演講稿是在特定場(chǎng)合用于演講的一種文字材料，它可以用于宣傳、教育、演講比賽等各種活動(dòng)。編寫一篇?jiǎng)勇牭难葜v稿需要注重語言的音調(diào)和語氣的把握。演講稿的意義不僅僅在于傳遞信息，更在于激發(fā)人們的思考和行動(dòng)。

擔(dān)起這份責(zé)任演講稿篇一

敬愛的黨組織：

站在時(shí)代之巔，回首，新中國(guó)歷經(jīng)62年的風(fēng)雨征程，正走向一派欣欣向榮;自步入新紀(jì)元以來，嫦娥攬?jiān)?，神九飛天，蛟龍潛海，今日祖國(guó)的強(qiáng)盛讓所有的兒女為之自豪;展望未來，隨著十八大的勝利召開，民族更將日新月異，明天神州大地將更加繁榮昌盛，這是一個(gè)美好的時(shí)代，值此昌平之世，我們青年兒女更應(yīng)披荊斬棘，追逐夢(mèng)想，成為這個(gè)世紀(jì)的弄潮兒。

時(shí)代是土壤，我們的人生就是扎根在土壤中的大樹。每一片樹葉，每一絲芳香都離不開大地的懷抱。作為80后或90后的青年，我們每一個(gè)人都應(yīng)該懷抱一個(gè)美好的理想。生命是樹，理想是根，根深方能樹茂。我想，理想是我們心中的信念，是生命前行的動(dòng)力，理想有大小之分，但沒有高下之別。古人“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，今人“從小事做起，全心全意為人民服務(wù)‘，平凡或偉大并沒有界限，平凡著并偉大著是應(yīng)有的追求。也許我們會(huì)感嘆“理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨干的”，但是建立在現(xiàn)實(shí)上的理想才是經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，永不變形的，只要有理想，理想有多大，舞臺(tái)就有多大。

對(duì)于校園里的學(xué)生來說，首要責(zé)任就是學(xué)習(xí)?？鬃佑性疲骸吧?，上也;學(xué)而知之者，次也;困而學(xué)之，又其次也;困而不學(xué)，民斯為下矣?！弊釉唬何曳巧撸霉?，敏以求之者也。”因此，我們?cè)趯W(xué)校要主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤于發(fā)問，真正的做到學(xué)習(xí)好。對(duì)于走上工作崗位的青年而言，我們要不斷提升自己的工作能力，處理好各方的人際關(guān)系，營(yíng)造良好的工作氛圍。工作的真正價(jià)值在于有所創(chuàng)造，有所貢獻(xiàn)，而不僅是青年謀生的手段，故不論何時(shí)何地，都應(yīng)該有“我為人人，人人為我”的熱情與奉獻(xiàn)精神。

最后提到生活好，生活好是對(duì)生命的禮贊，就仿佛枝頭的樹葉，它是陽(yáng)光的寵兒、風(fēng)雨的伙伴。生活好，生命之花方能芬芳，生命之樹方能常青?；蛟S時(shí)不我與也常讓我們疲倦，但是要記得給自己留一隅憩息的港灣，來感受生活的美好。記得用美的眼睛、美的心靈去感受美發(fā)現(xiàn)美;用感恩的心去發(fā)現(xiàn)世界、回饋他人，于此，生活的大道將更為寬敞明亮，生命的河流將更為平緩從容。

將拖起祖國(guó)明天的太陽(yáng)，每一位青年都是祖**親身上汩汩的鮮血。在這樣一個(gè)日新月異的時(shí)代里，我們要不斷創(chuàng)新，歷史的屈辱告訴我們，民族只有不斷創(chuàng)新，方能生生不息。它不僅是個(gè)人成功的出路，更是民族實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的基石。要有奔騰的思想，牢固的知識(shí)，思考的精神，時(shí)間的勇氣，為此才能擔(dān)起民族崛起的重?fù)?dān)。

回顧歷史，每一個(gè)時(shí)代都離不開的身影。從五四運(yùn)動(dòng)到黨的建立，從上山下鄉(xiāng)到改革開放后一代青年在祖國(guó)的南海邊偉大的創(chuàng)造。今天的我們，借著祖國(guó)崛起的東風(fēng)，更應(yīng)該在盛世中華嘹亮的進(jìn)行曲中將個(gè)人的夢(mèng)想與世紀(jì)的夢(mèng)想、民族的夢(mèng)想緊緊融化在一起，做一個(gè)立足當(dāng)下、放眼未來的筑夢(mèng)者。

匯報(bào)人：unjs。

擔(dān)起這份責(zé)任演講稿篇二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

擁有雙翅，鳥兒才能在藍(lán)天自由飛翔;擁有矯健有力的四肢，馬兒才能在原野奔騰;擁有深扎的樹根，樹兒才能茁壯成長(zhǎng);而人，有了責(zé)任，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，才能居萬物之首，傲立于世。

勇于擔(dān)當(dāng)，是屈原自尊自強(qiáng)，憂國(guó)忠君為追求崇高理想而至死不渝的偉大情操。身為貴臣出生的屈原肩負(fù)著為百姓造福、使國(guó)家繁榮昌盛的責(zé)任，盡管得不到楚懷王的信任，盡管屢遭貶謫流放，他依舊執(zhí)著著。他忘記了自身的安危和前途，卻始終銘記著自己的責(zé)任和抱負(fù)，在祖國(guó)淪陷之時(shí)義無反顧的抱石自沉淚羅江，以死來表明他的忠心。屈原，用自己的偉大品格和崇高追求，在歷史上留下了光輝的一頁(yè)。

勇于擔(dān)當(dāng)，是蘇武持節(jié)牧羊，忠貞愛國(guó)的執(zhí)著。奉命出使匈奴，不料事有變故，因中原與匈奴關(guān)系破裂而被關(guān)押羈留塞北，但蘇武始終牢記自己身為漢使的身份和使命，威武不屈，貧賤不移。蠻荒的北海，蘇武迎著凜冽的寒冷，柱著手杖，啃草氈飲雪水，卻夭志不忘使命和責(zé)任，“生是漢人，死是漢鬼”的豪言擲地有聲。十八年的的辛苦堅(jiān)守，十八年的滄桑歲月，蘇武用他的言行向我們?cè)忈屃耸裁唇小皳?dān)當(dāng)”。

勇于擔(dān)當(dāng)，是袁隆平長(zhǎng)年累月蹲在田間地頭研究試驗(yàn)的不懈追求。讓所有的中國(guó)人都吃飽飯!就是這樣的一個(gè)樸素愿望，激發(fā)了他不懈追求的動(dòng)力。凄風(fēng)苦雨澆不滅他心頭的熱情，烈日酷暑摧不毀他堅(jiān)忍的意志，冷言譏語擊不垮他堅(jiān)定的信念。寒來暑往，幾度春秋，鬢華滿額也無怨無悔，終于成功培育出了雜交水稻，成為世界的“雜交水稻之父”。只因一個(gè)樸素的愿望，成就了一副擔(dān)當(dāng)?shù)蔫F肩。

縱觀當(dāng)今社會(huì)，卻在當(dāng)今中國(guó)仍然著許多不責(zé)任的行為。從三鹿三聚氰氨奶粉到蘇丹紅雞蛋，從地溝油到染色饅頭，多少不法商家為一己私利喪失基本的道義，更勿論擔(dān)當(dāng)社會(huì)的責(zé)任了;月光族、啃老族、保姆族、跨掉的一代等等，這些詞匯都將矛頭指向了當(dāng)代青年，當(dāng)代青年責(zé)任心缺失已經(jīng)成為不爭(zhēng)的事實(shí)。談起擔(dān)當(dāng)一詞，在今天感覺是何等沉重!

勇于擔(dān)當(dāng)是一種人生的大境界。人生短短數(shù)十載，因?yàn)橛辛藫?dān)當(dāng)而譜寫不凡樂章，因?yàn)橛辛藫?dān)當(dāng)而成就恢弘壯麗。愿我們每一個(gè)人都成為一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮懼恕?/p>

擔(dān)起這份責(zé)任演講稿篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好!

首先感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這樣一個(gè)突破自己、展示自己的機(jī)會(huì)。讓我可以敞開心扉，和大家一起分享我的收獲和感動(dòng)。

俗話說“好水釀好酒，好土塑好壺，好的環(huán)境造就好的人才”。所以，我感謝航三讓我這粒種子能在沃土中成長(zhǎng);感謝同事們對(duì)我的幫助。工作的磨練，讓我少了一份天真、莽撞，多了一份成熟、穩(wěn)重，更多了一份責(zé)任心。讓我更懂得珍惜生活、珍惜工作、珍惜這份來之不易的責(zé)任。所以，今天，我演講的主題是《學(xué)會(huì)感恩，擔(dān)當(dāng)責(zé)任》。

卡耐基說過：“有兩種人絕對(duì)不會(huì)成功：一種是除非別人要他做，否則絕不會(huì)主動(dòng)負(fù)責(zé)的人;另一種則是別人即使讓他做，他也做不好的人。而那些不需要?jiǎng)e人催促，就會(huì)主動(dòng)負(fù)責(zé)做事的人，如果不半途而廢，他們將會(huì)成功。”

在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都扮演著不同的角色，每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任。生活總是會(huì)給每個(gè)人回報(bào)的，無論是榮譽(yù)還是財(cái)富，條件是你必須轉(zhuǎn)變自己的思想和認(rèn)識(shí)，努力培養(yǎng)自己勇于負(fù)責(zé)的工作精神。一個(gè)人只有具備了勇于負(fù)責(zé)的精神之后，才會(huì)產(chǎn)生改變一切的力量。人可以不偉大，人也可以清貧，但我們不可以沒有責(zé)任。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它，就是扛著自己生命的信念。責(zé)任讓人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任讓人勇敢，責(zé)任也讓人知道關(guān)懷和理解。因?yàn)楫?dāng)我們對(duì)別人負(fù)有責(zé)任的同時(shí)，別人也在為我們承擔(dān)責(zé)任。

誰也不能改變誰，只有自我改變，才能使身邊的萬物改變，不要抱怨什么埋怨什么，一定對(duì)自己說沒有什么不可能的，只要肯做，堅(jiān)持，自信，執(zhí)著我相信明天的路一定更會(huì)美好。

工作首先是一個(gè)態(tài)度問題，在崗一日，盡責(zé)一天，認(rèn)真執(zhí)行，不找借口。想要成為一名的施工員，要有責(zé)任感，不能因?yàn)楣ぷ髦行∈路彪s而采取敷衍應(yīng)付的態(tài)度。而要以高度的責(zé)任感對(duì)待自己的工作，追求完美，盡量把每個(gè)細(xì)節(jié)做好，盡可能的了解施工現(xiàn)場(chǎng)多樣化需求。用自己的特長(zhǎng)和學(xué)到的理論指導(dǎo)工作，以高度的責(zé)任感去面對(duì)工作中的種.種挑戰(zhàn)。

我身邊的同事們，在工作中讓我感觸最多的就是責(zé)任。我數(shù)不清他們有過多少先進(jìn)事跡和感人故事，也道不盡他們做了多少無私奉獻(xiàn)，責(zé)任在他們身上已經(jīng)被分解，每一個(gè)專注的眼神，每一次仔細(xì)的探究，每一次無怨無悔的深夜加班，無時(shí)無刻不在詮釋著“責(zé)任”的含義。所以我們說責(zé)任是職場(chǎng)最強(qiáng)的能力，與此相對(duì)應(yīng)，感恩則是職場(chǎng)最大的動(dòng)力。

懷著感恩的心去工作，對(duì)事業(yè)忠心耿耿，對(duì)工作積極負(fù)責(zé)，用奔放的熱情、洋溢的激情、滿腔的赤誠(chéng)去對(duì)待工作你就不會(huì)產(chǎn)生抱怨、感到乏味;你會(huì)覺得工作是為自己;在受到批評(píng)時(shí)就不會(huì)感到委屈;你才能真正做到嚴(yán)以律已寬以待人，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)工作的美麗。因?yàn)樵诠ぷ髦?，我們可以找到自信，并從中獲得經(jīng)驗(yàn)和樂趣;在工作中，我們可以找到寄托，有了目標(biāo)和前進(jìn)的航向。當(dāng)然，無數(shù)的艱難困苦會(huì)時(shí)時(shí)考驗(yàn)我們的心智，工作的壓力也會(huì)令我們有不堪重負(fù)之感，但只要相信，生活在給予我們挫折的同時(shí)，也賦予了我們堅(jiān)強(qiáng)，擁有感恩的心，我們就能夠積極地應(yīng)對(duì)工作中的各種困難，順利到達(dá)成功的彼岸。

人學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任。就要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，感恩單位，感恩同事，感恩朋友，是他們給了我們一個(gè)平臺(tái)和空間。學(xué)會(huì)感恩是擔(dān)當(dāng)責(zé)任的基礎(chǔ)，成功不是一種機(jī)會(huì)，而是一種選擇，學(xué)會(huì)感恩，選擇責(zé)任。

感恩家人，最愛你的家人，要理解，體諒，包容每一個(gè)家庭成員;應(yīng)該學(xué)會(huì)自我負(fù)責(zé)的責(zé)任，不要為失敗或者自我的任性找借口，只有為失敗找方法才行;學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，怎么過也是一天，所以一定心懷感恩肩負(fù)責(zé)任的做好每一天才行。

人與人之間應(yīng)該相處的之道是：人都有長(zhǎng)處，相互學(xué)習(xí)：人都有短處，相互寬容;人都有難處，相互幫助，人都有苦處，相互體諒;人要懂得感恩!

用心做事，用情做人。出門走好路，開口講好話。要想得到愛就先學(xué)會(huì)愛別人。承擔(dān)責(zé)任沒有該不該只有要不要。千萬不要欺騙自己，你最終將被欺騙的更慘。人最大的敵人是自己。贊美人也是在積德行善。

承擔(dān)責(zé)任沒有對(duì)錯(cuò)只有選擇，當(dāng)一個(gè)人無法改變環(huán)境的時(shí)候要學(xué)會(huì)改變自己。我們要活于當(dāng)下此刻，當(dāng)不能改變過去的痛苦，就要找到快樂，沒有快樂的地方，只有快樂的人。讓我們用全身心的愛迎接每一天，做快樂的自己。

責(zé)任來自于對(duì)集體的珍惜和熱愛，來自于對(duì)集體每個(gè)成員的負(fù)責(zé)，來自于自我的一種認(rèn)定，來自于生命對(duì)自身不斷超越的渴求——責(zé)任是人性的升華。

學(xué)會(huì)感恩，感恩身邊的每一人，感恩社會(huì)，感恩單位，一個(gè)懂得感恩的人才會(huì)學(xué)會(huì)責(zé)任勝于一切!責(zé)任是一種精神，責(zé)任就是榮譽(yù)。

我們應(yīng)該懷著一顆感恩之心，用自己的實(shí)際行動(dòng)去擔(dān)當(dāng)責(zé)任，當(dāng)我們帶著一顆感恩之心去履行自己的責(zé)任時(shí)，我們的內(nèi)心和人生也會(huì)因此而顯得豐盈和充實(shí)。

如今的我，也努力用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋著愛崗、敬業(yè)，擔(dān)當(dāng)責(zé)任的真諦，是公司這個(gè)大家庭，給了我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，為我提供了施展才華的舞臺(tái)。所以我時(shí)刻懷著一顆感恩的心。正是這種心情，激發(fā)著我不滿足于普普通通的工作表現(xiàn)，一切都想做到最好;正是這種信念，鼓舞著我勇敢的去承擔(dān)起這份屬于我的責(zé)任，用自己的力量，為航三的輝煌添磚加瓦!

擔(dān)起這份責(zé)任演講稿篇四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

父親啊，您永遠(yuǎn)是我心中的大山。我多想變成山間的一棵小樹，日夜成長(zhǎng)在您的肩上……。

“爸爸，爸爸，樹林那邊有好多好看的蝴蝶，帶我去捉幾只回來，好不好?”

“爸爸，爸爸，河邊有好多小魚，幫我抓幾條回來，我好用瓶子來養(yǎng)?！?/p>

“爸爸，爸爸，明天帶我去河邊燒烤，好不好?”

“爸爸，爸爸，我想……”

“傻孩子!我不空，在家跟著爺爺、奶奶，聽爺爺、奶奶的話!”

苦苦哀求，沒有用;大聲哭，照樣沒有用。父親終究還是以各種理由，扳開我稚嫩的小手，頭也不回地忙他的去了。

記得六年級(jí)的一次期中考試，學(xué)習(xí)成績(jī)一向名列前茅的我，數(shù)學(xué)竟然沒有及格。我被老師在班上點(diǎn)名批評(píng)，同學(xué)對(duì)我也不再像以前那么熱情。我難過極了，深深的失落讓我淚流滿面。我拿著圈滿紅叉叉的試卷回家，站在父親面前，忐忑不安。父親用沾滿泥巴的手接過試卷，看了看，深深地嘆了一口氣，便把試卷還給了我，什么也沒有說。我呆呆地站著，不知過了好久，直到父親一聲“還呆在那里做什么，吃飯了!”才回過神來。

初中一年級(jí)上期，父親終于能抽空來學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)了。我開心極了。可意想不到的是，他竟然撲在桌子上睡著了。為此，我難過了好久。老師每跟我談起這件事，也總是說：“你爸呀……”

如今，我已在讀高二了。在緊張的學(xué)習(xí)之余，我也經(jīng)常捧起父親這本難懂的書，慢慢地品味。我家很窮，為了一家人的油鹽柴米，為了供我上學(xué)，父親不得不起早貪黑到地里干活，很辛苦，很累。經(jīng)常日曬雨淋，他額頭印上了深深的皺紋，頭發(fā)也漸漸變白了。我漸漸明白，其實(shí)父親一直是愛我的，他用厚實(shí)的肩膀擔(dān)當(dāng)起了養(yǎng)家糊口的重任。可憐天下父母心!在父親的心里，養(yǎng)活我們，送我們讀書，是他生命的第一要?jiǎng)?wù)。然而父親畢竟是農(nóng)民，沒有讀過什么書，他的生活除了干活，干活，還是干活。如何跟孩子溝通、交流，他無暇顧及;讓孩子在他面前撒嬌，更顯得別扭而多余。唯有讓孩子吃得飽、穿得暖，才能讓他心里踏實(shí)。

擔(dān)起這份責(zé)任演講稿篇五

家人，是我們生命中最重要也是最親近的人。他們?yōu)榱藧畚覀?，付出了很多行?dòng)?？墒俏覀儏s并沒有為他們做過些什么。我決定，要擔(dān)起愛家人的責(zé)任。

媽媽每天都要起的很早為我做早餐。早餐是三餐中最重要的，它能讓我們一上午都充滿能量，我決定為媽媽做一份她最愛吃的三明治。早晨我很早的起了床，為了給媽媽一個(gè)驚喜，我躡手躡腳地走進(jìn)媽媽的房間，輕輕地拿媽媽的手機(jī)，關(guān)掉鬧鐘，再小心翼翼地把門掩好，做好時(shí)，我走進(jìn)媽媽的房間，輕聲叫醒她，媽媽睡得很香，迷糊地睜開眼睛一看表，嚇得她趕緊下床穿好衣服，還抱怨鬧鐘為什么沒響。這時(shí)，我已經(jīng)把早餐端到了媽媽的面前，媽媽驚訝地看著我竟說不出話來。過了一會(huì)兒，她緩過了神來，寵愛地親吻了我的臉頰，然后滿足的吃起早餐來，看著媽媽吃的開心，我頓時(shí)覺得心花怒放，愛真的很簡(jiǎn)單。

媽媽走后，我決定要去陪陪爺爺奶奶。我已經(jīng)因?yàn)樨澩鏇]時(shí)間很久都沒去看他們了。我從家里拿來爺爺最愛喝的'綠茶，在外面買了奶奶最愛吃的奶油蛋糕，準(zhǔn)備給他們帶過去，我敲了敲門，推開門，爺爺看到我以后，臉上立刻露出了慈祥的笑容，眼睛里閃著激動(dòng)的光芒，高興如孩子一般，之后又沖屋里喊道：“老太婆你看看誰來了！”奶奶從屋里緩慢的走出來，一看到我，笑著喊道：“奶奶的小寶兒！”之后，我又陪著爺爺喝茶，一邊喝著一邊聽爺爺奶奶聊他們年輕時(shí)候的事，我聽得認(rèn)真，爺爺也講得越來越帶勁起來，奶奶在一旁給我做好吃的，聊到盡興時(shí)，屋里還時(shí)不時(shí)傳來爺爺爽朗的笑聲。似乎只有每次我來的時(shí)候才會(huì)看到爺爺那樣開心，原本不愛喝茶的我，也漸漸覺得那略帶苦澀的茶水變得甘甜起來。奶奶做飯時(shí)，我?guī)退蛳率?，奶奶?jiǎn)直高興的不行，還跟爺爺炫耀起來。

愛一個(gè)人原來真的很簡(jiǎn)單。愛一個(gè)人就是陪他做他喜歡的事，讓他開心?；蛟S擔(dān)起愛的責(zé)任并沒有那么難。

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擔(dān)起這份責(zé)任演講稿篇六

環(huán)境改善是個(gè)刻不容緩的問題，牽扯著所有人的健康，威脅著世界萬物的生存，所以請(qǐng)擔(dān)起環(huán)保責(zé)任，別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失。

先說人類吧，人類是這個(gè)地球的主宰，也是唯一有聰明的大腦的生物。大地賜予人類經(jīng)脈、聰明的大腦、靈活的手腳還有能說會(huì)道的嘴巴。那經(jīng)脈，指揮者人類所有的器官，是必不可少的;那聰明的大腦，讓人類能在無時(shí)無刻保護(hù)自己，懂得選擇正確的。靈活的`手腳讓人類有敏捷的身手，能做到其他生物不能做到的。能說話的嘴巴讓人類有發(fā)言權(quán)，各抒己見，表達(dá)自己想要表達(dá)的意見。這些都是大地賜予人類最寶貴的東西。

動(dòng)物，只是比人類低一級(jí)，但也有聰明的大腦，只是聽不懂人類的語言而已。但是它們也懂得怎樣保護(hù)自己，保護(hù)自己的孩子，讓自己有個(gè)快樂、舒適的家。比如像：大象，它又龐大的身軀，會(huì)把別的動(dòng)物嚇跑，它一腳就能踩死一只小白兔。馬、獵豹，他們有矯健的身手，跑得比其他動(dòng)物都快，能夠逃避動(dòng)物的追趕。

還有植物，它們也是有自己的思想的，只是人類很難明白。有些植物是躲藏高手，沒錯(cuò)，正是那些生活在海底的植物。它們?yōu)榱俗约翰槐黄渌锇l(fā)現(xiàn)，而躲在一些與它們外觀相似的草叢里。你肯定想不到，在海底一堆黃色沙堆下面，隱藏著一種植物，它們的外觀黃色，扁平，藏在沙子下，如果不是專家的話絕對(duì)看不見、找不到......

這些各有本領(lǐng)的生物，都是我們這個(gè)大家園中的一員，但是現(xiàn)在，這些可愛的生物，可能會(huì)因?yàn)槲覀兇蠹襾y扔垃圾而滅絕。

在我們生活中，到處都是垃圾。但你有讓它們回到過家嗎?它們希望回到自己的“家”。在廚房，有各種各樣的塑料袋、破瓶子、食品袋。我們應(yīng)該在每天早上把它們放進(jìn)垃圾袋，帶到垃圾箱;在衛(wèi)生間里，有各種紙巾、垃圾袋，它們也應(yīng)該同它們的同類去自己的家;在客廳，有各種水果皮、瓜子殼，它們也要回到自己的家。

水光山色與人親，說不盡，無窮好，大家都懂的問題，為什么就不能自覺遵守呢，讓我們擔(dān)起環(huán)保責(zé)任吧，愛護(hù)這個(gè)美好家園。

擔(dān)起這份責(zé)任演講稿篇七

家長(zhǎng)會(huì)上，一位家長(zhǎng)反映自己的孩子在家總是看電視，有時(shí)候連作業(yè)都完不成，要求班主任老師多教育教育自己的孩子。這位家長(zhǎng)的要求讓我們的老師感到很無奈，關(guān)于哪些電視節(jié)目可以看，長(zhǎng)時(shí)間看電視會(huì)有哪些害處等問題，可以說我們的老師課里課外幾乎每天都講，可是為什么我們的學(xué)生一回到家里以后就把老師苦口婆心的教育都拋到腦后了呢？像這樣的例子比比皆是，比如有的學(xué)生在學(xué)校能夠按時(shí)完成作業(yè)，可一回到家就做不到了；有的學(xué)生在學(xué)校是老師眼里的乖孩子，可一到家就成了家長(zhǎng)眼里的小任性……孩子在家庭和學(xué)校里表現(xiàn)出來的這種反差現(xiàn)象，作為我們學(xué)校和老師也許有些地方做的不是很到位，但是作為孩子的家長(zhǎng)更應(yīng)該深刻反思一下這個(gè)問題。

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，我國(guó)家庭教育的重視程度和教育水平有了明顯提高，但是家庭教育中暴露出來的很多問題仍然是影響學(xué)校教育狀態(tài)的重要因素，比如家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的認(rèn)識(shí)問題。現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)的意識(shí)中存在這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)，認(rèn)為孩子只要上c了學(xué)，一切教育的責(zé)任就是教師了，而自己只要當(dāng)好孩子的“后勤”就行了。的確，教師的職責(zé)就是教書育人，但是教育孩子責(zé)任人卻不能僅教師一個(gè)，最起碼還包括孩子成長(zhǎng)的第一監(jiān)護(hù)人――家長(zhǎng)?？墒乾F(xiàn)在，很多家長(zhǎng)不管孩子在什么地方犯了錯(cuò)誤都找學(xué)校，不管孩子在成長(zhǎng)中遇到了什么困難都找老師，他們儼然成了教育孩子的局外人。比如前面提到那位家長(zhǎng)，孩子有了長(zhǎng)時(shí)間看電視不良習(xí)慣，難道這是老師給他養(yǎng)成的嗎，做為家長(zhǎng)您到底為孩子做了些什么，難道讓我們的老師每天晚上挨家挨戶上門教育不成？再比如孩子的家庭作業(yè)，隨著新課改的不斷推進(jìn)，孩子的作業(yè)形式也有了很大變化，有些是必須需要家長(zhǎng)協(xié)助和監(jiān)督完成的?？墒?，我們很多學(xué)生家長(zhǎng)連這最起碼的監(jiān)督責(zé)任都不愿意承擔(dān)，更談不上參與和指導(dǎo)孩子的家庭學(xué)習(xí)了。

我想說的是，作為家長(zhǎng)，該不該在孩子的作業(yè)上簽字是小問題，如果我們把教育孩子的責(zé)任都丟了，那就成了大問題了！

擔(dān)起這份責(zé)任演講稿篇八

我接過這位同學(xué)遞來的練習(xí)冊(cè)。咦，怎么少了一個(gè)人的呢。我連忙對(duì)照著花名冊(cè)，竟發(fā)現(xiàn)沒交作業(yè)的竟是班里著名的“刺兒頭”。我有些驚愕。這位同學(xué)可不好惹，我該怎么對(duì)付他呢？他沒交英語作業(yè)還是第一次。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地離開了座位。他要是不交，就是我的失職。收齊全班同學(xué)的作業(yè)是我身為課代表的責(zé)任啊。

哎，既然拿不來作業(yè)，就只能和他講硬道理了。但是他要是真的做出了什么過激的反應(yīng)，我可沒有辦法。算了，盡到職責(zé)才是我的目的。“如果我沒有拿到你的作業(yè)，是我的失職。但是你不寫作業(yè)，就是沒盡到你自己的責(zé)任了。我要擔(dān)起自己的責(zé)任，你也要擔(dān)起自己的責(zé)任啊?！蔽议L(zhǎng)呼一口氣。他還是有些憤怒，但我清楚地看見他臉上浮現(xiàn)出了一絲慚愧，皺起了眉頭。“你跟老師說吧?！彼⒕蔚卣f，“我沒寫作業(yè)，英語課上我站著補(bǔ)，還不行嗎？”真是有驚無險(xiǎn)，但收齊了作業(yè)，也算是我今天身為英語課代表盡到的第一份責(zé)任了吧。我笑著抱起練習(xí)冊(cè)，向辦公室走去。

在生活中，每個(gè)人都會(huì)有不同的責(zé)任。無論責(zé)任大小，都要努力擔(dān)當(dāng)。擔(dān)起你的這份責(zé)任，就會(huì)感到輕松，才會(huì)體驗(yàn)到真正的快樂。

擔(dān)起這份責(zé)任演講稿篇九

“采菊東籬下，悠然見南山”陶淵明的這首詩(shī)引得多少文人墨客退隱紅塵，歸于山林。的確，這閑適的田園生活對(duì)許多人來說都十分向往，但在那個(gè)時(shí)候，又有多少可以享受這樣的生活呢？可是這些隱居山林的人哪里知道，這種安樂是建立在百姓們的痛苦之上的呢？在那個(gè)時(shí)代，奸臣當(dāng)?shù)?，社?huì)腐朽，真正有才能的人卻不聞不問，過著所謂的“安適”的生活。百姓們夢(mèng)中的藍(lán)天被賢士們的冷漠遮住，被賢士們所拋棄的責(zé)任遮住。

一個(gè)廉潔正直的清官、好官是百姓和皇帝之間溝通的橋梁，他們說的說百姓不敢說的，不能做的。他們安定了百姓，造福了一方?？少t士們，你們又何曾不是一個(gè)清官、好官，但當(dāng)你們深知官場(chǎng)的險(xiǎn)惡，于是撒手而去，落個(gè)心靜神清?？墒前傩諅?cè)趺崔k，他們置身于水深火熱中，讓他們痛苦的掙扎在這個(gè)腐朽的社會(huì)中。你們此時(shí)又怎樣呢？你們依然冷漠，對(duì)自己的責(zé)任不顧。自己陶醉在這一片狹小的山林，吟詠?zhàn)髟?shī)。

賢士們，擔(dān)起你們生命的責(zé)任吧，你們?cè)谠?shī)文不能使百姓幸福，也不能使天下安定。你們也曾有過一片赤子之心，一份屬于自己的責(zé)任感，可你們又為什么將他們拋棄，置之不理?？v觀中國(guó)古代歷史，趙有廉頗、藺相如，晉有謝安，唐有衛(wèi)青、霍去病，宋有岳飛，他們不都是為國(guó)為民的義士嗎？“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，他們不求名載史冊(cè)，但千百年來他們一直流芳千古為后人所贊揚(yáng)，每當(dāng)提到他們，人們的臉上總會(huì)浮現(xiàn)出敬佩的表情。

賢士們，“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”那只是自己的小天地，請(qǐng)不要拋棄生命的責(zé)任。上天賦予你們的才識(shí)并非只是讓你們吟詩(shī)作畫，而是讓你們?yōu)樘煜律n生做出貢獻(xiàn)，拯救萬民于水深火熱中，讓腐朽的王朝重?zé)ㄉ鷻C(jī)。人生不要再逃避，要勇敢的面對(duì)生命、生活。擔(dān)負(fù)起屬于自己的一份責(zé)任，為人民做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

不要讓冷漠的賢士成為中華之悲哀，世界的開拓需要熱情，也不要讓拋棄責(zé)任成為中華之憾，世界的開拓需要責(zé)任。拒絕冷漠，擔(dān)起生命的責(zé)任，明天的天空才會(huì)更藍(lán)！

擔(dān)起這份責(zé)任演講稿篇十

我們都是生活在社會(huì)中的一分子，也就理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻袚?dān)著相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，正是因?yàn)橛辛诉@份責(zé)任，社會(huì)才能發(fā)展。敢于承擔(dān)責(zé)任是美德與勇氣的表現(xiàn)，而逃避責(zé)任則會(huì)受到大家譴責(zé)。

五月十二日，是中國(guó)人難以忘懷的一天，以汶川、北川為中心，爆發(fā)了8。0級(jí)大地震，美麗的城鎮(zhèn)頓時(shí)成為一片廢墟；曾經(jīng)歡笑不斷的校園，此時(shí)也充滿絕望氣息。在這樣的情況下，責(zé)任并沒有消失，救援工作全面展開后，在堅(jiān)硬的水泥墻下，人們發(fā)現(xiàn)了一位教師――譚千秋。譚千秋老師臨終前的姿勢(shì)宛若一只雄鷹，用自己的雙臂挽護(hù)住兩個(gè)學(xué)生，用脆弱的脊梁承受著壓下的墻體。兩位學(xué)生在譚老師的保護(hù)下安然無恙，而譚老師則犧牲了。在生命的最后關(guān)頭，譚老師仍不忘自己職責(zé)，身為一名教師，譚老師盡力完成保護(hù)學(xué)生的責(zé)任，折斷自己生命的翅膀給他們飛翔。

譚老師的盡職盡責(zé)，深深打動(dòng)了每一位中國(guó)同胞，“責(zé)任”這個(gè)詞在譚老師身上光彩照人。

大難當(dāng)頭，一個(gè)對(duì)責(zé)任盡力守護(hù)，以身殉職；一個(gè)對(duì)責(zé)任視而不見，茍且偷生。前者受千萬人敬仰，后者受千萬人唾罵。兩者一比，不難發(fā)現(xiàn)，責(zé)任對(duì)我們有極大重要性，對(duì)責(zé)任的態(tài)度反映出的是人格的美丑。面對(duì)自己的責(zé)任，應(yīng)盡力承擔(dān)，只有擔(dān)起責(zé)任，才能在人生路上走得平穩(wěn)，走得坦蕩。

擔(dān)起這份責(zé)任演講稿篇十一

有一天來到學(xué)校后，我們的班主任告訴我們，要進(jìn)行進(jìn)行了各科課代表的評(píng)選。我報(bào)名參選的課代表是美術(shù)課代表。

第二天清晨，我來到學(xué)校，像往常一樣坐在座位上看書。這時(shí)有人跟我說，我被評(píng)為了美術(shù)課代表。美術(shù)課代表這個(gè)職位雖然需要干的事情不多，但是，既然已經(jīng)評(píng)上了，我就要做到最好。我在心里暗暗發(fā)誓。

我追了出去，再一次問她道：“你為什么不準(zhǔn)備用具？”她沒有再走，而是轉(zhuǎn)過來面向我，大聲的向我吼道：“我的事情，用不著你管。”說完又背過身去。我看了一眼表，馬上要上課了，我必須要讓她準(zhǔn)備好用具，不然的話，我不但對(duì)不起老師，也對(duì)不起自己，更對(duì)不起這份責(zé)任。于是，我走到她前面，再一次抓住了她的胳膊，對(duì)她說：“這是我的職責(zé)，下節(jié)課是美術(shù)課了，作為課代表，我必須督促你！”這次聽完我的話，她突然聲音小了下來，結(jié)結(jié)巴巴的說：“我……我沒帶用具，你別再纏著我了，好嗎？”聽完她的話，我不但沒有走，而是把她的胳膊握得更緊了，對(duì)她說道：“原來是這樣啊，我可以跟老師解釋一下，這節(jié)課我的用具先借你用。”她聽了之后，也握住了我的胳膊，小聲的道了聲謝，然后迅速的跑了，我的心這才放了下來。我沒有讓自己失望，也擔(dān)起了自己的責(zé)任。

“?！恕庇崎L(zhǎng)的上課鈴響了，我回到班里，向老師匯報(bào)了一下情況，老師聽了之后，也告訴我，我的選擇很明智，我聽了之后，也很高興。這不是因?yàn)槲冶焕蠋熆洫?jiǎng)了，而是因?yàn)槲页晒Φ膿?dān)起了這份屬于我的責(zé)任，還成功化解了矛盾。

正因?yàn)檫@件事，我的美術(shù)課代表生涯幾乎沒出過什么大亂子，那位同學(xué)也成為了我的好朋友，這真是一舉兩得啊。

擔(dān)起這份責(zé)任演講稿篇十二

“宣委呢？一定要出好這次的板報(bào)，建黨一百周年的主題，下周一有領(lǐng)導(dǎo)來檢查?！卑嘀魅瓮回５穆曇粼诮淌依镯懫?。我急忙起身應(yīng)下了差事，目送老師離開了教室。

在班級(jí)中，我作為一名宣傳委員，負(fù)責(zé)班里每一期的板報(bào)工作。但這一次，我心中有些郁結(jié)：都周四了！要是這兩天沒弄完就只能周末自己來學(xué)校弄了。但是我這兩天晚上都有課啊，怎么可能做完！我一個(gè)人趴在桌子上思考著。

突然，我精神奕奕地站了起來，完全不復(fù)之前的頹然。我做出了一個(gè)艱難的抉擇：我給媽媽打了電話，和她說明情況，商量好這兩天的課請(qǐng)一次假，留在學(xué)校做板報(bào)。

這確實(shí)是一個(gè)艱難的抉擇，對(duì)于自己上課外班的需要和集體做板報(bào)的需要進(jìn)行權(quán)衡。但我們心中要有集體，我們要努力為集體作出貢獻(xiàn)，與集體共進(jìn)退。

就像班主任在我們當(dāng)選時(shí)說的：“班委不僅是一個(gè)榮譽(yù)，也是一份責(zé)任，是為同學(xué)服務(wù)的責(zé)任。同學(xué)們出于信任選了你們做班委，你們不能辜負(fù)他們的信任。你們要做一個(gè)好榜樣，努力拼搏，與同學(xué)們互相幫助，與集體共同進(jìn)步！”

我這時(shí)心中穩(wěn)定下來，有了計(jì)劃。我先挨個(gè)問了版報(bào)小組的同學(xué)們的時(shí)間安排，一一記錄下來，和他們說好放學(xué)后需要留下幫忙的時(shí)間。又拿著白紙，向同學(xué)們征集建議與設(shè)計(jì)，例如排版、圖樣等。同學(xué)們的創(chuàng)意各有千秋，風(fēng)格也不盡相同，我看著同學(xué)們或潦草或細(xì)膩的筆觸靈感如山間泉水噴涌而出。我手中的鉛筆快速移動(dòng)著，筆尖如蝴蝶翩躚在紙上飛舞著。我將同學(xué)們的創(chuàng)意都進(jìn)行了合理利用，適當(dāng)調(diào)整、布局，使畫面更和諧、飽滿。我畫好草圖，給同學(xué)們統(tǒng)一看過，根據(jù)同學(xué)們的評(píng)價(jià)再進(jìn)行修改。放學(xué)后，我將最后一版草圖給小組成員看過，分工合作在黑板上描好線稿。第二天，我又拿來色粉，和同學(xué)們討論著給板報(bào)上色。

這次的板報(bào)不僅讓我們班取得了很好的成績(jī)，讓同學(xué)們體驗(yàn)了合作的樂趣，體驗(yàn)了自己的創(chuàng)意被采納的滿足，也讓我受益匪淺。這次我做出了選擇，承擔(dān)了我應(yīng)負(fù)的責(zé)任，也讓我心中輕松愉悅。

責(zé)任，在每個(gè)人的人生中都是必不可少的；擔(dān)起這份責(zé)任，則是每個(gè)人必須承擔(dān)的義務(wù)。在不同的集體里，我們有不同的身份，有不同的責(zé)任，但這些責(zé)任并不是我們的負(fù)擔(dān)，而是一種力量，促使我們前行的動(dòng)力。