閱讀是培養(yǎng)人的想象力和創(chuàng)造力的有效途徑，我們應(yīng)該多讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品。如何寫一篇較為完美的總結(jié)是一個(gè)需要認(rèn)真思考和探索的問題。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們可以發(fā)現(xiàn)總結(jié)的風(fēng)格和思路各異。

北京市高考作文優(yōu)質(zhì)篇一

猴年的央視春晚上，我聽到一聲之前從沒有聽過(guò)的“老腔”——那黃土地黑皮膚鑼鼓喧天吼聲震顫八百里山川河岳的歌聲!

我愿意把它令人震撼的力量歸結(jié)為一個(gè)詞——接地氣兒!

“老腔”不是曲高和寡的陽(yáng)春白雪，它不適合淺斟低唱、欲語(yǔ)還休。很簡(jiǎn)單，在大西北粗礪的風(fēng)沙中，陽(yáng)春白雪扎不下根來(lái)，細(xì)聲曼語(yǔ)傳不到遠(yuǎn)處，它吼出的是底層草根心里的吶喊，它體現(xiàn)的是生民繁衍生息的艱難歲月。

“老腔”牽系著那么多，承載著那么多——俗稱之為“民俗”，雅稱之為“文化”!它擁有令人震撼的力量，因?yàn)樗恼鎸?shí)、它的本色、它的熱情，也因?yàn)樗钌钤谶@片熱土的執(zhí)著——它榮，他們榮;它辱，他們?nèi)?它興，他們興;它衰，他們衰!

震撼，真的不在于文化程度有多高，無(wú)所謂見識(shí)有多廣，而在于能不能放棄那種高高在上的`姿態(tài)，以赤子之心感受到一種發(fā)自心底的沖動(dòng)與虔誠(chéng)。老腔、秦腔、花鼓的傳承者們，骨子里就是一種這樣動(dòng)人的虔誠(chéng)。只是我們誤解了這種虔誠(chéng)，甚至鄙夷地稱之為“愚昧”。

于是我們看到了令人落淚的一幕——。

中華大地，沉默無(wú)言，山重水復(fù)，莽莽蒼蒼，它的激情，只為生于斯長(zhǎng)于斯逝于斯的人而奔瀉，而我們的文化便被這種奔瀉所裹卷，吞吐千年，涵納古今!

為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。期待如“老腔”般的傳統(tǒng)藝術(shù)能更多地走進(jìn)人們的視野，“老腔”變“紅腔”!

北京市高考作文優(yōu)質(zhì)篇二

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。

1《西湖的“相宜”》中說(shuō)：“除少數(shù)景點(diǎn)外，整個(gè)湖區(qū)是免費(fèi)開放的。這種智慧的舉措，使得西湖更呈現(xiàn)一種大氣和開放氣度，提升了人氣，反過(guò)來(lái)促進(jìn)了城市的繁榮與發(fā)展?！?/p>

這段話觸發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)自選角度，自定立意，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇議論文。

請(qǐng)從上述5個(gè)人物中選擇一個(gè)，以“假如________生活在今天”為題，展開聯(lián)想和想象，寫一篇記敘文。

要求：在橫線上填上所選人物，完成題目;自選角度，自定立意。

北京市高考作文優(yōu)質(zhì)篇三

今后，中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典、革命歷史題材將更多地成為中小學(xué)語(yǔ)文閱讀和寫作教學(xué)的基本素材。語(yǔ)文學(xué)科還將不低于10%的課時(shí)用于以語(yǔ)文應(yīng)用為主的綜合實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展聽說(shuō)讀寫全方位的能力。根據(jù)北京市教委發(fā)布的《北京市中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見》，北京市中、高考語(yǔ)文試卷將增大古詩(shī)文、現(xiàn)代文閱讀量，增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容考查，適當(dāng)增加主觀題的比例，設(shè)置可選擇性作文命題。

要切實(shí)防止教學(xué)搶跑，不培養(yǎng)超學(xué)兒童。北京市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，特別是小學(xué)階段語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科要嚴(yán)格堅(jiān)持基于課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、擴(kuò)大知識(shí)面，不得趕進(jìn)度、增難度。

按照語(yǔ)文學(xué)科改進(jìn)意見，小學(xué)1-2年級(jí)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生正確掌握拼音、筆順、握筆姿勢(shì)等基礎(chǔ)內(nèi)容。3-4年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力，初步學(xué)會(huì)默讀、略讀，樂于與他人交流閱讀感受。5-6年級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生從文字材料中獲取和處理信息的初步能力。初中加強(qiáng)詞句的理解和使用，強(qiáng)化學(xué)生語(yǔ)文閱讀和寫作的基本能力。高中突出基礎(chǔ)性和選擇性，全面提高讀寫能力、獨(dú)立思考和批判性思維能力。

作為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要舉措，本市將在語(yǔ)文教學(xué)中增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如古詩(shī)詞、漢字書法、楹聯(lián)等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀古今文學(xué)名著，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典、革命歷史題材今后將成為中小學(xué)語(yǔ)文閱讀和寫作教學(xué)的基本素材。其中，小學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情?？梢酝ㄟ^(guò)講故事、閱讀連環(huán)畫等形式，了解中華傳統(tǒng)文化的豐富多彩，了解重大歷史事件和革命英雄人物事跡。為學(xué)生精選蒙學(xué)讀物和古詩(shī)詞等優(yōu)秀國(guó)學(xué)經(jīng)典，通過(guò)熟讀成誦，提高學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知程度。

初中積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史文化傳統(tǒng)。通過(guò)與課內(nèi)古詩(shī)文相關(guān)聯(lián)的作家、作品，增加學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典的閱讀數(shù)量。為學(xué)生推薦表現(xiàn)中國(guó)人民為了解放事業(yè)前赴后繼、英勇斗爭(zhēng)的.革命歷史作品，有效對(duì)學(xué)生開展革命傳統(tǒng)教育。

高中積極引導(dǎo)學(xué)生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵，可以采用專題學(xué)習(xí)的形式，加深學(xué)生對(duì)中華璀璨國(guó)學(xué)文化、悠久歷史文化的了解，教育學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，傳承民族文化，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德?？梢曰谛１菊n程，選擇經(jīng)典國(guó)學(xué)作品以及重要革命文獻(xiàn)，有重點(diǎn)地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研讀。

語(yǔ)文學(xué)科改進(jìn)意見首次對(duì)語(yǔ)文教學(xué)如何提升學(xué)生聽說(shuō)讀寫能力進(jìn)行全面說(shuō)明，提倡在運(yùn)用中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

按照意見要求，中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)重視漢字書寫、書法、楹聯(lián)等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容的學(xué)習(xí)。小學(xué)低年級(jí)通過(guò)活潑的教學(xué)形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的濃厚興趣。中、高年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生掌握語(yǔ)言應(yīng)用規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語(yǔ)言應(yīng)用的實(shí)際效果。初中要聚焦語(yǔ)言運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生掌握隨文學(xué)習(xí)的基本詞匯、語(yǔ)法知識(shí)、常用的修辭方法，體會(huì)實(shí)際運(yùn)用效果。要重視聽說(shuō)讀寫的結(jié)合，加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系。高中鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考、反思批判的習(xí)慣，課堂上提倡以相互交流和思想碰撞為特征的多重對(duì)話，注重在實(shí)踐中提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的水平。

另外，改進(jìn)意見還對(duì)豐富學(xué)生閱讀資源、提升學(xué)生閱讀能力、加強(qiáng)學(xué)生寫作能力等多個(gè)方面分學(xué)段提出具體要求。

據(jù)介紹，本市中小學(xué)將積極拓展、整合教學(xué)資源，促進(jìn)語(yǔ)文和其他學(xué)科教學(xué)的銜接。提倡把歷史、地理、政治等學(xué)科內(nèi)容作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的依托和背景，構(gòu)建滿足學(xué)生個(gè)性需求的語(yǔ)文教與學(xué)方式。

語(yǔ)文還將加強(qiáng)教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，將不低于10%的課時(shí)用于以語(yǔ)文應(yīng)用為主的綜合實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展聽說(shuō)讀寫能力。鼓勵(lì)學(xué)校和資源單位合作研發(fā)校本課程，走進(jìn)中小學(xué)生社會(huì)大課堂實(shí)踐基地，引進(jìn)高校及研究機(jī)構(gòu)優(yōu)質(zhì)語(yǔ)文教學(xué)資源，多渠道補(bǔ)充教育教學(xué)資源。

北京本市將支持設(shè)立學(xué)生讀書俱樂部、辯論俱樂部、寫作俱樂部等各類語(yǔ)文社團(tuán)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，跨年級(jí)、跨校常態(tài)化開展活動(dòng)。鼓勵(lì)社會(huì)單位和個(gè)人參與中小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)，整合校內(nèi)外資源，構(gòu)建開放性語(yǔ)文學(xué)習(xí)模式。充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)各類語(yǔ)文主題俱樂部開展網(wǎng)上交流，利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)記錄俱樂部活動(dòng)過(guò)程、積累活動(dòng)成果。中學(xué)生活動(dòng)成果記入學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)檔案，納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

北京市高考作文優(yōu)質(zhì)篇四

【導(dǎo)語(yǔ)】本站的會(huì)員shylockandy為你整理了“2020年北京市高考作文題”范文，希望對(duì)你有參考作用。

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。

(1)2020年6月23日，北斗三號(hào)的最后一顆衛(wèi)星成功發(fā)射，標(biāo)志著我國(guó)自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)完成全球組網(wǎng)部署。整個(gè)系統(tǒng)由55顆衛(wèi)星構(gòu)成，每一顆都有自己的功用，它們共同織成一張“天網(wǎng)”，可服務(wù)全球。

材料中“每一顆都有自己的功用”，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。

要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理;語(yǔ)言流暢，書寫清晰。

請(qǐng)以“一條信息”為題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，展開聯(lián)想或想象，寫一篇記敘文。

要求：思想健康;內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫;語(yǔ)言流暢，書寫清晰。

北京市高考作文優(yōu)質(zhì)篇五

夕陽(yáng)西下，最后的余暉，映射著汗水。田間勞作的人開始紛紛收拾工具，匆匆回到家里，捧著搪瓷大碗，一口茶水落入肚中，緩了幾口氣開始忙完之后的事情，收拾收拾，便準(zhǔn)備登臺(tái)了。

這些鹿原和灞河兩岸的秦腔演員，從來(lái)也沒有登過(guò)大戲臺(tái)，他們?cè)卩l(xiāng)村田野里扶犁吆牛耕地的時(shí)候，盡著性情吼唱秦腔，頂?shù)靡獾氖谴汗?jié)期間組織排練，在村頭廣場(chǎng)上搭臺(tái)演出，年過(guò)完了，又扛著鋤頭下灘或上坡去了，來(lái)得也快去得也快，唯一不變的，是額頭上的汗水，揮灑的酣暢淋漓，無(wú)論是勞作而歸的喜悅，還是萬(wàn)家燈火時(shí)，還是在臺(tái)上，不帶喘氣的唱腔。

北京市高考作文優(yōu)質(zhì)篇六

2009年高考已成為過(guò)去時(shí)，閱卷情況怎么樣？昨天，記者獲準(zhǔn)進(jìn)入“神秘”的閱卷場(chǎng)，為本報(bào)讀者打探高考閱卷的相關(guān)消息。

據(jù)了解，高考閱卷場(chǎng)內(nèi)已經(jīng)出現(xiàn)幾份滿分作文卷，往年有出現(xiàn)的“詩(shī)歌作文”目前還沒有發(fā)現(xiàn)。理科綜合中化學(xué)、生物部分的主觀題部分都有考生獲滿分，但物理部分至今仍無(wú)人獲滿分。

進(jìn)場(chǎng)只認(rèn)通行證不認(rèn)人。

本來(lái)通知15時(shí)到達(dá)，為了“考驗(yàn)”閱卷場(chǎng)的嚴(yán)密程度，記者提前半小時(shí)抵達(dá)了閱卷場(chǎng)。正如預(yù)料一樣，在大門外吃了閉門羹。省教育考試院工作人員按規(guī)定仔細(xì)查驗(yàn)證件，詳細(xì)登記后發(fā)給《臨時(shí)通行證》。即使如此，還是不能進(jìn)場(chǎng)，必須等待所有獲準(zhǔn)采訪的記者到達(dá)后，在工作人員的帶領(lǐng)下才能進(jìn)入閱卷場(chǎng)，并只能在規(guī)定區(qū)域采訪。

按規(guī)定，閱卷老師甚至省教育考試院的工作人員進(jìn)場(chǎng)也必須接受嚴(yán)格查驗(yàn)，證件上的照片與本人核對(duì)無(wú)誤才放行。據(jù)悉，所有工作人員都不能帶手提包進(jìn)入閱卷場(chǎng)，評(píng)卷用筆等文具也統(tǒng)一配發(fā)，并嚴(yán)禁在評(píng)卷場(chǎng)內(nèi)吸煙、使用通訊工具、使用敞口杯喝水及將試卷等與高考評(píng)卷相關(guān)的文件帶出閱卷場(chǎng)。

現(xiàn)場(chǎng)報(bào)警系統(tǒng)日夜監(jiān)控。

進(jìn)大門左轉(zhuǎn)不遠(yuǎn)，就是理科綜合試卷保管室及語(yǔ)文閱卷場(chǎng)所在的一樓，“評(píng)卷重地閑人免進(jìn)”等大標(biāo)語(yǔ)讓人肅穆。據(jù)介紹，除了武警晝夜巡邏確保安全外，攝像頭、紅外線報(bào)警系統(tǒng)等也日夜監(jiān)控著試卷保管室及進(jìn)出口通道等關(guān)鍵部位。進(jìn)入大樓后，工作人員對(duì)記者提出的第一項(xiàng)要求是：放下除采訪本和筆以外的任何東西。

記者采訪結(jié)束后，隨同負(fù)責(zé)閱卷場(chǎng)組織工作的川師大某處長(zhǎng)一同離開，到大門口再次遭遇嚴(yán)格檢查――手上僅有的兩張記錄采訪內(nèi)容的紙也要核對(duì)弄清不是閱卷場(chǎng)用紙后才能帶出，那位佩戴最高級(jí)別通行證的處長(zhǎng)手上拿著一些準(zhǔn)備散發(fā)給記者的相關(guān)材料也必須接受武警的檢查。

閱卷往年五關(guān)今年六關(guān)。

由于我省今年參加高考及職教高職單獨(dú)考試的考生多達(dá)51萬(wàn)人，試卷總量達(dá)到200多萬(wàn)份，全省抽調(diào)的閱卷老師也多達(dá)5300余人，此外還有約1500名工作人員。據(jù)悉，省教育考試院今年在全省范圍內(nèi)選聘了200多位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、具有較高學(xué)術(shù)造詣的'相關(guān)學(xué)科教師作為評(píng)卷骨干教師。

據(jù)介紹，往年每份試卷在離開評(píng)卷場(chǎng)前都必須“過(guò)五關(guān)”：各題組100%復(fù)查；學(xué)科組內(nèi)交叉檢查和重點(diǎn)人物的重點(diǎn)檢查；指導(dǎo)委員抽查；省質(zhì)檢組全面復(fù)查；統(tǒng)分組統(tǒng)分過(guò)程的逐一檢查，并采用了計(jì)算機(jī)監(jiān)控手段。省教育考試院副院長(zhǎng)、新聞發(fā)言人薛道華介紹，今年又在此基礎(chǔ)上增加了“第六關(guān)”――省質(zhì)檢組全面復(fù)查后，各學(xué)科組將再?gòu)?fù)查一次，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

進(jìn)度閱卷工作已經(jīng)過(guò)半。

據(jù)悉，閱卷已過(guò)半，已有部分試卷開始復(fù)查、統(tǒng)分，本月20日左右閱卷結(jié)束后，將進(jìn)入復(fù)查、統(tǒng)分及合成客觀題分?jǐn)?shù)等最后階段，預(yù)計(jì)本月24日全部閱卷工作將完成。

薛道華介紹，本月25日我省將通過(guò)考試系統(tǒng)把考生的成績(jī)通知到考生本人，考生還可通過(guò)網(wǎng)站免費(fèi)查詢自己的高考成績(jī)，考生也可通過(guò)中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)電信查詢自己的高考成績(jī)。薛道華說(shuō)，具體的查詢方式將在最近幾天公布并告知考生、家長(zhǎng)。

北京市高考作文優(yōu)質(zhì)篇七

還記得小時(shí)候的我們，常常坐在秋千架上，用一口稚嫩的童音背那背不完的《弟-子規(guī)》，爭(zhēng)搶著在老師面前看誰(shuí)背得又快又好。那“首孝悌，次謹(jǐn)信”的“圣人訓(xùn)”至今也深深印在腦海中。

從“跟長(zhǎng)輩打招呼”的敬老，到“站有站相，坐有坐相”的剛正，再到“忠厚傳世，勤儉持家”的厚道，一條條老規(guī)矩猶如有一個(gè)慈祥卻嚴(yán)厲的老人，諄諄教導(dǎo)了一代又一代的北京人。

長(zhǎng)大的我們也紛紛走下秋千，步入社會(huì)。然而我卻時(shí)時(shí)訝異于熟讀《弟-子規(guī)》的我們卻在漸漸淡忘那些老規(guī)矩。“出門回家都要跟長(zhǎng)輩打招呼”變成了甚至在餐桌上都會(huì)緊盯手機(jī)冷落老人；“忠厚傳世，勤儉持家”變成了郭美美的銅臭漫天與紙醉金迷。老規(guī)矩甚至需要靠“貼在網(wǎng)上”才能被“關(guān)注”，以致我們猶如那疏遠(yuǎn)的獵奇的游客，走馬觀花地“欣賞”著與自己無(wú)關(guān)的商品。

我們不禁要問，難道被我們淡忘的，僅僅是那些“老規(guī)矩”嗎？若要問老規(guī)矩的內(nèi)容，我們一定會(huì)滔滔不絕頭頭是道，絲毫不是那種“健忘”的人。那么與其說(shuō)我們忘記了老規(guī)矩，倒不如說(shuō)我們忘記了它們背后的傳統(tǒng)文化。忘記了對(duì)長(zhǎng)輩的敬，忘記了對(duì)自己的謹(jǐn)，忘記了對(duì)世人的真。

昨天媒體爆料，岳飛后人甚眾，卻始終遵守“不與秦氏通婚”的“規(guī)矩”。然而這個(gè)“老規(guī)矩”到了近年卻被“逐漸打破了”。何以哉？岳飛此規(guī)矩，其本意并不是死板地憎恨天下秦氏之人，而是告誡后人勿與惡人為伍。而岳家后人卻如此注重表面功夫?？梢姮F(xiàn)代人與其去注意老規(guī)矩背后的文化內(nèi)涵，更多強(qiáng)調(diào)的只是表面化的教條。所以老規(guī)矩便成為了一紙紙空文，被我們懼怕，被我們回避，直至被遺忘甚至“貼在網(wǎng)上”成為一種“引起關(guān)注”的噱頭。

重拾老規(guī)矩，我們何不先去穩(wěn)固我們心中的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵？讓我們對(duì)老人的一個(gè)愛心電話成為當(dāng)今的“跟長(zhǎng)輩打招呼”；讓我們的微笑與暖語(yǔ)成為新時(shí)代的“笑不露齒，話不高聲”。孟子說(shuō)過(guò)：“不以規(guī)矩，不能成方圓?！蔽覀冃闹杏辛藗鹘y(tǒng)文化的規(guī)，高尚美德的矩，我們的每一言每一行便自成最美的方圓。

我想，總有那一天，《弟-子規(guī)》可以成為“弟-子魂”，那諄諄教誨“老規(guī)矩”的老人也會(huì)笑而不語(yǔ)。因?yàn)樾挠袀鹘y(tǒng)的我們，早已自成一方規(guī)矩。傳統(tǒng)在心，我們不懼規(guī)矩方圓。

2015北京高考卷滿分作文：媽媽教我懂規(guī)矩

五一那天，天氣特別晴好，是北京一個(gè)月來(lái)最好的天氣。前段時(shí)間的霧霾，已經(jīng)被一場(chǎng)大雨清洗得干干凈凈。晨曦微露，藍(lán)藍(lán)的天，白白的的云，鳥兒在小區(qū)的樹林里歌唱，花兒開的'特別燦爛，讓人感到神清氣爽。有不少叔叔阿姨，一大早就出來(lái)遛狗啦。

媽媽起得很早，準(zhǔn)備著零食飲料礦泉水什么的，她今天要帶我去頤和園玩，讓我在高考前好好放松一下。用媽媽的話說(shuō)，放松是為了養(yǎng)精蓄銳，能考出好成績(jī)。說(shuō)句大實(shí)話，我已經(jīng)三年沒有玩頤和園了。

我家就住在一處公交站牌附近。一大早，我和媽媽乘上393次公交車。“近水樓臺(tái)先得月”，這話一點(diǎn)不假，我們“近站上車先得位”。這是393次公交車的起點(diǎn)站，車上全是虛位以待。

我在公交車的前排剛坐下。媽媽對(duì)我說(shuō)：“佳佳，不要坐那些位子，到后面來(lái)坐。”這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，前面幾排黃色的座位是老、幼、病、殘、孕的乘客專用座位。我趕忙和媽媽坐在后面的座位上。

公交車剛開過(guò)幾站，已經(jīng)擠滿了人。又靠站時(shí)，上來(lái)兩位白發(fā)蒼蒼的老人，拄著拐杖。他們好不容易擠上車，顫巍巍的，手腳有點(diǎn)發(fā)抖，他們胸前掛著北京市老年人免費(fèi)乘公交車的牌子。這時(shí)，老、幼、病、殘、孕的乘客專用座位已經(jīng)坐滿了老年人。

“佳佳，我們站著吧，讓爺爺奶奶坐。”媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)，我會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽又微笑著對(duì)那兩位老人說(shuō)：“請(qǐng)爺爺奶奶到這邊坐！”

“謝謝，謝謝！”兩位老人的臉上充滿著感激的表情：“謝謝你們，謝謝你們！” 媽媽帶我玩了頤和園主要幾個(gè)景點(diǎn)，在仁壽殿、樂壽堂、玉瀾堂、萬(wàn)壽山轉(zhuǎn)悠了一回，又乘龍舟游弋在昆明湖上。

“媽媽，好累啊”我看著媽媽那開始長(zhǎng)皺紋的臉?gòu)陕晪蓺獾卣f(shuō)：“還說(shuō)放松呢？放而不松呀。”

“佳佳，別撒嬌，怕苦怕累不是好孩子?！?媽媽一邊說(shuō)一邊撫摩著我的短發(fā)：“等會(huì)我們?nèi)ダ牙牙褷敿页燥埡脝?。?/p>

“當(dāng)然好啊，餓死我了?！蔽亦僦炫拇驄寢尩氖郑骸拔覀兒瞄L(zhǎng)時(shí)間沒看姥姥姥爺了?！?/p>

龍舟靠岸后，我們出園，不一會(huì)到了姥姥姥爺家，他們就住在頤和園附近。這時(shí)我才知道，媽媽昨天就打電話和姥姥姥爺說(shuō)過(guò)。

“哇，飯菜好香啊！”我的口水都流出來(lái)了，“饑餓的人才倍感飯菜香，這話一點(diǎn)假不了?！?/p>

一盆黑椒牛排剛端上桌子，我就伸出了筷子。

“佳佳，別著急?！眿寢屵B忙擋住我的手，“你知道嗎，和長(zhǎng)輩在一起吃飯，要先讓長(zhǎng)輩先動(dòng)筷子”

這一天，我很快樂，媽媽教我懂規(guī)矩。

2015北京高考卷滿分作文：新時(shí)代？老規(guī)矩！

北京地鐵里，上班族們滿臉困倦，身子隨列車晃動(dòng)，整個(gè)人都懶懶的。而當(dāng)他們的眼前出現(xiàn)空位時(shí)，則像瞬間充了電一般，三步并兩步地迅速落座，隨后又陷入混沌的狀態(tài)，無(wú)心再抬頭看一眼，花白頭發(fā)的老人，懷抱小孩兒的婦女也真是應(yīng)景，恰在這時(shí)，廣播響起：

“尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)將座位讓給需要幫助的人?！?/p>

孔子說(shuō)“禮之用，和為貴”。沒有老規(guī)矩等傳統(tǒng)道德的約束規(guī)范，怎么會(huì)有社會(huì)族群之間相互包容、求同存異、共生共長(zhǎng)、和睦融洽呢？我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到：文化不僅具備震撼心靈、滿足需求之精神力量，而且具備引領(lǐng)社會(huì)健康發(fā)展、激發(fā)民族創(chuàng)造活力之物質(zhì)力量；一個(gè)國(guó)家的興盛強(qiáng)大離不開文化，一個(gè)民族的傳承延續(xù)離不開文化，整個(gè)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步離不開文化，離不開老規(guī)矩。

我想，是時(shí)候該重拾并發(fā)展老規(guī)矩了，即使在這樣的新時(shí)代里?！袄弦?guī)矩”在不同時(shí)代有不同表現(xiàn)，孔孟之道、程朱理學(xué)，到如今的核心價(jià)值觀，它通過(guò)約束個(gè)人的行為，由點(diǎn)及面，由內(nèi)而外地發(fā)揮作用。它能夠提升社會(huì)精神文明——而這是僅停于表面的經(jīng)濟(jì)建設(shè)所帶不來(lái)的，是使國(guó)家進(jìn)步的源泉和動(dòng)力。

值得慶幸的是，就在這樣一個(gè)新的時(shí)代，老規(guī)矩被重新提起并受到熱議。老規(guī)矩，不應(yīng)蜷縮在被人遺忘的角落里。

這一個(gè)冬天雨水極少，土地已干渴得張大了口，一道道地縱橫交錯(cuò)，如復(fù)雜繁亂的心情。

想不到在今晚，剛吃過(guò)晚飯小雨便淅淅瀝瀝地來(lái)赴春天的約會(huì)了，讓我這個(gè)喜歡雨的人憑添了幾許喜悅。喜歡雨，是因?yàn)橄矚g在雨中漫步的感覺，微斜的雨絲落在臉上，空氣中多了許多清新的味道，涼絲絲地沁人心脾，心情便豁然起來(lái)。我突然心生一種沖動(dòng)，便撐了一把傘，在漫天蓋地的雨簾中漫步。

夜色沉沉，街燈已經(jīng)閃爍起來(lái)，在雨霧中泛出柔柔的光，像情人深情的眼睛。那些千姿百態(tài)的燈光有的像串起的星，有的如成片的彩云，有的彎成一道道彩虹，有的似花一樣在空中怒放，在天地中盡情地展示著各自的風(fēng)采，給這鄉(xiāng)鎮(zhèn)的夜憑添了不知多少嫵媚。走在路上，看燈光的倒影，聽著雨滴飄落的聲音和著鞋跟輕輕地敲擊著水泥面，讓心情隨著雨一起飄逸。過(guò)往的車輛呼嘯而過(guò)……不會(huì)有人來(lái)打擾我的思緒，我的心一片寧?kù)o。我喜歡寧?kù)o，在寧?kù)o中享受孤獨(dú)，今夜，對(duì)我來(lái)說(shuō)，有一種別樣的愜意。

雨滴落地的聲音，是那樣柔和，牽著我的心，讓我想起曾經(jīng)的浪漫故事……在今夜，可否還會(huì)有人和我一起聽雨？雁過(guò)的天空沒有留下翅膀的痕跡，可是纏綿的思緒早已銘刻在心，飽含深情的目光依然在盈盈地張望，粉色的夢(mèng)幻依舊在心中漫延，流逝的時(shí)光總是美得那樣憂傷。我漫無(wú)目的地在街燈中前行，不知該向何方，只有一路向前。

絲絲的雨，綿綿的雨，灑落在我的周圍，像一張無(wú)形的網(wǎng)……恍惚間仿佛有個(gè)聲音似乎來(lái)自天簌，似曾相識(shí)，卻說(shuō)不清是什么，惹隱惹無(wú)地在飄過(guò)耳際。漸漸地，才慢慢地清晰起來(lái)，是那首不知道已經(jīng)聽過(guò)多少回的凄怨的《二泉映月》在雨中飄逸開來(lái)，仿佛在向路人訴說(shuō)著過(guò)往的云。

是誰(shuí)在這個(gè)雨夜中彈起這水一般纏綿的曲子？

雨漸漸大了起來(lái)，舉首四望，路上已無(wú)任何的行人，只有路燈把我的身影在拉長(zhǎng)拉長(zhǎng)……

北京市高考作文優(yōu)質(zhì)篇八

在鹿特丹世乒賽上，中國(guó)隊(duì)又包攬了全部冠軍，在自豪驕傲的同時(shí)，一些極具憂患意識(shí)的人也表示對(duì)中國(guó)長(zhǎng)期壟斷某項(xiàng)體育比賽可能會(huì)不利于發(fā)展的擔(dān)憂，我認(rèn)為這應(yīng)該引起人們的重視。壟斷必能會(huì)造成不公平，打擊選手的積極性，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，從而在一定程度上不利于發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)力越強(qiáng)，發(fā)展的動(dòng)力越大。

曾經(jīng)女排、乒乓球、跳水都是中國(guó)的“壟斷項(xiàng)目”，可為了這些項(xiàng)目的長(zhǎng)期進(jìn)步與發(fā)展，我們不保留“核心技術(shù)”積極與其他國(guó)家的選手與教練交流與合作。不壟斷，促競(jìng)爭(zhēng)，使中國(guó)及世界的體育事業(yè)繁榮發(fā)展。在中國(guó)教練郎平的指導(dǎo)下，俄羅斯女排成績(jī)驕人;在外籍教練米盧的輔導(dǎo)下，中國(guó)男足第一次成功出線!公平的競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了體育事業(yè)的發(fā)展。

在文化發(fā)展的道路上，競(jìng)爭(zhēng)亦促進(jìn)發(fā)展，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)歷史上第一個(gè)也是最為瑰麗豐富的文化繁榮期。孫子提倡“仁者愛人，克己復(fù)禮”;孟子主張“為政以德”;老子崇尚“清靜無(wú)為”;莊子曾經(jīng)夢(mèng)蝶化仙；墨子力行“兼愛非攻，節(jié)葬節(jié)用”;韓非子開創(chuàng)“法、術(shù)、勢(shì)”令人嘆為感觀止…….是競(jìng)爭(zhēng)促成了百家爭(zhēng)鳴的文化繁榮局面，這是“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”后的文化“大一統(tǒng)”事情無(wú)法達(dá)到的高峰。

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路上，道與理亦然。在20世紀(jì)80年代我國(guó)國(guó)營(yíng)企業(yè)逐漸喪失活力而成為國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)，造成了不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的局面，政府開始了大力闊斧的企業(yè)改革，創(chuàng)新地打破了單一公有制，實(shí)行以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)政策;以宏觀調(diào)控為主，加大企業(yè)自主權(quán);將深化國(guó)有企業(yè)公司股份制改革作為目標(biāo)與重點(diǎn)，在競(jìng)爭(zhēng)中，國(guó)有企業(yè)積極改革與創(chuàng)新，再次煥發(fā)了生機(jī)與活力。是競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

競(jìng)爭(zhēng)是發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。在競(jìng)爭(zhēng)的壓力下，我們前進(jìn)、突圍、避險(xiǎn)、拼搏……競(jìng)爭(zhēng)不是成功的.墳?zāi)?，而是成功的搖籃，有競(jìng)爭(zhēng)，才有發(fā)展!

有競(jìng)爭(zhēng)才有發(fā)展，成功和希望，這篇高考滿分作文議論文是值得大家一看的，辯證方法很獨(dú)特，舉了很多例子說(shuō)明這個(gè)觀點(diǎn)。