總結(jié)可以讓我們從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中獲得智慧。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以參考相關(guān)的模板和范文，以及借鑒他人的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過(guò)研究下面的范文，你可以更好地把握總結(jié)的要點(diǎn)和寫(xiě)作方法。

校園的美好時(shí)光作文字初一通用篇一

大家好，我是連開(kāi)小學(xué)四（1）班的程煜涵，11歲的我是一個(gè)活潑好動(dòng)的小女孩，我喜歡唱歌、跳舞。我覺(jué)得跳舞的時(shí)候自己就像一只翩翩起舞、自由自在的蝴蝶，快樂(lè)極了。

在漫長(zhǎng)的人生中，人們有著許許多多的生活經(jīng)歷，而現(xiàn)在的我們是最幸福的，此時(shí)我們是無(wú)憂無(wú)慮的，每天都是生活在學(xué)校里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拟徛曋?。我們的校園生活豐富多彩，在學(xué)校里和小伙伴一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，一起吃飯，一起打掃衛(wèi)生，每天都是快樂(lè)、充實(shí)的。

校園里的樹(shù)木郁郁蔥蔥，當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候，當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的花草樹(shù)木上的時(shí)候，當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

清晨，快樂(lè)的小鳥(niǎo)唱著歌，伴隨著我一路走著，邁進(jìn)校園，走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。課堂上，我們盡情地展示自己的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)認(rèn)真真地記我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)，我們一起努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘，我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，我們還一起討論問(wèn)題，來(lái)提高彼此的成績(jī)，也讓自己更充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上談笑風(fēng)生；有的坐在雕塑下沐浴陽(yáng)光，享受美好的金色年華。我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)大家庭，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。

校園生活真是五彩繽紛，留給我們難以忘懷的記憶。

校園的美好時(shí)光作文字初一通用篇二

凜冽的寒風(fēng)伴著皚雪起舞，雪花無(wú)情的散落了漫天的寂寞。

我再也讀不下去，丟下信，像瘋了似的跑去她家，可人已經(jīng)不見(jiàn)了，連一個(gè)再見(jiàn)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。我靠在墻上，一點(diǎn)點(diǎn)的蹲下，淚水模糊了眼眶。我哭了，我多希望這時(shí)她能出現(xiàn)，對(duì)我說(shuō)一句“別哭。”可什么都沒(méi)有，留下的只有我一個(gè)人。風(fēng)依舊在吹，一切都是那樣的相似，而如今卻只有我一人，回憶著溫暖的往事。

讓雪花帶著我的思念，告訴你，我想你了。

校園的美好時(shí)光作文字初一通用篇三

杏樹(shù)開(kāi)出了美麗的小花，桃花也張開(kāi)了粉紅的笑臉，小草從土里鉆出了頭，多么美好的春景??！可是，這些美景對(duì)一個(gè)小男孩來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)也不快樂(lè)。

有一個(gè)小男孩，他叫艾斯本，他的爺爺去世了，媽媽說(shuō)爺爺變成了天使，爸爸說(shuō)爺爺變成了泥土，艾斯本一點(diǎn)兒也不相信。一天晚上，艾斯本看見(jiàn)爺爺坐在床頭邊，用慈祥的目光看著他。艾斯本和爺爺一起回憶以前美好的時(shí)光，讓艾斯本感覺(jué)爺爺根本就沒(méi)有去世。

讀完這個(gè)故事，我的眼前模糊了，淚水悄悄滑下臉頰，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一位老人……。

有一位老人，她是我一生中很重要的人，她就是我的奶奶。她每天給我做好吃的，每天叫我起床，送我去上學(xué)。只要有空，她就會(huì)帶我出去玩。春天，她會(huì)帶我去公園玩；夏天，她，帶我放風(fēng)箏；秋天，她會(huì)給我買(mǎi)面包吃；冬天，她會(huì)給我煮香味撲鼻的大骨頭湯。

有一天，奶奶帶我出去玩，來(lái)到梅城公園。我和小朋友在玩水，奶奶去唱歌，不知不覺(jué)玩了好久，我還是不想走。奶奶說(shuō)，“小祖宗，我要回家做飯，下一次啊還帶你來(lái)?！甭?tīng)完這句話，我才戀戀不舍的拉著奶奶的手回家了。

美好的回憶，多么難忘??！想著想著，兩行清淚不覺(jué)滑下了臉頰。想念如潮水，我多么想念奶奶呀，真希望她還在我的身邊，陪伴著我長(zhǎng)大。可是奶奶不在了，奶奶，我想你。

朋友們，學(xué)會(huì)珍惜吧，珍惜親情，珍惜美好的時(shí)光！

校園的美好時(shí)光作文字初一通用篇四

來(lái)到師達(dá)，美好的一切就開(kāi)啟了我初中的征程。我慢慢欣賞著校園里的一切，慢慢享受著獨(dú)有的美好。

校園里有很多銀杏樹(shù)，它那粗壯筆直的銀灰色樹(shù)身，高大挺拔，好像強(qiáng)壯的臂膀；它那美麗的葉子，鮮黃輕薄，形似一柄團(tuán)扇。秋風(fēng)過(guò)，金黃的小扇子紛紛從樹(shù)上飄下來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一只只美麗的金翅蝴蝶從樹(shù)干飄下，翩翩起舞。當(dāng)黃葉鋪滿地時(shí)，大地母親便敞開(kāi)她寬闊的胸懷，像是在歡迎歸來(lái)的孩子回到母親的懷抱。落下來(lái)的葉子逐漸鋪成一片金色的地毯，光禿禿的樹(shù)枝遮不住陽(yáng)光，讓太陽(yáng)把溫暖送給漸寒的大地，黃燦燦的葉子在陽(yáng)光的映照下，發(fā)出了耀眼的光芒，原本潮濕寒冷的地面也變得溫暖起來(lái)。一陣風(fēng)吹過(guò)，那光芒就在樹(shù)葉間跳躍著歡快地跳躍著?！扒镲L(fēng)蕭瑟，洪波涌起”這是曹操在碣石山上看到的滄海，銀杏鋪成的地毯在颯颯秋風(fēng)中上下翻動(dòng)，好似波浪，勝似滄海。

校園的雨也是入畫(huà)的一景。細(xì)密的雨點(diǎn)兒敲打著栩栩如生的兩只石象，敲打著學(xué)思亭，敲打著操場(chǎng)上站成一排的鵝掌楸的枝干，敲打著紅磚地，敲打著教學(xué)樓的臺(tái)階，散出一層薄薄的煙霧。臺(tái)階上的雨歡悅地跳動(dòng)著，像一個(gè)個(gè)小精靈清晰地映入眼簾。潺潺秋雨，伴隨金黃的落葉滲入了深深的泥土中，一種寒氣從遠(yuǎn)到近、從頭到腳升起，不禁讓人打著激靈，周身倦怠也悄悄遠(yuǎn)離，讓人格外清醒。秋雨沒(méi)有云霧舒卷的曼妙，沒(méi)有清水芙蓉的清高，沒(méi)有雨打芭蕉的幽雅，也沒(méi)有和風(fēng)拂柳的韻致，但在這蒙蒙秋雨中，可以期待未來(lái)的成功，期待收獲的喜悅。這個(gè)時(shí)候只要閉上眼睛靜靜地聽(tīng)，屬于秋的一切就會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴地進(jìn)入靈魂！

每一個(gè)綴滿奮斗的清晨，每一個(gè)充溢歡笑的黃昏，一天天的時(shí)光在美好中度過(guò)，師達(dá)的畫(huà)卷一頁(yè)頁(yè)展示著不同的容顏，伴著一個(gè)個(gè)風(fēng)華的.少年，迎著光，走向美好的明天。

校園的美好時(shí)光作文字初一通用篇五

一看到校園的時(shí)光這個(gè)題目，我就想起了我們?cè)谡n外活動(dòng)時(shí)做的游戲來(lái)，每當(dāng)?shù)较挛绲谌?jié)課外活動(dòng)的時(shí)候玩的花樣可多啦！什么呼啦圈，老鷹捉小雞，藏捉迷等等都是我們常玩的游戲。

每當(dāng)?shù)南挛绲谌?jié)下課的鈴聲響起，我們一個(gè)個(gè)就像離弦的劍似的飛向操場(chǎng)，跟自己的同學(xué)做那些愛(ài)玩的游戲，校園里總是歡笑聲一片。你看那些丟沙包游戲的同學(xué)們正在拍手唱著歌呢！可能是那位同學(xué)被捉住了，正罰他唱歌呢！同學(xué)們拍手歡笑的場(chǎng)面；你看那，老鷹捉小雞的游戲，一個(gè)小同學(xué)可能是摔跤正在那里拍打著身上的灰塵呢！不知道什么時(shí)候，我身后躲著一個(gè)人，我正準(zhǔn)備動(dòng)時(shí)，他拽了一下我的衣服，我馬上就明白了，這是他發(fā)給我的暗號(hào)，意思不讓我再動(dòng)了，我只好聽(tīng)他的站在那里沒(méi)有再動(dòng)了，這也是熟定成規(guī)的規(guī)矩。我不能不守一個(gè)規(guī)矩，要不同學(xué)們會(huì)瞧不起我的。

我覺(jué)得自己成熟了不少，不再像小時(shí)候那么愛(ài)玩了，即使有，也明白總得要有個(gè)“度”，不能再那么瘋了。今天，剛好一個(gè)好朋友帶話了，說(shuō)是到操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞。當(dāng)我正在考慮是否去不去的時(shí)候，他突然來(lái)到我的面前，拉著我就往操場(chǎng)上跑，我一面跟著他跑一面說(shuō)：玩老鷹捉小雞的時(shí)間特別長(zhǎng)，會(huì)耽誤很多時(shí)間的！他似乎明白我的意思也就沒(méi)有再勉強(qiáng)我了。他其實(shí)知道我不陪他玩的理由：是要到電腦室，上網(wǎng)閱讀作文、收藏作文、寫(xiě)作文、向優(yōu)習(xí)作文網(wǎng)投稿。

現(xiàn)在，我們學(xué)校里都裝上了電腦，網(wǎng)上的東西應(yīng)有盡有，我們可以在網(wǎng)上玩很多新鮮有趣的游戲，比如牌類(lèi)的、棋類(lèi)。不過(guò)老師不讓玩這些，課余時(shí)間我們到電腦室，頂多是在網(wǎng)上查一些題什么的。我就更沒(méi)有時(shí)間玩了，因?yàn)槲乙谜n外活動(dòng)的時(shí)間給優(yōu)習(xí)作文網(wǎng)寫(xiě)稿、投稿。現(xiàn)在很少有看到有小朋友們?cè)賮G沙包，跳繩了，也許他們?cè)谖堇镉秒娔X查題呢？現(xiàn)在同學(xué)們很小就會(huì)玩電腦了，這也是社會(huì)的進(jìn)步！

校園的美好時(shí)光作文字初一通用篇六

升入初中，每個(gè)人都開(kāi)啟了新的旅程，新的生活。一切來(lái)得是那么快，有些措手不及，但我慢慢地愛(ài)上了我的校園，它就像我的家，我也在這里享受了美好的時(shí)光。

校園里有很多銀杏樹(shù)，每當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，深黃色的葉子像蝴蝶一樣在半空中翩翩起舞，跳著優(yōu)美的華爾茲。我很喜歡那兒，中午吃過(guò)飯，我經(jīng)常去那兒走走。銀杏樹(shù)葉有淡淡的清香，撲鼻而來(lái)，讓人沉醉。風(fēng)從我耳邊吹過(guò)，葉子“沙沙沙”地響個(gè)不停，又隨著風(fēng)聲時(shí)起時(shí)落，奏起了一曲又一曲美妙的交響樂(lè)。閉了眼，聽(tīng)著葉子奏響的樂(lè)曲，我仿佛置身于一個(gè)音樂(lè)的殿堂。等到往前一看，被陽(yáng)光照得閃閃發(fā)亮的葉子已經(jīng)為我鋪了條金黃色的地毯，我旋即跑過(guò)去，一群群葉子的小精靈就跟在我后面，有的還貼在我的褲腿上。暖陽(yáng)透過(guò)葉子的間隙，照射在我身上，我便在銀杏樹(shù)下感受著校園的美好時(shí)光。

在教學(xué)樓里有個(gè)圖書(shū)館，我也常樂(lè)在其中。綠色系的書(shū)架，有創(chuàng)意的沙發(fā)和氣派的落地窗使我陶醉其中。我斜倚在沙發(fā)上，看到對(duì)面有一個(gè)同學(xué)，她端正地坐在沙發(fā)上，一手托著書(shū)，一手撐著下巴，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)上的文字。不一會(huì)兒，她開(kāi)懷大笑起來(lái)。我好奇地想：是什么書(shū)使她這么陶醉？仔細(xì)一看，原來(lái)是一本《西游記》。我也徑直走到書(shū)架前，找了一本，拿了出來(lái)，靠在沙發(fā)上津津有味地讀起來(lái)。在圖書(shū)館，我常常沉浸在知識(shí)的海洋里，懂得了許多人生的真諦。校園的美好時(shí)光大概就是與圖書(shū)館相伴的時(shí)刻吧！

在校園，最有意思的還是在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到的美好。

上課時(shí)，老師挽著袖子，夾著教科書(shū)走來(lái)。拿著粉筆在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，有時(shí)也會(huì)在講臺(tái)前走來(lái)走去，或者走到同學(xué)中間，看看這個(gè)的解題，看看那個(gè)的筆記。我身在其中，享受著知識(shí)的雨露，樂(lè)此不疲。下了課，我經(jīng)常和同學(xué)在課桌前湊成一小堆，拿著紙和筆，討論某道難題。如果有一個(gè)同學(xué)說(shuō)出了自己的想法，我們都會(huì)配合地露出恍然大悟的神情，然后拍手稱(chēng)贊。意見(jiàn)不同時(shí)，我們也會(huì)爭(zhēng)吵，常常吵得面紅耳赤，大有不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)，就是西風(fēng)壓倒東風(fēng)之勢(shì)。吵到最后，失敗的一方斷然不會(huì)仇恨滿懷，反而是一個(gè)個(gè)在勝者面前甘拜下風(fēng)。學(xué)的越多，懂的越多；懂的越多，得到的就越多。這就好比一滴水，慢慢地匯聚成汪洋大海。學(xué)習(xí)中的趣事就像海邊上的貝殼一樣多，又像天上的繁星一樣不計(jì)其數(shù)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的時(shí)刻就是校園最美好的時(shí)光吧。

踏上了中學(xué)的大門(mén)，也開(kāi)始了新的旅途。在新學(xué)校里，無(wú)論是在校園里的哪一角，都處處充滿著美好。我也愉快地享受著校園的美好時(shí)光。

校園的美好時(shí)光作文字初一通用篇七

翻看相機(jī)里的.故事，每一篇，都是我最好的時(shí)光。

看海天一色，聽(tīng)風(fēng)起云落，一大抹海藍(lán)暈開(kāi)，一輕抹天藍(lán)散開(kāi)，不知何處留有幾絲葭白，一點(diǎn)金黃，掛在其中，海真美，金色的淺灘上印著五彩的貝殼，帶著一抿輕笑，每次海浪襲灘，都有不一樣的顏色，海上日出，海是深沉的，朝陽(yáng)是明亮的，兩者相望，一半是藍(lán)，一半是金，我愿，時(shí)間微頓腳步，留下美麗，陪海，看晨之金晞，墓之紅霞，聽(tīng)潮起潮落，椰花開(kāi)放，與海相伴，是我最美好的時(shí)光。

看繁星點(diǎn)點(diǎn)，皓月彎掛，夜涼如水，帶著濃墨的深沉，幾點(diǎn)亮星，相掛夜幕，一彎月隱在云中，躺在床上，輕輕掀開(kāi)窗簾，隔著窗戶也能觸碰到那團(tuán)墨色，伸出手來(lái)，就能輕點(diǎn)，幾顆亮星，摘下那彎明月。夏夜的星，總是最亮的，在億萬(wàn)星辰之下，我們微小的像塵埃，可星墓之下，塵埃揚(yáng)起，伴著輕煙，美幻如夢(mèng)。我愿，時(shí)間微頓腳步，留下美麗。陪星，與星相伴，是我最美好的時(shí)光。

看門(mén)口昏燈，其樂(lè)融融，回家，父母是在準(zhǔn)備可口的飯菜，見(jiàn)我歸家，臉上映起點(diǎn)點(diǎn)笑容，眼底的亮色課時(shí)溫暖？菜末上桌，已聞見(jiàn)陣陣催人的香甜，父母忙碌的身影在廚房里不斷的晃動(dòng)，菜上桌，落序，一服溫流流入心中，我愿，時(shí)間微頓腳步，留下美麗。伴家，伴家人，人生風(fēng)采，與家相伴，是我最美好的時(shí)光。

校園的美好時(shí)光作文字初一通用篇八

1、總是感慨時(shí)間的無(wú)情，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)義；總是抱怨時(shí)間的不公，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的懦弱；總是無(wú)視時(shí)間的存在，卻也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的位置。

2、一年老一年，一日沒(méi)一日，一秋又一秋，一輩催一輩。一聚一離別，一喜一傷悲，一榻一身臥，一生一夢(mèng)里。

3、年華屈指，過(guò)眼成風(fēng)，如云飄飄，霧蒙蒙，漸行漸遠(yuǎn)漸無(wú)影，依著歲月清澈的軌跡，婉約的走進(jìn)過(guò)去的點(diǎn)滴，于是，一股思緒蕩起層層的漣漪，讓久違的墨香溢滿了詩(shī)行。

4、時(shí)鐘隨著指針的移動(dòng)滴答在響：“秒”是雄赳赳氣昂昂列隊(duì)行進(jìn)的兵士，“分”是士官，“小時(shí)”是帶隊(duì)沖鋒陷陣的驍勇的軍官。所以當(dāng)你百無(wú)聊賴(lài)，胡思亂想的時(shí)候，請(qǐng)記住你掌上。

5、給自己時(shí)間，不要焦急，一步一步來(lái)，一日一日過(guò)，不要急，請(qǐng)相信生命的韌性是驚人的。跟自己向上的心去合作，不要放棄對(duì)自己的愛(ài)護(hù)。

6、當(dāng)一個(gè)人沉醉在一個(gè)幻想之中，他就會(huì)把這幻想成模糊的情味，當(dāng)作真實(shí)的酒，你喝酒為的是求醉；我喝酒為的是要從別種的醉酒中清醒過(guò)來(lái)。

7、春風(fēng)吹紅了桃花，吹綠了小草，吹青了柳樹(shù)，而我們則開(kāi)始了小學(xué)生活的最后一個(gè)學(xué)期，在母校里，令我難忘的事情太多太多。

8、時(shí)間帶走一切，長(zhǎng)年累月會(huì)把你的名字、外貌、性格、命運(yùn)都改變。

9、時(shí)間是無(wú)情的，人不能強(qiáng)求他變得慢；時(shí)間是永恒的，他每分鐘的速度都是一樣的，并不是因人而異，唯一在于你去不去擠他。

10、那些比你走得遠(yuǎn)的人，并不是聰慧，而是每天多走了一點(diǎn)。

11、人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。

12、時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也是偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)。

13、因?yàn)橛行牵共挪粫?huì)黑暗；因?yàn)橛刑欤２乓黄邓{(lán)；因?yàn)橛袎?mèng)，生命充滿期盼；因?yàn)橛心悖畛錆M笑顏，因?yàn)橛心悖业氖澜缫黄瑺N爛！

14、時(shí)間，是最公平的，不管你是誰(shuí)，它都平等對(duì)待。珍惜時(shí)間就是珍惜生命，對(duì)于每個(gè)人的付出它會(huì)有不同的回報(bào)。

15、那段美好的時(shí)光叫做青春。那張記憶中的笑臉，成為永久代表的畫(huà)面，一張張泛黃的照片，一段段心情的日記，都成為如今我們懷念的砝碼，我們一起走過(guò)，我們一起笑過(guò)。

16、我忘了哪年哪月的哪一日，我在哪面墻上刻下一張臉，一張微笑著、憂傷著、凝望我的臉，我們微笑著說(shuō)，我們停留在時(shí)光的原處，其實(shí)早已被洪流無(wú)聲地卷走。

17、人生要么精彩，要么平淡。既然掙扎著活了下來(lái)，就該努力讓自己的每一步趨向輝煌。還想過(guò)要去很多很多地方，西藏，敦煌，撒哈拉……即使只為四處行走，也該為理想一步步邁進(jìn)。我需要鍛煉的不僅僅是腳力，最重要的是知識(shí)的累積。很多愿望，不是光靠想象就能支撐住的。

18、時(shí)間像水，升溫時(shí)，化作水蒸氣，融合在半空；時(shí)間如火，炙熱的`一瞬間，便消失得無(wú)影無(wú)蹤；時(shí)間似光，刺眼的一剎，黯淡無(wú)魂。

19、時(shí)間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢(qián)買(mǎi)不到它，地位留不住它?！皶r(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料。”每個(gè)人的生命是有限的，同樣，屬于一個(gè)熱鬧的時(shí)間也是有限的，它一分一秒，稍縱即逝。

20、傳說(shuō)北極星是永遠(yuǎn)指向北方，可是我卻怎么也看不到那一顆明亮的星球，指不到我要去的方向。傳說(shuō)南回歸線是在世界的另一邊，可是那一條線沒(méi)有規(guī)劃明確，引不回那些回家的路途，南光為轅，轅轍南北。

21、回想那一件件兒時(shí)不起眼的事兒來(lái)，事雖然小，但那些回憶是那樣覺(jué)得感動(dòng)，因?yàn)橛辛诉@些回憶才能讓自己不斷進(jìn)步，不斷追斷求，這樣才能成長(zhǎng)起來(lái)，童年總叫人回想。那一刻刻，那一個(gè)個(gè)鏡頭，霎時(shí)間浮現(xiàn)在你的眼前。

22、擦肩而過(guò)，你我，并不是屬于彼此的，無(wú)所謂的珍重與再見(jiàn)，無(wú)所謂的感受與苦澀已化作塵埃飄過(guò)，我們?cè)撜湎КF(xiàn)在。

23、珍惜時(shí)間就是珍惜生命，生命對(duì)于每個(gè)人都很重要，我們每個(gè)人都應(yīng)好好地珍惜時(shí)間，創(chuàng)造自己的生命價(jià)值。

24、不管饕餮的時(shí)間怎樣吞噬著一切，我們要在這一息尚存的時(shí)候，努力博取我們的聲譽(yù)，使時(shí)間的鐮刀不能傷害我們。

25、最痛苦的不是失敗的淚水，而是不曾盡力的懊悔。別讓明天的你，討厭今天的自己。

26、三春花事好，為學(xué)須及早。花開(kāi)有落時(shí)，人生容易老。

27、歲月，對(duì)人來(lái)說(shuō)，是一樣人捉摸不到的東西。然而，就是這樣?xùn)|西，使人更珍惜自己的時(shí)光。如果，歲月可以給每一個(gè)人愿望。我希望，歲月可以倒轉(zhuǎn)。

28、時(shí)間，猶如白駒過(guò)隙。一眨眼，一年，還是一瞬間？時(shí)間又好象烤箱里的面包，時(shí)間長(zhǎng)了，面包就會(huì)融化，這也就是時(shí)間的痕跡。

29、想跟她和但又怕她不想如果睡覺(jué)前鮮花過(guò)百我一定放下一切跟她說(shuō)。

30、時(shí)間，以同樣的速度在我們身邊來(lái)回奔跑，給予了人們同樣的時(shí)間去創(chuàng)造人生。不珍惜時(shí)間的人讓時(shí)間白白流走最后一無(wú)事處，珍惜時(shí)間的人才是真正的勝利者。

31、如果有什么需要明天做的事，最好現(xiàn)在就開(kāi)始。

32、寂寞的人總是記住生命中出現(xiàn)的每一個(gè)人，正如我總是意猶未盡地想起你。

33、時(shí)間帶走年輕的容顏，卻留下孤獨(dú)老去的心。

34、成心去找尋快樂(lè)，常常找不到，反而帶來(lái)空虛和懊惱。但有時(shí)在有意無(wú)意之間，高興的事情卻不速之客，忽然到來(lái)，令人捉摸不透。做一件好事，完成一件有奉獻(xiàn)的工作之后的滿足感，卻會(huì)使人自然樂(lè)的其中。

35、我一生中最幸運(yùn)的兩件事：一件，是時(shí)間終于將我對(duì)你的愛(ài)消耗殆盡。一件，是很久很久以前有一天，我遇見(jiàn)你。

36、如果你浪費(fèi)了自己的年齡，那是挺可悲的。因?yàn)槟愕那啻褐荒艹掷m(xù)一點(diǎn)兒時(shí)間――很短的一點(diǎn)兒時(shí)間。

37、幾回癡癲，淚流滿面，含笑中揮手告別花開(kāi)花謝的匆匆，在世界最凄美的角落，于瑟瑟風(fēng)雨中酣飲著那份離傷，銜著塵世的無(wú)奈，悄悄的奔赴未知的流離。

38、流年似水，故事不休，細(xì)數(shù)光陰，蕭條的歲月，遺落了一地的感傷，一個(gè)個(gè)年歲在諸多的煙云中悄然老去，不竟黯然；一波波惆悵劃過(guò)酸楚的心脈，任憑絕美的憂傷施放出的暗香將我腐蝕。

39、有人說(shuō)時(shí)間就是生命。我覺(jué)得這么說(shuō)很對(duì)。時(shí)間就是生命，可以體現(xiàn)出人們對(duì)時(shí)間的珍惜，把時(shí)間比作生命，把時(shí)間和生命看的同樣重要，你說(shuō)誰(shuí)能不珍惜生命呢/可有人說(shuō)時(shí)間就是金錢(qián)。

40、鐘停在那里時(shí)間卻還在移動(dòng)，隨著鐘擺而生存的，必定隨著鐘擺而消失。一切文明都離不開(kāi)時(shí)間的恩賜。任何損失都無(wú)法與失去時(shí)間相比。對(duì)于值得獻(xiàn)生的事業(yè)來(lái)說(shuō)，時(shí)間是所有成功要素的首要一條。盡管擁有時(shí)間不一定擁有一切，反而失去時(shí)間卻等于喪失一切。

41、行走在人生之路上，我們笑著窗外花開(kāi)花落，葉枯葉落，靜觀天外云卷云舒，風(fēng)停風(fēng)起，美好的時(shí)光在那云中映出最清晰的影子，永久烙印腦海中。

42、世上最難的三件事是：保守秘密；忘記別人對(duì)你的傷害；不浪費(fèi)時(shí)間。

43、時(shí)間，像一匹駿馬。在你的不經(jīng)意間，它悄悄的跑過(guò)。珍惜時(shí)間的人，可以在短時(shí)間內(nèi)做許多的事情，這就要靠你自己去爭(zhēng)取了。

44、我多么想在這樣的夜晚能和你在一起，訴說(shuō)我的失落與惆悵，而我始終一個(gè)人靜靜地聽(tīng)著雨下起的憂傷。

45、世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。

校園的美好時(shí)光作文字初一通用篇九

窗外，月兒正圓。窗內(nèi)的桌上，放著分好了的四塊月餅——媽媽一塊，爸爸一塊，剩下的兩塊全歸我。這樣的時(shí)光，年年中秋都會(huì)出現(xiàn)。

媽媽向來(lái)不愛(ài)吃甜食。“月餅這東西吧，太膩了。我可吃不來(lái)！”她總是這么說(shuō)。可每回中秋，她也總要吃上一塊：拇指和中指捏著，在唇邊遲疑地停留，緩緩咬一小口后，她便總會(huì)蹙起眉頭，搖頭道，“就是太甜太膩了?！倍蟊憧傄e起茶杯，細(xì)呷一口茶“還是這茶水好，沁人心脾?！笨粗恰盎钡膭?dòng)作，我和爸爸不禁想笑。盡管媽媽不愛(ài)月餅，中秋時(shí)節(jié)她也會(huì)認(rèn)真地吃完自己的那塊月餅。

與媽媽不同，爸爸對(duì)甜食的喜愛(ài)從他的“肚量”上就可見(jiàn)一斑?！敖衲甑脑嘛灴杀热ツ甑暮贸?！兒子，快嘗嘗！”屬于他的那份月餅總會(huì)被他迅速地塞入嘴中，沒(méi)有半分遲疑。幸福的笑容便浮現(xiàn)在他的臉上，他總會(huì)去細(xì)細(xì)品味，生怕錯(cuò)過(guò)月餅任何一個(gè)細(xì)微的味道——不僅是月餅，其他甜食也是如此，家里柜中的甜食，大多是由他“樂(lè)此不?！钡夭少?gòu)回來(lái)的?？蓳Q做是別的甜食，他總會(huì)統(tǒng)統(tǒng)包攬，唯獨(dú)月餅，他卻僅是吃掉了自己的那一小塊。

心中默念蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”看向青黛色的空中那輪圓月，低頭看看桌上切好的的四塊月餅，我不禁又有了新的發(fā)現(xiàn)：父母的月餅加起來(lái)才是我月餅的大小，正如同他們對(duì)我的愛(ài)的集合才是對(duì)我最深厚的情感，也只有我們?nèi)齻€(gè)人在一起時(shí)“家”這個(gè)幸福而又溫馨的圓，才會(huì)變得完整起來(lái)。

再度望向窗外，月光依舊，在這？遠(yuǎn)的月光的銀輝里，我暗暗祈禱，今生我們共度美好時(shí)光。

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校園的美好時(shí)光作文字初一通用篇十

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的共度美好時(shí)光初一作文，希望對(duì)大家有所幫助。

時(shí)光匆匆如流水，歲月如流不復(fù)返，人生中有很多美好而短暫的時(shí)光，隨著時(shí)間的流逝，那些事情也漸漸淡忘，但是有一段時(shí)光我記憶猶新，永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。

那是六年級(jí)上學(xué)期的結(jié)業(yè)式，隨著春節(jié)的臨近本該高興的我此時(shí)卻怎么也高興不起來(lái)。原因是我就要離開(kāi)生活了六年的校園和朝夕相處了這么久的同學(xué)去昆山一中心小學(xué)讀書(shū)了。

思緒不由的又回到了以前，記得有一次我們一起去公園劃船。我們先把船劃到了湖中央然后讓船自由地在水面上漂浮，我們則打起了“水仗”，大家互相用水潑著，但是這水代表這祝福。誰(shuí)身上水多，就說(shuō)明誰(shuí)得到的祝福多。潑累了，我們就坐在船上聊天，講有趣的故事，講最近發(fā)生的事情。

今天也許是我們最后一次坐在同一個(gè)教室里，一起聽(tīng)老師布置作業(yè)，一起游戲了。老師和同學(xué)都給我寫(xiě)了很多想說(shuō)的話?？粗切┯H切的話語(yǔ)，我的.腦海中就情不自禁地浮現(xiàn)出我和老師，同學(xué)一起在青山素質(zhì)教育基地生火野炊，一起在宿舍斗嘴，一起完成軍事五項(xiàng)訓(xùn)練的畫(huà)面。可惜那段時(shí)光已成為永遠(yuǎn)無(wú)法返回的過(guò)去了。

翻動(dòng)著我們?cè)?jīng)的留影，回憶著我們的喜怒哀樂(lè)，往日的歡笑歷歷在目，再次回想起來(lái)別有一番風(fēng)味。我永遠(yuǎn)珍惜那段美好的時(shí)光！