教案是指教師根據(jù)教學目標和教學內(nèi)容，合理安排教學活動步驟和指導內(nèi)容的一種教學準備材料。教師在編寫教案時應該注重培養(yǎng)學生的實踐能力和動手能力。以下是小編為大家整理的一些教案案例，供大家參考和學習。

健康戶外活動教案篇一

小班春天戶外活動教案的制定有助于大家在音樂和游戲中感受春天的美，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。

1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律，會用甜美的聲音歌唱。

2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演。

3、感知春天的美好，在歌唱活動中萌發(fā)這種美好的情緒。

1、課件。

2、曾觀察過春天的景色，教師與幼兒討論過春天的特征。

1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。

(1)聽著歌曲歡快的進入活動室。

(2)教師：你聽到剛才這首歌的時候覺得怎么樣?

幼兒：很高興;很舒服;心里暖洋洋的;很快樂。

2、學唱歌曲。

(1)幼兒傾聽歌曲。

教師：你聽到歌里面唱了什么?

幼兒：花兒;柳樹;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。

(2)觀賞課件，根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。

(3)幼兒將歌詞與旋律相匹配，跟著老師輕聲唱。

3、引導幼兒創(chuàng)編各種形象的動作。

(1)教師：春天真美呀!我們一起站起來一邊唱歌，一邊做動作，好嗎?

幼兒大膽表演，老師觀察。

教師：剛才我發(fā)現(xiàn)**小朋友做的動作真美，請你上來做給大家看看吧!

教師請幼兒模仿動作，鼓勵更多不同的表演動作。

(2)能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進行完整表演。

4、結束活動。表演給客人老師看一遍。

活動反思 本次活動幼兒情緒很高，心情愉快，活動中積極主動，感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學會了演唱歌曲;但是本次活動的目標多了一個，應該以學唱歌曲為主，創(chuàng)編動作可以放在延伸活動中或者是第二課時。課件也沒有起到應有的作用，如果能夠先由老師清唱，并用動作提示，幼兒就能很快理解并記住歌詞。

健康戶外活動教案篇二

使學生知道健康的身體是從事各項工作的基礎。為保障青少年的健康成長，國家制定了《未成年人保護法》。同時在各種活動中要注意自己和他人的安全，遵守規(guī)則和秩序，不做危險的事。

在學習和生活中，要注意自己和他人的安全，遵守規(guī)則和秩序，靈活機智，不做危險的事。

多媒體課件

二、自主學習：

生自讀課文。思考故事講了一件什么事情？然后引導學生分析

（1）、丁大剛摔傷的根本原因是什么？

（2）怎樣才能杜絕此類事情的發(fā)生？

（3）在活動中應該怎樣注意安全？學生匯報交流。

師及時總結；在活動時一定要注意自己和他人的安全，自覺遵守活動的規(guī)則和秩序，不做有危險的事，否則，就有可能出現(xiàn)意外事故，給自己和他人帶來傷害。

三、辨析導行

然后分析學生的悄悄話：

1、王剛說：參加活動時稍不注意就會發(fā)生意外，那我干脆什么活動都不參加了。

想一想：他這樣說對嗎？為什么？進一步鞏固知識要點。

你考慮全面了嗎？可以商量一下？

1、以下幾種行為中，xx是注意安全的表現(xiàn)。

（1）上下樓梯右行禮讓

（2）在馬路上踢足球

（3）在放學的路上自覺排隊

2、當你的身邊發(fā)生火災時。你應該怎樣？

（1）與他人一起救火

（2）自我逃生

（3）在允許的情況下，撥打“119”電話

3、當你發(fā)現(xiàn)學校的電線漏電時。你應該怎樣？xx

（1）勇敢的進行處理

（2）報告老師和后勤人員

（3）裝作沒有看見

星期六的上午，玲玲的爸爸媽媽到單位加班，玲玲一人在家。玲玲正在看電視，外面友人敲門，并大喊：“家里有人嗎？收水費！”

假如你是玲玲，你會怎么做？

最后師進一步引深，觀看錄象。注意上學和放學的安全。

四、總結：我們不僅在校內(nèi)要注意安全，在校外也要注意安全，也只有這樣，我們才具有強健的體格迎接未來社會的挑戰(zhàn)。

板書：

注意安全

健康戶外活動教案篇三

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的中班健康活動教案《戶外活動》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

1、培養(yǎng)幼兒對戶外活動的興趣，愉快的參加各項戶外活動，發(fā)展體育，增強體質(zhì)。

2、幫助幼兒改進走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

3、幼兒培養(yǎng)在體育活動中團結合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

6、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

經(jīng)過幼兒在小班一年的練習與鍛煉，我班幼兒的體育運動能力有所提高，幼兒對體育運動的.興趣很高，樂于參加各種帶競技性的體育活動。幼兒喜歡帶有實物性的體育游戲，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。但是，由于個體差異，個別的男孩、女孩對于有挑戰(zhàn)性的活動膽怯，例如攀爬架、平衡木。

利用晨間活動，開展豐富的體育活動。

在幼兒晨間入園的時間內(nèi)，有目地的對幼兒進行體育鍛煉，根據(jù)園內(nèi)多樣的體育器械，可靜可動，例如玩呼啦圈，幼兒可以跳呼啦圈、轉(zhuǎn)呼啦圈、開火車等多種玩法，也可加入輔助器械，例如在跳呼啦圈時加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械，讓幼兒在體育活動中得到更好的鍛煉。

開展健康的戶外活動。

根據(jù)《綱要》要求，保證每天戶外活動時間不少于2小時，結合教學，安排健康的戶外活動，促進幼兒運動能力的發(fā)展，提高幼兒興趣。例如:聽口令四散追逐跑、躲閃跑，兩人夾球走、從20--25厘米的高處往下跳等活動，設定游戲情景，如“獅王和小動物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進行請講科學的、合理的、有趣的戶外活動。

器械多樣，百玩不厭。

幼兒園中精心為幼兒準備了種類繁多、數(shù)量充足的游戲器械，如:高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的游戲器械，很多的器械是孩子們在小班沒有接觸到的，根據(jù)幼兒的運動能力發(fā)展情況，選擇適合幼兒并有挑戰(zhàn)性的器械，即調(diào)動了幼兒的積極性，又使活動的器械得到充分的利用。

總之，戶外活動的開展要真正以幼兒為主體，活動面向每一位幼兒，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動帶來的快樂。

健康戶外活動教案篇四

3．樂于參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。。

探索模仿青蛙的動作。

學會蹲跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。

1．綠色卡紙做成的荷葉，小青蛙胸飾每人一個。

2．鞋盒若干，卡紙做成的小昆蟲多個。

師：每個小動物走的方法都不一樣，小朋友們模仿得真好！

2．幼兒集中站在圓圈（池塘）上，引導幼兒自由探索在這一個環(huán)節(jié)中通過提問，啟發(fā)幼兒有意識地探索模仿青蛙跳的方法。。

（1）提出問題：“請小朋友們看一看自己的胸口，我們今天是什么小動物啊？”，指出幼兒是青蛙寶寶，老師是青蛙媽媽。

師：小朋友們，動動腦筋想一想，青蛙是怎么走的？那么青蛙是怎么跳的呢？請小朋友想一想，自己在圓圈上跳一下（強調(diào)跳一下，不能離開小池塘）。

（2）請個別幼兒到中間給大家演示模仿，其他幼兒注意觀察。

師：媽媽請兩個青蛙寶寶到中間來跳給大家看一下。

1.教師多次示范蹲跳，引導幼兒注意動作要領：

（1）探索起跳姿勢：雙腿彎曲，雙手放在身后。

（2）探索跳的動作：雙腿用力蹬地，用力向上跳，雙手自然地往上擺。

（3）落地姿勢。

2.請個別幼兒到中間來跳，其他幼兒觀察，個別不到位動作指導糾正。

師：哪個青蛙寶寶愿意到中間來要用媽媽剛才教過的動作跳一跳？跳之前聽好了：其他青蛙寶寶睜大眼睛要看好，請你們來當小教練，看看他哪里和媽媽跳的不一樣。跳的時候可以輕輕地數(shù)一數(shù)“1,2，跳！”

3.排列成4列，每列5人，輪流跳過前面的兩個障礙鞋盒。

師：青蛙寶寶們都學會了嗎？現(xiàn)在請聽好媽媽的話，請寶寶們排好隊，一個接一個的跳過前面的鞋盒，你們能做到嗎？聽好了，別的寶寶跳的時候千萬不要推，不要大聲講話，要不然小青蛙一緊張就跳不過去了。

4.個別幼兒糾正。每組多加兩個鞋盒，師示范，發(fā)展連續(xù)跳。

師：現(xiàn)在每一組有幾個鞋盒了呢？請青蛙寶寶數(shù)一數(shù)。青蛙寶寶，你們能跳過4個鞋盒嗎？大聲的說，能不能？媽媽現(xiàn)在要跳過去，你們能像媽媽一樣勇敢嗎？如果你能像媽媽一樣跳的快一點就更棒了！

5.加高鞋盒的高度，鼓勵幼兒嘗試。

寶寶們，你們都學會了，跳的真棒！真是勇敢地小青蛙。現(xiàn)在媽媽來考考你們，如果鞋盒有這么高，你們能跳過嗎？我相信每一個小青蛙都行的！你們相信自己嗎？試試看吧。

6.游戲環(huán)節(jié)：小青蛙捉害蟲。

師：“小青蛙們玩累了，我們坐到荷葉上休息一下吧。跟老師一起來放松一下吧。”

音樂起，坐在椅子上和媽媽一起放松，頭，雙手，腿，最后摘下青蛙胸飾，安靜的睡在椅子上。和老師再見。

這個環(huán)節(jié)對于跳躍動作的學習主要采取讓幼兒自己觀察﹑發(fā)現(xiàn)，掌握動作要領。達到了自主學習的效果。

健康戶外活動教案篇五

作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的中班健康活動教案《戶外活動》含反思，希望能夠幫助到大家。

1、培養(yǎng)幼兒對戶外活動的興趣，愉快的參加各項戶外活動，發(fā)展體育，增強體質(zhì)。

2、幫助幼兒改進走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

3、幼兒培養(yǎng)在體育活動中團結合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的'想法。

6、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

經(jīng)過幼兒在小班一年的練習與鍛煉，我班幼兒的體育運動能力有所提高，幼兒對體育運動的興趣很高，樂于參加各種帶競技性的體育活動。幼兒喜歡帶有實物性的體育游戲，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。但是，由于個體差異，個別的男孩、女孩對于有挑戰(zhàn)性的活動膽怯，例如攀爬架、平衡木。

利用晨間活動，開展豐富的體育活動。

在幼兒晨間入園的時間內(nèi)，有目地的對幼兒進行體育鍛煉，根據(jù)園內(nèi)多樣的體育器械，可靜可動，例如玩呼啦圈，幼兒可以跳呼啦圈、轉(zhuǎn)呼啦圈、開火車等多種玩法，也可加入輔助器械，例如在跳呼啦圈時加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械，讓幼兒在體育活動中得到更好的鍛煉。

開展健康的戶外活動。

根據(jù)《綱要》要求，保證每天戶外活動時間不少于2小時，結合教學，安排健康的戶外活動，促進幼兒運動能力的發(fā)展，提高幼兒興趣。例如：聽口令四散追逐跑、躲閃跑，兩人夾球走、從20——25厘米的高處往下跳等活動，設定游戲情景，如“獅王和小動物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進行請講科學的、合理的、有趣的戶外活動。

器械多樣，百玩不厭。

幼兒園中精心為幼兒準備了種類繁多、數(shù)量充足的游戲器械，如：高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的游戲器械，很多的器械是孩子們在小班沒有接觸到的，根據(jù)幼兒的運動能力發(fā)展情況，選擇適合幼兒并有挑戰(zhàn)性的器械，即調(diào)動了幼兒的積極性，又使活動的器械得到充分的利用。

總之，戶外活動的開展要真正以幼兒為主體，活動面向每一位幼兒，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動帶來的快樂。

健康戶外活動教案篇六

教學目標：

1、嘗試對準目標投籃，提高目測力和手臂力量。

2、對籃球感興趣，并體驗籃球運動帶來的快樂。

教學準備：

六個籃球架、人手一個籃球、模擬籃球場地、黑板記分牌、獎牌、毛巾、茶水等。

教學過程：

1、教師演示籃球技巧引起幼兒的興趣。

教師：“今天老師帶來了一個我的好朋友。你們大伙想認識一下嗎？”教師拿出籃球：“這就是我的好朋友，它的名字叫籃球。我和它可好呢，不信你們看！”教師演示籃球的一些技巧吸引幼兒注意力。

2、教師與幼兒一起做熱身操（和籃球做朋友）。

教師：“小朋友們想不想也和籃球做朋友呀？”

音樂起，師生開始熱身運動。（球操）。

1、教師交待活動要求：請幼兒動動小腦筋，玩出多種不同玩法，越多越好。

2、幼兒自由探索球的`一些玩法，教師觀察指導。

3、教師小結（大家玩出了不同的玩球方法，有拍球、拋球、及幾個幼兒間相互傳球等。大家都很棒，動了小腦筋。

1、教師示范投籃動作。

教師：“你們知道中國著名的籃球球星叫什么？”“姚明他就是一名灌籃高手，我們一起來學學姚明。

教師示范投籃動作：先拍兩下球。左手扶住球，右手托住球，眼睛瞄準、然用手腕的力量把球投出去，就像在空中畫一道彩虹一樣。”（拍兩下、手扶好、眼瞄準、畫彩虹）。

2、幼兒自由練習投籃。

教師巡回指導，糾正個別幼兒不規(guī)范的動作。設定起投線，幼兒把球投到籃筐里。

3、請個別幼兒演示，引發(fā)模仿。

4、游戲：投籃比賽。

（1）、教師介紹比賽規(guī)則。

師：“剛才我們進行了投籃練習，接下來我們舉行一次比賽！”

幼兒根據(jù)自己穿的衣服的顏色分成人數(shù)相等的兩隊。教師在黑板上記下隊名。

規(guī)則：兩組幼兒每人有三次機會投籃，投進數(shù)量多的隊獲勝。

（2）、幼兒進行比賽。

當一組幼兒進行投籃的時候，另一組幼兒為他們的對手加油鼓勁（發(fā)揚友誼第一，比賽第二的風格）。

（3）、師生總結。

教師表揚動作規(guī)范、表現(xiàn)認真投籃、以及能為別人加油鼓勁的孩子，能為別人的進球而感到高興喝彩。

1、教師講解比賽規(guī)則：教師當裁判員，每組選三個隊員，組成一個籃球隊，進行比賽時，注意相互間不沖撞、注意安全、球一旦滑出底線則重新開始。比賽時間為3分鐘。進球數(shù)多的隊獲勝。中間可以換人。

2、幼兒輪流進行籃球賽，其余幼兒作拉拉隊，給比賽隊員加油鼓勁。

3、教師總結。

教師：比賽總有輸贏，勝利者不能驕傲啊，輸了也不要喪氣，相信通過以后的練習，你們一定也會獲勝的，加油！。

音樂起，開展頒獎活動，為運動員掛上獎牌，運動員繞場一周，向觀眾致意，退場。

健康戶外活動教案篇七

一、發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

二、初步形成幼兒的交往意識、合作意識；萌發(fā)產(chǎn)生認同感、親切感、有關心、幫助他人的愿望，進一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力。

三、在積極參與、交流活動過程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗分享成功的快樂。

玩球區(qū)（羊角球、皮球等各種球、自制的各種房子和樹）綜合（鉆、爬、呼啦圈等）、攀沿區(qū)（橡皮筋、月亮船、玩布袋等）、投擲區(qū)（布棍、沙包、繩子等）、大型玩具區(qū)、玩沙區(qū)（特制的玩沙衣服、輔助小玩具）、玩車區(qū)（各種玩具車、障礙物、交通標志及保護手的手套等）、小舞臺（童話?。河信笥颜婧谩U舊材料時裝表演）、紙藝工作室（用紙漿做紙漿花瓶并用多種材料裝飾）、海洋球、建構室。

在這些區(qū)域中有相應的教師擔任某一區(qū)域的活動，讓各班幼兒依據(jù)自己的意愿、興趣選擇區(qū)域參加鍛煉。為激發(fā)幼兒到各個區(qū)域玩，我們讓幼兒選擇各個區(qū)域相應顏色的橡皮筋并每天加以記錄，激發(fā)幼兒活動興趣和記錄能力的培養(yǎng)，也便于教師了解幼兒活動內(nèi)容，提醒幼兒盡量不重復，保證幼兒有更多的機會參與其它區(qū)域的活動，以促使幼兒基本動作獲得全面發(fā)展，交往能力、合作能力等多方面的培養(yǎng)。

混齡戶外體育活動作為挖掘幼兒潛能開發(fā)的載體形式，對幼兒實施體能鍛煉，實施發(fā)展教育。在實踐的過程中，我們結合《規(guī)程》和《綱要》的要求，提出以下的發(fā)展目標：一是發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。二是初步形成幼兒的合作意識；萌發(fā)產(chǎn)生認同感、親切感、有關心、幫助他人的愿望。三是在積極參與、交流活動過程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗分享成功的快樂。

二、創(chuàng)設多樣化混齡戶外體育

活動環(huán)境

1、開展多樣的戶外體育活動區(qū)域活動

2、根據(jù)大班年齡各種動作發(fā)展的水平，我因地制宜地創(chuàng)設了跳躍區(qū)、平衡區(qū)、攀沿區(qū)、投擲區(qū)、球類區(qū)、綜合區(qū)、玩沙區(qū)。在這些區(qū)域中讓各班幼兒自由選擇，彼此聯(lián)系，產(chǎn)生交互作用的活動。讓相應的教師擔任某一區(qū)域的活動，混班幼兒則依據(jù)自己的意愿、興趣選擇伙伴，選擇區(qū)域參加鍛煉。為力求讓幼兒到各個區(qū)域玩，激發(fā)幼兒活動興趣和記錄能力的培養(yǎng)，我們選擇相應的橡皮筋記錄的方法輪換的方式，保證幼兒有更多的機會參與其它區(qū)域的活動，以促使幼兒基本動作獲得全面發(fā)展。如；活動時，幼兒既可在平衡區(qū)玩“在平衡凳上跑”；又可以在跳躍區(qū)玩“跨越過平衡凳”；還可以在綜合區(qū)利用平衡凳開展競賽性游戲。

2、創(chuàng)設豐富多樣的戶外體育活動器材和玩具材料

近年來，我園為促使混齡戶外體育活動取得最佳效果，添置了一批較為新奇、刺激、動作難度稍高或帶有競賽性的玩具材料。如：雙人協(xié)力車、單人踏車、跳跳馬、平衡道、彩型球等。同時根據(jù)混齡幼兒活動的需要，我們利用廢舊物品自制不同功能的戶外活動器械和玩具。如：有練習滾爬大小不一的席筒、吊針圈；給幼兒學習投遠投準用的多彩飛球、布飛盤、花斑尾巴；許幼兒練習腕部、腰腹部使用的紙制、布制花鞭彩繩、多拋彩綢、曲棍球。

此外，我們還注意發(fā)揮器材或玩具一物多玩功能，以調(diào)動幼兒的“三性’。如玩花鞭繩，不僅可用花繩擺成圖形練習多種跳法，也可以“揪尾巴”、“騎馬”等體育游戲。

三、運用多樣化的方式，激發(fā)幼兒活動的興趣，增強幼兒體質(zhì)。

健康戶外活動教案篇八

1、喜歡參加體育活動，體驗集體游戲的快樂。

2、學習助跑跨跳的基本動作。

3、建立與同伴友好合作的意識。

1、經(jīng)驗準備：幼兒已基本掌握立定跳遠的動作要領。

2、物質(zhì)準備：拉力器人手一個，廢舊小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊飾，錄音機。

3、現(xiàn)場準備：如圖。 活動重點：

引導幼兒學習助跑跨跳，掌握動作要領。

幼兒能在活動中大膽嘗試新動作。

1、教師與幼兒聽音樂做操，充分活動身體。

2、學習游戲“跳過小河”，探索學習助跑跨跳。

帶幼兒來到教師用榻榻米連接成的“小河邊”，介紹游戲場地。

3、游戲“打大灰狼”。

教師與幼兒一起用榻榻米、拉力器拼出一條曲折的小河，河面有寬有窄。要求幼兒用助跑跨跳的方法跳過去，到河對岸用沙包打擊“大灰狼”吊飾。要求：教師觀察幼兒，引導膽小的幼兒大膽練習助跑跨跳，游戲進行2-3遍。

4、教師帶領幼兒做一些放松動作：如深呼吸、放松走、擺臂、踢腿等。

活動設計技巧，取材方便，利用幼兒熟悉的材料，圍繞著“跳過小河”這個“任務”，通過設定小河的寬度引導使用不同的跳躍方法。采取引導、示范的方法幫助幼兒了解動作要領，并通過請幼兒合作拼擺小河及自己選擇合適的方法過河，使幼兒在探索中得出結論，并發(fā)展了體能，促進了動作的發(fā)展，很好地完成了預設目標。活動中幼兒能積極動腦思考探究，與同伴合作拼擺小河時，表現(xiàn)出了初步的合作意識。

健康戶外活動教案篇九

主器械：

各類車輔助器械：跨欄紅綠燈雪碧瓶梅花樁。

前期思考：

車類活動我們每個星期都會有一次要玩到，小朋友對玩車也有很高的興趣，然而車的種類只有這三種，而且還有許多車時壞的。大班孩子他們都已知道交通規(guī)則，都知道要往右邊走，可是還是有個別孩子會違反規(guī)則，我想那么就用跨欄梅花樁等物把馬路隔開，設置一道防護欄。同時在馬路上設置紅綠燈，這樣既可調(diào)節(jié)孩子的活動量，也可培養(yǎng)孩子從小懂得遵守交通規(guī)則的好習慣。

1、在活動中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享快樂的心情。

2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習蹬的動作。

毛巾、衣筐。

一、共同布置場地。

1師：今天老師請你們來當小司機，司機是做什么工作的呢？那開車應該注意什么？應該往哪邊走？當小司機之前我們先來做做運動，熱熱身吧！

2師：我們看見馬路中間有什么？(路線)今天老師想請你們來建這個防護欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢？幼兒自行設置。

思考：幼兒已升入大班，已經(jīng)有能力自己設想出自己想要的東西，那么老師只需把要求說清楚，把需要的材料交代好讓幼兒動手做。

二、交待要求：

師：現(xiàn)在我們每個人都拿到了車，而且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開車時我們應該保持一定的距離，以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規(guī)則，保證安全。

看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。

提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。

思考:停車場是在固定的一個p的地方,開始時要讓幼兒清楚,停車場的地方.

四、接力車賽。

今天我們來玩?zhèn)€游戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危險,那怎樣來避免呢?

如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.

接力棒要交給對面的幼兒后,那個幼兒才能開始跑.

五、整理玩具。

健康戶外活動教案篇十

在說說走走的過程中，感受不同的路面。愿意將不同路面的感受進行表達。

經(jīng)驗準備——幼兒能在老師的帶領下較安全地行走。

材料準備——事先選擇好不同的路面，并設計好幼兒的行走路線。墊子若干。

一、教師帶領全體幼兒來到戶外場地。

“今天，天氣真不錯，我們到外面走走看看吧”

二、帶領幼兒走不同的路，體驗不同的感受。

1、走走水泥路，“小腳吧嗒吧嗒響”

2、走走大斜坡，“上坡嗨呦呦，下坡慢慢走”

3、走走塑膠路，“學學小花貓，走路靜悄悄”

小結：走水泥路的感覺是怎樣的？（硬硬的）

走塑膠路的感覺是怎樣的？（有彈性的）

走斜坡路的感覺是怎樣的？（上坡高高的，有些累。下坡要小心走。）

三、幼兒赤腳在墊子上行走、爬行，感受走在墊子上不同的感受。

重點觀察：幼兒能否脫穿鞋子，并區(qū)分自己與他人的鞋子。

注意在墊子上游戲的安全。

小結：墊子上軟軟的，真舒服。

健康戶外活動教案篇十一

前期思考：

車類活動我們每個星期都會有一次要玩到，小朋友對玩車也有很高的興趣，然而車的種類只有這三種，而且還有許多車時壞的。大班孩子他們都已知道交通規(guī)則，都知道要往右邊走，可是還是有個別孩子會違反規(guī)則，我想那么就用跨欄梅花樁等物把馬路隔開，設置一道防護欄。同時在馬路上設置紅綠燈，這樣既可調(diào)節(jié)孩子的活動量，也可培養(yǎng)孩子從小懂得遵守交通規(guī)則的好習慣。

活動目的：1、在活動中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享快樂的心情。

2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習蹬的動作。

生活用具：毛巾、衣筐。

活動過程：一、共同布置場地。

1師：今天老師請你們來當小司機，司機是做什么工作的呢?那開車應該注意什么?應該往哪邊走?當小司機之前我們先來做做運動，熱熱身吧!

2師：我們看見馬路中間有什么?(路線)今天老師想請你們來建這個防護欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢?幼兒自行設置。

思考：幼兒已升入大班，已經(jīng)有能力自己設想出自己想要的東西，那么老師只需把要求說清楚，把需要的材料交代好讓幼兒動手做。

二、交待要求：

師：現(xiàn)在我們每個人都拿到了車，而且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開車時我們應該保持一定的距離，以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規(guī)則，保證安全。

看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。

提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。

思考:停車場是在固定的一個p的地方,開始時要讓幼兒清楚,停車場的地方.

四、接力車賽。

今天我們來玩?zhèn)€游戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危險,那怎樣來避免呢?

如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.

接力棒要交給對面的幼兒后,那個幼兒才能開始跑.

五、整理玩具。

1、通過嘗試探究廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

2、引導幼兒在活動中感受合作的樂趣，體驗成功的喜悅。

3、培養(yǎng)幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合運動力和創(chuàng)造力。

活動準備：

報紙、紙棒若干、各種顏色的彩水、拓印用的宣紙，成品范畫。

活動過程：

一、開始部分：

2、提問：“小朋友，你們知道報紙的用處嗎?想一想報紙還能干什么?”讓幼兒自由回答，教師引導演示，報紙的玩法。

二、活動展開：

1、斯紙玩：

“小朋友想一想，報紙除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩?”(斯紙)引導幼兒邊斯邊說“斯斯斯，變變變，報紙變成、、、、、、”

2、報紙團成團玩：“我們把報紙團起來，看報紙變成了什么?”(紙球)“紙球可以怎么玩?”我們用紙球作出美麗的畫。

出示完成好的“拓印畫”，讓幼兒自由拓印，介紹自己的作品。

3、把報紙卷起來玩：我現(xiàn)在把這張神奇的報紙卷了起來，報紙變成什么了?”(望遠鏡，冰激凌，火炬，最后卷成孫悟空的金箍棒)。把報紙卷成金箍棒，老師變成孫悟空，“變出”金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導幼兒玩紙棒。

三、結束部分：

椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運動資源。學前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本，課程應滿足每個幼兒對安全與健康、關愛與尊重的基本需要，課程應與幼兒階段的學習特點與身心發(fā)展水平相適應，激發(fā)幼兒積極、主動地學習。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友，培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神，在合作游戲中能互相幫助，嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則，利用椅子結合本班幼兒的特點開展本次活動。

1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護自己身體的意識。

活動準備：

1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)。

2、磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。

3、布置場地。(2個跨欄，4個平衡木，1個大椅子山洞，最后一個小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗)。

活動過程：

一、活動導入：

1、師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準備運動，請你跟我這樣做，(我就跟你這樣做)帶領幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運動，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。

2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。

二、活動展開：

3、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護。

4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

5、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習一下椅子的玩法，好么?幼兒分成2組，(以備2位老師照看)，集體練習椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

6、小朋友們，你們練習地非常好，下面我們就玩一個游戲，叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運動員勇敢么?他們勇于拼搏，你們愿意向他們學習，爭奪冠軍么?下面我們來分組進行比賽(放音樂：《運動員進行曲》)。

幼兒分成4組，分別取名字，紅隊,黃隊,綠隊,藍隊教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄——平衡木——鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達目的地者為勝，游戲結束后，教師針對情況，及時表揚鼓勵。

7、最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子(個別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎。

三、結束階段：

1、教師小結：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。

2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。

3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動作，將椅子帶出場地，結束活動。

四、活動延伸：

1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫，并展出，與家長一起共賞。

2、在戶外活動中，引導幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。

4大班戶外訓練《練習爬行》。

幼兒爬行健身。

右腳同時向后移動15-20厘米。6-右手、左腳同時向后移動15-20厘米。7-左手，右腳同時向前移動15-20厘米。8-右手、左腳同時向前移動15-20厘米。上述動作完成后恢復到原來位置。

第二、三、四個八拍重復第一個八拍的動作。

第三節(jié)：側(cè)移動作(四個八拍)。

預備姿勢。第一個八拍：1-左手向右移動至右手右側(cè)成交叉(左臂在前，右臂在后)，同時右腳向右移動20百米。2-右手向右移動，同時左腳向右移動20百米。3-右手向左移動至左手左側(cè)成交叉(右臂在前，左臂在后)，同時左腳向左移動20厘米。4-左手向左移動，同時右腳向左移動20厘米。成預備姿勢。5-8動作相反，向左移動。第二、三、四個八拍重復第一個八拍動作。

第四節(jié)：踢腿運動(四個八拍)。

預備姿勢。第一個八拍：1-左腿后踢，腳面繃直，膝關節(jié)伸直頭上抬。2-左腿收回，成預備姿勢。3-右腿后踢，腳面繃直，膝關節(jié)伸直頭上抬。4-右腿收回，成預備姿勢。5-8同1-4。第二、三、四個八拍同第一個八拍。

第五節(jié)：轉(zhuǎn)身舉臂運動(體轉(zhuǎn)運動)(四個八拍)。

預備姿勢。第一個八拍：1-4左轉(zhuǎn)身，左臂直上舉，眼看左斜上方。腳不動或左腳內(nèi)側(cè)著地，右腳外側(cè)著地。5-左手擊地支撐，右手抬起。6-右手擊地支撐，左手抬起。7-左手擊地支撐，右手抬起。8-右手撐地，左手不動，成預備姿勢。第二個八拍同第一個八拍，動作相反。第三個八拍同第一個八拍。第四個八拍同第二個八拍。

第六節(jié)：全身運動(四個八拍)。

預備姿勢。第一個八拍：1-雙腳蹬地，收雙腿，成蹲撐。2-伸展身體成直立，雙臂直上舉。3-屈體下蹲，成蹲撐(同1拍)。4-雙腿后伸，成預備姿勢。5-8同1-4。

第二個八拍：1-雙手撐地，雙腿左右分開(直腿)腳內(nèi)側(cè)觸地。2-雙手撐地，雙腿收回成預備姿勢。3、5、7同1。4、6、8同2。

第三個八拍同一個八拍動作。第四個八拍同二個八拍動作。

第七節(jié)：屈腿運動(四個八拍)。

預備姿勢。1-左腿屈膝、屈髖左腳前移成左弓步姿勢。2-左腿伸膝、展髖左腳后移成預備姿勢。3-右腿屈膝、屈髖右腳前移成右弓步姿勢。4-右腿伸膝、展髖右腳移成預備姿勢。5-8同1-4。第二、三、、四個八拍同第一個八拍。

第八節(jié)：俯仰運動(四個八拍)預備姿勢。第一個八：1-左腳前移成左弓步。2-右腳前移成撐。3-左手體后支撐成仰臥單臂支撐。4-右手體后支撐仰臂支撐蹲.撐。5-左腳前移左膝伸直，全腳掌著地成單腿仰臥支撐。6-右腳前移右膝伸直，全腳掌著地展體，成仰臥支撐。7-左腳收回左膝彎曲(動作同3拍)。

第二個八拍：1-左腳前移左膝伸直，全腳掌著地(同5)。2-右腳前移右膝伸直，全腳掌著地展體，成仰臥支撐(同6)。3-左腳收回左膝彎曲，全腳掌著地(同5)。4-右腳收回，右膝彎曲，全腳掌著地成仰臥雙臂支撐蹲撐(同4)。5-(圖8-7)左手推地前擺，成右手單臂支撐(同3)。6一右手地前擺，成俯臥蹲撐(同2)。7-左腳后移成右弓步。8-右腳移成預備姿勢。第三、四個八拍同第一、二個八拍。

第九節(jié)：旋轉(zhuǎn)運動(四個八拍)。

預備姿勢。第一個八拍：1-左手向右斜前主移動，與右臂成交叉，左腳向左前方跨出一大步。2-右手右腳跟進成預備姿勢，身體順時針方向旋轉(zhuǎn)90。3、5、7同1，4、6、8同2。第二、四個八拍同第一個拍，方向相反(逆時針旋轉(zhuǎn))。第三個八拍同籠一個八拍。

健康戶外活動教案篇十二

1.在游戲中繼續(xù)訓練幼兒的速度，改變方向，跑步，訓練幼兒左右跳躍，單腳跳躍。

2.通過游戲訓練幼兒的敏感性，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3.培養(yǎng)幼兒大眾活動意識和互相謙虛的良好品德。

活動準備:。

每人一個彩瓶，一個小鼓，一套幾何圖形，一套音樂伴奏帶和錄音機。

活動過程:。

1、隊形訓練切斷分隊，最終成為四路縱隊。

2.準備運動。

1、穿森林游戲教師說明方法、規(guī)則，示范跳躍時雙腳尖落地屈膝跳躍。

規(guī)則:分組進行，一個游戲:不推不撞彩瓶，游戲結束后回到自己的隊伍。

2、幼兒自由游戲教師首先啟發(fā)幼兒開始思考玩彩瓶的方法，展示。然后幼兒自己玩彩瓶。

教師巡回指導。

規(guī)則:在指定范圍內(nèi)玩耍，玩耍時團結友愛，互相謙虛，不推，不碰人。

3、看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形，讓幼兒說出它的名字后再交待游戲方法、規(guī)則。

規(guī)則:幼兒看到信號后，自由組合拼圖，舉手，教師發(fā)出停止信號時停止拼寫，以拼寫快、好的幼兒為勝。

4.聽信號變速，改變方向跑步。幼兒園圍繞幾何圖形站著，聽鼓聲按要求跑，慢慢走。

規(guī)則:鼓聲快跑，鼓聲慢跑。鼓聲的重量停止了。

1、總結游戲資料，重點遵守游戲規(guī)則，聽指揮。

2.放松操作。

活動結束:活動結束:。

整個團隊聽音樂，退場。

健康戶外活動教案篇十三

1.能掌握行進間跳的方法。

2.能聽到信號后快速做出反應。

3.能積極參與游戲活動，與同伴合作游戲，體驗游戲帶來的歡樂。

能掌握行進間跳的方法。

能聽到信號后快速做出反應。

物質(zhì)準備：小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼。

經(jīng)驗準備：兒歌《抱樹》。

一、開始部分。

教師和幼兒隨音樂做熱身運動。

二、基本部分。

1.教師請出樹朋友，引出活動主題。

師："小朋友們此刻是什么季節(jié)"（春天）。師："春天會有哪些我們身邊的朋友會發(fā)生變化啊"（樹、花、小鳥、小蝴蝶等等）。師："今日火教師為小朋友們帶來了一個朋友，小朋友們看看是誰啊?"（大樹）。"小朋友們喜不喜歡樹啊！"（喜歡）。"我們前幾天學過一個關于抱樹的兒歌，此刻請小朋友們給客人教師讀一下。

2.玩游戲《抱樹》。

（1）。教師示范怎樣抱樹師：小朋友我們的前面有許多的樹朋友，此刻教師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法：教師將小椅子（樹）。圍成一個圓圈，根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量，每組幼兒要比樹多一個。游戲開始，教師讓參與活動的幼兒進入圓圈內(nèi)，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹，沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。

游戲規(guī)則：

a.幼兒必須要在最終一句兒歌念完后才能夠去抱樹。

b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。

（2）。分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。

教師總結。

三、結束活動。

幼兒和教師隨音樂做放松運動，將幼兒帶離游戲場地。