科技發(fā)展的飛速進步給人們的生活帶來了極大的便利，但同時也帶來了一些新的問題和挑戰(zhàn)。此外，還需注意歡迎大家一起分享自己的總結(jié)經(jīng)驗和心得，共同提升寫作水平。

辯論會小學(xué)作文篇一

今天下午第二節(jié)課，語文老師組織同學(xué)們開展了一場辯論會，那場面相當(dāng)激烈。

叮鈴鈴，上課的鈴聲敲響了，老師走進教師，微笑著說:“這節(jié)課我們要圍繞開卷是否有益的主題，展開一場辯論，正方是開卷有益，反方是開卷未必有益，大家先討論一下，根據(jù)自己的觀點選擇正反方?！苯酉聛泶蠹矣懻摿艘环?，各種選擇了自己的隊伍。老師一說開始，很多同學(xué)都積極的舉手發(fā)言，正方的一位同學(xué)說：“我們認為開放的書是有用的，因為閱讀可以拓寬知識?！痹捯宦涞兀捶降耐瑢W(xué)馬上反駁：“開放的書可能不是有益的，如果看不健康的書，會對你有害?！闭接忠幻瑢W(xué)說：“書，可以幫助我們學(xué)到很多詞好句，自古以來，哪個有學(xué)問的不是博覽全書?！狈捶接终f：“如果你看動漫，武俠小說，未必有益。”接下來，還有好幾名同學(xué)輪番辯論。同學(xué)們聽的也是心服口服，好像他們說的都對，最后在老師的總結(jié)下，辯論才分出勝負，反方開卷未必有益得到了勝利。

通過這場辯論會，我很佩服那些積極發(fā)言的同學(xué)，我也收獲了不上知識，也深深的意識到自己掌握的知識不多，我暗暗下定決心，以后要多看書，多看有益的書。以后再舉行這樣的辯論會，我也要上場發(fā)言。

辯論會小學(xué)作文篇二

星期五上午，504班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。只見講臺前擺著兩行桌子，兩拍桌子中間站著一位主持人，臺下的同學(xué)分成左右兩行相對峙，同學(xué)們表情凝重，似乎要進行一場激烈的對抗賽。

上課鈴聲響過，郁景雯同學(xué)宣布：“504班讀書辯論會現(xiàn)在開始。”頓時，臺下發(fā)出了一陣熱烈的掌聲。這掌聲似乎打破了教室里的凝重氣氛。接著，郁景雯開始宣布要求：“本次辯論會圍繞“開卷是否有益”的話題展開辯論，雙方辯手要相互尊重，做到以理服人。

郁景雯話音剛落，正方代表范心悅就開始演講。他首先強調(diào)了正方的觀點“開卷有益”，接著從自己找到的資料中說明讀書對一個人的重要性，特別是讀好書。范心悅演講一停，頓時引起了正方的嘖嘖贊嘆。

反方代表也毫不示弱，首先有一號辯手鐘芊芊“反唇相譏”，她的觀點“開卷未必有有益”。她列舉了當(dāng)前的種種現(xiàn)象，一些青少年看了武俠、言情之類的書，從而走上了違法犯罪的道路。

接著時場下自由辯論時間，臺下的同學(xué)你一言我一語的，辯論的難解難分。

最后，還是賴老師受了場。他首先肯定了我們辯論雙方準備充分，有理有據(jù)，接著賴老師強調(diào)指出“開卷有益”必須要開“益卷”，取其精華。

??！這真是一場精彩的辯論會。

辯論會小學(xué)作文篇三

在這個星期三的上午，我們級部舉行了一場激動人心的辯論會。辯論會是關(guān)于“電腦的利與弊”的。我方的觀點是弊大于利，但是，我承認電腦也有好處。

一開始，我在第二組，第一組表現(xiàn)得不錯，到了我們第二組，大家都想發(fā)言可是對方的問題有點難，當(dāng)時我們一個接著一個回答上來了，到了我們提問的時候，扯到未來去了，扯到環(huán)境上去了，可是我們也回答了這個問題。

到了最后，我們最后一組完事后，李棟老師做結(jié)束言了。回班里以后，我想了一下，雖然說是弊大于利，但是如果我們好好利用它，用它來查資料。但不能過度玩游戲。

辯論會小學(xué)作文篇四

下午第二節(jié)課我們開展了一次辯論會。題目是“多吃菜少吃肉好，還是飲食均衡好”。就這個問題，很多同學(xué)都準備了資料。反方同學(xué)表示合理飲食符合人的需要，是最好的。正方觀點中，班長陳政認為少吃肉可以保護動物，減少動物死亡，這樣的新觀點，同樣發(fā)人深省。

現(xiàn)今孩子吃肉多吃菜少，導(dǎo)致體質(zhì)不好。希望通過開展這樣的活動，讓學(xué)生有意識地增加蔬菜的攝取量。此外，也在辯論中鍛煉膽量和自信心。

下周五我們將進行眼操比賽，敬請關(guān)注。

辯論會小學(xué)作文篇五

星期四的下午第二節(jié)作文課，我們班開了一個關(guān)于讀書的辯論會。

正方是1.2組的同學(xué)，他們的觀點是“開卷有益”。

反方是3.4組的同學(xué)，他們的觀點是“開卷未必有益”。

作為一名反方隊員，我的心情格外激動。

本次辯論會的主持人是邢老師，首先邢老師簡單明了的說明了本次辯論會的內(nèi)容和要求，緊接著宣布辯論會現(xiàn)在開始。

首先出場的是正方的徐朵同學(xué)，她說“開卷有益，讀書能讓我們豐富知識?！边€沒等徐朵同學(xué)坐下，我方選手陳輝“刷”的站了起來進行了反駁“開卷未必有益，讀不好的書和內(nèi)容不健康的書可以給我們帶來什么只是呢？”正反兩方同學(xué)個個都是“針鋒對麥芒”大有“一山容不得二虎”的氣勢正方辯手董嘉誠同學(xué)認為“中外許多有名的人也讀了許多書，為什么他們沒學(xué)壞呢？”我方辯手孫浩同學(xué)氣勢凌人的反駁了這一說法“那時讀的書還不是很多，古人只是沒讀到而以?！?/p>

時間一分一秒的過去了伴隨著悠揚的下課鈴聲，這一次的辯論會結(jié)束了。

我們還是那么熱情的期待著下一次的辯論會！

辯論會小學(xué)作文篇六

今天早上的第一節(jié)課下半節(jié)時，我們班舉行了盛況空前的辯論會。當(dāng)在選辯手的時候，支持正方的同學(xué)都選我做正方的首辯，正方的二辯、三辯分別是施輝鵬和曾燦坤，反方的辯手分別是李雅穎、張書懷和陳鍶崎。

辯論會開始了，今天我們辯論會的話題是有關(guān)于“生命和尊嚴誰重要”。

首先由正方首辯也就是我來發(fā)言，我斬釘截鐵地說：“我方的觀點是齊人不應(yīng)該吃別人施舍的東西，因為這是非常沒有尊嚴的事?！蔽业脑捯魟偮?，反方的首辯張書懷立即反駁說：“應(yīng)該先吃東西把肚子填飽之后再去奪回自已的尊嚴?！蔽覀兊亩q施輝鵬坐不住了，很自信地脫口而出講了一個有關(guān)古代名人司馬遷的故事，可反方二辯迅速又說：“生命處在第一位，我們應(yīng)該先吃東西?！本瓦@樣，一直延續(xù)了許多回合。

一會兒，我舉手，決心要顯顯我正方的威風(fēng)。我面向著大家用響亮的聲音流利地說：“我方的觀點是：尊嚴使人不再丑陋，尊嚴讓美麗成為永恒?！蓖瑢W(xué)們都響起了掌聲，其他選手都爭先恐后地進行辯駁。

下課鈴聲響了，老師聽了急忙叫停，并對這點辯論進行了點評，她給了我們很大的肯定。她說經(jīng)過一番爭辯，正反雙方公說公有理、婆說婆有理，雙方勝負難分?？晌矣X得勝負并不是最重要的，重要的是通過這次活動讓我學(xué)到很多知識，我喜歡這個活動。

辯論會小學(xué)作文篇七

放學(xué)后我像往常一樣，拿出作業(yè)本來寫作業(yè)，當(dāng)我完成作業(yè)正要把書放回書包的時后，我竟發(fā)現(xiàn)我的文具盒里有說話聲。

我用顫抖的手打開了文具盒，發(fā)現(xiàn)文具居然在開辯論會。當(dāng)然，文具家族也很快發(fā)現(xiàn)了我這個“不速之客”——它們的主人。我滿懷著好奇心去聽它們的憿情辯論。尺子這時對我說：“主人，你這樣聽多不方便呀，你把時鐘倒著撥，就會變小了?！蔽野褧r鐘飛快的`倒著撥，不一會兒，我果然變的和文具一樣大了。我看了看周圍的事物，寫字臺像摩天大廈，抽屜像一個大房間，好玩！

首先是米尺發(fā)話了：“我每天都要幫助主人畫線，完成作業(yè)，我是主人最好的幫手?！边@時，鉛筆反駁道：“如果沒有我，米尺怎么能畫出各種各樣的線條呢？應(yīng)該我是最棒的！”話音剛落，平時最文靜的橡皮妹妹也開口了：“我每天都要犧牲自己來為主人換來干凈的作業(yè)，應(yīng)該我是最棒的！”文具們都說的很有道理，于是，他們決定去問文具盒爺爺，爺爺說：“你們的主人不是在那嗎？你們?nèi)枂査?！”于是文具們都來問我，我只得回答：“你們是一個整體，如果沒有鉛筆，米尺畫不了線條，如果沒有橡皮，我就得不到干凈的作業(yè)，你們?nèi)齻€，缺一不可??！”文具們想了想，也是呀，于是他們握手言和了。

從此。我更愛惜我的文具了，而那次辯論會也成了我的小秘密。

辯論會小學(xué)作文篇八

開卷有益，是每個人都知道的?？墒?，有時開卷也不一定有益，比如看了不健康的書籍反而有害。那開卷到底有沒有益呢？就讓我們圍繞這個話題開一次辯論會吧！

首先請正方發(fā)言，正方一位同學(xué)說：“培根說過，史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重。這諸多意思，可一言概括：開卷有益。

反方同學(xué)也不甘示弱針對這個話題做出了反駁。

20分鐘過去了，同學(xué)們還在火熱的辯論中，你一句，我一句互不相讓。

反方的同學(xué)說，有些人看了武俠小說后走火入魔，最后玩火自焚，這充分的證明，開卷有害。

就這樣，辯論會緊張激烈的進行著。

最后，正方以開卷有益結(jié)束了這場辯論會。

辯論會小學(xué)作文篇九

夜幕降臨了，一輪彎得像小船一樣的月亮升上天空，星星弟弟們也眨著閃亮的眼睛望著那美麗的大地，大地被星星照得閃閃發(fā)光。

在我的屋子里，大家你一言，我一語地在交談什么？哦，原來是一場關(guān)于我的辯論會。

筆盒先跳出來說：“小主人實在是太壞了，每次用完我都到處亂丟，真是的！”

橡皮擦笑嘻嘻地說：“我整天都躺在她的手心里，感覺很輕松啊！”

鉛筆嘆了一口氣說：“我整天都要被小主人用，用過也不放好，我就摔在了地上，被別人踩，被別人踢，我還摔掉了一只胳膊呢！”

書包卻得意洋洋地說：“我每天都要背著這些書本，去小主人的學(xué)校上課，小主人對我很好，她輕輕地把我放在椅子上，可溫柔了！”

椅子卻氣呼呼地說：“小主人總把我搖來搖去的，我快被累死了?！?/p>

床高興地說：“小主人，對我特別的好，睡覺的時候總是乖乖的?！?/p>

天慢慢地亮了，火紅的太陽升上來了，所有的人都停止了說話，因為小主人要起床了！

辯論會小學(xué)作文篇十

今日，咱們班開了一場劇烈的辯論會，主題是開卷有利和開卷未必有利，分為正方和反方。

正方的榜首句話就是書本是人類前進的階梯，所以開卷是有利的。

反方覺得讀書雖好，但也要有挑選性，不能閱覽不健康的書。

正方說沒有作家會寫不良書本，所以不必憂慮。

正方說不讀書就上不了大學(xué)，今后怎么辦?

反方以為讀書能夠，但有必要挑選。

對此，我的觀念是看書很好，但首先要挑選健康的書，實際上咱們身邊的好書不行計數(shù)。還有，咱們要對不健康的書自動遠離，為自己敲響警鐘。

今日，咱們班開了一場劇烈的辯論會，主題是開卷有利和開卷未必有利，分為正方和反方。

正方的榜首句話就是書本是人類前進的階梯，所以開卷是有利的。

反方覺得讀書雖好，但也要有挑選性，不能閱覽不健康的書。

正方說沒有作家會寫不良書本，所以不必憂慮。

正方說不讀書就上不了大學(xué)，今后怎么辦?

反方以為讀書能夠，但有必要挑選。

對此，我的觀念是看書很好，但首先要挑選健康的書，實際上咱們身邊的好書不行計數(shù)。還有，咱們要對不健康的書自動遠離，為自己敲響警鐘。

辯論會小學(xué)作文篇十一

果園豐收了！果園里一片豐收的景象映入眼簾。只見果農(nóng)們忙碌地把樹上的水果采摘下來，放進籃子里裝上車，準備把這些水果拿到市場上去買。突然，司機聽見一些爭吵聲，下去一看才明白是這些水果們在爭論誰最特別。

西瓜先生穿著一身綠綠的衣裳，神氣十足地走過來，說道：“肯定是我最獨特，人們一看我的顏色就喜歡，急著把我買回了家，切開一看，里面全是紅紅的肉又甜又多汁，無論誰看見我，都會饞得直流口水，直接咬上了一口，說道，西瓜真是夏天解暑清涼的'好水果?。×硗?，我的西瓜皮也有大用處，人們經(jīng)常把我的皮切成一塊一塊，涼拌一下，涼涼的，脆脆的，味道好極了?！?/p>

“西瓜哥哥，你有什么了不起的，依我看來，你根本一點兒也不獨特?！毕憬睹妹么┲粭l長裙，踩著高跟鞋，扭著腰走了過來，說：“我才是最獨特的，人們一看到我，就會饞得直流口水，只要是上至一百歲，下至一歲的小寶寶都喜歡吃我，而且人們經(jīng)常用我來造句：彎彎的月亮像香蕉?！?/p>

這時，水果長老走了過來，說道：“你們都別爭了，你們都有自己的特別之處，你們都是最獨特的?！彼麄兟犃艘粋€個都紅著臉沒有了聲音。

辯論會小學(xué)作文篇十二

“住”在書里，真的是一種幸福又辛苦的生活。

我曾經(jīng)幻想總有一天能把所有的藏書堆砌在一起，圍成一個小小的堡壘，過著“四面環(huán)書”的生活。清晨醒來，手一伸，就可以在散發(fā)著油墨香的書堆里打發(fā)掉一天悠閑的時光。

住在書里，足不出戶便可以徜徉在世界各地。不必背著沉重的行囊，獨自一人就開始了自由的旅程。熱情十足的巴西、浪漫氣息十足的巴黎、神秘的沙漠……我的足跡踏遍每一寸土地，我扮演各式各樣的`角色，嘗試著不同的人生。

住在書里，我會擁有超人般的智慧，我會變得談吐不凡，即使最簡單的裝束也會讓我與眾不同。如果真的可以選擇——我真的愿意住在書里。

辯論會小學(xué)作文篇十三

前幾天,我們班開了一個辯論會,討論的問題是------開卷是否有益。我們班大部分人都認為開卷有益，可是老師偏偏卻任命男生為正方，查開卷有益的相關(guān)資料，卻讓我們女生做反方，查開卷未必有益的.相關(guān)資料，盡管不是很情愿，可我們還是很努力得去做了。

第二天下午，我們滿心歡喜地等著開辯論會的課，隨著一聲鈴聲響起，我們就開始上課了?！袄蠋?，您好！”這天下午我們喊得特別大聲。第一個環(huán)節(jié)，老師讓我們“兩派”個別選出五個主辯方，進行辯論，開始，反方稍勝一籌，我們都很害怕，很不自信，所以我們的主辯方說話似乎也比平時小聲很多。這個環(huán)節(jié)，我們打了個漂亮的勝仗。

第二環(huán)節(jié)，自由辯論。我們幾乎是險勝，因為正方的理由幾乎說服了我們。但是，我們還是很努力得盡自己全力去辯論——不到最后關(guān)頭，不能就這么認輸。后來，慢慢的，情勢變了，我們已經(jīng)看到勝利女神在向我們招手了。終于，激動人心的時刻到了，老師開始宣布輸贏了。“這次的勝利者是——反方！”“耶！”我們?nèi)w的女生歡呼，但嘈雜的聲音里面也不免有失望的嘆息“誒~”

這唱辯論賽，我們——是勝利者！

辯論會小學(xué)作文篇十四

“追星，其實自己崇拜的明星是我們?nèi)松缆飞系囊粋€榜樣，追星是為了幫助自己的進步?！闭睫q論。

“難道你沒有聽說過‘楊麗娟事件’嗎？就是因為她的盲目追星，才會使她最后走上自暴自棄的道路！”反方同學(xué)爭論。

每一位同學(xué)都在各抒起見，這堂政治課也由此變得生動有趣，討論的主題便是——我們應(yīng)不應(yīng)該追星？對于此問題：雙方展開了激烈的討論：

我方辯手中，最激烈的非逯靜莫屬，當(dāng)對方反駁過后，她的臉漲的通紅，極為憤慨。當(dāng)然，也說出了不少無理的辯語，讓不少同學(xué)哭笑不得。

“現(xiàn)在有許多同學(xué)盲目追星，更有不少的同學(xué)為追星而跳樓自殺。對于這些現(xiàn)象，正方辯友怎么看待？”一個尖銳的問題朝我們正方扔了過來，頓時，正方場地一片寂靜無聲。

時間老人用現(xiàn)實的時間告訴我們辯論會即將停止，而“最佳辯手”也非逯靜莫屬。

接近尾聲了，各位小評委做出了評論，“青少年盲目追星，只會使學(xué)習(xí)下降，最終走上了自暴自棄的道路，而適當(dāng)追星，可以陶冶我們的情操。它是有利也有弊的！”

我豁然開朗，明白了追星并沒有對與不對，而在于對它這件事的態(tài)度，俗話說得好：“態(tài)度便會決定你的成??！”

辯論會小學(xué)作文篇十五

正方：不能撒任何謊反方：可以說善意的謊言反方我們總覺得撒謊是錯誤的，確實如此?？墒巧埔獾闹e言又是不同的，善意的謊言，從出發(fā)點和結(jié)果看各種各樣的善意的謊言，都是為了保護對方的情感，維護對方的心理健康和愉悅，許多善意的謊言的例子，哪個不令我們感動？當(dāng)貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女，同時隱瞞了自己還餓著肚子的事實的時候；當(dāng)為了鼓勵他人，說他人讓我們都無比欣賞，無比喜歡的`時候；當(dāng)飛機出事故，總有一人犧牲時，你毫不猶豫地說：“我有無法醫(yī)治的病?！?，家人拋你而去的時候。我們還要去指責(zé)這善良崇高的善意的謊言么？“善意的謊言”是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來的一種柔情……誰也不會去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊話，也一樣會去努力相信，不會覺得說謊者的虛偽。所以我認為，說善意的謊言是可以的；但是除了善意的謊言以外的撒謊是絕對不可以的！