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高三勵(lì)志演講稿篇一

1、拼一載春秋，搏一生無(wú)悔。

2、今日披星戴月，明日成就夢(mèng)想。

3、高三不再有，勸君珍惜之。一年之經(jīng)歷，終身之財(cái)富。

4、信心來(lái)自于實(shí)力，實(shí)力來(lái)自于勤奮。

5、外在壓力增加時(shí)，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。

6、把汗水變成珍珠，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)!

7、拼一分高一分，一分成就終生。

8、苦海有涯，而學(xué)無(wú)涯;志者戰(zhàn)高考，惰者畏高考。

9、面對(duì)機(jī)遇，不猶豫;面對(duì)抉擇，不彷徨;面對(duì)決戰(zhàn)，不懼怕!

10、永遠(yuǎn)清楚，不是只有你一個(gè)人在努力。

11、快馬加鞭君為先，自古英雄出少年。

12、拼搏、拼搏、再拼搏;進(jìn)取、進(jìn)取、再進(jìn)取。

13、努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。

14、因?yàn)槲也荒?，所以一定?因?yàn)橐欢ㄒ?，所以一定能?/p>

15、有來(lái)路，沒(méi)退路;留退路，是絕路。

16、一心向著自己的目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)給他讓路。

17、為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應(yīng)該盡可能抓住一切改變生活的機(jī)會(huì)。

18、挑戰(zhàn)人生是我無(wú)悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求。

19、張揚(yáng)樂(lè)學(xué)樂(lè)思的個(gè)性，堅(jiān)守不驕不躁的心態(tài)。

20、自信，是無(wú)盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。

21、保持平常心，營(yíng)造好環(huán)境，揚(yáng)起常笑臉，輕松迎高考。

22、想要有什么樣的明天，今天就要付出什么樣的努力。

23、靜下來(lái)，練我實(shí)力;拼上去，現(xiàn)我風(fēng)采。

24、高三只有一次。如不珍惜，再來(lái)一次，那是高復(fù)!

25、把握現(xiàn)在、就是創(chuàng)造未來(lái)。

26、對(duì)命運(yùn)承諾，對(duì)承諾負(fù)責(zé)。

27、不要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。

28、太陽(yáng)每天都是新的，你是否每天都在努力。

29、拼搏高考，今生無(wú)悔;爬過(guò)高三，追求卓越!

30、無(wú)才無(wú)以立足，不苦不能成才。

31、做決定之前仔細(xì)考慮，一旦作了決定就要勇往直前堅(jiān)持到底。

32、心有多寬，舞臺(tái)就有多大，心有多高，夢(mèng)想就有多遠(yuǎn)。

33、狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ)，持之以恒是勝利的保證。

34、行動(dòng)不一定帶來(lái)快樂(lè)，而無(wú)行動(dòng)則決無(wú)快樂(lè)。

35、不苦不累，高三無(wú)味;不拼不搏，高三白活。

36、生命之中最快樂(lè)的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。

37、今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑。

38、時(shí)間抓起來(lái)就是黃金，抓不起來(lái)就是流水。

39、站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績(jī)。

40、勤奮努力加自信，輝煌成就屬于你。

41、我自信，我出色：我拼搏，我成功!

42、夢(mèng)想的種子已經(jīng)播下，汗水就是它的生長(zhǎng)力量。

43、靜下來(lái)，鑄我實(shí)力;拼上去，亮我風(fēng)采。

44、成功決不喜歡會(huì)見(jiàn)懶漢，而是喚醒懶漢。

45、人活著要呼吸。呼者，出一口氣;吸者，爭(zhēng)一口氣。

46、有的時(shí)候你會(huì)感到絕望，但不放棄是對(duì)付困難的最好辦法!

47、不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。

48、以本為本，就是以課本為本，以綱為綱，就是以考試大綱為綱。

49、要成功，先發(fā)瘋，下定決心往前沖!

50、狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ)，持之以恒是勝利的保證。失敗只有一種，那就是半途而廢。

高三勵(lì)志演講稿篇二

我用青春的名義起誓：我要用汗水澆灌希望，我要用智慧培育理想;我要踏過(guò)書(shū)山坎坷，我要度過(guò)學(xué)海茫茫;我沒(méi)有失敗的理由，我走過(guò)的每一步都是成功的保障;我不負(fù)父母的期盼，我不負(fù)恩師的厚望;我不負(fù)天賜的智慧，我不負(fù)青春的理想;不做怯懦的退縮，不做無(wú)益的彷徨;我將帶著微笑，去贏得志在必得的輝煌!

高三勵(lì)志演講稿篇三

1、讓我們?nèi)娜獾厥斋@生活的每一天，在平凡的日子里感受生命的美好，在耕耘里感受勞動(dòng)的快樂(lè)和收獲的期待。

2、生活中其實(shí)沒(méi)有絕境。絕境在于你自己的心沒(méi)有打開(kāi)。你把自己的心封閉起來(lái)，使它陷于一片黑暗，你的生活怎么可能有光明!封閉的心，如同沒(méi)有窗戶的房間，你會(huì)處在永恒的黑暗中。但實(shí)際上四周只是一層紙，一捅就破，外面則是一片光輝燦爛的天空。

3、為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應(yīng)該盡可能抓住一切改變生活的機(jī)會(huì)。

4、生命，需要我們?nèi)ヅ?。年輕時(shí)，我們要努力鍛煉自己的能力，掌握知識(shí)、掌握技能、掌握必要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。機(jī)會(huì)，需要我們?nèi)ふ?。讓我們鼓起勇氣，運(yùn)用智慧，把握我們生命的每一分鐘，創(chuàng)造出一個(gè)更加精彩的人生。

5、在我們的生活中最讓人感動(dòng)的日子總是那些一心一意為了一個(gè)目標(biāo)而努力奮斗的日子，哪怕是為了一個(gè)卑微的目標(biāo)而奮斗也是值得我們驕傲的，因?yàn)闊o(wú)數(shù)卑微的目標(biāo)積累起來(lái)可能就是一個(gè)偉大的成就。金字塔也是由每一塊石頭累積而成的，每一塊石頭都是很簡(jiǎn)單的，而金字塔卻是宏偉而永恒的。

6、哪怕是最沒(méi)有希望的事情，只要有一個(gè)勇敢者去堅(jiān)持做，到最后就會(huì)擁有希望。

8、光有奮斗精神是不夠的，還需要腳踏實(shí)地一步一步地去做。要先分析自己的現(xiàn)狀，分析自己現(xiàn)在處于什么位置，到底具備什么樣的能力，這也是一種科學(xué)精神。你給自己定了目標(biāo)，你還要知道怎么樣去一步一步地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。從某種意義上說(shuō)，樹(shù)立具體目標(biāo)和腳踏實(shí)地地去做同等重要。

9、只要你選擇了一條路，別人肯定會(huì)為你讓路。

10、如果你真的下決心做一件事，那全世界都會(huì)給予你幫助。

11、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。

12、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。

13、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽(tīng)的要比說(shuō)的多一倍。

14、別想一下造出大海，必須先由小河川開(kāi)始。

15、有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚;苦心人，天不負(fù);臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

16、你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，一定要成為你工作最大的資產(chǎn)。

17、以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)。

18、世上并沒(méi)有用來(lái)鼓勵(lì)工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)工作成果的。

19、即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。

20、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。

21、出門走好路，出口說(shuō)好話，出手做好事。

22、旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。

23、上帝助自助者。

24、怠惰是貧窮的制造廠。

25、莫找借口失敗，只找理由成功。

26、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹(shù)。

27、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

28、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。

29、回避現(xiàn)實(shí)的人，未來(lái)將更不理想。

30、先知三日，富貴十年。

31、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。

32、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬的。

33、沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。

34、生活不是等待風(fēng)暴過(guò)去，而是學(xué)會(huì)在雨中翩翩起舞。

35、你可以很有個(gè)性，但某些時(shí)候請(qǐng)收斂。

36、快樂(lè)不是因?yàn)榈玫降亩喽且驗(yàn)橛?jì)較的少!

37、待人對(duì)事不要太計(jì)較，如果太計(jì)較就會(huì)有悔恨!

38、把艱辛的勞作看作是生命的必然，即使沒(méi)有收獲的希望也心平氣和的繼續(xù)。

39、前有阻礙，奮力把它沖開(kāi)，運(yùn)用炙熱的激情，轉(zhuǎn)動(dòng)心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。

40、失敗是什么?沒(méi)有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

41、善待他人，體諒他人，熱愛(ài)生命，努力生活。

42、豈能盡人如意，但求無(wú)愧于心!

43、朋友是路，家是樹(shù)。別迷路，靠靠樹(shù)。

44、大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。

45、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過(guò)。

46、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。

47、挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。

48、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開(kāi)始的。

49、忘掉失敗，不過(guò)要牢記失敗中的教訓(xùn)。

50、不是境況造就人，而是人造就境況。

高三勵(lì)志演講稿篇四

這是一封屬于你的信……。

猶記，初識(shí)，你是以一個(gè)學(xué)長(zhǎng)的身份與我遇見(jiàn)。你的善良，你的熱心，讓我較快地?cái)[脫了心中的孤寂和失意。隨著你一次次引領(lǐng)，一次次安慰，我終于適應(yīng)了高中的寄宿生活?；剡^(guò)頭來(lái)看，這一切的最開(kāi)始，包括我對(duì)這所陌生高中最初的印象，都被你的善良填滿了。

后來(lái)，因?yàn)閷W(xué)校的活動(dòng)，我收到了來(lái)自你的明信片。一撇一捺，字里行間，都充盈著你對(duì)我的肯定與欣賞。你的話語(yǔ)好似病中的一劑良方，使得自感落魄的我振作了起來(lái)。無(wú)巧不成書(shū)，而且還巧得純粹而美麗。因?yàn)橛心?，我正視了自己，也開(kāi)始好好珍惜我們之間的情誼。

再后來(lái)，學(xué)校舉辦了大型文體活動(dòng)。你戴著一副圓框墨鏡，坐在樹(shù)蔭下，拿著一把扇子有模有樣地扇著，其神韻頗具上世紀(jì)早期讀書(shū)人的情態(tài)。你自稱是“算命的”，惹得我玩心大發(fā)。

出于好奇，我走到你面前，說(shuō)著:“那請(qǐng)大師給我算一卦吧?！?/p>

你看了幾眼我的手掌，揮著手說(shuō)道:“這姑娘期末肯定會(huì)考好，前途不可限量!”你的神情，真的讓我覺(jué)得你說(shuō)的就是事實(shí)?？上屡c愿違，我辜負(fù)了你對(duì)我的期望。

時(shí)間慢慢流逝，我們相識(shí)快一年了，而你即將步入高考的戰(zhàn)場(chǎng)。我很開(kāi)心，能與你相遇在錦瑟年華，這一定是我人生中最美好的一段遇見(jiàn)。你的善良，你的熱心，你的幽默，都深深地烙在了我的腦海里。

我總是想，一個(gè)善良的人，其運(yùn)氣一定不會(huì)差。畢竟，一個(gè)人對(duì)世界充滿善意，世界定會(huì)回報(bào)以善意。

哈嘍，高三的你，高考加油，不僅為你們，也是為我們。

公眾號(hào)：悅讀致遠(yuǎn)高中生。

高三勵(lì)志演講稿篇五

在所有的高考考生中，最犯愁的無(wú)疑是那些成績(jī)一直處在全年級(jí)末流的。按通常思維，要使這些考生考上大學(xué)，是有很大難度的。

但是，在的高考中，西安有個(gè)信德中學(xué)卻創(chuàng)造了高考奇跡。

信德中學(xué)的大部分生源來(lái)自升高中錄取分?jǐn)?shù)線以下的所謂“差生”，20，該校22。

4名考生參加高考，卻有212人上線，以94.6%的高升學(xué)率令同行和社會(huì)刮目相看。

信德中學(xué)是一所改制重組的民辦中學(xué)，該校以“不拒收一個(gè)‘差生’，不歧視一個(gè)‘差生’，不放棄一個(gè)‘差生’”為辦學(xué)教育理念，以關(guān)愛(ài)學(xué)生心靈，給學(xué)生以激勵(lì)為主導(dǎo)方法，使學(xué)生人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)，人人能進(jìn)步，讓入讀該校的高中錄取分?jǐn)?shù)線以下的學(xué)生絕大多數(shù)考上大學(xué)，并連續(xù)保持高升學(xué)率，不能不給我們以震動(dòng)和啟示。

信德中學(xué)的成功對(duì)于家長(zhǎng)有什么啟示呢?

那就是：要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)充滿信心，讓孩子在你的欣賞和鼓勵(lì)下成長(zhǎng)。

信德中學(xué)正是用這種承認(rèn)差異、允許失敗的充滿人情味的鼓勵(lì)和欣賞，讓孩子們感受到了理解的溫暖、激勵(lì)的力量，從而一次又一次地創(chuàng)造了高考的奇跡。

當(dāng)然，對(duì)于那些成績(jī)一直居于末流的考生來(lái)說(shuō)，要想通過(guò)這100天的努力來(lái)創(chuàng)造奇跡是很難的了，你要做的是“做最壞的打算，朝最好的方向努力”，希望小并不等于絕望。更重要的是：你從這百日的經(jīng)歷中收獲了很多，這些將是未來(lái)獲取成功的“豐盛營(yíng)養(yǎng)”。

恩格斯說(shuō):“頑強(qiáng)奮戰(zhàn)后的失敗是和輕易獲得的勝利具有同樣的革命意義?！崩寿M(fèi)羅也說(shuō):“失敗可能是變相的勝利；最低潮就是高潮的開(kāi)始?！卑蜒酃夥砰L(zhǎng)遠(yuǎn)一些，就把這次高考當(dāng)成明年的熱身吧。

高手檔案：徐蕭垠，女，畢業(yè)于陜西師范大學(xué)附中，高考陜西省外語(yǔ)類第一名。

高三剛開(kāi)始復(fù)習(xí)英語(yǔ)時(shí)始終找不到感覺(jué)。直到有一天，老師的一張表，就條分縷析地徹底解決了一直讓人困惑不已的難點(diǎn)問(wèn)題。我終于認(rèn)識(shí)到了一直以來(lái)英語(yǔ)復(fù)習(xí)的誤區(qū)，那就是：只考慮自己如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)與歸納總結(jié)，卻忽視了發(fā)揮有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師和寶貴的課堂45分鐘的作用。從此，我全身心全方位地投入到上課的過(guò)程中，并用延伸的交流和老師建立起一種默契，從而有效提升了課堂復(fù)習(xí)效果，不僅學(xué)到了知識(shí)，還獲得了學(xué)習(xí)的興趣和信心。

學(xué)習(xí)并不困難，關(guān)鍵是要調(diào)動(dòng)自己的興趣，緊緊抓住老師和課堂去建立一種完備的知識(shí)體系，有了與老師共同建立的知識(shí)體系，再去應(yīng)對(duì)高考題，就事半功倍，如虎添翼。

二、學(xué)校排名不高而自卑，怎么辦？

學(xué)校排名次現(xiàn)在還是很普遍的現(xiàn)象，不然，哪里會(huì)有那么多“狀元”呢？

很難說(shuō)排名次是個(gè)好現(xiàn)象，常常在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，排名次使有的家長(zhǎng)也感到難堪，顯然，排名次會(huì)對(duì)一些成績(jī)實(shí)力本來(lái)不俗卻因沒(méi)考好排名靠后的學(xué)生產(chǎn)生不良的心理影響。現(xiàn)在一些學(xué)校已有所改善，比方說(shuō)，只提幾個(gè)考得好的學(xué)生的名字，其他的就免談了。

從心理衛(wèi)生的角度講，如果家庭和學(xué)校兩邊配合起來(lái)給考生一個(gè)寬松的環(huán)境是最好不過(guò)的了。但是有的時(shí)候不太可能，因?yàn)閷W(xué)校也有學(xué)校的難處，比如說(shuō)排排名次，不得已這樣做，這就要求家長(zhǎng)能正確看待這個(gè)“名次”，給考生―個(gè)寬松的家庭環(huán)境。

考生已經(jīng)盡力了，外界環(huán)境最好不要再去刺激他，此時(shí)高考即將來(lái)臨，任何批評(píng)、埋怨只會(huì)加重考生的自卑心理，所以作為家長(zhǎng)一定要格外注意自己的言行，要用積極鼓勵(lì)的語(yǔ)言、寬容慈愛(ài)的態(tài)度，對(duì)考生的精神進(jìn)行呵護(hù)，對(duì)考生的心靈進(jìn)行撫慰，要心平氣和地接納他(她)目前的成績(jī)高度，再在此基礎(chǔ)上，幫助其突破提高。

當(dāng)然，家長(zhǎng)對(duì)考生目前成績(jī)的接納不是被動(dòng)的，而應(yīng)是積極主動(dòng)的，即找出成績(jī)不高的癥結(jié)，然后再有的放矢地進(jìn)行工作。

有這么一位家長(zhǎng)，他發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)不高的原因在于學(xué)習(xí)方法不對(duì)路。他就留心收集大量別人的學(xué)習(xí)方法，并進(jìn)行了仔細(xì)的研究，從中為自己的孩子“量身定做”了一套合適的學(xué)習(xí)方法。

收集來(lái)的方法認(rèn)為書(shū)本知識(shí)重在理解，不能機(jī)械背誦，但他發(fā)現(xiàn)，孩子的記憶能力特別強(qiáng)，而理解能力卻較差。于是，他鼓勵(lì)孩子“死記”書(shū)本知識(shí)，在充分記牢的基礎(chǔ)上，再逐步理解，結(jié)果在考試中，孩子的基礎(chǔ)知識(shí)幾乎沒(méi)有失分，而需要理解的知識(shí)也比以前進(jìn)步了，綜合成績(jī)大大提高。

順便說(shuō)一下，學(xué)習(xí)方法的重要性已不言而喻，但是自己的孩子適合什么樣的學(xué)習(xí)方法，卻是很多家長(zhǎng)還沒(méi)有意識(shí)到的問(wèn)題，甚至有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)方法是學(xué)校應(yīng)該教會(huì)的事情。其實(shí)不然，因?yàn)橹挥屑议L(zhǎng)最了解自己的孩子，只有家長(zhǎng)最有條件研究、分析什么樣的學(xué)習(xí)方法適合自己的孩子，所以，家長(zhǎng)應(yīng)該積極地尋找適合孩子的學(xué)習(xí)方法。這些方法可以是家長(zhǎng)收集來(lái)的，也可以是家長(zhǎng)憑自己的經(jīng)驗(yàn)得來(lái)的，只要對(duì)孩子的復(fù)習(xí)備考有利，就可以向孩子建議，供其參考。

三、學(xué)習(xí)堅(jiān)持不下去，怎么辦？

在巨大的壓力面前，每個(gè)考生稚嫩的心靈深處都會(huì)有猶豫，有畏懼，只是這種畏懼的程度有大有小，考生戰(zhàn)勝這種畏懼的意志力有強(qiáng)有弱，同時(shí)，還取決于是否有一個(gè)寬松、快樂(lè)的環(huán)境將考生這種畏懼心理抑制，不讓它膨脹。

黑龍江省有一位韓女士，高考前她的孩子突然對(duì)她說(shuō):“媽媽，我實(shí)在是堅(jiān)持不下去了，能不能不讓我高考呀？”這位韓女士嚇壞了，不知道該怎么辦，寫(xiě)信向中國(guó)教育電視臺(tái)《高考咨詢臺(tái)》咨詢。

怎么辦呢？不讓孩子去高考，今后還得學(xué)習(xí)成長(zhǎng)呀!讓孩子去高考，她還能有信心？

這位韓女士去找專家咨詢是對(duì)的，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)千萬(wàn)不能惱羞成怒、暴跳如雷，也不能再給孩子施壓，“你非去考不可，否則……”而應(yīng)找原因，找方法，以正確的態(tài)度對(duì)待它，用正確的方法處置它。

考生產(chǎn)生放棄高考的念頭一般有兩種原因：一是可能學(xué)習(xí)遇到困難，對(duì)自己沒(méi)信心了；另外可能是高考臨近，壓力增大，產(chǎn)生了焦慮情緒。對(duì)這些問(wèn)題，不要慌張，你可以請(qǐng)內(nèi)行的家教用一種叫作“增強(qiáng)系統(tǒng)”的辦法來(lái)幫助你，幫助你解決學(xué)習(xí)困難，重新找回信心。

另外，作為一般年齡還不到二十歲的考生，思想還不是很成熟，情緒易變化，想法也多變。這些都很正常，不是什么大不了的嚴(yán)重問(wèn)題。這時(shí)候最重要的是繼續(xù)上學(xué)，不要脫離課堂。你越在老師、同學(xué)里頭，得到的信心和鼓勵(lì)就越多；多跟同學(xué)接觸、交流，你就知道別人也有焦慮，也有不痛快，也有不自信，這反而更能增強(qiáng)你的自信，慢慢地，一場(chǎng)**就可能消失于無(wú)形。

所以，最主要的，也是最好的辦法，是家長(zhǎng)和周圍人為你營(yíng)造一個(gè)寬松、積極、快樂(lè)的環(huán)境，這樣就能抑制你負(fù)面心理的顯露與膨脹，從而不會(huì)使問(wèn)題變得凸顯與嚴(yán)重。

高手檔案：啜玉林，男，畢業(yè)于北京市順義縣牛欄山一中，北京市文科狀元。

進(jìn)入高三以后，各種級(jí)別的考試會(huì)接踵而來(lái)。我認(rèn)為，正確對(duì)待每次考試的方法就是不要看重考試的分?jǐn)?shù)，關(guān)鍵是要認(rèn)清自己在考試中暴露出的問(wèn)題并積極加以解決。高三的考試，除高考以外，實(shí)際只是對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)情況的一種檢查，因而在考試中考多少分不是最重要的問(wèn)題，而應(yīng)看重的是自己在每次考試中發(fā)現(xiàn)的知識(shí)漏洞、解題技巧的欠缺等問(wèn)題，以便在考試后及時(shí)補(bǔ)上。

我的很多同學(xué)認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，總是在分?jǐn)?shù)上計(jì)較，分?jǐn)?shù)高便沾沾自喜，無(wú)視問(wèn)題的存在；分?jǐn)?shù)低便自暴自棄，甚至失去信心，從而也延緩了對(duì)問(wèn)題的解決。結(jié)果，很多人都吃了虧，平時(shí)犯的錯(cuò)誤總不糾正，高考中遇到類似問(wèn)題仍犯同樣的錯(cuò)誤，教訓(xùn)很沉重。

四、成績(jī)波動(dòng)大，怎么辦？

考前幾個(gè)月的摸底、模擬考試中，考生成績(jī)波動(dòng)大，有客觀和主觀兩個(gè)方面的原因。

高考前，演練性質(zhì)的考試相當(dāng)多，而有些考生對(duì)這時(shí)期的考試分?jǐn)?shù)格外關(guān)心，在他們看來(lái)，這就是自己的考前水平，就是高考的預(yù)演。而實(shí)際上，這只是一種學(xué)校迎考復(fù)習(xí)的方法之一，老師是通過(guò)一次又一次的考試，查找教學(xué)工作及學(xué)生掌握知識(shí)的薄弱部分，即查漏補(bǔ)缺。所以考試多極了，每堂都做卷子，三天兩天地考，你哪門功課復(fù)習(xí)得好一點(diǎn)，成績(jī)就高一點(diǎn)，哪門功課復(fù)習(xí)未到位，成績(jī)就差一點(diǎn)，你應(yīng)該做的就是據(jù)此作功課復(fù)習(xí)安排的調(diào)整。（勵(lì)志名言）某門成績(jī)的好壞及其所影響到的總體考分的高低，考生過(guò)分去關(guān)心是沒(méi)有必要的，如果因此還讓這些事情影響情緒，反而會(huì)給自己增加不必要的壓力，打亂原來(lái)的復(fù)習(xí)部署，所以，這個(gè)時(shí)候正確的做法是總結(jié)自己，找出問(wèn)題，安排好下一步重點(diǎn)復(fù)習(xí)的計(jì)劃。

對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，在孩子迎考的最后階段，對(duì)于每次測(cè)試和模擬考試的成績(jī)，家長(zhǎng)都應(yīng)在尊重孩子成績(jī)的基礎(chǔ)上和孩子探討如何鞏固和加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，改進(jìn)和提高一些成績(jī)比較差的學(xué)科。尤其是當(dāng)孩子失敗的時(shí)候，更應(yīng)該注意如何合理地看待失敗的結(jié)果，不要任意推斷，把一時(shí)的失敗推斷為最后考試的失敗和孩子今后前途的失??；不要以偏概全，把孩子某些方面的不足誤認(rèn)為全面的挫敗，造成孩子整體信心的喪失；更需要注意的是不要橫加指責(zé)，指責(zé)不僅難以激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力，而且會(huì)引發(fā)家長(zhǎng)自己的情緒波動(dòng)和心境低落，并且構(gòu)成惡性循環(huán)，成為對(duì)孩子持續(xù)性壓力的來(lái)源。

但是，家長(zhǎng)要注意的是，如果孩子功課很好，一逢考試就緊張，成績(jī)突然下降，這就要找主觀方面的原因了，孩子可能遇到了心理問(wèn)題。

比方說(shuō)，孩子一進(jìn)考場(chǎng)就非常緊張，恨不得掉眼淚，或大汗淋漓等等。如果這樣，孩子就有心理障礙了，嚴(yán)重的可以找心理醫(yī)生咨詢。一般情況下，這是高考漸近，戰(zhàn)前氣氛漸濃，孩子開(kāi)始感覺(jué)到壓力增大所致，家長(zhǎng)要考慮開(kāi)始給孩子減壓了，和孩子談?wù)勑摹⑸⑸⒉交虻揭巴庥我挥?，打打籃球。

高手檔案：柏青，女，畢業(yè)于陜西省西安中學(xué)，2001年陜西省文科狀元。

在學(xué)習(xí)上，父母從未給過(guò)我什么壓力。記得初一時(shí)，我的成績(jī)排在第四，媽媽曾戲言:“第一輪流坐，何時(shí)到我家。”而當(dāng)我考了第一時(shí)，她又說(shuō):“你和前幾名同學(xué)都是一個(gè)檔次的，你的成功是建立在他們失誤的基礎(chǔ)上；換言之，他們的成功也是建立在你失誤的基礎(chǔ)上，沒(méi)有人是常勝將軍?！?/p>

以游戲的心態(tài)對(duì)待排名之類的名利得失，以冷靜的眼光看待成績(jī)的浮動(dòng)，這是父母教給我的法門，使我在高中以至今后都會(huì)受用。

五、習(xí)慣熬夜復(fù)習(xí)，怎么辦？

現(xiàn)在的考生熬夜學(xué)習(xí)的越來(lái)越多了，有的常常晚上學(xué)習(xí)到十一二點(diǎn)鐘，有的甚至熬到一兩點(diǎn)鐘。熬夜學(xué)習(xí)，是不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，長(zhǎng)期如此，對(duì)處于成長(zhǎng)發(fā)育期的考生的健康十分不利，對(duì)大腦功能和學(xué)習(xí)效率也會(huì)有很大的影響。因此，挑燈夜讀，本不是好習(xí)慣。

高考日近，時(shí)間漸緊，而復(fù)習(xí)任務(wù)又重，偶爾加一兩個(gè)晚班也不是不可以的，但不能熬夜太深，也不能形成習(xí)慣。人的睡眠時(shí)間有規(guī)定的要求，中學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)保證在八個(gè)小時(shí)以上。高考復(fù)習(xí)階段緊張一點(diǎn)，也不能少于七個(gè)小時(shí)，否則就會(huì)影響到第二天的學(xué)習(xí)，腦子不好用，精神無(wú)法集中，復(fù)習(xí)效果上不來(lái)，復(fù)習(xí)計(jì)劃完不成，晚上又得“開(kāi)夜車”，搞成了疲勞戰(zhàn)術(shù)，造成了高考前的身心疲憊，出師未捷“人先倒”，弄不好前功盡棄。高考復(fù)習(xí)要有計(jì)劃，要盡量按時(shí)完成計(jì)劃，盡量避免熬夜“開(kāi)夜車”。

還有很重要的一點(diǎn)是，考前兩個(gè)月，考生應(yīng)有意識(shí)地著手生物鐘的調(diào)整了?？荚囃ǔＴ谏衔玳_(kāi)始，人在睡眠充足時(shí)，起床后也要兩三個(gè)小時(shí)才能進(jìn)入最佳思維狀態(tài)，而有的考生習(xí)慣晚上開(kāi)夜車，甚至喜歡晚飯后先睡一覺(jué)再起來(lái)熬夜復(fù)習(xí)，因?yàn)樗J(rèn)為后半夜思維靈活，腦子好使。對(duì)于這種長(zhǎng)期養(yǎng)成的習(xí)慣，很難一時(shí)改過(guò)來(lái)，但應(yīng)盡量設(shè)法一天比一天早睡一刻鐘，早睡半小時(shí)，慢慢地改變這種習(xí)慣，到考前調(diào)整生物鐘時(shí)，自然水到渠成。

高考前挑燈夜戰(zhàn)，還增添了臨考緊張氣氛。其實(shí)良好的對(duì)付緊張的辦法就是過(guò)正常人的日子，保持正常的起居生活。該用功時(shí)用功，該休息時(shí)休息，想唱歌時(shí)就大聲唱，想去玩時(shí)就盡情玩。復(fù)習(xí)時(shí)實(shí)在累了、煩了，就站起來(lái)，揉揉手，伸伸腰，做做深呼吸；或打開(kāi)音響，扭扭脖子扭扭腰，蹦蹦跳跳瘋一陣；要不就到戶外去，看看遠(yuǎn)方的風(fēng)景，吸吸新鮮的空氣。

一身輕松了，再接著去做功課。事情就這樣神奇，當(dāng)你不緊張了，心態(tài)平穩(wěn)了，你的復(fù)習(xí)和考試都將會(huì)取得出其不意的效果。

作為家長(zhǎng)也應(yīng)這樣告誡、督促和引導(dǎo)孩子，高考前也應(yīng)和平時(shí)一樣地生活，盡量過(guò)正常人的日子，按照學(xué)校和自己制訂的計(jì)劃，按部就班，從容不迫地去復(fù)習(xí)和生活。

六、降低目標(biāo)，你可能會(huì)“跳”得更高。

目標(biāo)減壓法就是以原來(lái)為實(shí)現(xiàn)最高目標(biāo)的一切努力與條件，轉(zhuǎn)而去求相對(duì)較低目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，以增大成功率，獲得自我心理暗示，緩解緊張與焦慮情緒，增強(qiáng)自信心的一種心理調(diào)節(jié)方法。

環(huán)，對(duì)考試產(chǎn)生恐懼，如不及時(shí)進(jìn)行心理調(diào)整，影響到高考，后果可想而知。此時(shí)心理調(diào)節(jié)的較好方法是從目標(biāo)定位上為自己減壓。比如說(shuō)，你可能有考上清華或北大的實(shí)力，但卻不苛求自己考上清華或者北大，而是退而求其次，其他重點(diǎn)大學(xué)甚至普通大學(xué)均可作選擇。當(dāng)你在心理上有了這種準(zhǔn)備之后，你給自己施加的壓力自然就小了，然后你在沒(méi)有心理壓力的情況下，輕裝上陣，鎮(zhèn)定自若，從容發(fā)揮，說(shuō)不定反而能考出自己的真實(shí)水平。

2001年山西省理科狀元張景利，平時(shí)成績(jī)?cè)趯W(xué)校甚至在全市都排名在前幾名，進(jìn)入高考沖刺階段，成績(jī)波動(dòng)卻極大，有時(shí)甚至一下倒退30名，尤其在高考前的最后一次模擬考試中，成績(jī)十分不理想。他的班主任對(duì)他說(shuō)：別把這個(gè)成績(jī)當(dāng)回事，只要到時(shí)好好考，正常發(fā)揮，考個(gè)普通大學(xué)還是有希望的。這就把他原來(lái)因多次在全市競(jìng)賽獲前一、二、三名，“今后必上清華、北大”的目標(biāo)給大大降低了。在這種環(huán)境對(duì)他普遍低調(diào)的情況下，張景利本人也沒(méi)有把自己的目標(biāo)往高處放，認(rèn)為自己這樣一個(gè)農(nóng)村孩子，只要考上大學(xué)就可以了。由于心理被調(diào)整到了最平靜的狀態(tài)，高考來(lái)臨時(shí)，他從容不迫，恣意發(fā)揮，最后竟以690分一舉奪得當(dāng)年山西省理科狀元，被清華大學(xué)錄取。

張景利的班主任就是不知不覺(jué)中運(yùn)用了“目標(biāo)減壓法”。

其實(shí)考生一般都能對(duì)自己有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，他們對(duì)自己的成績(jī)定位、學(xué)業(yè)優(yōu)勢(shì)、專業(yè)志愿、發(fā)展趨向等都有自己的看法和觀點(diǎn)，他們能知道什么是對(duì)自己有利的，什么是適合自己的。因此家長(zhǎng)應(yīng)該在尊重他們自己意愿的前提下給予一定的建議和幫助。如果一味要求孩子按照家長(zhǎng)的意愿去做，結(jié)果不僅會(huì)讓孩子感到不滿，甚至還會(huì)因?yàn)楦改傅倪@種固執(zhí)而造成終生的遺憾。將來(lái)他們或許還會(huì)對(duì)父母的錯(cuò)誤一輩子都不能原諒，這就不是你教育孩子的初衷了。

當(dāng)然，家長(zhǎng)也不能對(duì)孩子采取放任自流的態(tài)度，一個(gè)十七、八歲的孩子，還不能對(duì)自己的行為完全負(fù)責(zé)任，對(duì)事物還不能有全面、正確的看法，家長(zhǎng)有義務(wù)對(duì)孩子的行為加以監(jiān)護(hù)，對(duì)孩子的思想予以指導(dǎo)，但要注意講究正確的方式和方法。

七、嚴(yán)密監(jiān)控，謹(jǐn)防考試綜合癥。

考試綜合癥是一種由于面臨考試的緊張壓力而導(dǎo)致學(xué)生不能進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的心理病癥。高考的激烈所帶來(lái)的巨大壓力往往使考生心理負(fù)擔(dān)過(guò)重而患上此癥，其主要表現(xiàn)為：

每當(dāng)考試尤其是重大考試來(lái)臨時(shí)，心慌意亂，恐懼緊張，甚至在進(jìn)入考場(chǎng)后，莫名想哭，面色蒼白，大汗淋漓，頭腦模糊，大腦一片空白，而自己竟無(wú)法鎮(zhèn)靜自己，考試過(guò)去，則癥狀消失。

考試綜合癥是一種對(duì)考試情景的緊張恐懼，是一種危害極大的心理疾病，如不及時(shí)糾治，還會(huì)形成惡性循環(huán)，最終造成學(xué)業(yè)成績(jī)每況愈下，并引發(fā)其他生理及心理疾病。

考試綜合癥應(yīng)在早期及時(shí)糾治，有效的治療方法即是減壓。

高手檔案：周錁，女，畢業(yè)于重慶市銅梁中學(xué)，2001年重慶市高考理科狀元。

周錁自述：

摘取了重慶市理科狀元的桂冠后，許多人包括記者都一直在問(wèn)我:“你一定為此付出了不少吧？”我真的不覺(jué)得學(xué)習(xí)有多苦、有多累。如果真要探尋我成功的奧妙，只有五個(gè)字：學(xué)并快樂(lè)著。

生活中的我，其實(shí)有點(diǎn)懶，我每天從學(xué)?；氐郊依?，很少看書(shū)，看看電視玩玩電腦就睡了，我認(rèn)為只要在學(xué)校里把時(shí)間抓緊，已經(jīng)足夠把所學(xué)內(nèi)容融會(huì)貫通。在學(xué)校，課堂45分鐘對(duì)我來(lái)說(shuō)是最寶貴的，我注意力特別集中，與老師的思維寸步不離。我在家中找到快樂(lè)，獲取輕松。

不管是平時(shí)還是緊張的高考備考階段，我都喜歡適量運(yùn)動(dòng)，與幾個(gè)朋友一起打打球，聊聊天。有時(shí)哪怕只有半小時(shí)，也會(huì)讓我從書(shū)本中跳出來(lái)享受片刻的愜意。

“忙中找樂(lè)”，這幾乎已成我的個(gè)性。

高三勵(lì)志演講稿篇六

1、面對(duì)高考，保持你心靈的善良與純潔;保持你情感的熱情與豐富;保持你精神的進(jìn)取與激昂!

2、每個(gè)人應(yīng)當(dāng)從小就看重自己，在別人肯定你之前，你先得肯定你自己。

3、高考是一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生的省力杠桿，此時(shí)是你撬動(dòng)它的時(shí)機(jī)，并且以后你的人生會(huì)呈弧線上升。

4、海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，又到高考時(shí)，千萬(wàn)別緊張。放松心態(tài)，沉著應(yīng)對(duì);冷靜分析，機(jī)智靈活;先易后難，用心答題;步步為營(yíng)，心氣平和;發(fā)揮才智，如魚(yú)得水。愿各位學(xué)子高考步步順利，門門優(yōu)異!

5、自古以來(lái)功名成就的人，都離不開(kāi)一個(gè)“勤”字。人的一生在于勤，勤能補(bǔ)拙，不勞無(wú)獲，勤勞可得，不勤則饑，不勤則愚。人生之路上，以勤為勁，焉得幸福，還須苦行舟。勤勞一日，可得一夜之安眠;勤勞一生，可得幸福之長(zhǎng)眠。

6、相信自己，我會(huì)在遠(yuǎn)方為你送去最真摯的祝福，付出就會(huì)有收獲的!放松心情，去迎接挑戰(zhàn)，我相信你，你一定是最出色的!祝福你高考中正常發(fā)揮，金榜題名，順利考上自己理想的大學(xué)!加油!

7、今日寒窗苦讀，必定有我;明朝獨(dú)占熬頭，舍我其誰(shuí)。

8、十年寒窗，開(kāi)出芬芳;十年磨劍，努力未變;十年堅(jiān)守，成功守候。十年的風(fēng)雨兼程奮力追逐，讓夢(mèng)想現(xiàn)實(shí)的時(shí)刻。祝高考順利，金榜題名。

9、各位備考的好漢們：我們出來(lái)行走大學(xué)最主要就講個(gè)混字!考試時(shí)有難度的不要做，沒(méi)有難度的要不屑去做。偉大的劉胡蘭曾說(shuō)過(guò)：pass就不是共產(chǎn)黨員!

10、感性給人__和力量，理性給人冷靜和思索，感性和理性的結(jié)合，如同水與火的交融，狂熱而柔靜。一個(gè)人只有憑著這樣的態(tài)度管理人生，離成功、幸福也就不遠(yuǎn)了。

高三勵(lì)志演講稿篇七

別再把沮喪掛在臉上，別再把憂傷寫(xiě)在心里，被再把自責(zé)天天重復(fù)，別再把一些小小的缺點(diǎn)盲目的放大……換一個(gè)角度，換一種心態(tài)，您有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)您已經(jīng)很優(yōu)秀！

三年高中，身邊的同學(xué)有的選擇了放棄，有的隨波逐流，而您堅(jiān)持到今天，這說(shuō)明您首先是一個(gè)很有毅力的同學(xué)。人生中難得的不是一時(shí)的沖動(dòng)，而是長(zhǎng)久的堅(jiān)持，和因?yàn)閳?jiān)持所體現(xiàn)的毅力！相信這三年里面，有很多東西會(huì)對(duì)您產(chǎn)生誘惑，是您用一顆睿智的心，辨別良莠，決定取舍。是您對(duì)自己的目標(biāo)深信不疑，努力拼搏。

相信這種因?yàn)樽约呵猩斫?jīng)歷的拼搏所塑就的毅力，會(huì)成為一生的寶貴財(cái)富！

三年的高中生活，成就了您堅(jiān)強(qiáng)的性格。堅(jiān)強(qiáng)不是與生俱來(lái)的，它是一次次的成功失敗對(duì)心智的磨礪，它是我們痛定思痛的大徹大悟。如今回首，想一想那些過(guò)程中經(jīng)歷的尤其是一些不太順利或經(jīng)受挫折的事情，不都在我們的反思中賜予了我們無(wú)窮的力量嗎？您養(yǎng)成的堅(jiān)強(qiáng)，已經(jīng)構(gòu)成一架堅(jiān)實(shí)的階梯，將通往夢(mèng)想，抵達(dá)成功！

三年，您已經(jīng)變的很有氣質(zhì)，很有涵養(yǎng)。氣質(zhì)就是內(nèi)在涵養(yǎng)的體現(xiàn)，內(nèi)在的涵養(yǎng)來(lái)自于知識(shí)和素質(zhì)的提高。這三年，您積累了包括文化、做人處事等豐富的知識(shí)已經(jīng)從內(nèi)在和外形進(jìn)行了最好的塑造，一個(gè)肚子里裝滿墨水的人，體現(xiàn)的不僅僅是一種書(shū)生氣，更是一種自內(nèi)向外自然透露出來(lái)的氣宇軒昂的品質(zhì)。

您的能力獲得了巨大的提高，相信高一的時(shí)候您為自己面對(duì)的眾多的知識(shí)感到束手無(wú)策，懷疑自己能不能把它們學(xué)好，而今事實(shí)已經(jīng)證明，所有的知識(shí)裝進(jìn)了腦袋，那么多的書(shū)籍被您踩到了腳下。同時(shí)學(xué)習(xí)十幾門的課程，竟然也是如此的游刃有余。能自由的遨游在知識(shí)的天空，不就是因?yàn)槟辛四軌蝻w翔的能力嗎！我們接下來(lái)需要做的，就是繼續(xù)增強(qiáng)自己的能力，在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上，勢(shì)如破竹，摧枯拉朽！

其實(shí)您還有很多的優(yōu)秀，自己去把他們找出來(lái)吧！相信每一個(gè)優(yōu)秀就是自己的一個(gè)閃光點(diǎn)，(］每一個(gè)閃光點(diǎn)都會(huì)讓您增強(qiáng)自己面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的勇氣和信心！也必將會(huì)打造一個(gè)更優(yōu)秀的您和您的未來(lái)！

備戰(zhàn)高考的路上，相信自己的優(yōu)秀，創(chuàng)造自己充滿陽(yáng)光的未來(lái)！

高三勵(lì)志演講稿篇八

六月的夏日，我躲進(jìn)書(shū)房里收拾東西。所有的抽屜與柜子，全部掏空了，上鎖的或是未上鎖的。高中三年的課本以及參考資料，散亂地堆放在地上。我坐在這些書(shū)中，突然有一種想哭的感覺(jué)，不斷的在問(wèn)自己：“就這樣結(jié)束了，對(duì)嗎？”

桌子上躺著一張勵(lì)志卡，那是在高三年級(jí)的高考誓師大會(huì)上派發(fā)到我手中的。記得當(dāng)時(shí)大會(huì)的情景，禮堂的舞臺(tái)兩旁掛著長(zhǎng)長(zhǎng)的勵(lì)志橫幅，老師們一個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，校長(zhǎng)和級(jí)長(zhǎng)輪番上臺(tái)發(fā)言。我坐在臺(tái)下，感覺(jué)很不自在。當(dāng)時(shí)的我每天都在做做不完的卷子，擔(dān)心著自己的成績(jī)擔(dān)憂著自己的未來(lái)。我只覺(jué)得我只能夠在迎戰(zhàn)高考這條路上踽踽獨(dú)行，我身邊的同伴們大概也是如此。

這時(shí)，禮堂里播放起《真心英雄》，旁邊開(kāi)始有人在低聲的跟唱。很快，小聲的跟唱變成了大聲的合唱。在歌聲中，老師們開(kāi)始派起了一張張的卡片。我翻開(kāi)手中的卡片，看到上面英語(yǔ)老師那鼓勵(lì)的話語(yǔ)，看到每一個(gè)科任老師的簽名，我的心突然揪得緊緊的，我偷偷抬眼看了看坐在身旁的憬，她的眼淚已經(jīng)止不住的往下掉。我們能夠想象到，老師們?yōu)槿昙?jí)480名學(xué)生逐個(gè)逐個(gè)寫(xiě)勵(lì)志卡片的辛勞。

這次誓師大會(huì)之后，我逐漸開(kāi)始改變，身邊的朋友也是一樣。大家似乎少了一份迷惘和不安，在迎戰(zhàn)高考的路途上踏出的腳步比以前更為堅(jiān)定而勇敢。那張勵(lì)志卡一直擺放在我書(shū)桌上最顯眼的位置，把它放在那，是提醒自己并不孤單。在最難熬的日子里，看著它，身后似乎就升騰起一股力量，使我更加堅(jiān)定地繼續(xù)我的路途。

人生一搏終于過(guò)去了，勵(lì)志卡我仍然好好的保存下來(lái)，并決定永久地保存它。因?yàn)樗軌蚪o予我直面困難與現(xiàn)實(shí)的勇氣。

未上高三時(shí)，我總認(rèn)為那些所謂的`誓師大會(huì)啊勵(lì)志卡啊只是一種形式，并沒(méi)有多大的實(shí)際意義。然而當(dāng)自己親身經(jīng)歷過(guò)高三，并肩與老師朋友一同在這條道路上走過(guò)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)每一份鼓勵(lì)對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么的重要，每一股力量對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么的珍貴。曾經(jīng)被我認(rèn)為形式主義的誓師大會(huì)和勵(lì)志卡在這段迎戰(zhàn)高考的路途中給了我極大的勇氣與力量，那首曾經(jīng)在我看來(lái)被唱得泛濫的歌曲《真心英雄》也在那段路途中激勵(lì)了我。

一段路途，走到終點(diǎn)便是勝利。走過(guò)高三，我想我收獲的不僅是勝利，更是對(duì)師生情與同學(xué)情誼的更為成熟的理解。回首走過(guò)的，發(fā)覺(jué)自己并不孤單，而是與許多人一道互相扶持的，所有微小的力量都曾給予我堅(jiān)持下來(lái)的勇氣。我想，明白這些，便是走過(guò)高三最大的收獲。

高三勵(lì)志演講稿篇九

1、 破釜沉舟，拼他個(gè)日出日落;背水一戰(zhàn)，搏他個(gè)無(wú)怨無(wú)悔。

2、 站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績(jī)。

3、 十年寒窗磨一劍，是非成敗在今朝。

4、 把命運(yùn)掌握在自己手中，機(jī)遇永遠(yuǎn)是準(zhǔn)備好的人得到的。

5、 良辰美景，惜時(shí)如金，敢與金雞爭(zhēng)晨輝;書(shū)山學(xué)海，甘之若飴，誓同峨眉共比高!

6、 夯基礎(chǔ)、多錘煉、出成績(jī)，上一流大學(xué);掙分秒、重實(shí)效、搶效率，方我班特色。

7、 過(guò)六百，考名牌，圓夢(mèng)想。

8、 當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)!

9、 只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。

10、懶惰厭學(xué)難成器 勤奮博學(xué)出狀元。

11、沒(méi)有等出來(lái)的輝煌;只有走出來(lái)的'美麗。

12、一次失誤，多出一年辛苦;辛苦一年，迎來(lái)精彩一生。

13、不為失敗找理由，要為成功找方法;父母養(yǎng)育辛苦，報(bào)恩唯有苦讀。

14、挑戰(zhàn)極限，無(wú)悔人生。奮力拼搏進(jìn)取，譜寫(xiě)風(fēng)華篇章。

15、拼一個(gè)秋冬春夏，贏一生無(wú)怨無(wú)悔。

16、行動(dòng)是理想最高貴的表達(dá)。

17、鯉魚(yú)不躍，豈可成龍?大鵬駐足，焉能騰空?

18、全力以赴，用勤奮改變?nèi)松?永不言敗，以執(zhí)著成就未來(lái)。

19、灑熱血，戰(zhàn)高考，寒窗苦讀，力爭(zhēng)金榜題名。

20、志存高遠(yuǎn)，進(jìn)理想大學(xué)，腳踏實(shí)地，登人生高峰。

21、我想，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命的意義就如同一場(chǎng)賽跑。只要活著就要不停地奔跑!奔跑!奔跑!加速!加速!加速!每天都要有進(jìn)步，每天都要過(guò)得更好，每一分每一秒都要比前一分前一秒更優(yōu)秀!

22、每一個(gè)敢于付出的人最后都是幸運(yùn)的。

23、臥薪嘗膽，嘗破繭而觸痛;破釜沉舟，圓金色六月夢(mèng)。

24、得之坦然，失之淡然，爭(zhēng)其必然。

25、圓夢(mèng)大學(xué)的人生精彩無(wú)限，遠(yuǎn)離大學(xué)的人生千古遺憾;勵(lì)志創(chuàng)造人生，拼搏改變命運(yùn)。

26、勵(lì)志報(bào)親，拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難;笑書(shū)人生，攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁。

27、讓刻苦成為習(xí)慣，用汗水澆灌未來(lái)。

28、態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就人生。

29、為理想今日埋頭遨游書(shū)海忍寂寞;酬壯志明朝昂首馳騁碧霄展宏圖。

30、人人爭(zhēng)過(guò)600分，個(gè)個(gè)考入985校。

31、揚(yáng)理想之風(fēng)帆，抵成功之彼岸。

32、不博一生白活，高三不累人生無(wú)味。

33、努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。因?yàn)橛谢?，所以披星戴?因?yàn)橛袎?mèng)，所以?shī)^不顧身。

34、拼搏高考，今生無(wú)悔;越過(guò)高三，追求卓越。

35、樹(shù)凌云壯志，懸梁刺骨，苦盡甘來(lái)終有日;蓄建瓴之勢(shì)，聞雞起舞，明歲金秋揚(yáng)眉時(shí)。

36、要成功先發(fā)瘋，下定決心往前沖。

37、志堅(jiān)智達(dá)，言信行果。失敗的盡頭是成功努力的終點(diǎn)是輝煌。

38、厚積分分秒秒之功，始得點(diǎn)點(diǎn)滴滴之獲。

39、成功是別人失敗時(shí)還在堅(jiān)持。

40、回憶很美，盡管過(guò)程很艱辛，結(jié)果也許總有遺憾，但我們無(wú)愧于心。

41、要想成功，必先發(fā)瘋，今日瘋狂，明日輝煌。

42、為了最好的結(jié)果，讓我們把瘋狂進(jìn)行到底。

43、風(fēng)雨夏秋冬，十年磨一劍。用我們自己的智慧成就夢(mèng)想。

44、點(diǎn)燃青春激情，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。

45、當(dāng)你懈怠的時(shí)候，請(qǐng)想一下你父母期待的眼神。

46、拼一個(gè)春夏秋冬，換一生無(wú)怨無(wú)悔。

47、仰望星空，腳踏實(shí)地。

48、今天拼搏努力，他日誰(shuí)與爭(zhēng)鋒

49、擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)。

50、拼搏改變命運(yùn)，勵(lì)志照亮人生。

51、眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣。

52、夯基礎(chǔ)、重課堂、多思考，定有收獲;掙分秒、勤演練、經(jīng)錘煉，我必成功

53、做一題會(huì)一題，一題決定命運(yùn);拼一分高一分，一分成就終身。

54、感親恩，奮斗一年，滴水穿石，永不言棄;報(bào)師情，火熱六月，蟾宮折桂，志在必得。

55、有前途，無(wú)退路，若退路，是絕路。

56、不經(jīng)三思不求教 不動(dòng)筆墨不讀書(shū);人生難得幾回搏，此時(shí)不搏，何時(shí)搏。

57、揮灑斗志，成就夢(mèng)想。

58、高考高目標(biāo)，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。

59、不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。

60、搶時(shí)間、抓基礎(chǔ)、勤演練，定有收獲;樹(shù)自信、誓拼搏、升大學(xué)，回報(bào)自己。

61、擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。

62、遇到困難時(shí)不要抱怨，既然改變不了過(guò)去，那么就努力改變未來(lái)。

63、昆侖縱有千丈雪，我亦誓把昆侖截。

64、不是成功離我們太遠(yuǎn)，而是我們堅(jiān)持的太少。

65、為理想，早起三更，讀迎晨曦，磨槍鑄劍，不懼兵臨城下;為目標(biāo)，晚臥夜半，夢(mèng)別星辰，腳踏實(shí)地，凌云舍我其誰(shuí)。

66、不要說(shuō)辛苦，打起精神，就拼他個(gè)青春無(wú)悔。

67、無(wú)情歲月增中減，有味青春苦甜。集雄心壯志，創(chuàng)錦繡前程。

68、聞雞起舞成就拼搏勁旅師 天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風(fēng)。

69、貴有恒，何須三更起五更眠;最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒。

70、登高山務(wù)攻絕頂，賞大雪莫畏嚴(yán)寒。

71、今日寒窗苦讀，必定有我;明朝獨(dú)占鰲頭，舍我其誰(shuí)?

72、拼春夏秋冬，搏一年四季，收理想大學(xué)，獲精彩人生。

73、身懶心惰難成事，意定志堅(jiān)方有為。

74、生命因瘋狂追夢(mèng)而精彩，夢(mèng)想因執(zhí)著堅(jiān)定而綻放。

75、與其羨慕別人，不如加快自己的腳步。

76、今朝勤學(xué)苦，明日躍龍門。

77、海到盡頭天作岸 山登絕頂我為峰。

78、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

79、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項(xiàng)挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn)。

80、不干超人之事，難為出眾之人。

81、我努力，我堅(jiān)持，我一定能成功。

82、抓時(shí)間、抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲;樹(shù)自信、誓拼搏，升大學(xué)回報(bào)父母。

83、有來(lái)路，沒(méi)退路，留退路，是絕路。

84、青霄有路終須到，金榜無(wú)名誓不休

85、入班即靜，入座即學(xué)，決戰(zhàn)高考，志在必贏。

86、一份信心，一份努力，一份成功;十分信心，十分努力，十分成功。

87、勝人者智，勝之者強(qiáng)。不是成功離我們太遠(yuǎn)，而是我們堅(jiān)持的太少。

88、過(guò)去的是遠(yuǎn)了淡了的暮靄，未來(lái)的是近了亮了的晨光。高三、42班：今日有心苦勤奮，明朝一舉步青云。

89、不苦不累高三無(wú)味，不拼不搏高三白活。

90、父輩造航母，爺輩放衛(wèi)星，吾輩敢拼搏，金榜皆一本。

高三勵(lì)志演講稿篇十

2、當(dāng)你懈怠的時(shí)候，請(qǐng)想一下你父母期待的眼神。

3、有問(wèn)有答風(fēng)景這邊獨(dú)好，動(dòng)口動(dòng)腦風(fēng)華此時(shí)正茂。

4、嫉惡如仇，追求卓越！

5、無(wú)情歲月增中減，有味青春苦后甜。

6、不為后退找借口，要為前進(jìn)創(chuàng)條件。

7、既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！

8、懶惰厭學(xué)難成器勤奮博學(xué)出狀元。

9、心中不怕有烏云，就怕久陰不能晴。

10、不放過(guò)一點(diǎn)疏漏，不放棄一分希望。

11、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭(zhēng)一口氣。

12、學(xué)問(wèn)淵博的人，懂了還要問(wèn)；學(xué)問(wèn)淺薄的人，不懂也不問(wèn)。

13、常說(shuō)口里順，常做手不笨。

14、勤勞的蜜蜂沒(méi)有時(shí)間悲哀！

15、天道酬勤，何懼前途暗淡真才制勝，當(dāng)思此刻拼搏。

16、今日拼搏努力，他朝誰(shuí)與爭(zhēng)鋒！

17、有來(lái)路，沒(méi)退路；留退路，是絕路。

18、把握現(xiàn)在、就是創(chuàng)造未來(lái)。

19、山高不厭攀，水深不厭潛，學(xué)精不厭苦：追求！

20、快馬加鞭君為先，自古英雄出少年。

高三勵(lì)志演講稿篇十一

走進(jìn)高三，我才明白什么叫負(fù)擔(dān)，什么叫期盼與彷徨。走進(jìn)高三，一切都變了，往日的歡聲笑語(yǔ)少了，往日的活躍身影若隱若現(xiàn)……站在青春轉(zhuǎn)彎的地方，回想起以往走過(guò)的歲月，高三，像是在一條固定的軌道上慢慢滑向一個(gè)邊際的點(diǎn)。時(shí)光要帶走的，我們誰(shuí)也留不住。走進(jìn)高三，我沒(méi)有蘇東坡那份“成敗任西東”的豁達(dá)，也沒(méi)有蘇東坡那份“一煙雨任平生”的豪情。但我卻要以東坡那種“西北望，射天狼”的颯爽英姿，去實(shí)現(xiàn)我多年來(lái)的夢(mèng)想。

“虔誠(chéng)的目光追逐太陽(yáng)躍動(dòng)的光輝，用執(zhí)拗的名字訴說(shuō)堅(jiān)持，一生只要這純粹?；鹧娴幕ㄈ镌V說(shuō)堅(jiān)持，助長(zhǎng)堅(jiān)強(qiáng)的芳菲。你燦爛地笑著，我的憂傷瞬時(shí)煙滅灰飛?！边@是一段堅(jiān)強(qiáng)的表白，這是一段永生無(wú)悔的進(jìn)取宣言。白巖松說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的一生總會(huì)遇到這樣那樣的時(shí)刻――一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)。這個(gè)時(shí)候你的內(nèi)心已經(jīng)兵荒馬亂天翻地覆了，可在別人看來(lái)你只是比平時(shí)沉默了一點(diǎn)，沒(méi)人會(huì)覺(jué)得奇怪。這種戰(zhàn)爭(zhēng)，注定單槍匹馬。”高三，是我一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)，我注定單槍匹馬。因?yàn)殍F僅有經(jīng)過(guò)熾熱火海的煎熬，才能鍛造出最鋒利的劍；石僅有經(jīng)歷風(fēng)吹浪打的磨礪，才能被雕刻得棱角分明。我要做海燕，以無(wú)所畏懼的飛翔去搏擊人生中那狂烈的暴風(fēng)雨；我要做荊棘鳥(niǎo)，即使困難叢生，我也要去歌唱我的夢(mèng)想；我要做石竹，永遠(yuǎn)屹立在風(fēng)霜雪雨的千磨萬(wàn)擊中…“江無(wú)回頭浪，人無(wú)再少年?！碧煺鏍€漫的童年生活已成為遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。

汪國(guó)真不是說(shuō)：“凡是到達(dá)了的地方都屬于昨日太深的流連便成了一種羈絆絆住的不僅僅是雙腳，還有未來(lái)?！笔堑模也荒茏屵^(guò)去羈絆此刻的高三，更不能羈絆我那燦爛的未來(lái)。生命，是一段有夢(mèng)想的人生旅程。

步入高三的宣誓。

我將用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度書(shū)寫(xiě)歷史；我將用激昂的斗志奏響樂(lè)章；我將用拼搏的精神鑄就輝煌！告別昨日的頹喪，我揚(yáng)起期望；告別昨日的散漫，我打造夢(mèng)想；應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，我從容不迫；應(yīng)對(duì)生活中的挫折，我勇往直前；在高三的學(xué)習(xí)生活中，我將做到：敢于拼搏，用不懈爭(zhēng)取提高；自強(qiáng)不息，用汗水澆灌夢(mèng)想；超越自我，用奮斗放飛期望；永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。讓青春綻放最美麗的光芒！行動(dòng)起來(lái)，讓我們共同聯(lián)名宣誓吧！

君子之學(xué)必日新，日新者日進(jìn)也。不日新者必日退，未有不進(jìn)而不退者。

君子學(xué)習(xí)的東西要不斷地追求新事物新知識(shí)。

追求新事物新知識(shí)者就會(huì)每日都有提高。

不追求新知識(shí)者就相對(duì)而言就要退步。

從來(lái)沒(méi)有不提高又不退步的人。

高三勵(lì)志演講稿篇十二

不說(shuō)閑話，不干閑事，不做閑人。

既然選擇了，干嗎要退縮？既然你做了，為何不努力？

讓行動(dòng)與信念齊步，讓快樂(lè)與成功共享；實(shí)現(xiàn)人生自我，創(chuàng)造生命輝煌！

當(dāng)凌絕頂于風(fēng)嘯，誓留無(wú)悔于明天。

今日長(zhǎng)纓在手，明日定能縛住蒼龍！

彌補(bǔ)高一過(guò)失，鑄就高二完美，取得輝煌成績(jī)。

成功來(lái)自堅(jiān)持，執(zhí)著創(chuàng)造奇跡。

父母養(yǎng)育辛苦報(bào)恩惟有苦讀。

競(jìng)爭(zhēng)不是比誰(shuí)努力，而是比誰(shuí)更努力。

不思，故有惑；不求，故無(wú)得；不問(wèn)，故不知。

天道酬勤，勤能補(bǔ)拙，拼搏一年，天高地闊。

競(jìng)爭(zhēng)不是比誰(shuí)努力，而是比誰(shuí)更努力。

追求卓越至于至善。

成功來(lái)自堅(jiān)持，執(zhí)著創(chuàng)造奇跡。