情況。

會議重要，請各學院、直屬單位根據(jù)“人員分配情況表”組織本單位教職工代表依時參加會議。會議設(shè)簽到處，于當天下午3:45開始簽到，請教職工代表攜帶校園卡簽到。

與會人員分配原則：

(二)機關(guān)部處原則上通知科級干部與會;。

(三)請離退休工作處組織20名離退休教師代表與會。

聯(lián)系人：校辦秘書科劉老師。

聯(lián)系電話：85220xx1。

附件：

校長辦公室。

年5月23日。