人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

四年級英語書篇一

在四年級的英語學(xué)習(xí)過程中，閱讀是我們必須要掌握的一項基本技能。在不斷的閱讀中，我們能夠提高自己的語言表達(dá)能力、理解能力以及對文化的了解。在這四年級的英語閱讀中，我不斷總結(jié)自己的心得體會，今天就與大家分享一下。

第二段：閱讀時要注重細(xì)節(jié)

在閱讀時，我發(fā)現(xiàn)有時候會讀過了一些細(xì)節(jié)問題，導(dǎo)致理解不清楚。因此在閱讀時我會注意到細(xì)節(jié)，不讓任何一個看似不重要的小細(xì)節(jié)漏過我的視線。比如說，在看閱讀題時 如果存在需要注重到單詞的“指代”功能，我們需要特別注意，防止漏讀導(dǎo)致答案錯誤。此外，我們還可以通過收集單詞和短語，來更好地理解文章。

第三段：多遇到一些挑戰(zhàn)和難題

在學(xué)習(xí)閱讀的過程中，我們必須要遇到不同的難題，然后加以解決。這個時候要積極尋求老師和同學(xué)的幫助，同時還要自我加強練習(xí)閱讀，并且還應(yīng)該注重閱讀過程中的體會總結(jié)，來更好地克服難題。在閱讀中，能撞擊我們的挫折和難題遇見成功的時候，都是一種收獲和成長。

第四段：少看同樣的書

在閱讀的時候，我們可以挑戰(zhàn)更困難的書籍，多嘗試不同種類的英語閱讀內(nèi)容。我們可以在學(xué)校圖書館或者公共圖書館選擇一些受歡迎的英語書籍，積極借閱并且認(rèn)真閱讀。這樣不僅能開拓閱讀量，同時還能更好地提高閱讀能力。

第五段：積極運用所學(xué)英語知識。

在閱讀中，我們可以重復(fù)多次閱讀同一篇文章，通過不斷練習(xí)和積累，增強自己的閱讀能力。同時結(jié)合閱讀，我們應(yīng)該積極地運用所學(xué)英語知識，例如語法等方面，來鍛煉自己的極致思維和語言表達(dá)能力。

結(jié)尾：

總體而言，閱讀是一種非常好的提高英語能力的方式。在四年級的英語學(xué)習(xí)中，我們要重視閱讀能力的培養(yǎng)，在閱讀中注重細(xì)節(jié)，積極解決閱讀難題，多嘗試不同的閱讀材料，積極運用所學(xué)英語知識，并不斷積累。只要堅持不懈的閱讀，我們一定會收獲到更為令人驚喜的成長。

四年級英語書篇二

在一個驕陽似火的`午后，為了躲避酷暑，“二郎神”與“哆啦a夢”在花果山上的小樹林不期而遇。

哆啦a夢畢恭畢敬地對二郎神說：“二伯伯，我對您可是久仰大名！您久居神位，一定無所不能吧！”二郎神得意地回答：“那是當(dāng)然，你有什么困難，盡管來找我！”哆啦a夢瞪著他那圓圓的眼睛，故作驚訝：“真的嗎？您能為我唱一首英語歌嗎？”

二郎神一下子懵了，作為中國的神仙，怎么會唱英語的歌曲呢？這個“藍(lán)胖子”分明是想羞辱自己，可是作為神仙又怎么可以說“不”？于是二郎神眼珠一轉(zhuǎn)，計上心來，笑瞇瞇地對哆啦a夢說：“小意思，今天我忙得很，明天太陽下山之時你在這里等我，我為你演唱一曲最優(yōu)美動聽的英語歌！”

告別了哆啦a夢，二郎神趕緊化作一只小鳥，來到了金華市環(huán)城小學(xué)。當(dāng)他落在四年級（1）班的教室窗邊，發(fā)現(xiàn)有一位美麗的老師正在給孩子們上英語課。只見孩子們邊唱邊跳：“ifyourfriendistallandquiet……”二郎神似懂非懂地念到：“衣服，用兒不亂的意思，逃安得快……”此時此刻，二郎神心想：原來英語也不過如此，哪難得倒我這神仙！我這就飛回花果山，一定要讓那“藍(lán)胖子”對我佩服得五體投地為止。

第二天夕陽西下，哆啦a夢如約來到小樹林，只見二郎神嗖的一聲從身邊飛過，站在一塊大石頭上。他背對著哆啦a夢，右手不知何時變出一只金燦燦的麥克風(fēng)，擺出一副大明星的樣子，開始演唱“他的英語歌”。僅僅開口唱了幾句歌詞，哆啦a夢已經(jīng)捂著肚子，笑趴在地上。

四年級英語書篇三

作為一個四年級學(xué)生，我在英語學(xué)習(xí)中也開始接觸了一些英語讀物。我讀過很多適合年齡的英語繪本，更深入地了解了英語語言文化。在讀書的過程中，我積累了很多的詞匯，鍛煉了閱讀和理解英語的能力。下面我就來分享一下我的英語讀書心得體會。

一、英語讀書可以幫助我們拓展語言知識

我喜歡讀英語書，因為它可以讓我學(xué)到很多新的英語單詞和語法，更深入了解英語語言文化。在讀書的過程中，當(dāng)我在不知道單詞的時候，我會查閱字典，這樣既可以知道單詞的基本意思，也可以擴大自己的詞匯量。通過不斷地讀書，我可以掌握越來越多的單詞和語法，更加自信地使用英語。

二、英語讀書可以提高閱讀和理解能力

在英語學(xué)習(xí)中，閱讀和理解英語是非常重要的。通過閱讀英語書籍，我逐漸提高了自己的閱讀水平和理解能力。有時候我覺得一些文章讀起來很難，我就會多看幾遍，想明白每個詞語的意思，最后通過不斷的努力，我終于理解了這個故事。這讓我感到很有成就感。

三、英語讀書可以幫助我們更好地使用英語

在英語學(xué)習(xí)中，語感是非常重要的。閱讀英語書籍是培養(yǎng)語感的一種好方法。在讀書時，我會注意作者的用詞和句型，學(xué)習(xí)他們的語感和文化。這樣有利于我更好地使用英語，讓我的語言更加流利自然。

四、英語讀書是一個享受的過程

讀英語書籍不僅可以幫助我們提高英語水平，還是一件非常有趣的事情。讀書可以讓我進入一個未知的世界，認(rèn)識不同的文化和人物。有時候，我會沉溺在故事中不能自拔，仿佛自己成為了故事的主人公。這樣的讀書體驗讓我非常享受。

五、英語讀書需要堅持和創(chuàng)新

讀書是一件需要堅持的事情。每次讀書，我都能夠獲得新的收獲。但是如果老是看同樣類型的書，會讓人感到枯燥乏味。為了防止這種情況，我要不斷地創(chuàng)新，讀不同類型的書籍。比如有些時候我會選擇看兒童科普書，這樣可以結(jié)合我的興趣，深入了解科學(xué)知識。

總之，英語讀書是一個非常有意義的事情。通過讀書，我可以拓展語言知識，提高閱讀和理解能力，更好地使用英語，并且享受這個過程。我相信，只要我堅持不懈地讀下去，我的英語水平一定會有更大的提高。

四年級英語書篇四

今天做完所有的作業(yè)，沒事干之后，我想出了一個主意：教奶奶學(xué)英語。于是我對奶奶說：“奶奶，我教你英語好嗎？”“好！”奶奶欣然同意。我遞給奶奶一張事先準(zhǔn)備好的“新生登記表”。上面寫著：“歡迎來到花香學(xué)校英語小學(xué)班。請?zhí)钌夏愕挠⑽拿！蹦棠炭吹叫碌膶W(xué)生登記表，愣住了?！拔矣惺裁从⑽拿?？”“沒關(guān)系，我替你拿?！蔽覍δ棠陶f。

我想了一下，問奶奶：“薰衣草，怎么樣？”

“好，好，好。”奶奶不假思索地回答。但是當(dāng)我問她“你的英文名是什么？”但是她剛才忘了薰衣草。所以教奶奶英語從教奶奶念英文名開始。

我不厭其煩地一遍又一遍地給奶奶讀薰衣草。奶奶看著我的嘴，仔細(xì)端詳?！發(fā)a—ven—der”，但她的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。

“奶奶，你的嘴能不能再平一點？”"？—？—？"我把外婆念的不標(biāo)準(zhǔn)的地方拿出來，自己一個人訓(xùn)練。記得我學(xué)小提琴的時候，老師總是叫我把不好的地方拿出來單獨練習(xí)，很有效果。所以我就這樣教奶奶。更不用說，經(jīng)過我耐心的指導(dǎo)，奶奶終于學(xué)會了念自己的英文名。為了怕下次再忘記，奶奶帶了紙筆，認(rèn)真記筆記。

真的認(rèn)真！我心里默默的想，奶奶這么大了，學(xué)習(xí)這么努力，真的很值得學(xué)習(xí)。

奶奶學(xué)了她的英文名，我教了她一些水果單詞。每次她學(xué)一個單詞，她都非常認(rèn)真。

“奶奶，今天學(xué)的單詞，我下節(jié)課背。”下課前，我對奶奶提出了要求?！昂玫?，我會認(rèn)真復(fù)習(xí)的?！蹦棠陶f。

就這樣，一堂有趣的英語課結(jié)束了。由此，我不僅感受到了當(dāng)老師的快樂，也體會到了生活的樂趣。

四年級英語書篇五

我是一位四年級的學(xué)生，在學(xué)習(xí)英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)閱讀英語書籍是提高英語能力的有效方法。這是我在四年級英語學(xué)習(xí)中的一個重要體會。

第二段：讀書的習(xí)慣

養(yǎng)成閱讀英語書籍的習(xí)慣，是提高英語能力的第一步。在讀英語書籍的過程中，我們可以學(xué)習(xí)到單詞、語法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式等方面的知識。同時，閱讀英語書籍還可以提高我們的閱讀能力和理解力。

在我讀英語書籍的過程中，我發(fā)現(xiàn)需要注意以下幾個方面。首先，要選擇適合自己水平的書籍，不能選擇過于難懂的書籍。其次，要有耐心和毅力，不要放棄。最后，要有一個良好的閱讀環(huán)境，可以創(chuàng)造出一個安靜、舒適的讀書場所。

第三段：閱讀書籍的方法

除了養(yǎng)成讀書習(xí)慣外，還需要掌握一些閱讀方法，提高閱讀效率。首先，可以通過預(yù)讀和速讀的方式，快速瀏覽文章，抓住主要內(nèi)容。其次，可以將生詞記錄下來，后續(xù)再學(xué)習(xí)深入。最后，可以通過朗讀或記筆記等方式，加深對文章的理解和記憶。

在我的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)最有效的方法是多讀多聽。通過不斷的閱讀和聽力訓(xùn)練，可以逐漸提高自己的閱讀理解和聽力水平。

第四段：閱讀的收獲

在閱讀英語書籍的過程中，不僅可以提高自己的英語能力，還可以開闊自己的視野，了解不同的文化和知識。同時，閱讀也可以讓我們獲得享受閱讀的快樂，增強自己的自信心和學(xué)習(xí)成就感。

在我的閱讀體驗中，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)我能夠讀懂一篇較難的文章時，我的自信心和成就感都得到了極大的提升。這是英語學(xué)習(xí)中最珍貴的一步。

第五段：結(jié)語

總之，四年級的英語學(xué)習(xí)中，我通過閱讀英語書籍，掌握了許多英語知識和技巧，并且增強了自己的自信心和成就感。我相信在以后的英語學(xué)習(xí)中，閱讀英語書籍將繼續(xù)是我的重要學(xué)習(xí)方法。這一體會也將成為我學(xué)習(xí)其他語言和知識的良好習(xí)慣和思路。

四年級英語書篇六

假如我當(dāng)英語小老師浙江省嘉興市 文昌路小學(xué)403班 潘嵩齡假如我當(dāng)英語小老師，我要充分利這短短的40分鐘，培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣，讓他們以后能自覺學(xué)習(xí)。

假如我當(dāng)英語小老師，我首先要請教我的老師，家長，并去書店或者上網(wǎng)查資料。

假如我當(dāng)英語小老師，我要認(rèn)真?zhèn)湔n，把我知道的英語知識全部教給同學(xué)。

假如我當(dāng)英語小老師，我不會讓同學(xué)們感到累。同學(xué)們可以隨便怎么坐，只要認(rèn)真聽課就行。

假如我當(dāng)英語小老師，我不會讓同學(xué)們覺得上課沒有意思。我會組織一些有意義的活動，讓同學(xué)們積極參加。

假如我當(dāng)英語小老師，我會買一些小東西作為獎品獎勵給認(rèn)真的同學(xué)。

四年級英語書篇七

段落一：

作為一名四年級的學(xué)生，我在過去的一年里學(xué)習(xí)了很多英語知識，從開始的認(rèn)識字母到現(xiàn)在的簡單閱讀和口語表達(dá)。這一年的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到英語不僅僅是一門學(xué)科，更是人類交流的重要工具之一。在教師的引導(dǎo)下，我不斷地學(xué)習(xí)、實踐和掌握英語技能，我認(rèn)為這些都是我四年級英語學(xué)習(xí)的心得體會。

段落二：

在英語學(xué)習(xí)過程中，我的閱讀和寫作能力得到了很大的提高。我開始可以從一些簡單的故事中學(xué)習(xí)新的知識和常用單詞，不再需要對字母和單詞的含義苦苦思索。我也開始很開心地寫作，可以自由地表達(dá)我的想法和感受，而教師也會給我很多建議來改進我的寫作技巧。這些能力的提高讓我在日常生活中更自信地使用英語。

段落三：

我的口語表達(dá)也得到了很大的提高，我可以更流利和自然的說英語，甚至可以進行一些簡單的對話。學(xué)習(xí)英語不僅幫助我提高了語言能力，也讓我感受到了更廣泛的文化知識。我獲得了很多關(guān)于其他國家和文化的信息，這些知識不僅增長了我的見識，還讓我更尊重不同的文化。

段落四：

除了學(xué)科知識，英語教師還關(guān)注我們的情感和品德發(fā)展。他們引導(dǎo)我們尊重他人，關(guān)心同學(xué)和友好地與人交往。我的英語教師在教學(xué)中注重幫助我們建立自信心，關(guān)注我們的情感需求。他們不僅是我們的老師，也是我們的朋友。

段落五：

在將來的日子里，我仍然會持續(xù)努力學(xué)習(xí)英語并努力掌握語言技能。英語是一種國際語言，也是我的童年回憶的一部分。我要感謝一直以來關(guān)心和指導(dǎo)我的老師們，我會努力學(xué)好英語，讓我的英語口語和寫作能力越來越流利。同時，我也會更加尊重和欣賞各種文化，用我所學(xué)經(jīng)驗，了解和理解全世界各種不同的文化。我相信，這只是我英語學(xué)習(xí)的起點，我會繼續(xù)走向更高的夢想和目標(biāo)。

以上是本人根據(jù)該主題所寫的一篇文章，希望對你有所幫助。

四年級英語書篇八

爺爺又說：“字母要寫得大，兩行之間要有空隙！”我疑惑地問：“為什么？這是浪費紙資源。”其實我是想寫得小點，可以快點寫完，好看電視去。誰知，爺爺不好意思地說：“孫女，你教我學(xué)英語，先從二十六個字母開始?！蔽疫@才明白爺爺為什么要我寫字母。于是，我非常標(biāo)準(zhǔn)地寫完了二十六個英文字母，又快速地念了一遍。這可把爺爺急壞了，只見爺爺皺著眉頭說：“櫻櫻，你慢點，我在做記錄?！蔽乙宦牐婀值貑枺骸白鲇涗?？這也要做記錄嗎？”爺爺解釋說：“我怕記不住，在字母下面都注了漢字，比如‘大比六’就是‘w’，‘外’就是‘y’等等。所以你得說慢點?！笨粗鵂敔斠桓辈粚W(xué)會不罷休的認(rèn)真模樣，我被感動了。漸漸地，我靜下心來，開始耐心地教爺爺學(xué)英語，爺爺也在認(rèn)真地給字母做漢語拼音。

突然，爺爺指著字母“g”問我：“孫女，你看，這個字母該怎么注音？”我一副洋洋得意的神情說：“呵呵，還是讓我來告訴你吧！”我看著字母“g”，心想該怎么給它做漢語注音呢？還真把我給難住了，沒辦法，我只好找后援——妹妹，一起來想。

妹妹摸摸腦袋，眼珠“骨碌”一轉(zhuǎn)，眉開眼笑地說：“‘g’不是‘急’嗎？”我嘴里默念著“g——急——”對呀，于是趕忙幫爺爺寫了上去。爺爺見了，樂得嘴都合不攏了。

看著爺爺認(rèn)真的樣子，我不由得想起了一句名言：活到老，學(xué)到老。其實，大家都應(yīng)該有這種精神，因為知識是無窮無盡的。

四年級英語書篇九

我是一名四年級的學(xué)生，最近在英語課上有了一些心得和體會。在這篇文章中，我將會分享我在學(xué)習(xí)英語上的一些經(jīng)驗和感悟，希望能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)們有所幫助。

第二段：重視聽說訓(xùn)練

在我們的英語課上，老師非常注重我們的口語表達(dá)能力。她會把我們分成小組進行英語口語練習(xí)，讓我們能夠隨時將英語口語運用到實際生活中。通過這種方式，我們的英語口語表達(dá)能力得到了大大的提高，不再害怕和老師以及同學(xué)進行英語對話，對于一些英語場合，我們能夠更加從容地交流。

第三段：多聽多讀多背單詞

在英語學(xué)習(xí)過程中，如果沒有足夠的詞匯量和語法基礎(chǔ)，那么我們將很難在英語學(xué)習(xí)上取得好的成果。因此，我們需要多聽、多讀并且多背單詞。老師會通過讀英文故事和做閱讀題的方式增加我們的閱讀量以及加強我們的閱讀能力；通過朗讀英語單詞和句子的方式，來增強我們的學(xué)習(xí)信心。

第四段：注重英語語法及語感的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵一點是，我們需要有足夠的語感以及英語語法基礎(chǔ)。因此，老師會注重我們對英語語法的學(xué)習(xí)。例如，學(xué)習(xí)如何運用主謂賓、時態(tài)、語態(tài)等等。通過這種方式，我們能夠更好地理解英語語法規(guī)則，從而更加流暢、自信地進行英語表達(dá)。

第五段：結(jié)論

在英語學(xué)習(xí)的過程中，我們無論是注重聽說訓(xùn)練，還是多讀多背單詞，更是學(xué)習(xí)英語語法以及語感，都是非常有益的。要記住，學(xué)習(xí)英語是一個長期的過程，需要我們堅持不懈的努力。只要我們持之以恒的學(xué)習(xí)，相信未來我們必能夠掌握一門人類普遍語言，從而在學(xué)習(xí)、工作以及生活中隨手可得、隨用隨學(xué)。

四年級英語書篇十

星期五上午第一節(jié)課的課間，我在書包里找起了英語書。

可左找右找，已經(jīng)把書包都翻了個底朝天，還是沒有找到英語書的蹤影。我想：是不是把英語書忘家了呢？想到這里，我便像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉(zhuǎn)了。

好朋友關(guān)宇辰似乎看出了我的煩惱，開始給我出謀劃策：“你認(rèn)識四年級的一些人嗎？”“不認(rèn)識?！蔽沂钟魫?，可忽然卻又眼珠一轉(zhuǎn)，咦？我不是認(rèn)識張浩奇嗎？走，去找張浩奇去！關(guān)宇辰立刻和我直奔四（6）班?？墒牵搅怂模?）班門口，看了一下四（6）班的課程表，沒想到四（6）班的第二節(jié)課竟然也是英語課！唉！這希望看來是泡湯了呀！

就在這時，上課鈴響了。我們只好快速回到了教室，卻看見了有些同學(xué)正在發(fā)英語《學(xué)練優(yōu)》，這時我才松了一口氣：原來這節(jié)課不講課，是要做《學(xué)練優(yōu)》啊！但即使這樣，我的心仍然是忐忑不安。

最擔(dān)心的事情還是發(fā)生了！快下課的時候，突然聽到英語老師說：“請同學(xué)們將英語書翻到53、54頁，跟著我讀?！边@時，我的心又猛地提到了嗓子眼，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。還好同桌心地善良、眼疾手快，趕緊把他的英語書挪過來讓我一起看。

這次英語課沒帶英語書，可真是讓我難為透頂?。∥乙院笠欢ㄒ斡浗逃?xùn)，改掉粗心大意的毛病。