人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù)。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

幼兒園小班教研工作計(jì)劃篇一

一、教研組情況分析：

通過(guò)一學(xué)期的接觸了解，我們小班教研組成員從事教育教學(xué)工作的年限比較短，教師自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力較弱，主要反映在教師的備課上，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的素材點(diǎn)的運(yùn)用上還比較欠缺，對(duì)素材點(diǎn)的分析不夠透徹，不能結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，合理設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)過(guò)于注重教學(xué)形式的多樣，未思考將活動(dòng)過(guò)程與活動(dòng)目標(biāo)有意識(shí)地聯(lián)系起來(lái)。只關(guān)注幼兒表面的興趣，對(duì)活動(dòng)的要求指向不明，難以真正提升幼兒的興趣，因此本學(xué)期的重點(diǎn)之一就是“合理分析運(yùn)用素材點(diǎn)”。同時(shí)，本級(jí)組教師對(duì)小班幼兒運(yùn)動(dòng)中觀(guān)察指導(dǎo)的能力比較弱，結(jié)合大教研的研討方向我們小教研組也來(lái)研討“小班戶(hù)外運(yùn)動(dòng)中教師的觀(guān)察與指導(dǎo)”，從而形成小班戶(hù)外運(yùn)動(dòng)觀(guān)察和指導(dǎo)的可操作性策略。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、研討“小班戶(hù)外運(yùn)動(dòng)中教師的觀(guān)察與指導(dǎo)”，提高教師觀(guān)察以及指導(dǎo)能力。

2、合理分析運(yùn)用素材點(diǎn)，提高教師設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。

三、落實(shí)重點(diǎn)工作的目標(biāo)和措施：

四、月工作重點(diǎn)：

幼兒園小班教研工作計(jì)劃篇二

認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要和指南精神，以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，本著以孩子發(fā)展為主體的思想，在組內(nèi)開(kāi)展個(gè)別化教育與思維品質(zhì)見(jiàn)長(zhǎng)的園本特色的討論，使組員積極參與二期課改實(shí)踐研究，使組內(nèi)形成良好的研究氛圍。

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)《綱要》，討論和領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并根據(jù)小小班的年齡特點(diǎn)，使個(gè)別化教育能落到每個(gè)孩子身上。

2．進(jìn)行和研究“如何做好孩子活動(dòng)過(guò)程的觀(guān)察記錄”，真正做到促進(jìn)孩子的發(fā)展，并有效地指導(dǎo)教師更好地開(kāi)展個(gè)別化教育活動(dòng)。

3．開(kāi)展主題活動(dòng)的研究和實(shí)踐，通過(guò)孩子與環(huán)境的互動(dòng)，與同伴的互動(dòng)，使孩子開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅，愉快地游戲。

4．做好孩子“托幼過(guò)渡期”的銜接，讓孩子順利地進(jìn)入小班。

5．做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)放心、滿(mǎn)意，并能參與和支持我們共同做好孩子的教育工作。

月工作重點(diǎn)

元宵親子活動(dòng)

開(kāi)學(xué)穩(wěn)定情緒工作

研究如何指定班級(jí)計(jì)劃

討論個(gè)案的擬寫(xiě)

參與研訓(xùn)一體的實(shí)踐活動(dòng)

反饋與調(diào)整

孩子的穩(wěn)定工作比較順利。重點(diǎn)在制定班級(jí)計(jì)劃和個(gè)案的寫(xiě)法上進(jìn)行了較為詳細(xì)的討論，通過(guò)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中進(jìn)一步完善。

參加了研訓(xùn)活動(dòng)，著重研究觀(guān)察。

月工作重點(diǎn)

班級(jí)間交流

班級(jí)環(huán)境的研究

近距離的出游

發(fā)放孩子個(gè)案（接待家長(zhǎng)）

參與研訓(xùn)一體的研究

反饋與調(diào)整

個(gè)案的發(fā)放較受家長(zhǎng)的歡迎，家長(zhǎng)能認(rèn)真寫(xiě)好反饋。

班級(jí)間進(jìn)行了觀(guān)察記錄的交流，進(jìn)一步明確觀(guān)察記錄的目的性。

調(diào)整：根據(jù)非典疫情研究結(jié)合活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

月工作重點(diǎn)

托幼過(guò)渡期的環(huán)境變動(dòng)

參加哥哥姐姐的游戲活動(dòng)

迎六一活動(dòng)

參與研訓(xùn)一體的研究

反饋與調(diào)整

過(guò)渡期環(huán)境調(diào)整孩子適應(yīng)較好，繼續(xù)研究對(duì)孩子的觀(guān)察記錄，注重研究在小群體活動(dòng)中對(duì)個(gè)體的觀(guān)察和指導(dǎo)。

對(duì)“六一”等集體活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，在班級(jí)中通過(guò)各種途徑激發(fā)孩子做哥哥姐姐的情感。

月工作重點(diǎn)

開(kāi)放家長(zhǎng)活動(dòng)（形式再議）

資料歸檔

參與研訓(xùn)一體的研究

暑期班

幼兒園小班教研工作計(jì)劃篇三

9月份所有幼兒全部到園，因此我們?cè)?月做了家訪(fǎng)工作，并且在孩子到園后，給幼兒做了測(cè)查，通過(guò)測(cè)查和觀(guān)察分析，小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱，而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞，直接影響著幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，因此，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)研究工作，對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀(guān)查、分析和針對(duì)性的指導(dǎo)，在體現(xiàn)幼兒自主，自由，自愿的同時(shí)，建立良好的生活常規(guī)。

不足之處：

1、教師對(duì)于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確。

2、保教配合有時(shí)出現(xiàn)不一致，協(xié)調(diào)性不強(qiáng)。

3、幼兒個(gè)體差異較大，家長(zhǎng)工作不足。

1、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。

2、教研目的：

（1）、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。

（2）、保教結(jié)合，協(xié)調(diào)一致，在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致，保教共同觀(guān)察幼兒、了解幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整，采取措施。

（3）、提高家長(zhǎng)工作質(zhì)量，做到家園互動(dòng)。

1.教研活動(dòng)內(nèi)容注意抓住主要問(wèn)題（普遍存在的問(wèn)題及核心問(wèn)題）和典型案例，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論（尤其是較新理論研究成果），帶著思考和問(wèn)題發(fā)言、討論，提高研討的質(zhì)量。

2.以來(lái)園、進(jìn)餐、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)研討完善，并充分發(fā)揮教師的個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)，樹(shù)立常規(guī)培養(yǎng)試點(diǎn)班級(jí)。

3.鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作，要求教師能夠反思問(wèn)題與不足，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。

4.要求各班

教師、保育員能夠協(xié)調(diào)一致，共同做好本班常規(guī)工作及家長(zhǎng)工作。

幼兒園小班教研工作計(jì)劃篇四

現(xiàn)狀分析

上學(xué)期我們加大了學(xué)習(xí)“課程指南”和新教材的力度，又通過(guò)了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進(jìn)展，教師們的教育觀(guān)、兒童觀(guān)有了新的認(rèn)識(shí)。周日計(jì)劃逐步完善，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。雖然上學(xué)期打破了分科教學(xué)，然而教師們?cè)诮虒W(xué)中還是頻頻出現(xiàn)分科教學(xué)內(nèi)容，不知如何結(jié)合和實(shí)施教材，因而常常又回到分課教學(xué)的行列。

工作要點(diǎn)與措施：

〈一〉繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)“綱要”及“指南”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

1、深入學(xué)習(xí)、研究“指南”、新教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀(guān)，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意義，按區(qū)教研精神，積極實(shí)踐新教材。

2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”“指南”的精神，作為二期課改的試點(diǎn)園，結(jié)合我園對(duì)外開(kāi)放活動(dòng)，努力提升自身專(zhuān)業(yè)化水平。

3、采用案例引導(dǎo)、對(duì)話(huà)討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問(wèn)答進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)新教材，理解新教材。

4、利用外出、觀(guān)摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高組員對(duì)課改的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。

活動(dòng)，在提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的研討過(guò)程中，與其他年級(jí)組互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

2、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開(kāi)展，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評(píng)比并認(rèn)真開(kāi)展公開(kāi)活動(dòng)。公開(kāi)活動(dòng)一方面能促進(jìn)教師自身素質(zhì)，另一方面能促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，使其發(fā)揮出傳、幫、帶的作用。

（三）加強(qiáng)課題研究，提高科研水平。

1、從注重形式的規(guī)范到注重實(shí)質(zhì)的規(guī)范。

2、從注重結(jié)果到注重過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合，完善操作過(guò)程，使課題研究穩(wěn)步、踏實(shí)、科學(xué)、客觀(guān)地深入進(jìn)行。

〈四〉重視檢查反饋，及時(shí)提高保教質(zhì)量

1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線(xiàn)，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益。

2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。

活動(dòng)安排：

二、三月份

1、教研組制定教研計(jì)劃，班組教師制定、交流班務(wù)計(jì)劃。

2、相關(guān)理論學(xué)習(xí)，解讀《上海市學(xué)期課程指南》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新教材

3、討論：結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，談近日來(lái)你是如何以整合的思想實(shí)施新教材？

4、三八親子活動(dòng)

5、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)并檢查各班活動(dòng)室及活動(dòng)區(qū)布置情況。

四月份

1、各班積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平，按幼兒情況有計(jì)劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)能力。

2、期中區(qū)域活動(dòng)公開(kāi)，各教師進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，對(duì)優(yōu)質(zhì)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。

3、幼兒春游

4、優(yōu)秀教研組活動(dòng)展示

5、開(kāi)展“穿衣服 ”自理能力比賽

五月份

1、各班對(duì)課題實(shí)施情況進(jìn)行交流，并匯總進(jìn)行分析、修改

2、班級(jí)期中評(píng)估

3、討論：區(qū)域活動(dòng)材料、操作內(nèi)容哪些較適宜小班年齡段幼兒

六月份

1、主題活動(dòng)評(píng)比

2、案例分析、剖析相關(guān)問(wèn)題

3、各類(lèi)小結(jié)交流

幼兒園小班教研工作計(jì)劃篇五

認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要和指南精神，以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，本著以孩子發(fā)展為主體的思想，在組內(nèi)開(kāi)展個(gè)別化教育與思維品質(zhì)見(jiàn)長(zhǎng)的園本特色的討論，使組員積極參與二期課改實(shí)踐研究，使組內(nèi)形成良好的研究氛圍。

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)《綱要》，討論和領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并根據(jù)小小班的年齡特點(diǎn)，使個(gè)別化教育能落到每個(gè)孩子身上。

2．進(jìn)行和研究“如何做好孩子活動(dòng)過(guò)程的觀(guān)察記錄”，真正做到促進(jìn)孩子的發(fā)展，并有效地指導(dǎo)教師更好地開(kāi)展個(gè)別化教育活動(dòng)。

3．開(kāi)展主題活動(dòng)的研究和實(shí)踐，通過(guò)孩子與環(huán)境的互動(dòng)，與同伴的互動(dòng)，使孩子開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅，愉快地游戲。

4．做好孩子“托幼過(guò)渡期”的銜接，讓孩子順利地進(jìn)入小班。

5．做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)放心、滿(mǎn)意，并能參與和支持我們共同做好孩子的教育工作。

月工作重點(diǎn)

·元宵親子活動(dòng)

·開(kāi)學(xué)穩(wěn)定情緒工作

·研究如何指定班級(jí)計(jì)劃

·討論個(gè)案的擬寫(xiě)

·參與研訓(xùn)一體的實(shí)踐活動(dòng)

反饋與調(diào)整

孩子的穩(wěn)定工作比較順利。重點(diǎn)在制定班級(jí)計(jì)劃和個(gè)案的寫(xiě)法上進(jìn)行了較為詳細(xì)的討論，通過(guò)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中進(jìn)一步完善。

參加了研訓(xùn)活動(dòng)，著重研究觀(guān)察。

月工作重點(diǎn)

·班級(jí)間交流

·班級(jí)環(huán)境的研究

·近距離的出游

·發(fā)放孩子個(gè)案（接待家長(zhǎng)）

· 參與研訓(xùn)一體的研究

反饋與調(diào)整

個(gè)案的發(fā)放較受家長(zhǎng)的歡迎，家長(zhǎng)能認(rèn)真寫(xiě)好反饋。

班級(jí)間進(jìn)行了觀(guān)察記錄的交流，進(jìn)一步明確觀(guān)察記錄的目的`性。

調(diào)整：根據(jù)非典疫情研究結(jié)合活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

月工作重點(diǎn)

·托幼過(guò)渡期的環(huán)境變動(dòng)

·參加哥哥姐姐的游戲活動(dòng)

·迎六一活動(dòng)

·參與研訓(xùn)一體的研究

反饋與調(diào)整

過(guò)渡期環(huán)境調(diào)整孩子適應(yīng)較好，繼續(xù)研究對(duì)孩子的觀(guān)察記錄，注重研究在小群體活動(dòng)中對(duì)個(gè)體的觀(guān)察和指導(dǎo)。

對(duì)“六一”等集體活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，在班級(jí)中通過(guò)各種途徑激發(fā)孩子做哥哥姐姐的情感。

月工作重點(diǎn)

·開(kāi)放家長(zhǎng)活動(dòng)（形式再議）

·資料歸檔

·參與研訓(xùn)一體的研究

·暑期班

幼兒園小班教研工作計(jì)劃篇六

認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要和指南精神，以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，本著以孩子發(fā)展為主體的思想，在組內(nèi)開(kāi)展個(gè)別化教育與思維品質(zhì)見(jiàn)長(zhǎng)的.園本特色的討論，使組員積極參與二期課改實(shí)踐研究，使組內(nèi)形成良好的研究氛圍。

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)《綱要》，討論和領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并根據(jù)小小班的年齡特點(diǎn)，使個(gè)別化教育能落到每個(gè)孩子身上。

2．進(jìn)行和研究“如何做好孩子活動(dòng)過(guò)程的觀(guān)察記錄”，真正做到促進(jìn)孩子的發(fā)展，并有效地指導(dǎo)教師更好地開(kāi)展個(gè)別化教育活動(dòng)。

3．開(kāi)展主題活動(dòng)的研究和實(shí)踐，通過(guò)孩子與環(huán)境的互動(dòng)，與同伴的互動(dòng)，使孩子開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅，愉快地游戲。

4．做好孩子“托幼過(guò)渡期”的銜接，讓孩子順利地進(jìn)入小班。

5．做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)放心、滿(mǎn)意，并能參與和支持我們共同做好孩子的教育工作。

月工作重點(diǎn)

·元宵親子活動(dòng)

·開(kāi)學(xué)穩(wěn)定情緒工作

·研究如何指定班級(jí)計(jì)劃

·討論個(gè)案的擬寫(xiě)

·參與研訓(xùn)一體的實(shí)踐活動(dòng)

反饋與調(diào)整

孩子的穩(wěn)定工作比較順利。重點(diǎn)在制定班級(jí)計(jì)劃和個(gè)案的寫(xiě)法上進(jìn)行了較為詳細(xì)的討論，通過(guò)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中進(jìn)一步完善。

參加了研訓(xùn)活動(dòng)，著重研究觀(guān)察。

月工作重點(diǎn)

·班級(jí)間交流

·班級(jí)環(huán)境的研究

·近距離的出游

·發(fā)放孩子個(gè)案（接待家長(zhǎng)）

· 參與研訓(xùn)一體的研究

反饋與調(diào)整

個(gè)案的發(fā)放較受家長(zhǎng)的歡迎，家長(zhǎng)能認(rèn)真寫(xiě)好反饋。

班級(jí)間進(jìn)行了觀(guān)察記錄的交流，進(jìn)一步明確觀(guān)察記錄的目的性。

調(diào)整：根據(jù)非典疫情研究結(jié)合活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

月工作重點(diǎn)

·托幼過(guò)渡期的環(huán)境變動(dòng)

·參加哥哥姐姐的游戲活動(dòng)

·迎六一活動(dòng)

·參與研訓(xùn)一體的研究

反饋與調(diào)整

過(guò)渡期環(huán)境調(diào)整孩子適應(yīng)較好，繼續(xù)研究對(duì)孩子的觀(guān)察記錄，注重研究在小群體活動(dòng)中對(duì)個(gè)體的觀(guān)察和指導(dǎo)。

對(duì)“六一”等集體活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，在班級(jí)中通過(guò)各種途徑激發(fā)孩子做哥哥姐姐的情感。

月工作重點(diǎn)

·開(kāi)放家長(zhǎng)活動(dòng)（形式再議）

·資料歸檔

·參與研訓(xùn)一體的研究

·暑期班

幼兒園小班教研工作計(jì)劃篇七

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，緊緊圍繞幼兒園2018年工作計(jì)劃開(kāi)展一系列活動(dòng)。將教研、科研和教師培訓(xùn)相結(jié)合，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平不斷提高。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

1．本組嘗試“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論”的活動(dòng)方式，積極做好年級(jí)、班級(jí)課程審議工作，學(xué)習(xí)研究?jī)和睦恚ψ穼和呐d趣創(chuàng)生出更適宜兒童發(fā)展的課程。2．開(kāi)展集體備課、區(qū)域游戲觀(guān)摩研討活動(dòng)、資源庫(kù)的建設(shè)等，認(rèn)真學(xué)習(xí)并對(duì)照《指南》和“課程游戲化”精神，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)來(lái)解讀各年齡段孩子的發(fā)展。3．圍繞《小小探索家——幼兒教育中的項(xiàng)目課程教學(xué)》、《0-8歲兒童學(xué)習(xí)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)》及《以?xún)和癁橹行牡姆此夹哉n程》、《促進(jìn)反思性教學(xué)的課程框架》這幾本本書(shū)進(jìn)行，在共讀、領(lǐng)讀、分享等形式上進(jìn)行創(chuàng)新。并延續(xù)上學(xué)期的“游戲診斷”，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間與大家分享交流，在互動(dòng)學(xué)習(xí)中提升教師們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。4．嘗試用孩子們喜歡的形式、個(gè)個(gè)參與到“六一----我的節(jié)日，我做主”的活動(dòng)中來(lái)。

5．鼓勵(lì)本組老師積極參加共同體活動(dòng)。6．加強(qiáng)園內(nèi)青年教師的培養(yǎng)。

三、逐月安排 二月份：

1．進(jìn)行課程審議工作，學(xué)習(xí)研究?jī)和睦恚ψ穼和呐d趣創(chuàng)生出更適宜兒童發(fā)展的課程。

2．結(jié)合元宵節(jié)開(kāi)展全園“猜燈謎，鬧元宵”活動(dòng)。3．迎接縣局新學(xué)期工作檢查，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。

4．各班認(rèn)真對(duì)照省優(yōu)質(zhì)幼兒園復(fù)檢驗(yàn)收文件，學(xué)習(xí)自評(píng)，整改。三月份：

1.教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)---寒假讀書(shū)筆記展示與交流

2.結(jié)合節(jié)日活動(dòng)，全園各班開(kāi)展“3.8婦女節(jié)” 主題活動(dòng)。

3．開(kāi)展課程審議活動(dòng)，各班確定班本課程，共讀分享《以?xún)和癁橹行牡姆此夹哉n程設(shè)計(jì)》。4．本組五名青年教師（35周歲以下）參與基本功---彈、唱的練習(xí)與過(guò)關(guān)展示活動(dòng)。

5．集體備課與教研課的合并研討活動(dòng)，即：說(shuō)課和教研活動(dòng)合并展示。6．各班根據(jù)自己班級(jí)的幼兒需求組織春游踏青活動(dòng)，種植活動(dòng)等。7．幼兒園網(wǎng)站的更新，圖片資料堅(jiān)持及時(shí)上傳。四月份：

1．迎接鎮(zhèn)教育聯(lián)絡(luò)組的期中督導(dǎo)、完善各班各類(lèi)資料。

2．小班組家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，提前擬定策劃主題，進(jìn)行無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論審議。3．各班戶(hù)外游戲活動(dòng)展示。

4．積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)加強(qiáng)教師“讀書(shū)活動(dòng)”、“游戲診斷”的推進(jìn)情況交流。5．基于老師們對(duì)《0-8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》這本書(shū)的解讀與學(xué)習(xí)，組織各班主題墻、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示評(píng)比活動(dòng)。

6．園內(nèi)課程審議活動(dòng)常態(tài)化，教學(xué)常規(guī)、半日活動(dòng)組織等交流研討活動(dòng)。五月份：

1.迎接鎮(zhèn)教育聯(lián)絡(luò)組的督導(dǎo)、和縣教學(xué)水平評(píng)估驗(yàn)收工作。

2.組織策劃六一活動(dòng)方案，并提出意見(jiàn)和建議，不斷審議完善，為六一活動(dòng)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。

3．園內(nèi)教師輪流進(jìn)行讀書(shū)沙龍和學(xué)習(xí)故事分享活動(dòng)。4．六一慶?；顒?dòng)園內(nèi)展示彩排，向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函。5．各班不斷更新幼兒園網(wǎng)站上的相關(guān)內(nèi)容。六月份：

1．邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加六一慶?；顒?dòng)，親子同樂(lè)快樂(lè)過(guò)節(jié)。

2．科學(xué)做好幼兒的發(fā)展評(píng)價(jià)，互閱評(píng)估手冊(cè)，建立個(gè)性化評(píng)估檔案。3．各班各類(lèi)資料的收繳與上傳、檢閱各班網(wǎng)站維護(hù)工作并參與評(píng)比。4．青藍(lán)工程---師徒結(jié)對(duì)，同題異構(gòu)教學(xué)展示活動(dòng)。

5．班級(jí)各項(xiàng)工作的相關(guān)總結(jié)，形成文本資料和圖片資料。以及課題研究資料整理收集并積極撰寫(xiě)階段性小結(jié)。

幼兒園小班教研工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期本班人數(shù)總共39名幼兒，其中男幼19名、女幼20名。經(jīng)過(guò)一至兩年多的幼兒園教育，幼兒對(duì)音樂(lè)，語(yǔ)言，計(jì)算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在藝術(shù)方面，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動(dòng)作基本上協(xié)調(diào)，能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上打擊樂(lè)，但在活動(dòng)中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強(qiáng)。在繪畫(huà)時(shí)能按自己的意愿畫(huà)出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少。

同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在互助、關(guān)心上有了明顯的改善，但在自理能力和整理活動(dòng)材料上還要多下工夫，培養(yǎng)幼兒做事的主動(dòng)性。在體育活動(dòng)中，參與的積極性高了，早上基本上都能按時(shí)到園參加晨間活動(dòng)，使幼兒的體質(zhì)有了明顯的提高。

本學(xué)期班級(jí)搬到了三樓，這就需要對(duì)幼兒加強(qiáng)進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)及安全意識(shí)培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī)。在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。

本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。我們還要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作操作能力、手腦并用及社會(huì)教育，來(lái)更好地開(kāi)發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。在實(shí)踐活動(dòng)中，教師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想上觀(guān)念上要不斷在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，做到教師之間真正成為一體，繼續(xù)加強(qiáng)教師之間的互動(dòng)。這學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。在有些活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)，還可適當(dāng)?shù)恼?qǐng)家長(zhǎng)共同商量，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。

（一）語(yǔ)言領(lǐng)域

1、能注意傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言。

2、能用普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè)意與人交談，講話(huà)禮貌。

3、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美，

能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

4、學(xué)會(huì)看圖書(shū)，并喜歡將從圖書(shū)、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

5、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。

（二）健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。

幼兒園小班教研工作計(jì)劃篇九

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，在校長(zhǎng)室的關(guān)懷下和園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組實(shí)際，加強(qiáng)教育研究，以推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)與任務(wù)：

1、更新教育觀(guān)念

我組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的四個(gè)部分，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀(guān)念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。

2、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

重心集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上，因此，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂(lè)、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展

（1）本學(xué)期將以抽簽的形式開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，園內(nèi)實(shí)踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長(zhǎng)、骨干教師要起到模范帶頭作用，空課教師一起來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)析，讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來(lái)組織，從而提高教師教學(xué)水平。逢雙周，進(jìn)行集體備課，堅(jiān)決做到備課有計(jì)劃，責(zé)任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。

（2）充分利用學(xué)校為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施，精心制作好操作性強(qiáng)的班級(jí)網(wǎng)站，讓我們和家長(zhǎng)、社會(huì)得到溝通。游樂(lè)溝通，在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。認(rèn)真寫(xiě)好教育筆記，并及時(shí)上傳，讓大家分享教育活動(dòng)中的所思、所想、所樂(lè)，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。

4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)

本組將積極響應(yīng)園長(zhǎng)室開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)，為青年教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)；推薦青年教師到姐妹園借班上課，提高她們的政治教學(xué)能力；通過(guò)“幫、扶、逼”來(lái)青年教師迅速成長(zhǎng)、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

5、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。

為了讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要出刊好“家長(zhǎng)園地”，填寫(xiě)好《家園聯(lián)系手冊(cè)》，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。

6、同心同德，建設(shè)優(yōu)良的組風(fēng)。

我組教師人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成。本學(xué)期將更上一個(gè)臺(tái)階，大家敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書(shū)育人的至境。

三、具體工作安排

九月份：

1、好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作，制訂各類(lèi)計(jì)劃。

2、規(guī)范幼兒一日活動(dòng)，確保教學(xué)秩序正常開(kāi)展。

3、各班根據(jù)主題及時(shí)完成室內(nèi)外環(huán)境布置。

4、完成午操隊(duì)列變換的排練。

5、正常隨堂聽(tīng)課。

6、“六認(rèn)真”檢查。

7、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》。

十月份：

1、參與主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

2、各教師完成十月份教學(xué)隨筆。

3、參與鎮(zhèn)40周歲以下中青年教師案例評(píng)析活動(dòng)。

4、自主結(jié)對(duì)老師相互聽(tīng)課評(píng)課。

5、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

6、參與隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。

7、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》

十一月份：

1、參與主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

2、各班進(jìn)一步積累、完善幼兒成長(zhǎng)檔案。

3、繼續(xù)進(jìn)行集體備課、議課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、參與自主性游戲現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)評(píng)比活動(dòng)。

5、各教師完成十月份教學(xué)隨筆。

6、參與隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。

7、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》

十二月份：

1、參與鎮(zhèn)40周歲以下中青年教師基本功競(jìng)賽。（評(píng)優(yōu)說(shuō)課活動(dòng)）

2、相關(guān)教師參加市級(jí)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。

3、參與主題沙龍活動(dòng)。

4、組織部分教師外出聽(tīng)課。

5、各教師完成十一月份教學(xué)隨筆。

6、參與隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。

7、參與鎮(zhèn)幼兒教師教育隨筆評(píng)比活動(dòng)。

8、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》

元旦：

1、課題實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行課題實(shí)踐課研討。

2、各教師完成十二月份教學(xué)隨筆。

3、自主結(jié)對(duì)老師教學(xué)展示活動(dòng)

4、完成各類(lèi)資料整理總結(jié)、歸檔工作。

幼兒園小班教研工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期我們小班組有3個(gè)班，共有6名教師。其中高級(jí)職稱(chēng)1名，一級(jí)職稱(chēng)1人，其它均為新教師。

(1)組內(nèi)有4位教師曾將擔(dān)任過(guò)小班班主任，有一定的小班年齡段教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的共同合作、相互磨合，大家組內(nèi)教師的工作方式有所了解，相互間的配合有了一定的默契。

(2)在專(zhuān)題研究方面，上學(xué)期我們教研組對(duì)小班娃娃家環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料的投放進(jìn)行了研究。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的研究，教師們?cè)谛“嘤變航巧螒虿牧系耐斗派嫌辛诵碌囊?jiàn)解，如：形象生動(dòng)、色彩鮮明的材料具更容易引起幼兒的注意力，激發(fā)他們的游戲行為;符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的，幼兒比較熟悉的而且容易操作的材料，更能讓幼兒對(duì)游戲產(chǎn)生濃厚的興趣等等，并能對(duì)角色游戲中出現(xiàn)的一些材料問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。雖然組里教師隊(duì)伍較年輕，但他們各方面能力較突出、較努力、上進(jìn)。

(1)通過(guò)組內(nèi)集體備課，教師已能獨(dú)立備課，但教師在集體教學(xué)的目標(biāo)制定上還存在很多的疑慮，如：活動(dòng)中有價(jià)值的點(diǎn)很多，到底哪些可以作為目標(biāo)，成為本活動(dòng)的主要落腳點(diǎn)? 目標(biāo)的適切性與挑戰(zhàn)性如何把握?同時(shí)也發(fā)現(xiàn)目標(biāo)在文本呈現(xiàn)的時(shí)候易出現(xiàn)偏差。在用詞、語(yǔ)言組織上的困惑，文本上呈現(xiàn)的目標(biāo)出現(xiàn)角色混亂，表述不清等問(wèn)題。

(2)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，雖然教師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)適合、溫馨的生活環(huán)境，但在娃娃家游戲開(kāi)展中教師如何進(jìn)行觀(guān)察指導(dǎo)還存在著很多的疑慮和困惑。

以《上海市學(xué)前教育課程指南》、《上海市保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)劃為精神，“以幼兒發(fā)展為本”，以發(fā)展個(gè)性為核心，提高教研組內(nèi)教師素質(zhì)，提高保教質(zhì)量。

以《上海市學(xué)前教育綱要》以及《上海市保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》為指導(dǎo)，在全面領(lǐng)會(huì)園務(wù)計(jì)劃和教研計(jì)劃精神的基礎(chǔ)上，研讀課程新教材，以集體教學(xué)活動(dòng)為抓手，學(xué)習(xí)探討集體教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與制定，提高集體教學(xué)活動(dòng)的有效性;關(guān)注幼兒的角色游戲，進(jìn)行小班娃娃家游戲指導(dǎo)策略的研究，使幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)與成功。

金粵幼兒園20xx學(xué)年度第二學(xué)期 教研組

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)“綱要”、“指南”，用于指導(dǎo)工作實(shí)踐，研讀新課程教材及《幼兒園小班年齡幼兒評(píng)估指南》，使教師清晰課程教材的目標(biāo)，進(jìn)一步熟悉小班年齡幼兒的特點(diǎn)及需要，選擇適合的教材。

2、聚焦集體教學(xué)案例，分析教材的核心價(jià)值，共同發(fā)現(xiàn)目標(biāo)制定中出現(xiàn)的問(wèn)題，共同探討、修改，提高個(gè)體的能力。

3、以“一課三研”實(shí)踐活動(dòng)為載體，通過(guò)集體梳理理論依據(jù)、集體備課、分層次開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、案例辨析等教研方式，逐步提高教師制定目標(biāo)及評(píng)價(jià)的能力。

3、觀(guān)摩交流：以聽(tīng)課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，注重教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)目標(biāo)的定位、及教師課后的教學(xué)反思，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、開(kāi)展案例分析、說(shuō)課、現(xiàn)場(chǎng)診斷和參與討論等不同形式的實(shí)踐研究，幫助教師解決實(shí)踐中的目標(biāo)價(jià)值的問(wèn)題。

5、教研組長(zhǎng)保證每周進(jìn)課堂聽(tīng)課，對(duì)教師的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行診斷，并采取跟蹤調(diào)整現(xiàn)狀的方法幫助教師如何關(guān)注目標(biāo)的達(dá)程度。

2、相互學(xué)習(xí)教師的游戲案例撰寫(xiě)，分享游戲指導(dǎo)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，輻射指導(dǎo)方法、

3、發(fā)揮年級(jí)組的群體力量，不定期地在組內(nèi)進(jìn)行游戲開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)與探討，及時(shí)調(diào)整各自的目標(biāo)，學(xué)習(xí)好的方法。

幼兒園小班教研工作計(jì)劃篇十一

以各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨，堅(jiān)持扎實(shí)有效、民主高效的活動(dòng)原則，圍繞課程實(shí)踐中遇到的難點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)細(xì)致而又深入的研究，積極挖掘課程實(shí)施過(guò)程中的已有資源和成功經(jīng)驗(yàn)并加以提煉，逐步探索符合本學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。全面了解學(xué)生，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，充分利用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多參與社會(huì)調(diào)查以及各種實(shí)踐活動(dòng)。在教學(xué)中加強(qiáng)品德教育，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解。

圍繞著學(xué)校本學(xué)期所制定的"構(gòu)建綠色課堂"的教研主題，根據(jù)綜合組學(xué)科的特點(diǎn)，本學(xué)期制定"培養(yǎng)學(xué)生多途徑搜集資料的.習(xí)慣，有效提高小組合作的有效性"為教研主題，開(kāi)展綜合學(xué)科的教研活動(dòng)。

活動(dòng)要求：

1.各教研組成員根據(jù)教研內(nèi)容準(zhǔn)備所需材料，做好發(fā)言準(zhǔn)備。

2.按時(shí)到指定地點(diǎn)進(jìn)行教研。

3.教研組長(zhǎng)有效組織教研活動(dòng)，并將教研活動(dòng)具體內(nèi)容及時(shí)記錄在教研組博客上。

4.分管領(lǐng)導(dǎo)參與、指導(dǎo)教研活動(dòng)，根據(jù)活動(dòng)情況提出建議。

5.每單周開(kāi)展組內(nèi)教研課活動(dòng)，各成員調(diào)好課按時(shí)聽(tīng)課，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行重點(diǎn)研討。

1.分管領(lǐng)導(dǎo)：xx主任

綜合組成員：xx

2.教研活動(dòng)時(shí)間：

每單周周四下午2：40--4：30

1.備課：按照"九步備課法"要求，精心備好每一節(jié)課，品生品社學(xué)科要求節(jié)節(jié)有二次備課，其余學(xué)科不少于三分之一的二次備課。

2.上課：結(jié)合學(xué)校要求，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

3.聽(tīng)課：每周聽(tīng)課一節(jié)，按要求參加外出聽(tīng)課活動(dòng)，本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。

4.教學(xué)反思：每周不少于兩篇教學(xué)反思，要求注明日期、藍(lán)黑鋼筆手寫(xiě)。內(nèi)容：關(guān)于課堂教學(xué)，品生品社學(xué)科要適當(dāng)增加使用大教案的心得體會(huì)。

5.博客：在個(gè)人博客中記錄教學(xué)工作中的所思、所感，數(shù)量不限。

6.教研組博客：及時(shí)記錄校內(nèi)和外出教研的活動(dòng)記錄，并搜集對(duì)本組成員教學(xué)有幫助的教育文章。

7.成員參加區(qū)及教研片活動(dòng)的情況

(1)xx參加品社學(xué)科的同課異構(gòu)活動(dòng)。

(2)xx參加綜合實(shí)踐學(xué)科的同課異構(gòu)活動(dòng)。

(3)xx參加品社學(xué)科的課件評(píng)比活動(dòng)。