心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園規(guī)程心得體會篇一

為了更好地了解掌握幼兒園的工作要求和提高教師的專業(yè)水平及各方面的能力，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了新的《幼兒園工作規(guī)程》，通過本次的學(xué)習(xí)我深刻了解到了，幼兒園工作的細(xì)致性及重要性。更進(jìn)一步的明確了幼兒園的任務(wù)和教育目標(biāo)的重要性，要想將自己的工作做好、做精，就要不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)教育的方法，《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒園的教育要以游戲為主要的教育內(nèi)容，讓孩子成為主體，本著讓孩子德、智、體、美全面教育的方針對孩子進(jìn)行教育，讓孩子自由、自主的進(jìn)行活動，促進(jìn)孩子們的身心發(fā)展，將游戲融入到一日生活中和各大領(lǐng)域的教育中，真正達(dá)到玩中學(xué)、學(xué)中玩的教育目的，為孩子提供輕松愉快的環(huán)境，讓孩子真正的成為游戲的主人，以游戲的方式加強(qiáng)教師與孩子之間的愉快互動，提高孩子的積極性，教師要做到真正愛孩子、相信孩子、尊重孩子、鼓勵孩子，用同樣的目光看待每一個孩子，這些也將成為我今后工作中的重點教育目標(biāo)。

在學(xué)習(xí)的過程中我了解到，幼兒園應(yīng)本著從實際出發(fā)，為孩子提供豐富多彩的操作材料，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，注重培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和自理能力。在教育的過程中教師還要注重培養(yǎng)孩子主動探索的習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成多動手、多動腦、多思考、充分展開自己的想象，通過實踐活動來達(dá)到教育教學(xué)效果。通過學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》我還更好地了解了幼兒園要利用各種游戲作為對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式，要充分利用可利用的教育資源因地制宜的為孩子創(chuàng)設(shè)游戲條件，提供豐富的游戲材料，并保證充足的游戲時間，更多給幼兒提供自由、自主選擇的機(jī)會，已達(dá)到幼兒發(fā)展的目的。

通過本次學(xué)習(xí)，我還更深的了解了幼兒園其他工作的重要性，如：安全方面、家園溝通方面、衛(wèi)生保健方面等。

總之，只要學(xué)習(xí)就有收獲，通過本次的學(xué)習(xí)，我將爭取將利用學(xué)到的知識用于到日常的工作中去，《幼兒園工作規(guī)程》給我指明了工作方向，相信只要學(xué)之所用就會取得更大的進(jìn)步。

幼兒園規(guī)程心得體會篇二

幼兒園計劃規(guī)程是指幼兒園為更好地開展教育教學(xué)工作所制定的一系列規(guī)定和流程。近期，我有幸參加了一次關(guān)于幼兒園計劃規(guī)程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對其中涉及的內(nèi)容進(jìn)行了深入的研究和學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)和實踐，我深刻地體會到了幼兒園計劃規(guī)程的重要性。

首先，幼兒園計劃規(guī)程能夠幫助老師制定周密的教育教學(xué)計劃。在幼兒園的教育教學(xué)工作中，教師需要根據(jù)每個孩子的特點和需要，為他們制定個性化的教學(xué)計劃。而幼兒園計劃規(guī)程可以提供一套有系統(tǒng)性、針對性的教學(xué)內(nèi)容和方法，為教師提供有力的指導(dǎo)。通過規(guī)程，教師能夠更加明確教學(xué)目標(biāo)，了解每個發(fā)展階段孩子的特點和需求，并針對性地開展相應(yīng)的教學(xué)活動。這樣，孩子們的教育教學(xué)過程將更加有針對性和有效性，為他們的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

其次，幼兒園計劃規(guī)程能夠促進(jìn)家校合作。家庭是孩子的第一任教師，他們對孩子的成長發(fā)展有著不可忽視的作用。而幼兒園計劃規(guī)程可以將家庭和幼兒園的教育目標(biāo)和方法緊密地結(jié)合在一起，促進(jìn)雙方的互動和溝通。家長可以通過規(guī)程了解幼兒園的教育理念和教學(xué)內(nèi)容，從而更好地陪伴和引導(dǎo)孩子的成長。在幼兒園計劃規(guī)程的指導(dǎo)下，家長和教師能夠形成一股合力，共同為孩子的發(fā)展提供更好的支持和保障。

此外，幼兒園計劃規(guī)程能夠促進(jìn)教師的專業(yè)成長。作為幼兒園的一名教師，不僅需要具備扎實的專業(yè)知識，還需要不斷地提高自己的教育教學(xué)水平。而幼兒園計劃規(guī)程為教師提供了一個完整、系統(tǒng)的教學(xué)框架，能夠幫助教師更好地安排教學(xué)內(nèi)容和方法。通過規(guī)程的指導(dǎo)，教師可以不斷地反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方式，增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)能力。這樣，教師將能夠在工作中更好地發(fā)揮自己的作用，為孩子們的成長提供更有質(zhì)量的教育。

最后，幼兒園計劃規(guī)程能夠促進(jìn)幼兒園的整體發(fā)展。一所幼兒園的發(fā)展，不僅需要教師的努力，還需要整個園所的共同努力。而幼兒園計劃規(guī)程可以為園所提供一個統(tǒng)一的教學(xué)指導(dǎo)，明確園所的教育目標(biāo)和發(fā)展方向。通過規(guī)程，幼兒園能夠更好地組織教育教學(xué)工作，發(fā)揮團(tuán)隊合作的優(yōu)勢，提高教育教學(xué)質(zhì)量。與此同時，規(guī)程還可以規(guī)范園所的各項管理工作，提高園所的教育教學(xué)效益和聲譽。這樣，幼兒園將能夠在同行中脫穎而出，形成自己的特色和優(yōu)勢。

綜上所述，幼兒園計劃規(guī)程在幼兒園的教育教學(xué)工作中發(fā)揮著重要的作用。它能夠幫助教師制定教學(xué)計劃，促進(jìn)家校合作，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，推動幼兒園的整體發(fā)展。通過學(xué)習(xí)和實踐，我深刻地體會到了幼兒園計劃規(guī)程的重要性，并且將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和應(yīng)用其中的內(nèi)容，提升自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長貢獻(xiàn)更多力量。

幼兒園規(guī)程心得體會篇三

新《幼兒園工作規(guī)程》于20xx年12月14日第48次教育部部長辦公會議審議通過。20xx年3月1日起施行。是為加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，規(guī)范辦園行為，提高保育和教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康，依據(jù)《中華人民共和國教育法》等法律法規(guī)制定。隨著時代的推進(jìn)與社會經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，現(xiàn)在政府教育部門越來越重視幼兒教育，社會各界也將關(guān)注的目光投向了幼兒園。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，越來越受到社會各界的重視。新的《幼兒園工作規(guī)程》出臺之后，我進(jìn)行了認(rèn)真的研讀。修訂后的規(guī)程內(nèi)容中，讓我感受頗深的是以下幾點：

一：更加注重幼兒的心理健康。新規(guī)程在第一條增加了“促進(jìn)幼兒身心健康”;在第五條增加了“促進(jìn)幼兒心理健康”;在第十九條增加了“幼兒園應(yīng)關(guān)注幼兒心理健康，注重滿足幼兒的發(fā)展需要，保持幼兒積極地情緒狀態(tài)，讓幼兒感受到尊重與接納”;在第三十九條改“愛護(hù)幼兒”為“尊重和愛護(hù)幼兒”，改“身體健康為身心健康”等。

二：堅持立德樹人。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)幼兒園要堅持國家的教育方針，遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，實施德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

三：是強(qiáng)化安全管理。專設(shè)“幼兒園的安全”一章，明確要求幼兒園要建立健全設(shè)備設(shè)施、食品藥品以及與幼兒活動相關(guān)的各項安全防護(hù)和檢查制度，建立安全責(zé)任制和應(yīng)急預(yù)案。在“幼兒園的衛(wèi)生保健”一章中，對建立與幼兒身心健康相關(guān)的一系列衛(wèi)生保健制度做了明確規(guī)定。

四：規(guī)范辦園行為。新修訂的《規(guī)程》對幼兒園的學(xué)制、辦園規(guī)模、經(jīng)費、資產(chǎn)、信息等方面的管理提出了明確要求。

五：注重與法律法規(guī)和有關(guān)政策的銜接。一方面是做好與現(xiàn)行法律政策規(guī)定的銜接，如：近年下發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》對幼兒園的教育目標(biāo)、內(nèi)容、教育活動組織等提出了清晰而具體的要求，修訂《規(guī)程》時將這些方面的要求改為一些原則性規(guī)定;《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》對幼兒園衛(wèi)生保健工作提出了很多新要求，《規(guī)程》與之做了相應(yīng)銜接;根據(jù)新頒布的《反家庭暴力法》，增加了幼兒園應(yīng)當(dāng)進(jìn)行反家庭暴力教育和發(fā)現(xiàn)家暴情況及時報案的規(guī)定。另一方面，《教育法》《民辦教育促進(jìn)法》《語言文字法》等法律法規(guī)對學(xué)校一些具體辦學(xué)行為做了明確規(guī)定的，《規(guī)程》不再重復(fù)提出要求。

六：完善幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制。要求幼兒園進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)民主管理，強(qiáng)化了家長委員會的職能作用，家長委員會應(yīng)參與幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益事項的管理。強(qiáng)調(diào)幼兒園應(yīng)當(dāng)建立教研制度，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，研究解決教師在保教工作中遇到的實際問題。

我對第一點，有關(guān)幼兒心理健康方面感觸最深。在此，簡單談?wù)勛约旱母邢搿．?dāng)今世界，心理健康已成為健康的一個重要組成部分，受到越來越多各階層人們的廣泛關(guān)注，而幼兒期正是一個人心理發(fā)展人格形成的關(guān)鍵期，個性和很多心理品質(zhì)都是在這個時期形成的，可塑性大,心理上極不成熟,自我調(diào)節(jié)控制水平低,極易受環(huán)境等不良因素的影響，因此在這一階段加強(qiáng)對幼兒實施心理健康教育，維護(hù)和促進(jìn)幼兒心理健康是非常重要和必要的。

我國兒童心理健康的現(xiàn)狀。國內(nèi)的心理學(xué)家和教育工作者對兒童的心理健康狀況做出了大量的調(diào)查研究，許多兒童都普遍存在著嫉妒、任性、孤僻、焦慮、情緒反常、社交困難等心理問題。具體來說，主要有以下幾個方面：

(一)品行問題。

當(dāng)今的兒童大多是在家庭的過分溺愛中成長，許多家長因為是獨生子女就一味的滿足孩子的需求。而長此以往，在兒童心中就會形成以自我為中心，蠻橫霸道的行為。隨著年紀(jì)的增長，逐步會發(fā)展到破壞課堂紀(jì)律、說謊、打架等劣跡行為，甚至違反社會法紀(jì)，這常常令家長追悔莫及。

(二)情緒問題。

很容易產(chǎn)生各種問題行為。

(三)人際關(guān)系問題。

荀子曰：“人之生也，不能無群?！币馑际钦f，人要通過交往、通過建立和諧的人際關(guān)系，才能適應(yīng)社會生活。調(diào)查表明，許多兒童都存在人際關(guān)系方面的問題，這種人際關(guān)系的障礙會對兒童個體的發(fā)展有重要的影響。因此，在幼兒時期培養(yǎng)孩子人際交往的能力是非常重要的。

(四)性格問題。

性格是一個人在對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征。在兒童階段，性格問題主要表現(xiàn)在膽小、害羞、自卑、怯懦、暴躁、身體或語言攻擊等眾多方面。兒童由于膽小、害羞等性格，會經(jīng)常難于完成家長讓他的如表演、和別人比賽、主動和別人玩等事情，這樣會使他們更加恐懼做這樣的事，反而加重了兒童的心理障礙。

目前，由于各種原因?qū)е略S多幼兒存在這樣和那樣的心理問題，因此對于幼兒心理健康的教育應(yīng)該引起我們足夠的重視。新修訂的規(guī)程更契合現(xiàn)在幼兒園工作中的現(xiàn)實情況，讓老師們找到了工作中新問題的解決渠道和方向。新《幼兒園工作規(guī)程》給我們幼兒教育指出了更清晰的方向，起到了風(fēng)向標(biāo)的作用。

幼兒園規(guī)程心得體會篇四

幼兒園的課程規(guī)程，是指為了幼兒園教育教學(xué)的順利開展，規(guī)范師生日常生活和學(xué)習(xí)行為，所制定的一系列規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。在實際的教育教學(xué)工作中，我深刻體會到了這些規(guī)定的重要性和必要性。在接下來的文章中，我將分享我對幼兒園課程規(guī)程的一些心得體會。

第二段：課程規(guī)程的落實能提升教育教學(xué)質(zhì)量

首先，嚴(yán)格遵守幼兒園的課程規(guī)程能夠很好地提升教育教學(xué)的質(zhì)量。課程規(guī)程為教職工提供了在教育教學(xué)過程中的準(zhǔn)則和方向，讓教職工們在規(guī)定的框架中，提供高質(zhì)量的教育和服務(wù)。同時，在幼兒園工作中，我也發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)格的規(guī)定能夠讓家長和孩子從最開始就建立良好的教育品質(zhì)，促進(jìn)孩子的健康成長。

第三段：規(guī)程能提高管理效率

其次，嚴(yán)格遵守幼兒園的課程規(guī)程，也能提高管理的效率。課程規(guī)程提供的條規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，能夠幫助管理者更好地掌控教育教學(xué)工作，讓任務(wù)清晰、工作效率高。此外，規(guī)定也能讓幼兒園能夠更好地與上級政府機(jī)構(gòu)和相關(guān)部門協(xié)調(diào)，并在各種緊急情況中作出適當(dāng)反應(yīng)，降低危險和風(fēng)險。

第四段：規(guī)程能保證學(xué)校的形象

嚴(yán)格的規(guī)程制定和實施還能夠保證幼兒園的形象和信譽。如果一個幼兒園沒有嚴(yán)格的規(guī)定，并且沒有嚴(yán)格的執(zhí)行，那么孩子的學(xué)習(xí)和成長將會受到很大影響。因此，作為一家優(yōu)質(zhì)的公立幼兒園，保證規(guī)定的正確執(zhí)行不僅可以發(fā)揮其在教育教學(xué)方面的優(yōu)勢，還可以建立與家長和社會的良好形象，提高幼兒園的價值和地位。

第五段：總結(jié)

結(jié)合實際教育教學(xué)經(jīng)驗，我們應(yīng)該認(rèn)識到，幼兒園課程規(guī)程的制定和實施不僅是一項管理任務(wù)，也更重要的是一項教育任務(wù)。在規(guī)定中，我們應(yīng)該看到它所代表的秩序和規(guī)律。我們必須深入理解規(guī)定所蘊含的意義和價值，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)知和認(rèn)識。同時，幼兒園課程規(guī)程的制定和實踐，也意味著我們必須對幼兒成長的多個方面進(jìn)行了解和研究，塑造一個良好的教育環(huán)境，讓孩子得以在其中培養(yǎng)出更好的品質(zhì)，培養(yǎng)成為有知識、有道德、有文化的團(tuán)體人。

幼兒園規(guī)程心得體會篇五

幼兒園計劃規(guī)程是幼兒園教育工作中的重要文件，是指導(dǎo)教師開展教育活動的重要依據(jù)。我作為一名幼師，在近日與同事們一起研讀了新修訂的計劃規(guī)程，并開始實踐。通過這段時間的實踐與體會，我深刻領(lǐng)悟到了在實施幼兒園計劃規(guī)程中的重要性與必要性。

首先，幼兒園計劃規(guī)程在教學(xué)活動中起到了重要的指導(dǎo)作用。通過仔細(xì)閱讀計劃規(guī)程，我發(fā)現(xiàn)其中明確規(guī)定了幼兒園教育工作的目標(biāo)、任務(wù)和原則。這使我在教學(xué)中能夠有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和評估，遵循規(guī)程的要求，因此教學(xué)更加有條不紊。而之前在教學(xué)中遇到的一些疑惑和困擾，通過計劃規(guī)程的指導(dǎo)，我也能得到明確的解答，使教育活動的開展更加得心應(yīng)手。

其次，幼兒園計劃規(guī)程有助于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。計劃規(guī)程中明確規(guī)定了幼兒園的教育目標(biāo)，其中包括認(rèn)知、語言、身體、社會與情感等方面的全面發(fā)展。而這些發(fā)展目標(biāo)正是幼兒在成長過程中所需要達(dá)到的。通過計劃規(guī)程的指導(dǎo)，我們能夠更加有的放矢地開展教育活動，幫助幼兒全面發(fā)展。對于落后于同齡人的幼兒，我們能夠有針對性地進(jìn)行幫助和輔導(dǎo)，幫助他們盡快趕上同齡人的步伐。

此外，幼兒園計劃規(guī)程的實施還有助于增強(qiáng)幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)。幼兒園計劃規(guī)程對教師的教育思想、教育方法和教育技巧等方面提出了明確要求。在實施過程中，教師們不僅僅需要對規(guī)程進(jìn)行理解，更需要通過實踐來提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。在實際教學(xué)過程中，我逐漸深入了解了幼兒教育的理論和實踐，逐漸提高了自己的教育水平和教育能力。

最后，幼兒園計劃規(guī)程的實施還有助于與家長建立良好的合作關(guān)系。計劃規(guī)程明確指出了家園合作是幼兒園教育質(zhì)量的重要保證。在實施計劃規(guī)程的過程中，我們積極與家長溝通，讓他們了解幼兒教育的目標(biāo)和要求，并鼓勵家長積極參與幼兒教育活動。通過與家長的合作和支持，幼兒的教育成果得以最大限度地發(fā)揮和展示，同時也使家長更加了解幼兒的成長情況，提供更好的幫助和支持。

綜上所述，幼兒園計劃規(guī)程的實施對于幼兒園教育工作來說具有非常重要的意義。它能夠為教師提供準(zhǔn)確的指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，增強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng)，同時也有助于與家長建立良好的合作關(guān)系。因此，我們要不斷學(xué)習(xí)和實踐，提高自己在幼兒園教育工作中的能力與水平，為幼兒的成長與發(fā)展盡心盡力。

幼兒園規(guī)程心得體會篇六

近年來，隨著幼兒教育的發(fā)展和普及，許多幼兒園都開始制定和實施課程規(guī)程，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。作為一名家長，我認(rèn)為課程規(guī)程的重要性不言而喻。通過我和孩子們在幼兒園的親身經(jīng)歷，我深深體會到了課程規(guī)程所帶來的種種益處。

首先，課程規(guī)程為幼兒提供了系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)方案，從而提升了幼兒的綜合素質(zhì)。我還清晰地記得，去年孩子們在幼兒園學(xué)到了許多認(rèn)知、語言、生活自理等方面的知識和技能。在園方嚴(yán)格遵循課程規(guī)程的指導(dǎo)下，孩子們在游戲中探究生命、學(xué)會忍耐，通過繪畫、音樂等各種藝術(shù)形式表達(dá)自己的想法和感受，幫助他們成長為有自信、愛創(chuàng)新的小朋友。

其次，課程規(guī)程能夠為幼兒提供協(xié)調(diào)的教育環(huán)境和有效的教學(xué)資源。課程規(guī)程不僅在教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法上進(jìn)行了深入的探究和規(guī)劃，而且還要求教師們根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行個性化、差異化的教育，以實現(xiàn)每位幼兒的潛能和發(fā)展。比如，在園方堅持“以幼兒為中心”的理念下，孩子們在學(xué)習(xí)中得到了全面的指導(dǎo)和支持。通過幼兒教育資源中的優(yōu)秀課件、繪本、展覽、實驗器材等充足資源的支持，幼兒們的學(xué)習(xí)興趣從未減退，他們甚至主動提出了許多有趣的學(xué)習(xí)問題和主題，讓教師們受益匪淺。

第三，課程規(guī)程的實施能夠促進(jìn)家園互動和合作。家長和幼兒園是幼兒成長的兩大支柱，課程規(guī)程的制定和執(zhí)行，為教師和家長之間建立起一種更為緊密的聯(lián)系和協(xié)作模式提供了基礎(chǔ)。在每次與老師溝通交流時，我都能夠清晰地了解到孩子的學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程和存在問題。同時，我們也可以根據(jù)孩子的特點和需求，與教師共同探討、制定和評估課程，甚至參與幼兒園活動策劃和實施，以增強(qiáng)孩子的參與感和掌控感。

第四，課程規(guī)程的實施需要各方面的共同努力和支持。園方必須秉持教育本質(zhì)，維護(hù)幼兒園教育規(guī)范性和科學(xué)性，保證課程質(zhì)量和教育效果。教師必須具備扎實的專業(yè)知識和教育實踐經(jīng)驗，充滿熱情和愛心，注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和個性化應(yīng)用，積極推動課程規(guī)程的落實。而家長則需要充分理解和支持園方和教師，不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長，也要提供支持和建議，為孩子的成長注入強(qiáng)有力的家庭教育資源。

最后，要保持對課程規(guī)程的持續(xù)關(guān)注和反思。任何一項教育規(guī)劃和實踐都需要不斷的反思和檢討，以便不斷發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)成功經(jīng)驗，完善和調(diào)整課程規(guī)程的具體措施和方法。同時，也需要及時獲得幼兒培養(yǎng)過程的有關(guān)反饋，了解幼兒和家長的評價和期待，以更好地調(diào)整課程規(guī)程。

綜上所述，幼兒園的課程規(guī)程對于幼兒成長起著重要作用。它為幼兒培養(yǎng)提供了全面的思想和學(xué)習(xí)支持，讓孩子們在健康、樂觀、自信的氛圍中自由探索、創(chuàng)造和發(fā)展自己。在家長的支持和關(guān)注下，課程規(guī)程將繼續(xù)為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展和幼兒成長提供重要保障。

幼兒園規(guī)程心得體會篇七

自20__年3月1日起施行了新《幼兒園工作規(guī)程》后，我園開展了學(xué)習(xí)新《幼兒園工作規(guī)程》的活動，我作為一名來自一線的幼兒園教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)了規(guī)程的內(nèi)容，在聽取了老師的解讀后感悟很深，受益很多，對幼兒園工作和幼兒教育方面的認(rèn)識上有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。

新《規(guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的?！兑?guī)程》中指出，幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實處，在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有：增進(jìn)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動手能力。萌發(fā)愛國，愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo)?！兑?guī)程》既強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段，而且是終身教育的奠基階段;幼兒園的教育能夠為入小學(xué)做準(zhǔn)備，也為幼兒的一生健康發(fā)展打基礎(chǔ)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》能夠讓自己在進(jìn)行園內(nèi)各項工作時扎實做到實處，本人也將堅持幼兒園教育和保育相結(jié)合的原則，做到幼兒教育和保育相并重。同時個人認(rèn)為幼兒園活動應(yīng)以游戲為主要活動，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，快樂中成長，這點也是《規(guī)程》中體現(xiàn)的?！兑?guī)程》提出游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。這使我明白必須徹底改變小學(xué)化傾向的教育教學(xué)法，每年9月份大班一開學(xué)就會有很多的家長前來向我們咨詢，詢問幼兒園是否會在這一年里提前教授一些拼音、數(shù)學(xué)或是寫字的知識。對此我們都是一一回復(fù)沒有，學(xué)齡前的幼兒在幼兒園里就應(yīng)該享有游戲的快樂，這些小學(xué)化的學(xué)習(xí)對于這個年齡段的孩子來說并不能起到讓孩子贏在起跑線上，相反讓孩子進(jìn)入小學(xué)之后因為已經(jīng)學(xué)過而導(dǎo)致上課不認(rèn)真聽課的現(xiàn)象，在如今的公辦園里，現(xiàn)在都已經(jīng)沒有了提前教授小學(xué)化知識的現(xiàn)象，所以在一年級的開學(xué)初，老師都是會帶著孩子進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)范的知識的學(xué)習(xí)。而在幼兒園里，現(xiàn)在我們給孩子們設(shè)計的活動是非常豐富多彩，孩子們在愉快的游戲中發(fā)展著社會性和自己的智慧。在游戲這個小社會里學(xué)會與人交往的方式。

其次興趣是成功之母，我覺得應(yīng)該從幼兒的興趣出發(fā)，一步步引導(dǎo)幼兒去自主學(xué)習(xí)。在《規(guī)程》中指出教育內(nèi)容要從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，關(guān)注幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒積極主動的參與活動，提供選擇和創(chuàng)造的機(jī)會;教育要關(guān)注個別差異，滿足發(fā)展中的不同需要參與情況，建立幼兒成長檔案。每個幼兒都有自己的閃光點，這需要我們細(xì)心去發(fā)掘，根據(jù)不同的特點制定不同的目標(biāo)。同時，幼兒園要創(chuàng)設(shè)與教育發(fā)展相適應(yīng)的良好環(huán)境。我們?yōu)橛變翰贾每茖W(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，合理的區(qū)角游戲，提供幼兒認(rèn)知發(fā)展所需的材料，特別強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系、環(huán)境、強(qiáng)調(diào)幼兒之間的相互交往，這些指導(dǎo)思想為我今后的工作指明了方向，成為我教育教學(xué)的活動指南。我認(rèn)為教育為幼兒提供了獲取知識的方式和渠道，但僅僅讓幼兒掌握知識遠(yuǎn)不是教育的目的，教育的理想在于將一個孩子的知識轉(zhuǎn)為智慧，推動他們?nèi)ンw驗人生去關(guān)注了解社會，從而構(gòu)建起健康的價值理念和健全的人格。

通過學(xué)習(xí)新《規(guī)程》，讓我對幼兒教育有了更加清楚的認(rèn)識。其中對于教育所遵循的發(fā)展方向，所要制定的教育目標(biāo)等都有據(jù)可依。我覺得新《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論依據(jù)，它為幼兒園的教育工作指明了前進(jìn)的方向，讓孩子更加健康快樂的成長!

幼兒園工作規(guī)程心得體會篇3

幼兒園規(guī)程心得體會篇八

作為一個幼兒園教師，我們不僅要關(guān)注幼兒身體的健康成長，也要注重幼兒的心理健康。幼兒有時候難以控制自己的情緒和行為，而“幼兒園規(guī)程”中的第九章正是針對這些情況而制定的。在工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了這一章節(jié)，并體會到其中的重要性。

第二段：規(guī)章制度

幼兒園規(guī)程第九章規(guī)定了對于幼兒的行為管理與紀(jì)律教育，包括規(guī)章制度、教育指導(dǎo)和心理關(guān)懷三個部分。在規(guī)章制度方面，幼兒應(yīng)該服從老師的指揮和規(guī)定，例如禁止幼兒帶危險物品進(jìn)入幼兒園、禁止幼兒私自離開教室等。這些規(guī)定能夠保障幼兒的健康和安全，同時也能幫助幼兒培養(yǎng)遵守規(guī)則的習(xí)慣。

第三段：教育指導(dǎo)

在教育指導(dǎo)方面，老師應(yīng)該根據(jù)具體情況采取不同的措施，包括多贊美、少批評、正面引導(dǎo)等。在處理幼兒的問題時，老師應(yīng)該關(guān)注行為背后的原因，盡可能地避免懲罰和傷害幼兒的自尊心。教育指導(dǎo)既要幫助幼兒糾正行為，更要培養(yǎng)幼兒良好的品德和行為習(xí)慣。

第四段：心理關(guān)懷

除了教育指導(dǎo)之外，幼兒園規(guī)程第九章還規(guī)定了提供心理關(guān)懷的責(zé)任。幼兒在成長過程中面臨著很多的情感問題和挑戰(zhàn)，老師應(yīng)該提供關(guān)注、理解和支持，幫助幼兒克服這些挑戰(zhàn)并解決問題。心理關(guān)懷不僅能夠幫助幼兒建立健康的人際關(guān)系，而且還有助于幼兒在將來成功應(yīng)對情感問題。

第五段：總結(jié)

在我的工作中，我深刻認(rèn)識到幼兒園規(guī)程第九章對于幼兒行為管理的重要性。規(guī)章制度、教育指導(dǎo)和心理關(guān)懷三個部分互相配合，能夠幫助幼兒建立良好的行為習(xí)慣和情感支持體系。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提供更好的教育服務(wù)，促進(jìn)幼兒身心健康的成長。

幼兒園規(guī)程心得體會篇九

《幼兒園工作規(guī)程》中指出教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者，合作者，引導(dǎo)者。教師這個角色的定位符合當(dāng)今世界的幼兒教育的發(fā)展潮流。近年許多研究都清楚地表明教師技持是兒童發(fā)展的重要條件之一。如費德曼教授的非普通性發(fā)展理論告訴我們幼兒個體可憑借其后學(xué)習(xí)的傾向在普遍范疇實現(xiàn)其發(fā)展，總之教師承擔(dān)的不僅僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動，這是教師工作中富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。1996年國家教育委員會頒布了幼兒園工作規(guī)程，《規(guī)程》對幼兒園工作和教育作了進(jìn)一步的規(guī)范和指導(dǎo)。通過這個假期的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感悟很深，受益匪淺。深刻體會到認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的。

《規(guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的?！兑?guī)程》中指出：

幼兒園是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實處，在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有：

增進(jìn)體質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動手能力。萌發(fā)愛祖國、社會、愛集體、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo)。

《幼兒園工作規(guī)程》中提出：

游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。這使我明白：

必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的傾向，現(xiàn)在我們給孩子們設(shè)計的活動非常豐富多彩，孩子們能在愉快的游戲中學(xué)到知識并開發(fā)自己的智力。

我覺得做為一名幼兒園教師，首先要樹立學(xué)會尊重、信任孩子的思想。我們都應(yīng)該以全面的眼光來看待每一位孩子，發(fā)揚幼兒的長處。要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo)，在教學(xué)實踐中學(xué)會創(chuàng)新，從而提高自身的教學(xué)能力。時刻堅持我校的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。

通過學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》，在工作中我做到了心中有數(shù)，對于教育所遵循的發(fā)展方向，制定的教育目標(biāo)等都有據(jù)可依?！队變簣@工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù)，它為幼兒園教育工作者指引了方向。

幼兒園規(guī)程心得體會篇十

幼兒園是孩子們成長道路中非常重要的一站，而幼兒園規(guī)程則是保障孩子們安全、健康成長的有力保障。其中，規(guī)程中的第九章是關(guān)乎孩子們的行為舉止、禮儀規(guī)范等方面的規(guī)定，作為家長和教育者，我們應(yīng)該深刻領(lǐng)會這些規(guī)定的意義，并引導(dǎo)孩子們積極樹立健康向上、文明禮儀的行為理念。

第二段：規(guī)定細(xì)節(jié)分析

第九章規(guī)程中針對幼兒園學(xué)生的行為規(guī)范有：不說臟話、不欺凌同學(xué)、不損壞環(huán)境、搭配衣服、歸還借用物品、祭掃公物等。這些細(xì)節(jié)化的規(guī)定，給予我們指導(dǎo)孩子的具體方向，讓我們更加清晰地了解自己在教育孩子時需要注重的方面。

第三段：現(xiàn)象對比

在我們的生活中，似乎有些家長或者是孩子們并沒有真正理解和貫徹幼兒園規(guī)程中第九章的規(guī)定。有的孩子口無遮攔，說話粗俗；有的孩子欺負(fù)同學(xué)，霸道跋扈；還有一些孩子沒有正確的環(huán)保意識，亂扔垃圾等行為。這些現(xiàn)象反映在我們身邊，如果不及時糾正、改正，就會形成不良的社會風(fēng)氣。

第四段：教育引導(dǎo)

作為教育者和家長，我們首先應(yīng)該從自己做起。要養(yǎng)成自己良好的行為舉止，才能為孩子們樹立好的榜樣。同時，我們也應(yīng)該多與孩子溝通，耐心教育，幫助孩子們理解規(guī)章制度的重要性，增強(qiáng)他們的自覺性和主動性。教孩子從小遵守規(guī)范，從小注重行為、言語的修養(yǎng)，不僅可以維護(hù)幼兒園良好的教育秩序，而且能夠提升孩子的自我修養(yǎng)。

第五段：總結(jié)

作為孩子的第一任教育者和引路人，我們不僅僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，更要注重培養(yǎng)孩子的良好行為和文明禮儀。幼兒園規(guī)程中第九章的規(guī)定，旨在為孩子們樹立良好的道德準(zhǔn)則、規(guī)范他們的行為表現(xiàn)。我們應(yīng)該緊密結(jié)合自身教育工作，加強(qiáng)孩子們的規(guī)范教育、引導(dǎo)他們健康成長，讓幼兒園成為這些孩子成長的真實舞臺。

幼兒園規(guī)程心得體會篇十一

新學(xué)期以來，園內(nèi)組織學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》。在學(xué)習(xí)《規(guī)程》后，我在幼兒園工作和教育方面上有了很大的認(rèn)識和改觀。

深刻體會到認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的?！兑?guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的?！兑?guī)程》中指出，幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實處，在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有：增進(jìn)體質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動手能力。萌發(fā)愛國，愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo)。

《規(guī)程》提出：游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。這使我明白：必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的傾向。寶寶班雖然是學(xué)前班了，但是我們也應(yīng)遵循《規(guī)程》中的內(nèi)容，在平時的教育教學(xué)當(dāng)中多以游戲的形式進(jìn)行，加強(qiáng)師幼之間的互動性，提高幼兒的積極性，讓幼兒在愉快的游戲中學(xué)習(xí)知識。

我認(rèn)為做為一名幼兒園教師，先要學(xué)會尊重、信任孩子的思想。教師都應(yīng)該以全面的眼光來看待每一位幼兒，發(fā)揚幼兒的長處。要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo)，在教學(xué)實踐中學(xué)會創(chuàng)新，時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。

《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù)，它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》，在工作中要做到心中有數(shù)，在以后的工作實踐中，我也將不斷的更深入的學(xué)習(xí)，把《規(guī)程》精神逐步落實到自己的工作中去。

這學(xué)期我們幼兒園學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》，我對綱要、規(guī)程的一些內(nèi)容進(jìn)行了分析，這使我有了新的認(rèn)識，也讓我知道保育員也是幼兒園重要工種之一，是幼兒教師的助手，是輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健，并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育。雖然幼兒園的工種職責(zé)有所差異，但是基本職責(zé)與要求都是一樣，目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

《規(guī)程》中指出，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒健康成長放在工作首位。如何保護(hù)幼兒的安全呢？作為保育員，首先整理好本班教師的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會，堅持每日用消毒液消毒幼兒能接觸到的地方，對于幼兒的玩具、椅子等都要定期用消毒液進(jìn)行消毒，教室、廁所的地板保持清潔與干爽，避免地面有積水使幼兒摔跤，給幼兒創(chuàng)造一個清潔、衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人衛(wèi)生的好習(xí)慣。做好流行性疾病的預(yù)防工作也是保證幼兒健康的重要工作之一，在流行性疾病多發(fā)的季節(jié)，要多教室進(jìn)行消毒，教室要通風(fēng)，督促幼兒多喝水，增加抵抗力，定期通知家長清洗被褥，保證幼兒的良好睡眠。讓幼兒能自由愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)。

保育員也要協(xié)助本班教師配合引導(dǎo)幼兒順利完成教學(xué)活動?！兑?guī)程》中指出，幼兒園要主動與幼兒家庭配合，幼兒園應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和支持，并積極幫助家長提高教育能力，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。

保育員也要堅持學(xué)習(xí)的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)《工作規(guī)程》，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，熟練掌握保育員職業(yè)培訓(xùn)中所學(xué)的內(nèi)容，并能運用到實踐中，并積極參加幼兒園里組織的教研活動。提高業(yè)務(wù)水平，并與本班教師一起制定相應(yīng)的措施，做到保教合一。

促進(jìn)幼兒的發(fā)展作為教育的根本目的，幼兒的發(fā)展是依靠幼兒園的保育和教育來實現(xiàn)的，作為保育員工作的職責(zé)，同時，要樹立保育觀，成為孩子的好老師，教師的好幫手，還要用自己的一顆愛心去愛每一位孩子！

《幼兒園工作規(guī)程》中指出“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者，合作者，引導(dǎo)者?！苯處熯@個角色的定位符合當(dāng)今世界的幼兒教育的發(fā)展潮流。近年許多研究都清楚地表明教師技持是兒童發(fā)展的重要條件之一。如費德曼教授的“非普通性發(fā)展理論”告訴我們幼兒個體可憑借其后學(xué)習(xí)的傾向在“普遍范疇”（指人類個體一般都能獲得的共同發(fā)展經(jīng)驗，如客體永久性概念的獲得）實現(xiàn)其發(fā)展，總之教師承擔(dān)的不僅僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動，這是教師工作中富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。1996年國家教育委員會頒布了幼兒園工作規(guī)程，《規(guī)程》對幼兒園工作和教育作了進(jìn)一步的規(guī)范和指導(dǎo)。通過這個假期的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感悟很深，受益匪淺。深刻體會到認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的。

《規(guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的。《規(guī)程》中指出：幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實處，在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有：增進(jìn)體質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動手能力。萌發(fā)愛祖國、社會、愛集體、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo)。

《幼兒園工作規(guī)程》中提出：“游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程?！边@使我明白：必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的傾向，現(xiàn)在我們給孩子們設(shè)計的活動非常豐富多彩，孩子們能在愉快的游戲中學(xué)到知識并開發(fā)自己的智力。

我覺得做為一名幼兒園教師，首先要樹立學(xué)會尊重、信任孩子的思想。我們都應(yīng)該以全面的眼光來看待每一位孩子，發(fā)揚幼兒的長處。要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo)，在教學(xué)實踐中學(xué)會創(chuàng)新，從而提高自身的教學(xué)能力。時刻堅持我校的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。

通過學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》，在工作中我做到了心中有數(shù)，對于教育所遵循的發(fā)展方向，制定的教育目標(biāo)等都有據(jù)可依。《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù)，它為幼兒園教育工作者指引了方向。

幼兒入園除進(jìn)行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測查，這是記者從新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》（簡稱《規(guī)程》）獲悉的內(nèi)容?！兑?guī)程》還要求幼兒園應(yīng)開展反家庭暴力教育，發(fā)現(xiàn)幼兒遭受或者疑似遭受家庭暴力的，應(yīng)及時向公安機(jī)關(guān)報案?！兑?guī)程》從3月1日起開始實施。

《規(guī)程》強(qiáng)化了安全管理，專設(shè)“幼兒園的安全”一章，明確要求幼兒園要建立健全設(shè)備設(shè)施、食品藥品以及與幼兒活動相關(guān)的各項安全防護(hù)和檢查制度，建立安全責(zé)任制和應(yīng)急預(yù)案?！兑?guī)程》在“幼兒園的衛(wèi)生保健”這一章又專門提到幼兒用藥問題，要求幼兒園應(yīng)當(dāng)建立患病幼兒用藥的委托交接制度，未經(jīng)監(jiān)護(hù)人委托或者同意，幼兒園不得給幼兒用藥。另外要求，幼兒園應(yīng)當(dāng)積極開展適合幼兒的體育活動，正常情況下，每日戶外體育活動不得少于1小時。

針對幼兒園的教育工作，《規(guī)程》明確，幼兒園以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。幼兒園和小學(xué)應(yīng)當(dāng)密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接。但幼兒園不得提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動。

《規(guī)程》還對幼兒入園和編班提出明確要求。企業(yè)、事業(yè)單位和機(jī)關(guān)、團(tuán)體、部隊設(shè)置的幼兒園，除招收本單位工作人員的子女外，應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)造條件向社會開放，招收附近居民子女入園。幼兒入園除進(jìn)行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測查。

在經(jīng)費方面，《規(guī)程》規(guī)定，幼兒園不得以培養(yǎng)幼兒某種專項技能、組織或參與競賽等為由，另外收取費用；不得以營利為目的組織幼兒表演、競賽等活動。