- 心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)和概括經(jīng)驗(yàn)，方便日后的借鑒和應(yīng)用。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確和生動(dòng)，用簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)方式將自己的思想和感受傳遞給讀者。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。

大學(xué)生自主創(chuàng)新心得體會(huì)篇一

建設(shè)中國(guó)特色國(guó)家創(chuàng)新體系，不能盲目照搬發(fā)達(dá)國(guó)家的模式，不能簡(jiǎn)單否定新中國(guó)科技發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)與來(lái)之不易的科技基礎(chǔ)，更不能脫離我國(guó)將長(zhǎng)期處在社會(huì)主義初級(jí)階段這一基本國(guó)情。知識(shí)創(chuàng)新工程實(shí)踐證明，我國(guó)完全可以也必須走出“立足國(guó)情、面向未來(lái)”的道路，“真正搞出我們自己的創(chuàng)新體系”。在中國(guó)特色國(guó)家創(chuàng)新體系中，必須充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)作用，充分發(fā)揮企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中的主體作用，充分發(fā)揮國(guó)家科研機(jī)構(gòu)的骨干與引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮大學(xué)的基礎(chǔ)和生力軍作用，在實(shí)踐中走出中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路。

從國(guó)家創(chuàng)新體系看，國(guó)家科研機(jī)構(gòu)與大學(xué)應(yīng)建立功能互補(bǔ)、競(jìng)爭(zhēng)合作、聯(lián)合互動(dòng)的關(guān)系，共同成為國(guó)家創(chuàng)新體系的科技創(chuàng)新基礎(chǔ)平臺(tái)，共同成為面向全社會(huì)的知識(shí)創(chuàng)新源頭，共同促進(jìn)我國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步。國(guó)家科研機(jī)構(gòu)與大學(xué)具有不同的職能定位與分工。國(guó)家科研機(jī)構(gòu)必須從國(guó)家戰(zhàn)略需求出發(fā)，著力開(kāi)展定向基礎(chǔ)研究、戰(zhàn)略高技術(shù)創(chuàng)新與系統(tǒng)集成以及事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的重大公益性創(chuàng)新。

從國(guó)家創(chuàng)新體系看，大學(xué)、國(guó)家科研機(jī)構(gòu)與企業(yè)是創(chuàng)新價(jià)值鏈上職責(zé)功能不同的重要環(huán)節(jié)。在我國(guó)現(xiàn)代高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展初期，大學(xué)、國(guó)家科研機(jī)構(gòu)通過(guò)自辦企業(yè)，促進(jìn)了科技成果轉(zhuǎn)化，為我國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了歷史性貢獻(xiàn)。但在國(guó)家創(chuàng)新體系中，企業(yè)應(yīng)是技術(shù)創(chuàng)新投入與行為的主體。這并不意味著大學(xué)、國(guó)家科研機(jī)構(gòu)應(yīng)從技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域完全退出。從我國(guó)國(guó)情出發(fā)，在相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)，大學(xué)、國(guó)家科研機(jī)構(gòu)必須致力戰(zhàn)略高技術(shù)和關(guān)鍵公共技術(shù)研究，仍是促進(jìn)我國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基地，必須組織相當(dāng)力量，持續(xù)開(kāi)展具有產(chǎn)業(yè)化前景的應(yīng)用技術(shù)開(kāi)發(fā)與系統(tǒng)集成和產(chǎn)業(yè)孵化。但在實(shí)現(xiàn)規(guī)模產(chǎn)業(yè)化的過(guò)程中，大學(xué)、國(guó)家科研機(jī)構(gòu)則應(yīng)自覺(jué)與社會(huì)生產(chǎn)要素緊密結(jié)合，走社會(huì)化之路，使企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新和規(guī)模產(chǎn)業(yè)化的主體，而不能只從部門(mén)或單位小團(tuán)體利益出發(fā)自我循環(huán)，將公共財(cái)政科技投入成為不公平競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)，將科技成果孵化的企業(yè)僅僅作為獲取本單位甚至個(gè)人榮譽(yù)與利益的手段，否則必然會(huì)束縛和限制創(chuàng)新成果規(guī)模產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程。

(二)知識(shí)創(chuàng)新工程實(shí)踐深化了我們對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

在知識(shí)創(chuàng)新工程實(shí)踐中，我院以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提出了“以人為本，創(chuàng)新跨越，競(jìng)爭(zhēng)合作，持續(xù)發(fā)展”的新科技發(fā)展觀?？萍紕?chuàng)新根本上要依靠人的創(chuàng)造力，必須堅(jiān)持以人為本，營(yíng)造優(yōu)良的創(chuàng)新環(huán)境與文化，吸引、培育人才，充分尊重、發(fā)揮人的創(chuàng)造精神?？萍紕?chuàng)新的最根本目的是認(rèn)知規(guī)律、造福人民，必須提倡創(chuàng)新為民，愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)，時(shí)刻把最廣大人民的根本利益放在心中，在國(guó)家發(fā)展與民族振興中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，整體上服從競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展這一被人類(lèi)生產(chǎn)力發(fā)展歷史反復(fù)證明了的基本規(guī)律。一經(jīng)形成了競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展、不斷創(chuàng)新的機(jī)制與環(huán)境，科技發(fā)展就有無(wú)窮無(wú)盡的生命力，任何企圖回歸到經(jīng)院式模式或計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的做法，都將被科技創(chuàng)新的歷史發(fā)展潮流所淘汰。

不同性質(zhì)的科技創(chuàng)新活動(dòng)有其特有的規(guī)律。當(dāng)代科學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)力除來(lái)自于人的好奇心，來(lái)自于已有知識(shí)體系內(nèi)在矛盾及與新發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象之間的沖突以外，更來(lái)自于社會(huì)需求與技術(shù)進(jìn)步的推動(dòng)。當(dāng)代技術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)力除來(lái)自于人的創(chuàng)造欲，來(lái)自于人類(lèi)生存發(fā)展方式的自然演進(jìn)以外，更來(lái)自于國(guó)家安全、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與市場(chǎng)需求的拉動(dòng)，來(lái)自于科學(xué)新發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的推動(dòng)，來(lái)自于自然界演化的啟示。當(dāng)代技術(shù)創(chuàng)新的特點(diǎn)是，只有完成從研發(fā)到產(chǎn)業(yè)化的全部環(huán)節(jié)，技術(shù)創(chuàng)新的價(jià)值才得以真正體現(xiàn);“官產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合、全球化競(jìng)爭(zhēng)與合作成為主流，企業(yè)應(yīng)成為技術(shù)創(chuàng)新投入和行為的主體。

(三)知識(shí)創(chuàng)新工程實(shí)踐為我國(guó)未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了重要的戰(zhàn)略科技基礎(chǔ)。

大學(xué)生自主創(chuàng)新心得體會(huì)篇二

自主創(chuàng)新是指獨(dú)立行動(dòng)，自主創(chuàng)造獨(dú)特的內(nèi)容，而不是通過(guò)復(fù)制他人的思想或成果來(lái)滿足自己的需求。自主創(chuàng)新是引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。在日常工作與學(xué)習(xí)中，我深切體會(huì)到了自主創(chuàng)新的重要性，并從中收獲了許多心得體會(huì)。

首先，自主創(chuàng)新要有良好的思維素質(zhì)和創(chuàng)造能力。在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)善于自主思考和解決，而不是依賴(lài)他人的意見(jiàn)和指導(dǎo)。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)和積累知識(shí)來(lái)提升自己的創(chuàng)造能力，并且保持積極的思維態(tài)度，培養(yǎng)創(chuàng)新的思維模式。例如，在我參與的一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我們遇到了一個(gè)難題，我就主動(dòng)調(diào)研了相關(guān)資料并嘗試了多種方法，最終找到了一個(gè)創(chuàng)新解決方案，從而使得我們的項(xiàng)目更加成功。

其次，自主創(chuàng)新要有勇于嘗試和接受失敗的心態(tài)。創(chuàng)新并不總是成功的，失敗是創(chuàng)新過(guò)程中不可避免的一部分。重要的是，我們要勇于接受失敗，并從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在創(chuàng)新的過(guò)程中，我們可以嘗試一些新的方法和思路，即使他們未必能立即取得成功，但我們?nèi)匀灰膭?lì)自己去試，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)不斷嘗試，我們才有可能找到真正有效的解決方案。在一次創(chuàng)新項(xiàng)目中，我嘗試了多種不同的方法，有的成功了，有的失敗了，但每一次失敗都讓我更加成熟和堅(jiān)定，最終我成功地創(chuàng)造出了一個(gè)具有獨(dú)特性的解決方案。

第三，自主創(chuàng)新需要具備團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與能力。創(chuàng)新工作往往需要多個(gè)人的智慧和力量來(lái)共同完成。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，我們要學(xué)會(huì)尊重和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，充分發(fā)揮每個(gè)人的才能。團(tuán)隊(duì)合作能夠促進(jìn)成員之間的交流和共享知識(shí)，通過(guò)大家的智慧碰撞，可以產(chǎn)生更多的創(chuàng)新點(diǎn)子和解決方案。在我參與的一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我們遇到了一個(gè)困難，我意識(shí)到我的想法可能有限，于是積極與團(tuán)隊(duì)其他成員討論和交流，最終融合了大家的智慧，找到了一個(gè)有效的解決辦法。

第四，自主創(chuàng)新需要持之以恒的精神和不懈的努力。創(chuàng)新并不是一蹴而就的，而是一個(gè)漫長(zhǎng)且不斷迭代的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要堅(jiān)持下去，不斷進(jìn)行試錯(cuò)和調(diào)整。只有持之以恒，才能夠在創(chuàng)新的道路上不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和完善自己的創(chuàng)新能力。在一次創(chuàng)新項(xiàng)目中，我遇到了很多困難和挫折，但我并沒(méi)有放棄，繼續(xù)努力嘗試，最終成功地實(shí)現(xiàn)了我的創(chuàng)新目標(biāo)。這個(gè)過(guò)程讓我明白了堅(jiān)持和努力的重要性，只有堅(jiān)持下去，我們才能夠收獲更多的成功。

最后，自主創(chuàng)新需要具備積極進(jìn)取的態(tài)度和強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。自主創(chuàng)新需要我們不斷自我激勵(lì)，超越自我，在工作和學(xué)習(xí)中不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新。我們要保持對(duì)新知識(shí)和新技術(shù)的敏銳感知，積極開(kāi)展學(xué)習(xí)和調(diào)研，不斷拓寬自己的視野。同時(shí)，我們還要培養(yǎng)積極的心態(tài)，樂(lè)觀面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能在自主創(chuàng)新中始終保持前進(jìn)的動(dòng)力和激情。

總而言之，自主創(chuàng)新是一種重要的能力和素質(zhì)，在工作和學(xué)習(xí)中都具有重要意義。通過(guò)自主創(chuàng)新，我們可以不斷拓展自己的能力邊界，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步。我將繼續(xù)堅(jiān)持自主創(chuàng)新的精神，不斷學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)自己，在未來(lái)的工作與學(xué)習(xí)中創(chuàng)造更多的價(jià)值和成功。

大學(xué)生自主創(chuàng)新心得體會(huì)篇三

聽(tīng)了彭x教授《互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》講座后，我覺(jué)得自己仿佛進(jìn)行了一次與前輩的對(duì)話，收獲頗多。作為當(dāng)代大專(zhuān)學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對(duì)未來(lái)充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了我們這些學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神支柱。

當(dāng)然創(chuàng)業(yè)之前，我們首先必須具備從業(yè)的能力和素質(zhì)，這個(gè)時(shí)候我想到剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，一位已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)長(zhǎng)給我們開(kāi)設(shè)的講座，他系統(tǒng)的介紹了一個(gè)從事電子信息技術(shù)研發(fā)的人員所應(yīng)具備的能力與素質(zhì)。學(xué)長(zhǎng)的講述使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和今后努力的方向。原來(lái)正式工作并不像我們所想象的那么簡(jiǎn)單，更不要說(shuō)我們這些連大學(xué)生都不是的學(xué)生創(chuàng)業(yè)了。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一x與知識(shí)的積累量成正比，沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cái)源滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類(lèi)的生活中會(huì)起到越來(lái)越大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力，也就是需求會(huì)無(wú)限增大。

我們都看過(guò)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這個(gè)非常簡(jiǎn)單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的，也就是我們?cè)谏鐣?huì)上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會(huì)被用完，不注意保存就會(huì)變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時(shí)要更新自己所掌握的知識(shí)與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，增加自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，這樣才有利于我們更好地立足于社會(huì)，更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。

但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為一位大專(zhuān)學(xué)生，往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)市嘗營(yíng)銷(xiāo)等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，常常盲目樂(lè)觀，我們這些剛剛踏入社會(huì)的學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上，沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

大學(xué)是追逐自己的理想、興趣的人生關(guān)鍵階段。我覺(jué)得在大學(xué)里培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛(ài)好對(duì)于個(gè)人而言就是一種創(chuàng)新過(guò)程。在培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛(ài)好的時(shí)候無(wú)形地就是創(chuàng)新了個(gè)人獨(dú)特的實(shí)現(xiàn)方式。創(chuàng)新，往往就是在個(gè)人的興趣愛(ài)好基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)。我國(guó)偉大的教育家孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！笨梢?jiàn)他特別強(qiáng)調(diào)興趣的重要作用。興趣是最好的老師，興趣是感情的體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素，事實(shí)上，只有感興趣才能自覺(jué)地、主動(dòng)地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，容易在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進(jìn)行知識(shí)的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。

也就是說(shuō)強(qiáng)烈的興趣是“敢于冒險(xiǎn)、敢于闖天下、敢于參與競(jìng)爭(zhēng)的支撐，是創(chuàng)新思維的營(yíng)養(yǎng)。如李開(kāi)復(fù)老師就是一個(gè)很好的例證，他在大學(xué)期間，原來(lái)是就讀于法律系，可是那并不是他所感興趣喜歡的專(zhuān)業(yè)。偶然有一天，李開(kāi)復(fù)老師接觸了計(jì)算機(jī)，他覺(jué)得他仿佛對(duì)這個(gè)知識(shí)很感興趣，于是他毅然放棄當(dāng)時(shí)熱門(mén)的法律系專(zhuān)業(yè)而轉(zhuǎn)向無(wú)人問(wèn)津的計(jì)算機(jī)技術(shù)專(zhuān)業(yè)。也正是因?yàn)檫@樣，李老師才有了今天的成就。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個(gè)律師所里面的打工者。從中可以看出，大學(xué)時(shí)追逐自己理想、興趣愛(ài)好的人生關(guān)鍵階段。

科技創(chuàng)新就是一個(gè)運(yùn)用先進(jìn)新知識(shí)和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過(guò)程。作為21世紀(jì)當(dāng)代大學(xué)生，我覺(jué)得我們每一位正在學(xué)習(xí)的學(xué)生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，在如今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，不創(chuàng)新，就會(huì)滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動(dòng)力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新能力已成了國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時(shí)也讓我們?cè)谛Ｆ陂g讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。

就我個(gè)人觀點(diǎn)，我覺(jué)得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無(wú)可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比喻:火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆椤⒓で楹拖Ｍ?海水象征著廣袤無(wú)邊、深邃而又冷酷。

沒(méi)有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會(huì)有被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海吞沒(méi)的“犧牲品”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不同情弱者，也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮?當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒(méi)有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯x(chóng)經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來(lái)越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。

所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我x位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己，提高自己。無(wú)論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論最后成功或是失敗，都是人生的財(cái)富。

大學(xué)生自主創(chuàng)新心得體會(huì)篇四

xxxx年xx月我很榮幸的參加了xx培訓(xùn)班。在這短暫的10天學(xué)習(xí)和生活中，讓我學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)也給我的人生增添了豐富多彩的新篇章。在此，我特別感謝三都縣委、縣人民政府的大力支持，感謝縣人勞局給予的這個(gè)平臺(tái)，感謝給予灌輸知識(shí)的講師們，深情的對(duì)你們說(shuō)一聲，你們辛苦了！

更不用說(shuō)去理解它的含義了，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的用心講解，讓我終于知道“syb”的意思是創(chuàng)辦你的企業(yè)，也讓我懂得了，這是一門(mén)很好的課程，值得學(xué)習(xí)，盡管很短暫但我是很用心的去學(xué)，去聽(tīng)，去理解。隨著課題慢慢的深入，老師也講得非常的到位，讓我以前有過(guò)的種。種顧慮完全釋放出去，等我學(xué)習(xí)完了才知道在沒(méi)有學(xué)習(xí)前，我腦海中對(duì)創(chuàng)辦企業(yè)的想法只不過(guò)是個(gè)皮毛，和真正的企業(yè)相比還差很遠(yuǎn)，我還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)，很多能力需要鍛煉。

《創(chuàng)辦你的企業(yè)》培訓(xùn)課程就是幫助我們找到創(chuàng)辦企業(yè)思路，系統(tǒng)的掌握了創(chuàng)辦企業(yè)的步驟，創(chuàng)業(yè)者的自我評(píng)價(jià)；建立企業(yè)構(gòu)思；估計(jì)你的市場(chǎng)；企業(yè)的人員組織、分工；企業(yè)的法律形態(tài)；法律環(huán)境和你的責(zé)任；判斷企業(yè)生存。最后將寫(xiě)出自己的企業(yè)策劃書(shū)，擔(dān)任培訓(xùn)的老師根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況出發(fā)，盡量用通俗易懂的語(yǔ)言和容易理解貼近生活的實(shí)例，耐心的給我們講解和提示，直到學(xué)懂弄懂為止，通過(guò)各種方式和動(dòng)手實(shí)踐不知不覺(jué)的掌握了創(chuàng)業(yè)的流程，記賬的重要性，預(yù)測(cè)市場(chǎng)，減少風(fēng)險(xiǎn)，減少損失。

要想成為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備較高的個(gè)人素質(zhì)、品德及修養(yǎng)，當(dāng)然自身能力和對(duì)自己企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)了解也是不可缺少的，同時(shí)需要家人的支持與資金是否充沛也密不可分，但企業(yè)必須考慮到四點(diǎn)：一是商品，二是價(jià)格，三是選址，四是促銷(xiāo)等等因素。

在這當(dāng)今社會(huì)里，我們應(yīng)屆畢業(yè)生面臨很大的挑戰(zhàn)，但是如今的社會(huì)也給我們提供一個(gè)很好的平臺(tái)，相信我們有實(shí)力、有信心能戰(zhàn)勝，年輕是我們的絕大優(yōu)勢(shì)，通過(guò)syb培訓(xùn)能幫助我在創(chuàng)業(yè)中可能出現(xiàn)的盲目性和隨意性。在這10天里，我也認(rèn)識(shí)了一起創(chuàng)業(yè)的朋友伙伴們，一起開(kāi)心，一起創(chuàng)業(yè)，一起交流所得，是我人生中可遇而不可求的，雖然時(shí)間短暫，但我們像親兄弟姐妹一樣快樂(lè)的學(xué)習(xí)著，希望今后我們互相鼓勵(lì)，互相支持，讓每一個(gè)角落都能聽(tīng)到我們的聲音。

最后，再次感謝我們的培訓(xùn)老師，跟你在說(shuō)一聲：您辛苦了！是您一直陪伴了我們整整10天，我會(huì)用我所學(xué)到的知識(shí)用到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中去，不辜負(fù)老師對(duì)我們的一片用心，取長(zhǎng)補(bǔ)短，創(chuàng)造出屬于自己的一個(gè)美好將來(lái)。

大學(xué)生自主創(chuàng)新心得體會(huì)篇五

1.項(xiàng)目成員基本情況（人數(shù)、院系、專(zhuān)業(yè)、年級(jí)）、指導(dǎo)教師基本情況（職稱(chēng)、研究方向）

2.項(xiàng)目的研究背景、目的與意義

3.項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程的人員工作分配和完成情況

4.項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程收獲和體會(huì)

四、項(xiàng)目預(yù)期成果完成情況和創(chuàng)新點(diǎn)

五、項(xiàng)目總結(jié)

六、附錄（參考文獻(xiàn)目錄等）

用a4紙雙面打?。ㄋ误w，小4號(hào)字，1.5倍行距，首行縮進(jìn)2字符，段前段后0行，默認(rèn)頁(yè)邊距，頁(yè)碼居中）。

科研中成長(zhǎng)，實(shí)踐里圓夢(mèng)

——我們的科研小總結(jié)

關(guān)鍵詞：學(xué)生科研教師夢(mèng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作 成果滿意

項(xiàng)目概述

國(guó)內(nèi)研究理論體系不斷完整，研究家校合作論文不斷增長(zhǎng)，家校合作模式不斷轉(zhuǎn)新，并且大多數(shù)研究集中在探討家校合作的模式和存在問(wèn)題。

國(guó)外研究日本pta(parent teaehe：assoeiation),即父母與教師聯(lián)合會(huì)。pta在致力于溝通學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系和創(chuàng)造一個(gè)有利于青少年成長(zhǎng)的環(huán)境方面發(fā)揮了巨大的作用,成為中小學(xué)教育中不可忽視的重要教育力量。日本pta組織的許多成功經(jīng)驗(yàn)為我國(guó)開(kāi)展家校合作提供了有益的啟示。形質(zhì)兼?zhèn)?尋求法律與制度保障，將網(wǎng)絡(luò)服務(wù)引入家校合作，拆除學(xué)校壁壘,使學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)透明化。日本一些學(xué)校實(shí)行教學(xué)參觀活動(dòng),隨時(shí)允許任何人(不只限于家長(zhǎng),社區(qū)里的任何人都可以)來(lái)校參觀教學(xué)活動(dòng)。美國(guó)“家長(zhǎng)參與教育”（parental involvement in education）逐漸成為美國(guó)教育重要形式為大幅度提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，美國(guó)的很多中小學(xué)與學(xué)生家長(zhǎng)之間所進(jìn)行的一種雙向交流活動(dòng)。它主要包括：家長(zhǎng)為子女主動(dòng)參與學(xué)校改革和學(xué)校為學(xué)生主動(dòng)培訓(xùn)家長(zhǎng)兩個(gè)方面。家長(zhǎng)為子女主動(dòng)參與學(xué)校改革家長(zhǎng)為子女主動(dòng)參與學(xué)校。

項(xiàng)目研究意義：

通過(guò)此次課題研究，有助于我們了解洛南縣石坡鎮(zhèn)小學(xué)農(nóng)村家長(zhǎng)與教師的信息交流狀況，并且對(duì)研究反映出的現(xiàn)狀做出合理性的解釋?zhuān)趯?shí)踐的基礎(chǔ)上提出我們建設(shè)性意見(jiàn)。課題案例研究，有利于努力搭建農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)與教師信息交流平臺(tái)，推動(dòng)信息交流平臺(tái)的建設(shè)。加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師的信息交流互動(dòng)，對(duì)完善農(nóng)村小學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)體系提供參考，更加有利于農(nóng)村素質(zhì)教育的推行。本課題案例研究，了解家長(zhǎng)參與學(xué)校管理學(xué)生的程度，構(gòu)建學(xué)校、家長(zhǎng)雙向、互動(dòng)管理學(xué)生模式，為民主管理學(xué)生提供借鑒，從而回歸學(xué)生主體性地位。

工作分配和完成情況：在科研過(guò)程中我們小組成員分工協(xié)作，大家齊心協(xié)力。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人我的主要工作是協(xié)調(diào)大家工作，搜集文獻(xiàn)資料，最后由我撰寫(xiě)項(xiàng)目論文并發(fā)表，陶永輝的主要工作室制定訪談問(wèn)卷，王濤協(xié)助整理訪談資料并交給我進(jìn)行論文整理，張亞玲作為一名本地人是我們項(xiàng)目的“向?qū)А睅椭?lián)系學(xué)校人員，進(jìn)行實(shí)地訪談。在項(xiàng)目合作中大家利用兩次假期前往訪談?dòng)涗洠覀儓A滿完成任務(wù)，項(xiàng)目順利結(jié)束，發(fā)表論文兩篇。

收獲和體會(huì)：我們自申請(qǐng)此項(xiàng)目始已然過(guò)了將近一年了。正如我們預(yù)定的那樣，我們研究的課題正健康進(jìn)展著。我們小組研究的課題是在指導(dǎo)老師的幫助下，我們制定了研究課題問(wèn)卷“農(nóng)村家長(zhǎng)參與教師信息交流現(xiàn)狀問(wèn)卷”，在項(xiàng)目進(jìn)展中我們小組成員于20xx年初進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷150份收回137余份，實(shí)地調(diào)查情況良好。我們積極與當(dāng)?shù)匦W(xué)生開(kāi)展交流，形成階段性論文“論農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀生態(tài)環(huán)境——家長(zhǎng)于教師的積極作用”。目前我們小組正在整理資料，結(jié)項(xiàng)論文已發(fā)表。

在項(xiàng)目的實(shí)地進(jìn)展中我們良好的達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。課題準(zhǔn)備階段時(shí)，課題小組成員采用文獻(xiàn)調(diào)查法，分工協(xié)作，搜集整理論文50余篇，初步形成具體的研究思路制定了研究課題問(wèn)卷“農(nóng)村家長(zhǎng)參與教師信息交流現(xiàn)狀問(wèn)卷”、“農(nóng)村家長(zhǎng)家校合作問(wèn)題訪談表”。課題實(shí)施階段，我們實(shí)地走訪學(xué)生、家長(zhǎng)了解當(dāng)?shù)丶倚：献鳡顩r，通過(guò)此次課題研究我們主要完成預(yù)期了解洛南縣石坡鎮(zhèn)小學(xué)農(nóng)村家長(zhǎng)與教師的信息交流狀況，對(duì)研究反映出的現(xiàn)狀做出合理性的解釋?zhuān)⑶以趯?shí)踐的基礎(chǔ)上提出我們建設(shè)性意見(jiàn)。根據(jù)前期走訪訪談情況，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析將研究成果進(jìn)行匯總整理，完成撰寫(xiě)論文。

在項(xiàng)目進(jìn)行中我們學(xué)會(huì)很多研究方法，體會(huì)教育研究的科學(xué)態(tài)度，在實(shí)踐中我們走到學(xué)生中了解他們，這比書(shū)中的知識(shí)更加具體深刻，了解家長(zhǎng)的心態(tài)，把握學(xué)生的心理，緊跟時(shí)代，在研究中我們更加明白未來(lái)的教師不是一名教書(shū)匠，我們要做一名具有前瞻視野、研究型教師。

項(xiàng)目預(yù)期成果完成情況和創(chuàng)新點(diǎn)：

本項(xiàng)目選題屬于前沿性問(wèn)題，并且可操作性強(qiáng)。通過(guò)對(duì)農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)與教師信息交流現(xiàn)狀調(diào)查，探索一條適合農(nóng)村小學(xué)教育的學(xué)生評(píng)價(jià)方法途徑。

我們主要采取口述了訪談方法進(jìn)行研究，同時(shí)我們將調(diào)查訪談洛南縣石坡鎮(zhèn)農(nóng)村的小學(xué)家長(zhǎng)、一線教師獲得真實(shí)資料。

對(duì)家長(zhǎng)和一線教師訪談，資料收集客觀、全面。

附錄（參考文獻(xiàn)目錄等）

[1]趙士高.農(nóng)村家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的阻抑性因素研究[d].華東師范大學(xué),20xx

[2]錢(qián)煥琦.當(dāng)前家校關(guān)系中存在的問(wèn)題及倫理調(diào)適[j].南京師范大學(xué)，20xx

[3]胡雋之.農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校教育與家庭教育的現(xiàn)狀與反思[j].零陵學(xué)院學(xué)報(bào),

20xx

[4]張旺.家長(zhǎng)參與子女教育的現(xiàn)狀及策略研究[d].西南師范大學(xué),20xx

[5]王建平.美國(guó)家長(zhǎng)參與教育與青少年健康發(fā)展研究[d]首都師范大學(xué)，20xx

[6]史景軒.日本pta研究[j].河北大學(xué)，20xx

大學(xué)生自主創(chuàng)新心得體會(huì)篇六

自主創(chuàng)新在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展中占據(jù)著重要的地位?？萍嫉难该桶l(fā)展，大大改變了人們的生活方式和社會(huì)結(jié)構(gòu)。如今，創(chuàng)新已成為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志。在這個(gè)信息時(shí)代的浪潮中，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自主創(chuàng)新的重要性，并不斷積累經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。

首先，自主創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿χ?。歷史的發(fā)展證明,因循守舊永遠(yuǎn)無(wú)法帶來(lái)根本性的變革。只有積極追求創(chuàng)新，才能推動(dòng)社會(huì)不斷向前發(fā)展。就國(guó)家而言，自主創(chuàng)新是保持技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要手段。在全球市場(chǎng)中，自主創(chuàng)新讓中國(guó)發(fā)展成為世界科技強(qiáng)國(guó)。對(duì)于個(gè)體而言，自主創(chuàng)新能夠提升個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力，為自己的事業(yè)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不少企業(yè)成功的案例表明，正是因?yàn)閯?chuàng)新，他們不斷獲得新的市場(chǎng)和機(jī)會(huì)，取得了持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。

其次，自主創(chuàng)新是知識(shí)創(chuàng)造的源泉。創(chuàng)新者們通過(guò)不斷追求新的事物和新的思路，引領(lǐng)了知識(shí)的發(fā)展。沒(méi)有自主創(chuàng)新，就沒(méi)有新的學(xué)術(shù)派別和學(xué)科的形成，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步也將無(wú)從談起。一個(gè)國(guó)家或一個(gè)企業(yè)要強(qiáng)大，就必須在知識(shí)創(chuàng)新上下功夫。不僅僅是在研究機(jī)構(gòu)和高等院校，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)積極提升自己的創(chuàng)新能力，不斷開(kāi)闊自己的眼界和視野，去突破傳統(tǒng)的束縛，勇于嘗試和創(chuàng)造。

第三，自主創(chuàng)新培養(yǎng)了人們的創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維是人們?cè)诮鉀Q問(wèn)題和探索未知過(guò)程中的思維方式和方法。在自主創(chuàng)新的過(guò)程中，我們必須通過(guò)大膽的嘗試、不斷地摸索，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)，并嘗試尋找解決問(wèn)題的新方法。這樣的鍛煉不僅能夠解決具體問(wèn)題，更能夠培養(yǎng)廣闊的視野、靈活的思維和快速學(xué)習(xí)的能力。在這個(gè)快速變化的時(shí)代，培養(yǎng)創(chuàng)新思維不僅僅是一種能力，更是一種生存的手段。這種思維方式的養(yǎng)成將使我們?cè)谖磥?lái)面對(duì)各種問(wèn)題時(shí)能夠找出最佳解決方案。

第四，自主創(chuàng)新鼓勵(lì)了人們的創(chuàng)業(yè)精神。創(chuàng)業(yè)是一種勇于冒險(xiǎn)、尋找機(jī)遇并獲得成功的行為。自主創(chuàng)新激發(fā)了人們的創(chuàng)業(yè)熱情，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)創(chuàng)業(yè)，才能夠?qū)?chuàng)新的想法轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲纳虡I(yè)價(jià)值。自主創(chuàng)新需要不斷挑戰(zhàn)和突破傳統(tǒng)的框架，創(chuàng)業(yè)需要敢于面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和困難。只有勇敢地踏出創(chuàng)業(yè)的一步，才能把創(chuàng)新的火花點(diǎn)燃，并最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和財(cái)富的積累。

自主創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑＮ覀兠總€(gè)人都應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性，并在日常生活和工作中注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。無(wú)論是在學(xué)校還是在工作中，我們都應(yīng)當(dāng)勇于嘗試新事物，不斷追求創(chuàng)新，放手去創(chuàng)造。同時(shí)，我們還要積極關(guān)注社會(huì)對(duì)創(chuàng)新的需求，緊跟科技的發(fā)展潮流，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，把握住創(chuàng)新的機(jī)遇。只有這樣，我們才能在創(chuàng)新的大潮中不斷前行，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的共同進(jìn)步。

大學(xué)生自主創(chuàng)新心得體會(huì)篇七

第一段：介紹自主創(chuàng)新的重要性（200字）。

自主創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家和一個(gè)企業(yè)取得長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要途徑。在全球化的今天，各行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，只有通過(guò)自主創(chuàng)新，在技術(shù)、產(chǎn)品、管理等方面不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。自主創(chuàng)新不僅能夠提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，還能夠推動(dòng)整個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，提高國(guó)家自立自強(qiáng)的能力。

第二段：自主創(chuàng)新的重要性及影響因素（200字）。

自主創(chuàng)新首先需要具備創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，不斷挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念和束縛，勇于突破現(xiàn)有的思維模式和邊界。其次，自主創(chuàng)新需要有良好的創(chuàng)新環(huán)境和創(chuàng)新氛圍，企業(yè)需要提供具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意愿的員工，營(yíng)造出鼓勵(lì)創(chuàng)新的文化和制度。另外，自主創(chuàng)新需要及時(shí)掌握和應(yīng)用最新的科技和技術(shù)，同時(shí)關(guān)注市場(chǎng)需求的變化，與市場(chǎng)保持緊密的聯(lián)系，為市場(chǎng)提供創(chuàng)新的產(chǎn)品和服務(wù)。

第三段：自主創(chuàng)新的好處（200字）。

自主創(chuàng)新能夠幫助企業(yè)獲得核心技術(shù)和專(zhuān)利，增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。通過(guò)自主創(chuàng)新，企業(yè)能夠減少對(duì)外部技術(shù)的依賴(lài)，節(jié)約資金和成本。自主創(chuàng)新還能夠提高企業(yè)的質(zhì)量和效率，增強(qiáng)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值和利潤(rùn)。此外，自主創(chuàng)新能夠推動(dòng)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，通過(guò)不斷創(chuàng)新和改進(jìn)來(lái)滿足不斷變化的市場(chǎng)需求，保持企業(yè)的生命力和發(fā)展動(dòng)力。

第四段：自主創(chuàng)新的挑戰(zhàn)和解決方法（300字）。

自主創(chuàng)新面臨著技術(shù)壁壘高、人才缺失、資金不足等諸多挑戰(zhàn)。要克服這些挑戰(zhàn)，首先企業(yè)需要加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)，提高創(chuàng)新能力和研發(fā)實(shí)力，不斷推出具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的技術(shù)和產(chǎn)品。其次，企業(yè)需要加強(qiáng)人才培養(yǎng)，吸引和培養(yǎng)高水平的科研和管理人才，留住積極向上的創(chuàng)新人才。此外，企業(yè)還需要加大對(duì)科技創(chuàng)新的投入，增加研發(fā)資金，改善創(chuàng)新環(huán)境，促進(jìn)創(chuàng)新氛圍的形成。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

自主創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)和一個(gè)國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵，只有通過(guò)自主創(chuàng)新，才能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。我們應(yīng)該積極培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，不斷更新和拓展自己的知識(shí)和技能，不斷突破自己的思維和邊界，勇于創(chuàng)新和改變。同時(shí)，我們也要關(guān)注創(chuàng)新環(huán)境和創(chuàng)新氛圍，加強(qiáng)與市場(chǎng)的聯(lián)系和溝通，及時(shí)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的需求變化。只有這樣，我們才能夠在自主創(chuàng)新的道路上取得更多的成就和突破，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和追求。

大學(xué)生自主創(chuàng)新心得體會(huì)篇八

自主創(chuàng)新能力對(duì)一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的發(fā)展至關(guān)重要。如同交通、能源等基礎(chǔ)設(shè)施能力一樣，自主創(chuàng)新能力是關(guān)系國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展最為重要的戰(zhàn)略基礎(chǔ)資源。下面是本站帶來(lái)的自主創(chuàng)新。

范文，歡迎閱讀。

10月24日，市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專(zhuān)題講座，在短短的3個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)中，會(huì)議室內(nèi)氣氛熱烈，掌聲不斷。王健教授從新時(shí)代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側(cè)面，借助一系列智力問(wèn)題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽(tīng)來(lái)既生動(dòng)有趣又開(kāi)拓思路。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們對(duì)創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。這里，我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點(diǎn)要抓住三個(gè)方面。

一、要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

在我們的工作當(dāng)中，或多或少都存在問(wèn)題。有問(wèn)題不要緊，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)認(rèn)識(shí)不足。只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能解決問(wèn)題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，最主要的是增強(qiáng)觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的。

工作計(jì)劃。

方針指導(dǎo)思想是否對(duì)路，是否符合上級(jí)要求，是否符合社會(huì)發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實(shí)際，是否符合民-意，群眾是否樂(lè)意接受和執(zhí)行。三是要善于在過(guò)程中追蹤，看一看工作過(guò)渡銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實(shí)兌現(xiàn)。這樣一來(lái)，問(wèn)題就不難被發(fā)現(xiàn)。

二、要掌握最基本的方法。

要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強(qiáng)訓(xùn)練。

第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會(huì)，不論你從事什么工作，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步，就面臨被社會(huì)淘汰的危險(xiǎn)。要做到創(chuàng)新思維，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)自己的智力。平時(shí)，在工作當(dāng)中遇到問(wèn)題，要養(yǎng)成經(jīng)常問(wèn)自己“到底應(yīng)該怎么辦”的習(xí)慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

第二，對(duì)自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動(dòng)態(tài)性、互動(dòng)性等方面綜合考慮問(wèn)題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問(wèn)題的方法。

第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認(rèn)為，世界是普遍聯(lián)系的，沒(méi)有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實(shí)之間移位，在時(shí)間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認(rèn)識(shí)了共性，我們就要結(jié)合本職工作實(shí)際，進(jìn)行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。

三、要勇于付諸實(shí)踐。

創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說(shuō)，還停留在認(rèn)識(shí)的層面。如果沒(méi)有實(shí)踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，才能不斷把工作推向一個(gè)新層次、新水平。在實(shí)際工作當(dāng)中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實(shí)踐的人卻不多，他們?nèi)狈?shí)踐的勇氣和對(duì)工作的使命感、責(zé)任感。所以，在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，我們迫在眉睫的一項(xiàng)重要工作，就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的勇氣，不斷開(kāi)創(chuàng)本職工作的新局面。

唯物辯證法告訴我們，存在決定意識(shí)，意識(shí)具有能動(dòng)性。思維作為意識(shí)的范疇，是從實(shí)踐中產(chǎn)生的，又反作用于實(shí)踐。我們有什么樣的思維方式，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的工作效果，思維方式對(duì)了，即使工作遇到困難，往往也會(huì)“柳暗花明”;反之，機(jī)遇和條件再好，有時(shí)也會(huì)陷入“山重水復(fù)”。司法行政改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬(wàn)緒、復(fù)雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時(shí)俱進(jìn)。

創(chuàng)新思維，對(duì)于基層司法行政管理人員來(lái)說(shuō)頗為重要，它是一種要求，也是一種責(zé)任。在實(shí)現(xiàn)基層司法工作科學(xué)發(fā)展的進(jìn)程中，我們要做創(chuàng)新思維的模范，結(jié)合工作實(shí)踐，以創(chuàng)新思維統(tǒng)籌兼顧加強(qiáng)管理，把單位各項(xiàng)工作可能遇到的矛盾和問(wèn)題都想到，把解決矛盾和問(wèn)題的辦法都想到。以思維創(chuàng)新推動(dòng)工作創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)基層司法所更好更快的發(fā)展。

(一)知識(shí)創(chuàng)新工程實(shí)踐證明中央關(guān)于建設(shè)中國(guó)特色國(guó)家創(chuàng)新體系的戰(zhàn)略決策是完全正確的。

建設(shè)中國(guó)特色國(guó)家創(chuàng)新體系，不能盲目照搬發(fā)達(dá)國(guó)家的模式，不能簡(jiǎn)單否定新中國(guó)科技發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)與來(lái)之不易的科技基礎(chǔ)，更不能脫離我國(guó)將長(zhǎng)期處在社會(huì)主義初級(jí)階段這一基本國(guó)情。知識(shí)創(chuàng)新工程實(shí)踐證明，我國(guó)完全可以也必須走出“立足國(guó)情、面向未來(lái)”的道路，“真正搞出我們自己的創(chuàng)新體系”。在中國(guó)特色國(guó)家創(chuàng)新體系中，必須充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)作用，充分發(fā)揮企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中的主體作用，充分發(fā)揮國(guó)家科研機(jī)構(gòu)的骨干與引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮大學(xué)的基礎(chǔ)和生力軍作用，在實(shí)踐中走出中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路。

從國(guó)家創(chuàng)新體系看，國(guó)家科研機(jī)構(gòu)與大學(xué)應(yīng)建立功能互補(bǔ)、競(jìng)爭(zhēng)合作、聯(lián)合互動(dòng)的關(guān)系，共同成為國(guó)家創(chuàng)新體系的科技創(chuàng)新基礎(chǔ)平臺(tái)，共同成為面向全社會(huì)的知識(shí)創(chuàng)新源頭，共同促進(jìn)我國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步。國(guó)家科研機(jī)構(gòu)與大學(xué)具有不同的職能定位與分工。國(guó)家科研機(jī)構(gòu)必須從國(guó)家戰(zhàn)略需求出發(fā)，著力開(kāi)展定向基礎(chǔ)研究、戰(zhàn)略高技術(shù)創(chuàng)新與系統(tǒng)集成以及事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的重大公益性創(chuàng)新。

從國(guó)家創(chuàng)新體系看，大學(xué)、國(guó)家科研機(jī)構(gòu)與企業(yè)是創(chuàng)新價(jià)值鏈上職責(zé)功能不同的重要環(huán)節(jié)。在我國(guó)現(xiàn)代高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展初期，大學(xué)、國(guó)家科研機(jī)構(gòu)通過(guò)自辦企業(yè)，促進(jìn)了科技成果轉(zhuǎn)化，為我國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了歷史性貢獻(xiàn)。但在國(guó)家創(chuàng)新體系中，企業(yè)應(yīng)是技術(shù)創(chuàng)新投入與行為的主體。這并不意味著大學(xué)、國(guó)家科研機(jī)構(gòu)應(yīng)從技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域完全退出。從我國(guó)國(guó)情出發(fā)，在相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)，大學(xué)、國(guó)家科研機(jī)構(gòu)必須致力戰(zhàn)略高技術(shù)和關(guān)鍵公共技術(shù)研究，仍是促進(jìn)我國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基地，必須組織相當(dāng)力量，持續(xù)開(kāi)展具有產(chǎn)業(yè)化前景的應(yīng)用技術(shù)開(kāi)發(fā)與系統(tǒng)集成和產(chǎn)業(yè)孵化。但在實(shí)現(xiàn)規(guī)模產(chǎn)業(yè)化的過(guò)程中，大學(xué)、國(guó)家科研機(jī)構(gòu)則應(yīng)自覺(jué)與社會(huì)生產(chǎn)要素緊密結(jié)合，走社會(huì)化之路，使企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新和規(guī)模產(chǎn)業(yè)化的主體，而不能只從部門(mén)或單位小團(tuán)體利益出發(fā)自我循環(huán)，將公共財(cái)政科技投入成為不公平競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)，將科技成果孵化的企業(yè)僅僅作為獲取本單位甚至個(gè)人榮譽(yù)與利益的手段，否則必然會(huì)束縛和限制創(chuàng)新成果規(guī)模產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程。

(二)知識(shí)創(chuàng)新工程實(shí)踐深化了我們對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

在知識(shí)創(chuàng)新工程實(shí)踐中，我院以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提出了“以人為本，創(chuàng)新跨越，競(jìng)爭(zhēng)合作，持續(xù)發(fā)展”的新科技發(fā)展觀?？萍紕?chuàng)新根本上要依靠人的創(chuàng)造力，必須堅(jiān)持以人為本，營(yíng)造優(yōu)良的創(chuàng)新環(huán)境與文化，吸引、培育人才，充分尊重、發(fā)揮人的創(chuàng)造精神?？萍紕?chuàng)新的最根本目的是認(rèn)知規(guī)律、造福人民，必須提倡創(chuàng)新為民，愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)，時(shí)刻把最廣大人民的根本利益放在心中，在國(guó)家發(fā)展與民族振興中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，整體上服從競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展這一被人類(lèi)生產(chǎn)力發(fā)展歷史反復(fù)證明了的基本規(guī)律。一經(jīng)形成了競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展、不斷創(chuàng)新的機(jī)制與環(huán)境，科技發(fā)展就有無(wú)窮無(wú)盡的生命力，任何企圖回歸到經(jīng)院式模式或計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的做法，都將被科技創(chuàng)新的歷史發(fā)展潮流所淘汰。

不同性質(zhì)的科技創(chuàng)新活動(dòng)有其特有的規(guī)律。當(dāng)代科學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)力除來(lái)自于人的好奇心，來(lái)自于已有知識(shí)體系內(nèi)在矛盾及與新發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象之間的沖突以外，更來(lái)自于社會(huì)需求與技術(shù)進(jìn)步的推動(dòng)。當(dāng)代技術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)力除來(lái)自于人的創(chuàng)造欲，來(lái)自于人類(lèi)生存發(fā)展方式的自然演進(jìn)以外，更來(lái)自于國(guó)家安全、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與市場(chǎng)需求的拉動(dòng)，來(lái)自于科學(xué)新發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的推動(dòng)，來(lái)自于自然界演化的啟示。當(dāng)代技術(shù)創(chuàng)新的特點(diǎn)是，只有完成從研發(fā)到產(chǎn)業(yè)化的全部環(huán)節(jié)，技術(shù)創(chuàng)新的價(jià)值才得以真正體現(xiàn);“官產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合、全球化競(jìng)爭(zhēng)與合作成為主流，企業(yè)應(yīng)成為技術(shù)創(chuàng)新投入和行為的主體。

(三)知識(shí)創(chuàng)新工程實(shí)踐為我國(guó)未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了重要的戰(zhàn)略科技基礎(chǔ)。

當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化與科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見(jiàn)端倪，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命正在孕育之中。自主創(chuàng)新能力對(duì)一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的發(fā)展至關(guān)重要。如同交通、能源等基礎(chǔ)設(shè)施能力一樣，自主創(chuàng)新能力是關(guān)系國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展最為重要的戰(zhàn)略基礎(chǔ)資源。在建設(shè)中國(guó)特色國(guó)家創(chuàng)新體系中，一方面要加強(qiáng)項(xiàng)目牽引，通過(guò)制定規(guī)劃、組織各類(lèi)重大項(xiàng)目等措施，解決國(guó)家重大科技需求，另一方面更要堅(jiān)持以提升自主創(chuàng)新能力為主線，充分發(fā)揮國(guó)家科研機(jī)構(gòu)的骨干與引領(lǐng)作用、研究型大學(xué)的基礎(chǔ)和生力軍作用，優(yōu)選創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)新人才，深化體制機(jī)制改革，建立完善的支撐體系，形成知識(shí)與戰(zhàn)略技術(shù)創(chuàng)新基地，推動(dòng)企業(yè)成為技術(shù)自主創(chuàng)新的主體，實(shí)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)新、關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新與集成，工程化產(chǎn)業(yè)化研發(fā)、成果轉(zhuǎn)移與規(guī)模產(chǎn)業(yè)化間的無(wú)縫連接。

8年來(lái)，通過(guò)我院廣大科技與管理人員的努力，中央對(duì)我院知識(shí)創(chuàng)新工程的支持已經(jīng)轉(zhuǎn)化為我國(guó)科技發(fā)展的戰(zhàn)略基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)化為我院改革發(fā)展以至推動(dòng)中國(guó)特色國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力。知識(shí)創(chuàng)新工程的實(shí)施，在國(guó)內(nèi)外引起了廣泛反響，促進(jìn)了全社會(huì)創(chuàng)新意識(shí)的提升，增強(qiáng)了我國(guó)科技界的創(chuàng)新自信心，擴(kuò)大了我國(guó)科學(xué)在國(guó)際科學(xué)界的影響，并對(duì)其他科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)的改革發(fā)揮了示范和帶動(dòng)作用。歷史還將證明，知識(shí)創(chuàng)新工程對(duì)于提升我國(guó)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)中國(guó)特色國(guó)家創(chuàng)新體系，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家將顯現(xiàn)深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

我十分榮幸被中共張家界市委選派參加了“湖南省自主創(chuàng)新能力研修班”的赴美培訓(xùn)。整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)從11月3日持續(xù)至23日，雖只有短短21天，但由于有省委組織部和省科技廳的精心組織，有美國(guó)舊金山美中交流協(xié)會(huì)的周密安排，有省科技廳王柯敏廳長(zhǎng)的出色帶隊(duì)，有全團(tuán)19名成員的協(xié)作配合，取得了圓滿成功。大家深深覺(jué)得：這次培訓(xùn)活動(dòng)讓每位團(tuán)員，不僅開(kāi)闊了眼界、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，加深了對(duì)美國(guó)這一超級(jí)大國(guó)的感性認(rèn)識(shí)，而且通過(guò)一系列的聽(tīng)課、座談和參觀活動(dòng)，對(duì)美國(guó)發(fā)達(dá)的深層次原因，對(duì)美國(guó)的科技創(chuàng)新、自主創(chuàng)新有了新的了解。

我是繼1998年5月第一次訪美之后相隔20xx年第二次踏上美國(guó)國(guó)土。這次培訓(xùn)活動(dòng)，又讓我對(duì)美國(guó)有了新的感受。尤其是這次通過(guò)在舊金山和華盛頓聽(tīng)取的“美國(guó)現(xiàn)代化再認(rèn)識(shí)與思考借鑒之總體方法論”、“美國(guó)發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代化的基本要素”、“硅谷的歷史與發(fā)展和高新技術(shù)生態(tài)系統(tǒng)的形成”、“創(chuàng)新管理公司的理念、策略、人才與產(chǎn)品”、“美國(guó)政府對(duì)創(chuàng)新中小企業(yè)的扶持政策與措施”、“工業(yè)園區(qū)的開(kāi)發(fā)與管理”、“硅谷創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展和創(chuàng)新人才吸引與留置”、“地方政府在發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的作用”、“硅谷鼻祖惠普公司21世紀(jì)的技術(shù)創(chuàng)新”、“創(chuàng)新發(fā)展與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)”、“產(chǎn)學(xué)研一體化的創(chuàng)新開(kāi)發(fā)”等11堂講座，通過(guò)對(duì)世界500強(qiáng)企業(yè)英特爾公司和硅谷創(chuàng)新先鋒谷歌公司的考察，通過(guò)對(duì)硅谷人才搖籃斯坦福大學(xué)、舊金山創(chuàng)新博物館和著名的加州葡萄酒產(chǎn)業(yè)wente葡萄酒莊、美國(guó)500強(qiáng)大企業(yè)百威啤酒廠的參觀等活動(dòng)，讓我對(duì)美國(guó)的創(chuàng)新和文化關(guān)系有了新的認(rèn)識(shí)。

美國(guó)雖只有200多年的文明史，表面看來(lái)沒(méi)有悠久的歷史文化，但卻有著世界上無(wú)可比擬的現(xiàn)代文化。并且美國(guó)的現(xiàn)代文化在世界上具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，其影響力和滲透力已占到了世界文化市場(chǎng)的42.6%。美國(guó)高度重視文化建設(shè)，使文化成為美國(guó)創(chuàng)新和發(fā)展的動(dòng)力，創(chuàng)新和發(fā)展又演繹出先進(jìn)文化，先進(jìn)文化又反過(guò)來(lái)成就著新的創(chuàng)新。

美國(guó)文化本身充滿著先進(jìn)的基因。美國(guó)本身就是一個(gè)移民國(guó)家，它匯聚了全世界各方面的優(yōu)秀人才，這些優(yōu)秀人才又都擁有其原籍文化的優(yōu)秀因子。來(lái)自世界各地的文化優(yōu)秀因子疊加在一起，便造就了美國(guó)文化的基礎(chǔ)。這種文化便擁有了開(kāi)放、包容、創(chuàng)新的特質(zhì)，它推動(dòng)著美國(guó)迅速崛起，不斷超越，成就一個(gè)又一個(gè)輝煌。經(jīng)過(guò)200多年的發(fā)展，尤其是經(jīng)過(guò)兩次世界大戰(zhàn)的蛻變，美國(guó)擁有了世界霸主的地位，其經(jīng)濟(jì)、科技、文化等各方面的成就讓世人矚目。通過(guò)“三片”在世界的影響，我們就能感受到美國(guó)文化的強(qiáng)大：硅谷的芯片，引領(lǐng)著世界計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)的一場(chǎng)又一場(chǎng)革命;好萊塢的電影大片，把美國(guó)人的價(jià)值觀念傳到了世界各地;肯德基、麥當(dāng)勞的薯片讓世界的飲食習(xí)慣受到?jīng)_擊。這些實(shí)例著實(shí)讓人感受到，民族的大融合、人種的大相聚、文化的大匯集，其文化的底色就充滿著生機(jī)與活力，充滿著包容與開(kāi)放，充滿著創(chuàng)新與先進(jìn)。這種文化，于國(guó)家，它引領(lǐng)著變革、調(diào)控著秩序、凝聚著社會(huì)、助推著經(jīng)濟(jì);于個(gè)人，它豐富精神世界，增強(qiáng)精神力量，促進(jìn)全面發(fā)展。在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)特區(qū)深圳，其經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展速度快于其它地區(qū)，與其擁有與美國(guó)文化相似的底色不能不說(shuō)也有相當(dāng)?shù)年P(guān)系。

美國(guó)十分重視精神高地的打造，重視創(chuàng)新文化的營(yíng)造。這首先體現(xiàn)在愛(ài)國(guó)情懷的熏陶上。在美國(guó)，很多單位和公司上空每天都飄揚(yáng)著美利堅(jiān)合眾國(guó)的星條旗，讓人感受到在這片國(guó)土上，美利堅(jiān)合眾國(guó)的根本利益至高無(wú)上。美國(guó)并不推崇盲目的個(gè)人崇拜，但卻對(duì)美國(guó)成長(zhǎng)和壯大作出突出貢獻(xiàn)的人無(wú)限景仰。華盛頓、杰斐遜、林肯、羅斯福四位總統(tǒng)因?yàn)闉槊绹?guó)歷史開(kāi)創(chuàng)了新紀(jì)元，自然地被美國(guó)人民永遠(yuǎn)地懷念，在華盛頓廣場(chǎng)樹(shù)起了紀(jì)念碑、建起了紀(jì)念堂。從聯(lián)邦到州府到市區(qū)到社區(qū)，都強(qiáng)調(diào)精神圖騰的打造，熱愛(ài)國(guó)家，倡導(dǎo)民主、自由、平等、創(chuàng)新與關(guān)愛(ài)。美國(guó)還十分重視創(chuàng)新文化的營(yíng)造，既在精神層面上倡導(dǎo)科學(xué)、民主、愛(ài)國(guó)、拔尖的價(jià)值觀念和道德風(fēng)尚，又在制度層面建立了一套創(chuàng)新文化的評(píng)價(jià)體系，還注重形象標(biāo)識(shí)、工作環(huán)境等創(chuàng)新文化的載體設(shè)計(jì)。正因?yàn)檫@樣，創(chuàng)新，尤其是在美國(guó)的高等院校、科研機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)制作企業(yè)成為了一種時(shí)尚和風(fēng)氣。我們參觀的谷歌公司、惠普公司、英特爾公司，確實(shí)讓人感受到一種濃濃的追求創(chuàng)新、立志創(chuàng)新的氛圍。即便是我們光顧過(guò)的聯(lián)邦技術(shù)中心這種為美國(guó)中小企業(yè)提供服務(wù)的中介機(jī)構(gòu)，以及美國(guó)中小企業(yè)局這種為美國(guó)中小企業(yè)發(fā)展提供咨詢和支持的政府機(jī)構(gòu)，也能讓我們感受到一種為創(chuàng)新而竭盡全力的文化氛圍。聯(lián)邦技術(shù)中心會(huì)議室懸掛的一句。

名言警句。

始終在我腦海中回蕩，那就是“態(tài)度雖是小事，但卻能產(chǎn)生很大的變化”。在谷歌公司總部，為所有員工提供免費(fèi)食物、免費(fèi)洗衣、免費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)按摩、免費(fèi)育兒休假、免費(fèi)健身的創(chuàng)新“寬松文化”，讓員工們集中精力、集中智慧投入創(chuàng)新。

美國(guó)的創(chuàng)新演繹出了令人振奮的創(chuàng)新文化，而這些創(chuàng)新文化又成就了美國(guó)一個(gè)又一個(gè)的創(chuàng)新。創(chuàng)新在美國(guó)成為了一種引領(lǐng)時(shí)尚的文化，被美國(guó)人廣泛認(rèn)可，并自愿參與其中。有了這種時(shí)尚，美國(guó)人推崇創(chuàng)新、追求創(chuàng)新，使美國(guó)的科技、經(jīng)濟(jì)、軍事領(lǐng)先于世界。美國(guó)人搶占了諸多尖端科技的制高點(diǎn)，收獲了很多領(lǐng)域、很多門(mén)類(lèi)、很多學(xué)科的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。為此，美國(guó)人也在世界范圍內(nèi)很多方面把住了先機(jī)，獲取了豐厚的利潤(rùn)。像飛機(jī)、計(jì)算機(jī)、通訊技術(shù)、生物能源、航空航天、新材料制造等許多領(lǐng)域的核心技術(shù)都為其掌握，從而為美國(guó)贏得了世界的掌控權(quán)。以全球最大的芯片制造商英特爾為例，該公司成立于1968年，具有41年的技術(shù)產(chǎn)品創(chuàng)新和市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)的歷史。1971年，推出的全球第一枚微處理器，不僅改變了公司的未來(lái)，而且對(duì)整個(gè)工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，其所帶來(lái)的計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)革命，改變了整個(gè)世界。英特爾之所以能贏得這種地位，得益于因創(chuàng)新而演繹出的企業(yè)文化：包容失敗對(duì)待破產(chǎn)就像對(duì)待一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷;追求風(fēng)險(xiǎn)把技術(shù)問(wèn)題視為一個(gè)機(jī)會(huì);對(duì)公司再投資在硅谷掙得的錢(qián)大部分都用于那里的投資;對(duì)變化充滿熱情“不是讓我們自己過(guò)時(shí)，就是參與競(jìng)爭(zhēng)”;論功行賞年齡和經(jīng)驗(yàn)無(wú)足輕重;沉醉于產(chǎn)品的改進(jìn)對(duì)新思想和新產(chǎn)品的迷戀;合作職員是借來(lái)的，思想是共享的，偏愛(ài)是互換的;任何人都可參與每個(gè)人都有掙大錢(qián)的平等機(jī)會(huì)。又如全球公認(rèn)的業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的搜索技術(shù)公司google,之所以能短時(shí)間內(nèi)迅速崛起，影響全球，也是因?yàn)檫@家年輕而充滿活力的公司洋溢著令人振奮的企業(yè)文化：一群來(lái)自世界各地的年輕大學(xué)生，對(duì)新技術(shù)創(chuàng)新有極大的熱情;對(duì)誠(chéng)信的追求近乎執(zhí)著;員工之間關(guān)系平等、自由和透明;先讓客戶滿意，暫時(shí)不賺錢(qián)也沒(méi)關(guān)系。再如，1939年，由兩位年輕的發(fā)明家比爾?休利特和戴維?帕卡德在硅谷一間狹窄的車(chē)庫(kù)里，懷著對(duì)未來(lái)技術(shù)發(fā)展的美好憧憬和發(fā)明創(chuàng)造的激情而創(chuàng)立的惠普(hp)公司，經(jīng)過(guò)70年的發(fā)展，已成為一個(gè)擁有14萬(wàn)名員工的企業(yè)客戶及公共事業(yè)集團(tuán)、產(chǎn)品技術(shù)及專(zhuān)業(yè)服務(wù)集團(tuán)、信息產(chǎn)品和商用渠道集團(tuán)、打印成像及消費(fèi)市場(chǎng)集團(tuán)，在it基礎(chǔ)設(shè)施、信息產(chǎn)品及接入設(shè)備、成像、打印與全球服務(wù)等諸多領(lǐng)域居領(lǐng)先地位?；萜展局栽谕兄邢碛邪灾鞯匚?，也得益于全公司的創(chuàng)新文化氛圍：相信、尊重個(gè)人，尊重員工;追求最高的成就，追求最好;做事情一定要非常正直，不可以欺騙用戶，也不可以欺騙員工，不能做不道德的事;公司的成功是靠大家的力量來(lái)實(shí)現(xiàn)，并不是靠某個(gè)個(gè)人的力量來(lái)完成;相信不斷地創(chuàng)新，做事情要有一定的創(chuàng)造性。

美國(guó)處處洋溢著令人振奮的創(chuàng)新文化。文化在美國(guó)人骨子里的作用潛移默化，并深遠(yuǎn)持久。文化讓美國(guó)人，尤其是讓美國(guó)的精英們，懂得如何尊重自己、尊重別人、尊重社會(huì)和尊重自然，學(xué)會(huì)有品味、有道德、有信念，去超越和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。創(chuàng)新文化賦予美國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技、軍事發(fā)展以價(jià)值意義。美國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技、軍事的制度選擇、戰(zhàn)略提出、政策制定都受到了創(chuàng)新文化的影響。創(chuàng)新文化還賦予經(jīng)濟(jì)、科技、軍事發(fā)展以更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。去年以來(lái)，美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)了全球的金融危機(jī)，世界受到了很大沖擊，但由于美國(guó)有厚實(shí)的創(chuàng)新文化，卻表現(xiàn)得腐而不朽、衰而不落，并正在呈復(fù)蘇之勢(shì)。美國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技、文化、軍事等各方面的產(chǎn)品仍在影響和引導(dǎo)著世界。并且各種領(lǐng)域的創(chuàng)新還在此起彼伏，信息、科技、生物工程、航空航天、材料制造等尖端領(lǐng)域總能傳出一個(gè)又一個(gè)讓世界驚訝的喜訊。

短短的21天培訓(xùn)，讓我深深地感受到，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)地區(qū)要取得持續(xù)的跨越式發(fā)展，必須不斷創(chuàng)新;而創(chuàng)新要成為一種風(fēng)尚和習(xí)慣，又必須重視和發(fā)展文化，使創(chuàng)新文化成為創(chuàng)新的巨大推力。因?yàn)椋ㄓ形幕攀且粋€(gè)國(guó)家和地區(qū)的發(fā)展之魂。誰(shuí)擁有充滿生機(jī)和活力的現(xiàn)代文化和先進(jìn)文化，誰(shuí)就贏得了發(fā)展和超越的先機(jī)。可喜的是，我國(guó)的發(fā)展已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn)，在強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展的同時(shí)，注重文化的建設(shè)與發(fā)展，尤其是大力倡導(dǎo)創(chuàng)新文化的培植和營(yíng)造。湖南省也實(shí)施了文化強(qiáng)省戰(zhàn)略，并在構(gòu)筑以創(chuàng)新為重要內(nèi)容的價(jià)值體系，注重用經(jīng)濟(jì)、教育、行政、法制等復(fù)合型手段促使自主創(chuàng)新成為全省人民的自覺(jué)和自愿。全國(guó)的不少知名企業(yè)也注重了創(chuàng)新文化建設(shè)，鼓勵(lì)求異思變，營(yíng)造獨(dú)立思考、自由探索的寬松環(huán)境，培養(yǎng)交流協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，并在理念、制度、環(huán)境和氛圍上崇尚創(chuàng)新、激勵(lì)創(chuàng)新、保障創(chuàng)新，以求盡快擺脫有技術(shù)無(wú)專(zhuān)利、有制造無(wú)創(chuàng)造、有產(chǎn)品無(wú)品牌、有產(chǎn)權(quán)無(wú)知識(shí)的尷尬局面。愿這些好現(xiàn)象、好做法不僅發(fā)揚(yáng)光大，而且蔚然成風(fēng);愿“創(chuàng)新演繹文化，文化成就創(chuàng)新”成為國(guó)人的自覺(jué)行動(dòng)和實(shí)踐;愿我們的祖國(guó)在各種領(lǐng)域都能搶占世界的制高點(diǎn)，發(fā)展得無(wú)比強(qiáng)大!

大學(xué)生自主創(chuàng)新心得體會(huì)篇九

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創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)頻率比較高的一個(gè)詞，它是人類(lèi)主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒(méi)有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當(dāng)然創(chuàng)新思維對(duì)我們數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué)。

亞里士多德曾說(shuō)：“思維是從驚訝和問(wèn)題開(kāi)始的?！睂W(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動(dòng)往往來(lái)自對(duì)某個(gè)問(wèn)題的興趣和好奇心，而這一切又往往來(lái)自教師創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境。在教學(xué)活動(dòng)中，教師有意識(shí)地設(shè)疑，使學(xué)生能夠因“疑”生奇，因“疑”生趣，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新。

如教學(xué)《年、月、日》一課時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問(wèn)：“小明今年13歲，他已經(jīng)過(guò)了13個(gè)生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過(guò)了17個(gè)生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎?”學(xué)生聽(tīng)了以后非常好奇，紛紛討論起來(lái)。

又如，在學(xué)習(xí)“元、角、分”的知識(shí)后，運(yùn)用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動(dòng)會(huì)變、形象直觀的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“虛擬商店”的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者，進(jìn)行仿真練習(xí)。

二、抓住心理特征，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣。

魯迅先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)，無(wú)異于一種苦役;沒(méi)有興趣的地方，就沒(méi)有智慧和靈感?！迸d趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動(dòng)力，在教學(xué)活動(dòng)中，如果把數(shù)學(xué)知識(shí)放在一個(gè)主動(dòng)、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。

1.數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活又離不開(kāi)數(shù)學(xué)。

所以巧用生活實(shí)例，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如“較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量”三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起去超市購(gòu)買(mǎi)水果，記下水果的重量或個(gè)數(shù)，親身體驗(yàn)購(gòu)物情景。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問(wèn)題，學(xué)生便會(huì)積極參與，強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，所取得的教學(xué)效果可想而知了。

三、重視學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花。

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！笔澜缟显S多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問(wèn)開(kāi)始，質(zhì)疑是開(kāi)啟創(chuàng)新之門(mén)的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)。

要將“質(zhì)疑“引入課堂，首先應(yīng)更新觀念，明確提問(wèn)不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵(lì)為主，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛(ài)、尊重、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問(wèn)題的熱情。

如在教學(xué)“平行”概念時(shí)，學(xué)生問(wèn)：“為什么要在同一平面內(nèi)?”教師說(shuō)：“你的問(wèn)題非常好，我們今天就來(lái)研究‘平行為什么要在同一平面內(nèi)?’這個(gè)問(wèn)題。”教師的話既肯定了學(xué)生的發(fā)問(wèn)，又喚起了學(xué)生探索的熱情。

四、再現(xiàn)創(chuàng)新過(guò)程，培育學(xué)生創(chuàng)新思維。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。

如在教學(xué)長(zhǎng)方體和正方體面棱的特點(diǎn)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長(zhǎng)方體和正方體的框架。在實(shí)踐操作中，學(xué)生一定會(huì)遇到搭不成或搭得斜的問(wèn)題，勢(shì)必要想芳設(shè)法解決，而這個(gè)決絕的過(guò)程正是探究棱的特點(diǎn)的過(guò)程。然后，才此基礎(chǔ)上，師生交流心得體會(huì)，并加以驗(yàn)證，共同獲得新知。

五、注重實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

波利亞說(shuō)：“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。如“圖形的拼組”中就有一個(gè)做風(fēng)車(chē)的手工活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)始時(shí)，先拿出一張長(zhǎng)方形紙和一張正方形紙，讓學(xué)生沿所標(biāo)虛線折一折，或自己通過(guò)活動(dòng)體會(huì)長(zhǎng)方形、正方形邊的特征，從而了解到：長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等，正方形的四條邊都相等。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生用一張長(zhǎng)方形紙做出一個(gè)風(fēng)車(chē)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生既體會(huì)了平面圖形的特征又看到了它們之間的關(guān)系。轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車(chē)時(shí)，又驚奇地發(fā)現(xiàn)風(fēng)車(chē)所轉(zhuǎn)動(dòng)的路徑是一個(gè)圓。在平面圖形和立體圓形拼組中，學(xué)生在各種操作、探索活動(dòng)中，觀察，感知，猜測(cè)，感受空間方位的含義及其相對(duì)性，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

總之，這個(gè)時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新者，需要開(kāi)拓者，那么教育就應(yīng)當(dāng)時(shí)代的潮流，將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新進(jìn)行到底。

大學(xué)生自主創(chuàng)新心得體會(huì)篇十

作為大學(xué)生活的其中一部分，多數(shù)大學(xué)都會(huì)舉辦創(chuàng)新周等活動(dòng)，在這里，學(xué)生們可以充分發(fā)揚(yáng)自己的創(chuàng)新思維，提高自身的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。近期我參與了學(xué)校的一次創(chuàng)新周活動(dòng)，個(gè)人對(duì)此有著深刻的感悟，在這篇文章中，我將分享自己的一些體會(huì)和看法。

第一段：創(chuàng)新周讓我更好地實(shí)踐了理論。

在課堂上，我們學(xué)習(xí)到了大量的知識(shí)和理論，但很少有機(jī)會(huì)將其實(shí)際應(yīng)用。創(chuàng)新周正好給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中我不僅能夠?qū)?shū)本知識(shí)變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)，還能夠深入了解實(shí)驗(yàn)室操作和各項(xiàng)科技技術(shù)的基本操作方法。在實(shí)踐中，我逐漸體會(huì)到理論所存在的不足之處，并慢慢認(rèn)清了我們實(shí)踐所遇到的瓶頸及其原因。

第二段：創(chuàng)新周讓我意識(shí)到合作的重要性。

在創(chuàng)新周中，我和我的組員們一起研究，一起商討，一起策劃，然后一起實(shí)踐。在合作過(guò)程中，我們能夠互相協(xié)作，互相鼓勵(lì)，互相學(xué)習(xí)，雖然難免會(huì)有意見(jiàn)不同的時(shí)候，但是只要心往一處想，力往一處使，就能夠最終完成任務(wù)，取得優(yōu)異成績(jī)。

第三段：創(chuàng)新周讓我提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。

在一個(gè)任務(wù)中，不同的角色分工是必不可缺的。作為組長(zhǎng)，我需要將任務(wù)分派分的清楚明白，并且在任務(wù)時(shí)間里可以不失時(shí)機(jī)地給予組員及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。我可以感受到，細(xì)致的分配任務(wù)和清晰的表達(dá)指示對(duì)于任務(wù)的完成的效率是有非常大的影響的。在合理地分配任務(wù)的同時(shí)，讓組員自由發(fā)揮，我深感自己的領(lǐng)導(dǎo)能力得到了迅速的提升。

第四段：創(chuàng)新周讓我從挫折中獲得了成長(zhǎng)。

創(chuàng)新周是考驗(yàn)一個(gè)人耐心和毅力的時(shí)候。雖然我們?cè)陂喿x科技資料時(shí)很容易理解其意義和意義，但實(shí)際上落地實(shí)施卻令人倍感困難，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)的問(wèn)題，而這些突發(fā)問(wèn)題又恰恰需要我們團(tuán)隊(duì)合作才能解決。這種時(shí)候需要有毅力和耐心，而每個(gè)挫折都會(huì)讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中獲得一定的收獲和心得。

第五段：總結(jié)。

總的來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新周不僅讓我提高了各種能力，同時(shí)也讓我在一次活動(dòng)中找到了我自己的定位。創(chuàng)新周是非常有益的活動(dòng)，他讓我更明確了自己想要的未來(lái)和要為之努力的目標(biāo)，讓我走向成功之路新的一步。

大學(xué)生自主創(chuàng)新心得體會(huì)篇十一

自主創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力，能夠推動(dòng)企業(yè)、組織和國(guó)家取得持續(xù)進(jìn)步。對(duì)于個(gè)人而言，體會(huì)到自主創(chuàng)新的力量并付諸實(shí)踐，不僅可以提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力，更可以在發(fā)展進(jìn)程中獲得成就感和滿足感。通過(guò)自己的體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到自主創(chuàng)新的重要性，并獲得了一些心得體會(huì)。

首先，自主創(chuàng)新需要積極主動(dòng)。在日常生活和工作中，很多時(shí)候我們都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。而自主創(chuàng)新正是為了解決這些問(wèn)題而生的。然而，要想積極主動(dòng)地思考和解決問(wèn)題，需要我們對(duì)自己進(jìn)行一些調(diào)整。首先，要保持開(kāi)放的心態(tài)，接受新鮮事物和觀點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)。其次，要培養(yǎng)創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)從不同的角度來(lái)思考問(wèn)題，尋找潛在的解決方案。只有主動(dòng)出擊，才能邁出創(chuàng)新的第一步。

其次，自主創(chuàng)新需要勇于實(shí)踐。創(chuàng)新是一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)與收益并存的過(guò)程，因?yàn)槟悴恢滥愕膭?chuàng)意和想法能否取得成功。然而，如果我們總是畏懼風(fēng)險(xiǎn)而不敢嘗試，那么我們永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新。勇于實(shí)踐意味著我們要敢于嘗試新的方法和思路，甚至要面對(duì)可能的失敗。在實(shí)踐中，我們可以學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也可以不斷優(yōu)化和完善自己的創(chuàng)新方案。只有踏出第一步，才能逐步邁向成功。

第三，自主創(chuàng)新需要團(tuán)隊(duì)合作。自主創(chuàng)新不是一個(gè)人的事情，而是需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與配合。一個(gè)人的智慧和努力是有限的，而通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們可以匯集大家的力量和智慧，形成更加強(qiáng)大的創(chuàng)新能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提出自己的想法和建議，共同解決問(wèn)題。而且，團(tuán)隊(duì)合作還能培養(yǎng)出良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，自主創(chuàng)新需要我們具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

第四，自主創(chuàng)新需要不斷反思與改進(jìn)。創(chuàng)新是一個(gè)不斷進(jìn)行的過(guò)程，而不是一蹴而就的結(jié)果。在實(shí)踐中，我們需要不斷反思和評(píng)估自己的創(chuàng)新方案，找出其中的不足和問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。這種反思和改進(jìn)的過(guò)程既是對(duì)自己的一個(gè)提升，也是對(duì)自主創(chuàng)新過(guò)程的一個(gè)完善和深化。只有不斷地反思和改進(jìn)，才能把自主創(chuàng)新進(jìn)行到底，取得持久的效果。

最后，自主創(chuàng)新需要堅(jiān)持與韌性。創(chuàng)新本身是一項(xiàng)艱巨而漫長(zhǎng)的任務(wù)，而且在實(shí)踐過(guò)程中難免會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。然而，只有保持堅(jiān)持和韌性，才能不斷戰(zhàn)勝困難，取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的效果。堅(jiān)持不懈地追求創(chuàng)新，能夠鍛煉我們的意志力和毅力，讓我們能夠在面對(duì)困難和挫折時(shí)保持從容和堅(jiān)決。正是因?yàn)閳?jiān)持和韌性，才有了許多偉大的科學(xué)家和創(chuàng)新家，他們?yōu)槿祟?lèi)的進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。

總之，通過(guò)對(duì)自主創(chuàng)新的體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自主創(chuàng)新的重要性，并獲得了一些心得體會(huì)。自主創(chuàng)新需要積極主動(dòng)、勇于實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作、不斷反思與改進(jìn)，以及堅(jiān)持與韌性。只有不斷錘煉自己的創(chuàng)新能力，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，才能在自主創(chuàng)新的道路上走得更遠(yuǎn)，迎來(lái)更大的成功。

大學(xué)生自主創(chuàng)新心得體會(huì)篇十二

最近，我參加了本校舉辦的大學(xué)生創(chuàng)新周活動(dòng)，深受啟發(fā)和感受。在這一周中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的伙伴，與他們一同探索創(chuàng)新思維的奧秘。在此，我想分享我的一些體會(huì)和感悟。

第二段：理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

在大學(xué)生創(chuàng)新周的第一天，我們參加了一場(chǎng)專(zhuān)題研討會(huì)。這場(chǎng)研討會(huì)讓我學(xué)到了一些新的理論知識(shí)，例如創(chuàng)新的概念、創(chuàng)新的要素、創(chuàng)新的流程等。這項(xiàng)基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我在后續(xù)的活動(dòng)中更加游刃有余地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。我的體會(huì)是，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，它可以為創(chuàng)新者提供指導(dǎo)、啟發(fā)和支持。

第三段：實(shí)踐探索的過(guò)程。

在大學(xué)生創(chuàng)新周的第二天，我們開(kāi)始了實(shí)踐探索的過(guò)程。我們采用了設(shè)計(jì)思維的方法，通過(guò)設(shè)計(jì)各種場(chǎng)景來(lái)尋找問(wèn)題、解決問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程中我們遇到了很多的問(wèn)題，有些難以克服，但是我們一起努力、互相支持，積極尋找解決方案。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了如何擁有創(chuàng)新思維，如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，而這些知識(shí)是我們平常學(xué)習(xí)中所沒(méi)有的。我的體會(huì)是，實(shí)踐探索是創(chuàng)新的源泉，只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐探索，我們才能夠獲得真正的力量。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

在大學(xué)生創(chuàng)新周的第三天，我們開(kāi)始了團(tuán)隊(duì)合作的挑戰(zhàn)。在這個(gè)挑戰(zhàn)中，我發(fā)現(xiàn)與其他人緊密合作、充分利用每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)非常重要。通過(guò)這個(gè)挑戰(zhàn)，我學(xué)到了如何與人溝通、如何對(duì)待緊急情況以及如何充分利用每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。我的體會(huì)是，團(tuán)隊(duì)合作是創(chuàng)新的基石，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們才能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出創(chuàng)新的解決方案。

第五段：總結(jié)與展望。

在大學(xué)生創(chuàng)新周結(jié)束之后，我對(duì)自己的創(chuàng)新能力有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)、實(shí)踐探索和團(tuán)隊(duì)合作來(lái)創(chuàng)新，并且取得了不錯(cuò)的成果。我希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，能夠?qū)?chuàng)新思維運(yùn)用到實(shí)際生活和工作中，同時(shí)也希望能夠更加努力地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探索，不斷提升自己的創(chuàng)新能力。

總之，大學(xué)生創(chuàng)新周為我提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)，使我能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)創(chuàng)新、創(chuàng)造并在團(tuán)隊(duì)中合作。這是一個(gè)十分寶貴的經(jīng)驗(yàn)，希望能夠與更多的人分享。

大學(xué)生自主創(chuàng)新心得體會(huì)篇十三

通過(guò)參加這次國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，我們都有了很多收獲。首先是對(duì)這種實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)的是自主性、探索性、實(shí)踐性和協(xié)作性，實(shí)施過(guò)程講究長(zhǎng)遠(yuǎn)效益，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲，不為得到成果而設(shè)計(jì)，重在實(shí)施過(guò)程中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，使自己得到鍛煉和提高。

回想一年來(lái)自己參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷，從開(kāi)始對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容的理解認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目計(jì)劃的討論和確定，從對(duì)項(xiàng)目的整體把握到實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新點(diǎn)的尋找，并制定詳細(xì)的項(xiàng)目方案和進(jìn)程，以及項(xiàng)目當(dāng)中重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我不僅學(xué)到了許多我所感興趣的、覺(jué)得有用的東西，更重要的是自己的思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、實(shí)踐能力都得到了鍛煉，而且也學(xué)到了堅(jiān)持不懈、善于思考、積極總結(jié)的可貴精神。

在研究方面，最深的體會(huì)就是要勤于思考，主動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)。創(chuàng)新性試驗(yàn)不同于傳統(tǒng)意義上的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，可以按照已有的實(shí)驗(yàn)步驟在老師的指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)。很多實(shí)驗(yàn)方法要去查找文獻(xiàn)資料，去領(lǐng)會(huì)理解實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，確定試驗(yàn)需要進(jìn)行創(chuàng)新的方向。

弄清楚自己要干什么，接下來(lái)要做的就是按照計(jì)劃一步步的努力實(shí)施，而且每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要獨(dú)立的思考。這個(gè)過(guò)程當(dāng)中難免會(huì)遇到或大或小的困難，這時(shí)候要么去向老師、師姐求助，要么就是通過(guò)查閱文獻(xiàn)尋找答案，最重要的還是要自己獨(dú)立的思考，然后和小組成員共享自己的結(jié)論，討論之后得出更為全面的結(jié)論。

在創(chuàng)新方面，首先要明確創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。創(chuàng)新點(diǎn)不一定必須是很高深很前沿的東西，只要不是照搬照抄，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。所有的實(shí)踐和工作都要圍繞創(chuàng)新點(diǎn)來(lái)展開(kāi)，不能偏離主題，當(dāng)然，本著“不純粹為了得到成果而實(shí)驗(yàn)”的想法，所以更不能憑著個(gè)人的主觀臆想來(lái)猜測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，而是參照創(chuàng)新點(diǎn)有根據(jù)有目的的做出合理的預(yù)測(cè)，也就是要實(shí)事求是，完全尊重實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，然后再一點(diǎn)點(diǎn)地實(shí)踐去論證自己的猜測(cè)。

雖然項(xiàng)目進(jìn)展過(guò)程中我們也遇到了很多困難，但本小組成員都以積極向上的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，正是一次次通過(guò)努力越過(guò)難關(guān)給我們帶來(lái)了一段段難忘的回憶，也讓我們體會(huì)到：世界上任何一個(gè)突破性、創(chuàng)新性的成就都是經(jīng)過(guò)這樣“平凡有點(diǎn)枯燥”的過(guò)程后一步步得出來(lái)的。在這次創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我們學(xué)會(huì)了理論聯(lián)系實(shí)際，既加深了對(duì)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，也學(xué)會(huì)了如何在實(shí)踐當(dāng)中運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決遇到的問(wèn)題，同時(shí)還有敢于迎接挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神和堅(jiān)持不懈的務(wù)實(shí)態(tài)度，以及小組成員團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作方法，還有，通過(guò)實(shí)驗(yàn)也讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，明白了自己今后的努力方向。這樣一個(gè)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)同時(shí)也成為了我們成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。