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計劃是為了實現(xiàn)某種目標或完成某項任務(wù)而制定的詳細步驟和安排。在制定計劃時,我們需要根據(jù)實際情況評估資源和時間的可行性。如果你還不知道如何制定一個合理的計劃,不妨看看以下范文,或許會有所收獲。
教研室學期工作計劃篇一
依據(jù)省市縣教科研工作精神和要求,朱倉小學數(shù)學教學教研工作繼續(xù)落實以全面提高教育教學質(zhì)量,扎實推進素質(zhì)教育為中心,以構(gòu)建現(xiàn)代化、規(guī)范化、高效化的朱倉小學數(shù)學教育體系為目標,以構(gòu)建高效的小學數(shù)學課堂為抓手,加強服務(wù)與管理,全面提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),全面提高教學質(zhì)量。主要工作是:
一、加強備課工作。
(一)加強備課的實效性。組織部分教學骨干,嘗試備課資源的開發(fā),既發(fā)揮集體的智慧,又充分利用網(wǎng)絡(luò)資源;既減輕教師書寫的負擔,又最大效益地發(fā)揮備課成果的作用。
(二)引導各校開展“有效備課”的探索研究,讓每一位教師都能夠經(jīng)過自己的思考進行備課,備出或修改出真正適合自己班級的。
教案。
備出有自己獨特風格的教案。努力提高老師們的備課能力拓寬備課的視野加強備學生、備教具學具的環(huán)節(jié)充分準備好課堂教學中所需的物品。改變上課不用教案備課只是應(yīng)付檢查教后備課等不良現(xiàn)象。
(三)對教師備課情況和教案使用情況進行調(diào)研,加大推門聽課的頻率,核實教案的使用情況,切實改進只用教學策略的“形”,不落實策略的“神”的現(xiàn)象。可以采用說課答辯的形式進行檢查。
二、加強學生作業(yè)管理。
(一)引導各校對學生作業(yè)情況加強管理,引導教師用科學的方法布置學生完成作業(yè)。
1、課堂作業(yè):教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè),教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱,及時評價,樹立學生的作業(yè)信心,調(diào)動學生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當天完成,必需用正楷字書寫。每學期除完成基礎(chǔ)訓練習題外,必須完成40次以上的課堂作業(yè)。部分單元如空間與圖形部分、統(tǒng)計與概率部分不便于布置書面作業(yè)的,可以使用基礎(chǔ)訓練(或配套練習冊)的相關(guān)部分當做課堂作業(yè),必須全批全改。
2、家庭作業(yè):一、二年級學生不留書面家庭作業(yè)。三至六年級應(yīng)按規(guī)定布置回家作業(yè)。強調(diào)分層要求,提高正確率。即:有些題目有些學生可以不做;凡要求做的題目必須書寫認真、解題正確,還要保護好作業(yè)本。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。(家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置,不要同時布置大量的書面作業(yè)。)盡量布置一些實踐性的作業(yè),給學生設(shè)置機會用所學的數(shù)學知識解決生活中的問題,切實提高學生學習數(shù)學的興趣和積極性。
3、數(shù)學周記:每學期16次,低年級教師要分類別布置并指導到位,高年級可以適當開放些,教師全批全改。
4、基礎(chǔ)訓練:除了作為書面作業(yè)詳細批閱以外,其余部分必需全批全改。但是批改的形式可以根據(jù)教學的實際情況靈活進行。
5、實踐作業(yè):一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學生特點布置統(tǒng)一的比如測量、購買、調(diào)查等應(yīng)用知識與技能的內(nèi)容,另一方面要指導學生用恰當?shù)姆绞絹肀磉_實踐作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計算練習代替實踐作業(yè)。
6、數(shù)學。
手抄報。
:繼續(xù)探索數(shù)學手抄報的形式和內(nèi)容,提高學生辦手抄報的興趣,建議每位學生每學期至少出2張以上的手抄報。
7、情景作業(yè):各單位根據(jù)學校的實際情況靈活運用,在不增加學生的課業(yè)負擔的前提下,盡量使用情景作業(yè)。
8、“小先生”作業(yè):引導部分學校在中高年級開展學生自主作業(yè):教師點撥,學生自己設(shè)置,自己布置,自行批閱,切實提高學生的作業(yè)興趣,同時加強學生的班級管理能力。
(二)加強管理,重在實效。教研室將對學生的作業(yè)進行專項檢查,充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室的管理職能,強化邊遠基層完小的作業(yè)規(guī)范,促使均衡發(fā)展。
三、深入開展課堂教學研究。
(一)切實抓好小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比、小學數(shù)學教學技能評比活動。今年繼續(xù)組織全鄉(xiāng)小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比、小學數(shù)學教學技能評比活動,并使之成為每年一次的常規(guī)活動,并借優(yōu)質(zhì)課評比,狠抓策略的落實、高效課堂的研究,鍛煉教學能手、教學新秀并培養(yǎng)一批青年骨干教師,給其壓擔子提供機會,初步形成朱倉小學數(shù)學老中青結(jié)構(gòu)合理的骨干教師群體,并使之布局合理,在部分范圍內(nèi)發(fā)揮最大的帶動示范作用。
(二)聯(lián)研活動,在互幫互學方面下功夫,多方位促成中小與完小之間的小型教研活動的展開,切實研討課堂教學的效率問題,探討在不占用別的學科時間的前提下如何完成教學任務(wù),如何落實“高效”的問題。今年的重點要落實完小,活動在完小,切實消除一部分薄弱學校,促進課堂教學研究在基層完小全面開展,全面開花、結(jié)果。
(三)教研員、學科帶頭人課堂教學展示與研討活動。教研員在適當?shù)臅r機要發(fā)揮課堂教學的展示與示范作用。
(四)以課堂教學達標驗收活動,促教學策略面上的深入推進與研究。課堂教學達標活動的效果非常明顯,全方位地促進了大部分教師研究課堂教學,本學年的落實重點是將教學策略運用與研究推向深入,讓數(shù)學教學策略落實到課堂上,使每一位教師能夠比較熟練地運用教學策略;以“高效”為出發(fā)點,積極引導教師們靈活地運用教學策略,切實提高課堂教學效益;堅決杜絕只學其“形”而不領(lǐng)會其“神”做法。
四、主題研討活動。
(一)利用網(wǎng)絡(luò)主題研討活動。充分發(fā)揮先進的電教媒體的作用,組織全體教師開展網(wǎng)上主題論壇活動:網(wǎng)上備課、網(wǎng)上聽評課、網(wǎng)上評比等。以市教科研中心方正平臺為依托積極構(gòu)建覆蓋朱倉小學的教研網(wǎng)絡(luò)平臺,積極構(gòu)建小學數(shù)學骨干教師qq群,促進骨干教師成長。
(二)繼續(xù)深入研究復(fù)習與練習課教學策略在基層農(nóng)村完小的實踐問題。
(三)高效教學研討活動。組織學校內(nèi)部,學校之間開展多方位的有效備課、高效課堂教學展示、實效性作業(yè)等活動。
五、強化師訓,狠抓青年教師的指導與培養(yǎng)。
(一)今年教師培訓工作要切實組織好鎮(zhèn)級培訓活動,增強教材培訓的實效性。繼續(xù)探索融教材分析、先導課觀摩、評課與講座于一體的教材培訓模式;繼續(xù)擴大教材培訓的范圍,將聽講座與備、說、講、評課結(jié)合起來,將教材培訓和教學研討結(jié)合起來。同時要引導組織好基層的培訓學習活動。切實從全面、全體、時效、學習成本等方面下功夫。
(二)抓實青年教師訓導,培養(yǎng)新一批的骨干教師團隊,
1、切實組織好青年教師的“學走路”工程,讓青年教師在最短的時間內(nèi)熟悉小學數(shù)學教學的一般規(guī)律,教研室要切實落實好完小對青年教師的領(lǐng)路工作。組織青年教師研究活動有:課堂教學比武和達標、教科研工作培訓、教學理論與實踐論壇等。
2、三年內(nèi)新教師聽課學習活動。三年內(nèi)新教師當前首要的問題是“如何把數(shù)學課上得規(guī)范、有效”。重點還是讓他們多聽課,多學習,多參與教研活動,有時可以讓他們承擔部分教研任務(wù)。
3、青年教師教學基本功素養(yǎng)的培養(yǎng)。主要包括教學設(shè)計、解題能力、口頭表達、三筆字等。
4、加強教師職業(yè)道德的培養(yǎng),形成終身做教師的信念,把教師作為事業(yè)來做而不是作為謀生的手段。
教研室將大力組織各單位的的校本教研工作,重點引導完小能積極主動地開展一些解決一些小問題、實際問題的校本教研活動。爭取發(fā)現(xiàn)一些成功經(jīng)驗和存在問題,進一步推進我鄉(xiāng)各校的教研工作均衡、優(yōu)質(zhì)、和諧地發(fā)展,進一步提升廣大教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),全面提高教學質(zhì)量。
(一)加強教研組建設(shè)。各單位要加強校本教研的機構(gòu)建設(shè),理順管理體制。
(二)切實做好計劃,根據(jù)學校實際情況認真落實計劃,把計劃落實作為學校、教研室的一個重點工作,直至形成一項常規(guī)工作。。
(三)加強檔案建設(shè)。把各類教研活動資料妥善保存,并規(guī)范裝訂,總結(jié)經(jīng)驗,以利于下一步的數(shù)學教學、教研活動的開展。
附具體安排:
1、準備開學用簿本及各種統(tǒng)一校本用作業(yè)。
2、組織各單位暑期教師培訓。
1、組織學習臨沭縣數(shù)學備課作業(yè)等規(guī)范化教學要求。
2、各校數(shù)學教師量化評估成績收集公示,制度修訂。
3、參與準備教師節(jié)教學表彰及全鄉(xiāng)教學工作會議,表彰數(shù)學教學先進。
4、進行數(shù)學課程方案執(zhí)行情況檢查。
5、組織全鄉(xiāng)數(shù)學骨干教師示范課活動。
6、進行數(shù)學備課作業(yè)檢查指導活動。
7、組織數(shù)學集體備課。
8、組織新畢業(yè)教師、新調(diào)入數(shù)學教師課堂教學聽評調(diào)研活動。
9、組織數(shù)學第一次問題教研。
10、組織數(shù)學常態(tài)問題教研活動。
11、組織數(shù)學手抄報命制活動。
12、組織數(shù)學實踐作業(yè)命制活動。
13、組織數(shù)學情景命制活動。
14、選優(yōu)生質(zhì)量調(diào)研數(shù)學二命題。
1、組織數(shù)學集體備課研討。
2、組織參與遠程研修啟動學習活動。
3、組織數(shù)學第二次問題教研活動。
4、組織數(shù)學常態(tài)問題教研活動。
5、參與核算20xx至20xx學校數(shù)學獎懲。
6、參加臨沂市數(shù)學講課比賽學習。
7、參與討論修訂教研活動獎懲方案。
8、參與組織學優(yōu)生質(zhì)量調(diào)研。
9、參與組織教學質(zhì)量中期質(zhì)量調(diào)研命題。
10、組織數(shù)學第三次問題教研活動。
11、組織數(shù)學常態(tài)問題教研活動。
1、參與對教研活動獎懲方案進行定稿。
3、數(shù)學集體備課。
4、組織數(shù)學教材使用質(zhì)量調(diào)研。
5、參與組織教學質(zhì)量中期質(zhì)量調(diào)研。
6、參與組織優(yōu)秀教師教學經(jīng)驗交流。
7、組織全鄉(xiāng)數(shù)學集體備課活動。
1、舉行數(shù)學教研員公開課示范課活動。
2、參與組織學科年級組長,學校學科教研組織培訓。
3、遠程研修。
學習總結(jié)。
4、參與組織各校每人一節(jié)公開課活動聽評課。
5、參與組織備課作業(yè)檢查活動。
6、組織教學督導完善整改檢查指導。
7、教學博客使用調(diào)研。
8、數(shù)學集體備課。
9、常規(guī)備課作業(yè)檢查指導。
20xx年1月:
1、組織期末考試測評。
2、常規(guī)檢查評估。
3、參與教師量化評估積分。
4、總結(jié)下半年工作初步計劃下年度工作。
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教研室學期工作計劃篇二
本學期,中學教研室將繼續(xù)以教科研工作為重點,積極推進素質(zhì)教育,全面提升教育質(zhì)量,根據(jù)市教研室工作安排的要求和學校教學工作實際,現(xiàn)結(jié)合中學教育科研發(fā)展的現(xiàn)狀,特制定宮里鎮(zhèn)中學教研室20xx--20xx學年度下學期工作計劃如下:
一、工作目標及思路。
以提高教育教學質(zhì)量為核心,通過開展形式多樣的教科研活動,進一步完善教科研管理制度,轉(zhuǎn)變教師教科研觀念,加強校本教研、高效課堂建設(shè),推進課堂教學改革的創(chuàng)新發(fā)展,完善教學模式,提升教科研水平,努力開創(chuàng)教研工作新局面,為教師專業(yè)化成長提供施展的舞臺,努力使中學教學質(zhì)量再上一個新臺階。
二、工作目標。
1、樹立正確的質(zhì)量觀。全面實施素質(zhì)教育,學校開足開齊國家規(guī)定課程,以正確的質(zhì)量觀來評價教與學。加強教學質(zhì)量監(jiān)測,抓質(zhì)量強校工作。深入開展質(zhì)量提升工程,抓好每次的階段性診斷檢測,中考模擬測試,確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、狠抓20xx年中考備考。督促好畢業(yè)年級教學管理,為高中學校輸送優(yōu)質(zhì)生源;大力宣傳職業(yè)類教育,力爭年后職高升學率有較大的提高;加強中考備考方式的創(chuàng)新與精細管理研究,爭取20xx年中考有大幅度的提升。
3、繼續(xù)強化教學管理,提升教學質(zhì)量。加強學科教研組建設(shè),指導學校建立和完善校本教研制度。督促好各級教學管理,體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點。
4、加強教學視導,大力開展教學研究,組織相關(guān)人員深入學校進行教學視導,通過教學常規(guī)檢查,深入課堂,舉辦學科研討和集體備課等活動,以迎接好四月份的教學視導。
5、打造高效課堂。繼續(xù)推進新泰市教研室課堂教學改革,以“三四四三”高效課堂為載體,不斷提高中學教師的課堂教學水平。
6、加強課題研究的管理和指導,積極進行課題申報,做好到期課題的結(jié)題工作,督促立項課題按時完成各階段的研究工作,促進科研更好地為教育教學服務(wù)。
7、加強教師隊伍建設(shè)。引導鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動,不斷提高教師的教學業(yè)務(wù)水平。
8、完成上級教研部門和市教育局交給的其它任務(wù),并做好督促工作。
三、工作措施。
(一)嚴抓教學管理,為質(zhì)量提升提供保障。
1、以教學常規(guī)管理為抓手,規(guī)范教學管理。認真執(zhí)行教學常規(guī)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式,全面了解教師教學工作情況,及時推廣先進經(jīng)驗,限期整改存在的問題。以備課組活動為載體,發(fā)揮群體優(yōu)勢,備課要重點圍繞課堂學習目標的界定,注重學生主體地位的落實,教學環(huán)節(jié)的處理,教學方法的運用,學習方法的指導,學習興趣的指導,師生情感的溝通,學生探究活動的開展等方面進行探討。認真開展“一課多議,多課一評”活動,要立足于把每堂課都要上成精品課;要以“課型研究”為主線,整合各類課堂教學研討活動,有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。
2、抓好學法指導,培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進一步提高教學質(zhì)量,針對學生的學習實際進行學法指導是一個關(guān)鍵。對各方面相對落后的學生,主要幫助他們解決學習興趣、學習自信心和具體的學習方法問題。要牢固樹立“為了每一個學生的發(fā)展”的思想,使每一名學生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高,有所發(fā)展。
3、定期召開教學調(diào)度會。通過調(diào)度會的形式,加強交流,指導學校強化教學過程管理。在各重要節(jié)點組織召開各學段教學工作調(diào)度會,不斷強化質(zhì)量意識,調(diào)整工作思路,改進工作措施。
(二)繼續(xù)實施“3443”高效課堂教學模式,持續(xù)推進課堂教學改革。
認真實施“3443”課堂教學模式,進行有效教學,打造高效課堂。針對學科、學段特點,以目標教學為課堂原型,以學案導學為基礎(chǔ),深入研究“自主學習、合作探究、精講點撥、鞏固檢測”的課堂教學流程和有效教學策略,構(gòu)建“3443”高效課堂。以學科通模為基礎(chǔ),各學科根據(jù)學科特點,考慮不同學段學生的思維特點、知識水平及接受能力,設(shè)計符合本學科教學實際的課型。
(三)抓好課程建設(shè),持續(xù)提升課程實施水平。
1、協(xié)助學校完善三級課程體系建設(shè)。加強課程實施能力指導與培訓,指導學校明確課程實施的基本思路,提升課程開設(shè)質(zhì)量,提升音樂、美術(shù)、體育課程的實施水平。全面落實上級制定的地方課程開設(shè),切實解決地方課程開設(shè)低效問題。推進研究性學習、社會實踐、社區(qū)服務(wù)等實踐類課程的校本化研究,解決學校校本課程開設(shè)薄弱的現(xiàn)象。
2、加強校本課程的開發(fā)與建設(shè)。堅持課程開發(fā)與綜合實踐活動的有機結(jié)合,探索校本課程開設(shè)的實施辦法,提高校本課程開設(shè)質(zhì)量;加強國家課程校本化、生本化研究與實踐,組織開展課程資源評優(yōu)活動,推動學校課程的特色化、個性化發(fā)展,力爭打造精品學校課程,彰顯學校的辦學特色。
(四)以課題研究為抓手,加快特色學校創(chuàng)建工作。
1、以課題研究為平臺,開展群眾性的教育科研活動。倡導“教學問題即課題”的研究思路,繼續(xù)開展微型課題的研究,以科研為先導,促進教研與科研的有效結(jié)合,全面提高初中教研的整體水平。
2、做好主題班會評選工作。按照市教研室新道德教育主題班會評選展示的要求,繼續(xù)舉辦主題班會觀摩、評比活動,推動學校主題班會向主題系列化發(fā)展,使主題班會成為對學生進行系統(tǒng)教育、鍛煉班主任隊伍的重要渠道和途徑。
(五)抓畢業(yè)班教學管理工作,促學校教學質(zhì)量再上新臺階。
1、繼續(xù)開展初三畢業(yè)班備考指導與檢查工作,在深入課堂、發(fā)現(xiàn)問題的同時,強化解決問題的意識,通過問題的漸次解決促進學科教學質(zhì)量的提升。
2、開展初三畢業(yè)班學科備考研討活動,努力探索構(gòu)建適合學校的備考復(fù)習模式,提高備考復(fù)習的有效性。
3、抓好中考體育項目的訓練,增強學生的體質(zhì)。
4、強化教學質(zhì)量的監(jiān)控措施。本學期,組織好馬上到來的期末統(tǒng)考和年后畢業(yè)班的兩次模擬測試,分析數(shù)據(jù),找出教學中存在的問題,提出解決問題的對策。
(六)、加強教師隊伍建設(shè)。
1、從下學期開始,組織教師多研究近五年來的中考題,力爭每月讓老師們做一份中考題,提高教師的備考水平。
2、鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動,不斷提高教師的教學業(yè)務(wù)水平。
3、有選擇地組織教師外出交流學習。通過“走出去”的形式,開闊教師們的眼界,及時搜集最新的教學信息,促進教育教學質(zhì)量的提升。
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教研室學期工作計劃篇三
本學期,中學教研室將繼續(xù)以教科研工作為重點,積極推進素質(zhì)教育,全面提升教育質(zhì)量,根據(jù)市教研室工作安排的要求和學校教學工作實際,現(xiàn)結(jié)合中學教育科研發(fā)展的現(xiàn)狀,特制定宮里鎮(zhèn)中學教研室--x學年度下學期工作計劃如下:
以提高教育教學質(zhì)量為核心,通過開展形式多樣的教科研活動,進一步完善教科研管理制度,轉(zhuǎn)變教師教科研觀念,加強校本教研、高效課堂建設(shè),推進課堂教學改革的創(chuàng)新發(fā)展,完善教學模式,提升教科研水平,努力開創(chuàng)教研工作新局面,為教師專業(yè)化成長提供施展的舞臺,努力使中學教學質(zhì)量再上一個新臺階。
1、樹立正確的質(zhì)量觀。全面實施素質(zhì)教育,學校開足開齊國家規(guī)定課程,以正確的質(zhì)量觀來評價教與學。加強教學質(zhì)量監(jiān)測,抓質(zhì)量強校工作。深入開展質(zhì)量提升工程,抓好每次的階段性診斷檢測,中考模擬測試,確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、狠抓x年中考備考。督促好畢業(yè)年級教學管理,為高中學校輸送優(yōu)質(zhì)生源;大力宣傳職業(yè)類教育,力爭年后職高升學率有較大的提高;加強中考備考方式的創(chuàng)新與精細管理研究,爭取x年中考有大幅度的提升。
3、繼續(xù)強化教學管理,提升教學質(zhì)量。加強學科教研組建設(shè),指導學校建立和完善校本教研制度。督促好各級教學管理,體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點。
4、加強教學視導,大力開展教學研究,組織相關(guān)人員深入學校進行教學視導,通過教學常規(guī)檢查,深入課堂,舉辦學科研討和集體備課等活動,以迎接好四月份的教學視導。
5、打造高效課堂。繼續(xù)推進新泰市教研室課堂教學改革,以“三四四三”高效課堂為載體,不斷提高中學教師的課堂教學水平。
6、加強課題研究的管理和指導,積極進行課題申報,做好到期課題的結(jié)題工作,督促立項課題按時完成各階段的研究工作,促進科研更好地為教育教學服務(wù)。
7、加強教師隊伍建設(shè)。引導鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動,不斷提高教師的教學業(yè)務(wù)水平。
8、完成上級教研部門和市教育局交給的其它任務(wù),并做好督促工作。
(一)嚴抓教學管理,為質(zhì)量提升提供保障。
1、以教學常規(guī)管理為抓手,規(guī)范教學管理。認真執(zhí)行教學常規(guī)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式,全面了解教師教學工作情況,及時推廣先進經(jīng)驗,限期整改存在的問題。以備課組活動為載體,發(fā)揮群體優(yōu)勢,備課要重點圍繞課堂學習目標的界定,注重學生主體地位的落實,教學環(huán)節(jié)的處理,教學方法的運用,學習方法的指導,學習興趣的指導,師生情感的溝通,學生探究活動的開展等方面進行探討。認真開展“一課多議,多課一評”活動,要立足于把每堂課都要上成精品課;要以“課型研究”為主線,整合各類課堂教學研討活動,有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。
2、抓好學法指導,培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進一步提高教學質(zhì)量,針對學生的學習實際進行學法指導是一個關(guān)鍵。對各方面相對落后的學生,主要幫助他們解決學習興趣、學習自信心和具體的學習方法問題。要牢固樹立“為了每一個學生的發(fā)展”的思想,使每一名學生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高,有所發(fā)展。
3、定期召開教學調(diào)度會。通過調(diào)度會的形式,加強交流,指導學校強化教學過程管理。在各重要節(jié)點組織召開各學段教學工作調(diào)度會,不斷強化質(zhì)量意識,調(diào)整工作思路,改進工作措施。
(二)繼續(xù)實施“3443”高效課堂教學模式,持續(xù)推進課堂教學改革。
認真實施“3443”課堂教學模式,進行有效教學,打造高效課堂。針對學科、學段特點,以目標教學為課堂原型,以學案導學為基礎(chǔ),深入研究“自主學習、合作探究、精講點撥、鞏固檢測”的課堂教學流程和有效教學策略,構(gòu)建“3443”高效課堂。以學科通模為基礎(chǔ),各學科根據(jù)學科特點,考慮不同學段學生的思維特點、知識水平及接受能力,設(shè)計符合本學科教學實際的課型。
(三)抓好課程建設(shè),持續(xù)提升課程實施水平。
1、協(xié)助學校完善三級課程體系建設(shè)。加強課程實施能力指導與培訓,指導學校明確課程實施的基本思路,提升課程開設(shè)質(zhì)量,提升音樂、美術(shù)、體育課程的實施水平。全面落實上級制定的地方課程開設(shè),切實解決地方課程開設(shè)低效問題。推進研究性學習、社會實踐、社區(qū)服務(wù)等實踐類課程的校本化研究,解決學校校本課程開設(shè)薄弱的現(xiàn)象。
2、加強校本課程的開發(fā)與建設(shè)。堅持課程開發(fā)與綜合實踐活動的有機結(jié)合,探索校本課程開設(shè)的實施辦法,提高校本課程開設(shè)質(zhì)量;加強國家課程校本化、生本化研究與實踐,組織開展課程資源評優(yōu)活動,推動學校課程的特色化、個性化發(fā)展,力爭打造精品學校課程,彰顯學校的辦學特色。
(四)以課題研究為抓手,加快特色學校創(chuàng)建工作。
1、以課題研究為平臺,開展群眾性的教育科研活動。倡導“教學問題即課題”的研究思路,繼續(xù)開展微型課題的研究,以科研為先導,促進教研與科研的有效結(jié)合,全面提高初中教研的整體水平。
2、做好主題班會評選工作。按照市教研室新道德教育主題班會評選展示的要求,繼續(xù)舉辦主題班會觀摩、評比活動,推動學校主題班會向主題系列化發(fā)展,使主題班會成為對學生進行系統(tǒng)教育、鍛煉班主任隊伍的重要渠道和途徑。
(五)抓畢業(yè)班教學管理工作,促學校教學質(zhì)量再上新臺階。
1、繼續(xù)開展初三畢業(yè)班備考指導與檢查工作,在深入課堂、發(fā)現(xiàn)問題的同時,強化解決問題的意識,通過問題的漸次解決促進學科教學質(zhì)量的提升。
2、開展初三畢業(yè)班學科備考研討活動,努力探索構(gòu)建適合學校的備考復(fù)習模式,提高備考復(fù)習的有效性。
3、抓好中考體育項目的訓練,增強學生的體質(zhì)。
4、強化教學質(zhì)量的監(jiān)控措施。本學期,組織好馬上到來的期末統(tǒng)考和年后畢業(yè)班的兩次模擬測試,分析數(shù)據(jù),找出教學中存在的問題,提出解決問題的對策。
(六)、加強教師隊伍建設(shè)。
1、從下學期開始,組織教師多研究近五年來的中考題,力爭每月讓老師們做一份中考題,提高教師的備考水平。
2、鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動,不斷提高教師的教學業(yè)務(wù)水平。
3、有選擇地組織教師外出交流學習。通過“走出去”的形式,開闊教師們的眼界,及時搜集最新的教學信息,促進教育教學質(zhì)量的提升。
1、制定下學期中學教研室工作計劃,安排本學期學科教科研工作。
2、參加xx市的微課程評選。
3、安排教案、學案、課件“三統(tǒng)一”評選。
4、安排“成長—行板如歌”征文活動。
5、組織上學期期末抽考。
6、學期末業(yè)務(wù)常規(guī)檢查。
1、安排并組織上學期期末考試。
2、期末考試閱卷、成績統(tǒng)計與分析。
3、上交新泰市優(yōu)秀教案、學案、課件“三統(tǒng)一”評選。
1、迎接新泰市教育局開學第一天檢查。
2、組織教師參加物理、思品優(yōu)質(zhì)課評選。
3、參加市教研室組織的片區(qū)教研活動。
4、參加片區(qū)畢業(yè)班復(fù)習備考研討會。
5、組織初三畢業(yè)班分流工作。
6、主要針對教師的備課,進行學期初的業(yè)務(wù)檢查。
1、組織初三畢業(yè)班模擬試題評選活動為迎接新泰市評選做準備。
2、組織初三教師進行中考備考專題鎮(zhèn)級研討活動。
3、組織六七八年級期中考試(大約4月27—30日)。
4、組織第一次初中畢業(yè)班中考模擬測試。
5、對中學進行教學業(yè)務(wù)檢查。
1、九年級模擬考試成績分析。
2、參加畢業(yè)班工作調(diào)度會。
3、對六七八年級期中考試成績統(tǒng)計與分析。
4、對業(yè)務(wù)及教學常規(guī)進行模擬視導檢查,為迎接xx市視導檢查做準備。
5、迎接xx市視導檢查。
6、組織畢業(yè)班考前調(diào)度會。
1、迎接畢業(yè)班參加學業(yè)水平測試。
2、迎接新泰市期末抽考。
3、組織下學期優(yōu)秀教案、學案、課件“三統(tǒng)一”評選。
4、期末業(yè)務(wù)檢查。
5、督促各學科教學進度,迎接學業(yè)水平測試。
1、組織六七八年級期末考試。
2、期末考試閱卷、成績統(tǒng)計與分析。
3、組織各學科學業(yè)考試模擬試題評選。
4、安排暑假放假和假期研修培訓工作。
以上是本學期的工作計劃,在實施過程中,我們會根據(jù)學校的安排和需要隨時調(diào)整與完善,同時完成領(lǐng)導交辦的其他工作,以保證教育教學活動高質(zhì)高效的得到實施。
教研室學期工作計劃篇四
根據(jù)州教育學院和市教育局、市教師進修學校20xx年的工作要點的精神和有關(guān)要求,結(jié)合我市中學教育教學的實際情況,確定20xx年中學教研室工作計劃如下:
一、指導思想:
認真履行教研室的研究、指導、管理、服務(wù)的職責,做好“三個服務(wù)(為教育行政部門教育改革與發(fā)展決策服務(wù)、為基層學校教育教學服務(wù),為促進教師專業(yè)發(fā)展服務(wù))”。
以提高我市中學相關(guān)學科專任教師的思想道德素養(yǎng)和教育教學能力為宗旨,進一步掌握課程標準和駕馭新教材的能力,以轉(zhuǎn)變教師的教學教師工作總結(jié)方式和學生的學習方式為切入點,以提高課堂教學質(zhì)量為重點,研培結(jié)合,高質(zhì)量地積極穩(wěn)妥地組織好各種培訓和教研活動,切實提高研培活動的目的性、針對性和實效性。
以解放思想,實事求是,與時俱進,開拓創(chuàng)新的精神鳳貌和求真務(wù)實的工作作風,投入到工作之中,勤奮學習,內(nèi)提素質(zhì),加強修養(yǎng),外樹形象,為提高我市中學的教育教學質(zhì)量,為促進專任教師的全面和諧發(fā)展而做出更大的貢獻。
二、工作任務(wù)。
為促進我市中學專任教師的專業(yè)發(fā)展,20xx年中學教研室重點抓好以下工作:
1、強化學習意識,建立學習型教研室。努力提高教研員自身的思想和業(yè)務(wù)兩個素質(zhì)。xx年教研員要做到“八個一”的要求,結(jié)合本學科的實際,讀三至五本與專業(yè)有關(guān)的書,并在每學期寫不少于10000字的讀書筆記。學校要為教研員的業(yè)務(wù)提高,積極創(chuàng)造條件。
2、做好調(diào)研,掌握實際情況,增強工作的針對性和實效性。各科教研員將在三月份制定對專任教師現(xiàn)狀及教育教學科研等為重點的為重點的調(diào)研方案,明確目的、內(nèi)容、時間、地點、方式方法和要求,并在4月份組織教研員進行調(diào)研,并寫出有價值的調(diào)研報告。
3、抓好三級研培網(wǎng)研培協(xié)作體的建設(shè)和作用的發(fā)揮。
(1)3月和4月將成立北片和南片研培基地。
(2)基地校各學科教研活動組建設(shè)與指導。包括計劃制定的質(zhì)量,集體備課是否規(guī)范,工作作風是否求真務(wù)實,團結(jié)協(xié)作,強調(diào)活動的質(zhì)量和效果。重視選撥骨干教師擔任學科教研組組長。
(3)、加強教師崗位練功的指導與開展工作。要與教學工作相結(jié)合,并針對學科特點和教師的強弱項的不同,制定切合每位教師實際的練功計劃,競聘報告并認真實施。
(4)抓好主題教研活動的研究、推廣工作,以點帶面,務(wù)求取得實效。
(5)采取有力措施,促進各校的校本教研活動深入發(fā)展,提高校本教研的水平。
4、加強教研課題的研究與指導。包括立項、實驗研究與進程管理、階段總結(jié)、結(jié)題和成果推廣等。注重從實際出發(fā),研究解決教學中存在的問題,研究有實用價值的問題。沒有立項的學科要抓緊時間立項,并展開研究。
5、下基層學校,加大常規(guī)教學的研究、指導、管理、服務(wù)的力度。每學期要至少聽課60節(jié)。
6、以學科為單位,做好富有學科特點的教研活動,切實加強活動的目的性、針對性和實效性,并為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺。今年首先在數(shù)語英三科開展青年教師評優(yōu)活動,并在下半年組織青年教師評優(yōu)課匯報課活動。
7、各學科將根據(jù)調(diào)研的實際情況,確定主題,并開好各學科的專題教學研討會。在研討會上,要注意發(fā)揮骨干教師、教學能手、學科帶頭人和兼職教研員的作用(如通過上課、聽課、評課、集體備課、專題講座等形式,發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用)。
8、做好20xx年中考的分析、研究與指導工作。
9、利用教師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟網(wǎng)上資源,對我市中學各科教師進行的網(wǎng)上學習,進行學習指導和解決疑難問題。采取集中和分散相結(jié)合,以自學為主,以集中輔導為輔的方式進行。
10、做好20xx年縣級教師進修學校達標校的迎檢工作。
1、參加市教育局組織的高中理化生實驗加試工作考核工作。
2、協(xié)助省州教研部門,開展研培工作。
教研室學期工作計劃篇五
新的一個學期又開始了,學校教研室的計劃安排是什么呢?下面快隨本站小編來看看范文“2019學年下學期教研室工作計劃”。感謝您的閱讀。
一、指導思想。
堅持教育科研與教育教學實踐緊密結(jié)合,著眼“以教研促教學”的工作目標,立足學?,F(xiàn)有的教研水平和現(xiàn)狀,著手抓教師培訓,服務(wù)教師專業(yè)成長;著手抓制度建設(shè),優(yōu)化校本教研環(huán)境;著手抓課題研究,提高教育科研工作的針對性和實效性。
二、工作目標。
(一)常規(guī)管理目標。
每個教研組一學期至少6次公開課,每位老師一學期至少聽課8次,注意收集公開課的物化材料。公開課的評價要公平公開,扎實做好上一級公開課的遴選工作。進一步加強教研組建設(shè),強化教研組長開展教研工作的自主意識、責任意識、創(chuàng)新意識,有計劃地開展教研組活動。
(二)教科研究目標:
進一步規(guī)范以老帶新工作,規(guī)范物化材料,按教研組歸集細化的附帶說明材料。鼓勵引導教師加強教學技能學習和提高,積極組織老師參加各級各類教學技能比賽和學習活動。固化校本課題研究的管理辦法,規(guī)范管理校本課題研究工作。更好地服務(wù)指導教師搞好教科研工作。進一步發(fā)揮教研服務(wù)教學和引領(lǐng)教學的作用,提高學校教科研水平。繼續(xù)做好“一師一優(yōu)課,一課一名師”網(wǎng)上曬課推優(yōu)工作,不斷提高本校老師信息技術(shù)與課堂教學融合的水平和檔次。開發(fā)校本課程的動力要由鼓勵、支持向引導管理轉(zhuǎn)變。要努力引導校本課程的構(gòu)成由分散的,零碎的往體系化的、實用的方向發(fā)展。
(三)校本培訓目標:
把集體備課建立在公開課聽課評課、年段集體辦公、以老帶新這三個支點之上,把校本教研與外派交流和網(wǎng)絡(luò)培訓相結(jié)合,全面打開富有學校特色的校本研究新局面,擴展教師們的視野,提高教師們的水平,推動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
三、主要措施。
(一)健全完善有關(guān)制度。
2.骨干教師校級考核制度;。
3.固化課題研究管理辦法,完善以老帶新的細節(jié)要求。
(二)加強青年教師的.培養(yǎng)力度。
1、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的作用,實行青年教師帶教制度。
2、青年教師至少在教研組內(nèi)上一節(jié)公開課,上一節(jié)匯報課,過課堂教學關(guān)。
3、青年教師一學期至少寫一篇教育教學心得,過教學反思關(guān)。
(三)加強校本教研,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
1.以教研組的教學研究為陣地提高教師業(yè)務(wù)能力。教研組是學科建設(shè)和師資建設(shè)的主要陣地。各教研組務(wù)必根據(jù)保證與提高課堂教學質(zhì)量確定教研主線,教研活動圍繞主線開展系列活動。以研討為主要形式,以反思為宗旨,以發(fā)展為目的。做到主題集中,任務(wù)明確,措施扎實,責任落實,效果實在。著力進行立足于課堂教學的觀念、方法、手段、模式創(chuàng)新的研究活動。
2.利用校內(nèi)資源,加強校本教研。把“教常設(shè)計怎么寫”“怎樣進行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”等作為校本研究的基本內(nèi)容,做實學校校本教研工作。
3.有計劃地開展聽課評課系列激動,加強出勤管理,加強主課管理,加強組長責任意識。打造校本考研的堅實基礎(chǔ)。
教研室學期工作計劃篇六
按照《xx學校20xx—20xx學年度工作計劃》要求,本學期教研室力求以實施新課程改革為核心,以構(gòu)建骨干教師組成的教研體系為主線,加強教學研究和教學指導,為提高教學水平做好服務(wù)。充分發(fā)揮骨干教師的作用,努力提高我校的教育教學質(zhì)量。以“高效課堂、創(chuàng)新課堂”教學思路為依據(jù),以完善具有特色的課堂教學模式為重點。強化源頭教學,務(wù)必從七年級抓好教育教學工作以防學生過早兩極分化,加強實驗教學和教師培訓學習,努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),加強教學教研常規(guī)管理,進一步提高我校的教育教學質(zhì)量。
二、工作重點。
1、以“高效課堂”研究為中心,深化教學改革。本學期緊緊圍繞以“高效課堂”研究為中心,各學科要開展系列性研討活動,每次教研活動力求做到“精心策劃、精細組織、精致展示、精彩討論”,指導教研組研究符合本學科教學規(guī)律有效率的導學,積極探索提高教學有效性的對策,著力提高課堂教學效率。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果,使有效教學成為全體教師的自覺行為。提出教師的課堂教學要做到四思:即課前反思預(yù)設(shè)、課中反思應(yīng)變、課后反思調(diào)整、集體反思。認真做好“三環(huán)節(jié)導學式”高效課堂的實施細則。
2、青藍工程:師徒帶教、共同提高。它為教師專業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)是學校教育教學中重要的一環(huán)。各教研組按教研室的工件計劃,開學初要快速擬定好幫扶計劃,有明確的活動內(nèi)容、活動地點、活動時間,要有一一對應(yīng)的結(jié)對關(guān)系。做到行動有序、計劃落實、過程有效、相互受益,有活動時間安排和課堂展示,青藍結(jié)對教師互聽課時不的少于4次,有信息反饋與總結(jié),并做好跟蹤記錄。
3、深入課堂教學,提高教學質(zhì)量。本著相互學習,共同促進,規(guī)范教學行為的原則,組織相關(guān)人員定時或不定時深入課堂聽課學習,鼓勵教師之間相互聽課。各教研究組要做到“授課、聽課、評課”一體化,盡力實現(xiàn)不同學科教學的均衡發(fā)展。確保我校課程改革深入實施,提高素質(zhì)教育成效,每人每學期聽課次數(shù)不少于17次,做好聽課記錄并及時評課,每人每學期至少在組內(nèi)(校內(nèi))開展一節(jié)高效課堂展示課,真正做到共同學習,互相交流,穩(wěn)步提高。
4、以“校本教研”為陣地,提升教研實效。校本教研是提升教育內(nèi)涵的重要途徑,校本教研更是開展有效課堂研究一個突破口。本學期加強教研組、備課組的建設(shè),備課組在自主備課的基礎(chǔ)上對同一教材進行集體備課,共同探討,特別是對教學模式、方法的作為重點研究,選擇最佳授課方式,解決教學中一些知識性和教法性的問題。采用“三環(huán)節(jié)導學式高效課堂教學模式”,充分調(diào)動學生主動學習、自主學習、合作學習的高效課堂教學改革模式深入開展主題教研活動。為解決教學活動中一些針對性的、有一定難度的問題,備課組長提前收集問題,同組教師共同加以研究確定主題,進行專題性教研活動。
5、以“骨干教師研修”為基地,加強教師隊伍建設(shè)。各學科骨干教師要通過各種方式學習培訓教師,引導教師研究教材、研究設(shè)計、研磨教學、反思交流,創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學設(shè)計、上課、反思、評課、展示、總結(jié),更新教師教學理念,提高骨干教師的整體素質(zhì),從而以骨干教師為核心形成教學的輻射與引領(lǐng)作用。一些課堂教學效果較好的學科組和教師個人,學校將在學期初舉行課堂教學優(yōu)質(zhì)課立標活動,樹立典型,進行典型引路。以達到教師人人有章可循,人人又有所創(chuàng)新。
三、落實完善集體議課制度,強化檢查評比。
實行一周一議的集體議課制度,各議課小組長提前一周給教師通知議課內(nèi)容,要求教師學習準備,并寫出書面議課稿(詳見《二中集體議課制度》)。議課時通知各教研組長及蹲組領(lǐng)導參加,加強觀摩指導,開展學科議課競賽,各議課組在本學期內(nèi)要精心準備一次議課活動,進行展示驗收。
四、深化課題研究、試題研究。
各課題組,一定要按照課題實施方案,有計劃按步驟實施各項研究,保證各項課題能夠順利結(jié)題。已經(jīng)結(jié)題的課題組要做好課題成果的推廣工作。教研室將根據(jù)各課題實施方案,如期對此項工作進行跟蹤監(jiān)督。教研室將引導教師做好近年來中考試題的比較、分析從中探索命題規(guī)律,提高教師駕馭教材的能力,為九年級中考和全校教學質(zhì)量的提高保駕護航。
1、加強教師培訓工作,完善培訓制度。采用“走出去、請進來”的辦法,爭取最大機會讓教師外出培訓,回來后對全體教師作報告,對其他教師進行二次培訓。
2、繼續(xù)通過示范課、觀摩課教學的輻射作用開展校本培訓。
3、組織好“高效課堂賽教”活動,發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一大批骨干教師,依此促進教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性,讓教學質(zhì)量再上臺階。
4、召開課改理念、教學方法、教學藝術(shù)等專題講座2——3次。
5、聘請知名專家做專場報告會。擬對如何開展試題研究和怎樣做好小課題研究兩方面進行專家培訓與指導,提高教(學生會外聯(lián)部個人工作計劃)師專業(yè)化發(fā)展水平。
六、調(diào)研、檢查向縱深發(fā)展。
繼續(xù)搞好調(diào)研工作,除了隨聽、隨查、隨評外,還將從教師平時坐班、教研活動等方面進行全方位檢查,采用不定期抽查的方法對教學業(yè)務(wù)進行1-2次大型檢查。從而掌握實際情況,使調(diào)研工作能真正為學校的決策起到作用,并作為四制考評中的有力依據(jù)。
七、各周工作安排。
第一周:1、制定教研計劃。
2、與教務(wù)處協(xié)調(diào)配合,修訂各類計劃、制度。
第二周:1、各組計劃的檢查與落實。
2、教研組長會。
第三周:1、新教師匯報課安排。
2、“青藍工程”結(jié)對安排。
第四周:1、上學期教研成果評比獎勵。
第五周:1、課題開展情況檢查。
2、調(diào)研聽課。
第六周:國慶長假。
第八周:各組高效課堂展示。
第九周:1、業(yè)務(wù)檢查。
2、青藍工程跟蹤檢查。
第十周:1、調(diào)研聽課。
第十一周:中期考試。
第十二周:中期考試分析。
第十三周:觀摩課教學。
第十四周:示范課教學。
第十五周:調(diào)研聽課。
第十六周:觀摩、示范課教學總結(jié)。
第十七周:1、業(yè)務(wù)培訓專題講座。
第十八周:1、青藍工程驗收。
2、課題研究驗收。
第十九周:“教學成果評比”成果收繳。
第二十周:教學過程績效考評及各類活動總結(jié)評比。
教研室學期工作計劃篇七
本學期,中學教研室將繼續(xù)以教科研工作為重點,積極推進素質(zhì)教育,全面提升教育質(zhì)量,根據(jù)市教研室工作安排的要求和學校教學工作實際,現(xiàn)結(jié)合中學教育科研發(fā)展的現(xiàn)狀,特制定宮里鎮(zhèn)中學教研室xxxx--xxxx學年度下學期工作計劃如下:
以提高教育教學質(zhì)量為核心,通過開展形式多樣的教科研活動,進一步完善教科研管理制度,轉(zhuǎn)變教師教科研觀念,加強校本教研、高效課堂建設(shè),推進課堂教學改革的創(chuàng)新發(fā)展,完善教學模式,提升教科研水平,努力開創(chuàng)教研工作新局面,為教師專業(yè)化成長提供施展的舞臺,努力使中學教學質(zhì)量再上一個新臺階。
1、樹立正確的質(zhì)量觀。全面實施素質(zhì)教育,學校開足開齊國家規(guī)定課程,以正確的質(zhì)量觀來評價教與學。加強教學質(zhì)量監(jiān)測,抓質(zhì)量強校工作。深入開展質(zhì)量提升工程,抓好每次的階段性診斷檢測,中考模擬測試,確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、狠抓xxxx年中考備考。督促好畢業(yè)年級教學管理,為高中學校輸送優(yōu)質(zhì)生源;大力宣傳職業(yè)類教育,力爭年后職高升學率有較大的提高;加強中考備考方式的創(chuàng)新與精細管理研究,爭取xxxx年中考有大幅度的提升。
3、繼續(xù)強化教學管理,提升教學質(zhì)量。加強學科教研組建設(shè),指導學校建立和完善校本教研制度。督促好各級教學管理,體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點。
4、加強教學視導,大力開展教學研究,組織相關(guān)人員深入學校進行教學視導,通過教學常規(guī)檢查,深入課堂,舉辦學科研討和集體備課等活動,以迎接好四月份的教學視導。
5、打造高效課堂。繼續(xù)推進新泰市教研室課堂教學改革,以“三四四三”高效課堂為載體,不斷提高中學教師的課堂教學水平。
6、加強課題研究的管理和指導,積極進行課題申報,做好到期課題的結(jié)題工作,督促立項課題按時完成各階段的研究工作,促進科研更好地為教育教學服務(wù)。
7、加強教師隊伍建設(shè)。引導鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動,不斷提高教師的教學業(yè)務(wù)水平。
8、完成上級教研部門和市教育局交給的其它任務(wù),并做好督促工作。
(一)嚴抓教學管理,為質(zhì)量提升提供保障。
1、以教學常規(guī)管理為抓手,規(guī)范教學管理。認真執(zhí)行教學常規(guī)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式,全面了解教師教學工作情況,及時推廣先進經(jīng)驗,限期整改存在的問題。以備課組活動為載體,發(fā)揮群體優(yōu)勢,備課要重點圍繞課堂學習目標的界定,注重學生主體地位的落實,教學環(huán)節(jié)的處理,教學方法的運用,學習方法的指導,學習興趣的指導,師生情感的溝通,學生探究活動的開展等方面進行探討。認真開展“一課多議,多課一評”活動,要立足于把每堂課都要上成精品課;要以“課型研究”為主線,整合各類課堂教學研討活動,有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。
2、抓好學法指導,培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進一步提高教學質(zhì)量,針對學生的學習實際進行學法指導是一個關(guān)鍵。對各方面相對落后的學生,主要幫助他們解決學習興趣、學習自信心和具體的學習方法問題。要牢固樹立“為了每一個學生的發(fā)展”的思想,使每一名學生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高,有所發(fā)展。
3、定期召開教學調(diào)度會。通過調(diào)度會的形式,加強交流,指導學校強化教學過程管理。在各重要節(jié)點組織召開各學段教學工作調(diào)度會,不斷強化質(zhì)量意識,調(diào)整工作思路,改進工作措施。
(二)繼續(xù)實施“3443”高效課堂教學模式,持續(xù)推進課堂教學改革。
認真實施“3443”課堂教學模式,進行有效教學,打造高效課堂。針對學科、學段特點,以目標教學為課堂原型,以學案導學為基礎(chǔ),深入研究“自主學習、合作探究、精講點撥、鞏固檢測”的課堂教學流程和有效教學策略,構(gòu)建“3443”高效課堂。以學科通模為基礎(chǔ),各學科根據(jù)學科特點,考慮不同學段學生的思維特點、知識水平及接受能力,設(shè)計符合本學科教學實際的課型。
(三)抓好課程建設(shè),持續(xù)提升課程實施水平。
1、協(xié)助學校完善三級課程體系建設(shè)。加強課程實施能力指導與培訓,指導學校明確課程實施的基本思路,提升課程開設(shè)質(zhì)量,提升音樂、美術(shù)、體育課程的實施水平。全面落實上級制定的地方課程開設(shè),切實解決地方課程開設(shè)低效問題。推進研究性學習、社會實踐、社區(qū)服務(wù)等實踐類課程的校本化研究,解決學校校本課程開設(shè)薄弱的現(xiàn)象。
2、加強校本課程的開發(fā)與建設(shè)。堅持課程開發(fā)與綜合實踐活動的有機結(jié)合,探索校本課程開設(shè)的實施辦法,提高校本課程開設(shè)質(zhì)量;加強國家課程校本化、生本化研究與實踐,組織開展課程資源評優(yōu)活動,推動學校課程的特色化、個性化發(fā)展,力爭打造精品學校課程,彰顯學校的辦學特色。
(四)以課題研究為抓手,加快特色學校創(chuàng)建工作。
1、以課題研究為平臺,開展群眾性的教育科研活動。倡導“教學問題即課題”的研究思路,繼續(xù)開展微型課題的研究,以科研為先導,促進教研與科研的有效結(jié)合,全面提高初中教研的整體水平。
2、做好主題班會評選工作。按照市教研室新道德教育主題班會評選展示的要求,繼續(xù)舉辦主題班會觀摩、評比活動,推動學校主題班會向主題系列化發(fā)展,使主題班會成為對學生進行系統(tǒng)教育、鍛煉班主任隊伍的重要渠道和途徑。
(五)抓畢業(yè)班教學管理工作,促學校教學質(zhì)量再上新臺階。
1、繼續(xù)開展初三畢業(yè)班備考指導與檢查工作,在深入課堂、發(fā)現(xiàn)問題的同時,強化解決問題的意識,通過問題的漸次解決促進學科教學質(zhì)量的提升。
2、開展初三畢業(yè)班學科備考研討活動,努力探索構(gòu)建適合學校的備考復(fù)習模式,提高備考復(fù)習的.有效性。
3、抓好中考體育項目的訓練,增強學生的體質(zhì)。
4、強化教學質(zhì)量的監(jiān)控措施。本學期,組織好馬上到來的期末統(tǒng)考和年后畢業(yè)班的兩次模擬測試,分析數(shù)據(jù),找出教學中存在的問題,提出解決問題的對策。
(六)、加強教師隊伍建設(shè)。
1、從下學期開始,組織教師多研究近五年來的中考題,力爭每月讓老師們做一份中考題,提高教師的備考水平。
2、鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動,不斷提高教師的教學業(yè)務(wù)水平。
3、有選擇地組織教師外出交流學習。通過“走出去”的形式,開闊教師們的眼界,及時搜集最新的教學信息,促進教育教學質(zhì)量的提升。
1、制定下學期中學教研室工作計劃,安排本學期學科教科研工作。
2、參加xx市的微課程評選。
3、安排教案、學案、課件“三統(tǒng)一”評選。
4、安排“成長—行板如歌”征文活動。
5、組織上學期期末抽考。
6、學期末業(yè)務(wù)常規(guī)檢查。
1、安排并組織上學期期末考試。
2、期末考試閱卷、成績統(tǒng)計與分析。
3、上交新泰市優(yōu)秀教案、學案、課件“三統(tǒng)一”評選。
1、迎接新泰市教育局開學第一天檢查。
2、組織教師參加物理、思品優(yōu)質(zhì)課評選。
3、參加市教研室組織的片區(qū)教研活動。
4、參加片區(qū)畢業(yè)班復(fù)習備考研討會。
5、組織初三畢業(yè)班分流工作。
6、主要針對教師的備課,進行學期初的業(yè)務(wù)檢查。
1、組織初三畢業(yè)班模擬試題評選活動為迎接新泰市評選做準備。
2、組織初三教師進行中考備考專題鎮(zhèn)級研討活動。
3、組織六七八年級期中考試(大約4月27—30日)。
4、組織第一次初中畢業(yè)班中考模擬測試。
5、對中學進行教學業(yè)務(wù)檢查。
1、九年級模擬考試成績分析。
2、參加畢業(yè)班工作調(diào)度會。
3、對六七八年級期中考試成績統(tǒng)計與分析。
4、對業(yè)務(wù)及教學常規(guī)進行模擬視導檢查,為迎接xx市視導檢查做準備。
5、迎接xx市視導檢查。
6、組織畢業(yè)班考前調(diào)度會。
1、迎接畢業(yè)班參加學業(yè)水平測試。
2、迎接新泰市期末抽考。
3、組織下學期優(yōu)秀教案、學案、課件“三統(tǒng)一”評選。
4、期末業(yè)務(wù)檢查。
5、督促各學科教學進度,迎接學業(yè)水平測試。
教研室學期工作計劃篇八
1、配合政教處抓好班主任培訓工作,全方位提高我校班主任尤其是青年班主任的學生教育管理能力。
2、會同教務(wù)處共同抓好教研組長隊伍的建設(shè)工作。
3、繼續(xù)抓好校本培訓,積極開展多維度教師培訓,本學期尤其要抓好教師現(xiàn)代化教學能力,高級教師繼續(xù)教育工作。通過自修反思,專家引領(lǐng),問題研討,案例教學,教師互動,精品示范,課題帶動,成果交流等形式開展培訓,提升新課改實踐意識,促進教師主動積極適應(yīng)新課改。
4、繼續(xù)組織教師學習新課改理論,讓廣大教師認識高中新課改的內(nèi)容、原因、方式、方法等,開展新課程專題研討,組織新課改講座,參與市上級教育行政及市普教室、區(qū)進修學校組織的有關(guān)教研活動。
5、積極推動教師主動應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。充分發(fā)揮學校現(xiàn)代化課堂教學設(shè)施的作用,使之真正轉(zhuǎn)化為教學效益,繼續(xù)鼓勵教師制作投影片、制作并運用多媒體課件進行教學,并將以研討公開課課件評比形式組織專項競賽,力爭做到“以賽促用”“以賽促研”的目的。
6、積極開展新教師培養(yǎng)工作。通過青年教師評優(yōu)課、跟蹤課活動,進行研討,改進教學,提升教學能力,通過課題、反思、研究性學習、筆記、命題等提高青年教師科研能力,通過參與教研活動,聽課評課學習他人經(jīng)驗,提高自身水平。
7、進一步加強校本課題管理。規(guī)范課題研究過程,做好課題申報立項工作,加強課題管理隊伍建設(shè),發(fā)揮教研員作用,職責到人,逐步形成“參與式管理”“評價式管理”和“反饋式管理”,從而形成綜合型科研管理。
8、適時進行各級課題申報工作,力爭能夠參與各級課題研究工作。
7、積極開展教學科研活動,以活動為載體,推進教師積極參與教科研活動,全面提高教師素質(zhì)。
(1)編輯教師教育教學隨筆、反思、案例論文集。
(2)組織教師編寫每學期期末試卷,形成題庫材料。
(3)開展課堂教學研討公開課活動。以促進教師優(yōu)化課堂教學,提高教學質(zhì)量。
(4)55歲以下男教師、50歲以下女教師每人制作一個優(yōu)秀課件,一篇優(yōu)秀教案,一篇研究論文。
(6)要求初中教師每人做中考試題一套,每位高中教師做高考題一套,以促進教師對中考、高考方向把握的準確性。
8、配合教務(wù)處加強教學常規(guī)檢查和管理及其他相關(guān)工作。
9、加強教研宣傳工作,充實校園網(wǎng)關(guān)于教研方面的內(nèi)容。
10、做好其他臨時性的工作。
教研室學期工作計劃篇九
一、指導思想。
按照《xx學校20xx—工作計劃》要求,本學期教研室力求以實施新課程改革為核心,以構(gòu)建骨干教師組成的教研體系為主線,加強教學研究和教學指導,為提高教學水平做好服務(wù)。充分發(fā)揮骨干教師的作用,努力提高我校的教育教學質(zhì)量。以“高效課堂、創(chuàng)新課堂”教學思路為依據(jù),以完善具有特色的課堂教學模式為重點。強化源頭教學,務(wù)必從七年級抓好教育教學工作以防學生過早兩極分化,加強實驗教學和教師培訓學習,努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),加強教學教研常規(guī)管理,進一步提高我校的教育教學質(zhì)量。
二、工作重點。
1、以“高效課堂”研究為中心,深化教學改革。本學期緊緊圍繞以“高效課堂”研究為中心,各學科要開展系列性研討活動,每次教研活動力求做到“精心策劃、精細組織、精致展示、精彩討論”,指導教研組研究符合本學科教學規(guī)律有效率的導學,積極探索提高教學有效性的對策,著力提高課堂教學效率。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果,使有效教學成為全體教師的自覺行為。提出教師的課堂教學要做到四思:即課前反思預(yù)設(shè)、課中反思應(yīng)變、課后反思調(diào)整、集體反思。認真做好“三環(huán)節(jié)導學式”高效課堂的實施細則。
2、青藍工程:師徒帶教、共同提高。它為教師專業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)是學校教育教學中重要的一環(huán)。各教研組按教研室的工件計劃,開學初要快速擬定好幫扶計劃,有明確的活動內(nèi)容、活動地點、活動時間,要有一一對應(yīng)的結(jié)對關(guān)系。做到行動有序、計劃落實、過程有效、相互受益,有活動時間安排和課堂展示,青藍結(jié)對教師互聽課時不的少于4次,有信息反饋與總結(jié),并做好跟蹤記錄。
3、深入課堂教學,提高教學質(zhì)量。本著相互學習,共同促進,規(guī)范教學行為的原則,組織相關(guān)人員定時或不定時深入課堂聽課學習,鼓勵教師之間相互聽課。各教研究組要做到“授課、聽課、評課”一體化,盡力實現(xiàn)不同學科教學的均衡發(fā)展。確保我校課程改革深入實施,提高素質(zhì)教育成效,每人每學期聽課次數(shù)不少于17次,做好聽課記錄并及時評課,每人每學期至少在組內(nèi)(校內(nèi))開展一節(jié)高效課堂展示課,真正做到共同學習,互相交流,穩(wěn)步提高。
4、以“校本教研”為陣地,提升教研實效。校本教研是提升教育內(nèi)涵的重要途徑,校本教研更是開展有效課堂研究一個突破口。本學期加強教研組、備課組的建設(shè),備課組在自主備課的基礎(chǔ)上對同一教材進行集體備課,共同探討,特別是對教學模式、方法的作為重點研究,選擇最佳授課方式,解決教學中一些知識性和教法性的問題。采用“三環(huán)節(jié)導學式高效課堂教學模式”,充分調(diào)動學生主動學習、自主學習、合作學習的高效課堂教學改革模式深入開展主題教研活動。為解決教學活動中一些針對性的、有一定難度的問題,備課組長提前收集問題,同組教師共同加以研究確定主題,進行專題性教研活動。
5、以“骨干教師研修”為基地,加強教師隊伍建設(shè)。各學科骨干教師要通過各種方式學習培訓教師,引導教師研究教材、研究設(shè)計、研磨教學、反思交流,創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學設(shè)計、上課、反思、評課、展示、總結(jié),更新教師教學理念,提高骨干教師的整體素質(zhì),從而以骨干教師為核心形成教學的輻射與引領(lǐng)作用。一些課堂教學效果較好的學科組和教師個人,學校將在學期初舉行課堂教學優(yōu)質(zhì)課立標活動,樹立典型,進行典型引路。以達到教師人人有章可循,人人又有所創(chuàng)新。
三、落實完善集體議課制度,強化檢查評比。
實行一周一議的集體議課制度,各議課小組長提前一周給教師通知議課內(nèi)容,要求教師學習準備,并寫出書面議課稿(詳見《xx二中集體議課制度》)。議課時通知各教研組長及蹲組領(lǐng)導參加,加強觀摩指導,開展學科議課競賽,各議課組在本學期內(nèi)要精心準備一次議課活動,進行展示驗收。
四、深化課題研究、試題研究。
各課題組,一定要按照課題實施方案,有計劃按步驟實施各項研究,保證各項課題能夠順利結(jié)題。已經(jīng)結(jié)題的課題組要做好課題成果的推廣工作。教研室將根據(jù)各課題實施方案,如期對此項工作進行跟蹤監(jiān)督。教研室將引導教師做好近年來中考試題的比較、分析從中探索命題規(guī)律,提高教師駕馭教材的能力,為九年級中考和全校教學質(zhì)量的提高保駕護航。
1、加強教師培訓工作,完善培訓制度。采用“走出去、請進來”的辦法,爭取最大機會讓教師外出培訓,回來后對全體教師作報告,對其他教師進行二次培訓。
2、繼續(xù)通過示范課、觀摩課教學的輻射作用開展校本培訓。
3、組織好“高效課堂賽教”活動,發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一大批骨干教師,依此促進教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性,讓教學質(zhì)量再上臺階。
4、召開課改理念、教學方法、教學藝術(shù)等專題講座2——3次。
5、聘請知名專家做專場報告會。擬對如何開展試題研究和怎樣做好小課題研究兩方面進行專家培訓與指導,提高教(學生會外聯(lián)部個人工作計劃)師專業(yè)化發(fā)展水平。
六、調(diào)研、檢查向縱深發(fā)展。
繼續(xù)搞好調(diào)研工作,除了隨聽、隨查、隨評外,還將從教師平時坐班、教研活動等方面進行全方位檢查,采用不定期抽查的方法對教學業(yè)務(wù)進行1-2次大型檢查。從而掌握實際情況,使調(diào)研工作能真正為學校的決策起到作用,并作為四制考評中的有力依據(jù)。
七、各周工作安排。
第一周:1、制定教研計劃。
2、與教務(wù)處協(xié)調(diào)配合,修訂各類計劃、制度。
第二周:1、各組計劃的檢查與落實。
2、教研組長會。
第三周:1、新教師匯報課安排。
2、“青藍工程”結(jié)對安排。
第四周:1、上學期教研成果評比獎勵。
第五周:1、課題開展情況檢查。
2、調(diào)研聽課。
第六周:國慶長假。
第八周:各組高效課堂展示。
第九周:1、業(yè)務(wù)檢查。
2、青藍工程跟蹤檢查。
第十周:1、調(diào)研聽課。
第十一周:中期考試。
第十二周:中期考試分析。
第十三周:觀摩課教學。
第十四周:示范課教學。
第十五周:調(diào)研聽課。
第十六周:觀摩、示范課教學總結(jié)。
第十七周:1、業(yè)務(wù)培訓專題講座。
第十八周:1、青藍工程驗收。
2、課題研究驗收。
第十九周:“教學成果評比”成果收繳。
第二十周:教學過程績效考評及各類活動總結(jié)評比。
教研室學期工作計劃篇十
全面貫徹黨的教育方針,深化課程改革,推進實施素質(zhì)教育。以提升教師群體專業(yè)化水平為目標,以提高教育教學質(zhì)量為核心,突出一個中心——提高教育教學質(zhì)量;抓住兩個關(guān)鍵——提升學校教學管理水平和提高教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì);狠抓三個重點——課程方案及教學常規(guī)的落實、質(zhì)量監(jiān)測及評價、教學研究及課題研究活動的開展。不斷增強“創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、效率意識和服務(wù)意識”,創(chuàng)新教研方式,努力構(gòu)建“教學視導經(jīng)?;?、校本教研制度化、教研手段現(xiàn)代化”的教研體系,促進全鎮(zhèn)小學教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
二、工作目標。
通過扎實開展常規(guī)教研活動、專題教研活動、以教師個人或?qū)W科教研組為主體的自主互助式教研活動以及小課題研究活動。使教師隊伍素質(zhì)得以提高(面向全體、尊重個性,樂教、會教、善教);教研氛圍濃厚,骨干教師團體不斷壯大,教師專業(yè)化、學者化程度不斷加深;著力培養(yǎng)小學生學習興趣和良好習慣,讓學生樂學、會學、善學,健康成長、全面發(fā)展。
三、主要工作及措施。
(一)抓好“課程方案”的落實,促進學生全面發(fā)展。
1、落實國家課程方案,開齊課程,上足課時。落實課程標準,完成課程標準規(guī)定的教學任務(wù)。完善小學專項考核方案,繼續(xù)組織專項考核評估。
2、深化師生讀書、書畫比賽、作文大賽等活動,召開小學作文教學研討會。
3、落實好地方課程的開設(shè)與管理,加強校本課程的開發(fā)。
4、面向全體學生,關(guān)注個體差異。落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體,力爭不讓每一名學生掉隊。
5、著眼學生素質(zhì),抓好養(yǎng)成教育。認真落實《泗水縣中小學學生習慣養(yǎng)成實施意見》,著重培養(yǎng)學生學習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣。此項工作將組織專項檢查并納入對學校的綜合考核中。
(二)抓好教學管理,提高管理效益。
1、抓好制度的創(chuàng)建和完善,優(yōu)化管理模式,提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力,制度落實到位、執(zhí)行嚴格、教學管理務(wù)實高效。
2、突出教學的中心地位,抓各校以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學,把教學工作做精、做細、做實、做優(yōu)。要求校長每學年聽評課不少于40節(jié),分管校長、教務(wù)主任不少于80節(jié),教師聽評課不少于40節(jié)。
3、加大對各小學檢查評估力度。根據(jù)《中冊鎮(zhèn)小學教學教研工作監(jiān)測考核辦法》對學校進行綜合評價,對各小學教務(wù)主任工作進行評價。建立業(yè)務(wù)領(lǐng)導考核、骨干教師培養(yǎng)制度。
4、加大教學視導和不定期督查力度。關(guān)注薄弱學校、薄弱學科和薄弱教師的教學工作。
5、加強學前教研。以“情感教育”、“習慣教育”作為教育教學的核心目標。通過舉辦學前教學研討會、學前保育觀摩、教師培訓等活動,提高學前教研工作水平。
(三)抓好教學常規(guī),規(guī)范教學行為。
(1)計劃重實際。要認真制定教學工作計劃,杜絕假、大、空。突出抓好計劃的落實,力戒流于形式。
(2)課標、教材重研讀。加強對課程標準的學習與解讀,把“目標要求”熟記領(lǐng)悟,落實到教學實踐中。引導教師認真研讀教材,明確課程標準的要求在教材中如何體現(xiàn),準確把握編者意圖,深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學資源。
(3)備課重實效。備課要準確定位學生、定位教學目標、定位教學方法、定位學法指導。教學設(shè)計的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學”上下功夫,做到“書寫整潔、眉目清晰、環(huán)節(jié)詳實、進度超前、著眼反思”。
建立“集體備課、資源共享、取長補短、課后反思”的備課制度,充分發(fā)揮教師的集體智慧,提高教學設(shè)計的整體水平;結(jié)合教師自身特長和本班學生實際,倡導教學設(shè)計個性化,促進教師教學特色的形成。做好“個人—集體—個人”三段式備課,重點抓好教師二次備課,切實提高教師備課效用。
總之,教研室將發(fā)揚“包容、嚴謹、求實、開拓”的教科研精神和“奉獻、負責、爭先”的中心學校精神,內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,使xx年各項工作再上臺階。
教研室學期工作計劃篇十一
為進一步加強對我市中學教學研究、課程改革的組織管理和指導,確實提高我市中學教育教學質(zhì)量,我室制定20xx——20xx學年中學教研室工作計劃。
一、指導思想。
緊緊圍繞我市教育局的工作重點和漳州市普教室的工作部署,進一步解放思想,更新觀念,堅持以“服務(wù)基層、服務(wù)教師、服務(wù)教學”為宗旨,以深化教研、創(chuàng)新教育為動力,充分發(fā)揮中學教研室的作用,切實加強業(yè)務(wù)、教學研究、課題研究和課程改革實驗的組織、管理和指導的工作,積極深入基層學校進行教學研究、課程改革實驗和教研教改課題實驗,大力推進素質(zhì)教育的實施,促進中學教育教學質(zhì)量的提高。
二、工作要點。
努力做到六個加強:
(一)加強教研室自身建設(shè)。
1、認真組織政治學習,著重學習全國教育工作會議的精神。
2、加強業(yè)務(wù)學習和鉆研:重點對高中課程改革進行深入調(diào)研和探討,認真學習高中課程標準、新教材、新高考方案及有關(guān)資料,對高、初中教學的銜接問題和新舊教材的增刪修訂進行研討,突出對中、高考《考試大綱》和《考試說明》的研討;加強對九年義務(wù)教育初中階段各學科課程標準的學習、研討;學習計算機基本知識和基本應(yīng)用。選派教研員參加全國、省、市的課改教研培訓、中、高考命題培訓和學術(shù)研討會議。
3、強化內(nèi)部管理,明確工作職責,增強教研員的工作積極性和主動性。
4、加強團結(jié)協(xié)作,重視工作交流,注重資料積累和經(jīng)驗總結(jié),撰寫論文。
5、加強對青年教研員的培養(yǎng),提高教研員的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
6、建好“龍海教育中學教研室網(wǎng)”平臺并發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
(二)加強教學業(yè)務(wù)管理。
1、針對我市中學教學的實際提出學科指導意見。
2、對中學貫徹執(zhí)行教學常規(guī)、落實課程計劃情況進行調(diào)研、督察和指導。
3、認真做好期中、期末質(zhì)量檢查和高三、初三(九年級)的模擬命題等有關(guān)工作,做好試卷質(zhì)量分析工作。
4、認真組織經(jīng)教育行政部門批準的學科競賽等活動。
(三)加強教學調(diào)研與指導。
1、積極組織下校調(diào)研、聽課、評課。
2、積極參與課改實驗,認真做好課程改革的有關(guān)工作。深入完中(高中)對高中課改問題進行調(diào)研,尤其是加強高中新課改高考的研究與指導,建立高考信息收集網(wǎng)絡(luò),積極收集有關(guān)信息與資料,做好篩選與整合。到初中課改實驗校進行調(diào)研、指導,及時提出要求。
3、加強對中、高考有關(guān)問題的調(diào)研,為搞好中、高考工作提出意見和建議,編好有關(guān)資料。
4、認真開好高三年學科會議有關(guān)教學研討會議。認真編發(fā)《課改通訊》、教學參考資料,及時向中學提供教學、教研、課改的資料和信息。
5、利用下校等渠道,為中學師生開設(shè)講座,加強對中學教學、課程改革、課題研究及學習方法等進行具體指導。
(四)加強教師培訓工作。
1、做好高中選派課改教師參加上級培訓工作,繼續(xù)抓好初中課改骨干教師參加省、市的培訓工作。
2、指導開展教學基本功訓練,開展“說課”評比、課堂教學創(chuàng)優(yōu)等活動。
(五)加強教學研討和經(jīng)驗交流。
1、重點開展教學方式、學習方式和評價方式等方面的研討,以適應(yīng)課改要求,尤其是對高中課程改革、教師和學生的評價、教學管理模式、校本研究、綜合實踐活動、研究性學習等積極探索、認真指導。
2、分別舉辦市高、初中教育教學、課題實驗、課程改革實驗研討會,加強對中學教學、教研的管理和指導。
3、進行論文評選、匯編及上送《龍海教育》、《龍海課改通訊》、《漳州課改網(wǎng)》、《福建教育》等刊物上發(fā)表。
1、加強對課程改革實驗工作的管理與指導。做好課改的宣傳、鼓動工作和教材教輔的選用、協(xié)調(diào)工作。充分發(fā)揮課改學科指導組的作用,深入調(diào)研,參與實踐,為課改的進一步開展創(chuàng)造條件,積累經(jīng)驗。
2、深入各中學參與校本教研課題的實驗工作,充分發(fā)揮引領(lǐng)、指導的作用,認真組織專題教研和教改活動。
3、組織實施基礎(chǔ)教育課程改革研究課題,切實解決當前新課程實驗中存在的重難點問題,促進素質(zhì)教育的全面實施。
3、健全校、片、市三級教研網(wǎng)絡(luò),充實活動內(nèi)容,提高教研實效。
教研室學期工作計劃篇十二
本學期體育教研室緊緊圍繞基礎(chǔ)部工作計劃要點,狠抓教育教學和人員管理,加強教師隊伍素質(zhì)優(yōu)化,深入進行教育教學研究,全面提高體育課程教學水平;合理開展第二課堂活動,切實豐富學生的業(yè)余生活,提高體育鍛煉水平;配合學校相關(guān)部門做好工作,為全力爭創(chuàng)國家級示范性職業(yè)學校貢獻力量。
一、重點工作:
1、嚴格遵照教學計劃安排課程。狠抓專兼職教師的過程管理及教育教學環(huán)節(jié),抓住重點問題,落實管理效果。
2、全面貫徹學校教學改革方案,努力探索新教材內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)模式。細化教改過程,重視分析學生反饋,謀求提高教學質(zhì)量的有效方法。
3、加強師資隊伍建設(shè),嚴抓教師師德師風建設(shè),注重業(yè)務(wù)能力培養(yǎng),堅持教研活動不放松,提高兩課教研水平,發(fā)揮骨干教師、教研主任在教研中的帶頭作用,組織骨干教師學科帶頭人示范課和青年教師研討課。加強青年教師科研意識及教研能力開發(fā),多出教研成果(論文或課題研究)。
4、繼續(xù)鞏固二課堂工作。積極為學生搭建鍛煉身體和提高運動水平的平臺,把第二課堂與學生發(fā)展和學校發(fā)展緊密結(jié)合起來。
6、繼續(xù)積極參與學校職工大學改制工作,隨時做好相關(guān)資料的搜集和整理工作。
7、配合教育教學督導室,做好兩課教學督查工作。
二、具體安排如下:
教學進程內(nèi)容負責者。
預(yù)備周(8.1-8.14)。
1—21、依慣例領(lǐng)取教學用品。
2、檢查07級教師到崗和工作準備狀態(tài)。
3—4。
(8.17-8.28)1、上交工作計劃、任務(wù)書、協(xié)議書。
3、通知新生班任課教師上課。劉華玲。
5—6。
(8.31-9.11)1、二課堂開展工作。安排教師落實工作。
2、上交授課計劃全體教師。
7
(9.14-9.18)1、開始籌備第15屆學校田徑運動會。
2、檢查體育運動設(shè)施。
3、進一步落實運動會籌備工作全體教師。
8
(9.21-9.25)1、做好運動會籌備工作。
2、骨干教師劉華玲講座劉華玲。
9—10。
2、國慶放假工作。
3、做好第15屆運動會比賽工作全體教師。
11--13。
2、參加職教21屆田徑運動會。
3、做好運動會的總結(jié)張巖。
14--17。
(11.2-11.27)1、擬定開展第三套廣播操比賽。
2、廣播操比賽的籌備井有英。
18。
2、教學檢查劉華玲。
19。
(12.7-12.11)1、檢查二課堂,開展拔河比賽。
2、檢查外聘教師教案、作業(yè)。
3、上報下學期教材全體教師。
(12.14-1.4)1、交本學期二課堂總結(jié)、工作總結(jié)。
2、開展校內(nèi)做好定向運動全體教師。
23—24。
(1.8-.01.15)1、作好下學期教師選聘工作。
3、期末考試、提交成績、劉華玲。
基礎(chǔ)部體育教研室。
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教研室學期工作計劃篇十三
以市教育局教育教學發(fā)展的基本思路:堅持一個中心,強化兩條主線,實現(xiàn)三個提高為指導,認真貫徹落實市教育工作會議精神和教學工作會議精神,用科學發(fā)展觀和教師為本的理念,全面落實教育局和教師進修學校工作計劃,以主題教研為主體,以提高教學質(zhì)量為中心,抓好教研和科研工作。努力為教育行政部門服務(wù),為促進教師專業(yè)發(fā)展服務(wù),為基層學校教育教學服務(wù)。全面抓好四個研培基地建設(shè),充分發(fā)揮教研員的職能作用,全面完成市教育局和進修學校布置的各項工作任務(wù)。
二、主要工作。
1、加強小學語文,數(shù)學、英語、品德與社會、科學、幼兒教育、新課程、新教材及繼續(xù)教育培訓工作。抓好網(wǎng)絡(luò)培訓工作。教研員要深入到基層學校,進行“菜單式”專題講座。
2、全體教研員深入基層學校檢查指導實施新課程、新教材和培訓工作,配合市教育局進行教學督導,并檢查教育局制定的中小學教學常規(guī)落實情況。
一個片、四個點,充分出發(fā)揮教研員的職能作用。
4、教研員要在課改實驗基地校講實踐課,上示范課,做到有計劃、有總結(jié)、有反思、有心得體會,讓基層學校寫出教研員課堂教學反饋意見,促進教研員整體素質(zhì)快速提高。
5、抓好教研和科研工作。本年度開展以下幾項教學研究活動:
(1)舉行小學語文、數(shù)學“會課”講課大賽,一個學校組成一個團隊,由教導主任(或副校長)、學年組長、教師參加。(2)舉行小學科學教學視頻課件講課大賽。(3)進行小學品德與生活、品德與社會新秀課堂教學展示。(4)進行小學英語課堂教學評價研討會。(5)名師送課下鄉(xiāng)教學研討會。(5)在官地中心校作文教學實驗研究基地進行低、中、高年段的作文教學進行研究,舉辦作文教學研討會。(6)進行各片教研協(xié)作體教研活動。
6、突出抓好幼教工作,設(shè)計開展豐富多彩的主題活動,本年度活動有:(1)全市幼兒園“主題書”評比活動;(2)幼兒教師繼續(xù)教育培訓;(3)幼兒教師教學新秀評選。
7、充分發(fā)揮兼職教研員作用,期初召開兼職教研員會議,布置工作任務(wù),期末進行總結(jié),對表現(xiàn)突出的兼職教研員進行表彰。
8、按照市教育局的要求做好相關(guān)學科的命題工作,命題要做到科學性、綜合性、開放性,既能考出知識又能考核能力,不出偏、難、怪題??荚嚭笠皶r進行試題分析,向教育局反饋。
三、具體工作安排(詳見附表)。
四、幾項措施。
1、加強對教研員的領(lǐng)導和管理,督促做好本職工作;。
2、繼續(xù)進行月工作檢查、總結(jié)制度,修補完善工作計劃;。
3、每項工作及時向上級領(lǐng)導請示匯報經(jīng)批準后方可進行;。
4、下鄉(xiāng)工作要及時與學校取得聯(lián)系教研員全員參加。
教研室學期工作計劃篇十四
數(shù)學教研室工作目標是加強教學理論與教學實踐的有機結(jié)合,探索教學藝術(shù),為全體學生全面的、持久的發(fā)展服務(wù),讓更多的學生受更好的教育。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx數(shù)學教研室學期工作計劃的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
本學期我校教研工作的指導思想是:以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨,以實施課程改革為核心,以深化校本教研為主線,深入開展課題研究,切實抓好課堂教學,積極探討評價改革,著力夯實常規(guī)管理,堅持求新務(wù)實作風,強化指導服務(wù)職能,促進我校教學教研工作再上新臺階,保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。
一、抓學習,強研究,不斷推進課堂教學改革。
1、加強學習,更新理念,提高理論學習的實效性。
課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措,全體教師要不斷學習新的課程理念,切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學觀、人才觀,用先進的教育理念指導教學實踐。2、開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動,不斷提高教師教學教研水平。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師,就要對任何問題都不能熟視無睹,要有思考,要有調(diào)查分析,要進行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,讓學生成為學習和教育的主人,成為真正意義上的人,幸福的人。本學期要求每位教師結(jié)合自己的教學實際寫教學反思。每單元1篇,每學期不少于8篇。學期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學案例、教學論文、教育故事、教學反思。學校推薦優(yōu)秀教學案例、論文和教育故事、教學反思參加市區(qū)教研室組織的評選活動,期末獲獎情況納入教師積分,望全體教師積極參加,并力爭取得好成績。
二、優(yōu)化教研常規(guī)管理,提高工作的實效性。
學校各年級分高、中、低設(shè)立三個教研組,各教研組根據(jù)學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃,結(jié)合自身實際,制定教研計劃和進行教研總結(jié),教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入。
和總結(jié)之中。
2、定期召開教研會議。
(1)定期召開教研組長工作會議,聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導安排教研工作。
(2)教研組要定期召開日常工作會議,要求定時定點。活動內(nèi)容要詳細記錄并上報教研室。
3、堅持集體教研活動。
教研組每兩周至少開展一次集中教研活動,要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據(jù)事前計劃,確立活動內(nèi)容和活動方式,確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題,除中心發(fā)言人外,全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄,做到每次活動有效果,人人有收獲?;顒觾?nèi)容記錄及時上報教研室。
4、學校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用,區(qū)級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究,每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,主講一節(jié)研究課。市級以上(含市級)骨干教師每人必須主持一個教研專題,每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報告。其余教師必須根據(jù)學校要求積極參加教研活動,總結(jié)教學經(jīng)驗,爭當骨干教師。長期沒履行義務(wù)的骨干教師,將依據(jù)學校有關(guān)規(guī)定,取消骨干教師資格。
三、進一步做好教研,提高教師科研意識和能力。
新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師,走教科研結(jié)合的道路,是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學不應(yīng)再是純粹的教學活動,必須圍繞一定的研究專題開展,必須有明確的研究方向,有計劃、有過程、有結(jié)論;學校要求人人有研究課題,凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料,扎扎實實進行實驗。區(qū)級以上的實驗課題必須定期向全體教師進行展示,接受大家的評價,要求實驗教師學期初要有實驗計劃,實驗過程中要設(shè)立教科研學習實驗記錄,其中相關(guān)教科研知識學習不少于10篇,課題實驗記錄不少于10次,學期末要有階段性實驗總結(jié)。真正做一個反思型、研究型的教師.并積極做好省市級重點實驗課題的指導與管理,積極做好省、市、各級課題的立項和結(jié)題工作。
四、開展“達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學研究活動,樹立榜樣和旗幟,提高教師的教學水平。
(一)每學期初第一個月,兩名骨干教師主講主講一節(jié)示范課,明確本學期課堂教學的方法以及努力方向,使每位教師開好頭,起好步。(二)每學期初第二個月達標課:由新教師主講。按課堂教學的一般原則和規(guī)范上課,達到常規(guī)教學標準,符合一個合格教師的教學水平。
(三)每學期初第三個月公開課:在達標課和示范課的基礎(chǔ)上,學校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課,發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。
(四)每學期未達標的教師上一節(jié)考評課,學校及本教研組教師參與聽評,有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導,力求提高快、效果好。到外地聽課學習的教師,回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學思想的匯報課。
(五)為了激勵全體教師互相學習,共同提高,也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選,教科室對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學期聽評課應(yīng)達到10節(jié)以上。
(六)凡在活動結(jié)束時,還沒有上達標課的教師按沒有完成工作任務(wù)處理,達標課按不合格處理。
本學期主要活動。
1、成立教研組,學習學校教學教研計劃。制訂教研組教研計劃。
2、開展教研活動。課題研究小組組織制定活動計劃。
3、開展示范引領(lǐng)課活動。
1、開展達標課活動。
2、課題研究小組開展活動。
1、優(yōu)質(zhì)課評比活動。
2、課題研究小組開展活動。
總結(jié)前期教研經(jīng)驗,繼續(xù)開展教研課活動。
1、各教研組。
工作總結(jié)。
2、上交相關(guān)資料。
又是新的一學期開始了,為了使我校的教研工作做得更好,為了每位教師能夠盡快成長起來,我們將積極的投入到本學期的教研工作中去,積極的做好本學期的教研工作,在數(shù)學學科里開展更加適合本學科的相關(guān)活動。
一、主要工作目標:
1、進一步提高教師的職業(yè)道德。
2、進一步加強教學常規(guī)的檢查和教學進度。質(zhì)量的監(jiān)控。
3、大力推進數(shù)學學科中的研究性學習,本學期開展關(guān)于學科教學資源的整合,校本課程的開發(fā)這兩個方面的研究討論。
4、指導和幫助教師提高,特別是加強對青年教師的培養(yǎng)力度,積極開展好教學的相關(guān)評比活動。
二、主要工作和措施:
1、加強《教師職業(yè)道德》的學習,提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、以“課改”為契機,深入開展教研工作,加強教學常規(guī)管理,全面提高教師教學水平和教育教學質(zhì)量。
(1)加強教學常規(guī)檢查,要求教師做到按時上課。下課,做一個學生喜歡的教師。
(2)加強教師對新課標的學習,推薦本教研組教師學習一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的專著。
(3)抓好備課,寫好每一節(jié)課的反思和教學得失,提高教育教學能力。認真總結(jié)個人的教育教學。
心得體會。
和一些點滴經(jīng)驗,積極的撰寫論文。案例。
(4)繼續(xù)抓好數(shù)學學科的教育教學質(zhì)量,做好“培優(yōu)輔差”的工作,特別是對”學困生”的關(guān)注。
(5)以教研為手段,開展關(guān)于學科教學資源的整合,校本課程的開發(fā)的教學研究,進一步提高課堂教學質(zhì)量。
(6)指導和幫助教師提高,特別是對青年教師的培養(yǎng)和提高。組織教師間相互聽課,展開評議,相互促進。
三、重點工作:
1、以開展教研活動為契機,促進本組教師進一步的轉(zhuǎn)變教育教學觀念,加強學科知識間的整合,積極推進新課程改革,全面提高教學質(zhì)量。加強理論學習。把握《數(shù)學課程標準》新的教學理念,組織學習討論生活即數(shù)學的教育理論,努力把握這些理論的精髓和實質(zhì),用以指導課題研究實踐。
2、關(guān)注學生生活。從學生所處的校園、家庭、社會等現(xiàn)生活中,有目的地收集和挖掘與生活密切相關(guān)的數(shù)學問題,把這些問題移進課堂,通過對現(xiàn)行教材資源合理利用,使數(shù)學教學活動貼近學生現(xiàn)實生活,使學生的數(shù)學知識及時在日常生活得到應(yīng)用和驗證。
3、聯(lián)系生活實際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學生感興趣的、活生生的題目,力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象,貼近學生生活經(jīng)驗,使學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學就在身邊,從而提高學生用數(shù)學思想來看待實際問題的能力。
4、創(chuàng)設(shè)生活化的教學情境。創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境,。根據(jù)教學內(nèi)容的安排和學生身心發(fā)展水平的特點,采用語言直觀、實物演示、游戲教學等教學手段,創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景,使抽象的數(shù)學問題具體化,以更便捷的方式溝通書本知識面與數(shù)學家現(xiàn)象的聯(lián)系,激發(fā)學生的學習興趣。
5、加強數(shù)學應(yīng)用能力的教學。提高數(shù)學應(yīng)用能力是提高數(shù)學素養(yǎng)的關(guān)鍵,一方面重視數(shù)學概念的演變過程教學,在數(shù)學家概念教學中體現(xiàn)從實踐中來到實踐中去的原則,使學生弄清數(shù)學概念的發(fā)生、發(fā)展過程,弄清概念在現(xiàn)實生活中的背景及其演變后的一般意義。
6、教學內(nèi)容安排符合學生身心發(fā)展水平的特點。采用語言直觀、實物演示、游戲教學等教學手段,創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景,使抽象的數(shù)學問題具體化,以更便捷的方式溝通書本知識與數(shù)學現(xiàn)象的聯(lián)系,激發(fā)學生的能力,提高學生解決問題的能力。讓學生在自主參與、合作探究中拓展實踐思路,不斷享受成功的體驗,從而感受創(chuàng)造過程中的無限樂趣。
四、工作安排:
1、組織好廣東省教研課題“問題解決”課題研討活動,推薦2人參加我校每期必須舉行的公開觀摩研討交流課(4周)。
2、組織課題研究成果的經(jīng)驗總結(jié)。
3、本學期開展一次巧算競賽活動(15周),提高學生對學習數(shù)學的興趣。
4、做好省“問題解決”課題研究的階段性總結(jié)(12月底),總結(jié)學期來“問題解決”課題研究進展情況。
5、繼續(xù)開展數(shù)學“課堂教學評價”和“生命化教育”等課題研究。
6、繼續(xù)搞好校園文化建設(shè),好。
黑板報。
每月中旬完成板報標題以學校規(guī)定為準具體安排:9月(1期)何燕10月(2期)趙榮鴿11月(3期)周素琴12月(4期)彭丹1月(5期)秦曉萍。
7、作業(yè)批改品種有兩個一課一練和數(shù)學練習本。一課一練與教學同步批改。兩種作業(yè)每月批改次數(shù)要求達到20次。
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教研室學期工作計劃篇十五
教研室工作瑣碎,但都直接影響著我們的教學,我們力求解決常規(guī)教學中的問題。上學期,在全體教師的共同努力下,教研工較以前有所提高,集體備課、同課異構(gòu)等初顯成效,但在工作中、摸索中,也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。本學期,教研工作還是計劃穩(wěn)扎穩(wěn)打,從小處著手,不斷完善各項工作。真正使教師從中受益,對教學工作起到一定的幫助和推動作用,不穿新鞋走舊路。
工作重點:
1、完善各項考核制度,規(guī)范教研活動;。
2、著眼教師專業(yè)成長,搞好同課異構(gòu);。
3、依托學習匯報交流,提高教研成效;。
4、抓實課題實施過程,豐富教研成果。
同課異構(gòu):
為增強老師的合作意識,避免教師僅自我反思,從本學期起,同課異構(gòu)活動,程序稍作調(diào)整。1、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架、教學方法。交流后,集體研討,主講教師可根據(jù)教師們所提意見進行改進。2、修改后,寫出教學設(shè)計再上公開課。3、同科教師全上完公開課后,組織聽課教師進行評課,評課后,教師再寫教學反思,反思不僅指個人得失,要結(jié)合自身得失與同科教師利弊,寫一篇課后反思。使同課異構(gòu)活動不僅體現(xiàn)在講課上,更要細化過程。在過程中受益。
集體備課:
在上學期的探索中求發(fā)展。本學期,在集體備課方面,真正做到重備輕寫。解放教師的手,用更多的時間來思考。仍會排出一下午的時間來進行集體備課,還是以單元進行,要求教師們先自己疏通本單元教材,再進行交流,讓教師有充分的時間來交流、研討。
教育隨筆:
教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學中的點點滴滴,可我們的教育隨筆完成的并不理想,基本上是教育、教學理論的摘抄。究其原因,老師們還是沒有深刻的體會來記錄,本學期,每月的教育隨筆,我們找一些老師們教學中實實在在存在的問題、急需解決的問題,大家共同關(guān)注,各獻良策,使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合,不為完成任務(wù)而寫。
教學論壇:
本學期計劃將學習匯報交流作為一個引子,鋪開我們教學論壇的路。假期內(nèi)東廬中學的教師來我縣進行“講學稿”的專題講座,學校組織了部分老師參加了此次活動,計劃讓這些老師把學習到的我們可取的教學理念、方法和學習后的一些心得和見解同大家做個匯報交流。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗,立足學校實際,提高我們的課堂效率。
課題研究:
這是貫穿本學期的一項長期活動。問題即課題,本學期力求解決一個教師們急需解決的問題。本學期先從小面積入手,部分人先搞一個小專題,實踐——反思——總結(jié)出一套可行方案后,下學期再大面積鋪開。
網(wǎng)絡(luò)教研:
我校于20xx年秋學段在網(wǎng)上開設(shè)了自己的博客:襄垣縣開元小學的博客,部分教師開設(shè)了自己的博客。將依托學校博客創(chuàng)建有效的互動平臺,促進網(wǎng)絡(luò)教研良性發(fā)展。
(1)跨時空的網(wǎng)絡(luò)議課。
將某一教學設(shè)計、教學案例通過博客發(fā)布,然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復(fù)功能進行評價,就共同關(guān)心的問題展開討論,互相啟發(fā),從中獲得對課程和教學的理解。
(2)跨學校的集體備課。
發(fā)起者提出課題,組織相關(guān)教師分別備課并發(fā)布在博客上,引領(lǐng)大家相互學習交流評價,并各自進行教學嘗試后再進行教學后反思與交流。
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