計劃可以幫助我們避免拖延癥，使我們更加有條理地完成任務(wù)。如何制定一個有效的計劃呢？首先，我們需要明確我們的目標和需求，知道自己想要實現(xiàn)什么，需要做些什么事情。然后，我們可以將目標分解成更具體和可操作的步驟，以確保每一步都是可行的。計劃中還應(yīng)考慮到時間管理，合理地安排時間，為每個任務(wù)設(shè)定截止日期，以避免拖延和時間浪費。此外，我們還可以設(shè)定一些檢查點，定期檢查自己的進展情況，及時調(diào)整計劃，確保能夠按時完成任務(wù)。范文中的計劃可以供大家參考，但需要根據(jù)實際情況進行靈活運用。

學(xué)校教研工作計劃安排篇一

中小學(xué)美術(shù)學(xué)科要以“行法規(guī)、促教改、抓標準、提內(nèi)涵”，深化課改，構(gòu)建和諧、高效課堂為中心，以審美育人為宗旨，以“一師一優(yōu)課”和體藝“2+1”為抓手，堅持先進文化導(dǎo)向，體現(xiàn)“向真、向善、向美、向上”的校園文化特質(zhì)，打造“文明、雅致、快樂”校園，推進體藝合格校、示范校的創(chuàng)建工作，結(jié)合師情、生情科學(xué)確立體藝“2+1”項目，普及率達95%以上。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念，幫助學(xué)生培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，切實提高學(xué)生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，促進學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展?，F(xiàn)提出本學(xué)期教研意見如下：

一、要重溫新課標，通覽新教材，嘗試新教法。

首先，要再次學(xué)習新修訂的美術(shù)課程標準;其次，是要通過教學(xué)實踐，進一步印證課改中所體現(xiàn)出來的新的教育理念和新的教法、學(xué)法以及評價方法。要切實改革傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)方式，大膽而熟練地采用諸如自主探究、示范模仿、情景體驗、角色扮演和合作交流等引導(dǎo)式、啟發(fā)式、愉悅式、活動式教學(xué)方法，激趣啟智，動手活腦、陶情冶性;讓課堂鮮活，教學(xué)形式新美，學(xué)生學(xué)習快樂。第三，要加強教材中美術(shù)與其它學(xué)科的綜合性教學(xué)聯(lián)系，如美術(shù)與音樂、語文、思品、科學(xué)、勞技制作和書法等學(xué)科的有機結(jié)合，提高學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng)。

二、要進一步規(guī)范美術(shù)教學(xué)行為。

全學(xué)期將繼續(xù)不定時對中小學(xué)美術(shù)學(xué)科進行教學(xué)、教研工作常規(guī)視導(dǎo)。學(xué)校關(guān)于美術(shù)學(xué)科的教學(xué)計劃、課時安排、備教改輔、書畫活動、課題實驗、硬件設(shè)施以及相關(guān)檔案資料等都在檢查之列。各學(xué)校要認真做好常規(guī)自查。要規(guī)范教學(xué)管理，在規(guī)范的基礎(chǔ)上求發(fā)展、求創(chuàng)新、求優(yōu)化。要扎實上好美術(shù)課，做到?“開齊、開足、上好”，要切實注重本學(xué)期的“一師一優(yōu)課”重要活動，積極參與，并以此為契機，認真開展藝術(shù)教學(xué)研討和教學(xué)比武創(chuàng)優(yōu)活動，扎實提高課堂教學(xué)技藝特別是信息技術(shù)的操作技藝。各校要大力注重培訓(xùn)初上崗美術(shù)教師。盡快建立“集中學(xué)習、跟崗培訓(xùn)、結(jié)對幫扶、實踐演練、目標考核”等新教師培訓(xùn)管理模式。通過這些活動，要力爭打造一批精品，培養(yǎng)一批新人，產(chǎn)出一批教學(xué)精英。

三、要繼續(xù)深入開展形式豐富多樣的書畫興趣小組活動。

活動的內(nèi)容要貼近校園生活，符合學(xué)生的認知水平和心理特點;活動的形式要豐富多樣，生動活潑，為學(xué)生所喜聞樂見，能產(chǎn)生良好的育人效果。要積極探索、創(chuàng)造具有時代特征、校園特色和學(xué)生特點的藝術(shù)活動形式。要從實際出發(fā)，因地制宜，講究實效，注重活動過程，堅持勤儉和量力而行的原則，提倡開展小型分散、靈活多樣的小組活動。要面向全體學(xué)生，堅持課內(nèi)與課外，校內(nèi)與校外，普及與提高相結(jié)合的原則，以學(xué)校為基礎(chǔ)，以班級為重點。在開齊、上好美術(shù)新課程的同時，要大力推廣體育與藝術(shù)“2+1”項目，讓每一個中小學(xué)生在校期間至少掌握一種自己喜愛的藝術(shù)技能。

學(xué)校教研工作計劃安排篇二

全面貫徹落實xxx中央《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，按照淄博市教育局《關(guān)于開展課堂教學(xué)質(zhì)量效益年活動的實施意見》要求，以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，狠抓《教學(xué)常規(guī)》和《教學(xué)管理常規(guī)》的落實，加強教師隊伍建設(shè)，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、要充分認識理論學(xué)習對教師素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性，提高學(xué)習的積極性和主動性，加強針對性和實效性，結(jié)合實際合理選材，學(xué)以致用，提高學(xué)習質(zhì)量和學(xué)習效率。

2、進一步認真學(xué)習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，加強現(xiàn)代教育理論、特別是基礎(chǔ)教育新課程理論的學(xué)習，全方位轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教研和教育教學(xué)實踐。

3、完善理論學(xué)習的組織管理與檢查，倡導(dǎo)全面學(xué)習與重點學(xué)習相結(jié)合，集體學(xué)習與自我學(xué)習相結(jié)合，外出學(xué)習與內(nèi)部交流相結(jié)合，抓好落實，使理論學(xué)習真正成為教育教學(xué)實踐的動力。

1、進一步加強校本研修工作。首先，校本研修應(yīng)該從課程標準和教材的培訓(xùn)抓起，創(chuàng)造機會讓骨干教師走出去接受各級培訓(xùn)，使他們深入領(lǐng)會課標和新教材的精髓，同時讓骨干教師經(jīng)風雨、見世面、上層次。外出學(xué)習教師回來后要向全體教師匯報，達到一人外出學(xué)習集體受益、資源共享的目的。其次，切實抓好校本教研工作，把新課程教學(xué)研究的立足點放在學(xué)校、放在課堂。建立以促進學(xué)生健康、主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，以解決學(xué)科具體問題為目的的校本教研制度。大力倡導(dǎo)集體備課，提倡同學(xué)科上一年級教師帶下一年級教師這種滾動教研、捆綁式研討的方式，及時總結(jié)成功經(jīng)驗，解決遇到的困難和問題，使不同年級的教師共同成長。第三，抓住機遇把專家和特級教師請進來，為教師做課、講座，迅速提升教師的理論水平和教育教學(xué)能力。

2、繼續(xù)執(zhí)行全區(qū)骨干教師定期研討制度。整合全區(qū)骨干教師的力量，以教材的通研和課堂教學(xué)為重點，著重研究解決疑難問題的策略和推廣成功經(jīng)驗。各學(xué)校要給骨干教師創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境，為定期研討提供便利條件。同時加強對骨干教師的管理與指導(dǎo)，使骨干教師在校本研修、課堂教學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，確保課改實驗工作的順利進行。

1、各校領(lǐng)導(dǎo)要借課堂教學(xué)質(zhì)量效益年的東風，切實轉(zhuǎn)變觀念，樹立“教學(xué)中心”意識，真正把精力投放到教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量上來；認真分析教學(xué)改革的發(fā)展趨勢和本校教學(xué)動態(tài)，研究制定適合本校發(fā)展的教學(xué)管理制度，向教學(xué)管理的精細化要質(zhì)量。

學(xué)校教研工作計劃安排篇三

汽車教研室建設(shè)工作計劃分為專業(yè)建設(shè)、課程體系建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和實訓(xùn)室建設(shè)四個方面。計劃需要在實踐中不斷完善。

專業(yè)建設(shè)必須符合市場規(guī)律，以滿足職業(yè)市場需求為前提，同時帶有一定的前瞻性，考慮社會發(fā)展給職業(yè)市場需求可能帶來的變化。

近年來中國汽車產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展給汽車專業(yè)的發(fā)展帶來了巨大的動力。汽車行業(yè)的職業(yè)需求量很大，其中包括汽車檢測與維修方面的'專業(yè)技術(shù)人員。雖然國內(nèi)有眾多的高校開辦了汽車維修方面的專業(yè)，但從歷屆畢業(yè)生的就業(yè)情況來看，該專業(yè)的就業(yè)率很高。隨著國內(nèi)汽車保有量的不斷增加，該專業(yè)的就業(yè)率會繼續(xù)保持高位。所以我們應(yīng)該堅持辦好汽車檢測與維修專業(yè)。

隨著學(xué)校升格為本科，汽車專業(yè)也面臨著升本的抉擇。是升還是不升？升格為什么樣的本科專業(yè)？考慮到今后國民教育水平的整體提高和就業(yè)市場對知識技能及學(xué)歷要求的提高，汽車專業(yè)必須有自己的本科專業(yè)。進一步考慮我們學(xué)校當前師資和教學(xué)軟硬件條件的實際，可以考慮建設(shè)“汽車服務(wù)工程”本科專業(yè)。

課程體系建設(shè)是高職教育的核心之一。課程體系建設(shè)應(yīng)該以就業(yè)為導(dǎo)向，總目標是要適應(yīng)社會需求，滿足職業(yè)對專業(yè)人才的技能需求。

課程體系建設(shè)必須滿足學(xué)生就業(yè)、職業(yè)發(fā)展和個人成才的需要。具體到專業(yè)課程設(shè)置中，應(yīng)該體現(xiàn)出順應(yīng)專業(yè)技能的發(fā)展，淘汰部分陳舊過時的課程或者課程內(nèi)容。

專業(yè)教學(xué)計劃應(yīng)該在保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，結(jié)合實施中出現(xiàn)的問題以及行業(yè)的發(fā)展變化，適時調(diào)整修訂。以三年修訂一次為妥。

汽車教研室的師資面臨專業(yè)教師不足和結(jié)構(gòu)不合理兩方面的問題。應(yīng)該力求通過吸納專業(yè)教師，解決這兩方面的問題。目前至少需要招聘2名專業(yè)教師。

汽車檢測與維修專業(yè)有其特殊性，需要有動手能力強的專業(yè)教師或者實訓(xùn)教師。而這方面的人員往往是學(xué)歷低待遇要求高，這是由市場決定的。引進這樣的專業(yè)人員，需要學(xué)校在待遇方面能突破常規(guī)。

實訓(xùn)室建設(shè)應(yīng)該圍繞為專業(yè)課程服務(wù)展開。

結(jié)合桂林洋新校區(qū)實訓(xùn)室建設(shè)，我們提出了包括功能劃分、設(shè)備配置、場地布置以及分步實施規(guī)劃的汽車實訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃。

學(xué)校教研工作計劃安排篇四

本學(xué)年教務(wù)處工作要以黨的__大精神、社會主義榮辱觀為指導(dǎo)，嚴格遵守黨和國家的教育法律法規(guī)、教育方針，緊緊圍繞縣教育局的綜合評估方案，切實改進教育理念，強化質(zhì)量意識，明確目標，加強教育教學(xué)管理，加大教研教改的力度，引入競爭機制，為全面實施素質(zhì)教育和教研興校戰(zhàn)略、力爭使我校的教育教學(xué)質(zhì)量邁上一個新臺階而奮斗。

二、主要目標。

1、加強教育教學(xué)質(zhì)量管理工作，組織好學(xué)生學(xué)科競賽、特長競賽，抓好普通年級質(zhì)量抽測，抓好畢業(yè)班工作以確保中考質(zhì)量全縣前三名、力爭全縣第一名。

2、加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、加強課程管理，全面推行素質(zhì)教育。

4、搞好學(xué)籍管理、普九和兩基工作。

5、認真做好中考報考及考試工作，力爭完成上級下達的招生任務(wù)。

6、加強實驗教學(xué)管理，搞好“三室”建設(shè)和管理工作。

7、充分發(fā)揮本校優(yōu)勢，結(jié)全實際，搞好校本教學(xué)研究。

8、加強教學(xué)常規(guī)工作。

9、積極組織開展課題研究，加強課題研究的指導(dǎo)和管理。

10、充分發(fā)揮農(nóng)遠設(shè)備，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、主要措施。

1、充分發(fā)揮民主，進一步完善教學(xué)目標管理方案。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校工作以教學(xué)質(zhì)量為中心，各項工作要服從服務(wù)于這個中心。學(xué)校將結(jié)合活工資分配方案，進一步改革和完善教學(xué)目標管理方案，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，充分調(diào)動教師的工作積極性，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。

2、加強師生競賽管理。開學(xué)初，教務(wù)處將制定切實可行的師生競賽獎勵實施方案，通過方案來調(diào)動廣大師生參賽的積極性。對各種競賽，教務(wù)處將督促各組認真選拔人選，科學(xué)安排輔導(dǎo)，精心組織參賽，力爭取得好成績，并對取得名次的師生及時進行表彰。

3、開展各種興趣小組活動，每次活動要做到有中心、有內(nèi)容、有檢測、有反饋。通過活動，培養(yǎng)特長生和尖子生，為縣對普通年級進行抽測奠定堅實的基礎(chǔ)。

4、加強教師考勤管理，進一步完善考勤制度，規(guī)范請假行為，堅持坐班制度，坐班要簽到，每天不定期按空課表進行抽查。及時兌現(xiàn)考勤獎罰。

5、堅持教職工學(xué)習制度，積極組織教師參加縣級以上的各種培訓(xùn)學(xué)習，鼓勵教師通過各種形式參加在職進修，不斷提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。

6、認真執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，落實“減負”精神，不亂記學(xué)習資料。

7、重視音、體、美、勞技、計算機教育，本學(xué)年舉辦一次校級文藝匯演，舉辦一次田徑運動會。加強九年級體育加試項目的訓(xùn)練，確保中考體育加試取得好成績。

8、開展形式多樣的“普九”宣傳教育活動，認真做好“兩基”工作，建立入學(xué)、催學(xué)、勸學(xué)制度，采取分村分組包干的辦法，對輟學(xué)生進行全面勸學(xué)活動，并對勸學(xué)工作有成效的教師進行獎勵，以確保輟學(xué)率控制在規(guī)定范圍內(nèi)。

9、加強學(xué)籍管理，做到管理規(guī)范、檔案齊全、數(shù)據(jù)準確、及時上報。

10、加強招生宣傳，做好中考報名、考試工作，制定招生獎懲方案，目標到班、到人，規(guī)范教職工招生行為，力爭完成上級布置的各項招生任務(wù)。

11、規(guī)范圖書室、儀器室、實驗室、計算機教室、多媒體教室的建設(shè)和管理，做到有專人負責、有制度可循、有安全保障。加強實驗教學(xué)管理，做好中考實驗操作考試項目訓(xùn)練工作，確保中考實驗操作考試取得好成績。

12、加強校本教研，充分發(fā)揮各學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，有目的、有計劃的開展以新教學(xué)理念、新課程標準、網(wǎng)上繼續(xù)教育、多媒體教學(xué)等為內(nèi)容的校本課程培訓(xùn)。開展“五個一”活動。

13、積極參加各種片區(qū)教研活動，積極參加論文評選活動。

14、進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)標準，完善教學(xué)常規(guī)檢查制度，認真落實常規(guī)檢查，采取抽查與檢查結(jié)合，并及時通報。

15、加強教研組備課組管理，督促教研組、備課組做到機構(gòu)健全，做到有計劃、有活動、有總結(jié)。每次活動要做到“四定“。

16、加強考風考紀建設(shè)，認真組織考試。制定和完善考生守則、監(jiān)考守則、評卷守則等考試制度，每次考完后及時進行成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析，及時解決考試中發(fā)現(xiàn)的問題。

17、積極組織各教研組進行課題研究，堅持課題研究與教學(xué)相結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)方法，加強各課題的過程管理，做到有階段小結(jié)，有學(xué)期總結(jié)，并及時上交到教研室，確保課題研究質(zhì)量。

18、加強農(nóng)遠項目設(shè)備的管理，做到管理有專人、有制度，鼓勵廣大教師充分利用設(shè)備進行教學(xué)，提高設(shè)備使用效益，以促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

學(xué)校教研工作計劃安排篇五

__年度，我片將繼續(xù)堅持以新的課程理念為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以教學(xué)教研為支撐，立足各校實際，以解決在課程實施中所面對的各種具體問題為對象，以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平為目標，以促進學(xué)生主動健康全面的發(fā)展為宗旨，推動我片各校課程改革目標的全面落實。為了更好地落實涼州區(qū)教育局初中教學(xué)工作會議精神，推進我片初中教育整體發(fā)展，均衡發(fā)展，根據(jù)抓教研促教學(xué)，抓教研上水平的內(nèi)在要求，我片教研工作以新課程為導(dǎo)向，以科研為先導(dǎo)，搭建相互交流、相互學(xué)習、相互合作、相互提高的平臺，不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量，引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學(xué)研究活動，追求課堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教學(xué)質(zhì)量，為我區(qū)初中教學(xué)作出應(yīng)有貢獻。

二、具體情況。

我們黃羊片共有8所學(xué)校，分別是：武威十四中、武威二十中、廣場中學(xué)、七里中學(xué)、二壩中學(xué)、謝河中學(xué)、廟山中學(xué)、河?xùn)|中學(xué)。雖然本片學(xué)校集中在涼州區(qū)南側(cè)，遠離城區(qū)，但各校都有打破校際壁壘，全力配合，全心投入，攜手共進，資源共享，追求共同提高的信心和決心。

三、組織機構(gòu)。

成立黃羊片中心教研組：武威十四中。

成立以張興輝同志為組長，以高尚升、謝長生、____華、許爾新、王生龍、羅東學(xué)、王開理同志為副組長，以李守生、周學(xué)才、楊偉元、張　江、趙彥山、孫全文、劉銀龍、楊開和為成員的黃羊片中心教研組。

四、工作目標。

通過教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng)，力爭我片教研工作有特色、有實效，教學(xué)工作上層次、升臺階。

五、工作重點與措施。

加強對新課標下課堂教學(xué)改革的研究，強化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究，不斷推動我片教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實實抓好教學(xué)的管理工作的研究，通過召開教學(xué)研討會，組織片內(nèi)視導(dǎo)，提高我片各校的教學(xué)管理水平。

工作重點：

加強各校之間的交流與合作。

2、通過開展各種活動，轉(zhuǎn)變教師觀念。

(1)構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式,繼續(xù)推進“名師工程”。每個學(xué)科選出2-3名教育教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)能力強、綜合素質(zhì)過硬的教師作為學(xué)科帶頭人，讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動觀念的轉(zhuǎn)變，促進學(xué)校骨干教師的成長。

(2)深入鉆研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評課”活動。通過派教師外出聽課，組織教師深入課堂聽課等方式，充分借鑒各種先進教學(xué)方法，“拿來”與創(chuàng)新并舉，不斷推進教學(xué)改革，提高課程的實施水平。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學(xué)習和形成正確價值觀的過程。改變學(xué)生的學(xué)習方式，確立學(xué)生在課堂中的主體地位，建立學(xué)生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學(xué)習的機制。在師生平等互動中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用，從而促進師生共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子，促進教學(xué)方式改革。各校年級組在組長的帶領(lǐng)下，根據(jù)新課標的要求，隨時就教材和教法進行教研(不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容，更重要的是找出解決疑難重點的有效方法)，同時，采取教導(dǎo)處集體安排(每周各科有兩節(jié)集體教研的時間)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師個人隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課，教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié);每學(xué)期進行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動一次。

嚴格評課要求。評課時，要求所有聽課的老師必須談出自己的看法，從根本上提高聽課、評課效果，取長補短，共同發(fā)展。

(3)實行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，通過自我反思，形成反思習慣，倡導(dǎo)對教學(xué)進行課前、課中、課后的全程反思，同時及時寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓(xùn)進行理性思考。各校內(nèi)部，隨時交流。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外，每學(xué)期集體組織交流1次，在公正、公平進行評價的同時，解決課堂教學(xué)中遇到的實際問題。

3、改革評價制度，促進師生發(fā)展。

建立促進教師不斷提高的評價體系。強調(diào)教師對自己教學(xué)方式的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對骨干教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時，使用學(xué)生課堂反饋表，教學(xué)反思質(zhì)量，學(xué)生的激勵性評價質(zhì)量等項目，加強對教師的考評，進一步完善教師評價制度。

學(xué)校教研工作計劃安排篇六

認真貫徹落實國家、省、市《教育改革與發(fā)展中長期規(guī)劃綱要（20xx―20xx）》精神，以“辦人民群眾滿意的教育”為宗旨，繼續(xù)深入開展“強化五風教育，創(chuàng)建五型校園”活動，繼續(xù)落實《中小學(xué)校長教育教學(xué)質(zhì)量考核辦法》，切實做好科研團隊建設(shè)工作，進一步提升全市科研學(xué)術(shù)地位和核心競爭力。履行“教學(xué)業(yè)務(wù)管理，教學(xué)過程指導(dǎo)，教學(xué)方式研究，教學(xué)質(zhì)量評價，教學(xué)信息服務(wù)”五項職能。整合教研力量，創(chuàng)新教研方式，抓實教研方式，抓實“高效教學(xué)”，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1、規(guī)范辦學(xué)行為，抓實教學(xué)常規(guī)，深化素質(zhì)教育。

2、構(gòu)建課堂規(guī)范，注重學(xué)習研究，提高教學(xué)實效。

3、強化質(zhì)量監(jiān)控，夯實文化基礎(chǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量。

4、創(chuàng)新教研機制，堅持內(nèi)涵發(fā)展，引領(lǐng)教師成長。

5、發(fā)揮裝備作用，提高使用效益，實現(xiàn)教育均衡。

（一）堅信不疑、堅定不移推進課堂改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

只有改革并重建新的課堂教學(xué)模式，才能從根本上解決提高學(xué)生素質(zhì)的大問題。洋思經(jīng)驗的“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”和杜郎口經(jīng)驗的“預(yù)習展示，反饋達標”等教學(xué)模式概括起來就是“兩抓”：一抓自主學(xué)習，二抓練習達標。從課堂教學(xué)來講，都是強調(diào)先學(xué)后教、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)。

在推進課堂改革中一是必須堅信不疑主、堅定不移、真心實意、真抓實干；二是各學(xué)校尤其是薄弱學(xué)校必須搶抓機遇、振奮精神、改變傳統(tǒng)教學(xué)中教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，將學(xué)生推向前臺，讓他們更加有效、高效、主動地學(xué)習，使教學(xué)過程成為學(xué)生提高學(xué)習能力、思維能力、探索能力的過程。在堅持課堂改革中要解決好如下幾個問題：

必須處理好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系。這一對關(guān)系處理得好，教學(xué)效益事半功倍；處理不好，全盤皆輸，或回到老路、或放任自流。教師的指導(dǎo)不是包辦代替，而是根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認識規(guī)律，根據(jù)教材特點和教學(xué)要求，為學(xué)生的“先學(xué)”創(chuàng)設(shè)條件。教師要創(chuàng)設(shè)三個條件：第一，舊知識的基礎(chǔ)作用；第二，準備題的引導(dǎo)作用；第三，課本的示范作用。

必須重視課堂教學(xué)中“問題”的設(shè)計。教學(xué)沒有問題意識則空，問題意識離開教研則盲。教學(xué)的起點，不再是教師的“教”，而是學(xué)生的“學(xué)”。提出什么樣的問題，不僅是對老師掌握學(xué)科知識體系的考驗，也是對是否熟悉學(xué)情的挑戰(zhàn)。看“問題”合不合格，標準是看它能不能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習和探究的熱情。它要與學(xué)生的知識有結(jié)合點，要摒棄沒有思維深度、花架子、圖熱鬧，不需要思考就能回答的偽問題。

必須警惕“先學(xué)后教”模式下的'新一輪“題海戰(zhàn)術(shù)”。目前，一些“導(dǎo)學(xué)案”、“預(yù)習提綱”的“習題化”傾向十分嚴重。習題是許多知識內(nèi)容的載體，作為先學(xué)的習題，作為預(yù)習的習題，應(yīng)當與課后作為鞏固練習的習題有著明顯的不同。要注意習題的層次性，發(fā)揮“腳手架”的作用。習題要精煉，不能占用學(xué)生的課余時間，增加學(xué)生的負擔。更不能把整堂課變成習題課、對答案的課?！皾M堂灌”變成“滿堂練”，是一種更為危險的境地！要清晰“先學(xué)后教”中“先學(xué)”的目的，避免“先學(xué)”材料的選取與設(shè)計上的盲目性。“先學(xué)”要完成前測，獲取判斷教學(xué)定位的必要信息，要有助于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

學(xué)校教研工作計劃安排篇七

一.指導(dǎo)思想：

教研室認真學(xué)習和貫徹市學(xué)院和區(qū)進修學(xué)校教科研方針，繼續(xù)開展“情智發(fā)展課堂”教學(xué)研究。在研究過程中，做好學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)上的落實，發(fā)揮骨干教師的帶動作用，全方位培養(yǎng)好青年教師，集體備課方面有創(chuàng)新。

二、工作目標：

1、深入研究“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式?？偨Y(jié)課堂經(jīng)驗，提升理論。向教師宣傳“核心素養(yǎng)”的科學(xué)內(nèi)涵，提升教師的認識。加強核心素養(yǎng)與情智發(fā)展相結(jié)合的研究。

2、加強骨干教師的引領(lǐng)作用，使骨干教師在課堂教學(xué)、教研活動和科研活動方面起到示范個輻射作用。

3、在青年教師培養(yǎng)方面有創(chuàng)新。開展“青年教師示范課”等一系列提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)的活動。

4、集體備課活動重新打造，形成鮮明特色。

三、主要工作。

1.加強教師學(xué)習：

（1）開展教師自主學(xué)習活動：

教研室根據(jù)“情智發(fā)展課堂”和“核心素養(yǎng)”學(xué)習的需要，教研室負責發(fā)放學(xué)習材料，要求教師利用備課之余，自學(xué)學(xué)習材料，記錄所學(xué)習重點，教研室定期檢查，設(shè)立教師自學(xué)檢查記錄，留有詳細檢查情況匯總。

（2）積極參加上級組織的教師培訓(xùn)活動。

按照市學(xué)院和區(qū)進修學(xué)校安排積極參加各級培訓(xùn)活動，如：中考質(zhì)量分析等活動。做到參加市里培訓(xùn)教師有學(xué)習記錄，參加外市培訓(xùn)教師有學(xué)習心得。

2.開展四項活動推動課堂教學(xué)。

（1）開展“情智發(fā)展課堂教師論壇活動”。

深入研究“情智發(fā)展課堂”在教學(xué)中遇到的問題，解決實際問題。研究“核心素養(yǎng)”的基本內(nèi)涵，探討素養(yǎng)在課堂教學(xué)中的落實方法。

（2）開展“青年教師匯報課活動”，注重青年教師培養(yǎng)。

開展一學(xué)期一次的“青年教師匯報課活動”、輔導(dǎo)教師將進行跟蹤備課、授課和反思，及時幫助青年教師總結(jié)不足，提升自己。

（3）.開展“骨干教師示范課活動”，加強骨干教師的引領(lǐng)作用。

通過骨干教師在教學(xué)、教研和科研方面介紹經(jīng)驗，引導(dǎo)教師掌握更好的教科研方法，提升教學(xué)質(zhì)量。

（4）、開展“走進初四課堂，提高中考成績”活動。

初四課堂實現(xiàn)高效是中考取得優(yōu)秀成績的關(guān)鍵，為此參加中考學(xué)科教研組要研究教材，特別是研究命題形式，命題內(nèi)容，命題趨勢。深入研究三維目標達成，努力提升學(xué)生考試能力。

3、做好市級小課題研究工作。

教研室組織教師按照課題計劃開展工作，定期收集科研成果，組織課題組長按時撰寫課題總結(jié)。

4.加強教研和集體備課活動，保證課堂教學(xué)效益。

（1）教研組活動：做到有計劃、有總結(jié)。重落實、講實效。

（2）集體備課：以教研組、備課組為依托隔周開展備課組活動，備課要立足學(xué)情，立足課堂高效，要突出不同班級的同課異構(gòu)。

三月：撰寫教研組和集體備課組計劃、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課。

四月：骨干教師示范課、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課。

五月：情智發(fā)展課堂論壇、聽課。

六月：青年教師匯報課、小課題結(jié)題。

七月：教研組和集體備課組總結(jié)、整理資料。

九月：撰寫教研組和集體備課組計劃、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課。

十月：骨干教師示范課、教師學(xué)習。

十一月：課題研究、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課。

十二月：教研組和集體備課組總結(jié)、整理資料。

學(xué)校教研工作計劃安排篇八

迎來了我工作的第一天。作為一名青年教師，想要在教育教學(xué)的道路上更好地成長，不僅要有勤于反思的習慣，還要有勇于確立成才目標的意識。我們必須不斷提升自己，成為一名優(yōu)秀教師。因此，我為自己制定了教研計劃，來不斷激勵自己進步。

一、業(yè)務(wù)學(xué)習。

我會終身不斷學(xué)習，不斷開拓，更新自己的知識。完善知識結(jié)構(gòu)的主要途徑就是學(xué)習和鉆研。向書本學(xué)：多讀書，勤做讀書筆記，遇到問題查資料，多思考;向別人學(xué)：積極參加組教研活動，“三人行，必有我?guī)煛?，多請教，多討?知識性的東西，有疑惑的地方就問;多參加科研培訓(xùn)活動，了解教育最前沿的信息、最新的理念，學(xué)習專家獨到的見解、鮮明的觀點和實際的做法，拓寬自己的視野，并對照自己的教學(xué)，通過討論、評課、反思，來促進自己的教學(xué)能力的提高。

二、教研內(nèi)容。

本學(xué)期我們英語組有四名教師，劉忠梅，邢廣芹，李耀武，只有我沒有足夠的教學(xué)經(jīng)驗，我要不斷向有經(jīng)驗的三名教師學(xué)習，四人通力合作，以學(xué)校的三段六環(huán)節(jié)的模式來教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，我們計劃如下：

1、要加強內(nèi)部交流與學(xué)習。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題，尋找解決方法，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學(xué)水平。

2、積極參加校本教研，按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。

3、認真及時反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。

4、作好相關(guān)資料的收集和整理。

5、對各項工作進行認真的總結(jié)和評價。

三、課堂教學(xué)。

因為對教材內(nèi)容進行了詳盡地解讀和探討，因此在平時的課堂教學(xué)中，要達到高效教學(xué)。

1.結(jié)合教材，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)是一種有目的、有意識的行為，需要有一種內(nèi)部動力來達到學(xué)習目的。這種目的就是學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的強烈愿望。只有當學(xué)生有了這種學(xué)習欲望時，才能積極地參與整個學(xué)習過程。因此，在教學(xué)過程中，我們教師要結(jié)合教材，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，從而提高課堂教學(xué)效率。

2、依據(jù)教材，采用豐富多彩的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

在課堂上，教學(xué)方式應(yīng)該是形式多樣、豐富多彩的。多種方式有機地結(jié)合在一起，為學(xué)生提供動手實踐、自主探究和合作交流的時間和空間，在課堂中盡量做到“生生互動、師生互動?！彼自捳f“教無定法，貴在得法?！敝灰芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生學(xué)習積極性的方法就都是好方法。

3、善于運用多媒體輔助教學(xué)是提高教學(xué)效率的有效手段。

多媒體進入了課堂教學(xué)，利用它可以把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題直觀形象化，可以使枯燥的數(shù)學(xué)知識在計算機的演示下有聲有色地動起來，大大增強了教學(xué)的直觀性、趣味性;利用它會使教師的教學(xué)更加輕松，富有感染力。

4、聯(lián)系生活實際，提高課堂效率。

數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我們要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，加強學(xué)生“學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)”的意識。在實踐活動中加深對新學(xué)知識的鞏固，從而提高課堂效率。

四、不斷創(chuàng)新。

在研讀教學(xué)的過程中，教師要創(chuàng)造性地使用教材。在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)情和教學(xué)需要，要對教材進行改進和補充，使之更好為學(xué)生服務(wù)。要敢于創(chuàng)新，大膽對教材進行加工和創(chuàng)造，使教材更加切合學(xué)生的實際。

學(xué)校教研工作計劃安排篇九

根據(jù)博興縣教研室__學(xué)年度工作精神，結(jié)合學(xué)校新學(xué)期工作要點，以繼續(xù)建設(shè)安全、和諧、創(chuàng)新性學(xué)校文化為年度工作主題，以創(chuàng)建市級教學(xué)示范校、辦家長滿意學(xué)校為工作重點，以堅持“科研導(dǎo)航、質(zhì)量為先、隊伍為本”的工作原則，圍繞“抓好教師隊伍建設(shè)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生良好習慣、創(chuàng)設(shè)特色課程“這一總體思路，努力提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

二、工作目標：

1、高標準，抓重點，搞好校本研究工作。積極組織開展“教學(xué)科研、教師專業(yè)發(fā)展一體化研究”的系列活動。

2、分層次，突出重點，抓好教師培訓(xùn)工作，繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作，開展好師徒幫教活動。積極發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，提高認識，提升教師教科研能力，抓好教師隊伍建設(shè)。

3、繼續(xù)營造書香校園，創(chuàng)造和諧校園文化。

4、教學(xué)與教育科研相結(jié)合，扎實抓好課題申報和研究工作。

5、從抓好學(xué)困生工作入手，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、全面推進素質(zhì)教育，開全課程、開足課時，抓好學(xué)校活動課，加強學(xué)校特色課程建設(shè)。

三、具體工作及實施要求：

1、加強教師理論學(xué)習。根據(jù)縣里要求全體教師，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認真學(xué)習省教育廳三個文件，(三個文件在博奧學(xué)校教科研博客上)在學(xué)校新發(fā)的本子上認真做好學(xué)習筆記。3月7日之前完成學(xué)習，學(xué)校先進行檢查，再迎接縣檢查。

根據(jù)縣里要求，本學(xué)期將進行教師課標學(xué)習考試工作，為督促教師認真學(xué)習課標、更新教學(xué)理念，學(xué)校將分學(xué)科以筆試形式對全體教師進行課標學(xué)習考試。

2、規(guī)范教師教科研常規(guī)工作。堅決落實教師“五個一”，每學(xué)期字少讀一本教育專著認真作好學(xué)習筆記、上一節(jié)有價值的研究課、寫一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗文章、參加一項小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。教導(dǎo)處在每月常規(guī)檢查、期中、期末定期進行檢查和考核。

3.抓實課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

對課堂教學(xué)，強調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習習慣和學(xué)習收獲，從進一步促進“學(xué)”的角度指導(dǎo)教師改進自己的“教”，形成“研究課”、“公開課”與“常態(tài)課”、“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。重點抓好以下三方面：

(1)對全體教師的推門課。

本學(xué)期教導(dǎo)處將加強聽“推門課”，堅持“聽、看、問、反饋”四環(huán)節(jié)，加強對常態(tài)化課堂教學(xué)的管理。對聽課中發(fā)現(xiàn)的亮點將通過辦公系統(tǒng)予以宣傳，對存在的問題也提醒教師注意，并討論解決方法。

(2)對青年教師的預(yù)約課。

對象為28周歲以下的青年教師，提前一天通知上課教師，并約本備課組空課的教師一起聽課。課后進行評課交流，上課者寫教后反思。

(3)對各備課組的研究課。

各備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩次上課活動(以“一課三議”“三課一評”的形式開展)。除了成型的研究課面向?qū)W校開放外，其余的由備課組長安排組內(nèi)老師聽課。上課后及時上傳各教師的授課教案和課件。

各備課組在學(xué)期初確定每位教師推出研究課的時間，各備課組在規(guī)定時間內(nèi)定上課內(nèi)容和上課教師。研究課試上時通知本備課組前去聽課和指導(dǎo)。

研究課的聽課時間提前通知教師，聽課范圍視教學(xué)內(nèi)容、試上效果等實際情況而定。(教師每月聽課不少于4節(jié)，)聽課前建議上課者將教案發(fā)布到博客上供大家了解，真正做到有準備地聽課，也提高評課的針對性。

強化評課的互動性和主題性，提倡老師們利用教師博客評課，不管是網(wǎng)上評課還是現(xiàn)場評課，都要求執(zhí)教者與聽課者主動進行溝通，談?wù)勛约旱慕虒W(xué)設(shè)想、備課經(jīng)歷和教后感言等，讓聽課教師對這節(jié)課背后的理念和故事有的了解。分管領(lǐng)導(dǎo)可根據(jù)課堂教學(xué)情況拋出主題供大家交流，提高交流的深度和針對性，防止教師泛泛而談、蜻蜓點水式的評課。聽課教師除了肯定優(yōu)點之外，倡導(dǎo)向上課教師提出自己的困惑或建設(shè)性意見供大家探討。研究課后要及時組織分管領(lǐng)導(dǎo)和本備課組成員進行簡短的現(xiàn)場評課。

4、充分發(fā)揮教研組長、備課組長、名師骨干引領(lǐng)導(dǎo)航作用，開展自下而上的教研活動，本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評選、教師研究課、名師、骨干、教壇新秀觀摩課等活動均有各備課組、教研組來承擔，例如優(yōu)質(zhì)課評選，先在各備課組內(nèi)進行，推選出優(yōu)秀教師，在備課組所有成員的集體研討下再進行校級優(yōu)質(zhì)課評選，成績既考核到個人，也考核到各備課組，其目的就是鼓勵老師們加強集體備課。學(xué)校原則上對于積極組織參加學(xué)校教研活動的教研組長、備課組長、教師個人優(yōu)先進行培養(yǎng)。外出學(xué)習、參加上一級教研活動將以教師參加校級活動的成績?yōu)橹饕罁?jù)。

另外，學(xué)校繼續(xù)實行師徒結(jié)對制度，其目的就是為青年教師搭建平臺，提供錘煉的舞臺，促進青年教師的迅速成長，培養(yǎng)一批青年骨干教師，每位名師要帶好兩個徒弟;骨干、教壇新秀一個徒弟，結(jié)對教師原則上是本學(xué)段教師，每周師傅必須要聽徒弟一節(jié)課，一學(xué)期要指導(dǎo)徒弟上一節(jié)有價值的研究課，每單周五學(xué)校檢查領(lǐng)導(dǎo)聽課記錄的同時也檢查名師、骨干教師、教壇新秀、教研組長、備課組長聽課本。

學(xué)校教研工作計劃安排篇十

在科學(xué)發(fā)展觀指引下，圍繞“規(guī)范、有效、提升”，堅持以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學(xué)為陣地，在實踐中研究，在研究中反思，在反思中成長，在成長中創(chuàng)新，使教科研成為學(xué)校行政決策的參謀員、教育教學(xué)研究的指導(dǎo)員、教師專業(yè)成長的服務(wù)員，逐步形成以提升學(xué)生素質(zhì)、加快教師專業(yè)成長為核心的教育科學(xué)研究與管理體系，不斷提升我校教育科研的層次與水平。

1.工作目標：注重高效教學(xué)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

2.工作思路：圍繞“三加強一注重”開展教科研活動，“三加強”即加強教研活動、加強教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、加強課題研究；“一注重”即注重課堂教學(xué)改革。

1.加強教研活動落實。

各教研組繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的學(xué)科教研活動，內(nèi)容包括：集體備課、聽評課、撰寫教學(xué)論文（案例）。

（1）集體備課：集體備課活動主要以備單元為主，各學(xué)科組在開學(xué)后就應(yīng)著手分配任務(wù)，把備課任務(wù)落實到每一個組員，要求備出單元的教學(xué)目標、教學(xué)進度的安排、每一個知識點的教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教法和學(xué)法的設(shè)計說明等，并就此展開討論，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄，通過討論達成共識。各組在集體備課活動中要嚴格遵守集體備課程序，每次集體備課活動必須指定一名中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要有發(fā)言提綱，備課結(jié)束時交教研組長。

（2）聽評課活動：

本學(xué)期將分不同職稱開展不同層級的公開課活動。高級教師上示范課；中級教師上優(yōu)質(zhì)課；初級教師上過關(guān)課。不同層級不同要求，注重針對性和實效性，可采取多種形式，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點突破、教法設(shè)計應(yīng)用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實際案例，上課結(jié)束后全組教師進行評課活動，就某個教學(xué)問題展開研討，教研組長要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽課教師評課表，并裝訂成冊。

（3）撰寫教學(xué)論文（案例）：繼續(xù)做好一年一度的論文（案例）的校級評比工作，凡上級部門舉辦的論文（案例）評比我們都要求相關(guān)教師參加，努力使我校教師發(fā)表或獲獎?wù)撐模ò咐┑臄?shù)量在原來的基礎(chǔ)上有更大的增加。同時加強對教科研論文（案例）的上交統(tǒng)計工作，將其納入到量化考核。做好編輯出版我校第二期教師教練優(yōu)秀論文集的工作。

2.加強教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)。

為提高學(xué)校教科研整體水平，力爭使學(xué)校教科研質(zhì)量上新臺階，本學(xué)期將加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是充分利用假期培訓(xùn)時間，組織教師參加90學(xué)時的集中培訓(xùn)，學(xué)習教育理論、各學(xué)科先進的課堂教學(xué)模式；二是邀請有關(guān)教科研專家、知名學(xué)者來校講學(xué)，提高教師的教科研素養(yǎng)；三是組織教科研骨干來學(xué)校示范教學(xué)。

（1）邀請有關(guān)專家來校，分學(xué)科組對老師們進行素養(yǎng)提升的培訓(xùn)和指導(dǎo)。圍繞專業(yè)精神、專業(yè)知識與技能、教育教學(xué)能力、科學(xué)文化素養(yǎng)等方面開展教師培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展。

（2）貫徹、落實《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定（試行）》和《溫州市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實施辦法（試行）》等文件的精神，根據(jù)xx年制定的學(xué)校5年發(fā)展規(guī)劃要求。積極選派教師參加市級以上專業(yè)培訓(xùn)。

學(xué)校教研工作計劃安排篇十一

本年度我校教學(xué)教研工作將繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)校工作重心及辦學(xué)目標，堅持“以改革求發(fā)展，以質(zhì)量求生存，以服務(wù)求信譽，以特色創(chuàng)品牌”的指導(dǎo)思想。堅持圍繞市教體局研訓(xùn)室工作安排，立足本校實際情況的原則；堅持教研服務(wù)于教學(xué)的原則；堅持“講真話、求實效”的教學(xué)管理原則；堅持教研與科研并重、常規(guī)與特色并重、管理與監(jiān)控并重、過程與結(jié)果并重的原則。繼續(xù)錘煉有效課堂教學(xué)模式，努力在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、課堂教學(xué)效率及關(guān)注教師學(xué)生發(fā)展方面有新的突破，持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量。

1、繼續(xù)向著教研活動常態(tài)化，教研工作規(guī)范化，教研管理科學(xué)化的的目標奮進。

建立健全的教研制度。本學(xué)期對原有的教研制度進行完善，如：教研考勤、教研記錄、檢查結(jié)果的都與績效工資掛鉤；每學(xué)期評選校內(nèi)教研先進個人，學(xué)校給予獎勵；完善教研組長的考核與認定制度。

確立教研活動匯報制度，每次教研活動提前兩周通知教研組和教師，提前兩天第二次通知教研教師，活動當天第三次通知教師。教研活動完成后，向研訓(xùn)室匯報活動記錄總結(jié)或?qū)嶄?。每月對教研活動參與情況和活動情況下進行通報公示。黃桂起負責。

2、在原有教研課題的基礎(chǔ)上，再申請一個市級教研課題。本年度爭取申請一個市教研課題，由時、劉xx老師負責；完成對上一個課題的結(jié)題工作，由侯負責。

3、教研活動爭取每月一主題，各主題相聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣不斷深入，促進教研和教學(xué)的提高。立足教學(xué)實際，強化教研的針對性與實效性。教研工作繼續(xù)堅持“把問題課題化，把工作科研化，把結(jié)果成果化”的工作思路，同時要持續(xù)開展“小課題”研究，引導(dǎo)教師自覺地將日常教學(xué)工作有教育意義的“小問題”轉(zhuǎn)化為“小課題”，做到“研究內(nèi)容來源于教學(xué)，研究過程植根于教學(xué)，研究成果服務(wù)于教學(xué)”。本學(xué)期教研的重點將落腳于學(xué)生學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)與作業(yè)教學(xué)，把課例研究、教學(xué)反思等活動緊密結(jié)合，使教師隊伍在反思——改進——再反思——再提升的良性循環(huán)中得到快速提升。

4、努力做到教研活動形式多樣化，提高教師的參與熱情。本年度的主要教研活動形式與安排是：

三月觀課議課月。

四月說課比賽月。

五月優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示月。

六月青年教師教學(xué)經(jīng)驗交流活動月。

九月主題研討月。

十月集體備課月。

十一月課堂教學(xué)觀摩月（教研組長做課）。

十二月青年教師教學(xué)比賽月。

營造濃厚的教研氛圍。每月22前日上報研訓(xùn)室教研計劃的同時，向各個教研組長及管理領(lǐng)導(dǎo)發(fā)放月教研安排表，每個教師辦公室張貼一張月教研安排表，讓管理人員及教師都能提前做好充分的準備。其次，每次教研活動爭取研訓(xùn)室領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與，聽取評價性的建設(shè)意見。

5、積極配合市教育體育局研訓(xùn)室的工作安排，講真話，求實效，爭取在教研工作中得到好評，力爭xx學(xué)年度教研工作先進單位。

1、加強對畢業(yè)班的管理，通過座談會及學(xué)情調(diào)查為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習提供信息，努力做到教學(xué)、學(xué)習有的放矢。對信息教學(xué)、體育教學(xué)、實驗教學(xué)實行專項專人管理，力爭xx中考中再創(chuàng)佳績。

學(xué)期初召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生的學(xué)習、生活中存在的不利因素，求得解決辦法，以提升學(xué)生的學(xué)習動力。征求來自學(xué)生和畢業(yè)班教師需求與建議。三月初完成報名工作；三月底進行一次學(xué)情調(diào)查，分析畢業(yè)班的學(xué)習狀態(tài)；四月中召開專題班會；五月底進行心理輔導(dǎo)；六月中進行考前輔導(dǎo)。（主要負責人：黃桂起、付俊勝、鄭青義、孫寶蘭、宋福茂）。

做好中考前教導(dǎo)處安排的三次模擬考試工作。

體育、實驗、信息技術(shù)教學(xué)和練習由校領(lǐng)導(dǎo)直接參與。體育由付俊勝負責、實驗由劉樹興負責、信息技術(shù)由黃桂起負責。

2、加強對七、八年級的教學(xué)管理，由上學(xué)期情況來看，前期各項工作在大力加強的基礎(chǔ)上都有了明顯的效果，但是學(xué)期末學(xué)生的紀律、衛(wèi)生情況有惡化的趨勢，本學(xué)期將繼續(xù)深化對兩個年級四個班的管理。力求在各個班級營造良好的學(xué)習氛圍、形成積極向上的班風，學(xué)習成績有所提高。

本年度組織學(xué)生參與的較大活動有：成語比賽活動、英語演講活動、讀書作文比賽活動、繪畫書法比賽活動等。

3、做好青年教師的培養(yǎng)，通過上個學(xué)期的鍛煉部分青年教師已經(jīng)能基本勝任學(xué)科教學(xué)工作。但差距仍然比較明顯，本學(xué)期通過多種形式的練兵，使所有的青年教師在教學(xué)經(jīng)驗、個人素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力都取得明顯的進步。

4、繼續(xù)加強常規(guī)教學(xué)的管理與檢查力度。堅持每月兩檢查（包括一次抽查），檢查項目具體化、量化、有針對性，重點突出（主要加大對教案、學(xué)生作業(yè)及批改的檢查），每把檢查情況進行公開，做為發(fā)放績效工資的主要依據(jù)之一。

學(xué)校教研工作計劃安排篇十二

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布以來，反復(fù)強調(diào)了教研立校的重大指導(dǎo)意義，這對教研工作來說，既是新的機遇，又是巨大的壓力。為了推動新課程的進一步順利實施，為了給教科研品牌的形成營造良好的氛圍，教研室將以更加振奮的精神狀態(tài)，更加務(wù)實的工作作風，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點，推動教研工作上一個新臺階。同時，根據(jù)我校在這一學(xué)年的總體安排，教研室要認真落實學(xué)校本學(xué)期工作重點，積極為一線教學(xué)效益尤其是中考成績的提高提供高質(zhì)量的服務(wù)。

二、工作目標。

以教研組、骨干教師品牌建設(shè)為推動力，以課堂教學(xué)“三六一”專題、“青藍工程”，青年教師專業(yè)大練兵為載體，以課堂為立足點，以課題研究為導(dǎo)引，爭取在20__、20__兩年分三步走，在第一步，抓好教研的常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，向第二步——提高課堂教學(xué)的效益，第三步——推進校本教研品牌建設(shè)的目標邁進。

三、工作重點與措施。

(一)、抓實校本教研，打造教研品牌。

本學(xué)期，我們把建設(shè)一支政治素質(zhì)好、專業(yè)水平高、教學(xué)能力強的高素質(zhì)教師隊伍作為奮斗目標，開展以提高教師專業(yè)能力為主線，以教研組為基本單位并基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習與研修;建構(gòu)以“教師基本技能、教學(xué)實踐智慧、現(xiàn)代信息技術(shù)”為內(nèi)容的教師素養(yǎng)提高主體框架;采取形式常態(tài)化，方式主題化，內(nèi)容多元化的教研策略，形成嫩江中學(xué)的教研特色：

1、專題講座。

2、自我反思。

本學(xué)期要求教師不但要將自己的反思和教學(xué)案例內(nèi)容整理到反思本上，而且要體現(xiàn)在教學(xué)過程中，嚴禁套話空話，要結(jié)合本階段的實際教學(xué)，進行全面的反思，反思擁有的教學(xué)理念，反思自己的教學(xué)設(shè)計，反思自身的教學(xué)行為，反思學(xué)生對教師的態(tài)度，把反思不但要呈現(xiàn)在教案中，而且要把反思體現(xiàn)在論文里，更要把反思溶解到后續(xù)的教學(xué)中，在反思的基礎(chǔ)上進行交流和溝通，促進師生共同成長。

3、課例指導(dǎo)。

學(xué)校業(yè)務(wù)副校長與教務(wù)、教研主任隨時聽推門課，課后及時與授課教師進行溝通與交流，針對教師的具體課例，從教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)教學(xué)方法、教學(xué)思路、教學(xué)目標的有效達等方面進行針對性的指導(dǎo)，做到明方向、理思路、授方法、講策略，讓每位講課教師都不同程度的有所收獲。

4、網(wǎng)絡(luò)交流的方式。

通過教育博客、育龍網(wǎng)、優(yōu)秀閱讀網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)平臺，利用課余時間，組織教師到電子備課室進行自學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)信息、論壇交流等形式與更多的同行進行互動，達到開闊視野，共享資源的目的。

5、集體備課。

繼續(xù)加強集體備課研究，同年級要統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析。為避免流于形式，集體備課材料以書面形式上交，其教學(xué)設(shè)計內(nèi)容要具體，與教案設(shè)計(可打印附頁)、實際課堂教學(xué)相一致，考核檢查均以上交材料及聽課為準。

6、專題研究。

本學(xué)期繼續(xù)開展“三六一”課堂教學(xué)模式的專題研究，要側(cè)重于預(yù)習，將教學(xué)致力于學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習。教師在整個教學(xué)過程中要意識到預(yù)習環(huán)節(jié)的重要性，要有效的指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習的方法，使其發(fā)揮作用，提高預(yù)習的實效性。在實踐中理解“361”模式的內(nèi)涵，在課堂教學(xué)中形成規(guī)模、形成特色，真正培養(yǎng)學(xué)生積極思考的自主學(xué)習能力。

(二)注重教師培養(yǎng)，打造反思型、研究型、專家型的教師隊伍。

1、專業(yè)引領(lǐng)。

教科研引領(lǐng)教師專業(yè)化成長的關(guān)鍵在于落實校本教研。以校為本的教研工作能真正調(diào)動學(xué)校各方面的積極性，而把常規(guī)性工作教研化也是尊重知識尊重勞動尊重人才的體現(xiàn)。骨干教師是學(xué)校教研工作的主力軍，他們是教研活動和集體備課的中心發(fā)言人，要求做好示范課，做好反思，做研究型教師。要采用多種渠道、多種方式培養(yǎng)新教師，使他們迅速適應(yīng)學(xué)校工作，學(xué)做一個反思型的教師。此外還應(yīng)積極組織教師走出去，多給教師培訓(xùn)學(xué)習交流的機會，促進教師成長。同時選優(yōu)秀中青年教師做示范課，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生，使其成為專家型教師。

2、同伴互助。

落實青年教師與骨干教師的“拜師結(jié)對制度”，為青年教師指定學(xué)科骨干教師作為導(dǎo)師，每月一次匯報課，提升青年教師的“如何講課、觀課”，“如何評課、議課”，“如何搞教學(xué)研究”等課堂教學(xué)水平，快速提高青年教師的教學(xué)技能與技巧，加快其成長步伐。

(三)強化常規(guī)管理，加強教師基本功訓(xùn)練。

1、將繼續(xù)抓好教師基本功的訓(xùn)練與提高工作。

2、進一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地。

3、積極支持教師發(fā)表論文，為教師專業(yè)發(fā)展提供幫助。

4、加大網(wǎng)絡(luò)教研。催生更多的教師建博客，談教學(xué)，建立更多更好的教師交流平臺。

5、推選更適合我校發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)資源。

新課程理論測試。

檢查教師外出培訓(xùn)教師學(xué)習筆記并做好二級培訓(xùn)工作。

安排新老教師拜師結(jié)對子。

參加總局數(shù)學(xué)教師說、講、思、評競賽報名。

集體備課。

檢查校本培訓(xùn)筆記、集體備課、反思、案例。

開展教學(xué)基本功訓(xùn)練。

“三六一”專題研究成果展示。

開展“創(chuàng)設(shè)書香校園”英語課文背誦比賽。

校本培訓(xùn)。

集體備課。

檢查校本培訓(xùn)筆記、課后反思。

開展“創(chuàng)設(shè)書香校園”語文課文背誦比賽。

檢查課題實施。

期中考試質(zhì)量分析。

開展“創(chuàng)設(shè)書香校園”數(shù)學(xué)解題比賽。

校本培訓(xùn)。

檢查校本培訓(xùn)筆記、集體備課、案例、反思。

第九屆課件制作大賽暨教育博客大賽。

教學(xué)反思及理論培訓(xùn)筆記展示。

校本培訓(xùn)。

集體備課。

檢查校本培訓(xùn)筆記、課后反思。

參加總局數(shù)學(xué)教師說、做、思、評賽課活動。

期末考試質(zhì)量分析。

撰寫教師專業(yè)成長總結(jié);收課題材料、及各種筆記。

組織業(yè)務(wù)、理論學(xué)習。

檢查校本培訓(xùn)筆記、教學(xué)反思、教學(xué)案例。

撰寫“我的教育故事”;。

做好本學(xué)期的資料歸檔工作。

做好學(xué)年度教師考評工作。

期末考試質(zhì)量分析。

學(xué)校教研工作計劃安排篇十三

過去的一學(xué)年，是我們落實上級有關(guān)會議精神、求真務(wù)實的一年，也是我市教育教學(xué)工作再創(chuàng)佳績的一年。

課改工作，我們狠抓了教師培訓(xùn)，校本教研、取得了優(yōu)異的成績，受到縣教育局師訓(xùn)科的表揚。

教學(xué)質(zhì)量，中考成績繼續(xù)在本縣名列前茅，小學(xué)語數(shù)質(zhì)量監(jiān)測成績大幅度提高，表明我鎮(zhèn)教學(xué)工作扎實有序，進入了良性運行。

但用“求真務(wù)實”的觀點分析衡量過去的工作，問題還是存在的：一是執(zhí)行國家的課程計劃不嚴，校本教研不實;二是個別老教師工作消沉;三是有的學(xué)校新體制運行不夠協(xié)調(diào)。這些問題使全鎮(zhèn)教學(xué)工作受到了一定的影響。

新的學(xué)年，為確保全鎮(zhèn)教學(xué)秩序正常運轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量快速提高，小學(xué)教學(xué)成績和中考的各項指標在全縣繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)，針對上屬問題，特制訂20---20--學(xué)年工作計劃。

一、關(guān)于新課程改革，要樹立長期作戰(zhàn)的思想，切實抓緊抓好。

(1)、要嚴格執(zhí)行課程計劃，保證開全開足開好課程，并努力做到“小課”的專職化。要使音、體、美、計算機等課程進課表、進課堂。要以對事業(yè)對學(xué)生高度負責的政治責任感，開好這些課。今后中心學(xué)校辦公室對這些課的開設(shè)和教學(xué)，要重點指導(dǎo)和檢查。

(2)、加強對新課程的跟蹤培訓(xùn)。各校要重視對起始年級的培訓(xùn)。辦公室將對新升年級重點監(jiān)控、指導(dǎo)和培訓(xùn)。

(3)、加強新課程的教學(xué)常規(guī)管理。為使管理有章可循，中心學(xué)校制定了《教學(xué)常規(guī)管理要求》，各校要結(jié)合實際，制訂出本校的實施意見和細則。

(4)、研究新的課程標準。中考命題改革是課改的重點，如何體現(xiàn)新課程理念，考查過程與方法，情感態(tài)度價值觀的內(nèi)容，要研究試題的導(dǎo)向作用，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、關(guān)于校本教研，是今后學(xué)校工作的重點，也是縣教研室視導(dǎo)的重點，并納入考核。

(2)、如何開展校本教研，教育局已下文，各校要結(jié)合實際，貫徹執(zhí)行。

(3)、校本教研的模式，要以集體備課為主，一學(xué)期至少安排8次。凡集體備課的章節(jié)內(nèi)容，教案改革可同時進行。教學(xué)內(nèi)容，重點難點及教學(xué)流程，可區(qū)域內(nèi)統(tǒng)一，在此基礎(chǔ)上執(zhí)教者要有個人的補充修訂和教學(xué)反思。

(4)、20--年春季學(xué)期征集《新課程教學(xué)設(shè)計》和《教學(xué)隨筆》。

(5)、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，建設(shè)學(xué)習型學(xué)校。提倡教師自費征訂教育期刊。

三、深入開展業(yè)務(wù)學(xué)習，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)、各校要制訂方案，有組織有領(lǐng)導(dǎo)有規(guī)劃有步驟有措施地開展學(xué)習。

(2)、要重點學(xué)習素質(zhì)教育、新課程理念和目標教學(xué)思想。以生為本，全面發(fā)展，人人成材，不讓一個差生掉隊。

(3)、要有新的教學(xué)模式，a、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)學(xué)的習慣;b、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué);c、把課堂還給學(xué)生，教師少講精講;d、倡導(dǎo)學(xué)生自主、探究、交流、合作的學(xué)習。

(4)、要學(xué)教學(xué)策略。a、目標導(dǎo)向;b、及時反饋矯正;c、落實“三清”，加強單元檢測。

(5)、要抓教師隊伍。重視教師隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)一批熟知并能運用新的教學(xué)模式的年輕教師。今年評選縣級教學(xué)能手就要體現(xiàn)新的教學(xué)思想。

四、搞好學(xué)校圖書室的開放工作。

(1)、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)組，校長要負總責。要充分認識圖書室工作的重要性。不重視圖書室建設(shè)的校長是不稱職的。

(2)、要明確圖管員的職責，搞好自查，按要求整理好圖書室的檔案資料，作好檢查工作的準備。

(3)、抽出一定經(jīng)費，改善圖書閱覽室條件，增加一批新圖書刊物。

(4)、重視圖書閱覽室的使用，向師生開放，為教學(xué)服務(wù)，每學(xué)期每生借書次數(shù)不少于3次。

五、切實加強教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

(1)、明確校長的職責。各中小學(xué)校長既是學(xué)校的法人代表，又是學(xué)校教育教學(xué)工作的管理者。校長要教學(xué)教研究工作。

(2)、農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作，要在中心學(xué)校的指導(dǎo)下，全面、科學(xué)地開展工作。校長是教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、指導(dǎo)者，教導(dǎo)主任具體負責實施。

(3)、為加強中心學(xué)校和各校的聯(lián)系，規(guī)范業(yè)務(wù)會議參會人員，業(yè)務(wù)會議一般由校長、教導(dǎo)主任參加。

學(xué)校教研工作計劃安排篇十四

1、新的課程理念、新教材、新的.課程評價觀，對教師提出了新的更高要求。

2、我校教師工作責任心強，面對當前基礎(chǔ)教育改革的形勢，普遍感到提高自身素質(zhì)的迫切需要。

3、積極參與教研教改的氛圍已形成，能熱情高漲投入教學(xué)工作中去，大膽探索、創(chuàng)新。

以教師發(fā)展為本，以促進教師專業(yè)化為導(dǎo)向，以構(gòu)建終身學(xué)習體系為重點，以提高教師教育教學(xué)質(zhì)量水平為中心，全面提高我校教師的教研水平，引導(dǎo)教師做發(fā)展型、反思型教師。

1、成立校本教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本教研工作，將其作為本年度重點工作之一，學(xué)初就成立了以校長為組長，抓業(yè)務(wù)的教導(dǎo)主任為副組長。其他領(lǐng)導(dǎo)班了成員及教研組長為成員的校本教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組，以確保此項工作全面有序的開展。

2、組織深入學(xué)習《學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)教材》。

校本教研活動以學(xué)習《學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)教材》為基礎(chǔ)。“定時間、定地點、定組織學(xué)習者”分教研組展開學(xué)習，并做好學(xué)習記錄，寫好心得體會，學(xué)習日常化、經(jīng)常化，并將學(xué)習考勤記入個人量化，將所學(xué)習內(nèi)容融入平日教研中來，以便全校教師深入了解新課程理念，探索適于自己教學(xué)的“新路子”。

3、開展豐富多彩的“三課”活動。

“三課”活動，即：說課、聽課、評課是學(xué)校校本教研的主體工程，我校注重“三課”活動開展的實效性。

（1）結(jié)合學(xué)科教材培訓(xùn)學(xué)習，組織綜合課教師開展“交叉?zhèn)湔n”，讓教師們集思戶益、開動腦筋，進行創(chuàng)造性工作，促進“三課”活動向更高層次發(fā)展。

（2）課型多樣，有領(lǐng)導(dǎo)上的引導(dǎo)課、骨干教師的觀摩課、示范課，有教師的“探索課”、同學(xué)科的賽課，還有外出學(xué)習教師的匯報課。從不同角度開展“三課”活動，調(diào)動教師參與教研活動的積極性。在評課中，加強教師間的交流，討論教學(xué)中的“熱點”、“難點”、“疑點”，注重教學(xué)反思，在不斷反思總結(jié)中鍛造自我。

4、廣開教師座談會，增強學(xué)校與教師間的交流。

學(xué)校多組織大、小規(guī)模教研座談會，讓教師各抒己見，共同商討如何提高校本教研活動的實效性，以便時調(diào)整工作思路，更加充分體現(xiàn)教師的自主性。

5、設(shè)立專家講座，以點帶面。

讓我校骨干教師（或教學(xué)某方面有經(jīng)驗教師），談自己教學(xué)經(jīng)驗，以直接的方式讓其他教師快捷地吸收有價值的教學(xué)“法寶”，以此方式增進教師間的學(xué)習，以專家型教師帶動全校教師積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，立足于本職工作，因材施教，探索新課程下新的教學(xué)模式。

6、引導(dǎo)教師寫好平日的教學(xué)隨記，研有成果。

引導(dǎo)、鼓勵教師多在平日教學(xué)積累經(jīng)驗，并結(jié)合教育理論，每學(xué)期要有一定的成果，將理論與實際相結(jié)合。

7、注重“優(yōu)秀課、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)秀論文”評選活動。

每學(xué)期校本教本教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組對全校教師一學(xué)期來的教研改成果進行評定，對優(yōu)秀成果予以表彰，并與教師個人量化掛鉤（獲獎12頁次加2分），學(xué)校將優(yōu)秀成果推薦參與上級部分組織的各種競賽。

8、鼓勵教師個人自身的學(xué)習。

在教師學(xué)歷進修上，繼續(xù)教育上、學(xué)科培訓(xùn)、信息技術(shù)教育培訓(xùn)等方面，學(xué)校給予一定的補貼，大力支持個人素質(zhì)的提高。

時間安排：

三月份

1、《學(xué)科培訓(xùn)》7—8個問題

2、專家講座

3、“三課”活動

四月份

1、《學(xué)科培訓(xùn)》9—10個問題

2、教師座談會

3、“三課活動”

五月份

1、“三課”活動

2、教師經(jīng)驗交流會

3、畢業(yè)班工作會議

4、上報教改成果

六月份

1、專家講座

2、“三課”活動

3、“三優(yōu)評優(yōu)”

4、做好校本教研活動總結(jié)

學(xué)校教研工作計劃安排篇十五

本學(xué)期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教學(xué)工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設(shè)計切實可行的措施，在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。

二、總體目標。

1、工作目標：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益化。

2、培養(yǎng)目標：注重學(xué)生習慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習的小主人。

三、具體目標。

1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。

2、在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果化。

學(xué)校教研工作計劃安排篇十六

以“潛心三適，踐行三敬”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以促進珥陵高中教師專業(yè)化成長和學(xué)生全面發(fā)展為目標，以校本培訓(xùn)為抓手，落實“規(guī)范辦學(xué)”的總體要求，加強教科研制度建設(shè)，創(chuàng)造教科研的良好環(huán)境，加強內(nèi)涵建設(shè)與創(chuàng)新，提升學(xué)校的辦學(xué)層次。

1．繼續(xù)開展志愿導(dǎo)學(xué)活動，并形成良好反響。

2．爭創(chuàng)“基于生活導(dǎo)向的農(nóng)村高中理化生實驗課程基地”和“丹陽市珥陵高中‘雙城記’吳文化研修中心”兩個學(xué)科基地。

3．進一步完善教科研制度，提高課題研究的質(zhì)量。

4．組織課題研究、論文撰寫和教師培訓(xùn)活動。

5．省級課題研究按計劃有序推進。

6．聯(lián)合教務(wù)處、團委，結(jié)合學(xué)生社團，小范圍開展學(xué)生研究性學(xué)習，指導(dǎo)學(xué)生微小課題研究。

1．志愿導(dǎo)學(xué)活動的宣傳、引導(dǎo)、組織工作。

2．為爭創(chuàng)文理兩個特色課程基地做好各項準備。

3．省級課題任務(wù)分解工作。

緊緊圍繞學(xué)校的總體辦學(xué)理念，保持教科室優(yōu)良的工作作風，完善工作方式，提高工作能力，踏實高效、保質(zhì)保量地完成交辦的各項任務(wù)，務(wù)實創(chuàng)新，為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦。

1．總結(jié)上一學(xué)期開展志愿導(dǎo)學(xué)活動的問題。

2．評選上學(xué)期志愿導(dǎo)學(xué)優(yōu)秀教師，并給予表彰。

3．完善志愿導(dǎo)學(xué)活動的要求，更接地氣，更便于操作。

以創(chuàng)建文理兩個特學(xué)科基地為核心，凸顯農(nóng)村高中的特色，因地制宜開展課題研究和校本課程開發(fā)等；為參加學(xué)科基地建設(shè)的教師在校級以上開設(shè)公開課、講座等創(chuàng)造便利條件，評優(yōu)評先中給予優(yōu)先考慮；不僅僅吸引教師參與進來，還要把對這些特色課程感興趣的學(xué)生吸收進來開展學(xué)生的研究性學(xué)習，甚至是學(xué)生微小課題研究，為學(xué)生發(fā)展奠定更堅實的基礎(chǔ)；在師生中逐漸樹立起教學(xué)即研究的思想理念，逐步形成終身學(xué)習終身研究的觀念，輔助提高教育教學(xué)質(zhì)量和師生個人能力。

1．課題研究逐漸規(guī)范化，有必要的課題研究環(huán)節(jié)，有相應(yīng)的制度要求和激勵措施。

2．論文撰寫有要求，促進教師積極撰寫論文，提高論文水平。

3．對教師教科研成果進行量化考核，評選教科研先進教師。

4．逐步規(guī)范校本培訓(xùn)，細化學(xué)時認定。

1．申報鎮(zhèn)江市重點課題。

2．組織、鼓勵“三適課堂”校本教材的開發(fā)。

3．開展“三適課堂”課題研討活動。

1．進一步與各級領(lǐng)導(dǎo)、課題顧問、發(fā)展中心主任交流、學(xué)習。

2．組織課題研究，使之按計劃扎實有序地推進。

3．把課題研究按設(shè)計方案進一步細化成更便于操作的子課題，把子課題分給各處室、各教研組備課組及具體的某位教師。

4．與參與課題研究的成員進行必要而又及時的交流溝通。

積極配合學(xué)校各部門開展有關(guān)60年校慶的準備工作等。

1．省級課題的推進工作（9月初）。

2．組織丹陽市小課題的結(jié)題（9月底）。

3．組織鎮(zhèn)江市課題的結(jié)題（10月底）。

4．開展有關(guān)鎮(zhèn)江市十二五第四批備案立項課題課題的組織工作(9月初)。

5．了解丹陽市專項課題研究的進展情況，組織相關(guān)工作（9月初）。

6．組織各教研組針對“三適課堂”進行鎮(zhèn)江市課題研究申報。（9月中旬）。

1．藍天杯、師陶杯、丹陽教育技術(shù)論文、教育管理論文、科技論文、教育故事、政治論文的獲獎統(tǒng)計與證書發(fā)放（10月）。

2．組織鎮(zhèn)江教育論文、“和教育”、“五四杯”等論文評比活動（9月初）。

3．組織藍天杯、師陶杯、丹陽教育技術(shù)論文、教育管理論文、科技論文、教育故事論文評比（3月）。

1．收齊暑假北師大校長培訓(xùn)學(xué)院組織的培訓(xùn)學(xué)習感悟，評選優(yōu)秀學(xué)員，發(fā)放證書，形成過程材料。（9月初）。

2．組織鎮(zhèn)江市網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn)，督促、幫助教師高效完成任務(wù)。（8月末-9月初）。

1．開展志愿導(dǎo)學(xué)活動（包括制定計劃、設(shè)計表格、組織活動、收集整理過程材料等）（每學(xué)期初）。

2．優(yōu)秀志愿導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)教師評選（每學(xué)期末）。

1．鼓勵、組織學(xué)科組研發(fā)校本課程（9月初）。

2．引導(dǎo)、組織教師寫好教學(xué)反思（10月初開始）。

3．組織教師利用微格教室進行教學(xué)研究（9月初開始）。

4．兩個特色課程基地建設(shè)（9月初開始）。

5．配合學(xué)校各部門開展有關(guān)“校慶”工作（9月初開始）。

6．20xx年學(xué)時認定（1月）。

7．20xx年績效工資考核相關(guān)統(tǒng)計工作（1月）。

學(xué)校教研工作計劃安排篇十七

以推進中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實踐指導(dǎo)，切實落實學(xué)校在各項工作的要求，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實踐性研究探索。用黨的先進性理論指導(dǎo)工作作風。

以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力建好地理教學(xué)網(wǎng)站，使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。成為全婁底市，乃至全省、全國有名的地理教研組。

1、整體構(gòu)建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度：每月召開一次全組教師全體會議；提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享。

2、強化備課組長的責任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。具體安排為：

高一：吳伯平。

高二：石振歡。

高三：李建雄。

3、加強教師教學(xué)基本功培訓(xùn)。

（1）以備課組為單位提高教師基本功。

（2）帶好青年教師，建立師徒對子：胡躍軍——吳伯平老師帶教。

（3）教研組長組織骨干教師，配合教務(wù)處加強地理課堂教學(xué)的檢查與督促。

（二）加強對本組教學(xué)科研課題的研究及管理。

1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習慣、有寫作習慣的研究型、學(xué)者型教師。

（1）有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一，我能夠做什么；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學(xué)，不斷地接受新知。

（2）地理教師應(yīng)該是一個有激情的'，而又見多識廣的人。很難設(shè)想一個埋頭苦干，不舉動接受新知識的人，能夠在講氣象災(zāi)害時聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風給美國帶來的250億美元的損失，激情緣起于新聞。緊跟時代，走進學(xué)生的心靈，把學(xué)生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機和活力。

（3）一偉人說過：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大?！苯處熓紫仁侵R分子，地理教師更應(yīng)該以知識分子為榮，因為古時就有“上知天文，下知地理”來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點是富有社會責任感，而且善于獨立思考。

（4）教師應(yīng)當讀四類書：一是經(jīng)典教育理論，二是教育報刊，三是科技博覽，四是寫中學(xué)生或中學(xué)生寫的書。

（三）、積極開展地理學(xué)科知識競賽活動，改善蕭條的地理學(xué)習氛圍。

1、開展全校性地理小論文大賽。

2、由各備課組設(shè)計組織，開展具有年級特點的地理知識與技能競賽。

3、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展“地理新聞綜覽”活動。

（四）積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹，為我校教師提供展示與學(xué)習的舞臺。（開課教師：校、市級骨干教師帶頭）。

1、制訂并交流個人教學(xué)工作計劃，了解教研活動要求。

2、組織教師學(xué)習20_年的高考考試大綱和《新課程標準》。

學(xué)校教研工作計劃安排篇十八

為認真貫徹落實鎮(zhèn)、區(qū)、市、校的教學(xué)教研工作，打造“高效六步法”精彩課堂，突顯英語特色，營造書香校園，形成濃厚的校本教研氛圍，實現(xiàn)學(xué)校“讓每一位師生都精彩”的辦學(xué)宗旨和“精品+特色”的辦學(xué)目標，特制訂本學(xué)期的教學(xué)教研工作計劃。

一、工作目標。

1、教學(xué)目標：繼續(xù)深化課堂改革，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強《高效六步教學(xué)法》課堂模式的推廣，打造全國課改名校。重點抓好“六步法”的集體備課，切實提高教學(xué)效率，力爭隨機抽測科目及期末統(tǒng)考年級成績保持區(qū)第一名，初中的各項指標均在金灣區(qū)第一，七年級力爭學(xué)生總分排名有2名在區(qū)前十名，八年級有2名在區(qū)前十名，九年級有1名在區(qū)前十名。

2、教研科研目標：教師擁有較強的教研科研意識，認真開展集體備課、有準備課評比、開展科組間的說課、上課、評課活動。積極推進《“高效六步教學(xué)法”課堂模式》及《雙班主任制實踐研究》課題成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。收集整理市級重點課題《校本模式下教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》和區(qū)級課題《英語電影配音實踐研究》的研究資料，準備結(jié)題。做好課程建設(shè)的頂層設(shè)計，做好翻轉(zhuǎn)課堂和粵教云與“六步法”的融合實驗方案。

3、隊伍建設(shè)目標：加強精彩教育，強化師德師風建設(shè)，教師在“高效六步教學(xué)法”課堂模式的探索上出新成果并形成自己的課堂特色，在《雙班主任制實踐研究》中強化合作意識，提升自己的班級管理水平和能力。加強繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。

4、學(xué)校特色目標：抓好“六步法”課堂教學(xué)特色和英語教育特色兩項市級課題的培育工作，繼續(xù)抓好雙班主任特色、書香校園特色、科研特色等特色品牌建設(shè)，打造在全國有影響力的特色名校。

5、體育衛(wèi)生目標：認真貫徹執(zhí)行體衛(wèi)工作法規(guī)，促進學(xué)生身心健康成長。體育合格率、體育鍛煉達標率、優(yōu)秀率分別達95%、95%、30%以上，學(xué)生近視眼新發(fā)病率得到有效控制;豐富和創(chuàng)新大課間的內(nèi)容，加強考評管理，提升大課間的質(zhì)量。加強初中體育課堂管理，中考體育項目必須在課堂上完成訓(xùn)練，每月進行體育會考，建立學(xué)校體育考試檔案，確保體育中考每位學(xué)生都達到滿分;加強傳染病的防控工作，定期開展宣傳教育，分管領(lǐng)導(dǎo)要做好計劃。

二、工作要點。

(一)以精彩教師的素養(yǎng)要求，建設(shè)精氣神十足的教師團隊。

1、抓好教學(xué)管理隊伍建設(shè)。

(1)成立教學(xué)教研管理團隊，強化教學(xué)教研管理。教學(xué)管理團隊負責日常教學(xué)常規(guī)管理與考核，在日常教學(xué)管理過程中，教導(dǎo)處還要注重培養(yǎng)學(xué)生干部協(xié)助早讀、午讀等日常工作檢查，全方位評價各班學(xué)生學(xué)習習慣的養(yǎng)成情況。

(2)行政領(lǐng)導(dǎo)要加強學(xué)習，不繼提升自身素質(zhì)。只有加強學(xué)習，才有底氣領(lǐng)導(dǎo)別人，只有加強學(xué)習，才能與時俱進，具體要完成以下學(xué)習任務(wù)：要求每周讀一篇文章，并做好記錄;要求每月給全體教師推薦一篇好文章;閱讀學(xué)校下發(fā)的一本專著，寫好一篇閱讀體會。

(3)行政領(lǐng)導(dǎo)要強化作風建設(shè)。要有扎實肯干的工作作風和創(chuàng)新精神。具體做好如下工作：每周按時完成行政例會的各項工作;每周聽課2節(jié);每周深入1個班，了解班級現(xiàn)狀;每周參與一次科組活動;每周開展一次常規(guī)檢查;每天巡視學(xué)校一次，并做好巡視記錄;每月深入一次教師辦公室，了解辦公室現(xiàn)狀;按時完成值日工作。

(4)管理人員要嚴格執(zhí)行和落實學(xué)校決策，并做到公開、公正、公平，特別在教師考核上要實名評價，沒有通過教代會的不得私自改變。

2、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。

(1)構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展平臺，以課堂為主陣地，以課程改革為發(fā)展平臺，通過學(xué)習培訓(xùn)、課改實驗、工作反思、撰寫論文等手段，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。

(2)開展讀書活動。開展《優(yōu)秀老師的要求》讀書沙龍活動。

(3)開展課改沙龍活動。圍繞學(xué)校的四個校本課題研究，談?wù)勛约旱氖斋@。

(4)加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過集體備課考核、教師書法訓(xùn)練考核、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計評比、微課和課件制作比賽、百字點評等活動，提升教師教學(xué)基本功。

(5)開展申報微型課題，促進教師成長。圍繞學(xué)校四個校本課題，每人申報一個微型課題，并開展研究工作。期末上交研究報告。

(二)加強教學(xué)工作管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好科組活動，按科組活動時間，各科組長要認真做好計劃，對活動內(nèi)容、活動主題、活動人員做好詳細安排，保證科組活動取得實效。

2、落實教師聽評課制度。教學(xué)部門要抓聽評制度的落實，每一位教師要聽完本科組教師的課，每學(xué)期不少于20節(jié)，逢聽必評，聽課要準時，聽完才能離開教室，評課時，要求每位聽課教師要發(fā)言，前面發(fā)言內(nèi)容，后面不得重復(fù)。

3、抓好課前一分鐘活動。如英語課進行課前一分鐘英語歌(英語演講)，語文課進行一分鐘朗讀或一分鐘講故事，數(shù)學(xué)進行一分鐘口算訓(xùn)練等。

4、抓好早午讀。每班每周安排3節(jié)語文、1節(jié)英語、1節(jié)數(shù)學(xué)早讀。對早讀分兩個時段進行檢查：7：45—8：00檢查課外積累朗讀情況，8：00—8：20檢查課本內(nèi)容朗讀情況，分別給予打分評價;午讀也分兩個時段進行檢查：2：00—2：10檢查學(xué)生練習書法情況，2：10—2：25分檢查學(xué)生英語朗讀訓(xùn)練情況，分別給予打分評價。

5、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。為了更好地監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校建立“單元質(zhì)量分析制”、“學(xué)困生幫扶制”、“隨堂聽課制”、“隨堂走聽制”、“學(xué)科競賽制”等，從不同的緯度來評價教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教學(xué)制度的落實，進而形成結(jié)構(gòu)性的教學(xué)管理體系。

6、抓作業(yè)。教導(dǎo)處要進一步規(guī)范各科的作業(yè)本類型與格式，三年級以上學(xué)生每人一本錯題集，并按要求收集和修改，及時進行二次批改。作業(yè)布置要適量以減輕學(xué)生課業(yè)負擔，1—3年級不布置書面作業(yè)，4—6年級以體驗性作業(yè)為主，要求學(xué)生每天早晨一進課室就交作業(yè)，以規(guī)范學(xué)生行為。

7、重書寫。學(xué)生人手一本習字帖，每天午讀2：00—2：10為書寫訓(xùn)練時間，堅持書寫指導(dǎo)與訓(xùn)練;一、二年級語文、英語課堂要重視學(xué)生的書寫指導(dǎo)，并每周一節(jié)語文課作為書寫指導(dǎo)課，其他老師也要注意書寫引導(dǎo)，每班每周開展一次書寫評比，學(xué)校每月一次書寫評比，作業(yè)與試卷書寫分占5%。確保學(xué)生的書寫有一個質(zhì)的改變。教導(dǎo)處要進行一次書寫檢查評比，并納入考核。

8、強閱讀。語文和英語都要完成新課標規(guī)定的閱讀量及閱讀書目。科組長把每年級要讀的書目下發(fā)給老師，任課老師下發(fā)給家長，要求人人有書，以作業(yè)方式布置，每月開展一次讀書報告會。教導(dǎo)處要進行常規(guī)檢查。

9、重視非統(tǒng)考科目教學(xué)。認真鉆研教材，按“六步法”簡案備好課，做好課件，嚴密組織課堂教學(xué)，按課程表扎實上好非統(tǒng)測科目課程。教導(dǎo)處要加強課堂檢查，對隨意調(diào)課或擠占非統(tǒng)考科課程的行為要及時制止，并在常規(guī)工作評價考核上給予扣分。教導(dǎo)處要檢查副科的教學(xué)進度、期末要進行檢測。

10、抓好教學(xué)常規(guī)檢查。教導(dǎo)處要加強教學(xué)常規(guī)檢查的力度，確保教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成。一是重點抓好“六步法”課堂導(dǎo)學(xué)單的檢查，對沒按“六步法”導(dǎo)學(xué)單上課或沒有課件上課的要通報批評，這項考核按0分計入，可通過隨堂檢查或班級學(xué)生訪問進行;二是重點檢查培優(yōu)輔差情況;三是重點檢查作業(yè)批改、書寫、錯題集及規(guī)定的閱讀書目完成情況;初中部重點對學(xué)科基本素養(yǎng)的過關(guān)檢查，如語文的背誦、默寫、課外閱讀等基礎(chǔ)過關(guān)檢查;落實初中部月考的相關(guān)工作和一對一培優(yōu)工作的檢查。

11、落實初中體育課堂管理。加強初中體育課堂管理，中考體育項目必須在課堂上完成訓(xùn)練，每月進行體育會考，建立學(xué)校體育考試檔案，確保體育中考每位學(xué)生都達到滿分。

12、合理充分用好多媒體教學(xué)和實驗室教學(xué)。理化演示實驗開出率必須達到100%，并做好教學(xué)儀器設(shè)備的登記及借出、使用記錄，做好危險品的保管使用，充分發(fā)揮它們在教學(xué)中的作用。

13、初中教學(xué)工作要求：教學(xué)進度要進行三年統(tǒng)籌，語、數(shù)、英、物理力爭在初三第一學(xué)期能講完新課，第二學(xué)期進入復(fù)習，培優(yōu)輔差工作一定要強化落實。課堂要按“六步法”要求備課、上課保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

(三)狠抓學(xué)校特色建設(shè)，進一步彰顯學(xué)校特色，成為全國特色名校。

繼續(xù)抓好英語文化特色、“六步法”課堂教學(xué)特色、雙班主任特色、校本科研特色、書香校園特色等“五大”特色品牌的建設(shè)，并以“節(jié)日文化”為載體，開展一系列的教育特色創(chuàng)建活動。

1、語文科組要做好第七屆書香文化節(jié)方案，要創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，組織老師在3、4兩個月落實方案各項活動，并達到預(yù)期目標。

2、英語科組要認真組織好闖關(guān)英語、《音標操》、外教課堂、英語社團等工作;認真組織和籌備各級各類英語比賽，確保比賽取得優(yōu)異成績。

3、做好市級特色培育項目“六步法”及英語文化特色的培育相關(guān)工作，準備9月份的市級特色驗收。

(四)依托市級課題《校本模式下教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》繼續(xù)深入研究校本課題《“高效六步教學(xué)法”課堂模式》及《雙班主任制實踐研究》，抓好區(qū)級課題《英語電影配音實踐研究》的研究。

1、要做好校本科研特色的方案，組織老師積極開展現(xiàn)有課題的研究和結(jié)合學(xué)校發(fā)展及老師的教育教學(xué)存在的問題積極申報課題并開展研究工作，才能真正形成校本研究特色。

2、已結(jié)題的“高效六步法”課堂模式和“雙班主任制”成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，在應(yīng)用中進一步深入開展研究，使成果內(nèi)容更豐富、更易操作，更有實效。

3、認真做好市級課題《校本模式下教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》和區(qū)級課題《英語電影配音實踐研究》結(jié)題方案，收集和整理研究過程的資料，準備6月份結(jié)題。

4、開展微型課題研究，以推進四個校本課題的深入開展。要求每一位教師根據(jù)自己的研究興趣，結(jié)合學(xué)校四個校本課題，申報一個微型課題，爭取第二周完成，學(xué)期末上交研究報告。

5、按照“國家課程校本化、校本課程特色化、國際課程精品化”的總體要求，分管領(lǐng)導(dǎo)要做好課程建設(shè)的頂層設(shè)計。要求把現(xiàn)有的國家課程按“六步法”的課堂模式來設(shè)計導(dǎo)學(xué)單，上新課前下發(fā)給學(xué)生進行自主學(xué)習，進行翻轉(zhuǎn)課堂實驗，促進“六步法”與翻轉(zhuǎn)課堂的深度融合，把國家課程校本化，形成各科導(dǎo)學(xué)指南課本。繼續(xù)開展《音標學(xué)》《英語話劇》《音標操》《英語電影配音》《圍棋》《古箏》《語文寫作》等課程建設(shè)，《初中語文寫作報》《日語》要在本學(xué)期開設(shè)課程。

6、做好粵教云的實驗方案。選取一至二個班作為實驗班，積極開展實驗，為下一學(xué)期全校性的開展積累經(jīng)驗。

(五)加強第二課堂管理，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生專長，讓每一個孩子都精彩。

1、充分利用校外教育資源，與吉林大學(xué)大學(xué)生合作開展各種興趣班，豐富學(xué)生的課余生活，切實提高第二課堂活動質(zhì)量。

2、做好第二課堂的管理。按第二課堂活動做到“五定”、“四性”、“五有”要求，各位教師要認真組織開展好第二課堂活動，教導(dǎo)處做好人員協(xié)調(diào)和計劃的落實檢查。

3、加強第二課堂活動的成效監(jiān)控。通過“六一”節(jié)、大課間節(jié)、學(xué)科競賽、等活動，檢查學(xué)生第二課堂活動學(xué)習成果，對做得好的老師、學(xué)生進行表彰。

(六)完善教師考核標準，成立科組常規(guī)考核小組，制定和設(shè)計大數(shù)據(jù)的常規(guī)管理模式，使教師考核更科學(xué)和便捷，更公正、公平，為提高管理效率。

1、第二周完成好教師考核的修改，第三周交教代會討論通過執(zhí)行。

2、每月公布教師考核分數(shù)。

3、教學(xué)常規(guī)考核要求：凡是檢查、評比的項目，全科組老師參與檢查，評比打分?？己诵〗M占60%，科組成員占40%，優(yōu)秀率占本科組的20%，良好占80%，合格占20%，優(yōu)秀分在90至95分，良好分在80至89分，合格率60至79分。

學(xué)校教研工作計劃安排篇十九

高陽縣西街小學(xué)。

一、指導(dǎo)思想。

以教育局2009教育教研工作要點和學(xué)校教育工作計劃為指向。結(jié)合“課堂練兵”“六校聯(lián)盟”“縣優(yōu)質(zhì)課評比”等活動，深化課程改革，提高教研站位，提升教研層次，增強教研實效，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。

二、基本作法。

在教研過程中，我們必須把教師的參與當做一種自發(fā)的需求，盡量減少強制性，堅持氣氛和諧、內(nèi)容實在、組織科學(xué)的'原則，組織好下列活動：

1、閱讀經(jīng)典，學(xué)習交流；2、同伴互助，互研互磨；

3、走近名師，共賞共析；4、課例探討，反思提高。

三、工作目標。

教育是一門科學(xué)，科學(xué)需要求真；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng)新；教育又是一門學(xué)問，學(xué)問需要探討，需要研究。特別是在推進新課改的過程中，如何突出民主思想，如何貫徹人本理念，如何落實三維目標，需要經(jīng)過長時間的摸索與實踐。因此，我們必須從我做起，有計劃、有日程、有針對性地投入到教研活動中去，不斷提高自己的教學(xué)技術(shù)和教學(xué)能力，力爭做到：

1、能在熟悉教材15分鐘后說課；

2、能舉辦公開課；

3、能按相關(guān)套路評課；

4、能撰寫小課題研究報告。

四、工作日程。

周次。

日期

內(nèi)容。

第一周。

第二周。

骨干教師交流經(jīng)驗。

第三周。

第四周。

“課堂練兵”優(yōu)質(zhì)課評比。

第五周。

群體評優(yōu)課。

第六周。

國慶節(jié)。

第七周。

10月12日。

“課堂練兵”優(yōu)質(zhì)課評比。

第八周。

10月19日。

學(xué)習交流。

第九周。

10月26日。

縣優(yōu)質(zhì)課評比。

第十周。

“課堂練兵”優(yōu)質(zhì)課交流展示。

第十一周。

“課堂練兵”優(yōu)質(zhì)課材料總結(jié)。

第十二周。

11月16日。

走近名師課堂。

第十三周。

11月23日。

反思交流，隨筆展示。

第十四周。

11月30日。

教師基本功培訓(xùn)。

第十五周。

教師基本功培訓(xùn)。

第十六周。

12月14日。

教師基本功培訓(xùn)。

第十七周。

12月21日。

學(xué)習交流。

第十八周。

12月28日。

論文交流。

第十九周。

論文交流。

第二十周。

專題研討。

第二十一周。

活動總結(jié)。

2009-9-15。