當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

烏丟丟的奇遇讀后感以內(nèi)篇一

烏丟丟是一只小腳丫，一只有生命的小腳丫。它原本是布袋爺爺木偶的一只腳，是布袋爺爺給了它生命，珍兒給了它血肉，吟癡爺爺先給了它智慧。

有一天，烏丟丟讓老先生帶他去看布袋爺爺和珍兒，開始了一路的奇遇……當(dāng)他們找到布袋爺爺時(shí)，他已經(jīng)因生了大病，死了！不久也找到了珍兒，是因?yàn)閷W(xué)校著火了才找到了。

那時(shí)，珍兒在火海中，烏丟丟為了救珍兒被火給燒了只剩一只腳，最后和珍兒的腳融為一體，珍兒就像吃了仙丹神藥一樣，快速康復(fù)了。我覺(jué)得烏丟丟是一種用愛(ài)來(lái)回報(bào)別人的人，它珍惜生命的可貴，便懂得用愛(ài)來(lái)回報(bào)生命。

在我們身邊，也有許多像烏丟丟這樣有愛(ài)心的人。比如我的父母，他們每天都無(wú)微不至的`關(guān)心我，給了我全部的愛(ài)；再比如老師們，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，傳遞給我們無(wú)數(shù)的知識(shí)，讓我們變得更博學(xué)多才。

我要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂得愛(ài)，懂得感恩與回報(bào)的人；做一個(gè)愛(ài)自己，愛(ài)他人的人。

烏丟丟的奇遇讀后感以內(nèi)篇二

慶假期，我和媽媽一起閱讀了兒童文學(xué)家金波寫的《烏丟丟的奇遇》，讀完以后，我被這個(gè)凄美憂傷的童話故事，深深感動(dòng)了。

書中有很多令我難忘的事情，最讓我印象深刻是那只彩蝶為了信守與薔薇花隔年的約定，冒著大風(fēng)前去相會(huì)。只因?yàn)橛幸淮翁煜轮笥?，彩蝶沒(méi)有避雨的地方，眼看著就要有生命危險(xiǎn)了，這時(shí)薔薇花為它遮風(fēng)擋雨，挽救了它的生命，于是它們成了好朋友，并且相約明年的今天來(lái)相會(huì)。彩蝶的執(zhí)著讓我懂得了，對(duì)自己所愛(ài)的人，應(yīng)該靠自己的力量來(lái)到他身邊，不管前面有多少艱難險(xiǎn)阻；還有是種雞蛋的蕓兒，她是一個(gè)非常有童心的小姑娘，為了讓雞蛋開花她想了很多辦法，最后雞蛋發(fā)芽了，蕓兒心靈的童趣種子也發(fā)芽了！這件事情讓我相信了，只要心存信念，理想的種子一定會(huì)發(fā)芽、開花的……旅途中的種種經(jīng)歷，都讓我深深感受到了作為一個(gè)人是多么幸福，這幸福更來(lái)自于內(nèi)心的豐富啊。

今后我也要做個(gè)有愛(ài)心的孩子，去關(guān)愛(ài)我身邊的每一個(gè)人，因?yàn)閻?ài)能滋潤(rùn)我們的心靈、愛(ài)能溫暖我們的童年、愛(ài)也能讓我們的世界變得更加美麗！

烏丟丟的奇遇讀后感以內(nèi)篇三

受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)!

在吟老家，烏丟丟知道了愛(ài)，所以和吟老踏上了尋找親人的漫漫長(zhǎng)路……

在一個(gè)暴風(fēng)的天氣，一只蝴蝶和吟老一路同行，好幾次吟老想把蝴蝶保護(hù)在帽子中，可蝴蝶說(shuō)“我覺(jué)得應(yīng)該我自己飛行。”突然一陣大風(fēng)把弱小的蝴蝶投入了波浪驚天的河中，蝴蝶消失在水中了。因?yàn)橐獌冬F(xiàn)愛(ài)的諾言，蝴蝶的靈魂去了它生前想去卻沒(méi)有去到的地方。

風(fēng)平浪靜后，烏丟丟他們?cè)谏种锌匆娏艘蝗洪_的'蘑菇人去找一顆善良的心。路上，蘑菇人為了傘下的小生命，被無(wú)情的大雨打得四分五裂。吟老被眼前的蘑菇人碎片驚呆了，他默默地?fù)炝藥讐K大的，可是怎么也并不成一個(gè)完整的蘑菇人呢。小螞蟻把他們埋了。一場(chǎng)細(xì)雨之后，蘑菇人又從地中鉆了出來(lái)，可是他們有了一顆心，愛(ài)永遠(yuǎn)保存在他們的心中。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，烏丟丟找到了布袋爺爺家，得知布袋爺爺丟了烏丟丟，兩眼望穿，病故了。烏丟丟很失落、傷感。

離開了口袋村，滿懷期待的烏丟丟去找珍兒，看見珍兒學(xué)?；鹌穑?yàn)榫日鋬?，被燒沒(méi)了身體，但是善良的心依然砰砰地跳著。

深夜中，烏丟丟一點(diǎn)點(diǎn)地把自己的腳給了珍兒。這愛(ài)的回報(bào)，讓珍兒又能跑能跳了。

布袋爺爺給他生命，珍兒給她身體，吟老給他智慧和愛(ài)，他用愛(ài)回報(bào)珍兒……烏丟丟的一生告訴我們什么是愛(ài)，什么是愛(ài)的力量。

烏丟丟的奇遇讀后感以內(nèi)篇四

看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的《烏丟丟的奇遇》讀后感，希望能夠幫助到大家。

我一拿到這本書，發(fā)現(xiàn)它的每一章前面都有一首優(yōu)美動(dòng)聽的小詩(shī)。這本與眾不同的書吸引了我，我就津津有味地讀了起來(lái)。

烏丟丟原來(lái)是一只小木偶，演木偶戲的老爺爺，把他的小腳丫弄丟了。珍兒撿到了小腳丫，就讓媽媽給他重新織了一個(gè)身子，給他起了個(gè)名字——獨(dú)腳大俠烏丟丟。

有一天，烏丟丟跑到了一個(gè)運(yùn)棉花的大卡車上，鉆進(jìn)棉花堆里睡著了。第二天早上，他被劇烈的搖晃驚醒了，他坐起來(lái)跳出了大卡車，來(lái)到了吟老家里。后來(lái)，他認(rèn)識(shí)了吟老，吟老是個(gè)詩(shī)人，他寫的詩(shī)很多，但大部分都扔進(jìn)了紙簍子，只有少部分留下，大家都叫他“詩(shī)簍子”。

吟老家的東西都很有靈氣，因?yàn)橐骼蠈懙脑?shī)太多了，連他的詩(shī)簍子都會(huì)寫詩(shī)了。有時(shí)烏丟丟從詩(shī)簍子里拿出來(lái)詩(shī)，吟老興致勃勃地讀著，讀完了就高興地說(shuō)：“寫得好！寫得好！”吟老總是剛寫完詩(shī)覺(jué)得不好，后來(lái)拿出來(lái)時(shí)又覺(jué)得好了。

烏丟丟在吟老家呆了不久，吟老就建議和烏丟丟去找珍兒。他們奇異的'旅程就從這里開始了。他們歷盡千辛萬(wàn)苦，途中遇到了很多好玩的事。例如：種雞蛋的小姑娘把雞蛋埋到了地底下，別人都笑她真蠢，是大傻瓜，烏丟丟也想說(shuō)她是個(gè)大傻瓜，可是被吟老的目光阻止了。第二天，種雞蛋的小姑娘把自家的大母雞抱來(lái)了，想讓它給雞蛋唱一首出生時(shí)的歌，好讓它快點(diǎn)兒發(fā)芽、開花、結(jié)果。這天晚上下了一場(chǎng)大雨。第二天早晨，雞蛋發(fā)芽了，圍了一圈人，都在議論紛紛：有的說(shuō)這是草，有的說(shuō)這是雞蛋，有的說(shuō)這是樹苗……一片亂糟糟的，種雞蛋的小姑娘高興地跳起來(lái)：“噢！我成功了！”

最后他們終于找到了珍兒，珍兒的學(xué)校著火了，到處都有人滅火。小孩兒幫大人提水，大人滅火。在人群中，烏丟丟看到了珍兒的頭，可過(guò)了一會(huì)兒，珍兒又消失在人群里。接著，烏丟丟就喊：“珍兒，珍兒！”很多人就看著烏丟丟一起喊：“珍兒！珍兒！”這么多人亂喊，珍兒是聽不清楚的。烏丟丟就穿過(guò)熊熊火焰，終于找到了珍兒。珍兒正在解救一只被拴住的狗，珍兒正準(zhǔn)備帶狗離開發(fā)現(xiàn)被火包圍了。烏丟丟并沒(méi)有責(zé)備珍兒，而是推著著珍兒跑出來(lái)了，因?yàn)樗徽鋬旱膼?ài)心感動(dòng)了，而烏丟丟的身子又被燒掉了。晚上，小腳丫緊緊貼著珍兒的腳，把自己的力量、體溫，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地給了那只殘疾的腳他慢慢地消失了。珍兒和小腳丫兩個(gè)生命融合成一個(gè)健康的生命，珍兒的眼淚在她的眼眶里打著轉(zhuǎn)兒，吟老看到了這一切，轉(zhuǎn)身默默地離開了小鎮(zhèn)。

小朋友，你們覺(jué)得珍兒后來(lái)還會(huì)發(fā)生什么樣的事情？發(fā)揮你的奇思妙想，想一想，來(lái)告訴我吧。我是小豆豆。

烏丟丟的奇遇讀后感以內(nèi)篇五

最近，我讀了一本叫《烏丟丟的奇遇》的書，感觸非常深刻。這本書講的是口袋村里有一個(gè)耍木系的布袋爺爺，有一次他不小心弄丟了“獨(dú)腳大俠”的一只腳。因?yàn)槟侵荒_是有靈性的，所以丟掉了腳就演不成木偶戲了，他從此以后就一病不起。而小腳丫卻被殘疾小姑娘珍兒撿到了，之后，珍兒和媽媽把小腳丫安在了丑娃娃身上，給予了她身軀和相貌，使他成為了一只有腳的娃娃，還給他取了一個(gè)名字——烏丟丟。

不久后，烏丟丟不辭而別來(lái)到了老詩(shī)人吟癡先生家，認(rèn)識(shí)了許多可以說(shuō)話有靈氣的朋友、皮膚雪白的套娃娃七姐妹、聲音沙啞的詩(shī)簍子、七嘴八舌的蝌蚪人、寫看書的樟木老頭兒……在他們舉辦的“重返童年”的晚會(huì)上，吟老尋覓到了自己童年的往事與快樂(lè)，而烏丟丟也有了一顆擁有愛(ài)的心。這時(shí)烏丟丟想起了珍兒和布袋爺爺，便和吟老提出自己想去找他們，于是他們第二天就出發(fā)了。一路上，他們發(fā)現(xiàn)了不。

少獨(dú)特?fù)碛幸活w美好心靈的人或物：種雞蛋的小姑娘薈兒、一只腳的蘑菇人、可以永生的少女雕像……他們最終找到了布袋爺爺，但可悲的是，布袋爺爺已經(jīng)病死了。于是他們只好去找珍兒了。

他們剛到珍兒的家鄉(xiāng)，沒(méi)想到就看見珍兒的學(xué)校著火，珍兒還在學(xué)校里！于是烏丟丟義無(wú)反顧的沖進(jìn)大火，救了珍兒和他旁邊的一只小狗，可是自己卻陷入火海，只剩下一只小腳丫了。他感激珍兒給予了自己那么多東西，就把自己的體溫和力量一點(diǎn)一點(diǎn)地賜予了珍兒那支殘疾的腿，最后珍兒的腿不跛了，他卻不見了。我要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，做個(gè)知恩圖報(bào)的好孩子。當(dāng)別人幫助自己時(shí)，要心存感激；當(dāng)自己有能力回報(bào)別人時(shí)，要盡己所能的幫助別人。

我非常喜歡讀《烏丟丟的奇遇》這本書，它使我明白了許多做人的道理，用愛(ài)滋潤(rùn)的生命才是有價(jià)值的，讓我們像烏丟丟學(xué)習(xí)，用愛(ài)來(lái)回報(bào)他人吧！世界將因此變得更加美好！

烏丟丟的奇遇讀后感以內(nèi)篇六

這是一部?jī)?yōu)美的童話故事。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)，而獲得了生命，愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛(ài)，也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣。

文中最讓我感動(dòng)的是：“那個(gè)結(jié)局真是難以置信，烏丟丟竟然把自己的腳給了珍兒。”

烏丟丟雖然死了，但他會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的心中，他是我們的榜樣，是我們心中的英雄。我相信烏丟丟會(huì)在天上看著我們，向我們微笑。

讀了這本書，我懂得了大家要珍情生命的可貴；我也懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命。

烏丟丟的奇遇讀后感以內(nèi)篇七

《烏丟丟的奇遇》有好幾個(gè)章節(jié)，其中主要的有一個(gè)章節(jié)描寫一個(gè)老人帶著烏丟丟去到處演木偶戲。日復(fù)一日，烏丟丟變成了他們的偶像、明星。他無(wú)論走到哪里都能受到非常多的觀眾的喜愛(ài)。

我讀《烏丟丟的奇遇》這本書后知道：烏丟丟的主人——他一位老爺爺，非常善良，因?yàn)檫@老爺爺?shù)慕逃?，烏丟丟也和老人一樣會(huì)寫詩(shī)了，因?yàn)閷懺?shī)是老人的所長(zhǎng)。

烏丟丟一路上遇到了非常多奇怪的人和許多奇怪的事。他自從跟著老人，走到哪里都能念出一首又一首優(yōu)美的詩(shī)歌。

烏丟丟是一個(gè)活潑的孩子，只要是他走過(guò)的.地方都會(huì)有有趣的事情發(fā)生。

那個(gè)老爺爺寫的詩(shī)雖然優(yōu)美，但是總沒(méi)有人欣賞他的作品，這讓老人非常失望。

烏丟丟是一個(gè)很有愛(ài)心的孩子，他和老人迎風(fēng)而行時(shí)發(fā)現(xiàn)一只蝴蝶在風(fēng)沙中艱難地飛著，烏丟丟就把蝴蝶救進(jìn)老人的帽中躲一躲風(fēng)沙。

我的感受是：只要人本著善良的心就一定能成為人們心中的大明星！

烏丟丟的奇遇讀后感以內(nèi)篇八

珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命……愛(ài)！

讓我們的生命變得鮮活、有趣……。

我是愛(ài)的探索者永遠(yuǎn)在跋涉，

又像一個(gè)孩子從也長(zhǎng)不大，

只管去尋尋覓覓從不問(wèn)結(jié)果，

探索了一生也找不到一個(gè)家，

但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)頹唐悲傷，

追尋的心在晴空里展翅飛翔。

珍惜生命，生命像一棵樹苗，需要你用哎去澆灌她。

烏丟丟的奇遇讀后感以內(nèi)篇九

一個(gè)寧?kù)o的清晨，我打開了金波爺爺?shù)拈L(zhǎng)篇童話——《烏丟丟的奇遇》，也打開了一扇通往童心世界的門。

當(dāng)烏丟丟與吟老找到珍兒時(shí)，珍兒的學(xué)校起火了，珍兒為救學(xué)校的看家狗，烏丟丟為救珍兒，他們不顧一切地沖進(jìn)了火堆，兩個(gè)善良的孩子在火中重逢了。最終烏丟丟還是沒(méi)能逃離火海，被燒成了灰燼，但為了報(bào)答給予他身體的珍兒，他把自己小腳丫的溫度、力量，一點(diǎn)點(diǎn)融進(jìn)了珍兒的腿，讓珍兒恢復(fù)了健康。烏丟丟接受著別人的愛(ài)，同時(shí)也懂得了用愛(ài)來(lái)回報(bào)。在關(guān)注他成長(zhǎng)的同時(shí)，我也獲得了一次真正意義上的成長(zhǎng)。

從小到大，媽媽給予了我太多太多。生病時(shí)，是她不辭辛苦地守護(hù)著我；受傷時(shí)，是她用寬大的懷抱安慰著我；失敗時(shí)，是她用滿含關(guān)切的目光溫暖著我……“鴉能反哺，羊知跪乳”，小木偶烏丟丟也懂得了回報(bào)，更何況我呢？為疲勞一天的媽媽敲敲背吧，替媽媽洗洗衣服吧，給媽媽做一些好吃的吧……在以后的日子里，我也要讓媽媽感受到我的愛(ài)！

烏丟丟，一個(gè)小小的木偶，他用大大的愛(ài)感動(dòng)了我，讓我體會(huì)到了生命的真諦——回報(bào)愛(ài)，傳遞愛(ài)?？赐陼淖詈笠豁?yè)，我輕輕閉上了雙眼……我想：烏丟丟并沒(méi)有死，他的愛(ài)永遠(yuǎn)傳遞了下去，他永遠(yuǎn)活在每一個(gè)讀者的心里！

烏丟丟的奇遇讀后感以內(nèi)篇十

我暑假讀了《烏丟丟的奇遇》，一開始我認(rèn)為“烏丟丟”是一個(gè)小動(dòng)物，或是一個(gè)人物，可是當(dāng)我看了這本書我才知道我錯(cuò)了，其實(shí)“烏丟丟”是個(gè)小木偶，有著一只神奇的小腳丫的小木偶。

人們都叫他“獨(dú)腳大俠”，因?yàn)樗男∧_丫為大家表演了許多的精彩的節(jié)目，那節(jié)目無(wú)以倫比。

通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期的旅途，“烏丟丟”和“老詩(shī)人”之間的愛(ài)慢慢地展開了，縱來(lái)開始了一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事?！盀鮼G丟”因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得神奇的小腳丫，也獲得了生命，可以說(shuō)是小腳丫給它了生命，所以他更珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命……愛(ài)，讓“烏丟丟”的生命變得更加鮮活、有趣；愛(ài)，也讓“烏丟丟”和老詩(shī)人的友情變得神圣。這本書充滿了愛(ài)。

通過(guò)這個(gè)故事我知道了要使人的生命變的鮮活、有趣，就要用愛(ài)來(lái)改變。如果一個(gè)人幫過(guò)你，那么你就應(yīng)該用在愛(ài)來(lái)回報(bào)他們，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，珍惜生命的可貴。就像金波老爺爺?shù)脑捯粯?，用?ài)來(lái)改變、回報(bào)、滋養(yǎng)、珍惜。這本書讓我了解了人生的財(cái)富是什么？生命的意義是什么？那都是愛(ài)！“老詩(shī)人”和“烏丟丟”的故事告訴了我們：有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命！讓我們一起記住金波老爺爺?shù)脑挵桑∈篱g萬(wàn)物是要用愛(ài)來(lái)改變的！記住吧，《烏丟丟的奇遇》！是多么的美麗！

愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的，愛(ài)是無(wú)法形容的！

烏丟丟的奇遇讀后感以內(nèi)篇十一

4月23日是世界讀書日。學(xué)校組織了讀書活動(dòng)，向大家推薦金波爺爺寫的書。我讀了7本，印象最深的是《烏丟丟的奇遇》。

這本書的主人公是烏丟丟，你可別以為它是個(gè)人，其實(shí)它是烏丟丟大俠的一只小腳丫。

烏丟丟與主人走散后，在尋找主人的路上，得到了殘疾小女孩珍兒、詩(shī)人吟老的幫助。雖然烏丟丟最后并沒(méi)有找到它的主人，但它讓自己的生命融入了珍兒最需要的那一只腳。

這是一本帶點(diǎn)兒憂傷的小說(shuō)，讀著這本書，讓我好幾次都因?yàn)楦袆?dòng)而流下了眼淚。原來(lái)愛(ài)的力量如此之大。是愛(ài)，幫助烏丟丟去找它的主人；也是愛(ài)，讓烏丟丟將如此珍貴的生命奉獻(xiàn)給別人。

生活在世界上，每個(gè)人都需要愛(ài)，在我們接受別人關(guān)愛(ài)的同時(shí)，不要忘記，伸出你的手，給需要的人傳遞一份愛(ài)。讓世界充滿愛(ài)，因?yàn)橛袗?ài)而更加美好！

烏丟丟的奇遇讀后感以內(nèi)篇十二

我津津有味地讀完《烏丟丟的奇遇記》這本書，我感受到了生命的可貴，我想：我們要珍惜屬于我們的每分每秒，讓我們的生活充滿陽(yáng)光與快樂(lè)。

故事是這樣的，一個(gè)名叫珍兒的小女孩，看完布袋爺爺精彩的表演后，發(fā)現(xiàn)了布袋爺爺丟失了的一只小腳丫，她給它取名為烏丟丟，并給它安上了胳膊、鼻子、嘴巴，使它成為了一個(gè)真正的人。珍兒像一個(gè)大姐姐一樣，細(xì)心地照顧著烏丟丟，而烏丟丟呢?也給珍兒的生活帶來(lái)了許多快樂(lè)。

有一天晚上烏丟丟跳進(jìn)了吟老的屋子里，并給吟老講了自己的經(jīng)歷。從此，烏丟丟就在吟老的家里住下了。在哪里，他認(rèn)識(shí)了一群好朋友：詩(shī)簍子、木頭娃娃、小泥猴等。在重返童年的晚會(huì)中，烏丟丟真正體會(huì)到了生活的快樂(lè)，它決定去找尋布袋爺爺丟和珍兒。

一路上，發(fā)生了許許多多的事，他們幫助過(guò)許多人，感受到了贈(zèng)人玫瑰，手有余香的快樂(lè);碰到過(guò)逆風(fēng)而行的蝴蝶，懂得了生命的意義;種雞蛋的云兒，讓他相信只要有信心，理想的翅膀一定會(huì)開花結(jié)果。

讀完這本書，我想：我要做一個(gè)懂得愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)，懂得感恩與回報(bào)。做一個(gè)愛(ài)自己，愛(ài)他人的人。

烏丟丟的奇遇讀后感以內(nèi)篇十三

吟老和烏丟丟開始了新的旅程。他們來(lái)到了一座小城，這里因?yàn)榫赖牡袼苈劽?，就象一個(gè)超大的雕塑博物館。

吟老和烏丟丟在城里認(rèn)識(shí)了一位雕塑家。在雕塑家的家里，他們看到了雕塑家最喜歡的一座雕塑，他們非常驚訝，這個(gè)美麗的姑娘只有一只腿，雕塑家告訴他們，不知道是誰(shuí)鑿掉的，這些年他一直為她設(shè)計(jì)，但是沒(méi)有一個(gè)讓他滿意，他很傷心。后來(lái)，在雕塑家愛(ài)的努力下，讓她擁有了生命。

“愛(ài)是什么？愛(ài)像空氣、陽(yáng)光和水。愛(ài)看不見，卻又無(wú)處不在。愛(ài)帶給我們什么？生命。還有比生命更重要的，那是什么呢？是愛(ài)的信念。愛(ài)可以帶來(lái)生命，也可以為愛(ài)獻(xiàn)出生命?！?/p>

正是因?yàn)橛辛藧?ài)，烏丟丟愿意把他的腿給那座雕塑。

正是因?yàn)橛辛藧?ài)，烏丟丟在進(jìn)步，在成長(zhǎng)，在長(zhǎng)大。

正是因?yàn)橛辛藧?ài)，我們才有了生命。

正是因?yàn)橛辛藧?ài)，我們才有了幸福的時(shí)光！

烏丟丟的奇遇讀后感以內(nèi)篇十四

這個(gè)月是讀書月，老師推薦我們看一本書——《烏丟丟的奇遇》。

《烏丟丟的奇遇》描寫了一直走失的小腳丫烏丟丟，在歷經(jīng)了種種生活歷程后，逐步明白了人生的道理，懂得了用愛(ài)滋養(yǎng)生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命！比如當(dāng)再次回到珍兒家時(shí)，家中的母親病得更重了，珍兒的腳更跛了，當(dāng)天晚上，他把自己的腳給了珍兒這些這些故事令我們動(dòng)容至極。通過(guò)晶瑩的文字，優(yōu)美傷感的故事，金老先生為我們揭示生命的真諦，那就是愛(ài)，只有愛(ài)，才是生命的本真。

深刻的寓意，感人的童話，再加上幾行優(yōu)美的詩(shī)句，就像潺潺的流水劃過(guò)心田，激起內(nèi)心深處某些情愫。讓我們記住金老的話：

我們接受別人的愛(ài)，

更不應(yīng)該忘記用愛(ài)回報(bào)，

正向我們走向人生之路，

你必須邁開左右腳。

我以前總認(rèn)為關(guān)愛(ài)我們是應(yīng)該的，可我讀了《烏丟丟的奇遇》決定好好對(duì)父母，用愛(ài)回報(bào)他們。

烏丟丟的奇遇讀后感以內(nèi)篇十五

《烏丟丟的奇遇》這本書是今年寒假老師讓我們看的。它是一部長(zhǎng)篇童話，是由著名的作家金波先生所創(chuàng)作的。講述了一個(gè)又一個(gè)感人的小故事。

烏丟丟是布袋老人的小木偶——“獨(dú)腳大俠”失去的一只小腳丫，然后珍兒撿到了，于是給了他腦袋、身體、手，才讓他變成了一個(gè)“人”。之后他不辭而別，離開了珍兒。他跳上了一輛大卡車，到了呤老的家里。

在呤老的家中，他認(rèn)識(shí)了“詩(shī)簍子”、七個(gè)小可可、小泥人、不倒翁、鬢人……他們?yōu)檫世吓e辦了一場(chǎng)“重返童年的晚會(huì)”，然后呤老和烏丟丟就踏上了去尋找珍兒和布袋老人的一場(chǎng)旅行。

在旅程中，他們碰到了逆風(fēng)飛行的蝴蝶，碰到了種雞蛋的蕓兒，碰到了追求完美主義的雕塑家……這樣的種種經(jīng)歷讓烏丟丟感受到了做“人”的幸福，而這幸福就來(lái)源于我們的生活中。

為了讓自己變成一個(gè)真正的人，最后他將自己變成了珍兒的另外一只腳，和珍兒融為一體了。

愛(ài)可以滋潤(rùn)我們的心田；愛(ài)可以溫暖我們的童年；愛(ài)的彩虹可以遮住天空中的烏云；愛(ài)可以讓我們的世界更美麗！

烏丟丟的奇遇讀后感以內(nèi)篇十六

讀完了《烏丟丟的奇遇》后，它優(yōu)美而憂傷的童話故事深深地吸引了我。

文章用非常樸實(shí)的語(yǔ)言講述了一個(gè)“獨(dú)腳大俠”來(lái)到一個(gè)大詩(shī)人吟老家。當(dāng)吟老家看到地上的腳印后不停地去尋找線索，這是烏丟丟蹦了出，向吟老家說(shuō)明了自己的故事。吟老家很受感動(dòng)，便幫助烏丟丟找布袋爺爺和珍兒。

一路上，他們幫一位小姑娘獲得快樂(lè)，讓小蘑菇有了一顆心……。

后來(lái)，烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，并懂得用愛(ài)回報(bào)生命……。

讀完了這本書，使我懂得了愛(ài)能使生命變得更加鮮活，有趣。我們應(yīng)該像烏丟丟一樣，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)用愛(ài)回報(bào)愛(ài)；像蘑菇人，逆風(fēng)的蝶一樣，忠誠(chéng)、努力、善良，我們每個(gè)人在享受愛(ài)的過(guò)程中也要同時(shí)付出愛(ài)，讓我們的生活變得更加美好，燦爛！

烏丟丟的奇遇讀后感以內(nèi)篇十七

如茶，霧氣紊亂而靜謐地飄散，清淡的綠色給人一種平靜，恍若離塵。似花，但卻不是那色彩絢麗、大紅大綠之美，只留一瓣純白，便足以讓人沉默地微笑在一縷若有若無(wú)的清香中。素紙上墨印的字跡，黑白，指甲的一本，留戀住了整個(gè)午后的陽(yáng)光。每一本書都是一條小溪，涓涓細(xì)水長(zhǎng)流，那不存在的盡頭是無(wú)邊際的大海，清新的海風(fēng)迎面捧來(lái)白紙的木香。

溪流上游。

我看到一只小腳，帶著蓬勃的朝氣與活力，蹦蹦跳跳地穿梭在樹林，他在找他的身體吧，是在表演的時(shí)候不小心分開了，還是它本就是一直沒(méi)縫合的小腳。雖然它毫無(wú)方向，但我發(fā)現(xiàn)它有著一定可以找到的信心。連這樣一只比起宇宙是十分渺小的存在的小腳都有著堅(jiān)定的相信，那么低頭的我們，是不是也應(yīng)該抬起頭，仰望45°的天空，去找到溫暖、向上的力量。

溪流中游。

我看到一個(gè)“詩(shī)簍子”，裝滿了左邊那位老人鉛印的潦草字跡，是一首首詩(shī)，在分別浸潤(rùn)過(guò)了歷史、童年、思念、離別……之后，落到了這一方安靜的天地，只有筆尖與紙的摩擦延續(xù)著他們的思考。老人也是在想念或?qū)ふ乙晃缓苤匾娜税?，漸漸讓屬于她的記憶活在了詩(shī)里。也許不是每一個(gè)尋找都有答案，但我們將在這一次次的尋找當(dāng)中慢慢感受到時(shí)間的酸甜苦辣，這才是尋找到的意義。

溪流下游。

找不到嗎？那只烏丟丟，那位吟老，找不到你們的同伴嗎？別放棄那如星空的希望，別讓它們?nèi)缌餍前汶E落。澄澈的河水，浮現(xiàn)過(guò)多少歲月的倒影，可如今，它仍然永流不息地奔跑著，似乎只是為了追逐一個(gè)目標(biāo)，而一直堅(jiān)持著。幾片凋下的葉隨著溪流的水紋，起伏不定地飄蕩開去，在下一個(gè)路口轉(zhuǎn)了彎。月光如水，懸起一座水橋，葉兒飄了上去，托著月光，蕩上了月亮，莫不是要到月亮上去尋找嗎。